Panduan Pengajaran Dunia Muzik Tahun 3 PDF

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
PANDUAN PENGAJARAN
DUNIA MUZIK
TAHUN 3
Terbitan
Kementerian Pelajaran Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum
2012
Cetakan Pertama 2012

Kementerian Pelajaran Malaysia 2012
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian
artikel, ilustrasi, audio dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan cara
apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain
sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan
Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia.
Perpustakaan Negara Malaysia Data Pengkatalogan-dalam-Penerbitan
Panduan pengajaran : dunia muzik. Tahun 3
ISBN 978-967-420-007-7
1.Music- Instruction and study. 1. Malaysia. Kementerian Pelajaran,
Bahagian Pembangunan Kurikulum.
372.87044
Dicetak oleh :
CETAKRAPI Sdn Bhd.
No.22,Jalan Sri Ehsan Satu
Taman Sri Ehsan,Kepong
52100 Kuala Lumpur.
Tel : 03-6273 6391
Faks : 03-6273 6392
Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK) merakamkan ribuan terima kasih kepada

semua pihak yang terlibat secara langsung atau tidak langsung dalam usaha
murni menyediakan buku Panduan Pengajaran Dunia Muzik Tahun Tiga ini.
Antara pihak yang terlibat ialah:
Guru-guru , Pensyarah Institut Pendidikan Guru Malaysia
Pensyarah Universiti
Sekolah Seni Malaysia Johor Bahru (Penyanyi dan Pencerita)
IPGM Kampus Temenggung Ibrahim, Johor Bahru (Rakaman Lagu)
PENYEDIAAN BUKU PANDUAN PENGAJARAN

1. Dr. Mohamad Nor Bin Mohamad Taib
Timbalan Pengarah
5. Encik Mohd Fairuz Bin Mhd Zahidi

Unit Pendidikan Muzik
2. Puan Zaidah Binti Mohd Yusoff

Ketua Sektor
Sektor Kesenian dan Kesihatan
6. Puan Liza Binti Othman

3. Encik Bakhtiar Bin Mohd Salleh

Ketua Unit
7. Cik Nur Haja Binti Mohd Nazri

4. Cik Faridah Binti Ramly

8. Prof. Madya Dr. Ramona Binti

Mohd Tahir
Fakulti Muzik UiTM,
Shah Alam, Selangor
PENYEDIAAN BUKU PANDUAN PENGAJARAN

9. Puan Khalijah Binti Mohamed
IPGM
Kampus Bahasa Antarabangsa
Kuala Lumpur
16. Encik Amir Hamzah Bin Nordin

SMK Inderapura
Jerantut, Pahang
10. Puan Khairul Bariah Binti Haroen

IPGM
Kampus Pendidikan Islam
Bangi, Selangor
17. Encik Abdul Halim Bin

Abdul Wahab
SMK Perimbun
Cheras, Selangor
11. Puan Zaiton Binti Mohamad

IPGM
Kampus Temenggong Ibrahim
Johor Bahru, Johor
18. Puan Ridzlina Binti Ridzuan

SMK Dato Haji Mohd Redza
Seremban, Negeri Sembilan
12. Puan Zaharah Binti Abd Manap

IPGM
Kampus Tun Hussein Onn
Batu Pahat, Johor
19. Puan Susie Khor Siew Lee

SK (L) Methodist
Jalan Hang Jebat, Kuala Lumpur
13. Encik Mohd Fazil Bin Musa

IPGM
Bangi, Selangor
20. Puan Lee Chong Yern

SK Batu Empat (2)
Jalan Ipoh, Kuala Lumpur
14. Cik Nik Hartini Binti Nik Latif

IPGM
Kampus Sultan Abdul Halim
Sungai Petani, Kedah
21. Encik Chan Kit Yip

SJK (C) Counnought 2
Cheras, Selangor
15. Encik Lee Chai Huat

SMK Tunku Abdul Rahman
Nibong Tebal, Pulau Pinang
22. Puan Chen Siew Lin

SK Bachang
Melaka
23. Puan Aisyah Azra Ng Binti Abdullah

SK Taman Seri Mawar
Seremban, Negeri Sembilan
25. Puan Mahiran Binti Man

SK Sultan Hisamuddin Alam Shah
Kuala Lumpur
24. Puan Siti Musfirah Binti Md. Hashim

SK Labu Ulu (Batu 8)
Labu, Negeri Sembilan
26 Cik Nurunnajwa Binti Painoh

SK Dengkil
Selangor
RAKAMAN AUDIO
1. Encik Bakhtiar Bin Mohd Salleh
Ketua Unit
2. Cik Faridah Binti Ramly
3. Encik Rosman Bin Adam

IPGM Kampus Ilmu Khas
Kuala Lumpur
4.
Encik Isa Bin Amri

IPGM
Johor Bahru, Johor
TERJEMAHAN BAHASA CINA

1. Puan Kong Mee Yet
SMJK Kwang Hua
Kelang, Selangor
4. Cik Lee Houn Tee

SJK(C) Counnaught 2
Cheras, Selangor
2. Puan Kong Mee Yan

SMK Taman Jasmin
Kajang, Selangor
5. Puan Tan York Lian

SJK(C) Yok Bin
Melaka
3. Puan Lim Ah Peng

SMK(P) Temenggong Ibrahim
Batu Pahat, Johor
TERJEMAHAN BAHASA TAMIL

1. Encik Muthaiah a/l Suppiah
SJK(T) Tanah Merah
Port Dickson, Negeri Sembilan
3. Puan Hema a/p Mayandi

SJK(T) Kajang
Kajang, Selangor
2. Encik Charles a/l Sousai

SJK(T) Tampin
Tampin, Negeri Sembilan
4. Puan Enmoli a/p Parimal

SK Tasek Permai
Simpang Ampat, Pulau Pinang
ILUSTRASI
1. Encik Muntasir Bin Muaz
5. Encik Saiful Adli Bin Harun

SMK Tuanku Abdul Rahman
Nibong Tebal, Pulau Pinang
2. Encik Ahmad Murad Bin Abdul Samat

Kolej Sultan Abdul Hamid
Alor Setar, Kedah
6. Encik Shohami Bin Ahmad

SMK. Seri Barong Singkir
Merbok, Kedah
3. Encik Arifin Bin A. Manaf

SMK Sungai Pelek
Sepang, Selangor
7. Encik Taufek Ali Bin Razak

SMK Seri Pantai
Kuala Kedah, Kedah
4. Encik Mohd Fadzludin Bin Fadzil

SMK Seri Kenangan
Batu Anam, Segamat, Johor
8. Encik Zainudin Bin Kasbi

Sekolah Tinggi Segamat
Segamat, Johor
PENYANYI DAN PENCERITA

1. Encik Mohd Fazil Bin Musa
IPGM
8. Nor Irfan Fitri Bin Azman

Sekolah Seni Malaysia
Johor Bahru, Johor
2. Cik Nor Hapipah Binti Md. Shah

SMK Sinar Bintang
9. Siti Mariam Binti Saim

Johor Bahru, Johor
Kuala Lumpur
3. Cik Wan Nur Zamrud Binti Shamsudin
SMK Shahbandaraya Klang
Klang, Selangor
10. Nur Fatehah Binti Mohd Latif

Johor Bahru, Johor
4. Cik Mah Nyuk Ying

Johor Bahru, Johor
Johor
11. Khairunnisa Hisham Binti Badrul

Hisham
Johor Bahru, Johor
5. Puan Joanne Thang Mei Teng

SJK(C) Johor Jaya
Johor Bahru, Johor
12. Liyana Syafini Binti Jumaah

Johor Bahru, Johor
6. Cik Selva Rani a/p Palaniappan

IPGM
Johor Bahru, Johor
13. Fariha Atifah Binti Mohd Fazil

Johor Bahru, Johor
7. Puan Azrinah Binti Ali Miras

SK Bukit Beruntung
Rawang, Selangor
Kata Alu-Aluan
xiii
Pengenalan
xiv
Judul Lagu
xv
UNIT PENGAJARAN
Perincian Tajuk Kecil Unit Pengajaran
Alunan Muzikku Unit 1
10
14
18
22
24
28
30
34
38
40
44
46
50
52
54
58
62
66
LAGU TAMBAHAN
I n i M a la y s ia
70
J oget H ari R aya
72
T a h u n B a r u C in a
73
T h e e b a v a li
74
LAMPIRAN
: Latihan sebutan huruf vokal
76
: Latihan sebutan huruf vokal
77
: Latihan menyanyi solfa
78
79
80
: Skrip cerita Lembu Yang Sombong
81
: Kad gambar dinamik lembut dan kuat
82
: Audio soalan dinamik lembut dan kuat
83
: Postur menyanyi
84
10
: Bentuk mulut bagi sebutan bunyi vokal
85
11
: Latihan pernafasan
86
12
: Kad ikon bunyi
87
13
: Mencipta corak irama
88
14
: Latihan menjawab melodi
89
15
: Latihan mencipta melodi
90
16
: Audio alat muzik tiupan
91
17
: Bahagian dan cara memegang rekoder
92
18
: Asas Penjarian rekoder
93
19
: Penjarian rekoder not B
94
20
: Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not B
95
21
: Latihan
96
22
97
23
98
24
: Latihan
99
25
: Penjarian rekoder not A
100
26
: Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not A
101
27
: Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not A
102
28
: Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not B dan A
103
29
: Latihan memainkan rekoder
104
30
: Penjarian rekoder not G
105
31
: Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not G
106
32
: Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not G
107
33
: Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not B, A dan G
108
34
109
35
: Latihan
110
36
: Latihan memainkan melodi kaunter
111
37
112
38
: Permainan Mr. Windy Man
113
39
: Permainan Mr. Handsome Man
114
40
: Keluarga alat muzik
115
41
: Soalan keluarga alat muzik
116
42
: Permainan Sembunyi
117
43
: Kad ikon mud riang dan sedih
118
SENARAI SEMAK
Senarai Semak
120
CONTOH RPH
Contoh Rancangan Pelajaran Harian (RPH)
126
MAKLUMAT LAGU
Maklumat Lagu
130
KANDUNGAN CD 2
CD 2: Vokal, Instrumental serta Pendengaran dan Latihan
139
Assalamualaikum dan Salam Sejahtera.

Dunia Muzik merupakan mata pelajaran di bawah tunjang Perkembangan Fizikal
dan Estetika dalam struktur Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR).
Menerusi mata pelajaran ini, murid diberi peluang menghasilkan idea muzikal kreatif
melalui aktiviti nyanyian, pergerakan dan bermain alat muzik.
Buku Panduan Pengajaran ini merupakan bahan sumber atau rujukan kepada guru
untuk mencetuskan idea agar melaksanakan pengajaran dan pembelajaran Dunia
Muzik Tahun Tiga dengan lebih kreatif.
Pada peringkat ini, murid diberi peluang untuk memainkan alat muzik berpic, iaitu
rekoder. Justeru, beberapa pendekatan telah dimuatkan di dalam buku ini untuk
membantu guru melaksanakan pengajaran dan pembelajaran rekoder dengan lebih
menyeronokkan dan berkesan.
Kandungan buku ini merupakan himpunan idea daripada pelbagai pihak yang
mempunyai kepakaran dan pengalaman dalam bidang Pendidikan Muzik.Pada
kesempatan ini, saya merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih
kepada semua pihak yang terlibat menyumbangkan kepakaran, masa dan
tenaga.Diharapkan Buku Panduan Pengajaran ini akan dimanfaatkan oleh guru
secara optimum bagi merealisasikan aspirasi kurikulum Dunia Muzik.
Dr. MASNAH BINTI ALI MUDA

