四年级华文全年计划

周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注

1-2 单元一 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出 ，1.5.4 聆听事情的经过后复述，做到内容正 Pg.1
美，就在你身边 语言流畅。 确，中心突出，言语流畅。

（一） 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不 1.7.11 在日常交谈中提出问题，请对方针对 Pg.1

寻找美好 同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 事和物作出联想。要求能正确地应用疑问代
词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等
各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。 Pg.2-3
特点，认识其表现手法。 要求了解文中的人物、时间、地点和事情。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，
理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， Pg.4 读一读
读准字音，理解字义。
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，
并有一定的速度。 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、Pg.4 写一写
整洁美观，并有一定的速度。
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意
思，在阅读中积累词语和优美句子。
2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解 Pg.4-5
词句的意思，体会词句在表情达意方面的作
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变 用。
和标点符号所表示的语气，要求正确、流利 、
有感情地朗读。 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.2-3
落，要求正确、流利、而有感情。
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。
在写作中应运用不同类型的句子来表达。
5.4.5 通过阅读，了解关联词语的功能，正 Pg.5
确解读句子。在表达时能准确地应用关联词
3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我 语。
口。
3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。根 Pg.6
4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当， 据表达的需要，适当扩展句子。
表现生动自然而有感情。
4.3.4 朗诵诗歌，做到语音正确，语调恰当，Pg.6《荷花》
表现生动自然而有感情。

3-4 单元二 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能 1.2.4 在说明会上，聆听和理解讲话，能边 Pg.7

开启美好的一天 边听边记边想，抓住其重点。 听边记边想，抓住其重点。
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
(一) 1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言适 1.8.2 针对社区的话题，积极参与讨论，做 Pg.5
晨读， 当，意见具建设性。 到态度和言语适当，意见具建设性。
美妙的航行
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， Pg.10 读一读
理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、Pg.10 写一写
并有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，
理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。 Pg.10

2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变
和标点符号所表示的语气，要求正确、流利 、
有感情地朗读。 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.8-9
落，要求正确、流利、而有感情。
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意
思，在阅读中积累词语和优美句子。
2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解 Pg.8-9
词句的意思，体会词句在表情达意方面的作
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解 用。
词义，并能准确地应用词语。
5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解 Pg.11
3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我 其含义和用法。
口。
3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。根 Pg.11
据表达的需要，适当扩展句子。

5.6 通过阅读，认识修辞手法，加深理解教
材内容。
单元二 5.6.1 通过阅读，认识“比喻”和“夸张” Pg.11
开启美好的一天 的修辞手法，并体会其在文章表达中的效果。
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找
(一) 出话题，与人分享交流。 4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，
晨读， 找出话题，与人分享交流。 Pg.12
美妙的航行
5 单元三 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩 4.1.4 念绕口令，做到语音正确，语调恰当，Pg.15
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
生活中的创意 展词语，操练语音，加强基本功的掌握。 语言流畅清晰，有一定的速度。

(一) 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， Pg.18 读一读

叶奶奶的菜园 理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、Pg.18 写一写
并有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人
物和情节，做到语言流畅。 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清 Pg.18
楚交代时间、地点、人物和情节，做到言语
流畅。
1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出 ，
语言流畅。 1.5.4 聆听事情的经过后复述，做到内容正 Pg.18
确，中心突出，言语流畅。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，
理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.9 利用部首和音序检字法查字典、词典，Pg.18
学习独立识字。
2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指读 、
不动唇，达到一定的速度。
2.8.1 默读教材，能理解文章大意，做到不 Pg.16-17
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解 出声、不指读、不动唇。
词义，并能准确地应用词语。
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。 5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解 Pg.19
能正确、流利、有感情地进行朗读，并养成 其含义和用法。
单元三 在日常生活中讲标准华语的习惯。 5.2.4 在 说 话 和 朗 读 时 ， 着 重 “ 一 ” 、 Pg.20
生活中的创意 “不”的变调，做到语音标准。
3.8 习写应用文，做到格式正确，称呼适当 ，
(一) 文字简洁，措辞得体，段落分明。
叶奶奶的菜园 3.8.4 习写日记，做到中心明确，内容具体，Pg.20
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、 感情真挚，条理清楚。
运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称 ，
字体工整美观。 3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖，做到坐姿、 Pg.20
执笔、运笔、笔画和笔顺正确。
6 单元四 1.6 说明事物，做到描述准确，语言简洁， 1.6.4 说明做事的方法，要求说明清楚，言 Pg.21
用心看世界 层次清楚，条理分明。 语简洁。
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
(一) 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不 1.7.11 在日常交谈中提出问题，请对方针对 Pg.21
爱好昆虫的孩子 同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 事和物作出联想。要求能正确地应用疑问代
词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等
各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。 Pg.22-23
特点，认识其表现手法。 要求了解文中的人物、时间、地点和事情。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，
理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， Pg.24 读一读
读准字音，理解字义。
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，
并有一定的速度。 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、Pg.24 写一写
整洁美观，并有一定的速度。

