2018 年华小五年级音乐全年教学计划

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) 2018

PENDIDIKAN MUZIK TAHUN LIMA

第一学期 PENGGAL I
周次 单元 模组/课题 内容标准 学习标准 焦点 活动

1 单元一 春天的花朵 1.1 唱出各种形式乐 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲 歌唱 1.猜歌名。

01.01.2018 快乐来歌唱 曲。 -短音符的控制。 2. 以正确的音调和咬字唱
04.01.2018 1.3.1 聆听音乐的旋律感做动 歌唱 歌 。track 1 & 2
作。 3. 随着《春天的花朵》
-情感 的节奏做动作（课本
-旋律 第 4 页）。
1.1.6 以清晰的咬字唱歌。 歌唱 4.一边唱出节奏的口诀，
一边做节奏的手势。
5.以唱出歌词的方式唱
歌。

2 单元一 认识拍号 4.1读和写音符 4.1.4 写出拍号 拍号 1. 认识及习写拍号。

07.01.2018 拍号、音符和 -写出拍号中上下的数量及数 2.写出音符的时值。
11.01.2018 节奏 值。 3.一边读，一边拍打节奏。
4.1.3 写出音值和休止符号 音值和 4.从《春天的 花朵》的乐
休止符 谱里，找出同样的节
号 奏。
 3 单元一 Chan Mali 1.1 唱出各种形式乐 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲 歌唱 1. 根据音乐，习唱歌曲。
14.01.2018 唱一唱，动一 Chan 曲。 1.2.1 根据乐谱的拍号演奏。 敲击乐 track 3&4
18.01.2018 动 1.2 以敲击乐器独奏或 器 2. 一边读节奏的口诀，一
合奏各种曲目
边拍打节奏。
根据音 3.为《Chan Mali Chan》
1.3.1 聆听音乐的旋律感做动
乐做动 的第九至第十六小节创
1.3根据音乐做动作 作。
作 作节奏，并敲击该节
-情感
奏。
-旋律
4.一边唱《Chan Mali
Chan》，一边做动
作。(课本第六页)
4 单元一 认识力度符号 1.1 唱出各种形式乐 1.1.5 根据力度唱歌 歌唱 1.根据力度唱《Chan
21.01.2018 唱歌演奏的力 曲。 -弱（p） Mali Chan》。
25.01.2018 度 -强(f) 2.三组演奏乐器，一组依
-中强音(mf) 据课本第六页的指示做
-中弱音(mp) 动作。
1.2.3 根据五线谱，使用不同 敲击乐 3. 学写力度 符号 (p、f、
1.2 以敲击乐器独奏或 的力度演奏敲击乐器。 器 mp 或 mf)。
合奏各种曲目
-弱（p） 4.根据力度填入力度符
-强(f) 号。
-中强音(mf)
-中弱音(mp)
1.3.1 聆听音乐的旋律感做动 根据音
作。 乐做动
1.3 根据音乐做动作
-情感 作
 -旋律
4.1.1 写音乐符号 音乐符
4.1读和写音符 -五线谱 号
-小节线
-高音谱号
-终止线

5 单元二 向前进 1.1 唱出各种形式乐 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲 歌唱 1.以清晰的咬字唱歌。

28.01.2018 了解音乐符 曲。 -短音符的控制。 track 5&6
01.02.2018 号，一展歌喉 2.应用竖笛，练习吹奏课
1.1.6 以清晰的咬字唱歌。 歌唱 本第十页的《向前
进》。
3.认识音符符号和术语。
< 渐强 ，>渐弱
4.认识拍号

5.认识 附点二分音符和

，并以三拍创作动作
如：拍肩、拍腿。
 6 单元二 动动笔，画音 1.3 根据音乐做动作 1.3.1 聆听音乐的旋律感做动 根据音 1. 为课本第 10 页《向前
04.02.2018 了解音乐符 符 作。 乐做动 进》创作动作。
08.02.2018 号，一展歌喉 -情感 作 2.学画附点二分音符和附
-旋律 点二分休止符。
4.1读和写音符 4.1.4 写出拍号 3.习写拍号
-写出拍号中上下的数量及数 拍号
值。 。
4.1.3 写出音值和休止符号 拍号

