PEPERIKSAAN AWAL TAHUN

TINGKATAN 3
2 JAM
Matematik
ARAHAN:

1. Buka kertas soalan ini apabila diberitahu.

2. Tulis nama dan kelas anda pada ruang yang disediakan.

3. Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang jawapan yang disediakan

dalam kertas soalan ini.

4. Kertas soalan ini hendaklah diserahkan kepada pengawas

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Nama pemeriksa :
SOALAN MARKAH MARKAH SOALAN MARKAH MARKAH
PENUH DIPEROLEH PENUH DIPEROLEH
1 10 6 10
2 10 7 10
3 10 8 10
4 10 9 10
5 10 10 10
JUMLAH 100

NAMA : .....

KELAS :

Disediakan oleh, Disemak oleh, Disahkan oleh,

. .
(NORHASMIZAWATI IBRAHIM) ( Hj. SAADAN Hj OMAR ) ( AL HAMI HUSAIN SUHAIMI )

1
Rumus-rumus berikut boleh membantu anda untuk menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi
adalah yang biasa digunakan.
The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are the ones
commonly used.

PERKAITAN

RELATIONS

1. = +
2. =
3. ( ) =

4. Jarak / Distance = (2 1 )2 + (2 1 )2

5. Titik Tengah / Mid Point

1 + 2 1 + 2
( , ) = ( , )
2 2

6. Purata Laju =

Average speed =

7. Min =

Mean =

8. Teorem Pithagoras / Pythagoras Theorem

2 = 2 + 2

BENTUK DAN RUANG

SHAPE AND SPACE

1. Luas segiempat tepat = Panjang x Lebar

Area of rectangle = length x width

1
2. Luas segitiga = 2 x tapak x tinggi

2
 1
Area of triangle = 2 x base x height

3. Luas segiempat selari = tapak x tinggi

Area of parallelogram = base x height

1
4. Luas trapezium = 2 x hasil tambah dua sisi selari x tinggi

1
Area of trapezium = 2 x sum of parallel sides x height

5. Lilitan bulatan = = 2
Circumference of circle = = 2

6. Luas bulatan = 2
Area of circle = 2

7. Permukaan melengkung silinder = 2

Curved surface area of cylinder = 2

8. Luas permukaan sfera = 4 2

Surface area of sphere = 4 2

9. Jumlah sudut pedalaman bagi polygon sekata = ( 2) 180

Sum of interior angles of a polygon = ( 2) 180

Panjang lengkok sudut mencangkum di pusat bulatan

10. =
panjang lilitan bulatan 360

=
360

Luas sektor sudut di pusat bulatan

11. =
Luas bulatan 360

=
360

,
12. Faktor Skala/ Scale factor, =

13. Luas imej = 2

Area of image = 2

3
Tunjukkan langkah-langkah penting dalam kerja mengira anda. Ini boleh membantu anda
untuk mendapatkan markah. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik.
Show your working. It may help you to get marks. You may use a scientific calculator.

Jawab semua soalan.

Answer all the questions

1. (a) Umar ingin membundarkan 732648 kepada pelbagai nilai tempat. Sila bantu
Umar melakukan pembundaran itu dengan betul.
Umar want round off 732648 to various place value. Please help Umar do the
correct rounding.
[3 markah / marks]
Jawapan / Answer:

(i) Ratus yang hampir

Nearest hundred
(ii) Ribu yang hampir
Nearest thousand
(iii) Puluh ribu yang hampir
Nearest ten thousand

(b) (i) Bulatkan jawapan bagi langkah pengiraan yang betul.

Circle the answer with the correct steps of calculation.

+ . .

[1 markah / mark]
7
A. 3.15 8 1.6

1
B. 7 2 + 0.4 1.6

1 47
C. 7 2 + 0.35 72 7.2

1
D. 7 2 + 4.0 1.6

4
 9
(ii) Harga asal sebuah buku ialah RM18.00. Harga jualan buku itu ialah
10
3
daripada harga asalnya. Ikhwan menggunakan daripada wang simpanannya
4
untuk membeli buku itu. Berapakah wang simpanan Ikhwan sebelum dia
membeli buku itu?
9
The original price of a book is RM 18.00. The sale price of the book is of
10
3
its original price. Ikhwan uses of his saving to buy the book. What was his
4
savings before he bought the book?
[3 markah / marks]
Jawapan / Answer:

(c) Rashid menjual sebuah kipas dan sebuah periuk nasi dengan setiap satunya
berharga RM240. Dia mengalami 20% kerugian hasil dari jualan kipas dan
mendapat 20% keuntungan hasil dari jualan periuk nasi. Daripada jualan itu,
Rashid mengalami kerugian atau mendapat keuntungan? Beri alasan anda.
Rashid sold a fan and a rice cooker at RM240 each. He sustained a loss of 20%
for selling the fan and made profit of 20% for selling the rice cooker. From the
selling, Rashid would face a loss or make a profit? Give your reason.

