Stealing Al-Qa’ida’s Playbook

‫سرقة قواعد لعبة تنظيم قاعدة اجلهاد‬

‫تأليف‬
Jarret M. Brachman
William F. McCants

‫نخبة الفكر‬

4153 ‫ – أغسطس‬5341 ‫شوال‬

 ‫مقدمة‪:‬‬

‫اجلنرال واين داوننغ (‪ )Wayne A. Downing‬املتقاعد‪:‬‬

‫"السياسات و اإلتصاالت اإلسرتاتيجية ال ميكن فصلها عن بعضها‪"...‬‬

‫— تقرير صادر عن جملس علوم الدفاع األمريكي ‪ ،‬اهليئة اإلستشارية للبنتاغون‪ ،‬عن اإلتصاالت اإلسرتاتيجية‪.4002 ،‬‬

‫مثلما الحظ جملس علوم الدفاع األمريكي قبل عامني‪ ،‬فإن هناك عنصرا أساسيا يتوجب تضمينه يف جهود الواليات املتحدة‬
‫العامة بني‬
‫املكونة من التنسيق يف كل من جماالت الدبلوماسية ّ‬
‫األمريكية ملكافحة اإلرهاب وهو اإلتصاالت اإلسرتاتيجية ّ‬
‫العامة بينها‪ ،‬ومعلومات عن العمليات العسكرية املكشوفة (واليت تشمل العمليات النفسية) والعمليات‬
‫الدول‪ ،‬والشؤون ّ‬
‫العسكرية املصنّفة على أهنا سرية‪.‬‬

‫وصلت حكومة الواليات املتحدة األمريكية إىل مرحلة هامة يف القتال ضد اإلرهاب املستوحى من احلركة اجلهادية يف العام‬
‫ُ‬
‫املاضي‪ ،‬عندما قررت أهنا ستضع ثقل أكرب على قتال اجلذور الفكرية واأليديولوجية لإلرهاب‪.‬‬

‫وبالرغم من هذا التغيري املناسب يف اإلسرتاتيجية األمريكية‪ ،‬فحكومة الواليات املتحدة وحلفائها الغربيني‪ ،‬بشكل عام‪ ،‬ال‬
‫يعرفون ُمنتجي هذه األيدلوجية و القضايا اهلامة اليت جتمع و تُفرق هذه احلركة؛ املعلومات اليت تُشكل املفتاح إلحلاق اهلزمية‬
‫باحلركة اجلهادية‪.‬‬

‫اقرتح مؤلفونا ع ّدة طرق للوقوف على هذا النقص اهلام لدى حكومة الواليات املتحدة‪ .‬وإهنم ال يقومون فقط باحملاولة‬
‫لإلجابة بلغة واضحة على األسئلة على حنو «من الفاعل؟» و «ما األشياء؟»‪ ،‬ولكنهم يقومون أيضا بتحديد طريقة تقليدية‬
‫جدا إلدراك أجوبة على هذه األسئلة‪ ،‬واليت حىت اللحظة‪ ،‬مت إغفاهلا أو توظيفها بشكل ضعيف‪.‬‬

‫و حبسب براكمان ومكناتس (‪ُ - )Brachman & McCants‬مع ّدي هذا التقرير ‪ ،-‬فإن أحد أفضل األماكن للبحث عن‬
‫معلومات متعلقة بنقاط قوة وضعف احلركة اجلهادية هي النصوص املكتوبة بيد املنظرين اجلهاديني أنفسهم‪.1‬‬

‫عدد من احملللني داخل وخارج الواليات املتحدة يقرأون مثل هذه النصوص لتحصيل نظرة أقرب على التفكري‬ ‫بالطبع؛ ٌ‬
‫اإلسرتاتيجي لدى تنظيم قاعدة اجلهاد‪ ،‬ولكنه بالنظر إىل جتربيت‪ ،‬بأن أكثر النصوص فائدة مل حتظى باالنتباه الكايف‪.‬‬

‫ومن تلك النصوص اليت حتظى باالنتباه‪ ،‬هناك معلومات مفيدة يتم التغاضي عنها؛ وهناك سببني لذلك‪:‬‬

‫ً‬
‫‪ُ 1‬يجري مركز مكافحة اإلرهاب في كلية ويست بوينت العسكرية (‪ )Combating Terrorism Center at West Point‬حاليا هذا النوع من البحوث باستخدام‬
‫ٌ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬
‫لإلطلع عليها على املوقع‪/https://www.ctc.usma.edu :‬‬
‫ا‬ ‫متوفرة اآلن للجمهور‬ ‫عل َن عنها مؤخرا‪ .‬والتي‬
‫وثائق تخص تنظيم قاعدة الجهاد أ ِ‬
 ‫‪ -1‬هناك نصوص كثرية جدا‪ .‬وبالنظر إىل أنه ال توجد حىت اللحظة معايري لتحديد أي األعمال‪/‬النصوص اليت‬
‫حتظى بأمهية داخل احلركة اجلهادية‪ ،‬فإن عملية اختيار النصوص تبدو أهنا اختيارية ذاتية‪ ،‬حبيث يتلقى بعض‬
‫املفكرين الصغار انتباها أكثر مما يستحقون‪ .‬باإلضافة إىل أن كثرة النصوص وقلة الدارسني احملللني‪ ،‬يعين أن‬
‫الفريق الثاين (احملللني) سيقومون بالنظر يف النصوص سريعا حبثا عن أي معلومات هامة‪ ،‬ويكون حبثهم مضبوطا‬
‫ومقيّدا بإفرتاضاهتم األوليّة‪ ،‬وال يتوفر هلم الوقت واملصادر الكافيني للبحث عن معلومات تتحدى هذه‬ ‫ُ‬
‫اإلفرتاضات‪.‬‬
‫‪ -4‬فإن أهم املعلومات يتم التغاضي عنها ألن كثريا من احملللني هم جديدوا العهد هبذا النوع من النصوص‪ ،‬وال‬
‫يعلمون عن ماذا يبحثون‪ .‬وكما يُلحظ براكمان ومكانتس؛ فإن القياديني اجلهاديني يتكلمون بصراحة وبتوسع‬
‫العامة‪ .‬وهذا حتديدا النوع من‬‫شديد ملحوظ عندما يناقشون ما هي أكرب حتدياهتم ونقاط الضعف يف علقاهتم ّ‬
‫املعلومات املطلوبة لصياغة اسرتاتيجيات فعالة يف مكافحة اإلرهاب‪ُ .‬مع ّدوا هذه الورقة ق ّدموا عدة أمثلة‬
‫متماسكة عن أي املعلومات اليت يتوجب البحث عنها‪ ،‬تسهيل لغريهم من الباحثني الستخدام طريقتهم ذاهتا‬
‫يف البحث‪.‬‬

‫وإن كان اجلهاديون قد أصابوا يف تقييمهم لألوضاع اجليوسياسية واحلال يف الشرق األوسط‪ ،‬فإن النشاط األمريكي العسكري‬
‫العلين والدبلوماسي سيكون أكثر ضررا من فائدته يف القتال ضد اإلرهاب‪ .‬بالتأكيد‪ ،‬فإن املنظرين اجلهاديني الذين يتم‬
‫دراستهم يف هذه املقالة يضعون معظم تركيزهم على العمليات النفسية الستغلل حتركاتنا بدال عن العمليات العسكرية الكبرية‬
‫املباشرة‪ .‬وفهم نقاط ضعف احلركة اجلهادية هو االستهلل الضروري هلزميتها‪ .‬ويف هذه املقالة؛ يُق ّدم ُكل من براكمان‬
‫ومكانتس األدوات والتوصيات للقيام بذلك‪.‬‬
 ‫تمهيد‪:‬‬

‫مفتاح هزمية احلركة اجلهادية هو التعرف على مواطن قوهتا وضعفها‪ ،‬حىت يتم مكافحة مواطن القوة أو انتقائها‪ ،‬واستغلل‬
‫مواطن الضعف‪ .‬ويف هذه املقالة‪ ،‬نق ّدم نظرة تقضي بأن أكثر الناس الذي يعلمون مواطن القوة والضعف هذه‪ ،‬هم اجلهاديون‬
‫أنفسهم؛ وال حيتاج الشخص إال ملعرفة أين وكيف يبحث عن هذه الرؤى «اجلهادية»‪.‬‬

‫يفاجئنا القادة اجلهاديون بأهنم صرحيون جدا يف مناقشة مواطن الضعف يف حركتهم ويف إسرتاجتيتهم إلسقاط النُظُم احمللية‬
‫وتقويض الواليات املتحدة‪ .‬وصراحتهم هذه هي مآل النزاع داخل احلركة على القيادة؛ وهلذا السبب يقوم قائد جمموعة ما‬
‫بنشر نظرته اإلسرتاتيجية للحصول على جمندين تابعني له‪ ،‬وحتقيق مسعة كعامل ُمستحق للحرتام يف صفوف احلركة‪ .‬وهذا أيضا‬
‫يُع ّد أحد نتائج جناح الواليات املتحدة يف تدمري معسكرات اجلهاديني التدربيبة وسحق كافة امللذات اآلمنة أمامهم‪ .‬وهلذا‬
‫اضطر القادة اجلهاديون لوضع كافة كتاباهتم على شبكة اإلنرتنت لتوفري إرشاد مستمر لحركةٍٍتتميزٍبوجودٍأتباعٍٍالٍيتمركزونٍ‬
‫معٍالقيادة‪.‬‬