7 单元二 Merrily We 4.1读和写音符 4.1.2 说和写出五线谱上的 音值和 1.以正确的音调唱歌。

11.02.2018 了解音乐符 Roll G， A， B， C’，D’ 休止符 track 7& 8
15.02.2018 号，一展歌喉 Along - 全音符 2.回答有关音名的问题。
- 二分音符 3.一边唱《Merrily We
- 四分音符 Roll Along 》，一边拍
- 八分音符 打节奏。
1.1唱出各种形式乐 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲- 唱歌 4.完成第 13 页《Merrily
曲。 短音符的控制。 We Roll Along 》乐谱
1.5.1 通过音乐活动实践道德 道德价 中音名填空。
1.5通过音乐活动鉴赏 价值 值 5.以歌词演唱《Merrily
道德价值观 We Roll Along 》，然 后以音
名取代歌词唱
歌。
 8 单元二 Merrily We 4.1读和写音符 4.1.2 说和写出五线谱上的 音值和 1.以正确的音调唱歌。
18.02.2018 了解音乐符 Roll G， A， B， C’，D’ 休止符 track 7& 8
22.02.2018 号，一展歌喉 Along - 全音符 2.回答有关音名的问题。
- 二分音符 3.一边唱《Merrily We
- 四分音符 Roll Along 》，一边拍
- 八分音符 打节奏。
1.1唱出各种形式乐 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲- 唱歌 4.完成第 13 页《Merrily
曲。 短音符的控制。 We Roll Along 》乐谱
1.5.1 通过音乐活动实践道德 道德价 中音名填空。
1.5通过音乐活动鉴赏 价值 值 5.以歌词演唱《Merrily
道德价值观 We Roll Along 》，然
后以音名取代歌词唱
歌。

9 单元二 动嘴吹竖笛， 1.2 以敲击乐器独奏或 1.2.1 根据乐谱的拍号演奏。 敲击乐 1. 根据第 13 页《Merrily

合奏各种曲目
25.02.2018 了解音乐符 动手玩乐器 器 We Roll Along 》乐
01.03.2018 号，一展歌喉 谱，演奏敲击乐器。
1.4.1 正确地吹奏 G,A,B,C’,和
1.4 合奏地吹笛子 正确地 2. 吹奏《Merrily We Roll
D’音名。
吹奏 Along 》。
-吹奏全音符，二分音符，四
G,A,B, 3.学生分成五组，表演《Merrily
分音符及八分音符
D’和 C’ We Roll
- G,A,B,C’,和 D’的指法
Along 》，第六组小声
-呼吸法
重复歌词 roll a-long。
-舌法（说出‘tu’音）
-直唇法
 -姿势
1.4.2 根据曲谱吹笛子
-吹奏乐曲
-吹奏复调旋律
-吹奏旋律

10 单元三 一个两个 1.1 唱出各种形式乐 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲- 歌唱 1. 教师唱不同的音阶，学 生听