Pengarah
2013
xiii
Buku Panduan Pengajaran Dunia Muzik Tahun Tiga merupakan usaha murni
Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK) untuk membantu guru melaksanakan
pengajaran dan pembelajaran seperti yang dihasratkan dalam Kurikulum
Standard Sekolah Rendah (KSSR).
Kandungan buku panduan pengajaran ini berasaskan tema Alunan Muzikku. Tema
ini adalah satu platform kepada murid untuk melahirkan idea kreatif melalui aktiviti
muzikal seperti bernyanyi, bergerak dan bermain alat muzik. Menerusi tema ini,
murid berpeluang mengaitkan perasaan, persekitaran dan budaya mereka
melalui aktiviti muzikal dalam suasana gembira dan ceria. Alat muzik rekoder
diperkenalkan sebagai alat muzik berpic untuk dikuasai oleh murid dalam
memperkukuh pengetahuan serta kemahiran membaca dan menulis notasi muzik.
Bersama-sama buku panduan ini disertakan dua cakera padat (CD), iaitu CD 1 dan
CD 2 yang mengandungi lagu dan bahan audio. Setiap lagu dalam CD 1 telah
dicipta khas untuk memenuhi keperluan setiap aktiviti yang terdapat dalam unit
pembelajaran bagi mencapai Standard Pembelajaran Dunia Muzik Tahun Tiga.
Manakala CD 2 mengandungi bahan audio untuk membantu guru dari aspek
pengajaran apresiasi muzik dan latihan pendengaran murid. Namun begitu, guru
boleh menggunakan mana-mana lagu daripada koleksi sendiri yang difikirkan
sesuai semasa aktiviti pengajaran dan pembelajaran untuk mencapai objektif
pengajaran.
Lagu-lagu yang terdapat dalam buku panduan ini disertakan dalam tiga bahasa iaitu
bahasa Melayu, bahasa Cina dan bahasa Tamil. Usaha ini adalah untuk
memudahkan pembelajaran dan pengajaran di Sekolah Kebangsaan (SK) dan
Sekolah Jenis Kebangsaan (SJK). Buku Panduan ini juga memuatkan lagu-lagu
tambahan yang boleh diajarkan kepada murid bagi menyemarakkan rasa kecintaan
sesama rakyat Malaysia. Lagu Hari Raya, Tahun Baru Cina dan Deepavali
diajar
semasa
musim
perayaan. Manakala lagu patriotik diajar semasa
sambutan kemerdekaan negara.Walau bagaimanapun, terdapat beberapa lagu
yang dikekalkan liriknya dalam bahasa asal untuk memberi pengalaman kepada
murid mengenal pelbagai budaya dan bahasa berasaskan semangat 1Malaysia.
Setiap unit pembelajaran telah diperuntukkan dua waktu pengajaran. Namun
begitu, guru boleh mengulang unit pembelajaran berkaitan sekiranya objektif
pengajaran masih belum tercapai.
xiv
JUDULJUDUL
LAGU LAGU
CD/TRACK
CD/TRACK
MUKAMUKA
SURAT
SURAT
AmalanAK
miatalan
(VKoiktal)(Vokal)
CD 1 / C1D
3 1 / 13
31
31
AmalanAK
miatalan
(IK
nisttaru(I
mnesnttraulm
) ental)
CD 1 / C1D
4 1 / 14
Apple -A1pp(I
lens-t1ru(I
mnesnttraulm
) ental)
CD 1 / C1D
8 1 / 18
39
39
Azam B
Aazraum(VBoakraul)(Vokal)
CD 1 / C0D
1 1 / 01
Azam B
Aazraum(IBnasrturu(I
mnesnttraulm
) ental)
CD 1 / C0D
2 1 / 02
67
67
55
55
Bersatu
Bersatu
: Rekoder
: Rekoder
1 (Instrumental
1 (Instrumental
rekoder)
rekoder) CD 1 / CD
31 1 / 31
Bersatu
Bersatu
: Rekoder
: Rekoder
2 (Instrumental
2 (Instrumental
rekoder)
rekoder) CD 1 / CD
32 1 / 32
Bersatu
Bersatu
: Rekoder
: Rekoder
1 & 2 (Instrumental
1 & 2 (Instrumental
rekoder)
rekoder)
CD 1 / CD
33 1 / 33
Buah Tempatan
Buah Tempatan
Malaysia
Malaysia
(Vokal)(Vokal)
CD 1 / CD
25 1 / 25
Buah Tempatan
Buah Tempatan
Malaysia
Malaysia
(Instrumental
(Instrumental
- Rekoder)
- Rekoder)
CD 1 / CD
26 1 / 26
Buah Tempatan
Buah Tempatan
Malaysia
Malaysia
(Instrumental
(Instrumental
- Tempo
- Tempo
Cepat)Cepat)
CD 1 / CD
27 1 / 27
Bunga B
Ruan
yg
aa(IRnasytaru(Imnesnttraulm
) ental)
CD 1 / C1D
7 1 / 17
39
39
CahayaCT
ahaanygaluT
ngan(gVlouknagl)(Vokal)
CD 1 / C2D
9 1 / 29
63
63
CahayaCahaya
Tanglung
Tanglung
(Instrumental)
(Instrumental)
CD 1 / CD
30 1 / 30
CeritakCuer(iVtoakaul)(Vokal)
CD 1 / C0D
3 1 / 03
11
11
CeritakCuer(iItnaskturu(I
mnesnttraulm
) ental)
CD 1 / C0D
4 1 / 04
Flora (Instrumental
Flora (Instrumental
- Rekoder)
- Rekoder)
CD 1 / CD
21 1 / 21
45
45
Hei KaHweain-KKaawwaann-K(V
aw
okaanl)(Vokal)
CD 1 / C0D
5 1 / 05
15
15
Hei Kawan-Kawan
Hei Kawan-Kawan
(Instrumental)
(Instrumental)
CD 1 / CD
06 1 / 06
Ini MaIlanyisM
iaa(lV
ayoskial)(Vokal)
CD 2 /C8D8 2 / 88
70
70
Ini MaIlanyisM
iaa(lI
aynsitaru(Imnesnttraulm
) ental)
CD 2 /C8D9 2 / 89
Instrumentalia
Instrumentalia
(Instrumental)
(Instrumental)
CD 1 / CD
24 1 / 24
Joget J
Hoagrei tRaHyaari(V
Roakyaal)(Vokal)
CD 2 /C9D0 2 / 90
72
72
Joget Joget
Hari Raya
Hari(Instrumental)
Raya (Instrumental)
CD 2 /CD
91 2 / 91
Ke TamKaenTBaumnagna B
(Vuonkgal)(Vokal)
CD 1 / C0D
7 1 / 07
19
19
Ke Taman
Ke Taman
Bunga Bunga
(Instrumental)
(Instrumental)
CD 1 / CD
08 1 / 08
xv
xv
Amalan Kita (Instrumental)
CD 1 / 14
Apple - 1 (Instrumental)
CD 1 / 18
39
Azam Baru (Vokal)
CD 1 / 01
Azam Baru (Instrumental)

JUDUL
LAGU
Bersatu : Rekoder
1 (Instrumental
rekoder)
CD 1 / 02
CD/TRACK
CD 1 / 31
Kenali
Rekoder
(Vokal)
Bersatu
: Rekoder
2 (Instrumental
rekoder)
JUDUL
JUDUL
LAGU LAGU
11
29
CD 1 /CD/TRACK
32
SURAT
CD/TRACK
MUKA MUKA
SURAT
MUKA SURAT
67
Kenali
Rekoder
(Instrumental)
CD 11 /
/ 12
Bersatu
: aRekoder
rekoder) CD
Am
lan K(Vokal)
ita 1(V&ok2a(Instrumental
l)
D 1 / 13
Kenali
Rekoder
CD 1 / C33
11
Kerjasama
(Vokal)
CD
1 / 09
Buah Tempatan
CD
Kenali
Rekoder
CD 11 // C25
12
A
malan K(Instrumental)
iMalaysia
ta (Instru(Vokal)
mental)
D 1 / 14
Kerjasama
(Instrumental)
CD
1
/
10
Buah Tempatan
CD 11 // C
26
Kerjasama
(Vokal)
CD
09
Apple
- 1 (Malaysia
Instrumental)
D 1 / 18
(Instrumental
Rekoder)
Lompat-Lompat (Vokal)
CD 1 / 15
Kerjasama
CD 1 / C10
Azam(Instrumental)
Baru (Vokal)
D 1 / 01
Buah
Tempatan
Malaysia
CD
1
/
27
Lompat-Lompat (Instrumental)
CD 1 / 16
Lompat-Lompat
CD 1 / C15
Azam Ba-r(Vokal)
uTempo
(InstrCepat)
umental)
D 1 / 02
(Instrumental
Mr Windy Man (Vokal)
CD 1 / 22
Lompat-Lompat
16
Bunga Bersatu
Raya (In:s(Instrumental)
tRekoder
rumenta1l) (Instrumental rekoder) CD
CD 11 // CD
17 1 / 31
Mr Windy Man (Instrumental)
CD 1 / 23
Mr
22
CahWindy
ayaBersatu
TanMan
glun:(Vokal)
gRekoder
(Vokal) 2 (Instrumental rekoder) CD
CD 11 // CD
29 1 / 32
Sembunyi (Vokal)
CD 1 / 27
Mr
Windy
Man :(Instrumental)
CD
23
Bersatu
Rekoder
1 & 2 (Instrumental rekoder)
Cahaya
Tanglung
(Instrumental)
CD 11 // CD
30 1 / 33
Sembunyi (Instrumental)
CD 1 / 28
Sembunyi
(Vokal)
CD
27
Buah
Malaysia (Vokal)
Ceritak
u (V
oTempatan
kal)
CD 11 // CD
03 1 / 25
Tahun Baru Cina (Vokal)
CD 2 / 92
Sembunyi
(Instrumental)
CD
28
CeritakBuah
u (I
nTempatan
strumentaMalaysia
l)
CD 11 // CD
04 1 / 26
Tahun (Instrumental
Baru Cina (Instrumental)
CD 2 / 93
- Rekoder)
Tahun
Baru Cina (Vokal)
CD
Flora (Instrumental
- Rekoder)
CD 21 // 92
21
Theebavali
CD 2 / CD
94 1 / 27
Buah (Vokal)
Tempatan Malaysia
Tahun
Cina
CD
Hei KaBaru
wan-K
awa(Instrumental)
n (Vokal)
CD 21 /
/ 93
05
(Instrumental - Tempo Cepat)
Theebavali (Instrumental)
CD 2 / 95
Theebavali
(Vokal)
CD 12 // 06
94
Hei Kawan-Kawan
CD
Bunga Raya (Instrumental)
(Instrumental)
CD 1 / 17
Tunjukkan Aksi (Vokal)
CD 1 / 19
Theebavali
CD
Ini MaC
laayhsaiay(Instrumental)
CD 2
2 //C95
8D8 1 / 29
a(VToaknagll)ung (Vokal)
Tunjukkan Aksi (Instrumental)
CD 1 / 20
Tunjukkan
CD
1 // 19
Ini MaCahaya
laysiAksi
a (ITanglung
n(Vokal)
strumen(Instrumental)
tal)
C
D2
89 1 / 30
CD
Tunjukkan
Aksi (Instrumental)
CD
Instrumentalia
CD 11 // C20
24
Ceritaku ((Instrumental)
Vokal)
D 1 / 03
Joget CHearriitaRkauya(I(nVsotkraulm
) ental)
CD 2 /C9D0 1 / 04
Joget Flora
Hari Raya
(Instrumental)
(Instrumental
- Rekoder)
CD 2 /CD
91 1 / 21
Ke TamHaeni BKuanwgaan(-VKoakwaal)n (Vokal)
CD 1 / C0D7 1 / 05
Ke Taman
(Instrumental)
Hei Bunga
Kawan-Kawan
(Instrumental)
CD 1 /CD
081 / 06
Ini Malaysia (Vokal)
CD 2 / 88
xv
Ini Malaysia (Instrumental)
CD 2 / 89
Instrumentalia (Instrumental)
CD 1 / 24
Joget Hari Raya (Vokal)
CD 2 / 90
Joget Hari Raya (Instrumental)
CD 2 / 91
Ke Taman Bunga (Vokal)
CD 1 / 07
Ke Taman Bunga (Instrumental)
xvi
xvi
CD 1 / 08
xv
29
25
55
31
25
35
39
35
51
39
67
51
6
3
59
59
11
73
55
73
45
74
15
74
41/47
70
41/47
39
63
11
72
45
19
15
70
72
19
UNIT
UNITPENGAJARAN
PENGAJARAN
PERINCIAN TAJUK KECIL UNIT PENGAJARAN
Tema
Masa
Pengajaran
2x30 minit
Unit
Pengajaran
Elemen muzik
yang
ditekankan
semasa
pembelajaran
dan
pengajaran
Bahan yang
perlu
disediakan
sebelum
mengajar
Kaedah atau
cara yang
digunakan
untuk menilai
pencapaian
murid
Merujuk
kepada
Dokumen
KSSR
Dunia Muzik
Tahun Tiga.
Ilmu
pengetahuan
yang perlu
dipelajari
oleh murid
Aktiviti yang
dicadangkan
untuk
mencapai
Standard
Pembelajaran.
Guru boleh
mengubahsuai
aktiviti
mengikut
kreativiti
sendiri
kg
tu ur
Tips untuk
guru
Tips un
Merujuk
kepada
Dokumen
KSSR
Dunia Muzik
Tahun Tiga.
Pembelajaran
yang perlu
dikuasai oleh
murid dalam
setahun
Irama
CD 1
Track 01 Azam Baru (Vokal)
Track 02 Azam Baru (Instrumental)
CD 2
Track 01-08 Audio latihan sebutan huruf
vokal
Rujuk Standard Prestasi