‫قام أعضاءٌ من احلركة اجلهادية بوضع قواعد لعبتهم (كتاب قواعد لعبتهم) على شبكة اإلنرتنت‪ .‬وبالتنقيب يف هذه النصوص‬
‫عن إسرتاتيجات و تكتيكات احلركة اجلهادية‪ ،‬ستتمكن الواليات املتحدة من صياغة تكتيكات فعالة وتقنيات و إجراءات‬
‫هلزمية أتباع هذه احلركة‪ .‬وفيما يتبع سنقوم بعرض فعالية هذا األسلوب عرب تسليط الضوء على هذه الرؤى اليت استقيناها من‬
‫‪2‬‬
‫أعمال أربعة منظرين جهاديني معروفني‪.‬‬

‫‪ 2‬باإلمكان إيجاد جميع الكتب واإلطلع عليها ‪ -‬باستثناء كتاب أيمن الظواهري [فرسان تحت راية النبي] ‪ -‬على مكتبة تنظيم قاعدة الجهاد االلكترونية‬
‫األولى‪http://www.tawhed.ws :‬‬
 ‫الرسول و باول كيندي‪:‬‬

‫"يا قوم؛ إن شراسة اجلندي الروسي أضعاف ما عند األمريكي‪ ،‬ولو قُتل ألمريكا عُشر من قُتل لروسيا يف أفغانستان والشيشان لولت‬
‫هاربة ال تلوي على شيء‪ ،‬وذلك ألن بنية جنود أمريكا والغرب اآلن غري بنية جنودهم يف حقبة االستعمار‪ ،‬فقد وصلوا ملرحلة من‬
‫الرتف جتعلهم غري قادرين على حتمل املعارك مدة طويلة واستبدلوا ذلك هبالة إعلمية كاذبة‪".‬‬

‫‪3‬‬
‫‪4002‬‬ ‫— أبو بكر ناجي‪ ،‬إدارة التوحش‪،‬‬

‫تصوره‬
‫بالرغم من أننا نريد أن ن ّدعي الفضل يف الكشف عن املنهج املوصوف يف الفقرة األوىل‪ ،‬ولكن هذا املنهج قد مت بناء ّ‬
‫بناء على منهج مشابه ُمستخدم من قبل أبو بكر ناجي‪ ،‬و هو أحد النجوم الصاعدة يف احلركة اجلهادية‪ .‬يف عمله الذي‬
‫أخرجه عام ‪ 4002‬املعنون ب [إدارة التوحش]‪ ،‬حيث حث ناجي إخوانه من اجلهاديني على دراسة األعمال الغربية يف‬
‫اإلدارة واملبادئ العسكرية والنظرية السياسية وعلوم االجتماع‪ ،‬السترياد إسرتاتيجيات أثبتت جناحها مع احلكومات الغربية‬
‫وتستطيع كشف نقاط ضعف هذه احلكومات‪ .4‬فعلى سبيل املثال‪ ،‬حيث ناجي قارئيه على دراسة أعمال اإلدارة‪ ،‬ليتمكنوا من‬
‫إدارة املناطق اليت تقع يف الفوضى السياسية‪ .5‬وجيب أن تتم دراسة املبادئ العسكرية حىت يتمكن اجلهاديون من خوض معارك‬
‫غري متكافئة‪ .‬ويتوجب أيضا دراسة أعمال يف علوم االجتماع‪ ،‬خصوصا حول القبائل يف الشرق األوسط‪ ،‬حىت يتمكن‬
‫اجلهاديون من حتريك اجلماعات القبلية والعرقية ملصاحلهم اخلاصة‪( .6‬يدافع أبو بكر ناجي عن شراء ذمم زعماء القبائل‪ ،‬و‬
‫يستدل بفعل مشابه قام به الرسول ‪ .7)‬وختاما يتوجب كذلك دراسة أعمال يف النظرية السياسية‪ ،‬حىت يتمكن اجلهاديون‬
‫‪8‬‬
‫لتعرف و‬
‫التعرثف على مناطق الضعف السياسي لدى الواليات املتحدة و استغلهلا ‪ .‬كما أنه حيث قارئيه على ا ّ‬ ‫من ّ‬
‫االستفادة من املصاحل الذاتية حللفاء الواليات املتحدة‪ ،‬ليتمكنوا من فك هذه التحالفات‪ .9‬كما أنه حيثّ ُهم على دراسة كتب يف‬
‫مآالت التوسعات اإلمربيالية‪ .‬ويف هذا السياق‪ ،‬يقتبس أبو بكر ناجي مباشرة من ترمجة عربية لكتاب [الصعود والسقوط]‬
‫للرئيس األمريكي األسبق باول كينيدي (‪" :)Paul Kennedy‬إن أمريكا تتوسع يف استخدام قوهتا العسكرية‪ ،‬وتتمدد اسرتاتيجيا‬
‫أكثر من اللزم وهذا سيؤدي إىل سقوطها‪".10‬‬

‫وبناء على قراءته هلذه األعمال وجتربة اجلهاديني يف أفغانستان‪ ،‬يُب ني أبو بكر ناجي اإلسرتاتيجية هلزمية الواليات املتحدة؛ أوال‪،‬‬
‫يُلحظ أبو بكر ناجي بأنه بعد صعود قوتني عظمتني بعد احلرب العاملية الثانية‪ ،‬قامت الشعوب بضم أنفسها إىل حتالفات؛‬
‫وإما االحتاد السوفييت‪ ،‬مقابل الدعم املايل والعسكري‪.11‬‬
‫ّإما مع الواليات املتحدة ّ‬

‫أبو بكر ناجي‪ ،‬إدارة التوحش‪7 ،‬‬

‫‪3‬‬

‫املصدر السابق‪32 ،93 ،42 ،42 ،‬‬

‫‪4‬‬

‫املصدر السابق‪49-2 ،‬‬

‫‪5‬‬

‫املصدر السابق‪93 ،‬‬

‫‪6‬‬

‫املصدر السابق‪22 ،‬‬

‫‪7‬‬

‫املصدر السابق‪20-97 ،‬‬

‫‪8‬‬

‫املصدر السابق‪92 ،‬‬

‫‪9‬‬

‫املصدر السابق‪7 ،‬‬

‫‪10‬‬

‫املصدر السابق‪5 ،‬‬

‫‪11‬‬
 ‫ومل تنج احلركة اجلهادية يف املاضي ألن القوى العظمى ساندت هذه احلكومات الوكيلة وأقنعت الشعوب من خلل وسائل‬
‫اإلعلم‪ ،‬بأن القوى العظمى ال تُقهر‪ .12‬واحلل‪ ،‬يقوله أبو بكر ناجي‪ ،‬يف حث قوة عظمى لغزو الشرق األوسط مباشرة‪ .‬وهذا‬
‫سيُفضي إىل نصر إعلمي كبري للجهاديني ألن الناس‪:‬‬

‫سيُعجبون بأن اجلهاديني يقومون بقتال قوة ُعظمى بشكل مباشر‬ ‫‪-1‬‬
‫وستغضب الشعوب من الغزو األجنيب‬ ‫‪-4‬‬
‫سيتخلصون من فكرة أن القوى العظمى ال تُقهر كلما طال أمد احلرب‬ ‫‪-9‬‬
‫‪13‬‬
‫وسيغضبون من احلكومات الوكيلة املتحالفة مع القوى العظمى الغازية‪.‬‬ ‫‪-2‬‬

‫باإلضافة إىل ذلك‪ ،‬يرى أبو بكر ناجي بأن هذا سيقوم باستنزاف اقتصاد القوى العظمى وقوهتا العسكرية‪ .14‬وهذا سيؤدي‬
‫إىل اضطراب اجتماعي يف أراضيهم و اهلزمية احلتمية هلذه القوى العظمى‪ .‬وال يعيش أبو بكر ناجي يف وهم بأن اجلهاديني‬
‫قادرين على هزمية الواليات املتحدة يف مواجهة عسكرية مباشرة‪ ،‬بل إن الصدام مع الواليات املتحدة هو أكثر أمهية للنصر‬
‫اإلعلمي يف املدى القريب‪ ،‬واهلزمية السياسية للواليات املتحدة يف املدى البعيد‪ ،‬عندما يتفكك جمتمعها ويزداد الضغط على‬
‫اقتصادها‪.‬‬

‫يلحظ أبو بكر ناجي بأن هذه اإلسرتاتيجية مت استخدامها بفعالية كبرية ضد االحتاد السوفييت وأهنا ستنج ضد الواليات‬
‫املتحدة‪ .15‬وبالتأكيد ستنج بشكل أفضل ضد الواليات املتحدة ألن أمريكا ال متتلك قساوة وعزم االحتاد السوفييت‪.16‬‬

‫و بشكل مثري للهتمام‪ ،‬ال يُصرح أبو بكر ناجي بأن الغزو األمريكي للعراق قد جن يف إطار هذه اإلسرتاتيجية ولكنه ينص‬
‫إخوانه اجلهاديني يف العراق بالصرب‪ ،‬وخيربهم بأن النصر قد يأيت يف أية حلظة‪ .17‬ومبجرد ما تنسحب الواليات املتحدة من‬
‫العراق‪ ،‬يتنبئ أبو بكر بأن اهلالة اإلعلمية األمريكية ستتبدد وستصب النُظُم املدعومة أمريكيا ُمهددة‪ .‬ويتوجب على‬
‫اجلهاديني عندها أن يستغلوا هذه احلالة بغزو البلد اجملاورة للعراق‪ ،‬وعندها سيتم الرتحيب هبم على أهنم حمررين‪.18‬‬

