TARTALOM

ELS FEJEZET
M i t takar az indigkk megjells? 8
Dr. Richrd Seigle: Az ember csoportostsnak rendszerei 10
Jan Tober interjja Nancy Ann Tappe-pel (els rsz)
Bevezet az indigkck gyerekekhez 13
Dr. Barbara Dillenger: Az indigkck gyerekekrl 25
Dr. Doreen Virtue: Tehetsgesek vagy szerencstlenek? 30
Dr. Kathy McCloskey: Ers gyermekcink 32
Debra Hegerle: Indigkk gyerekek 39
Dr. Rbert Gerard: Az Kg kldttei 43

MSODIK FEJEZET
M i t tegynk? 49
Jan Tober interjja Nancy Ann Tappe-pel (msodik rsz)
Legynk irnytk! 53
Dr. Doreen Virtue: Kgy indigkk gyermek nevelse 57
Dr. Kathy McCloskey: Ha indigkk gyereket nevelnk,
ne feledjk cl a kvetkezket! 59
Debra Hagerle: U n a l o m s tisztessg 61
Dr. Jtidith Spitler McKcc: Krs pozitv zenetek kzvettse
a g y e r m e k fel 63
Dr. Rbert Gerard: Az indigkk gyerek nevelse 77
Rbert P. Ocker: Llckkzpontsg: amit az oktats az j
irnyvonal kpviseli szmra jelent 80
Cathy Patterson: H a s z n l h a t stratgik az indigkk
gyermekek irnytsban 83
Rbert P. Ocker: Tekintsk ket ajndknak 95
Jennijer Palmer: A g y e r m e k tantsa 99
Pauline Rogers: Nem versenyszellemet tpll jtkok 110
Joyce Golden Seyburn: Kgy egszsges s boldog gyermek
flnevelsnek ht titka 1 11
HARMADIK FEJEZET
Az indigkk gyermekek spiritulis tulajdonsgai 116

Dr. Melanie Melvin: Az Indigkk g y e r m e k e k tisztelete 119

Rbert E Ocker: Llckkzpont utazs 132
Jan Tober interjja Nancy Ann Tappe-pel (harmadik rsz)
Az indigkck spiritualits 135
Dr. Dureen Virtue: Kgy indigkck gyermek szljnek lenni 141
Dr. Ijauriejoy Pinkham: Kedves indigkck gyerekek! 152

NEGYEDIK FEJEZET
Az egszsg 161
Dr. Doreen Virtue: Kgszsgcs-c az engedkenysg? 163
Keith R. Swith: A krnikusan tfordult polarits korunk
klnleges gyermekeiben 172
Karn Eck: A tpllkozsrl 187
Karn Boksky: A Szrna: e s e t t a n u l m n y 201

TDIK FEJEZET
Az indigkk gyerekek zenetei 207
Ryan Maluski: Kgy indigkk gyerek feln 208
Candice Creelman: Szeretetre van szksged
(Az indigkk lt megtapasztalsa) 219

HATODIK FEJEZET
sszegzs
Jan Tober zenete az olvashoz 227
A Fny Gyermekei iYlindcn gyermek szmra...
(ismeretlen szerztl) 229
 lil.SO FEJEZET

MIT TAKAR
AZ INDIGKK MEGJELLS?

z els definci g y hangzik; az indigkk g y e r m e k "

o l y a n g y e r m e k , aki j s szokatlan pszicholgiai tu
lajdonsgokkal r e n d e l k e z i k s akinek viselkedsi szo
ksait t u d o m n y o s a n e d d i g mg n e m rtk le. Kzek a tulaj
donsgok e g y s g e s t n y e k e n a l a p u l n a k s arra sztnzik a
g y e r m e k nevelit, h o g y vltoztassanak nevelsi szoksai
kon. Ha f i g y e l m e n kvl h a g y j u k ezeket a szokatlan tulaj
donsgokat, ezekben az j s rtkes t e r e m t m n y e k b e n ki
e g y e n s l y o z a t l a n s g o t s csaldottsgot idznk el. Kn-
nek a fejezetnek a clja az i n d i g k k g y e r e k e k tulajdonsga
inak a b e m u t a t s a s rtkelse.
g y tnik, tbbfle indigkk g y e r m e k ltezik, az jel
l e m z i k e t a fejezet ksbbi rszben adjuk meg, de a kvet
kez listban m e g i s m e r t e t j k nket az indigkk g y e r e
kek legltalnosabb viselkedsi szoksaival. Rillenek-e
ezek v a l a k i r e azok kzl, akiket i s m e r ?
m e t z a l e g l t a l n o s a b b jellemzk kzl;

1. Kgy fajta felsbbsgi t u d a t t a l jnnek a vilgra

(s sokszor g y is v i s e l k e d n e k ) .
 9

2. g y rzik, m e g r d e m l i k , h o g y itt l e g y e n e k " s

csodlkoznak, ha valaki ezt a nzetet n e m osztja.
3. Az nbizalom nem p r o b l m a a s z m u k r a .
4. N e h z s g e i k vannak az abszolt t e k i n t l y e l v
sggel (elvrjk a m a g y a r z a t o t s a vlasztsi
lehetsget).
5. E g y s z e r e n nem tesznek m e g b i z o n y o s dolgo
kat; p l d u l n e m szeretnek sorba llni.
6. C s a l d o t t vlnak az o l y a n rendszerektl, ame
l y e k rutinnal m k d n e k s n e m kvetelik m e g a
kreativitst.
7. G y a k r a n ms megoldsokat t a l l n a k bizonyos
problmkra, m i n t a trsaik az iskolban, mint a
szleik odahaza; emiatt nonkonformistnak
tekintik ket.
8. Antiszocilisak, hacsak nem a magukfajtval
vannak egytt. Ha nincs krlttk hozzjuk
hasonl, g y a k r a n m a g u k b a zrkznak, s az az
rzsk t m a d , hogy senki emberfia nem rti
meg ket. Az iskola nehezen viselhet el a
szmukra.
9. N e m reaglnak a f e g y e l m e z ijesztgetsre (Na
vrj csak, amg apd hazajn s szreveszi, mit
csinltl!").
10. N e m flnkek: e g y k e t t r e kzlik, ha szksgk
van v a l a m i r e .

A ksbbiekben rszletesebben m e g v i z s g l j u k ezeket a

tulajdonsgokat, de elbb hadd mondjuk el, m i r t is hvjk
ezeket a g y e r e k e k e t indigkk g y e r e k e k n e k .
A pszicholgia trtnete alatt klnbz rendszerek jt
tek ltre az e m b e r e k csoportostsra. Valjban m i n d
a n n y i a n v a l a m i l y e n viselkedsi csoportba tatozunk, errl
lehet olvasni s megprblhatjuk m a g u n k a t azonostani, s
bizony ez sokszor szrakoztat. Ezek a r e n d s z e r e k az em
bert klnbz mdokon prbljk meg kategorizlni.
10

N y i l v n v a l , h o g y e g y kpletet keresnek, ami m i n d e n k i t

v a l a m i l y e n csoportba oszt, azrt, h o g y az elmvel foglalko
z s z a k e m b e r e k bizonyos t m p o n t o k h o z jussanak.
Ezek kzl a rendszerek kzl n h n y igen rgi, n h n y
p e d i g teljesen j.
M i n d j r t a l e g e l e j n e g y p s z i c h o l g u s h o z fordulunk
s e g t s g r t , h o g y errl r v i d r t k e l s t adjon, g y a k a d
m i a i s z i n t e n k e z d h e t j k el a t m a feldolgozst. Richrd
Seigle n e m p u s z t n g y a k o r l orvos, h a n e m foglalkozik
h u m n s s p i r i t u l i s t m k k a l is, m i n t a v e l e s z l e t e t t g y
gytsi kpessg.

Az ember csoportostsnak rendszerei

Dr. Richrd Seigle

A n y u g a t i civilizci trtnete folyamn szksg volt a

kutatsra, m e g h a t r o z s r a s a megtlsre. A m i n t jabb
fldrszeket fedeztnk fel s rajta j kultrkat, elszr azt
figyeltk, h o g y ki hasonlt rnk s ki n e m . Azokat az embe
reket, akik n e m hasonltottak rnk sznben, h i t b e n vagy
k u l t r b a n , a l s b b r e n d n e k t e k i n t e t t k t r t n e l m n k sz
m o t t e v rszben.
T u d o m n y o s a n szlva, m e g p r b l t u k kategorizlni az
embereket sznk, fejformjuk, brsznk, intelligencia
szintjk stb. alapjn. Az antropolgusok s pszicholgusok
veket tltttek azzal, h o g y modellezzk, h o g y a n gondolko
dunk, r z n k s cseleksznk. lljon itt n h n y p l d a a k
lnbz k a t e g o r i z l s i rendszerekbl:
 11

Intelligencia tesztek, m i n t a Wechsler-fle ( W A I S )

s a Stanford-Binet s z e m l y i s g t e s z t .
Szemlyisgteszt: MM Pl, M C M I , A s B tpus.
Projektv szemlyisgelemzsek: R o r s c h a c h , T A T
s az S C T
Memria tesztek, m i n t a W M S s a Bender-fle.
Sajtos pszicholgiai tnyezk A kvetkez t n y e
zk nha a csoportosts alapjul szolgltak: csaldi
struktra s szoksok; kultra; l m o k ; e g y n i pszi
cholgia; ktds s vonzds; mtoszok; vallsok;
tudatos s t u d a t l a n motivcik s gondolatok.
Elismert pszicholgusok foglalkoztak a s z e m l y i s g
klnbz j e g y e i v e l : Freud, J u n g , Adler, Bern,
Fromm, Kernberg, Klein, Maslow, Peris, R e i c h ,
Rogers, Skinner, s S u l i v a n .

Gandhi azt m o n d t a : Kpessgnk arra, h o g y e g y s g e t

teremtsnk a klnbzsgek kztt, civilizcink g y n y
rsge s szaktprbja lesz majd". Az vezred vge m a g a
sabb szeretettudatot s toleranciaszintet sejtet, m i n d e z t pr
szz vvel korbban m e g t a n u l h a t t u k volna a bennszltt
kultrktl, ha n e m n z t k volna le ket.
A tradicionlis m e l l e t t vannak s p i r i t u l i s s ezoterikus
csoportostsok is, a m e l y e k az e m b e r e k e t p l d u l szletsi
a t t r i b t u m a i k alapjn csoportostjk; i l y e n e k az asztrolgia,
az letenergia, v a g y a szent llatokkal val asszocici - a
knai vagy az a m e r i k a i i n d i n k u l t r k b a n . B r m i t is gon
doljunk ezekrl a ltszlag t u d o m n y t a l a n rendszerekrl,
hivatalosan is elismert tny, hogy ezek a l e g r g e b b i t u d s
hoz tartoznak s az si szvegekben is e m l t s t kapnak.
Ezek a rendszerek, rgiek s jak, arra szolglnak, h o g y az
e m b e r megrtse n m a g t .
N a n c y Ann T a p p e 1982-ben rta knyvt, a m e l y n e k c
m e : U n d e r s t a n d i n g Your life trough colours ( l e t n k meg
rtse sznek a l a p j n ) . Ez az els ismert p u b l i k c i , a m e l y
ben ezeknek a g y e r e k e k n e k a viselkedsi szoksaik azonos-
12

tsra k e r l n e k . N a n c y az e m b e r i viselkedst szncsopor

tokra osztotta s intuitv mdon m r a kezdetek kezdetn
e g y pontos s s o k a t m o n d rendszert alkotott. Kz a knyv
j e l l e g n l fogva ezoterikus, s n a g y r m m e l tlti el az ol
vast, a m i n t kzben n m a g r a ismer. N a n c y tovbbra is
elad s csoportokat vezet a vilg m i n d e n tjn az emberi
viselkedsrl.
Azoknak, akiknek furcsnak t n i k az emberek sznek
alapjn val csoportostsa s g y gondoljk, h o g y ez csak a
metafizikban rdekeltek s z m r a lehet rdekes, azt mond
juk, h o g y n e m r g i b e n Dr. H a r t m a n T a y l o r is foglalkozott
e h h e z hasonl kategorizlssal. O n e m az indigkk g y e r e
kekkel foglalkozik, pusztn azrt emltjk, h o g y rmutas
sunk, h o g y az e m b e r i cselekvsek sznekkel val asszoci
cija n e m csak a szellemltk" s z m r a lehet rdekes. Dr.
H a r t m a n a hippokratszi v a g y kzpkori csoportostst ve
szi alapul: s z a n g u i n , m e l a n k o l i k u s , flegmatikus s koleri
kus. Ezekhez trstja a pirosat, kket, fehret s a srgt.
A m i n t azt e m l t e t t k , Nancy Tappe szncsoportostsa
intuitv m d o n keletkezett, de ennek ellenre n a g y o n pon
tos g y a k o r l a t i m e g f i g y e l s e n alapul. Knyvben az egyik
szncsoport - m r b i z o n y r a kitalltk az indigkk. Ez a
szncsoport, n a g y o n pontosan jellemzi ezt az jfajta" gye
reket. O m r 17 vvel ezeltt felfigyelt erre! g y hisszk,
ezrt N a n c y t dicsret illeti.
Ha r d e k l i k a jslatok, a h a r m a d i k fejezetben olvashat
e g y tvsztrrl, aki tulajdonkppen elre ltta a sttkk"
gyerekek megjelenst!
J a n felkutatta N a n c y t , m e r t g y rezte, ennek a knyv
nek az r d e k b e n szksg van r, hogy s z e m l y e s e n beszl
jen vele. Ezrt J a n N a n c y t arrl krdezte, hogy alapjban
vve m i t is kell rteni az indigkk letszn alatt. Mindket
ten g y reztk, h o g y a knyv indtshoz jl jn, ha meg
szlaltatnnk N a n c y t , mivel elszr azonostotta s vezet
te be ezt a kifejezst. A N a n c y v e l val interj rszletei v
gigksrik a k n y v e t .
 13

Bevezet az indigkk g y e r e k e k h e z
Jan Tober interjja Nancy Ann lapp-pel (els rsz)

- Nancy, On volt az els, aki ekkppen azonostotta ezeket a

gyerekeket s aki elsknt knyvet rt rluk. Az Understanding
your life trough colour (Eletnk megrtse a sznek alapjn). Mit
jelent az, hogy indigkk gyerek s mirt hvja gy ket!1

- Azrt hvom ket indigkk g y e r e k e k n e k , m e r t ez az a

szn, a m e l y e t ltok, amikor rjuk nzek.

- Ez mit jelent pontosan?

- Ez az letsznk. Az emberek letsznn keresztl t u d o m

meg, hogy mi a kldetsk ezen a fldn, mit kell megtanul
niuk s hogy mi az evilgi szerepk. Valamikor a nyolcvanas
vek kzepn g y reztem, hogy kt j szn addik majd a
sznkphez, mivel kett akkorra eltnt. Eltnt a fukszia s a
bborvrs (magenta) ritkv vlt. Ezrt g y gondoltam,
hogy ezek helyett kt j szn jelenik majd meg. N a g y o n meg
lepdtem, amikor Palm Springsben egy fukszia jellem em
bert lttam, mivel ez a szn a huszadik szzad elejn kihalt.
M i n d e n k i v e l megosztottam, hogy lesz m g tovbbi kt
letszn, de n e m t u d t a m , hogy m e l y e k lesznek ezek. M i a l a t t
az j szn felbukkansra vrtam, m e g l t t a m " az indigk
ket. A San Diego-i l l a m i E g y e t e m e n vgeztem kutatso
kat abbl a clbl, hogy a szncsoportokrl rszletes pszi
cholgiai lerst lltsk ssze, a m e l y a t u d o m n y o s kritik
val szemben is megllja a h e l y t . Abban az idben e g y pszi
chiter, Dr. M c G r e g o r dolgozott velem.
14

M e g p r b l o k emlkezni e g y msik orvos nevre, de nem

jut eszembe. A g y e r m e k k r h z b a n dolgozott. Az esete
volt az els, a m i t szleltem. A felesge szlt, de elmletileg
n e m lehetett volna g y e r e k e . A g y e r m e k n a g y o n ers szvz
rejjel szletett. Dr. M c G r e g o r szlt nekem, hogy nzzem
m e g s m o n d j a m el mit ltok". g y nztem m e g a g y e r m e
ket s elszr l l a p t o t t a m meg, h o g y e g y j letsznnel van
dolgom, a m e l y az n letszn s k l m b a n n e m szerepelt. A
g y e r m e k krlbell hat ht m l v a meghalt. Kz nagyon
g y o r s a n trtnt. Ez volt az els fizikai tapasztalat arrl,
h o g y az jszltt g y e r m e k e k klnbznek azoktl a gyere
kektl, akiket n korbban m e g f i g y e l h e t t e m .
1975-ben a S a n Dieg-i E g y e t e m e n a b b a h a g y t a m a tan
tst, g y biztosan t u d o m , hogy ez eltte trtnt. Valjban
n e m c s i n l t a m tl n a g y g y e t ebbl, egszen addig, amg
elkezdtem rni a k n y v e m . Kt v e m b e telt, amg sikerlt
k i n y o m t a t n i 1982-ben, majd a kvetkez kiadst is megrte
1986-ban. g y h o g y v a l a m i k o r a 70-es vekben vehettem
szre ezt az j jelensget.
A n y o l c v a n a s vekben elksztettem a besorolsokat s
m e g k e z d t e m a s z e m l y i s g - l e r s o k a t . Akkoriban az indig
kk g y e r e k e k 6-7 vesek lehettek s n e k e m csak rjuk kellett
nznem, h o g y m e g l l a p t s a m , m i l y e n szemlyisgrl van
sz. A l e g n a g y o b b dolog, amit megllapthatok, hogy nekik
m g nincs p r o g r a m j u k " , mint neknk. Es ez m g nyolc v
m l v a sem jelenik majd meg. 26-27 ves korukra majd egy
n a g y vltozst f i g y e l h e t n k meg. Ez jelzi azt, hogy valami
nemsokra m e g j e l e n i k . Az idsebbek megersdnek abban,
amit tesznek, s a fiatalabbak tisztba kerlnek azzal, hogy
mit fognak tenni az letben.

- Kiss gy tnik, rajtunk mlik, miv vlnak?

- Ezt m g kutatjuk. Ezrt is kslekedtem az errl szl

knyvvel. rlk, h o g y ti most ezt megcsinljtok.
 I5

- gy tnik, nagy az rdeklds s szksg van r.

- Igen, val igaz, mivel az e m b e r e k n e m rtik az indig

kk jelensget. Ezek a g y e r m e k e k inkbb k o m p u t e r i z l t
emberek, ami azt jelenti, h o g y inkbb fogjk a fejket hasz
nlni, mint a szvket. g y hiszem, ezek a g y e r e k e k tkle
tes vizualizcis kpessgekkel szletnek. T i s z t b a n vannak
azzal, ha ezt hasznlni tudjk, akkor ezt senki n e m veheti el
tlk. Technikai i r n y u l t s g a k , s ez azt sugallja a sz
momra, h o g y technikailag m g fejlettebbekk v l u n k a k
zeljvben. N g y v e s korban ezek a g y e r e k e k rtenek a
szmtgphez, a m i h e z 65 vesen mi n e m .
Ezek a gyerekek technolgia hasznlatra szlettek, ami
alapjn elre lthatjuk, hogy mi is fog trtnni az elkvetkezen
d tz vben. Olyan technikai fejldst lthatunk majd, amirl
mg csak nem is lmodtunk. Azt hiszem, ezek a gyerekek egy
kaput nyitnak meg, s annyira fejlettekk vlunk, hogy semmit
sem kell majd fejlesztennk, csak sajt magunkat.

- Egyetrtek.

- Ez az cljuk. g y ltom, a k r n y e z e t a n n y i r a meg

gtolja ezeket a g y e r e k e k e t , h o g y n h a g y i l k o l n i is kpe
sek. A m i e n g e m illet, n hiszek e g y p a r a d o x o n b a n . A h h o z
h o g y vlasztani tudjunk, m e g kell i s m e r j k a sttsget s
m e g kell ismerjk a vilgossgot. V l a s z t s n l k l n i n c s
nvekeds. Ha pusztn robotok l e n n n k , a m e l y e k kvet
nek b i z o n y o s utastsokat, n e m l e n n e s z a b a d akarat, n e m
lenne vlasztsi lehetsg; s e m m i s e m l e n n e . Itt most
megllnk egy pillanatra.
Az utbbi idben azt m o n d o g a t o m a t a n t v n y a i m n a k ,
hogy ha t n y l e g hisznk abban, h o g y volt a kezdet, akkor
hinnnk kell a Biblinak, mert azt rja: A fld pedig (kez
detekben) kietlen s puszta vala, s settsg vala a m l y s g
sznn, s az Isten lelke lebeg vala a vizek felett".
16

S t t s g m i n d i g volt s Isten azt m o n d t a l e g y e n

vilgossg".
Aztn m e g t e r e m t e t t e a vilgossgot. A sttsget nem
t e r e m t e t t e - az m i n d i g jelen volt. Az egsz t e r e m t s a szt-
vlasztds folyamata. Elvlasztotta az jszakt a nappaltl,
a vilgossgot a sttsgtl, a fldet a m e n n y t l , az gboltot
a levegtl, a fldet a vztl. Sztvlasztja a frfit a ntl. A
t e r e m t s t r v n y e a sztvlasztds a vlaszts lehetsg
rt; vlasztsi lehetsg nlkl nincs fejlds.
g y ltom, h o g y m i n d i g a szlssgek kztt mozgunk -
a szentek legszentebbike, s a rosszak legrosszabbika k
ztt. A l e g t b b n k valahov kzpre kerl, a szentek fel
kvnkozva, annak e l l e n r e , h o g y hibkat kvetnk el. Azt
ltom, h o g y a szlssg e g y r e jobban httrbe kerl: a leg
szentebbek tlagos e m b e r e k k vlnak; a legrosszabbak is; s
ez az e g y e n s l y e g y m g finomabb szintre kerl. Ezek a
g y e r e k e k , akiket l t t a m - idertve azokat is, akik megltk
iskols trsukat v a g y szleiket - indigkk g y e r e k e k voltak.
Azok kzl, akiket l t t a m , csupn e g y e t l e n e g y volt indig
kk h u m a n i s t a , a tbbi k o n c e p t u a l i s t a volt.

- Ez egy nagyon rdekes megjegyzs; azok a gyerekek, akik meg

lik a trsukat, ltalban indigkk gyerekek. Azt rtem, hogy az
lettjuk nagyon vilgos. Valahogy azonban a kldetsk el aka
dlyokgrdlnek, pp ezrt csak az a vlasztsi lehetsgk ma
rad, hogy megszabaduljanak attl, amit akadlynak vlnek?

- Ez a tlls e g y i k formja. A m i k o r mi g y e r e k e k vol

tunk, b o r z a l m a s dolgok jutottak esznkbe s el akartunk
szaladni, mert n a g y o n fltnk. Ok viszont nem flnek.

- Nincs flelemtudatuk, mert tudjk, hogy kicsodk.

- Igen, hisznek n m a g u k b a n .
 17

- IAssunk ms krdseket. Ixgjobb tudomsa szerint mikor vet

tk szre az els indigkk gyermeket, s most az indigkk gyerekek
szletse szzalkos arnyban mennyire rghat?

- Az a m e g l l a p t s o m , h o g y a tz v alatti g y e r e k e k 90
szzalka indigkk g y e r m e k . N e m t u d n m m e g m o n d a n i ,
hogy mikor kezdtek vilgra jnni, csak azt tudom, m i k o r
kezdtem el velk foglalkozni. A k n y v e m e t az understan-
dig y o u r life trough colour"-t 1986-ban adtk ki. Azt hi
szem, elszr 1982-ben l t t a m i n d i g k k g y e r m e k e t . M r
jval eltte szrevettem, de akkor m g n e m tudatosodott
igazn b e n n e m . 1985-ig tartott, m i r e tudatosodott b e n n e m ,
hogy ez az j letszn itt van s itt is m a r a d .

- Vannak klnbz tpusok? Ha igen, melyek a jellemzik?

- Van ngy klnbz tpus, m i n d e g y i k n e k kln clja van:

1. A H U M A N I S T A : az els t p u s . a tmegekkel fog

dolgozni. Ok a jv orvosai, g y v d e i , tanrai,
kereskedi, z l e t e m b e r e i s politikusai lesznek.
A tmeget fogjk szolglni s n a g y o n tevke
n y e k lesznek. R e n d k v l szocilisak, m i n d e n k i
hez szvlyesek. Vlemnyk megalapozott.
Testk esetlen, amint m o n d t a m , n a g y o n tevke
nyek, s nha fejjel r o h a n n a k a falnak, mert elfe
lejtik m e g h z n i a fket. N e m t u d n a k e g y jtk
kal jtszani, m i n d e n r e s z k s g k van, m i n d e n t
m a g u k el tesznek, h o g y vlaszthassanak. Van
ezen bell kt tpus, a k i k n e k ha azt mondod,
hogy menjen, takartsa ki a szobjt, l l a n d a n
jra kell ket f i g y e l m e z t e t n e d , mert valami m s
llandan elvonja a f i g y e l m k e t . Felmennek a
szobjukba s elkezdik t a k a r t a n i , amg m e g n e m
ltnak e g y knyvet. M a j d l e l n e k s olvasni kez
denek, mivel ezt n a g y o n szeretik.
18

Tegnap repln uta/.tam, s egy hromves

g o n d t e r h e l t i n d i g k k g y e r m e k volt a repln.
Az a n y j a o d a a d t a neki a biztonsgi szablyzatot,
k i n y i t o t t a , aztn n a g y o n komolyan, m i n t h a
felntt lenne, olvasni" kezdett. Ot percig tanul
m n y o z t a , s br t u d o m , h o g y nem tudott olvas
ni, g y gondolhatta, hogy olvas. Kz az indig
kk h u m a n i s t a .

2. A K O N C E P T U L I S l'A: t sokkal inkbb a projek

tek rdeklik, m i n t az emberek. O lesz a holnap
mrnke, ptsze, dizjnere, asztronautja, pil
tja, katonatisztje. Testalkatuk n e m esetlen, g y e
rekkorukban atlta alkatak. Hajlamosak a veze
tsre; a fik g y a k r a n az anyjukat prbljk meg
i r n y t a n i , a l n y o k pedig az apjukat. Ha sikerl,
elg n a g y bajhoz vezethet. Knnek a tpusnak haj
l a m a van a s z e n v e d l y b e t e g s g e k r e , klnsen
tizenves korukban. A szlknek oda kell rjuk
figyelni. Ha i l y e n e k e t mondanak, h o g y ne menj
a s z o b m b a " pp ez az a pillanat, a m i k o r t kell
kutatni a szobt.

3. A/.TN VAN A .MVSZ: sokkal r z k e n y e b b s

g y a k r a n t r k e n y e b b , de ez nem m i n d e n eset
ben van gy. t a mvszet rdekli. Kreatv s
belle vlik a holnap t a n r a s mvsze. Brmi
be is kezdjenek, a dolog kreatv rszt vllaljk.
Ha orvos lesz belle, akkor lehet sebsz v a g y ku
tat. Ha a szpmvszeteknl kt ki, akkor bel
lk vlnak a legjobb sznszek. Ngy- s tzves
koruk kztt 15 klnbz dologgal is foglalkoz
nak; t p e r c e n k n t mssal s mssal. Ezrt a ze
nszek v a g y m v s z e k szleinek azt m o n d o m ,
h o g y ne vsroljanak hangszereket, csak breljk
azokat! Az indigkk mvsz" 5-6 klnbz
 19

hangszeren jtszik, aztn t i n d z s e r korban e g y

hangszerre koncentrl s a n n a k m e s t e r v vlik.

4. nagyobb termet
b r m e l y i k tpusnl. Egy-ktves korukban n e m
lehet nekik s e m m i t s e m m o n d a n i , mert m i n d e n
re azt vlaszoljk, hogy tudom, m e g t u d o m csi
nlni, hagyjatok bkn". Ok lesznek az j vall
sok s filozfiai elmletek ltrehozi. Erszako
sak lehetnek, mivel jval t e r m e t e s e b b e k s n e m
illeszkednek be oly m r t k b e n m i n t a tbbiek.

Nos a kvetkez hsz vben az sszes fiziklis letszn el

fog tnni, kivve a pirosat - s itt csak az letsznekrl be
szlek. Csak a mentlis sznek - a srgsbarna, a srga, a zld
s a spiritulis sznek: a kk, az i b o l y a - m a r a d n a k fenn. A
humanista indigkk a srga s az i b o l y a h e l y b e lp. Az in-
terdimenzionlis indigkk az ibolya h e l y r e kerl. Ebbl
ltszik, hogy az ibolya m i n d a n g y szinten jelen van.

- Intuitv mdon fognak majd gondolkodni?

- Ma hallottam a kvetkezt: van e g y bartnm, akinek az

unokja ngyves. Ltogatsa sorn S a n t a Barbarban a me
nyt s Zacharyt, az unokt elvitte vacsorzni. Az d e s a n y a
folyton dicsekszik Zachary kpessgeivel, mivel a tantnje
llandan megdicsri, hogy m i l y e n g y o r s a n tanul s m i l y e n
tkletes vlaszokat ad a krdsekre; aztn m e g szsbl is
dicsretet hoz haza. Flelmet e g y l t a l n n e m rez.
Egy j t t e r e m b e m e n t e k s d e s s z e r t k n t e g y n a g y cso
ki p u d i n g o t krtek. A g y e r e k m r alig v r t a . Kihoztk a
desszertet n a g y felhajtsok kzepette s k z p r e tettk,
majd m i n d e n k i kapott e g y kanalat. Z a c h a r y n a g y szeme
ket m e r e s z t v e nevetett, aztn k i n y l t a p u d i n g r t s m a g a
el hzta az egsz t n y r t s enni kezdett. Az d e s a n y j a
vgl megszlalt: Zachary, tudod, h o g y m i t jelent az, ha
20

azt m o n d o m , h o g y m e r s z v a g y ? " A g y e r e k letette a kana

lt, s s z e h z t a a s z e m l d k t s azt m o n d t a : Igen" Nos,
m i t g o n d o l s z , m i t j e l e n t " - k r d e z t e az a n y j a Azt, h o g y
hiszek magamban".
N g y ves g y e r e k ! Ezt jelentette neki a merszsg. A ki
j e l e n t s , a m i t Z a c h a r y tett, teljesen vilgos: ezek a g y e r m e
kek h i s z n e k n m a g u k b a n . H a megprbljuk e l m a g y a r z n i
nekik, h o g y rossz dolog, ha hisznek magukban, k tudjk,
h o g y f o g a l m u n k sincs, m i t beszlnk. Ilyenkor azt javaslom
a szlknek, h o g y fogjk vissza m a g u k a t , s ne mondjk a
g y e r e k n e k , h o g y ezt v a g y azt ne t e g y e . Ehelyett mondjk
azt: Nos, m i r t n e m m a g y a r z o d el nekem, hogy mirt
a k a r o d ezt t e n n i ? l j n k le s beszljk meg. M i t gondolsz
mi fog trtnni, ha m e g t e s z e d ? " A m i k o r a g y e r m e k el
mondja, h o g y mi trtnik, akkor krdezzk m e g tle, ho
g y a n k e z e l n az g y e t . A z t n m e g k a p j u k tlk a vlaszt.
Ha nem gy csinljuk mr fiatal koruktl kezdve, az indig
kk g y e r e k e k kicssznak a keznkbl, hacsak nem humanist
rl van sz. Ok egyltaln n e m fognak errl beszlni velnk.

- A fiatal kor alatt mit rt?

- Mr csecsem korukban elkezdhetjk. Beszljnk

hozzjuk, h a d d halljk a h a n g u n k a t : Most ki fogjuk cse
r l n i a p e l e n k t , ezt m e g kell t e n n n k , ne l g y t r e l m e t
len, g y a m a m a is rl majd, te is. Te sem srsz s n sem
leszek s z o m o r e m i a t t , s m i n d e n k i rlni fog! Igaz? Ki
cserljk a pelenkt."

- Egy msik fontos problmt vetett fel; kezeljk ezeket a gye

rekeket felnttknt, amikor beszlni kezdenek?

- M i n d e n e s e t r e n e m beszlhetnk velk felsbbrend st

lusban. Ilyenkor szembe is kphetnek. Ok nem az sz hajat
s a rncokat tisztelik. Az elismersket ki kell rdemelnnk.
 21

- Mit szeretne mg elmondani az olvasknak az indigkk gye

rekekkel kapcsolatban?

- Fontos, hogy odafigyeljnk rjuk. Ne prblkozzunk

tekintlyelv mdon reaglni, legynk btrak ebbl a
szempontbl. H a g y j u k a g y e r e k e t beszlni, majd elmond
ja, hogy mire mirt van szksge. T n y l e g p u s z t n az oda
figyelsre van szksg. Ez m i n d e n ; az indigkk g y e r e k e k
nagyon nyitottak.

- Legynk sznl!

- g y van. Ha visszalst szlelnek, az iskolban meg

mondjk a t a n r n n e k v a g y felhvjk a rendrsget. Bizto
san hallott mr o l y a n kt-hromves g y e r m e k r l , aki a sz
leit azzal boldogtotta, h o g y kihvta a rendrsget, v a g y va
l a m i l y e n hasonl dolgot m v e l t
Ha k g y rzik, h o g y velk szemben visszals trtnt,
automatikusan felkeresik a hatsgokat. Ezt m e g t e s z i k s
ezen akr fel is hborodhatunk.

- Azt hiszem, mi hozzjuk kpest a szivrvnyhdon llunk.

- Azt hiszem, ez igaz. En ket a h a r m a d i k s a n e g y e d i k

dimenzi hdjnak t e k i n t e m . A h a r m a d i k d i m e n z i e g y ra
cionlis dimenzi: a gondolkods dimenzija. A n e g y e d i k
dimenzi a lt dimenzija. Itt mi a szeretetrl, a tisztessg
rl, boldogsgrl beszlnk, de m i n d e z e k e t r i t k n valst
juk meg. Br g y tnik, e g y r e jobbak v a g y u n k ezen a tren.
A n e g y e d i k d i m e n z i b a n g y a k o r o l n i is fogjuk m i n d e z t . El
kezdjk megrteni, h o g y a hborskods hibaval, ha va
lakit meglnk, az olyan, m i n t h a m a g u n k a t ltk volna
meg. Ezek a g y e r e k e k ezt m r tudjk.
Az els indigkk g y e r e k e k r l szl csoportbeszlget
sem alatt a szlk s a g y e r e k e k e g y t t jelentek meg. Bbi-
szitterek v i g y z t a k a g y e r e k e k r e . N g y g y e r e k r e jutott e g y
22

bbiszitter. D l u t n behoztuk a g y e r e k e k e t s a szlk fi

g y e l h e t t k ket, amint e g y m s s a l jtszanak s e g y m s t ki
krdezik. Volt e g y reg elektronikus rgp, ezt beraktuk a
szoba kzepre kzjk. A m i n t azt m r e m l t e t t e m ezek a
g y e r e k e k t e c h n i k a i belltottsgak, s az e g y i k mr le is lt
az rgp el, m g a tbbi a szoba m s rszein tartzkodott.
L e n y g z ksrlet volt.
A m g az e g y i k jtszott az rgpen, e g y msik mgtte
figyelt. A z t n ha az els a b b a h a g y t a , a htulrl figyel kez
dett el jtszani az rgppel, e g y m s i k g y e r e k jtt a jtsz
m g s f i g y e l t e htulrl. g y tnt, m i n t h a sorukra vrtak
volna, de n e m lltak m g s e m sorba.

- Ezek a gyerekek nem szeretnek sorban llni.

- Igen, a szlk lttk is ezt. A 15 g y e r e k kzl csupn

e g y m e n t oda e g y i k szljhez s lt az lbe. A tbbiek
e g y l t a l n n e m trdtek szleikkel.

-Mikor trtnt ez?

- Azt h i s z e m , 1984-ben. Ezek a g y e r e k e k pusztn azt k

rik, h o g y e m b e r k n t kezeljk ket, s ne l e g y e n klnbsg
felntt s g y e r m e k kztt.
Van e g y m u l a t s g o s t r t n e t e m az unokmrl. Akkor
trtnt, a m i k o r n y o l c ves volt. A l n y o m n e m szeretett
volna neki f e g y v e r r e hasonlt jtkot venni. N e m lehettek
i l y e n j t k a i s n e m jtszhatott hborsdit. Az elektronikus
jtkok is t i l t v a voltak. A m i k o r krlbell h r o m ves lehe
tett, n a frdszobban g n d r t e t t e m a hajamat e g y hideg
s e g y m e l e g stvassal. Epp a m e l e g e t hasznltam, amikor
felvette a h i d e g e t s azt m o n d t a bang bang". En is felje
t a r t o t t a m az e n y m e t s azt m o n d t a m , bang-bang". Eut-
kosni k e z d t n k a hzban. A l n y o m rmszlt, hogy nem
s z a b a d n a ezt t e n n e m . Erre azt m o n d t a m , de ht kezdte".
A z t n n a g y o t nevettnk.
 23

Amikor n y o l c ves lett, odajtt hozzm s azt m o n d t a

N a g y i , tudod, h o g y m i t szeretnk k a r c s o n y r a ? " N e m ,
n e m t u d o m " . Erre azt vlaszolta, h o g y e g y N i n t e n d t . A
l n y o m sszeszortott fogakkal m o n d t a n e k e m , h o g y ne
merszeljek i l y e s m i t venni. N e v e t t e m s m a g a m b a n azt
gondoltam: A n a g y m a m j a v a g y o k s m e g k r t r. Ezt
meg kell r t e n i " A vrosba m e n t e m , m e g v e t t e m a jtkot
s utna e l u t a z t a m .
Kt hnappal ksbb r k e z t e m vissza. A l n y o m felh
vott s azt m o n d t a T n y l e g m e g kell ksznnm, h o g y
Colinnak N i n t e n d t vettl k a r c s o n y r a " . Erre azt m o n d t a m
persze, persze, t u d o m " erre - tnyleg k o m o l y a n mon
dom. Rjttem arra, h o g y g y s e m t u d n m el venni tle.
Ezrt rsen kellett l e n n e m . Elkezdtnk zletet ktni. Azt
m o n d t a m neki, ha megcsinlja a leckjt, akkor e n n y i s
e n n y i ideig jtszhat a N i n t e n d n . Elg sok rossz j e g y e t ho
zott az iskolbl, mert n e m akart e g y t t m k d n i . Ezrt azt
mondtam, ha az iskolban e g y t t m k d i k a tbbiekkel, tz
perccel tbbet jtszhat a N i n t e n d n . Ha jobbak lesznek a
jegyeid, e n n y i s e n n y i percet jtszhatsz majd. Ha rosszab
bak lesznek, akkor u g y a n n y i v a l kevesebbet."
Aztn hazajtt az iskolbl s m e g c s i n l t a a leckit majd
megkrdezte, hogy van-e m g valami, amit m e g k e l l e n e csi
nlnia. Ha a l n y o m azt mondta, h o g y csinljon m g vala
mit, akkor rkrdezett, h o g y ez m e n n y i jtkidt jelent a
Nintendn. A m a t e m a t i k a j e g y e i n a g y o n g y e n g r l kivl
ra ersdtek. Kt httel ezutn a t a n r n jelentkezett tele
fonon s megkrdezte, hogy mi Colin teljes tvltozsnak
az oka. A l n y o m e l m o n d t a neki. Majd a t a n r n csodlko
zsnak hangot adva azt mondta, hogy lett a legjobb g y e
rek az iskolban: e l m e g y s megkrdezi, h o g y van-e vala
mi, amiben segtsgre lehet a tanrnnek. Ezt h a z a m e n e t e l
eltt is megteszi, aztn otthon elmondja, h o g y mit tett s
megkrdezi, hogy ezrt m e n n y i jtkidt kaphat. K i t n
tanul lett belle.
24

Sokan azt mondjk az internetrl, h o g y kros s vesz

l y e s dolgokhoz ad hozzfrsi lehetsget. De ha a szl be
szl a g y e r e k k e l s e l m a g y a r z z a neki, h o g y m i l y e n dolgo
kat ne t e g y e n , akkor n e m kerlnek hozzjuk veszlyes
a n y a g o k . Azokra kell odafigyelni, akik m g i s hozzjutnak
i l y e n e k h e z . Ezek a g y e r e k e k n a g y o n okosak, de olyanok,
m i n t mi, sokszor rosszul vlasztanak. Ha n y u g o d t krlm
n y e k e t b i z t o s t u n k a szmukra, akkor n a g y o n blcsen fog
nak majd vlasztani, mivel n a g y s z e r g y e r e k e k .

Igaz-e mindez?

Lehet, h o g y Ont n e m rdeklik az o l y a n emberek, akik

szneket l t n a k az e m b e r e k b e n . A kvetkezkben olyan ri
portokat s beszlgetseket m u t a t u n k be, a m e l y e k e t ngy
professzorral s t a n r r a l ksztettnk a t m t illetleg.
N a n c y csoportostsa killja-e a szakemberek kritikjt?
Lssuk, m i t m o n d errl Dr. Barbara Dillenger.
Dr. Barbara Dillenger legtbb idejt tancsadssal tlti.
Az e m b e r i t e r m s z e t specialistja s az let egsznek tte
kintsre, az letclra, az letadta leckkre koncentrl. Tisz
tban van a klnbz tpusok ltezsvel s azzal, hogy az
i l y e n tipolgia m i k n t segt abban, hogy rjjjnk, kik va
g y u n k valjban. Ltott m r indigkk tpusba tartoz gye
reket s n e m k s l e k e d i k a kvetkezket a tudomsunkra
hozni. Ksznjk n a g y s z e r hozzjrulst a knyvhz.
 25

Az indigkk gyerekekrl
Dr. Barbara Dillenger

A m i n t azt N a n c y T a p p e felfedezte, ltezik n g y f l e indi

gkk tpus: a humanista, a konceptualista, a mvsz, s a
legritkbb az i n t e r d i m e n z i o n l i s . Ezekben van kzs vons
s les klnbzsg is. L s s u n k h r o m letbl vett trtne
tet: az els e g y mvszrl, a m s o d i k e g y h u m a n i s t r l s a
h a r m a d i k e g y konceptualistrl szl.

A mvsz: egy kldets trtnete

Travis indigkk mvsz; zenei tehetsg. M r n g y ve

sen kznsg eltt mandolinozott. Egy tves g y e r e k e k b l
ll e g y t t e s t szervezett. M i u t n orszgos sikereket rnek
el, elksztik els CD-jket. T i z e n n g y vesen szl a l b u m a
felkerl a tzes listra. M i n d e g y i k dal szvegt s d a l l a m t
rja s jtssza. A C h i c a g o T r i b n m l t a t s a szerint a
m a n d o l i n Mozartja".
Egyik koncertjn a kvetkez trtnt: A frjemmel
azrt m e n t n k el, h o g y m e g h a l l g a s s u k ezt a c s o d a g y e r e
ket. A ni toalettben e g y b e s z l g e t s n e k v o l t a m a t a n j a ,
a m e l y g y i n d u l t : A frjem r a g a s z k o d o t t hozz, h o g y el
jjjek a koncertre, g y gondolja, h o g y ettl jobb k e d v r e
d e r l k . " - A beszlgetsbl a r r a k v e t k e z t e t t e m , h o g y a
n n e m r g veszthette el g y e r e k t . Es t n y l e g k i d e r l t ,
hogy kt httel a szls u t n a g y e r m e k m e g h a l t . S z v e m
megtelt egyttrzssel.
2 6

Kzben T r a v i s felment a sznpadra. Az elads alatt egy

o l y a n dalt nekelt, a m e l y e t kilencvesen rt Tarts ki" cm
mel a n a g y a p j a h a l l r a . Ez a dal a kedvencem, szmos let
tapasztalatrl szl s arrl, h o g y Isten segtsgvel hogyan
kell k i t a r t a n u n k . H a t a l m a s taps utn a koncert vget rt.
Aztn p i l l a n t s o m u g y a n a r r a a h l g y r e esett, akit a toalett
ben beszlni h a l l o t t a m . Travisszel beszlgetett. Knnyes
s z e m m e l m o n d t a neki: Ez az utols dal segtett n e k e m ab
ban, h o g y m e g g y g y u l j a k . N a g y o n rlk, h o g y eljttem".
T r a v i s m e g k s z n t e . A m i k o r a hlgy elment, a gitros
hoz fordult s azt m o n d t a igazi tizenves vidmsggal:
Igen, errl szl a trtnet". A szvem ismt m e g t e l t rm
mel, s letet lehelt a t e s t e m b e . A fi 17 vesen retten to
vbbra is jtszik s zent szerez. Egy igazi indigkk sztr,
aki teljesti k l d e t s t .

A humanista; trtnet az otthoni fegyelemrl

Todd i n d i g k k h u m a n i s t a . N a g y m a m j a m e g l t o g a t
sa sorn e g y k n y e l m e t l e n i n c i d e n s trtnt. A n a g y m a m a
g y n e g y szp k n a i a r c z e n e b o h c lt. A n a g y m a m a
k e d v e n c babja, m g frjtl kapta. A bohc szomor arca
Toddot v a l a m i r e e m l k e z t e t t e a m l t b l " , g y h o g y a ba
ba fejt apr d a r a b o k r a trte. A n a g y m a m a lthatlag
m e g l e p d t t a z eset k a p c s n . Todd hrom- v a g y n g y v e s
l e h e t e t t s s e m m i l y e n b n t u d a t o t n e m rzett. M i u t n
v i s s z a n y e r t e l l e k j e l e n l t t , a n a g y m a m a felemelte a babt
a fldrl s m e g k r d e z t e Toddot, h o g y m e l y i k a kedvenc
j t k a . A r e n d r a u t " - vlaszolta Todd. Erre a n a g y m a
m a : E l m e h e t e k hozztok s s z t t r h e t e m azt a rendrau
t t ? " A n e m l e g e s v l a s z u t n Todd n a g y szemeket meresz
tett. Nos, ez a h z a n a g y m a m s a n a g y p a p ; ltal
ban n e m t r n k ssze dolgokat csak gy, szeretjk, ha
r m m e l teli s b o l d o g a h a n g u l a t . Ha most az n h e l y e m
ben lennl, m i t t e n n l ? "
 27

Todd tgondolta a h e l y z e t e t s azt m o n d t a : S z k s g e m

van e g y kis idre" A hz e g y i k szobjba ment; elzrkzott
a kezdd partitl, becsukta az ajtt s teljesen e g y e d l lt
a szobban. Pr perc mlva a n a g y m a m a b e m e n t hozz s
beszlgetni kezdett vele a haragrl, flelemrl s a pozitv
megnyilvnulsokrl. Termszetesen e g y n g y v e s g y e r e k
szkincshez igazodva.
A m i t itt ltunk, az az indigkk h u m a n i s t a , aki szereti az
embereket s a szabadsgot. Az elszigeteldst vlasztja
mr i l y e n fiatalon is. Ez az n f e g y e l m e z bezrkzs: Todd
szmra mlt bntets az illetlen viselkedsrt.
A n a g y m a m a ksbb e g y vadonatj szvetarc a n g y a l t
kapott e g y i k bartjtl.

A konceptualista - iskolai trtnet s a vltozs szksgessge

T i m 12 ves. Ktsgbeesett d e s a n y j a hozta el hozzm.

N e m akart iskolba jrni. N e m ltta r t e l m t az ott eltlttt
idnek. Klnsen r t e l m e t l e n n e k t a l l t a az angol rkat.
Azt hiszem, az d e s a n y a azt vrta tlem, h o g y m e g g y z m
T i m e t arrl, h o g y iskolba jrni p e d i g szksges. Tim
indigkk konceptualista s n a g y o n rdeklik a komputerek.
M e g k r d e z t e m Timtl, h o g y m i r t n e m szereti az angol
rt. Mert a tanr buta s azt akarja, h o g y a H u c l e b e r r y
Finnt olvassam." Azt javasoltam neki, h o g y h a ez a helyzet,
akkor lehetne okosabb is, m i n t a tanrok, s akr t a n u l h a t n a
is tlk. Elmondtam, hogy az angol az iskolban kvetel
mny, de lehet ms mdon is t a n u l n i . A z t n m e g k r d e z t e m
tle, h o g y a n oldan m e g a h e l y z e t e t . T i m n e k azonnal
kznl volt a vlasz.
Elmondta, hogy n h n y bartjval, akik u g y a n a z t gon
doljk az angol rrl, iskola utn e g y angolos csoportot
szerveznek. E g y r t e l m volt, hogy n e m rdekli ket H u c k
leberry Finn. Az Interneten prbltak kisegtket keresni,
akik ra utn felgyelnk ket az iskolban. Erre azt vla-
28

szltam, hogy ez n a g y o n j tlet. Az d e s a n y n a k leesett az

lla, a m i k o r azt javasoltam, h o g y tmogassa ezt az g y e t s
keressenek e g y tanrt, aki ra utn segthet.
T i m g y rezte, h o g y megrtettk, s m e g n y u g o d o t t .
g y hallom, ez n e m oldotta m e g T i m sszes iskolai kihv
st. F e l g y e l t i n t e r n e t k u r z u s t e g y j angol rval helyet
testette. Most ismt jr iskolba. Brilins konceptualista
tletei azt mutatjk, h o g y az iskola struktrjban, a m e l y
n h a tehetetlen s t e k i n t l y e l v , vltozsok szksgesek. A
j e l e n l e g i iskolai s t r u k t r a n e m segti a m e g v i l g o s u l t indi
gkk gondolkodsmdot. T i m desanyja idkzben az is
kolareform szszljv vlt.

Okosabbak, mint mi voltunk?

Az indigkk jelensghez kapcsoldik mg valami ms

is. M i n d e n s z l azt gondolja, h o g y az g y e r e k e okosabb
az t l a g n l . Fz m e g e r s t s t n y e r a j e l e n l e g m e g f i g y e l h e
t jelensgek ltal. gyhogy kedves anyukk, nk
egyltaln nem elfogultak! Az tlagos szintvltozban
van. Fz a t e n d e n c i a m e g f i g y e l h e t a g y e r m e k e k legjabb
felmrsi tesztjeiben.
Valban hisz abban, h o g y g y e r e k e okosabb annl, mint
amilyen On volt gyerekkorban, vagy esetleg okosabb
azoknl a g y e r e k e k n l , akiket korbban nevelt? Elkpzelhe
t, hogy az okossgot problmnak tekintjk, ahelyett,
h o g y e g y n a g y s z e r t u l a j d o n s g n a k tekintennk?
Hozhat-e az okossg" kros funkcikat? Honnan
vesszk ezt? Felkszletlenek az iskolk az j kihvsokra?
(Lefogadom, h o g y egsz id alatt a fejben bujklt ez az in
t u i t v gondolat.) Okosabbak-e ezek a g y e r e k e k , m i n t mi vol
t u n k ? Fzrt tnik-e gy, h o g y a legtbb j " g y e r e k e g y j
fajta i n t e l l i g e n c i v a l s blcsessggel jn a v i l g r a ?
A t m a m i n d e n h o l r i a d a l m a t kelt. szrevette mr, hogy
a hrekben arrl beszlnek, h o g y a g y e r e k e i n k az iskolban
 29

nem kapjk m e g a kell felksztst s tlag alatti teszteket

rnak? Egsz biztosan hallott m r i l y e t . De ennek e l l e n r e a
ltszat n e m fedi a valsgot s a kvetkez t n y elgondol
kodtat; arra is utal, hogy nemzetkzi szinten trtnik vala
mi a g y e r e k e i n k k e l .
Valban bizonytott, hogy a mai kor g y e r m e k e i m e n t l i
san jobban fel vannak szeretkezve, m i n t s e m iskolink m e g
tudnnak birkzni a kpzskkel, v a g y h o g y e g y l t a l n he
l y e s e n fel t u d n k m r n i a helyzetet.
Lssunk e g y idzetet az Emelked grbe: hossz tv
emelkeds az IQ-szintben s e g y b m r s e k b e n " .
ltalnosan megfigyelhet, hogy m i n d e n k i panaszkodik
arra, hogy a g y e r m e k e k kpessgei z u h a n e s s b e n vannak
s hogy az iskolk n e m kpesek felkszteni a g y e r e k e k e t az
let feladataira. A kpessgmr s z a k e m b e r e k rdekes felfe
dezst tettek, a m i ellentmond ennek: az IQ adatok az el
mlt tven vben m e g d b b e n t nvekedst mutatnak, a fe
kete s fehr g y e r e k e k IQ tesztjei hasonl szintet rtek el.
Ez a trend a Elynn effektus nevet kapta. J a m e s F l y n n jelen
ts szociolgus volt, aki ezt elszr d o k u m e n t l t a provoka
tv hangvtel knyvben. L e h e t s g e s e g y i k g e n e r c i IQ
szintjt a msikhoz m r n i ? M e l y e k azok a krnyezeti t n y e
zk, a m e l y e k a legjobban befolysoljk az IQ-t? Mifle in
telligencit m r n e k tulajdonkppen az IQ tesztek? Kpes
sgmr szakemberek, t r s a d a l o m k u t a t k s a szocil-, kog
nitv- s fejlds-pszicholgiai kutatk vitatkoznak azon,
hogy a Flvnn-effektus e g y t t a d i s z g e n i k u s hipotzissel -
ezt C h a r l e s M u r r a y vezette be k n y v b e n a The Bell
Curve"-ban - mibl szrmaztathat. Ez a knyv ktelez
o l v a s m n y a m i n d e n k i n e k , akit r d e k e l n e k a legjabb kuta
tsok az intelligencirl s annak mrsrl.
H a d d beszljnk az IQ szintrl s az okossgrl" az
indigkk g y e r e k e k esetben. S z e r e t n n k b e m u t a t n i e g y
n a g y s z e r hozzszlt, Dr. Doreen Virtue-t, aki a g y e r e -

* U l r i c Nciscr, A m e r i c a n psvchological Association, W a s h i n g t o n .

30

kek i r n t rzett s z e n v e d l y e m e l l e t t k n y v r s s a l foglalko

zik. Tbb orszgos magazinban megemltik filozofikus
gondolatait s mlyensznt tanulmnyait, amelyekben
tudomnyos tnyeket trst metafizikai gondolatokkal.
K n y v n k msodik, h a r m a d i k s n e g y e d i k fejezetben is
szerepel majd.

Tehetsgesek vagy szerencstlenek?

Dr. Doreen Virtue

Tudjuk, hogy az indigkk g y e r e k e k Istenadta tehets

g k e t m a g u k b a n hordozzk. S o k a n kzlk szletett filoz
fusok, akik az let r t e l m r l s a fld m e g m e n t s n e k lehe
tsgeirl gondolkodnak. Veleszletett tuds, feltall s
m v s z i kpessgekkel r e n d e l k e z n e k . T r s a d a l m u n k , mivel
a rgi mdszereken alapszik, n e m veszi szre az indigkk
g y e r e k e k tehetsgt.
S o k tehetsges g y e r e k r l tvesen azt gondoljk, hogy
korltolt - lltja a Kreatv s T e h e t s g e s G y e r e k e k N e m z e
ti A l a p t v n y a , e g y non-profit, fggetlen, n e m szektarinus
szervezet, a m e l y s e g t s g n y j t s r a hvatott. Ennek a szer
vezetnek a vezeti azt lltjk, h o g y sok <Tyerek elvsz a kz
nevelsi r e n d s z e r buktatiban. Sok g y e r m e k e t tvesen hi-
p e r a k t v n a k n y i l v n t a n a k . S z m o s szl nincs tisztban az
zal, h o g y g y e r m e k e r e n d k v l tehetsges.
A kvetkez j e l l e m v o n s o k a t soroljk fel, hogy a szlk
azonostani tudjk g y e r m e k k e t :

m a g a s fok r z k e n y s g
sok fls energija van
 31

h a m a r elunja magt, g y tnik, kevs ideig tud

sszpontostani
a krltte lv felnttek s szlk stabil rzelmi
viszonyra van szksge
ellenll a t e k i n t l y e l v s g n e k , ha az n e m demokra
tikus i r n y u l t s g
sajtos tanulsi szoksokat vesz fel, klnsen az
olvassban s a m a t e m a t i k b a n
k n n y e n csaldott vlik, mivel n a g y r a tr gondo
latai vannak, de n e m tall felnttet, aki t m o g a t n
ezeknek az tleteknek a megvalstsban
tapasztalati ton tanulnak, ezrt e l l e n l l n a k a n y e r s
magolsnak s annak, hogy a tanulsi f o l y a m a t b a n
csak hallgatk l e g y e n e k
nem t u d n a k n y u g t o n lni, a m g n e m kti le valami
a f i g y e l m k e t . Rendkvl e g y t t r z k ; sokfle f
lelmk van, m i n t pldul hallflelem; szeretteik
elvesztstl val flelem
ha kudarclmnyk van, knnyen feladjk a kitkere
sst, ezutn lland tanulsi gtlsok jelentkezhetnek.

N e m o l y a n ez, m i n t h a e g y indigkk g y e r e k lersa len

ne? nk mit gondolnak errl? Ez az a l a p t v n y megersti
a mi megfigyelseinket, hogy a tehetsges g y e r e k e k vissza
hzdnak, ha veszlyeztetve, sorba lltva rzik m a g u k a t , s
feladhatjk kreativitsukat azrt, hogy tartozhassanak vala
hov. Sok g y e r e k , akiket teszteltnk, igen m a g a s IQ h n y a
dost mutatott, de sok esetben cskkent kreativitst.

Dr. Kathy McCloskey a kvetkez t u d o m n y o s tancs

ad. Cyakorlati tapasztalatai s e s e t - t a n u l m n v a i t n a g y el
ismerssel fogadjuk.
32

Ers g y e r m e k e i n k
Dr. Kathy McCloskey

A kerleti m e n t l i s e g s z s g g y i kzpontban, ahol dol

gozom, az elz vben hrom indigkk g y e r e k e n vgeztem
hivatalos pszicholgiai teszteket. M i n d h r o m g y e r e k e t egy
kerleti p s z i c h o l g u s kldte hozzm, akiben a szlk s a
tanrok elbeszlsei alapjn g y a n bredt. A szlk a g y e
rekek beilleszkedsi s f i g y e l e m m e l kapcsolatos zavaraikrl
panaszkodtak. A g y e r e k e k nla s e m m i l y e n panaszra utal
jelet n e m m u t a t t a k , br a szlk n e m szntek m e g panasz
kodni a g y e r e k e k kezelhetetlensgrl, a m e l y e k vagy az is
kolban v a g y otthon, v a g y m i n d k t h e l y e n elfordultak. A
pszicholgusn, akit A m a n d n a k fogok hvni, g y e r m e k p
cienseit szeretettel s kedvesen kezeli, elutastotta ezeket a
panaszokat, m i v e l s z e m m e l lthatlag semmifle zavarrl
n e m volt sz. H i v a t a l o s tesztelst krt.
Az els h o z z m kldtt g y e r m e k e g y t i z e n n g y ves ka
ukzusi l n y volt. S z l e i autjt e n g e d l y s jogostvny
nlkl vezette, majd a kzeli non stop bevsrl kzpont
ban lfrlt. Az i s k o l b a n k i h a g y o t t e g y vet. Trsai s a ta
nrok kikzstettk, korafejlett fizikuma s sziporkzsai
miatt. S z l e i soha s e m n y e r h e t t e k vitt vele szemben. A
szlk arrl p a n a s z k o d t a k , ha ez g y m e g y tovbb, bele
fognak p u s z t u l n i .
Ennek a l n y n a k az IQ tesztje a verblis kpessgek tern
129 pontos volt s 112 pontos a tr s vizulis kpessgek te
rn. (120-129 m a g a s intelligencia szint, a 130 fltti igen
m a g a s ) az sszes n y e l v i tesztben felsszintet rt el. Legala
c s o n y a b b e r e d m n y e i korhoz kpest tlagosak voltak!
 33

M s szavakkal: n e m volt g y e n g e s e m m i l y e n tren - val

jban sokkal jobb e r e d m n y e k e t rt el, m i n t ms, hasonl
kor trsai, m i n d a kognitv, m i n d pedig az iskolai tesztek
alapjn. Mi trtnhetett?
Ennek a l n y n a k R i t a l i n t s C y l e r t , kt, a h i p e r a k t i v i t s
kezelsre alkalmazott elsdleges g y g y s z e r t adtak, kevs
sikerrel. A szlei azt lltottk, h o g y a l n y u k m i n d i g i l y e n
volt, hogy s e m m i s e m segtett rajta. A m i k o r b e s z l t e m vele,
ltszott, hogy okosan, felntt m d j r a kpes k o m m u n i k l
ni; szeme s arca is ezt r u l t a el. H o g y g y mondjam, kide
rlt, hogy egy rett" llekrl van sz. A gond az volt csu
pn, hogy ezt rajtam kvl senki s e m vette szre.
A m a n d a s n a l e g j a b b tesztek alapjn ezt t i s z t b b a n
lttuk, hl/, a l n y szlei k z b e n j r s n a k ksznheten e g y
s p e c i l i s iskolba i r a t k o z h a t o t t be. Ez p e r s z e n e m volt
knny: a szlknek tmogatsrt kellett folyamodni,
h o g y a n e m tl olcs, de r e n d k v l m a g a s hatsfok isko
lt kifizethessk a l n y u k n a k . M o s t oda jr s k i v l a n ta
nul, mivel szlei n y i t o t t a k v o l t a k l n y u k p r o b l m i r a .
Most g y is kezelik, m i n t a h o g y az e g y igen t e h e t s g e s in
digkk g y e r e k n e k kijr.
A msodik hozzm kldtt g y e r m e k e g y kilencves afro-
amerikai fi volt. Kt vvel korbban adoptltk, n e m rg
kltztek a vrosba. Arrl szmoltak be, hogy g y e r e k k tl
fttt; m g csak nem is tud n y u g o d t a n e g y h e l y b e n lni, l
landan izeg-mozog, az iskolban p e d i g a tanrok arrl pa
naszkodtak, hogy kitr a krdsek ell, zaklatja trsait, en
g e d l y nlkl felll a szkrl stb. A szlk attl fltek,
hogy a g y e r e k n l ezek kezdd fizikai k i e g y e n s l y o z a t l a n
sgok jelei, mivel a g y e r e k desapja drogfgg volt.
Az is megfordult a fejkben, h o g y a gondok oka az, h o g y
a g y e r m e k korai veiben b i z o n y t a l a n otthoni s iskolai k
rlmnyek kztt nevelkedett. A tanrok gygyszeres
hiperaktivits-kezelst javasoltak, de a szlk szerettk vol
na biztosan kiderteni, mi trtnt, mieltt m g ezeket az
ers drogokat alkalmazzk.
34

M g ennl a g y e r e k n l az IQ teszt m i n d a verblis, mind

a viselkedsi teszt alapjn 116 s 110 pontos volt, volt kt al-
tesztje, a m e l y e k a l e g m a g a s a b b szintet tttk meg: a szoci
lis szablyok, normk, az absztrakt gondolkods altesztek
voltak ezek. Iskolai tesztjei azt m u t a t t k , hogy az sszes
t r g y b l a l e g m a g a s a b b fokon ll, a m e l y arra utalt, hogy ez
a fi e g y tlteljest" tpus.
Azt hiszem, e n n e k e l l e n r e iskolai tesztjei pontosabb
mrsi e r e d m n y t m u t a t n a k kpessgeirl, m i n t IQ teszt
jei. Ez nha elfordul, amikor tehetsges g y e r m e k e k n e k ne
hz, kaotikus kezdeti idszakuk van. N a g y o n valszn,
h o g y az altesztek k i t n e r e d m n y e i valsabb kpet adtak
igazi kpessgeirl.
M g e g y s z e r m e g e m l t e m , h o g y ezt a g y e r e k e t hiperak-
tvnak minstettk, br valjban kpessgei tlagon felli
ek voltak. A p r o b l m a az, h o g y ezt az iskolban senki sem
i s m e r t e fel! M i n t az els g y e r m e k esetben, beszlgetskor
nla is m a g a s fok rettsget t a p a s z t a l t a m . Felntt mdj
ra, i n t e l l i g e n s e n beszlgetett. Ezt az rettsget szemei is
tkrztk, is rett l l e k n e k " b i z o n y u l t .
Nos, m i t is kezdjnk a fls e n e r g i i v a l ? A szlei mg
otthon k i d o l g o z t a k a g y e r e k k e l e g y t t e g y mdszert, hogy a
g y e r m e k ledolgozza fls energiit. S e g t e t t e k neki, hogy
kidolgozzon b i z o n y o s leckket, gy, h o g y fiziklisan is ak
tv l e g y e n kzben; ismteljen hangosan szavakat, memori
zls kzben e g y lbon lljon; talljon ki s jtsszon el
szerepeket klnbz trtnetekben, stb. A szlk meg
e g y e z t e k abban, h o g y ezeket a leckket megmutatjk a
t a n r o k n a k is, gy, h o g y azok ne nzzk ezt a sajt nevelsi
mdszereik e l l e n val t m a d s n a k .
A h a r m a d i k s e g y b e n utols hozzm kldtt g y e r e k egy
n y o l c v e s afro-amerikai fi volt, aki sokkal fiatalabbnak n
zett ki, m i n t a m e n n y i valjban volt. desanyjval, mosto
haapjval s 18 hnapos testvrvel lt e g y t t . Ezt a kisem
bert az a n y j a azrt vitte el A m a n d h o z , mert kt alkalom
mal is elszktt az iskolbl s megprblt e g y e d l hazajut-
 35

ni. Rendri segtsggel jutott haza. Azt m o n d t a az anyj

nak, hogy megli magt, s a m i k o r m e g k r d e z t k tle, h o g y
mirt, csak rzta a fejt s b m u l t m a g a el.
Ez a g y e r m e k ppgy, m i n t fiatalabb testvre, m e g r z
hatst tett rm. B i z o n y o s r t e l e m b e n az i n d i g k k g y e
rekekkel val elz kt k a p c s o l a t o m m i n t h a csak e r r e az
esetre ksztett volna fel. A n y o l c v e s g y e r m e k n y u g o d t te
kintettel m o n d t a n e k e m , h o g y ez az let n e m sokat r a
szmra, ha a n y j n a k n e m s i k e r l e g y kicsit is s z e r e t n i e -
azt mondta, hogy n a g y o n sajnlja, h o g y itt van. Fiatalabb
testvrnek hasonl volt a t e k i n t e t e s az arckifejezse,
n e m tudott beszlni, de m l y e n belenzett a s z e m e m b e .
Eskdni mernk, h o g y ez a g y e r m e k a t e k i n t e t v e l azt
mondta, h o g y ne r u l j a m el a t i t k a i t !
Az a n y a e l m o n d s a szerint az idsebb g y e r m e k v i g y
zott testvrre anlkl, h o g y m e g k r t k volna r. Ezenkvl
pedig llandan terrorizlta az anyjt. Az voda ta tlf
ttten viselkedett, llandan feleselt; ksz volt msokat m a
n i p u l l n i ; g y tnt m i n t h a tudn, h o g y msok m i l y e n n e k
szeretnnek ltszani. A n y j a kt vvel ezeltt elvitte e g y te-
rapeuthoz, de m r n e m jrnak, mita javult a h e l y z e t .
Most azonban a g y e r e k s e m m i t l s e m riad vissza, ezrt a r r a
az elhatrozsra jutott, h o g y elkezdi a R i t a l i n ( m e t h y l p h e -
nidate chloride) kezelst.
Az a n y a azt is mondta, h o g y az idsebbik fi azt gondol
ja, senki sem szereti igazn. Az is kiderlt, h o g y a kisebbik
fi nevelse elviszi az sszes idejt s a frje n e m segt neki
ebben. Radsul az utbbi n g y vben l e g a l b b n g y s z e r
vltoztattak otthont s iskolt a frje m u n k j a miatt. Br
otthon maradna, hogy v i g y z z o n a g y e r m e k r e , de a n y a g i
okoknl fogva dolgoznia kell. Azt kvnja, h o g y a frjnek
tbb ideje jusson m i n d k t fi nevelsre. T i s z t b a n van az
zal, hogy a n a g y o b b i k fi h i n y o l j a az desapjt, aki az
utbbi idszakban a brtn rendszeres v e n d g e volt, s aki
vel a g y e r e k n e k e d d i g alig volt kapcsolata.
36

S e m A m a n d a , s e m n n e m vrtuk azokat a z e r e d m n y e
ket, a m e l y e k a tesztek kitltse utn mutatkoztak. Ez a
n y o l c v e s g y e r m e k a klnsen tehetsges szintet rte el
m i n d e n kpessgvizsgl tesztben. C s u p n az iskolai rs-
tesztben rt el tlagos e r e d m n y t (a tbbi a legfelsbb beso
rolsba e s e t t ) . A n n a k ellenre, h o g y iskolai t a n u l m n y a i az
utbbi idben m e g s z a k a d t a k - a tanrok s az d e s a n y a el
m o n d s a szerint a g y e r m e k n e m mutatott s e m m i l y e n r
dekldst a leckk irnt s e m az iskolban, sem otthon - pe
dig kognitv s iskolai kpessgei tzezer g y e r e k kzl pusz
tn e g y r e j e l l e m z e k !
Els tallkozsunkkor zeltt kaptam abbl, hogy a tan
rai s szlei mit lhettek t, amikor vele foglalkoztak. Fel
emelt s megvizsglt m i n d e n t a rendelmben, m g a fikokat
is kinyitotta. S z m t a l a n felszltsomat, hogy ljn le, nem
is vette szre. Ezrt m s h o g y prbltam kzelteni hozz.
N y u g o d t h a n g o n szltam hozz, m i n t e g y felntthz.
Azt m o n d t a m , h o g y e n g e m zavar, ha valaki bejn az iro
d m b a s e n g e d l y nlkl elkezd kutatni a fikjaimban. Ki
fejeztem, h o g y az az rzsem, n e m szeret, v a g y nem tisztel
e n g e m . M e g k r d e z t e m , hogy az szobjban kutatott-e
m r valaki e n g e d l y nlkl, s kiderlt, hogy m r ktszer is
volt erre p l d a : e g y s z e r az iskolban s e g y s z e r otthon. Az
tn bocsnatot krt. Elfogadtam bocsnatkrst, majd ke
zet fogtunk, m i n t kt j bart.
Br n g y hten keresztl tallkoztunk, eztn nem muta
tott semmilyen helytelennek minsthet magaviseletet
v a g y tiszteletlensget. F i g y e l m e s , i l l e d e l m e s volt s kem
n y e n dolgozott a tesztek megrsakor. A m a n d a ugyanezt fi
g y e l t e meg, h a s o n l a n kezelte s hasonl e r e d m n y t rt el.
Ennl a k i s e m b e r n l a kulcssz a tisztelet volt! M g egyszer
elmondanm, hogy az oktatsi s t r u k t r b a n senki nem
ismerte fel ezt!
A m i n t ezeket rom, A m a n d a s n megprbljuk mind
ezt a szlkkel m e g o s z t a n i anlkl, hogy megbntannk
ket, hisz tudjuk, h o g y az d e s a n y r a tl n a g y nyoms ne-
 37

hezedik. De csak k tudjk m e g v l t o z t a t n i a g y e r m e k kr

nyezett, hogy a m i n d e n n a p i elvrsokat s korltokat meg
tanulja kezelni.
sszefoglalul lerjuk az indigkk g y e r e k e k felismer
snek kt fontos mdjt

1. Ha az indigkk g y e r e k p r o b l m k a t " okoz,

fontos, hogy teszteljk:
n e m m i n d e n indigkk g y e r e k r el k i m a g a s l
teszteredmnyeket, de a legtbbjk vagy
m i n d e g y i k k l e g a l b b e g y tren kimagasl
e r e d m n y e k r e kpes
az iskolai tesztek g y a k o r t a jeleznek majd tla
gos rtket.
2. Ha e g y g y e r e k r l azt gondoljk, h o g y hiperak-
tv, n a g y a z e s l y arra, h o g y i n d i g k k g y e r e k
rl van sz!
figyeljk azokat a formabont viselkedsi szo
ksokat, a m e l y e k e t a hiperaktivitssal tvesz
tenek ssze.
az indigkk g y e r e k e k e t k n n y e n a hiperaktv,
bajkever kategrijba soroljk, mivel a rgi
mdszerek, mint p l d u l felelsre val felsz
lts, nem m k d n e k .

