Undersøg flere spejlinger og mønstre

I skal bruge et digitalt værktøj.

I skal undersøge, hvordan I ved hjælp af spejlinger kan danne de andre flytninger - drejning og
parallelforskydning.

Undersøgelse 1 - Sammensætning af to spejlinger

I skal i denne del undersøge sammensætning af to spejlinger.

Når man sammensætter to spejlinger, betyder det, at man først udfører den ene spejling på en
figur, og derefter udfører den anden spejling på den flyttede figur. Her skal I undersøge
følgende tre tilfælde:

1. spejlingsakserne er sammenfaldende. Det vil sige, at de to spejlingsakser ligger oven i

hinanden.
2. spejlingsakserne er parallelle.
3. spejlingsakserne skærer hinanden.

Start hver undersøgelse med at tegne en tilfældig firkant og de to spejlingsaksers placering,

som I skal undersøge. Beskriv hvert tilfælde med en skærmvideo, hvor I viser og forklarer,

A. hvordan firkanten er flyttet efter de to spejlinger.

B. hvilken flytning der ser ud til at være resultatet af de to spejlinger.

Undersøgelse 2- Tre spejlingsakser

I skal undersøge forskellige tilfælde, hvor der er tre spejlingsakser.

Beskriv en af jeres undersøgelser med en skærmvideo og en af undersøgelserne med

skærmdump/billede med tilhørende lyd eller tekst.

I skal blandt andet komme ind på, om spejlingerne resulterer i en af de andre flytninger –
drejning, parallelforskydning eller glidespejling.

I skal vise jeres beskrivelser/præsentation for et andet makkerpar. Diskuter i gruppen fordele
og ulemper ved de forskellige præsentationsformer. Undersøg følgende tre tilfælde:

1. tre parallelle spejlingsakser,

2. to parallelle spejlingsakser og en spejlingsakse vinkelret på de to parallelle,
3. tre linjer, der skærer hinanden i samme punkt og 2, 4 eller 6 spejlinger.
Undersøgelse 3

A. Beskriv, hvilken figur mønsteret er opbygget af.

B. Undersøg, hvilke typer flytninger der findes i mønsteret.
C. Tegn mønsteret ved udelukkende at bruge spejlinger.
D. Farvelæg mønsteret så I viser forskellige måder at se det på. Betyder måden, hvorpå
mønsteret er farvelagt noget for det mønster, man ser? Fx 3D-effekten?
Undersøgelse 4

A. Beskriv, hvilke figurer mønsteret er opbygget af.

B. Undersøg, hvilke typer flytninger, der findes i mønsteret.
C. Forklar i en skærmoptagelse, hvordan I kan konstruere mønsteret. I skal i jeres
forklaring fokusere på at bruge begreber vedr. flytninger.
Undersøgelse 5

A. Hvilken figur er mønsteret opbygget af?

B. Beskriv, hvordan mønsteret er tegnet.
C. Tegn mønsteret.

Undersøgelse 6

A. Tegn et mønster, der indeholder trekanter, firkanter, sekskanter, stjerner eller andre
polygoner.
B. Byt mønster med et andet makkerpar og beskriv, hvordan mønsteret er tegnet.