Professional Documents
Culture Documents
ΙΤΥΕ ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ
Μιχάλης Πετρόπουλος
Φυσικός, MSc
Πάτρα, 2017
Αντί προλόγου
Λίγοι μαθητές έχουν ενημερωθεί για τα δωρεάν ψηφιακά σχολικά βοηθήματα που έχουν
εκδοθεί από το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων (ΙΤΥΕ) “ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ”.
Πρόκειται για μια σοβαρή και αξιέπαινη έκδοση, με πλήθος ερωτήσεων και ασκήσεων σε όλες
τις εξεταζόμενες ενότητες της Φυσικής. Εθελοντές εκπαιδευτικοί έχουν επεξεργαστεί το υλικό,
καλύπτοντας σχεδόν πλήρως τις απαιτήσεις κάθε υποψήφιου, που προσδοκά να αποδώσει σε
υψηλά επίπεδα στον πανελλήνιο εισαγωγικό διαγωνισμό.
Η πρωτοβουλία μας να συγκεντρωθεί όλο το υλικό σε ενιαία έκδοση (τα α’ θέματα είναι υπό
επεξεργασία και θα αναρτηθούν σύντομα), απλώς έχει στόχευση τη διευκόλυνση των
υποψηφίων, αλλά και των συναδέλφων. Για ευνόητους λόγους έχει διατηρηθεί η μορφοποίηση
τόσο των κειμένων όσο και η σελιδοποίηση, όπως αυτές εκδόθηκαν από το ΙΤΥΕ. Περιττή κρίνεται
η συμβουλή να προσπαθήσει ο υποψήφιος να απαντήσει τα θέματα με τις δικές του δυνάμεις,
χωρίς να προστρέξει άμεσα στις προτεινόμενες απαντήσεις, ώστε να αποκτήσει αίσθηση των
αδυναμιών του και να προβεί στις απαραίτητες επαναλήψεις και να τις ελαχιστοποιήσει.
Στην εποχή της απόλυτης εμπορευματοποίησης, που έχει επεκταθεί εδώ και πολλά χρόνια και
στα εξωσχολικά βιβλία που προορίζονται για τη μέση εκπαίδευση, με πληθώρα «βοηθημάτων»,
που εκμεταλλεύονται την αγωνία των μαθητών και των οικογενειών τους για επιτυχή ευόδωση
των προσπαθειών τους, η δωρεάν παροχή έγκυρων βοηθημάτων μόνο ως θετική πράξη μπορεί
να κριθεί. Είθε να εμπλουτισθεί ακόμα περισσότερο και να επεκταθεί σε όλα τα εξεταζόμενα
μαθήματα. Θα γίνει, έτσι, η αρχή για τη διόρθωση μίας εκ των πολλών στρεβλώσεων που
ταλαιπωρούν το εκπαιδευτικό μας σύστημα.
Καλή επιτυχία στις προσπάθειες όλων των παιδιών μας, γιατί εμείς οι εκπαιδευτικοί είμαστε
τυχεροί υπερ-πολύτεκνοι…
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
ΘΕΜΑ Β
Ερώτηση 1.
Κατά μήκος του θετικού ημιάξονα Οχ διαδίδεται αρμονικό κύμα. H εξίσωση ταλάντωσης
του σημείου Ο της θέσης x = 0 (πηγή) είναι y= Aηµωt . Το υλικό σημείο Α που απέχει
λ
από την πηγή x =
2
α1)
α2)
α3)
1
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
β2) μικρότερη από το σημείο της θέσης x = 0 κατά ακέραιο πολλαπλάσιο του 2π .
Λύση
x λ Τ
Το υλικό σημείο Α αρχίζει να ταλαντώνεται τη χρονική στιγμή t= = = .
υ 2υ 2
1
λ
Το υλικό σημείο Α απέχει από την πηγή x = και η φάση του είναι:
2
λ
t 2 t 1
ϕA = 2π − ⇒ ϕA = 2π −
T λ T 2
2πt t 1
ϕO -ϕA = - 2π - 2π ⇒ ϕO -ϕA =π ⇒ ϕA =ϕO -π
T T 2
2
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 2.
Κατά μήκος του θετικού ημιάξονα Οχ διαδίδεται αρμονικό κύμα. Το σημείο της θέσης
x = 0 τη χρονική στιγμή t = 0 διέρχεται από τη θέση ισορροπίας με θετική ταχύτητα. Τη
5T λ
χρονική στιγμή t = το σημείο της θέσης x = έχει ταχύτητα με μέτρο
4 2
1) υ =0 .
2) υ = υmax (μέγιστη).
