ARALING PANLIPUNAN-10

(COURSE SYLLABUS)
Section: Mabini at Bonifacio

Pamantayang Pangnilalaman: Naipapamalas ang malalim nap ag-unawa sa mga isyu at hamong pangkapaligiran, pang-ekonomiya, pampulitika, karapatang pantao, pang-edukasyon, at
pananagutang pansibiko na kinakaharap ng mga bansa sa kasalukuyan, gamit ang mga kasanayan sa pagsisiyasat, pagsusuri ng datos at iba’t-ibang sanggunian, pananaliksik, mapanuring pag-iisip,
mabisang komunikasyon, pagiging makatarungan, at matalinong pagpapasya.

Learning teaching No. of

Period Competencies Objectives Topics Assessment tasks Intended outcome
activities Meetings
Quarter: 2
Ang mga mag-aaral Pagkatapos ng talakayan, Mga Isyu na may Panimulang Gawain A.Paper and Pencil Ang mag-aaral ay
C. Second ay: ang mag-aaral ay Kaugnayan sa  Prayer Sagutin ang mga maging :
Grading 1. Nasusuri ang inaasahang: Kasarian (Gender)  Attendance tanong. Isulat sa  Open minded 1 week
Periodical iba’t ibang 1. Matutukoy ang a. Gender at  Pagbabalik aral kalahating papel. sa kasarian ng
coverage salik na kaibahan ng seks, Sexual  Pagganyak 1. Sa iyong tao sa lipunan Sept. 17-18 &
nagiging kasarian, at  Paglalahad palagay,  Maitama ang 21
dahilan ng seksuwalidad; Pagtatalakay dapat bang mga maling
pagkakaroon 2. Matatalakay ang Tatakayin ang mga ituring ang ideolohiya
ng mga salik na importanting impormasyon. lahat ng tungkol sa
diskriminasyo nakaaapekto sa Day 1. ksarian sa kasarian ng tao
n sa kasarian gender ideology,  Mga Gender Role lipunan para
2. Natataya ang na nagsisilbing  Mga Sex Role bilang mapalawak
bahaging salik sa magkakapan ang
 Gender Ideology
ginagampanan pagkakaroon ng tay? Bakit / pagkakapantay
Day 2: Mga Salik na
ng kasarian diskriminasyong bakit hindi? ng mga
Humuhubog sa Gender
(gender roles) pangkasarian sa 2. Bakit kasarian sa
Ideology
sa iba’t ibang lipunan; at pamilya ang lipunan.
 Pamilya
larangan at 3. Matatalakay ang may
institutiong katayuan ng iba’t  Edukasyon pinakamala
panlipunan ibang kasarian sa  Relihiyon kas na
(trabaho, iba’t ibang bansa. Day 3 impluwensy
edukasyon,  Media a sa ating
pamilya,  Kaibigan gender
pamahalaan, at Katayuan ng Iba’t ibang ideology?
relihiyon) Kasarian.sa Iba’t ibang 3. Sa iyong
bansa palagay,
paano
makatutulon
g ang media
sa
 pagpapalaga
nap ng
kamalayan
hinggil sa
pagkakapant
ay ng mga
kasarian sa
lipunan?

Learning teaching No. of

Period Competencies Objectives Topics Assessment tasks Intended outcome
activities Meetings
Quarter: 2
Ang mga mag-aaral Pagkatapos ng talakayan, Mga Isyung Pang- Panimulang Gawain Ang mag-aaral ay
C. Second ay: ang mag-aaral ay edukasyon  Prayer Debate maging:
Grading 3. Nasusuri ang inaasahang: a) Access sa  Attendance Hahatian ang klasi sa  Mapanuri sa 1 week
Periodical systema ng Edukasyon  Pagbabalik aral dalawang grupo. mga programa
coverage edukasyon sa 4. Matatalakay ang b) Kalidad ng  Pagganyak Magsagawa ng isang ng pamahalaan
bansa access at Sistema Edukasyon  Paglalahad debate hinnggil sa hinggil sa Sept. 24-25 &
4. Nasusuri ang ng edukasyon sa Pagtatalakay mga positibo at edukasyon 27-8
mga programa bansa; Tatakayin ang mga negatibong  Advocator sa
ng pamahalaan 5. Masusuri ang mga importanting impormasyon. implikasyon ng pagpalaganap
na programa ng Day 1: Access sa pagpapatupad ng ng
nagsusulong pamahalaan para sa Edukasyon programang K-12. kahalagahan
ng pagpapabuti ng  Sistema ng Gamitin ang rubric ng edukasyon
pagkakapantay kalidad ng Eduksayon sa sa ibaba. at mga pang-
-pantay sa edukasyon at Pilipinas gobyernong
edukasyon pagkakapantay- programa para
 Mga Programang
pantay sa Pampamahalaan sa libring
edukasyon; at para sa edukasyon.
6. Masusuri ang
pagkakapantay-
kahalagahan ng pantay sa
edukasyon. Edukasyon
Day 2:
 Mga Reporma sa
Sistemang Pang-
edukasyon
  Programang K-12
 Kalidad ng
Edukasyon
Day 3
 Mga Hamon sa
Edukasyon
 Kahalagahan ng
Edukasyon
Submitted by:

JOSEPH A. MALACASTE
Teacher

Checked by:

MARIA LUZ J. GOLOSINO, MSTM

Principal