Lembaga Peperiksaan
Pengalaman Muzikal
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo
atau berkumpulan.
1.2 Memainkan perkusi secara solo atau
berkumpulan daripada pelbagai repertoir.
1. Membuat latihan sebutan huruf

vokal melalui nyanyian.
(Unit 1: Lampiran 1 dan 2,
CD 2 track 01 hingga 08)
2. Mendengar lagu Azam Baru.
(CD 1 track 01)
3. Membuat latihan sebutan lirik lagu
Azam Baru.
4. Menyanyi lagu Azam Baru dengan
sebutan yang jelas.
5. Menepuk corak irama mengikut
melodi lagu Azam Baru.
(CD 1 track 01)
6. Menyanyi sambil menepuk corak
irama mengikut melodi lagu Azam
Baru.
(CD 1 track 01)
7. Memainkan perkusi mengikut corak
irama melodi lagu dengan postur
yang betul.
(CD 1 track 01)
kg
tu ur
Tips un
1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal

a, e, i, o, u.
1.2.1 Memainkan perkusi mengikut corak
irama melodi.
- postur
- cara memainkan
Elemen kreativiti
Murid memilih satu corak irama daripada lagu Azam Baru dan memainkan
corak irama tersebut secara berulang-ulang (ostinato) mengiringi lagu.
Contoh :
CD 1 Track 01
AZAM BARU
Kini detik yang ku tunggu
Berpakaian serba baru
Ingin berjumpa rakanku
Riangnya hatiku
Belajar bersama baca dan mengira
Patuh pada kata guru
Mari kita semua tingkatkan usaha
Demi masa depan kita
CD 1 Track 02
CD 1 Track 02
Lagu:Susie Khor
Ridzlina Riduan
Lirik B.Tamil : S.Muthiah
Charles Sousai
Hema
Ethirpaartha neeram vanthathuve

Siirudai aninthu nanbarggalai santhippene
Manam magilnthe naan paaadangalai paditiduven enniduveen
Naam nanaivarum asaan sorpadi keediduvom
Vaalkayil munneeri uyarvali vaguppome naam
Solfa do, re, mi

CD 2
Track 09 - 20 Latihan menyanyi solfa

Lembaga Peperiksaan
Pengalaman Muzikal
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara
solo atau berkumpulan.
1. Memperkenalkan isyarat tangan

solfa do, re, mi.
2. Menyanyi solfa do, re, mi sambil
membuat isyarat tangan solfa.
(Unit 2: Lampiran 3 dan 4,
3. Latihan menyanyi sambil membuat
isyarat tangan solfa.
(Unit 2: Lampiran 5,
kg
tu ur
Tips un
1.1.3 Menyanyi solfa do, re, mi.

- menyanyi solfa dalam pelbagai
corak irama
Elemen kreativiti
Murid menyanyi perkataan yang mempunyai tiga suku kata untuk disesuaikan
dengan solfa do re mi.
Contoh: basikal, kerusi, menari
Isyarat Tangan Curwen
mi
mi
re
re
do
do
Dinamik
- lembut ( p )
- kuat ( f )
CD 1
Track 03 Ceritaku (Vokal)
Track 04 Ceritaku (Instrumental)
CD 2
Track 21 Cerita Lembu Yang Sombong
Track 22 Audio latihan dinamik

Lembaga Peperiksaan
Pengalaman Muzikal
1. Murid mendengar cerita Lembu

Yang Sombong.
(Unit 3: Lampiran 6, CD 2 track 21)
2. Bersoal jawab tentang dinamik kuat
dan lembut dalam cerita yang
diperdengarkan.
3. Mendengar lagu Ceritaku.
(CD 1 track 03).
4. Menyanyi lagu Ceritaku.
(CD 1 track 04).
5. Perbincangan mengenai dinamik
lembut dan kuat mengikut kad
gambar yang ditunjukkan.
(Unit 3: Lampiran 7)
6. Menyanyi lagu Ceritaku mengikut
kad dinamik yang ditunjukkan.
7. Mengenal pasti dinamik kuat dan
lembut.
(Unit 3: Lampiran 8, CD 2 track 22)
kg
tu ur
Tips un
1.1.5 Mengaplikasi dinamik dalam nyanyian.

- lembut ( p )
- kuat ( f )
Elemen penaakulan dan nilai murni

1. Mengapakah lembu senang hati?
2. Mengapakah kita tidak boleh berlagak sombong?
10
CD 1 Track 03
CERITAKU
CERITAKU
Dengarlah satu ceritaku
Seekor tikus dan lembu
Tikus lincah berlari-lari
Lembu sedih leher bertali
Tikus gigit tali
Lembu senang hati
Mereka bebas menari-nari
Tikus baik hati lembu senang hati
11
CD 1 Track 04
CERITAKU
Lagu: Khalijah Mohamed

Salmiah Hamad
Lirik B.Cina: Kong Mee Yan
Kong Mee Yet
Lee Huon Tee
Tan York Lian
ting ting lai ting ting wo di gu shi, yi zhi lao shu he niu da ge,
wan pi di lao shu cuan lai cuan qu, niu da ge bei sheng bang zhen ke lian,
lao shu yao duan sheng zi, jiu chu le niu da ge,
ta men gao xing you huan le de tiao wu, lao shu he niu da ge cheng wei le hao peng you.
12
CD 1 Track 04

CERITAKU
Salmiah Hamad
Charles Sousai
Hema
Riang
Kelunggal en kathaiyinai nandraaga, oru sundeliyum maadum

Vegamaaga sundeli odiyathu, aanaal
maatinathu kaluttho kayittraal kattappattu irunthathe
Sundeli athanai kadittathuve maadum magil
Chi adainthathuve aadi paadi irandum magilnthanave on
Raga nandri maravel endrathuve
13
Tempo
- cepat
- lambat
Gerakan mengikut muzik
CD 1
Track 05 Hei Kawan-Kawan (Vokal)
Track 06 Hei Kawan-Kawan (Instrumental)

Lembaga Peperiksaan
Pengalaman Muzikal
1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.
1. Meneroka pergerakan mengikut
aras dan arah melalui muzik yang
didengar.
(CD 1 track 06)
2. Mendengar dan membuat
pergerakan berdasarkan lirik lagu
Hei Kawan-Kawan.
(CD 1 track 05)
3. Menyanyi lagu Hei Kawan-Kawan
sambil membuat gerakan
mengikut lirik dengan tempo
cepat.
4. Menyanyi lagu Hei Kawan-Kawan
sambil membuat gerakan
mengikut lirik dengan tempo
lambat.
kg
tu ur
Tips un
1.3.1 Membuat pergerakan mengikut aras dan

arah berdasarkan:
- dinamik kuat/lembut
- pic tinggi/rendah
- tempo cepat/lambat
- bunyi panjang/pendek
Elemen kreativiti
Melakukan pergerakan untuk menunjukkan arah dan aras.
Contoh: bergerak ke kanan dan ke kiri.
bergerak seperti itik dan kuda.
14
CD 1 Track 05
HEI KAWAN-KAWAN
Hei kawan kawan tepuk tangan
Hei jangan lupa bersalam
Hei kawan kawan tepuk tangan
Hei jangan lupa bersalam
Hei kawan kawan hentak kaki

Hei jangan lupa berjengket

Hei kawan kawan hayun tangan

Hei jangan lupa belajar
Hei kawan kawan hayun tangan
Hei jangan lupa belajar
15
CD 1 Track 06
HEI KAWAN-KAWAN
hei qin
hei qin
hei qin
hei qin
Adaptasi:
Hey Betty Martin
Lirik B. Cina:
Lee Huon Tee
Kong Mee Yet
Kong Mee Yan
ai
ai
ai
ai
peng
peng
peng
peng
you yi
you yi
you yi
you yi
qi pai shou, rang wo men hu xiang lai wen hou,

qi pai shou, rang wo men hu xiang lai wen hou
qi ta bu, xiang zuo tiao hou zai xiang you tiao,
qi ta bu, xiang zuo tiao hou zai xiang you tiao.
hei qin ai
hei qin ai
hei qin ai
hei qin ai
peng
peng
peng
peng
you yi
you yi
you yi
you yi
qi ta bu, xiang zuo tiao hou zai xiang you tiao,

qi ta bu, xiang zuo tiao hou zai xiang you tiao.
qi hui shou, rang wo men yi qi lai xue xi,
qi hui shou, rang wo men yi qi lai xue xi.
16
CD 1 Track 06
Adaptasi: Hey Betty Martin

Lirik : Zaiton Mohamad
Khairul Bariah Haroen
Lirik B.Tamil: Charles Sousai
Enmoli Parimal
Hema
Hey nanpargale kaigal thatunggal vaalthugal kuura maravathiir (X2)

Hey nanpargale kaalgalai thatti virainthu oda maravaathir (X2)
Hey nanpargale kaalgalai thatti virainthu oda maravaathir (X2)
Hey nanpargale kaigalai aati niinggal paadam padikka maravaathir.
17
Postur
Sebutan huruf vokal a, e, i, o, u
CD 1
Track 07 Ke Taman Bunga (Vokal)
Track 08 Ke Taman Bunga (Instrumental)
CD 2
Track 01-08 Latihan Sebutan Huruf Vokal

Lembaga Peperiksaan
Pengalaman Muzikal
1. Menunjukkan postur menyanyi secara

berdiri dan duduk yang betul.
2. Latihan pernafasan.
3. Mendengar dan membuat latihan
vokal huruf a, e, i, o, u.
Ulangkaji Unit 1: Lampiran 1 dan 2,
4. Menyanyi lagu Ke Taman Bunga
dengan sebutan huruf vokal yang
jelas dan postur yang betul.
5. Menyanyi lagu Ke Taman Bunga
dengan pernafasan yang betul
mengikut frasa lagu.
1.1.2 Menyanyi dengan postur dan

pernafasan yang betul.
- postur duduk
- postur berdiri
- pengambilan nafas
- pengeluaran nafas
kg
tu ur
Tips un
1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf

vokal a, e, i, o, u.
Elemen penaakulan
Apakah akan terjadi jika tidak mengambil nafas pada tempat yang ditetapkan
semasa menyanyi?
18
CD 1 Track 07
KE TAMAN BUNGA
Ah ah ay---ay
Yi yi oh--- oh
Du du du du du du du du du
Du du du du du du du du
La la la la la la la la la
Marilah ke taman bunga
Ayuh rakan semua

Kita ke taman bunga
Bergembira riang ceria
Mengejar si rama-rama
Tetapi jangan kita leka
Pulanglah sebelum senja
19
CD 1 Track 08
20
CD 1 Track 08
Lagu: Lee Chai Huat

Khairulrizam Khalid
Lirik B. Tamil: Charles Sousai
Enmoli Parimal
Hema
------------------
--
--------------------
21
Warna Ton
Mencipta rama
Kad Ikon Bunyi

Lembaga Peperiksaan
Pengalaman Muzikal
Penghasilan Muzik
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
1. Murid mendengar bunyi dari

pelbagai sumber.
2. Murid mengajuk semula bunyi yang
telah didengar.
3. Murid menghasilkan bunyi
berdasarkan corak yang terdapat
pada kad ikon yang dipaparkan.
4. Murid mencipta corak irama
menggunakan kad ikon yang
dipaparkan dan menyusun kad-kad
tersebut bagi menghasilkan bunyi/
sound art.
5. Murid membuat persembahan hasil
ciptaan mereka.
kg
tu ur
Tips un
1.1.1 Mendemonstrasi warna ton bunyi.

- alam semula jadi
- haiwan
- aktiviti harian
- kenderaan
2.1.1 Menghasilkan pelbagai bunyi
menggunakan bahan improvisasi.
2.1.2 Mencipta corak irama mudah
menggunakan ikon.
Elemen kreativiti
Murid memainkan pelbagai alat muzik perkusi atau bahan yang sesuai untuk
menghasilkan warna ton yang berbeza.
22
Ikon bunyi
23
Melodi
CD 1
Track 09 Kerjasama (Vokal)
Track 10 Kerjasama (Instrumental)
CD 2
Track 23-26 Latihan menjawab
melodi

Lembaga Peperiksaan
Pengalaman Muzikal
Penghasilan Muzik
1. Murid mendengar dan menyanyi

lagu Kerjasama sambil membuat
gerakan kreatif.
(CD 1 track 09 dan track 10)
2. Murid mengajuk melodi yang
diperdengarkan.
(CD 2 track 09 hingga 20 )
3. Murid menjawab melodi yang
diperdengarkan.
4. Murid melihat kad isyarat tangan
solfa do, re, mi.
5. Murid menggunakan kad isyarat
tangan solfa untuk mengimprovisasi melodi mudah dan menyanyikannya secara solfa.
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
kg
tu ur
Tips un
1.1.3 Menyanyi solfa do, re, mi.

