Professional Documents
Culture Documents
4.6 Tazkirah :
4.6.1 Tazkirah 1 57 – 58
4.6.2 Tazkirah 2 59 – 60
4.7 Pend. Moral :
4.7.1 Pend. Moral 1 61
4.7.2 Pend. Moral 2 62
4.8 Explore Race 63 – 70
4.9 Star Walking 71
4.10 Surat Menyurat 72 – 86
4.11 Borang Penilaian 87
5.0 Borang Senarai Semak 88
6.0 Protokol Majlis Penutup 89
7.0 Aturcara Majlis Penutup 90
8.0 Format Laporan 91 – 92
9.0 Penghargaan 93
PENGENALAN
Modul Kursus Kepimpinan merupakan projek kerjasama di antara Pejabat Pelajaran Daerah
Kluang dan Majlis Guru Bimbingan dan Kaunseling Daerah Kluang.
Pelaksanaan modul ini dibahagikan kepada dua bentuk modul iaitu program sehari dan 3 hari 2
malam. Kedua-dua modul disampaikan dalam bentuk ceramah dan juga kumpulan-kumpulan
kecil (LDK).
Modul ini menerapkan aspek seperti kemahiran komunikasi, semangat berpasukan, simulasi,
kepimpinan dan keyakinan diri. Tujuan utama modul ini adalah untuk membantu guru
bimbingan dan kaunseling menjalankan kursus ini di peringkat sekolah mahupun daerah.
Selain daripada itu, modul ini juga boleh digunakan oleh guru-guru lain yang akan
mengendalikan program kursus kepimpinan.
Harapan kami, panduan dan pengajaran daripada modul ini dapat digunakan sebagai satu garis
panduan bagi menghasilkan program yang berkesan dan memberikan impak kepada pelajar.
Penasihat
Pengerusi
En. Shahat Bin Md Shah
Penolong Pegawai Pelajaran Daerah Kluang
Naib Pengerusi
En. Mohd. Rafiz B. Mohd. Salleh
Pegawai Kaunseling & Kerjaya PPD Kluang
Penyelaras
Tn. Hj. Tulos B. Sitor
YDP MGKK Daerah Kluang
Setiausaha
Tn. Hj. Ezuddin B. Hj. Adnan
AJK
Program Kursus Kepimpinan Sehari
Pn. Hjh. Tuan Zaitun Bt. Tuan Mat
Pn. Hjh. Balkis Bt. Hj. Salam
Cik Siti Khadijah Bt. Mohd. Dewa
Pn. Noor Halimaton Duriah Bt. Ibrahim
En. Zulfikri B. Bunaim
KERTAS KERJA
1. Pengenalan
Merupakan program rutin yang bertujuan mendidik kepimpinan baru menyesuaikan diri
dengan jawatan yang disandang.Kepimpinan ini setiap tahun silih berganti. Mereka perlu
diberikan input atau maklumat supaya lebih bermotivasi dalam menjalankan
tanggunjawab memimpin organisasi masing-masing.
2. Matlamat Program
3. Objektif
4. Sasaran
6. Strategi Pelaksanaan
7.1 Ice-Breaking
7.2 Ceramah (Komunikasi Berkesan)
7.3 LDK
7.4 Explorasi Minda
7.5 Refleksi
8. Kos :
1.SUWA RM1,000.00
JUMLAH RM 1,655.00
Perbelanjaan
= RM 100.00
Sijil = RM 50.00
Bahan = RM 100.00
Jumlah = RM 1655.00
9. Jawatankuasa Program
Pengerusi : (Pengetua)
AJK Jemputan :
AJK Sijil :
AJK Cenderahati :
AJK PA Sistem :
AJK Backdrop :
AJK Jamuan :
Fasilitator :
Bidang Tugas
11. Persiapan Tempat dan Mengemas -Menyediakan dan mengemas tempat dan peralatan
Tempat untuk setiap slot yang dijalankan
-Menyediakan modul
-Melaksanakan program dengan berkesan.
13.Disiplin dan Kawalan Peserta -Memantau dan mengawasi disiplin peserta.
-Memastikan peserta sentiasa memberikan kerjasama
dengan baik.
-Memantau perjalanan kursus.
-Memastikan keselamatan peserta.
- Bersurai
11. Penilaian
12. Penutup
Pada keseluruhannya program ini dapat memupuk nilai kepimpinan yang tinggi dalam
kalangan peserta. Ianya dapat memberikan motivasi dan pengalaman baru. Diharapkan
pemimpin yang terlibat dapat mengaplikasikan ilmu dan kemahiran agar menjadi pemimpin
berinisiatif dan cemerlang.
.......................................... .............................................
Setiausaha Pengetua
11. Persiapan Tempat dan Mengemas -Menyediakan dan mengemas tempat dan peralatan
Tempat untuk setiap slot yang dijalankan
ICE BREAKING
Aktiviti 1
Personalia: Fasilitator
Objektif:
Masa : 30 minit
Langkah-langkah
3. Fasilitator memungut semua gambar yang telah dilukis dan diedarkan semula gambar
tersebut kepada peserta yang berlainan.
5. Dalam masa 10 minit setiap peserta mencari gambarnya yang telah dilukis tadi sehingga
dapat.
Proses
2. Peserta juga perlu memastikan gambar yang diterima gambar yang telah dilukis
sebelumnya. Berkemungkinan ada peserta yang terlupa gambar yang telah dilukis
kerana tidak mengambil berat dan tidak fokus semasa melukis.
Penilaian
Rumusan
Aktiviti 2
Tajuk : Bom
Personalia: Fasilitator
Objektif:
Masa : 30 minit
Bahan : Tiada.
Langkah-langkah
3. Peserta juga diminta mencipta satu nama kumpulan berdasarkan nama negara yang
mempunyai dua suku kata. Fasilitator memperkenalkan setiap kumpulan dengan nama
yang telah dipilih dan meminta setiap kumpulan menghafaz nama kumpulan yang lain.
