GRADES 1 TO 12 Paaralan Paoay National High School Baitang/Antas 11

DAILY LESSON Guro Sherry Mei G. Isip Asignatura Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang
LOG Teksto Tungo sa Pananaliksik
( Pang-araw-araw
Petsa/Oras Nobyembre 20-24, 2017 Markahan Ikatlong Markahan
na Tala sa
Pagtuturo)

I. LAYUNIN Unang Sesyon Ikalawang Sesyon Ikatlong Sesyon Ikaapat na Sesyon

A. Pamantayang
Pangnilalaman Nasusuri ang iba’t ibang uri
ng binasang teksto ayon sa
kaugnayan nito sa sarili,
pamilya, komunidad, bansa at
daigdig
B. Pamantayan sa Pagkatapos ng araling ito, dapat
Pagganap na:
 naipaliliwanag mo kung
ano ang tekstong
argumentatibo at gamit
nito;
 naisusulat mo ang isang
mahusay na tekstong
argumentatibo; at
 nagagamit ang cohesive
devices sa pagsulat ng
tekstong argumentatibo.
Nasusuri ang iba’t ibang uri ng
binasang teksto ayon sa kaugnayan
nito sa sarili, pamilya, komunidad,
bansa at daigdig
Pagkatapos ng araling ito, dapat na:
 naipaliliwanag mo kung ano
ang tekstong argumentatibo at
gamit nito;
 naisusulat mo ang isang
mahusay na tekstong
argumentatibo; at
 nagagamit ang cohesive
devices sa pagsulat ng
tekstong argumentatibo.
Nasusuri ang iba’t ibang uri ng
binasang teksto ayon sa
kaugnayan nito sa sarili,
pamilya, komunidad, bansa at
daigdig
Pagkatapos ng araling ito, dapat na
 nakikilala mo ang mga
tekstong nasa uring
prosidyural;
 nabubuo mo ang
halimbawang pangungusap
na nagtataglay ng
katangian ng tekstong
prosidyural; at
 nagagawa mo ang
pagkakasunod-sunod ng
mga pahayag sa isang
tekstong prosidyural.
Nasusuri ang iba’t ibang uri ng
binasang teksto ayon sa
kaugnayan nito sa sarili,
pamilya, komunidad, bansa at
daigdig
Pagkatapos ng araling ito, dapat na
 nakikilala mo ang mga
tekstong nasa uring
prosidyural;
 nabubuo mo ang
halimbawang pangungusap
na nagtataglay ng
katangian ng tekstong
prosidyural; at
 nagagawa mo ang
pagkakasunod-sunod ng
mga pahayag sa isang
tekstong prosidyural.
C. Mga Kasanayan sa Nakasusulat ng tekstong Nakasusulat ng tekstong Nakasusulat ng tekstong Nakasusulat ng tekstong
Pagkatuto argumentatibo argumentatibo prosidyural prosidyural

II. NILALAMAN Argumentatibong Uri ng Teksto Argumentatibong Uri ng Teksto Prosidyural na Uri ng Teksto Prosidyural na Uri ng Teksto

III. KAGAMITANG Kopya ng aralin at mga Kopya ng aralin at mga halimbawa Kopya ng aralin at mga halimbawa Kopya ng aralin at mga halimbawa
PANTURO halimbawa ng susuriing ng susuriing babasahin. ng susuriing babasahin. ng susuriing babasahin.
babasahin.

A. Sanggunian

1. Mga pahina sa
Gabay ng Guro

2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-
Mag-aaral

3. Mga pahina sa
Teksbuk

4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource

B. Iba pang
Kagamitang Panturo

III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Balik-aral. Balik-aral
nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong
aralin.

B. Paghahabi sa  Ano ang tekstong  Ano ang mga tekstong

layunin ng aralin. argumentatibo? nagpapahayag ng
 Paano sumulat ng isang pagkakasunod-sunod?
mahusay na tekstong  Ano ang tekstong
argumentatibo? prosidyural?
 Paano gamitin
ang cohesive devices sa Alamin ang sagot sa araling ito!
pagsulat ng tekstong
argumentatibo?

C. Pag-uugnay ng mga Pagbibigay ng kahulugan ng Tekstong Nagpapakita ng

halimbawa sa bagong tekstong argumentatibo. Pagkakasunod-sunod
aralin.

D. Pagtalakay ng Mga Bahagi ng Tekstong Iba't Ibang Tekstong

bagong konsepto at Argumentatibo Nagpapakita ng Pagkakasunod-
paglalahad ng bagong sunod
kasanayan #1

E. Pagtalakay ng Mga Paraan ng Ang Kaayusang Prosidyural

bagong konsepto at Pangangatwiran Bilang Uri ng Teksto
paglalahad ng bagong
kasanayan #2

F. Paglinang sa
Kabihasaan ( Tungo sa
Formative
Assessment )

G. Paglalapat ng aralin
sa pang-araw-araw na
buhay

H. Paglalahat ng Aralin Ugnayang Tanong-sagot Ugnayang Tanong-Sagot

I. Pagtataya ng Aralin Pagsusulat ng sariling pananaw Pagsusulat ng sariling resipi

tungkol sa “Smoking Ban”

J. Karagdagang Gawain Paggamit ng mga Cohesive

para sa takdang-aralin Device
at remediation

Ipinasa ni: Binigyang-pansin ni: Inaprubahan ni:

SHERRY MEI G. ISIP ERLINDA V. BONDAD MARCELINA C. ANDRES

Teacher II Head Teacher III School Principal I