BAHAGIAN A

SECTION A
[60 markah]
Jawab semua soalan dalam bahagian ini
Answer all the questions

1. Rajah 1.1 dan Rajah 1.2 menunjukkan pergerakan bahan merentas membran plasma.
Diagram 1.1 and Diagram 1.2 show the movement of substances across plasma
membrane.

Rajah 1.2 / Diagram 1.2

(a)(i) Namakan bahagian yang berlabel P dan Q dalam Rajah 1.1.

Name the parts labelled P and Q in Diagram 1.1.

P: _________________________________________________________________

Q: _________________________________________________________________
[2 markah/2 marks]

(ii) Namakan cara pergerakan bahan A dan B merentasi membran plasma

Name the methods of movement of substances A and B through the plasma
membrane.

Bahan A / Substance A: ________________________________________

Bahan B / Substance B: ________________________________________

[2 markah/2 marks]

1
 (iii) Nyatakan dua perbezaan antara cara pergerakan bahan yang ditunjukkan dalam Rajah
1.1 dan Rajah 1.2.
State two differences between the methods of movement shown in Diagram 1.1 and
Diagram 1.2.

[2 markah/2 marks]

2. Rajah 2.1 menunjukkan akar tumbuhan untuk adaptasi di suatu habitat.

Diagram 2.1 shows the plant roots for adaptation in a habitat.

Rajah 2.1 / Diagram 2.1

(a) Nyatakan ciri-ciri bagi sistem akar M.

State the characteristics for root system M.

[2 markah/2 marks]

(b) Nyatakan bagaimana sistem akar M membantu tumbuhan untuk adaptasi di habitat
tersebut.
State how root system M helps the plant to adapt in the habitat.

[2 markah/2 marks]

(c) Struktur N adalah pneumatofor. Terangkan kepentingan struktur N yang terdapat pada
akar tumbuhan di atas.
Structure N is pneumatophore. Explain the importance of structure N that is present in
the plants above.

[2 markah/2 marks]

2
3. Rajah 3.1 menunjukkan keratan rentas daun.
Diagram 3.1 above shows the cross section of a leaf

Y
P

Rajah 3.1 / Diagram 3.1

(a) Label struktur X dan Y.
Label the structures X and Y.

X: __________________________________________

Y: __________________________________________
[2 markah/2 marks]

(b) Apakah fungsi stoma dalam proses fotosintesis.

What is the function of a stoma in the process of photosynthesis.

[1 markah/1 mark]

(c) Tuliskan satu persamaan keseluruhan bagi proses fotosintesis.

Write one overall equation of the photosynthesis processes .

[1 markah/1 mark]

(d) Berdasarkan rajah tersebut, terangkan penyesuaian-penyesuaian daun untuk

menjalankan proses fotosintesis.
Based on the diagram, describe the adaptations of the leaf to carry out photosynthesis.

[2 markah/2 marks]

(e) Apakah bahan yang boleh dijumpai pada waktu malam dalam ruangan berlabel P?
What is the substance that can be found at night in the space labelled P?

[1 markah/1 mark]

3
4. Rajah 4.1 menunjukkan peringkat-peringkat yag berbeza dalam suatu pembahagian
sel.
Diagram 4.1 shows the different stages in a cell division.

Rajah 4.1 / Diagram 4.1

(a) Susun peringkat-peringkat pembahagian sel tersebut mengikut urutan yang betul.
Arrange the stages of cell division in the correct sequence.

[1 markah/1 mark]

(b) Rajah 4.2 menunjukkan sel X dan sel Y mengalami dua jenis pembahagian sel yang
berlainan.
Diagram 4.2 shows cell X and cell Y undergo two different types of cell division.

Sel X / Cell X Sel Y/ Cell Y

Rajah 4.2 / Diagram 4.2

Lengkapkan Jadual 1 dengan mengisi aspek-aspek berikut bagi

pembahagian sel bagi sel X dan sel Y.
Complete Table 1 by filling in the following aspects of cell division of cell X
and cell Y.

