E Nemet 17maj Ut

Nmet nyelv emelt szint
Javtsi-rtkelsi tmutat 1712
RETTSGI VIZSGA 2017. mjus 12.
NMET NYELV
EMELT SZINT
RSBELI VIZSGA
JAVTSI-RTKELSI
TMUTAT
EMBERI ERFORRSOK MINISZTRIUMA

Nmet nyelv emelt szint Javtsi-rtkelsi tmutat
LTALNOS TMUTAT
1. A dolgozatok javtsakor a Javtsi-rtkelsi tmutattl eltrni nem lehet.
2. Minden j megolds egy pontot r, a rossz megolds 0 pont.
3. Fl pont s tbbletpont nem adhat.
4. Minden egyrtelm jellst el kell fogadni (pldul alhzs helyett karikzst).
5. Ha a tanul javtja a megoldst s a javts egyrtelm, akkor elfogadhat a j megolds.
6. A feladatok rtkelsre a szrke mez szolgl. Ebben jellje a helytelen megoldst mindig
nullval, a helyeset pedig egyessel!
Plda:
11. 0 helytelen
12. 1 helyes
7. Az rsbeli vizsgn sszesen 120 pont szerezhet. Az egyes vizsgarszek arnyt a vizsga-
lers szablyozza, ennek alapjn meghatrozott az egyes vizsgarszekben a vizsgapontok
szma.
Vizsgarsz Vizsgapont
Olvasott szveg rtse 30
Nyelvhelyessg 30
Hallott szveg rtse 30
rskszsg 30
sszesen: 120
Az egyes vizsgarszekben a krdsek szma nem egyezik meg a vizsgapontok szmval, ezrt
tszmtsra van szksg. A vizsgapontok kiszmtshoz hasznlja a Javtsi-rtkelsi tmu-
tatban tallhat tszmtsi tblzatokat! Az rskszsg vizsgarszben nincs szksg
tszmtsi tblzatra, de az els feladat pontszmt felezni kell. (Ez a felezett feladatpont.)
Figyelem! Az rskszsg feladatok rtkelsben vltozs trtnt.

1. feladat:
Amennyiben a ltrehozott szveg terjedelme meghaladja a 225 szt, a Tartalom szempontra
adhat pontszmbl 1 pontot le kell vonni.
A 0 pontos svban megjelenik az albbi mondat:
A ltrehozott szveg nagyon rvid (60 sz alatt van).
2. feladat:
Amennyiben a ltrehozott szveg terjedelme meghaladja a 375 szt, a Tartalom szempontnl
az adhat pontszmbl 1 pontot le kell vonni.
1712 rsbeli vizsga 2 / 22 2017. mjus 12.

OLVASOTT SZVEG RTSE

1.
Papua-Neuguinea
Grobritannien
Neuseeland
Australien
Kanada
Der erste Kunststoff-Geldschein ist eine
X (0)
5-Pfund-Note.
Als Neuerung hat die Plastik-Note einen
X(4)
durchsichtigen Bereich.
Zum ersten Mal in der Welt hat man hier
X(2)
Kunststoffgeld eingefhrt.
Die Kunststoff-Banknote hat einen Preis
X(5)
gewonnen.
Auf dem Geldschein sieht man das Bild einer
X(1) X(6) X(9)
berhmten Persnlichkeit des Landes.
Mit dem neuen Geld hat man ein Jubilum
X(3)
gefeiert.
Auf der einen Seite der Banknote sieht man eine
X(7) X(8)
fr das Land typische Vogelart.
A megoldsba csak 9 X-t lehet berni. Ha a vizsgz ennl tbbet jell be, minden flsleges
X- rt le kell vonni egy pontot. Teht a kvetkezk szerint jrjon el:
Szmolja meg, hogy hny X szerepel a vizsgz megoldsban. Ha 9-nl tbbet rt be, akkor
a -1 ngyzetbe rja be a klnbzetet.
rtkelje az itemeket, ellenrizze, hogy az itemek megoldsa helyes-e.
A feladat pontszmt gy kell kiszmolni, hogy a j itemek szmbl levonja a -1
ngyzetben szerepl szmot.
A feladatra adott vgs pontszm nem lehet negatv szm, ilyen eredmny esetn a feladatra
nulla pontot kell adni.
Amennyiben valamennyi rubrikban X-jells szerepel, a feladat 0 pontos.
2.
Megoldsknt van, ahol tbb lehetsget is megadunk. Ezeken kvl elfogadhatk azok a
vltozatok is, amelyek tartalmilag megegyeznek ezekkel. A megoldsokban elfordul nyelvi
vagy helyesrsi hibkat figyelmen kvl kell hagyni, amennyiben a vlasz rthet. A javt
tanr a vlaszokban elfordul nyelvi hibkat jellheti, de ez nem ktelez.
0. italienischer Konditor
10. ihren heutigen Namen / den Namen Nutella
11. englisch ... italienisch (A sorrend mindegy, mindkett kell.)
12. der Zucker
13. schtig
14. zu Fehlernhrung / zu falscher Ernhrung
15. reichsten / begtertsten

3.
0. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.
G H E F D B A C
Kimarad: I
4.
0. die fehlende Mobilitt

23. wegen der schlechten (Verkehrs)zeiten / (sie) fahren zu falschen Zeiten
24. ab 16 (Jahren)
25-26. die Versicherung kostet wenig(er) / ab 69 Euro pro Jahr / es gibt keine (Kfz-)Steuern
(A sorrend mindegy.)
27. sie haben (dadurch) weniger Stress / mehr Zeit fr sich
28. sie sind wendig / haben einen gerumigen Kofferraum / viel billiger (als typische
Zweitwagen)

tszmtsi tblzat
sszestse a javts vgn az egyes feladatokban elrt pontszmokat! Ez az sszeg lesz a fela-
datpont (legfeljebb 28 pont). A kvetkez tblzat segtsgvel hatrozhatja meg, hogy
az elrt feladatpontok (bal oldali oszlop) mennyi vizsgapontot jelentenek (jobb oldali oszlop).
Feladatpont Vizsgapont Feladatpont Vizsgapont

28 30 14 15
27 29 13 14
26 28 12 13
25 27 11 12
24 26 10 11
23 25 9 10
22 24 8 9
21 22 7 7
20 21 6 6
19 20 5 5
18 19 4 4
17 18 3 3
16 17 2 2
15 16 1 1
0 0
Forrsok
1. www.sueddeutsche.de/wirtschaft/geldscheine-der-grimmige-churchill-ist-jetzt-wasserfest-
1.3159542
2. www.miss.at/home/lifestyle/3806548/WeltNutellaTag_Alles-was-du-wissen-musst-die-
besten-5-Rezepte
3. www.kidsnet.at/sachunterricht/schi.html
4. www.mittelstand-nachrichten.de/mobil/sogenannte-microcars-machen-jugendliche-frueher-
flexibel-und-unabhaengig-20160210.html