04.03.2018 歌唱表演真有 曲。 短音符的控制。 到所代表的音阶时，蹲下，然后
08.03.2018 趣 2.1.1 通过探讨简单的材料所 创作音 站起来。
11 2.1 创作音乐新构思 发出的各种声音。 乐 2. 根据音乐，习唱歌曲。
11.03.2018
track 9，10 & 11。
15.03.2018
3.教师念出 A 组的词语，学生念
出 B 组动物的名称，一边用乐器
拍打节奏，并模仿动物的叫声。
4.分成三组，一组朗读《森林里
的合唱团》(课本第 2 页) track12
和 13，一组扮演角色，一组分成
四组，制作声音 的效果。
16.03.2018
24.03.2018
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (9 hari)
12 单元三 唱名、旋律和 1.1 唱出各种形式乐 1.1.3 阶名 do,re,mi 唱法：-以各 歌唱 1. 学习唱名的手势。
25.03.2018 歌唱表演真有 音名 曲。 种节奏形态唱出阶名 2.以唱名唱出第 18 页的《一个两
29.03.2018 趣 2.1.3 以唱出一个乐句的方式
个》track 9,10 和 11。
2.1 创作音乐新构思 创作简易旋律。
 -模仿旋律 模仿及 3. 以唱名唱出第 18 页的《一个两
-根据“旋律问题”创作“旋律答 创作旋 个》，加入唱名 的手势。
案 律 4.听一听旋律，然后模仿旋律。
5.一边唱旋律，一边做唱名的手
势。
6.填入第 18 页的《一个两个》乐谱
中的音名数 量。
13 单元三 深呼吸，吹竖 1.4 合奏地吹笛子 1.4.1 正确地吹奏 G,A,B,C’,和 正确地 1.吹一吹竖笛练习乐段。
01.04.2018 歌唱表演真有 笛 D’音名。 吹奏 2.把乐段当成配乐，分成
05.04.2018 趣 -吹奏全音符，二分音符，四 G,A,B, 两组吹奏。
分音符及八分音符 D’和 C’ 3.根据力度吹奏。
- G,A,B,C’,和 D’的指法
4.用快和慢的速度吹奏。
-呼吸法
-舌法（说出‘tu’音）
-直唇法 根据曲
-姿势 谱
1.4.2 根据曲谱吹笛子
-吹奏乐曲
-吹奏复调旋律 速度
-吹奏旋律
1.4.3 根据速度吹奏笛子
-快 力度
1.5通过音乐活动鉴赏 -慢
道德价值观 1.4.4 根据力度吹奏笛子
-弱（p）
 -强 ( f ) 道德价
值
1.5.1 通过音乐活动实践道德
价值
14 单元三 Rigadoon 4.1读和写音符 4.1.2 说和写出五线谱上的 音值和 1.完成音名填空，并读一
08.04.2018 歌唱表演真有 G， A， B， C’，D’ 休止符 读，接着，拍打节奏。
12.04.2018 趣 - 全音符 2.用竖笛吹奏《Rigadoon》
- 二分音符 track16,17 和 18。
- 四分音符
3.分成四组，即吹奏竖笛
- 八分音符
1 和竖笛 2 及演奏乐
器。
1.4 合奏地吹笛子 1.4.1 正确地吹奏 G,A,B,C’,和 正确地
D’音名。 吹奏
-吹奏全音符，二分音符，四 G,A,B,
分音符及八分音符 D’和 C’
- G,A,B,C’,和 D’的指法
-呼吸法
-舌法（说出‘tu’音）
-直唇法
-姿势 根据曲
1.4.2 根据曲谱吹笛子 谱
-吹奏乐曲
1.2 以敲击乐器独奏或
合奏各种曲目 -吹奏复调旋律
-吹奏旋律
 1.2.1 根据乐谱的拍号演奏。 敲击乐
器

15 单元三 Lenggang 1.1 唱出各种形式乐 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲- 歌唱 1. 用唱名唱《Lenggang

15.04.2018 歌唱表演真有 Kangkung 曲。 短音符的控制。 Kangkung》的蓝色部
19.04.2018 趣 1.1.3 阶名 do,re,mi 唱法：-以各 歌唱 分。 track 19 & 20
种节奏形态唱出阶名。
2. 聆听旋律，然后模仿旋
2.1.3 以唱出一个乐句的方式 模仿及 律。Track 21
2.1 创作音乐新构思 创作简易旋律。 创作旋 3.更换音名来创作旋律答案。
-模仿旋律 律 4.轮流唱出各自创作的答案。
-根据“旋律问题”创作“旋律答
案

16 单元四 好朋友 2.1 创作音乐新构思 2.1.1 通过探讨简单的材料所 创作音 1.制作声音效果。track 22

22.04.2018 制作声音效果 发出的各种声音。 乐 2.分成三组，1 组朗读 29
26.04.2018 至 30 页的《好朋
友》；一组配合朗读声
表演；一组配合朗读声
和表演制作的声音效
果。track 23,24

17 单元四 哼唱旋律，创 2.1 创作音乐新构思 2.1.3 以唱出一个乐句的方式 模仿及 1.聆听旋律，然后模仿旋

29.04.2018 制作声音效果 作节奏 创作简易旋律。 创作旋 律。track 25
03.05.2018 -模仿旋律 律 2.用 do、re、mi、fa、so
-根据“旋律问题”创作“旋律答 和 la 创作属于你的旋律
案
 答案。
1.5通过音乐活动鉴赏 1.5.1 通过音乐活动实践道德 道德价 3.创作节奏。
道德价值观 价值 值