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意
思，在阅读中积累词语和优美句子。
2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解 Pg.22-23
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等 词句的意思，体会词句在表情达意方面的作
各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体 用。
单元四 特点，认识其表现手法。 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。 Pg.25
用心看世界 要求了解文中的人物、时间、地点和事情。
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。
(一) 在写作中应运用不同类型的句子来表达。
爱好昆虫的孩子 5.4.5 通过阅读，了解关联词语的功能，正 Pg.25
确解读句子。在表达时能准确地应用关联词
3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我 语。
口。
3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想，根 Pg.25
3.5 根据所搜集的资料，以图文或多媒体的 据表达的需要，适当扩展句子。
方式作报告，做到内容真实，层次清楚，条
理分明。 3.5.4 搜集及处理世界伟人的资料，以图文 Pg.26
或多媒体的方式作报告。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感
受语言的优美。
4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，Pg.26
感受语言的优美。 《小儿垂钓》
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
7 单元五 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听边 1.3.4 听读与理解各类体裁的篇章，主要注 Pg.29
古神话，真英雄 记边想，抓住文章的主要内容和中心思想。 意神话故事和民间故事，能边听边记边想，
抓住主要内容和中心思想。
(一)
舍己为人的 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不 1.7.10 在日常交谈中，使用礼貌语言慰问和 Pg.29
普罗米修斯 同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 鼓励他人，做到态度有礼，措辞得体。

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和
情节发展，领会其教育意义。 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事 Pg.30-31
和民间故事，了解其人物角色和情节发展，
领会其教育意义。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，
理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， Pg.32 读一读
读准字音，理解字义。
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，
单元五 并有一定的速度。 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、Pg.32 写一写
古神话，真英雄 整洁美观，并有一定的速度。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和
(一) 情节发展，领会其教育意义。
舍己为人的 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事 Pg.30-31
普罗米修斯 和民间故事，了解其人物角色和情节发展，
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解 领会其教育意义。
词义，并能准确地应用词语。
5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用 Pg.33
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。 各类词语。
能正确、流利、有感情地进行朗读，并养成
在日常生活中讲标准华语的习惯。 5.2.4 在 说 话 和 朗 读 时 ， 着 重 “ 一 ” 、 Pg.33
“不”的变调，做到语音标准。
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变
和标点符号所表示的语气，要求正确、流利 、
有感情地朗读。 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.30-31
落，要求正确、流利、而有感情。
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，
语句正确通顺。
3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间 Pg.33
5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据 有联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
表达的需要正确使用标点符号。
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
5.5.4 通过阅读，认识各种标点符号并了解 Pg.34
其用法。注意分号、着重号和连接号的使用。 （分号）
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找
出话题，与人分享交流。 4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，
找出话题，与人分享交流。 Pg.34

8 单元六 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不 1.7.11 在日常交谈中提出问题，请对方针对 Pg.35

追根溯源 同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 事和物作出联想。要求能正确地应用疑问代
词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
(一) 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出 ，
有趣的地名 语言流畅。 1.5.4 聆听事情的经过后复述，做到内容正 Pg.35
确，中心突出，言语流畅。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等
各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。 Pg.36-38
特点，认识其表现手法。 要求了解文中的人物、时间、地点和事情。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，
理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， Pg.39 读一读
读准字音，理解字义。
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，
并有一定的速度。 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、Pg.39 写一写
整洁美观，并有一定的速度。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，
理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.9 利用部首和音序检字法查字典、词典，Pg.39
学习独立识字。

2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指读 、2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。 Pg.39

不动唇，达到一定的速度。

5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。 2.8.1 默读教材，能理解文章大意，做到不 Pg.36-38

在写作中应运用不同类型的句子来表达。 出声、不指读、不动唇。
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注

5.4.5 通过阅读，了解关联词语的功能，正 Pg.39

确解读句子。在表达时能准确地应用关联词
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意 语。
思，在阅读中积累词语和优美句子。

单元六 2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解 Pg.40

追根溯源 3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚， 词句的意思，体会词句在表情达意方面的作
语句正确通顺。 用。
(一)
有趣的地名 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感 3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间 Pg.40
受语言的优美。 有联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。

4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，Pg.40
感受语言的优美。 《泊船瓜洲》

9-10 单元七 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清 Pg.43

把握当下 物和情节，做到语言流畅。 楚交代时间、地点、人物和情节，做到言语
流畅。
(一)
时光老人的礼物 1.6 说明事物，做到描述准确，语言简洁， 1.6.4 说明做事的方法，要求说明清楚，言 Pg.43
层次清楚，条理分明。 语简洁。

2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展 2.4.4 阅读与欣赏诗歌，主要注意古诗，理 Pg.44-45

开想象，获得情感体验，感受语言的优美。 解内容和中心思想，展开想象，获得情感体
验，感受语言的优美。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， Pg.46 读一读

理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、Pg.46 写一写
并有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
词义，并能准确地应用词语。 5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解 Pg.46
其含义和用法。
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注

2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展
单元七 开想象，获得情感体验，感受语言的优美。 2.4.4 阅读与欣赏诗歌，主要注意古诗，理 Pg.44-45
把握当下 解内容和中心思想，展开想象，获得情感体
验，感受语言的优美。
(一) 2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意
时光老人的礼物 思，在阅读中积累词语和优美句子。 2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解 Pg.47
词句的意思，体会词句在表情达意方面的作
用。
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、
运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称 ，3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖，做到坐姿、 Pg.48
字体工整美观。 执笔、运笔、笔画和笔顺正确。

