OSNOVNA ŠKOLA VLADIMIRA NAZORA ODŽAK

PRIPREMNI ODJEL

ŠKOLSKA: 2016./2017. godina

DNEVNA PRIPREMA

Dani u tjednu
 Dnevna priprema

Učiteljica: Sanja Antunović

Datum: 29.3.2017.; 30.3.2017.; 31.3. 2017.godine

Grupa: Odžak- Grupe A,B i C

Tema: Promet; Proljeće

Podtema: Dan i doba dana; Dani u tjednu

Dnevna tema: Dani u tjednu

Oblici rada: Individualni rad, frontalni rad, rad u skupini

Upoznavanje okoline, razvoj govora, usvajanje početnih
Oblasti razvoja: matematičkih pojmova, krupna- sitna motorika, socio-
emocionalni razvoj, razvoj umjetnosti
U prostoru za jutarnji sastanak razgovaramo o dnevnoj temi- Dani
Jutarnji sastanak: u tjednu

Sredstva i materijali:
- Naučiti imenovati dane u tjednu
Zadatci: - Upoznati dane u tjednu kroz pjesmu
- Odrediti neradne dane
- Odrediti dane kada idemo u školu
- Osposobljavati učenike da prepoznaju redoslijed dana u tjednu
- Utjecati na razvijanje govornog izraza

Tijek aktivnosti: U prostoru za jutarnji sastanak pjevamo pjesmu „Hoki-poki“ uz

pokrete, za „razbuđivanje“. Sjedamo na jastučiće i započinjemo
jutarnji sastanak pozdravom te slijede aktivnosti djeteta dana
(uređenje dnevnog kalendara). Učenici iznose vijesti i zanimljivosti
ukoliko ih imaju. Prisjećamo se o čemu smo razgovarali prošli put –
o dobima dana. Ponovimo doba dana i pozdrave kojima se
pozdravljamo u određeno doba. Pjevamo pjesmicu „Visibaba“.
Učenicima najavljujem čitanje pjesme te ih zamolim da se udobno
smjeste i pažljivo slušaju.
Čitam učenicima pjesmicu „ Trešnja“ i ukratko razgovaramo o
pjesmi. Kroz pjesmu ćemo uvježbati redoslijed dana u tjednu.
Prisjećamo se koji je danas dan (dnevni kalendar). Slijedi rad u
centrima. Prije podjele u centre igramo igru Dan-noć. Učenicima
kratko objašnjavam zadatke, izvlače kartice i sami pronalaze svoje
mjesto za rad. Nakon aktivnosti učenici se vraćaju u krug i daju
 izvješće o svojim radovima. Slijedi odmor za užinu.

Čitanje, analiza pjesme „Trešnja“ i izrada slikovnice

S učenicima razgovaram o pjesmi „Trešnja“ (što su zapamtili, kako
je trešnja izgledala kojim danom. Pročitam pjesmu još jednom i
najavim sljedeću aktivnost- izrada slikovnice „Jedan tjedan jedne
trešnje“.
Slijedi izrada slikovnice prema pročitanoj pjesmici. Učenicima sam
pripremila aplikacije trešnje sa slikama iz pjesme. Njihov zadatak je
na osnovu pročitane pjesmice poredati i zalijepiti sličice na papire
koji su spojeni u obliku slikovnice, točnim redoslijedom kao u
pjesmici (ponedjeljak- zeleni se...). kada su zalijepili sličice, obojat
će ih kao u pjesmici i ukrasiti početnu stranu slikovnice. Slijedi
izvješće radova- učenici će u krug ponijeti svoje slikovnice i
objasniti što su radili.

Igra- Prepoznavanje broja dana u tjednu

Na tlo ću postaviti apllikacije s brojevima od 1-7. Izgovaram jedan

dan u tjednu, a učenici će pokušati prepoznati koji je to dan po
redu i odlaze do toga broja.

Prepoznavanje položaja vodoravno/uspravno

Učenicima ću demonstrirati položaje pomoću predmeta iz

učionice. U kojem se položaju nalaze ovi predmeti? (vodoravno i
uspravno). Nakon toga će svaki učenik uzeti po jedan predmet i
postavljati ga u određeni položaj (Na moj znak).

Vođenje lopte lijevom i desnom rukom

Određujemo lijevu i desnu stranu (noga, ruka). Demonstriram

pravilan položaj tijela pri izvođenju vježbe i izvodim vođenje lopte
lijevom, a zatim desnom rukom. Učenici će izvoditi vježbu na
igralištu.
Grafomotorička vježba
NL- podebljaj crte.

Generalizacija- U krugu ćemo ponoviti koje smo aktivnosti danas

izveli i što smo naučili.

Centar za čitanje i Dani u tjednu- slova

pisanje
Sredstva i materijali: Papir s ispisanim danima u tjednu,sličice slova, ljepilo, boje

- prepoznati ista slova i zalijepiti na odgovarajuće mjesto

Zadatci: - razvijati koordinaciju oko- ruka,
- poticati suradnju i zajedništvo u radu

Učenici će prepoznavati slova te sličice istih slova lijepiti na

Tijek aktivnosti: odgovarajuće mjesto. Na taj način dobit će nazive dana u tjednu.
Manipulativni centar: Tjedan- gusjenica

Sredstva i materijali: Crtež gusjenice i geometrijskih likova, aplikacije s brojevima i

nazivima dana, ljepilo, bojice

Zadatci:
- prepoznati brojeve do 7
- prepoznati geometrijske likove i boje
- poticati na suradnju
Tijek aktivnosti:

Učenici će pronalaziti dijelove gusjenice pomoću brojeva od 1-7

(dani u tjednu) i na taj način redoslijedom povezati dane u tjednu.
Prepoznavat će i geometrijske likove te ih bojiti prema zadanim
bojama.
Centar za znanost: Plakat- Dani u tjednu

Sredstva i materijali: Aplikacije naziva dana u tjednu, sličice, bojice

- imenovati dane u tjednu

Zadatci: - osposobljavati učenike za snalaženje u vremenu

Učenici će uređivati plakat pod nazivom „Dani u tjednu“. Plakat je

popraćen s nekoliko sličica pomoću kojih ćemo lakše razlikovati
Tijek aktivnosti: radne dane od vikenda.
Vlak- dani u tjednu
Centar za umjetnost:

Sredstva i materijali:
Role papira, ljepilo, akvarel boje, špaga

Zadatci:
- razvijati kreativnost i urednost u radu
- poticati na suradnju i zajedništvo
Tijek aktivnosti: Učenici će bojiti role papira s nazivima dana u tjednu a zatim ih
pravilnim redoslijedom spojiti/povezati u „vlakić“.