Prediksi Soal Ujian Nasional

PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

TAHUN 2012/2013
1. Indikator SKL : Mengidentifikasi isi dan bagian suatu paragraf

Indikator Soal : Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan gagasan
utama paragraf tersebut
Soal :
Bacalah paragraf berikut!
Balai Konservasi Sumber Daya Alam (BKSDA) Sulawesi Tenggara menyurvei

dua satwa endemik Sulawesi, yakni anoa dan burung maleo. Aktivitas itu
dimaksudkan untuk mengetahui jumlah pasti populasi kedua hewan dilindungi
tersebut. Survei menggunakan metode sampling di kawasan suaka margasatwa
Tanjung Peropa dan Buton Utara.
Gagasan utama paragraf tersebut adalah ….

A. tujuan survei satwa endemik Sulawesi
B. survei satwa endemik Sulawesi
C. metode survei satwa endemik
D. tempat survei satwa endemik
Kunci :B
Pembahasan :
Gagasan utama atau gagasan pokok merupakan pernyataan umum yang terdapat
pada kalimat utama. Kalimat tersebut bersifat umum dengan ditandai kata yang
merujuknya.
Kata kunci: Di Balai Konservasi Sumber Daya Alam (BKSDA) Sulawesi
Tenggara menyurvei dua satwa endemik Sulawesi, yakni anoa dan burung
maleo.(menyurvei dua satwa Sulawesi). Kata yang merujuknya: Aktivitas itu ....
(kalimat kedua); Survei menggunakan …. (kalimat ketiga)
2. Indikator SKL : Menentukan persamaan isi berita

Indikator Soal : Disajikan dua kutipan berita, siswa dapat menentukan
persamaan isi berita tersebut
Soal :
Bacalah kutipan berita berikut kemudian kerjakan soal nomor 2 dan 3!
Teks berita I
Sekitar 7.000 hektar hutan mangrove hancur di kawasan Laguna Segara
Anakan, Kabupaten Cilacap, Jawa tengah. Kasus itu terjadi sejak tahun 1984
sehingga menghancurkan berbagai biota laut dan tempat pemijahan puluhan
jenis ikan. Bahkan, kondisi tersebut ikut mengancam ekosistem perairan selatan
Jawa dan kepunahan hutan mangrove.
Teks berita II
Warga pendatang dari Ciamis, Jawa Barat, membabati mangrove. Bahkan
mereka menggarap tanah timbul menjadi areal pertanian. Penebangan liar juga
dilakukan guna memanfaatkan kayu mangrove sebagai material bahan
bangunan. Hal itu menyebabkan hutan mangrove semakin terancam
kepunahan.
Kesamaan informasi teks berita tersebut adalah ….
A. upaya penyelamatan hutan mangrove
B. pemanfaatan biota di hutan mangrove
C. terancam punahnya hutan mangrove
D. penanaman kembali hutan mangrove
Kunci :C
Pembahasan :
Informasi adalah keterangan, pemberitahuan, kabar, atau berita. Untuk mencari
kesamaan isi beberapa berita, kita harus menentukan informasi pokok dari setiap
teks berita tersebut.
Kata-kata yang dirujuk:

Teks I: Kondisi tersebut ikut mengancam ekosistem perairan selatan Jawa dan
kepunahan hutan mangrove.
Teks II: Hal itu menyebabkan hutan mangrove semakin terancam kepunahan.
3. Indikator SKL : Menentukan perbedaan penyajian berita

Indikator Soal : menentukan perbedaan penyajian berita tersebut
Soal :
Perbedaan penyajian kedua kutipan berita tersebut adalah …
A. Teks berita I diawali dengan apa, sedangkan berita II diawali dengan di mana
B. Teks berita I diawali dengan apa, sedangkan berita II diawali dengan siapa
C. Teks berita I diawali dengan kapan, sedangkan berita II diawali dengan siapa
D. Teks berita I diawali dengan kapan, sedangkan berita II diawali dengan apa
Kunci :B
Pembahasan :
Unsur-unsur berita biasanya berpola 5 W + 1 H: what (apa), who (siapa), where
(di mana), when (kapan), why (mengapa), dan how (bagaimana). Bukan berarti
bahwa penulisan berita harus mengikuti urutan unsur-unsur tersebut. Dalam
penyajiannya , seorang penulis berita dapat memvariasikannya. Bahkan kadang-
kadang unsur-unsur tersebut tidak lengkap dalam sebuah berita.
Teks berita I: Peristiwa apa? Sekitar 7.000 hutan mangrove hancur

Teks berita II: Siapa yang terlibat dalam peristiwa tersebut? Warga pendatang dari
Ciamis
4. Indikator SKL : Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan

Indikator Soal : Disajikan kutipan biografi tokoh, siswa dapat menentukan
keistimewaan tokoh
Soal :
Bacalah paragraf berikut dengan saksama kemudian kemudian kerjakan soal
nomor 4 dan 5!
Riana Helmi dalam usianya yang belum genap 18 tahun, tepatnya 17 tahun 11
bulan, dianggap dokter termuda di Indonesia. Remaja kelahiran Banda Aceh itu
diwisuda sebagai dokter dari Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia. Riana
menyelesaikan kuliah dalam waktu tiga tahun enam bulan dengan indeks prestasi
kumulatif (IPK) sangat memuaskan, yaitu 3,67 dan dengan waktu kuliah tercepat
dibandingkan mahasiswa kedokteran di mana pun. Meskipun begitu, ia tetap
gadis yang rendah hati, ramah, dan tidak sombong dengan prestasi yang diraihnya.
Keistimewaan tokoh sesuai dengan isi biografi tersebut adalah ….
A. Lulus dokter sebelum usia 18 tahun
B. Menjadi mahasiswa kedokteran di UGM
C. Remaja Banda Aceh kuliah di kedokteran
D. Remaja kelahiran Banda Aceh diwisuda
Kunci :A
Pembahasan :
Keistimewaan seseorang merupakan sesuatu yang khas dan tidak semua orang
memilikinya. Dalam hal ini, Riana Helmi lulus menjadi dokter sebelum usia 18
tahun.

Indikator Soal : Disajikan kutipan biografi tokoh, siswa dapat menentukan sifat
tokoh yang dapat diteladani
Soal :
Sifat yang baik untuk diteladani pada tokoh tersebut adalah ….
A. tinggi hati dan ramah
B. rendah hati dan ramah
C. sombong dan rendah hati
D. tinggi hati dan sombong
Kunci :B
Pembahasan :
Keteladanan seorang tokoh merupakan sifat/perilaku baik yang layak ditiru.
Di antara empat pilihan, hanya pilihan (B) yang merupakan teladan dan patut
dicontoh.
6. Indikator SKL : Menentukan kalimat fakta/opini dalam iklan

Indikator Soal : Disajikan sebuah iklan, siswa dapat menentukan kalimat
fakta/opini
Soal :
Perhatikan iklan berikut!
1) Bahasa Inggris itu MUDAH dan MURAH

2) Hanya 500 ribu sampai bisa
3) Tersedia tiga level
4) Untuk semua level, gratis pengulangan
5) Lokasi di Jalan Pantai Indah Tanjung Pinang
Kalimat opini pada iklan tersebut ditandai nomor ….

A. 1 dan 2
B. 2 dan 4
C. 3 dan 4
D. 3 dan 5
Kunci :A
Pembahasan :
Pendapat=opini adalah pikiran atau anggapan seseorang terhadap sesuatu. Orang
yang satu dengan yang lain dapat berbeda pendapat bergantung pada pandangan,
pendirian, atau penilaiannya. Data pendukung kata mudah dan murah pada
kalimat Bahasa Inggris itu MUDAH dan MURAH dan kata hanya pada kalimat
Hanya 500 ribu sampai bisa.

Indikator Soal : Disajikan sebuah iklan siswa dapat menentukan maksud salah
satu kalimat dalam iklan tersebut.
Soal :
Hati-hati berkendaraan. Patuhi aturan nyaman di jalan. Kesadaran kita

keselamatan semua. Begitulah harapan warga kota.
Maksud kalimat kedua pada iklan tersebut adalah …

A. Seharusnya kita sadar akan aturan lalu lintas sehingga harapan warga
terpenuhi.
B. Kalau kita menaati aturan lalu lintas, akan selamatlah warga kota.
C. Seharusnya semua orang menaati aturan lalu lintas agar selamat.
D. Kalau kita mematuhi aturan lalu lintas, di jalan akan nyaman.
Kunci :D
Pembahasan :
Penjelasan teks iklan tersebut dapat diketahui dengan memahami makna kalimat
tersebut. Makna kalimat kedua tersebut adalah D.
8. Indikator SKL : Menyimpulkan isi paragraf

Indikator Soal : Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan simpulan
isi paragraf tersebut
Soal :
Sepeda memiliki magnet bagi banyak orang. Bukan hanya anak-anak yang
menggemari sepeda, para remaja, orang dewasa usia produktif hingga orang-orang
yang sudah beranjak tua senang bersepeda. Bahkan, kini sepeda sudah menjadi
bagian dari gaya hidup masyarakat perkotaan.
Simpulan isi paragraf tersebut adalah …
A. Sepeda dapat dijumpai di mana pun.
B. Sepeda sebagai alat transportasi modern.
C. Sepeda bermanfaat bagi kesehatan masyarakat
D. Sepeda digemari oleh berbagai lapisan masyarakat.
Kunci :D
Pembahasan :
Simpulan merupakan pendapat akhir dari suatu uraian berupa informasi: fakta,
pendapat, alasan pendukung mengenai tanggapan terhadap suatu objek.
Bukti data: Sepeda memiliki magnet bagi banyak orang. (kalimat pertama); …
anak-anak .., para remaja, orang dewasa … orang-orang yang beranjak tua
senang bersepeda (kalimat kedua); sepeda menjadi gaya hidup masyarakat
perkotaan (kalimat ketiga)
9. Indikator SKL : Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah

Indikator Soal : Disajikan sebuah grafik, siswa dapat menentukan pernyataan
sesuai isi grafik tersebut.
Soal :
Cermati grafik pertumbuhan ekonomi dan pengangguran di Indonesia berikut!
Penjelasan yang tepat berdasarkan grafik tersebut adalah ...

A. Angka pengangguran paling banyak terjadi pada tahun 2004
B. Tingkat pertumbuhan ekonomi pada tahun 2003 dan 2005 sebanding,
C. Tahun 1997 pertumbuhan ekonomi dan jumlah pengangguran seimbang.
D. Pertumbuhan ekonomi sebanding dengan angka pengangguran tahun 1999.
Kunci :B
Pembahasan :
Menurut grafik batang tersebut, pada tahun 2003 tingkat pertumbuhan ekonomi
sebanding dengan 2005.
Indikator Soal : Disajikan sebuah tabel, siswa dapat menentukan simpulan isi
tabel tersebut
Soal :
Perhatikan tabel berikut!
Jumlah buku di Perpustakaan Gemar
No. Jenis Judul Eksemplar

1 Cerita anak-anak 42 134
2 Novel remaja 38 80
3 Roman 19 42
4 Dongeng 64 70
Jumlah 163 326
Simpulan isi tabel tersebut adalah …

A. Buku cerita anak-anak terbanyak judulnya.
B. Novel remaja setiap judul berjumlah 80 buku.
C. Jumlah terbanyak adalah buku cerita anak-anak.
D. Jumlah jenis semua buku lebih banyak daripada jumlah judulnya.
Kunci :D
Pembahasan :
Simpulan yang sesuai dengan keadaan tabel tersebut bahwa jumlah jenis semua
buku lebih banyak daripada jumlah judulnya. Pilihan A dan C hanya
mengemukakan sebagian dari tabel tersebut (buku cerita anak), sedangkan pilihan
D bersifat penafsiran yang belum tentu kebenarannya.

Indikator Soal : Disajikan sebuah bagan, siswa dapat menentukan pernyataan
sesuai isi bagan tersebut
Soal :
BAGAN PANITIA PERPISAHAN
Perhatikan bagan berikut!
Ketua
Wakil Ketua
Sekretaris Bendahara
Seksi Seksi Seksi Seksi

Acara Dekorasi Konsumsi Dokumentasi
Pernyataan yang sesuai dengan isi bagan tersebut adalah …
A. Kedudukan wakil ketua sejajar dengan bendahara.
B. Seksi acara bertanggung jawab kepada sekretaris.
C. Sekretaris dan bendahara memiliki kedudukan yang sama.
D. Jika dibandingkan ketua, kedudukan wakil ketua lebih tinggi.
Kunci :C
Pembahasan :
Menurut bagan tersebut kedudukan sekretaris sama dengan bendahara.

Indikator Soal : Disajikan sebuah denah, siswa dapat menentukan perjalanan
yang paling efektif
Soal :
Perhatikan denah berikut!
Jalan Mars
Sekolah
Kantor Pos
Jalan
Matahari
Jalan Merkurius
U Rumah Sakit
Jalan Venus
Stadion Olahraga
Jalan
Bumi
Perjalanan yang paling efektif menuju stadion olahraga dari sekolah adalah dari
…
A. Jalan Mars ke barat ke Jalan Matahari lalu ke selatan ke Jalan Merkurius.
B. Jalan Mars ke selatan menuju kantor pos lalu ke ke barat ke Jalan Merkurius.
C. Sekolah ke Jalan Mars, ke barat ke Jalan Bumi lalu ke utara ke Jalan
Merkurius.
D. Jalan Matahari melewati rumah sakit di Jalan Venus lalu ke barat ke Jalan
Merkurius.
Kunci :A
Pembahasan :
Rute paling efektif adalah rute terdekat berdasarkan denah dengan melalui Jalan
Mars ke barat ke Jalan Matahari lalu ke selatan ke Jalan Merkurius.
13. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi
Indikator Soal : Disajikan sebuah puisi, siswa dapat :
- menentukan tema puisi tersebut.
Soal :
Bacalah puisi berikut kemudian jawablah soal nomor 13 dan 14!
Gempa Bumi
Bumi bergoyang tanah bergetar
Rumah-rumah roboh
Orang-orang berlarian
Gempa bumi
Bila datang harus waspada
Bila ada harus siaga
Larilah keluar rumah
Gempa bumi
Tak dapat dihindari
Berdoalah kepada Tuhan
Agar engkau dilindungi
Tema kutipan puisi tersebut adalah ….
A. korban bencana alam
B. lokasi bencana alam
C. waspada gempa bumi
D. pertanda datang bencana
Kunci :C
Pembahasan :
Data pendukung: bila datang harus waspada; bila ada harus siaga; larilah keluar

Indikator Soal : menentukan larik bermajas pada puisi tersebut
Soal :
Larik bermajas pada kutipan puisi tersebut terdapat pada larik ….
A. pertama bait pertama
B. kedua bait pertama
C. keempat bait kedua
D. ketiga bait ketiga
Kunci :A
Pembahasan :
Data pendukung: bumi bergoyang tanah bergetar. Larik ini menggunakan majas
personifikasi.

Indikator Soal : Disajikan dua kutipan puisi siswa dapat menentukan perbedaan
pesan kedua puisi tersebut.
Soal :
Bacalah kedua kutipan puisi berikut!
Puisi 1 Puisi 2
Terima kasih Tuhan Jangankan biarkan limbah mengalir
untuk burung yang berkicauan di pohon ke sungaiku yang jernih
memuji kebesaran-Mu ke pantaiku yang tenang
untuk bunga yang merekah ke lautku yang riang
dan untuk embun yang bersinar di di sana ada dermaga dan angin
atasnya untuk matahari yang cerah tempat nelayan menggenggam harapan
udara yang sejuk tempat camar sebelum pulang
untuk semua karunia-Mu jangan biarkan limbah merusak
terlalu indah bagi umat-Mu semuanya
Terima kasih Tuhan untuk kehidupan ini
Perbedaan pesan kedua puisi tersebut adalah ….

Puisi 1 Puisi 2
A Mari, kita tingkatkan kepedulian! Ajakan bersyukur kepada Tuhan YME
B Ajakan bersyukur kepada Tuhan Harapan menjaga kelestarian
YME lingkungan
C Harapan menjaga kelestarian alam Mari, kita tingkatkan kepedulian
kepada sesama!
D Jangan menyia-nyiakan Isi waktu luang dengan hal-hal yang
kesempatan! bermanfaat!
Kunci :B
Pembahasan :
Data pendukung: dicantumkannya alasan mengapa kita harus bersyukur kepada
Tuhan dan jangan biarkan limbah merusak semuanya.
16. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak

Indikator Soal : Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat:
 menentukan latar (waktu, tempat, suasana) cerpen tersebut.
Soal :
(1)“Aku tak ingin kehilangan sahabat, Airin. Banyak yang menghentikan surat mereka, ketika tahu aku
lumpuh.”
(2)“Mana mungkin aku begitu...!” Mata Airin terasa panas oleh gumpalan air yang mendesak keluar. Ia
terharu melihat keadaan Dayu, sementara semangatnya tetap berkobar walaupun dengan kondisi seperti itu.
“Aku tetap sahabatmu, Dayu. Bahkan aku akan tambah sayang padamu setelah bertemu.”
(3)“Sudahlah,” Dayu memegang tangan Airin. “Kenalkan, ini Pamanku.”
(4)Airin mendorong kursi Dayu, berjalan di atas pasir putih yang lembut. Matahari hampir mencelupkan
tubuh emasnya ke laut yang tampak kecoklatan karena langit mulai redup. Rambut Airin yang cepak tak bisa
berkibar-kibar seperti rambut Dayu.
Latar pada kutipan cerpen tersebut adalah ….
A. di tengah laut
B. di pantai
C. di rumah Dayu
D. di jalan
Kunci :B
Pembahasan :
Latar dalam cerita tersebut adalah di pantai. Hal ini didukung oleh bagian (4)
cerita tersebut, yaitu … berjalan di atas pasir putih ... Matahari hampir
mencelupkan tubuh emasnya ke laut …

Indikator Soal : bukti perwatakan tokoh cerpen tersebut
Soal :
Bukti tokoh Airin penyayang terdapat pada bagian ….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
Kunci :B
Pembahasan :
Bukti bahwa Airin memiliki watak penyayang adalah pada pernyataan “Mana
mungkin aku begitu...!” … “Aku tetap sahabatmu, Dayu. Bahkan aku akan
tambah sayang padamu setelah bertemu.”

Indikator Soal : Cara pengarang menggambarkan watak tokoh dalam cerpen
tersebut
Soal :
Pengarang menggambarkan watak tokoh dengan cara ….
A. Percakapan tokoh lain
B. Ucapan tokoh itu sendiri
C. Langsung oleh pengarang
D. Reaksi tokoh terhadap masalah
Kunci :B
Pembahasan :
Penggambaran watak tokoh diberikan melalui ucapan langsung dan sikap tokoh.
(Seperti yang ditunjukkan pada bagian (2) dalam cerita tersebut).

Indikator Soal : Disajikan kutipan cerita anak, siswa dapat menentukan amanat
kutipan cerita tersebut.
Soal :
Cermatilah kutipan cerita anak berikut!
“Apa?! Pengemis? Tak ada sedekah yang kuberikan .... Usir dia! ” teriak Nyi
Endit. Tapi ternyata yang dimaksud dengan pengemis itu telah berada di dalam
ruangan itu. “Nyi Endit, kau memang benar-benar manusia kejam!” kata
pengemis tua itu. “Mau apa kau pengemis busuk! Pergi kau dari
tempatku ini!” dengan gusar Nyi Endit membentak.
Namun pengemis itu tetap diam tak beranjak dari tempatnya. Kemudian ia
berkata, “Tak mau memberikan sedekah pada manusia melarat macam aku? Hm
... sungguh terkutuk hidupmu Nyi Endit! Kau tega berpesta pora di tengah-tengah
rakyat kelaparan dan sekarat karena darahnya setiap hari kau hisap. Betul-betul
kau lintah darat terlaknat!”
Amanat cerita tersebut adalah …
A. Berusahalah untuk saling memahami keadaan orang lain.
B. Berikanlah sedekah kepada orang yang layak menerimanya.
C. Janganlah menjadi orang yang hanya pandai meminta sesuatu.
D. Berbuat baiklah kepada orang lain meskipun orang itu menyakiti kita.
Kunci :B
Pembahasan :
Amanat adalah pesan yang ingin disampaikan penulis melalui ceritanya. Dalam
kutipan cerpen tersebut, pengarang menyampaikan pesan secara implisit melalui
percakapan tokoh agar orang yang mampu mau memberikan sedekah kepada
orang yang layak menerimanya.

Indikator Soal : Disajikan kutipan cerita anak, siswa dapat menentukan konflik
Soal :
Bacalah kutipan cerita berikut!
Tapi juga siang itu, Luki tidak datang.Cemas betul hati Budi dan Iwan. Semula
Budi sudah siap hendak melontarkan caci makinya begitu Luki melompat masuk.
Akan disikatnya habis-habisan sahabatnya itu karena melalaikan janjinya
seenaknya.
Tapi sekarang, segala kata-kata itu lenyap musnah dari benaknya. Tidak tahu dia
ke mana perginya. Tidak pula akan sanggup dikumpulkannya kembali. Sebagai
gantinya, timbul perasaan cemas dan gelisah. Mengapa dia tidak datang?
Mengapa? Mengapa?
Konflik dalam kutipan cerita tersebut adalah …

A. Sampai siang Luki belum juga datang.
B. Budi melontarkan caci maki kepada Luki.
C. Luki tidak menepati janjinya kepada Budi.
D. Saat tokoh mulai mencemaskan sahabatnya.
Kunci :D
Pembahasan :
Konflik dalam sebuah cerita merupakan bagian yang menunjukkan adanya
pertentangan dalam cerita tersebut. Biasanya konflik terjadi karena adanya
benturan (ketidakserasian), baik dengan dirinya atau dengan tokoh lain. Awalnya
tokoh Budi dan Iwan kesal dengan Luki yang ingkar janji, tetapi setelah berpikir
lama akhirnya tokoh mencemaskan keadaan Luki. Hal ini bahkan menjadi konflik
dalam diri Budi dan Iwan.
Kata yang dirujuk: Sebagai gantinya, timbul perasaan cemas dan gelisah.
Mengapa dia tidak datang? Mengapa? Mengapa?
21. Indikator SKL : Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel
Indikator Soal : Disajikan dua kutipan novel, siswa dapat menentukan
perbedaan karakteristik novel tersebut.
Soal :
Bacalah kedua kutipan novel berikut!
Novel 1 Novel 2
Perkakas rumah dan pakaian yang Pangeran Purbaya bersama dua istri
ditinggalkan Si Mina sehelai demi dan seorang anaknya telah
sehelai pindah ke rumah gadai. bersembunyi di dalam suatu jurang
Apabila Bertes tidak mabuk dan yang tidak berapa dalamnya. Dengan
pikirannya tenang, terasalah olehnya sangat duka citanya, ia duduk
kemiskinan yang dideritanya itu. Ia pun termenung di atas sehelai permadani
menyesal dan menyalahkan Si Inem kecil. Sebuah pelita kecil yang
seorang perempuan yang pembantah. terletak di sudut memberi cahaya
yang samar-samar.
Perbedaan karakteristik kedua kutipan novel tersebut adalah….