[3 markah / marks]
Jawapan / Answer:

5
2 (a) Cari hasil tambah semua faktor bagi 75.
Find the sum of all the factors of 75.
[3 markah / marks]
Jawapan / Answer:

(b) Lengkapkan langkah-langkah berikut dengan mengisikan petak-petak kosong

dengan jawapan yang betul.
Complete the operation steps below by filling in the boxes using suitable numbers.

[4 markah / marks]
Jawapan / Answer:

6
 1
(c) Perjalanan sebuah bas ekspress dari Kuala Lumpur ke Batu Pahat ialah 4 4 jam.
Bas itu bertolak dari Kuala Lumpur pada pukul 7.35 a.m. dan berhenti disebabkan
kerosakan semasa dalam perjalanan. Bas tersebut meneruskan perjalanan dan tiba
di Batu Pahat pada pukul 2.40 p.m. hari yang sama. Berapa lamakah bas itu
mengalami kerosakan?
1
An express bus trip from Kuala Lumpur to Batu Pahat takes 4 4 hours. An
express departs from Kuala Lumpur at 7.35 a.m. but breaks down during the
journey. After being repaired, it continues its journey and reaches Batu Pahat at
2.40 p.m. on the same day. How long did the bus break down?

[3 markah / marks]
Jawapan / Answer:

3 (a) Padankan jenis sisi empat dengan ciri-cirinya yang betul.

Matching the types of quadrilateral with its correct properties.

[3 markah / marks]
Jawapan / Answer:

Semua sisi sama panjang, sisi bertentangan

Rombus adalah selari, mempunyai hanya dua paksi.

Rhombus All sides are equal of length, opposite sides

are parallel, 2 axes of symmetry

Sisi bertentangan adalah sama panjang dan

Trapezium
selari, tidak mempunyai paksi simetri.
Trapezium
Opposite sides are equal of length and
parallel, no axis of symmetry

Segi empat selari Hanya mempunyai sepasang sisi selari

Parallelogram Only 1 pair of parallel sides
7
(b)(i) Dengan menggunakan protraktor, ukur dan tulis nilai y bagi setiap sudut yang
berikut.
By using protractor, measure and state the value of y for each of the following
angles.
[2 markah / marks]

Jawapan / Answer:

. .

(ii) Selesaikan persamaan linear yang berikut.

Solve the following linear equation.

= ( )
[2 markah / marks]

Jawapan / Answer:

8
(c) Rajah 3 (a) di bawah menunjukkan sebuah prisma.
The Diagram 3 (a) below shows a prism.

Rajah 3 (a) / Diagram 3 (a)

Pada grid segi empat sama yang bersisi 1 unit di ruang jawapan. Lukis bentangan bagi
prisma di atas.
On the square grid with sides of 1 unit in the answer space, draw a full scale the net of
the prism.
[3 markah / marks]
Jawapan / Answer:

9
4 (a) Nyatakan sama ada ungkapan algebra yang berikut adalah ungkapan algebra dengan dua
pembolehubah. Bulatkan jawapan anda.
State whether the following algebraic expressions are algebraic expressions in two
variables. Circle your answer.
[3 markah / marks]
Jawapan / Answer:
Ya / Yes
(i) 7 + 5 8
Tidak / No

Ya / Yes
(ii) 2 + 5
Tidak / No

Ya / Yes
(iii) 2 + 8
Tidak / No

(b) Rajah 4 b(i) ialah sebuah segiempat sama dengan sisi 11 cm. Rajah 4 b(ii) ialah sebuah
bulatan yang dibentuk daripada wayar. Panjang wayar adalah sama dengan perimeter
segiempat sama dalam rajah 4 b(i).
Diagram 4 b(i) is a square of length 11 cm. Diagram 4 b(ii) is a circle which is made
from the wire. The length of the wire is equal to the perimeter of the square in Diagram 4
b(i).

