‫اختباخر الاخمس‬

‫‪ :-‬أأول ‪ :‬التعبي‬
‫اكتب ف الوضوع ا للتآ ‪ ) :‬إاجباخرى ( ‪1-‬‬
‫في ل يا زيد عن سستة أأسطر م راعياخ علماخت التقري اكتب عن ‪ ) :‬كتاخب قر رأأته مبيناخ‬
‫الروس السستفاخدة من الكتاخب (‬
‫‪ :‬اكتب ف هذا الوضوع ‪2-‬‬
‫يلح ك شاخب بسستقبل سعيد لنفسه ولوطنه ‪ .‬عب عن أأحلمك ولأماخل ف وطن قروى ‪-‬‬
‫‪ .‬يمحى أأبناخءه وييف أأعداءه‬
‫ب‪ -‬ظاخهرة ) التسول ( تثل مشكة اجتعية خطية ‪ ,‬اكتب متناخول مظاخهرهاخ وأأ سسباخباخ‬
‫‪ .‬ومقتحاختك لعلجااخ‬
‫‪ :‬ثنياخ ‪ :‬من قرصة ) أأبوالفوارس عنتة (‬
‫وهكذا قرض أأيمه ولياخليه هاخئاخ ف الناخر بي الشعاخب ‪ ,‬ساخباخ ف الليل بي الشجون ‪( ,‬‬
‫وهو ف ك لظة تر يازداد حقدا عل قرومه اليان يازدرونه ‪ ,‬وعل أأبيه الى يظلمحه‬
‫) وينكره ‪,‬وي أأب أأن ينسسبه إاليه مع أأنه يعتفر ببنوته‬
‫‪ :‬أأ‪ -‬اخت أأدق إاجاخبة صيحة ماخ بي القوسي لاخ ي أأتآ‬
‫مضاخد " يازدرونه " ‪ ) :‬يتم ونه – ياخ رب ونه – يسسب ونه – ك ماخ سسبق ( ‪1-‬‬
‫م رادفر " الشجون " ‪ ) :‬المحوم – ا ألح زان – المحوم وا ألح زان – ا ألفكر ( ‪2-‬‬
‫جع " الناخر " ‪ ) :‬أأنر – أأناخر‪ -‬نر‪ -‬ك ماخ سسبق ( ‪3-‬‬
‫ب‪ -‬كيف قرض عنتة أأيمه ولياخليه ؟ ولاخذا ازداد حقدا عل ) قرومه – أأبيه ( ؟‬
‫‪ .‬ج‪ -‬علل ‪ :‬ل يسستطع شداد أأن يعتفر بعنتة أأماخم القبيل‬
‫‪ :-‬ثلثاخ ‪ :‬الق راءة التعددة ‪ :‬اجب عن سؤال واحد فقط‬
‫‪ " :-‬من موضوع " ماخ رات التواصل ‪1-‬‬
‫إان كثيا من سوء الفهم نتا عن سوء ا إلصغاخء وقرد رتك عل ا إلنصاخت تلب ل (‬
‫ا ألصدقراخء ‪ ,‬فاخلصغى اليد يوشك أأن ياكون صديقاخ للجمحيع ‪ ,‬ويتطلب ا إلصغاخء القدرة عل‬
‫) انتباخه‬
‫‪ :‬أأ‪ -‬اخت أأدق إاجاخبة صيحة ماخ بي القوسي لاخ ي أأتآ‬
‫معن " ا إلصغاخء " ‪ ) :‬ا سستع – انتباخه – ا إلد راك – ا سستع بهتم ( ‪1-‬‬
‫مضاخد " تلب " ‪ ) :‬تنفى – تبعد – تغضب – تكره ( ‪2-‬‬
‫جع " الفهم " ‪ ) :‬أأفهاخم – فهوم – أأفهاخم وفهوم – فهاخم ( ‪3-‬‬
 ‫ب‪ -‬ماخ أأهية طرح ا أل سسئل ف تقيق التواصل ؟‬
‫ج‪ - 1 -‬ماخ الى يتتب عل ‪ :‬القدرة عل ا إلنصاخت ؟‬
‫ماخذا كن يدث إاذا ‪ :‬ل تكن ا أل سسئل مفتوحة ف بداية التعاخرفر ؟ ‪2-‬‬
‫‪ :‬من موضوع ) قري اجتعية ( ‪2-‬‬