Pilihan Novel 1 Novel 2
A Latar tempat tidak jelas Latar tempat jelas
B Penggambaran watak tokoh Penggambaran watak tokoh
langsung digambarkan oleh berdasarkan pembicaraan tokoh
pengarangnya lain
C Menggunakan sudut pandang Menggunakan sudut pandang
orang pertama pelaku utama orang ketiga sebagai pengamat
D Terdapat tiga tokoh utama Terdapat empat tokoh utama
Kunci :A
Pembahasan :
Perbedaan karakteristik kedua kutipan novel tersebut terletak pada penggambaran
latar tempatnya. Pada novel 1 latar tempat tidak jelas, sedangkan pada novel 2
penggambaran latar tempatnya jelas
22. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik drama

Indikator Soal : Disajikan kutipan drama, siswa dapat:
-menentukan suasana kutipan drama tersebut.
Soal :
Ibu : Maaf, saya menggangu. Apa ada yang melihat Samsudin?
Hani : Samsudin?
Ibu : Anak saya.
Hani : Oh, si Sam. Ada apa?
Ibu : Sejak siang belum pulang. Padahal belum makan siang, mandi sore,
dan sekarang sudah saatnya makan malam. Dia belum pulang juga.
Hani : Apa tadi habis dimarahi?
Didi : Tadi dia bermain di lapangan, Bu!
Suasana yang tergambar dalam kutipan drama tersebut adalah ….
A. mencemaskan
B. menyedihkan
C. mencekam
D. menakutkan
Kunci :A
Pembahasan :
Suasana pada kutipan drama tersebut tergambar dari tokoh Ibu yang
mencemaskan anaknya yang belum pulang, padahal hari sudah malam.

Indikator Soal : - menentukan latar (waktu, tempat) drama tersebut
Soal :
Latar waktu dalam drama tersebut adalah ….
A. pagi
B. siang
C. sore
D. malam
Kunci :D
Pembahasan :
Latar waktu tersirat dalam kalimat Sejak siang belum pulang. Padahal belum
makan siang, mandi sore, dan sekarang sudah saatnya makan malam. Dia belum
pulang juga. Ini mengindikasikan waktu malam hari.
24. Indikator SKL : Menulis catatan pengalaman pada buku harian

Indikator Soal : Disajikan ilustrasi pengalaman pribadi, siswa dapat
menentukan kalimat dalam buku harian sesuai ilustrasi tersebut
Soal :
Perhatikan ilustrasi berikut!
Pada hari ini 17 Agustus 2012, Dea berbahagia karena menerima hadiah dan piala
dari gubernur. Ia menang lomba baca puisi sebagai juara I tingkat SMP se-
Jakarta.
Kalimat catatan harian yang tepat sesuai ilustrasi tersebut adalah …

A. Aduh betapa malunya aku menerima hadiah dan piala dari gubernur. Aku
juara I lomba baca puisi antarsiswa.
B. Aku menerima hadiah dan piala dari gubernur karena memenangkan lomba
baca puisi se-Jakarta. Aku sangat senang menerima ini semua.
C. Aku memenangkan lomba baca puisi sebagai juara I tingkat SMP se-Jakarta.
Aku menerima hadiah dan piala.
D. Tanggal 17 Agustus 2012, aku menerima hadiah dan piala dari gubernur
karena memenangkan lomba baca puisi. Aku juara I tingkat SMP se-Jakarta.
Betapa bahagianya aku.
Kunci :D
Pembahasan :
Pelaku: Dea: peristiwa: Dea mengikuti lomba baca puisi, menjadi juara I, ia
mendapat hadiah dan piala dari gubernur.
Bahasa ekspresi: menggunakan kata ganti aku dan sesuai data tersebut.
25. Indikator SKL : Menulis isi pesan singkat sesuai konteks

Indikator Soal : Disajikan ilustrasi kegiatan sekolah, siswa dapat menentukan
isi pesan singkat sesuai ilustrasi tersebut
Soal :
Kepala sekolah memberikan mandat kepada wakilnya untuk melaksanakan
kegiatan bakti sosial dalam rangka menyambut Ramadan. Wakil Kepala sekolah
menugaskan para wali kelas untuk menginformasikan hal tersebut kepada siswa-
siswanya.
Isi pesan singkat yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah …

A. Kepala sekolah menugasi para wali kelas untuk melaksanakan kegiatan bakti
sosial demi kepedulian terhadap sesama.
B. Wali kelas harap menginformasikan kepada siswanya supaya melaksanakan
bakti sosial untuk menyambut bulan suci Ramadan.
C. Kepala sekolah mengaharapkan semua siswa turut menyambut bulan suci
Ramadan dengan mengadakan bakti sosial.
D. Wali kelas mengumpulkan barang apa saja untuk disumbangkan kepada
orang-orang yang membutuhkan bantuan.
Kunci :B
Pembahasan :
Pesan singkat paling sesuai dengan ilustrasi yang diberikan terdapat pada pilihan
(B).
26. Indikator SKL : Menulis laporan/pengumuman/resensi

Indikator Soal : Disajikan 5 – 6 kalimat laporan yang belum tersusun secara
padu, siswa dapat menyusunnya menjadi paragraf laporan yang
padu.
Soal :
Perhatikan kalimat-kalimat berikut!
(1) Perjalanan akan memakan waktu sekitar 2 – 3 jam.

(2) Pulau-pulau itu seperti Pulau Asu dan Pulau Batu.
(3) Teluk Dalam adalah ibukota Kabupaten Nias Selatan.
(4) Pelabuhan ini menghubungkan pulau-pulau kecil di sekitarnya.
(5) Untuk menuju ke sana, bisa naik mobil dari Gunungsitoli.
(6) Teluk Dalam juga mempunyai pelabuhan kecil.
Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi laporan yang baik dengan susunan ….
A. (3),(5),(1),(6),(4),(2)
B. (3),(6),(4),(5),(2),(1)
C. (1),(5),(6),(4),(2),(3)
D. (1),(6),(4),(2),(3),(5)
Kunci :A
Pembahasan :
(7) Kata yang dirujuk sebagai penanda keterpaduan antarkalimat (3) Teluk Dalam
adalah …; (5) Untuk menuju ke sana …; (1) Perjalanan akan memakan …;
(6) … mempunyai pelabuhan kecil; (4) Pelabuhan ini ….; (2) Pulau-pulau
itu seperti Pulau Asu dan Pulau Batu.

Indikator Soal : Disajikan ilustrasi kegiatan di sekolah, siswa dapat menulis
pengumuman yang tepat.
Soal :
Perhatikan ilustrasi kegiatan berikut!
SMP Pinang Ranti akan mengadakan peringatan Hari Ibu, 22 Desember 2010.
Peringatan tersebut akan diisi dengan upacara dilanjutkan berbagai lomba.
Sebagai ketua panitia adalah Ibu Dra. Dinda S.S. Agar informasi ini sampai
kepada seluruh warga sekolah, ketua panitia membuat pengumuman untuk
dipasang di tempat papan pengumuman.
Pengumuman yang tepat sesuai ilustrasi tersebut adalah ....
A. Diumumkan kepada para siswa, guru, dan karyawan bahwa pada tanggal 22
Desember 2010 diadakan peringatan Hari Ibu.
Oleh karena itu, kita harus mengadakan upacara dan berbagai lomba.
Tolong, semua panitia untuk menyiapkan segala sesuatunya. Terima kasih.
B. Dalam rangka peringatan Hari Ibu tanggal 22 Desember 2010, SMP Pinang
Ranti akan mengadakan kegiatan upacara dan berbagai lomba.
Sehubungan dengan hal tersebut, kami mohon kepada warga sekolah untuk
menyiapkan segala sesuatunya demi kelancaran peringatan tersebut.
Atas perhatian semuanya, kami sampaikan terima kasih.
C. Dalam rangka peringatan Hari Ibu, SMP Pinang Ranti akan mengadakan
kegiatan upacara dan berbagai lomba.
Sehubungan dengan hal tersebut, maka kami mohon kepada seluruh panitia
untuk berpartisipasi demi kelancaran peringatan tersebut.
Atas perhatian Bapak dan Ibu, kami sampaikan terima kasih.
D. Dengan ini kami umumkan bahwa dalam rangka peringatan Hari Ibu, SMP
Pinang Ranti akan mengadakan kegiatan upacara dan berbagai lomba.
Sehubungan dengan hal tersebut, kami mohon kepada seluruhnya untuk
berpartisipasi dalam kegiatan tersebut.
Atas perhatiannya, kami sampaikan terima kasih.
Kunci :B
Pembahasan :
Pengumuman harus sesuai dengan keadaan sebenarnya. Berdasarkan ilustrasi,
pengumuman yang paling tepat terdapat pada pilihan (B).

Indikator Soal : Disajikan data buku dilengkapi keunggulan dan kekurangan
buku, siswa dapat menulis paragraf resensi yang tepat.
Soal :
Perhatikan data buku berikut!
Judul : Budidaya Ikan Nila

Penulis: Sahar Erizal
Penerbit: PT Swadaya
Keunggulan:
 Memotivasi pembaca untuk beternak ikan nila
 Berdasarkan pengalaman pribadi
 Bahasa lugas dengan kalimat pendek-pendek
Kelemahan:
 Ilustrasi gambarnya kurang
Paragraf resensi yang tepat berdasarkan data buku tersebut adalah …
A. Tujuan penulis buku ini ingin membuat pembaca termotivasi beternak ikan
nila. Siapa pun yang membaca buku ini akan termotivasi karena buku ini juga
dilengkapi ilustrasi gambar. Buku karya Sahar Erizal yang diterbitkan PT
Swadaya ini perlu dibaca oleh setiap pelajar. Meskipun kalimatnya pendek-
pendek, tidak menjadi masalah. Hal ini karena dukungan gambar dengan
ilustrasi jelas.
B. Pembaca digiring untuk mencapai kehidupan yang sukses. Buku karangan
Sahar Erizal ini juga dilengkapi dengan ilustrasi gambar yang menarik. Hanya
sangat disayangkan, penggunaan bahasanya berbelit-belit sehingga sulit
dipahami pembaca. Meskipun begitu, buku ini laris di pasaran karena banyak
yang memerlukan.
C. Buku yang berjudul Budidaya Ikan Nila ini isinya memotivasi pembaca untuk
membudidayakan ikan nila. Buku karya Sahar Erizal yang diterbitkan oleh PT
Swadaya ini ditulis berdasarkan pengalaman pribadi. Meskipun ilustrasi
gambar kurang, tetapi bahasa yang digunakan lugas. Oleh karena itu,
pembaca tidak terganggu memahami isinya. Apalagi kalimat yang digunakan
pendek-pendek.
D. Buku secara garis besar menjelaskan bagaimana membudidayakan ikan nila.

Buku ini disarankan dibaca oleh mereka yang ingin beternak ikan nila. Selain
itu, buku ini dilengkapi ilustrasi gambar. PT Swadaya yang berhasil
menerbitkan buku ini sungguh beruntung. Para peminat ikan nila tentu akan
merasa terbantu dengan adanya buku ini. Oleh karena itu, buku ini layak
dibaca.
Kunci :C
Pembahasan :
Keunggulan dan kelemahan tergambar pada resensi. Kelemahan dikemukakan
dengan cara dibungkus kelebihan. Meskipun ilustrasi gambar kurang, tetapi
bahasa yang digunakan lugas.
29. Indikator SKL : Menulis surat pribadi/surat dinas/surat pembaca

Indikator Soal : Disajikan kutipan surat pribadi yang bagian pembuka, isi, atau
penutupnya dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya dengan
tepat
Soal :
Bacalah kutipan surat pribadi berikut!
Kak Desis yang kurindukan,
[ ....]
Kak Desis, aku ingin menyampaikan kepada Kakak bahwa Ibu sangat kangen pada Kakak. Sudah empat
bulan Kakak tidak pulang kampung. Aku tahu kalau Kakak saat ini sibuk mengerjakan tugas-tugas sekolah.
Jika tidak ada kesibukan lagi, orang tua kita mengharapkan Kakak bisa datang ke Bandung. Ibu sangat
kangen pada Kakak, begitu juga aku dan adik.
Cukup sekian surat dariku, balasan surat dari Kakak sangat aku nantikan.
Nuning
Kalimat pembuka surat yang tepat adalah ...
A. Dengan datangnya surat ini, saya memberitahu kepada Kakak bahwa keadaan
keluarga di rumah kangen sama Kakak. Kapan Kakak pulang kampung?
B. Halo Kak Desis, apa kabar? Mengapa Kak Desis jarang pulang kampung?
Apa Kakak masih punya kesibukan? Bagaimana kabar Kakak di Jakarta?
C. Melalui surat ini, saya berharap keadaan Kakak di Jakarta sehat-sehat saja
sehingga Kakak bisa pulang ke Bandung. Kabar Kakak aku tunggu.
D. Hai, Kak Desis, apa kabar? Aku sampaikan bahwa keadaan keluarga di
Bandung dalam keadaan sehat wal afiat. Begitu juga doaku untuk Kakak.
Kunci :D
Pembahasan :
Kalimat kedua setelah pembuka dapat menjadi rujukan untuk kalimat pembuka,
yakni Kak Desis, aku ingin menyampaikan kepada Kakak bahwa Ibu sangat
kangen pada Kakak. Jadi, kalimat yang sesuai untuk melengkapi kalimat rumpang
tersebut adalah, Hai, Kak Desis, apa kabar? Aku sampaikan bahwa keadaan
keluarga di Bandung dalam keadaan sehat wal afiat. Begitu juga doaku untuk
Kakak.

Indikator Soal : Disajikan kutipan surat dinas yang bagian penutupnya
dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya
Soal :
Bacalah kutipan surat berikut!
Yth. Pengurus OSIS SMP Setia Hati
di Brebes
Dengan hormat,
Sehubungan dengan persiapan pelaksanaan Bakti Sosial, kami mengharap
kehadiran Saudara pada
hari,tanggal : Selasa , 17 Juli 2012
waktu : Pukul 14.00
tempat : Ruang OSIS
acara : Persiapan Bakti Sosial
[... ]
Bagian penutup surat tersebut yang tepat adalah …
A. Demikian surat permohonan ini kami sampaikan semoga dapat dikabulkan.
B. Besar harapan kami, permohonan ini ditindaklanjuti. Sekian dan terima kasih.
C. Mengingat pentingnya acara tersebut, harap hadir tepat waktu.
D. Demikian surat pemberitahuan ini disampaikan.
Kunci :C
Pembahasan :
Penutup surat disesuaikan dengan pernyataan sebelumnya dan menggunakan
kalimat efektif.
Indikator Soal : Disajikan surat pembaca yang dirumpangkan, siswa dapat
melengkapinya.
Soal :
Bacalah kutipan surat pembaca berikut!
Kami merasa terganggu dengan rusak dan kotornya taman serta jalur hijau di
depan sekolah kami. Setiap hari ada petugas kebersihan dari dinas kebersihan
kecamatan yang menyapu sampah. Akan tetapi, sampah yang disapu dan diangkut
hanyalah sampah-sampah yang berada di pinggir jalan. Sampah yang menumpuk
di taman tidak pernah dipedulikan. Petugas sekolah sudah berupaya
membersihkannya, tetapi sampah tidak lama menumpuk kembali.
[…]
Kalimat yang tepat untuk melengkapi kutipan surat pembaca tersebut adalah…
A. Kami siap kok membantu merawatnya. Asal ada jalinan kerja sama yang
jelas.
B. Apakah tidak ada petugas yang menangani lagi jalur hijau dan taman
tersebut? Terus terang kami merasa terganggu. Terima kasih.
C. Melalui surat pembaca ini, kami mohon kepada dinas pertamanan dan dinas
kebersihan untuk merawat kembali dan membersihkan setiap hari taman dan
jalur hijau tersebut. Terima kasih.
D. Kalau memang tidak mau lagi merawatnya, dibuang saja sisa-sisa pagar besi
dan dimatikan saja pohon-pohonnya. Sekali lagi tolong pada instansi terkait
agar peduli pada keluhan kami. Terima kasih.
Kunci :C
Pembahasan : Melengkapi kalimat rumpang pada surat pembaca disesuaikan
pada kalimat sebelum.
32. Indikator SKL : Menulis rangkuman

Indikator Soal : Disajikan sebuah bacaan yang terdiri atas dua paragraf, siswa
dapat menentukan rangkuman bacaan tersebut.
Soal :
Pemerintah perlu melakukan reformasi pada PT Perusahaan Listrik Negara

(PLN). PLN tidak boleh monopoli penyediaan listrik. Seruan itu datang dari
kalangan pengusaha yang merasa terpukul dengan krisis listrik.
Pihak swasta yang hendak memiliki pembangkit listrik sendiri hendaknya
diberikan kemudahan perizinan. Jika hal itu dilakukan maka krisis listrik yang
merugikan konsumen dapat teratasi.
Rangkuman bacaan tersebut yang tepat adalah …

A. Krisis listrik sangat merugikan para pengusaha. Hal itu sangat merugikan
konsumen.
B. Pemerintah perlu mereformasi PLN dan memberi pihak swasta kemudahan
perizinan.
C. Pemerintah hendaknya mempermudah perizinan supaya kerugian konsumen
dapat teratasi.
D. Pengusaha menyerukan agar pemerintah melakukan reformasi pada PT
Perusahaan Listrik Negara.
Kunci :B
Pembahasan :
Rangkuman dapat dilakukan dengan menggabungkan gagasan-gagasan utama dari
paragraf-paragraf yang ada pada bacaan tersebut.
Gagasan utama paragraf pertama: perlunya reformasi di PLN.
Gagasan utama paragraf kedua: pemberian kemudahan perizinan pihak swasta
33. Indikator SKL : Menulis teks berita sesuai konteks

Indikator Soal : Disajikan sebuah ilustrasi peristiwa tertentu, siswa dapat
menentukan teks berita yang tepat.
Soal :
Perhatikan ilustrasi peristiwa berikut!
Hari Senin, 19 Maret 2012 di jalan poros Makassar – Jeneponto di Sulawesi
Selatan terjadi hujan deras disertai puting beliung. Tiang listrik ambruk disertai
keluar bunga api. Diiperkirakan puting beliung ini sampai bulan April.
Teks berita yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah …

A. Hujan deras disertai angin kencang menyebabkan tiang listrik ambruk di jalan
poros Makassar – Jeneponto di Desa Allu, Kecamatan Bangkala, Kabupaten
Jeneponto, Sulawesi Selatan, pada hari Senin yang lalu. Puting beliung akan
melanda kembali di wilayah Sulawesi Selatan pada April mendatang.
B. Puting beliung terjadi di jalan poros Makassar – Jeneponto di Desa Allu,
Kecamatan Bangkala, kabupaten Jeneponto, Sulawesi Selatan, Senin (19/3)
dan mengakibatkan tiang listrik ambruk dan mengeluarkan bunga api.
Peristiwa ini diperkirakan masih akan melanda seluruh wilayah Sulawesi
hingga April mendatang.
C. Di jalan poros Makassar – Jeneponto di Desa Allu, Kecamatan Bangkala,
Kabupaten Jeneponto, Sulawesi Selatan terjadi hujan deras disertai angin
kencang. Peristiwa ini menyebabkan tiang listrik ambruk dan mengeluarkan
bunga api hingga April mendatang.
D. Hujan deras disertai angin kencang menyebabkan tiang listrik ambruk dan
mengeluarkan bunga api di jalan poros Makassar – Jeneponto di Desa Allu,
Kecamatan Bangkala, Kabupaten Jeneponto, Sulawesi Selatan, Senin (19/3).
Puting beliung diperkirakan masih akan melanda sejumlah wilayah di
Sulawesi Selatan hingga April mendatang.
Kunci :D
Pembahasan :
Tubuh berita disusun dengan bahasa singkat, jelas, dan padat. Informasi yang
sesuai fakta dalam ilustrasi, yaitu hujan deras disertai puting beliung.
34. Indikator SKL : Menulis slogan sesuai konteks

Indikator Soal : Dilustrasi kegiatan sekolah, siswa dapat menentukan slogan
yang sesuai ilustrasi tersebut
Soal :
Bacalah ilustrasi berikut!
OSIS SMP Tunas Bangsa memperingati Hari Bumi dengan cara yang berbeda.
Pada tanggal 22 April 2011 setiap siswa wajib menanam satu pohon di lingkungan
sekolah. Tujuan menanam tersebut agar lingkungan sekolah nyaman dan bebas
polusi udara.
Slogan yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah …

A. Hari ini menanam besok merawat.
B. Sepotong tanaman untuk masa depan.
C. Tanam pohon sekarang segar udara kemudian.
D. Segera rawat pohon lingkungan akan nyaman.
Kunci :C
Pembahasan :
Isi sesuai dengan ilustrasi. Tujuannya meningkatkan kepedulian terhadap sesama,
bahasa berciri slogan.
35. Indikator SKL : Menulis iklan sesuai konteks

Indikator Soal : Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan penulisan iklan
baris yang sesuai ilustrasi tersebut.
Soal :
Mobil akan dijual dengan spesifikasi sebagai berikut.
 Mobil BMW 318 tahun 2011
 Warna mobil hitam
 Dari tangan pertama
 Aksesorisnya lengkap
 Harga boleh ditawar
 Yang berminat hubungi nomor 012-8883508
Kalimat iklan baris yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ...
A. BU. Mbl BMW 318’ 11. htm mls. tgn I. full aks. nego. hub 012-8883508.
B. Mobil dijual. BMW 318 ’11. hitam mulus. full aks. nego. hubungi 012-
8883508.
C. BU. Akan dijual mobil BMW 318 ’11. hitam mulus. tgn I. hub 012-8883508.
D. BMW 318 ’11 dijual karena butuh uang. full aks. nego. hubungi 012-
8883508.
Kunci :A
Pembahasan : Data sesuai ilustrasi, berciri iklan baris.
36. Indikator SKL : Menyusun petunjuk melakukan sesuatu

Indikator Soal : Disajikan beberapa kalimat petunjuk melakukan sesuatu yang
disusun secara acak, siswa dapat menentukan susunan yang
tepat.
Soal :
Bacalah kalimat-kalimat berikut!
Petunjuk menanam pohon pisang
(1) Lubang diamkan selama 2 hari.
(2) Siapkan lubang ukuran 1x1x 1/2 meter.
(3) Timbunlah pohon pisang dengan tanah lalu disiram.
(4) Setelah itu masukkan bibit pohon pisang ke dalam lubang.
(5) Lubang yang sudah siap, isilah dengan pupuk kompos.
Susunan petunjuk yang tepat berdasarkan kalimat-kalimat tersebut adalah…
A. (2), (4), (5), (1), (3)
B. (2), (5), (1), (4), (3)
C. (5), (1), (4), (3), (2)
D. (5), (3), (4), (1), (2)
Kunci :B
Pembahasan :
Petunjuk disusun secara runtut dengan menganut kelogisan berpikir yang antara
lain ditandai dengan penanda kohesi. Kata kunci: Siapkan lubang ukuran 1x1x 1/2
meter.

