Professional Documents
Culture Documents
SAINS
018/2 SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR BAHARU
MAC 34950 BANDAR BAHARU
2020 KEDAH DARUL AMAN
1 jam
UJIAN MAC
TAHUN EMPAT
KERTAS
KURIKULUM STANDARD 2 RENDAH
SEKOLAH
SAINS KERTAS 2
1 jam
Nama : ....................................................... Kelas : 4 ................
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
2. Jawapan kamu hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan
ini.
3. Kertas ini mengandungi 8 soalan.
4. Kamu dikehendaki menjawab semua soalan.
______________________________________________________________________
Kertas soalan ini mengandungi 9 halaman bercetak
[ Lihat sebelah
SULIT
2
SULIT 018/2
Untuk 1. (a) Maklumat berikut menunjukkan ciri-ciri angota badan dan litupan badan haiwan
Kegunaan
Pemeriksa Padankan maklumat berikut dengan haiwan yang betul
Maklumat Haiwan
Saya haiwan bergigi tajam. * Beruang
badan saya berbulu tebal * * Rusa
1 (a) saya juga mempunyai kuku tajam * Kerbau
[1 markah]
1 (b) Nyatakan contoh haiwan lain yang mempunyai ciri-ciri litupan badan dalam rajah 1.
Ciri-ciri litupan badan
Berbulu bersisik
1(b i / ii )
Serigala Artik Ular
(i)................................... (ii)..............................
Rajah 1
2 [ 2 markah]
Rajah 1.1
(c) Berdasarkan haiwan pada rajah 1.1 nyatakan satu ciri perbezaan antara haiwan
tersebut ?
1(c) .............................................................................................................................................
1 ..............................................................................................................................................
Jumlah S: 1 [1 markah]
Untuk
Kegunaan
2. Rajah 2 menunjukkan magnet. Pemeriksa
Rajah 2 2(a)
(a) Magnet mempunyai pelbagai bentuk. Apakah nama bentuk magnet di rajah 2
Tandakan (√) pada kotak di bawah
1
1
.......................................................................................................................[ 1 markah]
2(b)
..........................................................................................................................................
........................................................................................................................................... 1
[1 markah]
2 (c)
Jumlah S: 2
Untuk 3. Rajah 3 menunjukkan organ-organ yang terlibat dalam proses pernafasan manusia
Kegunaan
Pemeriksa a. Labelkan organ –organ yang terlibat dalam proses pernafasan
Rajah 3
[3
markah]
3 (b i) (b) Susun organ pernafasan dengan betul semasa menarik dan menghembus nafas
[ 1 markah]
3 (b ii)
(ii) Menghembus nafas:
1
Jumlah S: 3
[ 1 markah]
Untuk
Kegunaan
4. Manusia makan untuk meneruskan hidup. Daripada makanan yang kita makan, terdapat Pemeriksa
sebahagian yang tidak tercerna dan bahagian yang dicerna juga menghasilkan bahan buangan.
4 (a)
(a) Apakah proses penyingkiran bahan tidak tercerna (tinja) daripada badan?
....................................................................................................................................... 1
[ 1 markah ]
4( b i)
Rajah 4
(i) Namakan organ dalam Rajah 4 yang terlibat dalam proses penyahtinjaan. 1
4 (b ii )
.............................................................................................................................
[ 1 markah ]
(ii) Namakan bahan yang disingkirkan yang terlibat dalam proses penyahtinjaan. 1
.............................................................................................................................
[ 1 markah ]
( c ) Manusia perlu menjalankan proses penyahtinjaan untuk memastikan kesihatan yang baik. 4(c)
Kanser peparu.
5
Usus tersumbat
[ 2 markah ]
018/2 [Lihat halaman sebelah
SULIT
6
SULIT 018/2
Untuk 5 Jadual 1 menunjukkan kadar pernafasan bagi tiga orang murid selepas aktiviti
Kegunaan
Pemeriksa
Murid X Y Z
Kadar pernafasan
selepas aktiviti 30 60 90
Jadual 1
………………………………………………………………………………………………….
1 ………………………………………………………………………………………………….
( 1 markah)
5 (b)
b. Bina carta palang berdasarkan jadual 1 dia atas
5(c)
( 2 markah)
2 c. Berdasarkan carta palang di atas ramalkan aktiviti yang dijalankan oleh murid X dan Z
Padankan
Jumlah S: 5
Murid Aktiviti dijalankan
X * * Berenang
5
Z * * Melukis
(2 markah)
Organ-organ perkumuhan
6 (a i , ii)
2
Peparu (i) (ii)
Rajah 5.1
[ 2 markah ]
b. Rajah 5.2 menunjukkan sistem perkumuhan manusia.
Labelkan bahan buangan yang dihasilkan oleh organ-organ perkumuhan M dan N pada
Rajah 5.2
6 (b )
c. Pak Ali sukar membuang air kecil, ramalkan penyakit yang akan dihidapi oleh Pak Ali
1
.......................................................................................................................................
[ 1 markah ] Jumlah S: 6
7 (a)
7 (b i) .(1 markah)
1 Kerana ( boleh mendapat keracunan makanan / mempunyai tempat yang selesa untuk makan ).
2 markah )
7 (c )
c) Nyatakan satu peraturan lain yang perlu kamu amalkan semasa berada dalam
bilik Sains.
1
__________________________________________________________________________________
7 (d i, ii)
d)
Fatimah telah merawat luka rakannya setelah terpegang
2
bikar yang pecah.
Mengapa ?
6 Kerana Fatimah _________________________________________________
8 . Carta palang dalam Rajah 7 menunjukkan keputusan penyiasatan yang dijalankan oleh Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
sekumpulan murid. Kadar pernafasan bagi aktiviti yang berlainan dicatatkan.
Rajah 7
8 (a)
(a) Tandakan (√ ) bagi faktor yang boleh mempengaruhi kadar pernafasan selain jenis aktiviti
.................................................................................................................................... 1
[ 1 markah ]
8 (b ii)
(ii) Nyatakan sebab/alasan bagi jawapan kamu di 7 (b) (i).
.............................................................................................................................. 1
[ 1 markah ]
8 (c i, ii)
(c) Nyatakan pemboleh ubah berikut yang terlibat dalam penyiasatan ini.