TUGASAN

_________________________________________________________________________
HBEF3503
PENDIDIKAN INKLUSIF
SEMESTER MEI 2018
_________________________________________________________________________

ARAHAN KEPADA PELAJAR

1. Tugasan ini mengandungi SATU soalan sahaja yang disediakan dalam Bahasa Melayu.

2. Jawab dalam Bahasa Melayu sahaja.

3. Anda dikehendaki menyerahkan tugasan dalam format MsWord melainkan dinyatakan

sebaliknya. Anda tidak dibenarkan untuk menukar teks/frasa tugasan tersebut kepada
format grafik seperti .jpeg / .gif / print screen / dan lain-lain format berkaitan.

4. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada myINSPIRE
untuk penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip
dengan menggunakan saiz fon 12 Times New Roman dan langkau baris 1.5.

5. Tugasan anda hendaklah antara 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk
rujukan. Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan
menyalin soalan dan arahan tugasan dalam jawapan anda. Pemeriksa tidak akan
membaca jawapan tugasan yang melebihi had patah perkataan yang dibenarkan. Jumlah
perkataan hendaklah dinyatakan di penghujung tugasan anda.

6. Anda dikehendaki menghantar tugasan SECARA ONLINE melalui myINSPIRE. Sila rujuk
kepada portal untuk arahan mengenai prosedur menghantar tugasan anda secara
online. Anda dinasihatkan menyimpan senaskah tugasan yang diserahkan untuk rujukan
sendiri.

7. Anda hanya boleh menghantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail.

8. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 9hb Julai 2018 hingga 22hb Julai 2018.
Serahan selepas 22hb Julai 2018 TIDAK akan diterima.

9. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain.
Anda juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri.

10. Sila ambil maklum tentang PENALTI yang akan dikenakan ke atas penghantaran lewat
tugasan seperti yang tertera di pekeliling pejabat Pendaftar 6/2012 (Rujuk Registrar’s
Announcement di myINSPIRE).
11. Anda perlu memastikan RESIT yang dikeluarkan bagi penghantaran tugasan disimpan
sebagai bukti penghantaran. Kegagalan mengemukakan resit dalam sebarang isu yang
timbul berkaitan penghantaran tugasan akan mengakibatkan tugasan dianggap TIDAK
dihantar.

PENILAIAN

Tugasan ini menyumbang sehingga 60% daripada jumlah markah kursus berkenaan dan akan
dinilai berdasarkan kepada Rubrik yang dilampirkan.

Anda akan diberikan maklum balas tentang tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester
bermula.

PLAGIARISME: POTONGAN MARKAH

Amaran: Tugasan yang diserahkan, secara automatik, akan disemak untuk menentukan
kadar pertindihan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut:

No. % Kumpulan Pertindihan % Potongan Markah

1 0 – 30 0
2 30.01 – 50 5
3 50.01 – 70 10
4 70.01 – 100 100

Tugasan yang dikenal pasti mempunyai pertindihan tugasan bagi mana-mana kumpulan
pertindihan di atas tidak dibenarkan untuk rayuan. Bagi pelajar dalam kategori pertindihan
tugasan kumpulan 70.01-100, akses online rayuan semakan semula tugasan bagi subjek
berkaitan dilupuskan dari pilihan rayuan.
 SOALAN TUGASAN

Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) pendidikan inklusif semakin penting di Malaysia.

Penekanan terhadap kualiti, kejayaan dan keberkesanan pendidikan inklusif amat berkait
rapat dengan rasa tanggungjawab dari pihak kerajaan, komuniti sekolah, ibu bapa/penjaga
dan masyarakat.

Dalam tugasan ini, anda dikehendaki :

i. Memilih SATU sekolah yang menyediakan pendidikan inklusif. Temu bual sekurang-
kurangnya seorang guru dan seorang pentadbir sekolah tersebut yang terlibat secara
langsung dalam pendidikan inklusif.

ii. Jelaskan sekurang-kurangnya satu definisi kompetensi dalam pengajaran dan

pembelajaran (PdP) yang melibatkan murid kelainan upaya.

iii. Huraikan bagaimana aktiviti PdP di sekolah tersebut menyumbang kepada kejayaan dan
kualiti pembelajaran murid kelainan upaya.

Untuk menyokong isi temu bual anda, pilih sorotan literatur (luar atau dalam negeri) yang
ada kaitan dengan pendekatan kompetensi dalam PdP pendidikan inklusif. Lampirkan juga
transkripsi wawancara.

PERINGATAN: Pastikan anda mendapat kebenaran pihak berkuasa sekolah untuk

menjalankan aktiviti anda menyiapkan tugasan.