4.6 趣味创作。
4.6.2 习写童诗。注意童诗趣味性强，想象 Pg.48
丰富，通顺上口的特点。

11 单元八 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不 1.7.10 在日常交谈中，使用礼貌语言慰问和 Pg.49

生命不会重来 同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 鼓励他人，做到态度有礼，措辞得体。

(一) 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人

没关系，没关系 物和情节，做到语言流畅。 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清 Pg.49
楚交代时间、地点、人物和情节，做到言语
(二) 流畅。
黑暗里醒来 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和
的疲惫的爸爸 情节发展，领会其教育意义。 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事 Pg.50-51
和民间故事，了解其人物角色和情节发展，
领会其教育意义。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等
各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。 Pg.52
特点，认识其表现手法。 要求了解文中的人物、时间、地点和事情。

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 期中假期 （17.3.2017 - 25.3.2017）

12 单元八 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， Pg.53 读一读
生命不会重来 理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。

(一) 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，

周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
没关系，没关系 字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、Pg.53 写一写
并有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。
(二)
黑暗里醒来 2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变
的疲惫的爸爸 和标点符号所表示的语气，要求正确、流利 、2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.52
有感情地朗读。 落，要求正确、流利、而有感情。

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意
思，在阅读中积累词语和优美句子。 2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解 Pg.53
词句的意思，体会词句在表情达意方面的作
用。
5.6 通过阅读，认识修辞手法，加深理解教
材内容。 5.6.1 通过阅读，认识“比喻”和“夸张” Pg.54
的修辞手法，并体会其在文章表达中的效果。

3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我 3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。根

口。 据表达的需要，适当扩展句子。 Pg.54

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感 4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，

受语言的优美。 感受语言的优美。 Pg.54
《九月九日忆
山东兄弟》

13 单元九 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能 1.2.4 在说明会上，聆听和理解讲话，能边 Pg.55

礼仪学问大 边听边记边想，抓住其重点。 听 边记边想，抓住其重点。

(一) 1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言适 1.8.2 针对社区的话题，积极参与讨论，做 Pg.55

你的嘴巴甜不甜 当，意见具建设性。 到态度和言语适当，意见具建设性。

单元九 2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式 2.7.2 阅读与理解私函，了解其内容、格式 Pg.56-57

礼仪学问大 和功用。 和功用。

(一) 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， Pg.58 读一读

你的嘴巴甜不甜 理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、Pg.58 写一写
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
并有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，
理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。 Pg.58

2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变
和标点符号所表示的语气，要求正确、流利 、
有感情地朗读。 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.56-57
落，要求正确、流利、而有感情。
3.8 习写应用文，做到格式正确，称呼适当 ，
文字简洁，措辞得体，段落分明。
3.8.3 根据对象和情况习写私函，做到格式 Pg.59
正确，称呼适当，文字简洁，措辞得体，段
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解 落分明。
词义，并能准确地应用词语。
5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用 Pg.59
5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据 各类词语。
表达的需要正确使用标点符号。
5.5.4 通过阅读，认识各种标点符号并了解 Pg.60
其用法。注意分号、着重号和连接号的使用。 (着重号）
4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语
调恰当，表现恰如其分。 4.5.3 说广告，做到语音正确，语调恰当，
表现生动自然而有感情。 Pg.60

14-15 单元十 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩 4.1.4 念绕口令，做到语音正确，语调恰当，Pg.63

书本里的绿意 展词语，操练语音，加强基本功的掌握。 语言流畅清晰，有一定的速度。

(一) 1.6 说明事物，做到描述准确，语言简洁， 1.6.4 说明做事的方法，要求说明清楚，言 Pg.63

叶脉书签 层次清楚，条理分明。 语简洁。

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等 2.6.6 阅读和理解说明文，主要注意关于制 Pg.64-65

各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体 作过程的说明文，了解内容的主次和说明的
特点，认识其表现手法。 顺序。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， Pg.66 读一读

理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、Pg.66 写一写
并有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等
各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体 2.6.6 阅读和理解说明文，主要注意关于制 Pg.64-65
特点，认识其表现手法。 作过程的说明文，了解内容的主次和说明的
顺序。
1.6 说明事物，做到描述准确，语言简洁，
层次清楚，条理分明。 1.6.4 说明做事的方法，要求说明清楚，言 Pg.66
语简洁。
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变
和标点符号所表示的语气，要求正确、流利 、2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.65
有感情地朗读。 落，要求正确、流利、而有感情。

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等
各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体 2.6.6 阅读和理解说明文，主要注意关于制 Pg.64-65
特点，认识其表现手法。 作过程的说明文，了解内容的主次和说明的
顺序。

3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，
单元十 语句正确通顺。 3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间 Pg.67
书本里的绿意 有联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
(一) 词义，并能准确地应用词语。 5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解 Pg.67
叶脉书签 其含义和用法。
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。
能正确、流利、有感情地进行朗读，并养成 5.2.4 在 说 话 和 朗 读 时 ， 着 重 “ 一 ” 、 Pg.68
在日常生活中讲标准华语的习惯。 “不”的变调，做到语音标准。

3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，
语句正确通顺。 3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间 Pg.68
有联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不
同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 1.7.11 在日常交谈中提出问题，请对方针对 Pg.68
事和物作出联想。要求能正确地应用疑问代
词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。

16-17 单元十一 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出 ，1.5.4 聆听事情的经过后复述，做到内容正 Pg.69

