RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata : PML Bahasa Melayu : 2 Sigaram Bilangan : _/6

Kelas
Pelajaran murid
Tarikh : 12 Ogos 2018 Hari : Khamis Masa : 4:50 – 5:50 petang (60 minit)
Tajuk : Perkataan KV + KV

KUMPULAN KUMPULAN A ( Sederhana) KUMPULAN B (Lemah)

Nama Murid 1. Elisha 1. Jayamathi

2. Thaneswaran 2. Thangamathy

3. Thivya
3. Pretty
Standard Pembelajaran 2.1.2 Membaca dan memahami;
(DSKP) (i) perkataan

3.2.1 Membina dan menulis

(i) perkataan
Konstruk K2: Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata terbuka.

Kemahiran Pemulihan K5: Perkataan KV + KV

Pengetahuan sedia ada Murid pernah belajar vokal dan konsonan serta suku kata terbuka KV.
Objektif Pembelajaran: KUMPULAN A (Sederhana) KUMPULAN B ( Lemah)
Mengeja dan membunyikan 5 daripada 6 perkataan Mengeja dan membunyikan 3 daripada 6 perkataan
kv+kv kv+kv

Membuat perkataan kv+kv mengikut perkataan yang Membuat perkataan kv+kv mengikut perkataan yang
disebut oleh guru disebut oleh guru

Menulis imlak sekurang-kurangnya 5 daripada 6 suku Menulis imlak sekurang-kurangnya 3 daripada 6 suku
kata terbuka dengan betul. kata terbuka dengan betul.

Bahan Bantu Mengajar slaid powerpoint, gambar, komputer riba, LCD, lembaran kerja, kad gambar haiwan, kad gambar (jigsaw
puzzle) permainan ‘Cantumkan saya’
Elemen Merentas Nilai : Kerajinan, Keberanian, Kerjasama.
Kurikulum (EMK) Ilmu : Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Kemahiran Berfikir (KB) : Menghubungkait, Menjana idea
Belajar Cara Belajar (BCB) : Kemahiran mendengar, Kemahiran menulis
Elemen Keusahawanan: EK1: 1.9 Berkeupayaan memimpin: boleh bekerjasama dalam kumpulan
LANGKAH ISI PELAJARAN KUMPULAN A (Sederhana) KUMPULAN B (Lemah) CATATAN
Fasa Persediaan
Pemerhatian - Murid-murid dijelaskan dengan permainan “mecari kad tersembunyi’’ BBM:
(5 minit) -Slaid powerpoint
- Guru menyembunyikan kad huruf berwarna yang terdiri daripada suku kata KV di
sekeliling kelas dan meminta murid-murid mencari kad-kad tersebut. -Komputer riba
Analisis - Murid-murid bergerak di sekeliling kelas mencari kad-kad huruf yang -LCD
(10 minit) disembunyikan oleh guru.
BCB:
- Setelah dapat mencari kad-kad tersebut, murid-murid akan mencantumkan suku
kata tersebut berdasarkan bunyi huruf yang didengari.
-Kemahiran
mendengar
- Guru meminta murid-murid untuk mencuba membunyikan bunyi huruf tersebut.
KB
- Guru membantu murid untuk menghubungkaitkan jawapan murid dengan isi
-Menghubungkait
pelajaran yang akan dipelajari pada hari ini.
-Menjana idea
Ilmu :
-TMK

Nilai: kerajinan
Fasa Imaginasi

Penjanaan -menguli tanah liat KUMPULAN A (Sederhana) KUMPULAN B (Lemah) KB:

Idea -Menghubungkait
10 minit - Guru memberikan tanah liat - Guru memberikan tanah liat -Menjana idea
kepada setiap kumpulan kepada setiap kumpulan
Sintesis idea BBM:
5 minit - Aktiviti ini dijalankan secara - Aktiviti ini dijalankan secara - Komputer riba
kumpulan. kumpulan. - LCD
- Slaid
- Murid diminta membuat - Murid diminta membuat powerpoint
perkataan yang disebut oleh perkataan yang disebut oleh
guru. guru. Nilai:
 - Guru akan membimbing murid Keberanian
jika ada kesalahan. Contohnya:
- ba = baju
- be = beca
- bi = biji
- bo = bola
- bu = buku