Rajah 4 b(i) Rajah 4 b(ii)

Diagram 4 b(i) Diagram 4 b(ii)
22
Hitung luas, dalam cm2, bulatan itu. ( Gunakan = )
7
2 22
The area of the circle, in cm , is ( Use = )
7
[4 markah / marks]
Jawapan / Answer:

10
 (c) Rajah 4(c) menunjukkan permukaan sebuah meja PQRSTU. PQST ialah segi empat
tepat. PUT dan QRS ialah semi bulatan masing-masing berpusat di X dan di Y.
The Diagram 4(c) shows the surface of a table PQRSTU. PQST is a rectangle. PUT and
QRS are semi circles with centres X and Y respectively.

Rajah 4(c) / Diagram 4(c)

Diberi bahawa PT = 1.4 m dan PQ = 3 m. Hitung perimeter, dalam m, permukaan meja

22
itu. (Gunakan = 7 )
It is given PT = 1.4 m and PQ = 3 m. Calculate the perimeter, in m, of the surface of the
22
table. (Use = 7 )
[3 markah / marks]
Jawapan / Answer:

5 (a) Pada ruang jawapan, tandakan tanda () pada bentuk poligon dan () pada bentuk bukan
poligon.
In the answer space, mark () for shape of a polygon and () for the shape that is not
polygon.
[3 markah / marks]
Jawapan / Answer:

11
(b) Rajah 5(b) di ruang jawapan menunjukkan sebuah segi empat sama JKLM yang dilukis
pada grid segi empat sama bersisi 1 unit. X dan Y adalah titik-titik yang bergerak dalam
rajah tersebut. Pada rajah di bawah,
The diagram 5(b) in the answer space shows a rectangle JKLM drawn on a grid of equal
squares with sides of 1 unit. X and Y are three moving point in the diagram. On the
diagram,

(i) Lukis lokus bagi titik X dengan keadaan JX = JK

Draw the locus of point X such that JX = JK

(ii) Lukis lokus bagi titik Y dengan keadaan titik itu sentiasa berjarak 2 unit dari garis
ML
Draw the locus of point Y that is constantly 2 units from the straight line ML.

(iii) Seterusnya, tandakan dengan simbol x kedudukan bagi persilangan lokus X dan
lokus Y itu.
Hence, mark with the symbol x, the intersection of the locus of X and the locus of
Y.
[4 markah / marks]
Jawapan / Answer:

Rajah 5(b) / Diagram 5(b)

12
(c) Mustaffa, Nawal dan Osman membela kambing mengikut nisbah 3 : 4 : 5. Mereka
membela sejumlah 360 ekor kambing. Nawal menjual 30 ekor kambing kepada Mustaffa
dan 10 ekor kambing kepada Osman. Cari nisbah bilangan kambing yang dibela oleh
Mustaffa, Nawal dan Osman sekarang.
Mustaffa, Nawal and Osman rear sheep in the ratio 3 : 4 : 5. They rear a total of 360
sheep. Nawal sold 30 sheep and 10 sheep to Mustaffa and Osman respectively. After the
sale, find the ratio of the number of sheep reared by Mustaffa, Nawal and Osman.
[3 markah / marks]
Jawapan / Answer:

6 (a) Berdasarkan rajah 6(a), nyatakan sama ada pernyataan yang berikut adalah Benar atau
Palsu.
Based on Diagram 6(a), state whether the following statements are Correct or False.

Rajah 6(a) / Diagram 6(a)

Jawapan / Answer:

(i) Garis VW dan MN adalah selari.

The lines of VW and MN are parallel.

(ii) Garis TU berserenjang dengan garis PS.

The line TU is perpendicular to the line PS.

(iii) PQW dan VQP adalah sudut pelengkap antara satu sama lain.
PQW and VQP are the angles that complementary to each other.

[3 markah / marks]
13
(b) Dalam Rajah 6(b) menunjukkan titik P ialah imej bagi titik P di bawah suatu pantulan
tertentu. Pada ruang jawapan,
In the Diagram 6(b) in the answer space, point P is the image of point P under a
reflection. On the diagram in the answer space,

(i) Lukis garis pantulan itu.

Draw the axis of the reflection.

(ii) Lukis imej bagi R di bawah pantulan yang sama.

Draw the image of R under the same reflection.

