Sistem Saraf / b) Nyatakan fungsi pada bahagian neuron /

Nervous System State the function for the parts of neurones.

i) Dendrit / Dendrite:

ii) Akson / Axon:

1. Rajah menunjukkan tiga jenis neuron. Namakan neuron A, B dan C / iii) Badan sel / Cell body:
Diagram shows three types of neurones. Name neurone A, B dan C.

iv) Salut mielin / Myelin sheath:

c) Nyatakan empat perbezaan antara neuron A dan C /

A: B: C: State four differences between neurone A and C.

a) Lukiskan dan labelkan / Draw and label;

Neuron / Neurone A:

Neuron / Neurone C:

1 | Sains T4B3 Pembahagian Sel Usah Berkata Susah , Usaha Berkat Sukses
2. Rajah menunjukkan struktur sistem saraf pusat. Labelkan bahagian utama / b) Nyatakan tiga perbezaan antara tindakan terkawal dan tindakan tidak terkawal /
Diagram shows a structure of central nervous system. Label the main parts. State three differences between voluntary action and involuntary action.

a) Nyatakan fungsi bahagian yang dilabelkan /

State the function of the parts being labelled.

i)Serebrum / Cerebrum: c) Rajah menunjukkan bahagian yang terlibat dalam koordinasi badan /
Diagram shows the parts involved in body coordination.

ii)Medula oblongata / Medulla oblongata:

iii)Serebelum / Cerebellum:

iv)Saraf tunjang / Spinal cord:

i)Tentukan jenis gerak balas yang terlibat /

Determine the type of response involved.

ii)Lengkapkan laluan impuls pada rajah di atas /

Complete the impulse pathway in the diagram above.

iii)Lukiskan ( ) untuk menunjukkan arah lintasan impuls yang betul pada rajah di atas /
Kesan Kecederaan Otak / Draw ( ) to show the correct impulse pathway on the digram above.
Effect of Brain Injury
2 | Sains T4B3 Pembahagian Sel Usah Berkata Susah , Usaha Berkat Sukses
3. Lukiskan struktur badan yang terdapat reseptor regang (proprioseptor) / 4. Rajah menunjukkan suatu poster /
Draw the body structure that have stretch receptor (proprioceptor). Diagram shows a poster.

a) Apakah dadah /
What is drug?

b) Lengkapkan jadual berikut untuk menunjukkan kumpulan dadah /

Complete the table below to show the groups of drug.

Kumpulan / Group Contoh / Example Kesan / Effect

a) Nyatakan tiga kepentingan reseptor regang /

State three importances of stretch receptor.

i)

ii)

iii)

b) Berikan tiga contoh aktiviti yang melibatkan reseptor regang /

Give three example of activities that involved stretch receptor.

i)
5. Nyatakan kesan minuman beralkohol terhadap kesihatan manusia /
ii) State the effect of alcoholic drink to human health.

iii)

3 | Sains T4B3 Pembahagian Sel Usah Berkata Susah , Usaha Berkat Sukses
3. Rajah menunjukkan sistem endokrin pada badan manusia / g) Terangkan dua hormon yang dirembeskan oleh kelenjar M.
Diagram shows an endocrine system in human body. Explain two hormones secreted by gland M.

J …………………………………

K ……………………………………….

h) Terangkan perbezaan antara kelenjar N pada lelaki dan perempuan.

Explain the differences between gland N in male and female.
………………………………. L Lelaki / Male Perempuan / Female
M ………………………………………. i)Kelenjar / Gland :

ii)Hormon / Hormone:

iii)Fungsi / Function :

oo N

a) Namakan J, K, L dan M pada rajah di atas.

i) Nyatakan empat perbezaan antara sistem saraf dan sistem endokrin /
Name J, K, L and M on the diagram above.
State four differences between nervous system and endocrine system.
b) Nyatakan fungsi utama bagi kelenjar J.
State the main function of gland J.

c) Namakan hormon yang dirembeskan oleh kelenjar K.

Name the hormone secreted by gland K.

d) Nyatakan fungsi hormon yang dirembeskan oleh kelenjar K.

State the function of the hormone secreted by gland K.

e) Namakan hormon yang dirembeskan oleh kelenjar L.

Name the hormone secreted by gland L.

f) Nyatakan fungsi hormon yang dirembeskan oleh kelenjar L.

State the function of the hormone secreted by gland L.