NYELVHELYESSG
A helyesrsi hibval lert szavak nem fogadhatk el.
Minden feladatban csak egy megolds rtkelhet. Varicik megadsakor nem jr pont, mg
akkor sem, ha kztk van a j megolds.
1.
0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
G E K H A B C M
Kimarad: D, F, I, L
2.
0. D) berhaupt
8. C) oder
9. D) nach
10. D) zu denken
11. B) enthalten
12. B) dabei
13. B) coole
3.
0. Behauptung
14. herausgefunden
15. wirken
16. testeten
17. Teilnehmer / Teilnehmende
18. hohe / hhere
4.
0. 19. 20. 21. 22. 23. 24.
G A F B C H D
Kimarad: E
5.
0. kann
25. dem
26. so
27. fr
28. von
29. viele
30. sind
31. man
32. der

tszmtsi tblzat

32 30 16 15
31 29 15 14
30 28 14 13
29 27 13 12
28 26 12 11
27 25 11 10
26 24 10 9
25 23 9 8
24 22 8 8
23 22 7 7
22 21 6 6
21 20 5 5
20 19 4 4
19 18 3 3
18 17 2 2
17 16 1 1
0 0
Forrsok
1. Kleines Volk, Heft 8, April 2013, S. 8
2. http://www.myheimat.de/stadtallendorf/kultur/schulanfang-in-hessen-was-kommt-in-die-
schultute-d2773746.html
3. http://www.lizzynet.de/47484986.php
4. http://dertagdes.de/jahrestag/weltspieltag/
5. http://abi.unicum.de/aktuelles/news/handyverbot-verbessert-leistung

HALLOTT SZVEG RTSE

1.
0. bei einer Agentur fr tierische Darsteller

1. von privaten Leuten/ von Privatleuten
2. das bringt ihr Beruf mit sich / es macht ihr Spa
3. jedes Tier hat eine gute Eigenschaft/ jedes Tier ist speziell/ sie kann sich nicht entscheiden
4. gelassen (sein)/ auf (unterschiedliche) Menschen hren
5. geduldig / konsequent /gibt (nur) positive Besttigung / lobt die Tiere (Kett kell, a sorrend
mindegy.)
6. (Sie musste) ein Schaf in ein Bett legen.
2.
R F
0. X
7. X
8. X
9. X
10. X
11. X
12. X
13. X
14. X
3.
0. Sie sind Weltmeister im Mlltrennen.

15. berraschend/ als berraschung
16. Einkaufsverhalten/ Mobilitt/ Energieverbrauch
17. wie grn sie denken/ wie grn sie (tatschlich) handeln
18. Energiebereich/ Konsumverhalten
19. Sie machen das Wasser aus.
20. die mittlere Generation / zwischen 45-54 Jahren
21. Sie haben eine hhere /mehr grne Intelligenz.

SZVEGEK
Interview mit einer Tiertrainerin
Wir stehen jetzt hier mit der Tiertrainerin Daniela Roock. Hallo, was ist eine Tierfilmzentrale
eigentlich genau?
Wir sind eine Agentur fr tierische Darsteller. Ihr knnt euch bestimmt vorstellen, menschliche
Darsteller, also Schauspieler und Models. Die sind in der Agentur gemeldet und ber diese
Agentur, da ruft man an und sagt: Ich htte gerne ein blondes Model. Das gibt es fr Menschen,
muss es fr Tiere ja auch geben. Es gibt Tiere in der Werbung und Tiere in Filmen. Also,
wenn jemand bei uns anruft und mir sagt, er htte gern einen Rauhaardackel, der durch den
Film luft, dann ist es meine Aufgabe, das zu vermitteln.
Besitzt ihr alle Tiere, die ihr trainiert?
Nein. Die wenigsten Tiere, die wir trainieren oder vermitteln, besitzen wir selber, sondern die
meisten Tiere kommen von Privatleuten, die sich sehr viel und sehr ausgiebig mit ihren Tieren
beschftigen.
Haben Sie eigene Tiere?
Ja. Das bringt der Beruf mit sich. Und da Tiere halt auch das sind, was mir am meisten Spa
macht, klar, habe ich auch eigene. Ich habe ein paar Hunde und ein eigenes Pferd.
Cool! Was ist Ihr Lieblingstier?
Alle. Weil ich finde, jedes Tier hat eine gute Eigenschaft und ist ganz speziell auf seine eigene
Art und Weise. Und deswegen kann ich mich immer nicht entscheiden, was ich am besten finde.
Fr welchen Film haben Sie schon trainiert?
Wir haben zum Beispiel fr den Tatort schon trainiert, fr die Pfefferkrner, fr
unterschiedliche Kinofilme, also wirklich sehr-sehr viel.
Was lernen die Tiere so bei euch?
Viele Leute denken, dass sie bei uns ganz tolle Tricks lernen und Kunststcke. Das machen
wir eigentlich fast gar nicht. Hauptschlich lernen die Tiere bei uns, gelassen zu sein und auf
unterschiedliche Menschen zu hren.
Und wie bringst du den Tieren das bei, was sie knnen sollen?
Du musst geduldig sein, konsequent sein. Und das Wichtigste: Also die Tiere bekommen keinen
rger, sondern sie bekommen halt immer nur positive Besttigung, wenn sie etwas richtig
machen. Wenn sie etwas falsch machen, dann ignorieren wir das. Und wenn sie etwas richtig
machen, dann loben wir sie.
Was war das Auergewhnlichste, was Sie trainiert haben?
Das Auergewhnlichste, was ich mal gemacht habe: Ich habe ein Schaf fr eine Hotelwerbung
in ein Bett gelegt. Kopf auf dem Kopfkissen und zugedeckt, das fand ich schon ziemlich
auergewhnlich.
Und was war das witzigste Erlebnis?
Das ist auch das Schaf. Das Schaf hat mir wirklich doll Spa gemacht. Wir haben eins der
Schafe in ein Auto gesetzt als Fahrer. Das war auch ziemlich lustig an der Arbeit.
Was ist das Schnste an deinem Job?
Dass ich den ganzen Tag mit Tieren zu tun habe und das macht mir unglaublich viel Spa.
Danke fr das Interview.
Sehr gern.