Indikator Soal : Disajikan petunjuk melakukan sesuatu yang beberapa
kalimatnya dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya dengan
tepat.
Soal :
Perhatikan petunjuk berikut!
Petunjuk membuat tape singkong
(1) Kupaslah singkong lalu dicuci.
(2) […]
(3) Cuci kembali kemudian tiriskan.
(4) Rebuslah singkong sampai setengah matang.
(5) Rebusan singkong taburi dengan ragi sebagai bahan fermentasi.
(6) […]
(7) Tape singkong siap untuk dinikmati.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi petunjuk tersebut adalah …
A. (2) Potong singkong dengan ukuran kecil.
(6) Bungkus dengan plastik atau daun dalam suhu 200C.
B. (2) Keriklah singkong yang sudah dicuci untuk menghilangkan lendirnya.
(6) Tutup rebusan singkong sampai rapat dan diamkan selama 48 jam.
C. (2) Jemur singkong sampai kering.
(6) Ratakan ragi yang ada pada singkong sampai ke dalam-dalamnya.
D. (2) Potong singkong dengan ukuran kecil.
(6) Tutup rebusan singkong sampai rapat dan diamkan selama 48 jam.
Kunci :B
Pembahasan :
Melengkapi petunjuk dilakukan dengan cara mencermati kalimat petunjuk
sebelum dan sesudah kalimat petunjuk yang dirumpangkan atau dikosongkan.
Cari kalimat yang berkaitan dengan kalimat sebelum dan sesudah dirumpangkan.
38. Indikator SKL : Menulis teks pidato

Indikator Soal : Disajikan teks pidato yang penulisan kata sapaannya tidak
tepat, Siswa dapat memperbaikinya.
Soal :
Perhatikan kutipan teks pidato berikut!
Anak-anakku semua yang berbahagia,
Anda-anda sebagai generasi muda hendaknya mempersiapkan diri untuk
menerima estafet kepemimpinan.
Perbaikan kata sapaan yang tepat pada kutipan naskah pidato tersebut adalah …
A. Anak semua yang berbahagia,
Anda-anda sebagai generasi muda hendaknya mempersiapkan diri untuk
B. Anak-anakku yang berbahagia,
Kalian sebagai generasi muda hendaknya mempersiapkan diri untuk
C. Semua yang berbahagia,
Anak-anak sebagai generasi muda hendaknya mempersiapkan diri untuk
D. Anak yang berbahagia,
Kalian sebagai generasi muda hendaknya mempersiapkan diri untuk
Kunci :B
Pembahasan :
Kata sapaan anak-anak sudah menunjukkan jamak, maka tidak perlu lagi diikuti
kata semua. Kata Anda kurang tepat penggunaannya.

Indikator Soal : Disajikan sebuah ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat
menentukan paragraf bagian pembuka, isi, atau penutup teks
pidato yang tepat.
Soal :
Bacalah ilustrasi berikut!
SMP Harapan melaksanakan pelantikan Ketua OSIS yang baru terpilih. Erwan
sebagai Ketua OSIS SMP Harapan yang baru terpilih memberikan pidato
sambutan.
Bagian pembuka pidato yang tepat berdasarkan llustrasi tersebut adalah …

A. Pada kesempatan yang baik ini, marilah kita bersyukur kepada Tuhan YME
karena kita masih dilimpahi kesehatan sehingga kita dapat melaksanakan
acara pelantikan Ketua OSIS SMP Harapan.
B. Saya berharap dalam kepemimpinan saya ke depan, saya tetap mohon
dukungan dari semua pihak. Dengan demikian, akan tercipta situasi yang
kondusif dan semua program yang telah direncanakan dapat terlaksana.
C. Demikian sambutan saya pada awal saya terpilih sebagai Ketua OSIS yang
baru. Saya menyampaikan ribuan kata maaf bila ada kata-kata yang kurang
berkenan di hati Bapak dan Ibu Guru serta teman-teman.
D. Bapak dan Ibu yang kami hormati, puji syukur kita panjatkan kepada Tuhan
karena kita dipertemukan dalam situasi yang berbahagia ini. Tujuan kami
datang adalah ingin menyampaikan bingkisan.
Kunci :A
Pembahasan :
Pembuka pidato berisi ucapan puji syukur yang sesuai ilustrasi, yaitu tentang
pelantikan Ketua OSIS. Jawaban yang tepat A.
40. Indikator SKL : Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karya ilmiah
/daftar pustaka
Indikator Soal : Disajikan tema karya ilmiah, siswa dapat menentukan
rumusan masalah karya ilmiah yang tepat berdasarkan tema.
Soal :
Tema karya ilmiah:
Pengaruh cahaya matahari terhadap pertumbuhan kecambah.
Rumusan masalah karya ilmiah yang tepat berdasarkan tema tersebut adalah …
A. Kapan cahaya matahari berpengaruh terhadap pertumbuhan tanaman?
B. Bagaimana pengaruh cahaya matahari terhadap pertumbuhan kecambah?
C. Adakah tanaman yang dalam pertumbuhannya tidak memerlukan cahaya
matahari?
D. Mengapa cahaya matahari sangat berpengaruh terhadap pertumbuhan
tanaman?
Kunci :B
Pembahasan : Rumusan masalah berisi pertanyaan. Rumusan masalah cirinya
singkat, jelas, dan terarah serta dikemukakan secara ilmiah. Rumusan masalah
tidak boleh keluar dari topik yang diteliti atau dibahas. Rumusan masalah
menggunakan kata tanya yang memerlukan penjelasan, jawaban panjang dan
mendetail (bagaimana, mengapa, apakah, ...)
41. Indikator SKL : Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karya

ilmiah/daftar pustaka
Indikator Soal : Disajikan simpulan karya ilmiah, siswa dapat menentukan
saran Berdasarkan simpulan karya ilmiah.
Soal :
Bacalah simpulan karya ilmiah berikut!
Kepedulian siswa terhadap lingkungan sekolah menjadikan siswa mencintai
lingkungan sekolahnya. Dengan demikian prestasi belajar dapat ditingkatkan.
Kenyamanan lingkungan sekolah yang diciptakan dan dipelihara siswa secara
tidak langsung berkontribusi bagi peningkatan gairah belajar siswa.
Saran yang tepat berdasarkan simpulan karya ilmiah tersebut adalah …

A. Kepedulian siswa terhadap lingkungan sekolah harus terus dipertahankan.
B. Lingkungan sekolah tidak perlu dipelihara oleh siswa serta seluruh warga
sekolah.
C. Sudah seharusnya siswa menjaga lingkungan sekolah. Kalau bukan siswa
siapa lagi?
D. Lingkungan sekolah yang nyaman dapat menjaga siswa berbuat yang tidak
diinginkan.
Kunci :A
Pembahasan : Saran dalam karya tulis adalah pendapat atau anjuran yang
disampaikan, merujuk pada hasil penelitian. Kata kunci: ... Kenyamanan
lingkungan sekolah yang diciptakan dan dipelihara siswa secara tidak langsung
berkontribusi bagi peningkatan gairah belajar siswa.
42. Indikator SKL : Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata

Indikator Soal : Disajikan kalimat tidak efektif, siswa dapat menentukan
perbaikan yang tepat.
Soal :
Cermatilah kalimat berikut!
Kepada para siswa siswi yang akan mengikuti lomba futsal mohon berkumpul di
lapangan.
Kalimat tersebut akan efektif bila dihilangkan kata ….

A. siswa siswi
B. kepada dan para
C. kepada dan yang
D. para dan yang
Kunci :B
Pembahasan :
Penggunaan kata kepada dan para tidaklah tepat. Kata para menyatakan jamak.
Kedua kata ini seharusnya dihilangkan dari konteks paragraf tersebut.

Indikator Soal : Disajikan beberapa penggunaan huruf kapital salah dalam
kalimat, siswa dapat menentukan perbaikan yang tepat.
Soal :
Perhatikan kalimat berikut!
Mantan atlet bulu tangkis yang kini menjadi ketua harian klub PB Jaya Raya,
Retno Kustiyah, meraih penghargaan bintang jasa utama dari presiden Susilo
Bambang Yudhoyono.
Perbaikan penulisan huruf kapital pada kalimat tersebut yang tepat adalah ...
A. Mantan atlet bulu tangkis yang kini menjadi ketua harian Klub PB Jaya Raya,
Retno Kustiyah, meraih Penghargaan Bintang Jasa Utama dari Presiden
Susilo Bambang Yudhoyono.
B. Mantan atlet bulu tangkis yang kini menjadi Ketua Harian Klub PB Jaya
Raya, Retno Kustiyah, meraih Penghargaan Bintang Jasa Utama dari
presiden Susilo Bambang Yudhoyono.
C. Mantan atlet bulu tangkis yang kini menjadi Ketua Harian Klub PB Jaya
Raya, Retno Kustiyah, meraih penghargaan Bintang Jasa Utama dari
Presiden Susilo Bambang Yudhoyono.
D. Mantan atlet bulu tangkis yang kini menjadi ketua harian Klub PB Jaya Raya,
Retno Kustiyah, meraih penghargaan Bintang Jasa Utama dari presiden
Susilo Bambang Yudhoyono.
Kunci :C
Pembahasan :
Sesuai kaidah EYD, huruf kapital digunakan untuk nama jabatan dalam organisasi
yang yang diikuti nama orang dan nama penghargaan.

Indikator Soal : Disajikan beberapa penggunaan tanda baca salah dalam
paragraf, siswa dapat menentukan perbaikan yang tepat
Soal :
Perhatikan paragraf berikut!
Kedelai termasuk bahan pangan yang bisa dibuat berbagai jenis, seperti: tahu,
tempe, susu dan lain-lain. Makanan dari bahan dasar kedelai banyak disukai
orang, karena tidak mengandung kolesterol.
Perbaikan penulisan tanda baca yang tepat terdapat dalam paragraf ...
A. Kedelai termasuk bahan pangan yang bisa dibuat berbagai jenis seperti: tahu,
tempe, susu, dan lain-lain. Makanan dari bahan dasar kedelai banyak disukai
orang karena tidak mengandung kolesterol.
B. Kedelai termasuk bahan pangan yang bisa dibuat berbagai jenis, seperti tahu,
tempe, susu dan lain-lain. Makanan dari bahan dasar kedelai banyak disukai
C. Kedelai termasuk bahan pangan yang bisa dibuat berbagai jenis, seperti tahu,
D. Kedelai termasuk bahan pangan yang bisa dibuat berbagai jenis, seperti tahu,
orang karena tidak mengandung kolesterol.
Kunci :D
Pembahasan :
Sesuai dengan kaidah EYD. Penggunaan tanda baca (.) dan penggunaaan tanda
baca (,).
45. Indikator SKL : Melengkapi pantun

Indikator Soal : Disajikan pantun yang larik sampiran/isinya dirumpangkan,
siswa dapat melengkapinya dengan tepat
Soal :
Perhatikan kutipan pantun berikut!
Memakai cincin dari batu

Semangka di sawah dibelah dua
[…](1)
[…](2)
Larik yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah ….

A. (1) Hidup ini harus saling membantu
(8) Supaya hidup lebih bermutu
B. (1) Datang ke ladang membawa pedang
(2) Melihat rusa belang di dada
C. (1) Jika tak pandai memakai waktu
(2) Maka sia-sialah hidupnya
D. (1) Tiga ditambah empat tujuh
(2) Tujuh bilangan ganjil
Kunci :C
Pembahasan :
Sesuai syarat pantun dan data pada ilustrasi. Syarat pantun bersajak abab; baris
pertama dan kedua sampiran, sedangkan baris ketiga dan keempat merupakan isi.
46. Indikator SKL : Melengkapi puisi

Indikator Soal : Disajikan puisi yang lariknya dirumpangkan, siswa dapat
melengkapi puisi tersebut dengan pilihan kata yang tepat
Soal :
Perhatikan kutipan puisi berikut!
Ibu,
Dengan apa kubalas […](1)
Dengan uang beribu-ribu
Ah,
Itu sesuatu yang tabu
Apakah aku harus […](2)
Di atas pangkuanmu
Ya, ini mungkin lebih seru
Kata yang tepat untuk melengkapi kutipan puisi tersebut adalah …

A. (1) semua
(9) menuntut
B. (1) kasihmu
(2) berdoa
C. (1) jasamu
(2) bersimpuh
D. (1) air matamu
(2) restu
Kunci :C
Pembahasan : Diksi (pilihan kata) membulatkan makna puisi. Sesuai data pada
kutipan puisi, pilihan jawaban yang tepat C.

melengkapi puisi dengan larik bermajas.
Soal :
Bacalah puisi berikut!
Buku.
Katanya kau gudangnya ilmu
Aku tak tahu
[…]
Dengan wajah berbalut debu
Kau sendiri gudang dalam gudang
Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah …

A. Di lemari bertumpuk-tumpuk
B. Ilmu apa yang tersembunyi
C. Kau termenung di sudut lemariku
D. Buku mana yang akan kubaca
Kunci :C
Pembahasan :
Kita dapat melengkapi puisi rumpang dengan memperhatikan larik sebelum dan
sesudah bagian yang dirumpangkan. Kau termenung di sudut lemariku sesuai
dengan larik di atasnya dan larik bawahnya Dengan wajah berbalut debu.
48. Indikator SKL : Melengkapi naskah drama

Indikator Soal : Disajikan kutipan drama yang petunjuk lakuannya tidak tepat,
siswa dapat menentukan perbaikan yang tepat.
Soal :
Cermatilah kutipan naskah drama berikut!
Putri : Kenapa harus pink, sih? (sedih menahan isak) (1)

Vince : Mungkin karena cerah, Put?
Harap : Menurut gue sih dipilih pink karena warna merah dan biru sudah diambil
Superman!
Putri : Dan hitam sudah dipakai sama Batman, gitu kan? (sambil mencubit
Harap, abang keduanya itu)
Perbaikan petunjuk lakuan yang tepat untuk Putri pada dialog (1) adalah ….
A. (tertawa)
B. (melamun)
C. (tersenyum)
D. (penasaran)
Kunci :D
Pembahasan : Petunjuk lakuan disesuaikan dengan isi kalimat dialog pelaku.

Indikator Soal : Disajikan kutipan drama yang petunjuk lakuannya
dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya dengan tepat.
Soal :
Perhatikan kutipan naskah drama berikut!
Suasana pos ronda masih sepi. Lampu 15 watt yang berada di tengahnya sudah
menyala sejak pukul 18.00. Sisa hujan yang baru beberapa saat berhenti masih
menetes di daun pisang. Suaranya mendominasi keadaan.
Madi : (Datang menjinjing kentongan dan senter) Tumben amat gini hari masih
sepi.
Wahab : […] Di, kamu sudah datang?
Madi : udah, Mas. Sepi sekali, ya?
Wahab : Maklum habis hujan.
Madi : iya, hujan hari ini benar-benar seharian.
Petunjuk lakuan yang tepat untuk melengkapi kutipan naskah drama tersebut
adalah ….
A. Keluar dari rumahnya
B. Keluar dari dalam pos ronda
C. Muncul dari balik pagar bambu
D. Sambil pergi meninggalkan pos
Kunci :C
Pembahasan :
Dalam konteks drama tersebut, digambarkan Wahab baru sampai di pos ronda.
Petunjuk lakuan yang paling tepat adalah muncul dari balik pagar bambu.
Indikator Soal : Disajikan kutipan drama yang dialognya dirumpangkan, siswa
dapat melengkapinya dengan tepat.
Soal :
Bacalah kutipan naskah drama berikut!
Satilawati : Tidak ada sebab yang lain?

Ishak : (malu-malu) Tentu ada. Engkau cantik.
Satilawati : [...](1)
Ishak : Itu yang akan kuceritakan kepadamu sekarang. Aku dalam bahaya.
Satilawati : Bahaya apa?
Ishak : Aku mungkin dipandang pengkhianat oleh rakyat.
Satilawati : Karena apa/
Ishak : [...](2)
Satilawati : Romanmu itu, maksudmu?
Ishak : Ya, Hari Ketiga Nippon di Indonesia.
Satilawati : Mengapa? Sudah diterbitkan, bukan?
Ishak : Ya, semua hartaku telah habis kujual untuk menerbitkan buku ini. Rugi
semata.
Dialog yang tepat untuk melengkapi naskah drama tersebut adalah ...
A. (1) Akan ke mana engkau pergi?
(10) Karena aku mengarang.
B. (1) Tetapi mengapa?
(2) Karena wajahku.
C. (1) Tapi mengapa engkau pergi?
(2) Karena karanganku.
D. (1) Engkau akan ke mana?
(2) Aku mengarang.
Kunci :C
Pembahasan :
Melengkapi dialog dalam naskah drama harus memperhatikan dialog sebelum dan
sesudahnya. Hal ini dimaksudkan agar dialog yang dimasukkan pada bagian yang
rumpang menjadi padu.
51. Indikator SKL : Mengidentifikasi isi dan bagian suatu paragraf

utama paragraf tersebut.
Soal :
Kini populasi spesies burung yang berbulu megah dan anggun ini kian
berkurang akibat perburuan habitatnya terpecah karena perubahan lahan.
Burung tersebut lebih dikenal dengan nama Merak Hijau atau Merak
Jawa.Tren populernya terus menurun padahal burung itu salah satu burung
tercantik di Indonesia.
Gagasan utama paragraf pertama tersebut adalah ….
A. burung berbulu indah di Indonesia
B. populasi merak hijau mulai punah*
C. penyebaran burung dari Jawa
D. burung yang mulai punah
Kunci :A
Pembahasan :
merujuknya.
Kata kunci: Populasi spesies yang berbulu megah dan anggun kian berkurang.
(Populasi merak hijau mulai punah). Kata yang merujuknya: Burung tersebut
lebih dikenal .... (kalimat kedua); Tren populernya …. (kalimat ketiga); Burung
itu adalah .... (kalimat keempat)

Indikator Soal : Disajikan dua kutipan berita, siswa dapat
menentukan persamaan isi berita tersebut
Soal :
Bacalah bacaan berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 2 dan 3!
Teks 1 Teks 2
Di Seruni Aquatic Stadium Cisarua, Pebulu tangkis utama Indonesia

Bogor, Jawa Barat dilangsungkan menjanjikan hasil terbaik pada
Kejuaraan Polo Air Yunior Asia. Turnamen Grand Prix Gold Indonesia.
Selasa (12/10) Tim polo air Indonesia Di Samarinda, Kalimantan Timur,
meraih peringkat kelima di kejuaraan turnamen itu dilaksanakan. Turnamen
tersebut. Kejuaraan itu diikuti 12 itu dilaksanakan Rabu, (13/10).
negara.
Persamaan isi kutipan berita tersebut adalah tentang ....

A. olahraga*
B. tempat
C. waktu
D. hasil
Kunci :
Pembahasan :
Informasi adalah keterangan, pemberitahuan, kabar, atau berita. Untuk mencari
kesamaan isi beberapa berita, kita harus menentukan informasi pokok dari setiap
teks berita tersebut.
Kata-kata yang dirujuk:
Teks I: Di Seruni Aquatic Stadium Cisarua, ... Kejuaraan Polo Air Yunior Asia.
Teks II: Pebulu tangkis utama Indonesia ... Turnamen Grand Prix Gold
Indonesia.
53. Indikator SKL : Menentukan perbedaan penyajian berita

Soal :
Perbedaan penyajian kedua teks berita tersebut adalah ....
Teks 1 Teks 2
A siapa, kapan, apa apa, di mana, siapa
B di mana, apa, siapa siapa, kapan, apa
C kapan, apa, siapa di mana, apa, kapan
D di mana, kapan, apa siapa, di mana, kapan *
Kunci :
Pembahasan :
Unsur-unsur berita biasanya berpola 5 W + 1 H: what (apa), who (siapa), where
(di mana), when (kapan), why (mengapa), dan how (bagaimana). Bukan berarti
bahwa penulisan berita harus mengikuti urutan unsur-unsur tersebut. Dalam
penyajiannya, seorang penulis berita dapat memvariasikannya. Bahkan kadang-
kadang unsur-unsur tersebut tidak lengkap dalam sebuah berita.
Teks berita I: (di mana) Seruni Aquatic Stadium Cisarua. (kapan) Selasa
(12/10). (apa) Tim polo air Indonesia meraih peringkat lima.
Teks berita II: (siapa) Pebulu tangkis utama Indonesia (di mana) Samarinda,
Kalimantan Timur. (kapan) Turnamen itu dilaksanakan Rabu.

Indikator Soal : Disajikan kutipan biografi tokoh, siswa dapat:
menentukan keistimewaan tokoh.
Soal :
Bacalah kutipan teks berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal
nomor 4 dan 5!
Andrea Hirata Seman Said Harun lahir di Belitung, 24 Oktober 1982,

Andrea Hirata sendiri merupakan anak keempat dari pasangan Seman Said
Harunayah dan N.A. Masturah. Ia dilahirkan di sebuah desa yang termasuk
desa miskin dan letaknya yang cukup terpelosok di Belitung. Tinggal di sebuah
desa dengan segala keterbatasan memang cukup mempengaruhi pribadi Andrea
sedari kecil. Ia mengaku lebih banyak mendapatkan motivasi dari keadaan di
sekelilingnya yang banyak memperlihatkan keperihatinan.
Andrea tumbuh seperti halnya anak-anak kampung lainnya. Dengan

segala keterbatasan, Andrea tetap menjadi anak periang yang sesekali berubah
menjadi pemikir saat menimba ilmu di sekolah. Selain itu, ia juga kerap
memiliki impian dan mimpi-mimpi masa depannya. Seperti yang
diceritakannya dalam novel Laskar Pelangi, Andrea kecil bersekolah di sebuah
Keistimewaan tokoh tersebut adalah ...
A. Motivasi belajarnya tinggi meskipun minim sarana.*
B. Andrea pernah bersekolah di SD Muhammadiyah.
C. Andrea dilahirkan di desa miskin dan terpelosok.
D. Andrea anak Seman Said Harunayah dan N.A .Masturah.
Kunci :A
Pembahasan :
memilikinya. Dalam hal ini, Andrea tetap termotivasi belajarnya meskipun
sarananya minim.