‫وكما ميتلك ناجي خطة الستغلل مواطن الضعف لدى القيادة األمريكية‪ ،‬فإنه ميتلك اسرتاتيجية لتأسيس «اخللفة»‪.‬‬
‫وهذه اإلسرتاتيجية املستوحاة من قراءته لألدب الغريب‪ ،‬و جتربته يف الشرق األوسط و تفسريه ملسرية نيب اإلسلم حممد ‪‬‬
‫‪19‬‬
‫يفجروا أهدافا حملية حساسة‪ ،‬مثل مناطق‬
‫ّ‬ ‫أن‬ ‫اجلهاديني‬ ‫على‬ ‫‪،‬‬‫أوال‬ ‫ثلث‪.‬‬ ‫احل‬
‫ر‬ ‫م‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫اتيجية‬
‫رت‬ ‫اإلس‬ ‫فهذه‬ ‫‪،‬‬ ‫األوىل‬

‫املصدر السابق‪7 ،‬‬

‫‪12‬‬

‫املصدر السابق‪2 ،‬‬

‫‪13‬‬

‫املصدر السابق‪2-7 ،‬‬

‫‪14‬‬

‫املصدر السابق‪13 ،10 ،2 ،‬‬

‫‪15‬‬

‫املصدر السابق‪3 ،‬‬

‫‪16‬‬

‫املصدر السابق‪31 ،‬‬

‫‪17‬‬

‫املصدر السابق‪11 ،‬‬

‫‪18‬‬

‫املصدر السابق‪14 ،‬‬

‫‪19‬‬
 ‫سياحية ومرافق نفطية‪ .20‬هذه العمليات اليت تقوم على إغاظة وإرهاق األنظمة ستدفع هبا إىل رفع مستوى األمان حول هذه‬
‫القطاعات بالغة األمهية‪ .21‬وهذا الدفع بقوات األمن إىل املناطق احلساسة سيكشف فراغات أمنية يف مناطق أو مدنا نائية‪.‬‬
‫والفوضى الناجتة يف هذه املناطق سيؤدي إىل ترحيب الشعب بكوادر جهادية تقوم بإدارة احلاجات األساسية للحياة‪ .‬ومبجرد‬
‫ما أحكم اجلهاديون سيطرهتم على هذه املناطق‪ ،‬سيقوم «إداريي التوحش» بالتنسيق بني بعضهم البعض والتوجه حنو إعلن‬
‫اخللفة‪( .‬وال يبدو أبو بكر ناجي واضحا يف كيفية االنتقال من املرحلة الثانية للثالثة)‪.22‬‬

‫باإلضافة لتحديده لرؤيته اإلسرتاتيجية‪ ،‬يُفص أبو بكر ناجي عن مواطن الضعف لدى احلركة اجلهادية‪ .‬وكعضو من تنظيم‬
‫«إرهايب» سري‪ ،‬يناقش ناجي املشاكل املتوقعة واليت ستواجه مثل هذا الكيان‪ ،‬مثل الصعوبات يف حل سلسل القيادة‪،‬‬
‫واصطياد العملء بني صفوف التنظيم‪ ،‬و كب مجاح املجندين الذين ميلكون نزعة ثورية متفجرة‪ .23‬ويُعرب ناجي كذلك عن‬
‫ُ‬
‫قلقه من أن األعضاء يف أسفل اهلرم اإلداري سيقومون بتوجيه هجماهتم الكبرية ضد أهداف ذات مكانة عالية‪ .‬ويرى أبو بكر‬
‫ناجي بأن اهلجومات الصغرية واملتوسطة ال بأس هبا‪ ،‬وال حتتاج إقرار من القيادة العامة للقيام هبا‪( .24‬و هبذا يقرتح أبو بكر‬
‫ناجي بأنه إن تعرض اجلهاديني يف دولة للعتقال‪ ،‬بأن تقوم خلية يف دولة أخرى بالرد من خلل تفجري هدف متوسط‪ ،‬وهو‬
‫الذي سيقوم بدوره بتحسني اإلدراك العام بوجود حركة جهادية عاملية)‪ .25‬ولكن شن هجومات على حنو هجمات ‪ 11‬مسبتمر‬
‫مرتوك للقيادة العامة‪ ،‬ألن استهداف الناس اخلطأ يف الزمن اخلطأ‬‫مرة أخرى أو استهدف طبقات معينة من الناس‪ ،‬هو قر ٌار ٌ‬
‫‪26‬‬
‫سيقوم بتأليب الشعوب ضد احلركة‪.‬‬

‫وهذا التعاطف الذي يُظهره أبو بكر ناجي ملشاعر الشعوب ي ّدل بأن الرأي العام يُشك ُل قلقا كبريا له‪ ،‬فخسارة احلركة للدعم‬
‫الشعيب‪ ،‬فهذا يعين بأن مصدر ُجمنديها سيجف وسيصب إسناد العمليات لألعضاء أصعب‪ .‬يلحظ ناجي بأن اجلمهور‬
‫‪27‬‬
‫قلق من أن‬‫مضطرب من إسراف اجلهاديني يف استخدام العنف ضد غريهم من املسلمني ‪ .‬ولديهم كذلك ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫املسلم العام‬
‫اجلهاديني سيقومون بشر أكرب من اخلري‪ ،‬مما يؤدي إىل خلق فوضى لدى اجلمهور (اإلسلم التقليدي يضع االستقرار‬
‫اإلجتماعي فوق ُكل شيء) واستفز ٌاز حلملت يتم شنها ضد األبرياء من جهة احلكومات‪.28‬‬

‫و يشري ناجي بأن جزءا من املشكلة يقبع يف أن اجملموعات اجلهادية يف املاضي فشلت بشكل ذريع بتعليل وتفسري هجماهتا‬
‫للشعوب‪ ،‬مما أتاح اجملال أمام األنظمة احمللية لتأليب الرأي العام ضدهم‪.‬‬

‫املصدر السابق‪13 ،‬‬

‫‪20‬‬

‫املصدر السابق‪12 ،‬‬

‫‪21‬‬

‫املصدر السابق‪41-11 ،‬‬

‫‪22‬‬

‫املصدر السابق‪71-4 ،17 ،15-1 ،47-45 ،‬‬

‫‪23‬‬

‫املصدر السابق‪17-11 ،‬‬

‫‪24‬‬

‫املصدر السابق‪99 ،‬‬

‫‪25‬‬

‫املصدر السابق‪45 ،17 ،‬‬

‫‪26‬‬

‫املصدر السابق‪99-91 ،‬‬

‫‪27‬‬

‫املصدر السابق‪101-3 ،‬‬

‫‪28‬‬
 ‫ومثال ذلك هو فشل «اجلماعة اإلسلمية» يف مصر لتوجيه هجومها على القطاع السياحي‪ ،‬مما سهل األمر أمام احلكومة‬
‫تأثري مدمر على احلركة اجلهادية يف مصر خلل فرتة التسعينيات‪.29‬‬ ‫الظهار اهلجوم ضد االقتصاد القومي‪ .‬ولقد كان هلذا ٌ‬
‫ويسرد أبو بكر ناجي بأنه قد مت شل احلركة عرب االعتقاالت التعسفيّة للجهاديني املشتبه هبم مما ّأدى إىل الكثري من العائلت‬
‫ُ‬
‫للضغط على أبناءهم لعدم االنضمام‪.30‬‬

‫ومما يثري القلق لدى ناجي هو أن اندفاع احلركة اجلهادية قد ُميكن إبطائه عن طريق علماء دين يقومون بالتشكيك بشرعية‬
‫احلركة واستنزاف جمنديهم من الشباب‪ .‬وهبذا‪ ،‬ينتقد ناجي بشدة السلفيني‪ 31‬الرافضني للمشاركة يف اجلهاد غري املعلن من قبل‬
‫ُ‬
‫ويل أمر‪ ،‬وتركيز ُجل طاقاهتم على الدعوة «التبشريية»‪ .32‬ويؤكد ناجي بأن «العنف» هو الذي سيدفع الشعوب املسلمة‬
‫الختيار األطراف‪ ،‬من دون اجلهات الدعوية السلمية‪ .‬ومبجرد ما يتم تأسيس اخللفة‪ ،‬ميكن حينها جلب الناس لفهم اإلسلم‬
‫احلقيقي‪.33‬‬

‫وباإلضافة لنقده لزملئه السلفيني‪ ،‬خيشى ناجي من رجال الدين من غري السلفيني املشهورين بني الشباب الذين يقومون‬
‫باستنزاف الدعم للجهاديني‪ .‬ويذكر ناجي على سبيل املثال؛ «احلبشي» يف لبنان‪ ،‬وهو زعيم طريقة صوفية‪ 34‬شعبية وهو‬
‫يُعرب عن رغبته كذلك باملشاركة باالنتخابات الربملانية‪ .‬و حبسب ناجي‪ ،‬مقتبسا عن أيب قتادة الفلسطيين‪ ،35‬فإنه كان من‬
‫األفضل قتل احلبشي يف بداية مسريته بدال من السماح له بالوصول إىل الشخصية العامة املتنفذة الذي هو عليها اليوم‪ .‬ومما‬
‫يُشكل قلقا أكرب أليب بكر ناجي هم مجاعة اإلخوان املسلمني‪ ،36‬وجناحها يف جتنيد الشباب ورغبتها بالعمل مع األنظمة‬
‫احمللية‪ ،‬وفعاليتها يف تقدمي اخلدمات االجتماعية‪ ،‬كل هذا جيعل منها املنافس األول للجهاديني‪.‬‬

