(logo sekolah)

PELAPORAN BENGKEL GERAKAN MEMPERHEBAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (GERBAT)
BAHASA MELAYU TINGKATAN 2

(nama sekolah)

TAHUN 2018

1
PELAPORAN BENGKEL GERAKAN MEMPERHEBAT PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH (GERBAT) BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
SMK ……………………………………

Bil. Kandungan Muka surat

1 Pengenalan 3

2 Objektif Bengkel 3

3 Pelaksanaan Bengkel 3

4 Isu-isu Semasa Pelaksanaan Bengkel

5 Kelemahan

6 Kekuatan

7 Cadangan Penambahbaikan

8 Penilaian

9 Rumusan

PELAPORAN BENGKEL GERAKAN MEMPERHEBAT PENTAKSIRAN BILIK

DARJAH (GERBAT) BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
SMK ……………………………………

2
1.0 PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) merupakan pentaksiran yang berterusan dalam
sesi pengajaran dan pembelajaran bagi mendapatkan maklumat tentang
perkembangan, kemajuan, kebolehan dan pencapaian murid. Pentaksiran Bilik
Darjah (PBD) perlu dirancang, dibina, ditadbir, diperiksa, direkod dan dilapor oleh
guru sekolah. Perkembangan pembelajaran murid dalam PBD dinilai
berdasarkan Tahap Penguasaan murid dengan menggunakan pendekatan
pertimbangan profesional (professional judgement) guru melalui pentaksiran
formatif dan sumatif. Pelaksanaan bengkel ini merupakan perkongsian eviden
dan kaedah pentaksiran dalam penentuan Tahap Penguasaan (TP) di sekolah.

2.0 OBJEKTIF BENGKEL

2.1 Meningkatkan kefahaman guru dalam pemberian Tahap Penguasaan (TP)
2.2 Meminimumkan bilangan murid yang berada pada Tahap Penguasaan 1 (TP1)
dan Tahap Penguasaan 2 (TP2) serta berfokus kepada murid Tingkatan 1 dan 2

3.0 PELAKSANAAN BENGKEL

Tarikh :
Hari :
Masa :
Tempat :
Penceramah :
Bil. Peserta :

4.0 ISU-ISU SEMASA PELAKSANAAN BENGKEL

3
5.0 KELEMAHAN

6.0 KEKUATAN

7.0 CADANGAN PENAMBAHBAIKAN

8.0 PENILAIAN (Analisis Ujian Pra dan Pos)

9.0 RUMUSAN

Disediakan oleh, Tarikh :

……………………………

Disahkan, Tarikh :

……………………………

LAPORAN BERGAMBAR BENGKEL GERAKAN MEMPERHEBAT

PENTAKSIRANBILIK DARJAH (GERBAT) BAHASA MELAYU TINGKATAN 2

4
SMK ……………………………………………………