25/1/2020 （Isnin）

班级/时间/科 目标/内容标准/学习标准/课题 教学活动/教材 跨课程元素 / 教学评价

目/主题/模块 Objektif / Standard Kandungan/ Aktiviti / Strategi / Baban / 反思 / 效果
Tahun / Mata Standard Pembelajaran / Topik Bantu Mengajar EMK / PPPM / DSKP/
Pembelajaran / Refleksi / Impak
Masa / Tema /
Modul
4P Standard Kandungan 内容标准： Aktiviti 教学活动：
Pendidikan 1.1 尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信 Elemen Merentas
Moral 仰 1. 破冰活动：自我介绍 Kurikulum 跨课程元素：
道德教育 2. 展示马来西亚各种族， 解决冲突技能
Standard Pembelajaran 说出各种族的宗教信仰
11.30am- 学习标准: 3. 分组列出各种族的宗教 Pentaksiran 教学评估：
12.00pm 1.1.1 列出邻居各宗教的膜拜礼仪与 膜拜礼仪与信仰 观察，问答
信仰。 4. 总结与问答
Tema 标题： 1.1.2 说出如何尊重邻居各宗教的膜 KBAT 高层次思维问题：
信奉上苍 拜礼仪与信仰。 BBM 教具:电脑，LCD Projektor 1.为什么要有宗教信仰？

Tajuk 题目： Objektif 学习目标：教学后，学生能

快乐讲礼仪 列出各宗教的膜拜礼仪与信仰。 Refleksi 反思：

Nilai Moral：
道德价值
信奉上苍
 3/2/2019 （Jumaat）
班级/时间/科 目标/内容标准/学习标准/课题 教学活动/教材 跨课程元素 / 教学评
目/主题/模块 Objektif / Standard Kandungan/ Aktiviti / Strategi / Baban 价 / 反思 / 效果
Tahun / Mata Standard Pembelajaran / Topik Bantu Mengajar EMK / PPPM / DSKP/
Pembelajaran / Refleksi / Impak
Masa / Tema /
Modul
4P Standard Kandungan 内容标准： Aktiviti 教学活动：
Pendidikan 1.1 尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信 Elemen Merentas
Moral 仰 1 说一说，男生和女生有什么 Kurikulum 跨课程元
道德教育 分别 素：解决冲突技能
Standard Pembelajaran 2 通过双圆圈图讲解男生和女
11.30am- 学习标准: 生的分别 Pentaksiran 教学评
12.00pm 1.1.1 列出邻居各宗教的膜拜礼仪与 3 讨论青春期的生理变化 估：观察，问答
信仰。 4 观赏录影
Tema 标题： 1.1.2 说出如何尊重邻居各宗教的膜 5 说出青春期的生理变化 KBAT 高层次思维问
信奉上苍 拜礼仪与信仰。 题：
1.为什么要互相尊
Tajuk 题目： Objektif 学习目标：教学后，学生能 重？
快乐讲礼仪 列出各宗教的膜拜礼仪与信仰。 BBM 教具:电脑，LCD Projektor

