‫اليوم ‪ :‬ألاحد‬ ‫التاريخ ‪ 1 :‬يناير ‪9112‬‬ ‫ألاسبوع ‪1 :‬‬

‫الوقت ‪2.11 – 8.11 :‬‬ ‫الـمادة ‪ :‬الشريعة (فقه العبادات)‬ ‫الفصل ‪ 5 :‬ألاشعري‬
‫‪ 9.1‬فهم مباحث صالة الكسوف والخسوف وتطبيقها تطبيقا صحيتحا‬ ‫معيار املتحتو‬
‫بعد متابعة الدرس يتمكن التالميذ من ‪:‬‬
‫‪ 9.1.1‬ذكر تعريف صالة الكسوف والخسوف‪.‬‬
‫‪ 9.1.1‬ذكر تعريف صالة الكسوف والخسوف‪.‬‬ ‫معيار التعلم*‬
‫‪ 9.1.1‬ذكر تعريف صالة الكسوف والخسوف‪.‬‬
‫‪ 9.1.1‬ذكر تعريف صالة الكسوف والخسوف‪.‬‬
‫أ تبين املعلمة عن هذا املوضوع تفصيال‪.‬‬
‫ب تطلب املعلمة من التالميذ إجعل التدريبات‪.‬‬ ‫ألانشطة*‬
‫ج تناقش التدريبات مع التالميذ‪.‬‬
‫مهارة التفكير العالية الفهم‬
‫اللغوي والقيمة‬ ‫عناصر عبر املنهج‬
‫كتاب مدرس ي والورقة البيضاء‪.‬‬ ‫الوسائل الـمعينة‬
‫الدائرة‬ ‫خرائط التفكير‬
‫العرض والتقديم‬ ‫التقييم‬
‫الطرق املتنوعة‬ ‫طريقة التعلم‬
‫املسؤولية الاجتماعية‬ ‫املهارات إلانسانية‬
‫تمكن _______ تلميذا من استيعاب جميع املعايير و ______ تالميذ لم يتمكن‬
‫الـمالحظة الذاتية*‬
‫من استيعاب معيار التعلم ألاول ‪ /‬الثاني ‪ /‬الثالث‪.‬‬
‫ج إلاجازة املريضة (‪)MC‬‬ ‫يؤجل التعليم والتعلم ‪ 1‬مشاورة ‪ /‬دورة‬
‫د إلاجازة الخاصة (‪)CRK‬‬ ‫ب البرنامج املدرس ي‬ ‫ألن ‪:‬‬

‫نورالدين بن داود‬
‫مدرسة نور الهد كاجڠ سبيدڠ‪ ،‬تومڤت‪ ،‬كلنتن‬
‫‪ 6‬رجب ‪ 1342‬ه ‪ 93 /‬مارس ‪ 9118‬م‬