Gute Schule schlechte Schule
- Gerusche -
Kurz nach 15 Uhr: Gewusel auf den Gngen der Dsseldorfer Carl-Sonnenschein-Grundschule.
Der Unterricht ist vorbei, Hausaufgaben sind erledigt, jetzt steht der Spa im Vordergrund. 28
verschiedene AGs gibt es, darunter Mal- und Zauberkurse, Ausflge in den Wald, Tennis und
Hockey. Katrina Khler ist die Leiterin des Offenen Ganztags, viel Engagement sei fr das
Programm ntig.
Wen wir letztendlich aussuchen, das bleibt bei der Schulleitung und bei der OGS-Leitung, sich
da Leute auszuwhlen. Meistens ber Kontakte, ber Mundpropaganda, das macht auch Arbeit,
Leute eben auszusuchen, stimmt die Chemie, passt der zu uns...
Der Aufwand scheint sich zu lohnen, denn die Rckmeldung der Kinder und Eltern sei positiv.
330 Schler hat die Carl-Sonnenschein-Schule, und die Hlfte nutzt das Angebot des Offenen
Ganztags. Das Interesse ist sogar noch grer, aber der Platz gibt nicht mehr her deswegen
wird derzeit angebaut.
Aufwrm-Training bei der Hockey-AG: Die Dsseldorfer Carl-Sonnenschein-Grundschule hat
fr den Kurs extra eine Trainerin aus einem Verein engagiert, finanziert durch Mittel der Stadt.
Jede Schule bekommt eine Pauschale. Wie sie die fr ihre Betreuungsangebote verplant, ist ihre
Sache. Die Kinder, jedenfalls, sind begeistert.
Wir gehen immer zur AG, spielen ein bisschen Hockey halt, ein bisschen Zeitvertreib, macht
man schon Spiele...
Manche Kommunen leisten zu den gesetzlichen Vorgaben noch einen freiwilligen Zuschuss. In
Dsseldorf sind das pro Kind und Jahr 1.126 Euro. So knnen die vielen Angebote finanziert
werden.
Ortswechsel: Essen, Grundschule an der Rahmstrae. ber 400 Schler, knapp einhundert von
ihnen besuchen den Offenen Ganztag. Die Nachfrage ist auch hier hher, doch es fehlt der
Platz. Das Mittagessen kann deswegen auch nicht in einem Speisesaal eingenommen werden,
gegessen wird in den normalen Rumen der Nachmittagsbetreuung zwischen Spielecke,
Sofaecke und Regalen. Anschlieend mssen die Betreuer schnell alles umbauen, auch einige
Unterrichtsrume mssen fr den Offenen Ganztag genutzt werden. Eine ungnstige
Konstellation, sagt Schulleiterin Ulrike Oberreuter.
Die Rume im Offenen Ganztag, das wnschen sich die Erzieherinnen, sollen einfach anders
gestaltet werden. Es soll Spieleecken geben, Bastelecken, Kochecken, man will raus, aus der
typischen Einrichtung eines Klassenzimmers...
Doch statt eigener Rume steht auf dem Schulhof ein Container. Eigentlich eine
Zwischenlsung wegen des Platzmangels, doch inzwischen steht er seit ber einem Jahr dort.
Der Container mit PVC-Boden riecht muffig, das Dach ist immer wieder undicht. Hier findet
ebenfalls Nachmittagsbetreuung statt, teils mit ehrenamtlichen Betreuern, weil das Geld fr
eine ausreichende Anzahl an Honorarkrften nicht reicht. Schulleiterin Ulrike Oberreuter guckt
deswegen manchmal neidisch zu ihren Kollegen, zum Beispiel in Dsseldorf.
Wenn wir diese finanziellen Mglichkeiten htten, klar, dann knnte man eine Menge mehr
machen. Ich sehe hier bei uns im Hause, dass viele Kolleginnen und Kollegen Materialien zum
Beispiel auch aus eigener Tasche bezahlen.
Statt ber eintausend Euro pro Kind und Jahr, wie in Dsseldorf, liegt der freiwillige Zuschuss
fr Kinder im Offenen Ganztag bei der Stadt Essen nur bei 65 Euro. An den Grundschulen in
NRW wnschen sich die Lehrer deswegen, dass das Land helfend einspringt, wo Stdte keine
Mittel haben. Denn dass die Qualitt des Offenen Ganztags auch vom Geld in der Stadtkasse
abhngt, sei ungerecht den Kindern gegenber.

Neue Studie untersucht grne Intelligenz in Europa
Umweltschutz ist hierzulande ein Dauerthema. Schlielich gelten wir ja nicht umsonst als
Weltmeister im Mlltrennen. Aber sind wir wirklich so vorbildlich? Wie stehen wir im
Vergleich zu anderen Lndern da? Eine internationale Studie hat genau das unter die Lupe
genommen. Und die Ergebnisse sind in einigen Punkten wirklich berraschend. Mein Kollege
Michael Scheidel berichtet.
Menschen aus 13 europischen Lndern wurden im Rahmen der Studie zu ihrem
Einkaufsverhalten und zu den Themen Mobilitt und Energieverbrauch befragt.
Und aus den Antworten haben wir einen Index gebildet, den Green IQ, also den Index der
grnen Intelligenz, und dieser Index gibt Auskunft darber, wie grn die Menschen denken und
wie grn sie tatschlich handeln, so Dr. Jens Wichtermann vom Unternehmen Vaillant, das
die reprsentative Studie initiiert hat. Deren Ergebnisse mgen berraschen.
Die Nation, die am besten abgeschnitten hat, war die Trkei. Dicht gefolgt von sterreich.
Deutschland belegt einen Mittelfeldplatz, den Rang 7, ist also tatschlich noch Luft nach oben.
Verbesserungsbedarf haben wir vor allem im Energiebereich und beim Konsumverhalten. So
kaufen beispielsweise 70 Prozent der Bundesbrger neue Elektrogerte, obwohl die alten noch
funktionieren. Und nur 19 Prozent wissen, wie viel Heizenergie sie verbrauchen. Aber es gibt
auch Grund zur Freude. In einigen Bereichen verhalten wir uns durchaus vorbildlich:
In Deutschland sagen 82 Prozent, dass sie wiederverwendbare Taschen oder Krbe mit zum
Einkaufen nehmen. Das ist mehr als in jedem anderen Land. Auerdem machen die Deutschen
das Wasser aus beim Zhneputzen.
Auffllig: In den meisten Lndern ist vor allem die mittlere Generation, also die der 45- bis
54jhrigen, besonders umweltbewusst. Und auch zwischen den Geschlechtern gibt es
Unterschiede. So bekennen sich in England deutlich mehr Mnner als Frauen dazu, langsamer
als erlaubt zu fahren, um Sprit zu sparen.
berraschend auch, dass in Deutschland die Mnner zwar grn zu denken scheinen, aber in
der Umsetzung hapert es dann doch ein bisschen. Frauen haben in Deutschland einfach den
grneren IQ, also sind mit mehr grner Intelligenz ausgestattet als die Mnner.
Weitere Ergebnisse der Studie gibt es im Netz unter www.mygreenIQ.com.

