RUJUKAN

Amatea, E. S. dan Sherrad, P. A. (1991). When Students Cannot or Will Not Change Their
Behavior: Using Brief Strategic Intervention in the School. Journal of Counseling and
Development, 29(7), 341-344.

Anderson, W. M. (2005). Integrating music into the classroom. California: Wadsworth Publishing
Co.

Azizi Yahya dan Rohya Ahmad. (2014). Faktor-faktor penyebab masalah. Dipetik pada Ogos
04, 2017, daripada http://eprints.utm.my/10404/1/FAKTOR-
FAKTOR_PENYEBAB_MASALAH_DISIPLIN_DI_SEKOLAH.

Burden, P. (2003). Classroom Management: Creating A Successful Learning Community. New

York: John Willey & Sons.

Charles, C. M. (2008). Building Classroom Discipline. Boston: Allyn & Bacon.

Haliza Hamzah dan Joy Nesamalar Samuel. (2014). Pengurusan Bilik Darjah dan Tingkah
Laku. Shah Alam: Oxford Fajar Sdn. Bhd.

Hawkins, J. M. (2007). Kamus Dwibahasa. Shah Alam: Oxford Fajar Sdn. Bhd.

Henley dan Martin. (2006). Classroom Management: A Proactive Approach. Pearson Merrill
Prentice Hall Ohio.

Kounin, J. (1970). Discipline and Group Management. New York: Holt, Rineheart & Winston.

Malchiodi, C. A. (2013). Creative Arts and Play Therapy for Attachment Problems. New York:
Guilford.

Mook Soon Sang. (2011). Murid dan Alam Belajar. Perak: Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.

Muhamad Tarmidzi Sazali. (2011). Mengurangkan Masalah Tingkah Laku Negatif Murid
Sindrom Down dan ADHD. Journal Pengenalan Pendidikan Khas, 151-154.

Muzafar Shah Mustafa. (2013). Ke Arah Mengubah Tingkah Laku Murid Menggunakan Sistem
Ekonomi. Journal Pemeliharaan Murid Berpendidikan Khas, 23-35.

XI
Noor Aini Ahmad dan Norhazifah Abu Hanifa. (2015). Tahap Pengetahuan Guru Pendidikan
Khas Apabila Mengurus Tingkah Laku Murid Bermasalah Pembelajaran. Asia Pacific
Journal of Educators and Education, 30, 73-88.

Saadah Sumrah, Salwan Sudirman dan Roslee Ahmad. (2008). Kaedah Menangani Kanak-
kanak Bermasalah Tingkah Laku. Seminar Kaunseling Keluarga, 10(8), 90-96.

Slavin, R. E. (2013). Educational psychology: Theory and practice. Boston: Allyn and Bacon.

Zalin Mohd Jelas. (2009). Pendidikan Kanak-kanak Berkeperluan Khas:Konsep dan Amalan.
Selangor: Universiti Kebangsaan Malaysia.

XI