PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN

2023/2024
1
SAINS

Tahun 2 Tempoh 1 Jam 15 Minit

Nama

Kelas

JANGAN BUKA KERTAS UJIAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

ARAHAN:

1. Kertas peperiksaan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian
C.

2. Jawab semua soalan.

Kegunaan Pemeriksa
Bahagian Soalan Markah Markah Diperoleh

A 1 - 10 10

B 1 4
2 4

C 1 8
2 8
3 8
4 8

Jumlah 50

BAHAGIAN A / SECTION A
[10 Markah / 10 Marks]

1. Carta di bawah menunjukkan pengelasan haiwan mengikut ciri-ciri yang sama.

The chart below shows the classification of animals according to the same

2
characteristics.

Anggota Badan / Body parts

Berkepak/Winged Tidak berkepak/

Not winged
 Itik/Duck
 Penguin/Penguin  Kambing/Goat
 X  Tapir/Tapir
 Harimau/Tiger

Namakan haiwan X yang mempunyai ciri yang sama?

Name the animal X that has the same characteristic?

a) Helang / Eagle
b) Katak / Frog
c) Ikan paus / Whale
d) Ketam / Crab

2. Ashraf membuang sisa pepejal eksperimen ke dalam sinki. Apakah yang akan
berlaku akibat daripada perbuatan Ashraf tersebut? Ashraf threw the experimental solid
waste into the sink. What will happen as a result of Ashraf's actions?

a) Bilik Sains akan menjadi lebih kemas dan bersih.

The Science Room will be neater and cleaner.
b) Pembelajaran dalam Bilik Sains akan menjadi lebih lancar.
Learning procress in the Science Room will be smoother.
c) Sinki akan tersumbat menyebabkan air paip akan bertakung.
The sink will be blocked causing the tap water to stagnate.
d) Bilik Sains akan menjadi tempat yang sesuai untuk menimba pelajaran.
The Science Room will be the perfect place to learn.

3. Yang manakah tidak boleh diwarisi oleh sepasang suami isteri kepada anaknya?
Which one cannot be inherited by a married couple to their child?

a) Warna iris mata / Colour of the iris

b) Suara / Voice
c) Warna kulit / Skin colour
d) Jenis rambut / Hair type

4. Haiwan manakah yang mempunyai anak yang serupa dengan induknya?

Which animal has offspring that look like their parents?

a) Harimau

3
 Tiger
b) Katak
Frogs
c) Nyamuk
Mosquitoes
d) Rama-rama
Butterflies

5. Gambar di bawah menunjukkan satu anak pokok disimpan di dalam kotak.

Apakah permerhatian yang dapat dilihat selepas seminggu?
The picture below shows a sapling kept in a box. What observations can be
seen after a week?

a) Anak pokok akan berbunga selepas seminggu.

Seedlings will flower after a week.
b) Ketinggian anak pokok akan bertambah selepas seminggu.
The height of the seedlings will increase after a week.
c) Anak pokok akan tumbuh ke kanan selepas seminggu.
Seedlings will grow towards the right after a week.
d) Daun anak pokok akan layu dan mati selepas seminggu.
Seedling leaves will wither and die after a week.

6. Berikut merupakan sumber-sumber cahaya kecuali,

The following are light sources except,

a) Matahari / Sun
b) Air terjun / Waterfall
c) Api / Fire
d) Lampu / Lamps

7. Berdasarkan gambar di bawah, yang manakah merupakan konduktor elektrik?

Based on the picture below, which one is an electrical conductor?

a) b)

4
 c) e)

8. Gambar di bawah menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan oleh Afiq.

The picture below shows an experiment carried out by Afiq.

Jawapan manakah yang tepat selepas biji jagung dan gula ditambah dan Afiq
mengaduknya?
Which answer is correct after corn kernels and sugar are added and Afiq stirs
them?

Biji Jagung / Corn Kernels Gula / Sugar

a) Larut / Soluble Tidak Larut / Insoluble
b) Larut / Soluble Larut / Soluble
c) Tidak Larut / Insoluble Larut / Soluble
d) Tidak Larut / Insoluble Tidak Larut / Insoluble

9. Yang manakah benar tentang maksud air mata air?

Which is true about the meaning of spring water?

a) Titisan air daripada awan turun ke bumi.

Water drops from the clouds descend to the earth.
b) Air bawah tanah yang keluar ke permukaan bumi.
Underground water that comes out to the surface of the earth.
c) Kawasan air yang luas dan dikelilingi oleh daratan.
A vast area of water surrounded by land.
d) Bahagian air masin yang besar di permukaan bumi.
A large portion of salt water on the earth's surface.

