SPSK PK 07/5

SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAMIL VAGEESAR

Jalan Tanjong Keramat,
45000 Kuala Selangor,
SELANGOR DARUL EHSAN.
Tel/ Faks : 03- 32896736
E-mail: bbd3073@btpnsel.edu.my Kod Sek: BBD 3073

MINIT CURAI
KURSUS/ BENGKEL/ TAKLIMAT YANG DIHADIRI GURU
(Hendaklah diisi dalam 2 salinan. Satu salinan dihantar kepada GB dan satu salinan untuk GPK PENTADBIRAN/ GPK
HEM/ GPK KK)

NAMA GURU REVATHY PERUMAL

JAWATAN PPP DG 41 GURU PEMULIHAN
NAMA KURSUS KURSUS INTERVENSI DISLEKSIA DI DALAM KELAS PEMULIHAN KHAS LINUS 2.0
NKRA JABATAN PENDIDIKAN SELANGOR 2016
TARIKH 11 -12 OKTOBER 2016 (SELASA-RABU)
TEMPAT DEWAN PPD LAMA KUALA SELANGOR
DIPENGERUSIKAN EN MOHD NAZARUDDIN BIN HASSAN JU PEMULIHAN DAERAH KUALA SELANGOR
OLEH
PENGANJUR JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR - JPNS

AGENDA KANDUNGAN TINDAKAN

11 OKTOBER 2016 - SELASA
KATA ALUAN - DIMULAKAN DENGAN UCAPAN SALAM DAN BACAAN AL-FATIHAH MAKLUMAN
PENGERUSI MAJLIS - SELAMAT DATANG KEPADA SEMUA
- TERIMA KASIH KERANA HADIR KURSUS INI
- SEMOGA KURSUS INI DAPAT MEMBERI INPUT YANG BERGUNA UNTUK
SEMUA
- SEMUA SLOT AKAN DIKENDALIKAN OLEH JURULATIH-JURULATIH
UTAMA YANG BERPENGETAHUAN TENTANG DISLEKSIA YANG
MENGHADIRI KURSUS PERINGKAT NEGERI/KEMENTERIAN

TAKLIMAT RINGKAS - SELAMAT DATANG DAN TERIMA KASIH KERANA HADIR BERKURSUS MAKLUMAN
OLEH TN HJ - TIADA LAGI GURU PEMULIHAN YANG TIDAK TAHU TENTANG ISD DAN
ZULKEFLEE BIN BAGAIMANA MENTADBIR INSTRUMEN ISD DI DALAM KELAS
ISMAIL PEMULIHAN
- BERHARAP SEMUA GURU DAPAT MEMBERI KOMITMEN DALAM
KURSUS INI

TAKLIMAT KURSUS - SELAMAT BERKURSUS MAKLUMAN

OLEH PEGAWAI JPNS - BERKONGSI PENGETAHUAN TENTANG DISLEKSIA DI KALANGAN GURU
EN HARUDIN BIN PEMULIHAN SELURUH SELANGOR
HURI - PPD YANG KE-4 DISEBARKAN TENTANG DISLEKSIA
- MEMBIMBING GURU MENTADBIR ISD DALAM KELAS PEMULIHAN
DENGAN BETUL
- MEMBANTU MURID BERKEPERLUAN KHAS MENDAPAT PENDIDIKAN
YANG SEWAJARNYA
- MEMBANTU IBUBAPA MENGENALPASTI ANAK-ANAK BERKEPERLUAN
KHAS
- BERSAMA-SAMA MEMBANTU MURID MENDAPAT PENDIDIKAN YANG
SEMPURNA DAN SESUAI DENGAN PEMIKIRAN MEREKA
- MENYEBARKAN TENTANG DISLEKSIA DI SEKOLAH KEPADA SEMUA
GURU
- MELENGKAPKAN DATA BERAKHIR OKT 2016 SURAT AKAN
MENYUSUL (TERMASUK TAHUN 1 SELEPAS SARINGAN)
 SPSK PK 07/5
SLOT 1 : - DISLEKSIA IALAH MURID YANG MENGALAMI KESUKARAN ATAU
PENGENALAN, APA ITU KETIDAKBOLEHAN MENGUASAI KEMAHIRAN MEMBACA WALAUPUN
DISLEKSIA DAN TELAH MENERIMA PENDIDIKAN YANG MENCUKUPI
PENGESANAN AWAL - PERBEZAAN MURID DISLEKSIA DAN LEMBAM
OLEH PN FARIDAH BT DISLEKSIA LEMBAM
MD NOR Keupayaan intelek searas atau Keupayaan intelek terhad
lebih
Aras kecerdasan 100 dan lebih Aras kecerdasan 70 ke bawah
Kurang memahami aspek yang Kesukaran dalam aspek
diperkatakan pendidikan
Ujian diagnostik tidak dapat Meunjukkan prestasi yang rendah
mengkategotikan sebagai
murid lembam
Menunjukkan pemahaman dan Kurang cenderung kepada naluri
ingin tahu ingin tahu