- menyanyi solfa dalam pelbagai corak
irama
2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi
mudah.
- mengajuk melodi
- mengimprovisasi jawapan kepada
soalan yang diberikan
1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan
lirik dan mud muzik.
- lagu aksi (action song)
- singing games
Elemen nilai murni

1. Kerjasama
24
CD 1 Track 09
KERJASAMA
Mari semua kerjasama
Bantu kawan yang sedang susah
Jangan kira jangan sombong
Mari kita tolong menolong
25
CD 1 Track 10
Ciptaan & Lirik: Khalijah Mohamed

Lirik B. Cina: Lee Huon Tee
Kong Mee Yan
Kong Mee Yet
26
CD 1 Track 10
KERJASAMA
Ciptaan & Lirik: Khalijah Mohamed

Lirik B. Tamil: Charles Sousai
S. Muthiah
Hema
Vaarir vaarir othtthuzhaippom

Thunbappaduvorkku uthavuvom
Palan parkamal thunbam kollaamal
Vaarir vaarir naam uthavuvom
27
Rekoder
- penjarian not B
- perlidahan
- embouchure
CD 1
Track 11 Chant Kenali Rekoder (Vokal)
Track 12 Chant Kenali Rekoder (Instrumental)
CD 2
Track 27-32 Audio alat muzik tiupan
Track 33-35 Latihan perlidahan dan
penjarian not B
Pengalaman Muzikal
1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.
Apresiasi Muzik
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai
repertoir.
- Muzik popular
- Muzik Tradisional Malaysia
- Muzik Klasik Barat
- Muzik Asia

Lembaga Peperiksaan
1. Mendengar rakaman bunyi alat

muzik tiupan seperti bassoon,
trompet, oboe, dan trombon sambil
melihat gambar alat muzik yang
dipaparkan. (Unit 8: Lampiran 16,
2. Mengenal dan menamakan alat
muzik yang dilihat atau didengar.
3. Membaca Chant Kenali Rekoder
mengikut skor.
(CD 1 track 11 dan 12)
4. Mengenal bahagian rekoder,
embouchure serta cara memegang,
penjarian dan memainkannya.
(Unit 8: Lampiran 17 dan 18)
5. Mengenal pasti penjarian not B.
6. Latihan perlidahan bagi penjarian
not B. (Unit 8: Lampiran 20,
7. Latihan. (Unit 8: Lampiran 21)
1.4.1 Mengenal rekoder.

- bahagian rekoder
- cara menjaga rekoder
- cara memegang rekoder
1.4.2 Memainkan not B, A, dan G dengan ton
yang baik.
kg
tu ur
Tips un
- not
- penjarian not B, A dan G
- pernafasan
- perlidahan (dengan sebutan tu)
- embouchure
- postur
3.1.1 Mengenal pasti jenis alat muzik daripada
muzik yang didengar.
- alat muzik bertali
- perkusi
- alat muzik tiupan
Elemen TMK dan kreativiti

1. Melayari internet untuk mengenal pasti pelbagai jenis alat muzik tiupan.
2. Meneroka pelbagai ton bunyi dengan rekoder.
28
CD 1 Track 11
Lee Chai Huat

Lee Chong Yern
KENALI REKODER
Rekoder rekoder tiga bahagian
Satu dua tiga bahagian
Atas atas tengah tengah bawah bawah
Rekoder saya
29
Rekoder
- penjarian not B
- perlidahan
- embouchure
CD 1
Track 13 Amalan Kita (Vokal)
Track 14 Amalan Kita (Instrumental)
CD 2
Track 36-47 : Latihan perlidahan dan
penjarian not B

Lembaga Peperiksaan
Pengalaman Muzikal
1. Ulangkaji latihan perlidahan dan

embouchure unit 8.
CD 2 track 33 hingga 35 )
2. Menyanyi lagu Amalan Kita dengan
sebutan yang jelas mengikut tempo.
(CD 1 track 13)
3. Latihan perlidahan dan penjarian
not B. (Unit 9: Lampiran 22,
CD 2 track 36 hingga 41,
Unit 9: Lampiran 23,
4. Kelas dibahagikan kepada dua
kumpulan.
Contoh:
Kumpulan A, memainkan rekoder
not B pada not pada bar 10, 12, 14
dan 16 berdasarkan skor lagu
Amalan Kita. Kumpulan B,
menyanyikan lagu Amalan Kita.
(CD 1 track 13 )
5. Latihan.
1.1.4 Menyanyi mengikut tempo.

- cepat
- lambat
yang baik.
kg
tu ur
Tips un
- not
- pernafasan
- embouchure
- postur
Elemen kreativiti dan nilai murni

1. Menyebut lirik lagu Amalan Kita secara chant.
2. Nyatakan amalan nilai murni yang terdapat dalam lagu Amalan Kita.
30
CD 1 Track 13
AMALAN KITA
Kita semua Tiga Cempaka
Bergotong royong
Berkerjasama setiap masa
Amalan kita
Mengelap lap tingkap
Menyusun kerusi
Memadam papan hitam
Mengutip sampah
Kita semua Tiga Cempaka

Rasa gembira
Kelas ceria rasa selesa
Bangganya kita
Do re mi mi mi mi
Do re mi mi mi mi
Mi re mi mi mi mi mi
Do re do mi mi
31
CD 1 Track 14
AMALAN KITA
do re mi
mi re
mi
Lagu:
Lee Chai Huat, Lee Chong Yenn
Susie Khor, Nik Hartini
Lirik B. Cina:
Kong Mee Yan, Kong Mee Yet
Lee Huon Tee, Tan York Lian
mi mi mi
do
re mi
mi mi mi
mi
do
re do
mi
mi mi mi
mi
wo men dou shi san nian ji di xue sheng, qi xin you he li,
mei tian dou da sao wo men di ke shi, zhe shi hao xi guan.
ma chuang kou zhen gan jing, pai zhuo yi hao zheng qi,
ca hei ban shi qi la ji, da jia dou hao bang.
wo men dou shi san nian ji di xue sheng, wu you you wu lv,
ban shang zhen qing jie shu shi you zheng qi, wo men zhen guang rong.
do re mi mi mi mi do re mi mi mi mi,
mi re mi mi mi mi do re do mi mi
32
CD 1 Track 14
Ciptaan & Lirik

Lee Chai Huat
Lee Chong Yann
Susie khor
Nik Hartini
Lirik B.Tamil
S.Muthiah
Charles sousai
Ondru sernthu naam kuutu paniyai magilvudan nadatiduvom

Mundraam aandu maanavar naam vaguppin suttham kandu aananthan kondome
Ondrinainthu naam anaivarum aarvamudan seyalpaduvom
Suttham thaan sugam tharum enbathanai arinthiduvom
Tudaippom sannalai suttham seivom karum palagaiyai
Do re mi mi mi mi do re mi mi mi mi
Adukkuvom naarkaaliyai kuppaigalai porukkiduvom
Mi re mi mi mi mi mi do re do
33
Dinamik
- lembut ( p )
kuat ( f )
CD 1
Track 15 Lompat-Lompat (Vokal)
Track 16 Lompat-Lompat (Instrumental)
Bunyi
panjang
pendek

Lembaga Peperiksaan
Pengalaman Muzikal
1. Murid mendemonstrasikan
pergerakan asas.
2. Mendengar lagu Lompat-Lompat.
(CD 1 track 15)
3. Murid melakukan pergerakan asas
untuk menunjukkan :
(CD 1 track 16)
4. Murid melakukan pergerakan
mengikut aras dan arah berdasarkan
lagu Lompat-Lompat untuk
menunjukkan :
(CD 1 track 15 dan 16)
kg
tu ur
Tips un
1.3.1 Membuat pergerakan mengikut aras

dan arah berdasarkan:
- pic tinggi/rendah
- tempo cepat/lambat
Elemen kreativiti
Murid melakukan pergerakan berdasarkan tema atau situasi.
34
CD 1 Track 15
LOMPAT-LOMPAT
Lompat lompat lompat katak lompat, Lompat melompat dalam kolam
Berenang renang, Bersukaria sambil menyanyi riang
Berenang renang, Bersukaria sambil menyanyi riang
35
CD 1 Track 16
LOMPAT-LOMPAT
Lagu: Mohd Dawam Daidiri

Lirik B.Cina:
Kong Mee Yan, Kong Mee Yet,
tiao ba tiao ba tiao ba qing wa tiao ba, kuai kuai le le tiao jin chi tang li.
you lai you you qu, gan jue zhen you qu, bian chang ge lai bian xi xi.
you lai you you qu, gan jue zhen you qu, bian chang ge lai bian xi xi.
36
CD 1 Track 16
Lagu : Mohd Dawam Daldiri

Charles Sousai
Hema
Thaavi thaavi thaavi thaavi thaavi thavalai thatthi sellum

Thaavi thaavi thaavi thaavi kulatthin ulle neenthi selluthe
(Neenthi neenthi magizhuthe neenthi neenthi thaaviduthe
Paadal paadi magilnthiduthe) 2x
37
Rekoder
- penjarian not A
- perlidahan
- melodi kaunter
CD 1
Track 17 Bunga Raya (Instrumental)
Track 18 Apple-1 (Instrumental)
CD 2
Track 48 hingga 59 Latihan perlidahan dan
penjarian not A

Lembaga Peperiksaan
Pengalaman Muzikal
1. Mendengar lagu instrumental Bunga

Raya. ( CD 1 track 17)
2. Mengenal pasti penjarian not A.
(Unit 11 : Lampiran 25)
not A.
(Unit 11 : Lampiran 26, CD 2 Track
48 hingga 53. Lampiran 27 CD 2
Track 54 hingga 59)
4. Memainkan melodi kaunter lagu
Bunga Raya.
(CD 1 track 17)
5. Mendengar lagu instrumental
Apple-1.
(CD 1 track 18)
Apple-1. (CD 1 track 18)
1.4.2 Memainkan not B, A, dan G dengan

ton yang baik.
kg
tu ur
Tips un
- not
- pernafasan
- embouchure
- postur
1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan
skor.
- memainkan frasa lagu
- memainkan melodi kaunter
- memainkan melodi
Elemen kreativiti
Menyanyi melodi lagu menggunakan suku kata KV seperti ha, he, mi, ma dan li.
38
CD 1 Track 17 dan 18
CD 1 Track 17
CD 1 Track 18
39
CD 1
Track 19 Tunjukkan Aksi (Vokal)
Track 20 Tunjukkan Aksi (Instrumental)
CD 2
Track 60 Latihan perlidahan dan penjarian Not
B dan A
Track 61 Tunjukkan Aksi
Rekoder
- latihan perlidahan
- latihan pernafasan
- embouchure

Lembaga Peperiksaan
Pengalaman Muzikal
berkumpulan daripada pelbagai
repertoir.
1.3 Membuat pergerakan mengikut
muzik.
1. Menyanyi lagu Tunjukkan Aksi

sambil melakukan pergerakan
mengikut lirik lagu serta melakukan
pergerakan kreatif pada bar 11-18.
(CD 1 track 19)
not B dan A serta latihan
pernafasan.
(Unit 12: Lampiran 28
CD 2 track 60)
3. Memainkan not B dan A pada bar 1,
3,5 dan 7.
CD 2 track 61)
4. Kelas dibahagikan kepada dua
kumpulan. Kumpulan X, memainkan
rekoder not B dan A dalam petak
yang terdapat pada skor lagu.
Kumpulan Y menyanyikan lagu serta
melakukan pergerakan kreatif.
( CD 2 Track 61)
1.2.2 Memainkan perkusi mengikut tempo.