18 单元四 明白术语，画 2.1 创作音乐新构思 2.1.2 创作简易节奏形态。 创作音 1. 说一说，< 和 >两个音

06.05.2018 制作声音效果 好音乐符号 乐 乐符号的含义。
10.05.2018 2. 学画渐强和渐弱的符号。
3.拍打节奏
4.吹奏旋律。
19 单元四 唱歌和音名 1.1 唱出各种形式乐 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲- 歌唱 1. 以正确的音调与清晰的
13.05.2018 制作声音效果 友谊歌 曲。 短音符的 咬字习唱歌曲。track
17.05.2018 控制。 27 & 28。
1.1.6 以清晰的咬字唱歌。 歌唱 2.以轮唱的方式演唱《友
1.5.1 通过音乐活动实践道德 道德价
谊歌》。track 29 & 30
1.5通过音乐活动鉴赏 价值 值
3.认识音名:F 音和 E
道德价值观
音。
4.根据音名，在正确的位
置上画附点二分音符。
5.找出《友谊歌》乐谱中
的 E 音和 F 音。
20 单元五 竖笛吹一吹： 1.4 合奏地吹笛子 1.4.1 正确地吹奏 正确地 1. 认识吹奏竖笛的正确姿
20.05.2018 小小竖笛真好 F 音和 E 音 G,A,B,C’,D’，E 和 F 音名。 吹奏 势。
24.05.2018 玩 -吹奏全音符，二分音符，四 2.拍打节奏，读一读其音
21 分音符及八分音符 名，然后吹奏竖笛。
 27.05.2018 - G,A,B,C’,D’，E 和 F 的指法 track 31
31.05.2018 -呼吸法 3.学生练习吹奏第 10 页
-舌法（说出‘tu’音） 的《向前进》track 6。
-直唇法 4. 一组吹奏《向前进》的
-姿势 黑色部分，一组唱整首
1.4.2 根据曲谱吹笛子 歌。
-吹奏乐曲 根据曲
-吹奏复调旋律 谱
-吹奏旋律
1.4.4 根据力度吹奏笛子。
1.1唱出各种形式乐
-柔（p） 力度
曲。
-强（f）
1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-
短音符的控制。 歌唱

22 单元五 找到一个朋友 1.1 唱出各种形式乐 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲- 歌唱 1. 唱一唱《找到一个朋

03.06.2018 小小竖笛真好 曲。 短音符的控制。 友》 track 32 & 33
07.06.2018 玩 2.学生一边唱，一边表演。

08.06.2018
23.06.2018
CUTI PERTENGAHAN TAHUN (16 hari)
 * HARI RAYA PUASA 15.06.2018 – 16.06.2018

第二学期 Penggal Kedua

23 单元五 我是竖笛小高 1.4 合奏地吹笛子 1.4.1 正确地吹奏 正确地 1. 各自为《找到一个朋

24.06.2018 小小竖笛真好 手 G,A,B,C’,D’，E 和 F 音名。 吹奏 友》创作动作，然后表演。
28.06.2018 玩 -吹奏全音符，二分音符，四 track 32
分音符及八分音符 2. 以音名读《找到一个朋友》的前
- G,A,B,C’,D’，E 和 F 的指法
四个小节。
-呼吸法
3.两组分别吹奏《找到一个朋 友》
-舌法（说出‘tu’音）
竖笛 1 和 2 的前四小节，接着唱
-直唇法
其余的小节并做动作。
-姿势
track 33 & 34
1.4.2 根据曲谱吹笛子
-吹奏乐曲 根据曲 4.根据力度，进行活动。

