VOLUME 1, NOMOR 3, APRIL 2013, hlm.

1-801-53 ISSN : 2252-5637

GAMBARAN PENGETAHUAN SISWI KELAS V dan VI TENTANG

MENARCHE
(Suatu Studi Di SD Negeri Dilem Kepanjen Kabupaten Malang)

Oleh :
Meita Ayu, Restu Meida, Dwi Cahya Maharani
STIKES Kepanjen Jl. Trunojoyo No.16 Panggungrejo Kepanjen Malang

Abstract : Preview Of Knowledge Girl Students In Elementary School Class V and VI

about Menarche in Elementary School Dilem 02 Kepanjen Kabupaten Malang. Enter
adolescence (puberty), the female begins with the onset of menstruation. Periods
(menstruation) is characteristic of female maturity, changes occur from the abortion tools in
preparation for pregnancy. These changes do not occur spontaneously, but through a process
of rapid growth After the first menstruation (menarche). Menarche is a most important event
in young women as a sign of fertility cycle has begun. But the youth was afraid and nervous
even experience an inner conflict of the first menstruation. There are many teenagers who
are not informed about the meaning of menarche. The purpose of this study to assess
knowledge of grade V and VI of the menarche at 02 Kepanjen glued Elementary School.This
research using descriptive explorative method implemented in 02 primary schools Kepanjen
glued Malang Regency with 22 people and population samples taken 22 respondents to the
total sampling method. Instrument used was questionnaire which refers to the theory of
concepts.From the research results obtained 10 respondents (45.45%) with sufficient
knowledge, 3 respondents (13.36%) with good knowledge, and 9 respondents (40.90%) with
less knowledge.Conclusions can be drawn from this study is the respondents with sufficient
knowledge know about menarche and respondents with less knowledge not undersand about
menarche.

Abstrak : Gambaran Pengetahuan Siswi Kelas V dan VI SD Tentang Menarche di SD

Negeri Dilem 02 Kepanjen Kabupaten Malang. Memasuki masa remaja (puber), pada
perempuan diawali dengan terjadinya menstruasi. Menstruasi (haid) merupakan ciri
kedewasaan wanita, terjadi perubahan-perubahan dari alat kandungannya sebagai persiapan
untuk kehamilan. Perubahan-perubahan tersebut tidak terjadi secara spontan, tetapi melalui
proses pertumbuhan yang cepat setalah menstruasi pertama (menarche). Menarche adalah
merupakan peristiwa paling penting pada remaja putri sebagai pertanda siklus masa subur
sudah dimulai. Namun para remaja justru takut dan gelisah bahkan mengalami konflik batin
dari datangnya menstruasi pertama. Masih banyak remaja yang kurang mengetahui arti dari
menarche. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengetahuan siswi kelas V dan VI tentang
menarche di SD Negeri Dilem 02 Kepanjen. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif
eksploratif yang dilaksanakan di SD Negeri Dilem 02 Kepanjen Kabupaten Malang dengan
populasi 22 orang dan sample yang diambil 22 responden dengan metode Total sampling.
Instrument yang digunakan adalah kuisioner yang mengacu pada teori konsep. Dari hasil
penelitian didapatkan 10 responden (45,45 %) memiliki pengetahuan cukup, 3 responden
(13,63%) mempunyai pengetahuan baik , dan 9 responden (40,90 %) memiliki pengetahuan
kurang. Kesimpulan yang dapat ditarik dari penelitian ini adalah bahwa siswi dengan
pengetahuan cukup mengetahui tentang menarche sedangkan siswi yang mempunyai
pengetahuan kurang tidak mengetahui tentang menarche.

Kata kunci : Pengetahuan, Menarche, Siswi Kelas V Dan VI.