周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
传统文化是瑰宝 语言流畅。 确，中心突出，言语流畅。

(一) 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不 1.7.11 在日常交谈中提出问题，请对方针对 Pg.69

彩船节 同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 事和物作出联想。要求能正确地应用疑问代
词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等
各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。 Pg.70-71
特点，认识其表现手法。 要求了解文中的人物、时间、地点和事情。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，
理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， Pg.72 读一读
读准字音，理解字义。

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，
单元十一 并有一定的速度。 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、Pg.72 写一写
传统文化是瑰宝 整洁美观，并有一定的速度。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
(一) 词义，并能准确地应用词语。
彩船节 5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用 Pg.72
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意 各类词语。
思，在阅读中积累词语和优美句子。
2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解 Pg.72
词句的意思，体会词句在表情达意方面的作
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变 用。
和标点符号所表示的语气，要求正确、流利 、
有感情地朗读。 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.71/73
落，要求正确、流利、而有感情。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等
各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体
特点，认识其表现手法。 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。 Pg.70-71
要求了解文中的人物、时间、地点和事情。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
词义，并能准确地应用词语。
5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解 Pg.73
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚， 其含义和用法。
语句正确通顺。
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间 Pg.74
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感 有联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
受语言的优美。
4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，Pg.74
感受语言的优美。 《望天门山》

18 单元十二 1.6 说明事物，做到描述准确，语言简洁， 1.6.4 说明做事的方法，要求说明清楚，言 Pg.77

畅游古诗天地 层次清楚，条理分明。 语简洁。

(一) 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清 Pg.77

南池 物和情节，做到语言流畅。 楚交代时间、地点、人物和情节，做到言语
流畅。
(二)
2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展 2.4.4 阅读与欣赏诗歌，主要注意古诗， 理 Pg.78-79
观游鱼
开想象，获得情感体验，感受语言的优美。 解内容和中心思想，展开想象，获得情感体
验，感受语言的优美。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， Pg.80 读一读
理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、Pg.80 写一写
并有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，
理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.9 利用部首和音序检字法查字典、词典，Pg.80
学习独立识字。
2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展 2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。 Pg.80
开想象，获得情感体验，感受语言的优美。
2.4.4 阅读与欣赏诗歌，主要注意古诗， 理 Pg.78-79/81
解内容和中心思想，展开想象，获得情感体
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、 验，感受语言的优美。
运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称 ，
字体工整美观。 3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖，做到坐姿、 Pg.81
执笔、运笔、笔画和笔顺正确。
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找
出话题，与人分享交流。
4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料， Pg.81-82
找出话题，与人分享交流。
19-20 单元十三 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能 1.2.4 在说明会上，聆听和理解讲话，能边 Pg.83
照亮生命的伟人 边听边记边想，抓住其重点。 听边记边想，抓住其重点。

(一) 1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言适 1.8.2 针对社区的话题，积极参与讨论，做 Pg.83

黑夜中的一盏灯 当，意见具建设性。 到态度和言语适当，意见具建设性。

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。 Pg.84-85

各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体 要求了解文中的人物、时间、地点和事情。
特点，认识其表现手法。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， Pg.86 读一读

理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、Pg.86 写一写
并有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意
思，在阅读中积累词语和优美句子。 2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解 Pg.86
词句的意思，体会词句在表情达意方面的作
用。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
词义，并能准确地应用词语。 5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用 Pg.86
各类词语。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等
各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。 Pg.84-85
特点，认识其表现手法。 要求了解文中的人物、时间、地点和事情。

3.5 根据所搜集的资料，以图文或多媒体的
方式作报告，做到内容真实，层次清楚，条 3.5.4 搜集及处理世界伟人的资料，以图文 Pg.87
理分明。 或多媒体的方式作报告。

5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
单元十三 表达的需要正确使用标点符号。 5.5.4 通过阅读，认识各种标点符号并了解 Pg.87
照亮生命的伟人 其用法。注意分号、着重号和连接号的使用。 (着重号）

(一) 4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当， 4.3.4 朗诵诗歌，做到语音正确，语调恰当，

黑夜中的一盏灯 表现生动自然而有感情。 表现生动自然而有感情。 Pg.88

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 年中假期 （26.5.2017 - 10.6.2017）

21 单元十四 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清 Pg.89
缤纷童话 物和情节，做到语言流畅。 楚交代时间、地点、人物和情节，做到言语
流畅。
(一)
鼹鼠奶奶的 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不 1.7.10 在日常交谈中，使用礼貌语言慰问和 Pg.89
窗子 同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 鼓励他人，做到态度有礼，措辞得体。

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和
情节发展，领会其教育意义。 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事 Pg.90-91
和民间故事，了解其人物角色和情节发展，
领会其教育意义。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，
理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， Pg.92 读一读
读准字音，理解字义。
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，
并有一定的速度。 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、Pg.92 写一写
整洁美观，并有一定的速度。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
词义，并能准确地应用词语。
5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用 Pg.92
各类词语。
3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我
口。
单元十四 3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。根 Pg.93
缤纷童话 4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找 据表达的需要，适当扩展句子。
出话题，与人分享交流。
(一) 4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料， Pg.93-94
鼹鼠奶奶的 找出话题，与人分享交流。 树洞里的小熊
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
窗子
22 单元十五 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能 1.2.4 在说明会上，聆听和理解讲话，能边 Pg.97
旅行的发现 边听边记边想，抓住其重点。 听边记边想，抓住其重点。