- MASALAH DISLEKSIA YANG PERLU DITANGANI

i. INTERPERSONEL
mengenali diri sendiri/ motivasi
ii. KEFAHAMAN DALAM MEMBACA
Memahami perbendaharaan kata, petikan pendek, soalan
pemahaman
iii. BIDANG PENULISAN
Mengeja, menyalin, menyusun idea dan menjawab soalan
kefahaman, mengarang cerita pendek berdasrkan draf
iv. BIDANG AKTIVITI/ LATIHAN
Latihan pergerakan badan, kiri-kanan, ats-bawah,
mengintegrasi otak kiri-kanan
v. BIDANG MODIFIKASI TINGKAH LAKU
pembentukan/ pengukuhan tingkah laku
- JENIS-JENIS DISLEKSIA
i. PANDANGAN VISUAL
DPT MELIHAT DENGAN BAIK TETAPI TIDAK DAPAT
MEMBEZA, MEMBUAT INTERPRETASI ATAU MENGINGAT
PERKATAAN YG DILIHAT
ii. PENDENGARAN AUDIO
TIDAK DAPAT MEMBEZAKAN PERSAMAAN ATAU PERBEZAAN
ANTARA BUNYI DA MENGADUN BUNYI MENJADI PERKATAAN
iii. VISUAL DAN AUDIO
- FAKTOR-FAKTOR YANG MENYEBABKAN DISLEKSIA
i. GENETIK SECARA BIOLOGI MEMPENGARUHI
ii. SISTEM URAF SARAF TIDAK BERFUNGSI DENGAN BAIK
iii. SISTEM PEMPROSESAN AUDIOTORI DAN VISUAL DI OTAK
KANAK-KANAK DISLEKSIA 27% LEBIH KECIL DRP KANAK2
NORMAL
iv. KEMATANGAN LAMBAT PADA BAHAGIAN TERTENTU
- 7 MEKANISME KESALAHAN YANG SERING DILAKUKAN OLEH MURID
DISLEKSIA
1. PEMINDAHAN MENUKAR PERKATAAN LAIN
2. PENYISIPAN MENAMBAH HURUF/PERKATAAN LAIN
3. PENGGANTIAN MNGANTIKAN HURUF/PERKATAAN
4. PENGGUGURAN MENINGGALKAN HURUF YG DIEJA
5. PEMELUWAPAN MENGABUNGKAN HURUF/PERKATAAN
6. PEMBALIKAN TERBALIKAN SUSUNAN HURUF DLM
PERKATAAN
7. AGAKAN/ SUKA-SUKA TAK TAHU/YAKIN
 SPSK PK 07/5
SLOT 2: - MENGGUNAKAN ISD TERBITAN TAHUN 2011 UNTUK MENGENALPASTI
MENTADBIR MURID YANG MENGALAMI MASALAH SPESIFIK DISLEKSIA.
INSTRUMEN - TUJUAN ADALAH UNTUK MERANCANG/MEMBERI PERKHIDMATAN
SARINGAN DISLEKSIA PENDIDIKAN YANG SEPATUTNYA KEPADA MURID YG PERLU
OLEH EN OTMAN BIN - KRITERIA MURID YANG DINILAI
YOP i. MURID TELAH MENDAPAT PENDIDIKAN UNTUK TEMPOH
TIDAK KURANG DARIPADA 6 BULAN
ii. MURID MEMPUNYAI KESUKARAN DLM 3M
iii. KETINGGALAN SECARA UMUM 2 TAHUN KE BELAKANG
RAKAN SEBAYA DLM KEMAHIRAN 3M
iv. MEMPUNYAI PENCAPAIAN YG RENDAH DLM AKADEMIK