tszmtsi tblzat

21 30 11 16
20 29 10 14
19 27 9 13
18 26 8 11
17 24 7 10
16 23 6 9
15 21 5 7
14 20 4 6
13 19 3 4
12 17 2 3
1 1
0 0
Forrsok
Quellen:
1. www.radiofuechse.de/suche/interview%20tiertrainerin
2. www1.wdr.de/mediathek/audio/wdr4/audio-gute-schule---schlechte-schule-100.html
3. www.podcast-office.de/beitrag/neue-studie-untersucht-gruene-intelligenz-in-europa-
fazit-beim-umweltschutz-sind-wir-mittelmass

RSKSZSG
Az rsfeladatok rtkelse kzpontilag kidolgozott analitikus sklk segtsgvel
trtnik. Ez az rtkelsi eljrs meghatrozott rtkelsi szempontokon, valamint az egyes
szempontokhoz tartoz szintlersokon alapul. Minden rsbeli munkt ezen szempontok
segtsgvel kell rtkelni oly mdon, hogy a dolgozatot minden egyes rtkelsi szempontnl
jra kell olvasni.
Ezen rtkelsi eljrs tovbbi sajtossga, hogy a szintlersok a nyelvi teljestmnyt
rtkel szempontoknl nem tartalmaznak hibaszmokra vonatkoz utalsokat, valamint nem
osztlyozzk elre az egyes hibatpusokat a hibk slyossga alapjn. Ennek oka az, hogy az
egyes nyelvi hibk slyossgt (rtelemzavar vagy nem rtelemzavar hiba) csak az adott
szvegkrnyezet figyelembevtelvel lehet megllaptani.
A javts alapelvei
1. A dolgozatot akkor is rtkelni kell, ha a vizsgz eltr a megadott szveghossztl.

2. Fl pontok s jutalompontok nem adhatk.
3. A dolgozatban a hibkat mind a szvegben, mind a margn jellni kell. A Javtsi-
rtkelsi tmutatban megadott javtsi jelrendszer hasznlata ktelez.
4. Az ismtld nyelvhelyessgi hibkat csak egyszer kell az rtkelsnl figyelembe venni.
5. A helyesrsi szablyok legutbbi mdostsa szerint esetenknt ktfle alak is elfogadhat:
pl. kennenlernen (ajnlott rsmd) kennen lernen (alternatv rsmd). Ld. Duden.
6. Figyelem! A nullzsi szably a kt feladatban klnbz! Amennyiben az els
feladatban a Hangnem, az olvasban keltett benyoms szempont kivtelvel brmelyik
szempont alapjn a dolgozat 0 pontos, akkor a tbbi rtkelsi szempont alapjn is 0 pontot kell
r adni. A msodik feladatban brmelyik szempont alapjn 0 pontos a dolgozat, akkor a
tbbi rtkelsi szempont alapjn is 0 pontot kell r adni. A kt feladat rtkelse egymstl
fggetlen. Teht ha a dolgozatot a fenti szably miatt lenullzza az egyik feladatban, akkor a
msik feladat rtkelse nem lesz automatikusan 0 pont!
7. Figyelem!
1. feladat:
Amennyiben a ltrehozott szveg terjedelme meghaladja a 225 szt, a Tartalom
szempontra adhat pontszmbl 1 pontot le kell vonni.
2. feladat:
szempontnl az adhat pontszmbl 1 pontot le kell vonni.

Els feladat
sszefoglal tblzat az rtkelsi szempontokrl:
rtkelsi szempontok Maximlis pontszm
Tartalom 5 pont
Hangnem, az olvasban keltett benyoms 2 pont
Szvegalkots 3 pont
Szkincs, kifejezsmd 5 pont
Nyelvtan, helyesrs 5 pont
sszesen 20 pont
Felezett feladatpont 10 pont

Vizsgapont 10 pont
1. Mivel a kt feladat arnya az rtkelsben 1/32/3, az els feladatnak a pontszmt felezni

kell, azaz 10 vizsgapont szerezhet. Amennyiben a pontszm felezse utn kapott sszeg fl
pontra vgzdik, felfele kell kerekteni. Ebben a vizsgarszben teht nincsen kln
tszmtsi tblzat.
2. Amennyiben a dolgozat a Tartalom, Szvegalkots, Szkincs, kifejezsmd vagy a Nyelvtan,
helyesrs rtkelsi szempont alapjn 0 pontos, akkor a tbbi szempont alapjn is 0 pont.
Figyelem! Ha a dolgozat a Hangnem, az olvasban keltett benyoms szempont alapjn 0
pontos, akkor rtkelni kell a tbbi rtkelsi szempont alapjn.
3. Figyelem! A feladat rtkelsben vltozs trtnt.
szempontra adhat pontszmbl 1 pontot le kell vonni.
Az rtkelsi szempontok rszletes kifejtse
Tartalom
E szemponton bell azt rtkeljk, hogy a vizsgz
hny irnyt szempontra trt ki, s megfelelen trgyalta-e azokat,
hogyan valstotta meg a kommunikcis cl(ok)at.
Egy adott irnyt szempont trgyalsa akkor tekinthet megfelelnek, ha a vizsgz kitr a
megadott szempontra, mondatai minden lnyeges informcit tartalmaznak, illetve minden
lnyeges informcira rkrdeznek s ismtlsektl mentesek. Amennyiben egy irnyt szem-
ponthoz tbb alpont tartozik, a szempont kifejtse akkor tekinthet megfelelnek, ha a vizsgz
az sszes alpontot trgyalja. (A kifejtend alpontok a szempont mellett zrjelben is
szerepelhetnek. A szempontok mellett zrjelben, z. B.-lel kzlt, segtsgnek sznt tletek
nem szmtanak ktelezen kifejtend alpontnak.) Ha a vizsgz egy irnyt szempontra kitr,

de mondatai nem tartalmaznak minden lnyeges informcit, illetve nem krdeznek r minden
lnyeges informcira, az adott irnyt szempont trgyalsa csak rszben megfelel. Az adott
irnyt szempont trgyalsa abban az esetben is csak rszben megfelel, ha a vizsgz anya-
nyelvi olvas szmra rtelmezhetetlen informcit ad meg (pl. az letkor helyett a vizsgz
azt adja meg, hogy negyedikes).
rdekld tpus levl esetn elfordul, hogy a vizsgznak bizonyos informcikra kell
rkrdeznie. Ebben az esetben megfelel lehet az adott szempont kifejtse akkor is, ha a
vizsgz csak egy mondatban fogalmazza meg a krdst.
Ha egy irnyt szempont trgyalsa nyelvi okokbl nem rthet, azt a Tartalom szem-
pontnl gy kell rtkelni, mintha a vizsgz nem trt volna ki r, azaz az adott irnyt szem-
pont kifejtse nem megfelel. Ezt a hibt figyelembe kell venni a nyelvi teljestmny rtkel-
sekor is, azaz a hiba jellegtl fggen a Szkincs, kifejezsmd vagy a Nyelvtan, helyesrs
szempontoknl.
j, azaz nem megadott szempontok rtkelsre nincs lehetsg.
Hangnem, az olvasban keltett benyoms