Az indigkk g y e r e k e k k e l a m u n k a o l y a n , m i n t h a sajt
m a g u n k a t alaktannk. A tlk kapott leckk o l y n y i l v n v a
lak! H i v a t a l o s a n elismert pszicholgusknt dolgoztam ve
lk s rlk annak, h o g y b e v e t h e t e m szakmai t e k i n t l y e
met, amikor s r g e t e m a vltozsokat az iskolai rendszerben.
Sok o l y a n e m b e r r e van szksgnk, m i n t A m a n d a , aki sz
reveszi, h o g y a dolgok n e m m i n d i g azonosak azzal, a m i n e k
ltszanak. Kivtelezettnek rzem m a g a m , h o g y s e g t h e t t e m
A m a n d n a k ebben a hrom esetben. N a g y s m l y tisztele
tet rzek ezek irnt az j g y e r e k e k irnt.
38

Tanrok s szerzk a sz

A legtbb ember, akit ebben a t m b a n megkrdeztnk,

a g y a k o r l a t b a n tallkozik ezekkel a g y e r e k e k k e l . Sokan k
z l k tanrok, blcsdei dolgozk, v a g y napkzi otthonos
foglalkoztatk. Ezek a nk s frfiak m i n d e n n a p tallkoznak
ezzel a jelensggel. Sok esetben tbb tz ves tapasztalattal
rendelkeznek; k m o n d j k el neknk, m e n n y i r e lenygz
az, a m i m a n a p s g a g y e r e k e k k e l trtnik.
Kedves szlk, mi m i n d n y j a n azt szeretnnk mondani,
h o g y nincs a g g o d a l o m r a ok! Sok szakmabeli, aki az On
g y e r m e k e i v e l is foglalkozik, tisztban van a vltozsokkal.
A fal, a m i b e b e l e t k z h e t n k , a nevelsi rendszer s nem a
b e n n e dolgoz e g y n e k . Ezt k el sem tudjk mondani n
nek, csak akkor jut eszkbe, a m i k o r On m r rg kiment a
tanribl. M r hallottak arrl, amit On kzl velk, de
n i n c s m g m k d m o d e l l elttk; k nem tehetnek errl.
A m s o d i k fejezetben lerjuk, mit tehet On az oktatssal
kapcsolatosan. M o s t h a d d i s m e r t e s s k meg Debra Hegeri
vel, aki kisegt t a n r Kaliforniban. 0 is a gyakorlatbl is
m e r i a p r o b l m t . H a l l g a s s u k az blcs szavait; napokat
tlt e g y t t indigkk g y e r e k e k k e l . M i n t nk kzl sokak
nak, neki is van i n d i g k k g y e r m e k e .
 39

Indigkk g y e r e k e k
Debra Hegerle

Van e g y htves indigkk g y e r e k e m . V g i g k s r t e m t,

mint kisegt t a n r a blcsdn, az vodn keresztl, jelen
leg els osztlyos. M e g f i g y e l h e t t e m viselkedst m i n d az
indigkk, m i n d a nem-indigkk g y e r e k e k k e l . Ez igen r
dekesnek b i z o n y u l t ! S z m o m r a k o m o l y kihvst jelent a ta
pasztalatok rgztse, mivel a g y e r e k e k e g y s z e r n e k ltsz
dolgokat tesznek.
Az indigkk g y e r e k e k m s k p p mutatjk ki az rzsei
ket, mint a nem-indigkkek, mivel m a g a s fok nbizalom
mal s integritssal rendelkeznek. g y olvasnak bennnk,
mint e g y n y i t o t t knyvben s g y o r s a n felismerik, majd
semlegestik a hts szndkainkat, igen e g y s z e r mdon.
M g akkor is tltjk a hts szndkot, ha ezt mi m a g u n k
szre sem vesszk. Szksgt rzik annak, hogy az esem
nyeket feldolgozzk. Csak akkor i g n y e l n e k kls segts
get, ha ezt s z m u k r a tisztelettel s a vlasztsi lehetsgek
kel e g y t t knljuk fel. S z e r e t n e k szitucikat sajt m a g u k
ban vgiggondolni.
Szletsktl fogva tehetsgesek: m i n t a szivacs, g y szv
jk magukba az ismeretet, klnsen akkor, ha a figyelmket
felkeltik s o l y a n tmra vezetik, ami az rdekldsi kreik
kel megegyezik. Az letbl mertett tapasztalatok segtenek
nekik legtbbet a tanulsban. Ezrt o l y a n helyzeteket terem
tenek, a m e l y e k b e n fejldhetnek s tanulhatnak. Akkor rea
glnak a legjobban, ha mint felntteket kezeljk ket.
A hts szndkot nemcsak sztnsen felismerik, de
mg arra is kpesek, hogy azokat visszafordtsk a kisugr-
40

zjuk fel. Pszicholgiai m a n i p u l c i i k miatt g y a k r a n non-

konformistnak tekintik ket. Ha rzik, hogy a krsnk
mgtt hts szndk ll, akkor kategorikusan ellenllnak
s g y rzik, ezt jogosan teszik. g y ltjk, ha On n e m ren
dezi a s z l - g y e r m e k viszonyt, akkor nekik kell kezde
mnyeznik.
A m i k o r j pszicholgiai m a n i p u l l k n a k nevezem ket,
akkor t u l a j d o n k p p e n arra gondolok, hogy ezzel m e g r t e t i k
velnk, felnttekkel, mikor a l k a l m a z u n k elavult m a n i p u l
cis eszkzket. Teht ha l l a n d ellenllsba tkznk e g y
i n d i g k k g y e r e k k e l szemben, akkor elszr m i n d i g ma
g u n k a t vizsgljuk meg. Lehet, h o g y tkrt tart elnk s arra
br r b e n n n k e t , h o g y j m d s z e r e k e t talljunk kpessge
ik s t e h e t s g k fejlesztsre, illetve hogy elkezdjk a k
vetkez szint feladatainak megvalstst.
A z i n d i g k k g y e r e k e k veleszletett g y g y t s i kpess
g e k k e l is rendelkeznek, a m e l y e k e t - br tudtukon kvl -,
de h a s z n l n a k is. A l e g l t v n y o s a b b az volt, amikor megfi
g y e l h e t t e m , h o g y csoportokat alkotnak a g y e r e k krl, aki
b e t e g n e k v a g y rossz kzrzetnek tnik, megosztva g y az
e n e r g i a m e z j k e t vele. L e g g y a k r a b b a n prosval h e l y e z
k e d n e k el, de nha csoportokban, hromszg vagy g y m n t
a l a k z a t felllst alkottak. Ezt n a g y o n termszetesen teszik.
A m i k o r befejeztk, valami mssal foglaltk le magukat.
L e n y g z volt ltni. Ezt tettk, anlkl, hogy megbe
szltk volna. N h n y esetben n e m tudtk, mirt is teszik
ezt. Termszetes volt a s z m u k r a , h o g y ha valakinek szk
sge volt r, akkor o d a m e n t e k hozz anlkl, hogy szltak
volna, aztn m a g r a h a g y t k .
E g y m s i k rdekes m e g f i g y e l s az v folyamn val ki
e s b e k a p c s o l d s " volt. Voltak o l y a n peridusok, amikor
vonzottk, m s k o r p e d i g tasztottk egymst, illetve amikor
s z k s g k volt v a g y a m i k o r n e m volt szksgk e g y m s r a .
N e m teljesen vilgos a clja, de sszefgghet a szemlyisg
fejldsvel. A kzelsg persze soha sem sznt meg az elk-
 41

lnls p i l l a n a t a i b a n sem, de m g s e m m e n t e k e g y m s h o z
oda, amg n e m volt m i n d e n rendben.
Egy trtnetet szeretnk e l m e s l n i , a m e l y n e k a szerep
lje a fiam. A httrrl is beszlnk, h o g y j o b b a n megrt
hessk a h e l y z e t e t . A frjem s a szlei A m e r i k b a n felntt
knaiak, n p e d i g n m e t s finn szlktl s z r m a z o m . A
frjem szlei n a g y h a n g s l y t fektettek a n e v e l s r e , s g y e
rekeik ers siker-knyszerben n e v e l k e d t e k . Ez nha az
g y e r e k e i k r e is kivetl s m e g f i g y e l h e t , a m i k o r azok egy
mssal versengenek, hogy ki az g y e s e b b , okosabb s
g y o r s a b b . A frjemmel e g y e t r t n k abban, h o g y ne csatla
kozzunk ilyenfajta nevelshez. Ez azonban n e m befoly
solja k r n y e z e t n k e t . R a d s u l kpzeljk el, h o g y az n
g y e r e k e m az t unoka kzl az e g y e t l e n f i g y e r m e k - az
e g y e t l e n felsbbrend - gondolom, m r i s sejtik, h o g y m i r e
gondolok.
Az apsomknl voltunk karcsonykor. A fiam m a j d n e m
n g y v e s volt s a M i l l e n n i u m Falconnal (csillagok hbor
ja jtk hatveseknek) jtszott, amit aznap kapott tlnk.
Egy ris, ami k i n y l i k s bell mindenfle kabinok tallha
tk, bennk hasonl, de n e m egyforma m r e t ajtkkal. A
fiamat a jtknak ez a rsze nem rdekelte, csak replset
jtszott s idnknt ltt vele, szabadjra e n g e d v e fantzi
jt. Az e g y i k n a g y b t y j a elkrte tle a jtkot, majd kiszed
te a kabinok p i c i n y ajtit, aztn odaadta a fiamnak, s meg
krdezte tle, h o g y ssze tudja-e rakni.
Egy raks e g y s z n ajt szrevehetetlen mretbeli k
lnbsgekkel! Radsul a m i l y e n hanggal ezt krdezte tle!
Ennek a nagybcsinak hrom l n y a van s e g y sor manipul
cis trkkt hasznl, amikor el akar rni nluk valamit. N e m
lepett meg viselkedse. Azonban lenygz dolog trtnt.
Megprbltam kzbelpni, de a fiam felm fordult,
szemben hideg n y u g o d t s g g a l , a m e l y e t soha n e m fogok el
felejteni. Azt figyelte, mit fogok csinlni, s abban a pilla
natban, amikor g y tnt, hogy kiolvasta az anyaoroszln
szndkait a nem h a g y o m a fiamat" - g y o r s a n reaglt.
42

R m nzett s p i l l a n t s a azt m o n d t a , hogy nyugi m a m a ! "

reztem az e n e r g i a r a m l s t , a h o g y tvette az egsz szoba
p a r a n c s n o k s g t . M i n d e n k i a b b a h a g y t a a beszlgetst s t
f i g y e l t e . O n y u g o d t a n azt vlaszolta n a g y b t y j n a k : N e m
t u d o m . M g soha n e m c s i n l t a m ilyet, d e m e g p r b l h a
t o m . " A z t n elkezdte pontosan s akkurtusan visszahe
l y e z n i a p i c i n y ajtkat!
A m i k o r ksz lett, ismt e n e r g i a r a m l s t reztem, a fiam
r m nzett, m i n t h a azt k r d e z n : mama, jl c s i n l t a m ? "
C s a k m o s o l y o g t a m s azt m o n d t a m H e l y e s e n tetted".
M i n d e n k i m e g r t e t t e a k t r t e l m szavakat, unokabtyjt
is belertve, aki a mi j e l e n l t n k b e n azta sem jtszott ilyet
e g y i k g y e r m e k k e l sem.
N e m beszltnk akkor este errl. M i n d n y j a n tudtuk,
h o g y ezt m a g u n k b a n kell feldolgoznunk, sajt leckeknt.
C s a k azrt, mert ez a l u r k akkor este g y dnttt, hogy
t a n u l n i fog!
M i n d e g y i k i n d i g k k g y e r m e k tanrnak szletik! rtsk
meg, azt vrjk tlnk, h o g y azt tegyk, amit k termsze
tk szerint tennnek. H a n e m g y tesznk, akkor m a n i p u
l l n a k bennnket, m g m e g n e m rtjk, hogy a feladatokat
az l e t b e n n e k n k m a g u n k n a k kell megoldanunk. A m i k o r a
fenti eset megtrtnt, a fiam m i n d e n k i t tantott v a l a m i r e ,
i d e r t v e sajt m a g t is.
Azt r t e t t e m meg, h o g y h a g y j a m cselekedni; kora ellen
re kpes r. lljak flre s csak n z z e m ! Ebben az esetben
ez n a g y o n r d e k e s n e k b i z o n y u l t . O gyorsan s pontosan
felmrte a h e l y z e t e t . A n n a k alapjn, hogy mit akart m e g t a
pasztalni, m e g t e r v e z t e a reakcijt. A m i k o r ltta, hogy van
segtsg, azonnal t m a d s t " indtott s sszeszedte sszes
energijt, hogy elvgezze a feladatot. M i u t n befejezte,
p p o l y a n g y o r s a n visszatrt korbbi jtkhoz.
S o k hasonl esetet l t t a m , a m e l y b e n az indigkk g y e r e
kek u g y a n g y viselkedtek. Eelmrik a helyzetet s annak
a l a p j n dntenek, h o g y m i t s z e r e t n n e k megtapasztalni. Ez
attl is fgg, hogy biztonsgos k r n y e z e t b e n rzik-e magu-
 43

kat. Biztonsgos k r n y e z e t b e n m i n d i g g y reagltak. A biz

tonsg n a g y o n fontos, mivel m i n d e n g y e r m e k n e k bizton
sgra van szksge ahhoz, hogy felfedezze krnyezett. A
biztonsg a s z m u k r a azt jelenti, h o g y m s k p p tehetnek
meg dolgokat! A biztonsg a legtbb, a m i t a d h a t u n k nekik.

Dr. Rbert Gerard elad, r, ltnk s gygyt.

Hossz vekig az O u g h t e n H o u s e P u b l i c a t i o n k n y v k i a d
tulajdonosa volt. Rbert csoportos beszlgetseket s el
adsokat tart vilgszerte a D N A g y g y m d r l .
M e g u n t a tovbb hallgatni, h o g y a g y e r e k e k mekkora
problmt jelentek. Intuitv mdon felismerte, h o g y g y e r
meke indigkk s elg blcs volt ahhoz, h o g y el tudja fo
gadni az ezzel jr kihvsokat. Ezrt g y e r e k e neki n e m
problmt jelent, h a n e m rmt! J a n s n g y talltuk,
hogy ltalnosan igaz az, hogy az indigkk g y e r e k e k v a g y
formabont kellemetlensgeket okoznak, v a g y k llnak a
csald fnypontjban! N e m lenne igazsgos, ha knyvnk
ben ez n e m jelenne meg.

Az g kldttei
Dr. Rbert Gerard

Az, hogy a ht s fl ves l n y o m apja lehetek, n a g y o n

nagy lds a s z m o m r a ; sok m l y tapasztalatot l t e m m e g
ltala. M i n d e n i l y e n e s e m n y t letem ajndknak tartok,
m i n t e g y felbredsnek. Sokszor mondtk n e k e m , h o g y a l
n y o m e g y i k e azoknak az indigkk g y e r e k e k n e k , akiket az
Eg kldtt a fldre. A szl s a szakember szemvel nzve
44

c s a k u g y a n azt m o n d h a t o m , h o g y az indigkk g y e r e k e k
t n y l e g klnlegesek. Fontos, h o g y m e g r t s k ket.
Kgy szeret szl odafigyelssel s nyitott szvvel szre
veszi, h o g y ezek a g y e r e k e k nagyfok tisztnltssal s em
lkkpekkel rendelkeznek. Ezek a g y e r k c k figyelnek rnk
s idnknt f i g y e l m e z t e t n e k arra, hogy jtsszunk, nevessnk
s l e g y n k szabadok. A szemnkbe nznek, hogy sajt ma
g u n k g y e r e k k o r t lssuk a szemeikben. g y tnik, tisztban
vannak azzal, h o g y mi trtnik a mi letnkben s figyel
m e z t e t n e k s p i r i t u l i s h i n y o s s g a i n k r a . Addig, amg nem
hzdnak grcssen m a g u k b a a szli v a g y a trsadalmi szi
gor miatt, btran elllnak s elmondjk v l e m n y k e t .
A l n y o m , S a m a r a Rose llandan figyelmeztet bennn
ket, ha n s a felesgem kztt n e m h a r m o n i k u s a viszony.
M i n t a tbbi g y e r e k , aki a 80-as vek vgn szletett, S a m a
ra is - a nv Istentl szrmazt jelent - azrt jtt a fldre,
h o g y m i n d e n n a p j igazsgokra vezessen r bennnket. Az
i n d i g k k g y e r e k e k a fldi letet, szleiket s bartaikat hi
vatottak szolglni, ha azok m e g h a l l g a t j k ket.
M i t is j e l e n t az indigkk kifejezs a s z m o m r a ? A leg
e g y s z e r b b v l a s z az, h o g y e g y o l y a n embert, akivel egy
szer e g y t t lni. H r o m g y e r e k felnevelse utn knny
l e l k i i s m e r e t t e l j e l e n t h e t e m ki, h o g y S a m a r a ms tuds
a n y a g g a l rkezett kznk. Az indigkk g y e r e k knnyed s
s z e r e t e t r e m l t ; sokan kzlk blcsnek nznek ki s er
teljes a t e k i n t e t k . Ersen ragaszkodnak a mhoz. Boldog
nak t n n e k s m e g v a n a sajtos viselkedsk. S z m o m r a az
indigkk g y e r e k egyfajta kldnct jelent, akit az sanya
s az sapa t e r e m t j e kldtt m e g h a t r o z o t t szndkkal.
A z i n d i g k k g y e r e k e k o l y a n z e n e t e k e t adnak t, ame
l y e k j e l e n l e g i t u d s u n k a t m e g h a l a d j k . N z z k jl m e g
ezeket a g y e r e k e k e t , h a l l g a s s u k meg, mit mondanak, majd
g o n d o l k o d j u n k el rajta. g y p r b l n a k segteni, hogy meg
talljuk c l u n k a t s bels bknket. N z z n k a s z e m k b e !
l d o t t a k l e g y e n e k a g y e r m e k e i n k ! Fontosn tudjk, mit
 45

kell vghez vinnik ezen a b o l y g n . rlk e n n e k a jelen

sgnek, n e m csak m i n t szl, h a n e m m i n t t a n c s a d is.
Kiad vagyok, a h z a m sokszor hasonlt szllodhoz;
m i n d e n r, mvsz s zlettrs, aki m e g f o r d u l t n l u n k ,
n a g y rmt lelte S a m a r a - b a n . Flmennek a szobjba s ki
mit tudott jtszanak. Amikor lejnnek, bksebbnek s
n y u g o d t a b b n a k tnnek. Ha i l y e n k o r zletrl akarok velk
beszlni, ltalban azt vlaszoljk, hogy fradtak e h h e z ! S a
m a r a n a g y hatst tett rjuk, m e r t tallkozinkon m i n d i g
megkrdezik, hogy van. F g y r e vilgosabb vlt, h o g y ami
kor S a m a r a felnttekkel beszl, elhozza bellk a g y e r m e
ket, a lt egyszersgt. M s r s z t pedig trsaival nincs sze
rencsje. Vagy istentik, v a g y elutastan v i s e l k e d n e k vele
szemben. Sokszor kell arra nevelnem, hogy kedvesen
fejezze ki magt.
A legtbb indigkk g y e r e k a n g y a l o k a t s m s teri l
n y e k e t lt. Idnknt rszletesen le is rjk ezeket. Fzek n e m
a tlfttt kpzelet s z l e m n y e i , h a n e m m a g a a m a g y a r
zat. F g y m s kztt az indigkk g y e r e k e k n y l t a n beszl
nek arrl, hogy mit ltnak, egsz addig, a m g el n e m btor-
talantjk ket. S z e r e n c s r e e g y r e tbb e m b e r n y l i k m e g s
figyel oda ezekre az gi kldnckre. A g y e r e k e i n k r l alko
tott elkpzelseinket felvltja a kvncsisg s a bizalom.
Az indigkk g y e r e k e k szeretik a trgyilagossgot a
k o m m u n i k c i b a n . K n n y e n zavarba jnnek, ha a beszl
gets nincs sszehangolva. S z e r e t n e k spontn mdon meg
n y i l v n u l n i s sokszor rthetetlen oknl fogva izgatottakk
vlnak. Sok embernek n e h z s g e t m a d , mivel o l y a n sdi
elkpzelsekkel kzeltenek feljk, a m i l y e n e k e t ezek a g y e
rekek n e m fogadnak el.
G y e r e k k o r b a n h n y s z o r zaklattk Ont azzal a k r d s
sel, hogy mi leszel, ha n a g y l e s z e l ? " . H i r t e l e n e g y jvbe
ni mestersgen kellett gondolkodnia. Fzzel n e m r a g a d t k ki
a jelenbl? Fzt m e g k r d e z n i e g y g y e r e k t l erszakos dur
vasg. Fzek a g y e r e k e k n m a g u k a t adjk, ennl tbbre
46

nincs is szksgk. H a g y j u k ht ket bkn, hogy azz le

hessenek, a k i k k valjban lennik kell.

Az indigkk gyerekeknl elfordul gondok

Kddig az indigkk g y e r e k e k pozitv tulajdonsgairl szl

tam, van azonban h r o m dolog, amelybl gondok szrmaz
hatnak. Ezt szakemberknt s szlknt is megfigyelhettem.

1. Tbb f i g y e l e m r e van szksgk s g y rzik,

h o g y az let tl rtkes ahhoz, h o g y hagyjk el
r p l n i . Azt szeretik, ha zajlik krlttk az let.
Sokszor kierszakoljk a szlbl krseik telje
stst. A szlk g y a k r a n esnek abba a hibba,
h o g y e l v g e z n e k v a l a m i t a g y e r e k helyett, pedig
szerepet k e l l e n e a d n i u k neki. Ha a szl egyszer
m e g o s z t o t t a a feladatot, biztos lehet abban, hogy
a g y e r e k g y fogja kvetni, m i n t h a ktllel lenne
hozzktve.

2. Elfordul, h o g y ezek a g y e r m e k e k felhborod

nak a trsaiktl elszenvedett visszautastsok mi
att. N e m rtik, hogy pajtsaik mirt n e m szere
tetbl cselekszenek. Az indigkk gyerekek
g y a k r a n s e g t e n n e k trsaikon, de visszautasts
ba tkznek. A m i k o r az indigkk g y e r e k e k mg
n a g y o n kicsik, nehzsget jelenthet a tbbi g y e
r e k h e z val a l k a l m a z k o d s .

3. Az i n d i g k k g y e r e k e k e t g y a k o r t a figyelemhi
n y o s n a k v a g y hiperaktvnak minstik.
B i z o n y r a sok i l y e n esetet v a l s a n d i a g n o s z t i
zltak, genetikai vagy kmiai alapokra tmasz
k o d v a . De mi van azokkal az e s e t e k k e l , ame
l y e k e t f l r e r t e t t e k , m i v e l a t u d o m n y szm-
 47

ra i d e g e n a g y e r m e k s p i r i t u l i s s t e r i s k o n
val m e g f i g y e l s e .
Beszlgettem g y e r m e k e k k e l s felnttekkel, akik
hiperaktvnak v a g y f i g y e l e m h i n y o s n a k tntek,
de akiknl szrevettem, h o g y gondolataik az te
ri s a s p i r i t u l i s t e r l e t e k fel i r n y u l t a k . Azok
az indigkk g y e r e k e k , akikrl f i g y e l e m h i n y t
llaptottak meg, n e m t u d n a k kvetkezetesen a
lineris g o n d o l k o d s m d n a k s cloknak megfe
lelni. Kz azonban n e m hinyossg, h a n e m e g y
rtkelend tulajdonsg. A kreatv beszlgets,
t e v k e n y s g k s h a j l a m a i k kifejezsnek biz
toss ttele kulcs lehet a f i g y e l e m h i n y kezels
hez. A figyelemhiny megllaptsa negatv
t n y k n t befolysolhatja a g y e r m e k e g y n i s g t .
Ily mdon a t n e t e k n e m h o g y m e g s z n n n e k ,
de s l y o s a b b vlnak. Kz k n n y e n ahhoz vezet
het, hogy az e g y n m e g t a g a d j a a bels i r n y t j e
jelentsgt s albecsli kpessgeit. Alapos
m e g f i g y e l s r e van teht szksg, mieltt valaki
nl m e g l l a p t a n n k a f i g y e l e m h i n y t s o l y a s
mit kezdennk el kezelni, a m i t n e m v i z s g l t u n k
m e g alaposan.

Az indigkk g y e r e k e k kvetkez genercija rkezik a

fldre? Szlknt s felnttknt tudjuk-e rtkelni a Terem
t kldtteit? Oda tudunk-e figyelni ezekre a g y e r e k e k r e ?
N e m lehet ktsgnk afell, h o g y ersebb t u d a t t a l r
keztek hozznk, hogy a valsggal, a m e l y b e n m i n d a n n y i a n
lnk, sikeresebben birkzzanak meg. Hadd maradjanak
m i n d a n n y i a n tisztk szvnkben, s n y i t o t t a k lelknkben,
fogadjuk el ezt az ajndkot, m e l y e t az g kldtteinek
kezbl kapunk.
48

Szvmelenget trtnetek az indigkk gyerekekrl

Ebben a fejezetben tovbbi kt trtnetet szeretnnk

megosztani nkkel az i n d i g k k g y e r e k e k r l . Azrt is r
demes elmeslnnk ezeket, mert mindegyik indigkk
g y e r m e k e g y e d i , s a legjobban g y ismerhetjk m e g ket,
ha v a l a m i l y e n formban t a l l k o z u n k velk.

Egy csodlatos dolgot szeretnk megosztani mg abbl az

idbl, amikor E m m a n e m tudott se jrni, se beszlni... Csa
ldom krben ezt az esetet azta is csodaknt emlegetjk.
1996. m r c i u s b a n az a p m , akirl m e g l l a p t o t t k ,
h o g y p a n g s o s s z v b n u l s a van. Otthon a szerettei kr
ben elspadt, az e v s h e z tl g y e n g e volt; egsz id alatt a
szkben aludt.
A kis E m m a csak tizent hnapos volt, n e m tudott mg
beszlni, sem llni v a g y jrni, de m r n a g y e g y t t r z s t s
megrtst mutatott. Valami vgigfutott kis elmjben.
M e g s e j t h e t t e , h o g y n a g y a p j a n e m rzi jl m a g t s szks
ge van a vigasztalsra. O d a m s z o t t hozz, t r d e i r e tmasz
kodva fltpszkodott s t a d t a neki kedvenc jtkt, e g y
p l s s n y u l a c s k t . H i h e t e t l e n volt, hogy n a g y a p j a hirtelen
visszatrt az letbe s m o s o l y o g v a beszlt a kislnyhoz. Ez
kt nappal azeltt trtnt, h o g y a n a g y p a p a eltvozott volna
az lk sorbl. C s o d l a t o s pillanatok voltak ezek! Az errl
kszlt fnykpeket azta is r m m e l nzegetjk."
(Jean Elores, B r o o k l y n , N e w York)

A l n y o m 1988-ban szletett. Ktves korra m r jl

beszlt. H r o m v e s e n e g y s z e r a jtsztren kislnyokkal
szeretett volna jtszani, akik a szembe nevettek, mert tl
kicsinek tartottk ahhoz, h o g y m a g u k kz fogadjk. A l
n y o m szenvtelen arccal jtt vissza s t n y k n t kzlte:
Alama, k n e m tudjk, h o g y ki v a g y o k . "
( L i n d a Etheridge, t a n r )
 MSOD] K FEJEZET

MIT TEGYNK?

hozzszlsokat olvasva, n n e k az a b e n y o m s a
t m a d h a t , hogy a megszlalk ismerik e g y m s t ,
m e r t sszefggseket lehet felfedezni a trtnetek
ben. S z e r e t n n k flhvni a figyelmt, h o g y errl sz s i n c s !
Tudjuk, hogy amikor e g y m s t l fggetlen vlaszokat
g y j t n k e g y tmval kapcsolatban, a vlaszok ltalban
kollektv e m b e r i tapasztalatot tkrznek, a m e l y e k b l le
szrhet az r v n y e s m e g o l d s .
Azt fogjuk t r g y a l n i , mit t e g y n k az i n d i g k k g y e r e k e k
viselkedst s nevelst illeten. Br a tapasztalatok kiss
klnbznek, m g i s m e g d b b e n t hasonlsgokkal tall
kozhatunk. Mieltt nekiindulnnk, szeretnnk szintn
megosztani v a l a m i t nkkel.
Ezt az egsz fejezetet szakemberek, t a n r o k s szlk l
tal adott j tancsok s g y a k o r l a t i tapasztalatok tltik ki. Ok
megoldsokat prblnak n y j t a n i a k t s g b e e s e t t e k n e k a ki
vlasztott g y e r e k e k nevelsre. Voltak azonban o l y a n o k is,
akik ennek e l l e n r e azt m o n d t k neknk, h o g y ezt a rszt
teljesen ki kellene h a g y n i - illetve ezt jszervel az egsz
knyvre is rtettk! Ezek az e m b e r e k azt lltjk, h o g y tu-
50

lajdonkppen nincs lehetsg arra, hogy a szlk megvl

toztassk a g y e r e k e i k e t !
P l d u l i l y e n a z a c i k k , a m e l y 1998. a u g u s z t u s 24-n
jelent meg Rbert Wright tollbl a T i m e magazinban
A trsak befolysa" cmmel. Ebben Rbert Wright
The Nurture Assumption (A nevels hipotzised
vel J u d i t h Rich H a r r i s k n y v v e l kapcsolatban szlal
meg. J u d i t h Rich H a r r i s azt lltja, hogy a szlknek
kevs befolysa van a g y e r e k r e ! Itt van n h n y i d z e t
Rbert Wright cikkbl:

A pszicholgusok l e l l t h a t j k szz ve folytatott kuta

t s a i k a t a jl viselked g y e r m e k nevelsrl - no n e m azrt,
m e r t m e g t a l l t k volna, h a n e m mert n e m ltezik. J u d i t h
R i c h H a r r i s btran ki m e r i jelenteni, hogy a szlknek
n i n c s jelents hossz tv befolysa g y e r m e k k s z e m l y i
sg-fejldsre".

N y i l v n v a l a n J u d i t h R i c h H a r r i s g y gondolja, h o g y
az o t t h o n o n kvli k r n y e z e t i befolysok s rkltt gn
jei a l a k t j k a g y e r e k l e t t . A g y e r m e k kintrl szvja ma
g b a az rtkeket, ezeket k o m b i n l j a rkltt s z e m l y i s
g n e k h a j l a m a i v a l , m g a s z l k t e h e t e t l e n l nzik az let
t alakulst.
T e r m s z e t e s e n mi n e m r t n k ezzel egyet, de azrt k
zljk ezt a v l e m n y t is, h o g y On szabadon dntsn. Kr
jk, olvassk el J u d i t h R i c h H a r r i s knyvt, aztn dntsk
el, vajon az tkrzi-e i n k b b az nk szli sztneit v a g y
az l t a l u n k sszegyjttt a n y a g . Mr. Wright mondanival
j n a k a l n y e g e a kvetkez:

J u d i t h H a r r i s m o n d a n i v a l j a m e g g y z e n bemutatja,
h o g y a szlk ersen t l r t k e l i k befolysolsi lehetsgei
ket. Ez taln m e g n y u g t a t j a a k e d l y e k e t : m a n a p s g olyan
sok az ideges szl. De e n n e k az ellenkezjt is elrheti.
 51

Mert a szlk gondot fordtanak a g y e r e k t r s a s g a s kr

nyezete alaktsra. M i l y e n iskolba adjam a g y e r e k e t ? Fo
cizni vagy francia rra kldjem szombat d l u t n ? M i l y e n
krnyezetben tartsuk a s z l e t s n a p o t ? "
Laztsunk! Hiszen a t u d o m n y s e m adott m g vlaszt
ezekre a k r d s e k r e . "
Termszetesen mi hisznk abban, h o g y nk ezt m e g
tudjk tlni. Krjk, olvassk el a kvetkez hozzszlso
kat, a m e l y e k tapasztalaton alapulnak s javaslatokat tartal
maznak. Elszr is itt ll tz javaslat a mi listnkrl. Ezeket
utazsaink sorn gyjtttk.

1. Kezeljk tisztelettel az indigkk gyerekeket!

Becsljk m e g a jelenltket a c s a l d b a n !
2. Oldjuk meg velk e g y t t a n e v e l s k k e l kapcso
latban felmerlt gondokat!
3. Adjunk nekik vlasztsi lehetsget m i n d e n b e n !
4. S o h a ne k i c s i n y e l j k le ket, s e m m i l y e n krl
m n y e k kztt!
5. M i n d i g m a g y a r z z u k meg, m i r t adjuk nekik a
tancsokat. Mi is figyeljnk oda ezekre a m a g y a
rzatokra. A Mert n azt m o n d t a m " tpus v
lasz b u t n a k tnhet, ezrt, gondoljuk t m g
egyszer s vltoztassunk rajta. Ezrt tisztelni
fognak s t r e l m e s e k lesznek. De ha t e k i n t l y e l
v, diktatrikus parancsokat osztogatunk h e l y t
ll indok nlkl, n e m vesznek majd k o m o l y a n ,
n e m hallgatnak majd rnk, st e g y egsz listt l
ltanak majd el arrl, hogy amit e l r u n k a sz
mukra, mirt n e m j. Az indokls lehet egysze
r, p l d u l : Mert ez n e k e m ma n a g y segtsg
lenne - n a g y o n fradt v a g y o k " . Az szintesg
ersebb fegyver, mint brmi m s . Ezen elgon
dolkodnak majd s g y is cselekszenek, a h o g y
megkrjk ket.
52

6. T e g y k ket p a r t n e r e i n k k a nevelsben. Alapo

san fontoljuk meg, h o g y a n !
7. M r c s e c s e m k o r u k b a n m a g y a r z z u n k el min
dent, a m i t tesznk. N e m fognak megrteni, de
szintesgnket s t i s z t e l e t n k e t rezni fogjk.
Ez m e g d b b e n t e n pozitv hatst fejt majd ki,
a m i k o r beszlni kezdenek.
8. Ha komoly problmk addnnak, teszteljk
ket, mieltt n y u g t a t k a t adnnk nekik.
9. S e g t s g n k k e l n y j t s u n k biztonsgot. Kerljk
a negatv kritikt. M i n d i g tudassuk velk, hogy
az i g y e k e z e t k b e n t m o g a t j u k ket. S z k s g k
van t m o g a t szavainkra, ennek rdekben mg
a szlk idegestsre is hajlandak. rljnk
e g y t t a s i k e r n e k ! Ne vrjuk, hogy teljestsenek,
i n k b b btortsuk ket.
10. Ne mi mondjuk meg, h o g y kicsodk, vagy hogy
m i v vljanak, ha n a g y o k lesznek. Ok ezt jobban
tudjk. H a d d dntsk el k maguk, hogy mi r
dekli ket. Ne k n y s z e r t s k bele ket a csaldi
vllalkozsba p u s z t n azrt, mert a csald gene
rcik ta azzal foglalkozik. A g y e r e k g y s e m
fogja kvetni.

Van e g y k e d v e n c t r t n e t n k :
E g y i k eladi krt sorn e g y o l y a n csald otthonba kap
t a m m e g h v s t , ahol e g y h r o m v e s indigkk g y e r e k l. A
s z e m e i b e n ltszott, hogy m i l y e n rett llek lakozik g y e r m e
ki t e s t b e n . A szlk tisztban voltak ezzel, s n a g y o n sike
resen rtk el azt, hogy a c s a l d n a k ezzel ne sok gondja le
g y e n . Ebdnl, a h e l y e t t h o g y rszltak volna, hogy ljn az
asztalhoz, m e g k r t k , h o g y vlasszon h e l y e t magnak. A
szlk ezt t g o n d o l t a n tettk. g y a kellemetlen parancsbl
e g y vlasztsi lehetsget t a r t a l m a z szeretetteljes krs
lett. Ktszer szolgltk fl az ebdet s m i n d e g y i k esetben
vrtak, h o g y asztalhoz ljn. A g y e r m e k ttekintette a hely-
 53

zetet, ltszott, hogy felelsget rez azzal kapcsolatban,

hogy m e l y i k szket vlassza. Az e l l e n l l s fel s e m m e r l t !
Ksbb az este sorn e g y s z e r v a g y ktszer v e t t e m szre
ellenllst a g y e r e k rszrl, amikor m r fradt s n y g s
volt, ami m i n d e n g y e r e k n l elfordul. M e g f e l e l e n s ked
vesen gyztk meg, k o m o l y szavakat hasznlva, a m e l y e k e t
tettek kvettek. Korrektl s tisztelettel kezeltk, de m i n t
minden gyerek, fesztette a hrt, h o g y kiprblja befoly
st. Aztn jtt a fegyelmezs, a m e l y logikus s n y u g o d t ma
gyarzatot jelentett. A klnbsg n e m is a n n y i r a a fegyel
mezs mdjban rejlik, m i n t s e m abban, h o g y a p r o b l m a
sorn h o g y a n kezelik a g y e r e k e t . M e r t ezen keresztl fogja
fel a g y e r e k azt, hogy mi tiszteljk t, s ezrt is tisztelet
tel tartozik neknk.
Lssuk ismt, mit mond az indigkk g y e r m e k kifejezs
megalkotja, Nancy Tappe.

L e g y n k irnytk!
Jan Tober interjja Nancy Ann Tappe-pel
(msodik rsz)

- Nancy, mi a tancsa az indigkk gyerekek szlei szmra?

- Csak annyi, hogy beszlgessenek g y e r m e k e i k k e l . Gon

doljuk t velk a problmt, ahelyett, h o g y azt m o n d a n n k :
Ne krdezskdj", mert ezek a g y e r e k e k m a g u k t l fogjk
m e g m a g y a r z n i a dolgokat, s g y rzik majd, h o g y n e k n k
nincsenek vlaszaink.
54

- Mit szl ahhoz, hogy adjunk nekik vlasztsi lehetsget?

- A d n u n k kell nekik vlasztsi lehetsgeket. De ezeket

t kell g o n d o l n u n k . M o n d j u k azt: A m i k o r n i l y e n ids
voltam, ez s ez trtnt, te m i t tettl volna a h e l y e m b e n ? "
I l y e n k o r a s e g t s g n k r e lesznek. A l n y o m tucatszor csi
nlta ezt v g i g a fival, C o l l n n a l . L e l h e t n k hozzjuk s
e l m o n d h a t j u k : Tudod, ma nehz n a p o m volt, s valban
s z k s g e m van az e g y t t m k d s e d r e , mivel kimerlt va
g y o k . Ezrt ha k n y s z e r t e s z , vlteni fogok. N e m szere
ted, ha vltzk, s n s e m szeretek vltzni. Teht
e g y e z z n k m e g abban, h o g y segtesz nekem, s amikor k
szen v a g y u n k , m e g e s z n k e g y adag fagyit". Csak aztn el
ne feledjk, m i t g r t n k !

- rdekes, amit mond, mert ez alkalmazhat a frjek, felesgek

s a bartok esetben is.

- Igen, teljes m r t k b e n . A m i n t ltja, csiszolnunk kell

m g k o m m u n i k c i s adottsgainkon. Ezt m e g kell tanul
nunk. Ezek a g y e r e k e k m r g y szletnek, h o g y ezzel tisz
tban vannak.

- Teht k segtenek majd neknk?

- Igen, k figyelmeztetnek majd bennnket, hogy

s z i n t k l e g y n k e b b e n a t e k i n t e t b e n . N e k i k t n y l e g ers
s z e m l y i s g k van, a m i csak az i n d i g k k g y e r e k e k r e jel
l e m z . N h a jobb, ha h a g y j u k , h o g y e l l e n r z s k l e g y e n a
dolgok felett.
Ha e l s z i g e t e l j k ket, firklni fognak a falra; feltpik a
sznyeget. Tnkretesznek dolgokat, ha elzrjuk ket a k
zssgtl. Ha partit r e n d e z n k s korn g y b a kldjk
ket, biztosak l e h e t n k abban, hogy felhvjk m a g u k r a va
l a h o g y a f i g y e l m e t . N e m tudjuk e g y s z e r r e elzrni s arra
rbrni ket, h o g y e g y t t m k d j e n e k .
 55

Ezek a g y e r e k e k azt vrjk el, hogy valstsuk m e g a csa

ldi e g y t t l t e t , ne csak i d e a l i z l j u k azt. Azt adjk tud
t u n k r a : A csald e g y i k tagja v a g y o k n is, az n v l e m
n y e m is szmt".

- Arra knyszertenek bennnket, hogy tgondoljuk, amit

mondunk?

- A parancsosztogats n e m hatsos. Ez a hibja az isko

larendszernek is. Az iskolban szablyok vannak, a m e l y e k
tl nem lehet eltrni: Ne krdezskdj s rte b e s z l g e s s ! "
Ezek a g y e r e k e k k r d e z n e k s b e s z l g e t n e k . A z t kr
d e z i k : M i r t ? M i r t kell ezt m e g t e n n e m ? " . V a g y H a
ezt m e g kell t e n n e m , a k k o r ezt h o z z m i l l m d o n te
s z e m m e g " . A g y e r e k e k a mi i d e a l i z l t v i l g u n k s z a b
lyaival rendelkeznek, nem a vals szablyokkal, elvrjk
t l n k , h o g y i g a z i s z l k l e g y n k . Elvrjk, h o g y l e l
j n k v e l k s idt l d o z z u n k r j u k . Azt k p z e l j k , h o g y
a z id m i n d e n , a m i t a d h a t u n k . D e k m g i s t b b e t a k a r
nak. Azt s z e r e t n k , ha j e l e n " l e n n n k , s ne c s a k a lt
szat k e d v r t t e g y n k d o l g o k a t . V a l a m i l y e n k z z e l fog
hat j u t a l m a t s z e r e t n n e k .
Pont gy, a h o g y a felnttek is. A szlknek e m l k e z n i
k kell, hogy a m i k o r a g y e r e k e k k e l vannak, t n y l e g l e g y e
nek is velk. Testben s llekben, m e r t a g y e r e k e k szreve
szik a klnbsget.
V a g y m o n d j u k azt: E g y kis idre e l m e g y e k a v r o s b a " .
A g y e r e k azt fogja m o n d a n i R e n d b e n , a d d i g majd m e g e -
szek e g y fagyit". A g y e r e k n e k n i n c s s e m m i gondja, ha a
szl szinte. Ez m i n d e n , a m i r e krnek b e n n n k e t . A leg
tbb esetben a z i n d i g k k g y e r m e k e k n a g y o n e g y t t m
kdk ezen a szinten, ha csak n e m k n y s z e r r e l p r b l k o
zunk. I l y e n k o r e l l e n l l n a k majd, mivel igen n a g y nbiza
l o m m a l rendelkeznek.
56

- Mit tancsol azoknak a tanroknak, akiknek az osztlyban

az indigkk gyerekek a nem indigkk gyerekekkel vegylnek?

- Ez n a g y p r o b l m a volt. Br mostanban kevsb az,

mivel e g y r e tbb indigkk g y e r e k van a fldn.

- Ismer olyan iskolarendszert, amely valban trdik az indi

gkk gyerekekkel?

- Van egy, a m e l y a legkzelebb ll a problmhoz, itt az

E g y e s l t l l a m o k b a n a Waldorf iskola, a m e l y a Rudolf
Steiner-fle iskola e g y i k vltozata; a msodik vilghbor
alatt az iskolarendszer Nmetorszgbl Svjcba kerlt.
( M e g j e g y z s : ksbb ebben a fejezetben az alternatv beis
kolzsi l e h e t s g e k r l sz lesz mg.)

- Milyen terpit javasolna a kezelhetetlen indigkk gyere

kek szmra?

- Egy j g y e r m e k p s z i c h o l g u s t . Sajnos a legtbb pszi

cholgus n e m kpzett ezen a terleten, mivel csupn a
gyermekpszicholgia alapjait rinti a szaktudsa, amely
Spock, Freud, s J u n g m u n k j r a pl. Egyik sem foglalko
zik ezek kzl az indigkk g y e r e k e k k e l . Igaz, n m e l y i k
rendszer r z k e n y e b b , de m g s e m az indigkk g y e r e k e k r e
sszpontostanak. Ezek a g y e r e k e k teljesen msok.
Azt h i s z e m a k o n c e p t u a l i s t a indigkk g y e r m e k szmra
a legjobb p s z i c h o l g u s a sportpszicholgus, klnsen ll
ez a fikra; m g a h u m a n i s t k a t vagy a mvszeket legjobb,
ha e g y tlagos pszicholgushoz visszk. Az interdimenzio-
nlisnak m e g b z h a t s z a b l y o k r a van szksge, mivel neki
igen absztrakt a gondolkodsa; nekik inkbb segt tancs
adsra van s z k s g k . N e m rdekes ez?
Tancsadinknak n a g y vltozson kell keresztlmenni
k. Ez f o l y a m a t b a n van. Rgebben sok szempontbl egy
 5 7

ezoterikus pszicholgus jobb volt, mivel pszichjt, v a g y

e g y b rzkt hasznlhatta, a m e l y e t az tlag pszicholgus
n e m tehetett meg. M o s t a n r a ez megvltozott, szmos kp
zett pszicholgus metafizikai eszkzket is hasznl. Ez
t n y l e g rvendetes, mert sok orvos jn ki g y az e g y e t e m
rl, h o g y alternatv mdszer a l k a l m a z s r a kpes.

Lssuk ismt g y e r m e k p s z i c h o l g i r a szakosodott orvo

sok csapatt! Ok tancsot adnak szlknek s t a n r o k n a k is.
H a l l j u k Dr. Doreen Virtue, majd Dr. Kathy McCloskey
vlemnyt!

Egy indigkk g y e r m e k nevelse

Dr. Doreen Virtue

Csoportbeszlgetseimen s magnpraxisomban gyak

ran krnek tancsot a ktsgbeesett, szeret szlk g y e r e
kkkel kapcsolatban. N e m akarja m e g c s i n l n i a hzi fel
adatt" s A l n y o m n e m hallgat s e m m i r e , a m i t m o n d o k
neki" - hallom a ktsgbeesett krdseket. Elsknt isme
r e m el, g y is mint szl s m i n t pszichoterapeuta, h o g y
e g y indigkk g y e r m e k nevelse n e m a l e g e g y s z e r b b fel
adat, hacsak nem vltoztatjuk m e g teljesen gondolkodsm
dunkat ezzel kapcsolatban.
N e m kell ahhoz pszicholgusnak v a g y l l e k b v r n a k
lennnk, hogy a kvetkezket llapthassuk meg: szli ma
gatartsunkbl sokat sajt szlinktl, a mdibl, v a g y
sokszor a szli rtekezleten t a n u l t u n k el. Sajnos m i n d e z e k
a rgi" forrsokon alapulnak s n e m m k d n e k az j
58

e n e r g i a " esetben. Ne feledjk: az indigkk g y e r e k e k szz

szzalkosan az j e n e r g i t " hordozzk.
A mi szli feladatunk az, h o g y m e n e d k e t adjunk g y e
r e k e i n k n e k a rgi e n e r g i a m a r a d v n y a i ell s segtsk ket
e m l k e z n i isteni e r e d e t k r e s feladatukra. N e m engedhet
jk m e g m a g u n k n a k , h o g y tmeges a m n z i b a n ljenek,
mivel a vilg sorsa rajtuk ll v a g y bukik!
Els lpsben a s z e m l l e t n k e t s az elvrsainkat kell
r u g a l m a s s t e n n n k . V g l is mirt o l y a n fontos a sz
m u n k r a , h o g y a g y e r e k az iskolban k i m a g a s l e r e d m n y e
ket rjen el? N e m s z e r e t n m azt sugallni, h o g y a nevelsre
e g y l t a l n n i n c s szksg, de l e g y n k szintk: mirt le
sznk idegesek, a m i k o r a tanr s z e m r e h n y s s a l hv fel
b e n n n k e t ? N e m i n k b b a sajt p r o b l m i n k a t idzi ez fel,
a m i k o r m g iskolsok voltunk? Ha pedig g y van, valjban
n e m is g y e r e k n k r e v a g y u n k mrgesek; h a n e m sajt e g y n i
flelmeinket vettjk ki rjuk.
M s r s z t azt gondolhatjuk, h o g y g y e r e k n k n e k j neve
lsre van s z k s g e ahhoz, h o g y r v n y e s l n i tudjon az let
ben. Ezt n m e g k r d j e l e z n m , mivel az j vilg teljesen
klnbz idelokon alapszik majd. Az j vilgban a sze
m l y integritsa, azaz a teljessgbe val b e g y a z d s a lesz a
legfontosabb - a t e r m s z e t e s pszichikai kpessgeink (tele
ptia) v i s s z a n y e r s t jelenti ez, a m e l y rvid idn bell be
kvetkezik. A n e v e l s e nlkl a teljessg nlkl rtktelen
nek minsl a jv m u n k l t a t i szmra.
G y e r e k n k viselkedsvel kapcsolatos elvrsaink s n
zpontunk m e g v l t o z t a t s a rvn a szl helyzett is n y u
g a l m a s a b b szemszgbl lthatjuk. Elismerem, ez bizonyta
l a n n a k s v e s z l y e s n e k tnhet. Szli sztneink azt sg
jk, h o g y vjuk g y e r m e k n k e t . Ezrt sztnsen harcolunk
g y e r m e k n k e s l y e i r t , de ez azt is jelentheti, hogy sajt
g y e r e k n k k e l kell h a r c o l n u n k , amikor bizonyos feladatok
megoldsra knyszertjk.
Ez a g e n e r c i az els, a m e l y az indigkk g y e r e k e k ne
velsben rszt vesz, ezrt a hibk elkerlhetetlenek. Lel-
 59

knk s g y e r m e k c i n k lelke m e g e g y e z e t t abban, hogy az ez

redfordul tjkn e g y t t ltsenek testet. Ezrt lelki szin
ten tisztban voltunk azzal, a m i k o r a s p i r i t u l i s e g y e z s g e t
alrtuk, hogy mit vllalunk. Bocsssunk m e g n m a g u n k
nak, hogy ezt a nehz feladatot e l v l l a l t u k . L e g y n k tiszt
ban azzal, hogy Isten n e m ad o l y a n feladatot, a m e l y n e k a
teljestsre ne lennnk felkszlve.

Ismerjk m e g azokat a megkzeltseket, a m e l y e k e t a k

vetkez hozzszl szakember m u t a t be. J a v a s l a t o k a t ad ar
ra, h o g y a n kezeljk az indigkk g y e r e k e k e t rint ltszla
gos gondokat.

Ha indigkk gyereket nevelnk,

ne feledjk el a kvetkezket!
Dr. Kathy McCloskey

1. L e g y n k kreatvak, amikor korltokat lltunk fel.

Engedjk a fls fizikai energit felszabadul
ni. Szervezzk g y a feladatot! (Tanuls, hat
rok kijellse, feladatok megoldsa.)
Hagyjuk, hogy a g y e r m e k ereje s kpessgei
jelljk ki a hatrokat. M e g lesznk lepdve,
hogy e g y indigkk g y e r e k m i r e kpes!
Krjk meg a g y e r e k e t , h o g y segtsen a korl
tok fellltsban. Sok indigkk g y e r e k rl
ni fog annak, ha rszt vehet ebben.
60

2. Anlkl, h o g y felntthz ill felelssgrzetet

v r n n k tlk, kezeljk ket felntt trsknt.
A d j u n k nekik felntthz ill m a g y a r z a t o k a t ;
jogot arra, h o g y rszt v e g y e n e k a dntsek
minden fajtjban, mindenekeltt vlasztsi
lehetsget biztostsunk nekik!
Ne beszljnk flnyesen velk.
F i g y e l j n k rjuk! Ok n a g y o n blcsek s olya
nokat tudnak, a m i t mi nem.
Tiszteljk ket minden tekintetben, mint
a h o g y azt sajt szleinkkel v a g y e g y n a g y o n
j b a r t u n k k a l tennnk.
3. Ha azt m o n d j u k , h o g y szeretjk ket, de n e m
t a n s t u n k t i s z t e l e t e t i r n t u k , n e m fognak hin
ni n e k n k .
S z a v u n k sket flekre tallnak, ha n e m rzik a
szeretetnket.
Az a md, a h o g y csaldi s e g y n i letnket
ljk, kzvetlen bizonytk az indigkk g y e
rek s z m r a arrl, h o g y szeretetteljesen visel
kednk-e v a g y s e m !
4. Az i n d i g k k g y e r e k e k k e l val kapcsolat m u n k t
is, k l n l e g e s m e g b z a t s t is jelent.
M i n d e n c s a l r d s g n l rajtakapnak bennnket.
Ne is prblkozzunk!
Ha gondjaink vannak, ne csak a g y e r e k k e l be
szljk meg, h a n e m ms indigkk g y e r e k e k
szleivel is.
Ne m u l a s s z u k el megfigyelni, h o g y a n visel
kednek e g y m s kzt az indigkk g y e r e k e k !

Ne feledjk, n e m csak azt tudjk, hogy k kicsodk, ha

n e m azt is, hogy mi kik v a g y u n k . N e m rthetjk flre a gyer
m e k n k szemben s arcn megjelen m l y blcsessget.
S z e m k ablakot n y i t lelkkre s rzseikre. rzseiket nem
tudjk knnyedn eltitkolni. Ha megbntjuk ket, kibrn-
 61

dlnak bellnk, s mg azt is ktsgbe vonjk, hogy jl v

lasztottak-e, amikor minket vlasztottak szlnek. De ha sze
retettel kzeltnk feljk s telismerjk bennk, kik is k va
ljban, jobban m e g n y l n a k elttnk, m i n t brki ms.

Unalom s tisztessg
Debra Hagerle

Az indigkk g y e r e k e k szintk. Ez n e m sebezhetsget

jelent, h a n e m a l e g n a g y o b b erssgket. Ha mi n e m va
g y u n k szintk velk szemben, attl k m g azok lehetnek
velnk, de tiszteletet nem fognak i r n y u n k b a n m u t a t n i . Ezt
az indigkk g y e r e k e k n l k o m o l y a n kell venni, m e r t k tel
jessgket, szeretetket ajnljk fel, lpsrl lpsre kny
szertve bennnket, amg v a g y a valsgra brednk, v a g y
meghtrlunk, v a g y feladjuk a prblkozst. A h r o m reak
ci kzl az utols a legrosszabb. N e m tisztelik azt, aki n e m
akarja feldolgozni a helyzetet, s ha feladjuk, ez azt jelenti,
hogy n e m vgezzk a feladatunkat. A m e g h t r l s szmuk
ra elfogadhatbb, mivel ez azt takarja, h o g y m g prblko
zunk a megoldssal. Ez bennk tiszteletet breszt. Ha felis
merjk ennek a csodlatos ajndknak az igazi rtkt, a
dolgok jra fordulnak, mert ezek a g y e r e k e k n e m tkletes
sget, h a n e m szintesget vrnak tlnk.
Az unatkozs elhozhatja az indigkk g y e r e k arroganci
jt, ezrt ne hagyjuk ket unatkozni. Ha unatkoznak, az
azt jelenti, hogy jabb kihvsokra, t g a b b hatrokra van
szksgk. Ha lefoglaljuk testket, elmjket, elejt vehet
jk a szertelensgnek. Ha alkalomadtn m g i s elfordulna
6 2

v a l a m i l y e n csintalansg, akkor ez azrt trtnik, mert let

tapasztalatokat g y j t e n e k . Ezt m e g f i g y e l v e megllapthat
juk m i l y e n az lettervk. Ezeket elfogadni, ebben az id
szakban m i n d e n k i szmra a legmegfelelbb megolds. Ezt
a h e l y z e t e t m e g tudjuk klnbztetni az unatkozstl, mi
vel n e m tudjuk lekzdeni, v a g y csak azutn szerznk rla
tudomst, miutn mr megtrtnt.
G r e g o r y B o d e n h a m m e r e l m o n d j a , h o g y a g y e r m e k ne
v e l s t g y a l a p o z z u k m e g a legjobban, ha e g y a r n t tiszte
lettel f o r d u l u n k n m a g u n k s g y e r m e k n k i r n y b a , gy,
h o g y v i l g o s vlasztsi l e h e t s g e k e t s k v e t k e z m n y e
ket v z o l u n k fel g y e r m e k n k n e k - a legfontosabb, h o g y
e z e k e t k v e s s k is.
D a n M i l l m a n v l e m n y e szerint fontos, hogy felismer
jk m s o k ers oldalt s g y e n g i t s azt is, miknt segthet
jk ket a legpozitvabb m e g n y i l v n u l s o k h o z . Az tan
csait e k n y v szerzi is sikeresen alkalmazzk! Engedjk
g y e r m e k n k e t kzelebb jutni e g y n i tulajdonsgaik, nehz
sgeik s t e h e t s g k m e g r t s h e z .
Az i n d i g k k g y e r e k e k j e r e d m n y e k e t rnek el o l y a n
k r l m n y e k kztt, a m e l y e k b e n a korltok s lehetsgek
vilgosak, de a m e l y korltok kztt szabadsgra, biztonsg
ra lel. Ez azt jelenti, h o g y a szlknek, tanroknak s a g y e
rekekre vigyz szakembereknek kpesnek kell lennik
arra, h o g y vilgos lehetsgeket s korltokat tudjanak fel
vzolni s e g y b e n r u g a l m a s n a k is kell lennik ahhoz, hogv
ezeken vltoztatni tudjanak, ha azokat a g y e r m e k mentli
san v a g y e m o c i o n l i s a n tlnvi. Az indigkk g y e r e k e k
u g y a n i s g y o r s a n rnek. S z i g o r n a k s e g y b e n sportszer
nek l e n n i m i n d e n k i r d e k b e n szksges.

M o s t p e d i g n h n y g y a k o r l a t i tancs a teendkrl s az
e l k e r l e n d hibkrl. A kvetkezkben ismers dolgokat is
o l v a s h a t u n k , olyanokat, a m e l y e k e t hallhattunk sajt szl
inktl is. A g y e r e k nevelsnek jfajta felfogsa m r ismert,
de n e m m i n d i g nver teret a g y a k o r l a t b a n . Sajt szleit hall-
 63

ja m e g n y i l a t k o z s a i b a n , amikor g y e r m e k e i v e l beszl? Tisz

tban van-e azzal, h o g y m i t tovbbt tetteivel s szavaival a
befogad g y e r m e k e k fel?
Dr. Judith Spitler McKee n y u g a l m a z o t t professzorn fej
ldspszicholgus, konzultns, a k i s g y e r m e k k o r specialist
ja. 12 knyvet rt a gyerekek tanulsrl, fejldsrl, jtk
rl s kreativitsrl. Csoportbeszlgetseket tart szlk, tan
rok, knyvtrosok, terapeutk s gyakorl orvosok szmra.

Ers pozitv zenetek kzvettse

a g y e r m e k fel
Dr. Judith Spitler McKee

M i n d e n g y e r m e k n e k szksge van gondoskodsra, figye

lemre, btortsra s szli i r n y t s r a . A f e l n t t - g y e r m e k
beszlgetseknek rzelmi trdst, szeretetet, m e g n y u g t a
tst kell kifejeznik, rtelmesnek s i n g e r e k b e n g a z d a g n a k
kell lennik. A szbeli s a n e m szbeli z e n e t e k n e k azt kell
sugrozniuk a g y e r e k fel, hogy szvesen ltjuk s trdnk
vele, mint otthonunk csodlatos vendgvel.
De a felnttek viselkedse g y a k r a n pp az ellenkezjt
rezteti a gyerekkel, azt, hogy valjban terhes a szlk
szmra, olyan, mint e g y ktbalkezes jvevny. Az effle
zenetek klnsen krosak a g y e r m e k kreativitsra, i g y e
kezetre s t a n u l m n y i elmenetelre nzve, mivel a g y e r e k
a szlt pldakpnek tekinti s tle t m o g a t s t vr. A g y e
rekek az ilyen zeneteket g y rtelmezik, h o g y rosszak s
nemkvnatosak. Ezek a fjdalmas zenetek g y e n g t i k a
g y e r m e k reaglsi kpessgt s komoly a k a d l y o k a t gr
dthetnek ltalnos fejldsk el.
64

Ezzel e l l e n t t b e n e g y s z v l y e s , szeretetteljes zenetsor

g y r t e l m e z h e t : J g y e r e k v a g y o k ; az otthonom szeretet
teljes s p o z i t v " . Ez a h a n g u l a t nveli a g y e r m e k bizalmt
s m e g n y i t j a a bels motivcit a fejldsre, a tanulsra, az
i g y e k e z e t r e s az alkotsra.

A bizalom s a bizalmatlansg kifejldse a gyerekekben

A g y e r m e k e k b e n b i z a l o m sarjad, a m i n t rzkelik testk

ben s l e l k k b e n , h o g y alapvet fizikai, rzelmi, rtelmi s
kreatv s z k s g l e t e i k e t a gondozk s az ket krlvev fel
nttek m e g r t i k . Az zeneteknek, a m e l y e k e t a felnttek
kzvettenek, k e l l e m e s n e k s fjdalommentesnek kell lenni
k, n e m a flelmen, h a n e m a szereteten kell alapulniuk. A
b i z a l o m a szl s a g y e r e k kztt klcsnssgen, ktd
sen s t i s z t e l e t e n n y u g s z i k .
A kvetkez p l d k b a n b a r t s g t a l a n hangvtel zene
teket tall, m e l l e t t e a s z v l y e s s kedves vltozatokkal. A
rszleteket a g y e r m e k kornak s a h e l y z e t n e k megfelelen
vltoztathatjuk. P u s z t n a mgttes zenet kvetkezetess
g r e kell o d a f i g y e l n n k , a m e l y a s z l - g y e r m e k kapcsolat
ban a legfontosabb e l e m . A kvetkez h e l y z e t e k b e n vilgo
san l t h a t j u k a klnbsget:

1. A g y e r e k beszalad srosan s srva. Azt szeretn,

ha felvennnk, h o g y m e n e d k e t talljon valami
l y e n flelem ell.

BARTSGTALAN ZENET: N e h o g y hozzm nylj a

koszos k e z e i d d e l . T i s z t a kosz vagy."