5. Kumpulan yang namanya disebut akan menyahut dan membuat teriakan nama
kumpulannya sebanyak tiga kali dan diikuti dengan satu nama kumpulan lain sebanyak
sekali. Contoh ; “ China Bom 3 kali.... Cuba bom 1 kali “
6. Kumpulan yang namanya disebut akan menyahut dan membuat teriakan ke arah
kumpulan lain dan seterusnya.
7. Kumpulan yang lambat menyahut dikira kalah dan terkeluar dari permainan.
Proses
1. Peserta berinteraksi di dalam kumpulan dan di antara kumpulan secara aktif. Berlaku
proses membina semangat kerja berkumpulan dan menghormati ketua.
Penilaian
Rumusan
Personalia: Fasilitator
3)Peserta dapat menerapkan ciri-ciri pemimpin idola dalam diri setiap peserta
3) Setiap ciri yang dipilih perlui disertakan dengan huraian dan contoh
EKSPLORASI MINDA
Personalia: Fasilitator
Objektif:
Masa: 20 minit
Bahan : Tiada
Langkah-langkah
3. Peserta ketiga akan menyebut namanya dan nama peserta pertama dan kedua. Ulang
proses ini sehingga peserta yang terakhir.
Penilaian
1. Peserta dapat mnyelesaikan aktiviti dengan sangat cepat dengan kerjasama dan
kreativiti setiap peserta.
Rumusan:
Objektif
1. Peserta dapat menggunakan kreativiti dan inovasi dalam mencipta logo, motto serta
matlamat kumpulan.
Personalia : Fasilitator
Masa : 20 minit
Langkah-langkah
2. Setiap ahli kumpulan berbincang untuk mencipta logo, motto dan matlamat kumpulan.
3. Kumpulan yang kreatif dapat menyiapkan aktiviti dalam masa sangat cepat.
4. Fasilatator perlu menilai kreativiti pelajar dalam menyelesaikan aktiviti yang diberi.
Penilaian
1. Peserta dapat menyiapkan logo kumpulan dan menetapkan motto serta matlamat
kumpulan .
Rumusan
Objektif:
3. Peserta dapat menggunakan kreativiti untuk membuat satu rangkaian jarak yang
ditetapkan.
Personalia : Fasilitator
Masa : 20 minit
Langkah-langkah
1. Arahan : dengan menggunakan kreativiti pelajar tanpa menggunakan bahan lain, buat
satu rangkaian jarak mengikut jarak objek yang ditetapkan
3. Kumpulan yang kreatif dapat menyiapkan aktiviti dalam masa sangat cepat.
4. Fasilatator perlu menilai kreativiti pelajar dalam menyelesaikan aktiviti yang diberi.
Penilaian
1. Peserta dapat menyelesaikan aktiviti dengan sangat cepat dengan kerjasama dan
kreativiti setiap peserta.
Rumusan
Objektif:
2. Peserta dapat menyanyikan lagu dengan penuh semangat dan penuh penghayatan.
Personalia : Fasilitator
Masa : 20 minit
Bahan : Tiada
Langkah-langkah
1. Peserta diminta berdiri tegak dalam barisan dan tangan disisi serta pandang ke
hadapan
2. Fasilitator meminta peserta menyanyikan lagu Negaraku, Bangsa Johor dan lagu
sekolah.
Penilaian
1. Peserta menyanyi dengan penuh semangat, serta menepati dan menjiwai semangat
patriotik.
Rumusan
Objektif:
2. Memupuk semangat setiakawan dan berganding bahu dalam setiap aktiviti yang
diusahakan.
Personalia : Fasilitator
Masa : 20 minit
Langkah-langkah
2. Peserta akan bergilir-gilir memasukkan air ke dalam botol menggunakan tangan dalam
jarak yang telah ditetapkan oleh fasilatator.
3. Kumpulan diminta berusaha untuk mengisi air sebanyak mungkin kerana pemarkahan
dinilai berdasarkan jumlah paras air yang diisi dalam botol dalam masa 20 minit.
Penilaian
Rumusan
Personalia : Fasilatator
Objektif:
Masa : 20 minit
Langkah-langkah
1. Setiap kumpulan diminta memilih 3 orang wakil untuk menjalankan aktiviti ini.
3. Sekiranya syiling terkena garisan atau terkeluar, peserta dikira batal dan digantikan
dengan peserta kedua.
4. Jika peserta terpijak garisan atau terkeluar garisan yang ditetapkan, maka peserta
tersebut terkeluar daripada permainan ini dan digantikan dengan peserta kedua.
Proses
Aktiviti ini memerlukan kefahaman dan ketelitian serta fokus setiap peserta yang terlibat.
Ianya member satu pengalaman baru kepada peserta.I
Penilaian
1. Pemarkahan dikira berdasarkan kedudukan syiling dalam petak yang tertinggi. Jika
syiling berada pada :
Petak 1 = 5 markah
Petak 2 = 10 markah
Petak 4 = 20 markah
Petak 5 = 25 markah
Petak 6 = 30 markah
(rujuk lampiran)
Rumusan
LAMPIRAN A
Petak 6
Petak 5 Petak 4
Petak 3
Petak 2
Petak 1
Personalia: Fasilitator
Objektif:
2. Sensitivity setiap peserta sangat dititikberatkan untuk menjadi seorang pemimpin yang
hebat.
Masa : 20 minit
Bahan : Kain yang dipotong mengikut bilangan peserta dalam satu kumpulan.
Langkah-langkah
4. Peserta diminta berbaris dalam satu barisan dan memegang rakan di hadapannya.
Contoh:
7. Selepas selesai, peserta diminta membuka ikatan dan menanyakan perasaan peserta
semasa aktiviti dijalankan
Proses
Semasa aktiviti dijalankan peserta akan fokus kepada arahan fasilitator. Kita akan dapati
ada peserta yang tidak mendengar arahan dan tidak mengindahkan arahan. Deria
pendengaran sangat penting dalam aktiviti ini. Begitu juga dengan deria bau dan rasa.
Peserta akan sentiasa peka dengan keadaan sekeliling.
