《青蛙和公主》听说教学反思

华尔兰

本次讲课内容为国小四年级教材第十单元的一节以《青蛙和公主》为话题的
听说课。从准备教学设计，到教学课件，再到和组员在课堂一起提呈，每一步都
仔细地完成，把学习标准和教学步骤紧密结合，结合实际中教学时间的限制。 这
个反思主要指课后对课堂教学中存在问题的一个集中的回顾和思考。我将从四个
方面做个反思，教学过程反思，成功之处，不足之处和改进措施反思。

教学过程反思

这次模拟教学，我负责步骤（一）的活动，其主要内容被分为两大部分：在
“听”的部分，教师讲出《青蛙和公主》这篇故事；“说”的部分，教师要求学
生必须以完整的句子说出正确的。我使用的教具是图片，图片分有动物图片、人
像图片和地方（森林）图片。动物图片分辨有青蛙、蝴蝶、瓢虫、兔子、小鸟、
松鼠和大象。而人像图片有王子和公主。

我首先展示这些图片，让学生辨认图片上的动物、人像、地方（森林）。接
下来，我用青蛙和公主的图片来带领学生猜出今天讲故事的题目，这篇故事的题
目就是《青蛙和公主》。讲故事之前，我就展示给学生四个问题。接下来，我就
用这些图片讲故事，一边讲，一边伸出适当的图片。最后，我就按照小组来提问
题，学生就选代表人来回答。

成功之处

我使用的教具是动物、人像和地点图片，演示的教具大小很适合，便于全体
学生都能看清，颜色鲜艳，以吸引学生的注意。学生积极参与教学里的活动，这
种现象我能从所进行的活动看，比如：我用青蛙和公主的图片问学生们故事的题
目，他们都积极地猜出这篇故事的题目。另外，我按照小组来提问题时，学生就
选代表人来回答。学生认真听我讲从头到尾故事。因为讲故事之前，我就展示给
学生四个问题，每组回答机会。我看图讲故事，一边讲，一边伸出适当的图片，
这样会培养他们的观察、想象等各种能力。看图讲述以形象的画面帮助学生掌握
如何讲清一件事。

不足之处

进行模拟教学时，我犯了很多错误，比如：运用教学语言不够熟练，发音不
准，出现了几次口误，声调不对（例如：“眼前 yan3qian2”这个词语我读成了
yan2qian3），表达欠强（词穷），发音大大影响表达等等。另外，在桌子上装
着很多东西，讲故事时找不到大象的图片，耽误了时间。由于时间的关系，我只
能把故事讲一次，学生不够明白故事的内容。比如：第三组回答问题时，就跟我
说他们原来不太明白故事的结尾。我太靠课本，讲故事时就不大自然了，有很多
停顿，学生听故事也不顺畅，所以有的学生不够明白故事的内容。这些都是教师
不应该犯的错误，因为在这节课中明辩质量和重量的区别对教师来说是很重要
的。

改进措施反思

我发现我所存在的不足都是主观的，尤其是口语的表达能力。以上教学的不
足对自己进行了分析提出了改进措施。要提高自己的教学素养，我应该多看、多
听、多说、多学、多练。

多看图编故事，看图编故事就是让自己观看一幅画，然后自由想象，自己组
织，编出一个有头有尾的完整的故事。这是训练教师思维能力、想象力和语言表
达能力的好方法。大量的阅读会扩大自己的词汇量，这样就会避免词穷。随时做
好查词的准备，在任何情况下，只要碰到了自己不熟悉、不认识的词都应该翻开
字典或打开手机词典查一查。为了练好口语表达能力，我应该多听多说，听广播
然后跟读；也应该多听优秀故事，学习优秀的讲故事的技巧，借鉴别人的好方法。

虽然我讲课有好多不足，但我已经尽心尽力地完成这次模拟教学。在找到这
么多好的技巧的时候，我们就要把它运用到自己的实践中去。