‫وقرد كفل ا إلسلم للمح رأأة حق وقرهاخ ‪ ,‬وأأوجب عل الرجل أأن يارعاخهاخ ‪ ,‬وأأن يقوم باخ خي (‬
‫قرياخم ‪ ,‬وا إلسلم يل ال رأأة ويارفع قردرهاخ حت لناهاخ ف الصدر ا ألول من العص ا إلسلما‬
‫) تشاخرك ف ا ألحداث السسياخ سسية‬
‫‪ :‬أأ‪ -‬اخت أأدق إاجاخبة صيحة ماخ بي القوسي لاخ ي أأتآ‬
‫م رادفر " يارعاخهاخ " ‪ ) :‬يفظهاخ – حيماخ – يا راقرباخ – يلحظهاخ ( ‪1-‬‬
‫مضاخد " كفل " ‪ ) :‬أأهدر – أأهل – أأنكر – ك ماخ سسبق ( ‪2-‬‬
‫جع " قردرهاخ " ‪ ) :‬أأقردار – قردور – قرد رات – ك ماخ سسبق ( ‪3-‬‬
‫‪ .‬ب – كفل ا إلسلم للمح رأأة حق وقرهاخ ‪ .‬ا سستنتج هذه القوق‬
‫‪ .‬ج‪ - 1 -‬ماخ النتاخئ التتبة عل أأن ا إلسلم أأ راد للبشية وحدة النوع ا إلنساخن‬
‫‪ .‬ماخذا كن يدث إاذا ‪ :‬ل ينقل ا إلسلم حق ا ألخذ بلث أأر من القبيل إال الول ‪2-‬‬
‫‪ :‬رابعاخ ‪ :‬ا ألدب‬
‫‪ - 1‬حدد معلح القصيدة الاخهلية ‪ ,‬وماخذا ت رتب عليماخ ؟‬
‫‪ - 2‬علل ‪ :‬جاخءت أألفاخظ الشعر ف صدر ا إلسلم متصفة بلتذيب ‪.‬‬
‫‪ .‬ج‪ -‬ب تفس ‪ :‬ظهور النقاخئض ف الشعر ا ألموى‬
‫‪ :‬خاخمساخ ‪ :‬البلغاة ‪ :‬يقول الشاخعر ف حب مص‬
‫مص ي مص روح فداك‬ ‫بصــــــوت القـلب نديـتـــ‬
‫ومد التـاخري فـــى يناخك‬ ‫أأنتـــ أأم النياخ وعاخصة الكون‬
‫وبنـــوك ا ألبة حــول حمك‬ ‫لن تون وفيك هذا التحدى‬
‫‪ - 1‬ف ا ألبياخت ترجة لعاخطفة ك مصى صاخدق مع أأ سسباخباخ ‪ .‬وض‬
‫‪ - 1 - 2‬ا سستخرج من ا ألبياخت ‪ :‬تشبيماخ ونوعه – ا سستعاخرة ونوعهاخ‬
‫‪ :‬يقول التنب ‪2-‬‬
‫ف أأ رتن القمح ريان ف وقرتـــ معاخ‬ ‫وا سستقبلتـــ قر السمء بوجاهاخ‬
‫‪ ‬أأحقيقة أأم ماخز قرول الشاخعر ط القمح ريان " ف البيتـــ الساخبق ‪ .‬علل لاخ تقول ‪.‬‬
‫ساخدساخ ‪ :‬النصوص ا ألدبية ‪ :‬أأجب عن السؤال ا للتآ ) إاجباخرى (‬
‫من نص " لأداب صناخعة الكتاخب " ‪ ) :‬ونزهوا – معش الكتاخب – صناخعتك عن النءة‬
‫وأأ ربئوا ب أأنفسك عن السعاخية وا لنية وماخ فيه أأهل الهاخلت ف إاخن العيب إاليك – معش‬
‫الكتاخب – أأسع منه إال الق راء وهو لك أأفسد منه لم (‬
‫‪ :‬أأ – اخت أأدق إاجاخبة صيحة ماخ بي القوسي لاخ ي أأتآ‬
‫معن " ا ربئوا " ‪ ) :‬نزهوا – ابتعدوا – أأبعدوا – ك ماخ سسبق ( ‪1-‬‬
‫جع " معش " ‪ ) :‬معاخش – معاخشي – معشاخر – ك ماخ سسبق ( ‪2-‬‬
‫) مضاخد " أأفسد " ‪ :‬أأصلح – أأهدى – أأنفع – ك ماخ سسبق ‪3-‬‬