- cepat
- lambat
1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan
lirik dan mud muzik.
- permainan nyanyian (singing games)
yang baik.
kg
tu ur
Tips un
- not
- pernafasan
- embouchure
- postur
Elemen keusahawanan
Mengapakah kita mesti bersikap sentiasa mencuba lagi?
40
CD 1 Track 19
si
TUNJUKKAN AKSI
Ikut rentak begini, tepuk tangan sekali
Langkah kanan dan kiri, sesuka hati
Du du du du du du du, mari kita menari
Kita kan cuba lagi, tunjukkan aksi.
Mi mi re do re do mi, mi mi re do re do so
Mi mi re do re do mi, re re mi re do
41
do
CD 1 Track 20
Lagu: Lee Chai Huat

Lee Chong Yern,Susie Khor
Nik Hartini
Lirik Bahasa Cina:
Kong Mee Yan, Kong Mee Yet
TUNJUKKAN AKSI
mi
mi
re do
re
re
do
so
re
mi
mi
re do
mi
mi
re
mi
do
re
mi
re
re do
mi
do
wo men yi qi pai pai shou, kuai kuai le le pai pai shou,

zou xiang zuo lai zou xiang you, da jia le kai huai.
du du du du du du du, wo men yi qi lai tiao wu,
da jia zai lai shi yi shi, gen wo yi qi zuo.
mi mi re do re so mi, mi mi re do re do so,
mi mi re do re so mi, re re mi re so.
42
do
CD 1 Track 20
Lee chai Huat

Lee Chong Yern
Susie Khor
Nik Hartini
Charles. S
Taalam pohdu ivvaru kaigal tattu oru murai

Valappuram idappuram selvomeh magilciyaaga
Du du du du du du du vaarunggal madanam aaduvom
Meendum muyatci seivomeh magilciyaaga
43
Rekoder
- penjarian not G
- perlidahan
- embouchure
- frasa lagu
- pernafasan
CD 1
Track 21 Flora (Instrumental - rekoder)
CD 2
Track 62-67 Latihan perlidahan dan penjarian
not G
Track 68-73 Latihan perlidahan dan
penjarian not G

Lembaga Peperiksaan
Pengalaman Muzikal
1.4 Memainkan rekoder secara ensembel
Penghasilan Muzik
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif
1. Ulangkaji.
(Unit 12: Lampiran 28, CD 2 track
60)
2. Mendengar lagu Flora.
(CD 1 track 21)
3. Mengenal pasti penjarian not G.
not G serta latihan pernafasan.
(Unit 13: Lampiran 31-33
CD 2 track 62-67, track 68-73 dan
track 74)
6. Memainkan frasa yang bertanda *
pada skor lagu Flora.
(CD 1 track 21)
7. Latihan mencipta melodi dan
memainkan hasil ciptaan sendiri
atau rakan.
8. Latihan. (Unit 13: Lampiran 35)

ton yang baik.
kg
tu ur
Tips un
- not
- pernafasan
- embouchure
- postur
1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor.
- memainkan melodi
menggunakan ikon.
Elemen penaakulan
Perlidahan yang betul sangat penting ketika bermain rekoder. Kenapa?
44
CD 1 Track 21
45
Rekoder
-melodi kaunter
CD 1
Track 19 Tunjukkan Aksi (Vokal)
Track 20 Tunjukkan Aksi (Instrumental)
CD 2
Track 75 Melodi Kaunter (Tunjukkan Aksi)
Pengalaman Muzikal
Penghasilan Muzik
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif

Lembaga Peperiksaan
1. Menyanyi sambil bergerak mengikut

lirik lagu Tunjukkan Aksi.
(CD 1 Track 20)
2. Ulangkaji latihan penjarian not B, A
dan G.
(Unit 13: Lampiran 33, CD 2 track
74)
Tunjukkan Aksi.
(Unit 14 :Lampiran 36,
CD 2 Track 75)
Tunjukkan Aksi dengan dinamik
kuat dan lembut.
(Unit 14 : Lampiran 36, CD 2 Track
75)
5. Mencipta corak irama dan
memainkan melodi yang dicipta.
(Unit 14 :Lampiran 37)

yang baik.
kg
tu ur
Tips un
- not
- pernafasan
- embouchure
- postur
1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor.
- memainkan melodi
menggunakan ikon.
Elemen kreativiti
Memainkan melodi ciptaan sendiri atau rakan.
46
CD 1 Track 19
TUNJUKKAN AKSI
(Improvisasi)
TUNJUKKAN AKSI
Ikut rentak begini, tepuk tangan sekali
Langkah kanan dan kiri, sesuka hati
Du du du du du du du, mari kita menari
Kita kan cuba lagi, tunjukkan aksi.
47
CD 1 Track 20
48
CD 1 Track 20
Lagu : Lee Chai Huat

Lee Chong Yen
Susie Khor
Nik Hartini
Lirik Bahasa tamil : S Muthiah
Charles Sousai
Hema
TUNJUKKAN AKSI
Taalam pohdu ivvaru kaigal tattu oru murai

Valappuram idappuram selvomeh magilciyaaga
Du du du du du du du vaarunggal madanam aaduvom
Meendum muyatci seivomeh magilciyaaga
49
Permainan nyanyian (singing games)
CD 1
Track 22 Mr. Windy Man (Vokal)
Track 23 Mr. Windy Man (Instrumental)

Lembaga Peperiksaan
Pengalaman Muzikal
1. Mendengar lagu Mr. Windy Man.

(CD 1 track 22)
2. Menyanyi lagu Mr. Windy Man
dengan sebutan yang jelas.
3. Menerangkan cara permainan
Mr. Windy Man.
4. Menyanyi sambil memainkan
permainan nyanyian Mr. Windy Man.
(CD 1: track 22 dan 23)
5. Menerangkan cara permainan
Mr. Handsome Man.
6. Menyanyi sambil memainkan
permainan nyanyian Mr. Handsome
Man.
(CD 1: track 23)
kg
tu ur
Tips un
1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik

dan mud muzik.
- permainan nyanyian (singing games)
Elemen kreativiti dan keusahawanan

Improvisasi lirik
Contoh:
Menukar lirik can you please tell us, when is my birthday kepada want to
buy a cake, only three ringgit.
50
CD 1 Track 22 dan 23
Mr. Windy Man
Mr. Handsome Man
La la la la la la
La la la
La la la la la la
La la la
Hello Mr. Windy man
How are you today ?
Can you please tell us
When is my birthday ?
La la la la la la
La la la
La la la la la la
La la la
Hello Mr. Handsome man
How are you today ?
Can you please tell us
What day is today ?
51
Tekstur
- nipis
- tebal
CD1
Track 24 Instrumentalia (Instrumental)
CD2
Track 76-78 Audio keluarga alat muzik
Track 79-82 Soalan 1-4

Lembaga Peperiksaan
Apresiasi Muzik
repertoir.
- Muzik Popular
- Muzik Asia
1. Murid mendengar lagu Instrumentalia

(CD 1 track 24)
2. Murid mengenal pelbagai alat muzik
mengikut kategori keluarganya.
3. Murid mendengar rakaman bunyi
alat-alat muzik.
( CD 2 track 76-78)
4 Murid mengenal pasti tekstur nipis
dan tebal berdasarkan lagu
Instumentalia.
(CD 1 track 24)
5. Latihan.
CD 2 track 79-82)
kg
tu ur
Tips un
3.1.1 Mengenal pasti jenis alat muzik

daripada muzik yang didengar.
- alat muzik bertali
- perkusi
- alat muzik tiupan
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur
dan dinamik daripada muzik yang
didengar.
- mud (riang, sedih, marah dan takut)
- tempo (cepat-lambat)
- tesktur (solo-nipis dan
kumpulan-tebal)
- dinamik (kuat-lembut)
Elemen kreativiti
Murid memainkan alat improvisasi (alat ciptaan sendiri) untuk menunjukkan
tekstur nipis dan tebal.
52
KELUARGA ALAT MUZIK
53
53
Rekoder
CD 1
Track 25 Buah Tempatan Malaysia (Vokal)
Track 26 Buah Tempatan Malaysia
(Instrumental rekoder)
CD 2
Track 83 Buah Tempatan Malaysia
(Tempo cepat-lambat)
- Embouchure
- Not B, A dan G

Lembaga Peperiksaan
Pengalaman Muzikal
1. Mendengar lagu Buah Tempatan

Malaysia.
(CD 1 track 25 )
2. Menepuk detik lagu Buah Tempatan
Malaysia.
3. Menyanyi sambil menepuk detik lagu
Buah Tempatan Malaysia.
4. Ulangkaji latihan perlidahan,
penjarian dan pernafasan.
(Unit 13 : Lampiran 33,
CD 2 track 74)
5. Latihan embouchure.
(Unit 13 : Lampiran 33,
CD 2 track 74)
6. Memainkan rekoder pada not
bertanda (*) Lagu Buah Tempatan
Malaysia dengan ton yang baik.
(CD 1 Track 26)
7. Memainkan rekoder pada bar
bertanda (*) Lagu Buah Tempatan
Malaysia dengan tempo cepatlambat.
(CD 2 Track 83)

ton yang baik.
kg
tu ur
Tips un
- not
- pernafasan
- embouchure
- postur
1.4.4 Memainkan rekoder mengikut tempo.
- cepat
- lambat
Elemen penaakulan
Apakah akan terjadi jika memainkan rekoder terlalu kuat?
54
CD 1 Track 25
* * *
* * *
bu tan ra sa
si du ri an
* * *
* * *
Bu ah ke
Pu la san
da ra
pa tan
BUAH TEMPATAN MALAYSIA

Buah duku buah manggis
Rambutan rasanya manis
Buah kedondong mempelam
Makan muda rasa masam
Sungguh enak buah langsat
Isi durian yang hebat
Pulasan cempedak lazat
Buah tempatan berkhasiat
55
CD 1 Track 26
* * *
* * *
* * *
* * *
56
CD 1 Track 26
BUAH TEMPATAN MALAYSIA

Lagu : Chan Kit Yip
Charles Sousai
Hema
* * *
* * *
* * *

* * *
Duku palam nalla mangosteen

Inippaana rambutaan palame
Mutraatha maanggai kedondong
Naavil pulippai thanthidume
Suvai migunthe manjal langsat
Miga rusi durian suvaiye
Pulasan cempedak inippe
Nam naatu palanggal sathaanathe
57
Frasa lagu
CD 1
Track 27 Sembunyi (Vokal)
Track 28 Sembunyi (Instrumental)

Lembaga Peperiksaan
Pengalaman Muzikal
1. Murid berdiri dengan postur yang

betul.
2. Murid mendengar lagu Sembunyi.
(CD 1 track 27)
3. Murid mengenal pasti frasa lagu
Sembunyi dengan menggerakkan
tangan secara melambai dari kiri ke
kanan berdasarkan skor.
4. Murid menyanyikan lagu sambil
menggerakkan tangan mengikut
frasa lagu.
5. Murid menyanyi lagu Sembunyi
mengikut postur dan frasa yang
betul serta mengikut dinamik pada
skor.
(CD 1 track 27)
6. Murid bermain Permainan Sembunyi.
(Unit 18 :Lampiran 42,
CD 1 track 27)
1.1.2 Menyanyi dengan postur dan

- postur duduk
- postur berdiri
- pengambilan nafas
- pengeluaran nafas
kg
tu ur
Tips un
1.1.5 Mengaplikasi dinamik dalam nyanyian.

- lembut (p)
- kuat (f)
Elemen penaakulan
Murid menyanyi dengan tiga posisi yang berbeza iaitu membongkokkan
badan, mendongakkan kepala dan berdiri tegak.
Soalan: Nyatakan cara yang manakah dapat menghasilkan suara yang baik.
Kenapa?
58
CD 1 Track 27
SEMBUNYI
Mari kita main sembunyi
Bila saya kira sembunyi
Buka mata terus mencari
Ha ha ha ha tak dapat cari!
59
CD 1 Track 28
SEMBUNYI
wo men yi tong lai wan zhuo mi cang,

wo shu yi shu lai ni duo yi duo,
zheng kai yan jing si chu xun zhao,
ha ha zen me zhao ye zhao bu dao.
60

Lirik B. Cina :
Lee Huon Tee
Kong Mee Yet
Kong Mee Yan
CD 1 Track 28

Lirik B.Tamil :Charles Sousai
Enmoli Parimal
Hema
Kannaamuuchi aada vaarunggal

Ennai enna niinggal olinthu kollunggal
Kankalai niinggal thiranthu thedunggal
Ha ha ha ha thedamudiyathu
61
Mud
- riang
- sedih
CD 1
Track 29 Cahaya Tanglung (Vokal )
Track 30 Cahaya Tanglung (Instrumental)
CD 2
Track 84-87 Audio riang sedih