-吹奏复调旋律 谱 Track 33

-吹奏旋律 5.学画音符和填入其时

1.4.4 根据力度吹奏笛子。 值。

-柔（p） 力度
-强（f）
4.1.3 写出音值和休止符号
音值和
4.1读和写音符
休止符
号
 24 单元五 Are You 1.1 唱出各种形式乐 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲- 歌唱 1.唱一唱《Are You
01.07.2018 小小竖笛真好 Sleeping 曲。 短音符的控制。 Sleeping》。track 35 & 36
05.07.2018 玩 1.1.3 阶名 do,re,mi 唱法：-以 歌唱 2.写出音符的时值和画出其休止
各种节奏形态唱出阶名。 符。
4.1.3 写出音值和休止符号。 音值和 3.分成两组，一组吹奏
4.1读和写音符 休止符 《Are You Sleeping》，
号 的第一至第二小节，另 一组唱
1.4.1 正确地吹奏 G,A,B,C’,和 正确地 整首歌。track 36
D’音名。 吹奏 4.以唱名唱《Are You
-吹奏全音符，二分音符，四 G,A,B, Sleeping》的第一至第
分音符及八分音符 D’和 C’ 六小节，然后以歌词唱
- G,A,B,C’,和 D’的指法 最后两个小节。
-呼吸法
-舌法（说出‘tu’音）
-直唇法
1.4 合奏地吹笛子 -姿势
 1.4.2 根据曲谱吹笛子 根据曲
-吹奏乐曲 谱
-吹奏复调旋律
-吹奏旋律
25 单元六 认识配合歌曲 2.1 创作音乐新构思 2.1.3 以唱出一个乐句的方式 模仿及 1.听一听，然后模仿旋
08.07.2018 演唱配合歌曲 Merrily We 创作简易旋律。 创作旋 律。
12.07.2018 Roll -模仿旋律 律 2.把旋律当作旋律问题，
Along -根据“旋律问题”创作“旋律答 创作旋律答案。
案 3.F 调的《Merrilly We
1.1 唱出各种形式乐 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲- 歌唱 Roll Along》和第 40 页
曲。 短音符的控制。 的《Are You
1.1.2 唱出二重唱歌曲 歌唱 Sleeping》，以配合歌
曲的方式唱出。track
38 & 39
4.唱一唱 F 调《Merrilly
We Roll Along》。
track 39
5.以唱名取代《Merrilly
We Roll Along》的歌
词和《Are You
Sleeping》以配合歌曲
的方式唱歌并加上动
作。track 40 & 41
 26 单元六 断音和圆滑线 1.1 唱出各种形式乐曲 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲- 歌唱 1.认识断音和圆滑线。
15.07.2018 演唱配合歌曲 唱出一个春天 短音符的控制。 2.根据断音和圆滑线唱
19.07.2018 来 《唱出一个春天来》。
1.3根据音乐做动作 1.3.1 聆听音乐的旋律感做动 根据音 track 42 & 43
作。 乐做动 3.一边做动作，一边根据
-情感 作 断音和圆滑线演唱《唱
-旋律 出一个春天来》。
4.老师指示哪组演奏，哪
组就要回应。
27 单元六 创作小高手 2.1 创作音乐新构思 2.1.3 以唱出一个乐句的方式 模仿及 1.创作旋律答案。
22.07.2018 演唱配合歌曲 创作简易旋律。 创作旋 2.创作 2/4 拍的节奏。
26.07.2018 -模仿旋律 律 3.为音符画上断音。
-根据“旋律问题”创作“旋律答
案
2.1.2 创作简易节奏形态。 创作音
乐
4.1读和写音符 4.1.1 写音乐符号 音乐符
-五线谱 号
-小节线
-高音谱号
-终止线
 28 单元六 小蜜蜂 1.5通过音乐活动鉴赏 1.5.1 通过音乐活动实践道德 道德价 1.读一读歌词，说出歌曲
29.07.2018 演唱配合歌曲 道德价值观 价值 值 中包含的道德价值。
02.08.2018 track 44 & 45
4.1读和写音符 4.1.4 写出拍号 拍号 2.认识拍号。
-写出拍号中上下的数量及数 3.习写拍号。
值。 4.用节奏的口诀唱《小蜜

1.1.1 以正确的音调唱出歌曲- 蜂》。track 46

1.1 唱出各种形式乐曲 短音符的控制。 歌唱 5.以唱名演唱《小蜜
蜂》。track 47
6.吹一吹竖笛乐段。
1.4.1 正确地吹奏 G,A,B,C’,和
1.4 合奏地吹笛子 正确地 7.吹奏第 48 页的《小蜜
D’音名。
吹奏 蜂》的红色部分。
-吹奏全音符，二分音符，四
G,A,B, track 49
分音符及八分音符
D’和 C’ 8.分成两组：一组唱歌，
- G,A,B,C’,和 D’的指法
一组吹奏红色部分。
-呼吸法
track 49 & 50
-舌法（说出‘tu’音）
 -直唇法
-姿势 根据曲
1.4.2 根据曲谱吹笛子 谱
-吹奏乐曲
-吹奏复调旋律
-吹奏旋律