Penilaian
Sikap yang sentiasa peka kepada sekeliling dan mengikut arahan adalah sangat penting
bagi seorang pemimpin.
Rumusan
Personalia: Fasilitator
Objektif:
Masa : 20 minit
Langkah-langkah
2. Peserta duduk di tepi kiri-kanan batang paip dan memasukkan jari telunjuk ke bawah
batang paip tanpa memegang dan menganggatnya.
3. Apabila sudah bersedia, ahli kumpulan secara serentak mengangkat batang paip
tersebut menggunakan jari masing-masing.
4. Fasilitator hendaklah mempastikan jari setiap ahli sentiasa bersentuhan dengan batang
paip. Jika ada ahli yang tidak menyentuh batang paip, permainan dihentikan dan
dimulakan semula dari atas lantai.
5. Proses ini diteruskan sehinggalah batang paip boleh diangkat sehingga ke paras
pinggang.
Proses
Berlaku proses kesukaran semasa mengangkat batang paip. Kerjasama setiap ahli
sangat penting untuk memastikan kumpulan berjaya mengangkat batang paip. Proses
mencuba hingga berjaya secara langsungnya dapat memberikan rasa kepuasan yang
tinggi di kalangan ahli.
Penilaian
Berapa lama masa yang diambil untuk mengangkat batang paip memberi gambaran
kepada ketekunan, semangat juang dan semangat bersatu dalam kumpulan di samping
mengikut arahan.
Rumusan
BORANG PENILAIAN
TARIKH : APRIL
TEMPAT : DEWAN DAN PERSEKITARAN SEKOLAH
BIL ITEM 4 3 2 1
1 Pendaftaran
2 Taklimat Program
3 Ice Breaking
4 Ceramah
5 LDK
6 Eksplorasi Kepimpinan
7 Refleksi
9 Majlis penutup
____________________________________________________________________________
Kepada
CONTOH
……………………………..
……………………………..
…………………………….
Tuan,
Perkara di atas adalah di rujuk, sukacita dimaklumkan tuan di jemput untuk memberikan
ceramah kepada peserta kursus kepimpinan pengawas sekolah kami seperti butiran berikut :-
Tarikh :
Masa :
Tempat :
Sasaran :
Tajuk :
2. Jika sekiranya tuan mempunyai bahan-bahan edaran untuk diperbanyakkan kepada
peserta kursus atau sebarang pertanyaan sila berhubung dengan Penyelaras
Kursus……di talian……
…………………………..
Pengetua
CONTOH
Ibubapa / Penjaga
Pemimpin Pelajar
…………………………..
Tuan,
Merujuk perkara di atas, pihak sekolah akan mengadakan Kursus Kepimpinan Pelajar pada
ketetapan berikut:
Tarikh :
Tempat :
Masa Pendaftaran :
Masa Balik :
2. Tahniah anak tuan terpilih mengikuti kursus ini. Diharapkan pihak tuan/puan dapat
membenarkan anak di bawah jagaan tuan/puan untuk menyertai kursus ini. Kursus ini bertujuan
untuk meningkatkan dan mendedahkan para peserta kearah kepimpinan yang berkesan agar
dapat menjalankan tanggungjawab dengan lebih mantap dan cemerlang.
……………………………
Pengetua
Saya……………………………………………………………
Ibubapa/penjaga…………………………………………………………………
Tingkatan………………………….membenarkan/tidak membenarkan anak dibawah jagaan saya
untuk menyertai program Kursus Kepimpinan Pelajar pada ..........
T/tangan..............................................
Tarikh..................................................
KERTAS KERJA
KURSUS KEPIMPINAN PELAJAR
TELUK GOREK RESORT, MERSING
27 – 29 MEI 2011
1. PENGENALAN
Pemimpin pelajar adalah pelajar terpilih yang diberikan tanggungjawab untuk membantu
pihak sekolah,terutamanya dalam menjadi model kepada pelajar lain.Pemimpin pelajar
memerlukan keyakinan diri untuk bertugas dengan penuh dedikasi danberketrampilan.
Bagi merealisasikannya, mereka memerlukan bimbingan dan panduan daripada pihak
yang berpengalaman.Pemimpin pelajar juga perlu mengetahui dengan jelas bidang
tugas mereka mengikut keperluan sekolah. Percambahan fikiran dan minda adalah
salah satu cara yang dapat memantapkan keyakinan terhadap tugas mereka. Maka atas
dasar dan tujuan tersebut kursus kepimpinan ini sangat sesuai dilaksanakan.
2.0 MATLAMAT
2.1 Melahirkan ciri-ciri pemimpin pelajar yang mempunyai sifat kepimpinan serta
menjadi model yang disegani dan dihormati.
3.0 OBJEKTIF
4.0 SASARAN
7.0 PENGISIAN
8.0 KOS
8.1 SUMBER KEWANGAN
8.1.1.Peserta 80 orang X RM 30.00 : RM 2400.00
8.1.2 Sumbangan PIBG : RM 2000.00
8.1.3 Kokurikulum (Motivasi) : RM 1500.00
8.1.4 Unit Bimbingan & Kaunseling : RM 500.00
8.1.5 Wang SUWA : RM 840.00
JUMLAH : RM 7240.00
8.2 PERBELANJAAN
8.2.1 Sewa tempat : RM 300.00
8.2.2 Sewa dewan & PA Sistem : RM 200.00
8.2.3 Makanan Peserta ( 80 x RM50 ) : RM 4000.00
8.2.4 Pengangkutan ( 2 x RM1000) : RM 2000.00
8.2.5 Penceramah ( 1 x RM200) : RM 200.00
8.2.6 Alat Tulis ( 80 x RM2 ) : RM 160.00
8.2.7 Hadiah ( 8 x RM20 ) : RM 160.00
8.2.8 Sijil : RM 100.00
8.2.9 Perbelanjaan runcit : RM 100.00
8.2.10 Ubat : RM 20.00
JUMLAH : RM7240.00
BIDANG TUGAS
AJK TUGAS-TUGAS CATATAN
Penyelaras 1. Memastikan kelancaran seluruh perjalanan
kem kepemimpinan
2. Tempat rujukan jika timbul sebarang masalah
yang berkaitan dengan kem kepemimpinan
Setiausaha 1. Merangka kertas cadangan program
2. Membuat surat perlantikan AJK
3. Menjadi urusetia perlaksanaan
4. Menyerahkan salinan surat yang berkaitan
kepada AJK Dokumentasi.
