SURVEY KEBANGSAAN TUJUAN

Survey ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa memetakan empat

variabel dalam konteks kebangsaan, yaitu identitas budaya (15), religiousness (13),
cultural intelligence (20), penggunaan social media (21), dan consumer ethnocentrism

PANDUAN TEKNIS PELAKSANAAN

1. Setiap kelompok mendapat satu berkas questionnaire.
2. Setiap anggota kelompok menggandakan questionnare tersebut.

Tugas Individu
3. Isilah daftar pertanyaan (questionnaires) berikut ini secara individu.
4. Setiap mahasiswa wajib mengisi semua daftar pertanyaan.
5. Questionnaire dikumpulkan dengan mencantumkan nama kelompok.
6. Dosen dimohon memastikan jumlah questionnaire yang terkumpul sama
dengan jumlah mahasiswa

Tugas Kelompok
7. Buatlah kelompok dengan anggota sekitar 10 orang.
8. Pilihlah lima items dalam satu variabel.
9. Buat analisis sederhana, dengan membandingkan hasil jawaban dari anggota
kelompok Anda.
10. Presentasikan hasil analisis Anda.

Contoh hasil analisis:

1 2 3 4 5
CI01 Some of the most important figures in world history 2 3 5
have come from my nation.
Beberapa tokoh yang berperaii dalam sejarah dunia
berasal dari negaraku.
CI02 One of the most important Junction of schools is to 1 8 1
teach children to be loyal to their nation.
Sal ah satu tugas sekolah adalah mendidik
siswanya supaya setia kepada negaranya.
CI03 I feel priviledged to be a citizen of my country. 3 7
Aku merasa terhormat menjadi warga negara
Indonesia.
CI04 As a citizen, I have a responsibility to improve and 2 8
advance my nation.
Sebagai warga negara Indonesia, aku
bertanggungjawab untuk membangun negeriku.
CI05 7 3
1 would gladly give my life to defend my homeland.
Aku akan senang sekali memberikan hidupku untuk
mempertahankan negeriku.
DAFTAR PERTANYAAN
Bacalah setiap pemyataan berikut. Berilah tanda pada angkal jika Anda tidak sesuai
dengan pemyataan tersebut. Berilah tanda pada angka 5 jika Anda sangat sesuai dengan
pemyataan tersebut.

1
 Pilih 1 = sangat tidak setuju, 5 sangat setuju 1 2 3 4 5
I Cultural Identity (Bhugra, BhuL Mallet, Desai, Singh, & Leff,
1999)
LIUI home oj the most important figures in world history have come
from my nation.
Beberapa tokoh yang berperan dalain sejarah dunia berasal dan
negaraku.
CI02 One of the most important function of schools is to teach
children to be loyal to their nation.
Sal ah satu tugas sekolah adalah mendidik siswanya supaya setia
kepada negaranya.
CI03 / feel priviledged to be a citizen of my country.
Aku merasa terhormat menjadi warga negara Indonesia.
CI04 As a citizen, I have a responsibility' to improve and advance my
nation.
Sebagai warga negara Indonesia, aku bertanggungjawab untuk
membangun negeriku.
CI05 / would gladly give my life to defend my homeland.
Aku akan senang sekali memberikan hidupku untuk
mempertahankan negeriku.
CI06 Every political decision in my country should be made in line
with the intention of the nation’s founders.
Setiap keputusan politik di negeriku seharusnya sesuai dengan
cita-cita pendiri bangsa ini.
CI07 Sometimes language other than my own native loungue are
more effective at expressing complex ideas*
Seringkali bahasa asing lebih mampu menjelaskan ideku dari
pada baliasaku sendiri, Bahasa Indonesia.*
CI08 You don’t have to speak a country's national language to really
be a member of that country.
Aku percaya bahwa siapapun tetap dapat menjadi warga negara
Indonesia tanpa perlu mampu berbahasa Indonesia.
CI09 Shared language is one of the most important factors in the
unity of my nation.
Satu bahasa (Bahasa Indonesia) merupakan faktor yang paling
penting untuk kesatuan sebuah bangsa.
C110 / follow national news very closely.
Aku mengikuti berita nasional secara cennat.
cm It bother me that some musicians copy other countries’s style in
their music.
Aku merasa terganggu jika ada lagu yang menjiplak dari negara
lain.
CI12 I prefer foreign television programs over televisions program
produced by my own country.
I lebih suka program televisi dari luar negeri dari pada program
televisi lokal.*
CI13 / am afraid that if foreign cuisine become too common in my
country, it mil damage our tradition food culture
Aku khawatirjika makanan asing menyerbu negeriku.

2
 I Pilih 1 = sangat tidak setuju, 5 sangat setuju 1 2 3 4 5
karena akan merusak budaya makanan tradisional
CI14
People should be more willing to try food from other culture*
Orang sebaiknya selalu ingin mencoba makanan dan negara
lain.
CI15 It is very important for young people to visit their grandparents
or other relatives during holidays.
Penting sekali bagi anak muda untuk mengunjungi kakek, nenek
atau saudaranya selama liburan.