Indikator Soal : Disajikan kutipan biografi tokoh, siswa dapat
menentukan sifat tokoh yang dapat diteladani
Soal :
Sifat yang baik untuk diteladani dari tokoh tersebut adalah ....
A. periang*
B. pemurung
C. pemarah
D. pemalas
Kunci :A
Pembahasan :
Di antara empat pilihan, hanya pilihan (A) yang merupakan teladan dan patut
dicontoh.
56. Indikator SKL : Menentukan kalimat fakta/opini dalam iklan

fakta/opini.
Soal :
(1) Anda ingin lebih langsing dan sehat, jangan bingung. (2) Telah hadir
produk yang sehat dan berkualitas. (3) Pakailah produk ”Jamien”, yang
mujarab. (4) Produk ini telah menurunkan berat badan Bu Rahmat dari 80 kg
menjadi 70 kg. (5) Anda berminat, hubungi Griya Sehat, Jalan Kesehatan
No. 11 Jambi.
Kalimat fakta dalam iklan tersebut ditandai dengan ....

A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (3) dan (4)
D. (4) dan (5)*
Kunci :D
Pembahasan :
Fakta adalah sesuatu yang tidak diragukan lagi kebenarannya. Pilihan jawaban
yang sesuai adalah D.

Soal :
Urus KTP? Siapa takut! Lengkapi berkas Anda! Datang ke kelurahan setempat.
Dijamin satu jam selesai!
Penjelasan isi kalimat keempat pada teks iklan tersebut adalah ...
A. Mengurus KTP di kelurahan masing-masing.
B. Mengurus KTP dengan melengkapi berkas.
C. Mengurus KTP bisa selesai dalam satu jam.*
D. Mengurus KTP tidak perlu merasa takut.
Kunci :C
Pembahasan :
Penjelasan teks iklan tersebut dapat diketahui dengan memahami makna kalimat
tersebut. Makna kalimat keempat tersebut adalah C.

isi paragraf tersebut.
Soal :
Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
Letusan Gunung Merapi, Senin (1/11), menguak betapa banyak fenomena yang
terjadi. Salah satunya adalah asap solfatara atau awan yang terlihat membentuk
sebuah gambar tokoh pewayangan, Petruk. Asap itu dikenal dengan nama awan
Mbah Petruk. Sekitar lima jam setelah kemunculan awan Mbah Petruk,
Gunung Merapi tersebut meletus. Hal seperti itu terulang sampai dua kali.
Simpulan paragraf tersebut yang tepat adalah ...

A. Awan Mbah Petruk yang muncul berbeda dengan asap solfatara.
B. Tokoh Petruk dikenal sebagai tokoh yang suka jahil dalam cerita
pewayangan.
C. Munculnya awan Mbah Petruk menjadi penanda Gunung Merapi akan
meletus.*
D. Lima jam sebelum Gunung Merapi meletus tidak ditemukan awan Mbah
Petruk.
Kunci :C
Pembahasan :
Simpulan merupakan pendapat akhir dari suatu uraian berupa informasi: fakta,
pendapat, alasan pendukung mengenai tanggapan terhadap suatu objek.
Bukti data: Letusan Gunung Merapi, Senin... . (kalimat pertama); Asap itu
dikenal dengan nama awan Mbah Petruk. (kalimat kedua); Sekitar lima jam
setelah.... (kalimat ketiga); Hal seperti itu, terulang sampai dua kali.(kalimat
keempat)

Soal :
Perhatikan grafik berikut!
PRODUKSI JAGUNG (Juta Ton)
25
20
15
Produksi Jagung
10
0
2006 2007 2008 2009 2010
Penjelasan isi grafik tersebut adalah ...

A. Produksi jagung menurun pada tahun 2009.
B. Semua produksi jagung diekspor ke luar negeri.
C. Peningkatan produksi jagung sama setiap tahun.
D. Produksi jagung tertinggi pada tahun 2010.*
Kunci :D
Pembahasan :
Menurut grafik batang, tahun 2010 merupakan produksi jagung yang tertinggi.
tabel tersebut.
Soal :
Perhatikan tabel berikut!
SUKU BUNGA ACUAN BI DAN INFLANSI

SEMESTER PERTAMA 2011
Bulan Suku Bunga Acuan Inflansi

Januari 6,75 7,02
Februari 6,75 6,84
Maret 6,75 6,65
April 6,75 6,16
Mei 6,75 5,98
Juni 6,75 5,54
Simpulan isi tabel tersebut adalah ...

A. Suku bunga acuan tetap sedangkan inflansi menurun setiap bulan.*
B. Selama semester pertama tahun 2011 terjadi penurunan suku bunga.
C. Pemerintah telah berusaha menaikkan suku bunga acuan setiap bulan.
D. Selama semester pertama tahun 2011 terjadi peningkatan suku bunga.
Kunci :A
Pembahasan :
Tabel tersebut hanya memuat suku bunga dan inflansi. Angka (suku bunga) dalam
data tidak berubah, maka dikatakan tetap (6,75). Sedangkan angka (inflansi)
dalam data semakin berkurang, maka disebut menurun.

sesuai isi bagan tersebut.
Soal :
Perhatikan bagan susunan Pengurus Yayasan Al Islamiyah berikut!
Pernyataan yang sesuai dengan isi bagan tersebut adalah ...
A. Badan Pendiri bertanggung jawab kepada Ketua Yayasan.
B. Ketua dalam melaksanakan tugasnya dibantu empat Kepala Bidang.*
C. Bendahara dan Sekretaris bertanggung jawab kepada Kepala Bidang.
D. Ketua Yayasan mempertanggungjawabkan pekerjaan kepada Bendahara.
Kunci :B
Pembahasan :
Menurut bagan, kedudukan tertinggi dalam yayasan adalah Badan Pendiri. Bagan
tersebut memuat nama-nama dan jabatan yang sesuai tugasnya dalam suatu
yayasan.

yang paling efektif.
Soal :
Perjalanan yang paling efektif bila kita akan menuju Lokasi dari Fuji Image
adalah ...
A. Jalan P. Polim, Jalan Masjid menuju ke Lokasi.*
B. Jalan Darmawangsa, Jalan R.S. Fatmawati ke Lokasi.
C. Jalan R.S. Fatmawati, Jalan H. Saidi Guru ke Lokasi.
D. Jalan Darmawangsa, Jalan P. Polim menuju ke Lokasi
Kunci :A
Pembahasan :
Rute paling efektif adalah rute terdekat berdasarkan denah dengan melalui Jalan
P.Polim dan Jalan Masjid.

Indikator Soal : Disajikan sebuah puisi, siswa dapat
menentukan tema puisi tersebut
Soal :
Bacalah kutipan puisi berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal
nomor 13 dan 14!
Bangunlah Ibu Pertiwiku
Kami saksikan suasana luka lara

menerpa Ibu Pertiwi
Kami tak habis pikir
Apa gerangan engkau bersedih
Mengapa keadaanmu begitu mengkhawatirkan
begitu mencemaskan
Kami tahu kami begitu durhaka

Tak pernah berbakti kepadamu
Kerusakan, perpecahan, pertikaian, banyak kami lakukan
Dan hanyalah maaf yang dapat kami pinta

Selagi engkau masih mau menerima
Di hati kami tak ada bisikan selain minta maaf,
dan menyaksikan engkau bangun
melawan keruntuhan itu
Tema kutipan puisi tersebut adalah ....

A. Manusia yang menyesali masa lalu
B. Kehidupan yang semakin menderita
C. Keresahan manusia terhadap alam
D. Harapan supaya Ibu Pertiwi bangkit*
Kunci : D
Pembahasan :
Puisi tersebut menceritakan Ibu Pertiwi yang kesedihan, kesusahan, dan
keterpurukan. Namun, bait ketiga terdapat usaha untuk bangkit dari keterpurukan.

Soal :
Larik bermajas pada kutipan puisi tersebut terletak pada ....
A. Larik ketiga bait pertama
B. Larik keempat bait pertama*
C. Larik pertama bait kedua
D. Larik ketiga bait ketiga
Kunci :B
Pembahasan :
Majas yang digunakan personifikasi karena Ibu Pertiwi dalam puisi tersebut
bukanlah makhluk hidup, seperti manusia yang bisa berpikir, bersedih, dan
merasakan cemas.
pesan kedua puisi tersebut
Soal :
Bacalah kutipan puisi berikut dengan saksama!
Puisi I Puisi II
Saat ku menyerah semut itu
Aku coba sampai bisa begitu kecil tubuhmu
Saat ku putus asa berangkat bertaut pijak
Aku coba berlatih keras gotong gotong dalam
ketangguhan
Saat aku kebingungan benda sebesar gunungpun
Kucoba untuk bertanya pastikan terangkat
Saat aku bersemangat
Semangatku menyala nyala hidupmu ajarkan
kebersamaan saling gandeng
tangan tuk semua urusan
Perbedaan amanat kedua puisi tersebut adalah ...

Puisi I Puisi II
A Tetap semangat dalam menghadapi Dalam hidup ini hendaknya selalu
masalah. bekerja sama.*
B Saling bergandengan tangan setiap Tetap semangat menjalani hidup
saat. meski sulit.
C Lebih baik tangan di atas daripada Setiap orang mempunyai kebebasan
di bawah. bekerja.
D Setiap orang mempunyai kebebasan Lebih baik tangan di atas daripada di
bekerja. bawah.
Kunci :A
Pembahasan :
Perbedaan amanat dari kedua puisi dapat dilihat dari kesesuaian dalam isi kalimat
(larik)nya. Puisi I; Saat aku bersemangat dan Semangatku menyala –nyala
(semangat menghadapi masalah). Puisi II; gotong gotong dalam ... hidupmu
ajarkan kebersamaan (selalu bekerja sama).

Indikator Soal : Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat menentukan latar
(waktu, tempat, suasana) cerpen tersebut
Soal :
Bacalah kutipan cerpen berikut!
... Di bawah pohon waru, Saidah sedang menggelar dagangannya nasi pecel.
Jakun Karyamin turun naik, ususnya terasa pedih. (1)
“ Masih pagi kok pulang, Min?” tanya Saidah, “Sakit?” (2)
Karyamin menggeleng dan tersenyum. Saidah memperhatikan bibirnya yang
membiru dan kedua telapak tangannya yang pucat. Setelah dekat, Saidah
mendengar suara kuruyuk dari perut Karyamin. (3)
“Makan, Min?”
“Tidak, beri aku minum saja. Lenganmu sudah ciut seperti itu, aku tak ingin
menambah utang,”
“Iya, Min, iya. Tetapi kamu lapar, kan?” (4)
...
Bukti latar tempat pada kutipan cerpen tersebut ditandai dengan nomor ....
A. (1); (2)
B. (2); (3)
C. (1); (4)*
D. (2); (4)
Kunci :C
Pembahasan :
Latar tempat tersirat dalam kalimat pertama, (Di bawah pohon waru, Saidah
sedang menggelar dagangannya nasi pecel).

Indikator Soal : Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat menentukan bukti
perwatakan tokoh cerpen tersebut
Soal :
Bacalah kutipan cerpen berikut untuk menjawab soal nomor 17 dan 18!
... Acara wisata berubah menjadi acara kelompok PMR karena kawan-
kawanku berusaha menolong kakek yang tak berdaya itu. “Kita ini pergi
untuk wisata atau praktik PMR?”
“Ulil, teganya mengatakan itu. Lihat kakek ini butuh bantuan,” sahut Avanti
sengit.
“Farkhan, segera hubungi petugas perkebunan. Beritahukan kejadian ini!”
perintah Rendy kepada Farkhan.
Tanpa menjawab perintah Rendy, Farkhan langsung berlari menuju kantor
perkebunan untuk meminta bantuan pertolongan. ...
Bukti watak tokoh Avanti perhatian pada kutipan cerpen tersebut adalah ....
A. Mengajak Ulil meninggalkan kakek yang sakit.
B. Memarahi Ulil yang tidak mau menolong kakek.
C. Meminta Farkhan segera memanggil kakek.
D. Menyesali karena kegiatan mereka terganggu.
Kunci :B
Pembahasan :
Bukti tekstual yang menunjukkan sifat Avanti yang perhatian terdapat dalam
ujarannya. “Ulil, teganya mengatakan itu. Lihat kakek ini butuh bantuan,” sahut
Avanti sengit.

Indikator Soal : cara pengarang menggambarkan watak tokoh dalam cerpen
tersebut
Soal :
Cara pengarang menggambarkan watak tokoh pada kutipan cerita tersebut adalah
....
A. melalui dialog antartokoh
B. sikap dan pembicaraan tokoh
C. diceritakan tokoh yang lain
D. pelukisan watak oleh pengarang
Kunci :B
Pembahasan :
Penggambaran watak tokoh diberikan melalui ujaran langsung dan sikap tokoh.
(Seperti yang ditunjukkan Avanti dengan memarahi Ulil).

kutipan cerita tersebut
Soal :
...”Ika, mari kita sama-sama berjuang. Oma akan berjuang melawan penyakit
Oma. Kamu pun berjuang untuk menyesuaikan diri di Jakarta. Datanglah ke
sini, kapan saja kamu mau. Bicara dengan Oma!” kata Oma Nani. Ika
menghapus air matanya. Beban beratnya sudah hilang. ...
Amanat pada kutipan cerita tersebut adalah ...

A. Kita harus bermusyawarah untuk mufakat.
B. Dalam hidup ini kita harus memiliki tujuan.
C. Setiap permasalahan yang terjadi selalu ada solusinya.
D. Jika kita menghadpi masalah, jangan mudah berputus asa.*
Kunci :D
Pembahasan :
Amanat adalah pesan yang ingin disampaikan penulis melalui ceritanya. Dalam
kutipan cerpen tersebut, banyak menggunakan kata ‘jangan menyerah’ dan
‘berjuang’. Hal ini menyiratkan amanat ‘jangan mudah putus asa’.
Soal :
...”Masih kuat, Li? tanya Sava. “Kamu harus bertahan demi pertandingan
kita. Semua harapan tergantung pada kekuatanmu,” lanjutnya.
Olivia mengangguk. Sebenarnya, dia sudah tidak bisa bertahan. Namun,
rasanya ia sudah sulit bernapas. Ia tidak ingin mengecewakan harapan
teman-temannya. Namun, entah mengapa ada kekuatan dalam dirinya yang
membuatnya bertahan. Ia menguatkan diri supaya teman-temannya tidak
khawatir. Ia berusaha berdiri dan berjalan ke tengah lapangan. ...
Konflik kutipan cerita tersebut adalah ...

A. Olivia mengatakan jika dirinya sudah tidak kuat bertahan.
B. Sava memaksa Olivia untuk terus melanjutkan pertandingan.
C. Olivia dan Sava sepakat untuk melanjutkan pertandingan.
D. Teman-teman Olivia meminta supaya Olivia beristirahat.
Kunci :B
Pembahasan:
Konflik merupakan pertentangan yang terjadi dalam cerita. Dalam kutipan cerita
pendek tersebut, pertentangan muncul karena Sava memaksa Olivia untuk terus
bertanding. Padahal, Olivia sebenarnya sudah tidak sanggup lagi.
71. Indikator SKL : Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel

perbedaan karakteristik novel tersebut
Soal :
Perhatikan kedua kutipan novel berikut!
Kutipan Novel I Kutipan Novel II

... Oto berhenti di muka rumah. ...”Tentu, telah saya sering saya
Suparta turun, lalu membuka pintu di mimikirkannya itu. Ada hati saya
tempat duduk Ratna dan tertarik ke sana. Tetapi agaknya
membimbing tangan istrinya serta tertarik itu terutama disebabkan
menurunkan dia dengan perkataan, keinginan hendak tahu sesuatu yang
“Selamat datang ke pondok kita, belum diketahui. Kalau sudah
Nana!” tahu...takut saya kalau-kalau saya
Ratna amat tercengang melihat papan ingin pulang kembali ke pulau Jawa
yang ini. Tetapi janganlah engkau susahkan
dilekatkan di depan rumah, di bawah benar, di mana engkau merasa senang,
atapnya, yang berukir perkataan saya akan merasa senang di sisimu.” ...
“RATNA”. ...
Perbedaan sudut pandang kedua kutipan novel tersebut adalah ....
Kutipan Novel I Kutipan Novel II

A Tokohnya ada empat orang Tokohnya ada empat orang
B Amanatnya jelas Amanatnya tidak ada
C Latar tempatnya tidak jelas Latar tempatnya jelas
D Sudut pandang orang ketiga Sudut pandang orang pertama*
Kunci :D
Pembahasan :
Sudut pandang orang ketiga menggunakan kata ganti nama orang, “Suparta turun,
lalu....”. Sedangkan lainnya (sudut pandang orang pertama), menggunakan kata
ganti aku atau saya.

Indikator Soal : Disajikan kutipan drama, siswa dapat
menentukan suasana kutipan drama tersebut.
Soal :
Bacalah kutipan puisi berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal
nomor 22 dan 23!
(Sebelum bel masuk berbunyi, di depan ruang kantor guru. Nadin menghampiri
gurunya. Ia masih penasaran dengan pelajaran yang diterangkan kemarin)
Nadin : Bu, boleh bertanya, materi kemarin yang Ibu terangkan?
Ibu Yeyet : Ya, silakan. Kamu mau tanya apa?
Nadin : Bu, jadi, keindahan karya sastra itu dapat kita tentukan dari
bahasanya?
Ibu Yeyet : Nadin, sebenarnya masih ada lagi, yaitu pesan yang disampaikan.
Nadin : Apa itu, Bu?
Ibu Yeyet : Pesan yang dimaksud ialah nilai didik yang ingin disampaikan oleh
pengarangnya. Pengarang yang baik harus berusaha menyampaikan
ajaran moral kepada pembacanya itu agar lebih arif.
Nadin : Lalu bagaimana caranya?
Bu Yeyet : Caranya, ya dilihat dari kandungan cerita itu melalui pergolakan
tokoh-tokohnya.
Nadin : Ya, Bu. Saya jadi mengerti sekarang. Terima kasih, Bu.
Suasana pada kutipan drama tersebut adalah ....

A. ramai
B. sedih
C. tegang
D. tenang*
Kunci :D
Pembahasan :
Suasana pada kutipan drama tersebut tergambar dari Nadin yang kurang paham
atau mengerti materi pelajaran kemarin mau menanyakan pada gurunya,
suasananya tenang.
Indikator Soal : menentukan latar (waktu, tempat) drama tersebut
Soal :
Latar waktu pada kutipan drama tersebut adalah ....
A. pagi hari*
B. malam hari
C. saat istirahat
D. pulang sekolah
Kunci :A
Pembahasan :
Latar waktu tersirat dalam kalimat Sebelum bel masuk berbunyi, di depan ruang
kantor guru. Ini mengindikasikan waktu pagi hari di sekolah.
74. Indikator SKL : Menulis catatan pengalaman pada buku harian

menentukan kalimat dalam buku harian sesuai ilustrasi
tersebut.
Soal :
Kaela sakit demam dan sudah dua hari tidak masuk sekolah. Semua itu karena saat
pulang sekolah, ia tidak langsung pulang tetapi bermain air hujan. Sesampai di rumah
badannya basah kuyup. Pagi harinya badannya demam dan tidak masuk sekolah. Ia
menyesal tidak mendengar nasihat ibunya.
Kalimat catatan harian yang tepat sesuai ilustrasi tersebut adalah ...
A. Sudah dua hari badanku demam. Aku pun tidak masuk sekolah. Andai aku
tidak bermain hujan, pasti aku tidak sakit seperti ini. Maafkan aku Ibu, karena
aku tidak menuruti nasihatmu.*
B. Kaela merasa menyesal tidak menuruti nasihat ibunya. Setelah pulang
sekolah kemarin, ia tidak langsung pulang tapi bermain air hujan. Sampai di
rumah badannya basah kuyup.
C. Ibu maafkan Kaela. Kaela yang tidak menurut nasihat Ibu. Akhirnya, Kaela
harus menanggung akibatnya. Ibu, Kaela berjanji akan selalu menuruti
nasihat Ibu. Kaela tidak akan mengecewakanmu.
D. Sudah dua hari badannya demam. Dia pun tidak masuk sekolah. Andai ia
tidak bermain hujan, pasti tidak sakit seperti ini. Ia pun bersujud memina
maaf kepada ibunya. Ia berjanji tiak akan mengulanginya.
Kunci :A
Pembahasan :
Ciri dalam catatan harian menggunakan kata ganti ‘aku’, menggambarkan situasi
yang sebenarnya, dan menggunakan kalimat ekspresif.
isi Pesan singkat sesuai ilustrasi tersebut
Soal :
Ketua OSIS SMP Mandiri akan melaksanakan bakti sosial. Ia mengundang

ketua kelas 7, 8, dan 9 untuk persiapan pelaksanaan kegiatan tersebut.
Isi pesan singkat yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah ...
A. Harap segera mengumpulkan bahan makanan untuk kegiatan bakti sosial.
B. Seluruh ketua kelas, harap ke ruang OSIS untuk rapat persiapan bakti sosial.*
C. Bakti sosial akan segera dilaksanakan, harap berkumpul untuk rapat persiapan.
D. Segera dikemas baju bekas layak pakai yang akan disumbangkan ke yayasan.
Kunci :B
Pembahasan :
(B).

Indikator Soal : Disajikan lima kalimat laporan yang belum tersusun secara
padu, siswa dapat menyusunnya menjadi paragraf laporan yang
padu.
Soal :
Perhatikan beberapa kalimat berikut!
(1) Pemimpin upacara menyiapkan barisan.

(2) Bel masuk sekolah berbunyi tiga kali.
(3) Semua siswa kumpul di lapangan upacara.
(4) Setelah 1 jam, akhirnya siswa kembali ke kelas.
(5) Pembina upacara memberi pidato tentang Hardiknas.
Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi laporan yang baik dengan susunan ….
A. (3) - (1) - (4) - (5) - (2)

B. (2) - (1) - (5) - (3) - (4)
C. (3) - (4) - (1) - (5) - (2)
D. (2) - (3) - (1) - (5) - (4)*
Kunci :D
Pembahasan :
Susunan laporan kegiatan padu dan runtut ditandai dengan kohesi. Jika diurutkan
berdasarkan kohesinya, susunan kalimat laporan yang benar adalah (2) - (3) - (1) -
(5) - (4).