4 | Sains T4B3 Pembahagian Sel Usah Berkata Susah , Usaha Berkat Sukses
 LATiHAN K2 BAHAGiAN B

1. Rajah menunjukkan dua jenis neuron / 2. Rajah di bawah menunjukkan seorang murid duduk bersilang kaki di atas kerusi.
Diagram shows two types of neurone. Seorang rakan mengetuk perlahan pada bawah tempurung lututnya dengan penukul getah /
Diagram below shows a student sitting crossed-legged on a chair.
A friend hits lightly below part of the knee cap with a rubber hammer.

a) Apakah yang berlaku kepada kaki murid itu selepas diketuk?

a) Kenal pasti nama neuron yang ditunjukkan dalam rajah di atas / What happens to the student’s leg after being hit? [ 1 mark ]
Identify the name of neurone shown in diagram above;

i)neuron A / neurone A: [ 1 mark ]

b) Namakan jenis tindakan di atas.
ii)neuron B / neurone B: [ 1 mark ] Name the type of action above. [ 1 mark ]

b) Berdasarkan neuron B / Based on neurone B;

i)Namakan struktur berlabel X / Name structure labelled X: [ 1 mark ] c) Nyatakan satu kepentingan tindakan di atas.
State one importance of the action above. [ 1 mark ]

ii)Nyatakan fungsi struktur berlabel X / State the function of structure labelled X. [ 1 mark ]
d) Rajah di bawah menunjukkan bahagian S yang mengawal tindakan di atas.
Namakan S dalam kotak yang disediakan.
Diagram below shows part S which control the action above.
Name S in the box provided. [ 1 mark ]
c) Kenalpasti kedudukan yang betul bagi neuron A dan neuron B dalam suatu lintasan impuls /
Identify the correct location for neurone A and neurone B in an impulse pathway. [ 1 mark ]

d) Seorang pelajar telah kehilangan keseimbangan badan akibat kemalangan.

Pada rajah di bawah, tandakan ( √ ) pada bahagian otak yang telah tercedera.
e) Rajah di bawah menunjukkan tiga jenis neuron. Tandakan ( √ ) yang terlibat dalam tindakan di atas.
A student has lost his body balance dua to an accident. Diagram below shows three type of neurones. Tick ( √ ) which involved in the action above.
In Diagram below, tick ( √ ) the part of brain which is injured. [ 1 mark ] [ 2 marks ]

5 | Sains T4B3 Pembahagian Sel Usah Berkata Susah , Usaha Berkat Sukses
3. Rajah menunjukkan seorang lelaki dikejar anjing garang / 4. Rajah menunjukkan seorang remaja sedang mengambil dadah /
Diagram shows a man chased by a fierce dog. Diagram shows a teenager taking drug.

a) Apakah jenis dadah yang mungkin diambil

oleh remaja itu /
What is the type of drug possibly taken
by the teenager? [ 1 mark ]

b) Berikan satu kaedah lain pengambilan dadah

a) Kenal pasti dua sistem badan yang terlibat dalam situasi di atas / selain yang dilakukan oleh remaja itu /
Identify two body system involved in the situation above. [ 1 mark ] Give another method of taking drug other than done by the teenager. [ 1 mark ]

i)

ii) c) Berikan satu sebab mengapa remaja ini mengambil dadah /

Give one reason why the teenager taken drug. [ 1 mark ]

b) Apakah reseptor yang terlibat dalam situasi di atas /

What is the receptor involved in the situation above? [ 1 mark ]
d) Berikan satu kesan jika remaja ini berterusan mengambil dadah /
Give one effect if the teenager continually taking drug. [ 1 mark ]

c) Namakan dua efektor yang mengawal gerak balas di atas

Name two effector that control the response above. [ 2 marks ]
e) Pada jadual di bawah, tandakan ( √ )pada dadah penenang /
i) In the table below, tick ( √ ) the depressant drug. [ 2 marks ]

ii)

d) Apakah peranan efektor yang dinyatakan di (c) /

What is the role of effector stated in (c)? [ 2 marks ]

i)

ii)

e) Adakah pankreas terlibat dalam situasi di atas. Huraikan /

Is it pancreas involved in the situation above? Explain. [ 2 marks ]
f) Apakah kegunaan dadah penenang /
What is the usage of depressant drug? [ 1 mark ]

6 | Sains T4B3 Pembahagian Sel Usah Berkata Susah , Usaha Berkat Sukses
5. Rajah menunjukkan otot manusia / 6. Rajah berikut menunjukkan beberapa aktiviti manusia /
Diagram shows human muscle. The following diagram shows several human activities.
Q

