Masa/Kelas/Mata 8.30-9.

00 / 6S / PENDIDIKAN MORAL
Pelajaran

课题 （一）齐来遵守宗教教义

内容标准 1.1

学习标准 1.1.1

学习目标 在教学活动后，学生能够：
1. 学生说出如何奉行宗教信仰的教义。

成功标准 说出奉行宗教信仰的教义的方法

教学活动 1. 引起动机：教师说明各宗教信仰的教义都有共同点。
2. 学生聆听，并导入课题。
3. 教师范读课文，学生跟读。
4. 引导学生说出各宗教信仰的教义。

高思维 / 学习技能/i- 道德价值

THINK / EMK

教具 课本、投影机

反思 / 的学生说出如何尊重社区族群的宗教信仰。
/ 的学生需老师从旁协助。

备注

Masa/Kelas/Mata 8.30-9.30 / 6S / PENDIDIKAN MORAL

Pelajaran

课题 （一）齐来遵守宗教教义

内容标准 1.1

学习标准 1.1.1 1.1.2

学习目标 在教学活动后，学生能够：
1. 学生阐明奉行宗教信仰的教义以促进国家和谐的重要性。
2. 通过引导,学生示范如何在某情境里奉行宗教信仰的教义。

成功标准 1. 说出奉行宗教信仰对国家和谐的 3 个重要性。

2. 展示奉行宗教信仰的教义的方法。

教学活动 1. 教师说明我国各民族拥有不同的信仰。
2. 指导学生必须认识和尊重和包容其它民族的宗教信仰教义。
3. 学生分组访问同学收集各宗教信仰教义的资料。

高思维 / 学习技能/i- 道德价值

THINK / EMK

教具 课本、投影机

反思 / 的学生阐明奉行宗教信仰的教义以促进国家和谐的重要性。
/ 的学生需教师从旁指导。