Lembaga Peperiksaan
Pengalaman Muzikal
berkumpulan daripada pelbagai repertoir.
Apresiasi Muzik
repertoir.
- Muzik Popular
- Muzik Asia
1. Murid dibahagikan kepada 4

kumpulan dan diberi kad ikon mud
riang dan sedih.
2. Murid mendengar audio lagu dan
setiap kumpulan menghayati mud lagu
yang diperdengarkan dengan
mengangkat kad ikon mud.
(Unit 19 : Lampiran 43, CD 2 track
84-87)
3. Murid mendengar lagu Cahaya
Tanglung.
(CD 1 track 29)
4. Murid menyanyi lagu Cahaya
Tanglung sambil menepuk corak
irama lagu.
5. Murid menyanyi lagu Cahaya
Tanglung dengan iringan rakaman
audio.
(CD 1 track 30)
6. Murid memainkan perkusi dengan
mengaplikasikan dinamik
kuat-lembut. (CD 1 track 29)
kg
tu ur
Tips un
1.2.3 Mengaplikasi dinamik dalam permainan

perkusi.
- lembut (p)
- kuat (f)
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur
dan dinamik daripada muzik yang
didengar.
- mud (riang, sedih, marah dan takut)
- tempo (cepat-lambat)
- tesktur (solo-nipis dan
kumpulan-tebal)
- dinamik (kuat-lembut)
Elemen penaakulan
1.
Apakah perasaan kamu apabila mendengar lagu Cahaya Tanglung?
2.
Mengapa?
62
CD 1 Track 29
CAHAYA TANGLUNG
Meriahnya malam hari
Sungguh indah warna warni
Marilah kawan sama bermain
Tanglung dinyalakan lilin
Hayun tanglung dihayun
Cahayanya menawan
Cahaya tanglung menari nari
Gembira di malam ini
63
CD 1 Track 30
64
CD 1 Track 30
CAHAYA TANGLUNG
Lagu: Amir Hamzah Nordin

Lirik B.Tamil: S.Muthiah
Charles S
Hema
Kuthukalamaana iravinileh alagia vanna iravinileh

Nanbargaleh vaarunggal sernthu nameh aadiduvom
Vanna oli veesidum tangluneh asaithu-asaithu nadanthiduvom
Manathaik kavarum oliyinileh magilnthiduvom
Aadippaadiduvom intha iravinileh magilvudaneh
65
Melodi Kaunter
CD 1
Track 31 Bersatu Rekoder 1 (Instrumental)
Track 32 Bersatu Rekoder 2 (Instrumental)
Track 33 Bersatu Rekoder 1&2 (Instrumental)

Lembaga Peperiksaan
Pengalaman Muzikal
1. Mendengar Lagu Bersatu.

(CD 1 track 33)
2. Memainkan bahagian rekoder 1 .
(CD 1 Track 31)
3. Memainkan bahagian rekoder 2.
(CD 1 Track 32)
4. Bahagikan murid kepada 2 kumpulan.
Kumpulan A : bahagian rekoder 1.
Kumpulan B : bahagian rekoder 2.
5. Memainkan lagu Bersatu secara
serentak bahagian rekoder 1 dan
rekoder 2 dengan iringan audio.
(CD 1 track 33)
1.4.2 Memainkan not B, A dan G dengan

ton yang baik.
kg
tu ur
Tips un
- not
- pernafasan
- latihan perlidahan (dengan
sebutan tu)
- latihan embrouchure
- postur
1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan
skor.
- memainkan melodi
Elemen penaakulan
Mengapakah kita perlu menutup lubang penjarian rekoder dengan cara yang
betul?
66
CD 1 Track 31 hingga 33
Rekoder 1
Rekoder 2
Rekoder 1
Rekoder 2
67
LAGU TAMBAHAN
CD 2 Track 88 (Vokal)
Track 89 (Instrumental)
70
CD 2 Track 88 & 89
71
72
73
74
LAMPIRAN
Latihan sebutan huruf vokal
Arahan :
1. Murid mendengar rakaman CD.
2. Murid menyanyi latihan sebutan huruf vokal.
Langkah 1
Murid mendengar rakaman CD
Langkah 2
Murid menyanyikan latihan huruf vokal
Latihan 1 : Track 01
e i
o u
e i
o u
ha ha he he hi hi ho ho
ha he hi ho hu
ha he hi ho hu
ma me mi mo mu
ma ma me me mi mi mo mo
ma me mi mo mu
la la le le li
li
lo lo
la la le le li
la le li lo lu
76
li
lo lo
la le li lo lu
Arahan :
1. Murid mendengar rakaman CD.
2. Murid menyanyi latihan sebutan huruf vokal.
Langkah 1
Langkah 2
Murid menyanyikan latihan huruf vokal
o u
o u
ha he hi ho hu
ha he hi ho hu
ma me mi mo mu
ma me mi mo mu
la la
le le
li
li
lo lo
la le li lo lu
la la
77
le le
li
li
lo lo
la le li lo lu
Latihan menyanyi solfa
Arahan:
Murid mendengar rakaman CD dan menyanyi solfa sambil membuat isyarat tangan.
Petunjuk:
Langkah 1
Langkah 2
Murid menyanyi solfa sambil
membuat isyarat tangan
do
do
do
do
do
do
do
do
re
re
re
re
re
re
mi
mi mi
mi
mi
mi
do
do
mi mi
mi
mi
do
re
do re
78
re
do re
do
Arahan: Murid mendengar rakaman CD dan menyanyi solfa sambil membuat isyarat tangan
Petunjuk :
Langkah 1
Murid mendengar rakaman
CD
Langkah 2
Murid menyanyi solfa sambil
membuat isyarat tangan
Latihan 5: Track 13
do
mi
do mi
do
do
mi
do mi
do
Latihan 6: Track 14
do
re
mi
do
re
mi
Latihan 7: Track 15
do
mi
do
mi
Latihan 8: Track 16
re
do
re
79
do
Arahan: Murid mendengar rakaman CD dan menyanyi solfa sambil membuat isyarat tangan
Petunjuk:
Langkah 1
Langkah 2
Murid menyanyi solfa sambil membuat
isyarat tangan
Latihan 9: Track 17
do
mi
do
do
mi
mi
do
mi
Latihan 10: Track 18
do
mi
re
do
mi
re
do
re mi
re
do
re mi
do
do
re mi
re
do
do
mi
do
80
mi
re mi
do
CD 2 Track 21
Cerita Lembu Yang Sombong
Pada suatu hari, seekor tikus sedang berjalan-jalan dengan perlahan di belakang rumah
Pak Hamzah. Tikus ini sangat lapar dan letih. Tiba-tiba, tikus ternampak sekeping roti di tepi
pintu dapur belakang rumah Pak Hamzah. Ia pun berjalan dengan keadaan yang lesu dan lemah
untuk memakan roti itu. Tiba-tiba, tikus terdengar suara memarahinya.
Lembu: Hei, tikus tak tahu malu! Kenapa kau curi makanan tuan aku? Pergi kau dari sini.
Jangan cari makan di sini. Pergi kau! Kau tikus kecil dan tak berguna kepada
manusia.
Tikus itu sangat sedih dan berkata,
Tikus: Wahai Sang Lembu, aku sangat lapar dan letih. Lagi pun, roti ini telah dibuang
oleh tuan rumah ini. Apa salahnya?
Lembu menghalau tikus dan menyepaknya ke tepi parit. Kesian tikus. Ia dalam kesakitan.
Tiba tiba, tikus ternampak sekeping roti di tepi parit dan berasa sangat gembira dan terus memakan roti tadi. Segar sedikit badan tikus. Tiba-tiba...
Lembu: Tolong! Tolong! Tolong!
Tikus pun berlari dengan cepat ke tempat itu dan rupa-rupanya Sang Lembu yang sombong tadi
menjerit meminta tolong.
Tikus: Kenapa Sang Lembu?
Lembu: Sang Tikus tolong aku. Lepaskan aku dari tali ini. Pak Hamzah telah ikat aku sebab
esok aku akan disembelih untuk kenduri.
Tikus: Baiklah Sang Lembu.
Tikus pun menggigit tali pada leher dan kaki lembu sehingga tali itu putus. Sang Lembu sangat
gembira dan meminta maaf kepada tikus.
Lembu: Terima kasih Sang Tikus. Kau memang baik hati. Aku minta maaf ya, kerana
berlagak sombong terhadap engkau.
Tikus: Tak apalah Sang Lembu. Marilah kita beredar dari sini sebelum Pak Hamzah
nampak kita. Jom!
81
Kad gambar bunyi lembut dan kuat
Contoh kad gambar

Arahan:
1. Murid mengajuk bunyi haiwan mengikut gambar yang ditunjukkan.
2. Bersoal jawab tentang bunyi haiwan, sama ada lembut (p) atau kuat (f).
Bunyi lembut (p)
Bunyi kuat (f).
82
CD 2 Track 22
Audio soalan bunyi lembut dan kuat
Arahan:
1. Dengar DUA bunyi daripada rakaman track 22.
2. Tandakan X pada gambar yang menunjukkan sama ada bunyi kuat atau lembut untuk
bunyi kedua yang didengar.
Petunjuk :
Bunyi kuat
Bunyi lembut
83
Postur menyanyi
Postur menyanyi yang betul
duduk
berdiri
Postur menyanyi yang salah
berdiri
duduk
84
Bentuk mulut bagi sebutan bunyi vokal
85
Latihan pernafasan
Arahan: Ambil nafas pada permulaan frasa bertanda
V.
86
Kad ikon bunyi
Arahan:
1. Guru menunjukkan kad ikon kepada murid.
2. Murid menghasilkan bunyi berdasarkan corak yang terdapat pada kad ikon tersebut.
Contoh kad ikon bunyi
87
Mencipta corak irama
Arahan:
1. Gunakan kad ikon di bawah ini.
2. Susun kad ikon tersebut bagi menghasilkan corak irama mengikut kreativiti sendiri.
3. Murid membuat persembahan dengan membunyikan ciptaan mereka.
Catatan:
1. Kad besar : bunyi panjang.
2. Kad kecil : bunyi pendek.
Contoh hasil ciptaan:
1.
2.
88
Latihan menjawab melodi
Arahan :
1. Murid mendengar CD 2 track 23 hingga 26
2. Murid menjawab melodi yang didengar.
Langkah 1
Langkah 2
Murid menjawab melodi yang didengar
89
Latihan mencipta melodi
Arahan :
1. Susun satu kad isyarat tangan dalam setiap lajur.
2. Setelah selesai menyusun, guru akan membimbing murid untuk menyanyikan melodi.
Petunjuk :
do
re
mi
mi
re
re
do
do
90
Audio alat muzik tiupan
Arahan : Dengar bunyi alat muzik tiupan yang dimainkan.
Track 28
Oboe
Track 27
Bassoon
Track 29
Tuba
Track 31
Trompet
Track 30
Trombon
Track 32
French Horn
91
Bahagian dan cara memegang rekoder
Bahagian Rekoder
Bahagian Atas
Bahagian Tengah
Bahagian Bawah
Cara Memegang Rekoder
Tangan kanan
92
Tangan kiri
Asas penjarian rekoder
Asas Penjarian rekoder
7
6
5
4
3
2
1
0
Tangan kiri
93
Tangan kanan
Penjarian rekoder not B
Penjarian not B
Tangan kiri
94
Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not B
Arahan:
1.
Guru memainkan rekoder atau CD.
2.
Murid menyanyi dengan sebutan perlidahan.
3.
Murid memainkan rekoder.
Langkah 1
Murid mendengar CD
Langkah 2
Murid menyanyi dengan
sebutan perlidahan
tu
tu
tu__ud
tu
tu tu
tu__ud
tu__ud
tu__ud
95
Langkah 3
Murid memainkan rekoder
Latihan
NAMA : __________________________________
KELAS : ______________
Arahan :
Namakan bahagian rekoder di bawah ini.
____________________________
____________________________
____________________________
96
Arahan :
Murid mendengar rakaman CD , menyanyi dengan sebutan perlidahan dan memainkan rekoder.
Langkah 1
Langkah 2
sebutan perlidahan
97
Langkah 3
Arahan :
Murid mendengar rakaman CD , menyanyi dengan sebutan perlidahan dan memainkan rekoder.
Langkah 1
Langkah 2
sebutan perlidahan
98
Langkah 3
Latihan
NAMA : __________________________________
Arahan :
Hitamkan pada lubang penjarian rekoder not B.
Not B
99
KELAS : ______________
Penjarian rekoder not A
Penjarian not A
2
0
Tangan kiri
100
Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not A
Arahan : Murid mendengar rakaman CD , menyanyi dengan sebutan perlidahan dan memainkan
rekoder
Langkah 1
Murid mendengar CD
Langkah 2
sebutan perlidahan
101
Langkah 3
Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not A
Arahan : Murid mendengar rakaman CD, menyanyi dengan sebutan perlidahan dan memainkan
rekoder
Langkah 1
Guru memainkan rekoder/CD
Langkah 2
sebutan perlidahan
102
Langkah 3
CD 2 Track 60
Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not B dan A
Latihan pernafasan
Arahan :
1. Tepuk corak irama skor di bawah.
2. Menyanyi dengan sebutan perlidahan.
3. Memainkan rekoder.
4. Ambil nafas pada permulaan frasa bertanda
5. tu_ disebut di pertengahan frasa.
6. tu_ud disebut pada akhir frasa.
V.
tu__
tu
tu__
tu
tu__
tu__ud
tu
tu
tu__ud
tu__ud
tu
tu
tu
tu__
tu
tu__ud
tu
tu
tu__
tu
tu
tu
tu__
tu
tu
tu
tu
tu
tu
tu
tu
tu__ud
tu
103
tu
tu
tu__ud
CD 2 Track 61
Latihan memainkan rekoder
104
Penjarian rekoder not G
Penjarian not G
3
2
0
Tangan kiri
105
Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not G
rekoder
Langkah 1
Langkah 2
sebutan perlidahan
106
Langkah 3
Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not G
rekoder.
Langkah 1
Langkah 2
sebutan perlidahan
107
Langkah 3
CD 2 Track 74
Latihan perlidahan dan penjarian rekoder not B,A dan G
Arahan :
1.
2.
3.
4.
5.
Tepuk corak irama skor Flora di bawah.

