MATEMATIK KSSM TINGKATAN 2

TEMAN ILMU CUTI PENGGAL PERSEKOLAHAN 18 OGOS – 26 OGOS 2018

MATEMATIK KSSM TINGKATAN 2

1. Rajah 1 menunjukkan satu jujukan 2. Yusuf membuat latih tubi Matematik

nombor. setiap hari. Pada hari pertama, dia
2 , 16 , x , 1024 , y , 65536 , ….. menjawab 3 soalan. Dia akan menjawab
2 soalan matematik lebih daripada hari
Rajah 1 sebelumnya pada setiap hari.
Cari nilai x + y.
i) Berapakah bilangan soalan Matematik
yang dijawabnya pada hari ke-10?

3. Permudahkan: 4.
4𝑛 − 16 𝑛2 − 16 1.
÷
𝑛2 + 5𝑛 (𝑛 + 5)2
(𝑦 + 2)m
2m

3m
(2𝑦 − 1)m

Lantai di sebuah bilik berbentuk segi empat

tepat dan sebidang permaidani berukuran
3meter panjang dan 2 meter lebar
dibentangkan di dalam sebuah bilik. Hitung
luas lantai yang tidak ditutupi permaidani.

1
MATEMATIK KSSM TINGKATAN 2

𝑥
5. Diberi = 𝑦𝑧 3 , hitung nilai z apabila x = 2 6. Markah bagi setiap soalan dalam Ujian
18
Matematik 1 ialah m markah. Raju
dan y = 3.
menjawab x soalan dengan betul manakala
Cheng menjawab 8 soalan dengan betul
lebih daripada Raju. Jumlah markah mereka
ialah n markah.
a) Tulis satu rumus bagi jumlah markah
mereka dalam sebutan m dan x.
b) Jika jumlah markah mereka ialah 144
markah dan setiap soalan ialah 2 markah,
cari markah yang diperoleh oleh Cheng.

7. Dalam rajah di bawah, ABCD dan BEF ialah 8. Rajah di bawah menunjukkan sebuah
garis lurus. taman berbentuk segi empat tepat. Dua
kawasan berbentuk hemisfera yang
sama saiz dan satu kawasan berbentuk
segi tiga ditanam dengan pokok bunga.
Kawasan yang selebihnya dilitupi dengan
batu kelikir.

Cari nilai 𝑥.

12m

3m 10 5m
Hitung perimeter,
m dalam m, kawasan
yang dilitupi dengan batu kelikir.

2
MATEMATIK KSSM TINGKATAN 2

9. Rajah di bawah menunjukkan sebuah 10. Rajah di bawah menunjukkan sebuah

pyramid tegak segi empat sama. silinder tegak dengan isi padu 540 cm3.
Sebuah kon tegak dikeluarkan daripada
silinder itu. Tinggi kon itu ialah separuh
daripada tinggi silinder.

Hitung isi padu, dalam cm3, piramid itu.

Hitung isi padu, dalam cm3, baki pepejal

itu.

11. Jarak di antara titik M(-1,3) dan N(4,y) 12. Ali hendak membeli sebuah buku dari
ialah 13 unit. Cari nilai bagi y. sebuah kedai di bandar. Kedai A berada
pada titik (-2, 25) dan Kedai B berada
pada titik (2, 10). Kedai yang manakah
paling dekat dengan Ali jika dia berada
pada titik (-3, 5)

3
MATEMATIK KSSM
13. Diberi set K  8, 27,64,125 dan
L  2,3, 4,5 . Hubungan dari set K
kepada set L ialah punca kuasa 3. Wakilkan
fungsi tersebut menggunakan.
a) Pasangan tertib
b) Jadual
15. Larian seekor harimau bintang boleh
mencecah kelajuan 25.9𝑚/𝑠, terutama
apabila mengejar mangsanya. Nyatakan
kelajuan itu dalam unit 𝑘𝑚/𝑗.
4
TINGKATAN 2
14. Lengkapkan jadual nilai bagi fungsi y =
2x+4. Seterusnya lukis graf fungsi
menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada
paksi-x dan 2 cm kepada 2 unit pada paksi –
y.
x -2 -1 0 1 2 3
y 0 6 10
16 Setiap pagi Aznita berbasikal ke
sekolah dari rumahnya melalui sebuah
pejabat pos. Jarak dari rumahnya ke
pejabat pos ialah 4 km manakala jarak
dari pejabat pos ke sekolahnya ialah 5
km. jika purata laju basikalnya ialah 18
𝑘𝑚/𝑗, hitung
i) Masa dalam minit, keseluruhan
perjalanan Aznita ke sekolah
ii) Jika Aznita mula menunggang
basikalnya pada pukul 6:40 pagi, pada
pukul berapakah dia akan smapai ke
sekolah.
MATEMATIK KSSM TINGKATAN 2

17. Hitung jarak mencancang dan jarak 18, Hitungkan kecerunan garis lurus yang
mengufuk bagi pasangan titik yang melalui setiap pintasan berikut.
diberikan. a) Pintasan x = 4, pintasan y = 1
a) A (1 , 1) dan B (3 , 7)

19. 1. Kecerunan suatu garis lurus ialah 20. Permudahkan:

nisbah ________________ kepada (𝑏 + 3)2 − 25
_____________
pada garis itu.

2. Kecerunan ialah nilai yang dapat

menunjukkan ________________
bagi suatu garis lurus.

Disediakan oleh, Tandatangan ibu bapa,

_______________________________ ______________________________
(PN. INTAN SYAFIKA BINTI ANUAR) ( )
Guru Matematik Ting. 2
Tarikh:………………………………….