SZVLYES ZENET: H a felveszlek, piszkos leszek, de

te tbbet jelentesz a s z m o m r a a ruhmnl. Gyere, mo
sakodjunk m e g s utna a kedvenc mesdbl olvasok
fel neked az gyikdban, ahol majd hozzm bjhatsz."
 65

2. A g y e r m e k zrs h e l y z e t b e n fordul nhz.

BARTSGTALAN ZENET: S z e m e i forognak, a m i n t a

g y e r e k kzeledik, kzben arra gondol: M r m e g i n t
itt van, most m g tbb g o n d o m lesz; g y is a l i g v a g y o k
kpes rendbehozni a d o l g a i m a t ! " , s kzben v d e k e z
testhelyzetet vesz fl, vllait felhzza s ajkait ssze
szortja, m i n t h a h a r c r a kszlne.

SZVLYES ZENET: A szvnkre tesszk a keznket, s

arra a szeretetre gondolunk, amire g y e r m e k n k n e k szk
sge van s amit egymssal megosztannak. S z e m n k
tkrzzn szeldsget s testnket tartsuk lazn: gy m r
nyilvnvalan szeretetteljes zenetet tovbbtunk.

3. A g y e r e k l l a n d a n krdseket tesz fel s szab

lyokra, t m u t a t s o k r a van s r n s z k s g e .

BARTSGTALAN ZENET: A hirtelen, r d e k l d s nl

kli, bosszankod, v a g y les h a n g h o r d o z s azt z e n i :
Tnyleg az a g y a m r a m g y ! Menj innen!" S e m m i
szksg nincs itt r d . " n e m csoda, ha a g y e r e k g y
fogja rezni, h o g y n e m szeretjk.

KNNYED, SZVLYES ZENET: Gondoljunk arra, hogy

hanghordozsunk neveleszkz, gyakoroljuk a hanghor
dozsunk s hangi vltakoztatst. Ha n a g y o n zaklatot-
tak vagyunk, v e g y n k kt m l y hasi llegzetet, hogy oxi
gnt vigynk szervezetnkbe. g y vilgosabban t u d u n k
majd gondolkodni. Beszljnk lassan, szelden!

4. A g y e r e k valahov elcsatangolt.

DURVN BARTSGTALAN ZENET; Ne menj arra a

csszdra mg egyszer! Kitrheted a nyakad, mint az a
kislny a tvben. Mssz le, mieltt a krhzba kerlsz!"
66

Ne beszlgess idegenekkel. Veszlyes alakok llkod

nak a krnyken. Azonnal hvj fel, ha megrkeztl."
l l a n d a n a rosszat ecsetelve a g y e r e k n e k flelemr
zete, l t a l n o s rossz kzrzete v a g y balesetre val haj
l a m a alakul ki. Ezek a negatv rzsek a szervezetet
specilis flelem-hormonok ellltsra serkentik,
a m e l y e k g y e n g t h e t i k az i m m u n r e n d s z e r t , aminek a
k v e t k e z m n y e k n t flfjs v a g y emsztsi zavarok
jelentkezhetnek.

KNNYED, SZVLYES ZENET: Tudod, beszlget

t n k a biztonsgrl, s arrl, hogy az idegenekkel va
tos lgy. S z e r e t n l krdezni tlem valamit, mieltt
koncertre m g y a b a r t a i d d a l ? T u d o m , h o g y m i n d e n
r e n d b e n lesz, m e r t t u d s z v i g y z n i m a g a d r a . A fejedet
is hasznlod, n e m csak a szvedet. Ne felejtsd el, hogy
b r m i k o r hazatelefonlhatsz, ha v a l a m i r e szksged
van, de akkor is, ha csak e g y s z e r e n beszlgetni sze
retnl. R e n d b e n ? "
A v i s s z a k r d e z s megersti a g y e r e k b e n azokat a szo
ksokat, a m e l y e k e t elrni szeretnnk.

5. N e m t a r t o t t u n k be e g y gretet.

BARTSGTALAN, DURVA ZENET: H a g y d abba a srst,

amirt n e m mentnk az unokatestvreiddel a vsrba.
Majd elmlik. Engem, amikor ekkora voltam, mint te,
senki n e m vitt sehov!" Ebben az esetben nem indokoltuk
meg, hogy mirt trtnt az gretszegs. Ezzel azt az ze
netet tovbbtjuk, hogy a szlk nem tulajdontanak je
lentsget az greteknek, s nem lehet bennk megbzni.

S Z V L Y E S Z E N E T : A n n y i r a b e l e m e r l t e m a mun
kba, h o g y teljesen megfeledkeztem arrl, hogy elvi
g y e l e k a v s r b a az unokatestvreiddel. Sajnlom. Be
s z l g e s s n k kicsit errl".
 67

A flelem- vagy bntudatkelts

A felnttek nha a flelem- v a g y a b n t u d a t k e l t s meste

reiv vlhatnak, mert g y e r e k k o r u k b a n ezt velk is eljtszot
tk. Ezek a n a g y sebeket ejt mdszerek m k d k p e s n e k
tnnek, mivel a g y e r e k e k m s k p p viselkednek, ha elsz
g y e l l i k magukat. Klnsen igaz ez, ha a s z g y e n k e l t s
kznsg eltt trtnik. Az letben ezek a mdszerek m
kdnek, de a g y e r m e k s z e m l y i s g f e j l d s r e n a g y o n rossz
hatssal lehetnek. A s z g y e n s a szksgtelen b n t u d a t k e l
ts visszafogja a g y e r e k e g y n i kifejezdsnek i g n y t . A
s z g y e n s a b n t u d a t o l y a n rzsek, a m e l y e k gtoljk a
termszetes kvncsisgot, jtkot s a kreativitst. Ebbl a
g y e r e k e k g y o r s a n megtanuljk, h o g y ne l e g y e n e k n y l t a k s
becsletesek msokkal szemben. A h e l y e t t , h o g y i l y e n md
szereket alkalmaznnk, gondoljuk vgig s m o d e l l e z z k a
kvnt viselkedst, m u t a s s u k meg, h o g y tmogatjuk g y e r
meknket, m a g y a r z z u k el a k v e t k e z m n y e k e t s adjunk
rtelmes lehetsgeket a g y e r m e k szmra.
A kvetkez h e l y z e t e k b e n megfigyelhetjk, h o g y a n ke
rljk el a szgyenkelt technikt:

1. Kicsi v a g y korltozott g y e r m e k n k bepisilt.

B A R T S G T A L A N , DURVA Z E N E T ; ROSSZ l n y v a g y !
Mst is tudhatnl mr, m i n t h o g y llandan a n a d r g
ba v a g y a n a g y m a m a g y r a vizelsz. Direkt c s i n l o d ?
T r l d fel e g y e d l ezt a bzt! Ne forduljon el m g
egyszer. llandan s z g y e n t hozol r m ! "

SZVLYES Z E N E T : Oh! g y ltszik e g y

kis baleset trtnt. N i n c s s e m m i baj. S e g t e k tiszta ru
ht felvenni, s mindjrt jobban rzed majd m a g a d .
Kzutn a g y e r e k s z o b b a n a g y e r e k k e l e g y t t nevethe
tnk, vagy olvashatunk e g y e t kedvenc mesnkbl.
68

2. A g y e r e k n y m m o g , lassan eszik s bizonyos

teleket elutast.

BARTSGTALAN, DURVA ZENET: Siess mr! Mr

megint makacskodsz s megvratsz engem. Most azon
nal edd m e g az sszes borst! Ha n e m eszed meg a cur-
r y s fasrtot, ott m a r a d h a t s z tlem a szkben, mg le
m e g y a nap. M o s t e l m e g y e k , de m i r e visszajvk, azok
a fasrtok tnjenek el a t n y r o d r l ! " Ne legyl ilyen
vlogats! Ha n e m eszed m e g az telt, beteg leszel."

S Z V L Y E S Z E N E T : Azt szeretnm, ha azt tennd,

a m i t n. M e g k s t o l o m ezt az jfajta babos rizsteker
cset" (a szl s z e m r e b b e n s nlkl kstolja m e g az
telt) ez kicsit m s z, m i n t amit ltalban enni
szoktunk, de n a g y o n r d e k e s . Kstolj m e g e g y kanl
lal. M i t gondolsz, a m a c i is kr e g y falatot?" Ezutn
olvassunk a g y e r e k n e k v a l a m i l y e n jtkos, tpllko
zst ler knyvbl.

3. A g y e r e k v i s s z a u t a s t b i z o n y o s t e l e k e t azrt,
mert nem szereti ket, vagy m e r t fl attl,
h o g y s l y f l s l e g e lesz, m i v e l f o g y k r z fel
ntteket utnoz.

BARTSGTALAN, DURVA ZENET. N e m vrok e g y

m s o d p e r c e t sem, ha m i n d e n t megvizsglsz, hogy
zsrtalan v a g y k a l r i a s z e g n y l e g y e n . M i n d e n k i min
ket b m u l . g y viselkedsz, m i n t e g y g y e r e k " .

S Z V L Y E S , KEDVES Z E N E T : Tervezzk meg e g y t t

az trendet, biztos t a l l u n k olyat, amit te is, n is sze
retnk. Itt van m i n d j r t kt tel is, amit n szeretnk
megkstolni. M e g e g y rdekes cikk arrl, hogy m i r e
van szksge a szervezetnknek, hogy ezeket m i l y e n
lelmiszerek tartalmazzk. Megbeszljk?"
 69

4. A g y e r e k n e k flelmei vannak e g y h e l y z e t t e l , l
lattal v a g y s z e m l l y e l kapcsolatban.

B A R T S G TALN, DURVA ZENET: Az Isten szerelm

re! Ez csak egy htsoros vers, amit az sszejvetelen kell
elszavalnod! M s gyerekeknek hosszabb verseik vannak.
g y viselkedsz, mint egy csecsem! Menj a szobdba s
llj neki a tanulsnak, hogy holnap bszke lehessek r d ! "

SZVLYES, KNNYED ZENET: Meg tudnd mutatni

a verset, a m i t majd el kell m o n d a n o d az iskolai nnep
sgen? A t a n r azrt vlasztott tged, m e r t biztos ben
ne, hogy m e g t u d o d t a n u l n i . Szeretnd e g y e d l gyako
rolni, vagy szksged van s e g t s g r e ? "

5. A g y e r e k n y l t a n megveti a s z a b l y o k a t s a fel
nttek t e k i n t l y t . Az iskolban h a z u g s g o k a t
mond s beszlget a foglalkozsok alatt.

BARTSGTALAN, DURVA ZENET: Te hazug frter!

Nyilvnosan megszgyentettl azzal a hazugsggal (hi
nyzsoddal, beszlgetseddel stb.) a tanrod eltt. Ha
majd egy napon segtsgre lesz szksged, ne vrd tlem
vagy a tanrodtl, hogy segtsnk! N g y htig nem me
hetsz sehov az iskoln kvl. N e m is rdemled meg,
hogy meghallgassalak azutn a borzalmas hazugsg utn,
amit mondtl. T n j a szemem ell s ne magyarzkodj."

K N N Y E D , SZVLYES Z E N E T : N a g y o n bnt, h o g y
hazudtl. A tanr v a l a m e n n y i t e l m e s l t abbl, a m i
trtnt, de tled szeretnm hallani a teljes igazsgot.
Beszljnk arrl, h o g y mi trtnt, s h o g y m i t reztl
akkor. S z e r e t n m m e g r t e n i . B z n o m kell abban, h o g y
ms h e l y z e t e k b e n becsletes s igazsgos leszel majd.
S z k s g e m van az e g y t t m k d s e d r e . "
70

A becenv s egyb megjellsek

A g y e r e k e k m e g k l n b z t e t s n e k e g y i k mdja a bec
zs s a klnbz e l n e v e z s e k hasznlata. G y a k r a n a kul
t r k s a n e m i jelleg k e r e t b e n sztereotipizlt becenevek
v a g y llatnevek e l l e n t t e s e n hatnak a g y e r m e k nbizalmra
s fggetlensgre; ezen kvl ltalban e g y s k n a k tnnek,
a m i e l l e n t m o n d a n n a k a t n y n e k , hogy m i n d e n ember
tbbfle tehetsggel r e n d e l k e z i k .
M i v e l a g y e r e k e k l t a l b a n n e m klnlnek el viselked
sktl s nevktl, a nv nbeteljest prfciv vlhat.
M g a pozitv s ltszlag kedves elnevezsek is m l y
visszahz ert j e l e n t h e t n e k a t a n u l s b a n s a fejldsben.
A korai v a g y a h e l y t e l e n b e s k a t u l y z s o l y a n lehet, mint
sarjad hajtsnak a h i r t e l e n fagy. Elkpzelhet, hogy bizo
n y o s kpessgek s a k v n c s i s g n e m fejldik ki, v a g y akr
m e g l v t e r m s z e t e s adottsgok eltnhetnek, ha n e m gon
dozzk ket. Prbljuk az rdekld t e r m s z e t b v r szem
szgbl figyelni g y e r m e k n k e t s vrjunk arra, h o g y a
g y e r e k veleszletett t e m p e r a m e n t u m a kifejezdjk.
F i g y e l j k m e g azokat a t e v k e n y s g e k e t , a m e l y e k a g y e
reket lelkesedssel tltik el s biztostsuk a lehetsgek sz
les skljt: klnbz h e l y s z n e k e t , embereket s tleteket.
Az effle i g y e k e z e t l e h e t v teszi, hogy az indigkk g y e r
m e k s a szl e g y m s t klcsnsen elfogadva ljen e g y t t .
T i s z t e l e t e t breszt s r m e t szerez m i n d k t flnek. m e
n h n y javaslat a b e s k a t u l y z s o k elkerlsre:

1. A m i k o r g y e r m e k n k r l nkntelenl is rossz
szoksunk jut az esznkbe.

D U R V A , B A R T S G T A L A N : Olyan rendetlen! A szo

bja disznl. I l y e n v a g y o k n is, ha sok a dolgom.
M e g f e g y e l m e z e m , h o g y l e g y e n sszeszedettebb. Ezt
utlja, de m e g c s i n l j a , ha a s a r k a m r a llok."
 71

V a g y : N e viselkedj gy, m i n t e g y p r i m a d o n n a . A z
e m b e r e k n e m szeretik, ha g y viselkedsz, m i n t h a te
lennl az e g y e d l i a szobban. T i s z t e l n e d kell e n g e m ,
amikor e m b e r e k kztt v a g y u n k . "

KNNYED, SZVLYES: Sok a kzs vons bennnk,

de persze klnbznk is e g y m s t l . A l n y o m a n n y i
ra kreatv s llandan dolgozik v a l a m i n . El kell visel
jk e g y m s rendetlensgt, m i v e l e g y i k n k sem sze
ret t l z o t t a n takartani. M i n d k e t t e n s z e r e t n k meg
tartani o l y a n dolgokat, a m i r l azt gondoljuk, h o g y
hasznlhatjuk m g v a l a m i r e . "

2. Ms csaldtagokkal val rendezetlen probl

m n k m i a t t a g y e r e k v i s e l k e d s t brljuk.

DURVA, SZIVLYTELEN: N e h z eset, a b t y m r a ha

sonlt, aki a csald rosszcsontja volt. M i n d k e t t e n cs-
knysek, m i n t a szamr; csak azt teszik, amit akar
nak. M o n d h a t o k neki brmit, soha n e m h a l l g a t r m -
klnsen ha olvas v a g y s z m t g p e z i k . M i n d a ket
ten kifrasztanak s felhergelnek."

KNNYED, SZVLYES: A fiam hasonlt a b t y m r a

bizonyos szempontbl. M i n d k e t t e n n a g y o n rzke
n y e k azokra a dolgokra, a m i t szeretnek v a g y n e m sze
retnek. r k i g kpesek azzal foglalkozni, ami lekti
ket. E g y l t a l n nem zavartatjk m a g u k a t . "

V a g y : Fiam tudom, h o g y k e l l e m e t l e n , ha zavarlak,

amikor e n n y i r e lekt valami, de t z p e r c m l v a indul
nunk kell. T u d o m , h o g y hallod, a m i t mondok, s az
bresztrt csrgre lltom. t p e r c m l v a megsz
lal majd, s mi idben el t u d u n k i n d u l n i itthonrl."
72

3. A g y e r e k szk keretek kz sorolsa ellenlls

m e n t e s elfogadshoz v a g y fjdalmas ellenkezs
hez vezethet. M g a pozitv besorols is ers
k i s e b b r e n d s g i rzst vlthat ki. Sokszor azt
sugallja a g y e r m e k szmra, hogy nem hibz
hat v a g y e g y b dolgokkal nem foglalkozhat.

B A R T S G T A L A N H O Z Z L L S : Misi a mi tudsunk!
A m i k o r a fogai a tbbi g y e r e k n l h a m a r a b b kezdtek
sarjadzani, tudtuk, h o g y k i m a g a s l i k a tbbiek kzl!
N a g y s z l e i a ktves szletsnapjn elkezdtk gyjte
ni a pnzt e g y alapba, a m e l y e g y e t e m i t a n u l m n y a i t
finanszrozza majd. Tanuljon csak a g y e r e k ! Egy na
pon m g m i n d a n n y i a n bszkk lesznk r."

K N N Y E D , SZVLYES H O Z Z L L S : Misi, m i m i n d i g
bszkk voltunk r d ! g y gondoltuk, e g y e t e m r e kell
majd m e n n e d . M i t szlnl azonban, ha mssal foglal
koznl, a m i n e k nincs kze az iskolhoz? Volna kedved
k i p r b l n i a zent, m i n t az. unokatestvred, C a r o l y n ?
V a g y segthetnl B r i a n n a g y b t y d n a k a z nkntes
m u n k b a n a m e n h e l y e n . M i n d k e t t t biztosan tudnd
csinlni. Mit gondolsz?"

4. Kerljk azt, h o g y g y e r m e k n k korltozva rez

ze m a g t azltal, h o g y pusztn bizonyos kpes
sgeit ltjuk m e g s ezekben vrunk tle teljest
m n y t . Kerljk, h o g y klnbz csaldtagok
hoz h a s o n l t s u k ket azzal az elvrssal, h o g y
u g y a n o l y a n l e t p l y t fussanak be.

B A R T S G T A L A N : M i n d i g e g y o l y a n g y e r e k r e vgy
t a m , aki m e g r t e t i m a g t az emberekkel. A l n y o m
m a g a a n p s z e r s g cscsa! B r m i t megtesz, hogy
lehessen a f i g y e l e m kzppontjban, m i n d i g s min
den helyzetben."
 73

Vagy: Mindegyik gyermekem ugrifles! Amennyi

idt a t o r n a t e r e m b e n tltenek, m r biztos sztndjat
is szerezhettek volna e g y fiskolra. A keresztfiam
szletett m a t e m a t i k u s - m i n d i g a n n y i r a k o m o l y s
megfontolt. S o k r a viszi mg, m e r t e n g e d e l m e s s soha
nem okoz g a l i b t . "

KNNYD, SZVLYES HANGVIT EL: Mindegyik

gyerekem klnbzik a msiktl. Mindegyiknek
megvan a maga erssge. Egyszer lenne skatuly
b a z r n i ket, d e ezt n s e n k i n e k n e m e n g e d e m
meg! Tudom, hogy mindegyikjk tall magnak
majd v a l a m i l y e n r d e k e s foglalkozst, a m i n t feln.
rdekes k a l a n d a s z m o m r a , hogy segtsek nekik
m e g t a l l n i sajt l e t t j u k a t . "

A kvetkez igaz trtnet e g y o l y a n szlrl szl, aki

megosztja g y e r m e k v e l sajt letnek azokat a mozzanatait,
a m e l y e k b e n n a g y szerep jutott azoknak a felntteknek, akik
nevelsben s lettjnak a m e g t a l l s b a n segtettk. Ez a
szvlyessg n a g y o n hatsos s felszabadt l e h e t a g y e r e k
szmra, hogy rejtett kpessgeit s t b b r t lehetsgeit
e g y llandan vltoz v i l g b a n kiprblja. H a m l y e n rez
zk, hogy valaki hisz bennnk, hogy a segtsgrl biztost
bennnket, akkor az megersti bennnk, h o g y az let e g y
utazs s egy o l y a n folyamat, amit s z e m l y e s e n kell tl
nnk s msokkal m e g o s z t a n u n k .
Tudom, hogy te arra trekszel, h o g y r t a l l j , ki is v a g y
valjban. Hasonl h e l y z e t b e n voltam n is, a m i k o r i l y e n
ids voltam, m i n t te. Ltom, kvncsi vagy, h o g y m i b e n k
lnbzl a tbbiektl. S z e r e t n m , ha t u d n d , h o g y hiszek
benned s tmogatni foglak, amikor majd k e m n y e n dolgo
zol s sajt h a j l a m a i d a t kveted. N a g y o n rlk, h o g y az
d e s a n y m m e g a d t a a szeretetet s a szabadsgot, h o g y n
m a g a m lehessek s klnbz t e r l e t e k e n k i p r b l h a s s a m
74

m a g a m a t . A c s a l d b a n senkit s e m k n y s z e r t e t t s e m m i r e .
T u d o m , m i n d i g szeretett volna, b r m i h e z kezdtem is volna
m a g a m m a l . M i g rzem m l y s g e s szeretett."

Jtsszunk egytt, hogy felptsk -vagy helyrehozzuk

kapcsolatunkat!

Az n m a g u n k b a s a msokba vetett bizalom alapvet

fontossg m i n d e n egszsges kapcsolatban. Azok a g y e r e
kek, akik a bizalom biztos s tarts alapjaira tmaszkodva
cselekszenek, klcsnssget s tarts kapcsolatot kpesek
k i a l a k t a n i msokkal. Egyszval sikeresen k o m m u n i k l n a k .
Ok e g y t t m k d n i akarnak s kreatvak szeretnnek lenni
trsaik s s z l e i k t r s a s g b a n . Ez r e m n y t s hitet ad nekik
abban, h o g y a dolgok majd vgl jl alakulnak.
Ha a b i z a l o m e l m l i k , szinte hozzllssal s rendsze
ressggel h e l y r e kell lltani. Azoknak a gyerekeknek, akik
ben s z g y e n r z e t keletkezett, csak azrt, mert n m a g u k a t
adtk, s z k s g k van a g y g y u l s r a , h o g y jra t tudjk
lelni az letet. Ide tartozik mg, h o g y a klcsns megbo
cstst a g y e r m e k n e k s a szlnek m l y e n t kell lnie, ha
a fjdalmas b e s k a t u l y z s s korltoz besorols megesett.
S z e r e n c s r e a termszet, a mvszet, az irodalom, a k
zs n e v e t s s jtszs t e r m s z e t e s mdon g y g y t j k ezeket
a s e b e k e t s s e g t e n e k a kapcsolat jjptsben. A jtk a
legjobb mdja annak, h o g y b r m i l y e n kor s tpus g y e r
m e k n e k b i z t o n s g r z e t e t adjunk.
Az r m s nevets k n n y e d d tesz, lehetsget nyjt
arra, h o g y e g y t t talljuk m e g a dolgok jelentst s rtel
mt. A kzs jtk g y az let s e g y m s s z e m l y n e k rm
teli n n e p l s v vlik.
A kvetkez jtkok s tevkenysgek kiprblhatk egy
nem versenyszer, nem a hibkra koncentrl hangulatban,
a m e l y b e n a felelssg egyenlen oszlik meg a jtkosok kztt.
 7 5

1. Csecsemk s nagyobbacskk szmra (szlets

tl hrom ves korig)

Szerezznk be egy blcst prnkkal s plss

llatokkal!
J t s s z u n k e g y s z e r jtkot, rejtsk el az a r c u n k a t .
Ehhez hasznljuk a jtk llatokat is!
J t s s z u n k vzi jtkokkal, tlcsrrel, csnakokkal,
csszkkel, stb. e g y m a n y a g lavrban. A d j u n k kk
s zld szneket az telek l n k e b b t t e l h e z !
Olvassunk a kornak megfelel m e s k e t !

2. Hatves korig

Jtsszunk el szerepeket klnbz meskbl. Krjk

meg, de ne knyszertsk a g y e r e k e t a rszvtelre!
nekeljk k e d v e n c e g y s z e r d a l o c s k i n k a t !
Jtsszuk el llatok szoksait, m i n t p l d u l a g y k
mszst, a bka v a g y a k e n g u r u u g r l s t !
ptsnk homokbl vrat, p l e t e k e t !
Olvassunk a kornak megfelel g y e r m e k m e s k e t !
H a l l g a s s u n k g y e r m e k e k n e k szl hangfelvteleket!

3. Httl tizenegy ves korig

ptsnk e g y t t kiraks kockbl t r g y a k a t ,

pleteket!
Rajzoljuk e g y t t !
N z z n k e g y t t e g y termszetfilmet!
Olvassunk s jtsszunk szerepeket k e d v e n c m e s
inkbl, a m e l y a g y e r m e k e t a h e l y e s v i s e l k e d s r e
neveli a trtnetek alapjn!
(tkezs, rendraks, stb.)
76

O l v a s s u n k llattrtneteket - itt n e m csak mesre

g o n d o l u n k (Fekete Istvn l l a t t r t n e t e i t ) !
Olvassunk hosszabb trtneteket vagy mesket,
csaldrl szl trtneteket! (z, a n a g y varzsl)
N z z k m e g az errl kszlt vide vltozatot!

4. Tizenegy ves kortl

S t l t a s s u n k llatot, v a g y etessnk llatokat e g y

vadasparkban!
J t s s z u n k labdajtkokat!
J t s s z u n k p a n t o m i m e t v a l a m i l y e n m e g l e p dolog
rl (felems cip v a g y zokni viselse,
sajt n e v n k elfeledse)!
J t s s z u k el a klnbz rzseket, pl. jkedv, kib
r n d u l t s g , dh, szomorsg, siker utni bszkesg
v a g y a flrertettsg.
J t s s z u n k trsasjtkot e g y t t a szmtgpen.
J t s s z u n k szjtkokat, lvezzk a rmeket s az
e g y b jtkossgot!
O l v a s s u n k e g y t t k i e m e l k e d e m b e r e k egyszers
tett letrajzbl!
Emeljnk ki bizonyos tant jelleg rszeket ezekbl!
N z z n k r t e l m e s s j videofilmeket, hallgassunk
j h a n g f e l v t e l e k e t !

A gyermeki mltsg

A dalai l m a e g y csoport eltt tartott eladst. Azt

m o n d t k neki, h o g y e g y rkos g y e r m e k szeretne beszlni
vele. A l m a a z o n n a l m e g k r t e a g y e r m e k e t , hogy menjen
vele az e m e l v n y r e . A dalai lma a r j e l l e m z termszetes
m o s o l y v a l , tisztelettel krte a g y e r m e k e t , hogy mondja el,
mit gondol. A g y e r m e k gtlsok nlkl a kznsg fel for
dult s azt m o n d t a : Olyan g y e r m e k vagyok, akinek rkja
 77

van. De mindenekeltt g y e r m e k vagyok. Szeretek jtszani.

Szeretek nevetni. S z k s g e m van arra, hogy lssk az r
mmet. Csak utna lthatjk b e n n e m a beteg g y e r m e k e t . "
Knnek az e g y s z e r t r t n e t n e k m l y jelentse van az in
digkk g y e r e k e k s z m r a is. Igen, k teljesen klnbz
nek msoktl. Igen, k rett lelkek. Igen, nekik a m i e i n k t l
klnbz cljaik vannak. Igen, k ihletettek, s sajtos te
hetsggel s kpsggel brnak. A sok igen e r d e j b e n azon
ban ne feledjk, hogy k m i n d e n e k e l t t g y e r e k e k , s a leg
jobban akkor segtjk sajtos kpessgeiket, ha ezt s z e m
eltt tartjuk.

a sajtos gyermek sajtos nevelst ignyel.

Az albbiakban dr. Rbert Gerard fejti ki gondolatait.

Az indigkk g y e r e k nevelse
Dr. Rbert Gerard

Az indigkk g y e r e k e k s z m r a l n y e g e s krds a neve

ls. M i v e l n a g y o n lnkek s n a g y o n kreatvak, k i p r b l n a k
dolgokat s felmrik kpessgeiket. Azt akarjk, hogy
visszajelezzk nekik, m e l y e k a biztonsgos hatrok, m e l y e k
azok az lettapasztalatok, a m e l y e k n e m szolglnak a javuk
ra. G y a k r a n ltom, h o g y a szlk elmondjk a g y e r e k n e k ,
hogy mi a j s mi nem. Ez cskkenti a kreativitsukat s el
nyomja nkifejezsket. Ez abban n y i l v n u l meg, h o g y v
dekez s lzad llspontot vesznek fel.
A szeretetteljes" f e g y e l m e z s fogalma jelzi, h o g y a n fe
g y e l m e z z k a g y e r e k e t lelki rdekei szolglatban. A sze
ret f e g y e l m e z s " a kvetkezkppen trtnik:
78

1. A g y e r e k e t avassuk be a f o l y a m a t b a !
2. Elzzk m e g a flrertseket azltal, hogy egy
szer m a g y a r z a t o k a t a d u n k !
3. Ne m o n d j u n k ellent g y e r m e k n k n e k !
4. Kerljk a parancsosztogatst!
5. Tartsuk a s z a v u n k a t !
6. M i n d e n h e l y z e t e t a megfelel idben
rendezznk!
7. Ne ssk, ne szidjuk a g y e r e k e t !
8. rzseink tkrzzk a szeretetet!
9. Ha b n t e t s t adnnk, az l e g y e n k n n y !
10. Beszljk m e g a helyzetet a bntets u t n !
11. U t n a m i n d i g beszlgessnk s erstsk meg a
g y e r e k b e n , h o g y m i n d e n rendben van!

N a g y m e g l e p e t s s e l tapasztaljuk majd, h o g y a g y e r e k
tisztelni fog b e n n n k e t a blcsessgrt, az elreltsrt s
h o g y e n e r g i i t l e v e z e t h e t i . A l n y o m n a k , S a m a r n a k nagy
fok szabadsgot s kreatv lehetsgeket biztostok, de
igen ritkn kerli el a viselkedst s hozzllst illet szi
goromat. Felletesen szemllve tl szigornak tnk, de
S a m a r a tisztban van a korltokkal, s amikor fegyelmezs
re kerl sor, m i n d i g h l s , h o g y foglalkozom a helyzetvel.
A tlzsba vitt szli gondoskods szigoran tilos! M
l y e n bell sok szl fl g y e r m e k e elvesztstl v a g y attl,
h o g y m a g r a m a r a d . Ezek a szlk tlzsba viszik a knyez
tetst s a megbktst. Ha a g y e r e k szreveszi, hogy
i r n y t a n i tudja szleit, m e g is fogja tenni. Ha ezt megen
gedjk, a g y e r e k k n n y e n tveszi a szl szerept. Ez bo
nyoltja a kapcsolatunkat s beleknyszerti a g y e r e k e t abba,
h o g y ne a sajt j e l e n b e n ljen, hanem t v e g y e szlei hibit.
A szlknek t i s z t b a n kell lennik azzal, m i l y e n a kap
csolatuk a g y e r e k k k e l . Taln e g y ltnoktl kapott tancs
i d e l : Rbert, a l n y n a k i r n y t s r a , szeretetre s fegye
l e m r e van szksge, n e m pedig szlkre. ( ) tisztban van
 79

cljaival s feladataival. L e g y e n n a vezetje." Ez a tancs

sokat segtett nekem.

Az oktats s az indigkk gyermek

Az e m b e r n e k az a g y b a kellett g y r n i e az sszes tan

anyagot, attl fggetlenl, hogy rdekelte-e v a g y sem.
Ennek a k n y s z e r n e k o l y a n kros hatsai voltak, h o g y az l
lamvizsga utn e g y ven keresztl m i n d e n t u d o m n y o s fel
adatot undortnak t a l l t a m . T u l a j d o n k p p e n csoda, h o g y a
modern mdszerek n e m ltk ki teljesen a kutats szent
szellemt. Az r z k e n y kis p a l n t n a k , az ingerben g a z d a g
krnyezet mellett, fleg s z a b a d s g r a van szksge. Enlkl
ktsgtelenl elhervad. N a g y o n n a g y hiba azt gondolni,
hogy a kutats s a m e g l t s rmeit a k n y s z e r s a kte
lessgtudat eszkzeivel nvelni l e h e t . "
(Albert Einstein)

M i t m o n d h a t n n k az oktatsrl? Dihjban e n n y i t : vl
toznia kell ahhoz, hogy az indigkk g y e r e k e k n l sikeres le
hessen. Ez a vltozs hamarosan megtrtnik, rszben a
tanrok m r h e t e t l e n ktsgbeessnek ksznheten, akik
az oktatsi rendszer vltozsrt kiltanak, rszben p e d i g
azrt, mert a g y e r e k e k iskolai tesztjei g y e n g l k e d s t jelez
nek, persze nem amiatt, mert a gyerekek kpessgei
g y e n g k lennnek, h a n e m mert az a l a c s o n y sznvonal r
tkelsre megfelelen reaglnak. Ennek az lesz a kvetkez
m n y e , hogy az oktats tervezi, i r n y t i s a pszicholgu
sok megkrdjelezik majd, hogy az oktatsi rendszer lelkiis
meretessge valban megfelel-e az rtkels sznvonalnak.
Ez az e g y i k legfontosabb m e g o l d a n d feladat.

A kvetkez fejtegetsek o l y a n nevelktl szrmaznak,

akik jelentsget tulajdontanak ennek a p r o b l m n a k . Ezu
tn b e m u t a t u n k n h n y alternatv iskolt, a m e l y b e n h e l y e t
80

kapnak az indigkk g y e r e k e k . Vgl pedig n h n y alterna

tv mdszert ajnlunk, a m e l y e k segtik a g y e r e k e k e t . O l y a n
mdszerek ezek, a m e l y e k p r o b l m s g y e r e k e k n l mkd
kpesnek b i z o n y u l t a k .
M i n d e n i g y e k e z e t n k k e l r e m n y t s z e r e t n n k breszte
ni n b e n : n e m m u s z j b e a d n u n k g y e r e k n k e t a szokv
n y o s i s k o l a r e n d s z e r b e . M s h o v is fordulhatunk, t e h e t n k
tbet g y e r e k n k r t . M e g r i a fradtsgot. Ebben biztosak
lehetnek.
Ismerje m e g Robert P. Ockert. O az ltalnos iskola fel
s tagozatn t a n c s a d M o n d o v i b a n , Wisconsin llamban.
A vltozsok szvivje s a r e m n y kzvettje; letnek
s z e n v e d l y e s clja a fiatal g y e r e k e k segtse. S z m o s el
adst tartott m r m i n d e n kor hallgatsg eltt. S e g t i a
dikokat abban, h o g y a n oldjk m e g problmikat, h o g y a n
kezeljk konfliktusaikat, h o g y a n vllaljk a felelssget s
h o g y a n alaktsk ki t a n u l m n y a i k a t . A Wisconsin l l a m is
kolai t a n c s a d i n a k szvetsge a jvbeli oktats vezet
e g y n i s g n e k i s m e r t e el. A m i minket illet, mi is meglla
pthatjuk, h o g y Robert j ton jr!

Llekkzpontsg: amit az oktats az j

irnyvonal kpviseli szmra jelent
Rbert P. Ocker

A g y e r m e k n e v e l s b e n s az oktatsban arra a fordul

pontra rtnk, ahol az elvrsok vltozsa rzkelhet. A
g y e r m e k n e v e l s korunk e g y i k legtbbszr felmerl krd
se. A 2 1 . szzad g y e r e k e i n e k az oktatsa jfajta szemlletet
 81

tesz szksgess, a m e l y r e m n y t s ihletet nyjt a vilg

g y e r m e k e i szmra. Kz m e g j e l e n i k a g y e r m e k e k l m a i b a n
is. Az emberi termszet globlis i s m e r e t r e van s z k s g n k
ahhoz, h o g y az j vezredben igazi tfog nevelst g y a k o
rolhassunk az emberisg szolglatban. Ezt az e m b e r i s g e t
termszetesen g y e r e k e i n k alkotjk majd. M e g r i rtk ldo
zatot hozni. Ettl fgg a jvnk!
Az oktatknak el kell ismernik, h o g y a m e n n y i r e szks
gnk van a szocilis struktra megvltoztatsra, o l y a n n y i r a
szksgnk van az oktatsi rendszer m e g v l t o z t a t s r a az
zal, hogy m s forrsokhoz folyamodunk. Termszetesert k
pesek v a g y u n k erre, mivel az oktatst a nevel irnytja.
Az emberi termszetrl jfajta ltsmdot kell kifejlesz
tennk, a m e l y e n majd o k t a t s u n k n a k is a l a p u l n i a kell.
G y e r m e k e i n k n e k s dikjainknak a bels i r n y t s ajnd
kt kell m e g a d n u n k , azt a bels i r n y t s t , a m e l y a bels
f e g y e l e m h e z s bkhez vezet.
Mlyen t kell reznnk gyermekeink termszett,
a m e l y lehetv teszi a szmukra, h o g y e m b e r i l n y e k k fej
ldjenek. N e k i k kell kivlasztaniuk, h o g y t e r m s z e t k s l
n y k h o g y a n n fel.
A h u s z o n e g y e d i k szzad neveli arra hivatottak, h o g y is
merjk s vezessk a fejld e m b e r i ltet, g y h o g y bels
fegyelmet n y j t a n a k . S z e l l e m e s e n s blcsen kell i r n y t a
niuk a g y e r e k e t , hogy er- s felelssgteljes gondolkod
e g y n e k k vljanak.
Ezrt neknk, nevelknek az j elvrsoknak az ttriv
kell vlnunk, j tudatra kell b r e d n n k azltal, hogy jrar
tkeljk hipotziseinket a nevels jelentsrl, cljrl s
szereprl. A g y e r e k e k e t arra kell m e g t a n t a n u n k , h o g y a n
gondolkodjanak s nem arra, h o g y m i t gondoljanak. A mi
feladatunk nem az, hogy tudst, h a n e m h o g y blcsessget
adjunk t. A blcsessg a tudson t l m u t a t . A m i k o r pusztn
tudst adunk, arra tantjuk ket, hogy m i t kell tudniuk, mit
vrunk el tlk, s hogy az, amit velk elhitetnk, igaz.
8 2

A m i k o r viszont blcsessget adunk, n e m mondjuk m e g

nekik, h o g y mit kell t u d n i u k v a g y mi az igazsg, h a n e m
azt, h o g y a n j u s s a n a k el a sajt i g a z s g u k h o z . Termszete
sen n e m h a g y h a t j u k ki a t u d s t , a m i k o r a blcsessget ta
n t j u k majd, m i v e l t u d s n l k l n i n c s blcsessg. Egy bi
z o n y o s fajta t u d s t e g y i k g e n e r c i a m s i k n a k t kell ad
jon, de h a g y n u n k kell, h o g y a g y e r e k e k sajt m a g u k fedez
zk fel igazi t u d s u k a t . A t u d s t sokszor elfeledjk, de a
b l c s e s s g e t soha.
O l y a n oktatsi r e n d s z e r eljvetelt ltom, a m e l y in
kbb a gyermek kpessgeinek a fejlesztsre alapoz
m a j d , m i n t s e m az e m l k e z k p e s s g r e . A vezetnek le
h e t v kell t e n n i a g y e r e k e k s z m r a , h o g y felfedezzk
nmagukat. A kritikus gondolkodsnak, problmamegol
d s n a k , k p z e l e t v i l g n a k , b e c s l e t e s s g n e k s felelssg
nek a h u s z o n e g y e d i k szzad gyermeknevelsnek alapve
t p o n t j a i v kell v l n i u k .
A jv oktatsa a felttlen szereteten alapszik majd. Az
j e m b e r i l n y e k n e k ez ad clt s r t e l m e s letet. N e k n k
n e v e l k n e k biztostanunk kell, h o g y o l y a n kollgkra bz
z u k ezt, akik szvkkel s lelkkkel a ma g y e r m e k e i t a hol
n a p felnttiv kpesek n e v e l n i . A nevels gondoskodik
majd a g y e r e k e k testrl, lelkrl s szellemrl, a m e l y sza
bad s fggetlen. Az igazi oktats az letre nevel. M i , neve
lk h a t a l m a s szolglatot t e s z n k az emberisgnek, ha ennek
t t r i v vlunk. Az oktatsi rendszerben ezt az ldozatot
az e m b e r i s g h e l y z e t n e k javtsa rdekben meg kell hoz
n u n k . Ha nk rszt vesznek ebben a llekkzpont neve
lsben, n e m csak a g y e r e k e k r e szll lds, h a n e m az egsz
e m b e r i s g jvjre is.

Rbertrl hallani fogunk mg, de most szeretnnk Ont

m e g i s m e r t e t n i Cathy Pattersonnal. aki specilis nevelta
nr Kanadban.
 8 3

U g y a n g y , m i n t Debra H a g e r l e s Rbert Ocker, neki is

mindennapi kapcsolata van a g y e r e k e k k e l e g y nevelsi in
t z m n y falai kztt. C a t h y a Problms G y e r e k e k S p e c i
lis P r o g r a m Bizottsgnak a tagja. B e m u t a t j a n e k n k szem
llett, gondolatait.

Hasznlhat stratgik az indigkk

gyermekek irnytsban
Cathy Patterson

Specilis neveltanr vagyok, o l y a n p r o g r a m o k b a n ve

szek rszt, a m e l y e k e t k o m o l y viselkedsi rendellenessgek
kel l g y e r e k e k s z m r a fejlesztettek ki. veken keresztl
szmos o l y a n g y e r m e k k e l volt dolgom, akiket veleszletett
figyelem-, s rzelmi zavarokkal jellemeztek, a k i k n e k a sz
lei s tanrai s z m r a segtsget p r b l t a m n y j t a n i .
Szmos o l y a n g y e r m e k e t is m e g f i g y e l h e t t e m , akiket fi
g y e l e m h i n y o s n a k v a g y ezen fell m g h i p e r a k t v n a k is mi
nstettek. Azonban a m i n t ezeknek a g y e r e k e k n e k az rzel
mi szksgleteit a csald s az iskola megfelelen kezelte,
nem volt tbb szksgk orvosi kezelsre. O l y a n dikokkal
is tallkoztam, akiket tanraik s orvosaik tvesen hiperak
tvnak nyilvntottak, azonban ezek a g y e r e k e k e g y id utn
a szlk bizonyos viselkedsi stratgiira h e l y e s e n reagltak.
Az a v l e m n y e m , h o g y ha a g y e r e k e k az ilyenfajta stratgi
kra jl reaglnak, a hiperaktivits m e g l l a p t s a tves volt.
Termszetesen vannak gyerekek, akik t n y l e g a hiperak
tivits kategrijba kerlnek, a g y i krosods v a g y idegi
84

e g y e n s l y t a l a n s g kvetkeztben. Ok valban n e m letk

pesek a megfelel g y g y s z e r e z s n l k l . N e m biztos, hogy
k i n d i g k k g y e r e k e k . A g y g y s z e r e k r e adott reakcijuk
megfelelbb, m i n t h a viselkedsi stratgikkal prblkoz
nnk, u g y a n i s n a g y o n a l a c s o n y szinten, v a g y e g y l t a l n
n e m tudjk ellenrizni ingereiket.
A kvetkez rszben azokrl a vltozsokrl szeretnk
beszlni, amelyeknek az oktatsi rendszerben tanja
v o l t a m ; a rgi mdi g o n d o l k o d s nevelsi problmirl is
szlnk n h n y szt, a m e l y e k sok r z e l m i l e g zaklatott g y e r
meket rintenek. Sok g y e r m e k ezek kzl az r z e l m i l e g
zaklatott g y e r e k e k kzl v a l s z n l e g indigkk g y e r m e k .
G y a k o r l a t i s t r a t g i t javaslok a szlk s a tanrok szmra,
hogyan segtsk g y e r e k k e t a szksges i r n y v o n a l a k s
korltok m e g h a t r o z s b a n .
A rgi e n e r g i a " azon a hiten alapul, hogy a g y e r e k e k
r e s e d n y e k , a m e l y e k e t a tanrok tudssal fel tudnak Kike
ni. Ebben a r e n d s z e r b e n a g y e r e k e k megtanuljk, h o g y a n
vljanak a t r s a d a l o m hasznos tagjaiv azltal, hogy a fogla
k o z t a t s u k h o z szksges dolgokbl m i n d e n t elsajttanak.
F i g y e l m i kpessgeiket kell b i z o n y t a n i u k a tanrok szm
ra. n r t k e l s k pedig attl vlik fggv, hogy m i l y e n
m i n s g rsos visszajelzst p r o d u k l n a k . A tanr a sz
g y e n k e l t s t a l k a l m a z z a s a dikokat e g y m s h o z hasonltja,
g y gondolja, h o g y arra motivlja a tanulkat, hogy mg
jobb r s b e l i e r e d m n y e k e t rjenek el. Ebben a lgkrben
azokat a g y e r e k e k e t , akik ezeknek az elvrsoknak nem fe
l e l n e k meg, p r o b l m s n a k tekintik.
S z e r e n c s r e korunk t a n r a i o l y a n mdszereket s strat
g i k a t dolgoztak ki, a m e l y e k dikkzpontak. Ilyenek az
nfejleszts, a sajt i r n y t s oktatsi terv, feladatrtkels
s a d i k o k vezette m e g b e s z l s e k . Pldul a British Co
lumbiai t a n r o k a korbban rossznak minstett teljest
m n y t jabban g y jellik, h o g y az mg fejldben van".
Ezzel u t a l n a k arra, h o g y a g y e r m e k n e k kicsivel tbb idre
van s z k s g e ahhoz, hogy az adott t r g y n a k vagy tevkeny-
 85

sgnek megfeleljen. A t a n r n a k ezutn e g y tervet kell ksz

tenie, hogy a gyermek hogyan tudn a legjobb ered
m n n y e l kifejleszteni azt a bizonyos kszsget.
N h n y tanr o l y a n mdszereket is bevezetett, a m e l y e k
sorn a g y e r e k e k sajt m a g u k rtkelik kpessgeiket: kzs
meditcik, m e g b e s z l s e k s az agresszivits e l l e n i r n y u
l programok sorn. A szlknek is erteljesebb szerep jut
az iskolban. C s a t l a k o z n a k a szli tancsad bizottsghoz,
hogy a pnzalapba forrsokat talljanak. Az n k n t e s tanr
nak jelentkez szlk is e g y r e aktvabb szerepet kapnak az
als tagozatos osztlyokban.
Az iskolk rgi m d s z e r e i n e k e g y i k kros e l e m e az alkal
mazott fegyelmezsi mdszerekben t a l l h a t . Sajnos na
g y o n sok g y e r e k e t k l d e n e k ki m g m i n d i g a folyosra, ha
n e m figyelnek. Aztn az igazgat leckzteti m e g ket visel
kedsk miatt. A kvetkez lpsben h a z a k l d i k a g y e r e k e t .
Ezzel az a baj, h o g y a g y e r m e k sajt kvncsisgt s megfi
gyelsi hajlamt n e m megfelel mdon elgti ki, u g y a n i s a
folyson llva azonnal felismeri s lvezi, h o g y trsai fi
g y e l n e k r. A nevetgls s a m u t o g a t s kzvetti fel trsai
elismerst: m i n d e n k i m e g i s m e r i nevt, klnsen, ha ez
srn elfordul.
Szletstl fogva az indigkk g y e r m e k n e k e l i s m e r s r e
s kiemelked h e l y e z s r e van szksge. Ha n e m kezeljk
megfelel mdon, ezek a g y e r e k e k ezt akr az oktats ker
lse rn is elrhetik. G y o r s a n megtanuljk, h o g y a n lehet a
felntteket e g y e t l e n m o z d u l a t t a l kihozni a sodrukbl. Csak
u g y a n kiskirlyokk v l h a t n a k ! Tovbb, ha h a z a k l d j k
ket, akkor az mg j u t a l o m is lehet a szmukra, m i v e l az is
kolai munkt n e m kell befejeznik, otthon p e d i g nzhetik a
tvt vagy videojtkkal jtszhatnak.
A szlk b i z o n y r a m e g r m l n n e k , ha t u d n k , h o g y
g y e r e k e i k e t h n y s z o r k l d i k ki a folyosra f e g y e l m e z s
cljbl. Lehet, h o g y v a l a m i l y e n m e g o l d a n d feladattal
kldik ki ket az osztlybl, de az e l l e n r i z e t l e n t a n u l tr-
86

sai f i g y e l m n e k a felhvsval van lefoglalva, grimaszokat

vg s c s i n t a l a n k o d i k .
N a g y o n sok iskols g y kerl a fels tagozatba, hogy
n a g y h i n y o s s g o k k a l kszkdik. Sokszor hetedikes koruk
v g r e s e m t u d n a k olvasni!
De ez m e g v l t o z i k . Ersen bzom abban, hogy a szlk
e h h e z a vltozshoz jelentsen hozzjrulnak. A szlknek
r kell k r d e z n i k az iskolk nevelsi mdszereire, gyakor
lataira, ki kell d e r t e n i k , h o g y a g y e r m e k k szksgletei
nek ezek megfelelnek-e. J e l e n l e g e g y o l y a n bizottsgnak va
g y o k a tagja, a m e l y az alternatv mdszereket, stratgikat
vizsglja, h o g y a t a n u l k a t tmogassa. A jvben n e m o l y a n
oktatsi r e n d s z e r n e k lesznk a rszesei, a m e l y b e n a g y e r e
ket klncnek, rendetlennek, v a g y r e n d s z e r t e l e n n e k tekin
tik, ha n e m k p e s n y u g o d t a n e g y h e l y b e n lni, s a m e l y b e n
az e g y e t l e n a l t e r n a t v a az, ha haza v a g y e g y specilis neve
lsi i n t z m n y b e k l d i k ket.

Megfelel-e az iskola, amelybe a gyerek jr?

A gyerekeknek biztonsgra, figyelemre, tiszteletre,

m l t s g u k t i s z t e l e t b e n t a r t s r a s e g y o l y a n biztonsgos
h e l y r e van s z k s g k , a m i r l rzik, h o g y odatartoznak. A
k v e t k e z k r d s e k s e g t s g e t n y j t h a t n a k a szlk sz
m r a , h o g y el t u d j k dnteni, g y e r m e k k megfelel isko
l b a jr-e. N h n y e g y b hasznos e l e m e t i s t a l l h a t n a k
ezekben a krdsekben.

1. Az iskolnak, a m e l y b e a g y e r e k e jr, van-e az

e g s z iskolra vonatkoz fegyelmezsi elve vagy
t e r v e z e t e ? Kikldik-e a g y e r e k e k e t a folyosra,
vagy bntetsbl hazakldik-e? Ha igen, te
g y n k javaslatot e g y b m e g o l d s r a .
2. A g y e r e k e k m u n k j a ki van-e tve az osztly fa
l r a ? A t a n r tisztelettel bnik-e a g y e r e k e k k e l ?
 87

M e g d i c s r i - e a t a n r a g y e r e k e k e t , pozitvan vi
szonyul-e t e l j e s t m n y e i k h e z ?
3. A specilis feladatok, szerepkrk s a k i a l a k u l
trsas kapcsolatok f i g y e l e m b e v t e l v e l osztja-e
ki a tanr a feladatokat?
4. A tanulk rszt vesznek-e a d n t s h o z s b a n ?
Vannak-e t a n u l k ltal vezetett sszejvetelek,
tancskozsok v a g y osztlytallkozk? A t a n u l k
felllthatnak-e s z a b l y o k a t ?
5. Van-e valamilyen osztlyszervezet? Tudat
b a n v a n n a k - e a g y e r e k e k f e l e l s s g e i k n e k s a
tanr elvrsainak?
6. A tanr a feladatokat rszletekbe osztva adja ki,
elhalmozza-e a t a n u l k a t u t a s t s a i v a l ?
A figyelmi zavarokkal kzd dikok e g y s z e r r e
csak e g y lps m e g t t e l r e kpesek. S z k s g k
lehet v a l a m i l y e n v i z u l i s jelre, m i n t p l d u l e g y
rajzra, a m e l y b e n csillagok jellik, h o g y m e n n y i
idt tltttek a feladat megoldsval. M i u t n bi
zonyos szm csillagot elrnek, k a p h a t n a k sza
badidt, e g y jabb terv kidolgozsba kezdhet
nek sajt v l a s z t s u k n a k megfelelen.
7. Ismerik-e a g y e r e k e k feladatuk cljt? Ha a g y e
rek megkrdezi, h o g y mirt csinlnak v a l a m i t , a
tanr bartsgos vlaszt ad-e, v a g y csak a kvet
k e z m n y e k e t ecseteli?
8. Van-e sznet a g y e r e k e k n e k , v a g y l l a n d a n az
asztalnl kell l n i k ?
9. Az a n y a g rdekes-e, sznes-e? A g y e r e k e k m s
kpp is megoldhatjk-e feladataikat?
10. Ha a g y e r e k n e k nehzsgei t m a d n a k , akkor a
tanr megvltoztatja-e s a g y e r e k h e z igaztja-e
az a n y a g o t gy, h o g y a g y e r m e k a m e g o l d s h o z
az osztllyal e g y t t jusson?
11. A t a n r e l v r s a i v i l g o s a k s k v e t k e z e t e s e k -
e? Hajlamos-e arra, hogy a s z a b l y o k a t ne
88

m i n d i g kvesse, v a g y ezeket k e d l y n e k meg

felelen v l t o z t a s s a ?
12. Az oktats felptse llandan vltozik, vagy a
dikok elre tudjk, hogy m i l y e n feladattpus
vr rjuk a klnbz napszakokban?
13. Ha a g y e r e k e k v a l a m i l y e n oknl fogva nem fi
g y e l n e k , elltetik-e ket a f i g y e l m k e t elvon
t r g y t l , trstl v a g y ablaktl? A g y e r e k ilyen
kor t o v b b r a is rsze m a r a d - e az osztlynak,
v a g y p e d i g s z g y e n k e z s r e k n y s z e r l s az osz
t l y b l kizrva rzi m a g t ?
14. Ha a g y e r e k rosszul viselkedik, van-e felgyelt
elklnts, v a g y csak e g y s z e r e n kikldik a
folyosra?
15. Az iskola tanrai megprbljk-e rzelmeiket,
eltleteiket az oktats idejre felfggeszteni?
B i z o n y o s o d j u n k m e g rla, hogy n e m kiablnak-e
l l a n d a n a g y e r e k e k r e , v a g y n e m viszik-e tlzs
ba a v i s e l k e d s r e vonatkoz leckztetst. A gye
rek m e g f i g y e l s i s felismersi szksgleteit ez
csak n e g a t v a n befolysolja.
16. A gyereknek egyszeren azt mondjk, hogy
rossz vlaszt a d t l " v a g y e h e l y e t t a tanrok in
kbb a gyenge" kifejezst hasznljk? Ilyen
esetben a t a n r o k beszlnek-e a kvetkezhz
hasonl m d o n a g y e r e k h e z : J volt ez a vlasz?
M i t l e h e t e t t volna m s k p p c s i n l n i ? Lenne-e
jobb m e g o l d s ? "
17. A t a n r c s u p n a feladatot rtkeli, v a g y meg
j e g y z s t tesz a viselkedsre is?
18. V a n n a k - e rajzok v a g y e g y b jelek az osztly
ban, amelyek azt mutatjk, hogy a gyerek
mennyire halad? Csillagos grafikonok, bizo
n y t v n y o k , rajzok stb.
19. A t a n r b e m u t a t - e e g y b mdszereket, stratgi
kat a p r o b l m a m e g o l d s r a ? Pl. beszlgets, stb.
 89

20. Van-e lehetsge a g y e r e k n e k arra, h o g y j pon

tokat kapjon, ha kveti a tanri utastsokat s ha
a feladatra koncentrl? Van-e a t a n r n a k jutal
mazsi mdszere? Ha nincs, beszljk m e g a ta
nrral, h o g y a n lehetne e g y i l y e t a g y e r e k v a g y az
egsz osztly s z m r a bevezetni.
21. Van-e zen fzet, a m e l y e t a t a n r m i n d e n n a p
kitlt, s amit a szl kvetkezetesen n y o m o n
kvet, s a m e l y b e a pozitv vltozsok is beleke
rlnek? Olvassuk ezt el m i n d e n nap s j szn
dkkal beszljk m e g g y e r m e k n k k e l !
22. Mi az On v l e m n y e az oktatsrl? Fontos-e?
n h o g y a n segti a tanrok m u n k j t ? Van-e
o l y a n tanr, akit n e m kedvel? Mondott-e rla
kritikus v l e m n y t g y e r m e k e eltt?

Gyermeknek megfelel-e az otthon lgkre?

A kvetkez krdsek alapjn eldntheti, h o g y az ottho

ni h a n g u l a t segti-e g y e r m e k e t e h e t s g n e k a gondozst.

1. g y rezzk-e, hogy g y e r m e k n k v l e m n y e
rtkes s hogy ebbl mi is tanulhatunk?
Vagy mindig csak mi tantjuk s oktjuk g y e r
meknket?
2. Figyelnk-e gyermeknkre s gyakran neve
tnk-e e g y t t ? A d u n k - e teret a b e n n n k lv
gyermeknek, amikor a gyereknkkel jtszunk?
3. Tiszteletben tartjuk-e benssges h a n g u l a t a i k a t
s kijellt terletket, szobjukat?
4. Megindokoljuk-e dntseinket?
5. G y a k r a n megdicsrjk-e g y e r m e k n k e t ?
A kritikus megjegyzseinket kveten megdi
csrjk-e v a l a m i l y e n pozitv t u l a j d o n s g u k a t ?
90

6. Elismerjk-e, hogy nha hibzunk s ezt

sajnljuk is?
7. Neveljk-e g y e r m e k n k e t arra, h o g y msokat
tiszteljenek s velk e g y t t rezzenek?
8. H a g y u n k - e idt arra, h o g y a g y e r m e k e t az let
klnbz e s e m n y e i r e , jelensgeire oktassuk,
m i n t p l d u l h o g y mirt van s z k s g n k az es
re? F i g y e l n k - e rjuk, amikor sajt vilgukrl
b e s z l n e k ? A k k o r is figyelmesek v a g y u n k , ha ezt
m r tbbszr h a l l o t t u k ?
9. Btortjuk-e gyereknket, vagy ehelyett azt
h a n g s l y o z z u k , h o g y mirt n e m lesz kpes vala
mit sohasem megtenni?
10. M e g t e s z n k - e dolgokat h e l y e t t e , a m i r e e g y e d l
is kpes l e n n e ?
11. A d u n k - e neki a c s a l d b a n v a l a m i l y e n felelssgi
krt, h a g y u n k - e neki lehetsgeket, h o g y maga
vlassza ki?
12. T l g y a k r a n javtjuk-e ki g y e r m e k n k viselked
st? F i g y e l j n k arra, h o g y csak a legfontosabb
dolgoknl t e g y k ezt meg. T n y l e g fontos, hogy
g y e r m e k a n a p m i n d e n percben h e l y e s e n visel
kedjen? N e erltessk m e g g y e r m e k n k e t !
13. szrevesszk-e, ha a g y e r e k jl viselkedik s
ezrt m e g d i c s r j k - e ?
14. Vannak-e csaldi sszejvetelek, amelyeken
m e g b e s z l j k , h o g y k i m i l y e n felelssget vl
l a l , h o g y m i l y e n c s a l d i kzs n n e p l s e k s
szrakozsok lesznek az elkvetkezendkben?
A g y e r e k e k e z e k a l a t t az s s z e j v e t e l e k alatt
kapnak-e fontos szerepet, rszt vesznek-e a
d n t s e k b e n ? Ezeken a t a l l k o z k o n b i z o n y o s
viselkedsek kvetkezmnyeirl vagy jutalma
irl is b e s z l h e t n k .
 91

15. Beszlnk-e arrl, h o g y m i l y e n r z e l m i meg

n y i l v n u l s o k a t szabad, v a g y n e m szabad msok
irnyban kimutatni?
16. Figyelnk-e gyermeknkre, amikor magnyra,
rossz kedlyllapotra vagy elszigeteltsgre
panaszkodik? Vagy inkbb tmenetinek tekint
jk az rzseit?
17. Vannak-e kvetkezetes e l v r s a i n k arra az esetre,
ha g y e r m e k n k rosszul v i s e l k e d i k ?
18. G y e r m e k n k tpllka t a r t a l m a z - e tl sok cuk
rot v a g y tartstszereket? Van-e allergija g y e r
m e k n k n e k v a g y m u t a t - e b i z o n y o s fok tlf
tttsget bizonyos telek elfogyasztsa u t n ?

A korltok s az irnyelvek fellltsa

A szl azzal n e m segt g y e r m e k n , ha e l m a g y a r z z a ne

ki, hogy indigkk gyerek, s aztn korltozsok s i r n y
elvek nlkl szabadjra engedi. M g azoknak a g y e r e k e k n e k
is, akik a vilg tudatossgt hivatottak nvelni, s z k s g k
van korltokra. A megktsekkel az nellenrzst tanuljk
meg, a m e l y letbevg e g y bks kzssg szmra. Az in
digkk g y e r e k e t az j energit kpvisel mdszerekkel kell
megtantani a korltokra s ktttsgekre. A kvetkez ja
vaslatok a fegyelmezst a g y e r m e k m l t s g n a k megrz
svel trstjk, ezrt igen hasznosnak b i z o n y u l n a k :

1. A m i k o r utastsokat adunk, fogalmazzunk a k

vetkez stlusban: S z k s g e m van a segtsged
re, s ha leveted az ajt eltt a cipd az n e k e m
n a g y segtsg l e n n e " A l n y e g : S z k s g e m van
a segtsgedre...".
2. F i g y e l m e z t e s s k elre a g y e r e k e t , ha pr perc
m l v a kszen kell llnia.
92

3. A d j u n k a g y e r e k e k n e k m i n l tbb lehetsget.
Ha n e m akarnak az asztalhoz lni, mondjuk ne
kik, h o g y l e h e t s g k van akztt vlasztani,
h o g y e g y v a g y kt p e r c m l v a jnnek az asztal
hoz. Ne trjnk el a m e g a d o t t lehetsgektl,
c s u p n azrt, m e r t azok megerltetk lennnek.
Ha a g y e r e k m s l o g i k u s alternatvt javasol,
m i n t p l d u l azt, h o g y jhetne-e inkbb azutn
az asztalhoz, h o g y sszeszedte a jtkait, adjunk
igenl vlaszt.
4. Adjunk rvid magyarzatot, hogy mirt sze
retnnk valamit.
5. E g y s z e r r e csak e g y utastst adjunk, g y n e m
lesz a g y e r e k t l t e r h e l v e .
6. l j n k le a g y e r e k k e l s beszljk meg a helyte
len viselkeds kvetkezmnyeit. Pldul mondjuk
a kvetkezt: Az a szoksod, hogy szthagyod a
jtkaidat, n m e g folyton rjuk lpek. M i t csinl
j u n k ? T u d s z segteni n e k e m abban, hogy eldnt
sk, mi trtnjen, ha a jtkaidat s z t h a g y o d ? "
rvnyestsk a kzs megllapodst!
7. N e v e z z n k ki egy pihen szket" vagy egy
c s e n d e s k r n y e z e t e t valahol a laksban, ahov a
g y e r m e k n e k el kell v o n u l n i a , ha valami h e l y t e
len dolgot tett. A g y e r e k e k e t ne kldjk a szob
jukba, ahol a jtkok e l t e r e l h e t i k a figyelmket.
8. Ha a h e l y t e l e n v i s e l k e d s r e f i g y e l m e z t e t n n k
kell, h a s z n l h a t j u k a h r o m i g szmols mdsze
rt: krjk m e g a g y e r e k e t , hogy hagyjon abba
b i z o n y o s h e l y t e l e n viselkedst. Kzljk, hogy
m i r e h r m a t szmolunk, m r n e t e g y k . H a
m g s e m h a g y t a abba hromra, akkor el kell
m e n n i e pihen szk"-re.
9. r z e l m e i n k m i a t t soha ne kerljk a f e g y e l m e z
m a g y a r z a t o t v a g y a vitt. A f e g y e l m e z s b e n le
g y n k kvetkezetesek: Tomi, n n e m fogok vi-
 9 3

tatkozni veled. N e m h e l y e s , ha m s o k a t tsz, s

most azt s z e r e t n m , ha a ' p i h e n s z k r e ' l n l . "
s s z p o n t o s t s u n k a k v e t k e z m n y e k r e s visel
kedjnk semlegesen. Vigyznunk kell arra,
hogy ne r z k e n y l j n k el. A g y e r e k n e k vgl
is m e g kell t a n u l n i a , h o g y m i n d e n t e t t n e k k
v e t k e z m n y e van.
Ha k i a b l n a k s ellenkeznek, akkor n v e l j k az
idt, a m i t a s z k e n kell majd t l t e n i k . Az id
k i s z m t s a kzben n z z k az r n k a t s je
g y e z z k le kis p a p r r a a hozzadott idt. Ne vi
t a t k o z z u n k a g y e r e k k e l , e h e l y e t t m o n d j u n k va
l a m i e h h e z hasonlt: E l k e z d e m m r n i a z idt."
Ha a p i h e n " vget rt, ne feledjk m e g k r
dezni s m e g b e s z l n i g y e r m e k n k e t , h o g y m i
rt is volt e r r e szksg.
10. H a s z n l h a t u n k rajzokat is, p l d u l a htszek
r n y r e kifggesztve. Ezekre, ha g y e r e k e g y bizo
n y o s idszak alatt jl viselkedik, c s i l l a g o k a t v a g y
e g y b jeleket rajzolhatunk v a g y r a g a s z t h a t u n k .
A m i k o r elg csillag v a g y jel g y l i k ssze, akkor
j u t a l m a t kapnak, v a g y e l m e h e t n e k v a l a m i l y e n
r e n d e z v n y r e . A viselkedsre val sszpontos
tst ez pozitvan befolysolja.
11. Ne feledjk el m e g j e g y e z n i , ha a g y e r e k jl vi
selkedik, s dicsrjk meg, h o g y megfelelt az el
vrsainknak: rlk, hogy..." N a g y o n g y e s
voltl, hogy...".
12. Krjk m e g a g y e r e k e t , h o g y i s m t e l j e n m e g
valamit, a m i r l le s z e r e t n n k s z o k t a t n i : Tomi
nincs rendjn, h o g y a piszkos c i p d d e l bero
hansz a l a k s b a . M e g t u d n d k r l e k m u t a t n i ,
m g egyszer, h o g y h o g y a n kell b e j n n i ? " M i u
tn Tomi l e v e t e t t e a cipjt: Ksznm sz
pen, t u d t a m , h o g y m e g t u d o d t e n n i . g y m r
sokkal j o b b . "
94

13. A g y e r e k e k n a g y o b b biztonsgban rzik magu

kat, ha rendszeres szoksaik vannak, reakciik is
kimrtebbek, ha tkezsk, pihensk, s alv
suk rendszeres idkzkben trtnik.
14. Ne feledjk, h o g y m i n d i g l e g y n k kvetkezete
sek, m g akkor is, ha fradtnak rezzk magun
kat ez eltervezett dolgok vghezvitelhez; kln
ben a g y e r e k e k megszokjk, hogy nem kell kvet
ni a szablyokat, mivel azok llandan vltoznak.