Menyanyi dengan sebutan perlidahan.
Memainkan rekoder.
Ambil nafas pada permulaan frasa bertanda V.
tu_ disebut di pertengahan frasa dan tu_ud disebut pada akhir frasa.
tu
tu
tu
tu
tu__
tu__ud
tu
tu
tu
tu
tu
tu__
tu__ud
tu
tu
tu
tu__
tu__ud
tu
108
tu
tu
tu
tu__
tu__ud
NAMA : __________________________________
KELAS : ______________
Arahan:
1. Tulis abjad B, A atau G pada petak kosong.
2. Menyanyi dengan sebutan perlidahan pada hasil ciptaan.
3. Memainkan rekoder hasil ciptaan.
Catatan : Guru boleh menyediakan carta besar untuk aktiviti kelas.
Petunjuk ikon:
pertengahan frasa
nyanyian
perlidahan
nyanyian
perlidahan
tu
tu___
akhir frasa
nyanyian
perlidahan
nyanyian
perlidahan
tu__ud
tud
Latihan 1
Latihan 2
Latihan 3
Latihan 4
109
Latihan
NAMA : __________________________________
KELAS : ______________
Arahan : Hitamkan pada lubang penjarian rekoder not B, A dan G.
Not G
Not B
110
Not A
CD 2 Track 75
Latihan memainkan melodi kaunter
Arahan:
Murid memainkan melodi kaunter untuk mengiringi lagu Tunjukkan Aksi.
111
NAMA : __________________________________
KELAS : _____________
Petunjuk:
1 kiraan
Nyanyian perlidahan tu (pertengahan frasa)
1 kiraan
Nyanyian perlidahan tud (akhir frasa)
2 kiraan
Nyanyian perlidahan tu__ (pertengahan frasa)
2 kiraan
Nyanyian perlidahan tu__ud (akhir frasa)
Arahan :
1. Tulis abjad untuk penjarian rekoder not A , B atau G di dalam petak yang telah disediakan.
Contoh :
B
2. Mainkan rekoder mengikut hasil ciptaan melodi
112
CD 1 Track 22
Permainan Mr. Windy Man
Arahan :
1. Murid dikehendaki menyebut bulan lahir masing-masing. Contoh: Januari, April dan Mac.
2. Murid diminta membuat satu bulatan besar. Seorang daripada murid akan menjadi
Mr. Windy Man di tengah bulatan.
3. Murid menyanyikan lagu Mr. Windy Man bersama-sama.
4. Di akhir lagu, Mr. Windy Man akan menyebut bulan kelahiran seseorang.
5. Murid yang mempunyai bulan kelahiran yang disebut akan menggantikan tempat
Mr. Windy Man di tengah bulatan.
MURID
KETUA
113
CD 1 Track 23
Permainan Mr. Handsome Man
Improvisasi lirik Mr Windy Man kepada Mr Handsome Man dan When is my birthday?
kepada What day is today?
Arahan:
1. Murid diminta membuat satu bulatan besar.
2. Tujuh orang murid diminta bergerak ke hadapan sedikit dari bulatan yang besar sambil
memegang sekeping kad yang mempunyai nama hari. Mr Handsome Man berada di tengahtengah bulatan tersebut.
3. Murid-murid menyanyikan lagu Mr. Handsome Man. Di akhir lagu, Mr Handsome Man
akan menyebut nama hari yang dipilih.
4. Murid yang tidak memegang kad nama hari hendaklah bergerak segera ke arah murid yang
memegang kad nama hari yang disebut dan beratur di belakangnya.
5. Murid yang terakhir dalam barisan akan dikira terkeluar dari permainan itu.
MURID
Tuesday
Wednesday
Monday
Thursday
Sunday
Friday
Saturday
KETUA
114
Keluarga alat muzik
Cari Keluarga Saya
alat perkusi
alat bertali
115
alat tiupan
Soalan keluarga alat muzik
Arahan:
1.
Dengar audio yang dimainkan.
2.
Tandakan X pada jawapan yang betul.
Track 79
bertali
perkusi
tiupan
Track 80
bertali
perkusi
tiupan
Track 81
bertali
perkusi
tiupan
Track 82
bertali
perkusi
tiupan
116
CD 1 Track 27
Permainan Sembunyi
Arahan:
1. Murid berdiri dalam dua bulatan ( bulatan A di dalam dan B di luar).
2. Bulatan A mempunyai kurang bilangan murid daripada bulatan B.
3. Bulatan A perlu berada dalam posisi statik.
4. Lagu Sembunyi dimainkan dan muzik dihentikan pada setiap penghujung lagu
sepanjang 8 kiraan.
5. Murid dalam bulatan B akan melakukan pergerakan skip mengikut arah jam
sambil mengelilingi bulatan A semasa lagu Sembunyi dimainkan.
6. Apabila muzik berhenti pada penghujung lagu, murid pada bulatan B akan
bersembunyi di belakang setiap murid di bulatan A.
7. Murid yang tidak mempunyai pasangan diminta menyanyi lagu Sembunyi dengan
postur yang betul.
Permainan Sembunyi
Bulatan B
Bulatan A
117
CD 2 Track 84-87
Mud riang dan sedih
Catatan:
1.
Perbanyakkan kad ikon mud mengikut keperluan.
2.
Kad ikon boleh dilekatkan pada straw, pembaris dan lain-lain lagi.
Kad Ikon Mud
mud sedih
mud riang
118
SENARAI SEMAK
BIL
NAMA
1
Catatan :
Tandakan () pada aktiviti yang telah dikuasai oleh murid.
120
Menyanyi dengan postur dan

Menyanyi dengan sebutan

huruf vokal yang jelas.
Menyanyi dengan membuat

gerakan mengikut lirik dalam
tempo cepat dan lambat.
Mengenal pasti dinamik kuat

dan lembut.
Menyanyi sambil membuat

isyarat tangan solfa do re mi.
Menyanyi solfa do re mi.
Memainkan perkusi
mengikut corak irama.
Menyanyi sebutan huruf

vokal dengan betul.
UNIT
5
BIL
NAMA
Catatan :
121
Melakukan pergerakan mengikut dinamik kuat / lembut

dan bunyi panjang / pendek.
Mengenal pasti penjarian

rekoder not B.
Memainkan not B dengan

perlidahan dan penjarian
yang betul.
Mengenal bahagian
rekoder.
Mengimprovisasi melodi
mudah dengan menggunakan
kad isyarat tangan solfa.
Mencipta dan membunyikan

corak irama yang dicipta.
UNIT
10
BIL
Catatan :
122
14
Membuat pergerakan
berdasarkan lirik dan mud
muzik.
13
Memainkan rekoder hasil

ciptaan sendiri. (B, A,G)
Memainkan melodi kaunter

yang mengandungi not
B, A dan G.
Memainkan not G dengan

penjarian dan perlidahan
yang betul.
12
Memainkan rekoder not

B dan A berdasarkan skor
lagu.
NAMA
11
Memainkan not A dengan

penjarian dan perlidahan
yang betul.
UNIT
15
BIL
NAMA
18
Catatan :
123
19
Memainkan rekoder secara

ensembel.
Memainkan perkusi dengan

mengaplikasikan dinamik
lembut-kuat.
Mengenal pasti mud riang

dan sedih.
17
Menyanyi mengikut postur,

frasa dan dinamik
berdasarkan skor.
16
Memainkan rekoder not B,A

dan G mengikut tempo cepat
dan lambat.
Mengenal pasti keluarga alat

muzik yang didengar.
Mengenal pasti tekstur nipis

dan tebal berdasarkan lagu.
UNIT
20
CONTOH
CONTOH
RANCANGAN
RANCANGANPELAJARAN
PELAJARANHARIAN
HARIAN
(RPH)
(RPH)
Mata Pelajaran dan Kelas
Dunia Muzik Tahun 3 Jujur
Tajuk
Irama
Masa
30 minit
Standard Pembelajaran
( Tulis Kod sahaja )
1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal

a,e,i,o,u.
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat menyanyikan

lagu Azam Baru dengan sebutan huruf vokal yang
jelas dan betul.
Aktiviti Pembelajaran
dan Pengajaran
1. Latihan sebutan huruf vokal a,e,i,o,u.

CD 2 Track 01-08
2. Mendengar lagu Azam Baru. CD 1 Track 01
3. Latihan sebutan lirik lagu Azam Baru
4. Menyanyi lagu Azam Baru dengan sebutan yang
jelas dan betul. CD 1 Track 01 dan 02.
Elemen Merentas Kurikulum
Nilai murni - kerajinan
Bahan Bantu Belajar
1. Lagu Azam Baru. CD 1 Track 01 dan 02

2. CD Latihan sebutan huruf vokal. CD 2 Track 01
dan 08
Penilaian Pembelajaran
dan Pengajaran
Pemerhatian - Menyanyi lagu Azam Baru dengan

sebutan huruf vokal yang jelas dan betul.
Refleksi
1. 30 murid dapat menyanyikan lagu Azam Baru
(Ditulis selepas sesi
dengan sebutan huruf vokal yang jelas dan betul.
pengajaran dan pembelajaran) 2. 4 murid perlu diberi latihan sebutan huruf vokal
3. Latihan sebutan huruf vokal perlu dikukuhkan
dalam pengajaran dan pembelajaran akan
datang bersama-sama aktiviti pernafasan.
126
Mata Pelajaran dan Kelas
Dunia Muzik Tahun 3 Jujur
Tajuk
Irama
Masa
30 minit
Standard Pembelajaran
( Tulis Kod sahaja )
1.2.1 Memainkan perkusi mengikut corak irama

melodi.
- postur
- cara memainkan
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat memainkan

perkusi mengikut corak irama melodi lagu Azam
Baru dengan postur yang betul.
Aktiviti Pembelajaran
dan Pengajaran
1. Menepuk corak irama melodi lagu Azam Baru.