Aspek Sel X Sel Y

Aspect Cell X Cell Y
Jenis pembahagian sel
Types of cell divison

4
 Perlakuan kromosom
Chromosomal
behaviour

[2 markah/2 marks]

(c) (i) Sel kanser terbentuk selepas sel-sel normal terdedah kepada faktor Y. Huraikan
pembentukan kanser tersebut.
Cancerous cells are formed after the normal cells are exposed to factor Y. Describe
The formation of the cancer.

[2markah/2 marks]

(ii) Namakan dua cara untuk mencegah perkembangan sel kanser.

Name two ways to prevent the development of cancerous cells.

1. ____________________________________________________________

2. ____________________________________________________________
[2 markah/2 marks]

5. Rajah 5.1 menunjukkan tiga bahagian dalam badan yang terlibat dalam
homeostasis suhu badan.
Diagram 5.1 shows three parts of the body involve in the body temperature homeostasis.

Pusat kawalan suhu

(Hipotalamus) /
Temperature control centre

Kalenjar adrenal/Adrenal
gland
Bulu roma / Hair

Ginjal / Kidney

Rajah 5.1 / Diagram 5.1

(a) Fenomena El Nino boleh menyebabkan suhu badan meningkat dengan cepat. Namakan
reseptor yang akan mengesan perubahan suhu badan.

5
 The phenomenon of El Nino can cause the body temperature to rise rapidly. Name the
receptors that will detect changes in body temperature.

[1 markah/1 mark]

(b) Nyatakan satu bahagian badan yang mempunyai reseptor yang anda namakan.
Specify one part of the body that has the receptor you named.

[1 markah/1 mark]

(c) Huraikan dua tindakan kulit sebagai efektor dalam pengawalaturan suhu badan yang
meningkat.
Describe two action of the skin as an efector in the regulation of increased body
temperature.

[3 markah/3 marks]

(d) Disebabkan fenomena El Nino, banyak rumah mula menggunakan penyaman udara.
Penggunaan penyaman udara dalam rumah pada waktu malam boleh menyebabkan
suhu badan menurun dan kesejukan. Huraikan bagaimana kulit dan kelenjar adrenal
terlibat dalam pengawalaturan suhu badan yang menurun.
Due to the El Nino phenomenon, many homes started using indoor air conditioning at
night. This can cause a drop in body temperature and chills. Describe how the skin and
adrenal glands are involved in the regulation of decreased body temperature.

[3 markah/3 marks]

6. Rajah 6.1 menunjukkan ekperimen yang telah dijalankan untuk menyiasat kesan auksin
ke atas pertumbuhan pokok.
Diagram 6.1 shows an experiment carried out to investigate the effect of auxin on the
growth of a plant

6
 Rajah 6.1 / Diagram 6.1

(a)(i) Padankan peranan auxin dalam gerakbalas yang dinyatakan di gambarajah 2

Match the role of auxin in the respons stated in diagram 2.1

Membantu pemanjangan sel

Helps cell elongation

Auksin Merencatkan pemanjangan

Auxin sel Suppress cell elongation

Membantu proses partenokarpi

Helps process of
parthenocarpy

[1 markah/1 mark]

Daya tarikan graviti

Gravitational force

Rajah 6.2 / Diagram 6.2

(ii) Lukiskan gerakbalas pertumbuhan akar di dalam kotak pada rajah 2.2
Draw the response of the root growth in the box in diagram 2.2

[1 markah/1 mark]

7
 (iii) Jelaskan peranan auksin dalam fenomena tersebut.
Explain role of auxin in the phenomenon.

[3 markah/3 marks]

(b)
Seorang penjual buah-buahan ingin menjual buah durian daripada
kebunnya. Malangnya, buahnya tidak masak serentak. Maka, beliau tidak
menjualnya secara serentak.
A fruit vendor decides to sell durian from his farm. Unfortunately the fruits
does not ripe at the same time. So, he cannot sell it at the same time.