R e m l e m , ezek az informcik segtenek majd. A r r a sze

r e t n m btortani a szlket, h o g y bizonyosodjanak m e g
afell, h o g y az iskolk tudnak-e bnni az rzelmi zavarokkal
kzd g y e r e k k e l , v a g y m g m i n d i g elavult mdszereket k
vetnek-e. A szlknek m e g kell vizsglniuk n m a g u k a t is,
h o g y e l g g tisztelik-e g y e r m e k k e t ahhoz, hogy errl meg
is tudjk g y z n i ket, s s z m u k r a lehetsgeket, ert tud
janak n y j t a n i . V g l p e d i g a szlknek korltokat kell fel
lltaniuk, amelyek a gyermek fejldse szempontjbl
szksgesek. A fent e m l t e t t m d s z e r e k klnsen alkalma
sak az i n d i g k k g y e r e k nevelsre, mert figyelembe veszik
r t k e l k p e s s g k e t s m l t s g u k a t .

L s s u k i s m t Rbert P. Ocker hozzszlst.

 95

Tekintsk ket ajndknak

Rbert P. Ocker

A konfliktusrl s megoldsaikrl b e s z l g e t t e m vod

sokkal. Azt k r d e z t e m : M e g tudja m o n d a n i valaki a fik s
a lnyok kzl, h o g y mi az erszak ( v i o l e n c e ) ? " Egy g y
n y r kislny csillog szemekkel vlaszolt: Ez k n n y
krds. Az a bborszn virg, a m i n e k o l y a n j az illata (vio-
lets). M i n d e n n a p r z e m s m i n d i g rlk."* A k i s l n y bl
csessget s ert sugrzott. A m i n t p i l l a n t s u n k tallkozott
sugrzsnak tengerben, azt m o n d t a m : S z a g o l d csak a vi
rgokat, kislny. Te tudod, hogy mi a bkessg. Kvncsi
volnk, hogy el tudod-e m o n d a n i trsaidnak, h o g y mi a f
lelem? M i n t bartod, segthetek ebben." M e g f o g t a a keze
met s mosolygott. Igazi ajndk volt ez l e t e m b e n .
Az jfajta g y e r e k e k , az indigkk g y e r e k e k - n csak ki
csiknek hvom ket - azrt jttek, h o g y m e g r t e s s k ve
lnk, mit is jelent az emberiessg. Ok ajndkot jelentenek
a szlk, a vilg s az u n i v e r z u m szmra. Ha ezeket a kicsi
ket ajndkknt tiszteljk, akkor ltni fogjuk az isteni bl
csessget, a m e l y e t elhoznak, hogy emeljk a fldi lt rezg
snek minsgt.
Az egyetlen s legfontosabb dolog, amit meg kell tennnk,
ha meg akarjuk rteni ket s kommuniklni szeretnnk ve
lk, az, hogy mskpp kezdnk rluk gondolkodni. Ha elv
rsainkat megvltoztatjuk s ket ajndknak, n e m pedig
problmnak tekintjk, kpesek lesznk megrteni blcsess
gket, de a magunkt is. A kicsik rtkelni fogjk igyekeze-

* Az erszak s az i b o l y a sz angol megfelelje rmel e g y m s r a , e z r t rti

t l r e " i g e n b l c s e n a k i s l n y a k r d s t fa Ford. m e g j . )
96

tnket, a megrtshez vezet kapu kitrul majd. Minden gye

rek, aki megjelenik letnkben, azrt jn, hogy ajndkot kap
jon. Ha ezt megadjuk, a kicsik m a g u k vlnak szmunkra ajn
dkk: n m a g u n k megvalstsnak ajndkaiv.

Az sztns let

Klnbz kor g y e r e k e k k e l foglalkozva azt vettem sz

re, h o g y a kisiskolsok s az vodsok jobban rtik a dolgo
kat, m i n t a felnttek. Bznak sztneikben s intucijuk
ban. A k o m m u n i k c i r l beszltem elssknek s egy indi
gkk g y e r m e k vlasza ismt r m m e l rasztott el. Arrl
beszlgettnk, h o g y m i l y e n fontos dolog is a figyelem.
Kz a csodlatos fi odajtt hozzm s azt mondta: A fi
g y e l e m s a csend u g y a n a z t jelenti, csak mskpp mond
juk". M o s o l y o g t a m s lveztem b r i l i n s gondolatnak csen
dlst. K g y m s r a nztnk s n e m szltunk: a csend ltal
rtettk e g y m s t . Ezek az. sztns szavak a k o m m u n i k c i
l e g b l c s e b b fajtjt jelentik.
A z i n d i g k k g y e r e k e k sztnsen lnek. N e h z dolguk
van, m i v e l v e l n k is szt kell r t e n i k , s e g y b e n kzvet
ti is az e m b e r sztns v l t o z s n a k . A kicsik m i n d e n
n a p s s z e t k z s b e k e r l n e k t r s a d a l m u n k k a l , mivel itt az
sztns v i s e l k e d s t n e m veszik j n v e n . Az uralkod
k u l t u r l i s h t t r n e m bzik az sztnkben, s a g y e r e k e k
m r t u l a j d o n k p p e n korai v e i k b e n m e g t a n u l j k , hogy fl
jenek sztneiktl.
A fiatalok intucijukkal rzik, h o g y Kn-jk szemlyis
g k pozitv rsze lehet, st valjban szksges ahhoz, hogy
feladataikat m e g tudjk oldani. C i v i l i z c i n k b a n azonban
ezt e l n y o m j u k . Kpp ez az, ami az indigkk gyerekeket
sszezavarja s ktsgbe ejti. Azt tantjuk nekik, hogy rossz,
ha n-jkre h a l l g a t n a k , s azt sugalljuk, h o g y j, ha bizo
n y o s s z e m l y i s g t p u s o k a t k i a l a k t a n a k magukban, amely
vdpajzsknt szolglja majd ket. Azutn majd ezek m-
 97

gtt az larcok mgtt biztonsgban lhetnek kapcsolataik

ban letk vgig. Az oktatsi rendszer, a m d i a , s k u l t u r
lis s z e m l y i s g e k m i n d azt sugalljk, h o g y az e g y n i kp, a
ltszat, az image kialaktsa srgs s m l y j e l e n t s g fel
adat. Ez azonban m r e g a g y e r e k e k szabad sztnssgre.
Aztn ezek a l n y k t l megfosztott g y e r e k e k g y t e
k i n t e n e k majd m s o k r a , s z l e i k r e , t a n r o k r a s e g y b t e
k i n t l y e s e m b e r e k r e , m i n t akiktl vezetst, t m u t a t s t s
a valsg m e g m u t a t s t vrjk. G y a k r a n e b b e n a jhi-
s z e m b e n lik l e l e t k e t , bels s z e l l e m i h a n g j u k r a n e m
h a l l g a t n a k , sztneikrl t e l j e s e n m e g f e l e d k e z n e k . M i n t a
tbbiek alvajr t r s a d a l m u n k b a n , n e h e z e n h a s z n l h a t
s sok esetben i d e g e s s g g e l t i t a t o t t r a c i o n l i s m d s z e
rekkel e l e m e z n i k e z d i k sajt r t k e i k e t . Ez az e g y e t l e n si
k e r m r c e , a m i r e m e g t a n t j u k ket.
Azonban e kornak a g y e r m e k e i az n-kp j tudatoss
gt hozzk el. Az e m b e r i s g jfajta n m e g r t s t s az sz
tns let vzijt hordozzk m a g u k b a n . S p o n t n m d o n s
sztnsen szeretnnek l n i ! A h e l y n v a l szavakat szeret
nk kimondani anlkl, hogy elre megterveznk. A tiszta
elmt szeretnk m e g i s m e r n i , a m e l y e t n e m sttt el a
rosszul, a ktes k r l m n y e k kztt megvlasztott feladat
s a hozzja fzd felelssg. A h e l y e s tartst szeretnk
m e g t a n u l n i , a h e l y e s viselkedst s a klnbz h e l y z e t e k r e
val h e l y e s vlaszokat. Ez az, a m i r e b e n n n k e t is m e g t a n
tanak. Azrt kiltanak, h o g y h i g g y n k vgre m a g u n k b a n , s
bzzunk sztneinkben s intuitv rzseinkben, ami m i n
den emberi l n y veleszletett joga.
A megfelel i r n y t s s a l az i n d i g k k g y e r m e k n e v e l t e
tse sorn n e m c s u p n m e g t a r t j a ezt a kpessgt, h a n e m
m g tovbb is fejleszti. M v s z i s z i n t r e viszi. T r s a d a l
m u k sztnsen l majd, e n n e k az e l k e z d s r e s z l t a n a k
most fel minket.
98

Fegyelmezs bntets nlkl

A bntets n l u k n e m hasznl. Pusztn flelmet, brla

tot, m r g e s feszltsgeket s konfliktusokat teremt. Ellen
kezni, lzadni fognak ellene, a g y l l e t sttsgeibe sllyed
nek tle. Ez l e i k k n e k s msoknak veszly forrst jelent
heti. Kerljk a b n t e t fegyelmezst!
A j f e g y e l m e z s a g y e r e k e k e t a logikus s vals kvet
k e z m n y e k r e vezeti r. A fegyelmezssel r m u t a t u n k , hogy
mit tettek, g y az l t a l u k okozott p r o b l m a megoldiv vl
hatnak, s kzben m l t s g u k srtetlen m a r a d .
Az r t e l e m s z e r s vals k v e t k e z m n y e k megtapaszta
lsa arra tantja m e g a g y e r e k e t , hogy letket sajt dnt
seik alapjn j r t e l e m b e n l e g y e n e k kpesek ellenrizni s
m e g o l d a n i p r o b l m i k a t . A g y e r e k e k akarjk ezt a fegyel
mez i r n y t s t . Ez felhatalmazza n e m e s s blcs termsze
tket, h o g y felelssget vllalhassanak e n e r g i b a n s e g y
nisgben g a z d a g l e t k b e n . g y azz vlnak, akiv valj
ban v l n i u k k e l l !
M l t s g r a s pozitv rtkelsre van szksgk. rzik
s z n d k a i n k a t , m g ha szavainkkal azokat el is szeretnnk
titkolni. L e l k k blcs s szvk fiatal. g y tiszteljk ket,
mint sajt m a g u n k a t , s az effle i r n y t s r t rkk hlsak
lesznek. Etikus i r n y t s u n k a t s s z n d k u n k a t megrtik,
szeretetnk s u g r z s n l rzik, hogy ez m i n d a n n y i u n k egy-
b e t a r t o z s n a k az n n e p e . Ezrt mondjuk, a m i t gondolunk,
s gondoljuk, a m i t m o n d u n k ; t e g y k azt, a m i t mondtunk.
H a g y j u k , h o g y a teljessgbe val b e g y a z d s u n k vezrel
jen. M o d e l l e z z k ezt az indigkk g y e r e k e k szmra, s ez
zel r m n k n e k m a g j t vetjk el.
A vlasztsi l e h e t s g e k fellltsa fontos mozzanata a fe
g y e l m e z s n e k s a megerstsnek. Ha azt akarjuk, hogy
ezek a g y e r e k e k blcs dntseket hozzanak, h a g y j u n k nekik
vlasztsi l e h e t s g e k e t - o l y a n o k a t is, a m e l y e k n e m feltt
lenl blcsek". H a c s a k az utbbiak nem letveszlyesek,
erklcsrombolak, vagy egszsgtelenek, hagyjuk ket
 99

megtapasztalni hibik vals k v e t k e z m n y e i t , b r m i l y e n

fjdalmasak is lennnek ezek.
A legjobb k u t a t m u n k t a g y e r e k e k k e l (s m s o k k a l ) va
l e g y t t m k d s b e n dr. Foster C l i n e s J i m Fay vgezte.
Elveik mkdkpesek! t t r feladatot vllalnak, a g y e r e
kek jelenlegi helyzetvel foglalkoznak.

Csak tanrok szmra

Sok tanr, akikkel tallkoztunk, megkrdezte tlnk, hogy

mit is tehetnek az oktatsi rendszeren bell a g y e r e k e k rde
kben: Ktsgbe vagyok esve. N e m tudok vltozst eszk
zlni a rendszeren bell, mert a kezeim meg vannak ktve!"
Jennifer Palmer tanr A u s z t r l i b a n . () is, m i n t a tbbi
tanr, a meglv oktatsi r e n d s z e r e n bell kell dolgozzon.
Az indigkk jelensgre l n k e n odafigyel. T a n r i diplom
val s neveli b i z o n y t v n n y a l rendelkezik, h u s z o n h r o m
vi tapasztalat utn a kvetkez mdon kezeli az indig
kk g y e r e k e k e t .

A g y e r m e k tantsa
Jennifer Palmer

Az osztlyban h a g y u n k idt arra, hogy megbeszljk, mit

szeretnnek a dikok, amibe beletartozik az is, hogy mit vr
nak el a tanrtl. Ez ltalban hasznos. Azonnal szreveszik,
hogy az, amit a tanrtl elvrnak, klcsnsen kell mkd-
100

jn, s rteni kezdik, h o g y mi tanrok mirt vrunk el tlk

bizonyos dolgokat. Ltjk m i n d k t fl egyenlsgt s jogait.
Egy ven keresztl g y l n k egytt, m i n t e g y csald.
J o b b , ha klcsnsen m e g e g y e z n k az alapszablyokban,
g y m i n d e n k i tisztn ltja, h o g y m i t vrnak el tle. Az osz
t l y o m b a n a s z a b l y o k i n k b b ezeket a kzs elvrsokat s
lehetsgeket tkrzik, m i n t s e m a szokvnyos szablyokat.
A k v e t k e z m n y kijellse a tett t e r m s z e t n alapul,
a h e l y e t t , h o g y csak g y k e d v n k szerint l l a p t a n n k meg
alapos rtkels n l k l . M i n d e n kijelents pozitv: nem
hasznljuk a nem-et. B r ezeknek az a l a p s z a b l y o k n a k a
m e g t e r v e z s e e g y htbe telhet, gondolkodjunk ezen s he
l y e t t e s t s k be vele a rgi vtizedek porval belepett ezt
szabad, ezt n e m s z a b a d " listt. Ezektl az alapszablyoktl
m i n d a n n y i a n rmt s fejldst vrunk, a m e l y sorn k
pessgeink a legjobb kiteljesedsnek rvendnek majd.
Eletem e s e m n y e i t , a m e l y e k n e k hatsa lehet a g y e r e k e k
kel val kapcsolatomra, m e g o s z t o m . O l y a s m i r e gondolok,
m i n t p l d u l a m i k o r rosszul r z e m m a g a m , elvesztettem
v a l a m i t , m e g s r l t e m , fejfjsom van, v a g y ha rdekldm
v a l a m i l y e n s p o r t e s e m n y irnt, stb. U g y a n g y , ha valami
gondjuk van, nekik is s z k s g e s kifejeznik, h o g y m i n d e n k i
m e g r t s e ket. Az o s z t l y u n k b a n megosztjuk problmin
kat s t m o g a t j u k e g y m s t .
B r m i k o r k a p h a t v a g y o k a beszlgetsre, persze n e m
azrt, h o g y a kapott informcit tovbbadjam, ha csak erre
n e m kapok kln e n g e d l y t , h o g y azt a megfelel, segteni
kpes s z e m l y n e k e l m o n d h a s s a m . Bartjuk s bizalmasuk
vagyok a gyerekeknek!

A tanterv

Az e g y n vltakoz szksgleteinek megfelelen cselek

szik s ltja el m a g t . Ezt viszont csak kpessgeinek s tu
d s n a k megfelel szinten tudja m e g t e n n i .
 101

Ezrt leckket, t m k a t s f e l a d a t e g y s g e k e t hoztunk lt

re. Van nrtkels, irodalmi ttekints, segtsgkirtkels,
a m e l y e k e t munkacsoportokban lehet vgezni. A dikoknak
lehetsge van a lecke kivlasztsra s bizonyos kereteken
bell lehetsgk van arra, hogy az r d e k l d s k n e k meg
felel terleteket t a n u l m n y o z z u k vgig.
Ez nagyfok sszetettsgre s m a g a s szint gondolko
dsra ad lehetsget a g y e r e k e k klnbz tanulsi stlus
hoz i d o m u l v a . G y a k r a n o l y a n dikok is a m a g a s szint
feladatokat vlasztjk, akiknek a korbbi felttelek kztt
specilis t m o g a t s r a lett volna szksgk.
Br h i h e t e t l e n m u n k v a l jr, az e r e d m n y e k messze
m e g h a l a d j k a fradalmakat. A t a n u l s i t e v k e n y s g e t g y
terveztk meg, h o g y segtse m i n d az e g y s z e r , m i n d az
sszetett gondolkodst:

megfigyels;
csoportosts, osztlyozs;
visszallts, emlkezs, ismtls;
sszehasonlts, klnbsg-felismers;
felfogs, m e g r t s ;
rtelmezs, rtkels;
alkalmazs;
megtervezs s
alkots.

Az rtkels trtnhet e g y e d l , a trsak v a g y a tanr se

gtsgvel. Ennek klnbz formi lehetnek: t a n u l m n y i
napl, bemutats, fali rajzok, bizonytsok, szerepjtk,
termk" rtkels, kivlasztott sajtos felttelek, rott tr
tnetszer megjegyzsek, rtekezsek v a g y filmestett nap
lk. A dikok m e g t r g y a l j k , s ha a t a n r kivlasztotta,
hogy mi l e g y e n az rtkels t r g y a , a dikok elkezdik a fel
adatot. Az e g y t t m k d t a n u l s n a g y o n hasznos, hatsos
s npszer mdszer a tanrok m u n k j b a n . Ez itt e g y igen
kivonatos lersa annak, hogy az iskolban h o g y a n lehet
102

m e g k n n y t e n i s a g y e r e k e k k e l e g y t t m k d v e megter
vezni a t a n u l s f o l y a m a t t s s z e m l y i s g k fejldst.

Az indigkk gyerekek alternatv iskolztatsa

Az i n d i g k k g y e r m e k e k s z m r a a l k a l m a s , az egsz vil
gon elterjedt kt a l t e r n a t v beiskolzsi lehetsgre szeret
nnk az a l b b i a k b a n felhvni a figyelmt. Az alternatv alatt
o l y a n lehetsget rtnk, a m e l y klnbzik azoktl a rend
szerektl, a m e l y e k az j g y e r e k e k nevelsben sikertelenek
nek b i z o n y u l t a k . Ez utbbiak ltalban az n k o r m n y z a t
ltal t m o g a t o t t l l a m i iskolk v a g y magniskolk. Azonban
n e m m i n d e n l l a m i iskola a l k a l m a t l a n a z indigkk g y e r e
kek szmra, h a t a l m a s vltozsokat lthatunk, ltalban a
kisebb, e l s z i g e t e l t e b b h e l y s g e k b e n . Ez a h e l y i tanfelgye
l halad g o n d o l k o d s n a k v a g y e g y o l y a n rendszernek k
sznhet, a m e l y a t a n r s z m r a r u g a l m a s s g o t biztost.
r l n k n a g y o n e z e k n e k a trekvseknek, de ezek m g s e m
tartoznak az l t a l n o s t e n d e n c i k kz. A szl sajt maga
llapthatja a C a t h y Patterson ltal sszefoglalt s az elz
ekben i s m e r t e t e t t pontok alapjn, hogy g y e r m e k e iskolja
megfelel-e c s e m e t j e i g n y e i n e k .
M e g a d j u k e z e k n e k az iskolknak a cmt. On joggal meg
krdezheti, h o g y mi alapjn dntttk el, h o g y ezek s csak
ezek az iskolk jk, m s o k p e d i g n e m ? Elismerjk, hogy
csupn e l k e z d t k ez i r n y kutatsainkat, s kevs i l y e n is
kolt ismernk. Azonban biztostjuk, hogy interneten a
w w w . I n d i g o c h i l d . c o m honlapon kiegszt, llandan b
vl informcit t a l l h a t majd erre vonatkozlag.
n is h o z z j r u l h a t a vltozsokhoz azzal, h o g y megrja
neknk, ha v a l a m i l y e n j iskolarendszerre tallt, a m e l y
megfelel az i n d i g k k g y e r e k e k ltal fellltott kvetelm
n y e k n e k . A h o n l a p u n k o n megjelentjk az indigkk-tpu
s iskolkra vonatkoz informcit. Ha javaslata megllja a
 103

helyt, megjelentjk majd h o n l a p u n k o n . g y a szlk sz

m r a llandan elrhet lehetsget biztostunk, a h e l y e t t ,
hogy e g y jabb k n y v r e kellene v r n i u k . Ezzel az i n t e r n e t
valban hasznos oldalt tudjuk k i h a s z n l n i . T n y l e g azt
szeretnnk, ha m i n d e n k i e l r h e t n a legjabb informci
kat, n e m pedig reklmcllal s z e r e t n n k bizonyos iskolkat
megjelentetni.
M e l y i k iskolt vlasszunk a z i n d i g k k g y e r m e k szm
ra? V l a s z : azt az iskolt, a m e l y megfelel a kvetkez pon
toknak s javaslatoknak. T n y l e g l t e z n e k i l y e n iskolk?
Igen, m r az indigkk jelensg eltt is lteztek.
Ezeknek az iskolknak a fbb j e l l e m z i t k n n y b e m u
tatni. Ezek a kvetkezk:

1. A tanulkat tisztelik, n e m az iskolarendszert.

2. A tanulk r t e l m e s vlasztsi lehetsggel ren
delkeznek a lecke r i t m u s r a s b e m u t a t s n a k
h o g y a n j r a vonatkozlag.
3. A tanterv r u g a l m a s , o s z t l y r l o s z t l y r a vltoz
hat, attl fggen, h o g y m i l y e n e k a tanulk.
4. A g y e r e k e k s a tanr, n e m p e d i g a rendszer fele
lsek a t a n u l m n y o k m i n s g r t .
5. A tanrok sajt o s z t l y u k b a n v a g y csoportjuk
ban nllsggal rendelkeznek.
6. A r g i m d i " elvrsok n i n c s e n e k jelen. Az j "
elvrsokra koncentrlnak.
7. Az ellenrz feladatok annak megfelelen
vltoznak, h o g y m e n n y i r e felelnek m e g a dikok
k p e s s g e i n e k , t u d s n a k s p e r s z e az inform
civltozsnak megfelelen. (Nincs annl
rosszabb, mint amikor okos g y e r e k e k n e m a ne
kik megfelel szint ellenrz feladatokat kell
megoldjk. Ezeket sokszor flrertik, s n e m jn
ssze a megolds. A feladatoknak a dikokkal
e g y t t kell fejldnik.)
104

8. Az i n t z m n y trtnetre jellemz a vltoztats

ra val n y i t o t t s g .
9. Sokszor vitra a d n a k okot.

s most lssuk azt a kt iskolarendszert, a m e l y e k r l tu

d o m s t szereztnk a knyv els kiadsnak az idejben.

A Montessori iskola

A mi clunk nem pusztn az,

hogy rtse a gyerek az anyagot, vagy hogy kevsb knyszertsk
a tananyag rgztsre,
hanem hogy olyannyira hassunk fantzijra,
hogy legbensbb lnye lelkesedjk."
(Dr. Maria Montessori)

T a l n a M o n t e s s o r r i iskola az e g y i k l e g i s m e r t e b b az al
t e r n a t v iskolk kzl. R m b l indult 1907-ben a dr. Mon
tessori ltal alaptott napkzi kzpont, a m e l y hivatalosan el
i s m e r t i s k o l a r e n d s z e r r fejldtt, ott a tanulkat fgget-
len"-nek tekintik. Az a m e r i k a i Montessori trsasgot
( A M S ) 1960-ban alaptottk.
Ezek a forradalmi t a n t s i mdszerek azt az rzst keltik
b e n n n k , m i n t h a csak az elzekben lert indigkk probl
ma m e g o l d s r a terveztk volna ket. m e filozfijuk alap
ja sajt m e g v i l g t s u k b a n :

A g y e r m e k teljes m e g k z e l t s e az, ami a Montessori-

fle nevelst e g y e d i v teszi. A Montessori p r o g r a m elsdle
g e s clja, h o g y m i n d e n g y e r e k az let m i n d e n terletn
teljesen kibontakozzk. A t e v k e n y s g e k fejlesztik a trsa
d a l m i kpessgeket, az r z e l m i nvekedst, a fizikai tjko
zdst s a s z e l l e m i felkszlst. A teljessget figyelembe
vev tanterv, a s p e c i l i s a n kpzett tanrok vezetsvel lehe
tv teszi a g y e r e k e k s z m r a , h o g y a jtk rmt megta-
 105

pasztaljk s idejk l e g y e n arra, h o g y a folyamatot lvez

zk, ez biztostja az nbecslst s az o l y a n tapasztalatokat,
amelyekbl a g y e r e k e k tudsukat m e r t i k .
Dr. Montessori a g y e r m e k i fejldst f i g y e l e m b e vev
programja a g y e r e k n e k felel meg, n e m p e d i g a g y e r e k felel
meg a programnak. M i n d e n g y e r e k e g y n i s g n e k a tiszte
lete az, ami filozfijnak a l n y e g e . I l y e n r t e l e m b e n a bi
zalmas kapcsolat kialakulshoz vezet."
A Montessori szervezet tanrokat is kpez. A m e r i k b a n
3000 m a g n i s k o l a van. M e g t a l l j u k ket klvrosokban,
m u n k s n e g y e d e k b e n , belvrosokban s v i d k e n is. M i n d e n
trsadalmi, k u l t u r l i s , etnikai s g a z d a s g i htter g y e r e k e t
m e g t a l l h a t u n k ebben az iskolatpusban.

Krjnk informcit
Magyarorszgon:
Montessori Oktatsi C e n t r u m (1997-es adat)
1213 Budapest, G y m b r u. 2/4.
Tel.: (1) 277 0159
Tel.: (1) 420 9408

Amerikban:
A m e r i c a n Montessori S o c i e t y ( A M S )
150 Fifth Avenue
N e w York, NY 10011
Tel.: (212) 924-3209

A Waldorf iskolk

A Waldorf iskolk a legkiemelkedbb szinten jrulnak hozz az

oktats minsgnek emelshez.
Minden iskolarendszernek jt tenne, ha megismern azt a filozfi
t, amely a Waldorf iskolk mgtt ll. "
(dr. Boyei; a Carnegie Nevelsi Alaptvny igazgatja)
106

A Montessori iskolk megalapozott s kzismert alterna

tvt jelentenek. U g y a n c s a k bevlt s j a Waldorf iskola,
v a g y ms nven a R u d o l f Steiner-fle iskola.
1919-ben S t u t t g a r t b a n alaptottk az els Waldorf isko
lt. szak-Amerikban a N e w York-i Waldorf iskola 1928-
b a n n y l t meg. M a n a p s g a Waldorf Iskola a vilgon a leg
gyorsabban terjed, nem felekezeti nevelsi mozgalom.
H a r m i n c o r s z g b a n van jelen. Krlbell 550 Waldorf isko
la ltezik. A m o z g a l o m N y u g a t - E u r p b a n klnsen N
metorszgban, Ausztriban, Svjcban, Hollandiban,
N a g y - B r i t a n n i b a n , a s k a n d i n v llamokban a legersebb.
A m e r i k b a n k r l b e l l 100 i l y e n iskola van.
M r 1919-ben a S z a b a d Waldorf Iskolnak clkitzse
volt, hogy szabad, kreatv, fggetlen, erklcss, boldog embe
ri lnyeket neveljen. S t e i n e r kitztt feladatt gy sszegezte:
Fogadjuk a g y e r m e k e t tisztelettel, neveljk szeretetben s
bocsssuk tjra szabadsgban." Gondolja, hogy Steinernek
ismeretei lehettek az indigkk gyerekekrl? N e m tudjuk, de
a legelreltbb nevelk e g y i k e volt! m e e g y idzet az East
West Journal-bl, dr. Ronald E. Kotszch tollbl:
Egy Waldorf-iskola ajtajn belpve az az rzsnk, hogy
A l i c e t k r n k e r e s z t l a nevels C s o d a o r s z g b a lptnk
volna be. M e g l e p s n h a megtveszt vilga ez a tndr
mesknek, mtoszoknak, legendknak, a zennek, mv
szetnek, fizikai b e m u t a t k n a k , osztlyjtkoknak, idszakos
n n e p s g e k n e k , a t a n u l k ltal rt s illusztrlt m u n k a k n y
veknek. E g y o l y a n v i l g ez, a m e l y b e n nincsenek vizsgk,
fokozatok, s z m t g p e k s televzik. Rviden: o l y a n vilg
ez, a m e l y azokat az a l a p v e t gondolatokat polja, a m e l y e k e t
a z a m e r i k a i o k t a t s n a k n e m sikerlt."

A Waldorf iskola c m e M a g y a r o r s z g o n :
1028 B u d a p e s t , Kossuth Lajos u. 17.
Tel.: 275-79-38 (1997-es adat)
 107

Amerikban:
Association of Waldorf Schools of N o r t h A m e r i c a
3911 B a n n i s t e r R.
Fair Oaks, CA 95628
Tel:(916)961-0927

Egyb technikk

A kvetkez technikk kzl n h n y alapvet fontoss

g. N e m esnek a beiskolzs kategrijba, amirl e b b e n a
fejezetben sz esett, de ezek is alapveten az oktatshoz tar
toznak. Engem az ragad magval, h o g y ezek m e n n y i r e egy
szerek s intuitvak. Szinte el is feledkeztnk rluk, s be
leltssal rendelkez embereknek kell figyelmeztetnik,
hogy lteznek. Ismtelten m e g e m l t j k , h o g y ezt az e g y n
hnyat, a ktsgtelenl ltez, e r e d m n n y e l alkalmazott
e g y b technikk s mdszerek m e l l ajnljuk. T a l n lesz,
a m e l y i k furcsnak tnik majd, de csak azokat mutatjuk be,
amelyekrl biztosan tudjuk, h o g y e r e d m n y e s e k .

A szeretet-trning: a szv energija

J a n s n nll eladknt jrjuk a vilgot. Az egszs

ges emberi hozzlls s szellem alapjairl beszlnk el
adsainkon, ami n e m jelent e g y e b e t , m i n t az e m b e r nma
gra s msokra i r n y u l szeretett. Ezltal a tiszteletre
mlt termszetes energia ltal az egszsget s a bkess
get rhetjk el; szemlyisgnk egyenslyba kerl s
letnk is hosszabb lesz! Ehhez az eszkzhz k n n y e d n
hozzfrhetnk, s ezt m i n d e n k i n e k elmondjuk.
Emlksznk Robert Ocker szavaira az elz oldalakrl?
A gyerekekrl azt mondja: s s z e r e t e t n k sugrzsakor r
zik, hogy ez m i n d a n n y i u n k e g y b e t a r t o z s n a k az n n e p e . "
Ebben a knyvben jra s jra a szeretettel fognak tallkoz-
108

ni. H a d d m u t a s s u n k be e g y rendszerkutatt, aki g y a k o r l a t i

megkzeltst kzl ezzel a t m v a l kapcsolatban.
A V e n t u r e I n w a r d - b a n (Bels kalandozsok) e g y rvid
cikket olvastunk arrl, h o g y Dvid McArthur mivel is fog
lalkozik, szvnket ez igazn fllelkestette. Dr. M c A r t h u r
jogi kpvisel s az e g y e t r t s szolglja Kaliforniban, a
B o u l d e r Creek-i H e a r t M a t h Intzet S z e m l y e s meghatal
mazottja s vallsi r s z l e g n e k az igazgatja.
R s z l e t e s e n b e m u t a t j a , h o g y a szv h o g y a n lehet kulcsa
m i n d e n n e k , a m i r l itt szltunk. Mr. M c A r t h u r lerja, h o g y
a szv kzpontilag h o g y a n i r n y t j a s tovbbtja a test kz
pontjain k e r e s z t l az e n e r g i t . A szv e l e k t r o m g n e s e s je
lei, melyeket elektrokardiogrammokon mrtek, drmai
s s z e h a s o n l t s b a n m u t a t j k a ktsgbeess, a dh, s a b
ke, az e l i s m e r s kztti k l n b s g e t . Az idegessg kaotikus
rajza (elnevezse i n k o h e r e n s s p e k t r u m ) alapveten kln
bzik a bks r z e l e m ( k o h e r e n s s p e k t r u m ) e g y s g e s s
r e n d e z e t t jeleitl.
Itt valban a szeretetrl van sz, s igen szemlletes, ho
g y a n lehet a kaotikus jelektl eljutni a rendezett jelekig.
E g y o l y a n f o l y a m a t ez, a m e l y r l g y gondoljk, h o g y az el
mben kezddik, de belekapcsoldik a szv is, jobban
m o n d v a az r z e l m i r z k e n y s g , amit mi itt szvnek hvunk.
N a g y o n g y a k o r l a t i a s s teljes ez a lers. N e m csak a g y e r e
kekrl szl, h a n e m m i n d e n emberrl. N a g y s z e r t m u t a t
azoknak, akik szeretik g y a k o r l a t i a s a n ltni az rzelmeket,
a m e l y e k e t n h a n e h z k o r d b a n tartani.
A kvetkezkben szeretnnk felhvni a figyelmt a
Ereeze Erame"-nek n e v e z e t t mdszerre. A gyakorlatot
n e m m u t a t j u k be most r s z l e t e i b e n , mivel ezt s z a b l y o s a n
kell elsajttani, a h e l y e s k e r e t e k kztt s a megfelel g y a
korlatok ltal.
A Ereeze E r a m e - g y a k o r l a t o t Doc C h i l d r e fejlesztette ki
s a H e a r t M a t h r e n d s z e r alapvet technikja. A H e a r t M a t h
intzet szmos stresszcskkent g y a k o r l a t o t is kifejlesztett.
A Ereeze Erame-et g y terveztk, hogy k i e g y e n s l y o z z a a
 109

szvritmust s beindtsa azokat a rendezett jeleket, ame

lyekrl az elbb sz volt.
A Freeze Frame mdszert Pauline Rogers javasolta a sz
munkra, aki felvette velnk a kapcsolatot. Aktv s kitnte
tett m u n k s a a g y e r m e k i fejldsnek. A Kaliforniai G y e r
mekeket S e g t g y v i v k Szvetsgtl, a G y e r m e k i Fejl
ds g y v i v j e djt kapta, tovbb sztndjat, h o g y tanul
m n y o z z a a g y e r m e k i fejlds t m o g a t s n a k lehetsgeit.
Flismertsge azt tkrzi, h o g y lett a g y e r m e k e k n e k szen
telte. Azrt hvott fel bennnket, h o g y segtsgt felajnlja.
M e g k r d e z t k Pauline-t, hogy tapasztalatai szerint me
lyek azok a mdszerek, a m e l y e k a g y e r m e k e k n l mkd
nek. Azt vlaszolta, h o g y a Freeze Frame-mdszer az, a m e l y
mindenki s z m r a hasznos, g y a g y e r e k e k s z m r a is. Arrl
is beszlt, h o g y jfajta n e m v e r s e n y s z e l l e m jtkokat is si
kerrel lehet a l k a l m a z n i a tantsban.
Fauline a Freeze Frame-mdszer kiss megvltoztatott
verzijt hasznlja, mivel a g y e r e k e k ezt jobban m e g r t i k :
A g y a k o r l a t t r e l e m r e , tolerancira s felelssgtudatra
tant, figyelmess tesz bennnket a szvnkbl jv vla
szokra. Kz e g y sszetkzseket elkerl p r o b l m a m e g o l d
mdszer, s dntshozatalnl is a l k a l m a z h a t . A Freeze
Frame-et ajnlom, m i n t a tantsban s az letben is felhasz
nlhat eszkzt."
110

N e m versenyszellemet tpll jtkok

Pauline Rogers

M s i k mdja a g y e r e k e k t r e l e m r e s tolerancira neve

l s n e k a n e m v e r s e n y s z e l l e m e n a l a p u l jtkok. Evekkel
ezeltt rjttnk, h o g y a g y e r m e k e k a jtkon keresztl ta
nulnak. F e l m r h e t e t l e n rtk m a g a s cl ( H i g h Scope
teaching) tantsi m d s z e r e i m a g u k b a foglalnak a vals
letbl vett t e v k e n y s g e k e t s o l y a n jtkokat, a m e l y e k a
g y e r m e k e t arra tantjk, h o g y a n ljenek e g y t t trsaikkal s
h o g y m e g r t s k , mi is az let. J e l e n l e g tbb iskola is alkal
m a z z a ezeket a mdszereket.
Az indigkk g y e r e k e k k e l val m u n k a m a g b a kell fog
laljon m i n d e n fejldsi szintet m i n d testi, mentlis, rzel
mi, t r s a d a l m i , m i n d s p i r i t u l i s vonatkozsban. A teljes
g y e r m e k e t " v e g y k f i g y e l e m b e , klnben e g y o l d a l fejl
d s n e k l e h e t n k a tani, a m i t a jelenlegi o k t a t s g y b e n is
megfigyelhetnk. Jelenleg nagyon kevs szocilis vagy
e g y n i felelssget t a n t a n a k m e g a g y e r e k n e k . A g y e r e k e k
c s u p n a felnttekrl vett p l d k r a h a g y a t k o z h a t n a k .

Ajurvdikus trgyak gyerekek szmra

H a l l o t t a k m r Deepak C h o p r r l ? Taln az e g y i k leg

hresebb elme ezen a szakterleten. Egyebek kzt Dr.
C h o p r a az 5000 ves let T u d s t " v a g y m s nven az
j u r v d t tantja. Ezltal b o l y g n k npei j tudatossgra
b r e d h e t n e k , s az jurvda m i n d e n n a p i letk s egszs
g k blcsessgeket t a r t a l m a z segteszkze lesz majd.
 11 1

Joyce Seyburn e g y k o r Dr. Choprval dolgozott e g y t t ,

a z jurvdt g y e r e k e k n l alkalmazza. J o y c e S e y b u r n tan
csokat ad a jga, a lgzs, a tpllkozs s masszzs krdse
iben. O l y a n jurvdikus mdszereket m u t a t be, a m e l y e k
segtik a szlt abban, h o g y g y e r m e k e i n e k alaposabb gon
doskodst tudjon n y j t a n i .
Az albbiakban J o y c e sszegzst olvashatjuk.

Egy egszsges s boldog g y e r m e k

flnevelsnek ht titka
Joyce Golden Seyburn

Biztos vagyok abban, hogy g y e r m e k n e k a gondozsa

megadja az alapot arra, hogy legyzze a vltozsokat,
stresszt s kihvsokat, a m e l y e k majd egsz l e t n keresztl
jelentkeznek. A kvetkezkben ht fontos titkt" adom
meg a g y e r m e k gondozsnak.
Az els titok, h o g y m r az anyalben, a fogantats utn
gondozzuk g y e r m e k n k e t . ljnk k i e g y e n s l y o z o t t letet,
vgezznk rendszeres s mrskelt testgyakorlatokat, tpll
kozzunk helyesen, pihenjnk eleget, gondozzuk m a g u n k a t .
A msodik titok, h o g y m e g l l a p t s u k g y e r m e k n k dosha
tpust, elme-test alkatt. Ezt az tezer ves Ajurvda mu
tatja be, a m e l y az si Indiban keletkezett. Ahhoz, h o g y ezt
m e g tudjuk tenni, m e g kell f i g y e l n n k g y e r m e k n k evsi s
alvsi szoksait, r z k e n y s g t a vilgossgra s sttsgre,
msokkal val rintkezst.
A h a r m a d i k titok abbl ll, hogy m e g t u d j u k t a n u l n i , ho
g y a n sszpontostsunk s h o g y a n n y u g t a s s u k m e g g y e r m e -
112

knket. A legjobb mdja ennek, ha a m e d i t c i v a l a m i l y e n

formjt vlasztjuk, v a g y a hangosat, v a g y a csendeset. A
g y e r e k e k n e k n e m kell m e d i t l n i u k , pusztn sszpontosta
niuk. M s i k mdja ennek, h o g y m i n d e z t az rzkeinken
keresztl rjk el; z e n e h a l l g a t s s a l ; sta a termszetben,
a r o m a t e r p i a , v a g y hasonlk.
A n e g y e d i k titok a m i n d e n n a p i testmasszzs, a m e l y seg
ti a g y e r m e k emsztst s betegsgekkel szembeni ellenl
lst, e g y b e n javtja az alvst s az izomtnust. A n a g y o b b
g y e r e k e k n l s a felntteknl a masszzs cskkenti az izom
fjdalmat s az e n d o r p h i n (pitszer p e p t i d ) kibocstst
nveli a br alatt, amitl jl rezzk m a g u n k a t .
Az tdik titok, hogy vezessnk be jga- s lgzstechni
kkat m i n d a legkisebb, m i n d a n a g y o b b g y e r e k e k n l . Ez
e g y leten keresztl segt majd az bersg s sszehangolt
sg j a v t s b a n ; rendszeress teszi az tvgyat, szomjs
got, alvst, az emsztst.
A hatodik titok, hogy az elme-test alkatnak megfelel tp
llkozsi szoksokat biztostsuk. A m i n t a szlk pldt mu
tatnak majd a fenti gyakorlatok elvgzsben, a kiegyens
lyozott let s egszsg gykeret ereszt a g y e r e k e k letben.
A hetedik titok, hogy alkalmazzuk a pihenst, a
masszzst, a serkent szereket, a megfelel trendet a sz
lskor. Kerljk a szls utni depresszit, gondozzuk ma
gunkat s gyermeknket.
G y e r m e k n k gondozsval s ezeknek a javaslatoknak a
kvetsvel On s g y e r m e k e b k s e b b s stabilabb letet
l v e z h e t majd.

Bizonytk arra, hogy az rints tbb, mint aminek tnik.

T a l n n e m bzik teljesen abban, a m i t e g y 5000 ves

egszsgmegrz rendszer llt. Nos, ha vrunk, akkor
elbb-utbb n e m kerlhetjk el! J o y c e S e y b u r n n e g y e d i k
titka a k u t a t s kzppontjba kerlt.
 113

A T i m e m a g a z i n 1998-as e g y i k jliusi s z m a T a m m e r l i n
D r u m m o n d cikkben A korai s g y a k o r i r i n t s " c m m e l a
kvetkezket kzli:

Az rints Kutat Intzet t a n u l m n y a i azt mutatjk,

hogy azok a koraszltt g y e r e k e k , akiket t napon keresztl
naponta hromszor masszroztak, jobban tpllkoztak, m i n t
hasonlan gyenge trsaik, akik nem kaptak masszzst.
Azonban a kilenc hnapra szletett csecsemk s az id
sebb g y e r e k e k is hasznt veszik a masszzsnak."
U g y a n e z a cikk i d z i dr. T i f f a n y Field p s z i c h o l g u s t ,
aki hat vvel ezeltt m e g a l a p t o t t a az r i n t s K u t a t Int
zetet. O azt lltja, h o g y a m a s s z z s s t i m u l l j a a b o l y g
(vagus) idegeket, a m e l y e k aztn e l i n d t j k azt a f o l y a m a
tot, a m e l y tbbek kztt az e m s z t s t t m o g a t j a . G y o r s
s l y g y a r a p o d s u k n a k k s z n h e t e n a m a s s z r o z o t t kora
szlttek t l a g o s a n hat n a p p a l k o r b b a n a d h a t k ki a sz
lknek, ami 10 000 d o l l r o s m e g t a k a r t s t j e l e n t . Ha fi
g y e l e m b e vesszk, h o g y 4 0 0 000 k o r a s z l t t van m i n d e n
vben az E g y e s l t l l a m o k b a n , akkor a m e g t a k a r t s o k
szmottevek. Dr. Field azt lltja, h o g y a m a s s z z s b a n
rszesl g y e r e k e k a s z l e t s k u t n n y o l c h n a p p a l j o b b
mozgsi s m e n t l i s k p e s s g e k k e l r e n d e l k e z n e k . A n e
g y e d i k fejezetben olvashatnak majd k i e g y e n s l y o z s
gygyt mdszerekrl, nhny tpllk-kiegsztrl,
amirl korbban azt s e m t u d t u k , h o g y l t e z n e k . A z r t
illesztjk ezeket is b e l e a k n y v b e , m e r t ezek is s i k e r r e l
alkalmazhatk.

Ms szvmelenget' trtnetek az indigkk gyerekekrl

Ismt igaz t r t n e t e k k e l f o l y t a t j u k . A k v e t k e z tr
tnetek az indigkk jelensg lnyegt s jelentsgt
m u t a t j k be.
1 14

A lnyom egyik nap valamilyen khgscsillapt

g y g y s z e r t krt tlem. H a b o z t a m , h o g y adjak-e neki vagy
sem, m i r e a l n y o m : Tudod m a m i , n e m a g y g y s z e r az,
ami segt n e k e m , h a n e m az,' h o g y n azt hiszem, hogy seg
teni fog, ez g y is l e s z . "
Egy m s i k a l k a l o m m a l e g y h r o m v e s k i s l n y anyukja
m e l l e t t l t e m , a m g k i s l n y o m r a vrtam, aki lovaglleckt
vett. Az a n y u k a elmondta, h o g y l n y a rletbe kergeti,
mert l l a n d a n o l y a t krdez, a m i r e n e m t u d felelni, a kisl
n y a ettl n a g y o n zavart lesz. Azt m o n d t a e g y s z e r az a n y u
kjnak: N e k e d t u d n o d kellene m i n d e n vlaszt. Ez benne
van a s z a b l y o k b a n ! "
M i l y e n s z a b l y o k b a n ? " - krdezte az anyukja. Az
a n y u - s z a b l y o k b a n . N e k e d m i n d e n r e kell t u d n o d vlaszol
n o d " - erskdtt a g y e r m e k .
A m i k o r a z a n y u k a ismt csak azt m o n d t a , h o g y n e m
tudja v a l a m i r e a vlaszt, a k i s l n y t o p o r z k o l n i kezdett s
azt m o n d t a : N e m s z e r e t e k kicsi l e n n i , felntt akarok len
ni most a z o n n a l ! "
U g y a n a z o n a hten a k i s l n y m r g e s volt az desapjra,
m e r t az m e g b n t e t t e . A k i s l n y haragosan m o n d t a : Neked
jnak kell l e n n e d h o z z m ! Te akartl, itt vagyok. Most az
lesz a legjobb, ha v i g y z o l r m ! "

(Linda Etheridge tanr)

A felesgemmel ktves finknak Nicholasnak gyak

ran m o n d j u k , h o g y szeretjk. N h a is mondja, h o g y
szeret m i n k e t , de g y a k r a b b a n rt e g y e t v e l n k : n is sze
retem magamat."

(John O w e n , a p a )
 115

E g y s z e r az a n g y a l a i m azt m o n d t k n e k e m , h o g y a csil
lagok szintn angyalok, k a csillag-angyalok. Azt is
mondtk, hogy m i n d e n c s i l l a g v a l a k i n e k a c s i l l a g a itt l e n n
a fldn. A kvnsg c s i l l a g azonban m i n d e n k i n e k a csilla
ga. A c s i l l a g - a n g y a l o k dolga, h o g y v i g y z z a n a k m i n d e n k i
re, b r k i is l e g y e n a z . "

( M e g a n Shubick, 8 ves g y e r m e k )
 HARMADI K FEJEZET

AZ INDIGKK GYERMEKEK
SPIRITULIS TULAJDONSGAI

okak s z m r a ez a t m a r t e l m e t l e n s g n e k tnik s
e l l e n t m o n d a n y u g a t i vilg ltalnos szemlletvel.
Ennek t a l n az az oka, h o g y o l y a n elmleteknek
m o n d ellent, a m e l y e k e t a m e g l v e g y h z a k szletsnktl
kezdve t a n t a n a k Istenrl. Ezrt elkpzelhet, h o g y a kvet
kez fejezet i g a z s g t a r t a l m t ( ) n meg fogja krdjelezni.
M s o k s z m r a e l l e n b e n ez a fejezet az, a m e l y az zenet
mgttes i g a z s g t a r t a l m t j e l e n t i !
Mi p u s z t n arrl s z m o l u n k be, a m i t l t t u n k s hallot
t u n k . N e m ll r d e k n k b e n , h o g y Ont b r m i l y e n spiritu
lis filozfia i r n y b a t e r e l j k . Ha efflt vettek volna sz
re, akkor m e n t s g n k r e szolgljon, h o g y a szeretetrl, az
jfajta g y e r e k e k k e z e l s r l szltunk - n e m p e d i g valls
rl v a g y filozfirl.
Ha k t e l k e d i k a m e t a f i z i k b a n , krjk, folytassa a ne
g y e d i k fejezettel, amelyben a z egszsggel foglalkozunk
majd, k l n s e n a f i g y e l e m h i n y r a s a h i p e r a k t i v i t s r a
vonatkozlag. Ha k i h a g y j a ezt a fejezetet, n e m vltoztatja
meg mondanivalnk lnyegt az indigkk g y e r e k e k k e l
kapcsolatban.
 117

Azok szmra, akik ezt a fejezetet is el fogjk olvasni

Ez a fejezet a vilg m i n d e n tjrl szrmaz trtnetek

nek a g y j t e m n y e , o l y a n jslatokat is t a r t a l m a z , a m e l y
ezekekre a g y e r e k e k r e vonatkozik, azokra, akik tudjk,
honnan jnnek s hogy kicsodk".
Gordon M i c h a e l Scallion (Prfcik s J s l a t o k ) a m e r i
kai tvs szemlyisg, megjsolta az j sttkk g y e r e k e k
eljvetelt", vannak m s s p i r i t u l i s trtnszek is, akik rgi
szvegekben hasonl elrejelzseket t r n a k fel.
Tnyleg ltezik reinkarnci vagy jjszlets? A
s z m t a l a n trtnet, a m e l y e t a g y e r e k e k m e s l n e k arrl,
hogy kik voltak korbban, p u s z t n n a g y o n g a z d a g kzs
f a n t z i a v i l g r a vezethet vissza - v a g y p e d i g m l y r e n y
l e m l k e z e t r l tanskodik, a m i t c s a k u g y a n f i g y e l e m b e
kell v e n n n k ?
M i t mondjunk g y e r m e k n k n e k , a m i k o r azt lltja, h o g y
m r volt itt ezeltt, v a g y a m i k o r a n g y a l bartairl beszl,
vagy e g y b spiritulis k r l m n y r l ad szmot, a m e l y r l
mg n e m hallhatott tlnk, de s e m m i l y e n e g y b , k r n y e z e
tnkben lv forrsbl sem? M i t tesznk, amikor elkezdik
kijavtani vallsi e l m l e t e i n k e t ? Mi a teend?
Szeretnnk, ha a vlaszt a fenti k r d s e k r e m e g k a p n n k .
Ha ms n e m is, e g y azonban biztos: soha ne k i c s i n y e l j k le
g y e r m e k n k e t , ha efflket kzl! Ha e l l e n t m o n d hitnk
nek, ne v e g y k szre ezeket a megszlalsokat. Br mi sze
m l y szerint i l y e n k o r tollat r a g a d n n k ! Ezek a kzlsek
ksbb m e g s z n n e k s n e m befolysoljk majd a vallsi ok
tatst. A legtbb g y e r m e k ezeket htves kora utn elfelejti.
A vallssal kapcsolatban az a tapasztalatunk, h o g y ezek a
g y e r e k e k aligha fognak az e g y h z r a v r n i ! A s p i r i t u l i s hoz
zlls a g y e r m e k e k jfajta tulajdonsga s megri, hogy
minderrl beszmoljunk.
Mieltt elkezdennk, hadd hatrozzunk meg nhny fogal
mat, a m e l y e t ebben a fejezetben g y a k r a n hasznlunk majd.
118

Az elmlt let: arra utal, hogy az emberi llek rk,

hogy tbb emberi letben vesz rszt az idk folyamn.
Karma: az e l m l t letek energijnak sorozata,
a m e l y r l g y gondoljuk, h o g y a s z e m l y i s g j e g y e
ket s a l n y e g i m e g i s m e r s t a jelenlegi letben
krvonalazza.
Aura: az leter, a m e l y az e m b e r krl van, nha
intuitv l t s m d d a l figyelhet meg; klnbz r
t e l e m m e l br szneket t a r t a l m a z .
Rezgs: frekvencinak is nevezzk. A m a g a s rez
gsszmot a lt m e g v i l g o s u l t llapotra rtjk.
A rgi energia: a rgi mdszerek, a m e l y e k e g y n e m
megvilgosodott llapotra utalnak.
Lmpagyjtogat: egy magas rezgsszmmal ren
delkez szemly, aki megvilgosodott s magas
szint s p i r i t u l i s t e v k e n y s g e t vgez.
Reiki: e n e r g i a k i e g y e n s l y o z mdszer.

J a n s n a kvetkezkben b e m u t a t a n d tuds hlgyet

m l y e n tiszteljk. H o m e o p t i b a n vgzett munkja m l y
hatssal van rnk s n h a mi is i g n y b e vettk kiegyen
s l y o z hatsait.
Dr. Melanie Melvin a Brit H o m e o p t i s Intzet tagja s
kiemelked tancsad. Az interneten megtalljuk a
wvvw.drmelanie.com alatt. Hozzszlsa tbb mindenrl
r u l k o d i k , de M e l a n i e fleg g y rzi, hogy munkja ersen
a spiritualitsban gykerezik.
 119

Az Indigkk gyermekek tisztelete

Dr. Melanie Melvin

Az indigkk g y e r e k e k m a g a s szint nbecslssel sz

letnek erre a vilgra, azzal a m e g d n t h e t e t l e n m e g g y z
dssel, hogy k Isten g y e r m e k e i . G y e r m e k e sszezavaro
dik, ha On n e m tud arrl, hogy On is m i n d e n e k f e l e t t e g y
spiritulis lny. Ezrt fontos, hogy becslni t u d j u k sajt
magunkat. S e m m i s e m riasztbb a g y e r e k s z m r a , m i n t
amikor g y rzi, h o g y szlei n e m r d e m l i k ki tisztelett,
szli t e k i n t l y k e t s felelssgket e n n e k e l l e n r e meg
prbljk r v n y e s t e n i .
Fink, Scott, ktves korban berohant a k o n y h b a , fej
vel a padlt clba vve, a m i t pp akkor m o s t a m fl. M g a
trdeimen lve hirtelen k i n y j t o t t a m a karjaimat, h o g y
megvjam az esstl s a padln val vgigcsszstl. Scott
mltsgteljesen felegyenesedett s m l y p i l l a n t s s a l e g y e
nesen a s z e m e m b e nzett, majd hatrozottan m o n d t a : Ne
knyszertsd Scottie-t". Ltszott rajta, g y rzi, n e m tartot
tk tiszteletben s e g y e d l llt fel. M l y e n hatott r m az ap
r test befoghatatlan s z e l l e m e !
N e m h a z u d h a t u n k a g y e r e k n e k ! n b e c s l s n k n e k be
llrl kell jnnie. Ha p u s z t n m e g p r b l j u k kvetni bizo
nyos szakemberek" technikit s mdszereit, a g y e r e k e k
szreveszik ezt. szintnek kell l e n n n k s azt kell adnunk,
amik valjban v a g y u n k , azt, amiv v l h a t u n k . A g y e r e k
szmra m i n t a k p l szolglunk. A g y e r e k e k n e m szavakbl
tanulhatjk a legtbbet, h a n e m ha utnozzk szleik visel
kedst. Ha szreveszik, hogy szleik viselkedse n e m a tel
jessgre trekv, elfordulnak tlk. Semmilyen esetben
120

s e m fogjk tkletesen utnozni szleiket, mert m e g v a n a

sajt azonossguk.
E g y a n y u k n a k a t e c h n i k j a " akkor mondott csdt,
amikor k i s l n y a pp az n kislnyommal jtszott. Az
a n y u k a jtt, hogv m a g v a l v i g y e h r o m v e s akaratos, igen
f g g e t l e n k i s l n y t . N a g y o n k e d v e s prblt lenni, tbb
szr e l i s m t e l t e k i s l n y n a k , h o g y m e n n i k kell. M i n d e n
erejt l a t b a vetette, de a k i s l n y a n y u k j a g y e n g e s g t
csak m e g v e t e t t e .
A m i n t ez folytatdott, az a n y u k a idegess vlt, br mg
m i n d i g krve-krte, h o g y h a g y j a abba a jtkot. Vgl,
a m i k o r m r n e m b r t a m tovbb, azt m o n d t a m a k i s l n y n a k :
H a most n e m msz a n y u k d d a l , akkor kvetkez alkalom
m a l n e m fog m a g v a l hozni." A k i s l n y rm nzett s a n y u
kjval tvozott.
Ha az a n y u k a m e g m o n d j a az igazat, tiszteletbl s er
bl cselekszik, e g y s z e r e n ezt mondja: Haza kell m e n n e m .
V a n v a l a m i , a m i t be k e l l e n e fejezned, hogy aztn indulhas
s u n k ? " , akkor a h e l y z e t s i m b b a n olddott volna meg. Ha
az i n d i g k k g y e r e k e k rzik, h o g y jogaikat tisztelve s tel
j e s s g r e trekvssel b n u n k velk, hajlandbbak az e g y t t
mkdsre. Ha g y rzik, hogy m a n i p u l l n i prbljuk
ket, e l l e n s z e g l n e k .
Tiszteljk m a g u n k a t , g y e r e k n k e t csakgy, mint min
den m s s p i r i t u l i s l n y t s ezrt vrjunk cserbe tisztele
tet. M i u t n a l n y o m m s g y e r e k e k e t ltott szleikkel tisz
t e l e t l e n l beszlni, azt m o n d t a : A n y u , te ezt sosem enged
n d m e g " - s ezrt tiszteletet rzett i r n t a m . A modern
n e v e l s e g y i k ltalnos hibjt abban ltom, hogy hajlamo
sak v a g y u n k r, h o g y ne bntsuk a g y e r e k e t " , mert ennek
p s z i c h o l g i a i k v e t k e z m n y e i lehetnek. Ht annak nincse
nek kros kvetkezmnyei, ha a gyermeket szabadjra
eresztjk e g y o l y a n v i l g b a n , a m e l y tl nagy ahhoz, hogy
szlei segtsge nlkl tjkozdni tudjon?
L e l k i l e g lssuk g y e r m e k n k b e n az e g y e n l felet, de azzal
is l e g y n k tisztban, h o g y mi v a g y u n k a szlk s ezrt a
 121

felelssg is a mienk. Ne k i r l y o k n a k t e k i n t s k ket, h a n e m

pusztn tiszteljk ket. Adjunk m e g m i n d e n szabadsgot,
amivel csak lni tudnak. Pldul engedjk m e g nekik, hogy
vlasszanak abbl az telbl, amit elksztettnk, v a g y kr
jk meg, hogy segtsenek kivlasztani, h o g y m i t fzznk.
Vgl is nem v a g y u n k ffoglalkozs szakcsok, hogy min
denkinek azt fzzk, a m i t szeretne. L t t a m a n y u k k a t , akik
a lelkket is kitettk e tekintetben. Ennek e l t r s e tisztelet
lensg az a n y u k k k a l szemben. Ha a c s a l d b a n valaki fell
dozza magt, a tbbiek ennek nem rlhetnek. A csaldban
mindenki t m o g a t s r a kell talljon.
A legelmrgesedettebb esetek, amint azt pszicholgusknt
s homeopataknt is lthattam, azok, a m e l y e k b e n a gyerekek
szmra s e m m i l y e n szli korltot n e m szabnak. Lttam
gyerekeket, akik kiknyszertettk a szlkbl ezeket a korl
tozsokat. M e g t a g a d j u k szli szerepnket, ha megengedjk
gyereknknek, hogy ellenrzse al vonjon bennnket.
Amikor g y e r m e k n k ktves volt, rszltam, h o g y ne
fogjon meg v a l a m i t a kvz asztalon. De h o g y ellenrizze
kvetkezetessgemet, m g i s megfogta. R t t t e m az ujjra,
de jra s jra megfogta, n m i n d e n a l k a l o m m a l rcsattin
tottam a kezre. S r n i kezdett s a szvem majd megszakadt,
de tudtam, ha feladom, azzal n a g y o b b krt okozok a szm
ra. E n g e d k e n y s g e m azt jelentette volna, h o g y l e g y z t e a
szljt, akinek n a g y o b b n a k , ersebbnek s m e g b z h a t n a k
kell lennie, hogy biztonsgot tudjon adni a s z m r a . Ha en
nek az ellenkezjt tapasztalja a g y e r m e k , akkor az flelmet
breszt benne. Az incidens utn sszebjtunk: boldog volt,
soha ezutn nem kerlt sor hasonlra. Ha akkor feladom,
jabb s jabb hasonl jelenetet kellett volna v g i g c s i n l n i a
ahhoz, hogy m e g t a n u l j a s tisztban l e g y e n azzal, hogy sz
lje elg ers s n e m csak felletesen felel m e g annak, hogy
felnevelje s s z m r a biztonsgot nyjtson.
Ha e l l e n s z e g l s t a p a s z t a l h a t az i n d i g k k g y e r e k e k
rszrl, akkor az l t a l b a n azrt van, m e r t n e m rzik,
hogy n m a g u n k a t s ket tisztelve a d n n k t ezt a bizton-
122

sgot s ert. Idnknt m i n d e n g y e r m e k tesztelheti tekin

tlynket. Az nmagunk s g y e r m e k n k irnyba gyako
rolt t i s z t e l e t a l k a l m a z s b a n n e m t v e d h e t n k . A tisztelet
a s z e r e t e t e n alapszik. Ha igazn szeretjk g y e r m e k n k e t ,
n e m p u s z t n g y tekintjk ket, m i n t akik szeretethi
n y u n k k i e l g t s r e szolglnak. A s z m u n k r a is s a g y e r
m e k s z m r a is g y a j.

A vlaszts szabadsga

A v l a s z t s l e h e t s g e az i n d i g k k g y e r m e k s z m r a
n a g y o n fontos. Az igazi s z a b a d s g sorn a dntseket fele
lssg k v e t i . Kz a s z a b a d s g m e g kell feleljen a g y e r e k
r e t t s g n e k . P l d u l l n y u n k , H e a t h e r m g tzves s e m
volt, a m i k o r e g y i k bartnje csaldja hvta, h o g y menjen
el v e l k D i s n e y l a n d b e . Kpp m e g volt fzva s tudta, hogy
b a r t n j e s z l e i l t a l b a n d o h n y o z n a k az autban, s
ettl mindig rosszul lesz; egybknt is nem rg volt
D i s n e y l a n d b e n , n e m volt biztos abban, h o g y ismt szeret
n e e l k l t e n i ott e g y h a l o m pnzt. D e e g y g y e r e k n e k nehz
v i s s z a u t a s t a n i e g y i l y e n m e g h v s t , m e g aztn bartnjt
sem akarta cserbenhagyni.
Z a v a r t n a k tnt, mivel n e h z volt dntenie, nem is rezte
m a g t jl. T i s z t b a n v a g y o k vele, h o g y ez megfontoltsgi
szintjhez kpest n a g y erprbt jelentett. Otthon szeretett
volna m a r a d n i , de m g s e m tudott n e m e t mondani. gy n
m o n d t a m m e g neki, h o g y most inkbb arra van szksge,
h o g y otthon maradjon. Ktsgbeessben srt, aztn meg
k n n y e b b l t n e k rezte magt, majd megksznte, hogy
nem engedtem elmenni.
H a s o n l eset jtszdott le 18 ves korban. H e a t h e r pp
h o g y felplt e g y vrusos fertzsbl s e g y szombat esti
koncertrl m s n a p reggel jtt haza. Bartaival megbeszlte,
h o g y v a s r n a p este autval elviszi ket e g y tncos mulat
sgra, o t t h o n u n k t l kb. e g y r n y i r a . Gondolkodott rajta,
 123

hogy menjen-e, azt a htvgt elgg tlzsfolta progra

mokkal. Tudta, hogy fradt lesz, de a szrakozs, a m i r e m r
felkszlt, megrte. Azt m o n d t a m neki, h o g y otthon is ma
radhat, ha akar, de hatrozottan kijelentette, h o g y inkbb
elmegy. Ezrt tiszteletben tartottam dntst.
M i n d k t esetben tiszteletben t a r t o t t a m v g y a i t , akkor
lptem csak kzbe, a m i k o r g y gondoltam, h o g y segtsgre
van szksge, visszalptem, a m i n t hatrozottsgot r e z t e m .
Tiszteletre s jzan tletre volt szksg m i n d a kt esetben.
Heather mindkt esetben tapasztalatot szerzett. Amg
lnk, mindenbl t a n u l u n k , nincsenek rossz vlasztsok; ha
blcsessget n y e r n k , vlaszthatunk b r m i t . S z l k n t ir
n y t a n u n k s nevelnnk, btortanunk kell, de m i n d e n eset
ben, amikor ez lehetsges, a termszetes s l o g i k u s kvet
kezmnyeket szemlltessk g y e r m e k n k n e k . A z indigkk
gyerekek akkor s z e g l n e k ellen, ha azt rzik, h o g y akara
tunkat prbljuk m e g rjuk erltetni.
Az indigkk g y e r e k e k rzik, hogy klnbznek a tbbi
ektl. A f i g y e l e m h i n y v a g y a hiperaktivits kategrijba
val besorols arra kszteti ket, hogy azt h i g g y k , k nega
tv tulajdonsgokkal rendelkeznek a tbbi gyerekhez
kpest. Ez elbtortalanodshoz, depresszihoz, helytelen
magaviselethez s k e l l e m e t l e n h a n g u l a t h o z vezet, ami meg
fosztja ket s b e n n n k e t a legszebb ajndktl.
Amgtt, hogy n e m t u d n a k n y u g t o n lni, r z e l m i fjda
lom rejlik. A m i k o r g y kezelik ket, m i n t h a rosszak lenn
nek, elszr rossz nven veszik, hogy n b i z a l m u k a t g y
lertkelik. Aztn a tlz lertkels a g y m o s s k n t kezd
hatni. Egy indigkk k i s l n y kk s z e m a n g y a l n a k tnt.
N g y v e s e n kerlt a Montessori iskolba. Ordtsi r o h a m a i
voltak, ami az iskola szomszdsgban lket arra ksztette,
hogy telefonljanak s megkrdezzk, mit c s i n l n a k a ta
nrok szegny k i s l n n y a l . A n g y a l k a " ttte a tanrokat,
lkdste a trsait, mindekzben n a g y elgedettsggel fi
g y e l t e magt a tkrben!
124

Ez a k i s l n y m r g e s volt az a n y u k j r a , amirt nem

tisztelte" s teljesen szabadjra e n g e d t e . M r g e s volt a ta
n r a i r a , a m i r t azok tl sok s z a b a d s g o t engedtek neki,
a m i v e l v i s s z a l t s agresszv volt t r s a i v a l . Ez a kislny
n e m volt t l s g o s a n m e g h a t d v a a felnttek viselkedstl.
Sokkal okosabbnak s jobbnak rezte magt bizonyos
szempontbl, m s tren viszont e g y l t a l n nem, ezrt el
k e z d t e b i z o n y g a t n i , h o g y a jobb. T i t o k b a n azonban re
m l t e , h o g y v a l a k i a felnttek kzl majdcsak a helyzet
magaslatra kerl.
E g y k l s s z a k e m b e r n e k m i n d i g k n n y e b b , mivel rzel
m i l e g n e m k e v e r e d i k bele s n e m esik n e h e z r e ms szem
szgbl, t v o l a b b r l s z e m l l n i az e s e m n y e k e t . Az els
t a l l k o z n k o n azt kellett m e g l l a p t a n o m , h o g y ki az, aki
m i a t t ez az e g s z trtnik. K o m o l y s g g a l , szeretettel, tisz
telettel s e g y e n l flknt k z e l e d t e m hozz, amit tle is
e l v r t a m . A m s o d i k a l k a l o m m a l e g y h o m e o p t i s kszt
m n y t a d t a m a g y e r m e k n e k . A h o m e o p t i a a pszicholgus
knt v g z e t t m u n k m a t n a g y o n m e g k n n y t i . A kszt
m n y a r r a s e r k e n t i a sejteket, h o g y visszalltsk a szerve
zet e g y e n s l y t . A rkvetkez napon a t a n r o k felhvtak
s c s o d l k o z v a krdeztk, h o g y mifle csodt tettem: an
g y a l k b l " t n y l e g a n g y a l lett. N e m volt lkdsds, tle
gels, k i a b l s s e m !
De t i s z t b a n v o l t a m azzal, h o g y m u n k m n e m rt vget.
M o s t a felntteket kellett e g y t t m k d s r e brni ahhoz,
h o g y a n g y a l k a " k i e g y e n s l y o z o t t a b b vljk: e g y b k n t a
k r n y e z e t e g y id utn jra k i b i l l e n t e t t e volna e g y e n s l y
bl, l e g k z e l e b b n e m reagl i l y e n kszsgesen a kszt
m n y r e . S z k s g e volt arra, h o g y krnyezett, szleit, a ta
nrokat ersnek rezze, mert csak biztonsgos k r l m n y e k
kztt tudja e l v g e z n i feladatt. M i n d a n n y i u n k n a k szks
gnk van az alapvet biztonsgra, mieltt elkezdennk
m e g v a l s t a n i cljainkat.
 125

A m i n t dhe csillapodott, srlse e g y r e r z k e l h e t b b

vlt: g y rezte, trsai n e m szeretik, s hogy negatv m
don klnbzik a tbbiektl.
Egy msik homeopatikus k s z t m n y t kapott, a m e l y a
fjdalom s kesersg kezelsre alkalmas, ezt t a n c s a d s is
kvette, ami segtett az r z e l m i sebek b e g y g y t s b a n . N
h n y szocilis viselkedsi formrl is beszltem neki.
N e m szeretnnk, h a a z i n d i g k k g y e r e k e k o l y a n o k k
vlnnak, mint msok, azonban klnbznek l e n n i na
g y o n nehz. N h a k l n c n e k rzik m a g u k a t , akik n e m tar
toznak s e m m i l y e n csoportba. Ez b i z o n y fjdalmas. De
m g s e m segt, ha azt m o n d j u k nekik, h o g y k n e m kln
bznek a tbbiektl, mivel t i s z t b a n vannak az ellenkezj
vel. Ehelyett m u t a s s u k m e g nekik, h o g y k l n b z s g k
rtkes. Krdezzk m e g tlk, h o g y u g y a n o l y a n o k szeret
nnek-e lenni, m i n t brki m s ? Soroljunk fel n h n y pl
dt is; valsznleg azt fogjk vlaszolni, h o g y n e m , m i v e l
g y eszkbe juttatjuk, h o g y lehetsgk van azz l e n n i ,
akikk l e n n i k kell valjban.

