M2

Masa/Kelas/Mata 11.20-12.20 / 6P / PENDIDIKAN MORAL 道德

Pelajaran
TAJUK 课题 （一）齐来遵守宗教教义

Standard Kandungan 1.1

内容标准
Standard 1.1.1 ，1.1.2，1.1.3，1.1.4

Pembelajaran
学习标准
Objektif Pelajaran 在教学活动后，学生能够：
学习目标 1. 学生示范如何在各情境里奉行宗教信仰的教义。
2. 在日常生活中，学生奉行宗教信仰的教义以促进国家和谐。
Kriteria Kejayaan 说出两个在日常生活中，学生奉行宗教信仰的教义以促进国家和谐的
成功标准 行为。
Aktiviti 教学活动 1. 进行分组活动，进行课本第 4 页活动。
2. 学生说出各宗教信仰的教义。
3. 学生说出他们遵守宗教信仰教义的方法，好处和感受。
4. 教师从旁指导。
KBAT / Kemahiran 道德价值

Pembelajaran / i-
THINK / EMK
跨课程元素
BBM 教具 课本、投影机

Refleksi 反思 / 个学生能在日常生活中，奉行宗教信仰的教义以促进国家和
谐。
/ 个学生需特别辅导。
Catatan 备注

Masa/Kelas/Mata 8.30-9.00 / 6P / PENDIDIKAN MORAL 道德

Pelajaran
TAJUK 课题 （一）齐来遵守宗教教义

Standard Kandungan 1.1

内容标准
Standard 1.1.1，1.1.2，1.1.3，1.1.4

Pembelajaran
学习标准
Objektif Pelajaran 在教学活动后，学生能够：
学习目标 1. 在日常生活中，学生奉行宗教信仰的教义以促进国家和谐，并成为学习的
榜样。
Kriteria Kejayaan 说出两个奉行宗教信仰的教义以促进国家和谐，并成为学习的榜样。
成功标准
Aktiviti 教学活动 1. 进行分组活动，进行课本第 5 页活动。
2. 学生讨论如何在日常生活中奉行宗教信仰的教义以促进国家和谐，
并成为学习的榜样。
3. 各组代表呈现讨论结果。
4. 教师从旁指导。
KBAT / Kemahiran 思维技能

Pembelajaran / i-
THINK / EMK
跨课程元素
BBM 教具 课本、投影机

Refleksi 反思 / 个学生能奉行宗教信仰的教义以促进国家和谐，并成为学习的
榜样。
/ 个学生需特别辅导。
Catatan 备注

Masa/Kelas/Mata 8.30-9.30 / 6P / PENDIDIKAN MORAL 道德

Pelajaran
TAJUK 课题 （一）齐来遵守宗教教义

Standard Kandungan 1.1

内容标准
Standard 1.1.2，1.1.3，1.1.4

Pembelajaran
学习标准
Objektif Pelajaran 在教学活动后，学生能够：
学习目标 1. 在日常生活中，学生奉行宗教信仰的教义以促进国家和谐，并成为学习的
榜样。
 2. 领略尊重社区族群宗教信仰的重要性。
Kriteria Kejayaan 写出两个自己在日常生活中实践宗教信仰教义的经验和感想。
成功标准
Aktiviti 教学活动 1. 教师复习上一节的课。
2. 学生写出自己在日常生活中实践宗教信仰教义的经验和感想。
3. 学生贴上照片制成集锦簿，在班上传阅。
KBAT / Kemahiran 思维技能

Pembelajaran / i-
THINK / EMK
跨课程元素
BBM 教具 课本、投影机

Refleksi 反思 / 个学生能写出自己在日常生活中实践宗教信仰教义的经验和感
想。
/ 个学生需特别辅导。
Catatan 备注