Section A / Bahagian A

[40 marks] / [40 markah]

Answer all questions.

Jawab semua soalan

1 Diagram 1 shows a plant cell.

Rajah 1 menunjukkan satu sel tumbuhan.

a) Name and label the parts of the cell which have the following functions
Namakan dan labelkan bahagian sel yang mempunyai fungsi berikut.

X- Gives shape to the cell Y- Controls the movement of substances

and protects it. in and out of the cell.
Memberi bentuk kepada Mengawal pergerakan bahan masuk
sel dan melindungi sel dan keluar dari sel

[2marks/markah]

b) What is the part of the cell in Diagram 1 that contains genetic information?
Bahagian manakah bagi sel di Rajah 1 itu mengandungi maklumat genetik?

[1 mark/markah]

c) State the name and function of the structures labelled Q and R in Diagram 1.
Nyatakan nama dan fungsi struktur berlabel Q and R dalam Rajah 1.

Struktur Name of struktur Function of structure

Struktur Nama struktur Fungsi struktur
Q
R
[2marks/markah]

d) Name one structure that are not found in an animal cell.

Namakan satu struktur lain yang tidak terdapat dalam sel haiwan.

[1 mark/markah]

1
2 Table 1 shows the basic physical quantitis, S.I units and the symbols.
Jadual 1 menunjukkan kuantiti fizik asas, unit S.I dan simbol unit.

Basic physical quantities S.I units Unit symbol

Kuantiti fizik asas Unit S.I Simbol unit
Length m
panjang
Kilogram
kilogram
Time s
Masa
K

Ampere
ampere

Table 1
Jadual 1

a) Complete Table 1 using the following terms and symbols.

Lengkapkan Jadual 1 menggunakan istilah dan simbol berikut.

Diagram 2 / Rajah 2

a) Name cells J and K in the spaces provided in figure above.

Namakan sel J dan K dalam ruangan yang disediakan dalam Rajah di atas.

[2 marks/markah]

b) The following figure shows a plant cell.

Rajah berikut
menunjukkan
satu sel tumbuhan.

2
 Diagram 2.1 / Rajah 2.1

On figure, label structures J, K, L and M using the following words.

Pada Rajah berikut, labelkan struktur J, K, L dan M menggunakan perkataan
berikut.

Cell wall Nucleus

Dinding sel Nukleus
Vacuole Chloroplast
Vakuol Kloroplas

[4 marks/markah]

3 Diagram 3 shows a system found in man. The system has not been completely drawn.
Rajah 3 menunjukkan satu sistem yang didapati dalam manusia. Sistem itu tidak
dilukiskan sepenuhnya.

Diagram 3
Rajah 3

a) Name the system shown in diagram 3

Namakan sistem yang ditunjukkan dalam Rajah 3.

3
 [1 mark/markah]

b) Complete the diagram 3 by drawing in the other organs in the system.

Lengkapkan Rajah 3 dengan melukis organ-organ lain dalam sistem itu.
[1 mark/markah]

c) Name the organs that make up the system.

Namakan organ-organ yang membentukkan sistem itu.

i)
ii)
iii)
iv)
[4 marks/markah]

d) What is the main function of the system?

Apakah fungsi utama sistem itu?

[2marks/markah]
4 The following diagram shows an apparatus which was invented by Anton van
Leeuwenhoek.
Rajah berikut menunjukkan sebuah radas yang dicipta oleh Anton van
Leeuwenhoek.

Diagram 4 / Rajah 4

a) (i) What is the name of this apparatus?

Apakah nama bagi radas ini?

[1 mark/markah]

(ii) Name any four of the parts labelled as P, Q, R, S, T and U.

Namakan sebarang empat daripada bahagian yang berlabel P, Q, R, S, T dan U.
P:
Q:
R:

4
 S:
T:
U:
[4 marks/markah]

b) A student had the following problem when using the apparatus.

Seseorang murid mempunyai masalah berikut apabila menggunakan radas itu.

The field of view was dark and the specimen was not clearly seen.
Medan pandangan adalah gelap dan spesimen tidak dapat dilihat dengan jelas

What has caused the problem?

Apakah telah menyebabkan masalah itu?

[1 mark/markah]

5 The following diagram shows some common tiny organisms found in pondwater.
Rajah berikut menunjukkan beberapa organisma seni biasa yang didapati dalam air
kolam.

Diagram 5 / Rajah 5

a) Name the organisms in the diagram.