Bendahari 1. Membuat pungutan yuran
2. Mengurus perbelanjaan wang keluar dan
wang masuk
3. Mengumpulkan bil dan resit untuk urusan
tuntutan jika ada.
Kem 1. Mengawal disiplin peserta setiap masa
Komanden 2. Memastikan setiap aktiviti dapat dijalankan
dan Pen. Kem dengan baik
Komanden 3. Memastikan semua peserta menepati masa
4. Menjadi jurulatih dalam semua aktiviti
Pendaftaran & 1. Membuat pendaftaran pelajar
Urusetia 2. Membuat pembahagian kumpulan
28 MEI 2011 5.30 – 7.00 Urus Diri / Solat Subuh / AJK Kerohanian &
SABTU pagi Kuliah Moral Pendidikan Moral
AJK Fotografi
7.00 – 7.30 Senaman AJK Senaman
pagi AJK Fotografi
7.30 – 8.00 Sarapan pagi AJK Makanan &
pagi Kebersihan
AJK Fotografi
8.00 – 10.00 LDK 1 – Imej Diri AJK LDK, AJK Fotografi
pagi
10.00 – 10.30 Minum Pagi AJK Makanan &
pagi Kebersihan, AJK
Fotografi
10.30 – 12.30 LDK 2 – Komunikasi AJK LDK, AJK Fotografi
pagi
12.30 – 2.00 Makan tengah hari AJK Makanan &
petang Solat Zohor Kebersihan, AJK
Kerohanian,
AJK Fotografi
2.00 – 4.30 Explorace – Penyelesaian AJK Explorace, AJK
petang masalah Makanan & Kebersihan,
Minum petang AJK Fotografi
4.30 – 5.00 Solat Asar AJK Kerohanian, AJK
petang Fotografi
5.00 – 6.00 Persiapan diri
petang
6.00 – 7.00 Makan Malam AJK Makanan &
malam Kebersihan, AJK
Fotografi
7.00 – 9.00 Persiapan diri AJK Kerohanian dan
malam Solat maghrib Pendidikan Moral, AJK
Kuliah Maghrib & Pendidikan Fotografi
Moral
Solat Isyak
29 MEI 2011 5.30 – 7.00 Urus Diri / Solat Subuh / AJK Kerohanian &
AHAD pagi Kuliah Moral Pendidikan Moral
AJK Fotografi
7.00 – 7.30 Senaman AJK Senaman
pagi AJK Fotografi
11.0 PENILAIAN
12.0 PENUTUP
Melalui kursus ini juga, pihak sekolah dapat mencungkil bakat dan daya kepimpinan
sekaligus menggilap potensi diri mereka. Aktitviti kepimpinan yang akan dijalankan
mampu menjana dan menghasilkan pelajar yang berfikiran positif, kreatif, kritis dan
proaktif. Ia sekaligus membantu KPM dalam merealisasikan PIPP teras kedua iaitu
membangunkan Modal Insan.
…………………………... ………………………………
( ) ( )
Setiausaha, Pengetua,
Kem Kepimpinan Pelajar SMK........................
PERATURAN KEM
1. Peserta mesti menghadirkan diri untuk semua sesi kursus kecuali mendapat kebenaran
bertulis daripada urusetia kem.
2. Peserta mesti mematuhi segala peraturan sekolah dan perjalanan kem seperti yang
diberikan dari masa ke semasa.
3. Peserta diminta menyediakan pakaian yang secukupnya untuk kem selama 2 hari 1
malam.
4. Peserta tidak dibenarkan menggunakan handphone ( Jika bawa handphone, sila serah
kepada urusetia kem )
5. Peserta tidak dibenarkan keluar dari kawasan kem sepanjang kem ini tanpa kebenaran
urusetia.
6. Peserta tidak dibenarkan membawa atau memakai barang-barang kemas.
7. Peserta bertanggungjawab ke atas semua barang milik masing-masing.
8. Peserta hanya tidur di dalam bilik yang telah ditetapkan sahaja.
9. Peserta tidak dibenarkan berhubung dengan orang luar kecuali dengan kebenaran
urusetia.
10. Ibubapa / penjaga diminta mendapatkan kebenaran urusetia terlebih dahulu untuk
berjumpa anak / jagaan mereka semasa berkursus.
11. Peserta mesti berkelakuan baik sepanjang kem. Peserta yang melanggar peraturan
sekolah dan peraturan kem akan dikenakan tindakan yang tegas.
12. Peserta yang merosakkan harta benda tempat berkursus perlu membayar gantirugi bagi
kerosakan tersebut.
4. Selipar
5. Kasut sukan
6. Pakaian sembahyang ( pelajar yang beragama Islam )
7. Berus gigi, ubat gigi, sabun mandi dll
8. Alat tulis
9. Buku nota
10. Ubat ( jika ada penyakit tertentu )
11. Lampu picit
12. Air masak
13. Stoking
14. Plastik untuk pakaian kotor
15. Tilam
16. Tikar
17. Bantal
Pihak sekolah akan menyediakan peti pertolongan cemas
Hari/ 5.30 7.00 7.30 8.00 10.00 10.30 12.30 2.00 4.00 4.30 5.00 6.00 7.00 9.00 11.00 11.30 1.00
masa - - - - - - - - - - - - - - - - -
7.00 7.30 8.00 10.00 10.30 12.30 2.00 4.00 4.30 5.00 6.00 7.00 9.00 11.00 11.30 1.00 5.30
pg pg pg pg pg tgh ptg ptg ptg ptg ptg mlm mlm mlm mlm pg pg
Petang
Minum
asar/moral
Solat
breaking
Ice
Makan malam
tazkirah isyak/moral
maghrib/
Persiapan diri/
Kudapan
walking
Star
27/5/2011 taklimat Kepimpinan Tidur
/penginapan
Sabtu LDK1 LDK2 Makan Explore race Solat LDK 3 (simulasi Tidur
Minum Pagi
diri/solat subuh
Senaman Pagi
28/5/2011 (Imej Diri) (Komu- tgh/solat (Team Building)/Penyelesaian Asar/moral di sekolah dan
pagi
Sarapan
Persiapan
MASA : 1 JAM
BAHAN : Keratan lagu-lagu : konji konji, rumput hijau, can mali can
6. Minta setiap peserta menyebut angka 1 hingga 10 secara turutan bermula dari
hadapan hingga ke belakang. (bilangan angka bergantung kepada kumpulan yang
ingin dibentuk.)