10. Perhatikan gambar di bawah yang menunjukkan gabungan komponen dalam set
binaan.

5
 Look at the picture below that shows the combination of components in the
build set.

Pilih komponen asas yang tepat dan jumlahnya.

Choose the right basic components and their amounts.

a) b)

5 unit/5 units 9 unit/9 units

c) d)

3 unit/3 units 4 Unit/4 units

BAHAGIAN B / SECTION B
[8 Markah / 8 Marks]

1. Bulatkan haiwan yang melahirkan anak yang banyak.

Circle animals that give birth to many children.

6
 [4 markah / 4 marks]

2. Padankan kemahiran proses sains bersama dengan huraiannya yang tepat.

Match the science process skills together with their accurate descriptions.

a)
Gunakan deria yang terlibat untuk
mengumpul maklumat tentang objek dan
fenomena.
Memerhati / Observe
Use the senses involved to gather
information about objects and phenomena.

b)
Ukur dan gunakan alat dan unit piawai yang
Mengelas / Classify betul.
Measure and use the correct tools and
standard units.

c)
Sampaikan maklumat dalam pelbagai
Mengukur dan menggunakan
bentuk.
nombor /
Convey information in various forms.
Measure and use numbers

d)
Kenalpasti ciri-ciri sepunya dan berbeza
pada onjek, kemudian asingkan dan
Berkomunikasi / kumpulkan.
Communicate Identify the common and different

7
 characteristics of the objects, then separate
and group them.

[4 markah / 4 marks]

BAHAGIAN C / SECTION C
[32 Markah / 32 Marks]

1. Gambar di bawah menunjukkan manusia, haiwan dan tumbuhan.

The picture below shows people, animals and plants.

a) Apakah kepentingan tumbuhan kepada manusia dan haiwan?

What is the importance of plants to humans and animals?

............................................................................................................
[2 markah / 2 marks]

b) Aisyah menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji keperluan

asas tumbuhan untuk hidup.
Aisyah conducted an experiment to study the basic needs of
plants to live.

8
 i) Selepas seminggu, pokok manakah yang akan layu?
After a week, which tree will wither?

............................................................................................................
[2 markah / 2 marks]

ii) Nyatakan hipotesis berdasarkan eksperimen yang

dijalankan.
State the hypothesis based on the experiment conducted.

............................................................................................................

............................................................................................................
[2 markah / 2 marks]

c) Susun tumbesaran pokok mengikut urutan yang betul

berdasarkan gambar di bawah.
Arrange the tree growth in the correct order based on the picture
below.

9
 ............................................................................................................
[2 markah / 2 mark]

2. Gambar di bawah menunjukkan satu eksperimen dijalankan untuk mengkaji tentang

fenomena cahaya.
The picture below shows an experiment conducted to study the phenomenon of
light.

a) Apakah nama fenomena cahaya tersebut?

What is the name of the light phenomenon?

............................................................................................................
[1 markah / 1 marks]

b) Bagaimanakah fenomena cahaya tersebut terbentuk?

How is the light phenomenon formed?

............................................................................................................
[1 markah / 1 marks]

c) Lukiskan kedudukan bayang-bayang bendera tersebut.

Draw the position of the shadow of the flag.

10
 [2 markah / 2 marks]
d) Lihat gambar di bawah dan lengkapkan jadual di bawah
dengan pemerhatian yang tepat.
Look at the picture below and complete the table below with
accurate observations.

Kedudukan model objek / Object Bayang-bayang / Shadow

model position (terhasil / tidak terhasil)
(produced / not produced)
A
B
C
D

[4 markah / 4 marks]

3. Afnan telah menyambungkan tiga komponen utama untuk membuat satu litar
lengkap.
Afnan has connected the three main components to make a complete circuit.

11
 a) Namakan tiga komponen utama tersebut.
Name the three main components.

...........................................................................................................

...........................................................................................................

[1 markah / 1 marks]

b) Afnan mendapati mentol dalam litar tersebut masih belum

menyala walaupun suis telah ditutup. Berikan empat sebab mengapa
mentol itu tidak menyala.
Afnan found that the bulb in the circuit did not light up even
though the switch was closed. Give four reasons why the bulb
did not light up.

...........................................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................

[4 markah / 4 marks]

c) Nyatakan 3 contoh konduktor elektrik yang boleh menggantikan suis

dalam litar tersebut.
State 3 examples of electrical conductors that can replace
switches in the circuit.