A fggetlen indigkk gyerekek

ltalban az indigkk g y e r e k e k fggetlennek rzik m a

gukat. Ezrt ha kln ton jrnak, ne v e g y k rossznven
tlk. Cltudatossguk csodlatra mlt, br nha az lehet
az rzsnk, hogy e g y s l y o s a n megrakott tehervonat kze
lt felnk, s mi n e m t u d u n k hov m e n e k l n i .
A frjemmel e g y t t e r e m b e n e g y a n y u k t s k i s l n y t
vettnk szre. Az a n y u k a azt szerette volna, ha k i s l n y a a
szken lve rendesen megvrja, a m g megeszi a reggelijt.
Az a n y u k a valsznleg g y e r m e k k o r i emlkeit idzte, ami
kor azt vrta g y e r m e k t l , hogy n y u g t o n ljn a szkn.
g y ltszik, akkoriban a g y e r e k e k e t csak nzni lehetett,
hallgatni nem. A g y e r m e k termszete, hogy izeg-mozog,
126

hisz sok m e g t a p a s z t a l n i v a l j a van. Az indigkk gyerekek

nl ez megsokszorozdik, mivel ersen cltudatosak.
Ez a h r o m v e s k i s l n y e g y m a g a s , karfa nlkli szken
lt. A szk tl m a g a s volt az asztalhoz kpest, a m e l y n l az
a n y u k a reggelizett, ezrt h a r m i n c - n e g y v e n centire volt az
asztaltl, h o g y a k i s l n y ne tudjon az asztalra rmszni. Ne
knk a z u t n e l m o n d t a az a n y u k a , h o g y azrt ltette arra a
szkre, m e r t ezt a d t k neki. Br csak e g y v a g y kt percig
nztk a g y e r e k e t , de n s a frjem e g y s z e r r e jegyeztk
meg, h o g y i n d i g k k ! "
A g y e r m e k t h a t p i l l a n t s a elrulta a t n y l l s t azt is,
h o g y az t t e r e m b e n lv felnttekkel e g y e n l n e k rzi ma
gt. N e m volt m e g r m l v e s e g y l t a l n n e m rdekelte,
h o g y mi m i t szlunk hozz. Felllt a szkre.
N e m azrt llt fel, h o g y dacoljon az anyjval; n e m tudta,
h o g y rosszat tesz. V a l a m i l y e n bels indttatsnl fogva cse
lekedett gy. Br elg m a g a s a n llt, m g s e m fltem, hogy le
esik, n e m is esett le. E g y e n s l y r z k e tkletes volt. Telje
sen bzott m a g b a n s b e n n n k is b i z a l m a t keltett.
Inkbb a n y j t s a j n l t a m . M e r t ha g y kpzeli, hogy ezzel
a g y e r m e k k e l a rgi nevelsi mdszerek segtsgvel dlre
jut, biztosan n a g y o n sok dolga lehet. Egyttrzn mond
t a m neki, h o g y a k i s l n y tudja, mit tesz. R e m l t e m , hogy
ezzel v a l a m i t segtek. Az a n y u k a erre azt vlaszolta ktsg
beesve de b s z k e s g g e l : Ht persze, h o g y tudja."
A g y e r m e k hallotta, m i t beszltnk, lpkedni kezdett a
szken. T o v b b r a is teljesen nllan viselkedett, sajt bel
s intucijra, r t k e i r e , motivcijra, tletre hagyat
kozva. Ha az a n y u k a lefoglalta volna kislnyt, v a g y felhv
ja a f i g y e l m t a leess veszlyre, valszn, hogy valami
lyen megegyezs szletik s mindketten boldogabban
tvoztak volna.
A m i k o r t r s a s g b a n cskkenteni prbljuk a g y e r m e k vi
selkedsnek i l y e n m r v nllsgt, ne ijesztgessk a
g y e r e k e t msok e l t l v l e m n y v e l , v a g y vtkessgnek
 127

s intucii m e g b z h a t a t l a n s g n a k kimondsval, a m i n t azt

az elz genercik tettk.

Azz lesznek, amit esznek

Egy msik terlet, a m e l y e n a g y e r e k e k nem azt kapjk,

amit m e g r d e m e l n e k : a tpllkozs. Az evs n e m o l y a n
n a g y p r o b l m a a s z m u k r a . N e m esznek n a g y m e n n y i s g
telt, ami persze rosszul rinti a szlket. M i n d e n e s e t r e vic
cesnek tnik, ha f i g y e l e m b e vesszk, h o g y sokan k z l n k
s l y p r o b l m i n k a t szeretnnk cskkenteni. Ezek a g y e r e
kek azt eszik, a m i r e szksgk van, n e m fognak hezni.
M j u k tbb a l a c s o n y t p r t k telt m e g tud e m s z t e
ni, m i n t a mink, br sokan k z l k a zldsgeket, g y
mlcsket szeretik, csakgy, m i n t a hsokat s halat. Ke
veset esznek s n e m trdnek a kvetkez fogssal. N e m
r e a g l n a k a b n t u d a t - s f l e l e m k e l t s r e v a g y msfle m a
n i p u l c i r a , ha i l y e s m i v e l p r b l k o z n n k , csak m e g v e t
sket vvjuk ki. Ha van v a l a m i l y e n tkezssel k a p c s o l a t o s
informcink, osszuk m e g velk. A z t n h a g y j u k , h o g y k
vlasszanak. S z e r v e z e t k b l c s e s s g e jobban m e g v l a s z t j a
majd a szksges teleket, ha n e m fertzzk ket flelem
mel s trkkkkel.
A 70-es vekben tbb kt s fl ves g y e r e k bevonsval
vgeztek ksrletet. M i n d e n tkezskor a g y e r e k e k e g y ha
talmas telkszletbl vlaszthattak. B r m i t vehettek, ami
hez csak kedvk volt. Azzal ellenttben, a m i t a kutatk
vrak, a g y e r e k e k tpll teleket vlasztottak, n e m vittk
tlzsba az dessgek fogyasztst. Egy angolkros g y e r
mek nszntbl tkehal-olajat vlasztott, a m g meg n e m
g y g y u l t . Ha a hetvenes vek g y e r e k e i erre kpesek voltak,
mirt ne bznnk az indigkk g y e r e k e k b e n ?
128

Szvbeli rzsek

Ezek a g y e r e k e k e g y t t reznek m s l l n y e k k e l : boly

gnk h e l y z e t t trzik, l t a l b a n az. let, az llatok, a nv
n y e k s m s e m b e r e k fel e g y t t r z szeretettel fordulnak.
R e a g l n a k a gonoszsgra, sportszertlensgre, embertelen-
sgre, butasgra, r z k e t l e n s g r e . Br szksgk van dol
gokra, de h i n y z i k b e l l k az a n y a g i a s s g (feltve, hogy
n e m k n y e z t e t j k a g y o n ket), s ltalban n a g y v o n a l a k .
Ezen a tren vgzett pszicholgiai kutatsok kimutattk,
h o g y azok a g y e r e k e k , a k i k n e k a szlei segtkszek, rzke
n y e b b e k s segtkszebbek. Legjabban azt fedeztk fel,
h o g y amikor s e g t n k valakin, a szvversnk lelassul. A
n e m segtksz e m b e r e k n e k viszont m a g a s a b b a szvver
sk. Ehhez tartozik mg, h o g y a segtksz emberek (nem az
e g y m s r a utltakrl van sz), akkor is segtenek, amikor el
h a g y h a t n k a terepet. Azrt segtenek, mert a szvkbl jn.
E g y s z e r e n fogalmazva azok a g y e r e k e k , akik e g y t t r -
zk voltak, m a g a s a b b m a g a b i z t o s s g g a l rendelkeztek s ala
csonyabb volt a szvritmusuk. rzelmileg, mentlisan,
szocilisan s t e s t i l e g egszsgesebbek voltak. Azokban,
akikben kicsi volt az nfelldozs kszsge, n y o m o r u l t a b b
nak reztk m a g u k a t . A segtksz g y e r e k e k magabiztosab
bak, ezrt a tbbiek n e m ltnak k n n y ldozatot bennk,
akiknek a segtkszsgt ki lehetne hasznlni.
A kutats azt is m e g l l a p t j a , hogy a m a g a s erklcsisg az
e g y t t r z s b l kvetkezik. Az e g y t t r z s t a g y e r m e k a
szl ltal nyjtott e g y t t r z s b l tanulja meg. Tiszteljk
g y e r m e k n k v d e k e z s r e s cljainak a megvalstsra ir
n y u l i g y e k e z e t t . Sajtos kpessgekkel s problmkkal
k e r l t e k az l e t n k b e . Ne aggdjunk, m i t vlasztanak. In
kbb bzzunk a b l c s e s s g k b e n s ajnljuk fel i r n y t s u n
kat s t m o g a t s u n k a t az t f o l y a m n . L e g y n k nmagunk
k, fogadjuk el a p r o b l m i n k a t s hibinkat; k u g y a n g y
tesznek majd. L e g y n k szintk rzseinket illetleg. Tu
d a s s u k velk, hogy szeretjk ket.
 129

O l y a n jt tesz a szvnek, ha msokon s e g t n k ! Konkrt

bizonytkok vannak arra, h o g y az nfelldozs egszsges
a szvnek s a lleknek! Mieltt m g m e g t u d n k szban fo
galmazni az erklcsi elveket, ezek a g y e r e k e k m r e g y t t r -
zn cselekszenek.
Fiam, Scott 17 hnapos volt, a m i k o r betegen, t r e l m e m
fogytn e g y s z e r csak srni k e z d t e m . A m i k o r feleszmltem,
hogy g y e r m e k e m ltja k n n y e i m e t , m e g p r b l t a m e l m e n
ni. De m e g k r d e z t e , hogy m i r t srok. M i k o r e l m o n d t a m ,
hogy rosszul r z e m m a g a m , m e g k r t r, h o g y v e g y e m lbe,
majd m u t o g a t n i kezdett a falon lv kpekre, a j t k o k r a a
fldn, ami taln flkelten az r d e k l d s e m e t . F p p ezt tet
tem n is, a m i k o r szerettem volna m e g v l t o z t a t n i rossz ke
dlyllapott. U g y a n a z t tette, a m i t n is t e t t e m . A m d s z e r
nlam is kitnen mkdtt.
F g y msik alkalommal, a m i k o r H e a t h e r n e k szksge
volt arra, h o g y figyeljek r, azt m o n d t a m neki: Most a n y u
n e m r r". Scottie a kzelben volt s m e g r t n m o n d t a :
De ht szksge van r d ! " Scottie h r o m v e s sem volt ek
kor, H e a t h e r pedig n y o l c hnapos. M g a k i s g y e r e k e k is
szreveszik a msikban az rzelmi szksgleteket.
Az erklcsi fejlds az e g y t t r z s b l szletik. Az er
klcs szvbl jn, n e m szablyokbl. A btorsg s m e r s z
sg az nzetlensgbl s a msokrt val ldozathozatal
rendszeres megtapasztalsbl szrmazik, n e m pedig a logi
kus helyzetelemzsbl.
Vgl p e d i g n e m a gondolataink hatrozzk meg, h o g y
jt cselekedjnk, hanem a szvnk.

Ers akarat, ers llek

Fzeknek a g y e r e k e k n e k az a sorsa, h o g y megkapjk, a m i t

akarnak. A l e g k e l l e m e t l e n e b b az, a m i k o r a d d i g le n e m szll
nak a n y a k u n k r l , amg meg n e m adjuk nekik, a m i t krnek.
Ilyenkor inkbb mondjuk azt, gondolkodunk a dolgon,
130

m i n t s e m m i n d j r t n e m e t m o n d a n n k . ltalban j okkal
k r n e k valamit, a m i r t is v l a s z u n k a t m e g kell gondolnunk.
A legjobb, ha m e g t u d j u k krsk indokt s elgondolko
dunk, mieltt vlaszolnnk. H a mindjrt nemet mondunk,
vagy ksbb e n g e d k e n y e k lesznk, akkor megtanuljk,
h o g y a d d i g n y z h a t n a k b e n n n k e t , amg g y i s teljestjk
krsket. Ez n e m azt jelenti, h o g y m i n d e n t m e g kellene
a d n u n k nekik, a m i t csak krnek, de inkbb gondoljuk meg,
mieltt igennel v a g y n e m m e l vlaszolunk krskre.

A felelssg

Az e l s d l e g e s szably, h o g y kevs s z a b l y t l l t s u n k fel

s tbb viselkedsi i r n y e l v e t . Ha az indigkk g y e r e k e k
elveket l t n a k m a g u k eltt, azt legjobban a vals letben
t u d j k feldolgozni. S e g t s n k nekik a szvbl jv erklcsi
sg k i a l a k t s b a n . H a n e m l e s z n k m r velk, kapcsolata
ikat s d n t s e i k e t a szeretet tpllja majd, s n e m vrnak
addig, a m g valaki, aki t e k i n t l l y e l rendelkezik, m e g m o n d
ja, m i t kell t e n n i k . A l e g t b b e m b e r n e m reagl jl a pa
r a n c s o k r a . J o b b , ha szeret s b i z a l m a s trsak v a g y u n k , aki
t a n c s o k a t ad, m i n t s e m t e k i n t l y e s nevelk. l l t s u k fel a
k o r l t o k a t m i e l t t m g b r m i t i s elvrnnk. A z elvrsokat
a l a k t s u k a g y e r m e k szintjnek megfelelen. L e g y n k t
r e l m e s e k a g y e r m e k i feleltlensggel, hagyjuk, hogy g y e r
m e k n k a t e r m s z e t e s s l o g i k u s k v e t k e z m n y e k b l ta
n u l j o n . Beszljnk m e g d o l g o k a t a g y e r e k k e l , adjunk nekik
beleszlsra lehetsget. Bzzunk bennk, mert biztos,
hogy megrdemlik.

A kulcs a szeretet

N e feledjk, h o g y g y e r m e k n k n e k u g y a n a n n y i elz
l e t e ( v a g y t b b ) volt, m i n t neknk, h o g y u g y a n o l y a n
 131

s p i r i t u l i s lny, m i n t m i m a g u n k ; sajtos t a p a s z t a l a t o k k a l ,
tehetsggel, karmval, tulajdonsgokkal rendelkezik.
Gyermeknk azrt lttt testet, hogy velnk legyen.
Minket vlasztott szlknek, hogy bizonyos leckket
megtanuljon, tapasztalatokat megljen, hogy bizonyos
t u l a j d o n s g a i t fejlessze. A z l e t b e n s p i r i t u a l i t s u k g y e n
gbb t e r l e t e i t fejlesztik.
Ez n e m m e n t fel b e n n n k e t a szli felelssg all, de
felment az all, h o g y feleljnk azrt, h o g y g y e r m e k n k
miv vlik. S z e l l e m i l n y e k k n t e g y e n l e k v e l n k . Ez al
k a l o m m a l m i n k e t vlasztottak szlknek, lehet, h o g y ko
rbban mi v o l t u n k az g y e r e k e i k . T u d j u k , m i t szoktak
m o n d o g a t n i a szlk: Vrj csak, m g n e k e d is lesz majd
e g y g y e r e k e d ! R e m l e m , u g y a n o l y a n lesz, m i n t a m i l y e n
te v a g y most." Lehet, h o g y ez az, a m i r t ez a l k a l o m m a l
pp a g y e r m e k n k . J o b b a n h a s o n l t u n k g y e r m e k e i n k r e ,
k jobban h a s o n l t a n a k rnk, m i n t a h o g y azt hajlandk
vagyunk elismerni.
A fejldsre a l e g n a g y o b b l e h e t s g n k a m s o k k a l val
kapcsolatainkban rejlik. A h o g y m a g u n k a t t k r z d n i lt
juk bennk, m e g t u d h a t j u k , h o g y kik v a g y u n k valjban.
H a megltjuk, h o g y g y e r m e k n k m i t akar j e l e z n i s mi
l y e n fejldsi lehetsgeket akar m i n d a m a g a szmra,
mind neknk, akkor a p r o b l m k kevsb lesznek n y u g t a
lantak. Azzal csak s l y o s b t j u k a h e l y z e t e t , ha aggdunk,
szitkozdunk v a g y m e g p r b l u n k elszkni a kihvsok ell,
a m e l y e k e t g y e r m e k n k llt elnk. F i g y e l j k meg, mi a f
raszt a g y e r m e k b e n ; aztn nzzk, m i r e t a n t ez bennn
ket. A m i n t ezzel foglalkozunk, e r l k d s n k m e g s z n i k s
a kapcsolatunk javul. Ne feledjk m e g l t n i a h e l y z e t hu
moros oldalt, rezzk a szeretetet, a m i t ez irnt az igen
klnleges e m b e r irnt rznk.
Erezzk m a g u n k a t megtisztelve, h o g y m i n k e t vlasztot
tak. Sznjunk rjuk idt, figyelmet, m i n d e n e k e l t t le
g y n k odaadak. Ez a szeretet. A g y e r m e k e k a fontos ese-
132

m e n y e k r e e m l k e z n e k , n e m p e d i g arra, h o g y a z h n y s z o r
trtnt m e g .

Ismt Rbert P. Ocker szlal meg. Nevelknt, llek-

s p e c i a l i s t a k n t " mondja a kvetkezket az albbiakban.

Llekkzpont utazs
Rbert P. Ocker

E g y kzpiskols csoportban a felinduls kezelsrl volt

sz. M e g k r t e m a csoportot, h o g y rjk le e g y jelents, ide
l t a p a s z t a l a t u k a t . A z t n ezeket szban megbeszltk. Az
volt a szndkom, a h e l y z e t m e g k n n y t s e rdekben,
h o g y az nbecslsre sszpontostsunk.
E g y n y o l c a d i k o s fi felllt s magabiztosan megkrdez
te: Tudja-e, h o g y mi volt az e l m l t szz v legjelentsebb
e s e m n y e ? " A g y e r e k e k e g y m s r a nztek, majd rm, aztn
n e m m e l feleltek. Aztn ez az indigkk g y e r m e k szintn
azt felelte: Az, hogy n m e g s z l e t t e m " .
A tbbi g y e r e k elkezdett nevetni, m i n t amikor a g y e r e
kek l t a l b a n nevetnek, ha k n y e l m e t l e n l rzik magukat,
v a g y v a l a m i t n e m rtenek. Ereztem, h o g y az osztlyban l
v e n e r g i a a l a c s o n y a b b rezgsbe m e g y t. K n n y e d n s
tisztelettel f o r d u l t a m a g y e r e k fel s blcs, u g y a n a k k o r za
varodott s z e m e i b e nztem. Azt m o n d t a m neki: Szval
most m r tudjuk. N a g y o n rlk, h o g y itt vagy. Kszn
jk, h o g y m e g t a n t o t t l b e n n n k e t arra, hogy a nevets s a
bkessg l e g y z i a dht s a felindulst."
 133

A g y e r e k viszonozta mosolyomat. Ismt r e z t e m az ener

gia vltozst, ez a l k a l o m m a l a bkessg energija volt jelen.
Az i n d i g k k g y e r e k e k b i z a l m a s o r s d n t a jvjk
szempontjbl. A g y e r m e k v e l e s z l e t e t t n b e c s l s n e k
a m e g r z s e m e s s z e n a g y o b b rtk, m i n t b r m e l y elsaj
tthat t a n a n y a g m e g t a n u l s a . Adjuk meg nekik a szks
ges tudst, de k z b e n vjuk az n m a g u k b a v e t e t t bizal
mat, m e r t e n n e k a l a p j n m u t a t k o z i k m a j d m e g I s t e n b e
vetett b i z a l m u k is.
A kicsik kzl sokan nem felejtettk m g el az e g y n i s
gkn keresztl sugrz a r a n y " a n g y a l t . A mi feladatunk,
hogy g y neveljk ket, hogy errl ne is feledkezzenek m e g !
Ha ltjuk szpsgket s tkletessgket, ha ismerjk ltk
rk valsgt, ha ezt a szemkben rezzk, mssal n e m tu
dunk segteni nekik, csak ha ezt a t u d t u k r a hozzuk.
Hozzuk ki a legjobbat bellk, azokbl is, akikkel csak
sszehoz a sors. Ne trdjnk azokkal, akik n e m ltjk hal
hatatlansgukat; lssuk szellemisgket, a m e l y m e g p r b l a
s z e m l y i s g b e n tptalajra lelni. T u d a s s u k ezt velk. Kap
csoldjunk ehhez: segtsnk nekik. S e g t s n k e g y m s i k di
menzit thozni s l e g y n k a kicsik l m p i n a k m e g g y j t i !

A jtk ereje: az Univerzumra nyl kapu

Egy embert egy ra jtk utn jobban megismernk,

mint ha egy ven keresztl faggatnnk"
(Platn)

Szval prbltam hozzfrni,

lttam, hallja, m aligha rti.

Knyvet nztem, mit r felle,

De tudatlan maradtam belle.
134

Haj, adnk n arany karperecet,

csak rtenm ezt a gyereket!

Nem kell arany - szlt vissza -

Inkbb jtssz velem, buta szl!"

(ismeretlen klt verse*)

A m i k o r jtszunk velk, az a n g y a l o k is jtszanak a csilla

gokban. Az gi jtsztereken az Alkotval folyik ilyenkor az
rmteli jtk. A szeretet jtka ez; az ajndkozs s az
ajndk elfogads. Tanuljuk el tlk s tiszteljk ket
ezrt. r t a t l a n s g u k k a l a felttel nlkli szeretetre tanta
nak. Ezzel a szeretettel kell rklnik majd a vilgot.
E l m j k b e n s szvkben a fldrl kialakult kp tallha
t. Az i n d i g k k g y e r m e k kldetse, h o g y felksztse az
e m b e r i s g e t a szeretetre.
L s s u k meg, h o g y a ma elkpzelt vilg a holnap valsga.
Erezzk t e n n e k a kpzelernek a jtkossgt. A szabad
vlaszts e n e r g i j a lesz majd az, a m i felgyorstja a vilg
e g y e t e m fejldst. H a l l g a s s u k m e g ket, ne hagyjuk elsor
vadni l e l k k vilgrl alkotott kpt. sztnzzk ket: ad
j u n k ihletet terveikhez. g y mi is hozzjrulunk a fldi b
kessg eljvetelhez. Ok m r ismerik a bkt s a csendet.
C s e n d d e l t a n t a n a k b e n n n k e t is, h o g y jobban megrtsk
emberi mivoltunkat.

* Hevesi M i h l y fordtsa
 135

Nevessnk velk!

A nevets a kulcs a g y e r m e k l e l k h e z ! H a l l g a s s u k neve

tsket. A h o g y nevetnek a csillagok, sugrozzk r m k e t
felnk. Nevetsk rm s r e m n y s g arra, h o g y a fldnk
re j napsugr hull, a m i ltal a szabad vlaszts s a n e v e t s
bolygjv vlik majd.
T l komoly szndkaik vannak g y e r m e k e i n k n e k ? Mi a
h e l y z e t a felnttekkel? N e m p l d a m u t a t s u k k a l kell tanta
niuk a kisebbeket? N e v e s s n k e g y t t s fogjuk fel, h o g y er
re a kicsiknek is szksge van. A lelkk, a csillagok, a vilg
e g y e t e m kvnsga ez. A nevets szksges a fld s z m r a ,
hogy szeretetet, rmet s bkt tudjon sugrozni.

s most lssuk J a n s Nancy Tappe utols interjjt.

Az indigkk spiritualits
Jan Tober interjja Nancy Ann Tappe-pel
(harmadik rsz)

- Nancy, ezek a gyerekek elszr vannak itt a fldn?

- N m e l y i k k igen. Vannak n h n y a n , akik a h a r m a d i k

dimenzit m r e g y s z e r e l h a g y t k , vannak, akikrl gy
hiszem, hogy e g y msik bolygrl rkeztek. Ez az interpla
netris v a g y bolygkzi indigkk, akiket n i n t e r d i m e n -
zionlisnak hvok. De a mvsz, a konceptualista s a
humanista mr volt a fldem s keresztlment a sznskln.
136

- Van karmjuk?

- Igen, lehet nekik karmjuk, n e m s z a b a d u l t a k fel alla.

Ha szletsk s ktves koruk kztt figyeljk meg ket,
akkor m g e m l k e z h e t n e k korbbi leteikre.
U n o k m r l r e n g e t e g kedves t r t n e t e m van. Napokig
t u d n k m e s l n i . Egyszer, a munkbl hazatrve, l n y o m a t
s u n o k m a t otthon t a l l t a m - t vig n l a m laktak.
L n y o m azzal fogadott, hogy a m i t C o l l n most elmesl,
biztos k e d v e m r e lesz majd. Collin erre azt mondta: Nem,
n e m a k a r o m e l m o n d a n i . " L a u r a azonban azzal biztatta,
h o g y mondja csak el, mert n szeretem az ilyesfle trtne
teket. A z t n C o l l i n n a g y o n g y o r s t e m b e n a kvetkezket
m o n d t a : Csak azt m o n d t a m a n y u n a k , h o g y amikor M a g g
orszgban ltnk, n e m volt az a n y u k m , h a n e m a bar
tom volt, s a h o g y az id eltelt, mi sem voltunk tbb." Er
re azt m o n d t a m : r d e k e s . " M a j d r m nzett, nevetni kez
dett, azt m o n d t a , h o g y Csak k i t a l l t a m " . Azt vlaszoltam
neki, t u d o m , h o g y m i n d a n n y i a n k i t a l l u n k nha dolgokat,
de kzben a r r a g o n d o l t a m , h o g y e g y ktves g y e r e k honnan
hallott volna M a g g orszgrl?
szrevettem idkzben, hogy szmos indigkk beszl
m s korokrl. L a g u n a Beach-i megbzim, tbb ven keresz
tl a t a n t v n y a i m is voltak. Egyik napon azzal hvtak fel,
hogv nagv gondjuk van, megbeszlhetnk-e velem szem
lyesen. M e g e b d e l t e m , majd felkszltem a fogadsukra.
A p r o b l m a az volt, hogy a ktves k i s l n y u k hrom
nappal azeltt, felbreds utn kzlte, hogy terhes, hogy
srgsen vissza kell m e n n i e N e w Yorkba. Azt is mondta
mg, h o g y van e g y l n y a a napkziben, h o g y sznszn.
S z e l l e m l t n e m m e l p r b l t a m n y o m o n kvetni az el
mondottakat. A kvetkezket g o n d o l t a m : A m e n n y i r e n
ltom, t n y l e g e g y sznpadi sznszn volt, a sznhz ki
g y u l l a d t . A p n i k b a n , a m i n t m i n d e n k i meneklt, megbot
lott s e g y k e l e m resett, ami all n e m tudott kiszabadul
ni. A m i k o r a tzoltk megrkeztek, m g n e m volt teljesen
 137

hallra gve, de megfulladt az, oltfolyadktl, m i v e l n e m

tudtk, h o g y ott van. A k i s l n y erre emlkszik s hisztri
kus d h r o h a m o k b a n tr ki, m i k z b e n azt vlti, h o g y neki
N e w Yorkba kell m e n n i e . "
H r o m napja csinlja ezt, azrt kerestek fel, m e r t n e m
tudjk, mitvk l e g y e n e k . Menjenek haza, ljenek le a l
n y u k h o z , mondjk neki a kvetkezket: ' M e l a n i e figyelj
rnk! Te most e g y m s i k letet lsz. A l n y o d idsebb n
lad, valaki m s v i g y z r. N e m v a g y terhes s n e m N e w
York-ban lsz. Ez e g y m s i k let! Beszljenek hozz, mint
ha felntt volna." Ksbb elmondtk, h o g y m i u t n megfo
gadtk tancsomat, M e l a n i e n e m beszlt errl tbb.

Indigkk trtnetek

A fiam terhes bartnjvel hazakltztt. H a m a r ssze

hzasodtak, de mg tindzserknt el is vltak. A l n y elkl
tztt s a g y e r m e k t nevelszlknek akarta adni. letem
legnehezebb idszaka volt ez. Rossz volt rgondolni, h o g y
az els unoknkat valaki m s fogja felnevelni! De szeren
csre mskpp dntttek s jra e g y m s r a talltak.
Egyik reggelen, hat httel a g y e r m e k szletse eltt, fel
b r e d t e m s kszldtem a m u n k a h e l y e m r e , amikor e g y
lnk szn fnyoszlopot v e t t e m szre a n a p p a l i b a n . Db
benten l l t a m s nztem. Aztn a fny h a l v n y o d n i kezdett.
Arra gondoltam, hogy a nap volt csupn, v a g y v a l a m i l y e n
ms fnyjelensg. A kvetkez napon azonban szintn ott
volt. Ezttal behztam a fggnyket, de mg m i n d i g lt
szott! Reggeli kzben e l m o n d t a m frjemnek a ltottakat, de
nem igazn hitt nekem.
A fnyoszlop e g y hten k e r e s z t l m e g j e l e n t n e k e m , de
senki sem hitte el. Htfn reggel, e g y h t r e r, h o g y el
szr l t t a m , i s m t e l t e n m e g j e l e n t a fnyoszlop. Ezttal a
frjem is kibjt az g y b l s is m e g n z t e . D b b e n t e n ll
t u n k m i n d a ketten. Bels b i z o n y o s s g o t r e z t e m , h o g y
138

e g y a n g y a l rkezett, h o g y elksztse a g y e r m e k szlet

st. A fny u n o k n k m e g s z l e t s i g m e g j e l e n t , m g pr
h n a p p a l a z u t n is.
T u d t a m , h o g y k l n l e g e s e m b e r k e szletett, de azt nem,
h o g y m e n n y i r e . A m i k o r k e z e i m b e n tartottam, az volt az r
zsem, h o g y i s m e r e m t, n e m csak m i n t unokmat, hanem
m i n t h a korbban m r e g y t t lettnk volna valahol. N h a
g y tnt, tart a k e z e i b e n e n g e m . A m i k o r a k i s l n y hrom
hnapos lett, kezeit a m e n n y e z e t fel emelte, n megkr
d e z t e m tle, h o g y ltja-e az a n g y a l t ? T u d o m , furcsn han
gozhat, de ltni l e h e t e t t barna szemeiben az igen"-t.
A h o g y az id telt, n y i l v n v a l v vlt, hogy e g y klnle
ges g y e r m e k e t k a p t u n k . A k i s l n y n a k a legsajtosabb napi
rendje volt s s z a b l y t a l a n idkznknt aludt; g y tnt,
n e m szeret a l u d n i . A m i k o r 18 hnapos lett, elmondta, hogy
igazbl l m o d n i n e m szeret.
A m i k o r ktves lett, m e g t a l l t n h n y babt azok kzl,
a m e l y e k m g az e n y m e k voltak g y e r e k k o r o m b a n . Felll
totta a l e g n a g y o b b a t , Olive-nak nevezte. Egy ktves g y e r
mektl n e h e z e n v r h a t el, hogy ismerje ezt a nevet, de
m g klnsebb, h o g y az n d e s a n y m a t is gy hvtk, aki
rl soha n e m b e s z l g e t t n k u n o k m eltt. Az d e s a n y m
kt vvel J a s m i n e s z l e t s e eltt h u n y t el.
J a s m i n e azt is m o n d j a nha: Mirt msz el E d ? " Az
d e s a p m a t Ednek hvtk. S z l e i m 42 ve ltek egytt,
amikor desapm meghalt.
J a s m i n e - n a k l e g a l b b h r o m vlasztsi l e h e t s g e t kell
a d n i m i n d e n b l . N e m e n g e d i , h o g y felolvassuk neki a
Jjszakt, H o l d " - a t . I n k b b e g y m a g b a n jtszik, g y e
r e k f i l m e k e t nz, j t s z i k a porban, cskokat dob a hold fe
l, t k a r o l j a a fkat, v a g y b e t e g felntteknek bbi r e i k i t "
a d . Ezt hvja gy.
E m l k s z i k d e s a n y j a m h b e n a vrre, a m i k o r m g ott
volt. Azt mondja, h o g y n e m r e z t e ott jl m a g t . Elfogad
ja, h o g y s z l e i n e m l n e k e g y t t , m i n d k e t t j k e t s a
h o z z t a r t o z i k a t i s s z e r e t i . M i n d e n g y e r e k e t szeret, e g y
 139

igazi kis bkt. N e v e J a s m i n e B r o o k e V a n E t t a s most

h r o m s fl v e s . "
( M a r y s Bili VannEtta)

Egy ktves indigkk g y e r m e k n e k , N i c h o l a s n a k va

gyok az apja. A szls ta felesgemnek, L a u r n a k pajzsmi
rigy nagyobbodsa van. Egy szerdai napon megkrtk,
hogy mintavtel cljbl jelenjen m e g e g y opercin, aztn
az opercit ttettk pntekre.
Ekzben n a Dubro E l e k t r o m g n e s e s Mezt k i e g y e n s
lyoz p r o g r a m o t t a n u l m n y o z t a m (lsd az 5. fejezetet). Fel
fedezni s hasznlni azt az energit, a m e l y m i n d n y j u n k a t
krlvesz, csodlatos tapasztalat volt a s z m o m r a . gy
gondoltam, kivl alkalom knlkozik arra, h o g y ezt az
energit most j clokra hasznljam. M g felesgem g y
g y u l s r t imdkoztam, e g y zld n y a k l n c o t v i z u a l i z l t a m
Laura n y a k n a p a j z s m i r i g y e kzelbe (mivel felesgem k
szer kiskeresked, ez pp megfelel volt). Egy hten keresz
tl energit kzvettettem a lnc fel, a m g L a u r a e r e d m
n y e i t vrtuk. N e m voltam klnsen r z k e n y erre az ener
gira, soha n e m voltam kpes m e g l t n i , de biztosan t u d t a m ,
hogy jelen van s h o g y a mdszer m k d i k .
Egy httel azutn, hogy L a u r a m e g k a p t a az els operci
ra szlt telefonhvst, N i c h o l a s a felesgem arcra m u t a
tott s azt m o n d t a : Zld" - ltta volna az e n e r g i t ? M a j d
leesett az l l a m ! Soha nem e m l t e t t e m k s r l e t e m e t senki
nek, legkevsb ktves g y e r m e k e m n e k ! Felesgemnek s e m
m o n d t a m semmit, mert ezoterikus r d e k l d s e m e t g y e r e
kesnek tallta.
Felesgem azt ltta, hogy N i c h o l a s az orrra mutat, ezrt
a zsebkends dobozhoz ment, hogy zsebkendt v e g y e n el,
de nem volt semmi az orrn. Nicholas megismtelte:
Anyu, a fejed lett zld." Csak azt felttelezem, hogy N i
cholas lthatta a zld energit, a m i t n hoztam ltre L a u r a
szmra. Ott volt. T n y l e g mkdtt volna a dolog? Szk
sgtelen mondanom, hogy ezt j jelnek tartottam.
140

M g u g y a n a z o n a r e g g e l e n L a u r t felhvta az orvos,
h o g y vrnak rnk. A flmetszs e r e d m n y e i negatvak vol
tak, n e m volt s e m m i k o m p l i k c i . "
(John O w e n , a ktves N i c h o l a s apja)

Azt l m o d t a m , h o g y kpes v a g y o k paprlapokat a ke

z e m h e z vonzani, m i n t h a csak valami paprvonz m g n e s
lenne a tenyeremben.
Az lom a n n y i r a l n k e n lt tovbb, hogy aztn olvass
kzben a knyvet m e g p r b l t a m anlkl lapozni, hogy hoz
z n y l t a m volna. Aja ltott e n g e m s megkrdezte, mit csi
nlok. Azt vlaszoltam, h o g y s e m m i t . Erre : megprblsz
lapozni, anlkl, h o g y kzzel a knyvhz n y l n l ? " Igennel
vlaszoltam, erre azt m o n d t a : Csak arra van szksged,
h o g y becsukd a szemed, lsd Istent s m a g t az elvgzett
dolgot. Aztn m e g t r t n i k . " M a j d megkrt r, hogy prbl
j a m meg, s a m i l y e n g y e r e k e s , a m g becsuktam a szemem,
lapozott e g y e t . "
( C h e r y l R o y l e , Aja R o y l e hatves kislny desanyja)

M a t h e w tkletesen megfelel az Indigkk g y e r e k ler

snak. A m i k o r utoljra k a r c s o n y k o r nlunk jrt, masszzs
r a v i t t e m M r s . Obbi H a r r i s h o z , aki g y g y t . M a t h e w n e m
csak azt lltotta, h o g y feje fltt fnyeket lt, hanem azt is,
h o g y a fejn ktszer e l e k t r o m o s s g suhant t. Istenhez val
visszatrsrl s a hamvasztsrl beszlt."
( S u n n y Greenberg, a hatves M a t h e w n a g y m a m j a )

Dr. Doreen Virtue lelki vezet. Az t e l j e s t m n y e val

j b a n a s p i r i t u a l i t s s a g y a k o r l a t i valsg tvzetbl ll.
A kvetkezkben mondanivaljnak lnyegrl olvasha
tunk. A n e g y e d i k fejezetben is megszlal Dr. Virtue a figye
l e m h i n y r l s a h i p e r a k t i v i t s r l , azonban fontos, hogy az
i n d i g k k g y e r e k e k s p i r i t u l i s m e g n y i l v n u l s a i v a l kapcso
l a t b a n is m e g i s m e r j k nzeteit, ezeknek majd az azonosts
ban lesz fontos szerepk. Ezrt ezeket is bemutatjuk.
 141

Egy indigkk gyermek szljnek lenni

Dr. Doreen Virtue

A g y e r m e k e k h e z , a g y e r m e k k o r h o z val k a p c s o l a t o m n a k
vegyes httrre van. Kt tizenves fi a n y j a vagyok, pszi
cholgus, rgebben e g y felntt fggsgi p r o g r a m o t vezet
tem. Ezenkvl a metafizika letfogytiglani dikja s az an
gyali vilgban dolgoz j s - g y g y t v a g y o k . M i n t m i n d e n k i
ms, valamikor n is g y e r m e k voltam s jl e m l k s z e m a
nvekeds p i l l a n a t a i r a .
nk is b i z o n y r a emlkeznek arra, gyerekknt gy
reztk, hogy felnttek, akiknek csupn aprcska a testk.
Gyakorlatilag gyermekkorban mindenki felnttnek rzi
magt. Azt hiszem, ez a reinkarnci c i k l u s a i b a n g y k e r e
dzik. M i n d a n n y i a n rett lelkek v a g y u n k , azonban a bel
pskor g y e r m e k k n t kell jrakezdjnk m i n d e n j letet.
A felnttek m g i s g y a k r a n g y kezelik a gyerekeket,
mintha azok g y e r e k e k " lennnek. Elfelejtik, h o g y amikor
velk beszlnek, nem klnbzik attl, m i n t h a e g y felnttel
beszlnnek. A g y e r e k e k u g y a n a z t a tiszteletet vrjk el s
rdemlik meg, m i n t amit a felntteknek m e g a d u n k .
N e m vletlen, hogy az vezred vge fel a f i g y e l e m h i n y
s a hiperaktivits krkpnek m e g l l a p t s a egetver m
reteket lttt. 1990 s 1995 kztt azoknak a szma, akik fi
g y e l e m h i n y r a s a hiperaktivitsra R i t a l i n t ( m e t h y l p h e n i -
date chloride-ot) szednek, tbb mint a d u p l j r a ntt - lla
ptja meg J o h n Hopkins Orvosi E g y e t e m t a n u l m n y a .
A Gygyszer Szablyozsi Hivatal (Drug Enforce-
ment A d m i n i s t r a t i o n ) arrl tesz jelentst, h o g y a g y g y -
142

s z e r e k f e l r s a e b b e n az v t i z e d b e n 600 szzalkosra ntt.

A D E A s z e r i n t a R i t a l i n a n n y i r a n p s z e r v vlt, h o g y
n h n y i s k o l b a n a d i k o k 20 s z z a l k t kezelik vele.
J o h n L a n g j s g r r e c e p t " g e n e r c i n a k hvja korunk
g y e r e k e i t s m e g e m l t i , h o g y ha a k e z e l s e k i l y e n m r t k
ben nnek, 2000-re n y o l c m i l l i a m e r i k a i g y e r e k fogja
s z e d n i ezt a g y g y s z e r t .
A p r o b l m a e g y tfog t a n u l m n y szerint az, h o g y a
g y g y s z e r javtja u g y a n az iskolai helyzetet, de az otthonit
n e m . A h e l y z e t azonban csalka, u g y a n i s a hadsereg vissza
utastja azokat a jelentkezket, akik 12 ves koruk utn
R i t a l i n t szedtek. Vilgos teht, h o g y a g y g y s z e r e k nem fe
lelnek meg a trsadalmi ignyeknek.
A g y e r m e k pszichotropikus kezelse jl tkrzi vilgm
ret k n y e l m e t l e n s g r z e t n k e t a g y g y s z e r e s kezelst il
letleg. A kszbn l l u n k annak, h o g y a rgi energit ma
g u n k m g t t hagyjuk; ez az i r i g y s g e n , versenyszellemen,
s k a p z s i s g o n alapult, o l y a n j korba lpjnk, a m e l y az
egysgben elrhet versengsben, szereteten s tudson
a l a p u l m a j d : a rgi utat e n g e d az jnak.
g y t n i k , m i n d e n k i , m g a s p i r i t u l i s n legvisszafo-
g o t t a b b a k is t u d a t b a n v a n n a k az elttnk ll vltozsok
nak. L e l k i t a n c s a d i g y a k o r l a t o m b a n mostanban m i n d e n
hjjal m e g k e n t z l e t e m b e r e k j n n e k s rdekldnek: mi fo
l y i k m o s t a v i l g b a n , h o g y a n l h e t n n e k r t e l m e s e b b le
tet? P r vvel ezeltt ezek az e m b e r e k n e m is kzeledtek
volna s e m m i fel, a m i a l t h a t jelensgeken t l m u t a t .
M o s t h a j l a n d a k b e n z n i a j e l e n s g e k m g is, m i u t n r
e s z m l t e k , h o g y az a n y a g i v i l g n e m nyjt sem biztons
got, s e m b o l d o g s g o t .
M g g y is, a m i k o r a t m e g e k vrjk, v a g y legalbbis ke
resik az elkvetkez vltozsokat, mi m g m i n d i g kollekt
vn a rgi szoksainkhoz ragaszkodunk. Ellenllunk annak,
h o g y m s k p p t e g y n k dolgokat. Pldul tovbbra is tl
keznk, v e r s e n y z n k , e l h i s z z k a korltokat s a vgess
gt. N e m v a g y u n k teljesen szintk sem magunkhoz, sem
 143

msokhoz, sokszor udvariassg s a politikai korrektsg

mg rejtzkdnk.
A most testet lttt g y e r e k e k azonban klnbznek a ko
rbbi generciktl. J okkal hvjk ket a fny g y e r e k e i
nek", Az vezred g y e r m e k e i n e k " v a g y Indigkk g y e r e
keknek". Ezek a g y e r e k e k igen tudatosak, r z k e n y e k s
szinte szellemltk. N e m trik az szinttlensget s a
becstelensget. Tudjk, hogy mikor h a z u d i k v a l a k i !
Kpzeljk el teht, m i l y e n nehz ezeknek a g y e r e k e k n e k
e g y szinttlen iskolarendszerben nevelkedni: Tegynk
gy, m i n t h a jl reznnk itt m a g u n k a t . Ne is beszljnk ar
rl, mekkora k n y s z e r t jelent az neknk, h o g y ide kell jn
nnk tanulni o l y a n dolgokat, a m e l y e k r l n e m tudjuk, h o g y
az letben van-e g y a k o r l a t i hasznuk."
T b b n y i r e a szlk s e m szintk a g y e r e k h e z . Elrejte
nek a g y e r e k ell dolgokat, sokszor igazi r z e l m e i k e t v a g y
v a l a m i l y e n s z g y e l l n i val szoksukat, p l d u l italozgatsu-
kat. Azonban ezek a g y e r e k e k sztnsen rzik, h o g y mi az
igazsg, tudjk, h o g y v a l a m i nincs rendjn. M e g k r i k nha
anyjukat v a g y apjukat, h o g y erstsk m e g ket rzseik
ben. Ha a szlk letagadjk az igazat, a g y e r e k n l egszsg
telen ktsgbeesshez vezethet. A g y e r e k e k n e m tudjk
rtelmezni az rzseikben megjelen igazsgot szleik
hazugsgainak t k r b e n .
Az indigkk g y e r e k e k most e g y szent cl r d e k b e n l
tttek testet: e g y j tisztessgen, e g y t t m k d s e n s sze
reteten alapul t r s a d a l o m hrnkei k. M i r e elrik a felntt
kort, vilgunk l n y e g b e n fog klnbzni attl, a m i t ma
napsg lthatunk. N e m lesz erszak s versengs; kpesek
lesznk i g n y e i n k k i m u t a t s r a , ezrt n e m lesz szksg m
sokkal versenyezni. Termszetes t e l e p a t i k u s kpessgeink
jralednek majd, ezltal a hazugsg e l l e h e t e t l e n l . M i v e l
mindenki kpes lesz rzkelni az l l n y e k kztti e g y s
get, a megfontoltsg uralkodik majd m i n d e n h o l .
Amikor a g y e r e k e k Isteni kldetst kell e g y e n g e t n n k ,
szlknt h a t a l m a s k a r m i k u s felelssgre vonsnak tesszk
144

ki m a g u n k a t ; legfontosabb, h o g y a g y e r e k e k e t spiritulis si
kerre vezessk. H o g y ezt elrjk, n a g y o n szintnek kell
l e n n n k velk. A m i k o r a g y e r e k krdez valamit, mondjuk
az igazat, m g ha az n e h e z n k r e esik is. G y a k r a n imdko
zom segtsgrt, h o g y a m i k o r g y e r m e k e m m e l beszlek, az
igazsgot szeretettel t u d j a m e l m o n d a n i . Ha az igazsg kel
l e m e t l e n l r i n t bennnket, mondjuk m e g nekik. N e m kell
a g y e r m e k e t b i z a l m a s u n k k nevelni, de fontos, hogy rz
seinket szintn megosszuk velk. g y pldakpp vlunk, a
g y e r e k e k m e g t a n u l j k , h o g y a n tiszteljk rzseiket.

A gyermekszl kapcsolat lelki meggygytsa

M i n d e n szl krdse mgtt, a m e l y g y hangzik: Mit

t e g y e k a g y e r e k e m m e l ? " e g y mgttes kijelents van, a m e l y
azt mondja: S z e r e t n m megvltoztatni a g y e r e k e m e t " . A
szl krdse valtlanul elferdti a mgttes szndkot,
a m e l y n e k clja az, h o g y a g y e r e k a szlnek alvesse magt.
A m i k o r azt akarjuk, h o g y valaki m e g t e g y e n valamit, sajt
a k a r a t u n k a t akarjuk e g y n i s g r e rerltetni. Kz ritkn m
kdik, m a j d n e m m i n d i g balul t ki, klnsen a magas spiri-
tualitssal rendelkez e g y n e k n l , mint pldul az indig
kk g y e r e k e k n l . Az llatok is rzik, h o g y ellenrzsnk al
kvnjuk vonni ket, s m g azok is lzadnak ez ellen, mivel
rreznek a g g o d a l m u n k r a . G y e r m e k e i n k bennnket bks
nek s biztonsgot nyjtnak szeretnnek ltni. Ha knysze
rtjk ket, b i z o n y t a l a n o k k s flnkk vlnak.
A m i k o r g y e r m e k n k v a l a m e l y i k hzsa kihoz a sod
runkbl, els lpsknt lljunk ellent a hirtelen reakcinak.
A d j u n k m a g u n k n a k t perc pihent. Vonuljunk vissza a fr
dszobba v a g y m s n y u g o d t h e l y i s g b e , aztn csukjuk be
a s z e m n k e t s l l e g e z z n k m l y e k e t . Imdkozzunk lelki
segtsgrt Istenhez, az a n g y a l o k h o z , v a g y a fldre szllt ta
n t m e s t e r n k h z . Klnsen j mdszer az, amikor elkp
zeljk, h o g y az egsz gondot tadjuk a S z e l l e m n e k . Sokszor
 145

kpzelek el e g y a n g y a l t , akinek a kezben e g y risi vdr

van s n ebbe belerakok m i n d e n t , ami aggaszt. A m i k o r b
kessget rzek ezutn, tudom, h o g y a dolgok r e n d b e fognak
jnni. Ezt m i n d i g csodk" kvetik.
Msodszor pedig tartsuk szem eltt a h e l y z e t e t . Mi v
lasztottuk, hogy az v e z r e d v l t s eltt a fldre jjjnk,
m i n t l m p a g y j t o g a t k " , akik g y e r m e k e i k n e k m e g v i l g t
jk majd a bejrand utat. Mi vlasztottuk ket g y e r m e
knknek. Ez a legfontosabb s m i n d e n e g y b k e v s b az.
A m i k o r majd let utni skrl figyeljk t a p a s z t a l a t a i n k a t ,
azokat a pillanatokat rezzk majd a legsikeresebbnek,
a m i k o r pldt m u t a t t u n k g y e r m e k n k n e k . N e m a z lesz
majd fontos, h o g y a k o n y h a tiszta-e, v a g y a g y e r e k n k j
j e g y e t hozott-e haza az iskolbl. Csak a szeretet k r d s e i
re e m l k e z n k majd vissza.
Harmadszor pedig vizualizljuk, h o g y m i l y e n kapcsola
tot szeretnnk g y e r m e k n k k e l . S z l k n e k ezt veken ke
resztl tancsoltam s j e r e d m n y e k e t rtek el vele. Az
e g y i k a n y u k a t r e l m t vesztve keresett fel, arrl panaszko
dott, hogy g y e r m e k e rosszul viselkedik. M o n d a t n a k kze
pn szavba vgtam: arrl panaszkodik, h o g y a l n y n a k
szmos hibja van. T a l n ezt is a k a r j a ? "
Rmnzett, mint a h o g y rltekre nz az e m b e r : N e m ,
persze, hogy n e m akarom".
M i n d e n esetben - v l a s z o l t a m - azt tapasztaljuk, a m i t
igaznak tartunk. On azt lltja, h o g y a l n y a rosszul visel
kedik s addig, a m g az On s z m r a ez az igazsg, ezt is
fogja tapasztalni."
Az a n y u k a , rtelmes n lvn, mindjrt tudta, mirl be
szlek. Vilgoss vlt a szmra, hogy g o n d o l k o d s m d j n
kell vltoztatni. S e g t e t t e m neki l n y t kedvesnek, szeretet
teljesnek, kzelinek vizualizlni. N a g y rszletessggel v
gezte a vizualizcit; pldul ltta magt l n y v a l moziba
menni. Pr nappal ksbb arrl szmolt be, h o g y a l n y a
ppgv viselkedik, a h o g y a vizualizciban elkpzelte. A ja
vuls folyamatos lett, most m r tbb ve tart.
146

N h n y a n b i z o n y r a m e g k r d e z i k majd, h o g y ezzel nem

pp a sajt a k a r a t o m a t vettem-e ki a g y e r e k e m r e ? Bzom
benne, h o g y ez a vizualizcis g y a k o r l a t abbl indul ki,
hogy mindnyjan egyek vagyunk. Nincsenek klnll
e g y n e k ; p u s z t n illzi az, hogy klnbznk msoktl. A
vizualizci bizonytja, h o g y a b e n n n k e t krlvev embe
rek, p u s z t n gondolataink, rzseink s elvrsaink fggv
n y b e n j e l e n n e k meg.
Nem viselkednk-e msknt klnbz emberekkel?
N e m v a g y u n k - e kedvesebbek azokkal az emberekkel, akik
kedvelnek b e n n n k e t ? N e m vagyunk-e n y o m o t t hangulat
ban, ha negatv e m b e r e k mellett v a g y u n k ? G y e r m e k e i n k
sem kpeznek kivtelt ez all. A m i k o r g y ltjuk ket, hogy
k Isten szent, boldog, tkletes s csodlatos gyermekei,
t e r m s z e t s z e r l e g megfelelnek ezeknek a tulajdonsgoknak.

Rezgsszmvlts az indigkk gyerekek segtsgvel

Egszsgmegrz boltokban ltezik nvnyi kivonat,

a m e l y a h i p e r a k t i v i t s r a j a v a l l o t t " . T a l n ezek hatsosak.
T u l a j d o n k p p e n az, a m i r l g y g o n d o l j u k , h o g y mk
dik, m k d n i is fog.
De e n n e k e l l e n r e n n e m v a g y o k n a g y h v e a kls ke
z e l s n e k . B i z t o s v a g y o k b e n n e , h o g y akik a r o m a t e r p i t
vagy gygynvnyeket hasznlnak, jindulattal teszik
ezt, ezrt k r e m , ne r t s e n e k flre. Az n h i t e m abbl a fi
lozfibl t p l l k o z i k , a m e l y azt mondja, h o g y m i n d e n
c s u p n i l l z i , h o g y h a e g y krkpet m e g l l a p t u n k s va
l a h o g y k e z e l n k , a k k o r ezzel v a l s g g tesszk; st m g
el is m l y t h e t j k .
Eontos, h o g y ne s k a t u l y z z u k be g y e r e k n k e t , ne mond
juk, h o g y v a l a m i l y e n h i n y o s s g a van. M g az indigkk
g y e r e k kifejezssel is l e g y n k vatosak, ne gondoljuk gyer
m e k n k r l , h o g y k l n l e g e s v a g y msoktl klnbz. Is
ten m i n d e n g y e r m e k e azonos, mivel m i n d n y j a n e g y e k va-
 147

g y n k . Az e g y e t l e n klnbsg az, hogy az a n y a g i vilg e m e

lomkpben, ahol g y tnik, h o g y m i n d n y j a n klnb
znk e g y m s t l , az indigkk g y e r e k e k n e k e g y e d i , betelje
stend cljuk van. Ok sz szerint a jvbl s z r m a z n a k s
m g a m l t k r l m n y e i kciztt l fldn ltttek testet.
Ezrt tekintsnk g y e r m e k e i n k r e a l e g m a g a s a b b skrl.
Tiszteljk bennk az a n g y a l o k a t ppgy, a h o g y m a g u n k
ban is s msokban is tiszteljk az a n g y a l i termszetet. Ezt
emlkezetnkben tartva l e g y n k Istennel e g y t t g y e r m e
knk i r n y t szlei.
Istennel s az a n g y a l o k k a l val beszlgetseimbl meg
t u d t a m , hogy n a g y o n fontos a testnk megvsa. Ennek
n e m hisgi vagy eszttikai okai vannak; csupn a jl han
golt, polt, tpllt test r z k e n y e b b az isteni i r n y t s r a . A
spiritualitsban fontos, h o g y t e r m s z e t e s mdon m i n l ke
vesebb hst e g y n k , v a g y akr ne is e g y n k , a m i t a keleti
ramlatok is hangslyoznak, a m i a ptagorszi filozfiai is
kola elve is volt e g y k o r (a m o d e r n metafizika s a lelki
g y g y t s blcsje).
Ennek az az oka, h o g y az l e l m i s z e r e k b i z o n y o s rezgs
s z m m a l rendelkeznek. A m a g a s r e z g s s z m tel lehetv
teszi a szervezetnek, hogy m a g a s a b b rezgsszmon ljen,
gy az e m b e r k n n y e b b e n tud igazi njben idzni. M i n l
m a g a s a b b ez a rezgsszm, t e r m s z e t e s intuitv kpess
gnk, annl k n n y e b b e n fogja felfogni Istennek, szellemi
vezetnknek s az a n g y a l o k n a k az zeneteit.
Az lettel teli friss telek, m i n t a zldsgflk, g y m l
csk s a gabonacsrk a l e g m a g a s a b b r e z g s s z m m a l ren
delkeznek. Az llott, fagyasztott, szrtott v a g y tlftt te
lek pedig nagyon a l a c s o n n y a l . A l a c s o n y rezgsszmot tall
hatunk m g a cukorban, telsznezkekben, tartstszerek-
ben s a gyomirtkban, a m e l y e k e t a n v n y e k r e p e r m e t e z
nek, az utbbiak a hall energijt t a r t a l m a z z k .
Adjunk m a g u n k n a k s g y e r m e k n k n e k segt kezet ab
ban, hogy a legmagasabb s p i r i t u l i s rezgst elrjk. Fontos
az j kor"-ban, hogy v e g e t r i n u s , v e g y s z e r m e n t e s lel-
148

met fogyasszunk. T u l a j d o n k p p e n ez kpezi a hiperaktivi-

ts kezelsben jrtas s z a k e m b e r e k tancsainak magjt is.
A m d i a - a televzi, az jsg, a mozi, a rdi, az inter
net, a m a g a z i n o k - s z i n t g y hordoznak rezgseket. A nega-
tivitson, a flelmen v a g y a hinyossgon alapul inform
cihordozk r e n d e l k e z n e k a legkisebb rezgsszmmal. A
szeretetet hirdetk p e d i g a l e g m a g a s a b b frekvencival. Fon
tos, h o g y h z t a r t s u n k a t o l y a n m a g a s rezgsszmon tart
suk, a m i l y e n e n csak tudjuk. Cskkentsk a negatv hrek
jtktert, ne h a g y j u k a negativitst hordoz jsgokat, ma
gazinokat szerteszt heverni a laksban. Imdkozzunk
segtsgrt, h o g y g y e r m e k n k lelki i r n y m u t a t s t kapjon,
tvol maradjon a negatv informcihordozktl. Imi hat
sosabbak lesznek majd, m i n t a dorgls v a g y a fegyelmezs.
V g l p e d i g e m l k e z z n k a megbocsts e r n y r e s
erejre, h o g y c s o d k n a k lehessnk a tani letnk minden
terletn, klnsen a kapcsolatainkban: Ne feledjk,
h o g y m a n a p s g n e m okoz n a g y o b b szenvedst s e m m i sem,
m i n t amikor e g y vdl gondolatot nem sikerl elrejtennk.
De nincs o l y a n fjdalom sem, a m e l y e t a megbocsts ne
tudna meggygytani."
Azt hiszem, az i n d i g k k g y e r e k nevelsnek vlsga s
l y o s a b b n a k tnik, a m i k o r a szl g y e r m e k n e k hzassgbe
li gondjait v a g y s z g y e n l e t e s vlst ltja. F g y 18 hnapig
tart t a n u l m n y b a n Dr. Patrick J. Killcar s Dr. Patrcia O.
Q u i n n a kvetkezket s z r t e le:
A kt l e g k r i t i k u s a b b s legbefolysolbb t n y e z n e k az
apa g y e r m e k h e z val hozzllsa s bizalma bizonyult. Az
a n y k g y a k r a n t e r m s z e t e s e n s felttel nlkl fejezik ki
szeretetket g y e r m e k k i r n y b a , klnsen akkor, ha gye
rekk e s e t l e n e b b v a g y n a g y o b b odafigyelst i g n y e l , mint
a h o g y az a h i p e r a k t i v i t s esetben is fennll. Az apk vi
szont, a m e n n y i b e n n e m t a n s t a n a k megrtst a hiperakti-
vitssal kapcsolatban, ktsgbeessket akr rzelmi eluta
stsban is k i n y i l v n t h a t j k .
 149

A m e g k r d e z e t t apk kzl sokan i g y e k e z t e k m e g h a t

rozni azokat a negatv viselkedsi elemeket, a m e l y e k a
hiperaktivitssal fggtek ssze s azokat, a m e l y e k s z e r i n t k
a g y e r e k rszrl szndkosak voltak.
Kz g y a k r a n az apk nvekv zavarodottsghoz s a vi
selkedsre val tlzott sszpontostshoz vezetett. Ez a
g y e r m e k - a p a kapcsolatban negatv m e g n y i l v n u l s o k soro
zathoz vezet. Azok az apk, akik m e g r t e t t k a hiperaktivi-
ts kvetkezmnyeit, ltalban jobban t u d t a k g y e r m e k k
pozitv viselkedsre sszpontostani".
Ez n e m ksrlet arra, h o g y m i n d e n b e n az apt okoljuk.
Tulajdonkppen azt vettem szre, h o g y ha az i n d i g k k
g y e r m e k a n y j a megrja v a l a m i l y e n formban az apt, a
h e l y z e t m g rosszabb vlik. L n y e g e s , h o g y m i n d e n k i ,
aki rszt vesz a nevelsben, hajland l e g y e n a megbocs
tsra; ez r v n y e s a szlkre, a t a n r r a , az orvosra st a
g y e r m e k r e is.
Ha a h a r a g t a r t s energijt hordozzuk lelknkben, akkor
a sz szoros r t e l m b e n m g e g y e l a v u l t vilghoz ragaszko
dunk. Ilyenkor abban a p r h u z a m o s vilgban v a g y u n k ,
a m e l y e t az En ural. Abban a v i l g b a n a p r o b l m k i r n y t a
nak s a kosz g y z . Ezzel ellenttben ll, amikor hajlandk
v a g y u n k megbocstani n m a g u n k n a k s a vilgnak: vissza
visszk m a g u n k a t a szeretet s a L l e k vilgba. Ebben a vi
lgban m i n d e n seb h a r m o n i k u s a n b e g y g y u l . S z e r e n c s r e
mr a megbocsjtsra val hajlandsg is elg. A hajland
sg kis rse elg a Llek fnynek arra, h o g y m e g m e n t s e n
m i n d n y j u n k a t gondolataink illzivilgtl.
Az indigkk g y e r m e k igazi ajndk a vilg szmra, ha a
helyzethez llekkel kzeltnk, m a g u n k a t is s g y e r m e k n
ket is megajndkozzuk. A g y e r e k azrt van itt, h o g y tant
son bennnket, mi is azrt v a g y u n k itt, h o g y tantsuk t. A
szvbl jv beszlgetsek segtenek rtkelni g y e r m e k n k
spiritualitst. A kapcsolat szorosabb, a bizalom m l y e b b
vlik. M i n d i g e m l k e z n n k kell azonban arra, h o g y Isten a
150

g y e r m e k igazi anyja s apja. Ha l l a n d a n Istenhez fordu

lunk szli segtsgrt, az indigkk g y e r e k nevelse rtel
m e s s a leglvezetesebb rsze lesz Isteni letclunknak.

A spiritulis evolci

Az ezoterikusoktl s azok forrsaibl megtudhatjuk,

h o g y az j, fldnkre rkez g y e r e k e k spiritulisabb tudat
tal r e n d e l k e z n e k , m i n t mi. Ez n e m azt jelenti, hogy az indi
gkk g y e r e k e k m i n d e g y i k e vallsi vezet lesz, csupn
a n n y i t , h o g y hozznk kpest m s t u d a t t a l rkeznek a fldre.
M i r t e l m e van ennek, e g y l t a l n igaz-e? Ismtlem,
h o g y a l e g t b b s p i r i t u l i s forrs szerint n e m csak vrtk
ezeket a g y e r e k e k e t , h a n e m k az e m b e r i t u d a t evolcij
nak b i z o n y t k a i . Bkehoz, rett lelkek, bolygnk jobb t
t e l n e k r e m n y s g t hordozzk, r d e k e l t e k abban, hogy
szleik kzt bkt teremtsenek. M e s s z e figyelmesebbek az
elvrsokhoz kpest, o l y a n blcsessgrl tesznek tanbi
zonysgot, h o g y idnknt elll a szavunk. Emberbarti sz
tneik b e l l r l fakadnak, m r a korai letszakaszban felis
m e r h e t k . Tudjk, hogy tartoznak valahov s valakikhez.
Az e m b e r i s g l e g j a b b evolcis lpcsfokt jelentik.
O n t s z e m l y e s e n n e m ismerjk, pusztn ezeket a bke
hoz g y e r m e k e k e t szeretnnk segteni. S z e r e t n n k megadni
nekik m i n d e n felttelt, h o g y teljestsk azt, amirt jttek.
J o b b vilgot t e r e m t e n e k annl, m i n t a m i t mi valaha is lehet
sgesnek t a r t o t t u n k .
S z m o s s z e l l e m i selvvel foglalkoz valls-trtnsz r
zkeli ezt a j e l e n s g e t s g y gondolja, h o g y ez az ltalno
san elfogadott jslat m e g v l t o z s h o z vezet. Az emberisg
n a g y l e h e t s g e ez az v e z r e d v l t s utn. Az emberisg el
kerli a l e g s z r n y b b vgzet jslatokat, a m e l y e k r l az si
rsok beszlnek, j szellemi l e h e t s g e k h e z jut, a m e l y e k
nek r t e l m b e n az e m b e r e k a sorsukat m e g tudjk vltoz
tatni, a f l e l e m s g y l l e t nlkli jvben. Az indigkk
 151

g y e r m e k e k r e m n y s g e t n y j t a n a k arra, h o g y az sszes
2000-es vekre vonatkoz jslat r t e l m e t l e n n vljon.

