WORKSHEET FOR MAKING A RUBRIC

Transfer Goal:

Ang mga mag aaral sa kanilang sariling kakayahan ay nakapagsasagawa ng malikhaing pagtatanghal upang maipamalas ang pag unawa sa pagpapahalagang
Pilipino bilang isang obra maestro sa panitikan

GRASPS (Paragraph form): Magkakaroon ng Youth Convention ang National Youth Commission. Ang inyong pangkat na isa sa pinakasikat na teatro ng dula ay
naimbitahan na magtanghal sa nasabing pagtitipon na dadaluhan ng mga Youth Ambassadors at SK members mula sa iba’t ibang lalawigan sa bansa. Layunin
ng pagtitipon na maipakita ang kahalagahan ng pagpapanatili ng mga pagpapahalagang Pilipino sa modernong panahon sa pamamagitang ng malikhaing
pagtatanghal. Ang pagtatanghal ay naaayon sa mga sumusunod na pamantayan: nilalaman pagkamalikhain, hikayat sa madla/ epekto sa manonood, oras, paggamit
ng di berbal na komunikasyon/pahiwatig, paglalapat ng tunog at musika.

Criteria Outstanding Satisfactory Developing Beginning

(4) (3) (2) (1)

 Naipakita at nabigyan ng  Naipakita lahat ng mga  Kulang ang  Walang naipakitang

malinaw na halimbawa kung
NILALAMAN paano nagagamit ang mga
pagpapahalagang Pilipino sa
pang-araw-aarw na buhay.
 Lahat ng mahahalagang puntos
ay naipakita nang malinaw sa
dulang tulaan
PAGKAMALIKHAIN  Bawat dayalogo ay tagos sa puso at
nakatulong sa daloy ng kabuuan
ng tanghalang diwa
 Nagkaroon ng maingat na
preparasyon tungo sa
pagkakaroon ng isang kakaibang
performans
 Napakahusay, akma at epektibo
ng pagkabuo ng tanghalang
diwa sa tema ng pagtatanghal
pagpapahalagang pilipino pagpapaahalagang pilipinong pagpapaahalagang pilipino sa
sa pagtatanghal ipinakita sa pagtatanghal. pagtatanghal
 Lahat ng mga puntong  Ang ilang impormasyon ay hindi  Ang mga impormasyon ay hindi
ipinakita ay may sumusuporta sa akda sumusuporta sa paksa sa anumang
kaugnayan sa paksa. paraan.
 Angkop ang mga dayalogo  Limitado ang paglalapat ng  Hindi nalapatan ng angkop na
sa daloy ng kabuuan ng angkop na dayalogo sa daloy dayalogo sa daloy ng kabuuan ng
tanghalang diwa ng kabuuan ng tanghalang tanghalang diwa
 Nagkaroon ng preparasyon diwa  Hindi naipakita ang preparasyon
tungo sa pagkakaroon ng  May ilang bahagi ng pagtatanghal na tungo sa pagkakaroon ng isang
isang maayos na kakikitaan ng Kaguluhan. maayos na performans
performans  Hindi angkop ang itsura ng tangahalang  Walang nabuong tanghalang diwa.
 Akma ang pagkakabuo ng diwa sa tema ng dula.
tanghalang diwa sa tema ng
pagtatangal
  Napakahusay ng intepretasyo ng
ginawa ng mga aktor sa kwento
PANGKALAHATAN na nakadadala ng emosyon.
G DATING/ EPEKTO  Lahat ng nagtanghal na mga aktor sa
SA MGA dula ay nagpakita ng talento sa
MANONOOD pagganap. Walang napag-iwanang
manananghal.
 Lubos na natamo ang layunin ng
kwento/ manunulat ng kwento
 Lubos na nakuha ang atensyon
ng mga manonood, may ilang mga
palakpakan at sigaw sa mga
kapanapanabik na tagpo.
 Hindi bumaba sa 25 minuto at
hindi lumagpas ng 30 minuto ang
ORAS naging presentasyon ng dulang
tulaan.
PAGGAMIT NG DI-  Kahanga-hanga at napakahusay
BERBAL NA ng ang iba’t ibang di-berbal na
KOMUNIKASYON / pahiwatig at ginamit sa isang
PAHIWATIG kapuri-puring paraan. Tugma ang
(BOSES, KUMPAS, ekspresyon sa kilos ng katawan.
EYE CONTACT)
 Nagamit nang maayos at akma ng
grupo ng mga “soud effects” at
PAGLALAPAT NG musika na lubhang nakatulong sa
TUNOG AT MUSIKA pagpapalabas ng emosyon ng
grupo sa tanghalang diwa na
nakaapekto sa mga manonood.
KABUUAN
 Mahusay ng intepretasyong
ginawa ng mga aktor sa
kwento
 Naipakita ng mga aktor sa
dula ang kanilang talento
sa pagganap
 Natamo ang layunin ng
kwento/ manunulat ng
kwento ang natamo ng mga
nagtatanghal
 Nakuha ang atensyon ng
mga manonood sa
Pagtatanghal.
 Lumagpas ng 1-3 minuto sa
itinakdang oras ang naging
presentasyon ng dulang
tulaan.
 Lahat ng nagtatanghal ay
kakikitaan ng iba’t ibang di-
berbal na pahiwatig at
ginamit sa karampatang
paraan.
 Gumamit ang grupo ng
mga “soud effects” at musika
sa kanilang pagtatanghal.
 Ang intepretasyong ginawa ng
mga aktor sa kwento ay May
kaunting kaguluhan.
 Iilan lamang ang nagpakita ng talento
sa pagganap.
ang layunin ng kwento/
manunulat
 Hindi konsistent ang atensyon ng
mga manonood sa buong
pagtatanghal.
 Lumpagpas ng 4-6 minuto sa
itinakdang oras ang naging
presentasyon ng dulang tulaan.
 Iilan lamang sa mga nagtatanghal ang
kakikitaan ng emosyon.
 Gumamit ang grupo ng mga
“soud effects” ngunit walang
musika/ may ginamit na musika ngunit
walang sound effect.
 Hindi nainterpreta ng mga aktor ang
kwento
 Hindi naipakita ng mga aktor sa
dula ang kanilang talento sa
pagganap
 Hindi natamo ang layunin ng
kwento/ manunulat ng kwento
 Hindi nakuha ang atensyon ng
mga manonood
 Lumagpas ng 7-10 minuto sa
itinakdang oras. / Mababa pa sa
25 minuto ang naging
presentasyon ng dulang tulaan.
 Hindi kakikitaan ng emosyon ang lahat ng
mga tagapagtanghal.
 Hindi gumamit ang grupo ng mga
“soud effects”at musika.
KABUUANG ISKOR:
____________