7. Arahkan peserta berbaris ikut angka yang telah mereka sebut. Kumpulan yang telah
siap diminta duduk dalam barisan masing-masing.
9. Peserta nyanyikan lagu tersebut secara kumpulan besar dan akhirnya dalam
kumpulan masing-masing .
1. LAGU : KONJI-KONJI
Konji konji ca ca
Jem jem ca ca
Tore tore ca ca
Konji ca
Jem ca
Tore ca
Ca ca ca
Sua...
(ulang rangkap *)
(ulang rangkap *)
(ulang rangkap *)
(ulang rangkap *)
(ulang rangkap *)
(ulang rangkap *)
Majlis Guru Kaunseling Kebangsaan Caw. Kluang
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 45
(ulang rangkap *)
(ulang rangkap *)
Ketipung payung
Majlis Guru Kaunseling Kebangsaan Caw. Kluang
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 46
(ulang 2x)
(ulang rangkap *)
(ulang rangkap *)
4. LAGU : BERJAYA
Menjunjung cita-cita
Malaysia berjaya
(korus)
Gemuruh di angkasa
Malaysia berjaya
LDK 1
Aktiviti 1
Masa : 1 jam
Panduan Fasilitator
Mulut/ Gigi - Tidakdigosok/ air lur basi Gigi putih dan bersih
LDK 1
Aktiviti 2
Masa : 1 jam
Alatulis
LDK 2
Aktiviti 1
2. menyedari bahawa tingkah laku kita kadangkala memberikan kesan kepada orang lain
seperti organisasi, keluarga dan masyarakat
MASA : 45 minit
BAHAN : Skrip
LANGKAH-LANGKAH :
PENILAIAN :
RUMUSAN :
Setiap ahli kumpulan perlu memainkan peranan dalam menyampaikan maklumat yang betul
di dalam organisasi
SKRIP CERITA
HOW MANY WOOD CAN A WOOD CHUCK CHUCK IF A WOOD CHUCK COULD CHUCK
WOOD
LDK 2
Aktiviti 2
MASA : 45 minit
LANGKAH-LANGKAH :
1. Fasilitator meminta setiap ahli memilih bahagian-bahagian kereta yang mereka sukai
dan senaraikan kepentingan bahagian masing-masing
2. Berikan masa untuk ahli kumpulan berbincang mengenai kepentingan bahagian yang
dipilih
3. Selepas tiga minit, fasilitator memberikan setiap ahli kumpulan nombor peribadi
berdasarkan bilangan ahli kumpulan
4. Nombor ahli yang disebut oleh fasilitator perlu menyatakan kepentingan bahagian
yang dipilih berbanding dengan bahagian kereta yang lain
5. Proses diteruskan sehingga semua ahli kumpulan mengeluarkan pendapat masing-
masing
PENILAIAN :
RUMUSAN :
LDK 2
Aktiviti 3
TAJUK : Lukisanku
MASA : 45 minit
LANGKAH-LANGKAH :
RUMUSAN :
1. Aspek penting dalam komunikasi ialah memberi arahan yang tepat dan mendengar
dengan teliti
2. Komunikasi secara langsung lebih berkesan dan sangat penting untuk
mengesahkan sesuatu berita/mesej/cerita
3. khabar angin biasanya tidak tepat, perlu mendengar dari penghantar asal untuk
mengesahkan berita
LUKISANKU
LDK 3
Aktiviti 1
Cemerlang)
Bahan : Kertas A4
Alatulis
Rumusan : Boleh menerima kekuatan dan kelemahan diri dan orang lain.
CERAMAH KEPIMPINAN
HARI : JUMAAT
MASA : 9.00 – 11.00 mlm (2 jam)
PENCERAMAH JEMPUTAN :
Hajjah Zanariah Bt Buang (Guru Cemerlang Pendidikan Islam, SMK Tun Hussein Onn,
Kluang)
PENGISIAN CERAMAH :
Definisi pemimpin :
Pemimpin adalah seorang atau orang-orang yang mengetuai atau memimpin sesuatu badan,
organisasi dan pergerakan. Pemimpin mudah dikenali dan dilihat secara jelas sekalipun
kedapatan ramai pemimpin yang tidak punyai daya kepimpinan.
Kategori pemimpin :
1. Pemimpin rasmi – punyai status hasil dari jawatan yang disandang atau dilantik oleh
pihak berkuasa
Sifat-sifat pemimpin :
a) Hebat personaliti
d) Benar
e) Amanah
i) Memandang kehadapan
Pemimpin berkualiti :
Pemimpin berkualiti bermaksud pemimpin yang dapat memenuhi keperluan ahli dan
mendapat kesetiaan dan kepercayaan mereka. Ianya dapat dilihat dari aspek-aspek :
d) Kesinambungan
Gaya kepimpinan :
TAZKIRAH
TAZKIRAH 1
PENGENALAN
Secara tabie, kepimpinan adalah satu bentuk realiti yang senantiasa wujud di alam ini.
Bermula daripada bentuk kepimpinan yang sebesar-besarnya, iaitu kepimpinan Allah
terhadap keseluruhan alam ini, hinggalah kepada sekecil-kecilnya iaitu kepimpinan individu.
