TINGKATAN 2

1. (a)

Determine the values of P, Q and R.

Tentukan nilai-nilai P, Q dan R.

-2

1
Q

-1

4
Answer / Jawapan:

[3 marks / 3 markah]

P: ___________________, Q: __________________ R: __________________

(b) (i)

3
4.87

1.9
2
Calculate the value of
8

( )

Hitung nilai bagi

( 38 )

4.87 1.9 2

Answer / Jawapan:

(ii)

, correct to two decimal places.

, betul sehingga dua tempat perpuluhan.

[2 marks / 2 markah]

In a basketball tournament, team P scored 78 points. Team Q scored 13 points more

than team P but 8 points less than team R. Calculate the total points scored by all the
three teams.
Dalam suatu kejohanan bola keranjang, pasukan P memperoleh 78 mata. Pasukan Q
memperoleh 13 mata lebih daripada pasukan P tetapi 8 mata kurang daripada
pasukan R. Hitung jumlah mata yang diperoleh tiga pasukan itu.

Answer / Japawan:

[2 marks / 2 markah]

TINGKATAN 2

(c)

Rozaini bought 8 of paint. He used

1
2 of the paint to paint a wall and

1
5

of

the remaining paint to paint a door. How many liters of paint were left?
Rozaini membeli 8 cat. Dia menggunakan

dinding dan

1
5

1
2

cat itu untuk mengecat sebuah

daripada baki cat itu untuk mengecat sebuah pintu. Berapa liter

catkah yang tinggal?

Answer / Jawapan:

2.

(a) (i)

[3 marks / 3 markah]

Find the value of:

Cari nilai bagi:

2
1
3

( )
2
3

( )
1

Answer / Jawapan:

(ii)

Calculate the value of:

[1 mark / 1 markah]

3 2 1

5
8

()

Hitung nilai bagi:

Answer / Jawapan:

[2 marks / 2 markah]

TINGKATAN 2

(b)

Simplify each of the following.

Permudahkan setiap yang berikut.
2

(i)

1
12 e2 f 3 ef
3

(ii)

6 km3 n ( 4 mn 2 )
2
3 m n

Answer / Jawapan:

[4 marks / 4 markah]

(i)

(c)

(ii)

The cost of a Mathematics workbook was RMp. Siti bought 60 copies of the workbook
and she was given a discount of q%. How much did she need to pay?
Harga sebuah buku kerja Matematik ialah RMp. Siti membeli 60 buah buku kerja itu
dan dia mendapat diskaun sebanyak q%. Berapakah jumlah wang yang perlu dibayar
oleh Siti?

Answer / Jawapan:

3. (a)

[3 marks / 3 markah]

In the answer space, mark ( ) the linear equation in one variable and ( x ) the nonlinear equation in one variable.
Pada ruang jawapan, tandakan ( ) persamaan linear dalam satu pemboleh ubah dan
( x ) bukan persamaan linear dalam satu pemboleh ubah.

TINGKATAN 2
Answer / Jawapan:

(b)

[3 marks / 3 markah]

(i)

3 x5=6

(ii)

3 y +7=5 y

(iii)

8 m2=4 m+1

A piece of wood with length 50 cm is cut into 3 pieces. The lengths, in cm, of the three
pieces wood are

x+ 8,2 x2

and 3 x10 . What is the length, in cm, of the

shortest pieces?
Sebatang kayu dengan panjang 50 cm dipotong kepada 3 bahagian. Panjang, dalam
cm, bagi tiga bahagian kayu itu ialah

x+ 8,2 x2,

dan

3 x10 . Berapakah

panjang, dalam cm, bahagian kayu yang terpendek?

Answer / Jawapan:

(c)

[3 marks / 3 markah]

Diagram 3.1 shows a number of marbles in a container.

Rajah 3.1 menunjukkan sebilangan guli di dalam sebuah bekas.

Green marbles / Guli hijau

Diagram 3.1
Red marbles / Guli merah
Rajah 3.1
(i)

State the ratio of the number of red marbles to the number of green marbles.
Nyatakan nisbah bilangan guli merah kepada bilangan guli hijau.

Answer / Jawapan:

[1 mark / 1 markah]

TINGKATAN 2
(ii)

44 green marbles are added into the container. Find the number of red
marbles to be added in the container such that the ratio in (i) remains
unchanged.
44 biji guli hijau dimasukkan ke dalam bekas itu. Cari bilangan guli merah
yang perlu dimasukkan ke dalam bekas itu supaya nisbah di (i) kekal.