29 单元六 小蜜蜂 1.5通过音乐活动鉴赏 1.5.1 通过音乐活动实践道德 道德价 1.读一读歌词，说出歌曲

05.08.2018 演唱配合歌曲 道德价值观 价值 值 中包含的道德价值。
09.08.2018 track 44 & 45
4.1读和写音符 4.1.4 写出拍号 拍号 2.认识拍号。
-写出拍号中上下的数量及数 3.习写拍号。
值。 4.用节奏的口诀唱《小蜜
1.1.1 以正确的音调唱出歌曲- 蜂》。track 46
1.1 唱出各种形式乐曲 短音符的控制。 歌唱 5.以唱名演唱《小蜜
蜂》。track 47
6.吹一吹竖笛乐段。
1.4.1 正确地吹奏 G,A,B,C’,和
1.4 合奏地吹笛子 正确地 7.吹奏第 48 页的《小蜜
D’音名。
吹奏 蜂》的红色部分。
-吹奏全音符，二分音符，四
G,A,B, track 49
分音符及八分音符
D’和 C’ 8.分成两组：一组唱歌，
- G,A,B,C’,和 D’的指法
一组吹奏红色部分。
-呼吸法
track 49 & 50
-舌法（说出‘tu’音）
-直唇法
 -姿势
1.4.2 根据曲谱吹笛子
-吹奏乐曲 根据曲
-吹奏复调旋律 谱
-吹奏旋律

30 单元七 牧马之歌 1.1 唱出各种形式乐曲 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲- 歌唱 1.学生说出有关乐器和有

12.08.2018 哼哼唱唱多快 短音符的控制。 关人物来自哪个国家的
16.08.2018 乐 国家。
2.介绍《牧马之歌》。
3.唱一唱《牧马之歌》。
track 52 & 53
17,08.2018
25.08.2018
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (9 hari)

31 单元七 认识中国音乐 3.1.1 通过所听的音乐辨识乐 辨认乐 1.认识中国音乐。track

26.08.2018 哼哼唱唱多快 器的类型 器 54
30.08.2018 乐 3.1欣赏各种形式乐曲 -表演方式 2.聆听名乐团演奏的乐曲
-乐器 后，讨论问题。track
55
32 单元七 Nona-nona 1.1 唱出各种形式乐 1.1.6 以清晰的咬字唱歌。 歌唱 1.认识渐快和渐慢。
02.09.2018 哼哼唱唱多快 Zaman 曲。 歌唱 2.以 accelerando(渐快)
06.09.2018 乐 Sekarang 演唱《Nona-nona
 1.1.4 应用曲目中‘的连奏 Zaman Sekarang》。
(legato)和(staccato)断奏部 track 57

分。 音乐符 3.以 ritardando（渐慢）

4.1读和写音符 4.1.1 写音乐符号 号 唱一唱歌。Track 58 &

-五线谱 59

-小节线 4.认识音乐符号和术语。

-高音谱号
-终止线 ,Fine,
5.依据渐快或渐慢的速度
唱《Nona-nona
Zaman Sekarang》,一
边跟着节奏做动作。
track 57/59

33 单元七 认识马来西亚 3.1欣赏各种形式乐 3.1.1 通过所听的音乐辨识乐 辨认乐 1.认识马来西亚的传统音

09.09.2018 哼哼唱唱多快 的传统音乐 曲。 器的类型 器 乐。track 60
13.09.2018 乐 -表演方式 2.欣赏 Gamelan 演奏的
-乐器 乐曲，然后讨论问题。
3.一边唱《Nona-nona
Zaman Sekarang》，
一边演奏敲击乐器。
4.根据渐快和渐慢的速度
演唱和演奏。
 34 单元八 Planting Rice 2.1 创作音乐新构思。 2.1.2 创作简易节奏形态。 创作音 1.聆听打击乐队和乐团的演奏
16.09.2018 创作节奏我在 乐 曲。track 61
20.09.2018 行 1.1 唱出各种形式乐 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲- 歌唱 2.创作 2/4 拍的节奏。
曲。 短音符的控制。 3.唱一唱《Planting
Rice》。track 62 &
63
4.为《Planting Rice》创
作伴奏，然后，一边唱
歌，一边用两根手指轻
拍节奏。
35 单元八 认识菲律宾的 2.1 创作音乐新构思。 2.1.2 创作简易节奏形态。 创作音 1.认识菲律宾的传统音
23.09.2018 创作节奏我在 传统音乐 乐 乐。
27.09.2018 行 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲- 2.选择自制乐器，一边敲
1.1 唱出各种形式乐 短音符的控制。 歌唱 打所创作的节奏，一边
曲。 唱《Planting Rice》。