- Guru akan membimbing murid

jika ada kesalahan.
Fasa Perkembangan

Penambahbaikan KUMPULAN A (Sederhana) KUMPULAN B (Lemah) BBM:

5 minit - Membaca -Slaid powerpoint
AKTIVITI PENGUKUHAN AKTIVITI PENGUKUHAN
suku kata kv -Komputer riba
- Murid dikenalkan satu permaian - Guru memberi lembaran kerja
Penilaian dengan -LCD
gabungan suku KV+KV iaitu mewarna dan
5 minit pantas
- Guru memberikan satu set memadankan gambar dengan BCB:
permainan “cantumkan saya” perkataan kv+kv yang betul. -Kemahiran
menggunakan kad gambar (jigsaw mendengar
puzzle) kepada setiap murid
- Guru diminta memberi pujian
kepada murid-muridnya setelah KB
 menyelesaikan aktiviti membaca -Menghubungkait
pantas. -Menjana idea
- Murid yang lebih awal
Nilai: berdikari
mencantumkan kesemua gambar
dan mengeja nama haiwan dalam
gambar tersebut dikira pemenang.

Fasa Tindakan
Pelaksanaan - Menulis imlak KUMPULAN A (Sederhana) KUMPULAN B (Lemah) BBM:
(5 minit) perkataan BBM
Amalan suku kata KV 1) Murid akan diberi lembaran kerja iaitu kertas garis empat. -Lembaran kerja
Berterusan 2) Seterusnya guru akan menyebut suku kata terbuka yang telah diajar dan
(5 minit) meminta murid menulis imlak di dalam lembaran kerja yang disediakan. KB
 -Menghubungkait
-Menjana idea

3) Guru menerapkan nilai kerajinan dalam kalangan murid semasa menjalankan

aktiviti. BCB
4) Murid daripada kumpulan A dikira mencapai objektif pembelajaran pada hari -Kemahiran
tersebut jika menulis 5 daripada 6 jawapannya dengan betul makan murid mengingat
daripada kumpulan B dikira mencapai objektif pembelajaran pada hari
tersebut jika menulis 3 daripada 6 jawapannya betul.
5) Murid-murid dan guru akan menyemak jawapan bersama-sama.
6) Selepas ini, murid diminta mencari perkataan suku kata KV yang diajar
dalam buku teks dan diminta menulis dalam peta minda yang dicipta oleh diri
sendiri.
Penutup Penutup Kognitif KB:
10 minit 1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang apa yang mereka telah dipelajari pada hari ini. - Menyelesaikan
2. Murid menyebutkan suku kata terbuka yang telah dipelajari bersama-sama apabila guru masalah
menujukkan gambar dalam slaid power point. -
3. Guru menerapkan nilai kerajinan dalam diri murid supaya murid rajin belajar. Menghubungkait
4. Guru akan menunjukkan slaid powerpoint yang mempunyai pilihan jawapan.
5. Kemudian guru akan menyebut bunyi suku kata terbuka kepada murid-murid. BCB:
6. Murid diminta mencari jawapan yang betul berdasarkan sebutan guru.
 7. Kemudian membaca suku kata terbuka yang dipilih dengan betul. -Kemahiran
8. Murid yang berjaya menjawab soalan akan mendapat sticker bintang dari guru sebagai pujian. mendengar
-Kemahiran
Penutup Sosial menulis
1. Guru memberi pujian atas kerjasama yang diberikan oleh murid sepanjang proses pengajaran -Kemahiran
dan pembelajaran berlangsung. mengingat.
Nilai:
Kerajinan