Nilai Moral： Refleksi 反思：

道德价值
信奉上苍
 6/1/2019 （Isnin）
班级/时间/科 目标/内容标准/学习标准/课题 教学活动/教材 跨课程元素 / 教学
目/主题/模块 Objektif / Standard Kandungan/ Aktiviti / Strategi / Baban 评价 / 反思 / 效
Tahun / Mata Standard Pembelajaran / Topik Bantu Mengajar 果
Pembelajaran / EMK / PPPM /
Masa / Tema / DSKP/ Refleksi /
Modul Impak
4P Standard Kandungan 内容标准： Aktiviti 教学活动：
Pendidikan 1.1 尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信 Elemen Merentas
Moral 仰 1. 引导学生通过思路图说 Kurikulum 跨课程
道德教育 出为什么要宗教信仰 元素：解决冲突技
Standard Pembelajaran 2. 学生说出我国各族的宗 能
10.30am- 学习标准: 教信仰以及该宗教的膜
11.30pm 1.1.1 列出邻居各宗教的膜拜礼仪与 拜礼仪和信仰 Pentaksiran 教学
信仰。 3. 分组演示各宗教的膜拜 评估：观察，问答
Tema 标题： 1.1.2 说出如何尊重邻居各宗教的膜 礼仪
信奉上苍 拜礼仪与信仰。 4. 引导学生说出各族宗教 KBAT 高层次思维问
信仰及如何尊重邻居的 题：
Tajuk 题目： Objektif 学习目标：教学后，学生能 宗教信仰 1.为什么要互相尊
快乐讲礼仪 说出如何尊重各宗教的膜拜礼仪与信 重？
仰。
Nilai Moral：
道德价值 BBM 教具： 图片，投影机 Refleksi 反思：
信奉上苍
 9/1/2020 （Khamis）
班级/时间/科 目标/内容标准/学习标准/课题 教学活动/教材 跨课程元素 / 教学
目/主题/模块 Objektif / Standard Kandungan/ Aktiviti / Strategi / Baban 评价 / 反思 / 效果
Tahun / Mata Standard Pembelajaran / Topik Bantu Mengajar EMK / PPPM / DSKP/
Pembelajaran / Refleksi / Impak
Masa / Tema /
Modul
4P Standard Kandungan 内容标准： Aktiviti 教学活动：
Pendidikan 1.1 尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信 Elemen Merentas
Moral 仰 1. 引导学生通过思路图说 Kurikulum 跨课程元
道德教育 出为什么要宗教信仰 素：解决冲突技能
Standard Pembelajaran 2. 学生说出我国各族的宗
11.30am- 学习标准: 教信仰以及该宗教的膜 Pentaksiran 教学评
12.00pm 1.1.1 列出邻居各宗教的膜拜礼仪与 拜礼仪和信仰 估：观察，问答
信仰。 3. 问答，说一说如何尊重
Tema 标题： 1.1.2 说出如何尊重邻居各宗教的膜 各宗教的膜拜仪式及信 KBAT 高层次思维问
信奉上苍 拜礼仪与信仰。 仰 题：
1.为什么要互相尊
Tajuk 题目： Objektif 学习目标：教学后，学生能 BBM 教具:电脑，LCD Projektor 重？
和谐乐融融 说出如何尊重各宗教的膜拜礼仪与信
仰。
Nilai Moral： Refleksi 反思：
道德价值
信奉上苍

10/1/2019 （Jumaat）
班级/时间/科 目标/内容标准/学习标准/课题 教学活动/教材 跨课程元素 / 教学
目/主题/模块 Objektif / Standard Kandungan/ Aktiviti / Strategi / Baban 评价 / 反思 / 效果
Tahun / Mata Standard Pembelajaran / Topik Bantu Mengajar EMK / PPPM / DSKP/
Pembelajaran / Refleksi / Impak
Masa / Tema /
Modul
4P Standard Kandungan 内容标准： Aktiviti 教学活动： Elemen Merentas
Pendidikan 1.1 尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信 Kurikulum 跨课程元
Moral 仰 1. 学生分组 素：解决冲突技能
道德教育 2. 教师指示各组收集各宗
Standard Pembelajaran 教信仰的照片 Pentaksiran 教学评
10.30am- 学习标准: 3. 各组进行展示，并说出 估：观察，问答
11.30pm 1.1.2 说出如何尊重邻居各宗教的膜 有关宗教的膜拜礼仪及
拜礼仪与信仰。 信仰 KBAT 高层次思维问
Tema 标题： 1.1.3 领悟尊重邻居各宗教的膜拜礼 4. 拜访展示（Gallery 题：
信奉上苍 仪与信仰的重要性。 Walk） 1. 你认为自己
最适合信仰
Tajuk 题目： Objektif 学习目标：教学后，学生能 BBM 教具: 图片,实物，电脑 什么宗教？
和谐乐融融 说出尊重各宗教的膜拜礼仪与信仰的 为什么？
重要性。
Nilai Moral： Refleksi 反思：
道德价值
信奉上苍

13/1/2020 （Isnin）
班级/时间/科 目标/内容标准/学习标准/ 教学活动/教材 跨课程元素 / 教学评价
目/主题/模块 课题 Aktiviti / Strategi / Baban Bantu / 反思 / 效果
Tahun / Mata Objektif / Standard Mengajar EMK / PPPM / DSKP/
Pembelajaran / Kandungan/ Standard Refleksi / Impak
Masa / Tema / Pembelajaran / Topik
Modul
4P Standard Kandungan 内容 Aktiviti 教学活动： Elemen Merentas
Pendidikan 标准： Kurikulum 跨课程元素：
Moral 1.1 尊重邻居各宗教的膜 1. 讨论马来西亚的各种宗教（旧 解决冲突技能
道德教育 拜礼仪与信仰 有经验）
2. 分组讨论各宗教的礼仪 Pentaksiran 教学评估：
10.30am- Standard Pembelajaran 3. 呈现所得（TP3） 观察，问答
11.30pm 学习标准: 4. 问答
1.1.2 说出如何尊重邻居 5. 总结 KBAT 高层次思维问题：
Tema 标题： 各宗教的膜拜礼仪与信 1. 你认为自己最适
信奉上苍 仰。 BBM 教具:电脑，LCD Projektor 合信仰什么宗
1.1.3 领悟尊重邻居各宗 教？为什么？
Tajuk 题目： 教的膜拜礼仪与信仰的重
和谐乐融融 要性。 Refleksi 反思：

