PEPERIKSAAN PERTENGAHAN PENGAL KEDUA 2009

PENDIDIKKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

TINGKATAN 1
(sample 3)

ARAHAN : Kertas ini mengandungi dua bahagian. Bahagian A adalah soalan objektif
dan Bahagian B adalah soalan struktur. Jawap semua soalan.

0
BAHAGIAN A
Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan iaitu A,B,C dan D. Pilih jawapan yang paling tepat.

1. Bagaimanakah cara untuk

mengembangkan potensi jasmani? A. Menghukum ibubapa pelajar tersebut.
B. Memaklumkan kepada ibu bapa tentang
A. Mengulangkaji pelajaran dengan tekun ketidakhadiran pelajar tersebut.
B. Mengsyukuri nikmat dan anugerah Tuhan. C. Mengantungkan persekolahan pelajar
C. Melakukan aktiviti riadah pada masa tersebut.
lapang. D. Melarang pelajar daripada menduduki
D. Menyemai semangat kekitaan dalam peperiksaan akhir tahun.
kehidupan.
5. Kasih sayang terhadap keluarga boleh
2. Mengapakah kita perlu mempunyai ditafsir sebagai..
matlamat hidup?
A. Perasaan kasih dan sayang atas rasa
I Untuk memperolehi kejayaan. tanggungjawap.
II Untuk mengatasi pelbagai halangan B. Perasaan cinta yang wujud apabila
III Untuk mendapatkan harta kekayaan bertemu ahli keluarga.
IV Untuk mendapat sanjungan orang C. Perasaan cinta dan sayang terhadap ahli
Ramai. keluarga yang lebih muda.
D. Perasaan cinta yang mendalam dan
A. I dan II berkekalan terhadap keluarga.
B. II dan III
C. III dan IV 6. Apakah yang di maksudkan dengan makanan
D. I dan IV yang seimbang?

3. Siapakah yang dimaksudkan dengan rakan A. Makanan yang berkualiti dan mahal.
sebaya? B. Makanan yang mengandungi semua jenis
nutrien.
A. Rakan yang mempunyai perwatakan yang C. Makanan yang di gemari oleh semua
sama. peringkat umur.
B. Rakan yang mempunyai pandangan dan D. Makanan yang mudah didapati dan
minat yang sama. senang disediakan.
C. Rakan yang tinggal di kawasan kediaman
yang sama. 7. Apakah kesan kekurangan nutrien terhadap
D. Rakan yang mempunyai umur yang seseorang individu?
sama.
A. Kesihatan tubuh badan akan terjejas.
4. Ponteng sekolah merupakan salah satu B. Berlaku perubahan dan tekanan emosi.
kegiatan negatif yang berlaku C. Berat badan bertambah.
dikalangan pelajar. Pada pendapat D. Keupayaan berfikir menurun.
kamu, apakah langkah-langkah yang
diambil untuk menangani kegiatan
tersebut?

1
8. Setiap sekolah mempunyai visinya tersendiri. 13. Antara berikut yang manakah merupakan cerita
Apakah yang dimaksudkan dengan visi? rakyat kaum kadazan.

A. Peranan A. Burung layang-layang

B. Wawasan B. Kura-kura yang pintar
C. Kecemerlangan C. Ahli sihir yang angkuh
D. Struktur pentadbiran. D. Kong zhi meminta tunjuk ajar budak kecil

9. Bagaimanakah cara pelajar menunjukkan rasa 14.Mengapakah setiap warga sekoalh

bangga terhadap sekolahnya? bertanggungjawap meningkatkan keceriaan
sekolah?
A. Berada sepanjang masa disekolah.
B. Menjaga imej dan nama baik sekolah. A. Mengelakkan beban kerja yang banyak.
C. Menghebohkan keistimewaan sekolah B. Meningkatkan imej dan nama baik
pada orang lain. pengetua sekolah.
D. Mengkritik kelemahan sekolah lain. C. Menjamin keselesaan dan keselamatan
pelajar.
10. Anda terserempak dengan beberapa orang D. Mengurangkan masalah disiplin
pelajar yang sedang menghisap rokok di dalam dikalangan pelajar.
tandas. Apakah tindakkan yang wajar diambil.
15. Cerita Pak Pandir di kategorikan dalam cerita...
A. Menceritakan perkara tersebut kepada
rakan yang lain. A. Cerita jenaka
B. Memarahi pelajar tersebut kerana B. Cerita asal usul
melanggar peraturan. C. Cerita binatang
C. Melaporkan perkara tersebut kepada guru D. Cerita kepahlawanan
disiplin.
D. Merahsiakan perkara tersebut daripada 16.Penyataan yang manakah yang benar tentang
pengetahuan orang lain. cerita rakyat?