CD 1 Track 01.
2. Menyanyi sambil menepuk corak irama mengikut
corak irama melodi lagu Azam Baru. CD 1 Track
01.
3. Memainkan perkusi mengikut corak irama melodi
lagu Azam Baru.
4. Memainkan corak irama yang dipilih daripada
melodi lagu Azam Baru. CD 1 Track 01.
Contoh irama yang dipilih
Elemen Merentas Kurikulum
Kreativiti
Bahan Bantu Belajar
1. Lagu Azam Baru. CD 1 Track 01 dan 02
Penilaian Pembelajaran
dan Pengajaran
Pemerhatian: Memainkan corak irama melodi lagu

Azam Baru dengan postur yang betul.
Refleksi
1. 30 murid dapat menepuk irama melodi lagu
(Ditulis selepas sesi
Azam Baru.
pengajaran dan pembelajaran) 2. 4 murid perlu diberi latihan menepuk corak irama
melodi Azam Baru.
127
MAKLUMAT
MAKLUMATLAGU
LAGU
Judul Lagu
: Azam Baru
Unit
: 1
Track
: 01
Lagu dan Lirik
: Suzie Khor/Ridzlina Riduan
Terjemahan Lirik Bahasa Cina
: Lee Houn Tee/Kong Mee Yan/Kong Mee Yet/

Tan York Lian
Terjemahan Lirik Bahasa Tamil : S. Muthiah/Charles Sousai/Hema

Penyanyi
: Liyana Syafini Binti Jumaah
Susunan Muzik
: Bakhtiar Bin Mohd Salleh
Recording & Mixing
: Rosman Bin Adam
Judul Lagu
: Ceritaku
Unit
: 3
Track
: 03
Lagu dan Lirik
: Khalijah Mohamed/Salmiah Hamad
: Lee Houn Tee/Kong Mee Yan/Kong Mee Yet/

Tan York Lian
Terjemahan Lirik Bahasa Tamil : S. Muthiah/Charles Sousai/Hema

Penyanyi
: Nor Irfan Fitri Bin Azman/Liyana Syafini

Binti Jumaah
Susunan Muzik
Recording & Mixing
: Rosman Bin Adam
130
Judul Lagu
: Hei Kawan-Kawan
(Adaptasi Hey Betty Martin)
Unit
: 4
Track
: 05
Lirik
: Zaiton Mohamad/Khairul Bariah Haroen
: Lee Houn Tee/Kong Mee Yan/Kong Mee

Yet/Tan York Lian
Terjemahan Lirik Bahasa Tamil
: Charles Sousai/Enmoli Parimal
Penyanyi
: Nor Irfan Fitri Bin Azman/Siti Mariam

Binti Saim/Liyana Syafini Binti Jumaah
Susunan Muzik
Recording & Mixing
: Rosman Bin Adam
Judul Lagu
: Ke Taman Bunga
Unit
: 5
Track
: 07
Lagu dan Lirik
: Lee Chai Huat/Khairulrizam Khalid

Yet/Tan York Lian
: Charles Sousai/Enmoli Parimal
Penyanyi
: Khairunnisa Hisham Binti Badrul Hisham
Susunan Muzik
Recording & Mixing
: Rosman Bin Adam
131
Judul Lagu
: Kerjasama
Unit
: 7
Track
: 09
Lagu dan Lirik
: Khalijah Binti Mohamad
: Lee Houn Tee/Kong Mee Yan/Kong Mee Yet
: S. Muthiah/Charles Sousai/Hema
Penyanyi
: Nor Irfan Fitri Bin Azman/Nur Fatehah

Binti Mohd Latif/Siti Mariam Binti Saim/
Khairunnisa Hisham Binti Badrul Hisham
Susunan Muzik
Recording & Mixing
: Rosman Bin Adam
Judul Lagu
: Chant Kenali Rekoder
Unit
: 8
Track
: 11
Lagu dan Lirik
: Lee Chai Huat/Lee Chong Yern

Yet/Tan York Lian
Penyanyi
: Nor Hapipah Binti Md. Shah
Susunan Muzik
Recording & Mixing
: Rosman Bin Adam
132
Judul Lagu
: Amalan Kita
Unit
: 9
Track
: 13
Lagu dan Lirik
: Lee Chai Huat/Lee Chong Yern/Susie Khor/

Nik Hartini

Yet/Tan York Lian
Penyanyi
Susunan Muzik
Recording & Mixing
: Rosman Bin Adam
Judul Lagu
: Lompat-lompat
Unit
: 10
Track
: 15
Lagu dan Lirik
: Mohd Dawam Daldiri

Yet/Tan York Lian
Penyanyi
: Siti Mariam Binti Saim
Susunan Muzik
Recording & Mixing
: Rosman Bin Adam
Judul Lagu
: Bunga Raya (Instrumental Rekoder)
Unit
: 11
Track
: 18
Lagu
: Chan Kit Yip
Susunan Muzik
Recording & Mixing
: Rosman Bin Adam

133
Judul Lagu
: Apple-1 (Instrumental Rekoder)
Unit
: 11
Track
: 18
Lagu
: Chan Kit Yip
Susunan Muzik
Recording & Mixing
: Rosman Bin Adam
Judul Lagu
: Tunjukkan Aksi
Unit
: 12
Track
: 19
Lagu dan Lirik
: Lee Chai Huat/Lee Chong Yern/Susie Khor/

Nik Hartini
: Kong Mee Yan/Kong Mee Yet/Lee Houn

Tee/Tan York Lian
Penyanyi
Susunan Muzik
Recording & Mixing
: Rosman Bin Adam
Judul Lagu
: Flora (Rekoder Instrumental)
Unit
: 13
Track
: 21
Lagu dan Lirik
: Chan Kit Yip
Susunan Muzik
Recording & Mixing
: Rosman Bin Adam
134
Judul Lagu
: Mr. Windy Man
Unit
: 15
Track
: 22
Lagu dan Lirik
: Lee Chai Huat/Lee Chong Yern/Susie Khor
Penyanyi
: Khairunnisa Hisham Binti Badrul Hisham/

Siti Mariam Binti Saim/Nur Fatehah Binti
Mohd Latif/Nor Irfan Fitri Bin Azman
Susunan Muzik
Recording & Mixing
: Rosman Bin Adam
Lagu
: Isa Bin Amri
Unit
: 16
Track
: 24
Judul Lagu
: Instrumentalia (Instrumental)
Susunan Muzik
: Isa Bin Amri
Recording & Mixing
: Isa Bin Amri
Lagu
: Chan Kit Yip
Unit
: 17
Track
: 25
Judul Lagu
: Buah Tempatan Malaysia
Lirik
: Zaiton Mohamad

Tee/Tan York Lian
Penyanyi
: Liyana Syafini Binti Jumaah
Susunan Muzik
Recording & Mixing
: Rosman Bin Adam
135
Judul Lagu
: Sembunyi
Unit
: 18
Track
: 27
Lagu dan Lirik
: Khalijah Mohamad
: Kong Mee Yan/Kong Mee Yet/Lee Houn Tee
Penyanyi
: Khairunnisa Hisham Binti Badrul Hisham
Susunan Muzik
Recording & Mixing
: Rosman Bin Adam
Judul Lagu
: Cahaya Tanglung
Unit
: 19
Track
: 29
Lagu & Lirik
: Amir Hamzah Nordin

Tee/Tan York Lian
Penyanyi
: Nor Irfan Fitri Bin Azman
Susunan Muzik
Recording & Mixing
: Rosman Bin Adam
Lagu
: Chan Kit Yip
Unit
: 20
Track
: 31
Judul Lagu
: Bersatu (Instrumental Rekoder)
Susunan Muzik
Recording & Mixing
: Rosman Bin Adam
136
Judul Lagu
: Ini Malaysia
Unit
: Lagu Tambahan
Track
: CD 2/88
Lirik
: Khalijah Mohamed
Penyanyi
: Liyana Syafini Binti Jumaah/Khairunnisa

Hisham Binti Badrul Hisham/Nur Fatehah
Binti Mohd Latif
Susunan Muzik
Recording & Mixing
: Rosman Bin Adam
Judul Lagu
: Joget Hari Raya
Unit
: Lagu Tambahan
Track
: CD 2/90
Lagu
: Isa Bin Amri
Lirik
: Khairul Bariah Haroen/Khalijah Mohamed/

Zaiton Mohamad
Penyanyi
: Nor Irfan Fitri Bin Azman/Siti Mariam

Binti Saim/Nur Fatehah Binti Mohd Latif/
Khairunnisa Hisham Binti Badrul Hisham/
Liyana Syafini Binti Jumaah/Siti Mariam
Binti Saim/
Susunan Muzik
: Isa Bin Amri
Recording & Mixing
: Rosman Bin Adam
137
Judul Lagu
: Tahun Baru Cina
Unit
: Lagu Tambahan
Track
: CD 2/92
Lagu dan Lirik
: Lee Chai Huat/Lee Chong Yern/Kong Mee

Yan/Kong Mee Yet
Penyanyi
: Joanne Thang Mei Teng/Mah Nyuk Ying
Susunan Muzik
Recording & Mixing
: Rosman Bin Adam
Judul Lagu
: Theebavali
Unit
: Lagu Tambahan
Track
: CD 2/94
Lagu dan Lirik
Penyanyi
: Selva Rani a/p Palaniappan
Susunan Muzik
Recording & Mixing
: Rosman Bin Adam
138
UNIT TRACK
1
JUDUL LAGU
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Cerita Lembu yang sombong
22
Audio soalan dinamik lembut dan kuat
139
UNIT TRACK
7
JUDUL LAGU
23
24
25
26
27
Audio Bassoon
28
Audio Oboe
29
Audio Tuba
30
Audio Trombon
31
Audio Trompet
32
Audio French Horn
33
Latihan perlidahan dan penjarian not B
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
140
UNIT TRACK
11
12
13
JUDUL LAGU
48
Latihan perlidahan dan penjarian not A
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
Latihan perlidahan dan penjarian not B dan A
61
Latihan perlidahan dan penjarian not B dan A
62
Latihan perlidahan dan penjarian not G
63
64
65
67
68
69
70
71
72
73
74
Flora (Not B,A dan G)

141
UNIT TRACK
JUDUL LAGU
14
75
Melodi kaunter (Tunjukkan Aksi)
16
76
Alat muzik bertali
77
Alat muzik perkusi
78
Alat muzik tiupan
79
Soalan 1
80
Soalan 2
81
Soalan 3
82
Soalan 4
17
83
Buah Tempatan Malaysia (Tempo cepat-lambat)
19
84
Audio mud sedih
85
Audio mud riang
86
Audio mud sedih
87
Audio mud riang
Lagu tambahan
88
Ini Malaysia (Vokal)
89
Ini Malaysia (Instrumental)
90
Joget Hari Raya (Vokal)
91
Joget Hari Raya (Instrumental)
92
Tahun Baru Cina (Vokal)
93
Tahun Baru Cina (Instrumental)
94
Theebavali (Vokal)
95
Theebavali (Instrumental)
142
ISBN 978-967-420-007-7
IA
TE
AL
EN
AY
KEM
SIA
9 789674 200077
AN
N P
ELAJAR

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
ARAS 4-8, BLOK E9

KOMPLEKS KERAJAAN PARCEL E
PUSAT PENTADBIRAN KERAJAAN PERSEKUTUAN
62604 PUTRAJAYA
Tel: 03-8884 2000
Fax: 03-8888 9917
http://www.moe.gov.my/bpk

Panduan Pengajaran Dunia Muzik Tahun 3 PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Panduan Pengajaran Dunia Muzik Tahun 3 PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

Kementerian Pelajaran Malaysia

Cetakan Pertama 2012

Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK) merakamkan ribuan terima kasih kepada

PENYEDIAAN BUKU PANDUAN PENGAJARAN

5. Encik Mohd Fairuz Bin Mhd Zahidi

2. Puan Zaidah Binti Mohd Yusoff

6. Puan Liza Binti Othman

3. Encik Bakhtiar Bin Mohd Salleh

7. Cik Nur Haja Binti Mohd Nazri

4. Cik Faridah Binti Ramly

8. Prof. Madya Dr. Ramona Binti

PENYEDIAAN BUKU PANDUAN PENGAJARAN

16. Encik Amir Hamzah Bin Nordin

10. Puan Khairul Bariah Binti Haroen

17. Encik Abdul Halim Bin

11. Puan Zaiton Binti Mohamad

18. Puan Ridzlina Binti Ridzuan

12. Puan Zaharah Binti Abd Manap

19. Puan Susie Khor Siew Lee

13. Encik Mohd Fazil Bin Musa

20. Puan Lee Chong Yern

14. Cik Nik Hartini Binti Nik Latif

21. Encik Chan Kit Yip

15. Encik Lee Chai Huat

22. Puan Chen Siew Lin

23. Puan Aisyah Azra Ng Binti Abdullah

25. Puan Mahiran Binti Man

24. Puan Siti Musfirah Binti Md. Hashim

26 Cik Nurunnajwa Binti Painoh

3. Encik Rosman Bin Adam

Encik Isa Bin Amri

TERJEMAHAN BAHASA CINA

4. Cik Lee Houn Tee

2. Puan Kong Mee Yan

5. Puan Tan York Lian

3. Puan Lim Ah Peng

TERJEMAHAN BAHASA TAMIL

3. Puan Hema a/p Mayandi

2. Encik Charles a/l Sousai

4. Puan Enmoli a/p Parimal

5. Encik Saiful Adli Bin Harun

2. Encik Ahmad Murad Bin Abdul Samat

6. Encik Shohami Bin Ahmad

3. Encik Arifin Bin A. Manaf

7. Encik Taufek Ali Bin Razak

4. Encik Mohd Fadzludin Bin Fadzil

8. Encik Zainudin Bin Kasbi

PENYANYI DAN PENCERITA

8. Nor Irfan Fitri Bin Azman

2. Cik Nor Hapipah Binti Md. Shah

9. Siti Mariam Binti Saim

10. Nur Fatehah Binti Mohd Latif

4. Cik Mah Nyuk Ying

11. Khairunnisa Hisham Binti Badrul

5. Puan Joanne Thang Mei Teng

12. Liyana Syafini Binti Jumaah

6. Cik Selva Rani a/p Palaniappan

13. Fariha Atifah Binti Mohd Fazil

7. Puan Azrinah Binti Ali Miras

Alunan Muzikku Unit 1