28 Jurnal Kesehatan Mesencepahalon STIKES Kepanjen

 VOLUME 1, NOMOR 3, APRIL 2013, hlm.1-801-53
LATAR BELAKANG
Memasuki masa remaja (puber), pada
perempuan diawali dengan terjadinya
menstruasi. Hal ini menandai bahwa
organ reproduksi telah aktif, yaitu dengan
telah diproduksinya sel telur (ovum).
Seiring dengan bertambahnya usia ke arah
remaja maka perkembangan pribadi akan
semakin bertambah. Masa remaja
merupakan masa transisi dari masa kanak-
kanak menuju dewasa, perubahan yang
terjadi dalam masa remaja ini, satu
diantaranya adalah perubahan fisik seperti
tinggi badan, perubahan bentuk tubuh,
terjadinya menstruasi dan sebagainya
(Andik Wijaya, 2009:11).
Menstruasi (haid) merupakan ciri
kedewasaan wanita, terjadi perubahan-
perubahan siklik dari alat kandungannya
sebagai persiapan untuk kehamilan. Pada
masa remaja masa peralihan dari anak-
anak menjadi dewasa ditandai dengan
pertumbuhan yang terus berlanjut menuju
kondisi somatic, seksual dan psikologi
yang lebih matur. Perubahan-perubahan
tersebut tidak terjadi secara spontan,
tetapi melalui proses pertumbuhan yang
cepat setalah menstruasi pertama
(menarche). Menarche adalah merupakan
peristiwa paling penting pada remaja putri
sebagai pertanda siklus masa subur sudah
dimulai. Datangnya menarche justru
membuat sebagian remaja, takut dan
gelisah karena beranggapan bahwa darah
haid merupakan suatu penyakit, namun
beberapa remaja justru merasa senang
sewaktu mendapatkan menarche,
terutama mereka yang telah mengetahui
tentang menarche (Rosidah, 2006).
Menarche adalah perdarahan secara
periodik dan siklik dari uterus disertai
pelepasan endometrium (Sarwono,
2005:103). Menurut (Kartono, 2009)
proses menarche pada seorang wanita
dimulai pada usia 10-14 tahun, menurut
(Manuaba, 1999) menarche pertama kali
umur 12-13 tahun, menurut WHO usia
menarche pertama kali usia 9-12 tahun,
sedangkan menurut departemen kesehatan
usia menarche pada remaja usia 10-19
tahun. Namun, dalam dasawarsa ini usia
menarche telah bergeser ke usia yang
29 Jurnal Kesehatan Mesencepahalon STIKES Kepanjen
ISSN : 2252-5637
lebih muda. Semmel Weiis dalam
Winkjosastro (2005) menyatakan bahwa
100 tahun yang lampau usia gadis pada
waktu menarche berkisar antara 15-19
tahun. Sekarang usia gadis remaja pada
waktu menarche bervariasi lebar, yaitu
antara 10-16 tahun tetapi rata-rata 12,5
tahun. Hal ini disebabkan oleh makin
baiknya nutrisi dan kesehatan sekarang
(Winkjosastro, 2005:92). Akan tetapi
remaja putri yang mempunyai
kecenderungan neuritis dalam usia
pubertas, banyak mengalami konflik batin
dari datangnya menstruasi pertama yang
dapat menimbulkan beberapa tingkah laku
patologis, meliputi kecemasan-kecemasan
berupa fobia, wujud minat yang sangat
berlebih, rasa berdosa atau bersalah yang
sangat ekstrim yang kemudian menjelma
menjadi reaksi paranoid (Yetty, 2005).
Berdasarkan studi pendahuluan pada
tanggal 22 Oktober 2011 di SD Negeri
Dilem 02 Kepanjen Kabupaten Malang
pada siswi kelas V dan VI, yang
diketahui jumlah siswi masing-masing
kelas 20. Terdapat fenomena yang
menarik, bahwa responden ada yang
memasang pembalut terbalik, dan ada
juga yang sehari hanya ganti pembalut 2
kali. Melalui wawancara pada 5 siswi
yang belum menstruasi tentang
perubahanperubahan fisik dan
psikososial sebelum menstruasi diperoleh
data bahwa dari 5 orang anak tersebut, 2
orang anak tidak tahu tentang gejala
menstruasi (seperti pertambahan BB) dan
dampak yang terjadi saat menstruasi, 2
orang anak mengatakan pernah merasakan
payudara sakit saat akan menstruasi, dan 1
orang anak mengatakan tidak merasakan
apa-apa saat menstruasi.
Premenarche adalah sekelompok
gejala fisik maupun tingkah laku yang
timbul pada masa pertengahan siklus
menarche, dan disusul dengan periode
tanpa gejala. Perubahan sikap
premenarche yang terjadi sebelum
berlangsungnya masa menarche
diantaranya cemas, ketegangan dan
kegugupan, cepat marah, berat badan
bertambah, payudara sakit, ingin makan
 VOLUME 1, NOMOR 3, APRIL 2013, hlm.1-801-53
yang manis, depresi, menagis, dan
bingung (Baradero, 2007:10). Disamping
perubahan fisik pada pubertas, masa
remaja harus mengatasi masalah-masalah
psikologi yang berat temasuk harus
tanggap pada jenis kelamin yang
berlawanan, kesadaran diri yang
belebihan, dan tumbuhnya kebutuhan
akan kemandirian. Dorongan-dorongan
ini sering menyebabkan konflik dengan
nilai-nilai yang harus mereka terima
dengan orang tua, dan mereka mungkin
merasa bingung serta ketakutan karena
kurangnya pengetahuan (Persis Mery,
1995:4). Faktor-faktor yang
mempengaruhi kurang pengetahuan
mereka tentang menarche adalah faktor
usia yang masih muda, serta belum pernah
mendapatkan pendidikan dini dan
informasi tentang menarche di sekolah
maupun dari orang tua mereka.
Oleh karena itu, orang tua dan tenaga
kesehatan perlu memberikan konseling
dan informasi pada siswi tersebut melalui
UKS/ layanan di puskesmas/kurikulum
sekolah tentang definisi dari menarche
sehingga mereka mempunyai pengetahuan
yang baik tentang menarche. Selain itu
layanan pendidikan di sekolah dapat
meningkatkan minat baca kepada para
siswi yang berhubungan dengan
menarche agar para siswi tersebut siap
saat menghadapi menstruasi untuk
pertama kali (Notoatmodjo, 2007). Upaya
yang bisa dilakukan tenaga kesehatan
untuk meningkatkan pengetahuan tentang
menarche pada anak SD ialah dengan
memberikan penyuluhan tentang
menarche.