‫هناية‪ ،‬يعاجل ناجي قضية غريبة عن أي حركة دينية‪ :‬املذهبية‪ .‬يُلحظ أبو بكر ناجي بأن احلركة اجلهادية قد انقسمت على‬
‫خلفات عقائدية‪ .‬وعندما نأخذ بعني االعتبار رفض ناجي للدعوة السلمية‪ ،‬يقرتح ناجي وضع هذه اخللفات بعيدا حىت‬
‫تأسيس اخللفة‪.‬‬

‫املصدر السابق‪13 ،21 ،‬‬

‫‪29‬‬

‫املصدر السابق‪24 ،‬‬

‫‪30‬‬

‫ً ً‬
‫‪ 31‬السلفيون هم ُمسلمون ُس ّنة‪ ،‬ويعتقدون أن ا اإلسلم ععتمد على أقوا وأفعا ُم َح دمد ‪ ‬وأصحابه؛ لذلك هم محافظون جدا نظرا ألن فهمهم لإلسلم‬
‫هو ما فهمه العلماء في العصور الوسطى‪.‬‬
‫أبو بكر ناجي‪ ،‬إدارة التوحش‪20-79 ،‬‬
‫‪32‬‬

‫املصدر السابق‪75 ،‬‬

‫‪33‬‬

‫َُ د‬ ‫ُ ّ‬
‫الصوفيون مسلمون سنة باألغلب‪ ،‬عسعون للتقرب إلى هللا‪ .‬ظهرت الصوفية بعد نهاية عهد الخلفاء‪ ،‬ولكن لم تنظم حتى ٍ‬
‫‪34‬‬
‫فترة الحقة‪ .‬روابطهم األخوية‬
‫ً‬ ‫ً ً ً‬
‫وطاعتهم ملرشدهم الروحي املحلي تجعل الطرق الصوفية عنصرا قويا جدا ومتماسكا في املجتمع اإلسلمي‪ .‬ا‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ٌّ‬
‫أخروي تماما‪ ،‬وينبذ السياسة تماما‪ ،‬في حين‬ ‫ص ددق؛ فبعضها‬ ‫وبغض النظر عن التركيز املشترك على التقرب إلى هللا‪ ،‬فالطرق الصوفية متنوعة بشكل ال ُي َ‬
‫ٍ‬
‫ٌ‬ ‫ً‬
‫أن البعض اآلخر أكثر نشاطا (بعض الصوفيين قاتلوا السوفييت في أفغانستان)‪ ،‬وبعضها متحفظ للغاية‪ ،‬والبعض أكثر ليبرالية في ممارساتهم الدينية‪.‬‬
‫ناجي‪ ،‬إدارة التوحش‪13 ،‬‬
‫‪35‬‬

‫املصدر السابق‪9 ،‬‬

‫‪36‬‬
 ‫وعندما يقوم بتدعيم وجهة نظره‪ ،‬يلحظ ناجي بأن ابن تيمية وعلماء مسلمون من العصور الوسطى حيظون باحرتام لدى‬
‫السلفيني‪ ،‬كانوا يرغبون بالعمل مع حكام ال يتفقون معهم «عقائديا»‪ ،‬طاملا أن هؤالء احلكام كانوا قائمني باجلهاد دفاعا عن‬
‫‪37‬‬
‫األُمة‪.‬‬

‫املصدر السابق‪92 ،‬‬

‫‪37‬‬
 ‫تأثير شيماء‪:‬‬

‫"وقد استغلت احلكومة مقتل الطفلة شيماء رمحها اهلل‪ ،‬وصورت احلادث على أنه هجومٌ من مجاعة اجلهاد على الطفلة شيماء وليس‬
‫على رئيس الوزراء عاطف صدقي‪".‬‬

‫‪4001‬‬ ‫— أمين الظواهري‪ ،‬فرسان حتت راية النيب‪،‬‬

‫سيتم ّكن ال ُقراء بشكل صحي من الكشف على عدد من التشاهبات ما بني أطروحة ناجي والرسالة األخرية من أمين‬
‫الظواهري أليب مصعب الزرقاوي‪ :‬آالم الرأس و سببها اجملندين ذوي احلماسة العالية جدا‪ ،‬اخلوف من املذهبية‪ ،‬اسرتاتيجية‬
‫«نقطة الزيت» العكسية‪ ،‬القلق من احلفاظ على الدعم الشعيب‪ ،‬والرغبة باالشتباك املباشر مع الواليات املتحدة كطريقة‬
‫لتشجيع وإثارة الشعوب‪ ،‬ورفضه للعنف املتبادل بني املسلمني أنفسهم‪ .‬وهذه التشاهبات ليست ألن الظواهري يقوم بقراءة‬
‫أفكار ناجي‪ ،‬بل ألن عمل ناجي يُشك ُل منط التفكري لدى القيادة العامة منذ أواخر التسعينيات‪.‬‬

‫وكل العملني أعلنا بشكل صري عن الفشل اإلعلمي للجهاديني يف مصر خلل التسعينيات‪ .‬وبالرغم من ذلك‪ ،‬يتمكن‬
‫ناجي من لعب دور «كرسي اجملاهد» بشكل ظريف‪ ،‬بينما كانت هذه الدروس صعبة التعلم بالنسبة للظواهري خلل إدارته‬
‫جلماعة «اجلهاد اإلسلمي»‪.‬‬

‫ومن أكثر دروسه أملا‪ ،‬كما يذكر الظواهري يف كتابه [فرسان حتت راية النيب]‪ ،‬قد ت علمهُ بعد حماولة اغتيال رئيس الوزراء‬
‫املصري عاطف صديقي‪ .‬قام أعضاء «اجلهاد اإلسلمي» بتفجري سيارة ملغومة يف حماولة فاشلة لقتل رئيس الوزراء عندما مر‬
‫موكبه جبانب السيارة املفخخة‪ .‬وبدال عن ذلك‪ ،‬ق تل االنفجار فتاة تبلغ من العمر ‪ 14‬عاما امسها شيماء يف مدرسة ابتدائية‬
‫زع ُم فيها بأن مجاعة «اجلهاد اإلسلمي» قد ت عمدت استهداف شيماء وليس‬ ‫قريبة‪ .‬شنت احلكومة بعد ذلك محلة إعلمية ت ُ‬
‫رئيس الوزراء املصري‪ .‬يُفسر الظواهري بأن أعضاء اجلماعة قاموا مبس املنطقة وظنوا أن املدرسة غري مأهولة‪ .‬ومع ُكل ذلك‪،‬‬
‫يعرتف الظواهري بأنه قد تأمل كثريا لوفاة الفتاة‪ ،‬ويعرتف بأن احلملة اإلعلمية احلكومية خفضت بشكل رهيب الدعم الشعيب‬
‫للحركة‪ .‬كما أن وفاة شيماء ّأدت إىل ذهول القيادات العليا‪ ،‬مما ّأدى إىل استقالة بعضهم من التنظيم‪.‬‬

‫وهذه اخللفية تُفسر كلمات الظواهري التحذيرية للزرقاوي يف رسالته األخرية‪ ،‬ناصحا إياه ضد اهلجمات اليت قد تقوم وبغري‬
‫عمد بقتل املدنيني املسلمني‪ .‬وليست األسباب األيديولوجية أو العقائدية هي ما وراء هذه النصيحة‪ ،‬بل يقبع وراءئها‬
‫حسابات براغماتية إسرتاتيجية حمضة‪ .‬على الشعوب أن ترى اجلهاديني على أهنم ُحمررين و ليسوا ُمضطهدين‪ .‬جيب أن يُروا‬
‫ٌ‬
‫قتل املسلمني وإن كان عند تنفيذ عمليات مشروعة ضد‬ ‫وهم حياربون يف حرب عادلة وهم يسلكون سبيل األخلق العالية‪ُ .‬‬
‫أعضاء غري مشهورين من األنظمة احمللية أو رموز للحتلل الغريب‪ ،‬يؤدي إىل إحلاق الضرر باحلركة اجلهادية‪ ،‬ألنه سيؤدي‬
‫حتما خلسارة الدعم الشعيب‪ ،‬وهو نتيجةٌ نسميها «تأثري شيماء»‪.‬‬
 ‫ابتكار المزيد من المنافسة في السوق السلفية‪:‬‬

‫"لكنّ هذا الرجل (ربيع املدخلي) يكفيه أن يُعلن أنه سلفي ليكون إماما لبعض الصبية األغرار ممّن تغرّهم الشعارات والعبارات الربّاقة‪".‬‬