E szemponton bell azt rtkeljk, hogy a vizsgz ltal ltrehozott szveg
hangneme s stlusa megfelel-e a cmzetthez val viszonynak, a kzlsi szndknak s
a szvegfajtnak,
az olvasban a szerz szndknak megfelel benyomst kelti-e.
A vizsgz ltal ltrehozott szveg hangneme, stlusa megfelel, ha a szvegfajta (levl,
e-mail, szemlyes zenet) jellemzinek figyelembevtelvel a szerz a cmzetthez val
felttelezett viszonynak s a kzlsi szndknak megfelelen fogalmaz. 0 pont jr akkor, ha
a vizsgz nem veszi figyelembe a fentiek szerinti kommunikci alapszablyait, pl. formlis
szvegben tegez mondatokat r, vagy fordtva: bartnak cmzett szvegben a formlis magzs
szablyait kveti.
Itt kell rtkelni az adott szvegfajta (levl, e-mail) formai jegyeinek megfelelsgt is.
Amennyiben a vizsgz ltal a megadott szvegkezdethez (megszlts) ill elkszns s
alrs egyarnt hinyzik, erre a szempontra 0 pont jr. Amennyiben az elkszns s az alrs
kln-kln helyes ugyan, de egyik sem illik a megadott megszltshoz, akkor szintn 0 pontot
kell adni. E szempont rtkelsnl csak a nyelvtani s helyesrsi hibt sem tartalmaz formai
jegyek szmtanak helyesnek.
Nem felel meg a dolgozat az olvasban keltett benyoms szempontjbl, ha a szvegbl
a szvegfajtnak, -tpusnak megfelel elvrt kzlsi szndk nem derl ki. Amennyiben pl. a
vizsgz egy informcikr levlben (e-mailben, zenetben) csak informcikat kzl, de
nem rdekldik, erre a szempontra 0 pontot kell adni.
Emlkeztetl nhny plda a helyes megszltshoz ill elksznsre:
Helyes megszlts Helyes elkszns

Sehr geehrte Damen und Herren,/! Mit freundlichen Gren
Sehr geehrter Herr ,/! Mit freundlichem Gru
Sehr geehrte Frau ,/! Freundliche Gre
Lieber/Liebe.,/! Mit (den) besten Gren
Liebe Freunde ,/! Mit herzlichen Gren
Hallo ,/! Herzliche / Liebe / Viele Gre
Hallo Peter / Leute / Freunde ,/! Herzlich(st)
Tschs / Ciao / Bis bald / Servus

Az alrs akkor helyes, ha az elkszns alatti sorban van.

Nhny plda a helyes alrsra:
Pter Szab / Szab Pter
Pter / Klasse 10 D
Szvegalkots
E szemponton bell azt rtkeljk, hogy
logikus-e a szveg gondolatmenete, azaz az irnyt szempontok valamint az ezekhez
kapcsold gondolatok elrendezse,
megfelel-e a gondolati tagols, azaz van-e bevezets, trgyals s befejezs,
hogyan hasznlja a vizsgz a szvegsszefggs tartalmi s nyelvi elemeit,
megfelel-e a formai tagols.
A szvegsszefggs tartalmi s nyelvi elemei

A szveget a mondatok halmaztl a kohzi klnbzteti meg, amit a szveget alkot
elemek jelentsnek szerves sszefggse s a szerkezeti sszekapcsoltsg biztost. A szveg
egysgt biztost jelents szint kapcsolatteremts leggyakoribb eszkzei a kvetkezk:
teljesen vagy rszben ismtld szavak, szszerkezetek,
szinonimk,
a szavak s szszerkezetek jelentse kztt lehetsges nhny viszony (ellentt, ok-
okozati viszony stb.),
a mondatok logikai-tartalmi elrendezse (ok-okozat, ltalnos-konkrt stb.).
A mondatok kapcsoldst biztost nyelvtani, szerkezeti kapcsolelemek:
az nll mondatok kztti ktszk,
rmutat szk (klnfle nvmsok, hatrozszk),
egyb nyelvtani viszonyt elemek (igeragozs, kzpfok stb.).
A Szvegalkots szempontnl a Tartalom szemponttl fggetlenl kell eljrni, s csak a

trgyalt szempontok alapjn lehet megtlni a dolgozat felptst s gondolatmenett.
Szkincs s kifejezsmd
megfelel-e a vizsgz ltal hasznlt szkincs a tmnak, a szitucinak, a szerepnek s a
kzlsi szndknak,
megfelel-e a szhasznlat az emelt szint rettsgi vizsga kvetelmnyeinek (mennyire
vltozatos).
Az egyes hibk slyozsa annak alapjn trtnik, hogy milyen mrtkben neheztik a meg-
rtst. rtelemzavar hibnak az szmt, ha a mondat/szvegrsz tartalma csak jraolvass utn
rthet, azaz anyanyelvi olvas csak nehezen vagy egyltaln nem rten meg a mondanivalt.
A nyelvi hibkat az rtkels sorn csak egyszer szabad figyelembe venni, azaz a hiba
jellegtl fggen vagy a Szkincs, kifejezsmd vagy a Nyelvtan, helyesrs szempontnl.
Amennyiben pldul a vizsgz egy szt nem megfelelen hasznl (pl. a bringen ige helyett
a holen igt), ezt a hibt csak a Szkincs, kifejezsmd szempontnl lehet rtkelni. Ha a