Dari latar belakang di atas, peneliti
tertarik untuk mengadakan penelitian
tentang Gambaran pengetahuan pada
kelas V dan VI tentang menarche di SD
Negeri Dilem 02 Kepanjen.
disimpulkan bahwa pengetahuan siswi
METODE
Desain penelitian yang digunakan
adalah metode deskriptif eksploratif.
Penelitian telah dilakukan di SD Negeri
Dilem 02 Kepanjen Kabupaten Malang
pada pada tanggal 1531 Mei 2012.
30 Jurnal Kesehatan Mesencepahalon STIKES Kepanjen
ISSN : 2252-5637
Populasi dalam penelitian ini adalah
Seluruh siswi kelas V dan VI di SD
Negeri Dilem 02 Kepanjen Kabupaten
Malang yang sudah menstruasi sebanyak
22 siswi. Sampel dalam penelitian ini
adalah Siswi kelas V dan VI di SD Negeri
Dilem 02 Kepanjen Kabupaten Malang
yang sudah menstruasi sebanyak 22 siswi.
Teknik pengambilan sampling yang
digunakan adalah Total Sampling.
Instrumen yang digunakan dalam
pengumpulan data adalah kuesioner
bentuk tertutup atau terstruktur.
HASIL DAN PEMBAHASAN
HASIL
Karakteristik Responden
Karakteristik responden menurut usia
pada penelitian adalah sebagian besar
responden berusia 12 th sebanyak 14
responden (59,09%) dan yang paling
sedikit berusia > 12 th sebanyak 4
responden (18,18%). Berdasarkan
menstruasi, 22 responden (100%) sudah
menstruasi.
Data Khusus
Tabel 1 Distribusi Frekuensi Pengetahuan
Siswi Kelas V dan VI Tentang Menarche
di SD Negeri Dilem 02 Kepanjen
Kabupaten Malang
N Pengetahua Frekuens Prosentas
o n i e
1 Baik 3 13,63 %
2 Cukup 10 45,45 %
3 Kurang 9 40,90 %
Jumlah 22 100 %
(Sumber:Data Primer, Kuisioner
Penelitian, 2012)
Berdasarkan tabel di atas dapat
kelas V dan VI sebagian besar
berpengetahuan cukup sebanyak 10
responden (45,45%) dan yang paling
sedikit berpengetahuan baik sebanyak 3
responden (13,63%).
 VOLUME 1, NOMOR 3, APRIL 2013, hlm.1-801-53
PEMBAHASAN
Dari hasil penelitian diketahui bahwa
pengetahuan siswi kelas V dan VI tentang
menarche sebanyak 10 responden
(45,45%) memiliki pengetahuan cukup,
sebanyak 3 responden (13,63%)
mempunyai pengetahuan baik, sedangkan
9 responden (40,90%) memiliki
pengetahuan kurang. Hal ini sesuai dalam
bukunya Nursalam dan Siti Pariani, 2001
yang menyatakan bahwa pengetahuan
siswi kelas V dan VI tentang menarche
dipengaruhi oleh faktor eksternal dan
internal. Dimana faktor internal adalah
umur, pendidikan, pengalaman, dan
pekerjaan sedangkan faktor eksternal
adalah informasi, lingkungan, dan sosial
budaya.
Menurut Nursalam dan Siti Pariani
(2001), menyatakan bahwa usia adalah
umur individu yang terhitung mulai saat
dilahirkan sampai saat berulang tahun,
semakin cukup umur tingkat kematangan
dan kekuatan seseorang maka akan lebih
matang dalam berfikir logis. Dalam hal ini
siswi kelas V dan VI mempunyai usia
yang masih belum matang untuk
mengetahui apa arti dari menarche. Hal
ini di karenakan usia siswi kelas V dan VI
sebagian besar masih berusia 12 tahun
sebanyak 13 responden (59,09%).
Dalam hal ini adalah pengetahuan
siswi kelas V dan VI tentang menarche
yang kurang disebabkan karena
lingkungan sekolah yang berada di desa
dan di tengah perkampungan yang jauh
dari pusat kota, jauh dari fasilitas
kesehatan dan tidak di tunjang dengan
adanya fasilitas pengetahuan dari
lingkungan mengenai menstruasi.
Adapun faktor lain yang
mempengaruhi pengetahuan selain usia
ialah pengalaman. Dimana pengalaman
adalah suatu cara untuk memperoleh
pengetahuan, karena pengalaman itu dapat
berasal dari pengalaman pribadi ataupun
pengalaman orang lain. Menurut
responden yang sudah menstruasi
sebanyak 22 responden (100%) mereka
merasakan perubahan fisik saat belum
31 Jurnal Kesehatan Mesencepahalon STIKES Kepanjen
ISSN : 2252-5637
menstruasi dan sesudah menstruasi seperti
BB bertambah. Mereka juga merasakan
payudara sakit saat menstruasi tiba, perut
terasa penuh dan nyeri. Selain itu, juga
merasakan emosi yang meningkat saat
menstruasi tiba.
Siswi kelas V dan VI juga perlu
mengetahui tentang faktor-faktor yang
mempengaruhi menarche, seperti faktor
keturunan, faktor nutrisi, kesehatan umum
dan lingkungan. Selain itu mereka juga
perlu mengetahui perubahan pada masa
menstruasi misalnya perubahan fisik (BB
bertambah dan payudara sakit) dan
perubahan psikologis serta gangguan yang
terjadi pada saat menstruasi. Mereka juga
dapat mencari informasi ke perpustakaan
untuk mencari literatur yang berhubungan
dengan menarche, mereka juga dapat
betukar pendapat dengan teman sebaya,
bertanya kepada guru dan tenaga
kesehatan lain tentang menstruasi. Peran
serta guru dan tenaga kesehatan untuk
mengatasi ketidak tahuan mereka
terhadap menarche yang akan
menimbulkan penilaian negatif terhadap
hal-hal yang akan mereka alami nantinya,
karena semakin sering pendidikan
kesehatan yang di berikan semakin besar
pula pengetahuan yang didapat. Dampak
yang terjadi jika pengetahuan mereka
meningkat ialah dengan siapnya mereka
saat menarche dan mengerti apa gejala-
gejala yang terjadi saat menstruasi.
SIMPULAN
Berdasarkan pembahasan dari hasil
penelitian siswi kelas V dan VI tentang
menarche di SD Negeri Dilem 02
Kepanjen Kabupaten Malang dapat
disimpulkan sebagai berikut pengetahuan
siswi kelas V dan VI di SD Negeri Dilem
02 Kepanjen didapatkan data bahwa
sebanyak 10 responden (45,45%)
memiliki pengetahuan cukup, sebanyak 3
responden (13,63%) mempunyai
pengetahuan baik, dan sebanyak 9
responden (40,90%) memiliki
pengetahuan kurang.
 VOLUME 1, NOMOR 3, APRIL 2013, hlm.1-801-53 ISSN : 2252-5637