Berdasarkan pengetahuan biologi anda, bagaimanakah anda boleh membantu penjual

tersebut menyelesaikan masalahnya?
Based on biological knowledge, how can you help the fruit vendor to solve his problem?

[3 markah/3 marks]

7. Rajah 7.1 menunjukkan sejenis serangga

Diagram 7.1 shows an insect.

(a) (i) Namakan permukaan respirasi bagi serangga.

Name the respiratory surface of the insect.

[1 markah/1 mark]

(ii) Pada rajah 7.1 labelkan spirakel bagi serangga tersebut.

On Diagram 7.1, label the spiracles of the insect.
[1 markah/1 mark]

8
 (b) Terangkan kepentingan struktur respirasi bagi serangga untuk memaksimumkan kadar
pertukaran gas.
Explain the importance of the respiratory structure of insect to maximise the rate of
gaseous exchange.

[2 markah/2 marks]

(c) (i)

Berdasarkan Rajah 7.2 , terangkan mengapa kadar pengangkutan oksigen dari sel ke
badan manusia lebih cepat berbanding ikan.
Based on Diagram 7.2, explain why the rate of oxygen transportation to the cells in the
body of a human is faster than the fish.

[2 markah/2 marks]

(ii) Apakah yang akan berlaku apabila ikan dikeluarkan dari air?
What happen to the fish when is taken out from water?

[3 markah/3 marks]

8. (a) Rajah 8.1 menunjukkan seorang pekebun di Kagawa, Jepun telah menghasilkan
tembikai berbentuk segi empat.
Ini dilakukan pada peringkat awal perkembangan buah.
Diagram 8.1 below shows a farmer in Kagawa, Japan have produced square-shaped
watermelons. This is done during the early stage of the fruit development.

9
 Rajah 8.1 / Diagram 8.1

(i) Cadangkan bagaimana tembikai berbentuk segi empat dihasilkan?

Suggest how the square-shaped watermelons are produced?

[2 markah/2 marks]

Berdasarkan Rajah 8.1, beri satu kebaikan menghasilkan tembikai berbentuk segi
(ii) empat.
Based on Diagram 8.1, give one advantage of producing square-shaped watermelon.

[1 markah/1 mark]

(b) Albinisme adalah gangguan genetik. Seorang albino tidak dapat menghasilkan enzim
untuk membentuk pigmen melanin di kulit, mata dan rambut secara semula jadi.
Terangkan punca albinisme.
Albinisme is a genetic disorder. An albino person cannot produce an enzyme for the
production natural melanin pigment of the skin, eyes and hair. Explain the cause of
albinism.

[3 markah/3 marks]

10
 (c) Terangkan mengapa mutasi adalah punca utama variasi genetik.
Explain why mutation is the ultimate cause of genetic variation.

[3 markah/3 marks]

BAHAGIAN B
SECTION B
[40 markah]
Jawab satu soalan sahaja daripada bahagian ini
Answer only one question from this section

9. (a) Antibodi melawan patogen yang memasuki badan melalui pelbagai cara.
Antibodies fight invading pathogens through various ways.

(i) Perihalkan lima mekanisme tindakan antibodi melawan antigen .

Describe five mechanism of actions of antibodies towards antigens.

[10 markah/10 marks]

(ii) Terangkan tindakan monosit sebagai sel fagosit untuk menghapuskan patogen di dalam
badan.
Explain the action monocytes as a phagocytic cell to destroy pathogens in the body.
[4 markah/4 marks]

(b) Virus kurang daya tahan manusia ( HIV ) boleh menyerang dan memusnahkah sistem
imun manusia dan menyebabkan penyakit yang lebih serius, iaitu AIDS. Nyatakan empat
cara penyebaran HIV.
Human Immunodeficiency Virus ( HIV ) can attack and destroy the human immune
system and cause a more severe disease, which is AIDS .State four ways of HIV
transmission.
[4 markah/4 marks]

11
10. (a) Rajah 10.1 menunjukkan hormon-hormon yang terlibat dalam kitar manusia.
Diagram 10.1 shows the hormones involved in the human menstrual cycle.