Indikator Soal : Disajikan ilustrasi kegiatan di sekolah, siswa dapat menulis isi
Soal :
Cermati ilustrasi berikut!
OSIS SMP Inovasi akan mengadakan lomba menulis puisi bertema lingkungan.
Syarat dan ketentuan tertera di papan pengumuman.
Isi pengumuman yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah ...

A. Siswa yang berminat mengikuti lomba menulis puisi, harap segera mendaftar
ke sekretariat panitia.*
B. Peserta lomba menulis puisi, segera mengantarkan hasil karya lukisan ke
sekretariat panitia.
C. Yang berminat mengikuti lomba menulis, segera mendaftar ke sekretariat
panitia pelaksana kegiatan.
D. Semua yang berminat menjadi panitia lomba menulis, mendaftar ke
sekretariat penyelenggara.
Kunci :A
Pembahasan :
Pengumuman harus sesuai dengan keadaan sebenarnya.
Berdasarkan ilustrasi, pengumuman yang paling tepat terdapat pada pilihan (A).

Soal :
Cermati pokok-pokok resensi berikut!
 Sampul buku menarik

 Isi buku memberi inspirasi
 Bahasa mudah dipahami
Paragraf resensi yang tepat berdasarkan keunggulan buku tersebut ádalah …
 Kualitas kertas bagus
A. Sampul buku ini sangat cerah warnanya. Kertasnya juga berkualitas. Isinya
menggugah semangat pembaca. Kelemahan buku ini terletak pada bahasanya.
B. Isi buku ini sangat menarik karena dapat memberi inspirasi bagi pembaca.
Bahasa mudah dipahami. Hanya sayang tidak didukung dengan kertas dan
ilustrasi pada sampulnya kurang menarik.
C. Sampul buku ini menarik. Isi buku memberi inspirasi bagi pembaca.
Penggunaan bahasa yang mudah dipahami dan kualitas kertas yang bagus,
buku ini pantas dan layak dibeli.*
D. Isi buku memberi inspirasi bagi pembaca. Bahasanya mudah dipahami.
Ilustrasinya bagus dan menarik. Hanya satu kelemahan buku ini, sampul dan
kertasnya kurang berkualitas.
Kunci : C.
Pembahasan :
Resensi harus objektif dalam menguraikan kelebihan dan kekurangan. Spesifikasi
buku juga harus sesuai dengan kenyataan atau ilustrasi (sampul, isi, bahasa,
kertas).

tepat.
Soal :
Bacalah kutipan surat pribadi berikut!
Salam kangen,
[...] Aku terlalu banyak kegiatan akhir-akhir ini. Doaku dan harapanku, kamu
sekeluarga berada dalam keadaan sehat dan baik. Keluargaku keadaannya juga
demikian. Cahya...aku usul nih...bagaimana jika liburan mendatang kita
berkunjung ke Borobudur?
Bagian pembuka surat tersebut yang tepat adalah ...

A. Apa kabarmu? Semoga perjalanan liburanmu berkesan.
B. Maafkan aku Cahya, karena aku baru membalas suratmu.*
C. Cahya, aku setuju dengan rencana kita untuk bertemu.
D. Kamu jangan khawatir, aku pasti akan datang ke rumahmu
Kunci :B
Pembahasan :
Kalimat kedua setelah pembuka dapat menjadi rujukan untuk kalimat pembuka,
yakni Aku terlalu banyak kegiatan akhir-akhir ini (akibat). Jadi, kalimat yang
sesuai untuk melengkapi kalimat rumpang tersebut adalah, Maafkan aku Cahya,
karena aku baru membalas suratmu (sebab).

dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya.
Soal :
Bacalah kutipan surat resmi berikut!
Dengan hormat,
Setelah membaca surat edaran dari Kelurahan Marunda Nomor 162/M/X/2010,

tentang Pemberantasan Sarang Nyamuk (PSN), dengan ini kami sampaikan
hal-hal sebagai berikut:
(1) Seluruh RT untuk melakukan kerja bakti dengan sasaran utama PSN;
(2) Mengintruksikan kepada warganya untuk menaburkan bubuk abate pada
penampungan airnya.
Pelaksanaan PSN agar dilakukan secara serentak terutama RT-RT yang
wilayahnya berdekatan.
[ ... ]
Kalimat yang tepat untuk melengkapi surat tersebut adalah …
A. Demikian yang disampaikan kepada kami dari Bapak Camat saat rapat di
Aula Kecamatan, kemarin.
B. Atas perhatian dan kerja samanya kami ucapkan. Sebelum dan sesudahnya
saya ucapkan banyak-banyak terima kasih.
C. Demikian iimbauan ini kami sampaikan. Atas kerja sama dan perhatian
seluruh warga, kami mengucapkan terima kasih.*
D. Sampai di sini intruksi kami selaku pengurus RW 05, Kelurahan Marunda.
Terima kasih dan selamat bekerja.
Kunci :C
Pembahasan :
Penutup surat disesuaikan dengan pernyataan sebelumnya dan menggunakan
kalimat efektif.

Indikator Soal : Disajikan surat pembaca yang dirumpangkan, siswa dapat
melengkapinya.
Soal :
Melalui forum surat pembaca ini saya ingin menyampaikan ucapan terima
kasih kepada Bapak Eri Sahar. [...] Beliau telah menyelamatkan saya. Semoga
amal Bapak Eri Sahar mendapat balasan dari Allah SWT. Sekali lagi saya
mengucapkan terima kasih.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi kutipan surat pembaca tersebut adalah ....
A. Saya senang dapat membantu orang yang mendapat kesulitan.

B. Saat itu, saya terjatuh dari sepeda karena keserempet mobil angkot.*
C. Saat itu, Pak Eri Sahar memerlukan pertolongan karena jatuh dari motor.
D. Saya berharap, yang menemukan dompet saya mau mengembalikan.
Kunci :B
Pembahasan :
Melengkapi kalimat rumpang pada surat pembaca disesuaikan pada kalimat
sebelum dan sesudahnya.

dapat menentukan rangkuman bacaan tersebut.
Soal :
Bacalah bacaan berikut!
Jakarta identik dengan kemacetan lalu lintas. Jika lalu lintas tidak macet,
itu bukan Jakarta namanya. Menghabiskan waktu satu dua jam untuk berangkat
kerja dan pulang ke rumah itu adalah tantangan yang sehari-hari dihadapi oleh
warga Jakarta.
Kita harus mengurai sebab kemacetan lalu lintas di Jakarta. Keinginan

untuk mengurai kemacetan itu bukan tidak ada. Hanya kita belum tahu dari mana
harus memulainya. Persoalannya, macet di Jakarta itu bukan hanya karena
pertambahan jumlah kendaraan bermotor. Tetapi juga karena tidak seimbang
dengan pertambahan panjang ruas jalan dan masih ada banyak faktor yang
Rangkuman dari bacaan tersebut adalah ...
A. Jika tidak macet, itu bukan Jakarta namanya.

B. Kemacetan lalu lintas di Jakarta harus diurai penyebabnya.*
C. Keseimbanganya jumlah kendaraan dengan panjang ruas jalan.
D. Kemacetan di Jakarta sudah sulit untuk dicari apa penyebabnya.
Kunci :B
Pembahasan :
Rangkuman dapat dilakukan dengan menggabungkan gagasan-gagasan utama dari
paragraf-paragraf yang ada pada bacaan tersebut.
Gagasan utama paragraf pertama: kemacetan lalu lintas di Jakarta.
Gagasan utama paragraf kedua: penyebab kemacetan lalu lintas di Jakarta.

Soal :
Kebakaran rumah terjadi di Jalan Sunan Bonang No. 16 Jambi. Tidak ada
korban jiwa karena rumah kosong. Kejadian itu pada pukul 00.15, Jumat, 30
Desember 2011. Penyebab kebakaran masih diselidiki.
Paragraf teks berita yang sesuai ilustrasi tersebut adalah ...

A. Jumat, 30 Desember 2011 tepatnya pukul 00.15 telah terjadi musibah
kebakaran di Jalan Sunan Bonang No. 16, Jambi. Tidak ada korban jiwa
karena rumah kosong. Polisi sedang menyelidiki penyebab musibah
kebakaran tersebut.*
B. Jumat, 30 Desember 2011 tepatnya pukul 12.15 telah terjadi musibah
kebakaran di Jalan Sunan Bonang No. 16, Jambi. Penyebab kebakaran diduga
korsleting arus pendek. Tidak ada korban jiwa karena rumah kosong.
C. Jumat, 30 Desember 2011 tepatnya pukul 00.15 telah terjadi musibah
kompor meledak. Tidak ada korban jiwa karena rumah kosong.
D. Jumat, 30 Desember 2011 tepatnya pukul 00.15 telah terjadi musibah
korsleting arus pendek. Ada dua korban jiwa yang tidak tertolong.
Kunci :A
Pembahasan :
Tubuh berita disusun dengan bahasa singkat, jelas, dan padat. Informasi yang
sesuai fakta dalam ilustrasi, yaitu peristiwa kebakaran yang penyebabnya masih
diselidiki.

Indikator Soal : Dilustrasi kegiatan sekolah, siswa dapat menentukan slogan
yang sesuai ilustrasi tersebut.
Soal :
OSIS SMP Tunas mengadakan Lomba Marawis. Tujuannya ingin

meningkatkan keimanan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
Slogan yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ...

A. Lomba Marawis tingkatkan rasa kesenian.
B. Dengan Lomba Marawis, kita tingkatkan iman.*
C. Dengan lomba Marawis kenalkan budaya daerah.
D. Lomba Marawis pertebal rasa budaya kebangsaan.
Kunci :B
Pembahasan : Sesuai ciri khas slogan yaitu (1) berima; (2) pesan tidak langsung;
(3) sesuai tujuan.

Soal :
Pak Budi sedang kesulitan uang. Anaknya sakit dan harus operasi. Ia ingin
menjual sebagian tanahnya seluas 300 M2 sudah hak milik. Lokasi tanah
tersebut strategis dan bebas banjir terletak di Jalan Anggrek Nomor 10 Jambi.
Kalimat iklan baris yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ...
A. Butuh Uang. Dijual rmh mrh, strgs dan bbs banjir. Harga murah.Hubungi
Budi, Jln Anggrek No. 10 Jambi.
B. Butuh Uang.Sgr tanah L 300 M2 , lokasi aman bebas bjr. Harga terjangkau.
SHM. Yang berminat hub. Budi.
C. BU.Djual tanah murah dan terjangkau. Stratgs utk ush. SHM. Bbs banjir dan
strgs. Hubungi Pak Budi di Jambi.
D. BU.Dijual tnh L 300 M2 SHM, lks strgs, bbs bnjr. Nego. Hub. Budi Jln
Anggrek No. 10 Jambi.*
Kunci :D
Pembahasan :
Data sesuai ilustrasi, berciri iklan baris. Data Butuh Uang.Dijual tanah luasnya
300 M2 ,sudah hak miliki, lokasi strategis, bebas banjir. Nego. Hub. Budi Jln
Anggrek No. 10 Jambi.

tepat.
Soal :
Petunjuk membuat keripik singkong:
1) Tiriskan singkong yang sudah dicuci tersebut.

2) Irisan singkong yang sudah dicampur bumbu masukkan dalam
minyak goreng yang sudah panas.
3) Irisan singkong dicampur dengan bumbu yang sudah disiapkan.
4) Kupas dan cuci bersih singkong.
5) Iris tipis-tipis singkong.
Susunan petunjuk yang tepat berdasarkan kalimat-kalimat tersebut adalah…
A. (4), (5), (3), (2), (1)
B. (4), (1), (5), (3), (2)*
C. (5), (4), (1), (3), (2)
D. (5), (1), (3), (2), (4)
Kunci :B
Pembahasan :
Petunjuk disusun secara runtut dengan menganut kelogisan berpikir yang antara
lain ditandai dengan penanda kohesi. Kata kunci: Kupas lebih dahulu daripada
mengiris untuk memudahkan kegiatan tersebut.

Indikator Soal : Disajikan petunjuk melakukan sesuatu yang beberapa
kalimatnya dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya dengan
tepat.
Soal :
Perhatikan petunjuk berikut!
Cara Membuat Tempe
1) Bersihkan kedelai dari kotoran atau biji lainnya.

2) Kemudian rendam dengan air dingin selama 10 jam.
3) [...]
4) Lalu angkat dan bilas dengan air dingin dan remas-remas supaya kulit ari
kedelai terkelupas.
5) Kedelai yang bersih dari kulit ari, direndam lagi selama 12 jam.
6) Setelah 12 jam, kedelai direbus lagi hingga matang, angkat dan tiriskan.
7) Kedelai yang sudah tiris, beri ragi dengan ukuran 1 sendok makan teh
untuk 1 liter kedelai.
8) [...]
9) Lalu biarkan selama 24 jam. Tempe sudah siap untuk dipasarkan.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi petunjuk tersebut adalah …

A. (3) Setelah 10 jam, kedelai itu direbus setengah matang.
(8) Setelah ragi tercampur rata, bungkus dengan daun pisang atau plastik.*
B. (3) Setelah dingin, kedelai itu direbus kembali sampai matang.
(8) Kedelai ditiriskan dan dicuci kembali hingga bersih.
C. (3) Lalu kedelai yang sudah matang ditiriskan.
(8) Setelah ragi tercampur rata, bungkus dengan daun atau plastik.
D. (3) Kemudian kedelai dibungkus dengan daun atau plastik.
(8) Setelah itu, kedelai direbus hingga matang.
Kunci :A
Pembahasan :
Melengkapi petunjuk dilakukan dengan cara mencermati kalimat petunjuk
sebelum dan sesudah kalimat petunjuk yang dirumpangkan atau dikosongkan.
Cari kalimat yang berkaitan dengan kalimat sebelum dan sesudah dirumpangkan.

tepat, siswa dapat memperbaikinya.
Soal :
Perhatikan urutan sapaan pada pembuka pidato berikut!
Yang terhormat bapak Kepala SMP Pelangi

Yang saya hormati ibu Wakil Kepala SMP Pelangi
Perbaikan penggunaan sapaan dalam ilustrasi tersebut adalah ....

A. Yang saya paling hormati Bapak Kepala SMP Pelangi
Yang saya hormati Ibu Wakil Kepala SMP Pelangi
B. Yang terhormat Bapak Kepala SMP Pelangi
Yang terhormat Wakil Kepala SMP Pelangi
C. Yang terhormat Kepala SMP Pelangi
Yang saya hormati Wakil Kepala SMP Pelangi*
D. Yang saya hormati Bapak Kepala SMP Pelangi
Yang saya hormati Ibu Wakil SMP Pelangi
Kunci :C
Pembahasan :
Penggunaan sapaan dalam pidato sesuai urutan dengan benar.

pidato yang tepat
Soal :
Ketua OSIS SMP Pandu Kencana memberi sambutan pada acara Rapat
Persiapan
Lomba Kebersihan Kelas.
Bagian pembuka pidato yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah ...
A. Lomba Kebersihan diadakan dengan tujuan untuk meningkatkan kepedulian
pada kebersihan lingkungan sekolah, khususnya di kelas. Banyaknya siswa
yang sakit di bulan ini menandakan bahwa kurangnya kesadaran kita pada
kebersihan.
B. Demikian pidato sambutan ini saya sampaikan. Semoga kegiatan Lomba
Kebersihan Kelas tahun 2011/2012 berjalan lancar. Bila ada yang kurang
berkenan, saya mohon maaf.
C. Pada kesempatan yang baik ini, sebelum rapat persiapan Lomba Kebersihan
Kelas, marilah kita bersama-sama mengucap syukur kepada Tuhan YME
karena kita semua senantiasa dilimpahi rahmat dan kesehatan.*
D. Lomba Kebersihan diadakan dengan tujuan untuk meningkatkan kebersihan
lingkungan sekolah, khususnya di kelas. Dengan menjaga kebersihan akan
menghindarkan diri kita dari penyakit.
Kunci :C
Pembahasan :
Pembuka pidato berisi ucapan puji syukur yang sesuai ilustrasi, yaitu rapat
persiapan Lomba Kebersihan Kelas. Jawaban yang tepat C.
90. Indikator SKL : Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karya ilmiah
/daftar pustaka
Indikator Soal : Disajikan tema karya ilmiah, siswa dapat menentukan rumusan
masalah karya ilmiah yang tepat berdasarkan tema.
Soal :
Bacalah tema berikut!
Tema karya ilmiah: Perpustakaan digital penunjang kegiatan pembelajaran.
Rumusan masalah karya ilmiah yang tepat berdasarkan tema tersebut adalah …
A. Siapa saja pengurus perpustakaan digital yang dapat menunjang kegiatan
pembelajaran?
B. Di mana terdapat perpustakaan digital yang dapat menunjang kegiatan
pembelajaran?
C. Mengapa perpustakaan digital sangat diperlukan keberadaannya di sekolah-
sekolah?
D. Bagaimana peran perpustakaan digital dalam menunjang kegiatan
pembelajaran?*
Kunci :D
Pembahasan :
Rumusan masalah berisi pertanyaan. Rumusan masalah cirinya singkat, jelas, dan
terarah serta dikemukakan secara ilmiah. Rumusan masalah tidak boleh keluar
dari topik yang diteliti atau dibahas. Rumusan masalah menggunakan kata tanya
yang memerlukan penjelasan, jawaban panjang dan mendetail (bagaimana,
mengapa, apakah, ...)
91. Indikator SKL : Menulis rumusan masalah karya
ilmiah/saran karya Ilmiah
/daftar pustaka
saran berdasarkan simpulan karya ilmiah.
Soal :
Bacalah simpulan karya ilmiah berikut!
Berdasarkan penelitian, masalah kemacetan lalu lintas pada jam-jam sibuk

dapat dikurangi bila pengendara berdisiplin dalam berlalu lintas.
Saran yang tepat berdasarkan simpulan karya ilmiah tersebut adalah …

A. Pengendara wajib menyadari pentingnya disiplin berlalu lintas.*
B. Sebaiknya sarana jalan raya di perluas sehingga kendaraan lancar.
C. Pemerintah sudah mengupayakan pelebaran sarana angkutan darat.
D. Pemerintah selama ini sudah tertib menjalankan disiplin lalu lintas.
Kunci :A
Pembahasan :
Saran dalam karya tulis adalah pendapat atau anjuran yang disampaikan, merujuk
pada hasil penelitian. Kata kunci: ... pengendara berdisiplin dalam berlalu lintas.
92. Indikator SKL : Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca,

pilihan kata
Soal :
Cermatilah kalimat berikut!
Sumbangan yang dalam bentuk daripada buku semacam ini layak agar
dipertimbangkan.
Kalimat tersebut akan efektif bila dihilangkan kata ….

A. yang, layak, agar.
B. yang, daripada, agar*
C. dalam, bentuk, daripada
D. bentuk, daripada, buku
Kunci :B
Pembahasan : Kalimat efektif menggunakan kata-kata yang tepat, tanpa ada
kata tambahan yang bersifat mubazir (berlebihan) dan ambigu (bermakna ganda).

pilihan kata
paragraf, siswa dapat menentukan perbaikan yang tepat.
Soal :
Bacalah paragraf berikut!
Kota Lisboa di Portugal juga pernah mengalami tsunami hebat. tepatnya pada
1 November 1755 yang menewaskan lebih dari 60 ribu jiwa. Jauh sebelum
tsunami Aceh (Desember 2004) dan kepulauan Mentawai (Oktober silam).
Selat Sunda pernah mengalaminya setelah Gunung Krakatau Meletus pada 27
Agustus 1883.
Perbaikan penulisan huruf yang tepat pada paragraf tersebut adalah ....
Tertulis Perbaikan
A Lisboa, tsunami, tepatnya lisboa, Tsunami, Tepatnya
B tepatnya, Sunda, Gunung Tepatnya, sunda, gunung
C tepatnya, kepulauan, Meletus Tepatnya, Kepulauan, meletus*
D tsunami, Selat, Meletus Tsunami, selat, meletus
Kunci :C
Pembahasan :
Sesuai kaidah EYD, huruf kapital digunakan untuk nama lokasi, tempat, dan pada
awal kalimat.

pilihan kata
paragra siswa dapat menentukan perbaikan yang tepat.
Soal :
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa perpustakaan sekolah

sebagai sumber pembelajaran ternyata masih jarang dikunjungi siswa karena
beberapa penyebab. Penyebab tersebut adalah koleksi perpustakaan yang
kurang lengkap ruangan perpustakan kurang kondusif dan masih kurangnya
minat baca siswa
Penggunaan tanda baca yang tepat untuk kesimpulan tersebut adalah ....
A. Setelah kata penelitian diberi tanda baca koma (,). Tanda baca koma (,)
setelah kata lengkap. Tanda baca koma (,) setelah kondusif. Tanda baca titik
(.) setelah kata minat.
B. Setelah kata penelitian diberi tanda baca koma (,). Tanda baca koma (,)
(.) setelah kata siswa.*
C. Setelah kata penelitian diberi tanda baca koma (,). Tanda baca koma (,)
(.) setelah kata ruangan.
D. Setelah kata penelitian diberi tanda baca koma (,). Tanda baca koma (,)
(.) setelah kata koleksi.
Kunci :B
Pembahasan :
Sesuai dengan kaidah EYD. Penggunaan tanda baca (.) dan penggunaaan tanda
baca (,).

siswa dapat melengkapinya dengan tepat
Soal :
Bacalah pantun berikut!
Kalau hendak menggulai kerang

Jemur dahulu supaya merekah
[...]
Berlaku jujur dalam bertingkah
Larik yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah ....

A. Kalau hendak dihargai orang*
B. Mari kita semua bersyukur
C. Sifat jujur modal utama
D. Ingin jadi anak baik
Kunci :A
Pembahasan :
Sesuai syarat pantun dan data pada ilustrasi. Syarat pantun bersajak a-ba-b; baris
pertama dan kedua sampiran, sedangkan baris ketiga dan keempat merupakan isi.

melengkapi puisi tersebut dengan pilihan kata yang tepat.
Soal :
Sungai Batanghari
Tempat nelayan mencari ikan
Sebagai sarana lalu lintas
Geliat ekonomi di nadimu
Seiring berlalunya [...]

