RPH KSSR PJ TAHUN 4 (HUONG HONG MING)

Mata pelajaran: Pendidikan Jasmani

Kelas : 4 B

Bilangan Murid : 26 orang

Tajuk : Pergerakan Berirama (Aksi Kreatif Saya)

Tarikh :

15/4/2015 (Rabu)

Masa : 8.35 pagi 9.05 pagi

Standard kandungan: Berkebolehan melakukan pelbagai kemahiran pergerakan mengikut irama.

Standard Pembelajaran : 1.5.1- Mereka cipta pergerakan kreatif bertema berdasarkan konsep pergerakan mengikut muzik yang didengar.
1.5.2- Melakukan pergerakan kreatif bertema yang direka cipta mengikut muzik yang didengar.
2.5.1- Mengenal pasti pergerakan yang sesuai dalam pergerakan kreatif bertema mengikut muzik yang didengar.
5.4.3- Bekerjasama semasa melakukan aktiviti fizikal.
Objektif pembelajaran : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Psikomotor - melakukan pergerakan kreatif bertema yang direka cipta mengikut muzik yang didengar. (TP4)
2. Kognitif

- mereka cipta pergerakan kreatif secara berpasangan dan berkumpulan mengikut rentak muzik yang didengar. (TP4)

3. Afektif

- memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti pergerakan kreatif dan bersedia menerima cabaran. (TP5)

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) :Keusahawanan: Daya Kreativiti dan inovasi

Bahan Bantu Mengajar : Telefon Bimbit (1), muzik, kon(4), kad ransangan(4), gelung rotan (18)

BAHAGIAN /MASA AKTIVITI

1. Permulaan
1. Lari ulang alik
(3 minit)

FOKUS PEMBELAJARAN
PENGELOLAAN/ STRATEGI PDP
1. Pelajar diminta membuat dua

ALATAN/ CATATAN
Alatan :

barisan untuk membuat larian ulang

MMMMMM M

Kon (4).

alik.

MMMMMM M
G

2. Lakukan lari ulang alik ditunjukkan

oleh guru.
Petunjuk:
3. Antara larian ulang alik:
- Heel touch

G = Guru
M = Murid

- High knee
- lari sisi

2.Regangan dinamik

= Penanda Kawasan

1.Lakukan regangan dengan kiraan- Aktiviti dijalankan dalam kawasan

satu hingga lapan.

yang ditetapkan.
- Murid berdiri dalam bentuk U.
M

M
M

M
MMMM
G

Perkembangan

Aktiviti 1 :

1.

Pelajar

diminta

membuat 1.Demonstrasi dilakukan dahulu olehAlatan :

(15 minit)

Rentak Pelbagai

pergerakan

berirama

iaitu

Aksiguru.

Telefon bimbit, muzik,

Kreatif Saya.

kon (4).
2.Jarak

2. Dalam keadaan statik, lakukan aksipenekanan

antara
supaya

yang sesuai mengikut jenis danpelangggaran

rentak muzik:
-Mencangkul seperti petani
-Mendayung sampan seperti
nelayan
- Menembak seperti tentera
-Menari seperti penari
Gangnam style
3. Muzik dimainkan dan melakukan
pergerakan yang sesuai mengikut
rentak lagu.

Aktiviti 2

1. Murid-murid dibahagikan kepada 4

dan

melakukan aktiviti.

murid

diberi

tidak

berlaku

murid

selesa

(Persembahan kami)

kumpulan kecil.

Alatan :
M M M M

Telefon Bimbit (1),

akan

M M M M

muzik, kad ransangan

menghantar seorang wakil untuk

M M M M

(4), kon (4).

mendapatkan kad ransangan dari

M M M M

guru.

M M M M

2.

Setiap

kumpulan

kecil

3. Dalam kumpulan kecil, murid

mereka

cipta

bertema

pergerakan

berdasarkan

kreatif
kad

rangsangan bertema seperti berikut:

- tema kucing

Petunjuk:

- tema anjing

G = Guru

- tema nyamuk

M = Murid

- tema gajah
4.

Murid

= Penanda Kawasan
mempersembahkan- Murid dibahagikan kepada 5 orang

pergerakan kreatif bertema dengansekumpulan.

diiringi muzik.
-

Setiap

kumpulan

kecil

akan

5. Murid yang lain akan mengikutmengilir-gilir membuat persembahan.

pergerakan

yang

kumpulan

dilakukan

yang

oleh

membuat- Guru dan murid yang lain akan

persembahan.

memberi sokongan kepada murid

yang membuat persembahan.

Kemuncak

1. The King Of Muzikal1. Berdiri dalam keadaan bersedia.

Telefon

Bimbit

(7 hingga 9 minit)

Rope

muzik,

kon (4) dan

2. Letakkan gelung rotan di hadapan

MMMMMM

gelung rotan (18).

(1),

masing-masing.
3. Hanya 18 gelung rotan digunakan.
4. Dengar ritma lagu sebelum

MMMMMM

melakukan pergerakan dan bergerak

ikut ritma lagu.

5. Reka pergerakan secara bebas
seperti menari, melompat, berpusing
dan kemahiran-kemahiran lain.

Petunjuk:
G

= Guru

6. Berdiri di dalam gelung rotan yang M

= Murid

diletakkan di hadapan apabila muzik

= Penanda Kawasan

diberhentikan.
7. Murid-murid yang tiada gelung- Murid-murid berdiri di luar gelung
terkeluar daripada permainan.

rotan semasa muzik dimainkan.

8. Dua gelung rotan akandikeluarkan

setiap

kali

Guru

memastikan

ada

ruang

muzikbergerak antara murid supaya tidak

diberhentikan.

berlanggar sesama sendiri.

9. Murid yang berjaya kekal di

pusingan terakhir permaianan adalah
Penutup
(3 hingga 5 minit)

1. Menyejukkan Badan

The King of Muzikal Rope.

1. Murid tepuk otot-otot secara
perlahan-lahan.

Alatan :
MMMMMMMMMM
M

Kon(4)

2. Tarik nafas tiga kali perlahan dan

hembus panjang yang terakhir.

M
i.
2. Soal Jawab dan Refleksi

Membuat refleksi dan soal

jawab berkaitan dengan

Petunjuk:

kemahiran yang telah

G = Guru

dipelajari.

M = Murid
= Penanda Kawasan

- Aktiviti dijalankan dalam kawasan

yang ditetapkan.
- Murid berdiri dalam bentuk U.
-Guru menghadap cahaya matahari.
Penilaian pengajaran dan pembelajaran :
a. Borang Penilaian

Refleksi :
i.
ii.

18 daripada 20 orang murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.

Tindakan susulan :
a) Pemulihan Melakukan aktiviti dengan bantuan tunjukcara.
b) Pengukuhan Murid diberi peluang mempersembahkan pelbagai jenis pergerakan kreatif semasa hari sukan.
c) Pengayaan Murid diminta melakukan persembahan berdasarkan pergerakan kreatif.