v. TELAH DIBERI LANGKAH-LANGKAH PEMULIHAN MELALUI
PROGRAM PEMULIHAN DLM KELAS/ KELAS PEMULIHAN
- KRITERIA PENILAI
MESTI GURU BAHASA MALAYSIA YG MENGAJAR MURID
PENILAI TELAH MENGAJAR MURID TIDAK KURANG DARIPADA
6 BULAN
PENILAI TELAH MEMBERI LANGKAH PEMULIHAN
- PROSEDUR PENILAIAN MESTI BERDASARKAN PENGETAHUAN
PERIBADI GURU TERHADAP MURID YANG HENDAK DINILAI DAN
BOLEH MERUJUK KEPADA MANUAL INSTRUMEN ATAU MENJALANKAN
UJIAN KHAS YANG DIREKA BERSESUAIAN DENGAN KEPERLUAN ITEM
-
SLOT 3: - MENGANDUNGI 3 ELEMEN DALAM ISD
BENGKEL INSTRUMEN ELEMEN 1 TAHAP PENGUASAAN 3M
SARINGAN DISLEKSIA ELEMEN 2 KEKUATAN PADA MURID
(ISD) ELEMEN 3 KELEMAHAN YANG DITUNJUKKAN
- ELEMEN 1 MENGANDUNGI 20 ITEM
A. MENGEJA 5 ITEM
B. MEMBACA 8 ITEM
C. MENULIS 7 ITEM
- ELEMEN 2 MENGANDUNGI 20 ITEM
- ELEMEN 3 MENGANDUNGI 10 ITEM
- JUMLAH SEMUA ITEM YANG PERLU DINILAI ADALAH SEBANYAK 50
ITEM SAMA ADA YA ATAU TIDAK SAHAJA.
- PERMARKAHAN MENGANDUNGI 3 BAHAGIAN : BAHAGIAN A, B DAN C
- RUJUK ISD CETAKAN TAHUN 2011
12 OKTOBER 2016 - RABU
KATA ALUAN - DIMULAKAN DENGAN AL-FATIHAH
PENGERUSI MAJLIS - DIHARAP SEMUA GURU DAPAT MEMBERI PERHATIAN KEPADA SLOT
YANG AKAN DIKENDALIKAN OLEH JU
- MEMBERI TINDAKBALAS/RESPON PADA PERTANYAAN DAN SOAL
JAWAB TENTANG PERKARA YANG DIBINCANGKAN
- BERSAMA-SAMA BERKONGSI IDEA DAN PENGALAMAN DALAM
MENGENDALIKAN MURID DI DALAM KELAS PEMULIHAN
SLOT 4: MASALAH YANG BIASA DIHADAPI MURID DISLEKSIA DAN TEKNIK
TEKNIK PdP DISLEKSIA PENYELESAIAN YANG DICADANGKAN
DALAM BAHASA A) KESALAHAN DALAM PENULISAN
MALAYSIA i. HURUF TERBALIK
OLEH PN NOR ii. TULISAN CERMIN
HAFIZAH BT ABD iii. HURUF TAK SAMA SAIZ
RAZAK SK TASIK iv. TIADA JARAK DI ANTARA PERKATAAN
PUTERI 2 v. TULISAN TIDAK SELARI DENGAN GARISAN
vi. BERCAMPUR HURUF BESAR DAN KECIL DALAM SATU
PERKATAAN
vii. KESALAHAN TANDA BACA
PENYELESAIAN
i. DUDUK DENGAN POSTUR YANG BETUL
ii. PEGANG PENSEL DENGAN TEKNIK YANG BETUL
iii. MELAKAR PADA KERTAS, PASIR, MEJA, BADAN
iv. MENULIS GUNA BUKU GARIS TIGA
v. MENJARAKKAN PERKATAAN DENGAN TEKNIK LETAK
JARI/PENSEL
vi. MEWARNA TANDA BACA
 SPSK PK 07/5

