Rancangan Pengajaran dan Pembelajaran Harian Tahun 4

Sekolah Kebangsaan Ijok, Lubok Antu

P2:M8

Hari : Selasa Tarikh : 01 Ogos 2017

Mata pelajaran Matematik Tahun 4

Masa 1030 – 1130 (60 minit )

Bidang Nombor dan Operasi

Tajuk Pecahan

Standard Pembelajaran 7.5 (i)

Pada akhir sesi PdP ini, murid-murid dapat:

Objektif pembelajaran
a) Menyelesaikan dengan betul 4 soalan daripada 5 soalan yang diberi
1. Guru memberikan soalan penyelesaian masalah di papan tulis. Murid-murid
diminta menyebut langkah kerja yang betul bagi mendapatkan jawapan.
2. Perbincangan dijalankan bersama-sama. Bersoal jawab bagi mendapatkan
penyelesaian.
3. Lembaran kerja diedarkan. Murid diminta menjawab soalan yang diberikan.
Aktiviti PdP
*Tips:Cari gandaan sepunya terkecil (GSTK) bagi penyebut pecahan.
4. Penyemakan dilakukan bersama-sama.
Aktiviti pengukuhan: (kerja rumah)
 Latihan bertulis diberikan. Murid menyelesaikan 5 soalan daripada buku teks dalam
buku tulis masing-masing.
Nilai: Berani mencuba, yakin
Pengisian Kurikulum
Sikap keusahawanan: Jujur dan adil

Bahan Bantu Belajar Jadual sifir darab, buku teks, papan tulis dan buku latihan

Lembaran Kerja Pemerhatian Lisan Tugasan Hasil kerja

Penilaian PdP
Kuiz Drama .Projek Lain-lain :………………………….

 ___/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan dan pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
Refleksi pemulihan .
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana_____________________________
_______________________________________________________
 Aktiviti PdP dibawa ke _____________________________________
 Rancangan Pengajaran dan Pembelajaran Harian Tahun 4
Sekolah Kebangsaan Ijok, Lubok Antu
P2:M8

Hari : Rabu Tarikh : 02 Ogos 2018

Mata pelajaran Matematik Tahun 4

Masa 1030 a.m – 1130 a.m (60 minit )

Bidang Nombor dan Operasi

Tajuk Perpuluhan

Standard Pembelajaran 8.1 (i) dan (ii)

Pada akhir sesi PdP ini, murid-murid dapat:

a) Mengenal, menamakan dan menulis perpuluhan menggunakan gambar rajah.
Objektif pembelajaran b) Menyebut dan menulis nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan
dalam perkataan dan angka.

1. Guru mempamerkan carta nilai tempat perpuluhan di papan tulis.

2. Murid-murid diminta menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi setiap digit yang
bergaris.
3. Murid dibimbing menamakan, menyebut dan menulis nombor perpuluhan sehingga
tiga tempat perpuluhan dalam perkataan dan angka.
Aktiviti PdP 4. Beberapa soalan diberikan di papan tulis. Beberapa orang murid diminta
menyelesaikan soalan di papan tulis
5. Penyemakan dan perbincangan dilakukan bersama-sama.
Aktiviti pengukuhan:
 Latihan bertulis diberikan. Murid menyelesaikan 10 soalan daripada buku teks di
dalam buku tulis masing-masing.
Nilai: Teliti, kesungguhan
Pengisian kurikulum
Sikap keusahawanan: Menghargai masa

Bahan Bantu Belajar Carta nilai tempat nombor perpuluhan

Lembaran Kerja Pemerhatian Lisan Tugasan Hasil kerja

Penilaian PdP
Kuiz Drama Projek Lain-lain :…………………………..

 ___/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan dan pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
Refleksi pemulihan .
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana_____________________________
_______________________________________________________
 Aktiviti PdP dibawa ke _____________________________________
 Rancangan Pengajaran dan Pembelajaran Harian Tahun 4
Sekolah Kebangsaan Ijok, Lubok Antu
P2:M8

Hari : Khamis Tarikh: 03 Ogos 2017

Mata pelajaran Matematik Tahun 4

Masa 1000 a.m. – 1100 a.m ( 60 min )

Bidang Nombor dan Operasi

Tajuk Perpuluhan

Standard Pembelajaran 8.2 i. Menukar pecahan persepuluh kepada perpuluhan dan sebaliknya.

Pada akhir sesi PdP ini, murid-murid dapat:

Objektif pembelajaran
a. Menukar pecahan persepuluh kepada perpuluhan dan sebaliknya.
1. Guru menulis 3 contoh soalan dan membimbing murid menukar pecahan
persepuluh kepada perpuluhan dan sebaliknya.
2. Penerangan diberikan bagi kemahiran yang diajar. Bersoaljawab.
3. Latihan di papan tulis. Beberapa orang murid dipanggil secara rawak untuk
menyelesaikan soalan di papan tulis.
Aktiviti PdP
4. Penyemakan dilakukan bersama-sama.
5. Latihan bertulis diberikan. Murid menyelesaikan 6 soalan daripada buku teks
dalam buku tulis masing-masing.
6. Guru merumuskan pelajaran hari ini dengan mengemukakan beberapa soalan.

Nilai: Berani mencuba, yakin

Pengisian kurikulum
Sikap keusahawanan: Menghubungkait

Bahan Bantu Belajar Buku teks, papan tulis dan buku latihan

Lembaran Kerja Pemerhatian Lisan Tugasan Hasil kerja

Penilaian PdP
Kuiz Drama Projek Lain-lain :…………………………..

 ___/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan dan pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
Refleksi pemulihan .
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana____________________________
______________________________________________________.
 Aktiviti PdP dibawa ke ____________________________________.