Nilai Moral： Objektif 学习目标：教学

道德价值 后，学生能说出尊重各宗
信奉上苍 教的膜拜礼仪与信仰的重
要性。

16/1/2020 （Khamis）
班级/时间/科 目标/内容标准/学习标准/ 教学活动/教材 跨课程元素 / 教学评价
目/主题/模块 课题 Aktiviti / Strategi / Baban Bantu / 反思 / 效果
Tahun / Mata Objektif / Standard Mengajar EMK / PPPM / DSKP/
Pembelajaran / Kandungan/ Standard Refleksi / Impak
Masa / Tema / Pembelajaran / Topik
Modul
4P Standard Kandungan 内容 Aktiviti 教学活动： Elemen Merentas
Pendidikan 标准： Kurikulum 跨课程元素：
Moral 1.1 尊重邻居各宗教的膜 1. 学生以《小白船》的曲调唱出 解决冲突技能
道德教育 拜礼仪与信仰 歌曲（旧有经验）
2. 分组讨论宗教教义或信仰如何 Pentaksiran 教学评估：
11.30am- Standard Pembelajaran 巩固邻里之间的关系 观察，问答
12.00pm 学习标准: 3. 各组分享成果
4. 总结 KBAT 高层次思维问题：
Tema 标题： 1.1.3 领悟尊重邻居 1. 你认为自己最适
信奉上苍 各宗教的膜拜 BBM 教具:电脑，LCD Projektor 合信仰什么宗
礼仪与信仰的 教？为什么？
Tajuk 题目： 重要性。
快乐讲礼仪 1.1.4 体现尊重邻居 Refleksi 反思：
各宗教的膜拜
Nilai Moral： 礼仪与信仰的
道德价值 态度。
信奉上苍
Objektif 学习目标：教学
后，学生能说出尊重各宗
教的膜拜礼仪与信仰的重
要性。

17/1/2020 （Jumaat）
班级/时间/科 目标/内容标准/学习标准/ 教学活动/教材 跨课程元素 / 教学评价
目/主题/模块 课题 Aktiviti / Strategi / Baban Bantu / 反思 / 效果
Tahun / Mata Objektif / Standard Mengajar EMK / PPPM / DSKP/
Pembelajaran / Kandungan/ Standard Refleksi / Impak
Masa / Tema / Pembelajaran / Topik
Modul
4P Standard Kandungan 内容 Aktiviti 教学活动： Elemen Merentas
Pendidikan 标准： Kurikulum 跨课程元素：
Moral 1.1 尊重邻居各宗教的膜 1 学生访问邻居以获取各宗教教义 解决冲突技能
道德教育 拜礼仪与信仰
 或信仰的资料
10.30am- Standard Pembelajaran 2 以思维图呈现邻居的宗教教义或 Pentaksiran 教学评估：
11.30pm 学习标准: 信仰 （TP3） 观察，问答
3 在课堂上做口头报告
Tema 标题： 1.1.3 领悟尊重邻居 4 总结 KBAT 高层次思维问题：
信奉上苍 各宗教的膜拜 1. 你认为自己最适
礼仪与信仰的 BBM 教具:图片，电脑，LCD 合信仰什么宗
Tajuk 题目： 重要性。 Projektor 教？为什么？
和谐乐融融 1.1.4 体现尊重邻居
各宗教的膜拜
Nilai Moral： 礼仪与信仰的 Refleksi 反思：
道德价值 态度。
信奉上苍
Objektif 学习目标：教学
后，学生能说出尊重各宗
教的膜拜礼仪与信仰的重
要性。