Answer / Jawapan:

[3 marks / 3 markah]

R
Q

4. (a)

Match the value of x with the correct answer.

Padankan nilai x dengan jawapan yang betul.

Answer / Jawapan:

(i)

5 20
=
x 48

(ii)

x :8=24 :64

(iii)

13 :2=x : 10

[3 marks / 3 markah]

65

120

(b)

12

Diagram 4.1 shows a quadrilateral PQRS.

Rajah 4.1 menunjukkan sebuah sisi empat PQRS.

Diagram 4.1 / Rajah 4.1

(i)

By using only a pair of compasses and a ruler, construct quadrilateral PQRS

starting from the line PQ and QR provided.
Dengan menggunakan jangka lukis dan pembaris sahaja, bina sisi empat
PQRS bermula dari garis PQ dan garis QR yang disediakan.

Answer / Jawapan:

[3 marks / 3 markah]

TINGKATAN 2

(ii)

Based on your construction in (b) (i), measure the length, in cm, of PS.
Berdasarkan pada pembinaan anda di (b)(i), ukur panjang, dalam cm, PS.

Answer / Jawapan:

[1 mark / 1 markah]

PS = ____________________________

(c)

In the diagram, PQRS is a square and RSTU is a trapezium.

Dalam rajah di bawah, PQRS ialah sebuah segi empat sama dan RSTU ialah sebuah
trapezium.
P

Q
T

16 cm

Given TU = 4 cm and ST = 15 cm. Calculate, the area, in cm 2, of the shaded region.

Diberi TU = 4 cm dan ST = 15 cm. Hitung, luas, dalam cm2, kawasan yang berlorek.

Answer / Jawapan:

[3 marks / 3 markah]

TINGKATAN 2

5. (a)

Match each of the following points with its position.

Padankan setiap titik yang berikut dengan kedudukannya.

Answer / Jawapan:

(i)

[3 marks / 3 markah]

5 units below the x-axis

(5 , 0)

5 unit ke bawah paksi-x

(ii)

5 units above the x-axis

(0 , -5)

5 unit ke atas paksi-x

(iii)

5 units to the right of the y-axis

(0 , 5)

5 unit ke kanan paksi-y

(b)

The diagram below shows four points on a Cartesian plane.

Rajah di bawah menunjukkan empat titik pada satah Cartes.
y
5
4
3
2
1
-3

-2

-1

-1
-2
-3
-4

TINGKATAN 2

State the coordinates of points A, B, C and D.

Nyatakan koordinat bagi titik A, B, C dan D.
Answer / Jawapan:

[4 marks / 4 markah]

A : _______________________
B : _______________________
C : _______________________
D : _______________________
(c)

Diagram 5.1 shows a triangle PQR drawn on a Cartesian plane.

Rajah 5.1 menunjukkan sebuah segi tiga PQR yang dilukis pada satah Cartes.
y
Q (-3 , 8)

P (-3 , -2)
Diagram 5.1 / Rajah 5.1
(i)

Find the coordinate of the midpoint of PQ.

Cari koordinat titik tengah bagi PQ.

(ii)

Given PR = QR = 13 units, find the coordinates of point R.

Diberi PR = QR = 13 unit, cari koordinat bagi titik R.

Answer / Jawapan:

6. (a)

[3 marks / 3 markah]

Name part of the circle using the informations given in Diagram 6.1.
Namakan bahagian bulatan dengan menggunakan maklumat yang diberikan dalam
rajah 6.1

TINGKATAN 2

Arc

Diameter
Radius

Chord

Sector

Segment

Diagram 6.1 / Rajah 6.1

Answer / Jawapan:

[3 marks / 3 markah]

(i)

. (ii) ..

(iii)

(b)

Diagram 6.1 in the answer space shows a rectangle PQRS. T, U, V and W are the
midpoints of straight lines PQ, QR, RS and SP respectively. X, Y and Z are moving
points in the rectangle.
Rajah 6.1 di ruang jawapan menunjukkan segi empat tepat PQRS. T, U, V dan W
masing-masing adalah titik tengah bagi garis lurus PQ, QR, RS dan SP. X, Y dan Z
ialah titik-titik yang bergerak di dalam segi empat tepat itu.
On diagram 6.1,
Pada Rajah 6.1,
(i)

(ii)
(iii)

(iv)

Answer /

Draw the locus of the point X such that it is always equidistant from PQ and
SR,
Lukis lokus bagi titik X dengan keadaan jaraknya adalah sentiasa sama dari
PQ dan SR,
Draw the locus of the point Y which moves such that OY = OU,
Lukis lokus bagi titik Y yang bergerak dengan keadaan OY = OU,
Draw the locus of the point Z which moves such that its distance is constantly
5 units from SR,
Lukis lokus bagi titik Z yang bergerak dengan keadaan titik itu sentiasa
berjarak 5 unit dari SR,
Hence, mark with symbol the intersection of locus Yand locus Z.
Seterusnya, tandakan dengan symbol
persilangan bagi lokus Y dan lokus
Z.