Rajah 10.1 / Diagram 10.1

(i) Berdasarkan Rajah 10.1, terangkan kaitan antara FSH dan LH dalam perkembangan
folikel.
Based on Diagram 10.1, explain the relationship between FSH and LH in follicle
development.

[6 markah /6 marks]

(ii) Terangkan apa yang berlaku jika wanita tidak mengalami kitar haid .
Explain what will happened if no menstrual cycle in woman

[4 markah / 4 marks]

(b) Rajah 10.2 menunjukkan dua jenis kembar.

Diagram 10.2 shows two types of twins.

Rajah 10.2 / Diagram 10.2

(i) Terangkan kepentingan struktur H.

Explain the importance of structure H.
[4 markah / 4 marks]

12
 (ii) Huraikan perbezaan antara kembar R dan kembar S.
Explain the difference between twin R and twin S.
[4 markah/4 marks]

(iii) Kembar S dibesarkan oleh dua keluarga angkat yang berbeza. Apabila dewasa
kembar S mempunyai saiz badan yang berbeza. Jelaskan.
Twin S are raised by two different adopted families. When they are adult, twin S
have different body sizes. Explain
[2 markah/2 marks]

BAHAGIAN C
Section C
[20 markah]
Wajib jawab soalan bahagian ini.
It is compulsory to answer question in this section.

11. Rajah 11.1 menunjukkan kaedah yang digunakan untuk memastikan pengeluaran
tanaman sepanjang tahun di negara-negara yang mempunyai empat musim. Maklumat
tentang negara empat musim diberikan di bawah.
Diagram 11.1 shows a method used to ensure the crop production throughout the
year in countries with four seasons. Information about four season countries is
provided below.

Rajah 11.1 / Diagram 11.1

Kekunci / Keys :
M – Pengesan suhu / Sensor for temperature
N – Pengesan kelembapan relatif / Sensor for relative humidity
O – Pengesan kandungan CO2 / Sensor for CO2
P – Pengesan radiasi solar / Sensor for solar radiat

13
 Q – Pemanas dan ventilator / Heater and ventilator

Maklumat tentang negara empat musim :

• Pada musim bunga, cuaca lebih panas dan biasanya lembap
• Pada musim panas, suhu mungkin meningkat paling tinggi untuk tahun itu
• Pada musim luruh atau gugur, suhu sejuk semula
• Pada musim sejuk, sesetengah kawasan mengalami salji manakala
tempat lain mengalami hujan yang sejuk
Information about four season countries :
• In the spring, the weather is warmer and often humid
• In the summer, the temperature may increase to the hottest of the year
• In the autumn or fall, the temperature cools again
• In the winter, some areas may experience snow while others only cold rain

(a) Huraikan bagaimana kaedah yang digunakan ini berfungsi dalam bidang pertanian di
negara empat musim?
Describe how the methods used are function in agricultural field in four seasons
countries.
[10 markah / 10 marks]

(b) Rajah 11.2 di bawah menunjukkan satu ekosistem seimbang dan projek pembangunan
yang dilakukan dalam ekosistem tersebut.
Diagram 11.2 below shows a balanced ecosystem and development project in that
ecosystem.

Rajah 11.2 / Diagram 11.2

(i) Berdasarkan Rajah di atas, bincangkan kepentingan pengurusan yang terancang dalam
aktiviti pembangunan dan kelestarian ekosistem.
Based on the Diagram above, discuss the importance of proper management of
development activities and the ecosystem sustainability.

[5 markah/5 marks]

14
(ii) Sebagai seorang aktivis alam sekitar, terangkan langkah-langkah yang perlu diambil
dalam pengurusan aktiviti pembangunan dan ekosistem untuk memastikan
keseimbangan alam semulajadi dapat dilestarikan.
As an environmental activist, explain measures needed to be taken in the management
of development activities and the ecosystem to ensure a balance nature is sustained.

[5 markah/5 marks]

SOALAN TAMAT / END OF THE QUESTIONS

15