‫— أبو قتادة‪ ،‬بني منهجني‪.381994 ،‬‬

‫ُمنظرو اجلهاد واضحون فيما يتعلق بالتكتيكات الدعائية‪ ،‬كما أهنم أكثر عرضة هلا‪ ،‬إهنم بالقدر نفسه حاديّن حول مسألة‬
‫من من القادة الدينيني املسلمني جيب اخلوف منهم بشكل أكرب‪ .‬ميكن استخراج العديد من األوراق الدعائية اجلهادية‬
‫املعاصرة كهذه‪ ،‬إال أن األعمال القدمية كانت توجيهية بالوقت نفسه؛ فمن املمكن أن ال يُشكل عدوا ما هتديدا بعد اليوم‪،‬‬
‫إال أنه ومن خلل فهم ملاذا كان هذا العدو يشكل هتديدا فيما مضى فإنه ميكننا‪ ،‬بالطريقة ذاهتا‪ ،‬البحث‪( ،‬ورمبا استثمار)‬
‫عن هتديدات األعداء يف احلاضر‪.‬‬

‫منظري تنظيم القاعدة‪.39‬‬

‫ّ‬ ‫خذ على سبيل املثال‪ ،‬كتابات أبو قتادة‪ ،‬أحد أكرب‬

‫إهنم واضحون فيما يتعلق مبن هو عدو من من اجلهاديني‪ .‬لقد رأينا مثاال على هذه احلالة يف كتاب أبو بكر ناجي‪ ،‬حني‬
‫اقتبس هجوم أيب قتادة على سلطة احلبشي‪ .‬إال أن أبا قتادة ال حيصر غضبه على غري السلفيني؛ يف الواقع‪ ،‬فإن أحد أشد‬
‫منهجني]‪ ،‬عبارة عن سلسلة مؤثرة من املقاالت واليت‬
‫ّ‬ ‫انتقاداته كانت موجهة صوب زملئه؛ على سبيل املثال‪ ،‬فإن كتابه [بني‬
‫ُكتبت يف عام ‪( 1992‬يقتبس ناجي منها مرارا إلعطاء الشرعية آلراءه)‪ ،‬هذا الكتاب يضم مراجع عدة ملنافسي السلفية يف‬
‫ذلك الوقت‪ .‬يف هذه املقاالت‪ ،‬من بني السلفيات كانت «سلفية ربيع املدخلي» هي حمور غضب أيب قتادة‪ .‬احتدم أبو قتادة‬
‫على ما « ُمسيت بالسلفية» العرتاضها على مفاهيم جهادية عن القيادة‪ .‬وأعرب أيضا عن استيائه من جناح املدخلي يف خداع‬
‫الشباب للحاق به‪ ،‬ومن مث استخدامهم جواسيسا للحكومة السعودية لإلبلغ عن جهاديني دخلوا اململكة العربية السعودية‬
‫بشكل غري قانوين‪.‬‬

‫من املمكن أن نسام شخصا لفشله يف حماولة فهم ملاذا كان أبو قتادة غاضبا جدا‪ :‬فاملدخلي ليس معروفا يف الغرب‪ ،‬كما‬
‫أنه مل يعد ذلك الشخص املؤثر بشكل كبري يف اململكة العربية السعودية‪.‬‬
‫يف احلقيقة‪ ،‬يف تسعينات القرن املاضي‪ ،‬كان للمدخلي تأثريا كبريا يف اململكة العربية السعودية‪( ،‬والزال لديه أتباع ُكثُر من‬
‫املسلمني يف أوروبا)‪.40‬‬

‫أبو قتادة‪ ،‬بني منهجني‪ ،‬مقالة ‪2‬‬

‫‪38‬‬

‫َ‬ ‫‪39‬‬
‫أصل فلسطيني‪ .‬درس الشريعة اإلسلمية في اململكة العربية السعودية‪ ،‬حاصل على درجة املاجستير في الفقه‪ .‬في عام ‪ 1339‬ذهب‬ ‫أبو قتادة أردني من ٍ‬
‫ً‬
‫إلى اململكة املتحدة طلبا للجوء السياس ي‪ .‬أسس هناك مجلة [األنصار]‪ ،‬املجلة الرسمية للجماعة اإلسلمية املسلحة (وهي منظمة جهادية عنيفة في‬
‫الجزائر والتي كانت مسؤولة عن ذبح اآلالف من املدنيين خل التسعينات)‪ .‬شغل منصب كبير متحدثي ومنسقي تنظيم القاعدة في أوروبا‪ ،‬على الرغم من‬
‫ً‬
‫بتأثير كبير على الحركة الجهادية‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫أن حكومة اململكة املتحدة قد حدت من نشاطاته‪ ،‬إال أن كتاباته ظلت محتفظة‬
 ‫جزءٌ كبري من هذا التأثري استمد ُه من دعم احلكومة السعودية له‪ ،‬فأثناء حرب اخلليج األوىل وبعدها‪ ،‬واجهت احلكومة‬
‫السعودية انتقادات حادة من قادة الصحوة (ناشطني سياسيني وهابيني) ألهنا مسحت للقوات األمريكية التمركز يف أراضي‬
‫اململكة‪ ،‬وكان هناك الكثري من مناصري أولئك القادة‪ ،‬خاصة يف أوساط الشباب‪ ،‬وللجم كباحهم‪ ،‬وخطوة حنو مهادنة‬
‫سياسية اعتقلت احلكومة السعودية قادة هذه احلركة‪ ،‬ودعمت املدخلي الذي أيّد النظام احلاكم بقوة‪ ،‬واألهم من ذلك‪،‬‬
‫‪41‬‬
‫كانت خطوة فعالة يف جذب املجندين احملتملني يف حركة الصحوة‪ ،‬وال سيما بني الشباب‪.‬‬
‫ُ‬

‫بعيدا عن دعم احلكومة السعودية للمدخلي‪ ،‬شيئان زادا شعبيته بني الشباب‪ :‬استخدم أشرطة كاسيت لنشر أفكاره بني‬
‫الشباب وكان ماهرا جدا وميلك مهارات كبرية يف تشويه مسعة خصومه‪ .‬على سبيل املثال‪ ،‬كانت إحدى تكتيكاته املفضلة‬
‫إطلق لقب «ال ُقطبيني» على اجلهاديني بدال من السلفيني‪ ،‬وذلك لوجود توافق بينهم وبني املذاهب السياسية لسيّد قُطُب‬
‫املفكر اجلهادي الرائد الذي أُعدم من قبل احلكومة املصرية يف الستينيات‪ .‬هبذه احلركة جردهم من شرعية إطلق اسم السلفية‬
‫ُ‬
‫عليهم‪ ،‬واليت تعين أتباع األجداد من السلف الصاحل‪ ،‬مستبدال بذلك فكرة أهنم جمرد أعضاء يف طائفة منحرفة‪ .‬ولبلوغ هذه‬
‫النتيجة‪ ،‬اعتمد املدخلي تكتيكا آخر فعال‪ ،‬وهو إجبار اخلصم على االعرتاف بأن سيّد قُطُب‪ ،‬ومن اتبع آراءه‪ ،‬صرح عن‬
‫العديد من التصرحيات العقدية كانت تتعارض مع العقيدة؛ بالتايل‪ ،‬فإن أتباعه الشك هم زنادقة أيضا‪.‬‬

‫‪ 40‬على سبيل املثا ‪ ،‬في عام ‪ ،4004‬تجمع ‪ 200‬رجل من أتباعه في مسجد فرنس ي لسماع مكاملة هاتفية نقلت إلى املصلين‪،‬‬
‫ً‬
‫(‪ ،)www.fsa.ulaval.ca/personnel/vernag/EH/F/cause/lectures/essor_des_salafistes.htm‬انظر أيضا‪ :‬الحرب لعقو املسملين لجيلس كيبل ( ‪The‬‬
‫‪.451-9 )War for Muslims Minds – Gilles Kepel‬‬
‫‪ICG Saudi Arabia Backgrounder: “Who Are the Islamists?” 31, Sept. 2004: 6. 41‬‬
 ‫دروس الماضي‪:‬‬

‫"ميتلئ التاريخ بالدروس‪ ...‬واحلروب والثورات ليست استثناء‪ ...‬الفرتة اليت تلت املأساة قدمت لنا الوقت الكايف للتفكري ودراسة‬
‫التجارب اإلسلمية والعاملية الغنية واليت تستحق الدراسة‪ ...‬هذه التجارب الغنية اليت مشلت اجملتمعات املسلمة وغري املسلمة مت التحقق‬
‫منها وتدوينها‪ ،‬مما جعلها سهلة املتناول ملن يرغب الدراسة والتعلم‪ .‬ومع ذلك‪ ،‬ال أحد قد التفت هلا‪ ،‬كان علينا السري يف هذا الطريق‬
‫لكشفه من أجل أنفسنا‪ ،‬ومنه سنتمكن من تذليل الصعاب‪ .‬آمل أن ننتبه إىل الدروس‪".‬‬

‫— أبو مصعب السوري‪ ،‬ملحظات حول التجربة اجلهادية يف سورية‪ ،42‬التاريخ غري معروف‪.‬‬