20/1/2020 （Isnin）
班级/时间/科 目标/内容标准/学习标准/课题 教学活动/教材 跨课程元素 / 教学评价
目/主题/模块 Objektif / Standard Kandungan/ Aktiviti / Strategi / Baban / 反思 / 效果
Tahun / Mata Standard Pembelajaran / Topik Bantu Mengajar EMK / PPPM / DSKP/
Pembelajaran / Refleksi / Impak
Masa / Tema /
Modul
4P Standard Kandungan 内容标准： Aktiviti 教学活动： Elemen Merentas
Pendidikan 1.1 尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信 Kurikulum 跨课程元素：
Moral 仰 1. 分发图片 解决冲突技能
道德教育 2. 分组讨论图中的情况
Standard Pembelajaran 3. 分享心得：说出情况中 Pentaksiran 教学评估：
10.30am- 学习标准: 的人物会怎样做 观察，问答
11.30pm 4. 组员分享自己对这些宗
1.1.3 领悟尊重邻居各宗教的膜 教教义的感受 KBAT 高层次思维问题：
Tema 标题： 拜礼仪与信仰的重要性。 5. 呈现讨论成果 1. 为什么要有宗教
信奉上苍 1.1.4 体现尊重邻居各宗教的膜 信仰？
拜礼仪与信仰的态度。 BBM 教具:电脑，LCD Projektor
Tajuk 题目： Refleksi 反思：
和谐乐融融 Objektif 学习目标：教学后，学生能
说出尊重各宗教的膜拜礼仪与信仰的
Nilai Moral： 重要性及体现尊重邻居各膜拜仪式与
道德价值 信仰的态度
信奉上苍

30/1/2020 （Khamis）
班级/时间/科 目标/内容标准/学习标准/课题 教学活动/教材 跨课程元素 / 教学评价
目/主题/模块 Objektif / Standard Kandungan/ Aktiviti / Strategi / Baban / 反思 / 效果
Tahun / Mata Standard Pembelajaran / Topik Bantu Mengajar EMK / PPPM / DSKP/
Pembelajaran / Refleksi / Impak
Masa / Tema /
Modul
4P Standard Kandungan 内容标准： Aktiviti 教学活动： Elemen Merentas
Pendidikan 2.1 给予邻居的协助 Kurikulum 跨课程元素：
Moral 1. 展示图片 解决冲突技能
道德教育 Standard Pembelajaran 2. 分组讨论关心邻居的需
学习标准: 求和福利的方法及重要 Pentaksiran 教学评估：
11.30am- 性 观察，问答
12.00pm 2.1.1 讲述给予邻居协助的方法。 3. 以创意思维图展现讨论
结果 KBAT 高层次思维问题：
Tema 标题： 4. 总结 1. 试诠释善良的行
善良 Objektif 学习目标： 为。
BBM 教具:电脑，LCD Projektor
Tajuk 题目： 教学后，学生能说出给予邻居协助的 Refleksi 反思：
欢喜来助人 方法

Nilai Moral：
道德价值
善良

31/1/2020 （Jumaat）
班级/时间/科 目标/内容标准/学习标准/课题 教学活动/教材 跨课程元素 / 教学评价
目/主题/模块 Objektif / Standard Kandungan/ Aktiviti / Strategi / Baban / 反思 / 效果
Tahun / Mata Standard Pembelajaran / Topik Bantu Mengajar EMK / PPPM / DSKP/
Pembelajaran / Refleksi / Impak
Masa / Tema /
Modul
4P Standard Kandungan 内容标准： Aktiviti 教学活动： Pentaksiran 教学评估：
Pendidikan 2.0 关心邻居的 需求和福利 观察，问答
Moral 2.1 举出关心邻居的需求和福利的例 1. 学生课前分组搜集有关
道德教育（公民 子 保持种族和谐的资料 KBAT 高层次思维问题：
教育） 2.2 说明关心邻居的需求和福利的方 2. 学生在组别内以思维图 1. 说出青春期变化
法 的方式归纳及整理所搜 对我们的影响。
10.30am- 集的资料。
11.30pm Standard Pembelajaran 3. 教师给予协助及指导 Refleksi 反思：
学习标准: 4. 各组呈堂，师生共同评
Tema 标题： 2.1.1 讲述给予邻居协助的方法。 述。
善良 5. 学生发表意见：各族人
Objektif 学习目标：在课堂结束时， 民不团结的后果。
Tajuk 题目： 学生能够： 6. 总结
爱心社会跨越种 1. 知识性：履行不分种族关爱他人的
族 行为。
Nilai Moral： 2. 情感性：对有困难的人，不分种族 BBM 教具:图片，电脑，LCD
道德价值 伸出援手。 Projektor
善良 3. 行为性：与各族保持良好的关系