La Concepcion # 191 Oficina 905 Providencia, Santiago ono: 28278100 Ambito 6ptimo de utilizacion: Finales de 7° Afio de Educaci6n Basica a inicios de 8° Afio de Educacién Basica AUTORES: Jestis Garcia Vidal Daniel Gonzalez Manjon Beatriz Garcia Ortiz COORDINADOR GENERAL: Miguel Martinez Garcia (A) CAPACIDADES GENERALES. (B) CAPACIDADES ESPECIFICAS. 1. Atencién - Concentracion 1. Lectura + Eficacia Lectora 2. Bases del Razonamiento + Comprensién Lectora + Razonamiento Deductivo Selected Lees + Razonamiento Inductivo + Ortografia Fonética + Expresién Escrita + Razonamiento Espacial + Ortografia Visual y Reglada 3. Aprendizajes Matematicos 3. Niveles de Adaptacién i Gataulo y Nurserackic + Resolucién de Problemas 4, Estrategias de Trabajo y Estudio 4. Sociométrico Reservados todos los derechos por: Instituto de Orientacién Psicolégica EOSWAT CKC IN AVAL PARA LA APLICACION Para realizar las aplicaciones es objetivo prioritario crear un ambiente tran- quilo y motivador. No se debe aplicar la Bateria Evalda-7 de una sola vez, sino dividirla en sesiones, que no deben sobrepasar las 2 horas. Procurar dar las Instrucclones muy claras, tal y como vienen en cada una de las pruebas y/o en el manual. No empezar hasta que todos hayan en- tendido perfectamente cada tarea, y nunca afiadir cosas nuevas 0 pro- ducir ayudas no previstas. El Ambito 6ptimo de aplicacién de esta Bateria es finales de 7° Afio de Educacién Basica e inicios del 8° Afio de Educacién Basica. El orden en Ia aplicacién de las pruebas no tiene que ajustarse al esta- blecido en este cuadernilio. El aplicador usara criterlos légicos: al princi- plo de la sesién pruebas mas dificiles, al final pruebas sin tlempo, nunca partir una prueba en dos sesiones... Se recomienda que en los ejemplos, al menos el primero, venga o no re- suelto, se explique el porqué de la respuesta. Asimismo, lamamos la atenci6n de la importancia del cumplimiento estricto de los tiempos, muy especialmente en las pruebas de tiempo corto. Esta Bateria es de aplicacién individual y/o colectiva. Los datos que se incorporan en este documento, por parte de la persona que lo realiza, se aportan para la evaluacion psicopedagégica y se autoriza con caracter confidencial su uso para tal fin oral E08 ‘Queda rigurosamente prohibida, sin la autorizacin escrita de los ttulares del “Copyright, bajo las sanciones ‘establecidas en las leyes, la reproducci6n total o parcial de esta bateria por cualquier medio o procedimiento, — —_____________ e sr 0 omarion rico LOGICA EOSATENCION Y CONCENTRACION INSTRUCCIONES: En est En cad ALTO. 1° TAREA: Fijate en las parejas que hemos formado con miimeros y formas geométricas: —.—.—+—+—+ ~ Ahora presta mucha atencién y marca con una X los ERRORES de emparejamiento que existen en las filas siguientes, lo mismo que hemos hecho en el primer caso. Trabaja répi- do, ya que sélo tienes UN MINUTO Y MEDIO. Cuando transcurra el MINUTO ¥ MEDIO yo diré ALTO. Bt a[5|1 - 6 t bg te ee 6|4 1/4}5|9|1/8/4/6 = 9 5 O = a 2* TAREA: Presta atencién. Ahora deberds concentrarte en marcar con una X todos los que sean IGUALES al modelo. Dispones de UN MINUTO. —.—.—- — aA 1 2 3 4 o one a4 ‘je Ale Ale Alm Alm Alm Al Ane AlAn| Alp Al Alp Alm Alm A le Ale Alm AlAn|pAls Alm Als Al/AmA/ An Als Alm Als A le AlAm|eAlAn/Am|pAlmAlpAls AlAn| Anis Alm Al Ale A ‘te Ale Ale Ale AlAn|m Alp Alm Al An Ans Als Als AAA | Am|e Alm Ale AlAm| Alp A An|s Al Anim Alm Als Al ADA lm Ale Alm Als Alm Al An AlAn|s AlpAlpAls Alp Alp ADA {oe Ale Ale Al Am Als Alm Als Als Alm Alm Als Ala Als Alm Al lm Alm Alm Alm Ala Alm Ala Alm Alm Als Aim AlAn/ Anim Alm A © INSTITUTO DE ORIENTACION PSICOLOGICA EOS