3A 班的学生要捕捉蝴蝶以进行试验。图 1 显示 P 组和 Q 组学生放标本的方法。

P组 Q组

小孔
容器
蝴蝶

图1

a) 写出在这项实验中必须保持不变的一个事项（固定性变数）。

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b) 哪组学生处理标本的方法是正确的？

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c) 根据你在（b）项的答案，写出一个推断。

__________________________________________________________________________d) 预测 P
组学生的标本在一个小时后的情况。

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Q 组学生观察标本后，正确的画出标本，并标明标本的特征。

e) 根据上述说明，Q 组学生应用了什么科学程序技能在进行试验？

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学生把一支磁铁用本生灯进行燃烧。下表显示观察结果。

磁铁被燃烧的时间/分
1 2 3 4
钟
磁铁所吸引回形针的
20 16 12 8
数量

1.写出这项实验的目的。

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2.写出这项实验中必须鉴定的两个事项。

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3.试预测如果磁铁被燃烧的时间是 5 分钟，磁铁所吸引回形针的数量是多少？

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4.根据上述观察结果，试写出磁铁所吸引回形针的数量的变化形式。

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5.根据 4 项的答案，试写出一项推断。

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6.写出这项实验的结论。

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学生用一支磁铁进行敲打。下表显示观察结果。

磁铁被敲打的次数 5 10 15
磁铁所吸引回形针的
18 14 10
数量

1.写出这项实验的目的。

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2.写出这项实验中的

i）操纵性变数

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ii）反应性变数

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3.试预测如果磁铁被敲打的次数是 20，磁铁所吸引回形针的数量是多少？

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4.除了敲打磁铁，写出另一项会使磁力减弱的行为。

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5.写出这项实验的结论。

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