‫كمؤلف لكتيب ضخم عن املقاومة العاملية‪ ،‬أو كما يسميها «علج مرض الواليات املتحدة»‪43‬؛ مصطفى ست مرمي نصار‬
‫كتب منهجه يف قلب فكر احلركة اجلهادية السلفية اليوم‪ .‬واملعروف أيضا باسم‪ُ :‬عمر عبد احلكيم‪ ،‬قلم اجلهاد‪ ،‬كاسرتو‪،‬‬
‫وأكثر أمساءه احلركية شهرة هو أبو ُمصعب السوري‪ .‬أبو ُمصعب السوري هذا أحد أكرب منظري القاعدة‪ ،‬وكان بعيدا عن‬
‫شاشات رقابة مكافحة اإلرهاب حىت وقت قريب‪.‬‬
‫يف الواقع‪ ،‬يف رسم بياين ضخم يُب ّني الروابط بني قادة ونشطاء اجلهاد الحظ ال ُكتّاب يف العام املاضي أنه مت النظر إىل السوري‬
‫على أنه قليل الشأن‪ ،‬حيث يوجد رابط واحد مع ناشط يف تنظيم قاعدة اجلهاد‪ .‬يف حني أن حتليل مثل هذه الصلة مهمة عند‬
‫حتديد العلقات واالتصاالت الشخصية‪ ،‬لكنها تفشل يف إظهار التأثري الفكري للمنظرين كتأثري السوري‪.44‬‬

‫يُعد أبو ُمصعب السوري مثل أبو بكر ناجي‪ ،‬مراقبا ماهرا للتفكري االسرتاتيجي الغريب‪ .‬وعلى وجه اخلصوص‪ ،‬فقد راقب عن‬
‫كثب االسرتاتيجية الغربية ملكافحة اإلرهاب‪ ،‬معتربا أن أبرز معامل هذه االسرتاتيجية ما يلي‪:‬‬

‫جتفيف الينابيع املادية لإلرهاب‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫الرتب األقل‪.‬‬
‫قتل وسجن قادة اجلهاديني وكوادرهم من ُ‬ ‫‪-‬‬
‫إنشاء اتفاقيات متعددة اجلنسيات لتسليم اإلرهابيني‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫إلغاء امللذات وامللجئ اآلمنة للمنظمات اإلرهابية‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫االنتقال من اإلقليمية إىل التعاون األمين الدويل‪ .‬توسيع التشريعات القانونية ملكافحة اإلرهاب‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪45‬‬
‫إطلق حرب إعلمية شرسة هتدف إىل التشهري باجلهاديني‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫السوري‪ ،‬ملحظات حول التجربة اجلهادية يف سورية‬

‫‪42‬‬

‫ً‬
‫‪ 43‬عبارة قالها أبو مصعب السوري ردا إعلن وزارة الدفاع األمريكية‪ ،‬مجلة رساالت املجاهدين‪ ،4005 ،‬عدد ‪.9‬‬
‫‪ 44‬على سبيل املثا ‪ ،‬الحظ روفان باز (‪ )Reuvan Paz‬تحليل أبو محمد الهللي في اآلونة األخيرة عن الهجمات اإلرهابية الجهادية في مصر تعود إلى السوري‬
‫ً‬
‫وفقا اإلطارها النظريا العام‪ .‬انظر‪ :‬روفان باز‪ ،‬القاعدة تبحث عن جبهات جديدة‪ :‬إرشادات للنشاطات الجهادية في مصر اوسيناء‪Reuvan Paz, “Al-( .‬‬
‫ا‬
‫‪Qaeda’s search for new New Fronts: Instruction for Jihadi Activity in Egypt and Sinai,” PRISM Occasional Papers, Vol. 3, No. 7 (October‬‬
‫)‪ )2005‬متوفر على‪www.e‐prism.org :‬‬
‫السوري‪ ،‬دعوة املقاومة اإلسلمية العاملية‪111 ،‬‬
‫‪45‬‬
 ‫السوري تلمي ٌذ فطن لفشل اجلهاد يف العصر احلديث‪ .‬يعترب السوري أن تلك اإلخفاقات حدثت ألسباب عدة‪:‬‬

‫أوال‪ :‬تكاتف األنظمة اإلقليمية للعمل ضد اجلهاديني‪ .‬فعلى سبيل املثال عملت سورية مع األجهزة األمنية األردنية والعراقية‪،‬‬
‫‪46‬‬
‫شل احلركة منذ منتصف الستينات حىت الثمانينات‪.‬‬ ‫ودول الشرق األوسط األخرى من أجل ّ‬
‫وأشار السوري إىل أن هناك محلت جهادية أخرى مت إطلقها يف تلك البلدان اجملاورة‪ ،‬فقد مت ختفيف الضغط على اجلهاديني‬
‫‪47‬‬
‫السوريني‪ ،‬كما مت صرف األجهزة األمنية األجنبية بوصفها أحداثا داخلية‪.‬‬
‫وعليه‪ ،‬فإن على جهادي العامل البدء بشن هجمات ووضع أُ ُسس للعمل (مهما كانت صغرية ( يف ُكل بلد‪ .‬وكما صرح‬
‫السوري‪" :‬فل الواليات املتحدة وال عشرات اجليوش أمثاهلا سيتمكنون ببضع مئات من القتال يف الفلوجة يف أحناء العامل العريب‬
‫واإلسلمي‪".‬‬

‫ثانيا‪ :‬فشل اجلهاديني يف املاضي وذلك يف جتاهلهم لألقليات العرقية والقبلية‪ .‬وعليه‪ ،‬اشرتت سورية األكراد والبدو والقبائل‪،‬‬
‫واستخدمتها كورقة ضد اجلهاديني‪ .‬ينص السوري اجلهاديني النظر مبزيد من االهتمام إىل هذه األنواع من األقليات العرقية‬
‫والقبائل‪ ،‬حبيث ال يكونوا خيارا مطروحا يف املستقبل‪ 48.‬يف الواقع فإن استخدام أمريكا للقوات الباكستانية واألفغانية احمللية‬
‫وكلء عسكريني هلا‪ ،‬ميثل ذكرى مؤملة بالنسبة إىل السوري‪ ،‬حيث يذكر مبرارة «خيانة» بعض القبائل على احلدود الباكستانية‬
‫حينما انقلبوا على عدد من اجلهاديني الذين ّفروا من تورا بورا إىل األمريكيني‪ .49‬هذه ضربة مدمرة بالنسبة للقاعدة‪ ،‬وكان من‬
‫املمكن منع حدوثها لو أهنا تداركت هذا األمر ووصلت إىل تلك اجلماعات‪.‬‬

‫الرتب األقل مل يشعروا بالتواصل الشخصي املباشر مع‬ ‫ثالثا‪ :‬أخفقت احلركات اجلهادية يف املاضي ألن املقاتلني من ذوي ُ‬
‫قاداهتم‪ .‬ونتيجة لذلك‪ ،‬فإن السوري روى أن هناك العديد من اجلهاديني ختلوا عن بنادقهم وبدأوا بإيثار مصاحلهم اخلاصة‬
‫‪50‬‬
‫على التنظيم نفسه‪ ،‬وبعضهم تزوج من السكان احملليني وأنشأ أُسرا‪ ،‬والبعض اآلخر ببساطة عاد إىل وطنه‪.‬‬
‫خلفا للفرتاض الغريب الشائع من أن هذا اللوج يُشكل أكثر قليل من كونه جمرد ذخرية للمدافع‪ ،‬يُركز السوري على غرار ماو‬
‫تسي تونج (‪ )Mao Zedong‬على أمهية هؤالء اجلنود كوهنم يف هناية املطاف سيحصلون على صفوف املناصب العليا‪ ،‬ليحلوا‬
‫حمل أولئك الذين مت القبض عليهم وقتلهم‪ .‬لذلك‪ ،‬فإنه يتوجب على هؤالء املقاتلني أن يتعلموا الرؤية االسرتاتيجية الصحيحة‬
‫يف وقت ُمبكر ليكونوا على أُهبة االستعداد من أجل تويل مناصب القيادة العليا‪.‬‬

‫رابعا‪ :‬سبب فشل اجلهاديني يف املاضي يكمن بأن قتاهلم مل يكسب تأييدا شعبيا‪ .‬اجلماهري املسلمة مل تعرف من كانوا هؤالء‬
‫يروجوا ألنفسهم وحلركتهم‬
‫اجلهاديني‪ ،‬وماذا يريدون حتقيقه‪ ،‬وملاذا استخدموا «العنف» لتحقيق أهدافهم‪ .‬فاجلهاديون مل ّ‬

‫السوري‪ ،‬ملحظات حول التجربة اجلهادية يف سورية‪2-7 ،‬‬

‫‪46‬‬

‫املصدر السابق‪2 ،‬‬

‫‪47‬‬

‫املصدر السابق‪10-3 ،‬‬

‫‪48‬‬

‫السوري‪ ،‬دعوة املقاومة اإلسلمية العاملية‪791 ،‬‬

‫‪49‬‬

‫السوري‪ ،‬ملحظات حول التجربة اجلهادية يف سورية‪1 ،‬‬

‫‪50‬‬
‫حصة من اجلهاد‪،‬‬
‫بشكل فعال‪ .‬جيب أن يُنظر إىل اجلماهري املسلمة على أهنا جزءٌ ال يتجزأ من اسرتاتيجية أوسع‪ ،‬وإعطاءهم ّ‬
‫كما يقول السوري‪.‬‬

