Undersøg ensvinklede og ligedannede

trekanter
Opgave 1
I undersøgelsen af sammenhænge ved ligedannede trekanter skal I bruge GeoGebrafilen
`Ligedannede trekanter´.

Trekanterne er konstrueret, så siderne i trekant A’B’C’ er dobbelt så lange som siderne i

trekant ABC.
Trekant A’B’C’ er en forstørrelse af trekant ABC.

A. Træk i hjørnerne af trekant ABC og observer, hvordan siderne i de to trekanter

forholder sig til hinanden.
På kopiarket ligedannede trekanter finder I et skema.
Noter længder i skemaet, og beregn derefter forholdet mellem de ensliggende sider.
B. Formuler en sætning, der siger noget om sammenhængen mellem ensliggende sider i
ligedannede trekanter.
C. I undersøgelsen i opgave A er trekant A’B’C’ en forstørrelse af trekant ABC.
Træk i Vinkel A’ i trekant A’B’C’ og gør den til en formindskelse af trekant ABC.
Undersøg om jeres sætning fra opgave B også gælder, når A’B’C’ er mindre end ABC.
D. Juster evt. sætningen fra opgave B, så den også passer, når der er tale om
formindskelser.

Opgave 2

Her er vist en tegning af forskellige retvinklede trekanter.

A. Hvor store er vinklerne E, G og H, når vinkel A er 35°?

B. Siden DE er 2,8 cm.
Hvor lange er siderne BG og FH?
 C. Beregn arealerne af trekant ADE og ABG.
D. Længden af siderne i trekant ADE fordobles.
Formuler en sætning, der siger noget om sammenhængen mellem arealerne i
ligedannede trekanter, når sidelængderne fordobles.
Fx: ”Når siderne i en ligedannet trekant fordobles, så…”
E. Formuler en sætning, der siger noget om, hvordan arealerne i ligedannede trekanter
forholder sig til hinanden, når sidelængderne tredobles.
F. Undersøg jeres sætning med et regneeksempel.

Opgave 3

I skolegården er en høj flagstang. Ved siden af flagstangen står en pæl, som er 1,6 m. På en
solskinsdag måles pælens skygge til 2 m. Flagstangens skygge er 12 m.

Benyt informationerne i opgaven til at beregne højden af flagstangen.