DAFTAR PUSTAKA

Ali, Zaidin.2000.Pengantar Metode Panut, Panudju & Umami, Ida.1999.

Statistika Untuk Keperawatan.Depok: Psikologi Remaja. Yogyakarta: PT.
Widya Medika Tiara Wacana Yogya
Arikunto, S. 2002. Prosedur Penelitian : Gunarsa.2011. Psikologi Remaja.
Suatu pendekatan Praktek. Jakarta Bandung: CV. Callista Jaya
:Rhineka Cipta. Sarlito, Sarwono.2006. Psikologi Remaja.
Aris, Tarwoto W artonah. 2009. Fisiologi Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Tubuh Manusia. Jaktim: Trans Sugiyono.2002. Statistika Untuk
Infomedia Penelitian cetakan III. Bandung: CV.
Depdiknas.2001.Kamus Besar Bahasa Alfa Beta
Indonesia,Edisi V.Jakarta: Balai Winkjosastro.2005.Karakteristik Usia
Pustaka Menarche.Bandung: CV. Maju
Desmita.2006 . Psikologi Perkembangan. Perdana
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Zaidin, Ali. 2000.Dasar-dasar
Kartono, Kartini.1992 . Psikologi Keperawatan Profesional.Jakarta:
Wanita.Bandung: CV. Mandan Maju Widya Medika
Notoatmojo.2002. Metodologi Penelitian
Kesehatan. Jakarta: PT Rineka Cipta
Nursalam.2008. Konsep dan Penerapan
Metodologi Penelitian Ilmu
Keperawatan: Panduan Skripsi, Tesis,
dan Instrumen Penelitian
Keperawatan. Jakarta Medika:
Salemba

32 Jurnal Kesehatan Mesencepahalon STIKES Kepanjen