‫ّنوه السوري إىل أن احلملت الدعائية (الرببوغندا) ستلعب دورا حموريا يف إنتاج «املقاومة اإلسلمية العاملية»‪ .‬وميكنهم القيام‬
‫بذلك عن طريق متابعة احلملت اإلعلمية العدوانية واستخدام التقنيات مثل الفضائيات واإلنرتنت لنقل أهداف‬
‫احلركة‪/‬التنظيم وتربير استخدامها للعنف أمام اجلمهور‪ ،‬وخصوصا للشباب املسلم يف مجيع أحناء العامل حبثا عن طرق‬
‫للمشاركة‪ .‬حتذيرات السوري ممكن أن تكون دعائية ضد استخدام الكذب واملبالغة‪ .‬فكما يقول السوري إن املسلمني‬
‫‪51‬‬
‫السخط ضد رسالة السلفية‪.‬‬ ‫املستهدفون سريون من خلل هذه األكاذيب وسينمو ُ‬

‫أخريا‪ ،‬يقول السوري إن واحدة من أكثر الطرق فعالية لتعزيز بروز احلركات اجلهادية اإلقليمية اجلديدة هي احلفاظ على فعالية‬
‫مشاركة العلماء الشرعيني‪ .‬عانت احلملت اجلهادية السابقة من نقص يف التفكري االسرتاتيجي والشرعية الدينية النصراف‬
‫الشيوخ عنها‪ .‬وعن طريق جعلهم يف قلب وجوهر القتال‪ ،‬فإن احلركة ستحصل على الشرعية وعلى القوة األيديولوجية‬
‫الضرورية لتسهيل عملية تطوير جيل جديد من عقلء‪/‬حكماء اجلهاديني واجملاهدين‪.‬‬
‫يكمن يف‬
‫على الرغم من وجود دور مهم للقادة الشرعيني يف تعليم اجليل الصاعد من اجلهاديني‪ ،‬فإن أهم عنصر يف تعليمهم ُ‬
‫ارتباطهم باجلهاد نفسه‪ .‬يف احلقيقة‪ ،‬يبدو أن الغرض األساسي من اهلجمات اجلهادية اإلقليمية ليس اإلطاحة بالغرب‪ ،‬ولكن‬
‫تدريب وتعليم هذا اجليل الصاعد‪( .‬أ ّكد ناجي واملنظرون السابقون مثل عبد اهلل عزام على القيمة التوجيهية للجهاد)‪.‬‬
‫من هنا‪ ،‬فإن االكتفاء الذايت‪ ،‬واحلركة اآلخذة يف االتساع أو كما يطلق عليها السوري ب «املقاومة اإلسلمية العاملية»‪ ،‬ستولد‬
‫حبيث ستجرف النظام القدمي وتؤسس إلقامة اخللفة العاملية حملها‪.‬‬

‫املصدر السابق‪9 ،‬‬

‫‪51‬‬
 ‫الخالصة‪:‬‬

‫قلنا يف بداية هذه املقالة أن النصوص كتلك اليت أتى عليها البحث‪ ،‬ميكن استخراجها هبدف بناء الرؤى االسرتاتيجية‬
‫والتكتيكية اليت ستُمكن الواليات املتحدة بالتقليل بشكل كبري من قوة احلركة اجلهادية‪.‬‬

‫وفيما يلي ملحظات عامة استندت إىل النصوص أعله‪ُ ،‬كل منها يتبعها بعض اإلجراءات احملتملة واملوصى هبا‪ ،‬واليت ميكن‬
‫للواليات املتحدة أن تتبناها ملواجهة أو استغلل رسائل اجلهاديني وأعماهلم‪:52‬‬

‫‪ .1‬حىت اآلن‪ ،‬التورط املباشر للواليات املتحدة مفيد بالنسبة للحركة اجلهادية‪ .‬فكما يقول ناجي‪ ،‬هناك حش ٌد للسكان‬
‫ط على األنظمة اليت حتالفت مع الواليات‬‫اف ملوارد الواليات املتحدة‪ ،‬وضغ ٌ‬ ‫احملليني خلف احلركة اجلهادية‪ ،‬واستنز ٌ‬
‫املتحدة‪ .‬بينما وعلى العكس‪ ،‬فإنه من السيء للحركة اجلهادية أن تعمل الواليات املتحدة بشكل سري أو من‬
‫خلل وكلء‪ ،‬سواء كانوا األنظمة اإلقليمية أو القبائل أو األقليات العرقية‪ ،‬فبالتايل لن ميلك اجلهاديني شيئا حلشد‬
‫الرأي العام ضد الغرب‪ ،‬وسيُنظر إليهم بوصفهم يقاتلون ضد إخواهنم‪.‬‬
‫جيب على الواليات املتحدة جتنب العمل العسكري املباشر يف منطقة الشرق األوسط‪ .‬إذا كان هذا القتال ضروريا‬
‫فيجب أن حيدث عن طريق وكلء كلما أمكن ذلك‪ .‬رشوة زعماء القبائل‪ ،‬كما يقول ناجي‪ ،‬قد تكون فعالة يف‬
‫بعض املناطق‪.‬‬

‫‪ .4‬أصبحت احلركة اجلهادية ال مركزية‪ ،‬ومعسكرات التدريب يف أفغانستان كتلك اليت كانت قبل أربع سنوات مل تعد‬
‫ضرورية لإلعداد العسكري أو العقائدي للمجندين اجلدد‪ .‬الشك أهنا ال تزال ملذا آمنا‪ ،‬إال أن اجلهاديني خلقوا‬
‫بدائل للخدمات وذلك من خلل تقدمي التدريب يف املناطق احلضرية‪ ،‬باإلضافة إىل شبكة اإلنرتنت يف العامل‬
‫االفرتاضي‪ .‬وكما كان يتمىن السوري‪ ،‬فإن احلركة اجلهادية أصبحت منتشرة اآلن‪ ،‬كحركة مكتفية ذاتيا يف املعارك‬
‫والتفجريات‪ ،‬األمر الذي يعترب أكثر أمهية كوسيلة لتجنيد وتغذية جيل جديد عن أية وسيلة أخرى هلا غاية سياسية‬
‫ما‪.‬‬
‫إن دل ذلك على شيء فإنه جيب أن يدفع الواليات املتحدة أن تكون على بينة من عواقب خلق مسارح جديدة‬
‫للجهاد‪ ،‬خاصة يف العامل العريب‪ .‬كما أن عليها إجياد السبل إلعادة توجيه اغرتاب الشباب املسلم‪ ،‬والذي يدفعه إىل‬
‫نوض يف النقطتني ‪ 2‬و‪ُ 5‬سبُل القيام بذلك)‪.‬‬
‫االلتحاق بتلك احلركات (س ّ‬

‫‪ .9‬على الرغم من أن منظري اجلهاد يدركون فائدة الصراع األبدي على املدى الطويل‪ ،‬فإهنم جادون للغاية حول وضع‬
‫الدول اإلسلمية يف املدى القريب‪ .‬القادة املنظرون مثل الظواهري وناجي ال يفكرون ضمن حدود الدولة‬
‫القومية‪/‬الوطنية‪ .‬هم يبدون اهتماما أقل فيما خيص إسقاط احلاكم واستبدال نظامه املرتد بنظام إسلمي‪ ،‬بينما جند‬

‫‪ 52‬الحظ أن هذه التوصيات تهدف فقط إلى تدمير الحركة الجهادية‪ ،‬ويجب أن تكون متوازنة مع األهداف االستراتيجية األمريكية األخرى‪.‬‬
 ‫اهتمامهم منصبا على إنشاء جيوب صغرية يف مناطق خارجة عن عيون األمن وسيطرته يف مجيع أحناء العامل‪ .‬قد‬
‫توجد هذه املناطق عرب واليات عدة‪ ،‬أو أهنا قد تكون صغرية مثل مدينة (الفلوجة على سبيل املثال) أو حمافظة‬
‫شن هجمات؛ لكنها أمهية تكمن أكثر يف كوهنا نواة‬ ‫(كاألنبار)‪ .‬هذه اجليوب ميكن أن تستخدم كقواعد لتدريب و ّ‬
‫لتنظيم جهادي يف املستقبل‪ ،‬وهناك أمثلةٌ حية عن اخللفة‪.‬‬
‫جيب على الواليات املتحدة النظر يف استخدام بدائل حملية ملنع إنشاء مثل هذه اجليوب‪ ،‬ملنع انتصارات تكتيكية ودعائية‬
‫للجهاد‪ .‬وميكنها أيضا استخدام بدائل إلقامة «مناطق نظام» يف املناطق اليت يوجد فيها فراغ أمين (أي اسرتاتيجية «بقعة‬
‫الزيت»‪ ،‬عكس اسرتاتيجية «املناطق املتوحشة» اليت تعود لناجي)‪ .‬وهذا من شأنه منع اجلهاديني من التقدم‪ ،‬ومن خلق قادة‬
‫حمليني من املمكن أن يشرتكون مع اجلهاديني بشكل فعال‪.‬‬

