MINGGU: 28 TARIKH: 31/7/2018 HARI: SELASA BIL.

MURID: /
MATAPELAJARAN: TAJUK: BAHASA SENI VISUAL HARMONI
PENDIDIKAN SENI SUBTOPIK: Bahasa seni visual
VISUAL OBJEKTIF:
KELAS: Pada akhir PdP, pelajar dapat:
i. Menyatakan definisi, jenis dan fungsi harmoni dengan baik.
1AG ii. Menghubungkaitkan konsep harmoni pada alam semula jadi, objek buatan manusia
MASA: dan karya seni dengan pelbagai teknik.

9.05-9.45
KRITERIA KEJAYAAN:

1.1 Definisi harmoni

1.2 Ciri-ciri harmoni pada:
I. Alam semulajadi
II. Objek buatan manusia
III. Karya seni visual
 senaraikan harmoni yang boleh didapati dalam persekitaran
 kelaskan jenis-jenis harmoni mengikut kumpulan pelajar.

1.3 Fungsi harmoni

 Jelaskan fungsi harmoni yang telah anda temui dalam kehidupan seharian

AKTIVITI: Langkah-langkah:
1. Set Induksi: Guru bertanyakan pembelajaran lepas
2. Penerangan daripada guru tentang fungsi harmoni
3. Pelajar pelajar menyata ciri-ciri harmoni kawasan sekolah
4. Pelajar membuat tugasan
5. Hasil rangka kerja daripada pelajar perlu disemak dahulu oleh guru
6. Pelajar melengkapkan tugasan
7. Rumusan pelajar

ABM/BBM: Kertas lukisan, alatan tulis, buku teks, pensel warna

Usaha Kebersihan Berdikari Teliti

NILAI
Peka Bersyukur

PdP ABAD 21 PETA PEMIKIRAN (I-THINK)

Entry card / Exit Card Peta Bulatan
Brainstorming Peta Buih
Gallery Walk Peta Buih Berganda
Games Peta Pokok
x Stay, y Stray Peta Dakap
Group Prensentation Peta Alir
Role Play Peta Pelbagai Alir
Traffic Light Peta Titi
STRATEGI PdP /KBAT
Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran
Konstruktivisme
Kajian Masa Depan KBCB
Kemahiran Berfikir (KBKK) KTMK
Kecerdasan Pelbagai
MOD Tugasan
Perbincangan Aktiviti Kumpulan VLE Frog
PEMBELAJARAN Individu
REFLEKSI
TANDATANGAN PENGETUA TARIKH

__________________________________ _____________________