Pengiktirafan Allah kepada kepimpinan manusia merupakan satu bentuk amanah. Maka
kepercayaan untuk menguruskan alam ini perlulah difahami dan dilaksanakan
sepenuhnya oleh insan muslim itu sendiri. Firman Allah :
Maksudnya : “ Sesungguhnya Aku (Allah) melantik manusia sebagai khalifah di atas
muka bumi.(al Baqarah : 30)
DEFINISI
Kepimpinan adalah sejenis hubungan perilaku manusia, pengaruh, daya tindakan serta
penghalangnya ke arah matlamat yang tertentu dengan cara yang boleh menjamin
kepatuhan, kepercayaan dan penghormatan.
Kedudukan kepimpinan adalah sangat penting dalam Islam. Para sahabat dan tabi’in telah
ijmak bahawa amanah ini adalah tuntutan syarak selepas daripada kewafatan Rasulullah.
Para sahabat telah berbaiah kepada Abu Bakar untuk menjadi khalifah dengan tidak
membiarkan masyarakat tanpa ada pemimpin meskipun pada ketika itu jenazah baginda
belum lagi disemadikan. Oleh itu, kepimpinan dalam Islam bukan sahaja merupakan satu
TASHRIF (mulia) tetapi juga lebih daripada itu kerana ianya merupakan satu TAKLIF
(tanggungjawab) yang amat besar kepada insan
yang terpilih. Ia hanya diberikan kepada mereka yang benar-benar layak dan memenuhi
prasyarat kepimpinan untuk dilaksanakan dengan penuh keikhlasan dan tawakkal
kepada Allah. Rasulullah pernah menegaskan :
Apabila berangkat tiga orang dalam perjalanan maka hendaklah mereka melantik
salah seorang daripada mereka menjadi ketua”. (al Hadith)
Inilah perintah baginda terhadap perlantikan ketua (pemimpin) walaupun dalam situasi
yang kecil (bermusafir) dan maka apatah lagi dalam kumpulan yang besar atau
organisasi yang khusus dan mempunyai tugas, sudah pasti keperluan terhadap
pemimpin adalah terserlah.
Maksudnya : Sesungguhnya agama (yang diterima) di sisi Allah adalah Islam (al Imran :19)
TAZKIRAH 2
2. MENGENALI DAKWAH
Ciri ini sangat penting kerana pemimpin sebenarnya adalah seorang daie (pendakwah) yang
bertanggungjawab untuk menyeru ummat ke arah penghayatan Islam yang sebenar
dan menyeluruh. Apabila seorang pemimpin dapat menampilkan imejnya sebagai daie
dan murabbi yang baik, peranannya akan menjadi lebih berkesan dan matlamatnya
untuk melahirkan generasi yang menjadikan Islam sebagai landasan hidup akan lebih
mudah tercapai. Oleh itu,aktiviti perorganisasian dan gerakan dakwah perlu
diselaraskan dan sebatikan dalam kepimpinannya.
3. MENGENALI JIWA
Di antara kewajipan pemimpin ialah mengetahui segi-segi kekuatan dan kelemahan
yang ada pada dirinya. Pemimpin yang tidak tahu potensi-potensi dan keupayaan tidak
akan dapat menjadi pemimpin yang berjaya. Malah barangkali akan menyebabkan berlakunya
pelbagai kemudharatan dan malapetaka terhadap dakwah dan kepimpinannya. Oleh itu
seorang pemimpin mestilah :
a) Mengetahui titik kelemahan yang ada pada dirinya lalu memperbaikinya.
b) Mencari sudut kekuatan yang ada pada dirinya serta berusaha meningkat dan
memajukannya lagi.
c) Berusaha bersungguh-sungguh untuk memperkayakan pengetahuan umum dan banyak
mempelajari pelbagai topik, pendapat dan fikiran di dalam lapangan politik, sosial,
ekonomi dan lain- lain.
d) Memberi perhatian dengan mengkaji peribadi pemimpin Islam dan bukan Islam serta
mengetahui cara kepimpinan mereka, sebab-sebab dan faktor kejayaan atau kegagalan
mereka.
6. OPTIMISME
Optimisme adalah antara perkara-perkara dasar yang penting bagi peribadi yang
memimpin. Oleh yang demikian pemimpin harus bersifat optimis, berharapan penuh
dan berlapang dada. Tetapi ini janganlah pula memalingkan daripada membuat
perhitungan di atas sebab yang boleh menggagalkan usahanya pada masa-masa yang
akan datang.
Sikap berputus asa adalah merupakan satu faktor terpenting yang boleh menyebabkan
keruntuhan dan kemusnahan dalam kehidupan orang perseorangan dan kumpulan-
kumpulan tertentu. Tidak harus dikatakan berputus asa itu satu hikmah atau satu
kebijaksanaan sepertimana tidak harus juga harapan itu dinamakan terburu nafsu
PENDIDIKAN MORAL
Perlaksanaan :
Alatan : Cermin
EXPLORE RACE
ARAHAN:
1. Peserta diberikan barang amanah yang perlu dibawa semula hingga ke penamat.
Sebarang masalah pada barang amanah peserta akan dikenakan penalti.
2. Barang amanah boleh diberikan seperti biskut, telur ayam, belon berisi air dan
sebagainya.
3. Program explorace ini fokus kepada ”team building” kepimpinan.
4. Peserta juga tidak dibenarkan menggunakan sebarang jenis kenderaan.
5. Semua check point berada di sekitar kawasan kem sahaja.
Majlis Guru Kaunseling Kebangsaan Caw. Kluang
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 65
6. Check point 1 berada di tangan guru/ staf/ pekerja. Untuk mengenali mereka, terdapat
sesuatu yang ganjil pada diri beliau.
7. peserta mesti mengikut arahan seperti dalam kertas arahan di check point yang
diterima. Setiap sampul surat mempunyai NAMA KUMPULAN, pastikan peserta tidak
mengambil sampul surat ahli kumpulan lain. Penalti akan dikenakan.
