MATA PELAJARAN Sejarah KELAS: 2 KUNING

MASA 8.50-10.10 PAGI

TEMA Bab 10: Sarawak dan Sabah

STANDARD 10.4 : Keunikan Masyarakat Bumiputera Sarawak dan Sabah

KANDUNGAN
STANDARD 6.4.4 Menghuraikan keunikan yang terdapat di Sarawak dan Sabah.
PEMBELAJARAN
K6.4.6 Menghuraikan kepentingan permuafakatan dalam kalangan masyarakat.
OBJEKTIF Pada akhir pelajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menyatakan empat etnik dari Sabah dan Sarawak.

2. Menyenaraikan keunikan kesenian Sabah dan Sarawak.
3. Menghuraikan keunikan yang terdapat di Sarawak dan Sabah
AKTIVITI 1. Set induksi : Murid menonton tayangan video Masyarakat di Sabah dan Sarawak ( 5
minit )
2. Murid bersoal jawab dengan guru berkaitan sedutan video tersebut.
3. Guru memerihalkan tentang keunikan dan kepelbagaian masyarakat di Sabah dan
Sarawak.
4. Pelajar dibahagikan kepada empat kumpulan dan setiap kumpulan diberikan tajuk
tugasan mengikut negeri. Tugasan pelajar ialah mereka perlu membuat peta bulatan
dan akan membentangkan menggunakan konsep “Gallery Walk”. Masa yang
diperuntukkan adalah selama 20 minit.
5. Selepas itu, pelajar akan bergerak mengikut stesen. Satu stesen hanya
diperuntukkan selama 5 minit sahaja.
6. Pelajar perlu menyalin nota pada lembaran soalan yang disediakan berdasarkan
perbentangan.
7. Rumusan oleh guru.
EMK Nilai Murni:Menghuraikan KPS
kepentingan permuafakatan dalam
- Meneroka Bukti
kalangan masyarakat

Patriotisme :Melahirkan semangat

cintakan negara dan berbangga
sebagai rakyat Malaysia

BBB Video, projector LCD, Laptop, Kertas Sebak, maker pen

KBAT/ I THINK KBAT-Mengaplikasi, menilai (membuat pertimbangan dan keputusan) / I-THINK -Peta buih.

TAHAP
PENGUASAAN

CATATAN

REFLEKSI