[Jumlah: 60 markah]

HBEF3503 PENDIDIKAN INKLUSIF / MAY 18
Kriteria
Cemerlang
Pemberat
4 3
Pengenalan Struktur perbincangan
pengenalan dan objektif
kertas kerja adalah sangat
1 4
jelas dan menarik.
Kaedah Pengumpulan Data Menggambarkan secara
terperinci proses dan
rasional mengenai pemilihan
responden, wawancara yang
3 dijalankan dan disokong
dengan dokumen yang
direkodkan.
Pengisian tentang Penjelasan terperinci
kompetensi guru disediakan yang berkaitan
pendidikan inklusif mengenai definisi
4 kompetensi guru yang
diberikan selari dengan isi
kandungan wawancara.
Wawancara dan aktiviti Wawancara cemerlang
pengajaran dan dengan sumber literatur yang
pembelajaran (PdP) jelas dan terperinci dan
dalam pendidikan inklusif tumpuan yang sangat jelas
4 mengenai aktiviti PdP yang
dibentangkan. Contoh-
contoh yang diberikan adalah
sangat relevan.
LAMPIRAN
RUBRIK TUGASAN
Tidak
Memuaskan
Baik Sederhana Rendah
/Tiada Markah
Respons Maksimum
2 1 0
Struktur perbincangan Sruktur pengenalan dan Struktur pengenalan Tiada
pengenalan dan objektif objektif kertas kerja agak dan objektif kertas pengenalan
kertas kerja jelas dan agak jelas. kerja yang kurang jelas. dibincangkan
menarik. dalam kertas
kerja.
Menggambarkan ada proses Penerangan ringkas Terdapat wawancara, Tiada
dan rasional mengenai mengenai proses tetapi tidak memberi perbincanga
pemilihan responden, mengenal pasti tumpuan kepada n mengenai
wawancara yang dijalankan responden dan pemilihan responden bagaimana
dan disokong dengan wawancara yang dan wawancara wawancara 12
dokumen yang direkodkan. dijalankan. Terdapat sebenar . Dokumen dilaksanakan
dokumen sokongan. tidak dirujuk dan .
direkodkan.
Penjelaskan yang berkaitan Penjelasan yang kurang Penjelasan mengenai Tiada
dengan definisi kompetensi jelas mengenai definisi definisi adalah tidak penjelasan
guru disediakan selari kompetensi guru dan jelas dan lemah. yang
dengan isi kandungan tidak begitu selari disediakan. 16
wawancara. dengan isi kandungan
wawancara.
Wawancara menepati Wawacara yang tidak Wawancara yang tidak Tiada aktiviti
dengan sumber literatur mencukupi dengan sesuai dan tidak wawancara
yang bersesuaian dan sumber literatur yang disokong oleh literatur. PdP yang
tumpuan yang jelas lemah dan fokus yang Tiada contoh yang disediakan.
mengenai PdP yang tidak jelas terhadap diberikan. Tidak ada 16
dibentangkan. Sekurang- aktiviti PdP yang literatur dan
kurangnya satu contoh dibentangkan. Contoh contoh
yang diberikan adalah yang diberikan tidak disediakan.
sesuai. sesuai.
Kesimpulan Kesimpulannya adalah kuat.
Ia mengikat / menyatukan
pengenalan, kandungan dan
1 4
penilaian.
Susunan kertas tugasan Butiran diletakkan dalam
urutan logik dan
dibentangkan dengan
1 berkesan. Kertas tugasan ini
menarik dan aturan yang
tepat.
Rujukan dan bukt Transkripsi wawancara yang
bagus, literatur yang amat
1 relevan disertakan.
Jumlah 15
Kesimpulan mengikat / Kesimpulannya dapat Tiada kesimpulan yang Tiada
menyatukan pengenalan, dikenali, tetapi tidak jelas, kertas tugasan kesimpulan
kandungan dan penilaian. mengikat pengenalan, hanya berakhir lemah. diberikan.
kandungan dan
penilaian.
Butiran diletakkan dalam Beberapa butiran tidak Terdapat butiran tidak Tidak
susunan logik, dan dalam urutan logik dan dalam urutan logik dan relevan.
dibentangkan dengan agak tidak menarik. mengelirukan
menarik dan agak berkesan. pembaca. 4
Transkripsi wawancara, Transkripsi wawancara Terdapat transkripsi Tiada
literatur yang releven disusun lemah dan tidak wawancara dan rujukan dan
disediakan. selari dengan kertas literatur yang tidak sebarang 4
kerja, literatur yang relevan. bukti.
dipilih lemah.
60