12
 ...........................................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................

[3 markah / 3 marks]

4. a) Lengkapkan carta kitar air semula jadi di bawah dengan

jawapan yang betul.
Complete the natural water cycle chart below with the correct
answer.

...........................................................................................................
[4 markah / 4 marks]

b) Bagaimanakah angin dapat membantu kehidupan manusia? Berikan

dua contoh.
How can wind help human life? Give two examples.

...........................................................................................................

...........................................................................................................
[2 markah / 2 marks]

c) Berikan dua contoh kesan buruk angin yang kencang.

Give two examples of the bad effects of strong winds.

...........................................................................................................

...........................................................................................................
[2 markah / 2 marks]

13
 KERTAS SOALAN TAMAT
END OF QUESTION PAPER

SKEMA JAWAPAN SET 2 / ANSWER SCHEME SET 2

SAINS TAHUN 2 / SCIENCE YEAR 2

BAHAGIAN A / SECTION A
[10 MARKAH / 10 MARKS]

1. A Bab 1 : Kemahiran Saintifik 1

Chapter 1: Scientific Skills
2. C Bab 2 : Peraturan Bilik Sains 1
Chapter 2 : Science Room Rules
3. B Bab 3 : Manusia 1
Chapter 3: Humans
4. A Bab 4 : Haiwan 1
Chapter 4: Animals
5. D Bab 5 : Tumbuh-tumbuhan 1
Chapter 5: Plants
6. B Bab 6 : Terang dan gelap 1
Chapter 6: Light and dark
7. A Bab 7 : Elektrik 1
Chapter 7: Electricity
8. C Bab 8 : Campuran 1
Chapter 8 : Mixture
9. B Bab 9 : Bumi 1
Chapter 9: Earth
10. D Bab 10 : Teknologi 1
Chapter 10: Technology

BAHAGIAN B / SECTION B
[8 markah/8 marks]

No. Jawapan Bab / Topik Markah

Bab 4 :
1. Kuda laut / Seahorse Haiwan
Kucing / Cat Chapter 4: Animals 4
Arnab / Rabbit
Landak / hedgehog

Bab 1 :
2. a) Kemahiran Saintifik
b) Chapter 1: Scientific
c) Skills 4
d)

14
 Bahagian C / SECTION C
[32 markah / 32 marks]

No. Jawapan / Answer Bab dan Topik / Markah

Chapter and Topic / Marks
1. a) Habitat untuk haiwan dan manusia, sumber Bab 5 : Tumbuhan
udara, sumber ubat, Chapter 5: Plants
sumber makanan (mana-mana dua).
Habitat for animals and humans, source of 2
air, source of medicine,
food source (any two).

A,C dan/and D 2
b) i)
Pokok memerlukan matahari, air dan udara
ii) untuk tumbesaran yang baik.
Trees need sun, water and air for good 2
growth.

B,C,E,A,D
c) 2

2. a) Bayang-bayang / Shadows Bab 6 : Terang dan 1

gelap
b) Bayang-bayang terhasil apabila cahaya Chapter 6: Light and 1
dihalang oleh objek. dark
Shadows are created when light is blocked
by an object.

c) Sebelah kanan tiang bendera dan senget.

The right side of the flagpole and tilt. 2

A: Tidak terhasil / not produced

b) B: Berhasil / produced 4
C: Tidak terhasil / not produced
D: Tidak terhasil / not produced

3. a) Suis, mentol, sel kering Bab 7 : Elektrik 1

Switches, bulbs, dry cells Chapter 7: Electricity

b) Sel kering kekurangan tenaga, mentol rosak, 4

mentol dipasang tidak ketat pada pemegang
mentol dan wayar dipasang tidak kemas

15
 pada komponen elektrik.
Dry cells lack energy, bulbs are damaged,
bulbs are loosely attached to bulb holders
and wires are loosely attached to electrical
components.

Sudu, garpu, paku, skru, klip kertas (mana-

mana tiga).
c) Spoon, fork, nail, screw, paper clip. (any
three) 3

4. a) Air laut, wap air, awan, hujan. Bab 9 : Bumi 4

Sea water, water vapor, clouds, rain. Chapter 9: Earth

b) Angin membantu mengeringkan pakaian

yang basah di ampaian. 1
The wind helps dry any wet clothes on the
hanger.

Angin mengerakkan kincir angin. 1

The wind moves the windmill.

c) Kesan buruk angin yang kencang 2

mengakibatkan puting beliung
dan ombak yang besar.
The negative effects of strong winds can
result in tornadoes and big waves.

16