Bahagian A

Section A
[20 markah20 marks]
Jawab semua soalan
Answer all questions.

1 Murid-murid 4 Dedikasi telah menjalankan ujian darah untuk mengenalpasti kumpulan darah mereka.
Jadual 1.1 menunjukkan keputusan ujian darah mereka.
Students of 4 Dedikasi carried out blood test to identify their blood group.
Table 1.1 shows the result of their blood test.

AB A AB A B B

B A O B O A

B B A O A O

Table 1.1
Jadual 1.1

(a) Berdasarkan Jadual 1.1, tentukan bilangan murid bagi setiap kumpulan darah.
Based on Table 1.1, determine the number of students for each blood group.

Kumpulan darah
Blood group A B AB O

Bilangan murid
Number of students

Table 1.2
Jadual 1.2
[1 markah /1 mark]

(b) Berdasarkan keputusan dalam Jadual 1.2, lukis carta palang bagi menunjukkan bilangan murid melawan
kumpulan darah.
Based on the result in Table 1.2, draw a bar chart to show the number of students against blood group.

2
 Number of students
Bilangan murid
6

Blood group
0
A B AB O Kumpulan darah
[2 markah /2 marks]

(c) Nyatakan jenis variasi berdasarkan carta palang dalam 1(b).

State the type of variation based on bar chart in 1(b).

……………………………………………………………………………...………
[1 markah /1 mark]

(d) Dalam Jadual 1.3, tandakan ( ) bagi ciri-ciri yang mempunyai jenis variasi yang sama seperti di 1(c).
In Table 1.3, tick ( ) the characteristics which has the same type of variation as in 1(c).

Jadual 1.3/ Table 1.3

[1 markah]/1 mark]

2 Rajah 1 menunjukkan susunan radas untuk mengkaji tindakbalas di antara zink dengan asid hidroklorik cair.
Diagram 1 shows apparatus setup to study the reaction of zink and dilute hydrochloric acid

3
 Rajah 1 /Diagram 1
Isipadu gas yang dikumpulkan pada sela yang tetap direkodkan dalam Jadual 2
The volume of gas collected at regular intervals are recorded in Table 2.

Masa(s) 0 30 60 90 120 150 180

Time(s)/
Isipadu gas(cm3) 0 15 26 35 40 40 40
Volume of gas(cm3)/
Jadual 2/Table 2
Berdasarkan keputusan dalam Jadual 2, lukis graf isi padu gas melawan masa.
Based on the result shown in Table 2, draw a graph of the volume of gas against time.

[2 markah /2 marks]

4
 (b) Apakah hubungan antara isi padu gas yang dikumpulkan dengan masa tindak balas?
What is the relationship between the gas collected and the length of time taken for the reaction?

……….………………………………………………………………………………………………………
[1 markah /1 mark]
(c) Nyatakan pemboleh ubah bagi eksperimen ini.
State the variables of the experiment
(i) Pemboleh ubah dimalarkan :
Constant variable :
….. …………………………………………………………………………
(ii) Pembolehubah dimanipulasi:
Manipilated variable :
…………………………………………………………………………….

[2 markah /2 marks]

3 Rajah 2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara jarak objek dan saiz imej yang
terbentuk di atas skrin kamera lubang jarum.
Diagram 2 shows an experiment to study the relationship between the distance of the object and the size of the
image formed on the screen of a pin-hole camera.

Objek Imej
Object Image

P Q
Kamera lubang jarum
Pin-hole camera
Rajah 2
Diagram 2

(a) Pada Rajah 2, lengkapkan gambar rajah sinar untuk menunjukkan imej yang terbentuk pada kamera
lubang jarum.
In Diagram 2 complete the ray diagram to show the image formed in the pin-hole camera.
[1 markah/1 mark]

(b) Ukur dan tulis saiz imej yang terbentuk dalam Rajah 2.
Measure and write down the size of the image formed in Diagram 2.

……………… cm
[1 markah /1 mark]
(c) Ramalkan tinggi imej yang terbentuk jika objek diletakkan pada Q.
Predict the height of the image formed if the object is placed at Q.

……………………………………………………………………………………..
[1 markah/ 1 mark]
(d) Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini.
State one hypothesis of this experiment.

………………………………………………………..……………………………
[1 markah /1 mark]

5
 (e) Circle the word which uses the same concept as pin-hole camera.
Bulatkan perkataan yang menggunakan konsep sama seperti kamera lubang jarum.