vizsgz egy elljrszt helytelen vonzattal hasznl (pl. um+Dativ), ezt a hibt csak a
Nyelvtan, helyesrs szempontnl lehet rtkelni.
Azoknl az rtelemzavar hibknl, amelyek kvetkeztben egy-egy mondatrsz vagy
mondat mondanivalja vlik rthetetlenn, s amelyeknl a hiba komplexitsa miatt nem lehet
eldnteni, hogy lexikai vagy nyelvtani hibrl van-e sz, az egyszeri rtkels elve nem rv-
nyes. Az ilyen tpus hibkat teht mindkt szempontnl rtkelni kell.
E szempont rtkelsnl a megszlts s az elkszns hibit is figyelembe kell venni.
Nyelvtan, helyesrs
megfelel-e a vizsgz ltal ltrehozott szveg a mondattan, az alaktan s a helyesrs
norminak,
megfelel-e a nyelvhasznlat az emelt szint rettsgi vizsga kvetelmnyeinek (mennyire
vltozatosak a nyelvtani struktrk s a mondatszerkeszts).
Az egyes hibk slyozsa annak alapjn trtnik, hogy milyen mrtkben neheztik a meg-
rtst. A tovbbi rszletes tmutatst lsd a Szkincs, kifejezsmd szempontnl.
Javtsi jelrendszer
ttekinthetbb a javtsi jelrendszer, ha az egyes szempontokhoz tartoz jeleket egy-egy
oszlopban egyms al rjuk.
Tartalom
A tartalmi szempontok teljestst a lap jobb oldaln tallhat svban jelljk a szempont
sorszmnak megadsval:
4 (bekarikzott szm) = teljestett tartalmi szempont,
3 (hinyjel + szm) = nem trgyalt vagy nyelvi okbl nem rthet tartalmi szempont,
2 (szm + mnuszjel) = rintett, de nem megfelelen kifejtett tartalmi szempont.
Amennyiben a vizsgz egy irnyt szempontot a szvegben tbb helyen trgyal, a szempont
teljestst az utols emlts helynl kell jellni.
Csak a szksges formai jegyeket kell a lap jobb oldaln tallhat svban jellni a kvetkez
betkkel:
Kszns = K
Alrs = A
A teljests minsgt mutat jelek:
K (bekarikzott bet) = az adott formai jegy teljestse helyes,
K (hinyjel + bet) = hinyzik vagy nem elfogadhat az adott formai jegy.

Szvegalkots
A Tartalom szempontnl hasznlt szmozs segt e szempont megtlsnl is.
Szkincs, kifejezsmd
A hibkat a lap jobb oldaln tallhat svban kell jellni a kvetkez betkkel:
L = lexikai hiba,
L = rtelemzavar lexikai hiba,
= rtelemzavar hiba, amely kvetkeztben egy-egy mondatrsz vagy mondat mon-
danivalja vlik rthetetlenn, s amelynl a hiba komplexitsa miatt nem lehet
eldnteni, hogy lexikai vagy nyelvtani hibrl van-e sz.
A szvegben hasznlt jelek:

alhzs hullmvonallal = lexikai hiba,
~~~~~~~~~~~~~~~~~~
alhzs hullmvonallal + i = ismtld lexikai hiba.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ i
Az ismtld hibkat nem kell a javt svban jellni.
Nyelvtan, helyesrs
A hibkat a lap jobb oldaln tallhat svban kell jellni a kvetkez betkkel:
G = nyelvtani (grammatikai) hiba,
G = rtelemzavar nyelvtani hiba,
= rtelemzavar hiba, amely kvetkeztben egy-egy mondatrsz vagy mondat
mondanivalja vlik rthetetlenn, s amelynl a hiba komplexitsa miatt nem
lehet eldnteni, hogy lexikai vagy nyelvtani hibrl van-e sz,
H = helyesrsi hiba.
A szvegben hasznlt jelek:
alhzs = nyelvtani vagy helyesrsi hiba,
(hinyjel) = hinyzik egy sz,
nyl = szrendi hiba,
alhzs + i = ismtld hiba.
i
Az ismtld hibkat nem kell a javt svban jellni.

rtkelsi skla (1. feladat)

Tartalom
5 pont 43 pont 21 pont 0 pont
A vizsgz hrom irnyt A vizsgz kt irnyt szem- A vizsgz csak egy irnyt A vizsgz legfeljebb csak
szempontot dolgozott ki meg- pontot dolgozott ki meg- szempontot dolgozott ki meg- egy vagy kt irnyt szem-
felelen. felelen, a harmadikat pedig felelen, a tbbit pedig csak pontot trgyalt rszben.
csak rszben vagy egyltaln rszben vagy egyltaln nem.
A vizsgz a kommunikcis nem. Alapvet kommunikcis cl-
clokat megfelelen vals- vagy: jt nem ri el.
totta meg. A vizsgz a kommunikcis A vizsgz mindhrom
vagy:
clokat tbbnyire megfelelen irnyt szempontot csak
valstotta meg. A vizsgz ms tmrl rt.
rszben trgyalta.
vagy:
A vizsgz a kommunikcis
A ltrehozott szveg nagyon
clokat rszben valstotta
rvid (60 sz alatt).
meg.
2 pont 1 pont 0 pont
A szveg a szvegfajtnak s A szveg hangneme nhol A szveg hangneme nem
a szerz s az olvas kztti kvetkezetlensget mutat. megfelel.
kapcsolatnak megfelel hang- Az olvasban nem mindig a Az olvasban nem a szerz
nemben rdott. szerz szndknak megfelel szndknak megfelel
Az olvasban a szerz szn- benyomst kelti. benyomst kelti.
dknak megfelel benyomst Szksg szerint van helyes A szksges formai jegyek
kelt. alrs, az elkszns nem (elkszns s alrs) nem
Szksg szerint van helyes helyes vagy hinyzik. helyesek vagy hinyoznak.
elkszns s alrs.
Szvegalkots
A szveg felptse, az irny- A szveg felptse, az irny- A mondanival nem min- Nem jtt ltre szveg.
t szempontok elrendezse t szempontok elrendezse dentt logikus elrendezs. A mondanival nem logikus
logikus. nagyrszt logikus. A vizsgz nem trekszik a elrendezs, a gondolatok
A gondolati tagols megfele- A vizsgz trekszik a gondo- gondolati tagolsra: hinyzik esetlegesen kvetik egymst.
l: van bevezets, trgyals s lati tagolsra: van bevezets a bevezets s a befejezs. Az rsm tagolatlan s tte-
befejezs. vagy befejezs. Az rsm mg szvegnek te- kinthetetlen, tlnyomrszt
A vizsgz megfelelen hasz- A vizsgz nagyrszt megfe- kinthet, br a mondatok tbb izollt mondatok halmazbl
nlja a szvegsszefggs lelen hasznlja a szveg- helyen nem kapcsoldnak ll.
tartalmi s nyelvi elemeit: lt- sszefggs tartalmi s nyelvi egymshoz.
rejn a szvegkohzi. elemeit. A mondatok nagy-
A formai tagols megfelel. rszt szervesen kapcsoldnak
egymshoz.
Szkincs, kifejezsmd
A szveget a tmnak s a A szveget nagyrszt a tm- A szveg szkincse egyszer. A szvegben felhasznlt sz-
kzlsi szndknak megfelel nak s a kzlsi szndknak Sok a szismtls. kincs szegnyes.
vltozatos szkincs jellemzi. megfelel szkincs jellemzi. A szhasznlat tbbszr nem
Az elfordul kisebb lexikai A vizsgz trekszik a vlto- megfelel. A hibk nhny A nem megfelel szhasznlat
pontatlansgok nem neheztik zatos szhasznlatra. helyen neheztik a megrtst. tbb helyen jelentsen nehe-
a megrtst. A szhasznlat nhny helyen zti s/vagy akadlyozza a
nem megfelel, ez azonban megrtst.
alig nehezti a megrtst.
Nyelvtan, helyesrs
A vizsgz vltozatos nyelv- A vizsgz trekszik a vlto- A vizsgz egyszer nyelvtani A szveget a szintnek nem
tani struktrkat hasznl, vala- zatos nyelvtani struktrk struktrkat hasznl s/vagy megfelel, tlsgosan egy-
mint mondatszerkesztse is hasznlatra s a vltozatos mondatszerkesztse nem kel- szer nyelvtani struktrk s
vltozatos. mondatszerkesztsre. len vltozatos. ignytelen mondatszerkeszts
A szveg hibtlan vagy csak A szvegben tbb, a szveg Rendszerszer hibkat ejt. jellemzi.
kevs, a szveg megrtst megrtst nem nehezt nyel- A szvegben sok hiba van, a A szvegben sok, a szveg
nem nehezt nyelvi (mondat- vi (mondattan, alaktan, he- hibk tbbszr neheztik a megrtst jelentsen nehezt
tan, alaktan, helyesrs) hiba lyesrs) hiba s/vagy nhny, megrtst. s/vagy akadlyoz hiba
tallhat benne. a szveg megrtst nehezt tallhat.
hiba tallhat.

Msodik feladat
sszefoglal tblzat az rtkelsi szempontokrl:
rtkelsi szempontok Maximlis pontszm

Tartalom 5 pont
Szvegalkots 5 pont
Szkincs, kifejezsmd 5 pont
Nyelvtan, helyesrs 5 pont
sszesen 20 pont
Vizsgapont 20 pont
Amennyiben a dolgozat brmelyik rtkelsi szempont alapjn 0 pontos, akkor a tbbi

rtkelsi szempont pontszma is 0 pont.
Figyelem! A feladat rtkelsben vltozs trtnt.
Amennyiben a ltrehozott szveg terjedelme meghaladja a 375 szt, a Tartalom szempontnl

az adhat pontszmbl 1 pontot le kell vonni.

Az rtkelsi szempontok rszletes kifejtse
Tartalom
E szemponton bell azt rtkeljk, hogy a vizsgz
hny irnyt szempontra trt ki s milyen mlysgben trgyalta azokat,
megfelelen kifejtette s indokolta-e vlemnyt.
A tmakifejts sorn a vizsgznak a megadott tmt tgabb kontextusba kell helyeznie,

tovbb ki kell fejtenie, s rvekkel al kell tmasztania vlemnyt (valamelyik irnyt szem-
pont kapcsn). A vizsgznak mind a ngy irnyt szempontra ki kell trnie dolgozatban. Egy
irnyt szempont trgyalsa akkor tekinthet megfelelen rszletesnek, ha a vizsgz legalbb
kt gondolatot fogalmaz meg hozz. Amennyiben a vizsgz egy irnyt szempontot csak
szemlyes vonatkozsban trgyal, az irnyt szempont kifejtse csak rszben megfelel.
Amennyiben a vizsgz sz szerint tvesz egy vagy tbb mondatot a gondolati segtsget nyjt
segdanyagbl, a lemsolt rsz nem vehet figyelembe az adott irnyt szempont
rtkelsekor. Egy szinten bell (43 vagy 21) az irnyt szempontok kifejtsnek
rszletessge rtkelhet.
Ha egy irnyt szempont trgyalsa nyelvi okokbl nem rthet, azt a Tartalom szem-
pontnl gy kell rtkelni, mintha a vizsgz nem trt volna ki r, azaz az irnyt szempont
kifejtse nem megfelel. Ezt a hibt figyelembe kell venni a nyelvi teljestmny rtkelsekor
is, azaz a hiba jellegtl fggen a Szkincs, kifejezsmd vagy a Nyelvtan, helyesrs szem-
pontoknl.

Szvegalkots
Az emelt szint els feladatnl tallhat rszletes tmutats rvnyes ennl a feladatnl is.
Azonban a
43 s a 21 pontos svoknl a formailag nem megfelelen tagolt szvegeket az ala-
csonyabb pontszmmal kell rtkelni. Ez nem jelenti azonban azt, hogy a formailag tagolt, de
kevsb logikus felpts szvegek nem rtkelhetk az alacsonyabb pontszmmal.
Szkincs s kifejezsmd
A rszletes tmutatst lsd az els feladatnl.
Nyelvtan, helyesrs