‫ب‪ -‬ب نصح " عبداليد الكتب " الكتاخب ؟ وب برر نصيحته ؟‬
‫‪ .‬ج‪ -‬ا سستخرج من الفقرة ‪ :‬لون بياخنياخ ونوعه – أأسلوب ت وكيد وأأداته‬
‫د – ب اتسمحتـــ أألفاخظ " عبداليد الكتب " ف الرساخل ؟‬
‫أأجب عن سؤال واحد من السؤالي ا للتيي ) اختياخرى (‬
‫‪ " :‬س ‪ 1‬من نص " كن أأخ بق‬
‫عذافرة كط رقرة القيون‬ ‫فسل الم عنك بذات لوث‬
‫ت أأوه لأهة الرجل ال زيان‬ ‫إاذا ماخ قتـــ أأرحلهاخ بليل‬
‫أأماخ يبقى عل وماخ يقين‬ ‫أأك الهر حل وارتاخل‬
‫‪ - 1‬ضع م رادفر " لوث " ومفرد " القيون " ف جلتي متلفتي من تعبيك ز‬
‫‪ - 2‬يلج أأ الشاخعر ف ا ألبياخت الساخبقة إال نقرته ‪ .‬فب تفس ذل ؟‬
‫‪ .‬ج‪ -‬ا سستخرج من ا ألبياخت ‪ :‬لون بياخنياخ ونوعه – أأسلوب ا سستفهاخم وغرضه‬
‫‪ " :‬س ‪ 2‬من نص " العفو م أأمول‬
‫إال العتاخق ا لنجيباخت ال را سسيل‬ ‫أأمستـــ سعاخد ب أأرض ل يبلغهـاخ‬
‫فيماخ عل ا أل يان إا رقراخل وتبغيل‬ ‫ولن يبلغهــــــاخ إال عذافــــــرة‬
‫إانك ي ابن أأب سلمحى لقتول‬ ‫يسعى الوشاخة بنبيماخ وقرولم‬
‫‪ - 1‬ضع م رادفر " العتاخق " ومضاخد " ا أليان " ف جلتي متلفتي من تعبيك‬
‫‪ - 2‬ماخ الى يؤكده الشاخعر ف ا ألبياخت ؟ علل لاخ تقول ‪.‬‬
‫ج‪ -‬ا سستخرج من ا ألبياخت ‪ :‬لون بياخنياخ ونوعه – أأسلوب مؤكدا واذكر وسسيلته‬
‫‪ :‬ساخبعاخ ‪ :‬النحو‬
‫إان لختياخر الوا ل يان ال وقرتـــ الناخسب ف توجيه أأولده إال ماخ يا ريدان وماخ يباخن دورا (‬
‫فعاخل ف أأن تؤتآ النصيحة أأكهاخ ال أأمول ألن اختياخر ال وقرتـــ الناخسب مقلل جاد العمحلية‬
‫التبوية ذل أأن القلوب تقبل وتدبر ف إاخن أأحسن الوالان استثر زمن إاقرباخل أأولده‬
‫) فعس أأن يققاخ فوزا كبيا ويتجنباخ شو را مقيتة لأثرهاخ أأين كنتـــ‬
‫‪ - 1‬أأعرب ماخ تته خط‬
‫‪ - 2‬ا سستخرج من القطعة الساخبقة ماخ ي أأتآ ‪:‬‬
‫‪ - 1‬اس فاخعل عاخمل معمحول ظاخهر وأأعرب العمحول‬
‫‪ " - 2‬كن " التاخمة واذكر مرفوعهاخ‬
‫‪ - 3‬خبا لفعل نسا واذكر ملح ا إلع راب‬
‫‪ - 4‬اس مفعول واذكر فعلح مضبوطاخ‬
‫ج‪ ) -‬نن سعداء بطاخعة ا للبء ( أأدخل عل الل فعل من أأفعاخل الشوع واذكر‬
‫" حك اقرتان خب ره بـ " أأن‬
‫د‪ - 1 -‬صغ من الفعل " رد " اس فاخعل واس مفعول ف جلتي متلفتي من تعبيك‬
‫ف أأى ماخدة تكشف ف معجمحك عن كمحة " مقيتة " ؟ ‪2-‬‬