3.1.1 通过所听的音乐辨识乐
3.1欣赏各种形式乐 器的类型 辨认乐
曲。 -表演方式 器

-乐器
1.5通过音乐活动鉴赏 1.5.1 通过音乐活动实践道德 道德价
道德价值观 价值 值
 36 单元八 爱跳舞的小朋 1.1 唱出各种形式乐 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲- 歌唱 1.唱一唱《爱跳舞的小朋
30.09.2018 创作节奏我在 友快来跳 曲。 短音符的控制。 友快来跳》。track 65
04.10.2018 行 1.3.1 聆听音乐的旋律感做动 & 66

作。 根据音 2.认识音乐符号和术语。
1.3根据音乐做动作 -情感 乐做动 D.C.(Da Capo),D.C.al

-旋律 作 Fine
3.学生一边唱《爱跳舞的
小朋友快来跳》，一边
跳舞。track 66
37 单元八 小小乐队来表 1.1 唱出各种形式乐 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲- 歌唱 1.拍一拍《Jingle Bells》
07.10.2018 创作节奏我在 演 曲。 短音符的控制。 的节奏，以节奏的口诀
11.10.2018 行 Jingle Bells 1.2.1 根据乐谱的拍号演奏。 敲击乐 和音名唱歌。
1.2 以敲击乐器独奏或 器 2.吹奏《Jingle Bells》。
合
奏各种曲目 3.分成四组：一组唱歌，
1.4.1 正确地吹奏 G,A,B,C’,和 两组吹奏竖笛、一组演
D’音名。 正确地 奏敲击乐器。
-吹奏全音符，二分音符，四 吹奏 4.配合歌曲创作动作。
分音符及八分音符 G,A,B, 5.填入正确的音乐术语。
- G,A,B,C’,和 D’的指法 D’和 C’
-呼吸法
-舌法（说出‘tu’音）
-直唇法
1.4 合奏地吹笛子
-姿势
1.4.2 根据曲谱吹笛子
-吹奏乐曲
4.1读和写音符
 -吹奏复调旋律 根据曲
-吹奏旋律 谱
4.1.1 写音乐符号
-五线谱
-小节线 音乐符
-高音谱号 号
-终止线
38 单元九 你的动作我来 1.1 唱出各种形式乐 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲- 歌唱 1.聆听音乐，讨论音乐的
14.10.2018 各种场合的音 做 曲。 短音符的控制。 情感。track 70
18.10.2018 乐 Flea,Fly, 1.3根据音乐做动作 1.3.1 聆听音乐的旋律感做动 2.播放《Flea,Fly,
Mosquito 作。 根据音 Mosquito》，一边以拍