Kini, usiamu smakin tua
Senyummu tak lagi [...]
PilihanOh
kata yangBatanghariku...
Sungai tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah ....
A. waktu, berseri*
B. muda, waktu
C. berseri, muda,
D. waktu, muda
Kunci :A
Pembahasan :
Diksi (pilihan kata) membulatkan makna puisi. Sesuai data pada kutipan puisi,
pilihan jawaban yang tepat A.
97. Indikator SKL: Melengkapi puisi

Indikator Soal: Disajikan puisi yang lariknya dirumpangkan, siswa dapat
Soal :
Laut yang indah

Ombak berkejaran
[...]
Tak kenal lelah
Terus berlari-berlari
Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi kutipan puisi tersebut adalah ….
A. Perahu para nelayan
B. Putih warna pasir
C. Berlari ke pantai*
D. Langit cerah sekali
Kunci :C
Pembahasan :
Kita dapat melengkapi puisi rumpang dengan memperhatikan larik sebelum dan
sesudah bagian yang dirumpangkan. Berlari ke pantai sesuai dengan larik di
atasnya, Ombak berkejaran. Adapun Tak kenal lelah sesuai dengan larik
bawahnya Terus berlari-lari.

siswa dapat menentukan perbaikan yang tepat.
Soal :
Perhatikan kutipan naskah drama berikut!
Ertia : Mama susah sih...gak ngertiin anak remaja. Daar....!!! (melirik mama)
Mama : Bukan begitu, Nak. Mama lakukan demi masa depanmu.
Ertia : Mama selalu begitu, masa depan...masa depan!
Mama : Ertia, semua mama lakukan demi kebaikanmu.
Ertia : Ya...ya...Ma..semua demi masa depan Ertia.
Mama : Nah gitu, itu baru anak mama.
Perbaikan petunjuk lakuan pada kutipan drama tersebut adalah ...

A. (menatap mama)
B. (membanting pintu)*
C. (memukul jendela)
D. (mencium mama)
Kunci :B
Pembahasan :
Petunjuk lakuan disesuaikan dengan isi kalimat dialog pelaku. Lakuan
membanting pintu yang sesuai untuk kalimat ; Daar!!!

Soal :
Cermati kutipan naskah drama berikut!
Pemuda : [...] Kemari! Kemarilah! Jangan takut. Kamu mau ini?

Ambillah tidak usah takut. Ini rasanya enak, sungguh!
Gelandangan : [masih ragu-ragu] Tapi aku tidak boleh menerima sesuatu
dari orang asing.
Pemuda : Siapa yang melarangmu?
Gelandangan : Kakak
Pemuda : Kakakmu memang benar. Itu agar kamu berhati-hati.
Petunjuk lakuan naskah drama yang rumpang tersebut dapat dilengkapi dengan ....
A. [mengacungkan tangan, dengan suara keras]
B. [melambaikan tangan, dengan suara tegas]
C. [melambaikan tangan, dengan suara lembut]*
D. [mengepalkan tangan, dengan suara merintih]
Kunci :C
Pembahasan :
Dalam konteks drama tersebut, digambarkan Pemuda sedang memanggil atau
mengajak gelandangan. Petunjuk lakuan yang paling tepat adalah melambaikan
tangan dengan suara lembut.
100. Indikator SKL: Melengkapi naskah drama

Indikator Soal: Disajikan kutipan drama yang dialognya dirumpangkan, siswa
Dapat melengkapinya dengan tepat.
Soal :
Cermati kutipan naskah drama berikut!
Mami : Almiraa....! [setengah berteriak dari dapur]

Almira : Ada apa, Mi?
Mami : Tolong antarkan cheese cake ini ke rumah Bu Wanda.
Almira : ... [1]
Mami : Vano masih kuliah. Lagipula, dia itu kan pemalu banget.
Almira : ... (2)
[Mama matanya melotot ke Almira]
Dialog yang tepat untuk melengkapi naskah drama tersebut adalah ...
A. (1) Ya ampun, Mi. Aku baru pulang belanja.
(2) Pemalu? Males iya.*
B. (1) Baik, Mi. Kak Vano yang pesan, ya?
(2) Iya. Mana kue yang mau kuantar?
C. (1) Tidak mau, Mi. Itu kan tugas Vano?
(2) Tapi Kak Vano bintang kelas,Mi.
D. (1) Di mana rumah Bu Wanda, Mi?
(2) Kak Vano teman Kak Bagas, Mi?
Kunci :A
Pembahasan :
Berdasarkan konteks yang berupa dialog tentang Almira yang males-malesan. Ia
malas sewaktu diminta ibunya mengantarkan kue. Pilihan jawaban yang tepat A.
PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
TAHUN 2012/2013
101. Indikator SKL : Mengidentifikasi isi dan bagian suatu

paragraf
utama paragraf tersebut
Soal :
Bacalah paragraf berikut dengan seksama!
Perilaku sehat merupakan pilar yang paling utama. Hal ini karena komponen
tersebut ternyata sangat berpengaruh pada kedua pilar lainnya. Seseorang yang
berperilaku sehat, tentu akan menjaga lingkungannya tetap sehat juga. Selain
itu, dengan perilaku sehat, seseorang akan memanfaatkan fasilitas pelayanan
kesehatan yang ada untuk memelihara kesehatannya.
Gagasan utama paragraf tersebut adalah...

A. memanfaatkan fasilitas kesehatan yang ada
B. menjaga lingkungannya agar tetap sehat
C. perilaku sehat akan berpengaruh pada pilar-pilar lainnya
D. perilaku sehat merupakan pilar utama
Kunci :D
Pembahasan :
merujuknya.
Kata kunci: Perilaku sehat merupakan pilar yang paling utama. Kata yang
merujuknya: Hal ini …. (Kalimat kedua). Seseorang yang berperilaku sehat …
(kalimat ketiga); Selain itu, dengan perilaku sehat … (kalimat ketiga)
Indikator Soal : Disajikan dua kutipan berita, siswa dapatmenentukan
persamaan isi berita tersebut
Soal :
Bacalah teks berita berikut dengan seksama!
Teks Berita 1 Teks Berita 2

Perahu para nelayan di Banaran, Galur, Masa sulit ratusan nelayan
Kulonprogo hanya diparkir di pantai. Hal Tambaklorok, Semarang belum berlalu.
itu terjadi karena saat ini ombak laut Meski ketinggian gelombang pasang
mencapai 6 sampai 7 meter. Ombak besar cenderung mengalami penurunan,
menyurutkan mereka untuk melaut dan mereka belum berani memaksimalkan
lebih banyak melakukan kegiatan aktivitas di laut lepas. Mereka
perbaikan alat. beranggapan gelombang laut masih
membahayakan keselamatan jiwa.
Kesamaan informasi kedua teks berita tersebut adalah ….

A. Perahu nelayan banyak yang tidak dimanfaatkan.
B. Resiko yang dihadapi oleh para nelayan di laut.
C. Aktivitas nelayan melaut terganggu gelombang tinggi.
D. Tingginya gelombang laut akibat nelayan tidak melaut.
Kunci :C
Pembahasan :
Informasi adalah keterangan tentang suatu peristiwa. Menentukan persamaan
informasi dari dua buah teks, cukup melihat peristiwa utama dalam teks tersebut.
Peristiwa utama pada kedua teks tersebut adalah terjadinya gelombang tinggi.

Soal :
Bacalah teks berikut dengan saksama!
TEKS 1 TEKS 2
Yogyakarta kembali diguyur hujan selama Jumat (3/12) sore, Kota

6 jam yang menyebabkan beberapa wilayah Yogyakarta kembali diguyur
dilanda banjir. Banjir kali ini lebih parah hujan deras. Di Jalan Kolombo
dibandingkan sebelumnya. Hal ini genangan air setinggi lutut
disebabkan oleh debit air yang mencapai orang dewasa. Beberapa
ketinggian 50 cm, air keruh, berbau, dan kendaraan tampak macet karena
menyebabkan gatal. kemasukan air.
Perbedaan cara penyajian kedua teks berita tersebut adalah

Teks 1 Teks 2
A siapa, kapan, apa di mana, apa, bagaimana
B di mana, bagaimana, mengapa kapan, di mana, bagaimana
C bagaimana, apa, kapan kapan,di mana, mengapa
D di mana, apa, bagaimana bagaimana, apa, di mana
Kunci :B
Pembahasan :
Untuk menentukan cara penyajian sebuah berita, gunakan pola 5 W + 1 H: what
(apa), who (siapa), where (di mana), when (kapan), why (mengapa), dan how
(bagaimana).
Teks berita 1: menggunakan pola di mana (Yogyakarta), bagaimana ( kondisi

banjir), mengapa (hal ini disebabkan).
Teks berita2:menggunakan pola kapan (waktu banjir), di mana (kawasan banjir),
bagaimana (kendaraan tergenang air) .

Indikator Soal : Disajikan kutipan biografi tokoh, siswa dapat menentukan
keistimewaan tokoh.Soal :
Cermati teks biografi berikut!
Popularitas Sri Sultan Hamengku Buwana VIII memang tidak seperti

Panembahan Senopati, Sultan Agung, Pangeran Mangkubumi, Pangeran
Diponegoro, dan Sultan Sri Sultan Hamengku Buwana IX. Namun, peran Raja
Yogya ini laksana lentera di kegelapan. Visi global telah berkembang di istana,
meski tanpa perumusan rumit yang memusingkan kepala. Sultan Sri Sultan
Hamengku Buwana VIII sadar betul akan perlunya pendidikan putra-putrinya
dalam rangka menghadapi perkembangan dan perubahan zaman salah satu
langkah kontroversial yang ia lakukan adalah menyingkirkan Dorojatun, putra
beliau yang masih belia berumur 4 tahun untuk kos pada keluarga Belanda, belajar
hidup mandiri, jauh dari sikap manja dan bermalas-malas, serta harus menjalani
hidup disiplin dan kerja keras.
Keistimewaan Sultan Sri Sultan Hamengku Buwana VIII adalah …

A. Sri Sultan menyingkirkan Dorojatun.
B. Raja menitipkan anaknya pada keluarga Belanda.
C. Sri Sultan Hamengku Buwana VIII sadar dalam pendidikan putra-putrinya.
D. Sri Sultan Hamengku Buwana VIII mengembangkan visi global di
lingkungan istana.
Kunci :C
Pembahasan :
memilikinya. Dalam hal ini, Andrea tetap termotivasi belajarnya meskipun
sarananya minim. Sifat utama/keistimewaan tokoh dalam cuplikan biografi
tersebut adalah kesadaran pentingnya pendidikan bagi anak.

Indikator Soal : Disajikan kutipan biografi tokoh, siswa dapat:
menentukan sifat tokoh yang dapat diteladani.
Soal :
Keteladanan Sri Sultan Hamengku Buwana VIII adalah ....
A. Mencintai anak-anaknya dengan tulus tanpa pamrih
B. Menganggap Saudara kepada siapa pun termasuk penjajah
C. Memahami pentingnya disiplin dan mandiri untuk masa depan
D. Keberanian mengambil langkah-langkah yang kontroversial
Kunci :C
Pembahasan :
Keteladanan tokoh Sri Sultan Hamengku Buwana VIII adalah kemampuan
memahami pentingnya kedisiplinan dan kemandirian untuk masa depan
106. Indikator SKL : Menentukan kalimat fakta/opini dalam

iklan
fakta/opini
Soal :
Kalimat opini dalam iklan tersebut ditandai adalah ...

A. Mulai tanggal 1 – 6 Oktober 2007 toko ANEKA banting harga.
B. Diskon sampai dengan 50% berlaku untuk semua produk.
C. Toko pakaian ANEKA dengan alamat Jalan Yos Sudarso 123.
D. Barang yang dijual dijamin bagus, harga menawan, dan murah.
Kunci :D
Pembahasan :
Pendapat = opini adalah tanggapan seseorang terhadap sesuatu dan bersifat
subjektif.Kebenaran isinya tergantung dari sudut pandang masing-masing orang.
Kata kunci: dijamin bagus, harga menawan, dan murah.

Soal :
Perhatikan teks iklan berikut!
Maksud kalimat bercetak miring dalam iklan tersebut adalah...

A. Orang yang cerdas dalam berbelanja dan memilih barang.
B. Orang yang berminat membeli barang-barang yang disediakan.
C. Orang yang tahu barang dan membutuhkannya untuk dijual kembali.
D. Pembeli yang mempunyai uang banyak untuk keperluan belanja.
Kunci :B
Pembahasan :
Maksud kalimat persuatif dalam sebuah iklan selalu ditujukan kepada orang-orang
yang membutuhkan barang dan mau membelinya. Kalimat Hanya orang yang
tepat yang kami cari dimaksudkan bagi orang yang berminat membeli barang-
barang yang disediakan.

isi paragraf tersebut
Soal :
Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
Saat ini mutu menjadi standar keunggulan dan daya saing dalam kehidupan.
Lembaga pendidikan memiliki tanggung jawab yang besar dalam menghasilkan
manusia yang bermutu. Mutu pendidikan dalam arti mikro adalah mutu hasil
pembelajaran. Pembelajaran yang bermutu merupakan indikator penting dalam
keberhasilan pendidikan.
Simpulan paragraf tersebut adalah …

A. Mutu merupakan standar keunggulan dan daya saing.
B. Mutu menjadi tanggung jawab lembaga pendidikan.
C. Mutu dalam arti mikro adalah mutu hasil pembelajaran.
D. Mutu pendidikan ditentukan oleh mutu pembelajaran.
Kunci :D
Pembahasan :
Simpulan merupakan pendapat akhir dari suatu uraian berupa informasi
berdasarkan pernyataan-pernyataan sebelumnya.Biasanya : simpulan berada pada
akhir paragraf.
109. Indikator SKL : Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan,
denah
Soal :
Perhatikan grafik berikut dengan seksama!
Grafik Peserta Ekstrakurikuler SMP Darma Wangsa

Pernyataan yang sesuai dengan isi grafik tersebut adalah …
A. Peminat olahraga tenis SMP Darma Wangsa setiap tahun menurun.

B. Voli termasuk olahraga yang menyenangkan di SMP Darma Wangsa.
C. Peminat ekstrakurikuler basket hampir sama dari tahun ke tahun.
D. Ekstrakurikuler basket paling banyak peminatnya tahun 2011.
Kunci :C
Pembahasan :
Berdasarkan grafik batang tersebut, digambarkan data peminat kegiatan basket
hampir sama tiap tahunnya.

denah
tabel tersebut.
Soal :
Cermatilah tabel berikut!
Tabel Minat Kelanjutan Belajar Siswa SMP Andalan
Kelas Putra Putri
SMA IPA 23 24
SMA IPS 27 35
SMK Teknik 31 9
SMK Administrasi 9 34
Jumlah 90 102
Simpulan tabel tersebut adalah ….

A. Minat siswa SMP Andalan melanjutkan ke SMK paling banyak.
B. Para siswa SMP Andalan lebih suka kelas SMA IPS daripada IPA.
C. Minat ke SMA didominasi siswa putri , baik SMA IPA maupun SMA IPS
D. Minat siswa SMP Andalan melanjutkan pendidikannya beragam baik ke
SMA maupun SMK.
Kunci :D
Pembahasan :
Simpulan adalah pernyataan umum yang menggambarkan keseluruhan isi tabel.
Simpulan tabel tersebut yang tepat adalah Minat siswa SMP melanjutkan
pendidikannya beragam, baik ke SMA maupun SMK. Jawaban A, B, D tidak
menggambarkan isi keseluruhan tabe tersebut.l

denah
sesuai isi bagan tersebut
Soal :
Cermatilah bagan berikut!
Susunan Pengurus Koperasi Simpan Pinjam
KETUA PEMBINA
Ahmad Munawar Joko Santoso
SEKRETARIS BENDAHARA HUMAS
Anaqi Zairli Syazwani Mufidus Sani Ida
Pernyataan yang sesuai dengan isi bagan tersebut adalah.. .

A. Joko Santoso bertanggung jawab kepada Ahmad Munawar
B. Ahmad Munawar bertanggung jawab kepada Mufidus Sani
C. Anaqi Zairli Syazwani dan Ida bertanggung jawab langsung dengan Ahmad
Munawar.
D. Joko Santoso mempertanggungjawabkan tugasnya kepada Ahmad Munawar.
Kunci :C
Pembahasan :
Hubungan komando (pertanggungjawaban) pada sebuah bagan ditunjukan
dengan garis hubung searah. Sedangkan garis hubung dua arah menunjukkan
hubungan koordinasi saja.
Hubungan yang menunjukkan adanya komando langsung (pertanggungjawaban)
pada bagan tersebut terdapat pada Anaqi Zairli SYazwani dan Ida kepada Ahmad
Munawar.

denah
yang paling efektif
Soal :
Suatu hari Ryan hendak ke toko sepatu. Sampai di depan masjid, bensin motornya
hampir habis. Ryan memutuskan ke pompa bensin sebelum melanjutkan ke toko
sepatu.
Jl. Kenanga
Pompa bensin
Jl. Rosela
N
Masjid
Jl. Kamboja
Jl. Melati
Rumah Ryan
Jl. Mawar
Toko Sepatu
Jl. Anggrek
Perjalanan paling pendek yang harus ditempuh Ryan sesuai ilustrasi tersebut
adalah ….
A. Jalan Mawar, depan masjid, Jalan Kamboja, Toko Sepatu.
B. Jalan Mawar, Pompa Bensin, Jalan Kenanga, Jalan Rosela, jalan kamboja,
Toko Sepatu.
C. Jalan Mawar, Jalan Rosela, Jalan Kenanga, Pompa Bensin, Jalan Mawar,
Toko Sepatu.
D. Rumah Ryan, Jalan Melati, Jalan Mawar, Pompa Bensin, Jalan Mawar, Jalan
Rosela, Toko Sepatu.
Kunci :B
Pembahasan :
Berdasarkan denah tersebut, perjalanan paling pendek yang harus ditempuh Ryan
dari depan masjid ke toko sepatu adalah Jalan Mawar, Pompa Bensin, Jalan
Kenanga, Jalan Rosela, Jalan kamboja, Toko sepatu.

Indikator Soal : Disajikan sebuah puisi, siswa dapat:
- menentukan tema puisi tersebut
Soal :
Mesjid di kotaku pintunya selalu ditutup jika malam,

sebab takut perabot-perabotnya yang mewah akan hilang
Apakah Tuhan terkurung di dalamnya, memandang kita dari
kaca jendela sambil melambai-lambaikan tangannya?
Bapak Imam yang memimpin orang-orang sembahyang seperti
punya keinginan untuk menjadi malaikat Tuhan, hingga ia
enggan bergaul dengan banyak orang….
Tema puisi tersebut adalah ….
A. religius
B. kritikan
C. sosial
D. budaya
Kunci :B
Pembahasan :
Tema merupakan isu utama yang diangkat dalam sebuah tulisan (fiksi, nonfiksi).
Berdasarkan keseluruhan isi puisi tersebut, tema yang disampaikan tentang sebuah
kritik terhadap kehidupan beragama.
Digambarkan sebuah masjid yang sangat tertutup, seorang imam yang tidak
bersosialisasi/bermasyarakat tidak mencerminkan kehidupan beragama yang baik.

Soal :
Rembulan
(1) Dengan sinar kemilaumu

(2) Walau sesaat kita bertemu
(3) Di malam purnama ini
(4) Kau tersenyum padaku
Larik bermajas pada puisi tersebut ditandai nomor ….

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Kunci :D
Pembahasan :
Majas yang terdapat pada kutipan puisi tersebut adalah majas personifikasi, yaitu
majas yang menggambarkan benda mati seolah-olah bernyawa.
Kata kunci: Kau tersenyum padaku

pesan kedua puisi tersebut.
Soal :
Puisi 1 Puisi 2
Kupas tuntas Daun terap diatas dulang
Dalam gerakan frontal Anak udang mati dituba
Petinggi membisu Dalam kitab ada terlarang
Generasi padu berseru Yang haram jangan dicoba
“Rapatkan barisan!”
“bangun indonesiaku”
Perbedaan pesan kedua puisi tersebut adalah ….

Puisi 1 Puisi 2
A Hidup harus bersemangat Setiap yang hidup akan mati
B Mari menjaga barisan agar tetap rapat Mari hidup dengan kitab suci
C Pembangunan Indonesia di tangan Jangan coba-coba bermain dengan
generasi muda kitab suci
D Generasi muda harus bersemangat Hidup harus menaati aturan sesuai
memperjuangkan masa depan bangsa dalam kitab suci
Kunci :D
Pembahasan :
Perbedaan pesan kedua puisi tersebut seperti pada jawaban D.
Puisi 1 menekankan peran generasi muda,
Puisi 2 menekankan pada ketaatan hidup berdasarkan kitab suci
116. Indikator SKL: Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak

Indikator Soal: Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat menentukan latar (waktu,
tempat, suasana) cerpen tersebut
Soal :
Keluarga Pak Sabar sedang duduk-duduk santai. Mereka sedang
memperbincangkan sesuatu. “Begini,” kata Adi mulai menjelaskan gagasannya.
“Kita perlu membangun satu kamar tidur lagi. Tempatnya di belakang dekat
dapur,” tambah Adi.
“Ya, saya setuju akan ide itu,” kata Ibu Sabar. “Betul, saya juga setuju hal
itu,” sambung Ida. “Benar ada kamar tidur buat tamu,“ kata Ida lagi. “Nah,
semuanya setuju,” sambung Adi lagi.
“Tunggu dahulu,” sela Pak Sabar, “Harus jelas berapa biayanya. Dari mana
sumbernya,“ kata beliau.
Latar tempat peristiwa tersebut adalah ....