N e m talljuk jobb mdjt annak, hogy ezt a fejezetet be

fejezzk s a kvetkez fejezetet bevezessk, mint hogy
L a u r i e J o y P i n k h a m e g y i k trtnett m u t a t j u k be. L a u r i e
e g y i d e j l e g a n y a , a kora g y e r m e k k o r i nevelsben jrtas,
amirl a N e w H a m p s h i r e - i E g y e t e m e n szerzett diplomt,
ezenkvl pedig doktori m u n k j a az Istensgrl szl.
L a u r i e megosztja v e l n k t a p a s z t a l a t a i t s i g y e k e z e t t az
indigkk g y e r e k e k k e l k a p c s o l a t b a n . Br s p i r i t u l i s dol
gokrl beszl, szrevesszk majd a figyelemhinyra s
h i p e r a k t i v i t s r a val utalst. M i r t jelenik ez m e g a knyv
ben m i n d e n h o l ? Mi kze van ezeknek a b e t e g s g e k n e k az
indigkk g y e r e k h e z ?
Lssuk L a u r i e trtnett. Ne feledjk majd, a m i k o r a k
vetkez fejezetben a Ritalinrl s a f i g y e l e m h i n y krkp
rl, a flrertelmezett krkp g y e r e k e k s z m r a javasolt
alternatv g y g y m d o k r l olvasunk.
152

Kedves indigkk gyerekek!

Dr. Laurie Joy Pinkham

Kt i n d i g k k g y e r m e k e t n e v e l t e m fel s h r o m uno
k m szintn i n d i g k k g y e r m e k . A fiaim a 70-es vekben,
u n o k i m ebben az v t i z e d b e n szlettek. N e v e l s k nem
volt e g y s z e r . M i n d i g t u d t a m , h o g y valami m s k p p m
kdik fiaimnl; m i n d e g y i k e g y n i s g volt s teljesen k
lnbztek trsaiktl.
M a r k az idsebbik fiam, m i n d i g rzkeny s tvolsgtar
tan viszonyult az e m b e r e k h e z . Csecsem korban a sz
szoros r t e l m b e n rkig tudott k i s g y b a n beszlni" jtk
llataihoz. N e m szerette, ha felvettk vagy megleltk, ha
n e m inkbb azt kedvelte, ha lthatatlan irnyti knyeztet
tk g y n a k rcsai mgtt. M a r k beszdkszsge n a g y o n ko
rn m e g n y i l v n u l t . 18 hnapos korra mondatokban be
szlt. Ktvesen n a g y o n g y e s e n ptett legbl s ms a
sszeraks jtkokbl mindenflt, szerette a zent, kln
sen Mozartot, Chopint, Beethovent s a barokkbl mindent.
Scott a fiatalabbik fiam, n a g y o n ragaszkodott hozznk,
szomor volt, hogy itt kell lennie. Attl a pillanattl kezdve,
h o g y llegezni kezdett, hromves korig nem h a g y t a abba a
srst. letnek els kilenc hnapjban nagyon keveset aludt.
Testemhez erstve h o r d t a m ekkor. Szvversem, a melegsg
s a kzelsg m e g n y u g t a t t k , ettl rvid idre elaludt.
A l e g n e h e z e b b az volt, h o g y n e m t u d t a m , m i t v le
g y e k . M s szlket f i g y e l v e kvncsi l e t t e m , h o g y m i lehet
a z oka g y e r m e k e i m m s s g n a k . N e m voltak kzeli bar
t a i n k , m i v e l a z e m b e r e k i l y e n g y e r e k e k e t " n e m szvesen
l t n a k o t t h o n u k b a n , n e m h v t a k b e n n n k e t sehov. Elszi-
 153

getelve r e z t k m a g u n k a t m i n d n y j a n . M i n d i g s z e r e t t e m
a g y e r e k e k e t s g y reztem, h o g y l e g a l b b kett kell
majd. H o g y g y e r m e k e i m e t jobban m e g r t s e m , korai g y e r
mekkor nevelsbl d i p l o m t s z e r e z t e m s a 80-as vek
ben e g y g y e r m e k g o n d o z s i p r o g r a m o t v e z e t t e m . Ezekben
az idkben klnbz htter g y e r e k e k e t f i g y e l h e t t e m
meg. Ezek a g y e r e k e k a l e g f a n t z i a d s a b b t r t n e t e k e t
m e s l t k a n g y a l a i k r l , vezetikrl, k p z e l e t b e l i bartaik
rl. S z e r e t t e m h a l l g a t n i ket, j volt rezni, h o g y e g y na
pon majd az l t a l n o s m r c e ez lesz, h o g y ezek a trtne
tek rthetv vlnak.
Mindkt gyerekemnek szokatlan tapasztalatai voltak.
Scott felbresztett jszaka, hogy m e n j n k ki m e g n z n i az
rhajkat, a m i k e t ltni vlt. Eelkeltem, k i m e n t e m , csak hall
gattam, a m i n t elmesli, mit lt. T e r m s z e t e s e n n e m l t t a m
s e m m i t ! T u d o m , fontos volt s z m r a ez, n e m akart htves
ltre az utcra e g y e d l kimenni. Ez alatt az idszak alatt,
ami 14 ves korig tartott, m e g b e s z l t k azokat a metafizi
kai dolgokat, amikrl t u d o m s a volt.
Testvre, M a r k szobjba hvott jszaka s m e g k r d e z t e ,
hogy ltom-e az rhajst s a repl csszealjat, ami a szo
bjban van. Ismtlem, s e m m i t s e m l t t a m , de i g y e k e z t e m .
Vrakoztam, htha m e g l t o m . H a most visszaemlkszem,
g y gondolom, a fiaim voltak azok, akik felnyitottk a
szememet.
1984 utn az iskolban tapasztalt n e h z s g e k kvetkezt
ben Scottrl f i g y e l e m h i n y t s h i p e r a k t i v i t s t llaptottak
meg. S e m m i t n e m t u d t a m errl, de b e l e v e t e t t e m m a g a m a t
a betegsg t a n u l m n y o z s b a . A h o g y olvastam, arra a k
vetkeztetsre jutottam, hogy M a r k n a k szintn f i g y e l e m h i
n y a van, de nla h i n y z i k a hiperaktivits. g y vette kezde
tt e g y teljesen msfle nevels. P r b l t a m m e g r t e n i a
helyzetket s a lehet legbksebb k r l m n y e k e t i g y e
keztem biztostani a szmukra. N e m volt k n n y felada
tom, radsul nem volt m i r e tmaszkodnom.
154

G y e r e k e i n k szoksos jtkai sszetart ernek bizonyul

tak c s a l d u n k b a n . Finnek ksznheten reztk gy, hogy
t a r t o z n a k valahov. G y e r e k k o r u k korai veiben trsaiktl
elszigeteldtek; a vdekezs ellenreakcit s verekedst ho
zott a s z m u k r a . N e m rtettk, h o g y mirt trtnik velk
ez, elszomortotta ket, h o g y trsaikkal nem egyeztek.
M e g p r b l t u k a g y g y s z e r e s kezels klnbz vltoza
tait, a m e l y e k bizonyos ideig mkdtek. A Ritalin s a
D e x a d r i n e azokban az idkben a legjobb g y g y s z e r n e k s le
h e t s g n e k szmtott. N e m voltak homeoptival foglalkoz
orvosok a krnyknkn, az alternatv g y g y s z a t 1983-ban
n e m volt m g elfogadott v a g y k n n y e n hozzfrhet.
S z m o s szakorvoshoz m e n t n k k^hogy vlaszt kapjunk
g y e r m e k e i n k viselkedsre, de legtbbszr zrt kapukat
d n g e t t n k , sokszor a j t a n c s a szigor fegyelmezsben
m e r l t ki, ami az a l k a l m a z s utn n a g y o n n a g y feszltsge
ket s g y l l e t e t okozott a c s a l d b a n ; radsul mg tbb vi
selkedsi zavar is jelentkezett.
g y gondoltam, h o g y klnbzsgk elfogadsa az els
lps, ahhoz, h o g y segthessnk. M i n d e n t egybevetve, ezek
a g y e r e k e k i r n y m u t a t k k vltak sok ms f i g y e l e m h i n y o s
s hiperaktv g y e r e k s z m r a . Kgy h e l y i csoportot szervez
t e m s azokat a szlket g y j t t t e m egybe, akiknek a gyere
kei u g y a n c s a k f i g y e l e m h i n y o s a k voltak. Knnek a szpsge
abban rejlett, h o g y a szlk megosztottk egymssal tapasz
talataikat. Beszlhettnk ktsgbeessnkrl, amit mind
n y j a n reztnk, prblkozsainkrl s a tvedseinkrl.
A m i n t g y e r m e k e i m kamaszodtak, e g y r e nehezebben br
t u n k v e l k . A szoksos, kamaszkorral jr problmk s a
m e g l l a p t o t t krkp e g y t t e s ervel hatott s m i n d n y j u n
kat k t s g b e ejtett. Az i s k o l a r e n d s z e r fegyelmezett, nem se
gtett. N e m rtettk az egszet, csak a viselkedsket pr
b l t k e l l e n r z s k al vonni.
A m i k o r M a r k 15 ves lett, azt mondta, hogy egy bartj
hoz m e n n e lakni, mi beleegyeztnk, lssuk, mi lesz. Otthon
 155

nem mentek rendben a dolgok s g y gondoltuk, a klnkl-

tzs taln segthet, de ehelyett a helyzet mg rosszabb lett!
M a r k javtintzetbe kerlt. Az intzetben a viselkedsi
problmi fokozottabb vltak. H i r t e l e n , i m p u l z v viselke
dse miatt kerlt oda s mert o l y a n n szeretett volna vlni,
mint a tbbiek. A sz szoros r t e l m b e n soha n e m fogta fel
a kvetkezmnyeket. A tett utn az arca m i n d i g spadtt
vlt, m i n t h a n e m hitte volna el, hogy a m i t tesz, mivel jr.
Az els i l y e n i n c i d e n s e k kz tartozott e g y knyvlops,
majd aztn e g y i k bartja desapjnak az autjt e m e l t e el.
M i u t n kiengedtk az intzetbl, s z m t a l a n nehz h e l y
zete addott, mivel tetteinek a k v e t k e z m n y e i t kptelen
volt felmrni. K e m n n y s e l k e s e r e d e t t vlt. S z l k n t
nem tudtam, h o g y a n segthetnk gy, h o g y viselkedse el
len ne emeljek kifogsokat. Tudtam, h o g y l n y e csodlatos,
de egy hormonlisn f i g y e l e m h i n y o s fi viselkedsi prob
lmit kezelni n e m t u d t a m .
Scott, a fiatalabbik fiam szintn nehz eset volt. Eredm
n y e s volt a sportrn, klnsen a jgkorongban, a zen
ben, a mvszetekben, kitallt trtnetek rsban; de a
tbbi terleten nehzsgei voltak. N e m ltta a tiltott zn
kat. Viselkedse v e r s e n y s z e l l e m volt; m i n d i g n y e r n i akart,
legyen az jtk v a g y vita.
1991 tli napforduljn m e g l t o g a t t a m M a r k o t abban a
laksban, ahol bartjval lakott e g y t t , e g y szeretetcsoma
got" vittem ajndkba, mivel utols l t o g a t s o m k o r hot do
got, spagettit, srt t a l l t a m a htben. A m i n t b e l p t e m a
folyosra, rmmre egy Krisztus szobrot pillantottam
meg a lpcs legtetejn. Azonban h a m a r f e l i s m e r t e m benne
az tvgi t e m p l o m J z u s t . Azt m o n d t a m a fiknak, mivel
mind a ketten rszt vettek a lopsban, h o g y 48 rjuk van
arra, hogy v i s s z a v i g y k a szobrot, klnben h v o m a rend
rsget s e l m o n d o m , hogy hol a szobor. M a j d naponta fel
hvtam a plbnit, hogy visszakerlt-e m r a szobor, de
mindig n e m m e l feleltek.
156

A h a r m a d i k nap felhvtam a h e l y i rendrsget s el

m o n d t a m , h o g y hol a szobor. Alark laksn lefoglaltk a
szobrot, t p e d i g letartztattk. M a r k m r n e m volt kisko
r, e g y vre a m e g y e i brtnbe kerlt.
r d e k e s e r r e visszaemlkezni. Alarkot vadk ellenben
k i e n g e d t k . A z o n b a n a k i h a l l g a t s r a n e m ment el s aztn
j a n u r 11-n, 1992-ben letartztattk. Ez a 11 ra 11-kor
trtnt e g y jelents idpontban, a m i k o r a megvilgosods
fel n y l kapu m e g n y l t . Ot hnappal ksbb Scott-ot lel
k i i s m e r e t - f u r d a l s a arra k n y s z e r t e t t e , hogy bevallja, hogy
lopta el a szobrot s M a r k laksra vitte. Elment a br
sgra s bevallotta, h o g y volt a tettes. 90 napra javtint
zetbe csuktk.
H z a s s g o m szintn a vgt jrta akkoriban. Szlknt
a f r j e m m e l csdt m o n d t u n k . A h o g y most visszatekin
tek, l e t e m b e n n a g y n y i t s volt ez az idszak. M i n d e z -
g y e r m e k e m v a l l o m s a , h z a s s g o m e l h i d e g l s e , a rend
r s g m e g r k e z s e a 11 ra 11-es n n e p r e , lelki felbre
d s e m - a b b l e r e d , h o g y 1988-ban R e i k i m e s t e r l e t t e m .
T u d o m , h o g y fiam s n e g y e z s g b e n l l u n k . Errl mos
t a n b a n n y l t a n , n e v e t v e b e s z l n k . l e t n k b e n e g y na
g y o n nehz idszakot hoztunk helyre. Tisztban vagyunk
azzal is, h o g y m s k p p is m e g t e h e t t k volna, de mi m g i s
ezt v l a s z t o t t u k .
1997-ben M a r k ismt a m e g y e i brtnbe kerlt kzle
kedsi s z a b l y s r t s r t , g y o r s h a j t s r t , e g y baleset h e l y
s z n n e k e l h a g y s r t s a b n t e t s e k m e g n e m fizets
rt. Ekkor azt a tancsot" k a p t a m , h o g y ne ltogassam
meg, h a g y j a m bkn, h a d d gondolkodjon vtkessgn, mi
vel ez t a n u l s i s a kvetkez m e g v i l g o s o d s i szintjt el
kszt i d s z a k a .
S z a b a d u l s a eltt hat hnappal azt a tancsot kaptam,
h o g y kldjek neki knyveket. S p i r i t u a l i t s s a l , vallssal kap
csolatos i r o d a l m a t k l d t e m neki. Ktsgtelenl elolvasta
ezeket, a b e n n k rejl zenetek befogad talajra leltek. R
viddel e z u t n a knyveket brtntrsainak is odaadta, aztn
 157

ezeket megbeszltk. g y reztem, hogy lelknk jra e g y e

sl: attl kezdve, a m i k o r n y i t o t t szvvel f i g y e l t e m , de n e m
l t t a m a g y e r m e k k o r i rhajst s az a n g y a l i vezetket, fiam
brtnben val felbredsn keresztl, a brtntrsaival va
l lelki megoszts rmig, m i n d - m i n d ezt szolglta. H a m
szletstl fogva t m u t a t m volt!
A brtnbl kikerlve jelenleg M a r k Reiki segt, kt l
nyt, Kathrynt s E m m t neveli. letfelfogsa a korbbitl
meren klnbzik. Igyekszik mssgt elfogadni s elfo
gadtatni, nyitott arra, h o g y m e g r t s e igazi valjt. M e g va
g y o k gyzdve, hogy ez a korai indigkk g y e r m e k azrt
van itt, hogy msokat segtsen, hogy apaknt felneveljen kt
lnyt, akik azrt jttek a fldre, hogy g y k e r e s vltozst
v i g y e n e k vgbe.
Scott az orvosls tern dolgozik, van e g y g y e r m e k e ,
Kailey. Szletsnek idejt m e g r e z t e m ; br messze vol
tam, de siettem, hogy jelen legyek, a m i k o r m e g r k e z i k .
N e m voltam meglepve, a m i k o r odahaza elolvastam az ze
neteket s mris siettem a krhzba. Tanja lettem, K a i l e y
Isabel szletsnek!
Szletse utn beszlt" hozzm. Aggaszt llapotban
volt, el kellett vinni az orvosi kzpontba, ahol segteni tud
tak rajta. A kezemben tartottam s m e g k r d e z t e m tle,
hogy vissza kell-e m e n n i e a szellemvilgba? De nem, m i n
den rendben volt. Aztn azt mondta, hogy most azrt van
itt, hogy lsson engem, de m e n n i e kell s n g y h n a p m l
va jra lthatjuk e g y m s t . Ez a beszlgets p i l l a n t s a i n k o n
keresztl zajlott le.
Scott s n vitztunk kicsit, de aztn tnyleg n g y hnap
lett belle, hogy jra karjaimban tarthattam kedves unokmat.
Scott mesli, hogy o l y a n rzse van, hogy l n y a m i n d e n t
tud rla. Emlkszem, m g azt is mondta, h o g y azt hiszi, a
kislny tud olvasni a gondolataiban s llandan figyeli t.
Amint idsebb lett, fejlett beszdkszsge s fggetlen
e g y n i s g e e g y r t e l m v vlt. T i z e n n g y hnapos korban
m r egsz mondatokat tudott mondani. Tudta honnt jtt
158

s ezt el is m o n d t a . Sokszor csak lt az g y b a n , nzett, be

szlt velem, anlkl, hogy k i n y i t o t t a volna a szjt.
S c o t t m i n d i g s z e r e n c s s " volt. B e l l m i n d i g tudta, mi
kor fog n y e r n i v a g y veszteni s m i n d i g igaza is lett. Sokat
b e s z l g e t n k K a i l e y - r l , m i v e l t i s z t b a n van vele, h o g y
is m s .
A m g n e m k e z d t e k el tbben beszlni az indigkk g y e
rekekrl, a d d i g senki n e m tudta, h o g y kicsodk ezek a sok
szor flrertett, szokatlan, tehetsges l n y e k . Csodlatos
nak t a r t o m , h o g y l t h a t o m ezeknek a g y e r e k e k n e k a kvet
kez g e n e r c i j t ; t i s z t b a n v a n n a k azzal, h o g y kicsodk s
h o g y m i t a k a r n a k , e g y l t a l n n e m gond a s z m u k r a ezt a
t u d o m s u n k r a hozni. Beszlnek arrl, h o g y m r ltek a fl
dn s azt is tudjk, h o g y korbban mi hol voltunk. Kailey
beszl errl n e k e m m o s t a n b a n . Beszl a n g y a l a i r l s szel
l e m i vezetirl, azt is elmondja, m i t - m o n d a n a k neki. Scott
f i g y e l i a l n y t , most m r rti, h o g y e g y k o r m i r t igyeke
zett a n n y i r a felnni.
E m m a , M a r k l n y a m g igen fiatal, de is hasonlsgot
m u t a t az i n d i g k k g y e r e k e k k e l . Beszl s hihetetlen j
m o z g s k s z s g g e l rendelkezik. Teste n y l n k s rugalmas.
S z e m e i m i n d i g csillognak, m u t o g a t a krlttem lv ltha
tatlan l n y e k r e , akiket n e m ltok, de tudom, hogy azt
mondja p i l l a n t s v a l , h o g y ezek az e n g e m krlvev a n g y a
lok, a s z e l l e m i vezetk. M o s o l y o g rjuk, beszl hozzjuk...
majd r m n z s c s e n d e s e n elmondja, ki v a g y o k .
M a r k m s i k l n y a K a t h r y n Elizabeth, beszl kedvenc
a n g y a l r l . M o s o l y o g , kinyjtja a kezt s e g y t t mennek a
homokozba alagutat sni, homokstemnyt kszteni,
v a g y m e g b e s z l n i a napi teendket.
S e g t e t t n e k e m , h o g y m e g t u d j a m , g y e r m e k e i m valban
ajndkok a s z m o m r a . Az id folyamn e g y e z s g e t ktt
t n k v a l a m i r l s j t u d n i , hogy ez most u n o k i m m a l fog
folytatdni. S z e r e t e m a fiaimat, szmtalanszor elmondom
nekik, h o g y m i l y e n klnleges e m b e r e k n e k tartom ket.
Elmondom, h o g y rlk a nehz idszaknak, mivel ezltal
 159

kzelebb kerltnk e g y m s h o z . Tudom, h o g y g y e r m e k e i m

sok m s g y e r m e k s z m r a t m u t a t k n t szolgltak. Fel
lesztettk lelkemet, a v i l g r a segtettk unokimat, akik va
lban tudjk, hogy kicsodk!

Tovbbi trtnetek

A m i k o r l n y o m , M a r i l y n m g alig volt h r o m v e s , a z
En Istenem J Istenem..." kezdet imt m o n d t u k . A v g n
M a r i l y n megkrdezte tlem, h o g y n m i l y e n imt m o n d o k
s arra krt, hogy m o n d j a m hangosan. Elkezdtem a M i
Atynk"-ot s azonnal csatlakozott hozzm. Biztosan tu
dom, hogy eltte n e m hallhatta, legalbbis n e m ebben az
letben. M e g k r d e z t e m , honnt tudja i l y e n szpen. Azt
vlaszolta, hogy ezt m i n d i g is t u d t a . G r a t u l l t a m neki,
hogy i l y e n jl emlkezett r.
Beszlgettnk arrl, h o g y m i l y e n ersek az emlkek, m i
l y e n fontos, hogy ezeket tiszteletben tartsuk. Az ilyesfajta
beszlgetsek nem voltak ritkk, n azt hittem, h o g y ezek
m i n d e n g y e r m e k r e jellemzk, mivel n e m volt tapasztala
tom m s hasonl kor g y e r e k e k k e l .
Csak amikor bartaim felhvtk a figyelmemet arra,
h o g y l n y o m m a l val b e s z l g e t s e i n k m e n n y i r e r e t t e k ,
akkor j t t e m t i s z t b a azzal, h o g y l n y o m m e s s z e t l m u
tat az t l a g o n .
E g y i k a l k a l o m m a l az aut hts biztonsgi g y e r m e k l
sn lt. Ell l t e m az e g y i k b a r t o m m a l s a n n a k a t e m p
lomnak a bels dsztsrl beszltnk, a m e l y b e j r t u n k .
Arrl volt sz, h o g y b i z o n y o s s z e m l y e k ezeken a dszt
seken m e n n y i r e e g o c e n t r i k u s n a k t n n e k a kzponti sze
m l y h e z kpest, hogy a mgttes igazsg k t s g t e l e n l
m g i s jelen van. M a r i l y n megszlalt, e l m o n d t a , h o g y i g y e
keznnk kellene m e g r t e n i e g y m s t s az igazsgot" n y i l
vnvalan a falakzat s z i m b o l i k j r a gondolt. Bartom
dbbent rmlettel nzett a l n y o m r a , de s z m o m r a ter-
160

m s z e t e s volt, h o g y l n y o m rett llek rvn felismerte

azt, a m i r e t n y l e g s z k s g volt.
( T e r r y S m i t h , a 12 ves M a r y l i n d e s a n y j a )

15 ves l n y o m , S t e f s n e g y holland h a g y o m n y o k k a l
rendelkez vallsos kzssgben lnk. T u d o m , hogy sza
vaink m e g h a l l g a t s r a tallnak, i m d k o z o m is ezrt.
Arrl b e s z l g e t t n k , h o g y a g y e r e k e k az iskolban mit
g o n d o l n a k a m e n n y r l . A l n y o m ezzel kapcsolatban azt
m o n d t a : A m e n n y e g y sz, a m e l y lerja u g y a n az let ut
ni vilgot - de be is korltozza azt."
A m e n n y r l a kvetkezket is m e g e m l t e t t e : Isten nem
h a g y t a abba a t e r e m t s t : a v i l g e g y e t e m llandan vltozik.
Azrt t e r e m t e m b e r t , h o g y az m e g t a n u l j a szeretni t."
A sorsrl a k v e t k e z volt a v l e m n y e : Isten nem tud
ja, hogy m i t fogunk c s e l e k e d n i . O szeretetet adott s a tu
dst. Azt kell t e n n n k , amirl azt hisszk, h o g y h e l y e s .
Van sorsunk, de el tudjuk-e fogadni? Ha m e g t n k valakit,
azt Isten n e m rta el a s z m u n k r a ; ez a mi szabad vlaszt
sunk. I s t e n n e k volt e g y gondolata, m e g t e r e m t e t t e az embe
risget; az e m b e r i s g most prblja ezt a gondolatot meg
rteni. En v a g y o k a gondolat s most e m b e r r lettem.
Istennek is s a t e r e m t s n e k is a rszese vagyok. En vagyok
az Alkot s az A l k o t s is e g y b e n . "
( L a u r i e Werner, a 15 ves Stef a n y j a )
 bben a fejezetben n e m kizrlag a f i g y e l e m h i n y r l
s a hiperaktivitsrl olvashatnak. H a s z n l h a t s
elgsges informci ll a rendelkezsre ezekkel a t
mkkal kapcsolatban, n e m s z e r e t n n k azt a hatst kelteni,
hogy mi t e k i n t l y e s szaktudi v a g y u n k ezeknek a terletek
nek. De mivel a Ritalin ( m e t h y l p h e n i d a t e chloride) haszn
lata megsokszorozdott, s azt az indigkk g y e r e k e k eset
ben is alkalmazzk, fel szeretnnk hvni a f i g y e l m t n h n y
friss informcira ezzel a g y g y s z e r r e l kapcsolatban.
Ha azrt lapozott e h h e z a fejezethez, h o g y a f i g y e l e m
hiny s hiperaktivits kezelsre alternatv mdszereket
talljon, j h e l y e n jr. Ez a fejezet azonban fleg azokrl
szl, a k i k n l tvesen l l a p t o t t k m e g ezeket a krkpeket,
akik t u l a j d o n k p p e n i n d i g k k g y e r e k e k . Sok e s e t b e n a fi
g y e l e m h i n y r a s hiperaktivitsra hasznosnak bizonyul
tancsok s mdszerek az i n d i g k k g y e r m e k n l is alkal
mazhatak, klnsen a t p l l k o z s t s az a l t e r n a t v visel
kedst illeten.
A kvetkez pontok elfordultak m r a knyv elz feje
zeteiben is. Tartsuk ezeket jl az e m l k e z e t n k b e n :
162

1. N e m m i n d e n indigkk g y e r m e k figyelemhi
n y o s v a g y hiperaktv.
2. De n e m m i n d e n f i g y e l e m h i n y o s v a g y hiperak
tv g y e r e k i n d i g k k g y e r e k .

rzstelents vagy kezels?

Eddig ebben a k n y v b e n o l y a n szlkrl olvashattak,

akiknek g y e r m e k e i f i g y e l e m h i n y o s n a k tntek, de valj
ban n e m voltak azok. N h n y a n vgigcsinltk a figyelem
hiny-kezelst a megfelel g y g y s z e r e k k e l . A m i n t azt ko
rbban e m l t e t t k , ez hasznosnak bizonyult, de vajon tny
leg az volt-e? Egsz biztosan egy-kt g y e r e k n y u g o d t a b b
vlt s megfelelt az elvrsoknak, de csupn azrt, mert fej
lett t u d a t u k a t r z s t e l e n t e t t k " . Ez a fejezet azok szmra
k s z l t , a k i k t n y l e g k v n c s i a k r, h o g y g y e r e k k f i g y e
lemhinyos vagy pedig indigkk gyermek-e. Elszr
dr. Doreen Virtue szlal m e g azokrl az indigkk g y e r e
kekrl, akiket f i g y e l e m h i n y o s n a k minstettek. A z t r r fi
g y e l e m h i n y n h n y kezelsi lehetsgrl adunk szmot,
a m e l y e k e t u t a z s a i n k sorn lthattunk, a m e l y e k hasznosak
l e h e t n e k azon indigkk g y e r m e k e k szmra is, akik a kr
n y e z e t k k e l konfliktusban lnek.
N h n y ezek kzl furcsnak tnhet, de nem emltennk
m e g ket, ha n e m t a l l t u k volna ket mkdkpesnek.
 163

Egszsges-e az engedkenysg?
Dr. Doreen Virtue

Az indigkk gyereket sokszor figyelemhinyosnak

minstik, m e r t n e m hajland a l v e t n i m a g t a szli pa
rancsnak. A m i k o r e g y filmet n z n k , sokszor a l z a d
s z e l l e m n e k s z u r k o l u n k , a z o n b a n ha u g y a n e z a s z e l l e m
gyermeknkben jelenik meg, gygyszeres kezelshez
folyamodunk.
Russel B a r k l e y a kvetkezket mondja:
Br a figyelmetlensg, a tlftttsg s a cskkent in
gerellenrzsi kpessg a l e g l t a l n o s a b b tnetek, a m e l y e
ket akkor sorolnak, ha a hiperaktv g y e r e k e k r l beszlnek, a
g y a k o r l a t o m azt sugallja, hogy a szfogadatlansg u g y a n
csak elsdleges p r o b l m a . "
T b b vig dolgoztam a pszichitria t e r l e t n . T a n c s a d
voltam e g y p r o m i n e n s pszicholgusnl. A vr m i n d e n n a p
dugig megtelt t r e l m e s pciensekkel, m g az orvos ltal
ban e g y rt ksett. Egy pciensre m a x i m u m tz perc ju
tott. Ezalatt a tz perc alatt az orvos asztaln jegyzetelt, mi
kzben a pciens beszlt. A tallkoz v g n az orvos rt e g y
receptet. Elszr e l t l t e m ezt az orvost, a m i r t szbeli se
gtsg helyett g y g y s z e r e s kezelshez folyamodott. Aztn
megrtettem, h o g y e g y s z e r e n azt teszi, a m i t az orvosok l
talban tesznek. Ha e l m e g y n k e g y orvoshoz, akkor b r m i
is legyen a problmnk, a vgn receptet k a p u n k . Egy rgi
monds jut az eszembe: Soha ne akarj m e g t a n t a n i e g y
disznt nekelni. Az iddet pazarolod s r a d s u l mg a
disznt is felhergeled." M s szavakkal: az e m b e r e k n e m vl
toznak. N e m csoda ht, hogy a t a n r o k n a k elegk van a
164

szfogadatlansgbl, e l k l d i k a g y e r e k e k e t a pszichiter
hez, akik aztn g y g y s z e r t a d n a k nekik.
V a n n a k azonban p s z i c h i t e r e k , akik n y l t a n eltlik a
g y g y s z e r e z s t . A R i t a l i n n e m b i l l e n t i h e l y r e a biokmi
ai k i e g y e n s l y o z a t l a n s g o t , h a n e m elindtja azt." lltja
dr. P t e r R. B r e g g i n a P s z i c h o l g i a - P s z i c h i t r i a s a Kap
csold Tudomnyos Tanulmnyok Nemzetkzi Kz
p o n t j n a k igazgatja (John H o p k i n s E g y e t e m ) . O a kvet
kezket m o n d j a :

A h i p e r a k t i v i t s e g y e l l e n t m o n d s o s krkp, a m e l y n e k
n i n c s t u d o m n y o s v a g y orvosi alapja. A szl, az orvos
v a g y a t a n r kpes jl rezni m a g t a hiperaktvnak kikil
tott g y e r e k trsasgban, ha n e m veszi figyelembe a megl
laptott krkpet s azt n e m vetti ki a g y e r m e k r e .
N i n c s b i z o n y t k s e m m i l y e n a g y i v a g y testi elvltozsra
azoknl a g y e r e k e k n l , akiket rutinszeren hiperaktvnak
n y i l v n t o t t a k . N i n c s e n e k ismert biokmiai elvltozsaik
v a g y e s e t l e g e s keresztezd informcis csatornik".
Dr. B r e g g i n hozzteszi, h o g y van bizonytk viszont ar
ra, h o g y a R i t a l i n l l a n d krost hatssal van a g y e r m e k
a g y i s t r u k t r j r a s m k d s r e . A Ritalin cskkenti a vr
a g y fel tart r a m l s t ez p e d i g zavarokat okoz a g y e r m e k
fejld a g y b a n . Azzal folytatja:

N e m a g y e r e k e k zavartak, h a n e m a vilg, a m e l y b e n l
nek... Ha a szlk megfelel k r n y e z e t e t biztostanak a sz
m u k r a , v i s e l k e d s k s z m o t t e v javulst m u t a t kiltsaik
kal e g y e t e m b e n . De ha ez n e m trtnik meg, a gyerekek, a
t i n d z s e r e k ktsgbeeshetnek, sszezavarodhatnak, fjdal
maik magukba zrsval nrombolkk vlnak, amitl
s z k s g s z e r e n lzadkk lesznek.
S o h a n e m s z a b a d n a azt m o n d a n i nekik, hogy betegek,
m i v e l az elsdleges konfliktus a csaldban s az iskolban
van, n e m p e d i g b e n n k . "
 165

A g y e r e k e k s z m r a hasznos, ha m e g t a n u l j k , h o g y tet
teikrt vllalniuk kell a felelssget, de n e m n y e r n e k sem
mit, ha azoknak a m e g r z k d t a t s o k n a k s feszltsgeknek
a k v e t k e z m n y e i r t vdoljuk ket, a m e l y e k n e k k r n y e z e
tnkben ki vannak tve. T m o g a t s r a van szksgk, n e m
pedig megalz d i a g n z i s r a s e l m e r o m b o l g y g y s z e r e k r e .
A legtbben kzlk i g y e k e z e t e t m u t a t n a k s e g y t t m
kdnek, ha a szlk f i g y e l m e t s r d e k l d s t t a n s t a n a k
legalapvetbb szksgleteik irnt.

Az indigkk gyerekek klnbz megkzeltsei

Az els feladat az, h o g y m e g v j u k n m a g u n k a t s az

i n d i g k k g y e r e k e k e t attl a z e l a v u l t s t v e s felfogstl,
amely krlvesz bennnket. Ahelyett, hogy gygysze
reznnk, v a g y k n y s z e r t e n n k ket a s z f o g a d s r a , l
teznek m s m d s z e r e k is, h o g y l e t k e t h a r m o n i k u s s s
teljess t e g y k .
Pldul dr. M a r r y A n n Block a No m o r e R i t a l i n ( S o h a
tbb R i t a l i n ) c m knyv szerzje g y kzelt az indigkk
gyerekekhez, h o g y megprblja m e g r t e n i gondolkods
mdjukat. M e g f i g y e l t e , h o g y ezek a g y e r e k e k elssorban a
jobb agyfltekjket hasznljk. Ezrt a n n y i r a vizulisak,
kreatvak, mvsziek, ezrt fordulnak elszeretettel a trbe
lisg s a kzzel foghat dolgok i r n y b a . Iskolarendsze
rnk a hivatalnokokra jellemz bal a g y f l t e k e h a s z n l a t t
vrja el, nincs kibklve azokkal a g y e r e k e k k e l , akik fleg
jobb agyfltekjket hasznljk.
Dr. Block szerint ezek a g y e r e k e k t a p i n t s tjn tanul
nak. Ez azt jelenti, h o g y leginkbb kezket hasznljk tanu
ls kzben. M i v e l azonban n a g y o n okosak, kpesek arra,
hogy ms mdon is ptoljk ismereteiket. N e g y e d i k b e n
vagy tdikben a tanrt az osztly eltt ltjk beszlni s a
tblra rni. A t a n r elvrja, h o g y j e g y z e t e l j e n e k s h e l y e -
166

sen lerjk a feladatokat. Azonban ezeknek a g y e r e k e k n e k

n e h z s g e i k a d d n a k i l y e n k r l m n y e k kztt.
Dr. Block a kvetkezket rja:
B r ltjk s halljk az informcit, az a g y n e m dol
gozza fel e g y a r n t a hall s a lt r z k e k e n keresztl r
kez i n f o r m c i t . Ok m e g p r b l n a k t a n u l n i , de mivel ta
p i n t s o n , r i n t s e n k e r e s z t l t a n u l n a k , pattogtatjk a tol
lat, k e z e i k e t z s e b k b e teszik v a g y az elttk lt m e g r i n
tik. Ezzel bajba keverik m a g u k a t , p e d i g csak a s z m u k r a
l e g m e g f e l e l b b m d o n , az r i n t s e n keresztl prbltak
t a n u l n i . B r n a g y o n okosak, sokszor t a n u l s i zavarokat l
laptanak meg nluk."
A m i k o r dr. Block azt mondja, h o g y ezek a gyerekek a ta
p i n t s s az r z e l e m fel i r n y u l n a k , akkor ez alatt term
szetes p s z i c h i k a i kpessgeiket rti. Ez azt jelenti, hogy az
i n d i g k k g y e r e k e k fizikai s rzelmi b e n y o m s a i k alapjn
kapjk s adjk le az informcit. Ez o l y a n pszichikai kpes
sget jelent, a m e l y e t az intuci v a g y telepatikus kpess
gek j e l l e m e z n e k . Ezek a k o m m u n i k c i lelki formi. Biztos
v a g y o k abban, h o g y m i n d e n k i b e n termszetszerleg meg
v a n n a k ezek a kpessgek, h o g y az j vilgban ezeket mind
n y j a n vissza is n y e r j k majd. Ne b n t s u k az indigkk
g y e r e k e k e t , csak mert o l y a n tulajdonsggal rendelkeznek,
a m e l y n e k mi is hasznt fogjuk ltni! Dr. Block gy folytatja:
A k i k n e k fontos az r i n t s a t a n u l s b a n , nehezkre eshet
hall s lt szerveik segtsgvel t a n u l n i . Nekik szksgk
van a t a p i n t s r a . Ez azt jelenti, h o g y m e g kell rintenik va
l a m i t sszpontosts kzben. Adjunk e g y kis puha, ssze
n y o m h a t l a b d t a g y e r e k e k n e k ; engedjk meg nekik, hogy
e g y i k k e z k k e l fogdossk, mikzben olvasnak, rnak vagy
figyelnek, a k r az iskolban, akr odahaza. A tapints bevo
nsval elsegthetjk a hall s lt szerveiken keresztl
m e g v a l s u l t a n u l s t is. Ettl m e g s z n h e t az elfogadhatat
lan v i s e l k e d s k az o s z t l y b a n .
A t a p i n t s o n keresztl tanulk n e m m i n d i g halljk szle
ik hvst. M o n d j u k elszr a nevket, hogy odafigyelje-
 167

nek, mieltt mg v a l a m i l y e n szbeli utastst adnnk. Ha a

g y e r m e k kzelben v a g y u n k , g y e n g d e n r i n t s k m e g vl
lt v a g y kezt, azrt, h o g y m e g a l a p o z z u k ezltal az infor
mcit, majd mondjuk el az utastst."

Mit tegynk';'

A h e l y z e t a kvetkez: e g y g y e r m e k l e h e t i n d i g k k
vagy figyelemhinyos, vagy mindkett. Tisztban
v a g y u n k azzal, h o g y m i n d k t esetben s z m t a l a n k i e g y e n
s l y o z a t l a n s g g a l van d o l g u k n a p m i n t n a p . M i t t e h e t n k ?
l n i s vrni a csodra n e m m e g o l d s , s e m a m a g u n k , s e m
gyermeknk szmra.
Taln On m r pp el is kezdett valamit. T a l n m i e l t t el
kezdte a f i g y e l e m h i n y kezelst, t a n u l m n y o z t a a szakiro
dalmat, tallkozott m s hasonl cipben jr szlkkel, el
ment az orvoshoz is. Ezrt m i n d e n tisztelet az n, m i n d e z
persze el is v r h a t ! Mi most azt mondjuk nnek, h o g y l
tezik mg v a l a m i ! S z n d k u n k az, hogy r e m n y t s ne zava
rodottsgot keltsnk nben.
S z e r e t n n k v a l a m i t leszgezni: a k n y v b e n m e g s z l a l k
kzl senki n e m szeretn, h o g y a szlk b n t u d a t o t rez
zenek g y e r m e k k g y g y s z e r e s kezelse m i a t t . N e m azrt
rtuk ezt a knyvet, h o g y ujjal m u t o g a s s u n k m s o k r a . Csu
pn szerettk volna b e m u t a t n i , h o g y a g y g y s z e r e z s tulaj
donkppen m i l y e n k v e t k e z m n y e k k e l jr s h o g y ltez
nek alternatv lehetsgek is. Azt is szeretnnk, ha meg
vizsgln, h o g y taln g y e r m e k n e k nincs is f i g y e l e m h i
n y a v a g y hiperaktivitsa. Ha a felsorolt i s m r v e k kzl va
l a m e l y i k illik g y e r m e k r e , b i z o n y r a kvncsi arra, h o g y
msok mit is tesznek.
G y g y t k , nevelk, az oktatsban dolgozk szlalnak
meg ebben a fejezetben. M e g o l d s o k a t p r b l n a k n y j t a n i
azoknak a gyerekeknek, akikrl azt felttelezik, h o g y figye
l e m h i n y o s a k v a g y hiperaktvak. A mdszerek kzl n e m
168

m i n d hivatalosan elfogadott, de jl tudjuk, hogy a forradal

mi m d s z e r e k elszr m i n d i g e l u t a s t s r a tallnak. A jelen
kori o r v o s t u d o m n y trtnetben is t a l l u n k erre tanbi
zonysgot. Emlkezznk a gyomorfekly kezelsre. A
legjabb kutatsok szerint b a k t r i u m az okozja! A g y g y
szeripar vitba szllt ezzel, egszen a legutols percig.
E g y e d l azon az orvoson m l t az elfogadtats, aki ennek a
t n y n e k a felfedezje volt: sajt testn bizonytotta ezt be,
a m i b e m a j d n e m bele is pusztult. V g l az e r e d m n y az lett,
h o g y a g y g y s z e r i p a r elfogadottnak n y i l v n t o t t a , hogy a
feklyt b a k t r i u m okozza. K n y v n k taln hasonl helyzet
ben van. De ezt majd csak az id dnti el!
S z e r e t n n k n h n y t n y t b e m u t a t n i a Ritalinrl. Vannak
j s rgi kelet informcik errl a g y g y s z e r r l , a m e l y e k
m i n d e g y i k e n a g y o n fontos. A T i m e m a g a z i n vezrhasbjn
foglalkozott a R i t a l i n n a l (1998. nov. 30.):
A R i t a l i n ( m e t h y l p h e n i d a t e chloride) fogyasztsnak
terjedse m e g c s e n g e t t e a vszjelzt. Az orvosok g y rzik,
m e g kell k z d e n i k a szlkkel, akik attl szoronganak,
h o g y g y e r m e k k egsz lett lomban tlti majd, azontl
rszokik a g y g y s z e r r e s kvetelni fogja azt, ha pedig meg
tagadjk tle, akkor egy egyttmkdbb orvost keres
majd. N m e l y szl m e g csupn azrt rzi szksgesnek a
g y g y s z e r a l k a l m a z s t , hogy g y e r m e k n e k viselkedse a
tbbi g y e r e k viselkedsvel szinkronban l e g y e n , mg akkor
is, ha g y e r m e k e viselt dolgai csak e n y h n e k minsthetk,
pl. k l n c k d s , hisztria stb.
A R i t a l i n ( m e t h y l p h e n i d a t e chloride) t e r m e l s meght-
szerezdtt az e l m l t n y o l c v alatt s a g y g y s z e r 90 szza
lkt az A m e r i k a i E g y e s l t l l a m o k b a n fogyasztjk. Ezek
az adatok azt sugalljk, hogy az iskolk, biztost trsas
gok, a c s a l d o k a g y o r s m e g o l d s r e m n y b e n a g y g y s z e
rezs fel f o r d u l n a k o l y a n esetben is, a m i k o r a pszichoter
pia, a c s a l d i m e g b e s z l s , tancsads, v a g y tlfttt let
m d u n k a l a p v e t m e g v l t o z t a t s a elgsges lenne...
 169

M g azok az orvosok is, akik a R i t a l i n pozitv hatsait t

mogatjk, beltjk, hogy a R i t a l i n n e m h e l y e t t e s t h e t i a
jobb iskolkat, kreatvabb tanrokat s szlket, akiknek
tbb idt kellene tltenik g y e r m e k e i k k e l . Ha a g y e r e k
n e m tanul meg bnni problmival, a g y g y s z e r jttem
n y e i a hats elmltval megsznnek...
A tendencia nyilvnval: azoknak a problms g y e r e k e k
nek az arnya, akikrl f i g y e l e m h i n y t s hiperaktivitst lla
ptott meg az orvos s erre Ritalint javasolt, 55%-rl 75%-ra
nvekedett 1989-tl 1996-ig."
(Time magazin idzett szma.)

A tudomny s a hivatalos g y g y s z a t vszjelzseit szre

kell teht vennnk, mint ahogy azt a n h n y alternatv javas
latot is, amely a megoldst segtheti. A gygyszerrl alapve
t krdsek merlnek fel: mi az igazsg a Ritalin hasznrl s
mellkhatsairl? Honnan szerezhetnk tudomst arrl,
amit az orvosok tudnak? M i t mondanak a szakemberek?
Dr. J. Zink e g y kaliforniai c s a l d t e r a p e u t a tbb g y e r e k
nevelsrl szl knyv szerzje a T i m e m a g a z i n n a k u g y a n
ebben a szmban a kvetkezket mondja: N e t a g a d j u k a
Ritalin ( m e t h y l p h e n i d a t e chloride) mkdkpessgt. De
hogy mitl mkdik, mik a k v e t k e z m n y e i , ha tlzsba
visszk a szedst, azt n e m tudjuk."

A kvetkez, 1984-ben lert tapasztalat u g y a n e z t mond

ja, az idzet dr. Rbert M e n d e l s o h n t l szrmazik:

Senki sem bizonytotta mg, h o g y az o l y a n g y g y s z e

rek, mint a Ritalin v a g y a C y l e r t javtan g y e r m e k e i n k
e g y e t e m i versenykpessgt. A Ritalin s a hasonl g y g y
szerek szedse a tlfttt g y e r m e k rvid tv kezelhets
gt clozza meg. A g y g y s z e r t a g y e r e k azrt kapja, h o g y
tanrainak az lett m e g k n n y t s e , nem azrt, h o g y jobb s
t e r m k e n y e b b letet ljen. Ha a g y e r m e k n k az ldozat,
ezen g y g y s z e r e k n e k az erteljes k v e t k e z m n y e i n a g y o n
170

nagy rat jelentenek, csak azrt, hogy a tanroknak

knnyebb legyen." A kvetkez idzet olvassa kzben
tartsuk ezt szben. Az idzet a N e m z e t i Egszsggyi Int
zet tallkozjn 1998-ban hangzott el, a T i m e magazin mr
idzett s z m b a n ltott napvilgot. T i z e n t v alatt kevs
vltozst l t h a t u n k a R i t a l i n n a l kapcsolatban!
A R i t a l i n jl m k d i k rvidtvon, n a g y s z e r e n csk
kenti a h i p e r a k t i v i t s m e g n y i l v n u l tneteit. E g y r e tbb
g y e r m e k kapja ezt a g y g y s z e r t , de ennek e l l e n r e nem k
szlt t a n u l m n y , a m e l y azt vizsgln, h o g y ez m i l y e n hats
sal is van a g y e r m e k e k ksbbi, e g y e t e m i fejldsre vagy
szocilis v i s e l k e d s r e .
A R i t a l i n a k a d l y o z h a t j a a g y e r m e k nvekedst, a leg
utbbi kutatsok azt mutatjk, hogy azt inkbb kslelteti,
m i n t s e m l e l l t a n . Az tves g y e r e k e k esetben nveke
dett a g y g y s z e r e k fogyasztsa, azonban s e m m i l y e n bizo
n y t k n i n c s arra, h o g y ezek a s t i m u l n s o k biztonsgosak
v a g y hasznosak l e n n n e k . "

A Ritalin mellkhatsai

Valsznleg jdonsgot fog most olvasni, mivel eddig

csak az orvosok i s m e r h e t t k a kvetkez informcikat. Re
mljk, haszonnal olvassk majd! Az idzet az orvosi segd
letbl szrmazik. A bevezett a t r v n y n e k megfelelen a
g y r t cg, a C i b a G e i g y fogalmazta meg.
A m i k o r a kvetkez idzetet olvassuk, tisztban kell len
n n k azzal, h o g y m a g a a g y r t cg kzli, hogy n e m tudjk,
m i n e k alapjn m k d i k a Ritalin, vagy h o g y a n befolysolja
a betegsget, van-e v a l a m i m e l l k h a t s a a kzponti ideg
rendszerre. Elismerik, h o g y a hossztv hatsa ismeretlen.
Az a t y a i f i g y e l m e z t e t s e k s m a g y a r z a t o k dr. M e n d e l -
sohntl szrmaznak, akit m r idztnk ebben a fejezetben:
 171

Az idegessg s az l m a t l a n s g a l e g l t a l n o s a b b m e l
lkhatsok, a m e l y e k e t ltalban azzal v d h e t n k ki, ha
cskkentjk az adagot, v a g y lelltjuk a szedst a d l u t n i
, s az esti rkban. E g y b m e l l k h a t s o k jelentkezhetnek:
t l r z k e n y s g (a brkitst is i d e r t v e ) , c s a l n k i t s , (cs
p, viszket foltok a brn), lz, zleti fjdalom, h m l
b r g y u l l a d s (pikkelyes foltok), e r y t h m e a m u l t i f o r m e (akut
g y u l l a d s o s brbetegsg), elhalst okoz r g y u l l a d s sz
vetpatolgiai szindrmja (a vrerek romboldsa), az in-
terstitilis t h r o m b o c y t o p e n i k u s p u r p u r a (komoly vralva
dsi rendellenessg), t v g y t a l a n s g , m e l y g s , szdls,
palpitci, fejfjs, mozgszavar, lmossg, tachycardia
(szapora szvvers), grcss szvroham, szvritmuszavar, ha
si fjdalmak, a hosszabb terpia alatt slyvesztesg.
Ritkn jeleztek vissza T o u r e t t e s z i n d r m t . A toxikus
elmebaj elfordulhat a g y g y s z e r t szed betegeknl; ala
csony vrsejtszm (leukopenia) s/vagy v r s z e g n y s g ; n
h n y p l d a akad a hajhullsra is. G y e r m e k e k n l t v g y t a
lansg, hasi fjdalmak, a hosszabb kezelsek alatt s l y v e s z
ts s lmatlansg, szapora szvvers g y a k r a b b a n elfordul
hat, a fent emltett reakcik u g y a n c s a k m e g j e l e n h e t n e k . "
Most pedig lssuk, m i l y e n j tpllkokat, tkezsi tan
csokat s tpllk-kiegsztket h a s z n l h a t u n k , a m e l y e k a
kezels rszt kpezhetik. Keith S m t h fog errl szlni, aki
Kaliforniban riszdiagnzissal foglalkozik s gygyn
vny-terpival tmogatja pcienseit. N a g y sikereket rt el
szokvnyosnak nem m o n d h a t mdszereivel, a m e l y e k ke
vesek szmra ismeretesek. A t e c h n i k a i lersn tl azt kr
tk, rjon neknk o l y a n esetekrl, a m e l y e k k e l m i n d e n k i
szmra vilgoss teheti m d s z e r n e k l n y e g t .
M e g k r t k Keith-et, m u t a s s a be m d s z e r e i t s kln be
szljen az indigkk g y e r e k e k r e s a f i g y e l e m h i n y o s g y e
rekekre kifejtett hatsaikrl. Ismt felhvjuk a figyelmet,
hogy nem m u t a t u n k be o l y a n mdszert, a m e l y n e k a m k
dst a g y a k o r l a t b a n n e m tapasztaltuk meg. A ma k l n c "
elmletei a holnap t u d o m n y o s g y a k o r l a t v vlnak.
172

A krnikusan tfordult polarits korunk

klnleges gyermekeiben
Keith R. Smith

M i n d e n g y e r m e k esetben a clunk az kellene legyen,

h o g y inkbb g y g y t s u k , m i n t s e m kezeljk. M i a l a t t infor
mcit g y j t t t e m a f i g y e l e m h i n y r l , a hiperaktivitsrl, a
tanulsi zavarokrl, letaglzott a G y e r m e k Egszsgt Meg
rz s a Fejldst S e g t N e m z e t i Intzetnek az erfeszt
seirl kzlt adat, a m e l y szerint a tanulsi s n y e l v i kszsgi
zavarok kijavtsra adott t m o g a t s 1,75 milli dollrrl 15
m i l l i r a ntt 1975-tl 1993-ig. A m i csupn a kutats tmo
g a t s r a nagyjbl 80 m i l l i dollr kiadst jelent!
A Jv kutatsi i r n y e l v e i a tanulsi zavarokat illeten"
- c m t a n u l m n y b a n a kvetkezket olvashatjuk a Keze
ls/Beavatkozs alfejezetekben:
Az olvassi zavarokkal kapcsolatos irodalom tlapozsa-
kor szrevesszk, h o g y n i n c s e g y e t l e n kezelsre v a g y be
avatkozsra i r n y u l m e g k z e l t s sem, a m e l y valsznst
h e t n a k l i n i k a i l a g jelents, hossztv sikert, azoknl a g y e
rekeknl, akiknl m e g l l a p t h a t a tanulsi zavar. Sajnos cse
k l y t u d o m n y o s tmogatottsgot lveznek a sajtos kezel
si mdszerek v a g y ezeknek a kombincii a klnbz tanu
lsi zavarok e s e t b e n . " ( U g y a n a n n a k a honlapnak a 9. oldala)

S z m t s a i m szerint ez az Intzet 155 m i l l i dollrt fek

tetett s i k e r t e l e n l a kutatsokba. Egy msik internetes adat
( m e d i o c o n s u l t . c o m ) m e g l l a p t j a , hogy felteheten 3 v a g y 5
m i l l i h i p e r a k t i v i t s b a n szenved g y e r e k van. Hozzadva
 173

azokat is, akiknek tanulsi zavaraik vannak, az sszesen 10

milli v a g y m g ennl is tbb g y e r e k e t jelent.
Kbben a jelentsben a National Institut of M e n t i
Health ( N I M H - M e n t i H i g i n i a i N e m z e t i Intzet), a
nemzeti a g y k u t a t s t tmogat szvetsgi hivatal a kvetke
zket llaptja meg:
A hiperaktivits orszgos szinten a f i g y e l e m kzppont
jba kerlt. A huszadik szzad kilencedik vtizedben, a m e
l y e t az elnk s a kongresszus az a g y v t i z e d n e k n y i l v n
tott, lehetsges, hogy a kutatk m e g t a l l j k a hiperaktivits
biolgiai alapjait s megtudhatjuk, h o g y a n elzzk m e g
vagy kezeljk hatsosan."
Ha e g y intzet elklt 155 m i l l i dollrt, ezenkvl m g
vannak e g y b k o r m n y h i v a t a l o k is, a m e l y e k m i l l i k a t kl
tenek, kvncsi lennk, h o g y m e n n y i pnzt s kutatsi idt
pazaroltunk el gy, hogy s e m m i t s e m t u d u n k felmutatni.
J m a g a m g y g y n v n y e k k e l s holisztikus g y g y s z a t
tal foglalkozom. A fent kzlt informcit elkpesztnek
tartom, ennek az az oka, h o g y az n s z a k t e r l e t e m e n a fi
g y e l e m h i n y s a hiperaktivits l t a l b a n a l e g k n n y e b b e n
g y g y t h a t v a g y e n y h t h e t r e n d e l l e n e s s g e k n e k szmta
nak. A t e r m s z e t g y g y s z a t t a l foglalkozk n e m orvosok,
ezrt mi n e m kezelhetnk, csupn azt e n g e d l y e z i k a sz
munkra, hogy javtsuk a kzrzetet s e n y h t s k a t n e t e
ket. H r o m esettrtnetet mellkelek, br n e m lenne nehz
300-at v a g y 3000-et felsorolni. N e m e m l k s z e m o l y a n eset
re, a m e l y b e n a f i g y e l e m h i n y o n v a g y a hiperaktivitson ne
tudtunk volna segteni, ha csak n e m o l y a n esetben, a m i k o r
a beteg nem kvette a javaslatokat.

A krnikusan tfordult polarits

A krnikusan tfordult p o l a r i t s r a vletlenl" buk

kantam s a k r n i k u s fradtsg t n e t e i r e s i k e r e s e n t u d
tam alkalmazni. Azta azt v e t t e m szre, hogy szmos
174

h i p e r a k t v g y e r e k b e n u g y a n e z e k a felnttekre j e l l e m z
tnetek jelentkeznek.
A m i k o r e l k e z d t e m tesztelni a hiperaktv gyerekeket, fel
t e v s e i m valsnak b i z o n y u l t a k . M i n d e n gyereknek, aki fel
kereste rendelmet, krnikus polarits zavara volt. Az erre
a r e n d e l l e n e s s g e k r e hasznlt g y g y n v n y e k k e l e g y t t al
k a l m a z t a m az elzleg kidolgozott trendet s csodlatos
dolgok trtntek. A g y e r m e k e k javulst mutattak. A legtb
ben u t n a jl reztk m a g u k a t .
A szervezet m i n d e n f o l y a m a t a elektromos jelleg. A
m e n t l i s folyamatok, az i m m u n r e n d s z e r , a szv, m i n d rszei
e g y o l y a n rendszernek, a m e l y elektromos alapokon mk
dik. Az e m b e r i test e g y nfenntart, ngenerl elektromos
rendszer. Az r a m l s sorn m g n e s e s mezk keletkeznek. A
m g n e s e s mezk polaritssal rendelkeznek: van szaki s
dli p l u s . Feszltsg alatt m e g v l t o z n a k a plusok: az sza
ki h e l y e t cserl a dlivel.
M i v e l az emberi test elektromos alap, rendelkezik e g y
finom elektromos mezvel: bizonyos feszltsgek megvl
toztathatjk a plusok h e l y z e t t p p g y mint a mgnes ese
tben. Ez trtnhet tmenetileg, a legtbb holisztikus s al
t e r n a t v g y g y s z a t t a l foglalkoz szakember ezt kezelni tud
ja. G y a k o r l a t o m b a n viszont arra a kvetkeztetsre jutottam,
h o g y a polarits sok esetben hossz tvon is fenn maradhat,
n e h e z e n g y g y t h a t a klnbz fennll helyzetek teljes
m e g r t s e nlkl. g y t a l l t a m , h o g y a polarits megfordu
lsa g y a k r a n krnikuss vlhat s o l y a n betegsgek okozja
lehet, mint a krnikus fradtsg, depresszi, idegessg,
izomfjdalom, i m m u n b e t e g s g e k , rk, hiperaktivits s sok
m s k r n i k u s betegsg, a m e l y n e m g y g y t h a t az ltalnos
felfogs keretei kztt. A betegsg klnbz szakaszai s az
elzetesen felmerl tnetek a kezels hogyanjra zavarlag
hatnak, g y az alapvet p r o b l m a ltalban figyelmen kvl
kerl, m g a vgs szakasz t n e t e i m e g nem jelennek.
 175

A szervezet elektromos rendszere

Az tfordult polarits g y e n g t i a szervezet elektromos fe

szltsgt. A hossz ideig tart s t r e s s z h e l y z e t e k az okai en
nek. A m i n t a szervezet elektromos feszltsge g y e n g l , a
tnetek megjelennek, h o g y f i g y e l m e z t e s s e n e k b e n n n k e t .
Ha a frekvencia 42 H e r t z al esik, az i m m u n r e n d s z e r nem
kpes ellenllni a betegsgnek. A krnikus polarits-vlto
zs korai szakaszaiban a tnetek lehetnek: htfjs, feszlt
izmok v a g y fejfjs. Ha n e m lasstunk a tempbl, ezek a
tnetek rosszabbodhatnak, pldul slyos fradtsghoz,
depresszihoz, idegessghez, m i g r n e s fejfjshoz, izomfj
dalom, zsibbadtsghoz, vagy krnikus fjdalomhoz vezet
hetnek a l e g y e n g l t testrszben.
A megvltozott p o l a r i t s s a l a r e n d s z e r n o r m l i s n
fenntart ereje elvsz. Az i m m u n r e n d s z e r h e z kzvettett
elektromos jelek ilyen helyzetben inkbb rombolnak,
mintsem gygytannak.
A szerz m e g j e g y z i a g y g y t s z a k e m b e r e k szmra,
hogy olyan betegsgekben, mint az ITP (interstitilis
thrombocytopenikus purpura - szvetkzi trombocita
cskkenssel jr bevrzs), a szakknyv (a Merck-fle) a k
vetkez lerst adja: .... e g y o l y a n betegsg, a m e l y b e n a lp
titokzatos mdon elkezdi rombolni a vrs vrsejteket.
H o g y e n y h t s k ezt a sokszor g y g y t h a t a t l a n betegsget, a
lpet el kell tvoltani." U g y a n e b b e n a l e r s b a n a szerz ki
jelenti: ...olyan, m i n t h a a vrs vrsejtek e l l e n t t e s elekt
romos tltst vennnek fel...".
Lehetsges lenne, h o g y az elektromos tlts megvltoz
tatsa a szervezet utols ksrlete arra, h o g y kijavtsa a rom
bol stresszhelyzeteket s b e n n n k e t arra k n y s z e r t s e n ,
hogy pihentetbb h e l y z e t e k e t v e g y n k fel, a m i k o r tolko
csiba vagy g y b a k n y s z e r l n k ?
A krnikusan megvltozott polarits p r h u z a m o k a t m u
tat a hiperaktivits tneteivel; p l d u l l e g y e n g l t , rvidt
v memria s a koncentrcis kpessg h i n y a . A m i k o r di-
176

agnosztizlni prblom ezt, a pciensek sok esetben igen ta

llnak tartjk a h o m l y o s gondolkods"-t. M s esetekben
m e g k r e m a pcienseket, h o g y kpzeljk el, hogy a g y u k egy
v i l l a n y g , a m e l y a szervezetben a legtbb energit fo
gyasztja, h o g y fnyt adjon, aztn m e g k r d e z e m tlk, hogy
reztek-e valaha kigst az gben", v a g y el tudjk-e kp
zelni, h o g y m i t reznnek, ha az k i a l u d n a . Az ltalnos v
lasz: Igen, p p ezt r z e m ! "
M o s t ljk bele m a g u n k a t azoknak az iskols gyereknek
a h e l y z e t b e , akiknek p r o b l m i vannak az g kialvs-
val". Az iskolban a g y e r m e k n e k elssorban koncentrcis
kpessgre s j rvidtv m e m r i r a van szksge.