II RELIGIOUSNESS (Allport and Ross, 1967)

Intrinsic religiousness □
ROl I enjoy reading about my religion
Saya menikmati membaca kitab suci:
R02 It does not matter much what I believe so long as I am
good (R) □
Agama itu ridak penting, selama aku melakukan perbuatan
baik.*
R03 It is important to me to spend time in private thought and
prayerU
Menyisihkan waktu untuk merenung dan berdoa adalah sangat
penting.
R04 I have often had a strong sense of God’s presenceU
Saya sering merasakan kehadiran Tuhan dalam hidupku.
R05
I try hard to live all my life according to my religions beliefsU
Saya berusaha keras untuk hidup sesuai dengan ajaran agama
saya.
R06 Although I am religious, I do not let it affect my daily life
Meskipun saya beragama, agama tidak banyak mempengaruhi
hidup saya.*
R07 Although f believe in my religion, many other things are more
important in life (R)
Meskipun saya percaya terhadap agama saya, banyak hal lain
yang lebih penting dan pada agama.*
Extrinsic religiousness (social) □
R08
1 go to a religious service because it helps me to make friendsU
Saya pergi beribadat karena membantu saya menemukan teman
yang tepat.
R09 I go to a religious service to spend time with my friendsU Saya
pergi beribadat bersama teman-teman saya.
RIO I go to a religious service because I enjoy seeing people I know
there
Saya pergi beribadat karena saya suka bertemu dengan orang-
orang yang saya kenal di sana.
Extrinsic religiousness (personal)□
Rll What religion offers me most is comfort in times of trouble and
sorrow
Agama membuatku merasakan ketenangan batin, terutama
dalam masalah berat.
R12 I pray mainly to gain relief and protection
Aku selalu berdoa untuk mendapatkan penyembuhan dan

3
 Piiih 1 = sangat tidak setuju, 5 sangat setuju 1 2 3 4 5
perlindungan ]
R13 Prayer is for peace and happiness
Berdoa membuatku damai dan bahagia.

III Cultural intelligence scale

CQ-strategy
CQ01 I am conscious of the cultural knowledge I use when interacting
with people with different cultural backgrounds.
Saya secara sadar menggunakan pengetahuan budaya ketika
berinteraksi dengan orang lain dari budaya yang berbeda.

CQ02 / adjust my cultural knowledge as I interact with people from a

culture that is unfamiliar to me.
Saya mainpu menyesuaikan diri ketika berinteraksi dengan
orang dari budaya yang tidak saya kenal.
CQ03 I am conscious of the cultural knowledge I apply to cross-
cultural interactions.
Saya mengenal pengetahuan saya tentang budaya ketika
berinteraksi dengan berbagai budaya.
CQ 04 / check the accuracy of my cultural knowledge as I interact
mlh people from different cultures.
Saya selalu memastikan pengetahuan saya tentang budaya
ketika berinteraksi dengan orang dari latar belakang budaya
yang berbeda.
CQ-knowledge
CQ05 I know the legal and economic systems of other cultures.
Saya mengenal si stem hukum dan ekonomi dari negara lain.

CQ06 I know the rules (e.g., vocabulary, grammar) of other

languages.
Saya mengenal kosa kata maupun tata bahasa dari berbagai
bahasa.
CQ07 I know the cultural values and religious beliefs of other
cultures.
Saya mengenal nilai budaya dan agama dari budaya lain.
CQ08 I know the marriage systems of other cultures.
Saya mengenal si stem perkawinan dari budaya lain.
CQ09 I know the arts and crafts of other cultures.
Saya mengenal seni dan kerajinan dari budaya lain.
CQ10 I know the rules for expressing non-verbal behaviors in other
cultures.
Saya mengenal aturan yang tidak tertulis dari budaya lain.
CQ-motivation
CQ11 I enjoy interacting with people from different cultures.
Saya menikmati berinteraksi dengan orang dari berbagai budaya
yang berbeda.
✓
CQ12 I am confident that I can socialize with locals in a culture that is
unfamiliar to me.
Saya percaya diri bahwa saya dapat bergaul dengan orang
dengan budaya yang berbeda.
CQ13 1 am sure I can deal with the stresses of adjusting to a culture
that is new to me.

4
 Pilih 1 = sangat tidak setuju, 5 sangat setuju 1 2 3 4 5
Saya yakin dapat mengatasi tekanan akibat menyesuaikan
dengan budaya asing. ✓
CQ14 I enjoy living in cultures that are unfamiliar to me.
Saya menikmati tinggal di daerah dengan budaya yang asing. ✓

CQ15 I am confident that I can get accustomed to the shopping

conditions in a different culture.
Saya cukup percaya diri untuk terbiasa berbelanja di berbagai
macam budaya yang berbeda.
CQ-behavior
CQ16 I change my verbal behavior (e.g., accent, tone) when a cross-
cultural interaction requires it.
Saya mengubah cara berbicara verbal (tekanan, nada) ketika
✓
berinteraksi dengan orang dari budaya yang berbeda.

