VALUA-2 BATERIA PSICOPEDAGOGICA Ambito 6ptimo de utilizacion: Finales de 2° Aiio de Educaci6n Basica e inicios de 3” Afio de Educaci6n Basica ooo AUTORES: Jesiis Garcia Vidal Daniel Gonzalez Manjén COORDINADOR GENERAL: Miguel Martinez Garcia psa de la CAPACIDADES GENERALES. 1. Bases del Razonamiento. CAPACIDADES ESPECIFICAS. 1. Comprensién Lectora. + Pensamiento Analdgico. 2. Exactitud Lectora. + Organizacién Perceptiva. _ 3. Escritura: Grafia y Ortografia. Recleeca LO 4. Aprendizajes Matematicos. 2. Memoria - Atencion. + Célculo y Numeracién. 3. Niveles de Adaptacién. + Resolucién de Problemas. Reservados todos los derechos por: Instituto de Orientaci6n Psicolégica EOSPAUTAS GENERALES PARA EL APLICADOR Crear un ambiente tranquilo, relajado y motivador para realizar las apli- caciones, es objetivo prioritario. No se debe aplicar la Bateria Evalda-2 de una sola vez, sino dividirla en sesiones que no deben sobrepasar las 1,30 horas a 2 horas. Procurar dar las instrucciones muy claras, tal y como vienen en cada una de las pruebas y/o en el manual. No empezaremos hasta que todos hayan entendido perfectamente cada tarea, pero nunca afiadir cosas nuevas 0 proporcionar ayudas no previstas. La prueba Exactitud Lectora, que es de aplicacién individual, se reco- mienda aplicarla s6lo a aquellos alumnos en los que se sospechan difi- cultades. Queda a criterlo del profesional el aplicarla a todo el grupo. El Ambito 6ptimo de aplicacion de esta Bateria es el segundo afio de Educaci6n Basica también puede ser utilizada como evaluacién Iniclal al comienzo del tercer afio de Educacién Basica. El orden en la aplicacién de pruebas no tiene que ajustarse al estableci- do en este cuadernillo. El aplicador usara criterios l6gicos: Al principio de sesi6n pruebas mas dificiles, al final pruebas sin tlempo, nunca par- tir una prueba en dos sesiones, etc. Esta Bateria es de aplicacién individual y/o colectiva. Los datos que se incorporan en este documento, por parte de la persona que lo realiza, se aportan para la eva- luacion psicopedagdgica y se autoriza con cardcter confidencial su uso para tal fin © Estria EOS ‘Avda ina Vicor, @ Tel: 91 S54 1204 Fax: 1 S54 1203-28009 Maas Depo Legal: v:20257.2016, ISBN. 978-840727-0827 Printed in Spain - Made in Spain ‘Queda rigurosamente prohibida, sin la autorizacion escrita de los ttulares del "Copyright", bajo las sanciones. establecidas en las leyes, la reproduccién total o parcial de esta bateria por cualquier medio 0 procedimiento, © INSTTUTD DE ORIENTACION PSICDLSGICA EOSBASES DEL RAZONAMIENTO que viene a continua muy atento a las instru rias t que dispones y INSTRUCCIONES: veces te puede resultar di nes que se te vayan dando. Esta prueba lo que debes hacer, iempo del do. Una vez finalizado el tiempo, pasaremos a PENSAMIENTO ANALOGICO ae 1. TAREA: TERMINA LA FRASE. Tu tarea consiste en encontrar el nimero de la palabra que completa la frase y escribirlo en Ja columna de RESPUESTA. Hagamos un ejemplo. por lo que POSIBLES RESPUESTAS g PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Dine Jeon cia [4] RESPUESTA = | Papé es a mamé como abuelo es a 1.SOBRINA] 2.PRIMA} 3.TIA —/4, ABUELA = Aqui la palabra que corresponde es ABUELA, por eso deberic Tienes CUATRO MINUTOS para hacer los 10 sig umos poner un 4 en la columna, {lo has entendido? 2] [3 [4 |__RESPUESTA 2. TIERRA CIELO 4, RUEDA 1 | Avion es a aire como bicicleta es a 2 Blanco es a negro como dia es a L.CLARO | 2.NOCHE | S,DESAYUNAR | 4, DESPERTAR 3 | Desayuno es a levantarse como cena esa | | 1. MANANA | 2. ACOSTARSE| 3.SBADO | 4. HAMBRE A | Cama es a acostarse como silla es a | | 1.DESCANSAR| 2. MESA | 3,SENTARSE_ | 4, COMER 5 | Leén esa selva como ballena es a L.DESERTO. | 2.RiO acu | AMAR 6 Fruta es a hambre como agua es a 1.SUENO | 2, HAMBRE | 3,SED 4, CANSANCIO| 7 =| Nieve es a invierno como playa esa | | |. PRIMAVERA] 2.VERANO | 3,0TONO | 4. NVIERNO 8 | Sombrero es a cabeza como guante es a| | 1. PIE 2. CHAQUETA| 2.CAMISA | 4. MANO. 9 | Casa esa persona como nido esa | | PEL 2.PAIARO |3.PERRO | 4.GATO 10 Lépiz es a hoja como tiza es a L.PIZARRA | 2. SUELO 3. BORRADOR | 4. MANO PARAR AQUI go ‘© msmuto oe ontwrAconrsicoLdsica ens we