A krkp fellltsa: a kilenc tnet

Az amerikai Pszichitriai Szvetsg irnyvonalainak

megfelelen a f i g y e l e m h i n y s hiperaktivits megllapt
shoz k i l e n o t n e t r e van szksg, a m e l y e k ht ves kor alatt
a l a k u l t a k ki s l e g a l b b hat hnapja tartanak; meglehetsen
s l y o s a n korltozzk a n o r m l i s iskolai tevkenysget.
Ezek a kvetkezk:

Figyelmetlensg:

1. A g y e r m e k n e m figyel a rszletekre, gondatlan

h i b k a t kvet el.
2. N e h z s g e i vannak a figyelsben.
3. . N e m figyel a beszdre.
4. N e m sikerl befejeznie v a g y kvetnie a dolgokat
5. Nehzsgei vannak a feladatainak megszer
vezsben.
6. Elkerli azokat a feladatokat, a m e l y e k erfesz
tst v a g y folyamatos f i g y e l m e t kvetelnek tle.
7. G y a k r a n elveszti iskolai felszerelst.
 177

8. K n n y e n elterelhet a f i g y e l m e .
9. A napi t e v k e n y s g e k sorn g y a k r a n feledkeny.

Hiperaktivits (Tlftttsg)/impulzivits:

1. G y a k r a n izeg-mozog.
2. G y a k r a n e l h a g y j a a szkt, a m i k o r l n i e kellene.
3. R m s z i k eszkzkre, p t m n y e k r e .
4. N e m tud n y u g o d t a n jtszani.
5. llandan t e v k e n y k e d i k , o l y a n m i n t h a ,
motor hajtan".
6. Sokat beszl.
7. Koraretten kikerli a krdseket.
8. N e m tudja kivrni a sort.
9. G y a k r a n flbeszakt msokat v a g y erszakosan
kiknyszert valamit.

risz analzis: virgok s kszer tpusok

A R a y i d risz a n a l z i s b o n y o l u l t a b b , m i n t s e m az eg
szet le t u d n n k itt rni, de r v i d e n e l m o n d j u k , h o g y a vi
rgknt v a g y r z e l m e s k n t ismert risz a g y e r m e k e k n l
leginkbb f i g y e l m e t l e n s g g e l , a felntteknl p e d i g dep
resszival ll k a p c s o l a t b a n .
A pttys v a g y k s z e r k n t ismert risz a h i p e r a k t i v i t s -
ra vagy impulzivitsra utal a g y e r e k e k n l , i d e g e s s g r e a
felntteknl.
A megfordult polarits, az t r e n d analzis, a R a y i d s
egyb mdszerek alkalmazsa segtsgvel gyermeknk
e g y alapos kiegszt ellenrzs rszese lehet. Az esetek
egyenknti figyelembevtele, amelyben az egyni tnetek
h a n g s l y t kapnak, sokszor igen sikeres k r k p - m e g l l a p
tst e r e d m n y e z . Ezt a kvetkez e s e t t a n u l m n y o k b l is
megtlhetjk.
178

Els esettanulmny

Pciens: L n y g y e r m e k , 4 ves, tipikus f i g y e l e m h i n y s

hiperaktivits tnetekkel.
Elzmny: H t httel korbban szletett, mint kellett
volna. Az jszlttek intenzv o s z t l y n 5 napot tlttt. Az
a n y j a e l m o n d s a szerint a terhessg alatt betegnek s zakla-
tottnak rezte m a g t . R i t k n a l u d t tbbet hrom rnl. A
g y e r m e k n a g y o n r z k e n y volt, els ltogatsunk alkalm
val a h i p e r a k t i v i t s t n e t e i t m u t a t t a . Az a n y a azt is elmond
ta, h o g y jszaknknt izzadt, ismtld h n y i n g e r t rzett.
Orvosi kezels: A tesztek elvgzse u t n a f i g y e l e m h i n y
m e g l l a p t s a megtrtnt, R i t a l i n t javasoltak, arra az esetre,
ha ez az llapot az iskolskor elrsekor is fennllna. A sz
lk g y dntttek, h o g y m s megoldsokat is keresnek.
Kiegszt megoldsok: szlei lmban a gyermek
szletse eltt megjelent, m e g m o n d t a nekik szokatlan s
furcsa n e v t .
A k i s l n y risze r v n y l virg tpus, a m i e g y rzkeny
s r z e l m e s s z e m l y i s g t p u s r a vall.
A m e g f i g y e l s e k k i m u t a t t k a krnikusan megvltozott
polaritst. A szlk e l m o n d s a szerint n a g y o n rzkeny a
cukorra. A tovbbi elemzsek a stresszfaktorokat illeten,
a m e l y e k s z l e t s e k o r fennlltak, kidertettk, h o g y mind
kt szl kt l l s b a n is dolgozott, a szls eltt hromszor
is j h e l y r e kltztek. Az a n y a h n y s r l s m e l y g s r l pa
naszkodott t e r h e s s g e idejn, ezrt folyamatos kezelst ka
pott a h e l y i s r g s s g i k l i n i k n kiszrads ellen.
M e g f i g y e l h e t volt, h o g y m i n d k t szl n a g y o n feszlt
letet lt. A g y e r m e k m i n d e z t a terhessg alatt tlte, ez
szletse utn is folytatdott. M e g l l a p t o t t u k , hogy a kis
l n y tvette d e s a n y j a mdszert, a hnyst, azrt, hogy
g y o m r t - r z e l m i kzpontjt - m e g k n n y t s e .
Az l t a l n o s k r n i k u s polarits m e g v l t o z s r a hasznla
tos g y g y n v n y e s tpllkozsi programot alkalmaztuk. A
cukrot k i v e t t k az trendjbl, csak klnleges alkalmakra
 179

tartottuk fenn. Az rzelmek ersebb k i m u t a t s r a s tbb

e g y t t tlttt szeretetteljes, n y u g o d t idszak b e i k t a t s r a
krtk a szlket, azrt, h o g y a k i s l n y r z e l m i l e g m a g a s
i g n y s z e m l y i s g t p u s t kielgtsk.
Eredmnyek: A g y e r m e k n a g y o n jl a l k a l m a z k o d o t t az
iskola-elkszthz. M i n d e n hiperaktivitsra utal t n e t
eltnt. Az jszakkat talussza, jszakai izzadsai e l m l t a k
s n e m h n y tbbet. Egy pszicholgus, aki utoljra meg
vizsglta, megllaptotta, h o g y e g y n g y v e s h e z kpest fi
g y e l e m r e m l t s l e n y g z szkinccsel rendelkezik.
Megllaptsok: A kutatsok kimutatjk, hogy azok a
szlk, akik szintn hiperaktvak voltak, g y a k r a n neurol
giai v a g y pszicholgiai p r o b l m k k a l , m a g a s a b b szinten ki
vannak tve annak, hogy gyermekk figyelemhinyban
vagy hiperaktivitsban szenvedjen. Azt is feljegyeztk,
hogy azok a szlk, akiknek m r van e g y hiperaktv g y e r
meke, n a g y o n valszn, h o g y a tovbbi g y e r m e k e i k r e is
jellemzek lesznek ezek a tnetek. Ezrt a tudsok g e n e t i k a i
hajlammal m a g y a r z z k a hiperaktivitst, a m e l y tovbbra
sem kezelhet sikerrel.
Az n tapasztalatom alapjn a krnikusan megfordult
polarits raglyos", a m e l y e t termszetesen n e m krokozk
befolysolnak, h a n e m v a l a k i n e k a kzelsge. Ha e g y k i m e
rlt elemet e g y j e l e m m e l l tesznk, akkor a j e l e m
feszltsge cskken. Azoknl a g y e r e k e k n l , akiket krniku
san tfordult polarits szlk vesznek krl, vagy a
magzat e g y i l y e n a n y a m h b e n van, szintn megfordul a
polarits. Ez g y a k r a n a szlets eltt trtnik m e g s folyto
nosan jelen van akkor is, a m i k o r m r a g y e r m e k e g y m a g a
fejldik tovbb. Elre ltom, h o g y a t u d o m n y megfogja l
laptani, hogy a megfordult polarits kvetkeztben v e g y i
vltozsok mennek vgbe az a g y b a n , a kezdd i d e g r e n d
szeri zavarok azok, a m e l y e k a p r o b l m k a t okozzk.
180

Msodik esettanulmny

Pciens: F i g y e r m e k , 7 ves, figyelemhiny, hiperaktivi

ts tnetei s izomdisztrfia.
Elzmny: az izomdisztrfit, a m e l y mozgskorltoz-
dottsggal jr, szletse utn llaptottk meg. A hiperakti
vits tnetei a s z l e t s kezdettl jelen voltak. N e m tudott
n y u g t o n lni, t a n u l n i s figyelni, a szlkre hallgatni. Az is
kolban n e m t u d t a l e r n i a nevt, az rsos feladatait soha
n e m t u d t a befejezni, a m a t e m a t i k b a n m g a l e g e g y s z e r b b
feladatokkal is n e h z s g e i voltak.
Orvosi kezels: f o l y a m a t o s a n s e g t s g e t k a p e g y g y e r
m e k k l i n i k t l s f i z i k o t e r p i n is rszt vesz. F g y pszichi
ter tz p e r c m e g f i g y e l s utn R i t a l i n t r e n d e l t a szmra.
Ez a n y j t a r r a k s z t e t t e , h o g y ms, g y g y s z e r nlkli
mdszereket keressen.
Kiegszt alternatvk: A krdsek alapjn kiderlt,
h o g y ez a g y e r m e k e g y n a g y o n stresszes hzassgba szle
tett. Korbban k e z e l t e m az anyjt krnikusan megvltozott
polarits miatt. J e l e n l e g elvlt s kevsb zaklatott a part
nerkapcsolata. Az l e t s t l u s megvltoztatsa g y a k r a n segt
sget jelent m i n d a szlnek m i n d a g y e r m e k n e k .
Ennl a g y e r m e k n l is ki lehetett m u t a t n i a krnikusan
tvltozott polaritst; g y a szokvnyos g y g y n v n y e s ke
zelst kapta, azrt, h o g y a polaritst visszalltsuk. A g y e r e k
kptelen volt l e n y e l n i a kapszulkat, ezrt a g y g y n v n y e
ket a l m a p r b e , g y m l c s l e v e k b e , protein italokba vagy
Opaline-ba tettk, h o g y segtsk az emsztst. A kezelst
a d d i g folytattuk, a m g a g y e r m e k n e k vissza n e m llt a ter
mszetes llapota. Ezutn m r csak kis a d a g b a n kapta a
g y g y n v n y k s z t m n y e k e t , hogy a g y g y u l s i folyamat
tovbb folytatdjon.
Eredmnyek: A g y e r m e k n e k csodlatos e r e d m n y e i vol
tak az iskolban. N e m csak a nevt tudja lerni, de kitn
j e g y e k e t kap rsos feladataira. A m a t e m a t i k v a l m g prob
lmi vannak, de e g y j, rintsen" alapul matematikai
 181

mdszert vehettek be nla, ami valsznleg az v vgre se

gt elrni az osztlynak megfelel szintet.
Kgy szakember IQ felmrst vgzett a g y e r m e k e n . Az
a n y a szerint Woodcock-Johnson fle teszteket. Az e r e d m
n y e k 128, 1 35-s e r e d m n y e k e t m u t a t t a k , a m e l y az tlagon
felli, a kitn kategrikba esnek. Az orvos kicsi Eins-
tein"-nek hvja a g y e r m e k e t , akirl szintn tudjuk, h o g y ta
nrai g y e n g e tanulnak minstettk.
A g y e r m e k disztrfija (tpllkozsi r e n d e l l e n e s s g ) to
vbbra is fennll, de szmos, l t a l b a n ezzel a betegsggel
jr e g y b tnet nem jelent m e g nla. Az ellenrzst vgz
orvos csodlkozva szokta m e g j e g y e z n i az a n y n a k : N e m
tudom, m i t csinl a g y e r e k k e l , de m i n d e n k p p folytassa."
Az orvos elmondta, hogy ez a g y e r m e k teljesen m s k p p re
agl, mint azok, akiket eddig kezelt disztrfival.
Megjegyzsek: A genetikai vizsglat megllaptotta,
hogy az a n y a n e m rendelkezik azokkal a gnekkel, a m e l y e k
a tpllkozsi rendellenessgekrt l e n n n e k felelsek. Az
orvos azt lltja, hogy a fogamzs p i l l a n a t b a n az a n y a
olyan stresszen mehetett keresztl, a m e l y e k a petesejt m u
tcijt e r e d m n y e z t k , ami nha megtrtnik.
Sajt g y a k o r l a t o m b a n azt l l a p t o t t a m meg, h o g y a hi-
peraktivits eseteinek legtbbjben k i m u t a t h a t a krniku
san megvltozott polarits. Ennek g y g y n v n y e k k e l val
polsa g y a k r a n f i g y e l e m r e m l t e r e d m n y e k e t hoz, m i n t
ahogy ennl a g y e r m e k n l is. Az intuitv mdon m e g l l a p
tott krkp azt mutatja, hogy a disztrfia s a Little kr, az
egvb szletsi rendellenessg a m e g f o r d u l t polarits k
vetkezmnye, a m e l y a magzat i d e g r e n d s z e r i fejldsnek
klnbz s t d i u m b a n jn ltre.

Harmadik esettanulmny

Pciens: tizent ves kzpiskols fi szokatlan tnetek

kel, a m e l y e k nem felelnek meg a m e g l l a p t o t t krkpnek.
182

Elzmny: a m a g a s intelligencij fiatal fi n a g y mr

tkben lesovnyodott. A tbb mint 1,70 m a g a s fi titokza
tos mdon 44 kilra fogyott. Arca spadtt vlt, szeme k
rl karikk keletkeztek; o s z t l y t r s a i Drakulnak csfoltk.
Karjai s lbai v k o n y g a k n a k tntek, m i u t n izmai sorva
d s n a k indultak. H t a m e r e v v vlt, a fels rszben e g y jl
szlelhet g r n y e d t s g e t v a g y ppot lehetett megfigyelni.
L b i z m a i grcsbe r n d u l t a k , jszakai izzadsra panaszko
dott s arra, h o g y beszlgetsei sorn nem tudja a megfele
l szavakat hasznlni. Gyomor-blcsatornja u g y a n c s a k fo
kozott r z k e n y s g e t m u t a t o t t .
Orvosi kezels: A1RI ( M g n e s e s R e z o n a n c i a Kpalko
t s ) , C A T scan ( s z m t g p p e l segtett tomogrfia), a z
e g y b orvosi tesztek n e m m u t a t t a k k i s e m m i t . A z e g y e t l e n
h i b a a v r k p b e n a v a s h i n y volt. Ot klnbz orvos vas
ptlst javasolt: vas-szulft formjban, a m e l y r l ksbb
g y tnt, h o g y csak s l y o s b t j a a h e l y z e t e t . A kvetkez
l e h e t s g a C r o h n - b e t e g s g d i a g n z i s a volt, a m e l y t u l a j
donkppen a vkonybl gyulladsa, amely a tpllk
g y e n g e felszvdst e r e d m n y e z i . A tovbbi vizsglatok
a z o n b a n ezt is k i z r t k .
Kiegszt eljrsok: A kls m e g f i g y e l s alapjn ezen a
fin a krnikus p o l a r i t s tvltozs jelei voltak megfigyel
hetk, a m e l y rgtn igazoldott is. A tnetek az ankilolosis
s p o n d i l y t i s h e z ( c s i g o l y a m e r e v s g ) lltak a legkzelebb,
a m e l y h e z g y a k r a n b l g y u l l a d s o s betegsgek, m i n t a fek
l y e s v a s t a g b l g y u l l a d s , v a g y Crohn-betegsg trsul. M i n t
a legtbb i s m e r e t l e n e r e d e t betegsget, ezt is nehz beazo
nostani, a m g a klasszikus t n e t e k tovbb n e m fejldnek. A
v g r e viszont g y a k r a n tl ks van ahhoz, hogy visszjra
fordtsuk v a g y m e g l l t s u k a fizikai krosodst.
A szokvnyos g y g y n v n y e s tpllkozssal jr keze
lst kapta a k r n i k u s a n tvltozott polarits rendbehozs
ra. A g y o m o r - b l c s a t o r n a r z k e n y s g r e val tekintettel a
kezdetekben c s u p n kis a d a g o k b a n kapta a k s z t m n y t .

1
 183

A k i e g y e n s l y o z a t l a n s g o k legtbbje n e m javthat ad
dig, a m g a polaritst vissza n e m lltjuk. Ezrt a kezelst
addig folytatjuk, amg a polarits vissza n e m ll eredeti lla
potba. C s a k e z u t n adtuk neki a l e g e n y h b b vas t a r t a l m
g y g y n v n y e k e t , v r s z e g n y s g n e k a g y g y t s r a , ame
lyek n y u g t a t l a g hatottak egsz b l r e n d s z e r r e .
Eredmnyek: hrom hnap utn a p c i e n s n e k m r flig
visszall a polaritsa, 5 kils s l y g y a r a p o d s n a k l e h e t t n k a
tani. Az jszakai izzads s a lbgrcsk m e g s z n t e k .
Hossz tv eredmnyek: A p c i e n s 18,5 k i l v a l g y a
rapodott. A hti merevsg, a g r n y e d t s g m e g s z n t . A
karokon s a l b a k o n az izom jra kifejldtt s n o r m l i s
llapotban van. A szemek krli karikk s arcnak
s p a d t s g a m e g s z n t . J e l e n l e g a z iskola befejezse u t n
ll, s z m t g p e s tervezssel foglalkozik. Azt h a l l o t t a m ,
hogy most fejezett b e e g y k m r e g n y t , m e l y e t m g n e m
adtak ki. M i n d e n e s e t r e ez a t e h e t s g e s g y e r m e k visszake
rlt a n o r m l i s l e t b e . A m e n n y i b e n a n o r m l i s kifejezs
a l k a l m a z h a t e g y klnsen t e h e t s g e s e m b e r e s e t b e n !
Megjegyzsek: Ebben az esetben a pcienst, m i v e l az
rendkvli i n t e l l i g e n c i v a l s k o m o l y fizikai t n e t e k k e l
rendelkezett, n e m vittk pszicholgushoz, g y n e m is lett
hiperaktvnak v a g y f i g y e l e m h i n y o s n a k m i n s t v e . Alapos
vizsglattal t e r m s z e t e s e n ki lehetett volna m u t a t n i ezeket
a tneteket.
A g y a k o r l a t o m b a n kitnik, h o g y a stressz a legalapve
tbb problma, a m e l y az tvltozott polaritshoz vezet.
Amint m e g i s m e r t e m ennek a f i a t a l e m b e r n e k j szndk
csaldi httert, lttam, h o g y a stressz szellemi j e l l e g : a fi
intellektulis skon tlteljestette iskolai k v e t e l m n y e i t .
Fesztett iskolai t e l j e s t m n y e i megfordtottk polaritst, a
betegsg megmutatkozott.
Azt hiszem, ez az eset tipikus az indigkk g y e r m e k e k
krben. A hiperaktivitsra alkalmazott g y g y s z e r e k , a
Prednisone illetve az e g y b g y u l l a d s c s k k e n t g y g y s z e
rek nem lettek volna e r e d m n y e s e k a betegsg kezelsben.
184

sszefoglals

Egy lkrkp" m e g l l a p t s a , m i n t a m i l y e n a hiperakti-

vits v a g y a f i g y e l e m h i n y , ezeknek azonnali g y g y s z e r e s
kezelse n e m lehet igazi m e g o l d s . iVlind a hiperaktivits,
m i n d a depresszi esetben a kutats azt mutatja, hogy a k
s b b i e k b e n ms, k o m o l y a b b betegsgek is felthetik a fej
ket. A szoksos kezelsi m d s z e r n e m mkdik, klnsen
igaz ez az indigkk g y e r e k e k esetben. A kutats folytat
dik, az orvosok lassan m e g r t i k az okok jellegt. Br ez csak
a kezdet kezdete, vilgoss vlt, h o g y a betegsgek tbbs
gt k o r u n k tlfesztett k r l m n y e i okozzk. A tkletes
megoldsok mg vratnak magukra.
M i n d e n szlnek m e g k e l l e n e i s m e r n i e azokat a lehet
sgeket, a m e l y e k keretn b e l l ezek a g y e r e k e k s probl
m i k rthetv vlnak. N e m l e h e t n e k g y e r m e k e i n k egsz
sgesek, boldogok, k i e g y e n s l y o z o t t a k , amg mi m a g u n k
kiegyenslyozatlansggal s remnytelensggel terheljk
m a g u n k a t , a m i n e k kvetkeztben a krnikusan megvlto
zott polaritstl szenvednk. A kezelseim alatt sok indig
kk szl rzi gyermeke gygyulsa sorn sajt maga
g y g y u l s t is.
E g y t a n u l m n y arra a kvetkeztetsre jut, h o g y s e m m i
l y e n j e l e n l e g i kezelsi v a g y beavatkozsi mdszer n e m m
kdik a f i g y e l e m h i n y , a h i p e r a k t i v i t s , v a g y a g y e n g n fej
lettsg esetben. Egy m s i k t a n u l m n y azt tallta, hogy a
g y e r e k e k 74 szzalka, azok kzl, akiknl hiperaktivitst
l l a p t o t t a k m e g a h a r m a d i k osztlyban, a kilencedik osz
t l y r a is u g y a n a z o k a t a t n e t e k e t mutatjk. Egy h a r m a d i k
t a n u l m n y kimutatja, h o g y a Ritalin-fogyaszts 1990 s
1995 kztt m e g d u p l z d o t t s 1,5 m i l l i g y e r m e k e t rint.
Ez a s z m j e l e n l e g 2,5 m i l l i krl lehet.
A g y g y s z e r e s kezels elssorban a g y e r m e k kezelhet
s g r e j, n e m a m e g g y g y t s r a . Egy t a n u l m n y kimutat
ja, h o g y azok a felnttek, akiket g y e r e k k o r u k b a n hiperakti-
 185

vitssal kezeltek, hromszor n a g y o b b e s l y t m u t a t n a k a

drogfggsgre, m i n t a kontroll csoport. T b b t a n u l m n y
is rmutat, h o g y a brtnviseltek n a g y a r n y b a n g y e r m e k
kori f i g y e l e m h i n y t v a g y hiperaktivitst g y g y s z e r r e l ke
zeltk. Ezek a szmok vszjslak, e g y r e tbb g y e r m e k sz
letik m a g a s fok stressztnyezvel.
J lenne, ha csodlatos g y e r e k e i n k kedvrt az alternatv
mdszerek kutatatsa eltrbe kerlne. A g y g y s z e r e s ke
zels eltntetheti a tneteket, de ritkn n y l a p r o b l m a
gykereihez. A kutats folytatdik, a tudsok jobb kezelsi
mdszereket keresnek. Sok esetben az e g s z csaldot m e g
kellene vizsglni s a stressztnyezket e n n e k alapjn meg
rteni. Csak gy t u d u n k az r z k e n y lelk e m b e r k k felvir
goztatshoz hozzjrulni s s z m u k r a e g y egszsges kr
nyezetet ltrehozni.
A m i n t jabb kor jn, r kell jnnnk, h o g y n a g y o n sok
felfedeznivalnk van m g n m a g u n k r l s g y e r m e k e i n k r l .
Sokan vagyunk, akik szolgljuk ezeket a g y e r m e k e k e t . Eze
ket a g y e r e k e k e t n e m szabad lkrkpek"-kel tvesen ke
zelni. M i n d e g y i k k klnbzik s ennek megfelelen is kell
kezelnnk ket. Ez e g y e d l nkn m l i k ! V l a s z t h a t j k a
g y g y s z e r e s kezelst, m i n t a kezelsek e g y i k legrosszabbik
fajtjt, v a g y vlaszthatnak ms m d s z e r e k e t is, a m e l y e k
segtenek g y e r m e k n e k s csaldjnak is.
Az indigkk g y e r e k e k szleinek s b a r t a i n a k azt javas
lom, hogy alaposan gondolkodjanak el ezeknek a kis tan
roknak" az i g n y e i n . nknek klns jelentsggel br
pldakpet kell a d n i u k a szmukra. Ezrt tiszteljk e g y n i
sgket, keressk a h e l y e s s igazi alternatv kezelsi md
szereket; s mindenekfltt soha ne adjk fel!
Elmondtuk mr, h o g y m i e l t t b e m u t a t n n k v a l a m i t ,
azt e l l e n r i z z k . A legjobb e l l e n r z s sokszor a m d s z e
rek s i k e r e s s g t b i z o n y t , biztos forrsbl s z r m a z igaz
trtnetek m e g h a l l g a t s a . Rviddel azutn, h o g y meg
kaptuk a fenti e s e t t a n u l m n y o k a t , a k v e t k e z levl rke-
186

zett B e l l a Richardstl, Norine desanyjtl. Kzt most

megosztjuk nkkel:

A l n y o m 15 ves s j e l e n l e g Keith S m i t h kezelse alatt

ll, aki risz- s g y g y n v n y s z a k r t Escondidoban, Kali
forniban. gy hisszk, lnyunk indigkk gyermek,
Keith gygykezelse alatt figyelemremlt vltozsokat
m u t a t o t t . A kzpiskola m s o d i k o s z t l y b a jr, n a g y o n
n e h z idszakot lt t, m i v e l f i g y e l e m h i n y o s rendellenes
sgei voltak, n e m volt kpes az iskolra koncentrlni. El
m e n t n k orvoshoz s e g y n e u r o l g u s h o z , d e egyikjk
sem tudott semmit sem kimutatni.
E l b t o r t a l a n o d t a m , a m i k o r a s z e g n y l n y a tizedik osz
t l y b a n m e g b u k o t t . S z e r e t t e m volna kivenni az iskolbl,
h o g y m s h o l folytassa t a n u l m n y a i t . Azonban vitba keve
r e d t e m az igazgat-helyettessel, ktsgbeesetten prbltam
m e g l l a p t a n i , mi a baj a l n y o m m a l . N a g y o n okos s blcs
g y e r m e k volt, de o s z t l y t r s a i v a l n e m tudott kijnni; n e m
volt kpes hozzjuk a l k a l m a z k o d n i .
V g l Keith-hez vittk el ezt a s z e g n y g y e r m e k e t . O
pontosan t u d t a , mi a gond, f i g y e l m e s e n hallgatta vgig l
n y u n k a t . Igazi lds volt ez, m i v e l e l m o n d h a t a t l a n u l kt
sgbeejt, a m i k o r senki n e m tud vlaszt adni a m i r t e k r e . "

S e m az i n d i g k k g y e r e k e k , s e m a hiperaktivits eset
ben n e m h a g y h a t j u k f i g y e l m e n kvl a z trend krdskrt
s e m . De a m i most kvetkezik, az tbb ennl. Az trend he
l y e s m e g v l a s z t s v a l h e l y e t t e s t h e t - e a Ritalin ( m e t h y l -
p h e n i d a t e c h l o r i d e ) ? L s s u n k kt e g y m s n a k ellentmond
v l e m n y t . M i n d k e t t m e g b z h a t forrsbl szrmazik:

M e g h a t r o z o t t , stabil, a l a c s o n y dzis gygyszer. Azok

a kritikusok, akik azt lltjk, h o g y az trend a gyakorlatok
vagy egyb kezelsek ppolyan jl mkdnek, mint a
R i t a l i n , n e v e t s g e s s teszik m a g u k a t . "
 187

(Dr. Philip Berent, az Arlingtoni H i p e r a k t i v i t s i Kz

pont pszichitere).

Szokatlan kutatsok azt sugalljk, h o g y l e g a l b b i s n

h n y hiperaktv g y e r m e k a tpllkozsi k e z e l s e k r e jl re
agl. A kezelsekbe b i z o n y o s teltett olajokat v o n t a k be,
ms l e l m i s z e r e k e t p e d i g kivettek a g y e r m e k t r e n d j
bl... a tovbbi kutatsok s z k s g e s e k . " - A T i m e m a g a z i n
idzett szma.
(Nemzeti E g s z s g g y i Intzet 1998)

N e m azt sugallja-e ez, h o g y a dnts m g vrat m a g r a ?

Ne gondoljuk azonban, h o g y a tpllkozs n e m szmt.
Igenis szmt! A kvetkez esetek pp a tpllkozsrl szl
nak, a m e l y n e k alapvet hatsa volt az indigkk g y e r e k e k
s a hiperaktv g y e r e k e k letben.
Karn Eck amellett, hogy fggetlen oktatsi tancsad s isko
lai szoftverek forgalmazja Oregonban, arra sznta lett, hogy a
gygyszer nlkli gygyts a gyakorlatban minl nagyobb teret
nyerjen; gy jutott tbbek kztt a tpllkozs-kutatshoz.

A tpllkozsrl
Karn Eck

A S m a r t S t a r t (tpllk-kiegszt k s z t m n y ) a fontos
ptelemeket" t a r t a l m a z z a . G y e r m e k n k is elszr az
ptkockk e g y s z e r k o m b i n c i j i g jut el, majd m e g t a
nulja, h o g y a n ptsen sszetett hzat, autt, stb. S z e r v e z e
t n k is e g y s z e r e l e m e k b l llt ssze teljes r t k rend-
188

szereket, szerveket, szveteket, v a g y akr az a g y t a n u l s i

kzpontjt.
Ezeket az e l e m e k e t a tpllkbl kell felvennnk. Sajnos
sok i l y e n e l e m az t r e n d n k b e n szerepl finomtott lelmi
szerekbl h i n y z i k , a m i n e k a kvetkeztben szervezetnk
nek h i n y r z e t e j e l e n t k e z i k s alkotkszsgnk cskken.
A m i k o r a S m a r t S t a r t o t megterveztk, az volt az alapelv,
h o g y biztostsanak b e n n e m i n d e n o l y a n tpelemet, a m e l y r e
a szervezetnek szksge van. A kutatk ezt a tpllk-kieg
sztt a m e n t l i s t e v k e n y s g segtsre terveztk.
A n y o m e l e m e k l t a l b a n h i n y o z n a k a finomtott telek
bl, br ezek adjk a szervezetben v g b e m e n legtbb
e n z i m k p z d s alapjt. Az e n z i m e k gyorstjk a szervezet
m k d s i funkciit kezdve a ltstl egszen az idegi im
pulzusokig. A S m a r t S t a r t t e r m k e k az Albion Laboratories
s z a b a d a l m a z t a t t a , o l y a n sszettelben szerepelnek benne az
s v n y i a n y a g o k , h o g y a szervezet azokat k n n y e n fel tudja
dolgozni, g y a felszvds k n n y e n v g b e m e g y .
A v i t a m i n o k o l y a n e l e m e k , a m e l y e k e t szervezetnk nem
t u d nllan ellltani, a m e l y e k e t naponta ptolni kell
s z e r v e z e t n k egszsges m k d s e rdekben.
A tbbi sszetev is n a g y jelentsggel br az egszsg
m e g r z s b e n . A l e c i t h i n p l d u l az a g y 75%-t teszi ki. A
tbbi e l e m nincs u g y a n j e l e n i l y e n m r t k b e n a szervezet
ben, de szintn fontos szerepet tlt be a szervezetben.
G i n g k o b i l o b a p l d u l K n b a n e g y kzismert fa; kese
r flavonoidokat t a r t a l m a z , a m e l y nveli a vr r a m l s t
s s t a b i l i z l j a a v r r a m l s korltozst az a g y b a n (vr
agy-gt), amely a szervezet legersebb szrrendszere.
S z a b l y o z z a az a g y b a j u t e n e r g i t , ami a cukrokbl s az
o x i g n b l jut hozz, s a kros a n y a g o k a t n e m e n g e d i az
a g y h o z hozzfrni.
T a n u l m n y o k k i m u t a t t k , h o g y a z antioxidnsok, mint
p l d u l a p y c n o g e l , a m e l y e g y tlevel krgbl kszlt ki
vonat, nveli a lts erssgt. A g y g y n v n y e k tmogat-
 189

jk a hossz letet, a vitaminokkal s a n y o m e l e m e k k e l

e g y t t a S m a r t S t a r t teljessgt biztostjk.
A S m a r t Start egy egyedi tpllk-kiegszt, amelyet a
szervezet szmra fontos elemek figyelembevtelvel ksztet
tek, abbl a clbl, hogy segtsk a tanulsi kpessget. A ben
ne tallhat tpllkelemeket okos" elemekknt is emlegetik.
A tpllk-kiegszt a gyermekek szmra idelis, rghat
tablettban elegyti a fontos ltkpz svnyokat, antioxidns
vitaminokkal s nvnyi rszekkel. Ennek ellenre nem csak a
gyermekek fogyaszthatjk, hanem az egsz csald. A doboz
90 tablettt tartalmaz, a m e l y e g y hnapra elegend.
190

A hat c s i l l a g g a l jellt s v n y i a n y a g az Albion Labora

tories levdett k e l t k p z aminosav t e r m k e , a m e l y mg a
kvetkez n v n y e k sajtos keverkt t a r t a l m a z z a ; ezek a
m e n t l i s t e v k e n y s g r e fejtenek ki j hatst:

G i n g k o Biloba levl 40 mg
Fekete fonya( a n t h o c y n a n a d i n k o n c e n t r t u m ) 20 mg
T e n g e r i moszat 12 mg
Fekete dibl 12 mg
Szibriai ginzeng gykr 12 mg
Pycnogenol 400 mg

Szintn tartalmaz meg, fruktzt, dcxtrzt, citromsavat, zestt cs

stcarin savat.

A m i n t lthatja, a S m a r t S t a r t sszettele szmos elemet

t a r t a l m a z s m e g l e h e t s e n vltozatos. A b e n n e lv elemek
fontos szerepet t l t e n e k be a szervezetben. A kvetkezk
ben ezeket r s z l e t e z z k .

Vitaminok

A v i t a m i n o k szmos esetben hinyoznak a tpllkunkbl,

klnsen a slt teleinkbl, mivel a sts folyamn ezek t
voznak. M i v e l a v i t a m i n o k a t szervezetnk n e m tudja nma
gtl ellltani, a tpllkkal kell azokat a szervezetbe juttat
nunk. Fontos szerepet jtszanak az energiatermelsben, a
stresszreakciban, s az i m m u n r e n d s z e r mkdsben.

A BTA K A R O T I N : (A v i t a m i n ) antioxidns, a m e l y e t a
mj n e m r a k t r o z ; relatve n e m m r g e z .
C S F VITAMIN: antioxidns.
D VITAMIN: a k a l c i u m f e l s z v d s t segti el.
 191

B I , B 2 , B 6 , B12 KS A N l A C I N A M I D : az energiatermels
s a stressz-reakci fontos e l e m e i .
FI.SAV szksges az e n e r g i a t e r m e l s b e n .
B l O T l N : lnyeges nvekedst segt t n y e z a test
m i n d e n sejtjben.
P A N T H O T K N S A V : segti a z i m m u n r e n d s z e r t .

A nyomelemek

M i v e l a n y o m e l e m e k az ltalunk fogyasztott lelmisze

rekbl a finomts s e g y b feldolgozs f o l y a m n tvoznak,
a S m a r t S t a r t sszettelben fontos h e l y e t tltenek be. A
nyomelemek biztostjk a tbb szz enzim reakcijnak
felgyorstst a szervezetben. E z e k a reakcik felelnek t u l a j
d o n k p p e n m i n d e n szervezeti f u n k c i r t , az idegi i m p u l z u
soktl kezdve a vrcukorszint stabilizlsig. Mindezek
lnyegesek az l e t m k d s e k b e n s a t a n u l s b a n .

A V A S KS A M O L Y B D K N U M : a v r s vrsejtek e l e m e i .
ClNK: 60 e n z i m alkoteleme, tbbek kztt azoknak
is, a m e l y e k a szervezetben keletkez antioxidnsok
ltrejttrt felelnek.
M A N G N : lnyeges azon e n z i m e k szmra, a m e l y e k a
csontnvekedst, az energiatermelst, s az i m m u n
rendszert segtik.
R Z : klnsen fontos szerepe v a n a z i m m u n r e n d s z e r
s a szv s rrendszer egszsgnek a m e g r z s b e n .
C H R O M I U M : fontos a cukrok s a zsrok anyagcserjben.
loDINK: a thyroid enzimek ltrehozsban jtszik
fontos szerepet.
S K . L K N I U M : fontos e n z i m e k a l k o t e l e m e az i m m u n
rendszerben.
192

A nvnyi sszetevk

A n v n y e k a szervezet t e r m s z e t e s t a n u l s i kpessgt
segtik el:

GlNGKO BILOBA: k e s e r s s z e t t e l e l e m e k b l ll,

a m e l y stabilizlja az a g y szrrendszert, a vr
a g y - g t a t s a n e m k v n a t o s a n y a g o k a t tvol t a r t j a
az agytl.
FEKETE FONYA: p r o a n t h o c y a n a d i n - t (antioxidnst)
t a r t a l m a z , a m e l y vdi a sejteket.
FEKETE D I : a i o d i n e t e r m s z e t e s forrsa ( a n y a g c s e r e
k i e g y e n s l y o z ; a szervezet e n e r g i a e l l t s t s e g t i ) .
SZIBRIAI GINZENG: a d a p t o g n e k e t t a r t a l m a z , a m e l y
javtja a stresszfeldolgoz kpessget.
PYCNOGENOL: a n t i o x i d n s , a m e l y e t e g y t l e v e l kr
gbl v o n n a k ki.
LT.CITHIN: az a g y elssorban poshpholipidekbl ll,
m e l y e k l e c i t h i n j e l l e g elemek.

sszegzs

M i u t n a szlk k i p r b l t k a S m a r t Startot, i l y e n kije

l e n t s e k e t tettek: M i n t h a m e g g y j t o t t k volna a l m p k a t
s valaki otthon l e n n e ". E g y i k szl a tpllk-kiegszt
n l k l m e n t s z a b a d s g r a g y e r m e k v e l s sajnlatos mdon
n a g y szksge lett volna r, a m i n t a g y e r m e k viselkedse is
m t kaotikuss vlt. S o k s z o r k i r l a doboz s a szlk n e m
veszik szre, h o g y m i l y e n n a g y szksgk is van r, csak ak
kor, a m i k o r a p r o b l m k jra jelentkeznek, i l y e n k o r pnik
szer telefonlsoknak v a g y u n k a tani, mivel a tpllk-ki
egsztt jra be kell s z e r e z n i k .
Interaktv nevelsi szoftvernk szintn m e g k n n y t i a
hiperaktv v a g y f i g y e l e m h i n y o s g y e r e k e k lett. A g y e r e
kek e g y e n k n t lvezik a s z m t g p e s munkt, a m e l y llan-
 193

d visszajelzst ad a s z m u k r a . Egy g y e r e k llandan fel

llt, izgett-mozgott, mialatt a leckjt ksztette, de n a g y o n
rlt, hogy a vlaszokat jl eltallta. J volt ezt ltni, mivel
i l y mdon t u d a t r a b r e d h e t n e k annak, h o g y k is okosak
s t u d n a k t a n u l n i . n b e c s l s k n a g y o t n ezltal, viselke
dsi p r o b l m i k ezzel ellenttben jelentsen cskkennek!

Alternatv lehetsgek

S z e r e t n n k b e m u t a t n i n h n y a l t e r n a t v trendet, ame
l y e k kicsit furcsnak tnhetnek, de igen hasznosak. Korb
ban emltettk, hogy sokszor korunk rltsgei a holnap
t u d o m n y t kpezik. Ez val igaz. Az a l t e r n a t v lehets
gek npszersdsvel az o r v o s t u d o m n y vgre veszi a
fradtsgot, s pillantsra mltatja a furcsnak t n md
szereket. Az o r v o s t u d o m n y jfajta gondolkodsa azt fejezi
ki: Ha m k d i k , lehet valami benne. Az okt r r n k k
sbb is k i t a l l n i . " Ez n a g y o n n a g y fejlds a rgi idkhz
kpest, a m i k o r e g y s z e r e n kijelentettk, h o g y n e m m k d
het a dolog, m e r t n e m tudjuk az okt. N h n y tlet sokszor
ugyanazok ltal kerl javaslatra, akik korbban kijelentettk
rla, hogy ostobasg.
Az alternatv s kiegszt g y g y s z a t m e g j e l e n i k a kr
hzakban, s ezek a m e g a l a p o z a t l a n " m d s z e r e k szmos
beteget segtenek a g y g y u l s h o z s k i e g y e n s l y o z o t t s g
hoz. Sok szakember szmra valban m e g a l a p o z a t l a n n a k
tnnek ezek a mdszerek, de v a l a h o g y m g i s mkdkpe
sek. Az a k u p u n k t r a benne van m r n h n y biztost trsa
sg tmogatsi vllalsai kztt, mivel hivatalosan e g y m
sik kultrbl szrmaz tiszteletet r d e m l si t u d o m n y
nak ismertk el. Emlkezznk, h o g y v t i z e d e k i g a hivatalos
orvostudomny n e m igazn ddelgette az a k u p u n k t r t .
Egyb rgi mdszerek, a m e l y e k korbban bizarrnak tn
tek, t u d o m n y o s vizsglatok t r g y t kpezik. Az Associated
Press novemberi szma a kvetkezket rja:
194

K n b l s z r m a z i k , sok a m e r i k a i orvos igen furcsnak

t a l l j a : a fekete r m m e l e g t s e a t e r h e s nk kislbujj-
nl a m a g z a t v e s z l y e s p o z c i b l val tfordulst e r e d
m n y e z i a s z l s eltt.
A m i k o r orvosok ezrei k i n y i t j k a J o u r n a l of the A m e r i
can M d i c a l Association utols szmt, e g y o l y a n tudom
n y o s t a n u l m n y t t a l l n a k majd benne, a m e l y arrl szl,
h o g y ez a knai g y g y m d valban m k d i k s a n y u g a t i
nknek is ki kell p r b l n i u k . "

E g y 1997-ben a N e w E n g l a n d J o u r n a l of M e d i c i n e - b e n
m e g j e l e n t t a n u l m n y s z e r i n t a z a m e r i k a i betegek 4 6 szza
lka folyamodott alternatv kezelshez, akupunktrhoz
v a g y v a l a m i l y e n i r o p r a k t i k a i k e z e l s h e z . U g y a n c s a k eb
b e n a t a n u l m n y b a n k e r l m e g l l a p t s r a egy, a legnp
s z e r b b a l t e r n a t v g y g y s z a t i m d s z e r e k r e vonatkoz lis
ta a l a p j n , h o g y a m s o k ltal n y j t o t t s p i r i t u l i s g y g y
m d a z tdik h e l y e n ll.

O l v a s s u k el a kvetkez hozzszlst, taln hasznostani

t u d j u k majd.

A Klammath-tavi csoda: a kk-zld alga

E d w a r d H a l l o w e l l a t a n u l s i zavarok, klnsen a figye

l e m h i n y avatott s z a k t e k i n t l y e .
Dr. H a l l o w e l l az 1998-as Csendes-ceni rgi tanulsi
z a v a r a i n a k s a g y g y s z e r e s kezels konferencijn fsz-
nokknt szerepelt H o n o l u l u b a n , ahol olyan mdszereket is
kifejtett, a m e l y e k alkalmazsval g y g y s z e r e k e t mellzni le
het. A kk-zld alga fontos e l e m e volt listjnak. Ezt az algt
D l - O r e g o n l l a m b a n a Fels K l a m m a t h tbl gyjtik be.
A Klammath-tavi kk-zld algt szupertpllk"-nak
beczik, mivel hatsait felfedezi kitnnek tartjk. Ez e g y
 195

termszetes tpllk, n e m adnak hozz tartstszert, szin

tetikus sznezket, v a g y zestt.
John K Taylor, e g y msik jelents pszicholgus a N e t w o r k
of Hope - e g y tpllkozssal foglalkoz k i a d v n y - e g y i k
szmban a kvetkezket mondja:

Nem v a g y o k rdekelt e g y e t l e n alga begyjtsvel, an

nak feldolgozsval foglalkoz cg zleti g y e i b e n sem. El
lenben m d o m b a n volt beszlni tbb ezer szlvel s szak
emberrel a f i g y e l e m h i n y r l s a hiperaktivitsrl; a szlk
n y o m a t k o s a n kijelentettk, hogy a kk-zld alga g y e r m e
kk szmra sokat segtett a f i g y e l e m h i n y s h i p e r a k t i v i t s
gygytsban."

Tovbbra is t a r t s u k e m l k e z e t n k b e n , h o g y n e m min
den hiperaktv s f i g y e l e m h i n y o s g y e r e k i n d i g k k g y e r
mek. De n a g y o n sok indigkk g y e r e k r e n d e l k e z i k a hiper-
aktivitshoz hasonl tulajdonsggal, a m e l y e t sokszor az
okoz, hogy el kell viseljk csaldjuk s k r n y e z e t k el n e m
fogadst t e r m s z e t k e t illetleg. g y talltuk, h o g y a kk
zld algt a l k a l m a z szlk sikerekrl s z m o l n a k be! Azt
mondjk rla, h o g y stabilizlja a vrcukor szintet, n e m tar
talmaz mrgeket, t a r t a l m a z viszont fontos vitaminokat, (k
lnsen sok bta karotint, s B12-t), s e g y b k i t n tulaj
donsgokkal is rendelkezik.
Az sszes l e l e m kzl, amirl utazsaink sorn hallot
tunk, kiemelkedett a kk-zld alga, m e l y n m a g b a n is
megllta a h e l y t .
Segt a f i g y e l e m h i n y o n ? K i e g y e n s l y o z z a az indigkk
tulajdonsgokat? S o k a n hisznek benne, visszajelzseket s
megerstseket is h a l l h a t u n k mindenfell. S o k a k szerint
mindenki tpllkozsba bele kellene venni.
Ha el akarunk olvasni hrom t u d o m n y o s t a n u l m n y t
rla, a www.the-peoples.net/celltech. honlapon megtalljuk.
196

A kvetkezkben o l y a n m k d mdszerekrl olvas

hatunk, a m e l y e k br nem hivatalosak, de megbzhat
emberektl szrmaznak s kirtkel tanulmnyok is
szlettek rluk.

Kapcsolat a mgnesessggel

Az a v l e m n y n k , h o g y a m g n e s e s s g s az emberi
szervezet kztti kapcsolat igen l n y e g e s szerepet tlt be.
Ez a v l e m n y n k annak ksznhet, h o g y szmos szakem
bert i s m e r n k , aki a m g n e s e s s g g y g y t hatsval foglal
kozik. Ezek kzl a m u n k k kzl a legtbb vezet szerepet
jtszik a rk g y g y t s b a n s a betegsgek ellenrzsben,
ezrt e n n e k a k n y v n e k a keretein t l m u t a t . Azonban m e g
kell m e g e m l t e n n k , h o g y a vonatkoz m u n k k kzl na
g y o n sok m g kezdeti s t d i u m b a n van, n e m lehet kirtkel
ni, a n n a k e l l e n r e , h o g y t n y l e g kivl laboratriumi kuta
tsok l l n a k mgtte. N e m is a k a r t u n k errl beszmolni, de
e g y sszegz levelet kaptunk Patti McCann-Para-tl, aki
b e m u t a t t a , h o g y vannak orvosok, akik sikereket rtek el a
f i g y e l e m h i n y o s g y e r e k e k m g n e s e s s g g e l val kezels
ben. Patti a kvetkezket rja:

pp m o s t olvastam el e g y knyvet, a m e l y b e n sz van a

f i g y e l e m h i n y o s g y e r e k e k m g n e s e s kezelsrl! A cme
M a g n e t i c therapy, rta dr. Ron L a w r e n c e , dr. Paul Rosch
Ea., C . P , s J u d i t h P l o w d e n . A n y o l c a d i k fejezet 167. olda
ln, m e g e m l t i k dr. B e m a r d Margois-t, aki csodlatos ered
m n y e k e t rt el a f i g y e l e m h i n y o s g y e r e k e k n l . Az nbe
csls p r o b l e m a t i k j a is t e r t k r e kerl benne. Dr. Margois
e g y e g y s z e r t a n u l m n y t vgzett, a m e l y b e 8 s 15 v kzt
ti 28 g y e r m e k e t vont be. A g y e r e k e k kzl kett kivtelvel
m i n d e g y i k fi volt. Az 1998-as Los Angeles-i M g n e s e s Te
rpia A m e r i k a i A k a d m i j n e m l t e t t e t a n u l m n y t . Dr.
 197

Margois statikus ( v a g y p e r m a n e n s ) m g n e s e s s g e t a l k a l m a
zott a kezelsben; a t a n u l m n y rtkeli m a g u k a szlk
voltak! A szlk azt jeleztk vissza, h o g y a m g n e s terpia
n a g y o n sokat segtett a g y e r m e k e k e n . S o k a n azt mondtk,
g s fld volt a klnbsg a g y e r m e k e k v i s e l k e d s b e n a
kezels eltt s utn. A m g n e s e s terpia utn a g y e r m e k
igazn szeretnival lett."

N e m beszlhetnk a d d i g msrl, a m g n e m a d u n k tan

csot nnek ezzel kapcsolatban, br ennek a t e r p i n a k n e m
sok kze van m a g h o z az indigkk g y e r e k h e z : krjk, ne
hasznljanak m g n e s e s matracokat v a g y szkeket hnapo
kon keresztl, pusztn azrt, mert kzben jl rzik m a g u
kat, vagy mert egszsgesen szeretnnek l n i ! Az effle
gyakorlat megvltoztathatja a sejtek mkdst, m i v e l szer
vezetnk lland erknek van kitve. Ne hasznljuk ht l
land jelleggel az i l y e n eszkzket! Kapcsoljuk ki a megfe
lel idben! Bzunk benne, h o g y a kutatsok r m u t a t n a k a
kros hatsokra is! Ha a m g n e s e s terpia kpes m e g g y
g y t a n i embereket szakemberek f e l g y e l e t e mellett, akkor
gondolkodjunk el azon, h o g y m i l y e n hatsa lehet ezeknek
az erknek, ha a megfelel t u d s nlkl a l k a l m a z z u k ket.

A bwfecdback s a neuroterpia

A Hearthmath-rendszerrl mr beszltnk a msodik

fejezetben. Ami a kvetkez rvid beszmolban a
biofeedbackrl elhangzik, hasonlt hozz. B e s z l t n k az
a g y h u l l m a i n a k mrsrl, m e l y e k segtsgvel k i m u t a t
hat a kaotikus, az rmteli llapot, a szeretet, v a g y a g y
llet. E m l t e t t n k e g y o l y a n mdszert is, a m e l y az e m b e r
k i e g y e n s l y o z o t t viselkedst segti el. M o s t lssuk e n n e k
a megkzeltst orvosi szempontbl is. M r k o r b b a n is
t u d t u n k errl, de m g s e m rtettk teljessgben.
198

Donna King e g y okleveles n e u r o t e r a p e u t a , trstagja az

A m e r i k a i Biofeedback Intzetnek. A Viselkeds Pszichol
giai Intzet oktatatsi szakigazgatja. Ez az intzet viselke
ds orvoslsbl n y j t diplomt Washington llamban. T
le k a p t u n k e g y rvid sszefoglal levelet a biofeedbackre
vonatkozlag.
Azrt rok, m e r t n a g y r m m r e szolgl, hogy olyan
g y e r e k e k k e l d o l g o z h a t o m e g y t t , akikrl korbban a hiper-
aktivitst v a g y f i g y e l e m h i n y t llaptottk meg. Egy elek-
torenkefalogrfot hasznlok, hogy m e g m r j e m a gyerek
a g y h u l l m a i t , majd m e g t a n t o m arra, h o g y a n vltoztathatja
ezeket a h u l l m o k a t addig, a m g n e m rzi, h o g y gondolko
dsa k n y s z e r n l k l i s n y u g o d t . Ezltal g y g y s z e r e s keze
lsk s z k s g t e l e n n vlik, v a g y a n n a k m r t k e cskkent
het. A l v s u k m i n s g e javul; az g y b a v i z e l s s a dhro
hamok m e g s z n n e k . Ezt a mdszert EEG Neurofeedback-
nek v a g y EEG Biofeedbacknek nevezzk. A g y e r e k erre
kap, v i s e l k e d s e ezltal vlasztsi lehetsgekhez jut, a
g y g y s z e r e s kezelssel v a g y az a l k a l m a z k o d s r a val kny
szerrel e l l e n t t b e n . "

A biofeedback v a g y a n e u r o t e r p i a n e m j kelet. Donna

tbb d o k u m e n t c i t is a r e n d e l k e z s n k r e bocstott, a m e l y
bemutatja, h o g y m i r t is m k d i k ez a mdszer. O l y a n ta
n u l m n y o k is s z e r e p e l n e k ebben, a m e l y e k a g y e r e k e k lta
lnos v i s e l k e d s r l szlnak. A m i n t emltette, naponta kap
csolatban van a g y e r e k e k k e l s s z e m l y e s tapasztalata, hogy
lehet rajtuk s e g t e n i . Ne feledjk, h o g y ez e g y hivatalosan
e l i s m e r t t u d o m n y s sok g y e r m e k s z m r a haszonnal jr!
V a l s z n l e g a neurofeedback s n e u r o t e r p i a i szerveze
teknek tucatjai lteznek, a m e l y e k e t mi most nem sorolunk
fel. De n z z n k m e g m g egyet, a m e l y n e k a levele a Don
nval e g y i d e j l e g rkezett be hozznk. A neve: Fkusz
N e u r o f e e d b a c k Kpzsi Kzpont, klnsen a hiperaktv
s a f i g y e l e m h i n y o s g y e r m e k e k r e h e l y e z i a h a n g s l y t . Dr.
N o r b e r t G o i g e l m a n alaptotta s a neurofeedback hivatalos
 199

alkalmazsa mellett a n e u r o n l i s szablyozssal is foglalko

zik ( S S N R ) . Az alapt elektronikbl szerzett m r n k i ok
levllel rendelkezik s a pszicholgia doktora. S z a k t e r l e
tnek a hiperaktv s f i g y e l e m h i n y o s g y e r e k e k neurofeed-
back ltali segtst tartja.
A kzpont a kvetkez levelet kldte neknk:

Korunk m a g a s a n fejlett szmtstechnikjban a g y e r e

kek e g y n e m g y g y s z e r e s kezelsen alapul m d s z e r g y a
korlati hasznaiban rszeslhetnek. Az EEG neurofeedback
e g y biztonsgos, n e m beavatkozs jelleg, fjdalommentes
tanulsi folyamat, a m e l y b e n a hat vnl idsebb p c i e n s fe
jre EEG szenzorokat h e l y e z n k .
Ezek a szenzorok a pciens a g y i mkdsrl informci
kat tovbbtanak a s z m t g p fel. Ez az informci aztn
e g y sznes k p e r n y n jelenik meg, a m i n a p c i e n s f i g y e l e m
mel ksrheti sajt a g y h u l l m a i t a jelzseken keresztl. g y
tudatba kerl a g y h u l l m a i minssgnek, s azok vltozta
tst m e g tudja tanulni. A h a l a d s t a vizulis s az a u d i t v
visszajelzsek mutatjk meg.
Az EEG Neuro-Eeedback kpzst e g y videojtkhoz ha
sonlthatjuk, a m e l y b e n a t e l j e s t m n y r t a j u t a l m a t az isko
lban v a g y a m u n k a h e l y e n lehet learatni. n b e c s l s n k
nvekszik s a kihasznlatlan kpessgeink szlelse e g y s z e
rv vlik. A t a n f o l y a m u t n a pcienseknek ritkn van
szksge tovbbi konzultcikra, kpzsre v a g y g y g y s z e
rezsre."

Neuromuszkulris integrci

Mi a v l e m n y k e g y o l y a n mdszerrl, a m e l y u g y a n
g y tekintettel van az a g y mkdsre, mint a neurofeed
back, de a szervezetet is belekapcsolja a g y g y u l s i folya
matba? Dr. K a r e n B o l e s k y okleveles e g s z s g g y i tancs
ad, pszichoterpii kpzettsggel rendelkezik, jelenleg
200

g y a k o r l kezel s t a n r a N e u r o m u s z k u l r i s Integrci
S z m a Intzetben, a m e l y n e k igazgatsban is rszt vesz.
Ezt a m d s z e r t is s i k e r e s e n a l k a l m a z z k a hiperaktv
g y e r e k e k n l . A S z m a N e u r o m u s z k u l r i s Integrci egy
fajta e l m e - t e s t t e r p i a , a m e l y a p c i e n s e k n l e g y a r n t fizi
kai s p s z i c h i k a i v l t o z s o k a t kpes e l i d z n i . Ezek a vl
tozsok a s z e r v e z e t s t r u k t u r l i s k i e g y e n s l y o z s a s az
i d e g r e n d s z e r e g y i d e j fejlesztse rvn trtnnek. A md
szer tz t a l l k o z b l ll, a m e l y m a g b a foglal m l y s z v e t i
m a n i p u l c i t , m o z g s g y a k o r l a t o k a t , az orvos s a pciens
kztti b e s z l g e t s t , n a p l v e z e t s t s e g y b o l y a n t a n u l s i
mdozatokat, a m e l y e k sorn a szervezet s az i d e g r e n d
szer e g y e n s l y a h e l y r e b i l l e n .
H i h e t e t l e n n e k tnik, u g y e ? A S z m a hasonl a tbbi
rendszerhez, de az e g y e t l e n , a m e l y az i z o m p l y a kezels
m e l l beiktatja a n e u r o l g i a i terpit is. A j egszsg r
dekben n e k e m is s Jannak is m d u n k b a n volt megtapasz
talni bartunk, dr. S i d Wolf munkjnak e r e d m n y e i t , aki
e g y b k n t kollgja dr. M e l a n i e Melvinnek, aki az elz fe
jezetekben megszlalt, dr. S i d Wolf az izomplya-felszaba
dtsra sszpontost, s igen g y o r s e r e d m n y e k e t r el. Ez
volt az e g y i k ok, a m i r t a Szmt, m e l l y e l g y a k o r l a t t kib
vtette, m e g e m l t j k ebben a knyvben.
A S z m a mdszert Bili W i l l i a m s fejlesztette ki. Csapat
ban ezt a mdszert a hrom a g y modell"-nek nevezik, amely
tulajdonkppen a m k d s i elvre utal. Karn Bolesky a k
vetkezket mondja: A S z m a clja, hogy a pciens a hrom
agy modellt hasznlva o l y a n tapasztalathoz jusson, amelyben
tisztba kerl azzal, hogy m e l y i k a g y a " a legjobban hasznl
hat e g y bizonyos tevkenysg v a g y feladat vghezvitele
kor." Azt is e l m a g y a r z z a , hogy a leggyakrabban hasznlt bal
agyflteke h e l y e t t hasznosabb, ha a msik a g y a t " is be tud
juk kapcsolni. A S z m a elmletben s a gyakorlatban is mind
a hrom a g y mozgstsra trekszik. Ha ez ltrejn, az
e g y n optimlisabban tudja elltni feladatait, n a g y o b b egsz
sget, teljessget s lnksget lesz kpes megtapasztalni.
 201

A f i g y e l e m h i n n y a l s a hiperaktivitssal kapcsolatban a
kvetkezket llaptja meg:

A f i g y e l e m h i n y s h i p e r a k t i v i t s krkpvel r e n d e l k e
z sszes pciens a bal agyflteke o l y a n m r t k d o m i n a n
cijt mutatja, a m e l y r e n d e l l e n e s n e k nevezhet. Emiatt a
pciens bal agyfltekje tllsi" m d u s z b a n , azaz vlsg
llapotban mkdik. Ebben a v l s g l l a p o t b a n a pciensek
grcssen ragaszkodnak bal a g y f l t e k j k hasznlathoz,
ezrt koncentrcis kpessgk tlterhelt, a m e l y 16 bit/m
sodpercre korltozdik. Szrna kifejezssel lve 16 bit-jk
teltdik! A Szrna m i n d e g y i k pcienssel kln foglalkozik,
hogy mdot talljon arra, h o g y m i n d h r o m a g y a t m k
dsbe hozza, amelynek kvetkeztben knnyedsget r
znk, s a feszltsgek m e g s z n n e k . A f i g y e l e m h i n y t s a
hiperaktivitst n inkbb a bal a g y f l t e k b e val kapaszko
dsnak tartom, m i n t s e m betegsgnek. A Szrna keretei igen
hatsosak azltal, hogy az e g y n bels tapasztalatait e g y
egysgestett llapotra tudja kiterjeszteni. Az integrits, az
az az e g y n e g y s g e s m k d s e lehetv teszi a szervezet s
az e l m e kztti n a g y o b b energiacsert, a m e l y n e k kvetkez
m n y e k n t a tlterheltsg m e g s z n i k .

A Szrna: esettanulmny
Karn Bolesky

Egy n a g y o n okos n y o l c v e s fit kldtt hozzm orvosa,

akirl megllaptottk, hogy figyelemhinyos. A kisfi
pszicholgiai kartonja m r tele volt rva. A g y e r m e k e t ko
rbban iskolai s m a g n tancsadk vizsgltk meg. S z l e i
202

azrt hoztk hozzm, m e r t otthoni s iskolai viselkedse

ktsgbeejtette ket; teljesen ki voltak borulva, g y gondol
tk taln ez lesz az utols m e n e d k . A g y e r e k n e m hall
gatott a szra, nem tudott n y u g o d t a n tanulni, rosszul
viselkedett, feladatait n e m fejezte be, nem rzett semmifle
felelssget viselkedsrt.
A l e g k e l l e m e t l e n e b b az volt, hogy az iskolban agressz
van viselkedett trsaival szemben, otthon pedig testvreivel
l l a n d a n csatrozott.
S o k a t jtszott o l y a n szmtgpes jtkokkal, a m e l y e k
t e l j e s t m n y k z p o n t a k s a bal agyflteke mkdst ve
szik i g n y b e . U t l t a , a m i k o r n e m volt v a l a m i b e n igaza,
a m i k o r ideges lett v a l a m i r t , e g y e d l szeretett m a r a d n i . Az
iskolban agresszivitsa fleg a szmtgp hasznlatnl
n y i l v n u l t meg. E l m e s l t e nekem, h o g y amikor feszltnek
rzi m a g t , a s z m t g p e n kell jtszania. Igen m l y tuda
tossggal rendelkezett szervezetrl, de tbbnyire nem
rezte m a g t jl a testben. Azt llaptotta meg, hogy az
a g y a ideges, a g y o m r a fel van kavarodva, a kezei mrgesek,
trdei s szemei idegesek, a g e r i n c e zavarodott. Ez azt rul
ta el a szmomra, h o g y igen m l y e n t u d a t b a n van testr
szeinek, az e l m o n d o t t a k alapjn rthetv vlt, h o g y mirt
is n e m akart ezeknek l l a n d t u d a t b a n m a r a d n i .
N g y h e t e n k n t lseket tartottunk, igen j e r e d m n n y e l .
Az els tallkoz nehezen ment, mert alig t u d t a m rbrni az
e g y t t m k d s r e , mivel csak kis ideig tudott e g y adott do
logra koncentrlni. Ennek ellenre, azonnal pozitv reakci
kat lehetett m e g f i g y e l n i a Szrna mdszert kveten. N e h z
volt t u d a t t testre i r n y t a n i . Nevetglt, ellenllt, el akarta
vonni a figyelmt arrl, h o g y nmagt rezze. H a g y t a m ,
h o g y vezessen. M i v e l kevs ideig tudott e g y v a l a m i r e ssz
pontostani, m a g a s hatsfokkal kellett dolgoznom. Krtem,
lltson le, ha g y gondolja, h o g y a munka" tl behat. Eh
hez arra volt szksge, h o g y figyeljen magra s az ellenr
zsi rzkt bekapcsolja. Az els ls utni tallkoznkon ki
jelentette, h o g y azon a hten nem verekedett.
 203

A n e g y e d i k ls utn azt mondta, h o g y n e m akarja to

vbb folytatni az lseket: A n n y i v a l jobban r z e m ma
gam, mita elkezdtk, hogy nincs s z k s g e m m r r. M o s
tantl e g y e d l folytatom a g y g y u l s t . " B i z a l o m m a l fogad
tam kijelentst, az els ls ta u g y a n i s n e m m u t a t t a az ag
resszivits jeleit. Jl viselkedik az iskolban s odahaza,
ezenkvl lelkes focista lett belle.
g y gondolom, hogy amikor bal agyfltekjnek kizr
lagos hasznlatt feladta, m k d s b e hozta kzponti a g y t
(a hrom a g y modell rsze, a m e l y azon a h e l y e n mkdik,
ahol testi rzeteinket dolgozzuk fel s az energit r e z z k ) ,
rjtt arra, h o g y teste biztonsgos hely, nincs mitl flnie;
kzponti a g y b a n rezte energiit, a m e l y cskkentette ben
ne a t l t e r h e l t s g rzett. M a j d m e g k e z d t e az e g y s g e s t s
folyamatt, a m e l y lehetv tette a s z m r a , h o g y kisebb
erfesztssel tbb energit szabadtson fel. Egszsgt jra
megtallta, a m i n t visszanyerte bels kzponti i r n y t s t .
19 hnapja fejezdtek be tallkozink.
M i n d e n t egybevetve, ha e l m l e t e m a hiperaktivitst s
f i g y e l e m h i n y t illeten igaz, s ezek a betegsgek csupn a
tlzott bal agyflteke hasznlat k v e t k e z m n y e i , akkor az
integrits nvelsvel a koncentrcis kpessg is nvek
szik. A legtbb gyerek, aki v g i g m e n t a Szrna lseken,
v a l a m i l y e n javulst tud felmutatni viselkedsben. Kpesek
kevesebb erfesztssel megbirkzni a felmerl probl
mkkal, jobban oda t u d n a k figyelni k r n y e z e t k r e .

A Gyors Szem Mdszer

Dr. R a n a e J o h n s o n az alaptja a G y o r s S z e m Intzetnek

Oregon l l a m b a n . A g y o r s szem mdszert tulajdonkppen
akkor fejlesztettk ki, amikor az a u t i z m u s kezelsre alter
natv mdszereket kerestek. Ranae a u t i s t a fin prblt seg
teni. N e m csak o l y a n mdszereket tallt, a m e l y e k az autiz-
muson segtenek, hanem a m e l y e k a hiperaktv g y e r e k e k s
204

a felnttek s z m r a is hasznosak. Lssunk n h n y gondola

tot ezzel kapcsolatban:

A G y o r s S z e m M d s z e r ( R a p i d Kye T e c h n o l o g y ) a lt
fizikai, rzelmi, m e n t l i s s s p i r i t u l i s vetleteit veszi figye
l e m b e . A fizikai skon m e g t a n u l j u k , h o g y a n rhetjk el a
szervezetben t a l l h a t zavar informcit (a stresszt), s
h o g y azt a sejtek szintjn h o g y a n tudjuk tudatosan felsza
b a d t a n i . A szervezet m e g t a n u l j a a tudatos stresszoldst,
a m e l y az letben f e l m e r l b r m i l y e n stresszes llapot fel
dolgozst lehetv teszi. g y a szervezet termszetes egsz
sgi llapota visszalltja a m e g b o m l o t t biokmiai e g y e n
s l y t , h e l y r e l l t j a az egszsget.
Az rzelmi szinten, a G y o r s S z e m Mdszer megknnyti a
negatv rzelmi energia kiszrst (a negatv energia a beteg
sggel ll kapcsolatban). A pciensek megtanuljk ezt, s azt
is, h o g y a n hasznljk ezt az energit az let mindennapjaiban.
A m e n t l i s szinten a p c i e n s e k e t megtantjuk, h o g y a n
h a s z n l h a t j k letkpessgeiket. Az letkpessgek o l y a n
s p i r i t u l i s elvek, a m e l y e k abban segtik az e g y n t , hogy k
lnbz nzpontokbl lssa az let adott helyzeteit. Ha azt
tesszk, a m i t m i n d i g is tettnk, akkor u g y a n a z t az ered
m n y t is kapjuk m i n d e n a l k a l o m m a l . A G y o r s S z e m Md
szer kognitv rsze m e g t a n t j a pcienseinket, hogy a dolgo
kat m s szgbl kzeltsk meg, m i n t ahogy azt a mltban
tettk. A pciens t u d a t r a b r e d ezeknek a spiritulis elvek
nek, kpesnek fogja rezni m a g t arra, hogy csatlakozzon az
let t e r e m t s h e z .
A spiritulis szinten a G y o r s S z e m Mdszer az embereket
tkletessgkre emlkezteti. A stresszek feloldsa megnyit
ja az utat sajt spiritulis t e r m s z e t n k fel. Ez lehetv te
szi, h o g y meghatrozzk letcljukat s elkerljk az egzisz
tencilis ressget, a m e l y n e k betegsg a kvetkezmnye.
A G y o r s S z e m t e c h n o l g i a a l i m b i k u s rendszert (ez az
r z e l m e k r t felels az a g y b a n ) a szemen s a fln keresztl
ri el. A l i m b i k u s r e n d s z e r az a g y azon rsze, a m e l y az r-
 205

zelmek feldolgozsrt felel. A szem kapcsolatban ll a lim-

bikus rendszerrel, a test azon rszn keresztl, m e l y e t geni
culate nucleinek hvunk, a fl pedig a m e d i l i s g e n i c u l a t e
nucleivel van sszekttetsben. Ez a kapcsolat teszi lehet
v, hogy a pciens a sejtjeiben fel tudja dolgozni a stresszt
az a g y a l a p i m i r i g y segtsgvel, a m e l y a szervezet bio
kmiai m k d s t a sejtek szintjn s z a b l y o z z a . Az A m m o n
szarvon ( h i p p o k a m p u s z ) keresztl - ez a l i m b i k u s rendszer
tovbbi rsze-, s e g y b m e m r i a t e r l e t e k e n keresztl a p
ciens kpess vlik arra, hogy a mltjhoz tartoz stressze
ket kiszrje s eltvoltsa.
A m i n t k n y v n k sszelltshoz dolgoztuk fel az adato
kat, kaptunk e g y levelet a G y o r s S z e m Intzet oktatitl.
Ok ezt rjk:

Mivel tizenkt g y e r m e k van kzttnk (6-30 v kztti

ek), g y rezzk, tisztban v a g y u n k azzal, h o g y az indig
kk g y e r m e k elnevezs m i r e is vonatkozik. A f i g y e l e m h i n y
s a hiperaktivits, az a u t i z m u s s e g y e b e k tern kzvetlen
tapasztalataink vannak. A nevelsnek o l y a n megkzeltst
hirdetjk, a m e l y univerzlis elveken alapul (letkpessg
Program). Ezekkel n a g y s z e r e r e d m n y e k e t r t n k el."

Az alapt ezt rja:

A Gyors S z e m M d s z e r s az letkpessg P r o g r a m segt
sgre volt g y e r m e k e m n e k , u n o k i m n a k s annak a tbb
ezer embernek, akik eljttek a kpzsre, akik ezt gyfeleik
nek tovbbadtk, h o g y sajt letk m e g t e r e m t s b e n szere
pet vllaljanak. Nagyon izgalmas ltni az alternatv
mdszereket, amint korunk orvosgyakorlati modelljvel
e g y m s r a tallnak. Egy eklektikus, teljessgre trekv g y
gyszat ltrejttnek lehetnk a s z e m t a n i .
206

Az elektromgneses mezt kiegyenslyoz mdszer

Az e l e k t r o m g n e s e s mezt k i e g y e n s l y o z mdszer az
e g y i k l e g j a b b technika a metafizika szntern, valsznleg
e g y i k e azoknak a mdszereknek, a m e l y e k lttn n a g y o n el
csodlkozunk. Kicsit hasonl a kzrtteles g y g y t s h o z ,
de o l y a n n y i r a m a g a s a r n y j e r e d m n y e k e t rtek el vele,
h o g y m g a N A S A is r d e k l d i k irnta. Ha m e g akarunk
t u d n i e g y e t s mst errl a technikrl, aminek a mkds
re n e m igazn van fizikai m a g y a r z a t , vessnk r e g y pillan
tst. Peggy s Steve Dubro fejlesztette ki, akik jelenleg vi
l g s z e r t e oktatjk az rdekldket. Honlapjukon a kvetke
zket olvashatjuk:

Az elektromgneses mezt k i e g y e n s l y o z technika az

az energiamdszer, a m e l y g y lett megtervezve, hogy az uni
verzlis kalibrcis rccsal e g y t t h a t v a mkdjn. Az uni
verzlis kalibrcis rcs az e m b e r energia-anatmijnak mo
dellje. A technika egyszer, rendszerezett eljrs, amit min
denki m e g tud tanulni. A mdszer az ember az e m b e r h e z "
hatst alkalmazza a mgneses mezben. Egybekapcsolja a
lelket s a biolgit. N g y fzisa van, a m e l y e k kzl mind
e g y i k ersti az elektromgneses mez mintkat, a m e l y r e
szksg van ahhoz, hogy sikeresen hozzjruljunk vals
g u n k t e r e m t s h e z az j energia szntern."