(一) 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出 ，1.5.4 聆听事情的经过后复述，做到内容正 Pg.97

拜访吉胆岛 语言流畅。 确，中心突出，言语流畅。

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。 Pg.98-99

各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体 要求了解文中的人物、时间、地点和事情。
特点，认识其表现手法。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， Pg.100 读一读

理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、Pg.100 写一写
并有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变
和标点符号所表示的语气，要求正确、流利 、2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.99
有感情地朗读。 落，要求正确、流利、而有感情。

2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指读 、
不动唇，达到一定的速度。 2.8.1 默读教材，能理解文章大意，做到不 Pg.98
出声、不指读、不动唇。
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。
在写作中应运用不同类型的句子来表达。 5.4.5 通过阅读，了解关联词语的功能，正 Pg.101
确解读句子。在表达时能准确地应用关联词
3.8 习写应用文，做到格式正确，称呼适当 ，语。
单元十五 文字简洁，措辞得体，段落分明。 3.8.4 习写日记，做到中心明确，内容具体，
旅行的发现 感情真挚，条理清楚。 Pg.101
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感
(一) 受语言的优美。 4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，
拜访吉胆岛 感受语言的优美。 Pg.101
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、
运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称 ，3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖，做到坐姿、
字体工整美观。 执笔、运笔、笔画和笔顺正确。 Pg.102
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
23 单元十六 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出 ，1.5.4 聆听事情的经过后复述，做到内容正 Pg.103
随着想象翱翔 语言流畅。 确，中心突出，言语流畅。

(一) 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不 1.7.11 在日常交谈中提出问题，请对方针对 Pg.103

雨变成一首诗了 同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 事和物作出联想。要求能正确地应用疑问代
词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展
开想象，获得情感体验，感受语言的优美。 2.4.4 阅读与欣赏诗歌，主要注意古诗， 理 Pg.104-106
解内容和中心思想，展开想象，获得情感体
验，感受语言的优美。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，
理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， Pg.106 读一读
读准字音，理解字义。
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，
并有一定的速度。 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、Pg.106 写一写
整洁美观，并有一定的速度。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，
理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， Pg.107
读准字音，理解字义。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
词义，并能准确地应用词语。 2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。 Pg.107

单元十六 2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变 5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用 Pg.107

随着想象翱翔 和标点符号所表示的语气，要求正确、流利 、各类词语。
有感情地朗读。
(一) 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.105-106
雨变成一首诗了 5.6 通过阅读，认识修辞手法，加深理解教 落，要求正确、流利、而有感情。
材内容。

5.6.1 通过阅读，认识“比喻”和“夸张” Pg.107

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意 的修辞手法，并体会其在文章表达中的效果。
思，在阅读中积累词语和优美句子。
2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解
词句的意思，体会词句在表情达意方面的作 Pg.108
4.6 趣味创作。 用。
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
4.6.2 习写童诗。注意童诗趣味性强，想象
丰富，通顺上口的特点。 Pg.108

24 单元十七 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清 Pg.111

走入成语天地 物和情节，做到语言流畅。 楚交代时间、地点、人物和情节，做到言语
流畅。
(一)
塞翁失马 1.6 说明事物，做到描述准确，语言简洁， 1.6.4 说明做事的方法，要求说明清楚，言 Pg.111
层次清楚，条理分明。 语简洁。

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事 Pg.112-113

情节发展，领会其教育意义。 和民间故事，了解其人物角色和情节发展，
领会其教育意义。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， Pg.114 读一读

理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，
单元十七 字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、Pg.114 写一写
走入成语天地 并有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

(一) 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，

塞翁失马 理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。 Pg.114
5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解 各类词语。
词义，并能准确地应用词语。
5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用 Pg.114
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变 各类词语。
和标点符号所表示的语气，要求正确、流利 、
有感情地朗读。 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.115
落，要求正确、流利、而有感情。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
词义，并能准确地应用词语。
5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解 Pg.115
3.6 习写记叙文，做到语句通顺，记叙清楚 ，其含义和用法。
思想健康，感情真挚，有创意。
3.6.1 习写以记人为主的记叙文，做到语句通 Pg.116
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感 顺，记叙清楚。
受语言的优美。
4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，Pg.116
感受语言的优美。 《塞下曲》

25 单元十八 4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当， 4.3.4 朗诵诗歌，做到语音正确，语调恰当，Pg.117

地球在呼救 表现生动自然而有感情。 表现生动自然而有感情。

(一) 1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言适 1.8.2 针对社区的话题，积极参与讨论，做 Pg.117

不祥乌云 当，意见具建设性。 到态度和言语适当，意见具建设性。

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事 Pg.118-119

情节发展，领会其教育意义。 和民间故事，了解其人物角色和情节发展，
领会其教育意义。

单元十八 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， Pg.120 读一读

地球在呼救 理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。

(一) 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，

不祥乌云 字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、Pg.120 写一写
并有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，
理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.9 利用部首和音序检字法查字典、词典，Pg.120
学习独立识字。
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。
能正确、流利、有感情地进行朗读，并养成
在日常生活中讲标准华语的习惯。 5.2.4 在 说 话 和 朗 读 时 ， 着 重 “ 一 ” 、 Pg.121
“不”的变调，做到语音标准。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
词义，并能准确地应用词语。
5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解 Pg.121
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变 其含义和用法。
和标点符号所表示的语气，要求正确、流利 、
有感情地朗读。 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.121
落，要求正确、流利、而有感情。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和
情节发展，领会其教育意义。
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事 Pg.122
和民间故事，了解其人物角色和情节发展，
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚， 领会其教育意义。
语句正确通顺。
3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间 Pg.122
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、 有联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称 ，
字体工整美观。 3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖，做到坐姿、 Pg.122
执笔、运笔、笔画和笔顺正确。