CQ17 I use pause and silence differently to suit different cross-

cultural situations.
✓
Saya berdiam sejenak untuk menyesuaikan diri dengan orang
dengan latar belakang budaya yang berbeda.
CQ18 I vary the rate of my speaking when a cross-cultural situation
requires it.
Saya mempunyai berbagai macam cara berbicara dalam
berbagai budaya yang berbeda.
CQ19 I change my non-verbal behavior when a cross-cultural
interaction requires it.
Saya mengubah perilaku non verbal saya untuk menyesuaikan
diri dengan budaya yang berbeda.
CQ20 I alter my facial expressions when a cross-cultural interaction
requires it.
Saya mengubah ekspresi muka saya ketika membutuhkaii
interaksi dengan budaya yang berbeda.

IV SOCIAL MEDIA (Kang, Shin, & Park. 2013)

SOI
I ahvays fee! preoccupied with social media or SM (facebook
whatup, dl!)
Aku selalu merasa sangat terobsesi dengan sosial media (SM)
S02 The SM activities have taken priority over real-life hobbies and
social interactions
Aku menghabiskan banyak waktu untuk sosial media.
S03 I pay no attention to other things when I use SM
Aku tidak peduli apapuii ketika menggunakan SM
S04 I am completely absorbed in SM when I use it
Hidupku terfokus pada SM ketika menggunakannya
S05 Because ofSM, I neglected my family or friends
SM bisa membuatku melupakaii keluarga dan temaii
S06 / have a sense of euphoria when I use SM
Aku mengungkapkan kegembiraanku melalui SM
S07 / use SM as a way of escaping from problems or of relieving a
dysphoric mood
Aku menggunakan SM untuk lari dari masalah atau ketika
moodku jelek

S08 I seek SM when I feel isolated

 Pilih 1 = sangat tidak setuju, 5 sangat setuju 1 2 3 4 5
Aku mencari SM ketika merasa kesepian
S09 I use SM when I am depressed
Aku menggunakaii SM ketika depresi
S10 I cannot predict the amount of time that I will spend on SM Aku
tidak bisa memperkirakan berapa lama aku akan menghabiskan
waktu dengan SM
Sll Once I start using SM, / do not want to stop using it
Ketika mengguiiakan SM, aku tidak ingin berhenti
S12 When 1 use SM, / lose track of time
Ketika menggunakan SM, aku lupa waktu
S13 I get curious about whether there are newly uploaded contents
on SM even when I am not using it
Aku selalu penasaran akan hal baru yang muncul dal am
SM
S14 I feel empty when I cannot use SM
Aku merasa hampa ketika tidak menggunakan SM
S15 When I cannot use SM, I crave it more
Ketika menggunakan SM, aku merasa sangat berdaya
S16
/ look for other things to substitute when I cannot use the
SM
Aku mencari hal lain untuk ketika tidak bisa menggunakan SM
S17 I feel a strong seme of belonging to SM
Aku merasa sangat meiniliki
S18 I enjoy being a member ofSM
Aku menikmati menjadi member SM
S19 I am most comfortable on SM
Aku merasa paling nyainan dengan SM
S20 I feel safest when I am on SM
Aku merasa paling aman ketika menggunakan SM
S21
1 get more prestige (pride) on SM than in real life
Aku merasa lebih bangga di dunia SM dari pada di dunia nyata.

V Consumer ethnocentrism (Klein, 2002)

CE1 It is not right to purchase foreign products, because it put
Indonesians out of jobs.
Membeli barang-barang dari luar negeri itu tidak bisa
dibenarkan karena akan membuat orang-orang Indonesia
kehilangan pekerjaannya.
CE2 A real Indonesia should always buy Indonesia-made products.
Orang Indonesia seharusnya membeli barang buatan Indonesia.

CE3 We should purchase products manufactured in Indonesia

instead of letting other countries get rich of us.
Kita seharusnya membeli barang produk Indonesia, bukan
membiarkan negara lain menjadi kaya karena menjual
barangnya ke sini.
CE4 Indonesia should not buy foreign products, because it hurt
Indonesia business.
Orang Indonesia seharusnya tidak membeli barang-barang
asing, karena akan merugikan pengusalia Indonesia.

6
PROFIL RESPONDEN
Isi atau lingkari jawaban yang sesuai dengan identitas Anda.
No
1 Age (Usia) 19 tahun
2 Ethnicity (suku) 1 Madura
2 Java
3 Chinese
4 Balinese
5 Flores

3 Religion background (agama) 1 Moslem

2 Christian
3 Catholics
4 Hindu
5 Buddhism
6 Others

4 Department 1 Law (Hukum)

2 Psycology
3 Creative industry
4 Business and economics
5 Engineering
6 Biotech
7 Pharmacy
8 Medicine
9 Polytechnic
10 Others