Namakan organisma-organisma dalam rajah itu.

P: S:

Q: T:

R: U:
[6 marks/markah]

b) (i) Classify the given organisms into two groups.

Kelaskan organisma-organisma itu kepada dua kumpulan.

5
 Unicellular Multicellular
Unisel Multisel

[6 marks/markah]

(ii) State the characteistics used to classify the organisms.

Nyatakan ciri yang digunakan untuk mengelaskan organisma-organisma itu.

[1 mark/markah]

Section B / Bahagian B
[20 marks] / [20 markah]

Answer all questions.

Jawab semua soalan

6 The following diagram shows an organ system in the human body.

Rajah berikut menunjukkan satu sistem organ dalam badan manusia.

Diagram 6 / Rajah 6

(a) (i) Name the organ system shown in the diagram

Namakan sistem organ yang ditunjukkan dalam rajah itu.

6
 [1 mark/markah]
(ii) What is the function of the system?
Apakah fungsi sistem itu?

[1 mark/markah]
b) List all the organs that make up this system.
Senaraikan semua organ yang membentukkan sistem itu.

[1 mark/markah]

c) The following diagram shows an organ in the human body.

Rajah berikut menunjukkan satu organ dalam badan manusia.

(i) Complete the cell organisation sequence below based

on the organ given in the diagram.
Lengkapkan urutan organisasi sel di bawah
Diagram 6.1 / Rajah 6.1
berdasarkan organ yang diberi dalam rajah itu.

[5 marks/markah]

(ii) What is the importance of having cells organised into tissues, organs and systems?
Apakah pentingnya menyusun sel-sel menjadi tisu, organ dan sistem?

[1 mark/markah]

7 The following diagram shows the apparatus of an experiment to study the length of a
pendulum and how it affects the number of swings in a given time.
Rajah berikut menunjukkan radas-radas dalam eksperimen untuk mengkaji panjang
bandul dan bagaimana ia mempengaruhi bilangan ayunan dalam masa yang
ditetapkan.

String
benang Retort stand
Kaki retot
7
Pendulum
bandul
 Diagram 7 / Rajah 7

The result of this experiment is shown in following table.

Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam jadual berikut.

Length of pendulum (cm) Number of swings in 1 minute

Panjang bandul (cm) Bilangan ayunan dalam 1 minit
50 42

30 54

20 67

(a) State the following variables:

Nyatakan pembolehubah berikut:

(i) Fixed variable / Pembolehubah dimalarkan:

__________________________________________

(ii) Manipulated variable / Pembolehubah dimanipulasikan:

_____________________________________

(iii) Responding variable / Pembolehubah bergerak balas:

_____________________________________
[3 marks/ markah]

(b) State a hypothesis for this experiment.

Nyatakan hipotesis untuk eksperimen ini.

_______________________________________________________________
[1 mark/ markah]

(c) Predict the number of swings if the length of the pendulum is 25 cm.
Tentukan bilangan ayunan jika panjang bandul adalah 25 cm.

_______________________________________________________________
[1mark/ markah]

d) Sketch a graph to show the relationship between the length of the pendulum and the
number of swings.

8
 Lakarkan graf bagi menunjukkan hubungan antara panjang bandul dan bilangan
ayunan.

Number of swings
Bilangan ayunan

Length of pendulum
panjang bandul

[1mark/ markah]

P R
Q
Diagram 7.1 / Rajah 7.1

(e) Diagram above shows a pendulum swing.

Define the meaning of one oscillation.
Rajah di atas menunjukkan ayunan bandul.
Berikan makna satu ayunan.

[1mark/markah]

(f) What is the conclusion for this experiment?

Apakah kesimpulan untuk eksperimen ini?

[1mark/markah]

8 The following diagram shows the organisation of cells in the human body.
Rajah berikut menunjukkan organisasi sel dalam badan manusia.

9
 Cells Tissue L
Sel Tisu

M
System
Sistem

Organism
Organisma

a) (i) Based on the above diagram, what could L be?

Berdasarkan rajah di atas, apakah kemungkinan L?

[1mark/markah]

(ii) Give two examples of L.

Beri dua contoh L.
1.

2.
[2 marks/ markah]

10
Prepared by, Approved by,

……………………………. ………………………
(Cik Nazirah Harun@Mamat) (Pn. Fatimah Nazrah bt Ab. Ghani)
Head of Science and Mathematics Department

11