Jawapan:
[4

X
marks / 4

markah]

9
XV

TINGKATAN 2

Diagram 6.1 / Rajah 6.1

(c)

Diagram 6.2 shows a piece of rectangular land PQRS with length 56 m and width 35
m. The quadrant STU represents the fishing pond. The triangle PQV represents the
herbal farm.
Rajah 6.2 menunjukkan sebidang tanah berbentuk segi empat tepat PQRS
berukuran 56 m panjang dan 35m lebar. Sukuan bulatan STU mewakili sebuah
kolam ikan. Segi tiga PQV mewakili sebuah kebun tanaman herba.
Q

12 m

V
T

U
Diagram 6.2 / Rajah 6.2

Calculate the perimeter, in m, of the region which has not been planned for any
project.
Hitung perimeter, dalam m, kawasan yang belum dirancang untuk sebarang projek.
(Use / Guna

22
7

Answer / Jawapan:

[3 marks / 3 markah]

10

TINGKATAN 2

7. (a)

Diagram 7.1 shows a composite solid consisting of a pyramid and a half cylinder.
State the number of faces and edges for the composite solid.
Rajah 7.1 menunjukkan sebuah gabungan pepejal yang terdiri daripada sebuah
pyramid dan sebuah separuh silinder. Nyatakan bilangan muka dan tepi bagi
gabungan pepejal itu.

Diagram 7.1 / Rajah 7.1

Answer / Jawapan:

[2 marks / 2 markah]
Number of / Bilangan

(b)

(i)

faces / muka

(ii)

edges / tepi

Diagram 7.2 shows a right prism.

Rajah 7.2 menunjukkan sebuah prisma tegak
10 units 10 unit

P
6 units 6 unit

8 units 8 unit P

11

5 units 5 unit

TINGKATAN 2

Diagram 7.2 / Rajah 7.2

(i)

State the type of triangle PQR.

Nyatakan jenis segi tiga PQR.

Answer / Jawapan:

(ii)

[1 mark / 1 markah]

Complete the net of the prism on the square grid with sides of 1 unit in the answer
space.
Lengkapkan bentangan bagi prisma tegak itu pada grid segi empat sama bersisi 1
unit pada ruang jawapan.

Answer / Jawapan:

(c)

O
72

[3 marks / 3 markah]

Diagram 7.3 shows a circle with centre O. the length of the major arc PQ is 17.6 cm.
Rajah 7.3 menunjukkan sebuah bulatan yang berpusat O. Panjang lengkok major PQ
ialah 17.6 cm.

12

TINGKATAN 2

[Use / Guna

22
7 ]

Diagram 7.3 / Rajah 7.3

(i)

Find the diameter, in cm, of the circle.

Cari diameter, dalam cm, bulatan itu.

Answer / Jawapan:

[2 marks / 2 markah]

Calculate the area, in cm2, of minor sector OPQ.

Hitung luas, dalam cm2, sektor minor OPQ.

(ii)

Answer / Jawapan:

8. (a) (i)

[2 marks / 2 markah]

Mark ( / ) for the correct statement and ( x ) for the incorrect statement about a
rhombus.
Tandakan ( / ) bagi pernyataan yang betul dan ( x ) bagi pernyataan yang salah
tentang sebuah rombus.

Answer / Jawapan:

(ii)

[2 marks / 2 markah]

(i)

All sides are equal in length.

Semua sisi adalah sama panjang.

(ii)

All the angles are the same.

Semua sudut adalah sama.

Determine whether the following statements are true or not true. Circle your answer.

13

TINGKATAN 2
Tentukan sama ada pernyataan yang berikut benar atau tidak benar. Bulatkan
jawapan anda.

Answer / Jawapan:

[2 marks / 2 markah]
True / Benar

(i)

The coefficient of h in the term 3fh is 3.

Pekali bagi h dalam sebutan 3fh ialah 3.

(ii)

The coefficient of y in the term -5xyz ialah -5xz.

Pekali bagi y dalam sebutan -5xyz ialah -5xz.