Mi rdekli a N A S A - t ? A S o n a l y s t nev cg elvllalta ennek

a techniknak a tanulmnyozst. A ksrletben a kikpzs s a
gyakorlatok voltak rdekesek a N A S A szmra, melyeknek az
volt a clja, hogy az elektromgneses mez a tudatossgn ke
resztl nvelje a csapatszellemet s erstse az egszsgmeg
rzs folyamatt", ms szavakkal, stimullnia kellett a kollek
tv tudatot a szellem s a biolgia egysgestsvel!
M i l y e n tancsot adjunk ezzel kapcsolatban? Nzzk meg
s c s o d l k o z z a n a k rajta, aztn kldjk el g y e r e k e i k e t is, k
a n n y i r a n e m fognak rajta csodlkozni.
 bben a fejezetben o l y a n indigkk g y e r e k e k r l hall
hatunk, akik idkzben felnttek, v a g y m r a felnt
t vls kszbn llnak. N e h e z e n t a l l t u n k o l y a n
felntteket, akik m a g u k is indigkk g y e r m e k e k voltak, mi
vel ez a kifejezs elg j ahhoz, hogy szles krben ismert
lenne. Ha legutbbi k n y v e m utols fejezetben n e m sz
lok ezekrl a g y e r e k e k r l , n e m is kaptunk volna tlk leve
leket sem. Knnek a k n y v n e k az elolvassa u t n m i n d e n bi
zonnyal sokan m a g u k r a ismernek, illetve szreveszik, h o g y
g y e r m e k e i k , rokonaik, v a g y bartaik indigkk g y e r e k e k - e
vagy sem. Onnan t u d j u k ezt, hogy az l t a l u n k tartott el
adsokon s tallkozkon a rsztvevk kzl sokan mondjk
el, hogy az letkben is trtntek hasonl e s e m n y e k .
R y a n M a l u s k i hszas vei elejn jr. A hasonl kor in
digkk e g y n e k ltalban azok kz tartoznak, akik elsk
kztt szlettek. Csak azt tudjuk g a r a n t l n i , h o g y valami
l y e n rendellenessget" llaptottak m e g nluk, br akkori
ban mg a f i g y e l e m h i n y korkpnek fellltsa n e m volt
a n n y i r a begyakorlott mozdulat, mint m a n a p s g : m e n t l i s
zavarokkal v a g y e g y b n e m megfelelssel jellemeztk ket.
A krkp fellltsa az adott rgitl is fggtt. Sok idsebb
i n d i g k k s p i r i t u l i s besorolsi aspektusokat is megemlt.

Egy indigkk g y e r e k feln

Ryan Maluski

Lerni, h o g y m i l y e n rzsei vannak e g y indigkk gyerek

nek, n e m is o l y a n egyszer feladat, mivel nagyon sok min
dent el szeretnk mondani. Egybknt n e m is tudom, hogy
m i l y e n az, ha valaki nem indigkk g y e r e k k n t n fel. Egy
szval ezek a d i l e m m i m . H a d d kezdjem azonban azzal,
hogy m i n d i g t u d t a m , hogy ide tartozom, s m i n d i g volt vala
m i l y e n m l y r l jv univerzlis vilgkpem a dolgok mk
dsrl s sajt kiltemrl. A helyzet komikuma, hogy olyan
embereket, h e l y e t s helyzeteket vlasztottam, amelyek tu
datossgom s e m m i l y e n tulajdonsgait n e m tkrztk. El
tudjk kpzelni a vgtelen rnyalatokat abban a jtszmban,
a m i t m a g a m n a k kivlasztottam? A kihvsokat nehznek
reztem: klncnek s m a g n y o s n a k reztem magam. g y
reztem, i d e g e n e k vesznek krl, akik elrasztottk otthono
mat s m e g p r b l n a k azz faragni, amirl g y gondoljk,
hogy megfelel a szmomra. N y e r s e n fogalmazva g y rez
tem m a g a m a t , m i n t e g y kirly, akit rabszolgnak tekintenek.
N e w York l l a m b a n Westchester m e g y b e n nttem fel
e g y kzposztlybeli katolikus csaldban. Kt szeret szlt
s e g y t vvel fiatalabb hgot vlasztottam magamnak.
G y e r e k k o r o m b a n nha m a g a s lzam volt, i l y e n k o r rngsa-
im is voltak s el kellett vinni a h e l y i krhzba, ahol jgre
 209

tettek, hogy lehljek. Krlbell kt vig Phenobarbitallal

kezeltek, hogy rngsaim megsznjenek. A n y m szrevette,
hogy knnyebben m e g b e t e g s z e m n a g y o b b csoportok kze
lben, ezrt ha csak lehetsges volt, tvol tartott a tmegtl.
Bartaink s rokonaink ezt n e m rtettk, sokszor kritizltk
t emiatt. m d e s a n y m rezte, h o g y ezt kell tennie.
S z l e i m lehetsgkhz m r t e n m i n d e n t m e g a d t a k a
szmomra. Sok f i g y e l m e t k a p t a m s m l y r l jv szeretetet
rasztottak felm. Egy vadaskertbe m a j d n e m m i n d e n n a p
elvittek. Emlkszem az llatokra, az e n y m e k n e k r e z t e m
ket. M g ki is e n g e d t e m a kecskket a parkba, e n n e k na
gyon rltem. Els ltogatsom a cirkuszban m e g l e h e t s e n
rdekes volt. d e s a n y m g y emlkszik erre:

Ryan ktves volt, a m i k o r e l m e n t n k a cirkuszba. Volt

neki sajt h e l y e , de azt akartam, hogy m i n d e n t lsson, ezrt
az lembe vettem. A h o g y n z t e m a m u t a t v n y o k a t , o l y a n
izgalomba jttem, h o g y llandan m o n d o g a t t a m : R y a n ,
ezt nzd, ezt n z d ! " , Nzd az elefntokat s a b o h c o k a t ! "
Egyszer csak R y a n e g y hirtelen mozdulattal m e g f o r d u l t s
arcul ttt! Majd tovbb nzte a cirkuszi m u t a t v n y o k a t .
Az orvos azt mondta, h o g y felingereltem, hogy bkn kell
hagynom, hogy lvezze a dolgokat, hogy sajt m a g a s z m
ra fedezze fel ket."

Amikor htves lettem, szrevettem, h o g y n h n y dol

got mskpp csinlok, m i n t a tbbiek. Pldul a m i k o r e g y
dessg boltba b e m e n t n k s azt mondtk, hogy vlasszak a
cukorkk kzl, n csak azt az e g y e t vlasztottam, a m i r e
pp akkor szksgem volt s n e m t m a d t a m le az egsz bol
tot. A pnztros m e g j e g y e z t e , hogy klnbzm a tbbiek
tl. A legtbb g y e r e k felmarkolna e g y egsz adagot. C s a k
azt a darabot vettem ki a dobozbl, amit abban a p i l l a n a t
ban m e g k v n t a m .
Karcsonyra sok jtkot kaptam, de a m i n t az elst k i n y i
tottam, j ideig csak azzal jtszottam, m g n e m a n y u k m b-
210

tortani kezdett, h o g y csomagoljam ki a tbbit is. N a g y o n

hls voltam azrt az e g y jtkrt is, abban a percben telje
sen lekttt. Egsz n a p el t u d t a m vele jtszani.
A m i k o r n a g y o n fiatal voltam mg, kpes voltam egyet
len t r g y r a figyelni, mikzben az volt az rzsem, hogy bel
sm szinte e l h a g y j a testemet s a t r g y fel kzelt, amit
aztn m i n d e n szgbl lttam, m i n d e n rszlet hatalmas ar
n y o k a t vett fel, jval n a g y o b b n a k tnt, m i n t a valsgban.
A m i k o r ezt e l m o n d t a m a bartaimnak, n e m tudtk, mirl
beszlek. Zavarodottnak, flrertettnek reztem magam,
g y g o n d o l t a m , h o g y csak tvedtem.
A kzpiskola jelentette a legtbb kihvst, itt ltem meg
l e g n a g y o b b f j d a l m a i m a t is. Ebben az idszakban a gyere
kek felmrik m a g u k a t s prblnak beilleszkedni, mert szk
sgk van az e l i s m e r s r e . N a g y o n fontos ez ebben az id
szakban. M i n d e n furcsasg kirv. Furcsnak is reztem ma
g a m . Eleinte sok b a r t o m volt s jl reztem m a g a m minden
kzssgben, de az id folyamn g y lttam, hogy minden
kitl eltvolodom; sajt vilgomban ltem n a g y o n m a g n y o
san. Fz dhtett, azt akartam, hogy n o r m l i s " legyek.
15 ves k o r o m k r n y k n e l m o n d t a m szleimnek, hogy
n y o m o t t h a n g u l a t o t , paranoit rzek, hogy a tbbiektl tel
jesen klnbzm. I d e g r o h a m a i m voltak s furcsn visel
kedtem, k n y s z e r - s m n i a s z e r r t e l m e t l e n ritulis moz
dulatsorokat c s i n l t a m , a m e l y e k r l g y gondoltam, hogy
s z k s g e m van ahhoz, h o g y biztonsgban r e z z e m m a g a m .
Elmmben sokszor negatv, alacsony szint manipull
hangokat h a l l o t t a m . E l m m s r z e l m e i m sszezavarodtak.
N e m t u d t a m k o n c e n t r l n i tbb, n e h e z e m r e esett ellen
rizni m o z d u l a t a i m a t , g y reztem m a g a m , m i n t egy felh
zott rug. g y r e z t e m , tzezer volt futkos az ereimben, pe
dig m g a fele is sok a s z m o m r a . O l y a n voltam, mint egy
fldels n l k l i e l e k t r o m o s huzal; e n y h e r n g s a i m voltak,
amit T o u r e t t e s z i n d r m n a k hvnak. A szleim orvosokhoz
vittek; sok orvosra e m l k s z e m .
 211

A bels koszt humorral p r b l t a m eltni, az o s z t l y bo

hca lettem. Szvesen e l v i s e l t e m a szobafogsgot, csak h o g y
nmi figyelmet vonjak m a g a m r a . B r m i t m e g t e t t e m , csak
nevessenek rajta az emberek. Ez n a g y o n fontos volt a sz
momra. A m i k o r ezt tettem, akkor tulajdonkppen kapcso
latban voltam velk, felfigyeltek r m !
Elfordult, hogy csak e g y s z e r e n e g y m a g a m b a n ld
gltem s jeleneteket dolgoztam ki - egyfajta jtk volt ez,
amiben sajt m a g a m a l a k t h a t t a m a m a g a m vlasztotta jel
lemeket, s brmit m e g t e h e t t e m , a m i t csak a k a r t a m . N h a
hirtelen nevetsbe trtem ki, s a m i k o r m e g k r d e z t k , h o g y
min nevetek, m a g y a r z a t a i m a t n e m rtettk.
A v i d m s g elfeledtette rosszulltemet; a nevets o l y a n
j rzs. Ennek ellenre n e m lehetett k i s z m t a n i g y o r s
hangulatvltozsaimat, mivel ezek m i n d e n f l e elrejelzs
nlkl trtek el. Zavarodottnak, flntsnak hvtak, s n
ezeket e l h i t t e m . Ezek trtntek ekkor v e l e m .
Azt gondoltam, hogy soha n e m szabadulok ki abbl a
brtnbl, a m i b e kerltem. A klnbz g y g y s z e r e k kise
gtettek e g y bizonyos idre, de aztn v a l a m i m i n d i g feltt
te a fejt. Tizent ves koromban a T o u r e t t e s z i n d r m a leg
kivlbb orvosa azt m o n d t a n e k e m s a szleimnek, hogy
n v a g y o k a l e g e g y e d i b b eset a p r a x i s b a n : g y tnik,
hogy a m i n t valamit rendbe hozunk, az mshol ti fel a fejt.
Ilyen t a l n y o s dolgot m g l e t e m b e n n e m l t t a m ! "
Abban az idben m g bszke is voltam arra, h o g y n e m
tudjk, mi bajom, mert v a l a h o g y g y reztem, h o g y m g
van r e m n y a g y g y u l s r a . A g y g y s z e r e k n e m t u d t k el
fojtani vagy megszntetni a fjdalmaimat s zavarodotts
gomat. Aztn rjttem, hogy az alkohollal ezt k n n y e n elr
hetem. M a j d n e m m i n d e n nap felvittem a szobmba v a l a m i
l y e n szeszes italt s ivsba fojtottam a p r o b l m i m a t . Az
ital segtett s e g y biztonsgos, c s a l d i a s s m i n d i g elrhet
llapotba ringatott. A cigaretta is segtett abban, h o g y leg
albbis e g y kicsit normlis"-nak r e z z e m m a g a m .
212

T i z e n h a t vesen h i p e r a k t v n a k n y i l v n t o t t a k s e g y j
fajta g y g y s z e r e s kezelst k a p t a m . E g y i k este ettl o l y a n
izgatott l e t t e m , h o g y s z l e i m kihvtk az orvost, aki azt
m o n d t a , h o g y v e g y e k m g be g y g y s z e r t : attl majd meg
nyugszom. Azonban miutn bevettem, m g izgatottabb
l e t t e m . A z t n e g y m s i k orvos jtt s kzlte, h o g y a tab
l e t t k tesznek izgatott. M r alig frtem a b r m b e n s ar
ra k r t e m a n y m a t , h o g y v e g y e n n e k e m alkoholt, h o g y jl
r e z z e m m a g a m . T a r t h a t a t l a n llapotban voltam; a hall
g o n d o l a t a vigaszt n y j t o t t , m i v e l g y kpzeltem, knnye
d n m e g s z n t e t h e t t e volna az tlt poklot. Testem brtn
volt a s z m o m r a .
A kzpiskola utols vben annyira ktsgbeestem,
h o g y nknt j e l e n t k e z t e m a krhz pszichitriai osztlyra.
A kezel orvosom javasolta ezt, s n b e l e e g y e z t e m , n e m is
gondolva t, h o g y m i t teszek. Huszont 10 s 18 v kztti
g y e r e k volt m g r a j t a m kvl a pszichitriai osztlyon. Va
ljban elg jl r e z t e m m a g a m a t a trsasgukban. Lthat
t a m azoknak a p r o b l m k n a k a sort, amivel m i n d e n k i ms
is kszkdik. Els a l k a l o m m a l krlbell e g y hnapig vol
t a m ott. M r p r n a p elteltvel szrevettem, h o g y a tbbi
g y e r e k , ha v a l a m i gondja van, odajn hozzm s beszlget
v e l e m . M i n d n y j a n m e g n y l t a k a s z m o m r a s szvesen vet
tk t a n c s a i m a t . A k r h z s z e m l y z e t e ennek n e m n a g y o n
rlt: Egy bolond h o g y a n adhat tancsokat e g y msik
n a k " . A s z e m l y z e t t k r z t e s z m o m r a a sajt m a g a m ltal
t e r e m t e t t bels brtnt, a m i akkor valsgosan s flelem
keltn m a g b a zrt.
E g y i k jszaka a tny, h o g y hol is vagyok, pnikszer
h a n g u l a t b a kergetett. Kitrt b e l l e m s e g y r e csak azt ord
t o t t a m : M i r t pont e n g e m ? " Az els napokban szrevet
t e m n g y zrkt, a h o v az intzet s z e m l y z e t e bezrta a
m a g u k a t ellenrizni n e m t u d kezeiteket. Eltte a fldre
szortottk s T h o r a z i n e injekcit fecskendeztek beljk,
majd az g y h o z ktztk ket a csendes szobban, amg
m e g n e m n y u g o d t a k . Ezek a szerencstlenek aztn bnte-
 213

tsbl n e m telefonlhattak, n e m fogadhattak ltogatt, n e m

nzhettek tvt, nem h a g y h a t t k el szobjukat, a m e l y n e k az
ajtajt n y i t v a kellett h a g y n i u k , h o g y a s z e m l y z e t l l a n d
megfigyels alatt tarthassa ket. S z e r e t t e m a szabadsgot,
s tettem rla, h o g y ez velem ne trtnjen meg.
A krhzi szablyzatokban az volt a ktsgbeejt, h o g y
olyan emberek fogalmaztk ket - ez szmomra e g y r t e l m
volt, mert bizonyos rtelemben beleltok az emberekbe -
akiknek sajt maguknak is problmik voltak. Ezt n tlttam.
Szleim s bartaim az iskolbl megltogattak s n a g y o n se
gtkszek voltak. Tizennyolcadik szletsnapomat a krhz
ban tltttem, mg a ballagsomra sem m e n t e m el. N e m
reztem m a g a m frfinak. Szmos okom volt arra, hogy sajnl
jam magamat. Emlkszem, amint m a g a m b a n azt m o n d t a m :
Legyzm mindezt, s segtek a tbbi gyereknek, hogy k is
kpesek legyenek erre. Tudom, hogy van kit."
Amikor lerettsgiztem s g y dntttem, hogy n e m
folytatom t a n u l m n y a i m a t felsfok i n t z m n y b e n , sz
leim m e g r t s t tanstottak. Kpezni k e z d t e m m a g a m a t .
Elszr m g i k u s knyveket o l v a s t a m , majd az nsegt
irodalmat n z t e m t. Ez volt az a t u d a t o s s g , a m i r e o l y
rgta s z k s g e m volt. R e m n y t adott s t u d t a m , m i n d e n
rendbe jn majd.
M g akkor is, amikor e g y e d l v o l t a m odahaza, g y rez
tem, hogy valaki figyel, hogy m i n d e n m o z d u l a t o m a t s pil
lanatomat kirtkeli, felrja v a l a m i l y e n tblra. Ezrt az
egyedllt az erdben n a g y o n jt tett. Ez volt az e g y i k leg
jobb technika arra, hogy k i e g y e n s l y o z z a m s teljess te
g y e m m i n d e n rzsemet, azokban a pillanatokban, a m i k o r
elveszettnek reztem m a g a m .
Az indigkk g y e r m e k ltnek e g y m s i k sajtossga az a
hihetetlen dh s mreg, amit az e m b e r akkor rez, amikor
megprblja e l m o n d a n i rzseit, de senki s e m rti m e g azo
kat. Ez odig fokozdott, hogy vgl s e m m i t sem m o n d t a m
el msoknak. g y reztem, ms h u l l m h o s s z o n v a g y u n k , s
akr robbanshoz is vezethetett. Szket dobltam, kteked-
214

t e m , e g y s z e r e n l e t m a d t a m a v e l e m szemben llt, v a g y
i t a l b a fojtottam d h m e t .
A m i n t ltjk, kiterjedsem" tovbbra is fokozdott, s
azta is eltrek az tlagtl. K a p t a m e g y pirult, hogy vissza
t u d j a m tartani m a g a m . De sohasem sikerlt visszafogni
v a g y ellenrizni m a g a m . Ez a kiterjeds m g m i n d i g tart.
Ezeket rzi e g y i n d i g k k g y e r e k , m i a l a t t feln.
A z e g y i k l e g h i h e t e t l e n e b b ksrlet, a m e l y e t v a l a h a i s ki
prbltam, az elektromgneses mezt kiegyenslyoz
t e c h n i k a volt, m e l y e t P e g g y D u b r o alaptott, a m e l y sorn
a szervezet elektromgnesessge jraled egy bizonyos
s z i n t e n . Az els s z a k a s z u t n teljesen m s n a k r e z t e m ma
g a m . Eg s fld volt a k l n b s g ! g y reztem, h o g y az
r a m l s a t e s t e m b e n teljess vlik. Az sszes kis t a szer
vezetemben, a m e l y e k m g k i p l b e n voltak, egyszerre
befejezett vltak. M e g a l a p o z o t t a b b n a k s k i e g y e n s l y o
z o t t a b b n a k r e z t e m m a g a m s e l l e n r z s e m al t u d t a m
vonni rzseimet.
Bkessget reztem, sokkal jobban vissza t u d t a m fogni
m a g a m a t s r z e l m e i m e t . A negatv r z e l m e i m kikszb
l s r e is kpess v l t a m . A rossz h a n g u l a t o k e g y s z e r e n el
m l n a k , utna jl r z e m m a g a m . Az elektromgneses mez
k i e g y e n s l y o z s jzan d o l o g n a k t n i k a szmomra, g y
g o n d o l o m , m i n d e n m s i n d i g k k g y e r e k n e k is meg kellene
t a n u l n i a ezt a technikt. St m i n d e n k i n e k el kellene sajt
t a n i a , ha azt szeretn, h o g y az lett k n n y e d e b b e n s el
l e n r i z h e t b b e n lje.
N a g y ttrs akkor jelentkezett, amikor m e g i s m e r t e m a
szupertel"-nek nevezett kk-zld algt. Hrom napi
f o g y a s z t s utn teljesen megvltozott az letem. g y rez
t e m , h o g y az r a m k r k a szervezetemben jra teljess vl
nak s bels l n y e m kiterjed. N y u g o d t n a k s ellenrizhet-
nek reztem magamat - az sszpontostsi kpessgem
e n e r g i a s z i n t e m m e l s e m l k e z k p e s s g e m m e l nvekeds
nek i n d u l t . Bels erm m e g j h o d s t , n a g y o b b k i e g y e n s -
 215

lyozottsagot es n y u g o d t s g o t ereztem, m i n t m e g eltte

soha. M i n d e n k i n e k ajnlom.
Fontos a szmomra, hogy idt sznjak m a g a m r a . Egyma
gamban kinylok m i n t e g y virg. A l a k h e l y e m kzelben
lv zld park kitn arra, hogy e g y e d l lehessek. Ha korn
reggel m e g y e k oda, ki tudok lpni m i n d e n n a p i letembl s
kvlrl t u d o m ttekinteni, m i n t h a filmet nznk. Az e g y e
dllt nlkl, csak azt ltnm, ami kzvetlenl krlvesz s
ismt ktsgbeesett s zavarodott vlnk. E g y e d l l t e m b e n
azonban az letet egyrtelmen egysgesnek ltom.
Knnyebben beltom, hogy e g y bizonyos terleten mirt
addtak nehzsgeim. Ltom az u t a m a t az erdben s azt is,
hogy hov vezet, ha tovbb folytatom. L t o m a zskutckat
s azt is, hogy a bokrokat s gazokat hol kell kivgni.
Jobban, n a g y o b b szeretettel ltom a dolgokat, klnsen
a magam p r o b l m i t . Ha valami ingerel, tlkezs nlkl tu
dok rtekinteni. A m i k o r az e m b e r e k k e l vagyok, csupn
rintkeznk; de amikor egymagamban vagyok valami
csodlatos trtnik: intucim megnvekszik: l e t e m e t elle
nrizhetbbnek rzem. Aztn a m i n d e n n a p i l e t b e n maga
sabb tudatossggal trek vissza, s kpes v a g y o k az let
helyzetek megoldsra.
g y rzem, n a g y o n fontos, hogy tiszteletben tartsuk az
emberek m a g n t e r l e t e i t s szabadidejk szentsgt. Ami
kor az erdben v a g y o k e g y m a g a m b a n , lehetek sajt m a g a m ,
s ez az, ami szmt. Beszlhetek a fkhoz s m i n d e n h e z ,
ami krlvesz, s azok csak h a l l g a t n a k s szeretnek, azrt
mert az vagyok, aki vagyok. J e g y o l y a n h e l y e n lenni, ahol
csak e g y s z e r e n m a g a m n a k kell l e n n e m ; ahol t u d o m , h o g y
nem hangzik el tlet klnbzsgemrl. g y n t t e m fel,
hogy klncnek reztem m a g a m s a k r n y e z e t e m brlatt
llandan el kellett t r n m .
H a lenne e g y indigkk g y e r e k e m , teljesen m s k p p
bnnk vele, mint ahogy velem bntak. Azonnal m a g a s rez
gsszm teleket adnk neki, az alapoz t e c h n i k k a t elsaj-
216

t t t a t n m vele, e l v i n n m e l e k t r o m g n e s e s mez k i e g y e n s -
lyozsi programra.
M e g b i z o n y o s o d n k , h o g y t u d a t o s - e sajt e g y e d i s g
rl, a m e l y ajndk, s ezt n e m t e k i n t e n m rossznak v a g y
krosnak.
V a l s z n l e g n e m v i n n m iskolba. H a n e m i n k b b a
k r n y k s z l i v e l sszefogva csoportot alaktank, h o g y
g y e r m e k e i n k e g y e d i n e v e l s t s oktatst az igazn fon
tos d o l g o k r l elkezdjk: a s p i r i t u a l i t s r l , arrl, kik is va
ljban, arrl h o g y h o g y a n fejezzk k i m a g u k a t ; h o g y a n
szabaduljanak meg indulataiktl, hogyan talljanak r az
n b e c s l s r e , a fejldsre, a m s o k s a m a g u k szeretetre,
a z i n t u c i j u k r a . S o k a t u n a t k o z t a m a z iskolban. N e m volt
r t e l m e a m l t d o l g a i t m e g t a n u l n i ; ezrt a m l t t a l n e m t
r d t e m . A j e l e n b e n voltak a g o n d j a i m , a jv p e d i g elg
s t t n e k n z e t t ki.
Az i s k o l a r e n d s z e r vltoztatsra vr; nevetsges, hogy
e g y fejld e m b e r i l n y t g y kezelnek, mint e g y kis csavar
gt. M e g kell bizonyosodjunk arrl, hogy a tanrok elg
felkszltek-e s e l g g k i e g y e n s l y o z o t t a k - e . Sok kiegyen
s l y o z a t l a n t a n r rossz hatssal van a g y e r e k r e . Igaz ez a
p s z i c h i t r i a i intzetekre is. A p c i e n s e k n e k n a g y o b b szk
sge l e n n e a vals vilggal val kapcsolatra, mint a g y g y
s z e r e k r e s az e g y m s t l val e l k l n t s r e .
A z i n d i g k k g y e r e k e k n e k ersebb munkaeszkzeik van
n a k az l e t b e n . E g y n e m i n d i g k k g y e r e k n e k sja van,
a m i v e l sni t u d e g y rkot, az i n d i g k k g y e r e k n e k viszont
traktorja v a g y margpje, a m i v e l g y o r s a b b a n tudja vghez
v i n n i u g y a n a z t . De pp a m i a t t arra is kpesek, hogy n a g y o n
m l y rkot ssanak, a m i b e k n n y e n bele t u d n a k esni. H a
k i e g y e n s l y o z a t l a n o k , n e m ll r e n d e l k e z s k r e a ltra, ami
nek a s e g t s g v e l ki t u d n n a k m s z n i belle. g y kpess
g e i k e t m a g u k ellen fordtjk.
 217

H a d d mondjuk el, h o g y R y a n nem kapott vzlatot kny

vnkbl. Azrt krtk, h o g y beszljen m a g r l , m e r t hal
lottuk trtnett. N e m kapott tancsokat, h o g y m i t rjon. A
trtnet valban a sajtja, ppgy, mint a h o g y v a l s z n l e g
nk is el t u d n k m e s l n i a sajt trtnetket. Beszl a ki
terjedsrl", s arrl h o g y senki sem rtette t meg, m g
akkor sem, ha m e g p r b l t a e l m a g y a r z n i azt, h o g y mi tr
tnik. Ez e g y klasszikus indigkk trtnet. szrevettk azt
a segtkszsget, ami n l a jelentkezett? Az i d e g o s z t l y o n
msok segtjv vlt. Azt is m e g l l a p t o t t a : L e g y z m
mindezt, s segtek a tbbi g y e r e k n e k , h o g y k is kpesek
l e g y e n e k erre. T u d o m , h o g y van kit." Ebben is m e g n y i l
vnul az, hogy msokon is segtenie kell. Intuitv mdon
tisztban van azzal, hogy vannak msok is rajta kvl, akik
hozz hasonltanak s szksgk van a segtsgre.
M i n d i g a jelenben l. A r r a sszpontost l l a n d a n , a m i
van, s n e m arra, a m i lesz. Ez is klasszikus j e l l e m z s egy
ben az oka is annak, a m i r t n e m tudja b e l t n i t e t t e i n e k a
kvetkezmnyeit. A karcsonyi ajndk felbontsa, az
dessg bolt, az e g y s z e r ltezs, az e g y e d l l t m i n d a je
lenben n y e r i el a jelentsgt. Ez jelzi a g y e r m e k k i t g u l t
tudatt, azt a valamit, a m i a ksbbi l e t b e n n e m tl g y a k
ran jelentkezik.
N l a ez ksbb is jelen van, ami m i a t t furcsnak" mi
nstik. R y a n azt mondja: A m i n t ltjk, k i t e r j e d s e m "
tovbbra is fokozdott, s azta is eltrek az tlagtl. Ez a
kiterjeds mg m i n d i g tart. Ezeket rzi e g y i n d i g k k g y e
rek, mialatt feln."
Ryan beleltott az emberekbe. Errl n e m rul el tl so
kat, mivel g y gondolja, ezt sokan furcsnak tartjk. Mi g y
gondoljuk, hogy ez e g y o l y a n kpessg, m e l y segtsgvel
az ember kpes ltni msok energiamezejt, s ez alapjn
intelligens dntseket tud hozni. N h n y a n ezt i n t u c i n a k
mondank. M r korn megjelenik nla ez, s ktsgbeesik,
mert ltja, hogy orvosai s tanrai k i e g y e n s l y o z a t l a n o k .
218

M i c s o d a ajndk ez, de micsoda nehzsget is jelent egy

ben, ha n e m rtik meg.
R y a n fejlettnek rezte m a g t , de azt is rezte, hogy sen
ki s e m rti, m i r l beszl. Korbban e m l t e t t k , hogy az in
d i g k k g y e r e k e k sokszor m a g a s a b b r e n d n e k rzik magu
kat. Ezt R y a n is e m l t i : ...gy r e z t e m m a g a m a t , mint e g y
kirly, akit r a b s z o l g n a k t e k i n t e n e k . " Az iskola elkeserti.
M i c s o d a tok az, ha a t a n r u n k n e m i s m e r i fel, kik is va
g y u n k valjban!
A kk-zld a l g a s a u b r o - f l e e l e k t r o m g n e s e s mez
k i e g y e n s l y o z s i technikja m e g l e p e t s volt a s z m u n k r a !
N e m t u d t u k , h o g y R y a n hasznlta ezeket a mdszereket.
M l t a t s a kiss hrvers jelleg, ebbl arra gondolunk,
h o g y t n y l e g a s e g t s g r e lehettek.
T a l n r d e k l i nket, h o g y R y a n szlei m i n d e z t tltk,
s most e g y szeret fik van, aki k i e g y e n s l y o z o t t , boldog
b a r t s g b a n l v e l k . Ez m e g e r s t h e t b e n n n k e t abban,
h o g y m g i s van remny, ha a mi l e t n k b e n is van valaki,
aki r e m n y v e s z t e t t n e k tnik. S o h a ne adjuk fel!

A kvetkez rvidke, m kedves levelet C a t h y t l , e g y

m s i k i n d i g k k g y e r m e k t l kaptuk:

T i z e n h a t ves v a g y o k , azt h i s z e m , tisztn ltom a dol

gokat. N a g y o n k t s g b e e s e m , a m i k o r m e g p r b l o m meg
r t e n i az e g y k o r t r s a i m tetteit, g o n d o l a t a i t , s rzseit.
N e m r g t a l l k o z t a m valakivel, aki osztja rzseimet, ma
g a i s t i s z t n lt. N a g y o n r l t e m , h o g y t a l l t a m valakit,
a k i r e e g s z l e t e m b e n v r t a m , akivel m e g t u d o m osztani
tapasztalataimat.
Epp most o l v a s t a m utols knyvnek indigkk g y e r e
kekrl szl fejezett, furcsamd m e g k n n y e b b l s t rez
tem, h o g y v a n n a k m s g y e r e k e k s tindzserek is, akik pp
g y ktsgbe v a n n a k esve, mint a h o g y n.
g y r z e m , h o g y m r csak azzal, h o g y ezt most meg
rom, s valaki elolvassa, lesz r e m n y a vltozsra.
 219

Sok levelet kapnak k o r o m b e l i fiataloktl? N e m t u d o m ,

hov fordulhatnk. V a l s z n l e g g y f o l y t a t o m az l e t e
met, a h o g y e d d i g is l t e m , s m e g l t o m , h o g y m e r r e visz
majd az u t a m . "

pp gy, mint a h o g y R y a n levelt is, ezt a levelet is az

utols k n y v e m b e n t a l l h a t fejezet m i a t t kaptuk. C a t h y
n e m lltja, hogy okos. Azt rja, hogy tisztn ltja a dolgo
kat. O is e g y m a g a tallt r a k n y v e m b e n az informcira,
m i a l a t t e g y felnttek s z m r a rdott metafizikai k n y v e t
olvasott. O is keres valakit, aki m e g r t e n . V g l p e d i g na
g y o n rl, hogy ezt a valakit e g y vele e g y k o r trsa szem
l y b e n megtallta. A legtbb indigkk g y e r m e k azonban
nem tall i l y e n trsra. A m e n n y i b e n C a t h y indigkk g y e r
mek (gy gondoljuk, hogy i g e n ) , akkor m a g n y o s n a k rez
heti magt. A legtbb indigkk g y e r e k j e l e n l e g hat s tz
v kztti. C a t h y elfutra az indigkk jelensgnek, m i n t
ahogy a kvetkez indigkk, C a n d i c e C r e e l m a n is az.

Szeretetre van szksged

(Az indigkk lt megtapasztalsa)
Candice Creelman

Alr az elejtl fogva t u d t a m , hogy klnbzm a tbbi

ektl, de nem t u d t a m mirt. Emlkszem az els vodai na
pomra, amikor o d a m e n t e m az vn krl ll csoporthoz.
A csoportban valami furcst reztem, s t u d t a m , h o g y n e m
tartozom kzjk. A tbbi g y e r m e k az els naptl kezdve
n a g y o n durvn bnt velem, m i n t h a fldnkvli l e t t e m vol-
220

na. M r n e m e m l k s z e m , h o g y miket m o n d t a k rm, csak ar

ra, hogy azt az rzst keltettk bennem, h o g y rtktelen va
g y o k s n e m t a r t o z o m a csoportba. YJ, folytatdott az isko
lban, a fiskoln s a m i n d e n n a p i letben is.
Az iskola n a g y n e h z s g e t okozott a s z m o m r a , n e m csak
azrt, mert k l n c n e k nztek, h a n e m mert tisztban voltam
vele, h o g y a t a n u l t a n y a g tbbsge flsleges s s e m m i kze
a valsghoz. M i n d v g i g t u d t a m , h o g y abbl, a m i t tantot
tak, s e m m i t s e m fogok felhasznlni majd az letben. Tud
t a m , h o g y az i s k o l b a n t a n u l t a k csupn viszonylagos ha
szonnal jrnak. Az a l a p v e t olvassi, rsbeli, s z m t a n i s a
k l v i l g r a vonatkoz i s m e r e t e k e n kvl csupn haszontala
nul t e r h e l t e k le b e n n n k e t . A k k o r i b a n ezeket az rzseimet
n e m t u d t a m teljessggel megfogalmazni, de alapjban vve
m o s t a n r a b e i g a z o l d t a k . A m i igazn bosszantott az retts
gi vizsga k z e l e d t e k o r az volt, hogy csupn arra tantottak
meg bennnket, hogyan mondjuk vissza kifejts nlkl
v a g y m i n d e n e g y n i gondolatot mellzve azt, amit leadtak a
s z m u n k r a . M i h a s z n a lehet ennek a z letben?
A z i s k o l r a v o n a t k o z effle g o n d o l a t a i m m i a t t n a g y o n
sokat u n a t k o z t a m , s e g y l t a l n n e m v o l t a m j t a n u l . St
p p e n csak t e v i c k l t e m . Az r e t t s g i t a l e g g y e n g b b osz
t l y z a t t a l t e t t e m l e c s a k azrt, h o g y v g r e m e g s z a b a d u l j a k
az iskoltl s ne r e z z k tbb fjdalmat azrt, h o g y a tb
biek k i k z s t e n e k . E n n e k e l l e n r e a fiskoln is folyta
t d t a k ezek a p r o b l m k , st m g a m a i n a p i g is hozztar
toznak az letemhez.
B r s z l e i m n a g y o n szerettek, fogalmuk s e m volt arrl,
h o g y m i bajom lehet. A n y m i l y e n e k e t mondott: Minden
kit u g r a t n a k az iskolban", s hogy: A g y e r e k e k gonoszak
n h a " . A legjobb t a l n ez volt, amin ma m r nevetek: Ne
vedd ket f i g y e l e m b e , s majd bkn h a g y n a k . " A m i persze
n e m volt igaz, s a m i t sokkal k n n y e b b volt kimondani,
m i n t m e g t e n n i . N e m h o g y n e m h a g y t a k bkn, d e m g job
ban csfoldtak, ha a sarokba m e n e k l t e m ellk.
 221

A h e l y e t t , hogy a g y e r e k k o r o m a t m s g y e r e k e k k e l jtszva
tltttem volna, a s z l e i m l a k s b a n zent h a l l g a t t a m , a m i
tsegtett a kellemetlen h a n g u l a t a i m o n . Ez n a g y o n szeren
css dolognak bizonyult, m e r t ksbb a zene lett a szak
m m . S z k s g t e l e n m o n d a n o m , h o g y o l y a n kevs nbecs
lssel n t t e m fel, hogy m g m i n d a mai n a p i g k z d e n e m
kell azokkal a hangokkal, a m e l y e k e l m m b e n azt zengik,
hogy vesztes vagyok, ne is p r b l k o z z a m s e m m i v e l . A z t n
mostanban egy nyugalmas idszakban visszamentem"
oda, ahov g y reztem, h o g y n e m t a r t o z t a m soha: az isko
lba. A sebek mg jelen vannak, de szerencsre mdjt ta
l l t a m annak, hogy g y kzeltek feljk, hogy k e r e s e m az
okokat. g y most m r be t u d o m g y g y t a n i ket.
Az rettsgi eltt btorsgot g y j t t t e m s e l h a t r o z
tam, h o g y m e g k r d e z e k valakit, m i r t bntak v e l e m az is
kolai vek alatt gy, a h o g y bntak. A kisvrosom iskolj
hoz m e n t e m s e g y i k o s z t l y t r s a m a t , e g y l n y t pillantot
tam meg, akivel az els naptl k e z d v e e g y t t j r t u n k isko
lba. R n z t e m , hirtelen nekibtorodva, mieltt m g szbe
kaptam volna, kiszaladt a szmbl: Emlkszel, h o g y bn
tatok v e l e m veken k e r e s z t l ? " C s a k b m u l t r m megjtsz
va, h o g y s e m m i r l sem t u d . De t o v b b e r s k d t e m : Mi
rt? M i t vtettem n valaha is ellenetek, h o g y ezt r d e m e l
tem? M i t kvethettem el, h o g y i l y e n b o r z a l m a s kikzs
tsben r s z e s l t e m ? "
A l n y krbenzett, m e g p r b l t kitrni a krds ell.
Amikor rjtt, hogy n e m t u d m e n e k l n i , gondolkodba
esett. Az e g y e t l e n , amit m o n d a n i tudott, az volt: Te a n n y i
ra m s voltl." M i r e n: Mirl beszlsz? Mi az, h o g y m s
voltam? M g ha t n y l e g ms is vagyok, mirt kellett ezrt
azokat a megalz dolgokat m o n d a n i ? "
Akkoriban nem t u d t a m , hogy miben klnbzm a
tbbiektl, de az utbbi pr h n a p b a n e g y r e n a g y o b b be
l e l t s o m van ebbe. Most m r rlk, h o g y ezek a t a p a s z
talatok ersebb tettek, m g akkor is, ha ez a k k o r i b a n bor
z a l m a s n a k hatott. G y e r m e k k o r o m a t s t i n d z s e r k o r o m a t
222

m a g n y b a n t l t t t e m . N e m volt senki, a k i h e z v a l b a n tar

t o z h a t t a m volna. Ezrt a z u t n az orszg m s i k vgbe,
T o r o n t b a k l t z t e m kt s fl vre. A m l t n y r o n des
a n y m b e t e g s g e m i a t t a r r a k n y s z e r l t e m , h o g y haza
m e n j e k . Ez volt a z o n b a n l e t e m legszebb n y a r a . A m l t a t
m a g a m mgtt t u d t a m h a g y n i .
M e g t u d t a m t e n n i , m e r t kpess v l t a m e r r e . V g r e ta
l l t a m e g y csoportot, ahol m e g t a l l t a m a h e l y e m e t ; a d d i g
sohasem reztem, hogy valahov tartozom. Bartaim j
clt, b i z o d a l m a t j e l e n t e n e k a s z m o m r a . M o s t t a n u l o m
meg, h o g y ne r e j t s e m el igazi v a l m a t , m i v e l az e m b e r
igazi valja g y n y r . M o s t , h o g y ismt T o r o n t b a n va
gyok, sokkal teljesebbnek s sokkal ersebbnek rzem
m a g a m , mint eltte.
T u l a j d o n k p p e n n e h z volt v i s s z a m e n n i , m e r t ottho
n o m h o z soha s e m r e z t e m ktdst, s itt T o r o n t b a n el
f o g l a l t s g o m volt. M e g t a n u l t a m , h o g y n e m f u t h a t u n k el:
elbb vagy utbb szembe kell nznnk nmagunkkal,
m i n t a h o g y a n y r o n o d a h a z a ez v e l e m is m e g t r t n t . S o
kat t a n u l t a m a m l t a m r l s arrl is h o g y ez m i t j e l e n t e t t
a szmomra.
Az i n d i g k k j e l e n s g felismerse, a hozz tartoz ma
g y a r z a t o k sok m i n d e n t m e g v i l g t o t t a k a s z m o m r a abbl,
h o g y ki v a g y o k s m i r t is kell itt l e n n e m valjban. Ez
m e g a d t a n e k e m az ert, h o g y a m l t sebeit be t u d j a m gy
g y t a n i , s m i n t e g y erteljes, nbizalommal felvrtezett
ember, folytatni t u d j a m l e t e m e t . g y hatroztam, h o g y
m i n d e z t az e n e r g i t a z e n m b e h e l y e z e m , s az let igazn
fontos dolgairl rok majd.
Sokszor t a l l k o z t a m rosszallssal, amikor arrl beszl
t e m , h o g y m e n n y i r e g y rzem, hogy msok eltt jrok,
h o g y a korhoz kpest e l r e h a l a d o t t a b b vagyok. A m i t meg
f i g y e l t e m , m e g t a p a s z t a l t a m s reztem, messze m e g h a l a d j a
azt, amit a legtbb e m b e r m e g t a p a s z t a l n i kpes. N a g y o n
ktsgbeejtnek b i z o n y u l t , n h a letaglzott, a m i k o r azt a
hibt kvettem el, h o g y ezeknek az rzseimnek hangot ad-
 223

tam o l y a n e m b e r e k jelenltben, akik ezt n e m rtettk meg.

Azt m o n d t k ilyenkor, h o g y tl fiatal vagyok, h o g y i l y e n
mly tapasztalatokkal rendelkezzem, h o g y e g o i z m u s r a vall,
amikor azt m o n d o m , hogy msoknl elbbre j u t o t t a m a ta
pasztalataim tern.
Azt kell m o n d a n o m , h o g y a fizikai t a p a s z t a l a t o k n a k
nem sok kzk van a b l c s e s s g h e z . M i n d e n k i n e k , attl
fggetlenl, h o g y h n y ves, hozzfrse van e h h e z a bl
csessghez: ez attl fgg, hogy nyitottak vagyunk-e,
hagyjuk-e, h o g y thasson b e n n n k e t . A k o r n a k n e m sok
kze van e h h e z .
Azon a n y r o n lelki szempontbl n a g y o n sokat fejld
tem. A Reiki-kurzus mesterfokozatn t u d t a m , hogy vekkel
elrbb v a g y o k a legtbb ott lv e m b e r h e z kpest, azokat
is beleszmtva, akik m r vek ta g y a k o r o l t a k . M i e l t t m g
t u d t a m volna, hogy mi is az, e g y v alatt kpes is voltam r.
A hiba az volt, hogy errl beszltem. T u d t a m , h o g y a leg
tbben nagyon mrgesek rm, m e r t e l m o n d t a m nekik,
hogy m i l y e n elrehaladottnak r e z t e m m a g a m a t s h o g y a
kurzus g y e r e k j t k volt a s z m o m r a . S o k a n azt prbltk
nekem e l m a g y a r z n i , hogy k i h a g y t a m a k u r z u s finomsga
it, de tisztban voltam azzal, h o g y ez n e m g y van. V g i g l
veztem a kurzus rmeit, de a tma, amirl beszltnk, sz
momra m r alapvetnek szmtott.
Persze az emberek, a m i k o r ezeket e l m o n d o m , automati
kusan azt gondoljk, hogy ezt az e g o i z m u s mondatja v e l e m .
Ezt egy tanrral is m e g t a p a s z t a l t a m mr, aki ki is jelentette,
hogy egoista vagyok. Elg ersen letmadott, s letrte a bi
zalmamat. Ennek ellenre a m i t tudok, azt t u d o m , s nincs
mdomban b e b i z o n y t a n i . C s a k csinlom.
N e m tulajdontok tl n a g y jelentsget annak, h o g y in
digkk vagyok ezt most csak ennek a k n y v n e k a kedv
rt rom meg, hogy rvilgtsak arra, m i l y e n rzsei vannak
egy indigkk g y e r e k n e k s felnttnek. Az indigkk jelen
sg csupn arra tant, hogy m e g r t s e m , m i n m e n t e m s m e
g y e k keresztl. A m l t b a n tehernek r e z t e m a klnbz-
224

sget, de most inkbb k a l a n d n a k t e k i n t e m . M i n d e n nap g y

bredek, m i n t k a r c s o n y reggeln, soha n e m h i t t e m volna,
h o g y ezt az rzst visszakapom. De itt v a g y o k s szeretettel
t e k i n t e k m i n d e n nap el. lek s a m i n d e n s g csodjban
t a l l t a m m e n e d k e t . M i n d e n k i n e k m e g v a n erre a lehets
ge, a n n a k ellenre, h o g y g y tnik, az indigkk g y e r e k e k
nek ez korbban adatik meg, m i n t a legtbb embernek.
Ezrt t a p a s z t a l a t a i m alapjn a legtbb, amit tancsolni
tudok, h o g y l e g y n k m e g r t k az indigkk g y e r e k e k k e l .
Az i n d i g k k g y e r e k e k n e k e g y s z e r e n az igaz szeretetre s
t m o g a t s r a van szksgk, de n e m lehetnek boldogok, ha
elklntik, vagy kikzstik ket. S z k s g k van arra,
h o g y rezzk a tmogatottsgot, s a szeretetet. Ezt tudo
m s u l vve ernk m e g n s azz vlhatunk, akiv vlnunk
kell, anlkl, h o g y ezrt s z g y e n k e z n n k kellene. N e m is
t u d o m , h n y s z o r v g y t a m arra, h o g y valaki azt mondja,
h o g y szeret, s h o g y t m o g a s s o n azrt, mert n m s va
g y o k , m i n t a tbbiek. I s m t l e m , n e m sajnlkozsra, h a n e m
t m o g a t s r a lett volna s z k s g e m , ami cltudatossgomat
m e g e r s t h e t t e volna.
N e m segtsg a s z m u n k r a , ha ujjal m u t o g a t n a k rnk, s
azt mondjk: N a ez e g y i n d i g k k ! G y e r n k , t e g y k pr
bra, lssuk mit t u d ! " E h e l y e t t inkbb beszljnk arrl,
h o g y t n y l e g azrt v a g y u n k - e itt, h o g y m e g i s m e r j k ltnk
cljt. A szeretet az, a m i r e szksged v a n ! " (Ali y o u need
is l o v e " Beatles-szm c m e ) Ezt n e m csak az indigkk g y e
r e k e k s felnttek s z m r a z e n e m , h a n e m m i n d e n e m b e r
s z m r a . Ez a zenei szveg kellene a vilg kzponti tmja
l e g y e n , mivel azrt v a g y u n k itt, h o g y megtapasztaljuk ezt.
A fldi m e n n y o r s z g tbb, m i n t a g y e r m e k i kpzelet szle
m n y e . A kpzelettel kezddik m i n d e n ! A fldi m e n n y o r
szg valsg, m g ha sokan n e m is ltjk e g y e n l r e . Az indi
gkk g y e r e k e k rszei a n n a k a csoportnak, akik ezt tudjk.
H i g g y k el, h o g y e z g y v a n !
Candice-nek alapvet kzs tulajdonsgai vannak
R y a n n a l s a tbbi i n d i g k k g y e r e k k e l s felnttel. J e l e n -
 225

leg hszas vei kzepn jr. Lthattuk, m i l y e n rosszul rez

te magt azrt, m e r t m s n a k ltta m a g t a tbbiekhez k
pest. Ez m l y n y o m o t h a g y o t t benne, a m i n t kikzstettk.
Az iskolval kapcsolatos elkeseredettsgt is m e g f i g y e l h e t
jk. H i g g y k el, az ilyenfajta v l e m n y e k s az oktatsi
rendszer ellen val lzads a jvben m g jobban el fognak
szaporodni. M r most is szmos t a n r rzi ezt.
Klnbzsge, tudatossga, trsainl n a g y o b b blcses
sge vltotta ki a kikzstst, u g y a n e z e k a tulajdonsgai
voltak azok, a m e l y e k megvtk attl, h o g y beilleszkedjk.
A msik dolog, a m i t megosztott msokkal, az elrehala
dottsga volt. Tudott o l y a n dolgokat tenni, a m i t m s re
gebb" dikok pp h o g y csak tanultak. g y s u h a n t t srgi
blcsessgen a l a p u l technikkon, m i n t h a m i n d i g is ismer
te volna azokat. Kz az indigkk g y e r e k e k m s i k tulajdons
ga: amint meg akarjuk tantani ket v a l a m i r e , unatkoznak,
mris a haladbb szintre akarnak lpni, v a g y akr abba is
akarjk h a g y n i . Kz ellenkezsnek tnhet, de ha m e g r t e t t k
az alapvet dolgokat, akkor mirt folytassk? Kz n e m csak
intelligencijuk, h a n e m blcsessgk f g g v n y e is, s ko
ruktl fggetlen. C a n d i c e levelben sok erre vonatkoz
mondatot tallunk. Pldul amikor azt mondja, h o g y n e m
egoizmusrl van sz, amikor elrehaladottsgrl beszl.
g y mint Ryannak, neki is m a g n y b a kell vonulnia.
Kgyedl ellenrizni tudja magt, a sajt m a g a r i t m u s n a k
megfelelen haladhat. Kz megvdi azoktl, akik elszigetel
tk. Br tudta, hogy klnbzik a tbbiektl,de t a n r a i n a k
s trsainak bnt kijelentsei nbecslst m e g a l z t k .
M g ha ezek a g y e r e k e k igen m a g a s t u d a t o s s g g a l jnnek
is a vilgra, ezt ki lehet verni" bellk. Kz volt a h e l y z e t
Ryannal s Candice-szal. rljnk, hogy k i e g y e n s l y o
zottsggal m i n d k e t t e n visszanyertk igazi t u d a t o s s g u k a t .
Adindketten rjttek, hogy hiba volt m s o k n a k m e g e m l
teni rzseiket: rontott a helyzeten, ezltal m g jobban ki
lezdtt kikzstettsgk. Br tovbbra is prbltk el
mondani trsaiknak rzelmi tapasztalataikat, de visszate-
226

kintve m i n d k e t t e n g y gondoljk, h o g y jobb lett volna hall

gatni s rbreszteni a vilgot, h o g y a segtsgk nlkl
n e m sok m i n d e n t kezdhet. E g y s z e r e n n e m tudjuk elkp
zelni, h o g y m i l y e n nehz lehetett ez az idszak a szmukra.
R y a n , Cathy, s C a n d i c e a lelki blcsessghez maguktl
jutottak. A m i n t ezt korbban mondottuk, ez is sajtsga az
i n d i g k k g y e r e k e k n e k . A t e m p l o m b a n kitnnek, mivel ez
az a hely, ahol a szeretet m e g n y i l v n u l . A szeretet vilg
e g y e t e m e t that elve m a g h o z vonzza ket, mivel ebben
m e g h i t t s g r e lelnek.
M i t is m o n d o t t C a n d i c e , mi volt a v i g a s z t a l s a ? Ebben
a k n y v b e n a l e g t b b m e g s z l a l m i n d u g y a n e r r l be
szlt, s ez n e m volt m s m i n t a szeretet. C a n d i c e kvns
ga, h o g y s z e r e s s k s tiszteljk, m i n d e n e k fltt ll. Az
z e n e t e m i n d n y j u n k s z m r a az, h o g y szeressk ezeket a
csodlatos gyerekeket!
 z a n y a g g y j t s sorn valami e g y r t e l m v vlt a
s z m u n k r a : m g ha ezek a g y e r e k e k e g y a r n y l a g
j csoportot is alkotnak, de az idn fell ll bl
csessgk e g y jfajta, az letnek sokkal elfogadhatbb for
mjt nyjtja. N e m csak a velk val e g y t t l t r e r v n y e s
ez, hanem a tbbi e m b e r t r s u n k k a l val k a p c s o l a t u n k r a is.
Lee s n ezt a knyvet a g y e r e k e k r l rtuk a szlk,
nagyszlk, tanrok s iskolai, pszicholgiai tancsadk
szmra. De valjban m i n d a n n y i u n k r l szl. Ezek a g y e
rekek azt kvetelik, h o g y szntessk m e g sztrunkban az
olyan szavakat, mint bnssg v a g y ldozat, ezek h e l y e t t
szortkozzunk o l y a n fogalmakra, mint a remny, az e g y t t
rzs s a felttel nlkli szeretet. Ezek kzl e g y i k s e m j
kelet, g y e r m e k e i n k pusztn a l k a l m a t n y j t a n a k m i n d e z e k
nek a szntelen g y a k o r l s r a .
Egy jfajta m e g m r e t t e t s t kvnnak, m i n t a h o g y mi is.
Az Isteni ldst jl lthatan m a g u k o n hordjk:

Arra figyelmeztetnek, hogy ljnk a j e l e n b e n m i n

den kapcsolatunkban.
228

A r r a szltanak fel bennnket, h o g y vllaljuk a fe

lelssget azrt, amit m o n d u n k s a m i t msokra ki
vettnk, m i n d t u d a t o s a n m i n d p e d i g tudatlanul.
A r r a szltanak, hogy vllaljuk magunkrt a fele
lssget.
Ezek a t e k i n t l y e s l n y e k m i n d a n n y i u n k rtkess
gt tkrzik. N e m v a g y u n k - e m i n d n y j a n felsbb
r e n d e k - s p i r i t u l i s lnyek, akiknek fldi tapaszta
lataik vannak?

V g l p e d i g van m g e g y m s i k rtkes ajndk is, amit

ltaluk k a p u n k . A m i n t megtanuljuk, h o g y a n tiszteljk ket,
s h o g y a n l e g y n k e r e d m n y e s nevelk, azt is megtanuljuk,
h o g y a n tiszteljk s neveljk szeretettel azt a bels g y e r m e
ket, a m e l y m i n d a n n y i u n k b a n m e g t a l l h a t . J t s z a n i hv
nak! Ha n i n c s idnk s n e m tudjuk lvezni a jtkot, akkor
szaktsunk idt erre. N e k n k kell idt t e r e m t e n n k ! Ez
n e m a u t o m a t i k u s a n illet m e g b e n n n k e t ! Ha az let olyan
k o m o l l y vlik, h o g y n e m t u d u n k jtszani, nevetni, a ku
t y n k k a l belefutni a pocsolyba, m i n d e n ellen megvdel
mez e r d t m n y t ltrehozni m a g u n k b a n , akkor elvesz
tnk. E g y blcs e m b e r e g y k o r azt m o n d t a : N e m az a fon
tos, h o g y m i t kaptunk, h a n e m h o g y mit kezdnk vele."
V g k v e t k e z t e t s k n t l e g y e n m g e g y utols fejezet.
 229

A Fny G y e r m e k e i
Minden g y e r m e k szmra...
(ismeretlen szerztl)

A n a g y felbreds kora eljtt. Te, aki g y dntttl, h o g y

tekintetedet felemeled a sttsgbl a vilgossg fel, ltha
tod ezt az e s e m n y t a fldn. Kz azrt trtnik, mert szved
mlyrl svrogtl azutn, h o g y a hbor h e l y n igazi b
kt, a kegyetlensg uralkodsnak szntern s a szvekben
m e g d e r m e d t szeretet h e l y n p e d i g megbocsjtst lss.
Fld b o l y g n k o n l d s r a d szt. B a r t u n k s A n y n k
is ez a b o l y g . E m l k e z z n k e r r e s poljuk l t a l a kapcso
l a t a i n k a t . ppolyan llny, m i n t mi m a g u n k : l, szeret,
llegzik. rzi a szeretetet, a m i t talajn boldog szvvel lp
kedve felje sugrzol.
A Teremt a te kezeidet vlasztotta, hogy segts a m a g
nyosnak; szemeidet, hogy ne a bnst, h a n e m az r t a t l a n t
lsd; s ajkaidat, hogy bkt szt mondj. Ne h a g y d a fj
dalmat m e g n y i l v n u l n i . O l y sok ideig vndoroltl a stt
lmok illzijban! Lpj be vgre a fnybe s rd el az igaz
sgot. A vilg nem csak a rossztl szenvedett, h a n e m a j
m e g i s m e r s n e k a flelmtl is. A flelmet e n g e d d rkre
tvozni; a fnybe kerlve talakul. Ehhez r t e l m e t kaptl,
n e m csak magadrt, h a n e m azrt is, h o g y e g y beteg s f
radt vilgot elvezess az j tudatossg bks hajlkba.
Az eltted lv vzi v a l s g g vlik. Itt van a s z m o d
ra adott vlasz: e g y nek, a m e l y m e g v i g a s z t a l j a s m e g
jtja a viseltes lelket. m e a hd, a m e l y e l v e z e t t e s t v r e i d
hez s n v r e i d h e z . Itt van az n-ed. N z s z e l d e n n m a
g d r a s engedd, h o g y a Fny, a m i t lttl, b e l d hatoljon.
2 30

Az igazi s z e r e t e t b e l l r l fakad, m i n d e n g o n d o l a t a vilg

mindensg ldsa!
Eleted m i n d e n rsze m e g g y g y u l . A r a n y l csillogsban
r a g y o g s z majd, a m i Teremtd blcsessgt s g y z e l m t
hirdeti. A m l t m i n t stt lom feloszlik, rmed a n n y i r a
elraszt m i n d e n t , h o g y az jszakra n e m is fogsz emlkezni.
M e n j s l g y a r e m n y s g hrvivje! E l g e d e t t s g e t su
g r z n m u t a s d az u t a t a g y g y u l s h o z ; t e s t v r e i d s nv
reid kvetni fognak. Es a m i n t a korltok kapuja m g rsz,
j r a e g y e s l s z m a j d azokkal, akik e l v e s z e t t n e k tntek. A
T e r e m t s z m r a n i n c s vesztesg. V l a s z d a megbocsjts
tjt s r m k n n y e k r e fakadsz, a m i k o r m i n d e n b e n meg
ltod az I s t e n s g e t .
M e n j s ld a s u g r z llek lett. Tedd g y z e d e l m e s s a
T e r e m t t m i n d e n t e t t e d b e n . N a g y rtked m i a t t fontos
v a g y s s z k s g van r d ! Ne engedd, h o g y a sttsg el
n y o m j a nzpontod vilgossgt. N e m azrt szlettl, hogy
hibkat vts. A siker a sorsod. A vilg r e m n y s g e kebeled
ben van e l l t e t v e , s sikered biztostott, m i h e l y t az Egyet
len T e r e m t m e l l llsz.
Ez a Fld g y g y u l s a ! M i n d e n ktsged s flelmed elt
nik, a m i n t szreveszed, h o g y a g y g y u l s a szvedben lako
z szereteten keresztl jn el.

Lee Carol zenete az olvashoz

A k n y v r s a k a d m i k u s szempontjai i m m r jl tltha
tv v l t a k a s z m o m r a , mivel ez a h e t e d i k k n y v e m .
Azonban ez a k n y v klnbzik a tbbitl abbl a szem
pontbl, h o g y a b e n n e kzreadott g o n d o l a t o k rvn a g y e
rekek k t s g b e e j t h e l y z e t r l szl m l y e m b e r i tapasz
t a l a t o k a t m u t a t j a be.
Az e l a d s a i n k alatt sorokban vrakoznak a szlk, hogy
t a l l k o z h a s s a n a k velnk, elmondjk r m k e t s bnatukat.
E g y m s utn j n n e k s arra krnek, h o g y kldjnk energit
 231

fiknak v a g y lnyuknak, akirl bebizonyosodott, h o g y in

digkk g y e r m e k , aki ktsgbe van esve, mert az iskolban
problmi vannak. A tanrok l l a n d a n megkrdezik, h o g y
mit tehetnek. M i n d e n eset klnbzik a msiktl, de vala
hogy m g i s e g y s u g y a n a z . N a p k z i s felgyelk arrl sz
molnak be, hogy a g y e r e k e k jfajta j t k s z a b l y o k a t alak
tottak ki s e g y m s s a l teljesen m s k p p rintkeznek, m i n t
ahogy korbban ennl a k o r o s z t l y n l ezt m e g f i g y e l t k .
G y e r m e k e k k e l dolgoz n v r e k s polk m e g r a g a d
trtneteket meslnek arrl, h o g y a z indigkk g y e r e k e k
h o g y a n g y g y t a n a k m e g m s g y e r m e k e k e t . S z v n k meg
rezdl, a m i k o r beteg s h a l d o k l g y e r m e k e k r l h a l l u n k .
Ezek azok a helyzetek, a m i k o r az i n d i g k k g y e r m e k e k
meg tudjk m u t a t n i csillogsukat, a m i k o r nincs, aki csfot
zzn bellk, s elmondja nekik, h o g y tl sok m i n d e n b e n
klnbznek a tbbiektl. Ha kevs a felntt s a tbbi
g y e r m e k tl g y e n g e ahhoz, h o g y segtsen, az i n d i g k k
g y e r e k e k megszervezik a jtkot; szeretetet s t a n c s o k a t
adnak a kisebbeknek.
Odafekszenek a slyosan beteg g y e r e k e k mell, szerete
tkkel s trsasgukkal g y g y t j k ket. Aztn a t b b i e k h e z
mennek, akik fradtan v a g y betegen fekszenek, h o g y szem
g y r e v e g y k ket. Teszik ezt addig, m g m a g u k is m e g n e m
betegszenek. Aztn, a h o g y a tbbiek is, lefekszenek. Ebben
a knyvben errl nem volt sz. S z m u n k r a m e g r z e g y
ilyen h e l y r e elmenni, de az polk m e s l n e k errl.
Indigkk g y e r e k e k nha vgighallgatjk az eladsain
kat, sorban llnak, hogy beszlhessenek velnk. Ezek kzl
sokan hatvesen megkrik a szleiket, hogy eljhessenek a
felnttekkel az eladsra. Egy hatves g y e r m e k mr alig vr
ta, hogy vajon felismerem-e? Azt m o n d t a m neki, h o g y n e m
ismerhetem, mivel mg nem tallkoztunk. Jelezte, hogy
nem is vrta ezt el, csak n t akkorrl ismerem, amikor m g
nem gy nzett ki. N a g y o n rettnek tnt, s m g m i n d i g
nem tudom, hogy m i r e gondolt. De m r m a g a a gondolat,
hogy egy hatves g y e r m e k n e k i l y e s m i jusson az eszbe, l-
232

legzetelllt. N e m az rdekel, hogy valaki ms ideolgijt

tette-e a magv, h a n e m folyamatossgnak s felsbbsg-
nek a t u d s a volt r m m l y hatssal. O hitt ebben!
A t i z e n v e s i n d i g k k g y e r e k e k , akikkel beszltnk, na
gyon klnlegesek. Szeretnm, ha egyszer sokukkal
e g y t t n e k e l h e t n n k v a l a h o l . Azt hiszem, n a g y o n lvez
nk ezt. Egy t v s telefon n l k l i sszejvetelt szeret
nk, a m e l y b e n a s z l k s a g y e r e k e k e g y m s s a l szeretet
b e n r i n t k e z h e t n e k . A t i z e n v e s e k azt z e n i k a s z m u n k
ra, s ezt m i n d i g is h a l l o m : A kor n e m szmt. Mi m i n d
n y j a n i s m e r j k e g y m s t . H a t n y l e g tisztelsz b e n n n k e t ,
nzd, h o g y m i t t e s z n k ! "
Ezek az indigkk tindzserek nagyon klnlegesek.
A m i k o r velk beszlgetek, m i n d i g arra gondolok, hogy n
n e m i l y e n v o l t a m tizent ves koromban. M i n t h a e g y blcs
e m b e r r e l beszlnk, a k i n e k csupn a teste fiatal. N e m cso
da, ha msok azt m o n d j k rluk, hogy klnsek. A vilg
n e m ltott m g i l y e t , ezrt n h n y e m b e r s z m r a furcsa je
lensg ez. Eiatal e s e t l e n s g k keveredse az regek blcses
sgvel szeretni val, ezrt ezek az e m b e r k k kedvenceim
m vltak. O l y a n e n e r g i t kpviselnek, amit l t n u n k kell
ahhoz, h o g y e l h i g g y k kiss o l y a n ez, m i n t h a a legdivato
sabb ltzetet l t e n n k m a g u n k r a , fels ajkunkba g y r t
t e t e t n n k s n a g y a p i n k s smnok trsasgban, h a r s n y
rap hallgatsa kzben jl r e z n n k m a g u n k a t !
Az itt m e g s z l a l k n a g y o n kedvelik a g y e r e k e k e t . Ok
megprbltak a trsadalomban a legmesszebbmenkig
killni azrt, ami e d d i g b i z o n y t a t l a n volt. I m m r a probl
m t szrevettk, beazonostottuk. Klnleges fbl farag
tk ezeket a megszlalkat. Knyvnkben is killnak
m e g g y z d s k r t . Ha m e g k r d e z z k , mirt, azt vlaszol
jk: mert a g y e r e k e k m e g r d e m l i k ezt". Tisztban vannak
azzal, h o g y a t r s a d a l o m b a n szksg van a konszenzusra,
g y n a g y s z e r csoportosulss nvi ki m a g t - e g y o l y a n
t r s a d a l o m m , a m e l y felismeri az indigkk g y e r m e k e k tu
lajdonsgait s pontosan tudja, hogy mit kell tennie.