B) KESALAHAN DALAM MEMBACA

i. MENGAMBIL MASA YANG LAMA UNTUK MENYEBUT SATU
PERKATAAN
ii. MEMBUANG HURUF/PERKATAAN BILA MENGEJA
iii. MENGUBAH SEBUTAN PERKATAAN
iv. MEMBALIKKAN BUNYI PERKATAAN
v. MENAMBAH HURUF PADA PERKATAAN YANG DIEJA
vi. TIADA INTONASI DALAM BACAAN
vii. TIDAK FAHAM MAKSUD AYAT/PERKATAAN
viii. MELANGKAU AYAT

PENYELESAIAN
i. MENDEDAHKAN TEKNIK BACAAN/SEBUTAN
ii. BEZAKAN SUKU KATA DENGAN WARNA
iii. JARAK BARIS SETIAP AYAT
iv. GUNA KAD TEBUK SEMASA BACAAN
v. BESARKAN PERKATAAN
vi. MEWARNA TANDA BACA
vii. MENYEBUT DAN MEMBACA DENGAN INTONASI YG BETUL

C) KESALAHAN DALAM PEMBINAAN AYAT

i. STRUKTUR AYAT TIDAK TERATUR
ii. IDEA TAK TERSUSUN
iii. TIDAK TAHU KONSEP KARANGAN

PENYELESAIAN
i. TUNJUK STRUKTUR AYAT YANG BOLEH DIGUNAKAN
DENGAN BETUL
Watak Kata Kerja Perkara - Keterangan
ii. KENAL ASAS MEMBINA KARANGAN
- 6 perenggan
- 3 ayat satu perenggan
- 5-12 perkataan satu ayat