A rszletes tmutatst lsd az els feladatnl.

Javtsi jelrendszer
Lsd els feladatnl.
rtkelsi skla (2. feladat)

Tartalom
A vizsgz ngy irnyt A vizsgz hrom irnyt A vizsgz kt irnyt szem-
szempont kifejtsvel rszle- szempontot megfelel mly- pontot dolgozott ki rszletesen A vizsgz csak egy irnyt
tesen s megfelel mlysg- sgben dolgozott ki, azaz kt (kt-kt gondolatot fogalma- szempontot dolgozott ki rsz-
ben dolgozta ki a tmt. gondolatot rt hozzjuk. A zott meg) vagy ngy, illetve letesen (kt gondolatot fogal-
Minden irnyt szemponthoz negyedik szempontot csak hrom irnyt szempontot mazott meg hozz), vagy csak
kt gondolatot fogalmazott rszben, vagy egyltaln nem trgyalt rszben (egy gondo- kt irnyt szempontot tr-
meg. trgyalta. latot rt hozzjuk). gyalt rszben (egy-egy gon-
dolatot fogalmazott meg).
Rszletesen kifejtette, s r- A vizsgz trekedett arra, A vizsgz nem fejtette ki
vekkel megfelelen alt- hogy rszletesen kifejtse, s rszletesen vlemnyt, alig A vizsgz nem fejtette ki
masztotta vlemnyt. rvekkel altmassza vle- rvelt. megfelelen vlemnyt.
mnyt. A ltrehozott szveg nagyon
rvid (100 sz alatt).
Szvegalkots
A szveg felptse, az irny- A szveg felptse, az irny- A mondanival nem min- Nem jtt ltre szveg.
t szempontok s az ezekhez t szempontok s az ezekhez dentt logikus elrendezs. A mondanival nem logikus
kapcsold gondolatok elren- kapcsold gondolatok elren- Sok a gondolati ismtls. elrendezs, a gondolatok
dezse logikus. dezse nagyrszt logikus. A vizsgz nem trekszik a esetlegesen kvetik egymst.
A gondolati tagols megfele- A vizsgz trekszik a gon- gondolati tagolsra. Az rsm tagolatlan s tte-
l. dolati tagolsra. Az rsm mg szvegnek kinthetetlen, tlnyomrszt
A vizsgz megfelelen hasz- A vizsgz nagyrszt megfe- tekinthet, br a mondatok izollt mondatok halmazbl
nlja a szvegsszefggs lelen hasznlja a szveg- tbb helyen nem kapcsold- ll.
tartalmi s nyelvi elemeit: lt- sszefggs tartalmi s nyelvi nak egymshoz.
rejn a szvegkohzi. elemeit. A mondatok nagy- Amennyiben a szveg for-
A szveg formai tagolsa rszt szervesen kapcsoldnak mailag nem megfelelen ta-
megfelel. egymshoz. golt, az alacsonyabb pont-
Amennyiben a szveg formai- szmot kell adni.
lag nem megfelelen tagolt,
az alacsonyabb pontszmot
kell adni.
Szkincs, kifejezsmd
A szveget a tmnak s a A szveget nagyrszt a tm- A szveg szkincse egyszer. A szvegben felhasznlt sz-
kzlsi szndknak megfelel nak s a kzlsi szndknak Sok a szismtls. kincs szegnyes.
vltozatos szkincs jellemzi. megfelel szkincs jellemzi. A szhasznlat tbbszr nem
Az elfordul kisebb lexikai A vizsgz trekszik a vlto- megfelel. A hibk nhny A nem megfelel szhasznlat
pontatlansgok nem neheztik zatos szhasznlatra. helyen neheztik a megrtst. tbb helyen jelentsen nehe-
a megrtst. A szhasznlat nhny helyen zti s/vagy akadlyozza a
nem megfelel, ez azonban megrtst.
alig nehezti a megrtst.
Nyelvtan, helyesrs
A vizsgz vltozatos nyelv- A vizsgz trekszik a vlto- A vizsgz egyszer nyelvtani A szveget a szintnek nem
tani struktrkat hasznl, vala- zatos nyelvtani struktrk struktrkat hasznl s/vagy megfelel, tlsgosan egy-
mint mondatszerkesztse is hasznlatra s a vltozatos mondatszerkesztse nem kel- szer nyelvtani struktrk s
vltozatos. mondatszerkesztsre. len vltozatos. ignytelen mondatszerkeszts
A szveg hibtlan vagy csak Rendszerszer hibkat ejt. jellemzi.
kevs, a szveg megrtst A szvegben tbb, a szveg A szvegben sok hiba van, A szvegben sok, a szveg
nem nehezt nyelvi (mondat- megrtst nem nehezt nyel- s/vagy a hibk tbbszr megrtst jelentsen nehezt
tan, alaktan, helyesrs) hiba vi (mondattan, alaktan, he- neheztik a megrtst. s/vagy akadlyoz hiba
tallhat benne. lyesrs) hiba s/vagy nhny, tallhat.
a szveg megrtst nehezt
hiba tallhat.

E Nemet 17maj Ut

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

E Nemet 17maj Ut

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Nmet nyelv emelt szint

Javtsi-rtkelsi tmutat 1712

RETTSGI VIZSGA 2017. mjus 12.

EMBERI ERFORRSOK MINISZTRIUMA

1. A dolgozatok javtsakor a Javtsi-rtkelsi tmutattl eltrni nem lehet.

2. Minden j megolds egy pontot r, a rossz megolds 0 pont.

3. Fl pont s tbbletpont nem adhat.

4. Minden egyrtelm jellst el kell fogadni (pldul alhzs helyett karikzst).

5. Ha a tanul javtja a megoldst s a javts egyrtelm, akkor elfogadhat a j megolds.

Figyelem! Az rskszsg feladatok rtkelsben vltozs trtnt.

1712 rsbeli vizsga 2 / 22 2017. mjus 12.

OLVASOTT SZVEG RTSE

1712 rsbeli vizsga 3 / 22 2017. mjus 12.

0. die fehlende Mobilitt

1712 rsbeli vizsga 4 / 22 2017. mjus 12.

Feladatpont Vizsgapont Feladatpont Vizsgapont

1712 rsbeli vizsga 5 / 22 2017. mjus 12.

1712 rsbeli vizsga 6 / 22 2017. mjus 12.

Feladatpont Vizsgapont Feladatpont Vizsgapont

1712 rsbeli vizsga 7 / 22 2017. mjus 12.

HALLOTT SZVEG RTSE

0. bei einer Agentur fr tierische Darsteller

0. Sie sind Weltmeister im Mlltrennen.

1712 rsbeli vizsga 8 / 22 2017. mjus 12.

Interview mit einer Tiertrainerin

1712 rsbeli vizsga 9 / 22 2017. mjus 12.

Gute Schule schlechte Schule

1712 rsbeli vizsga 10 / 22 2017. mjus 12.

Neue Studie untersucht grne Intelligenz in Europa

1712 rsbeli vizsga 11 / 22 2017. mjus 12.

Feladatpont Vizsgapont Feladatpont Vizsgapont

1712 rsbeli vizsga 12 / 22 2017. mjus 12.

1. A dolgozatot akkor is rtkelni kell, ha a vizsgz eltr a megadott szveghossztl.

1712 rsbeli vizsga 13 / 22 2017. mjus 12.

rtkelsi szempontok Maximlis pontszm

Felezett feladatpont 10 pont

1. Mivel a kt feladat arnya az rtkelsben 1/32/3, az els feladatnak a pontszmt felezni

Az rtkelsi szempontok rszletes kifejtse

1712 rsbeli vizsga 14 / 22 2017. mjus 12.

Hangnem, az olvasban keltett benyoms

Emlkeztetl nhny plda a helyes megszltshoz ill elksznsre:

Helyes megszlts Helyes elkszns

1712 rsbeli vizsga 15 / 22 2017. mjus 12.

Az alrs akkor helyes, ha az elkszns alatti sorban van.

A szvegsszefggs tartalmi s nyelvi elemei

A Szvegalkots szempontnl a Tartalom szemponttl fggetlenl kell eljrni, s csak a

1712 rsbeli vizsga 16 / 22 2017. mjus 12.

Hangnem, az olvasban keltett benyoms

1712 rsbeli vizsga 17 / 22 2017. mjus 12.

A szvegben hasznlt jelek:

Az ismtld hibkat nem kell a javt svban jellni.

1712 rsbeli vizsga 18 / 22 2017. mjus 12.

rtkelsi skla (1. feladat)

1712 rsbeli vizsga 19 / 22 2017. mjus 12.

rtkelsi szempontok Maximlis pontszm

Amennyiben a dolgozat brmelyik rtkelsi szempont alapjn 0 pontos, akkor a tbbi

Figyelem! A feladat rtkelsben vltozs trtnt.

Amennyiben a ltrehozott szveg terjedelme meghaladja a 375 szt, a Tartalom szempontnl

A 0 pontos svban megjelenik az albbi mondat:

Az rtkelsi szempontok rszletes kifejtse

A tmakifejts sorn a vizsgznak a megadott tmt tgabb kontextusba kell helyeznie,

1712 rsbeli vizsga 20 / 22 2017. mjus 12.

A rszletes tmutatst lsd az els feladatnl.