KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA Director Genoral of Education Malaysia ARAS 8, BLOK EB Lovel 8, Block £8 KOMPLEKS KERAJAAN PARCEL E Governmont Complox Parco! E PUSAT PENTADBIRAN KERAJAAN PERSEKUTUAN Tot 03-8984 6077 Federal Government Administrative Centra Faks: 03-8889 4548 62604 PUTRAJAYA ‘Laman Web: warwnioe gov.miy Ruj. Kami: KPM.100-1/7/2 Jid.§ (23) Tarikh: ype 2018 ‘Semua Ketua Bahagian Semua Pengarah Pendidikan Neger! YBhg. Daluk/ Datin/Tuan/Puan, SURAT PEKELILING IKHTISAS KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA BILANGAN 4 TAHUN 2018 GARIS PANDUAN MENGURUS MURID BERISIKO CICIR DI SEKOLAH TUJUAN 1, Surat pekellling ikhtisas ini dikeluarkan bertujuan memaklumkan pelaksanaan Garis Panduan Mengurus Murid Berisiko Clelr di Sekolah. LATAR BELAKANG 2. Mesyuarat Profesional Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) Bilangan 22/2017 pada 6 Julai 2017 telah meluluskan cadangan Garis Panduan Mengurus Murid Berisiko Cicir di Sekolah (GPMBC) dengan mengadakan kajian rintis di sekolah-sekolah Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur dan Wilayah Persekutuan Putrajaya, Mesyuarat Profesional KPM Bllangan 23/2017 pada 13 Julal 2017 memutuskan garis panduan mengurus murid berisiko cicir dirintis di sekotah di Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur, Wilayah Persekutuan Putrajaya dan Negeri Kedah bermula pada bulan Ogos 2017.3. Dapatan kajian rintis telah dimaklumkan dalam Mesyuaral Profesional KPM. Bilangan 38/2017 pada 21 Disember 2017 dan GPMBC ini akan digunakan di semua sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan bermula pada tahun 2018. 4, GPMBC menjelaskan peranan dan tanggungjawab serta langkah-langkah yang perlu dilaksanakan oleh pihak sekolah bagi mengatasi su keciciran murid di sekolah. GPMBC akan berfokus kepada murid berisiko cicir bagi memastikan mereka kekal bersekolah sohingga tamat tempoh persekolahan peringkat menengah. PELAKSANAAN 5. YBhg, Datuk/Datin/tuan/puan hendaklah memastikan GPMBC dilaksanakan oleh pihak sekolah bagi menangani isu keclciran murid di sekolah, GPMBC Ini boleh dimuat turun dari laman sesawang KPM di www.moe.gov.my Jabatan Pendidikan Neger! (JPN) 6, GPMBC hendaklah dilaksanakan dengan kerjasama Sektor Pengurusan Sekolah (SPS) dan Sektor Pembangunan Kemanusiaan (SPK). SPS melibatkan Unit Sekolah Rendah dan Unit Sekolah Menengah. SPK melibatkan Unit Hal Ehwal Murid, 7. SPS hendaktah memainkan peranan dan tanggungjawab seperti berikut 7.4 memasukkan isu murid berisiko clcir sebagai agenda utama mesyuarat pengurusan JPN; 7.2 mengedarkan GPMBC kepada semua PPD di bawah pentadbiran JPN; 7.3 menyolaras isu murid berisiko cloir bagl semua PPD di bawah pentadbiran JPN; dan 7.4 mengurus laporan tahunan pencapaian program intervensi murid berisiko cicir seperti yang dinyatakan dalam GPMBC. 8. SPK hendaklah memainkan peranan dan tanggungjawab seperti berikut: 8.1 memastikan semua PPD bekerjasama dalam program intervensi murid berisiko cicir;8.2 8.3 menfalinkan kerjasama dengan unit Hal Ehwal Murid (HEM) dafi unit Kaunseling di PPD yang menguruskan isu murid berisiko cicir; dan. memantau program intervensi murid berisiko cicir di PPO. Pojabat Pendidikan Daerah (PPD) 9. GPMBC hendaklah dilaksanakan dengan kerjasama Unit Pengurusan Sekolah (UPS) dan Unit Pembangunan Kemanusiaan (UPK). UPS perlu memainkan peranan dan tanggunglawab seperti berikut : ot 9.2 93 94 memasukkan isu mengurus murid berisiko cicir sebagai agenda tetap dalam mesyuarat pengurusan PPO; mengederkan GPMBC ke semua sekolah di bawah pentadbiran PPD; menyelaras isu murid berisiko cicir untuk semua sekolah; dan menyediakan laporan pemantauan program intervensi untuk dihantar kepada JPN. 10, _ UPK hendaklah memainkan peranan dan tanggungjawab seperti berikut : 10.4 10.2 Sekolah memastikan pengetua/guru besar memahami, mematuhl dan melaksanakan program intervensi murid berisiko cicir di sekolah masing- masing; dan mementau program intervensi yang dijalankan di sekolah di baweh sellaannya. 44. GPMBC hendaklah dirujuk dan digunakan oleh plhak sekolah untuk mengurus murid berisiko cicir di sekolah. Pihak sekolah perlu memainkan peranan dan tanggungjawab seperti berikut: 144 14.2 memasukkan isu mengurus murld berisiko cicir sebagai agenda tetap dalam mesyuarat pengurusan dan mesyuarat guru di sekolah; memastikan program intervensi murid berisiko cicir dijatankan mengikut garis panduan yang dikeluarkan oleh KPM; dan