A. tempat tidur
B. di belakang dekat dapur
C. di ruang keluarga
D. meja makan
Kunci :C
Pembahasan :
Latar tempat cerita tersebut berdasarkan pilihan yang ada adalah di ruang
keluarga. Hal ini terlihat dalam kalimat : Keluarga Pak Sabar sedang duduk-
duduk santai. Mereka sedang memperbincangkan sesuatu.......
117. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita

pendek/cerita anak
Indikator Soal : bukti perwatakan tokoh cerpen tersebut
Soal :
Baca dan cermati kutipan cerpen berikut !
(1) Waktu itu gerobak terus menyusuri kampung dengan kelontangnya yang
terkenal.
(2) Batu-batu di jalan itu menyebabkan suaranya nyaring dan keras.
(3) Anak saya tak mau tidur lagi.
(4) “Kapan kita pindah? Pindah kerja atau pindah rumah yang tenang?” (5)
Istri saya mendesak lagi.
(6) “Kuminta kau tenang, Ima. (7) Biarlah anak ini saya yang menidurkan
kalau terbangun. (8) Kau boleh saja tidur terus. (9) Silakan.”
(10) “Bagus ! Coba sampai kapan kau kuat mengerjakan itu. (11) Bangun
malam dan mengemban anak sampai berjam-jam,” kata istri saya. (12) Dan
ia pun kembali tidur
Bukti watak penyabar pada tokoh saya terdapat pada kalimat nomor ….
A. ( 3 )
B. ( 5 )
C. ( 4 )
D. ( 6 )
Kunci :D
Pembahasan :
Kalimat nomor 6 menggambarkan bagaimana watak tokoh saya sangat tenang
dan sabar.

pendek/cerita anak
Indikator Soal : cara pengarang menggambarkan watak tokoh dalam cerpen
tersebut
Soal :
Bacalah kutipan novel berikut!
”Jika aku dengar engkau berbicara tadi, seakan aku yakin padamu. Dan ada
timbul rasa sayangku padamu,” kata Iesye, ’akan tetapi kemudian timbul
keraguan lagi padaku, apakah itu semua tidak permainan kata-kata saja bagimu.
Lagi pula engkau seorang muda, tapi tiba-tiba telah jadi kaya raya begini.
Rasanya seakan menjijikkan orang-orang muda ikut memperkaya diri mereka
sedang keadaan rakyat kita tersia-sia seperti sekarang ini. Aku tidak tahu apa
mesti kupikir tentang engkau, Yon?”
Suryono terdiam menatap malam di depan kaca mobil, dan dalam pikirannya
timbul pengakuan, “Engkau benar Ies, engkau tahu aku. Aku sendiri tidak tahu
siapa aku dan aku mau apa. Aku pun sudah kehilangan pegangan, penuh
kegelisahan dan ketakutan.”
Senja di Jakarta, Karya: Mochtar Lubis
Cara pelukisan watak cerita dalam cuplikan novel tersebut adalah....

A. diceritakan langsung oleh pengarang
B. lewat pikiran-pikiran tokoh
C. dialog antartokoh
D. diceritakan oleh tokoh lain
Kunci :B
Pembahasan :
 Penggambaran watak tokoh dalam cerita tersebut ditampilkan melalui
pikiran-pikiran tokoh.
 Terlihat pada penggalan berikut: ......... dalam pikirannya timbul pengakuan,
“Engkau benar Ies, engkau tahu aku. Aku sendiri tidak tahu siapa aku dan
aku mau apa. Aku pun sudah kehilangan pegangan, penuh kegelisahan dan
ketakutan.”

pendek/cerita anak
Soal :
Sampai di rumah Pak Salim terus tidur, berpura-pura sakit. Ketika ditanya oleh
isterinya, ia tidak mau menjawab. Isterinya makin ketakutan. Dibuatkannya
minuman dan disediakannya jagung rebus beberapa buah. Lepas siang hari Pak
Salim berkata, “Besok, saya mau berjualan buah-buahan dan sayuran seperti
biasa, tidak mau bekerja lain. Tuhan tidak adil mengapa orang lain senang dan
bahagia, saya tidak.” Jangan begitu, Pak! Siapa menyuruh engkau bekerja lain.
Jangan menyalahkan Tuhan. Itu salahmu sendiri,” jawab isterinya.
Amanat yang terdapat pada cuplikan cerpen tersebut adalah…

A. Kita tidak boleh menyalahkan menggerutukepada istri.
B. Jangan menyalahkan orang lain apalagi suaminya sendiri.
C. Kita tidak boleh bohong dengan cara berpura-pura sakit.
D. Jangan mudah menyerah menghadapi cobaan.
Kunci :D
Pembahasan :
 Amanat/pesan moral cerita tersebut adalah jangan mudah menyerah
menghadapi cobaan.
 Hal ini tergambar pada kalimat : .....“Besok, saya mau berjualan buah-
buahan dan sayuran seperti biasa, tidak mau bekerja lain. Tuhan tidak adil
mengapa orang lain senang dan bahagia, saya tidak.”.....

pendek/cerita anak
Soal :
Baca dan cermati kutipan novel berikut!
Pekerjaan ini bukan pilihanku sendiri. Ketika lulus SD, orang tuaku menasihati
agar aku masuk sekolah guru. Katanya sangat cocok bagi wanita. Untuk
membujukku ibuku menambahkan bahwa libur guru sama panjangnya dengan
libur anak sekolah melebihi orang yang bekerja di kantor. Kata-kata itu
diucapkan orang tuaku karena mereka mengetahui pekerjaan apa yang
sebenarnya kuinginkan. Aku bercita-cita menjadi sekretaris.
Konflik yang terdapat dalam kutipan novel tersebut adalah ….

A. konflik batin dalam diri tokoh Aku
B. konflik antara anak dengan orang tua
C. konflik antara tokoh Aku dengan gurunya
D. konflik antara tokoh Aku dengan sekretarisnya
Kunci :A
Pembahasan :
 Pada kalimat Pekerjaan ini bukan pilihanku sendiri. Ketika lulus SD, orang
tuaku menasihati agar aku masuk sekolah guru. Katanya sangat cocok bagi
wanita...... Aku bercita-cita menjadi sekretaris.
 Dalam kalimat-kalimat tersebut terjadi perbedaan pandangan tentang
pekerjaan antara anak dengan orang tua.
 Dengan demikian, muncul konflik batin dalam diri tokoh Aku.
121. Indikator SKL : Mengidentifikasi perbedaan karakteristik

dua novel
perbedaan karakteristik novel tersebut.
Soal :
Kutipan Novel 1 Kutipan Novel 2
…Beberapa bulan setelah ibumu … “Kalau aku melihat wajahmu,

meninggal dunia, sudah mamak suruh aku sehat sudah. Biar terbang
dia saja dengan perempuan lain, baik penyakit itu, dan aku sembuh
orang Makasar atau orang lain negeri. sendiri kelak.” “Moga-moga, tetapi
Dia hanya menggeleng saja, dia belum seelok-eloknya kaki ibu itu diobati
hendak kawin sebelum engkau besar, juga, supaya sembuh benar-benar.
Udin. Pernah dia berkata: separo hatiku Biar saya kenalkan …”
ikut ibumu ke kuburan, dia tinggal di “Tidak, Asri, jangan tergesa-gesa!
dunia ini dengan hati yang separo Obat minum, verban, dan
lagi… sekaliannya itu sudah kuderita
sehari-harian.”…
Perbedaan karakteristik kedua novel tersebut adalah ....
Kutipan Novel 1 Kutipan Novel 2
A bercerita tentang kesetiaan bercerita tentang obat

bercerita tentang penderitaan akibat
B bercerita tentang kasih sayang
penyakit
sudut pandang orang ketiga sudut pandang orang pertama pelaku
C
serba tahu utama
D tokohnya ada yang meninggal tokohnya masih hidup semua
Kunci :C
Pembahasan :
Perbedaan karakteristik kedua novel tersebut terlihat pada sudut pandang yang
digunakan oleh pengarang.
Jawaban A, B, D tidak menunjukkan perbedaan karakteristik kedua novel
tersebut.

Indikator Soal : Disajikan kutipan drama, siswa dapat
menentukan suasana kutipan drama tersebut.
Soal :
1) Bu Mastur : Cepatlah, Nak! Panggilkan dokter untuk Bapakmu!
2) Dedi : Bu,saya nggak berani. Lagian sayakan baru main.
3) Maya : Sudahlah,Bu. Biar aku saja yang memanggil dokter.
4) Bu Mastur : Jangan,Maya. Kamukan lagi kurang sehat, tidak bisa cepat.
5) Maya : Habis kalau Mas Dedi tidak mau, siapa lagi? Biar Maya minta
tolong Joko saja. Maya berangkat dulu, Bu.
Kalimat yang menggambarkan suasana kekhawatiran orang tua terhadap anaknya

terdapat dalam dialog bernomor..
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
Kunci :D
Pembahasan :
Kalimat 4 menggambarkan kekhawatiran orang tua terhadap anaknya

Indikator Soal : menentukan latar (waktu, tempat) drama tersebut
Soal :
Baca dan cermati kutipan drama berikut!
Ibu : (Sambil duduk menonton TV) Adi, kemari sebentar, Nak!

Adi : Ya, Bu. Ada apa, Bu?
Ibu : Ibu dengar kabar Adi luka. Benarkah itu?
Adi : Benar, Bu! Sudah diobati, tidak berat.
Ibu : Coba ibu lihat, sini!
Latar dalam kutipan drama tersebut adalah ....

A. rumah sakit
B. sekolah
C. rumah
D. kamat tidur
Kunci :C
Pembahasan :
 Latar drama tersebut di rumah. Ditunjukkan pada petunjuk lakuan (Sambil
duduk menonton TV).....
124. Indikator SKL : Menulis catatan pengalaman pada buku

harian
menentukan kalimat dalam buku harian sesuai ilustrasi tersebut
Soal :
Cermatilah ilustrasi berikut!
Hari Senin, 23 Februari 2012, sewaktu Diffa bertugas menaikkan bendera ada
kejadian yang sulit dilupakan. Tali bendera yang ditarik putus. Hatinya berdebar
tak karuan.Untung bendera jatuh tepat di pundaknya.
Kalimat catatan harian yang tepat sesuai ilustrasi tersebut adalah ...
A. Pagi itu angin bertiup kencang. Bendera merah putih yang dikibarkannya
putus talinya. Perasaannya tak karuan. Bendera itu meluncur jatuh tepat
dipundaknya. Hatinya sangat lega.
B. “Alhamdulillah, lega hatiku,” gumamnya sambil mengelus dada. Mengapa

tidak? Sewaktu ia menjadi petugas pengibar bendera, sebuah insiden
menimpanya. Bendera yang ditarik putus tetapi untung. Bendera itu
menyangkut di pundaknya. Ia benar-benar lega.
C. Perasaan gundah menyelimuti hatiku. Sewaktu aku bertugas sebagai pengibar

bendera, tali yang kutarik putus. Bendera itu meluncur deras ke arahku. Di
saat aku kalut, tanpa kusadari itu menyangkut di pundakku. Bak air dingin
mengguyur tubuhku di tengah terik mentari. Aku tersenyum lega.
D. “ Waktu itu aku bertugas menaikan bendera. Ada perasaan masgul di hatiku.
Tali bendera yang kutarik putus hingga benderanya meluncur ke bawah.
Hatiku berdebar tak karuan.Di tengah kemasgulanku, bendera itu jatuh tepat
di pundaku. Seolah dewa penolong menggamitku. Aku lega.” Ceritanya
bangga.
Kunci : C
Pembahasan :
 Catatan harian menggambarkan sebuah peristiwa berkesan pada diri
seseorang. Berdasarkan ilustrasi tersebut, catatan harian yang paling sesuai
terdapat pada jawaban C.

isi pesan singkat sesuai ilustrasi tersebut
Soal :
Kepala Sekolah menugaskan Pak Yanto, wakil kepala sekolah, untuk

membuka Perkemahan Sabtu Malam Minggu (Persami). Hal ini disebabkan
Kepala Sekolah akan mengikuti Tea Walk di Gunung Mas, Bogor.
Isi pesan singkat yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ...
A. Pak Yanto, bagaimana kalau yang membuka Persami Bapak dan yang Tea
Walk di Bogor saya?
B. Pak Yanto,mohon untuk ikut Persami dengan anak-anak, saya ada acara Tea
Walk di Bogor. Terima kasih.
C. Anak-anak sedang mengadakan Persami di Cibubur, tolong Bapak dampingi
karena saya setelah membuka Persami akan ke Bogor
D. Pak yanto, saya besok ada acara Tea Walk di Bogor. Tolong Bapak mewakili
saya untuk membuka Persami. Terima kasih.
Kunci :D
Pembahasan :
(D).

Indikator Soal : Disajikan kalimat-kalimat laporan, siswa dapat
mengurutkannnya sehingga menjadi paragraf padu.
Soal :
Cermatilah kalimat-kalimat berikut!
(1) Peristiwa ini dapat menaikkan permukaan air laut sehingga kota-kota yang
terletak di dekat pantai terancam tenggelam.
(2) Akibat yang timbul dari pemanasan global akan dirasakan oleh manusia
dalam jangka waktu tertentu.
(3) Pemanasan global menyebabkan es di daerah kutub mencair.
(4) Bila akumulasi gas rumah kaca meningkat dengan cepat, perubahan di bumi
juga akan lebih cepat.
(5) Selain itu, pemanasan global juga dapat mengubah iklim di bumi.
Agar menjadi paragraf padu, urutan kalimat yang tepat adalah ....
A. (1) – (3) – (2) – (5) – (4)
B. (2) – (4) – (3) – (1) – (5)
C. (3) – (5) – (1) – (4) – (2)
D. (4) – (2) – (5) – (1) – (3)
Kunci :C
Pembahasan :
Sebuah paragraf deduktif diawali dengan kalimat yang bersifat umum. Dan
diakhiri dengan kalimat bersifat khusus.
Penanda utamanya kalimat : Akibat yang timbul dari pemanasan global akan
dirasakan oleh manusia dalam jangka waktu tertentu….. (ada di paragraf akhir)

Indikator Soal : Disajikan ilustrasi kegiatan di sekolah, siswa dapat menulis
Soal :
Perhatikan ilustrasi kegiatan berikut!
Hari ini pengurus OSIS akan mengadakan rapat setelah jam pelajaran selesai,
menempati ruang koperasi OSIS.
Pengumuman yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah … .

A. Kepada seluruh OSIS dimohon hadir di ruang koperasi OSIS.
B. Bagi yang merasa pengurus OSIS harap menghadiri rapat hari ini.
C. Seluruh pengurus OSIS harap hadir hari ini di ruang Koperasi OSIS setelah
jam pelajaran.
D. Bagi pengurus OSIS mengharap kedatangannya untuk rapat di ruang koperasi
hari ini.
Kunci :C
Pembahasan :
Pengumuman yang baik harus memenuhi kelengkapan dan kejelasan mengenai
waktu, tempat.
Pengumuman yang demikian terdapat pada jawaban C

Soal :
Perhatikan data berikut!
Judul Buku: Jurnalistik Teori dan Praktik

Nama Pengarang: Restuti
Penerbit : Prapanca Setia
Keunggulan : Dapat mengukur berhasil atau tidaknya suatu praktik
Kelemahan : selain kertas tipis, jilidan tidak kuat
Resensi buku yang tepat berdasarkan data tersebut adalah …

A. Buku Jurnalistik Teori dan Oraktik ini adalah perpaduan teori dan praktik.
Hal-hal teoritis yang dibahas dalam buku ini dapat mengukur berhasil atau
tidaknya suatu praktik. Sayangnya, buku ini selain tipis kertasnya, jilidan
tidak kuat.
B. Buku Jurnalistik Teori dan Oraktik ini adalah perpaduan teori dan praktik
yang berguna mengukur berhasil atau tidaknya suatu praktik, sehingga
bukunya laris terjual.
C. Buku Jurnalistik Teori dan Oraktik ini adalah perpaduan teori dan praktik.
tidaknya suatu praktik sehingga buku ini banyak dimintai pembaca.
D. Buku Jurnalistik Teori dan Oraktik ini adalah perpaduan teori dan praktik.
tidaknya seseorang dalam berusaha sehingga banyak diminati.
Kunci :C
Pembahasan :
Paragraf resensi sesuai dengan data-data tersebut yaitu pilihan C.
129. Indikator SKL : Menulis surat pribadi/surat dinas/surat

pembaca
tepat.
Soal :
Hai Mbak, apa kabarmu? Semoga baik-baik aja ya. Keadaanku di Manado
juga baik-baik saja.
Begini Mbak Tia. Rencana kedatanganku ke Jogja, terpaksa ditunda lagi,
berhubung kegiatan di sekolahku sangat padat dan bapak ada tugas mengaudit
keuangan sebelas perusahaan. Aku mulai mempersiapkan diri ikut lomba menulis
cerpen, jadi meskipun libur aku tetap ke sekolah.
[…]
Kalimat penutup surat tersebut yang tepat adalah …

A. Sekian dulu surat ini, semoga Mbak Tia bahagia. Terima kasih.
B. Demikian yang dapat saya sampaikan dan terima kasih atas perhatiannya.
C. Harap maklum dan dapat memaafkan segala kekhilafan saya.
D. Sekian dulu suratku ini, semoga Mbak Tia tidak kecewa ya, maafkan adikmu.
Kunci :D
Pembahasan :
Penutup surat pribadi biasanya ditandai dengan ucapan maaf dan doa harapan.
Kalimat penutup surat pribadi tersebut yang sesuai adalah Sekian dulu suratku
ini, semoga Mbak Tia tidak kecewa ya, maafkan adikmu.

pembaca
dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya
Soal :
ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH (OSIS)

SMP ANDALAN
Jalan Pangeran Mangkubumi 34 Wonosari
No: 03/10/1/I/2012 3 Januari 2012

Perihal : Undangan
Yth. Kepala SMP N 3 Pancaran
Dengan hormat,
Sehubungan dengan akan dilaksanakan kemah bakti siswa-siswa SMP Andalan di
Bumi Perkemahan Babarsari
pada:
hari : Sabtu dan Minggu
tangal : 30 Januari 2012
kami mengundang Bapak untuk berkenan hadir membuka acara tersebut.
[...]
Pembina OSIS
Abdan Firdaus
Kalimat penutup surat resmi tersebut yang tepat adalah ....

A. Atas perhatian dan kehadirannya, saya ucapkan terima kasih.
B. Atas perhatian dan kehadiran Bapak, saya ucapkan terima kasih.
C. Atas perhatian dan kehadiran Bapak, saya haturkan terima kasih
D. Atas perhatian dan kehadirannya, saya mengucapkan banyak terima kasih.
Kunci :B
Pembahasan :
PEMBAHASAN
- Atas perhatianya…… kami haturkan banyak…
- Atas perhatian (kata sapaan) kami

ucapkan……
Bapak, Ibu, Saudara/I
Atas perhatian Bapak kami ucapkan terimakasih.

Ibu
Saudara

pembaca
Indikator Soal : Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan surat pembaca
sesuai dengan ilustrasi tersebut.
Soal :
Kami berkunjung ke SMP Citra untuk melakukan studi banding. Lingkungannya

nyaman dan asri. Sebelum acara dimulai, kami ke kamar kecil. Sebenarnya kamar
kecil cukup bersih, airnya pun banyak. Tetapi saying di temboknya banyak
coretan dengan kata-kata kotor.
Surat pembaca yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah …

A. Kamar kecil SMP Citra sangat bersih. Sayang airnya tidak tersedia dengan
cukup. Kami mohon air di kamar kecil dicukupi agar tulisan-tulisan di
tembok hilang.
B. Kami berkunjung ke SMP Citra. Kami terkejut melihat kamar kecilnya yang
tidak bersih dan banyak tulisan jorok. Mohon pihak sekolah untuk
memperhatikan.
C. Kami berkunjung ke SMP Citra. Lingkungannya menyenangkan. Kamar
kecilnya juga cukup bersih hanya di temboknya masih banyak tulisan. Mohon
perhatian kepada pihak sekolah.
D. SMP Citra sangat jorok, tulisan-tulisan di tembok banyak sekali. Ini perlu
perhatian dari pihak sekolah agar sekolah yang besar itu tidak terlihat kumuh
dan kusam. Terutama kamar kecilnya.
Kunci :C
Pembahasan :
Dalam surat pembaca selain menyampaikan fakta juga harus menyampaikan
harapan untuk mengubah fakta tersebut dan kepada siapa harapan tersebut
disampaikan.

dapat menentukan rangkuman bacaan tersebut
Soal :
Perhatikan paragraf berikut dengan saksama!
Kepergian sejumlah tokoh pada saat kita memasuki seabad kebangkitan

nasional seakan membawa pesan untuk kembali bangkit. Negeri ini
membutuhkan pelopor dan pejuang yang memiliki integritas moral, memegang
teguh prinsip, memiliki keberanian melawan ketidakadilan, tidak korupsi,
memiliki rasa cinta terhadap tanah air, dan mengutamakan perhatiannya terhadap
perbaikan nasib rakyat kecil.
Kepergian mereka seolah mengingatkan bahwa dewasa ini sifat-sifat itulah
yang hilang dari kalangan elit bangsa kita saat ini. Karena itu, alih-alih kita
bangkit dalam kehidupan dunia global yang semakin kompetitif sekarang ini,
malah sebaliknya limbung sehingga mendekati ambruk. Meskipin demikian, kita
tetap menaruh harap semoga para elit bangsa kita menyadari hal ini dan kembali
menyulut api kebangkitan nasional sebelum padam.
Rangkuman isi paragraf tersebut yang tepat adalah ….

A. Kepergian para tokoh membawa pesan untuk bangkit kembali bangsa kita.
B. Negeri ini membutuhkan pelopor pejuang yang memiliki integritas.
C. Para tokoh memiliki integritas moral, teguh prinsip, berani, dan peduli rakyat
kecil.
D. Negeri ini memerlukan tokoh yang memiliki moralitas tinggi untuk bangkit
kembali.
Kunci :A
Pembahasan :
 Rangkuman merupakan hasil menyatukan (merangkai) pokok-pokok
pembicaraan/ (uraian dalam sebuah paragraph/karangan; meringkas (uraian,
dsb) dl bentuk pokok-pokok saja. Pokok pembicaraan paragraph 1 dan 2
tentang kepergian tokoh.
 Rangkuman isi paragraf tersebut yang tepat adalah Kepergian para tokoh
membawa pesan untuk bangkit kembali bangsa kita.

Soal :
Beberapa waktu yang lalu, di Desa Pampang, Kecamatan Paliyan telah terjadi
bencana alam berupa angin puting beliung. Angin puting beliung tersebut
memporakporandakan rumah-rumah penduduk sehingga masyarakat mengalami
banyak kerugian
Paragraf teks berita sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ...

A. Sejak sore mendung bergelayut. Awan hitam menyelimut Desa Pampang.
Sesekali kilat menyambar, memancarkan percikan api yang sangat terang tak
selang lama, angin bertiup sangat kencang. Pusaran berbentuk kerucut
melumat segala apa yang diterjangnya. Seluruh desa porak poranda.
B. Angin puting beliung merupakan jenis alam bencana yang sangat

mengerikan. Apa pun yang diterjangnya pasti hancur. Pusaran yang berbentuk
kerucut itu mampu melumat segala hal yang dilaluinya. Tak heran, jika Desa
Pampang porak poranda diterpanya.
C. Angin puting beliung terjadi beberapa waktu yang lalu. Peristiwa tersebut
menimpa penduduk Desa Pampang, Kecamatan Paliyan. Beberapa rumah
penduduk rusak akibat terjangan angin puting beliung. Dalam peristiwa itu,
tidak ada korban jiwa, namun kerugian ditaksir mencapai ratusan juta.
D. Bencana angin puting beliung kembali membawa korban. Desa Pampang
Kecamatan Paliyan luluh lantah diterjang angin puting beliung. Akibat
peristiwa itu, penduduk mengalami kerugian/
Kunci :C
Pembahasan :
Teks berita merupakan uraian dari sebuah peristiwa secara lengkap dan jelas
informasinya. Peristiwa dalam ilustrasi tersebut adalah angin puting beliung,
wilayah yang terkena, data korban.
Paragraf teks berita sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah Angin puting
beliung terjadi beberapa waktu yang lalu. Peristiwa tersebut menimpa penduduk
Desa Pampang, Kecamatan Paliyan. Beberapa rumah penduduk rusak akibat
terjangan angin puting beliung. Dalam peristiwa itu, tidak ada korban jiwa,
namun kerugian ditaksir mencapai ratusan juta.

slogan yang sesuai ilustrasi tersebut.
Soal :
Pada akhir tahun ini sekolah akan mengikuti lomba seni dan olahraga yang
diadakan oleh pihak kecamatan. Untuk itu, pihak OSIS akan membuat slogan
untuk memberikan semangat kepada siswa yang menjadi wakil dalam perlombaan
tersebut.
Slogan yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ...