(iii) Lukis imej bagi Q di bawah pantulan pada paksi-y

Draw the image of Q under a reflection in the y-axis.
[4 markah / marks]
Jawapan / Answer:

(i), (ii)

14
(c) (i) Diberi bahawa garis lurus PQ adalah selari dengan paksi-x. Jika koordinat titik P
ialah (-3, 5), jarak PQ ialah 6 unit dan terletak di sebelah kanan P. Nyatakan
koordinat bagi titik Q.
Given that the straight line PQ is parallel to x-axis. If the coordinates of point P
is (-3, 5), the distance of PQ is 6 units and Q lies to the right of P. Sate the
coordinates of point Q.
[1 markah / mark]
Jawapan / Answer:

(ii) Jarak antara J (6, 1) dan K (18, n) ialah 13 unit. Cari nilai-nilai yang mungkin
bagi n.
The distance between J (6, 1) and K (18, n) is 13 unit. Find the possible values of
n.
[2 markah / marks]
Jawapan / Answer:

15
7 (a)(i) Rajah 7 (a)(i) menunjukkan separuh bulatan berpusat di O. Diberi bahawa
FG = GH.
Diagram 7(a)(i) shows a semicircle EFGH with centre O. Given that FG = GH.

Rajah 7 (a)(i) / Diagram 7 (a)(i)

Cari nilai y.
Find the value of y.

(a)(ii) Dalam Rajah 7 (a)(ii), PQRSV ialah pentagon sekata dan STUV ialah segiempat
selari. RST ialah garis lurus dan PUV = 12.
In Diagram 7 (a)(ii), PQRSV is a regular pentagon and STUV is a parallelogram.
RST is a straight line and PUV = 12.

Rajah 7(a)(ii) / Diagram 7(a)(ii)

Cari nilai x.
Find the value of x.

Jawapan / Answer: [4 markah / marks]

16
(b)(i) Dalam Rajah 7 (b)(i), KN ialah diameter bulatan.
In the Diagram 7 (b)(i), KN is the diameter of the circle.

Rajah 7 (b)(i) / Diagram 7 (b)(ii)

Cari nilai x + y
Find the value of x + y.
[2 markah / marks]
Jawapan / Answer:

(b)(ii) Rajah 7(b)(ii) menunjukkan heksagon tidak sekata, PQRSTU.

The Diagram 7(b)(ii) shows an irregular hexagon, PQRSTU.

Rajah 7(b)(ii) / Diagram 7(b)(ii)

Cari nilai x + y.
Find the value of x + y.
[2 markah / marks]
Jawapan / Answer:

17
(c) Rajah 7(c) di bawah menunjukkan sebuah kon.
The diagram 7(c) below shows a cone.

Rajah 7(c) / Diagram 7(c)

Farid ingin menutup semua permukaan kon itu dengan kertas berbentuk segi
empat tepat dengan panjang 35 cm dan lebar 20 cm. Adakah kertas yang
diberikan cukup untuk menutupi kon tersebut? Berikan alasan anda.
22
[ Guna = 7 ]
Farid want to cover all the faces of the cone with rectangular papers with length
35 cm and width 20cm. Is a paper provided enough to cover the cone? Give your
22
reason. [ Use = 7 ]
[3 markah / marks]
Jawapan / Answer:

18
8 (a)(i) Dalam Rajah 8 (a)(i), PQ, RS dan KL ialah garis lurus.
In the Diagram 8 (a)(i), PQ, RS and KL are straight lines.

Rajah 8(a)(i) / Diagram 8(a)(i)

Cari nilai m.
Find the value of m.
[1 markah / mark]
Jawapan / Answer:

x =

(a)(ii) Dalam Rajah 8 (a)(ii), garis lurus PQ dan ST adalah selari.

In the Diagram 8 (a)(ii), straight lines PQ and ST are parallel.

Rajah 8 (a)(ii) / Diagram 8 (a)(ii)

Cari nilai x.
Find the value of x.
[2 markah / marks]
Jawapan / Answer:

19
(b)(i) Dalam Rajah 8 (b)(i), PQRS ialah sebuah bulatan berpusat O. POR ialah diameter
dan QR = RS.
In Diagram 8 (b)(i), PQRS is a circle with centre O. POR is the diameter and QR
= RS.

Rajah 8 (b)(i) / Diagram 8 (b)(i)

Cari nilai bagi x.

Find the value of x.
[2 markah / marks]
Jawapan / Answer:

(b)(ii) Dalam Rajah 8(b)(ii), PQR dan STU ialah garis lurus.
In Diagram 8 (b)(ii), PQR and STU are straight lines.