Eye Microscope Magnifying glass

Mata Mikroskop Kanta pembesar

[1 markah /1 mark]

4 Rajah 3 menunjukkan empat kawasan yang berbeza di mana sampel air diambil.. Nilai pH setiap sampel air diukur
untuk megkaji tahap pencemaran pada setiap kawasan
Diagram 3 shows four different areas where samples of water are taken. pH value of each water sampel are
measured to observed pollution level in each area

Kawasan perindustrian
Industrial area

Kawasan perumahan
Residential area Kawasan hutan
Forest area

Kawasan pertanian
Agricultural area

Rajah 3 / Diagram 3

Nilai pH bagi setiap sampel air dicatatkan dalam Jadual3.

The pH of each water sample is recorded in Table 3.

Kawasan Nilai pH bagi sampel air

Area pH value of water sample

Perindustrian Industrial / 5.8

Perumahan Residential / 6.7

Hutan Forest / 7.0

Pertanian Agricultural / 6.2

Jadual 3/Table 3

(a) Nyatakan satu inferens berdasarkan pemerhatian pada jadual 3.

State one inferens for this based on observation on table 3.

.....................................................................................................................................................................
[1 markah /1 mark]

6
(b) Berdasarkan Jadual 3, lukis graf palang bagi nilai pH sampel air melawan kawasan itu
Based on Table 13 draw a bar graph of pH value of water sample against the areas.

Nilai pH
pH value

Kawasan
0
Area

[2 markah /2 marks]

(c) Kenal pastikan pembolehubah dimanipulasikan

Identify the manipulated variable

……………………………………………………….. ....................................................................
[1 markah /1 mark]
(d) Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara operasi bagi pencemaran.
Based on experiment, state the operational definition for pollution

……………………………………………………………......................................................................
[1 markah /1 mark]

7
 Bahagian B
Section B
[30 markah /30 marks]
Answer all questions.
Jawab semua soalan

5 Diagram 5 shows a cross section of human brain.

Rajah 5 menunjukkan keratan rentas otak manusia.

Rajah 5/Diagram 5

(a) Berdasarkan kepada Rajah 5, namakan struktur berlabel A dan B.

Based on Diagram 5, name the structures labelled A and B.

A.…………………………………………………………………………...................

B……………………………………………………………………………………
[2 markah /2 marks]

(b) Nyatakan satu fungsi struktur A..

State one function of structure A

………………………………………………………………………………..........
[1 markah /1 mark]

(b) Nyatakan dua kesan penyalahgunaan dadah terhadap otak.

State two effects of drug abuse on the brain.

1 .……………………………………………………………………………...................

2. ………………………………………………………………………............................
[2 markah /2 marks]

(c) Apakah kesan jika bahagian B tercedera?

What will happen if structure B is injured?

………………………………………………………………………….................

8
 [1 markah /1 mark]

6 Rajah 6 menunjukkan struktur atom bagi satu unsur

Diagram 6 shows the structure of an atom.

M:

N:

Rajah 6 / Diagram 6
(a) Namakan subatom zarah M dan N.
Name subatomic particles M and N.

…………………………………………………………………………………………
[2 markah /2 marks]
(b) Nyatakan nombor nukleon dan nombor proton bagi atom.
State the nucleon number and proton number of the atom.

(i) Nombor proton /Proton number: ……………………….

(ii) Nombor nukleon /Nucleon number: ……………………

[2 markah /2 mark]

(c) Jadual 4 menunjukkan bilangan proton, bilangan neutron dan bilangan nukleon bagi unsur W, X, Y dan Z.
Table 4 shows the number of protons, number of neutrons and nucleon number of element W, X, Y and Z.

Unsur Element Bilangan proton Nombor neutron Number Nombor nukleon

Number of protons of neutrons Nucleon number

W 7 7 14

X 8 8 16

Y 6 7 13

Z 8 9 17

Jadual 4/ Table 4
(i) Unsur-unsur yang manakah dalam jadual 4 adalah isotop?
Which elements in Table 4 are isotopes?

………………………………………………………………………………………………………
[1 markah /1 mark]
(ii) Berikan sebab bagi jawapan anda di (c)(i).
Give your reason for your answer in (c)(i).

………………………………………………………………….......................................................
9
 [1 markah /1 mark]

7 Rajah 7.1 menunjukkan satu proses yang berlaku pada nukleus suatu bahan radioaktif.
Diagram 7.1 shows a process that occurs in the nucleus of a radioactive substance.

Particle Q with positive charge

Zarah Q bercas positif
Process X
Proses X
+ Gamma ray
Sinaran gama
Unstable nucleus More stable nucleus
Nukleus tidak stabil Nukleus yang lebih
Particle R with negative charge
stabil
Zarah R bercas negatif

Rajah 7.1/ Diagram 7.1

(a) Apakah proses X pada Rajah 7.1?

What is process X in Diagram 7.1?