26 单元十九 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听边 1.3.4 听读与理解各类体裁的篇章，主要注 Pg.123

风俗知多少 记边想，抓住文章的主要内容和中心思想。 意神话故事和民间故事，能边听边记边想，
抓住主要内容和中心思想。
(一)
猜灯谜 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能 1.2.4 在说明会上，聆听和理解讲话，能边 Pg.123
边听边记边想，抓住其重点。 听边记边想，抓住其重点。

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事 Pg.124-125

情节发展，领会其教育意义。 和民间故事，了解其人物角色和情节发展，
领会其教育意义。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， Pg.126 读一读

理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、Pg.126 写一写
并有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，
理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。 Pg.126

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和
情节发展，领会其教育意义。
2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事 Pg.126
和民间故事，了解其人物角色和情节发展，
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解 领会其教育意义。
词义，并能准确地应用词语。
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解 Pg.127
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变 其含义和用法。
和标点符号所表示的语气，要求正确、流利 、
有感情地朗读。 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.127
落，要求正确、流利、而有感情。
3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我
口。
单元十九 3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。根 Pg.128
风俗知多少 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感 据表达的需要，适当扩展句子。
受语言的优美。
(一) 4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，Pg.128
猜灯谜 感受语言的优美。 《墨梅》

27 单元二十 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能 1.2.4 在说明会上，聆听和理解讲话，能边 Pg.131

精打细算学理财 边听边记边想，抓住其重点。 听边记边想，抓住其重点。

(一) 4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语 4.5.3 说广告，做到语音正确，语调恰当， Pg.131

零用合约 调恰当，表现恰如其分。 表现生动自然而有感情。

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。 Pg.132-133

各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体 要求了解文中的人物、时间、地点和事情。
特点，认识其表现手法。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， Pg.134 读一读

理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、Pg.134 写一写
并有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
词义，并能准确地应用词语。 5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用 Pg.134
各类词语。

5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解 Pg.135

其含义和用法。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。 Pg.135
特点，认识其表现手法。 要求了解文中的人物、时间、地点和事情。
2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指读 、
单元二十 不动唇，达到一定的速度。 2.8.1 默读教材，能理解文章大意，做到不 Pg.133/135
精打细算学理财 出声、不指读、不动唇。
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，
(一) 语句正确通顺。 3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间 Pg.136
零用合约 有联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言适
当，意见具建设性。 1.8.2 针对社区的话题，积极参与讨论，做 Pg.136
到态度和言语适当，意见具建设性。

28-29 单元二十一 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清 Pg.137

老行业，新感动 物和情节，做到语言流畅。 楚交代时间、地点、人物和情节，做到言语
流畅。
(一)
高温下的巧手 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不 1.7.10 在日常交谈中，使用礼貌语言慰问和 Pg.137
同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 鼓励他人，做到态度有礼，措辞得体。

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等
各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。 Pg.138-139
特点，认识其表现手法。 要求了解文中的人物、时间、地点和事情。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，
理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， Pg.140 读一读
读准字音，理解字义。
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，
并有一定的速度。 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、Pg.140 写一写
整洁美观，并有一定的速度。

2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变
和标点符号所表示的语气，要求正确、流利、
有感情地朗读。 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.140
落，要求正确、流利、而有感情。
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意
思，在阅读中积累词语和优美句子。
单元二十一 2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解 Pg.140
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
老行业，新感动 词句的意思，体会词句在表情达意方面的作
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等 用。
(一) 各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体
高温下的巧手 特点，认识其表现手法。 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。 Pg.141
要求了解文中的人物、时间、地点和事情。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
词义，并能准确地应用词语。
5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解 Pg.141
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、 其含义和用法。
运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，
字体工整美观。 3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖，做到坐姿、 Pg.141
执笔、运笔、笔画和笔顺正确。
3.6 习写记叙文，做到语句通顺，记叙清楚，
思想健康，感情真挚，有创意。
3.6.1 习写以记人为主的记叙文，做到语句 Pg.142
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感 通顺，记叙清楚。
受语言的优美。
4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，Pg.142
感受语言的优美。 《黄鹤楼送猛
然之广陵》

30-31 单元二十二 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清 Pg.145

蛛丝马迹 物和情节，做到语言流畅。 楚交代时间、地点、人物和情节，做到言语
流畅。
(一)
聪明的化妆师 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出 ，1.5.4 聆听事情的经过后复述，做到内容正 Pg.145
语言流畅。 确，中心突出，言语流畅。