TAKLIMAT OLEH - TUJUAN KURSUS DIADAKAN SUPAYA SEMUA GURU PEMULIHAN TAHU MAKLUMAN
PEGAWAI JPNS UNTUK MEMBUAT SARINGAN ISD KEPADA MURID YANG
EN AZHAR BIN MINAI BERKEMUNGKINAN MENGHADAPI MASALAH DISLEKSIA DI DALAM
KELAS PEMULIHAN.
- ADAB GURU SEMASA BERKURSUS, JAGA TINGKAHLAKU SEBAGAI
SEORANG GURU
- KELAS PEMULIHAN MESTI BEROPERASI KECUALI DENGAN
KEBENARAN BERTULIS DARIPADA JPNS/KEMENTERIAN PENDIDIKAN
- TERDAPAT GURU PEMULIHAN YANG MASIH BELUM MEMBUAT ISD
- TAHNIAH KERANA DAPAT MENGHADIRI KURSUS
- EOPERASI BAGI GURU PEMULIHAN, SUBJEK DIAJAR IALAH BAHASA
MALAYSIA DAN MATEMATIK SAHAJA
- SEBARANG KEROSAKAN DI DALAM KELAS PEMULIHAN MESTI
DIMAKLUMKAN KEPADA GURU PENOLONG KANAN HAL EHWAL
MURID
SLOT 5: - DISKALKULIA ADALAH KESUKARAN DALAM PENGIRAAN/ MENGENAL
TEKNIK PdP DISLEKSIA NOMBOR
DALAM MATEMATIK - PUNCANYA MUNGKIN DISEBABKAN
OLEH PN NOR HANIS i. GINETIK
BINTI AHMAD ii. PERKEMBANGAN OTAK TAK SERAGAM
ZAMHURI SK iii. PERSEKITARAN
PERDANA JAYA SS19 iv. KECEDERAAN - KEMALANGAN
- DI ANTARA SIPTOM-SIPTOM
i. TIDAK BOLEH KIRA BILANGAN OBJEK
ii. TIDAK TAHU BEZA SIMBOL/TANDA
iii. TAK BOLEH KAIT NOMBOR DENGAN KEHIDUPAN SEHARIAN
iv. TAK INGAT NOMBOR
v. TAK KENAL BENTUK YG SMA, SUSUN SAIZ, ITEM
 SPSK PK 07/5
vi. TAK BOLEH MEMBUAT PERMAINAN NOMBOR DAM ULAR
- MURID PERLU DIDIAGNOS UNTUK MEMASTIKAN SAMADA DIA
MENGALAMI MASALAH DISKALKULIA
- TEKNIK PENGAJARAN
i. MENGGUNAKAN PEMBILANG/ JARI
ii. GUNA APA YANG MURID SUKA SEPERTI MAKANAN, MAINAN
iii. PELBAGAI PERMAINAN SAMBIL BELAJAR
iv. MENGGUNAKAN WARNA UNTUK MEMBEZAKAN NILAI
TEMPAT
- KAEDAH PELAKSANAAN
i. PENGUBAHSUAIAN DALAM PDP
ii. MENGETAHUI KEKUATAN DAN KELEMAHAN MURID
iii. MENJALIN HUBUNGAN BAIK DENGAN MURID
iv. PENGULANGAN/ LATIH-TUBI
v. PENGAJARAN BERPERINGKAT
vi. KAITKAN CONTOH DENGAN KEHIDUPAN SEHARIAN
vii. MEGGUNAKAN BAHASA YANG MUDAH DIFAHAMI MURID
viii. MEMBERI PENGHARGAAN KEPADA MURID
- CONTOH
A) BATANG SIFIR
SIFIR 3
1 3
2 6
3 9
4 12
5 15

B) SIFIR KAHWIN
2 4 SIFIR 24
2 4 1 x 24 = 24
4 8 2 x 24 = 48
6 12 3 x 24 = 72
8 + 16 4 x 24 = 96
10 + 20 5 x 24 = 120

C) DARAB BERSILANG
23 X 4 =92

D) BIG 7
92 6 = 15 baki 2

SLOT 6: - MEMBUAT BAHAN BANTU MENGAJAR IAITU:

BENGKEL PdP A) RUMAH PANGSA - MATEMATIK
DISLEKSIA - MENENTUKAN NILAI TEMPAT DAN DIGIT
- MEMBUAT KAD NILAI TEMPAT DENGAN WARNA YANG BERBEZA
- MENGGUNAKAN KERTAS WARNA
- BOLEH BUAT BESAR ATAUPUN MENGIKUT SAIZ YANG DIINGINI
 SPSK PK 07/5
B) KAD TEBUK BAHASA MALAYSIA
- KAD UNTUK MEMBACA FRASA/ PERKATAAN/ AYAT DALAM
PERENGGAN/AYAT
- SESUAI DENGAN SAIZ HURUF YANG DIGUNAKAN

PENUTUP - TERIMA KASIH KEPADA SEMUA YANG HADIR

- DAPAT MENGGUNAKAN PENGETAHUAN YG DIPELAJARI DENGAN BAIK MAKLUMAN

BAHAN DISERTAKAN TIADA

Disediakan oleh, Disahkan oleh:

.
(REVATHY PERUMAL)