‫‪ .2‬الرأي العام اإلجيايب ضروري من أجل جذب الناس إىل االنضمام أو دعم حركة ما؛ وعليه فإن الدعاية املؤثرة هي‬
‫سرتفض شعبيا عندما تظهر وكأهنا هجوم على‬ ‫أمر مفصلي لنجاح احلركة اجلهادية‪ .‬على العكس متاما‪ ،‬فإن حركة ما ُ‬ ‫ٌ‬
‫إخواهنم املسلمني‪ ،‬مما تسبب إخلال بالنظام العام‪ ،‬وإحلاق أضرار يف الصناعات الوطنية‪ ،‬أو حىت التورط والسقوط‬
‫يف الطائفية‪.‬‬
‫على حكومة الواليات املتحدة متويل احلملت اإلعلمية واليت تركز على تأليب رأي املسلمني ضد اجلهاديني‪ ،‬ولكن‬
‫بطريقة غري مباشرة‪ .‬يتعني على الواليات املتحدة استغلل قوة «تأثري شيماء»‪ ،‬من خلل بث صور اهلجمات‬
‫اجلهادية اليت قتلت األطفال املسلمني‪.‬‬
‫يف ضوء النقاط السابقة الذكر‪ ،‬والرتكيز على اآلثار الضارة من جراء توجيه عمليات مباشرة للواليات املتحدة يف املنطقة‪،‬‬
‫فمن الضروري القول إن على الواليات املتحدة أن تعمل وراء الكواليس ‪ .‬بالتايل‪ ،‬فإن احلملت اإلعلمية مثل اليت‬
‫ذكرناها أعله جيب أن تدار بعناية من قبل خمتصني الستخدام فعال لبعض اسرتاتيجيات املعلومات واملنظمات اليت‬
‫وظفتها الواليات املتحدة بشكل قوي يف احلرب الباردة‪.53‬‬
‫علوة على ذلك‪ ،‬يتعني على الواليات املتحدة إعادة صياغة جهودها الدبلوماسية العامة غري الفعالة‪ .‬فمن الصعوبة مبكان إن‬
‫مل يكن من املستحيل على الواليات املتحدة أن تثري مشاعر مؤيدة هلا يف الشرق األوسط من خلل تقدمي تصرحيات علنية‬
‫حول جوهر اإلسلم احلقيقي أو فضائل الدميقراطية‪ .‬يتطلب أيضا من الواليات املتحدة العمل على محلة دبلوماسية شاملة‬
‫متطورة جدا تستخدم بدائل وأصدقاء لتجنب الصورة احلالية حول مثل هذه التصرحيات اجلوفاء الكاذبة‪/‬املزدوجة املعايري‪،‬‬
‫حيث أهنا ستولد شعورا سيئا إىل أبعد حد‪ .‬غدت بعض جهود الواليات املتحدة وقودا لآللة الدعائية اجلهادية ودمرت‬
‫‪54‬‬
‫مصداقية بعض القادة املسلمني الذين حاولوا املساعدة‬

‫‪ 53‬من املشكوك فيه فيما إذا كان بإمكان وزارة الدفاع أو حتى ينبغي عليها التورط بإدارة برامج سرية ذات حساسية خاصة‪.‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ُ‬
‫‪ 54‬نشر مؤخرا تصريحا لكارين هيوز (‪ )Karen Hughes‬سكرتيرة الدبلوماسية والشؤون العامة على شبكة االنترنت الجهادية والذي ُع ّد ا‬
‫دليل على أن الجهود‬
‫ً‬
‫الدبلوماسية الجديدة للواليات املتحدة في املنطقة خاطئة‪ ،‬اوأنها تهدف إلى تمهيد الطريق ملزيد من االحتل العسكريا؛ "نخطط لنشر فرق ‪ SWAT‬إقليميا‪،‬‬
‫ً‬
‫وتأطر نهجا أكثر استراتيجية‪ ،‬ونركز على التقارب بكل إمكانياتنا الدبلوماسية العامة؛ ليس دولة تلو‬
‫ا‬ ‫بشكل عام‪،‬‬
‫ٍ‬ ‫والتي من املمكن أن تنظر إلى املشهد‬
‫ى فقط‪ ،‬لكن داخل كل منطقة في العالم" (قاعة لو هندرسو ا‪ ،‬واشنطن‪ 8 ،‬سبتمبر ‪.)4005‬‬
‫ن‬ ‫ي‬ ‫األخر ا‬
‫للعنف‪ ،‬أو حتديد االجتاه‬
‫‪ .5‬تلعب القيادات الدينية دورا حامسا يف جذب الشباب إىل حركة ما‪ ،‬من توفري التربير الديين ُ‬
‫سلح ذو حدين؛ فالقادة الشرعيني غري اجلهاديني قادرون على سحب الدعم‬ ‫ٌ‬ ‫االسرتاتيجي العام هلا‪ .‬إال أن ذلك‬
‫من احلركة والطعن يف شرعيتها‪.‬‬
‫على الواليات املتحدة‪ ،‬أن تدعم حبذر وبشكل سري قادة احلركات اليت ميكن أن تتنافس بشكل فعال مع احلركة اجلهادية من‬
‫حيث اجلاذبية اجلماهريية والشعبية ضمن أوساط الشباب‪ .‬وال بُد القول هنا من أن العديد من املنافسني الفاعلني لن يصبحوا‬
‫أصدقاء للواليات املتحدة والغرب؛ إال أنه إذا كان اهلدف حماربة العنف ضد الواليات املتحدة وحلفائها‪ ،‬فينبغي دعمها‪.‬‬
‫تكمن الصعوبة يف حتديد القائد احلقيقي أو اجملموعة نفسها‪ .‬ميكن للواليات املتحدة أن متول بتحفظ بعض الشخصيات‬
‫السلفية الرائجة كاملدخلي‪ ،‬الذين يعتربون أكثر فعالية يف امتصاص دعم اجلهاديني والذين ال يدعون إىل العنف (على سبيل‬
‫املثال عن طريق الرتويج ملنشورات وحماضرات‪ ،‬ومدارس جديدة)‪ .‬ستكون هذه العملية فعالة على املدى القصري‪ ،‬إال أهنا من‬
‫ناحية أخرى ستُثبت األيديولوجية اللإنسانية للسلفية اليت تستمد الكثري من أفكارها من احلركة اجلهادية‪ .‬تستطيع الواليات‬
‫املتحدة أيضا متويل غري السلفيني‪ ،‬إال أهنا تفتقر حاليا إىل اخلربة اللزمة لتحديد من هو املؤثر حقا‪.‬‬

‫رمبا أفضل اسرتاتيجية على املدى القريب هي الضغط على حكومات الشرق األوسط إلتاحة املزيد من املشاركة والرؤية‬
‫السياسية للمجموعات املهددة من قبل اجلهاديني‪ .‬جيب أن خيتلف هذا النهج من بلد إىل آخر‪ .‬على سبيل املثال‪ ،‬يف مصر‬
‫سيمثل هؤالء مجاعة اإلخوان املسلمني؛ ويف اململكة العربية السعودية الشيعة‪ .‬مرة أخرى؛ من الضروري مبكان أن ال يظهر‬
‫تورط الواليات املتحدة يف هذه العملية‪.‬‬

‫‪ .1‬يتابع منظرو اجلهاد عن كثب الفكر الغريب والتخطيط االسرتاتيجي للواليات املتحدة واليت ميكن استخدامها ضد‬
‫الواليات املتحدة وحلفائها‪ .‬قد تأخذ حكومة الواليات املتحدة بعني االعتبار فكرة إنشاء مركز أحباث للعمل مع‬
‫خرباء مدربني تدريبا عاليا يف شؤون الشرق األوسط‪ ،‬ومكافحة املقاومة‪ ،‬واليت من املمكن أن يكون هدفها الوحيد‬
‫التعرف على املفكرين اجلهاديني الرئيسني‪ ،‬وحتليل أعماهلم بالطريقة اليت ذكرناها أعله‪ .‬مثرة هذه التحليلت ستنشر‬
‫وتوزع على الوكاالت احلكومية األخرى املعنية مبكافحة اإلرهاب‪ .‬فاألمر اليوم‪ ،‬معين بأن هناك عددا قليل من‬
‫الوكاالت اليت لديها هذا النوع من اخلرباء‪ .‬علوة على ذلك؛ فإنه عندما يتم تكليف هؤالء اخلرباء بتحليل أنواع‬
‫معينة من النصوص كاليت استخدمناها أعله (وهي مسألة نادرة جدا نظرا لضغوط العمل األخرى)‪ ،‬هذا التحليل‪،‬‬
‫غالبا ما ال خيرج عن مدار الوكالة الذي نشأ فيه‪.‬‬

‫ُمتثل هذه امللحظات جزءا يسريا من الرؤى االسرتاتيجية والتكتيكية اليت ميكن استخلصها من قراءة النصوص املذكورة يف‬
‫هذه املقالة‪ ،‬ناهيك عن مئات النصوص اليت يتم تداوهلا عرب اإلنرتنت‪.‬‬

‫تَ َر ٍَكٍمنظروٍالتيارٍالجهاديٍقواعدٍاللعبةٍمفتوحة‪ٍ ٍ...‬وليسٍعلىٍالوالياتٍالمتحدةٍإالٍقراءتهاٍوحسب‪.‬‬

 ‫الفهرس‪:‬‬
‫مقدمة ‪3 ............ ................................ ................................ ................................ ................................‬‬

‫تمهيد‪5 ........... ................................ ................................ ................................ ................................ :‬‬

‫الرسول و باول كيندي ‪6 ........................... ................................ ................................ ................................‬‬

‫تأثير شيماء‪11..................................... ................................ ................................ ................................ :‬‬

‫ابتكار المزيد من المنافسة في السوق السلفية‪12................................ ................................ ................................ :‬‬

‫دروس الماضي‪14................................. ................................ ................................ ................................ :‬‬

‫الخالصة‪17......................................... ................................ ................................ ................................ :‬‬