-情感 乐做动 腿后拍手的动作打拍

-旋律 作 子，一边在回应处回应

2.1.3 以唱出一个乐句的方式 旋律。track 71 & 72

2.1 创作音乐新构思 创作简易旋律。 模仿及 3.为《Flea,Fly,

-模仿旋律 创作旋 Mosquito》创作动

-根据“旋律问题”创作“旋律答 律 作。

案 4.分成两组，一组负责呼
唤，一组回应。
5.一位同学呼唤并做自创
的动作，其他同学模仿
其动作和回应。
39 单元九 模仿和创作动 1.1 唱出各种形式乐 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲- 歌唱 1.复习《Flea,Fly,
21.10.2018 各种场合的音 作 曲。 短音符的控制。 Mosquito》。track 71
25.10.2018 乐 2.听一听光盘，然后模仿
 1.3.1 聆听音乐的旋律感做动 根据音 旋律。track 73
1.3根据音乐做动作 作。 乐做动 3.为旋律问题创作旋律答
-情感 作 案。
-旋律 4.在所创作的旋律答案回
2.1.3 以唱出一个乐句的方式 模仿及 应旋律问题。
2.1 创作音乐新构思 创作简易旋律。 创作旋 5.一组唱旋律问题，一组
-模仿旋律 律 唱创作的旋律答案。
-根据“旋律问题”创作“旋律答
案
40 单元九 拍拍节奏唱唱 1.1 唱出各种形式乐 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲- 歌唱 1.播放光盘，演唱《Suriram》。
28.10.2018 各种场合的音 歌 曲。 短音符的控制。 track 75 & 76
01.11.2018 乐 Suriram 1.2.1 根据乐谱的拍号演奏。 敲击乐 2.讨论问题。
器 3.根据拍号，为乐句填入
1.2 以敲击乐器独奏或
合 小节线。
奏各种曲目 4.听一听光盘，然后拍打
节奏。track 77
41 单元九 创作节奏真好 2.1 创作音乐新构思 2.1.2 创作简易节奏形态。 创作音 1.创作 2/4 拍，3/4 拍及
04.11.2018 各种场合的音 玩 乐 4/4 拍的节奏。
08.11.2018 乐 1.2 以敲击乐器独奏或 1.2.1 根据乐谱的拍号演奏。 敲击乐 2.一起拍打各乐段的第一
合 器 小节的节奏，然后同学
奏各种曲目
们轮流拍打自己所创作
的节奏。
。
 41 单元十 唱歌演奏我最 1.1 唱出各种形式乐 1.1.3 阶名 do,re,mi 唱法：-以 歌唱 1.拍打《Lightly Row》的
04.11.2018 中国传统乐器 棒 曲。 各种节奏形态唱出阶名。 节奏。track 78
08.11.2018 西方古典音乐 Lightly Row 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲- 歌唱 2.以唱名唱《Lightly
的乐器 短音符的控制。 Row》,熟悉后做手
1.4 合奏地吹笛子 1.4.2 根据曲谱吹笛子 根据曲 势。
-吹奏乐曲 谱 3.用竖笛吹奏《Lightly
-吹奏复调旋律 Row》。
3.1欣赏各种形式乐 -吹奏旋律
曲。 3.1.1 通过所听的音乐辨识乐 辨认乐
器的类型 器
-表演方式
-乐器
42 单元十 认识西方古典 1.1 唱出各种形式乐 1.1.3 阶名 do,re,mi 唱法：-以 歌唱 1.欣赏西方古典音乐：舒
11.11.2018 中国传统乐器 音乐 曲。 各种节奏形态唱出阶名。 曼与《梦幻曲》。track
15.11.2018 西方古典音乐 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲- 歌唱 79
的乐器 短音符的控制。 2.讨论问题。
1.4 合奏地吹笛子 1.4.2 根据曲谱吹笛子 根据曲
-吹奏乐曲 谱
-吹奏复调旋律

3.1欣赏各种形式乐 -吹奏旋律

曲。 3.1.1 通过所听的音乐辨识乐
器的类型 辨认乐

-表演方式 器

-乐器
 42 单元十 认识键盘乐器 3.1欣赏各种形式乐 3.1.1 通过所听的音乐辨识乐 辨认乐 1.猜一猜《梦幻曲》所使
11.11.2018 中国传统乐器 羽管键琴、管 曲。 器的类型 器 用的乐器。
15.11.2018 西方古典音乐 风琴、钢琴和 -表演方式 2.检查答案。track 80
的乐器 电子琴的声音 -乐器 3.认识键盘乐器。track
80

43 单元十 认识流行音乐 3.1欣赏各种形式乐 3.1.1 通过所听的音乐辨识乐 辨认乐 1.认识巴托克。贝拉。维

18.11.2018 流行音乐 曲。 器的类型 器 克托。亚诺什。
22.11.2018 2.欣赏认识巴托克。贝
-表演方式
-乐器 拉。维克托。亚诺什的
作品，然后回答问题。
3.认识流行音乐。
4.聆听几首现代流行乐
曲，讨论其曲风的不同
处。
5.填入乐器的名称。
43 复习 复习所唱的歌 1.1 唱出各种形式乐 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲 歌唱 1.学生随着音乐唱歌。
18.11.2018 曲 曲。
22.11.2018 1.1.6 以清晰的咬字唱歌。

学校年终假期 Cuti Pertengahan Tahun