RUJUKAN

Ahmad, I. (2002). Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling di Sekolah Rendah. Kuala Lumpur:
Percetakan Cergas (M) Sdn. Bhd.

Arsaythamby, V. (2011). Keupayaan Teori dan Pelaksanaan Pentaksiran dalam Pembelajaran.

Journal of Governance and Development, 8-15.

Awang, A. (1993). Teori Dan Amalan Psikoterapi. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.

Elias, R. M. (2007). Psikologi Pendidikan untuk Perguruan. Kuala Lumpur: Karisma Publication
Sdn. Bhd.

Fuad, M. M. (2016). Murid dan Pembelajaran. Selangor: Sasbadi Sdn. Bhd.

Jamaludin, R. & Zainuddin, H. (2016). Aplikasi Pendekatan Kaunseling Pemusatan Klien dalam
Menangani Masalah Emosi Remaja di Sekolah: Satu Kajian Kes. Jurnal Pendidikan, 1-9.

Kamarudin, H. (1993). Pedagogi Penggunaan Psikologi dalam Bilik Darjah. Selangor Darul
Ehsan: Longman Malaysia Sdn. Bhd.

Melati, S. (2014). Teori Kaunseling dan Psikoterapi. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.

Meng, A. E., Suppiah, N. & Taquddin, M. (2011). Perkhidmatan Bimbingan Dan Kaunseling.
Shah Alam: Oxford Fajar Sdn. Bhd.

Mok Soon Sang (2003). Psikologi Pendidikan dan Kumpulan Pendidikan. Subang Jaya:
Budiman Sdn. Bhd.

Rahil Mahyuddin, J. M. (2000). Psikologi Pendidikan II. Addison Wesley: Longman Malaysia
Sdn. Bhd.

Santrock, J. (2012). Educational Psychology. New York: McGraw-Hill.

Siron, S. (2005). Teori Kaunseling Dalam Perhubungan Menolong. Selangor: Pearson Malaysia
Sdn. Bhd

Sulaiman, E. (2003). Modul Pengajaran: Asas Pedagogi. Johor Bahru: Universiti Teknologi
Malaysia.