11. Sokongan moral kepada pasukkan sekolah
penting untuk...
A. Melemahkan semangat pasukkan lawan.
B. Menaikkan semangat pasukkan sekolah
C. Mengelakkan pergaduhan ketika
bertanding.
D. Menunjukkan kehebatan pasukkan
sekolah.
A. Disampaikan oleh golongan bangsawan
B. Tukang cerita di panggil tok dalang
C. Jalan cerita berkisar tentang kehidupan
golongan bangsawan.
D. Menerapkan unsur-unsur pengajaran
dalam setiap cerita.
17.Apakah mesej yang bdapat dijadikan iktibar
dalam cerita Nakhoda Tanggang?

12. Antara berikut yang manakah yang boleh A. Haruslah membalas jasa dan
meningkatkan imej sekolah.? pengorbanan Ibu bapa.
B. Harus berusaha bersungguh-sungguh
A. Kecemerlangan akademik. untuk mencapai kejayaan.
B. Kepelbagaian kemudahan. C. Jangan memandang rendah akan
C. Kejayaan budaya sekolah. kebolehan orang lain.
D. Keunikkan rekabentuk sekolah. D. Perbuatan menderhakai ibubapa amat
buruk akibatnya.

2
18. Berikut yang manakah adalah ciri-ciri rakan C. Kerajaan yang dibentuk hasil pengulingan
yang perlu dijauhi. kuasa oleh pihak tentera.
D. Kerajaan yang ditakbir oleh raja berdaulat.
A. Aktif dalam bidang sukan
B. Peka terhadap masalah orang lain. 23.Antara berikut yang manakah yang tidak
C. Sering memaksa orang lain mengikut tergolong dalam golongan yang tidak bernasib
kehendaknya. baik?.
D. Lebih banyak meluangkan masa bersama
keluarga. A. Orang cacat
B. Penagih dadah
19. Antara berikut yang manakah tergolong dalam C. Pesakit down sindrom
cerita legenda? D. Mangsa bencana alam

A. Sumpahan Mahsuri` 24. Amalan kerajaan demokrasi menjamin

B. Nakhoda Tanggang
C. Sang kancil A. Kemewahan hidup rakyat
D. Anjing dan bayang-bayang B. Kekuatan sistem pertahanan negara
C. Perpaduan dan keselamatan rakyat.
20. Mengapakah generasi muda kini kurang D. Pertambahan bilangan penduduk
mengetahui cerita rakyat?
25. Berikut adalah kepentingan perpaduan kecuali..
I Tiada pendedahan sejak kecil
II Ketiadaan tukang cerita yang mahir A. Mengelak sentimen perkauman
III Jalan cerita yang membosankan B. Memudahkan perluasan kuasa
IV Ibu bapa tiada masa untuk bercerita C. Menjamin kestabilanekonomi
D. Mengelakkan campur tangan kuasa luar.
A. I dan II
B. II dan III 26. Antara berikut manakah aktiviti yang dapat
C. III dan IV merapatkan hubungan dalam masyarakat?
D. I dan IV
I Kunjung-mengunjungi antara satu sama lain
21. Pilih penyataan yang menerangkan prinsip II Mencampuri urusan rumah tangga jiran
kerajaan demokrasi di Malaysia. III Mempunyai fahaman politik yang sama.
IV Bergotong royong membersihkan persekitaran
A. Pemerintahan kerajaan dipilih secara kediaman.
warisan.
B. Hak asasi individu termaktub dalam A. I dan II
parlimen. B. II dan III
C. Setiap warganegara mengamalkan adat C. III dan IV
dan budaya yang sama. D. I dan IV
D. Persamaan dan keadilan dalam semua
aspek

22. Apakah maksud kerajaan demokrasi

berparlimen?