Otot / Muscle

a) Namakan P dan Q pada rajah di atas /

Name P and Q in the diagram above. [ 2 marks ]

b) Apakah peranan struktur Q /

What is the role of structure Q? [ 1 mark ]
a) Pada rajah di atas, tandakan ( √ ) pada aktiviti yang melibatkan reseptor regang /
In the diagram above, tick ( √ ) for the activities that involved stretch receptor. [ 2 marks ]

c) Di manakah kedudukan struktur Q boleh didapati dalam badan manusia selain otot /
Where is the location where structure Q present in human body other than muscle? b) Berikan peranan reseptor regang bagi aktiviti di atas /
[ 2 marks ] Give the role of stretch receptor for the activities above. [ 2 marks ]
i)

ii)

d) Berikan dua contoh aktiviti yang melibatkan struktur di atas /

Give two example of activities that involved structure above. [ 2 marks ]

i)

ii) c) Huraikan bagaimana reseptor regang membolehkan seseorang dapat

menganggar berat beban berbeza dalam aktiviti berikut /
Explain how stretch receptor enables individual
estimating different weight of load in the following activity. [ 2 marks ]

7 | Sains T4B3 Pembahagian Sel Usah Berkata Susah , Usaha Berkat Sukses
7. Rajah menunjukkan kedudukan kelenjar endokrin seorang wanita.
Diagram shows the location of endocrine glands of a female. a) Namakan kelenjar R/ Name gland R. [ 1 mark ]

………………………………. b) Apakah yang akan berlaku pada lelaki tersebut jika kelenjar R merembeskan kurang hormon?
What will happen to the man if the gland R secretes less hormone? [ 1 mark ]

c) Namakan kelenjar S / Name gland S. [ 1 mark ]

………………………………. d) Nyatakan satu fungsi hormon yang dirembeskan oleh kelenjar S.

State one function of the hormone secreted by gland S. [ 1 mark ]
a) Namakan kelenjar P dan Q pada rajah di atas.
Name glands P and Q in diagram above. [ 2 marks ]

b) Nyatakan satu fungsi hormon yang dirembeskan oleh kelenjar P dan Q.

State one function of hormone secreted by glands P and Q. [ 2 marks ] Rajah di bawah menunjukkan individu X yang mempunyai ketinggian yang luar biasa berbanding
individu Y yang normal.
P: Figure below shows an individual X who has an abnormal heights as compared to the individual Y
who is normal
Q:

c) Nyatakan satu kesan kepada wanita itu jika kedua-dua kelenjar Q dikeluarkan.
State one effect to the woman if both glands Q are removed. [ 1 mark ]

d) Labelkan dengan huruf T pada rajah di atas untuk menunjukkan kedudukan kelenjar tiroid.
Label with letter T on diagram above to show the position of thyroid gland. [ 1 mark ]

8. Rajah di bawah menunjukkan sistem endokrin seorang lelaki.

Figure below shows the endocrine system of a male.

e) Berdasarkan sistem endokrin, apakah yang menyebabkan individu X mempunyai

ketinggian yang luar biasa?
Based on the endocrine system, what causes the abnormal height in individual X?
[ 1 mark ]

f) Namakan kelenjar endokrin yang terlibat di (e).

Name the endocrine gland involved in (e). [ 1 mark ]

8 | Sains T4B3 Pembahagian Sel Usah Berkata Susah , Usaha Berkat Sukses
 LATiHAN BAHAGiAN C 11/12

a) Nyatakan satu persamaan dan tiga perbezaan antara tindakan terkawal dan
tindakan tidak terkawal.
State one similarity and three differences between voluntary action and
involuntary action. [ 4 marks ]

b) Rajah menunjukkan contoh tindakan terkawal.

Diagram shows example of voluntary action.

Berjalan Bersenam

Tindakan
Terkawal

Berlari

Kaji maklumat dalam rajah di atas dan bina konsep tindakan terkawal.
Study the information in the diagram above and construct the concept of voluntary action.
[ 6 marks ]

9 | Sains T4B3 Pembahagian Sel Usah Berkata Susah , Usaha Berkat Sukses
 a) Namakan dua hormon dalam badan manusia dan nyatakan fungsi hormon tersebut /
Name two hormones in human body and state the role of the hormones. [ 4 marks ]

b) Rajah menunjukkan contoh kelenjar endokrin /

Diagram shows example of endocrine glands.

Kelenjar Kelenjar
Pituitari Tiroid
Kelenjar
Endokrin

Kelenjar
Adrenal

Kaji maklumat dalam rajah di atas dan bina konsep kelenjar endokrin
Study the information in the diagram above and construct the concept of endocrine gland.
[ 6 marks ]

10 | Sains T4B3 Pembahagian Sel Usah Berkata Susah , Usaha Berkat Sukses