Not True / Tidak Benar

True / Benar
Not True / Tidak Benar

(b)

Diagram 8.1 shows seven trapeziums drawn on a grid of equal squares.

Rajah 8.1 menunjukkan tujuh trapezium yang dilukis pada grid segi empat sama.

III
IV

P
V
II
VI

Diagram 8.1 / Rajah 8.1

Which of the trapeziums, I, II, III, IV, V and VI, are the images of trapezium P under a
reflection?
Antara trapezium I, II, III, IV, V dan VI, yang manakah imej bagi trapezium P di bawah
suatu pantulan?
Answer / Jawapan:

(c)

[3 marks / 3 markah]

Diagram 8.2 shows a rectangle which is made of wire. The wire is used to make the
circle as shown.
Rajah 8.2 menunjukkan sebuah segi empat tepat yang diperbuat daripada dawai.
Dawai itu digunakan untuk membuat bulatan seperti yang ditunjukkan.

13 cm

20 cm

14

TINGKATAN 2

Diagram 8.2 / Rajah 8.2

Calculate the area, in cm2, of the circle.

Hitung luas, dalam cm2, bulatan itu. (Use / Guna

22
7 )

Answer / Jawapan:

9. (a)

[3 marks / 3 markah]

Shade the uniform cross-section of section of each of the following prisms.

Lorekkan keratan rentas seragam bagi setiap prisma yang berikut.

Answer / Jawapan:

[3 marks / 3 markah]

(i)

(ii)

(iii)

(b)

bagi

On diagram 9.1, P is the image of P under transformation K.

Pada
di
bawah

Rajah 9.1, P ialah imej

penjelmaan K.

10
X

8
6

15 P

2
0

10

TINGKATAN 2

Diagram 9.1 / Rajah 9.1

(i)
(ii)

Describe in full transformation K.

Huraikan selengkapnya penjelmaan K.
Mark and state the coordinates of the image of T under the same
transformation.
Tandakan dan nyatakan koordinat imej bagi T di bawah penjelmaan yang
sama.

Answer / Jawapan:

[4 marks / 4 markah]

(i)

(ii)

(c)

Diagram 9.2 shows a closed right cylinder.

Rajah 9.2 menunjukkan sebuah silinder tegak tertutup.
14 cm

26 cm

Diagram 9.2 / Rajah 9.2

Calculate the total surface area, in cm2, of the cylinder.
Hitung jumlah luas permukaan, dalam cm2, silinder itu.
Answer / Jawapan:

[3 marks / 3 markah]

16

TINGKATAN 2

10. (a)

Mark ( / ) if the image under the given transformation is isometric and mark ( x ) if not.
Tandakan ( / ) jika imej di bawah penjelmaan yang diberikan adalah isometric dan
tandakan ( x ) jika bukan.

Answer / Jawapan:

(b)

[3 marks / 3 markah]

(i)

Translation
Translasi

(ii)

Rotation
Putaran

(iii)

Enlargement
Pembesaran

Diagram 10.1 shows a right pyramid with square base.

Rajah 10.1 menunjukkan sebuah piramid tegak dengan tapak segi empat sama.
V

R
10 cm

O
P

Diagram 10.1 / Rajah 10.1

Given the height of the pyramid is 12 cm. Calculate the total surface area, in cm 2, of
the pyramid.

17

TINGKATAN 2
Diberi tinggi piramid itu ialah 12 cm. Hitung jumlah luas permukaan, dalam cm 2,
piramid itu.
Answer / Jawapan:

(c)

[4 marks / 4 markah]

Diagram 10.2 is an incomplete pictograph showing the sales of curry puffs in four
days.
Rajah 10.2 ialah sebuah piktograf tidak lengkap yang menunjukkan jualan karipap
dalam empat hari.
Monday
Isnin
Tuesday
Selasa
Wednesday
Rabu
Thursday
Khamis
Represents 15 curry puffs
Mewakili 15 biji karipap

Diagram 10.2 / Rajah 10.2

(i)

Find the number of curry puffs sold on Tuesday.

Cari bilangan karipap yang dijual pada hari Selasa.

Answer / Jawapan:

[1 mark / 1 markah]

18

TINGKATAN 2

(ii)

The sale of curry puffs on Wednesday is

the four days.
Jualan karipap pada hari Rabu ialah

1
4

1
4

of the total sales of curry puffs in

daripada jumlah jualan karipap dalam

empat hari itu.

Answer / Jawapan:

[2 marks / 2 markah]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

19