8. Peserta yang tidak dapat menyempurnakan tugasan di setiap check point akan
dikenakan penalti.
9. Setiap check point diperuntukan 15 minit untuk menyelasaikan tugasan yang
diberikan. Jika tidak dapat menyempurnakan tugasan, penalti akan dikenakan.
PENALTI:
MATLAMAT:
Melahirkan pemimpin pelajar yang berketrampilan, berkebolehan dan matang dalam semua
situasi.
OBJEKTIF:
MASA: 3 JAM
BAHAN-BAHAN:
Majlis Guru Kaunseling Kebangsaan Caw. Kluang
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 66
1. Kain pelikat/batik
3. Air Minuman
4. Sudu
5. Roti
6. Kaya
7. Kertas A4 (origami)
8. Pen
9. Kertas Mahjong
LANGKAH-LANGKAH:
1. Fasilitator memberi arahan/ taklimat dan bahan-bahan yang perlu dibawa oleh peserta
3. Fasilitator perlu memastikan setiap check point mempunyai seorang fasilitator untuk
memegang check point.
4. Pastikan tempat untuk check point mestilah sesuai untuk aktiviti yang akan dijalankan.
a. Pengajaran/ moral
Kumpulan 1-10
Majlis Guru Kaunseling Kebangsaan Caw. Kluang
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 67
Anda dikehendaki mencari guru/ pekerja/ Tuan punya kem untuk mendapatkan check point.
Checkpoint anda berada di tangan beliau. INGAT, pastikan anda mengambil check point
mengikut nama kumpulan anda.
KUMPULAN 1-5
Masa: 15 minit
1. Kepimpinan
2. Dadah
3. 1 Malaysia
4. Rukun Negara
Majlis Guru Kaunseling Kebangsaan Caw. Kluang
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 68
5. Guru-guru
Tahniah. Anda telah Berjaya dan jadikan Air Minuman Ini sebagai bekalan di Check Point
seterusnya. Jika dimunum air ini anda akan tercekik di check point 5.
Masa: 15 minit
Apa yang anda rasa boleh anda korbankan untuk kumpulan anda? Jam, kasut, tali kasut, topi, tali
pinggan atau baju dan sebagainya.... jadikan itu semua sebagai logo/ arca yang melambangkan
kumpulan anda. Logo tersebut mestilah relevan dan mempunyai makna tersurat atau tersirat.
Sudu ini sangat berguna anda di Check point 5. Jaga sudu tersebut seperti anda menjaga barang
amanah.
Masa: 15 minit
Tiba-tiba seorang rakan anda pengsan. Anda diminta membuat usungan menggunakan kain
batik/pelikat yang dibawa untuk membawa rakan anda hingga ke check point 5. Rakan anda yang
pengsan mestilah jangan membuka mata atau bergerak. Jika tidak penalti akan dikenakan. Setelah
selesai tugasan sila minta roti daripada fasilitator yang memegang check point seterusnya.
Anda diminta
Check membuat
point satu
4 (Kaya/ “trade mark” kumpulan anda. Apabila fasilitator telah setuju dengan
Sardin)
persembahan anda, anda akan mendapat kaya/ sardine.
Masa: 15 minit
Tahniah! Anda Berjaya. Tapi sebelum itu pastikan seorang rakan anda masih tidak sedar dari
pengsan.
Check point 5
(Dewan)
Masa: 15 minit
Tahniah!
SELAMAT MAKAN....
Jangan lupa rakan anda yang pengsan pun nak makan juga.....
KUMPULAN 6-10
Masa: 15 minit
Anda diminta membuat satu “trade mark” kumpulan anda. Apabila fasilitator telah setuju dengan
persembahan anda, anda akan mendapat kaya/ sardine.
Masa: 15 minit
Tiba-tiba seorang rakan anda pengsan. Anda diminta membuat usungan menggunakan kain
batik/pelikat yang dibawa untuk membawa rakan anda hingga ke check point 5. Rakan anda yang
pengsan mestilah jangan membuka mata atau bergerak. Jika tidak penalti akan dikenakan. Setelah
selesai tugasan sila minta roti daripada fasilitator yang memegang check point seterusnya.
Masa: 15 minit
Apa yang anda rasa boleh anda korbankan untuk kumpulan anda? Jam, kasut, tali kasut, topi, tali
pinggan atau baju dan sebagainya.... jadikan itu semua sebagai logo/ arca yang melambangkan
kumpulan anda. Logo tersebut mestilah relevan dan mempunyai makna tersurat atau tersirat.
Sudu ini sangat berguna anda di Check point 5. Jaga sudu tersebut seperti anda menjaga barang
amanah.
Masa: 15 minit
1. Kepimpinan
2. Dadah
3. 1 Malaysia
4. Rukun Negara
5. Guru-guru
Tahniah. Anda telah Berjaya dan jadikan Air Minuman Ini sebagai bekalan di Check Point
seterusnya. Jika diminum air ini anda akan tercekik di check point 5.
Masa: 15 minit
Tahniah!
SELAMAT MAKAN....
Jangan lupa rakan anda yang pengsan pun nak makan juga.....
Dewan
Check point 3
(check point 5)
(Roti)
Check point 4
(Kaya/
sardine)
PETUNJUK:
= LALUAN
KUMPULAN 1- 5
= LALUAN
KUMPULAN 6- 10STAR WALKING
BAHAN : tali raffia, kain penutup mata, kayu, pistol air, bahan-bahan
halangan seperti pelepah kelapa, daun-daun kering, ranting
kayu dan sebagainya.
LANGKAH-LANGKAH
PENILAIAN :
4. Pelajar perlu faham akan sikap asertif untuk memilih laluan yang betul
RUMUSAN :
Kepada :
CONTOH
Pegawai Pelajaran Daerah Kluang,
Tuan,
……………………………………….