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事 Pg.146-147

情节发展，领会其教育意义。 和民间故事，了解其人物角色和情节发展，
领会其教育意义。

单元二十二 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， Pg.148 读一读

蛛丝马迹 理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。

(一) 3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，

聪明的化妆师 字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、Pg.148 写一写
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
并有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和
情节发展，领会其教育意义。
5.6 通过阅读，认识修辞手法，加深理解教
材内容。
2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事 Pg.148
和民间故事，了解其人物角色和情节发展，
领会其教育意义。
5.6.1 通过阅读，认识“比喻”和“夸张” Pg.148
的修辞手法，并体会其在文章表达中的效果。

2.8 默读与理解教材，做到不出声、不指读 、2.8.1 默读教材，能理解文章大意，做到不

不动唇，达到一定的速度。 出声、不指读、不动唇。 Pg.149

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意 2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解

思，在阅读中积累词语和优美句子。 词句的意思，体会词句在表情达意方面的作 Pg.149
用。

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事

情节发展，领会其教育意义。 和民间故事，了解其人物角色和情节发展， Pg.149
领会其教育意义。

4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找 4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，

出话题，与人分享交流。 找出话题，与人分享交流。 Pg.150
《智判偷牛
贼》

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 期中假期 （25.8.2017 - 2.9.2017）

32-33 单元二十三 4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当， 4.3.4 朗诵诗歌，做到语音正确，语调恰当，Pg.151
纸上心声 表现生动自然而有感情。 表现生动自然而有感情。 《云》

(一) 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不 1.7.10 在日常交谈中，使用礼貌语言慰问和 Pg.151

鞋子风波 同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 鼓励他人，做到态度有礼，措辞得体。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，
理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， Pg.154 读一读
读准字音，理解字义。
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，
并有一定的速度。 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、Pg.154 写一写
整洁美观，并有一定的速度。
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意
思，在阅读中积累词语和优美句子。
2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解 Pg.155
词句的意思，体会词句在表情达意方面的作
5.6 通过阅读，认识修辞手法，加深理解教 用。
材内容。
5.6.1 通过阅读，认识“比喻”和“夸张” Pg.155
的修辞手法，并体会其在文章表达中的效果。
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。
在写作中应运用不同类型的句子来表达。 5.4.5 通过阅读，了解关联词语的功能，正
确解读句子。在表达时能准确地应用关联词 Pg.156
语。
3.8 习写应用文，做到格式正确，称呼适当 ，
文字简洁，措辞得体，段落分明。 3.8.4 习写日记，做到中心明确，内容具体，
感情真挚，条理清楚。 Pg.156

34-35 单元二十四 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩 4.1.4 念绕口令，做到语音正确，语调恰当，Pg.159

经典里的智慧 展词语，操练语音，加强基本功的掌握。 语言流畅清晰，有一定的速度。

(一) 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听边 1.3.4 听读与理解各类体裁的篇章，主要注 Pg.159

空城计 记边想，抓住文章的主要内容和中心思想。 意神话故事和民间故事，能边听边记边想，
抓住主要内容和中心思想。

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事 Pg.160-161

情节发展，领会其教育意义。 和民间故事，了解其人物角色和情节发展，
领会其教育意义。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， Pg.162 读一读

理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、Pg.162 写一写
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
并有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，
理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， Pg.163
读准字音，理解字义。

2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。 Pg.163

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
词义，并能准确地应用词语。
5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用 Pg.163
各类词语。
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变
和标点符号所表示的语气，要求正确、流利 、
有感情地朗读。 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.161/163
落，要求正确、流利、而有感情。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和
情节发展，领会其教育意义。
单元二十四 2.5.4 阅读与理解故事，主要注意神话故事 Pg.164
经典里的智慧 和民间故事，了解其人物角色和情节发展，
1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突出 ，领会其教育意义。
(一) 语言流畅。
空城计 1.5.4 聆听事情的经过后复述，做到内容正 Pg.164
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、 确，中心突出，言语流畅。
运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称 ，
字体工整美观。 3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖，做到坐姿、 Pg.164
执笔、运笔、笔画和笔顺正确。

36-37 单元二十五 4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当， 4.3.4 朗诵诗歌，做到语音正确，语调恰当，Pg.165

与大自然对话 表现生动自然而有感情。 表现生动自然而有感情。 《大海的歌》

(一) 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不 1.7.11 在日常交谈中提出问题，请对方针对 Pg.165

山和海的书信 同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 事和物作出联想。要求能正确地应用疑问代
词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式
和功用。 2.7.2 阅读与理解私函，了解其内容、格式 Pg.166-167
和功用。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， Pg.168 读一读
读准字音，理解字义。
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，
并有一定的速度。 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、Pg.168 写一写
整洁美观，并有一定的速度。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
词义，并能准确地应用词语。
5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解 Pg.168
2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式 其含义和用法。
和功用。
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变 2.7.2 阅读与理解私函，了解其内容、格式 Pg.168-169
和标点符号所表示的语气，要求正确、流利 、和功用。
单元二十五 有感情地朗读。 2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.169-170
与大自然对话 落，要求正确、流利、而有感情。
1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人
(一) 物和情节，做到语言流畅。
山和海的书信 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清 Pg.170
楚交代时间、地点、人物和情节，做到言语
3.8 习写应用文，做到格式正确，称呼适当 ，流畅。
文字简洁，措辞得体，段落分明。
3.8.3 根据对象和情况习写私函，做到格式 Pg.170
正确，称呼适当，文字简洁，措辞得体，段
落分明。