Rajah 8 (b)(ii) / Diagram 8 (b)(ii)

Hitung nilai bagi (x + y)

Calculate the value of (x + y).
[2 markah / marks]
Jawapan / Answer:

20
(c) Rajah 8 (c) menunjukkan sebuah segi tiga dalam sebuah semi bulatan.
Diagram 8 (c) shows a right angles triangle inscribed in a semi circle.

Rajah 8(c) / Diagram 8(c)

(i) Cari pusat bulatan itu.

Find the centre of the semicircle.

(ii) Cari panjang, dalam cm, jejari semi bulatan itu. Bundarkan jawapan anda
betul kepada dua tempat perpuluhan.
Find the length, in cm, the radius of the semi circle. Round off the answer
correct to two decimal places.
[3 markah / marks]
Jawapan / Answer:

(i)

(ii)

21
9 (a) Jadual 9(a) di bawah menunjukkan kekerapan skor bagi sekumpulan pelajar
dalam satu kuiz.
Table 9(a) below shows the frequency of the scores of a group of students in a
quiz.

Jadual 9(a) / Table 9(a)

(i) Cari nilai min

Find the value of m.

(ii) Hitungkan nilai min skor.

Calculate the mean score.
[3 markah / marks]
Jawapan / Answer:

(b) Rajah 9(b) menunjukkan sebuah bulatan PQRST berpusat O. QOT ialah diameter
bulatan itu. Panjang lengkok QR dan ST masing-masing adalah 1.5 cm dan 3 cm.
Diagram 9(b) shows a circle PQRST with centre O. QOT is a diameter of the
circle. The lengths of arc QR and ST are 1.5 cm and 3 cm respectively.

Rajah 9 (b) / Diagram 9 (b)

Cari nilai bagi x dan y.

Find the value of x and y.
[4 markah / marks]
Jawapan / Answer:

22
(c) Dengan menggunakan pembaris dan jangka lukis sahaja, bina rajah di bawah,
mengikut ukuran yang diberi, bermula dengan garis lurus PQ yang disediakan di
ruang jawapan. Seterusnya, ukur panjang garis PR.
Using only ruler and a pair of compasses, construct diagram below, follows the
given measure, beginning with the straight line PQ in the answer space provided.
Then, measure length PQ.

[3 markah / marks]
Jawapan / Answer:

Panjang PR = ..

Length of PR = ...
23
10 (a) Jadual menunjukkan bilangan guru di sebuah sekolah mengikut bangsa.
The table shows the number of teachers in a school according to race.

Bina satu carta pai itu untuk mewakili semua maklumat dalam jadual.
Construct a pie chart to represent all the information in the table.
[3 markah / marks]
Jawapan / Answer:

24
(b) Rajah 10 (b) ialah sebuah piktogram yang menunjukkan bilangana buku yang
dibaca oleh sekumpulan murid Tingkatan Tiga dalam satu minggu tertentu.
Diagram 10 (b) below is a pictogram showing the number of books read by a
group of Form Three students in a partiular week.

Rajah 10 (b) / Diagran 10 (b)

Berdasarkan piktogram pada ruang jawapan, tandakan () jika pernyataan itu

benar, dan () jika pernyataan itu palsu.
Based on the pictogram, in the answer space, mark ()if the statement is true,
and () if the statement is false.
[4 markah / marks]
Jawapan / Answer:

25
(c)(i) Jadual 10(c)(i) menunjukkan jualan bagi empat jenis hadiah
Table 10(c)(i) shows the sales of four types of gifts.

Jadual 10(c)(i) / Table 10(c)(i)

Diberi mod hadiah ialah bunga, cari nilai maksimum bagi x.

Given that the mode of the gifts is flowers, find the maximum value x.
[1 markah / mark]
Jawapan / Answer:

(ii) Jadual 8 (c)(ii) menunjukkan bilangan tin yang dikumpul oleh sekumpulan murid
dalam suatu kempen kitar semula.
Table 8 (c)(ii) shows the number of tins collected by a group of student in a
recycle campaign.

Hitungkan min bolangan tin yang dikumpul oleh seorang murid.

Calculate the mean number of tins collected by a student.
[2 markah / marks]
Jawapan / Answer:

Jadual 10(c)(ii) / Table 10(c)(ii)

- SOALAN TAMAT -
26