Borang Kaji Selidik

Bahagian A

Latarbelakang responden.
Arahan : Sila tandakan (/) pada petak yang berkenaan.

1. Jantina :
i. Lelaki ( )
ii. Perempuan ( )

2. Umur :
i. 30 tahun dan ke bawah ( )
ii. 31 35 tahun ( )
iii. 36 40 tahun ( )
iv. 41 - 45 tahun ( )
v. 46 - 50 tahun ( )
vi. 51 tahun dan ke atas ( )

3. Status anda:
i. Bujang ( )
ii. Berkahwin ( )
iii. Duda/janda/balu ( )

4. Kelayakan akademik tertinggi:

i. Doktor falsafah (PhD) ( )
ii. Sarjana (Master) ( )
iii. Sarjana muda (First Degree) ( )

5. Pengalaman berkhidmat :
i. Kurang dari 1 tahun ( )
ii. 1 tahun hingga 5 tahun ( )
iii. 6 hingga 10 tahun ( )
iv. Lebih 10 tahun ( )

6. Unit bertugas kini :

Bahagian B

Soalan-soalan dalam bahagian ini bertujuan melihat Kepimpinan Distributif Tuan/Puan/Cik

dalam skop kerjaya anda.
Arahan : Nyatakan (/) pada jawapan pilihan anda.

1 = Sangat Tidak Setuju

2 = Tidak Setuju
3 = Tidak Pasti
4 = Setuju
5 = Sangat Setuju

No. Penyataan 1 2 3 4 5
a. Organisasi
1. Pihak kolej menyediakan masa berjadual bagi pengajar
dalam hal-hal pengajaran.
2. Terdapat struktur formal di sekolah bagi menyediakan
pengajar dan staf peluang untuk mengambil keputusan di
sekolah berkaitan pengurusan.
3. Pengajar yang mempunyai peranan kepimpinan,
mempunyai masa yang mencukupi di kolej untuk
membolehkan mereka membuat sumbangan yang
bermakna kepada kolej.
4. Pengajar yang mempunyai peranan kepimpinan di kolej,
mempunyai sumber yang mencukupi untuk membolehkan
mereka membuat sumbangan yang bermakna kepada
kolej.
5. Pihak kolej menyediakan masa untuk kumpulan pengajar
bertemu dengan Ketua Unit untuk membincangkan isu-isu
pengajaran.
6. Ketua Unit disediakan masa yang cukup untuk membantu
rakan-rakan mereka dalam meningkatkan strategi
pengajaran mereka.
7. Ketua Jabatan menjalankan pemerhatian pengajaran dan
mengadakan perbincangan sebelum membuat penilaian
terhadap pengajar.
b. Visi
Kemampuan
8. Visi danmenggerak
misi kolej terhadap pimpinannya.
jelas difahami oleh pengajar
9. Matlamat kolej adalah sejajar dengan matlamat transformasi
TVET.
10. Pengajar jelas dan boleh menyatakan matlamat transformasi
TVET.
11. Kolej mempunyai perkongsian nilai yang membimbing
usaha penambahbaikan kolej.
c. Budaya
12. Kolej menyediakan peluang kepada pengajar untuk
mengambil peranan kepimpinan.
13. Kebanyakan pengajar di kolej saya boleh memegang peranan
kepimpinan.
14. Pengajar di kolej saya sentiasa berbincang dan tolong-
menolong dalam menyelesaikan masalah.
15. Terdapat saling hormat menghormati dan kepercayaan di
kalangan pengajar.
16. Terdapat saling hormat menghormati dan kepercayaan antara
pentadbiran kolej dan pengajar.
d. Kualiti
17. Pengajar dapat melengkapkan sasaran ditetapkan.
18. Pengajar dapat melakukan kerja dengan berkesan.
19. Kualiti keberhasilan pengajar adalah sangat tinggi.
20. Pengajar melakukan tugas dengan tepat dan konsisten.
21. Pengajar dapat mengatasi permasalahannya dengan
berkesan dalam persekitaran yang berubah-ubah.
22. Pengajar melakukan perubahan tingkah laku dan strategi
untuk memenuhi tuntutan keadaan.
23. Pengajar menetapkan matlamat dan keutamaan untuk
kecekapan maksimum.
24. Pasukan itu secara aktif berkomunikasi kemajuan dengan
semua pengajar lain.
25. Sumbangan pengajar kepada kolej adalah sangat berharga.
e. Penambahbaikan
26. Kolej menggunakan kaedah pendekatan menyeluruh untuk
menilai proses pengajaran di kolej.
27. Pengajar menggunakan pemerhatian dan penilaian untuk
menilai pengajaran di kolej.
28. Pihak kolej mengkaji dan membincangkan hasil kerja
pelajar.
29. Pengajar menggunakan pemerhatian dan maklum balas
penilaian dari pentadbiran untuk meningkatkan pengajaran
di dalam kuliah mereka.
30. Pengajar sering mendapatkan nasihat profesional
mengenai pengajaran dan pembelajaran daripada rakan-
rakan lain.
f. Kepimpinan Pengajar
31. Pengajar berminat untuk mengambil bahagian dalam
peranan kepimpinan kolej.
32. Pengajar memainkan peranan yang penting di kolej dalam
meningkatkan prestasi rakan-rakan.
33. Pengajar memainkan peranan yang penting di kolej dalam
meningkatkan prestasi pembelajaran pelajar.
34. Pengajar sering membincangkan strategi pengajaran.
35. Pengajar sering berkongsi kaedah pembelajaran dan
bahan pengajaran.
36. Pengajar sering membantu satu sama lain
menyelesaikan masalah.
37. Pengajar sering mendapatkan nasihat profesional
mengenai pengajaran dan pembelajaran daripada
pengarah, timbalan pengarah atau ketua jabatan/unit.
Bahagian C.

Soalan-soalan dalam bahagian ini bertujuan melihat Komitmen Kerja Tuan/Puan/Cik dalam
kerjaya anda.
Arahan : Nyatakan (/) pada jawapan pilihan anda.

1 = Sangat Tidak Setuju

2 = Tidak Setuju
3 = Tidak Pasti
4 = Setuju
5 = Sangat Setuju

No. Penyataan 1 2 3 4 5
a. Pengajaran
1. Saya berusaha menambah ilmu pengetahuan dalam
bidang berkaitan pengajaran.
2. Saya mendedahkan pelajar dengan perkembangan
semasa dalam aktiviti pembelajaran.
3. Apa yang saya laksanakan dalam metod pengajaran
membina keterampilan dalam profesion saya.
4. Saya membuat persediaan awal untuk setiap sesi kuliah.
5. Saya menggunakan teknik yang menarik perhatian
pelajar sewaktu mengajar.
b. Penyeliaan
6. Saya membuat pemerhatian terhadap pencapaian pelajar
di bawah seliaan.
7. Saya membuat perancangan khusus dalam
meningkatkan motivasi pelajar.
8. Saya memberi garis panduan penyelidikan kepada
pelajar siswazah.
9. Saya memastikan pelajar di bawah seliaan saya
menepati matlamat yang diberikan.
10. Saya mengambil tahu tentang kebajikan pelajar.
c. Khidmat Masyarakat
11. Saya melibatkan diri dalam sesuatu keanggotaan
jawatankuasa / badan profesional.
12. Saya menyertai program bersama pelajar.
13. Kerjaya ini memberi peluang terbaik kepada saya
untuk menggunakan segala kebolehan yang saya

SEKIAN. TERIMA KASIH