38-39 单元二十六 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清 Pg.171

多姿多彩的文化 物和情节，做到语言流畅。 楚交代时间、地点、人物和情节，做到言语
流畅。
(一)
马来婚礼 1.6 说明事物，做到描述准确，语言简洁， 1.6.4 说明做事的方法，要求说明清楚，言 Pg.171
层次清楚，条理分明。 语简洁。

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。 Pg.172-173

各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体 要求了解文中的人物、时间、地点和事情。
特点，认识其表现手法。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， Pg.174 读一读

理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、Pg.174 写一写
并有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
词义，并能准确地应用词语。 5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解 Pg.174
其含义和用法。
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变
单元二十六 和标点符号所表示的语气，要求正确、流利 、2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.175
多姿多彩的文化 有感情地朗读。 落，要求正确、流利、而有感情。

(一) 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等

马来婚礼 各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。 Pg.175
特点，认识其表现手法。 要求了解文中的人物、时间、地点和事情。

5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。
能正确、流利、有感情地进行朗读，并养成 5.2.4 在 说 话 和 朗 读 时 ， 着 重 “ 一 ” 、 Pg.175
在日常生活中讲标准华语的习惯。 “不”的变调，做到语音标准。

3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我
口。 3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。根 Pg.176
据表达的需要，适当扩展句子。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感
受语言的优美。 4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，Pg.176
感受语言的优美。 《乡村四月》
40-41 单元二十七 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情，能清 Pg.179
世界奇观 物和情节，做到语言流畅。 楚交代时间、地点、人物和情节，做到言语
流畅。
(一)
不可思议 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能 1.2.4 在说明会上，聆听和理解讲话，能边 Pg.179
的金字塔 边听边记边想，抓住其重点。 听边记边想，抓住其重点。

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。 Pg.180-181

各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体 要求了解文中的人物、时间、地点和事情。
特点，认识其表现手法。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， Pg.182 读一读

周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音，理解字义。

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，
单元二十七 字的间架结构匀称，字体规范，工整美观， 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、Pg.182 写一写
世界奇观 并有一定的速度。 整洁美观，并有一定的速度。

(一) 5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解

不可思议 词义，并能准确地应用词语。 5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解 Pg.182
的金字塔 其含义和用法。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等
各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。 Pg.182
特点，认识其表现手法。 要求了解文中的人物、时间、地点和事情。

2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意
思，在阅读中积累词语和优美句子。 2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解 Pg.183
词句的意思，体会词句在表情达意方面的作
用。
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变
和标点符号所表示的语气，要求正确、流利 、2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段 Pg.183
有感情地朗读。 落，要求正确、流利、而有感情。

3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，
语句正确通顺。 3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间 Pg.183
有联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、
运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称 ，3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖，做到坐姿、 Pg.183
字体工整美观。 执笔、运笔、笔画和笔顺正确。

4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找
出话题，与人分享交流。 4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料， Pg.184
找出话题，与人分享交流。 《埃及金字塔
见闻》

42-43 单元二十八 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不 1.7.11 在日常交谈中提出问题，请对方针对 Pg.185

环环相扣 同的情况，文明有礼地表情达意、与人沟通。 事和物作出联想。要求能正确地应用疑问代
词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
(一) 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能
周次 单元/课题 内容标准 学习标准 备注
蛇与庄稼 边听边记边想，抓住其重点。 1.2.4 在说明会上，聆听和理解讲话，能边 Pg.185
听边记边想，抓住其重点。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等
各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。 Pg.186-187
特点，认识其表现手法。 要求了解文中的人物、时间、地点和事情。

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，
理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形， Pg.188 读一读
读准字音，理解字义。
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，
字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，
并有一定的速度。 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、Pg.188 写一写
整洁美观，并有一定的速度。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，
理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.9 利用部首和音序检字法查字典、词典，Pg.188
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等 学习独立识字。
各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体
特点，认识其表现手法。
2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。 Pg.188
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。 要求了解文中的人物、时间、地点和事情。
在写作中应运用不同类型的句子来表达。

5.4.5 通过阅读，了解关联词语的功能，正 Pg.189

3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚， 确解读句子。在表达时能准确地应用关联词
语句正确通顺。 语。

5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据 3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间 Pg.189

表达的需要正确使用标点符号。 有联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。

单元二十八 5.5.4 通过阅读，认识各种标点符号并了解 Pg.190

环环相扣 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感 其用法。注意分号、着重号和连接号的使用。 （分号）
受语言的优美。
(一) 4.2.4 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，
蛇与庄稼 感受语言的优美。 Pg.190
《风》

CUTI AKHIR TAHUN 年终假期 （24.11.2017 - 31.12.2017）

 阅读角落
周次 题目 备注 周次 题目 备注

4 1. 大自然的文字 pg 13 - 14 23 7. 一百只蜗牛去旅行 pg 109 - 110

6 2. 蚂蚁嗅着同伴的气味回家 pg 27 - 28 26 8. 金星人的挫折 pg 129 - 130
8 3. 望帝华杜鹃 pg 41 - 42 29 9. 为了一件五美元的礼物 pg 143 - 144
13 4. 比太阳更快回家 pg 61 - 62 33 10. 智取九龙杯 pg 157 - 158
17 5. 除夕节 pg 75 - 76 39 11. 花婆婆 pg 177 - 178
22 6. 看不见的爱 pg 95 - 96 43 12. 盐路 pg 191 - 192