A. Kerajaan dipilih oleh rakyat melalui

pilihanraya
B. Kerajaan dipilih berdasarkan sistem
pewarisan tahta

3
 27. Perlakuan menyayangi dan menghargai alam
sekitar dapat di tunjukkan dengan cara.
A. Membuka kawasan perindustrian
dikawasan luar bandar.
B. Melaporkan kegiatan yang mencemarkan
persekitaran kepada pihak berkuasa.
C. Meneroka kawasan tadahan air.
D. Menjadikan binatang yang diawet sebagai
perhiasan.
29.Apakah reaksi yang harus anda tun jukkan
sekiranya pasukkan sekolah anda tewas dalam
sesuatu pertandingan.
A. Mengkritik keputusan pertandingan.
B. Memberi dorongan untuk berusaha
dengan lebih gigih.
C. Memuji-muji pasukkan yang menang
D. Meluahkan perasaan kecewa terhadap
kekalahan tersebut.

28. Antara berikut yang manakah yang 30.Pada pendapat anda, apakaha tujuan Hari
mengambarkan kehidupan masyarakat sejahtera. Ibu dan Hari Bapa disambut setiap tahun.?

A. Setiap kaum bebas mengamalkan ajaran
agama masing-masing.
B. Wujud dikriminikasi antara kaum dalam
bidang ekonomi.
C. Bantuan kemanusian untuk mangsa
bencana sukar diperoleh.
D. Berlaku pencemaran di kawasan bandar.
A. Mengenal pasti masalah yang dihadapi
oleh ibubapa.
B. Mengingatkan tanggungjawap anak-
anak terhadap ibubapa.
C. Menghargai jasa dan pengorbanan
ibubapa.
D. Memberi sumbangan kepada ibubapa
yang kurang bernasib baik.

BAHAGIAN B

Soalan subjektif, jawap semua soalan yang disediakan..

A. Isi tempat kosong dengan jawapan yang tepat.

Lisan Hiburan kehidupan warisan

pengajaran Peluang penglipurlara Budaya

1. Cerita rakyat merupakan ______________ budaya masyarakat pelbagai kaum di negara ini.

2. Pada masa dahulu, mendengar cerita rakyat adalah untuk mendapatkan_________________

setelah penat bekerja pada waktu siang.

3. kebanyakkan cerita rakyat berkisarkan tentang __________________ masyarakat setempat.

4. Cerita rakyat disampaikan secara ______________

5. Tukang cerita yang menyampaikan cerita dikenali sebagai__________________

6. Terdapat banyak __________________ yang terkandung dalam cerita-cerita rakyat pelnagai

kaum.

7. Cerita rakyat mengambarkan _________________ hidup sesuatu kaum.

8. Kegiatan membukukan cerita rakyat memberikan _________________ kepada masyarakat

mengenali kepelbagaian cerita rakyat.

4
B. Tandakan ( ) pada penyataan yang wajar dan tandakan ( X ) pada penyataan tidak wajar.

PENYATAAN ( ) / ( X )

a) Aniline engggan melibatkan diri dalam aktiviti keceriaan sekolah kerana sibuk
belajar.
b) Maxwell hadir untuk memberi sokongan kepada kawan-kawannya meskipun tidak
mengambil bahagian dalam acara sukan.
c) Sophia berasa sangat marah apabila pendapatnya tidak diterima oleh rakan-
rakannya.
d) Pelajar SMK Tebakang bergotong-rp\oyong membaiki perabot sekolah yang
rosak.
e) Ellana menyerahkan dompet yang dijumpainya di kawasan sekolah di kawasan
sekolah pengetua.
f) Razali tidak berpuas hati dengan pelantikan Shahrul sebagai pengawas sekolah.

C. isikan tempat kosong dibawah dengan jawapan yang tepat.

Penghayatan Positif norma Kesedaran sivik

Undang-undang kesejahteraan vandalisme kemudahan

1. Individu yang mempunyai kesedaran sivik akan mengekalkan ________________ masyarakat dan
mematuhi ________________negara.

2. Alam sekitar yang terpelihara dapat membantu mewujudkan _______________ hidup.

3. _________________ yang di sediakan oleh kerajaan hendaklah di gunakan dengan sebaik-

baiknya demi kepentingan bersama.

4. kempen kesedaran sivik tidak akan mendatangkan hasil sekiranya tiada ________________
dalam diri setiap individu.

5. Kegiatan ______________ dalam kalangan remaja akan menyusahkan kehidupan masyarakat.

6. individu yang menyedari kepentingan _________________ mengamalkan sikap yang

_____________.