BAHAN MAUJUD

MENARIK DAN KREATIF

MEMBANTU KEFUNGSIAN MBK
DALAM KELAS INKLUSIF
Alat bantu mengajar bagi
merangsang perkembangan potensi
individu ke tahap yang maksimum.
(Mohamed Nor Azhari Azman et. al.,
2014)
Penggunaan ABM dalam
pengajaran membolehkan pelajar
nampak pergerakan yang dilakukan
dan dalam masa yang sama pelajar
dapat membaiki kesalahan yang
dilakukan semasa menjalankan
aktiviti tersebut.
(Mohd. Aris bin Othman et. al.,
2014)
Penggunaan bahan konkrit (hands-
on) dapat meningkatkan pencapaian BBM mestilah menjelaskan idea
muriddalam kemahiran operasi asas yang kabur, menjelaskan bahagian
Matematik. yang sukar difahami, besar dan
jelas, warna yang menarik dan saiz
Marshall et. al. (2007) yang tepat, tahan lama, paling
memberi kesan dan murah.
(Kamarul Azmi Jasmi., 2010)
Mohd Khairuddin Abdullah (2014),
mencadangkan supaya guru
RASIONAL merancangkan aktiviti pengajaran
dan pembelajaran yang menarik dan
PEMILIHAN gunakan teknik perbincangan dan
penyoalan serta strategi pemusatan
murid dan bahan pelajaran untuk
BBM aktiviti pengajaran dan
pembelajaran.

MUDAH DIBAWA
SELAMAT DIGUNAKAN Bahan bukan cetak mudah dibawa ke bilik
Pemilihan BBM perlu diutamakan daripada darjah dan mudah dikendalikan oleh guru
aspek kebersihan dan keselamatan kanak- pelatih berbanding dengan ABM yang
kanak. menggunakan elektrik seperti video, sistem
audio dan komputer.
(Noorfarahin, 2014)
(Chin Han Wei, 2009)