……………………………………………………………………………………
[1 markah /1 mark]
(b) Namakan zarah Q dan zarah R dalam Rajah 7.1.
Name particle Q and particle R in Diagram 7.1
Zarah Q
Particle Q : ………………………………………………………………………...
Zarah R
Particle R : ………………………………………………………………………...
[2 markah/[2 marks]

Rajah 7.2 menunjukkan pakaian pelindung untuk mengendalikan bahan radioaktif.

Diagram 7.2 shows a protective clothing to handle radioactive substances.

Film batch
Lencana filem

Rajah 7.2/ Diagram 7.2

(c) Berdasarkan Rajah 7.2,

Based on Diagram 7.2,

(i) Namakan bahan yang digunakan sebagai lapisan pakaian pelindung.

Name the substance used as the lining of the protective clothing.
10
 ……………………………………………………………………………………….
[1 markah /1 mark]

(ii) Nyatakan kepentingan memakai lencana filem pada pakaian pelindung.

State the importance of wearing film batch on the protective clothing.

……………………………………………………………………………………..
[1 markah /1 mark]
(d) Nyatakan satu kegunaan tenaga nuklear.
State one use of nuclear energy.

............................................................................................................................................
[1 markah /1 mark]

8 Jadual 4 menunjukkan jumlah dan jenis makanan yang dimakan oleh seorang budak lelaki berumur 12 tahun
dalam satu hari. Keperluan tenaga harian yang sepatutnya bagi budak tersebut ialah 9000 kJ.
Table 4 shows the amount and type of food eaten by a 12 year old boy bin a day. The daily requirement energy
for a 12 year old boy is 9000 kJ.

Makanan Nilai kalori/ kJ g-1 Kuantit makanan yang dimakan

Food Calorific value/ kJ g-1 Quantity of food eaten (g)
Nasi / Rice 153 50
Ayam goreng 62 20
Deep Fried Chicken
Ais krim /Ice cream 80 30
Kentang goreng 103 10
Potato chips
Jadual 4 / Table 4

(a) Makanan yang manakah menyumbang nilai kalori paling tinggi?

Which food contributes the highest calorific value?

…………………………………………………………………………..
[1 markah /1 mark]
(b) Kira jumlah kalori yang diambil oleh budak lelaki ini dalam sehari
Calculate the total calorie intake of this boy for that day.
.

=……………………………………………………….kJ
[1 markah /1 mark]
(c) (i) Nyatakan satu masalah yang akan dihadapi oleh budak lelaki tersebut jika dia terus
mengamalkan diet di atas dalam jangka masa yang panjang
State a problem the boy will face if he continues with this diet for a long period of time.

……………………………………………………………………………………………………….
[1 markah /1 mark]

(ii) Sebagai seorang pakar pemakanan, berikan panduan bagaiamana budak lelaki ini boleh mengatasi masalah
tersebut?
As a nutritionist give a guidance how this boy can overcome his problem.

………………………………………………………………………………………………………..

11
 ……………………………………………………………………………………………………….
[2 markah /2 marks]

(d) Kumpulan umur 20 hingga 25 tahun memerlukan kalori harian yang paling tinggi. Tandakan
makanan yang membekalkan nilai kalori paling tinggi kepada kumpulan umur ini.
Age group 20 to 25 years old needs the highest daily calories. Mark the food that can supply the highest
calorific values to this age group.

[1 markah /1 mark]

9 Rajah 8.1 menunjukkan kitar nitrogen.

Diagram 8 .1shows a nitrogen cycle.

Nitrogen in atmosphere
Nitrogen atmosfera

Animal protein
Protein haiwan

Plant protein Ammonium

Protein compound
tumbuhan Sebatian Bacteria Z
ammonium Bakteria Z

Nitrate in soil
Nitrat dalam tanah

Rajah 8.1 / Diagram 8.1

(a) Lengkapkan X dan Y pada Rajah 8.

Complete X and Y on Diagram 8.
[2 markah /2 mark]

12
(b) Bakteria Z boleh didapati pada nodul akar tumbuhan seperti yang ditunjukkan pada Rajah
8.2
Bacteria Z can be found in root nodul of plant as shown in Diagram 8.2.

Bakteria Z
Bacteria Z

Rajah 8.2 / Diagram 8.2

Namakan bacteria Z :
Name bacteria Z .

................................................................................................................................................................
[1 markah /1 mark]

(c) Namakan satu contoh tumbuhan yang ditunjukkan pada Rajah 1.1.
Name one example of plant as shown as Diagram 1.1.

....................................................................................................................................................................
[1 markah /1 mark]

(d) Kitar nitrogen mengandungi beberapa proses. Tandakan (/) pada proses yang terlibat dalam
kitar nitrogen
Nitrogen cycle has several process. Mark (/) at process involved in nitrogen cycle.