Pengetua
3. Butiran Kewangan :
3.1 Jumlah Wang :
3.2 Punca Wang :
PENGAKUAN PENGETUA
Saya dengan ini memperakukan bahawa sepanjang pengetahuan saya, segala keterangan
yang diberi dalam borang ini adalah benar dan betul.
……………………………………..
Tandatangan Pengetua
Nama :
Cop Rasmi
CONTOH LAMPIRAN A
LAMPIRAN A
1. Nama Sekolah:
2. Telifon/ Fax:
4. Lokasi sekolah:
GURU M C I M C I M C I
MURID M C I M C 1 M C I
JUMLAH SEMUA M C I M C 1 M C I
Disahkan oleh,
SENARAI NAMA PESERTA YANG MENGIKUTI KURSUS KEPIMPINAN PELAJAR KE TELUK GOREK, MERSING
BAS A :________________
BIL. NAMA PENUH JAN UMUR NO. K/P ALAMAT RUMAH NO.
/ TELEFON
TING
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
SENARAI NAMA PESERTA YANG MENGIKUTI KURSUS KEPIMPINAN PELAJAR KE TELUK GOREK, MERSING
BAS B : _________________
BIL. NAMA PENUH JAN UMUR NO. K/P ALAMAT RUMAH NO.
/ TELEFON
TING
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
Kepada
……………………………..
……………………………..
…………………………….
CONTOH
Tuan,
Perkara di atas adalah di rujuk, sukacita dimaklumkan tuan di jemput untuk memberikan
ceramah kepada peserta kursus kepimpinan pengawas sekolah kami seperti butiran berikut;
Tarikh :
Masa :
Tempat :
Sasaran :
Tajuk :
2. Jika sekiranya tuan mempunyai bahan-bahan edaran untuk diperbanyakkan kepada
peserta kursus atau sebarang pertanyaan sila berhubung dengan Penyelaras
Kursus……di talian……
3. Kerjasama dan tindakan dari tuan amat di hargai.
…………………………..
Pengetua
Kepada:
CONTOH
Ibubapa / Penjaga
Pemimpin Pelajar
…………………………..
………………………….
Tuan,
Merujuk perkara di atas, pihak sekolah akan mengadakan Kursus Kepimpinan Pelajar pada
ketetapan berikut:
Tarikh :
Tempat :
Masa Pendaftaran :
Masa Balik :
2. Tahniah anak tuan terpilih mengikuti kursus ini. Diharapkan pihak tuan/puan dapat
membenarkan anak di bawah jagaan tuan/puan untuk menyertai kursus ini. Kursus ini
bertujuan untuk meningkatkan dan mendedahkan para peserta kearah kepimpinan yang
berkesan agar dapat menjalankan tanggungjawab dengan lebih mantap dan cemerlang.
3. Kerjasama dan tindakan dari pihak tuan amat di hargai.
……………………………
Pengetua
Tingkatan………………………….
T/tangan..............................................
Tarikh..................................................
Kepada:
..........................................
.........................................
CONTOH
Tuan,
Dengan segala hormatnya, SMK ____________ akan mengadakan Kursus Kepimpinan pada
27 hingga 29 Mei 2011.
2. Sehubungan dengan itu, pihak sekolah amat berbesar hati sekiranya pihak tuan dapat
memberikan sedikit sumbangan kepada pihak sekolah dalam melicinkan perjalanan program
ini.
Segala kerjasama daripada pihak tuan adalah amat kami hargai dan didahului dengan
ucapan terima kasih.
Sekian.
................................................
Pengetua
SMK Jalan
Majlis Kota Tinggi,
Guru Kaunseling Kluang Caw. Kluang
Kebangsaan 07-7743468
KM 4, JALAN KOTA TINGGI Fax : 07-7743468
Kod Sekolah : JEA 2040
86000 KLUANG JOHOR
Modul Kursus Kepimpinan Pelajar 88
CONTOH
………………………….
…………………………..
………………………….
Tuan,
Merujuk perkara di atas, pihak sekolah akan mengadakan Kursus Kepimpinan Pelajar pada
ketetapan berikut:
Tarikh :
Tempat :
Jumlah peserta :
Jumlah guru :
2. Bersama-sama ini disertakan senarai nama peserta dan guru yang akan menghadiri
program ini.
3. Semoga mendapat perhatian dan tindakan daripada pihak tuan. Kerjasama dan
tindakan dari pihak tuan amat di hargai.
………………………
Pengetua
BORANG PENILAIAN
1 Pendaftaran
2 Taklimat program
3 Penginapan
4 Ice breaking
5 Ceramah kepimpinan
6 Star walks
8 LDK 2: Komunikasi
9 Explore Race
10 LDK 3 : Simulasi
11 Rumusan
12 Jamuan
13 Tempoh masa
14 Tempat program
Komen
__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Cadangan penambahbaikan
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
1. Lantikan juruacara.
7. Menyediakan tempat untuk majlis penutup (rostrum, PA system, LCD, layar, dll)
2. Bacaan doa
b. Wakil pelajar
c. Perasmian penutup
5. Akur janji
9. Sesi bergambar.
10. Bersalaman
TARIKH: _____________________
(/)
1. Perbincangan dengan pentadbir
2. Membina kertas kerja
3. Mesyuarat Ahli Jawatankuasa
4. Mendapatkan sumber kewangan
5. Surat menyurat
- Makluman dan kebenaran daripada PPD
- Perasmi
- Penceramah dan Fasilitator
- Surat lantikan Ahli Jawatankuasa
- Pemberitahuan kepada polis, bomba,
Pejabat Kesihatan, RELA
- Ibu bapa / penjaga
- Penaja
FORMAT LAPORAN
PK13/10(BK31)
2. Tarikh : ...............................................................................................
4. Tempat : ...............................................................................................
5. Objektif : ...............................................................................................
...............................................................................................
6. Bilangan Penyertaan :
7. Butiran Aktiviti :
8. Penilaian Program
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
.........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
PENGHARGAAN
atas usaha dan kerjasama yang diberikan sepanjang menjayakan pembinaan Modul Kursus
Kepimpinan Pelajar.
JASAMU DIKENANG.