A. Saatnya dirimu sebagai juara.
B. Kamu pasti ada yang menolong.
C. Menjadi juara merupakan sasaran utama.
D. Kamulah juaranya, yang lain tertinggal.
Kunci :A
Pembahasan :
Slogan merupakan perkataan atau kalimat pendek yang menarik atau mencolok
dan mudah diingat untuk memberitahukan sesuatu.
Slogan yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah Saatnya dirimu sebagai
juara.

Soal :
Sebuah Vila akan dijual dengan harga Rp400.000.000,00. Luas tanah 400 meter
persegi dan luas bangunan 250 meter persegi. Vila tersebut terletak di Kawasan
Puncak Patuk. Fasilitas Vila, antara lain listrik, pam, telepon, dan garasi. Vila
tersebut berada di kawasan bebas longsor. Bagi yang berminat dapat
menghubungi nomor telepon 0274 1243541.
Iklan baris yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah …
A. Djl. Vila di Kawasan puncak Patuk. LT/LB 400/250, bebas longsor, fas
lengkap.hrg 400jt.
B. Djl. Vila di Kawasan puncak Patuk LT/LB 400/250. bebas longsor, fas
lengkap. Hub 0274 1243541.
C. Djl. Vila di Kawasan puncak Patuk LT/LB 400/250, fas lengkap. Harga 400 jt
nego. Hub 0274 1243541.
D. Djl. Vila di Kawasan Puncak Patuk. LT/LB 400/250, bebas longsor, fas
lengkap.hrg 400jt. Hub 0274 1243541.
Kunci :D
Pembahasan :
Kalimat iklan baris yang baik harus singkat jelas, lengkap. Hal ini terdapat pada
jawaban D.
Djl. Vila di Kawasan puncak Patuk. LT/LB 400/250, bebas longsor, fas
lengkap.hrg 400jt. Hub 0274 1243541

tepat.
Soal :
Petunjuk Membuat Nugget Combo
(1) Masukkan parutan wortwl dan daun bawang, aduk rata kembali
(2) Setelah dingin, potong bentuk persegi panjang, celupkan ke dalam telur
kocok dan lumuri dengan roti
(3) Campur dada ayam, udang, tahu, dan bumbu halus, aduk sampai rata.
(4) Kini nugget siap untuk digoreng.
(5) Tambahkan telur, susu, tepung sagu, garam, merica, dan gula. Aduk rata.\
(6) Siapkan Loyang yang sudah diolesi minyak goreng.Tuangkan adonan, lalu
kukus selama 20 menit, angkat dan dinginkan.
Urutan cara membuat Nugget Combo yang tepat adalah….

A. (1), (3), (5), (2), (4), (6)
B. (1), (6), (2), (4), (3), (5)
C. (3), (5), (1), (6), (2), (4)
D. (3), (1), (6), (5), (2), (4)
Kunci :C
Pembahasan :
Mengurutkan petunjuk melakukan sesuatu harus memperhatikan kata-kata yang
menunjukkan petunjuk itu dilakukan setelah petunjuk lain.
Urutan yang tepat adalah (3), (5), (1), (6), (2), (4)
Indikator Soal : Disajikan petunjuk melakukan sesuatu yang kalimatnya
Soal :
Perhatikan kutipan berikut!
Resep Obat Gatal untuk Diminum

1. Kupas, cuci, dan parut kunyit.
2. Rebus semua bahan dalam 5 gelas air hingga tersisa 3 gelas.
3. Saring semua ramuan tersebut.
4. [ …]
5. Lakukan selama 3 minggu.
Isian yang tepat untuk melengkapi resep tersebut adalah …

A. Basuhlah sisa air tersebut ke seluruh badan.
B. Minumlah ramuan 3 kali sehari sesudah makan.
C. Siramlah ke bagian tubuh yang terasa gatal.
D. Gunakan kain sebagai kompres di tempat yang gatal
Kunci :B
Pembahasan:
 Resep tersebut pemakaiannya dengan cara diminum. Dengan demikian
jawaban yang paling sesuai adalah Minumlah ramuan 3 kali sehari sesudah
makan.

tepat, siswa dapat memperbaikinya.
Soal :
Perhatikan kutipan teks pidato berikut!
Kepada semua para peserta lomba baca puisi diharap tenang.

Semua pemenang-pemenang akan mendapatkan hadiah berupa piala dan uang.
Perbaikan kata sapaan yang tepat pada kutipan naskah pidato tersebut adalah …
E. Kepada para peserta lomba baca puisi diharap tenang.
Semua akan mendapatkan hadiah berupa piala dan uang.
F. Para peserta lomba baca puisi diharap tenang.
Semua pemenang akan mendapatkan hadiah berupa piala dan uang.
G. Semua para peserta lomba baca puisi diharap tenang.
Pemenang-pemenang akan mendapatkan hadiah berupa piala dan uang.
H. Para peserta lomba baca puisi diharap tenang.
Semua pemenang-pemenang akan mendapatkan piala dan uang.
Kunci :B
Pembahasan :
Kata sapaan para peserta sudah menunjukkan jamak, maka tidak perlu lagi diikuti
kata semua. Kata semua pemenang-pemenang kurang tepat penggunaannya,
cukup dengan semua pemenang

pidato yang tepat.
Soal :
Rina mewakili teman-teman kelas IX mendapat giliran menyampaikan pidato
pada acara perpisahan purna studi di SMP Tri Abdi Pembangunan.
Paragraf isi pidato yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah …

A. Bapak-Ibu Guru yang kami hormati dan adik-adik yang kami banggakan.
Pada kesempatan ini, kami ucapkan terima kasih kepada Bapak-Ibu Guru dan
adik-adik yang telah menyelenggarakan perpisahan yang tentunya telah
banyak mengorbankan waktu dan tenaga.
B. Tidak lupa saya mengucapkan terima kasih kepada panitia yang telah
menyelenggarakan perpisahan ini. Semoga kita dapat sukses dalam acara-
acara lain dalam penyelenggaraan kepanitiaan.
C. Pada kesempatan yang baik ini, saya atas nama teman-teman kelas IX
mengucapkan terima kasih kepada Bapak dan Ibu Guru yang telah
membimbing kami menyelesaikan jenjang pendidikan di sekolah ini.
D. Perjalanan kami masih panjang. Oleh karena itu, kami mohon maaf apabila
dalam penyampaian pidato ini ada hal-hal yang kurang berkenan di hati
Bapak dan Ibu Guru. Semoga kami dapat sukses pula pada pendidikan
berikutnya.
Kunci :C
Pembahasan :
Paragraf pilihan C merupakan isi pidato
ilmiah/saran karya
Indikator Soal : Disajikan tema karya ilmiah, siswa dapat menentukan
rumusan masalah karya ilmiah yang tepat berdasarkan tema
Soal :
Tema : Internet dan manfaatnya bagi manusia
Rumusan masalah berdasarkan tema tersebut adalah …
A. Apa manfaat internet bagi kehidupan manusia?
B. Apakah internet bermanfaat bagi kehidupan manusia?
C. Kapan internet dimanfaatkan bagi kehidupan manusia?
D. Bagaimana internet dapat bermanfaat bagi kehidupan manusia?
Kunci :D
Pembahasan :
Rumusan masalah merupakan sebuah pertanyaan terhadap permasalahan utama
yang diangkat dalam sebuah karya tulis. Pertanyaan yang harus
dijawab/dijelaskan dalam uraian/isi sebuah karya tulis berdasarkan tema yang
diangkat. Pertanyaan yang membutuhkan penjelasan yang berkaitan dengan nilai
manfaat sesuatu hal adalah mengapa dan bagaimana.

ilmiah/saran karya
saran berdasarkan simpulan karya ilmiah.
Soal :
Perhatikan simpulan karya ilmiah berikut!
Aktivitas fisik telah diketahui dapat meningkatkan pembakaran lemak dalam

tubuh. Namun ternyata tidak semua jenis lemak makanan sama-sama mudah
dibakar. Yang paling mudah dibakar adalah lemak yang terdapat dalam makanan
gorengan yang dimasak menggunakan minyak jagung, minyak kanola, minyak
kacang, dan minyak zaitun. Sementara lemak hewan, seperti yang terdapat dalam
mentega, keju, daging berlemak, atau makanan yang mengandung bahan-bahan
tersebut, paling sulit dibakar.
Saran berdasarkan simpulan karya ilmiah tersebut adalah ...

A. Lemak hewan yang terdapat dalam mentega, keju, daging berlemak, susu
berlemak, atau makanan yang mengandung bahan-bahan tersebut paling sulit
dibakar.
B. Sebaiknya kita menghindari makan makanan yang mengandung lemak hewan
karena lemak itu tidak mudah dibakar meskipun dengan aktivitas fisik.
C. Aktivitas fisik dapat meningkatkan pembakaran lemak dalam tubuh. Selain
itu, dapat mengurangi lemak yang terdapat dalam gorengan yang
menggunakan minyak.
D. Seandainya aktivitas fisik dapat meningkatkan pembakaran lemak, maka
boleh makan lemak hewan seperti yang terdapat dalam mentega, keju daging,
dan susu.
Kunci :B
Pembahasan :
Saran biasanya berisi anjuran/harapan yang baik terhadap suatu hal/peristiwa.
Kata penandanya biasanya berupa sebaiknya, seharusnya.
Saran berdasarkan simpulan karya ilmiah tersebut yang sesuai adalah Sebaiknya
kita menghindari makan makanan yang mengandung lemak hewan karena lemak
itu tidak mudah dibakar meskipun dengan aktivitas fisik
pilihan kata
Soal :
Banyak anak-anak Indonesia yang mengalami keterlantaran dan penelantaran
karena faktor ekonomi keluarga mereka.
Perbaikan kalimat tersebut yang tepat adalah…

A. Banyak anak-anak Indonesia yang mengalami keterlantaran dan
penelantaran karena faktor ekonomi keluarga mereka.
B. Banyak antara -anak Indonesia yang terlantar karena faktor ekonomi
keluarga.
C. Banyak anak Indonesia yang mengalami keterlantaran dan penelantaran
karena faktor ekonomi keluarga.
D. Banyak anak Indonesia yang terlantar karena faktor ekonomi.
Kunci :D
Pembahasan :
Kesalahan kalimat tersebut: Kata banyak tidak bisa dipakai bersamaan dengan
kata ulang yang bermakna jamak. Pilihlah salah satu penggunaannya. Kata
penelantaran dan keterlantaran tidak tepat.

pilihan kata
Soal :
Cermati paragraf berikut!
Sejak awal bulan Januari penderita Demam Berdarah di DKI Jakarta

mencapai 1.752 orang.
Mereka rata-rata penduduk usia produktif. Pemerintah DKI Jakarta segera
menerjunkan petugas medis untuk secepatnya membantu para pasien. Bantuan
obat-obatan dikirim ke rumah-rumah sakit yang menampung para pasien. Pada
musim hujan memang wabah ini sering melanda warga yang tinggal di kawasan
padat penduduk dengan lingkungan yang kumuh.
Perbaikan kesalahan penggunaan huruf kapital pada kalimat pertama adalah….

A. Sejak awal Bulan Januari penderita Demam Berdarah di DKI Jakarta
B. Sejak awal bulan Januari penderita demam berdarah di DKI Jakarta
C. Sejak awal bulan januari penderita Demam Berdarah di DKI Jakarta
D. Sejak awal bulan Januari penderita Demam Berdarah di dki Jakarta
Kunci :B
Pembahasan :
 Huruf kapital digunakan untuk penulisan nama hari, bulan, tahun.
 Misalnya: hari Minggu, bulan Juni, tahun Masehi.
 Huruf capital TIDAK digunakan untuk penulisan nama penyakit.
 Perbaikan penggunaan huruf capital dalam kalimat soal tersebut seperti pada
jawaban B.

pilihan kata
Soal :
Cermati kalimat berikut!
Beberapa hal yang kita butuhkan adalah: niat, keberanian dan kreativitas.
Perbaikan penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut adalah …
A. Beberapa hal yang kita butuhkan adalah:niat,keberanian, dan kreativitas.
B. Beberapa hal yang kita butuhkan adalah niat, keberanian dan kreativitas.
C. Beberapa hal yang kita butuhkan adalah niat,keberanian, dan kreativitas.
D. Beberapa hal yang kita butuhkan adalah:niat, keberanian dan kreativitas.
Kunci :C
Pembahasan :
Tanda baca titikdua (:) diantaranya sebagai pengganti kata definisi dan kata
rincian.
 Dia membawa beberapa barang: cangkul, sabit, dan pupuk.
Tanda baca koma (,) digunakan untuk penulisan kalimat yang mengandung
rincian.
 Misalnya: Dia membawa buku, penggaris, dan spidol.
Perbaikan pemakaian tanda baca pada kalimat soal tersebut:
 Beberapa hal yang kita butuhkan adalah niat, keberanian, dan kreativitas.
siswa dapat melengkapinya dengan tepat.
Soal :
Perhatikan pantun berikut !
Anak angsa mati lemas
Mati lemas di air masin
[...]
Hilang budi karena miskin
Baris yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah ....
A. Basah rambut karena kramas
B. Hilang bangsa karena bahasa
C. Hilang bahasa karena emas
D. Basah air di daun talas
Kunci :C
Pembahasan :
Melengkapi baris pada sebuah pantun harus memperhatikan rima/persajakan
pantun tersebut.
Larik yang cocok untuk melengkapi pantun tersebut adalah Hilang bahasa karena
emas.

melengkapi puisi tersebut dengan pilihan kata yang tepat.
Soal :
Perhatikan kutipan puisi berikut !
Mentari […] sinarnya

Cerah sinari bumi
Rasa […] gembira
Sambut hari yang ceria
Kata yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah ....

A. silau, dalam
B. cerah, selalu
C. pancarkan, hati
D. terbit, damai
Kunci :C
Pembahasan :
Diksi (pilihan kata) membulatkan makna puisi. Sesuai data pada kutipan puisi,
pilihan jawaban yang tepat C.

Soal :
Cermatilah bait puisi berikut!
Bintang
Malam itu […]
Kau penuhi pesona langit
Terangi hamparan bumi
Keindahan dan kekuatanmu
Begitu sempurna menawan hati
Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi bait puisi tersebut adalah …
A. planet bintang
B. bintang terang
C. bintang di langit
D. kau tak tidur
Kunci : D
Pembahasan :
Larik bermajas yang sesuai dengan puisi tersebut adalah kau tak tidur.
Kata kau dimaksud adalah bintang.

siswa dapat menentukan perbaikan yang tepat
Soal :
Bacalah kutipan naskah drama berikut dengan saksama!
Anton : Dik, nanti sore jadi, bukan?

Didik : Jadi apa? ( tersenyum sambil garuk-garuk kepala)
Anton : Menonton pertandingan bola basket.
Didik : O, ya! Aku hampir lupa. Untung kauingatkan. Antara sekolah kita
dengan SMP "Permata Hati," kan!
Anton : Betul. Kalau tidak menontonnya, rugi kita. Ha ... ha ... ha ...
Didik : Ya, karena primadona kita akan turun nanti. OK, sampai nanti sore
ya...
Perbaikan kesalahan petunjuk lakuan pada naskah drama tersebut tersebut adalah
...
A. (melongo agak bingung).
B. (melotot ke arah Anton)
C. (melihat-lihat SMS di HP )
D. (memukul-mukul kepalanya)
Kunci :A
Pembahasan :
Situasi/suasana dialog pada petunjuk lakuan tersebut adalah bingung dan kaget.
Oleh karena itu, petunjuk lakuan yang sesuai seperti pada jawaban A. (melongo
agak bingung)

Soal :
Kopral Jono : “ Kau tidak mau, Anita?” (memukul meja)

Anita : “ Tidak! Rencanamu itu sangat keterlaluan, Jon.
Kemarin Engkau mengatakan bahwa akan menyusup sendiri ke
kota. Katamu pekerjaan itu tidak cocok bagi wanita?”
Kopral Jono : (melihat ke arah jendela) “Ya, tapi kita harus patuh kepada
perintah. Ini bukan aku yang meminta, Anita (seperti berbisik)
aku … aku … juga tidak menyetujui sebenarnya!”
Anita : (menarik nafas)“Yah, kalau engkau sendiri tidak setuju lalu
mengapa memaksaku juga?”
Kopral Jono : (lesu) “Perintah, Anita … perintah komandan!”

Anita : (mengejek) “Atau kau tidak mempunyai keberanian?”
Kopral Jono : (...) “Maksudmu?”
Anita : (berjalan ke jendela) “Ya, tidak berani menghadapi komandan
yang hanya memikirkan diri sendiri itu”
Petunjuk lakuan yang tepat untuk melengkapi kutipan naskah drama tersebut
adalah ….
A. (tertawa)
B. (membentak Anita lalu meninggalkannya)
C. (memanggil Anita)
D. (melotot ke arah Anita)
Kunci :D
Pembahasan :
Suasana pada dialog tersebut adalah marah/jengkel. Petunjuk lakuan yang sesuai
adalah melotot.

Indikator Soal : Disajikan kutipan drama yang dialognya dirumpangkan, siswa
dapat melengkapinya dengan tepat.
Soal :
Regina :Hallo..
Rizal :Ya, hallo. Bisa bicara dengan Regina?
Regina :Ya, saya sendiri.
Rizal :Hei, Regina. Ini aku Rizal. Nanti sore aku mau ke rumahmu. Boleh
nggak?
Regina : [...]
Rizal : Boleh nggak aku temani?
Regina : Sebenarnya, sih aku tak keberatan. Tapi, aku diantar ayahku. Lain kali
aja,ya!
Kalimat yang tepat untuk melanjutkan dialog tersebut adalah ...
A. Sory, ya. Sore ini aku mau ke toko buku.
B. Oh, ya silakan aja, asal bawa makanan.
C. Boleh, asal kamu membawa teman
D. Tidak boleh. Ayah tidak mengizinkan ada tamu khusus hari ini.
Kunci :A
Pembahasan :
Untuk melengkapi kalimat dialog yang sesuai, harus melihat konteks dialog
tersebut. Dilihat dari konteks pembicaraannya, dialog yang sesuai untuk
melengkapi adalah Sory, ya. Sore ini aku mau ke toko buku.

Prediksi Soal Ujian Nasional

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Prediksi Soal Ujian Nasional

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

1. Indikator SKL : Mengidentifikasi isi dan bagian suatu paragraf

Balai Konservasi Sumber Daya Alam (BKSDA) Sulawesi Tenggara menyurvei

Gagasan utama paragraf tersebut adalah ….

2. Indikator SKL : Menentukan persamaan isi berita

Kata-kata yang dirujuk:

3. Indikator SKL : Menentukan perbedaan penyajian berita

Teks berita I: Peristiwa apa? Sekitar 7.000 hutan mangrove hancur

4. Indikator SKL : Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan

5. Indikator SKL : Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan

6. Indikator SKL : Menentukan kalimat fakta/opini dalam iklan

1) Bahasa Inggris itu MUDAH dan MURAH

Kalimat opini pada iklan tersebut ditandai nomor ….

7. Indikator SKL : Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan

Hati-hati berkendaraan. Patuhi aturan nyaman di jalan. Kesadaran kita

Maksud kalimat kedua pada iklan tersebut adalah …

8. Indikator SKL : Menyimpulkan isi paragraf

9. Indikator SKL : Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah

Penjelasan yang tepat berdasarkan grafik tersebut adalah ...

No. Jenis Judul Eksemplar

Simpulan isi tabel tersebut adalah …

11. Indikator SKL : Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah

BAGAN PANITIA PERPISAHAN

Perhatikan bagan berikut!

Seksi Seksi Seksi Seksi

12. Indikator SKL : Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah

Perhatikan denah berikut!

14. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi

15. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi

Perbedaan pesan kedua puisi tersebut adalah ….

16. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak

17. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak

18. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak

19. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak

20. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak

Konflik dalam kutipan cerita tersebut adalah …

Perbedaan karakteristik kedua kutipan novel tersebut adalah….

22. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik drama

23. Indikator SKL : Mengidentifikasi unsur intrinsik drama

24. Indikator SKL : Menulis catatan pengalaman pada buku harian

Kalimat catatan harian yang tepat sesuai ilustrasi tersebut adalah …

25. Indikator SKL : Menulis isi pesan singkat sesuai konteks

Isi pesan singkat yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah …

26. Indikator SKL : Menulis laporan/pengumuman/resensi

(1) Perjalanan akan memakan waktu sekitar 2 – 3 jam.

27. Indikator SKL : Menulis laporan/pengumuman/resensi

Pengumuman yang tepat sesuai ilustrasi tersebut adalah ....

28. Indikator SKL : Menulis laporan/pengumuman/resensi

Judul : Budidaya Ikan Nila

D. Buku secara garis besar menjelaskan bagaimana membudidayakan ikan nila.

29. Indikator SKL : Menulis surat pribadi/surat dinas/surat pembaca

30. Indikator SKL : Menulis surat pribadi/surat dinas/surat pembaca

32. Indikator SKL : Menulis rangkuman

Pemerintah perlu melakukan reformasi pada PT Perusahaan Listrik Negara

Rangkuman bacaan tersebut yang tepat adalah …

33. Indikator SKL : Menulis teks berita sesuai konteks

Teks berita yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah …

34. Indikator SKL : Menulis slogan sesuai konteks

Slogan yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah …

35. Indikator SKL : Menulis iklan sesuai konteks

36. Indikator SKL : Menyusun petunjuk melakukan sesuatu

37. Indikator SKL : Menyusun petunjuk melakukan sesuatu

38. Indikator SKL : Menulis teks pidato