Fotosintesis Nitrifikasi Larut resap

Photosynthesis Nitrification Leaching

[1 markah /1 mark]

(e) Nyatakan satu kepentingan kitar nitrogen.

State one importance of nitrogen cycle.

.........................................................................................................................................
[1 markah /1 mark]

Bahagian C
Section C
[20 markah 20 marks]
Answer Question 10 and either Question 11 or Question 12.

13
 Jawab Soalan 10 dan sama ada Soalan 11 atau Soalan 12.

10 Kaji pernyataan berikut :

Study the statement the following statement:

Kelembapan mempengaruhi pertumbuhan dan pembiakan bakteria.

Humidity affects the growth and reproduction of bacteria.

Anda diberikan bahan: Bubur nutrient, kultur bakteria ,ketuhar dan kapas steril
You are given substances: Nutrient broth, bacteria culture, oven and sterilized cotton wool

(a) Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan di atas.

Suggest one hypothesis to investigate the above statement.
[1 mark/markah]
(b) Dengan menggunakan radas-radas dan bahan-bahan di atas, huraikan satu eksperimen untuk menguji
hipotesis di 10(a) berdasarkan kriteria-kriteria berikut;
Using the apparatus and materials above, describe an experiment to test the hypothesis in 10(a), based on
the following criteria:
(i) The aim of the experiment
Tujuan eksperimen
[1 mark/markah]
(ii) Identify the variables
Mengenalpasti pembolehubah
[2 marks/markah]
(iii) List of apparatus and materials
Senarai radas dan bahan
[1mark/markah]
(iv) Procedure
Prosedur
[4 mark/markah]
(v) Tabulation of data
Penjadualan data
[1mark/markah]

11 (a) Terangkan dua faktor yang mempengaruhi keperluan kalori bagi seorang individu.
Explain two factors that affect calories requirement of an individual.
[4 markah /1 marks]

(b) Rajah 9 menunjukkan empat masalah kesihatan yang dihadapi oleh seorang remaja lelaki
Diagram 9 shows four health problems of a boy teenager.

Kolesterol tinggi Diabetes

High cholesterol Diabetes

Masalah kesihatan
Health problems

Pengerasan arteri Penyakit jantung

Hardening of arteries Heart attack
14
 Rajah 9 / Diagram 9

Nyatakan bagaimana masalah-masalah ini boleh diatasi. Jawapan anda perlu mengandungi yang berikut.
State how these problems may be overcome. Your answer should include the following.

(i) Mengenal pasti masalah.

Identification of the problems.
(ii) Penerangan masalah.
Explaination of the problem.
(ii) Penyelesaian masalah.
Solution to the problems.
(iii) Langkah-langkah untuk membaiki masalah kesihatan
Steps for improving the health problems.
[6 markah /6 marks]

12 (a) Pilih dua contoh aloi. Bagi setiap aloi nyatakan unsur utama yang membinanya dan kegunaannya.
Choose the example of alloy. For each alloy, state the main element in it and its uses.
[4 markah/mark]

(b) Anda seorang tukang kayu yang membuat perabut menggunakan kayu keras. Anda diberi tiga paku iaitu
paku besi, paku kuprum da paku keluli. Anda mesti memilih paku yang terbaik untuk digunakan dalam
kerja anda.
You are a carpenter who makes furniture using hard wood, You are given three types of nail that is iron
nail, copper nail and steel nail. You must choose the best nail to be use in your work.

Huraiann jawapan anda hendaklah berdasarkan aspek-aspek berikut.

Explaination your answer should base on the following aspects.

i) Tujuan pemilihan.
Aim of choice [1 markah/marks]

ii) Terangkan tahap kekerasan setiap jenis paku berdasarkan stuktur atomnya.
Explain the hardness of each type of nail on its atomic structure.
[4 markah/marks]
iii) Senaraikan jenis paku mengikut tahap kekerasannya.
List the type of nail according to its hardness.
[1 markah/marks]

SOALAN TAMAT

Disediakan oleh Disemak oleh Disahkan oleh

Hanizam binti Jumiran Mohd Al Fouzi binNasir Mohd Apandi bin Basir
Guru Mata Pelajaran Ketua Panitia Sains Guru Kanan Sains &Matematik

15
SKEMA JAWAPAN

1. (a)
Kumpulan darah
Blood group A B AB O

Bilangan murid
Number of students 6 6 2 4

(b) Semua titik diplot

Bentuk
(c) Variasi tak selanjar

/ /
(d)

2 (a) Semua titik di plot -1m

Bentuk -1m
(b) Semakin bertambah masa semakin bertambah isipadu
(c) (i) Jisim logam /isipadu larutan/
(ii) Masa

3 (a)
(b) 1 cm
(c) Lebih daripada 1 cm
(d) Semakin jauh jarak objek, semakin kecil saiz imej.

16