Λύση
Σωστή απάντηση η 1.
λ Τ
Το κύμα για να φτάσει στη θέση x = χρειάζεται χρόνο ίσο με .
2 2
Τ
Άρα το υλικό σημείο αυτό αρχίζει να ταλαντώνεται τη χρονική στιγμή , με θετική
2
5T
ταχύτητα. Συνεπώς, τη χρονική στιγμή t ' = έχει ταλαντωθεί για χρονικό διάστημα
4
5T T 3T
ίσο με =
∆t − = .
4 2 4
Β Τρόπος:
λ 5T
Με αντικατάσταση των δεδομένων: x = και t = στη γενική εξίσωση του κύματος
2 4
t x
y= Aηµ 2π − παίρνουμε:
T λ
5T λ 5 1 3 3π
y= Aηµ 2π − ⇒ y= Aηµ 2π − ⇒ y= Aηµ 2π ⇒ y= Aηµ ⇒
4T 2λ 4 2 4 2
y = −A
Άρα, αφού το υλικό σημείο βρίσκεται σε ακραία θέση θα έχει ταχύτητα μηδέν.
3
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 3.
Κατά μήκος ενός γραμμικού ελαστικού μέσου διαδίδεται εγκάρσιο αρμονικό κύμα με
φορά προς την κατεύθυνση του θετικού ημιάξονα Οχ. Το σημείο της θέσης x = 0
ταλαντώνεται σύμφωνα με τη σχέση = y 0, 05 ηµ(8πt) (S.I.) . Στο παρακάτω σχήμα
απεικονίζεται το στιγμιότυπο του κύματος τη χρονική στιγμή t1 , κατά την οποία το κύμα
έχει διαδοθεί σε απόσταση 3m .
m
1) υ =8 .
s
m
2) υ =12 .
s
3 m
3) υ = .
4π s
Λύση
1
2πft =8πt , συνεπώς, f = 4Hz , και T = s .
4
3λ
Σύμφωνα με το διάγραμμα, το κύμα έχει διανύσει απόσταση x = ή x = 3m , που
2
T 1 1 3
αντιστοιχεί σε χρονικό διάστημα ∆t = T + ή ∆t= s + s ⇒ ∆t= s
2 4 8 8
4
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
∆x m
Άρα =
υ ⇒=
υ 8 .
∆t s
5
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 4.
Κατά μήκος του χ΄Οχ διαδίδεται αρμονικό κύμα. Το σημείο της θέσης x = 0
ταλαντώνεται σύμφωνα με τη σχέση y= Aηµωt . Η διαφορά φάσης μεταξύ δύο σημείων
που βρίσκονται στη διεύθυνση διάδοσης του κύματος
Λύση
t x t x
ϕA = 2π( − A ) και ϕB = 2π( − B )
T λ T λ
Με αφαίρεση προκύπτει:
t x t x x − xA
ϕA − ϕB = 2π( − A ) − 2π( − B ) ⇒ ϕA − ϕB = 2π B
T λ T λ λ
Άρα η διαφορά φάσης μεταξύ των δύο σημείων είναι ανεξάρτητη του χρόνου.
6
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 5.
Από τη μελέτη των δύο διαγραμμάτων προκύπτει ότι η ταχύτητα διάδοσης του κύματος
είναι
cm
α) 0,1 .
s
cm
β) 1 .
s
cm
γ) 2 .
s
Λύση
λ
= 5cm ⇒
Από το 1ο διάγραμμα προκύπτει: 5 = λ 2cm
2
7
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 6.
α) αρνητική ταχύτητα.
β) αντίθετες ταχύτητες.
γ) θετική ταχύτητα.
Λύση
λ
Το στιγμιότυπο του διαγράμματος 1 δείχνει ότι το κύμα έχει διαδοθεί κατά 2λ + , άρα
2
T
το στιγμιότυπο αντιστοιχεί στη χρονική στιγμή =
t + 2T . Αυτή τη χρονική στιγμή η
2
8
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
πηγή έχει κάνει δύο πλήρεις ταλαντώσεις και μισή επί πλέον ταλάντωση, άρα διέρχεται
από τη θέση ισορροπίας με αρνητική ταχύτητα. Την ίδια χρονική στιγμή, το ίδιο κάνει
και το σημείο Α, εφόσον είναι σε συμφωνία φάσης με την πηγή, όπως προαναφέρθηκε.
9
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 7.
4π π
διάδοσης και έχουν φάσεις ϕA = και ϕB = .
3 3
Α. Να βρείτε αν υπάρχει λάθος στο σχήμα ως προς τις θέσεις των σημείων Α και Β σε
σχέση με την πηγή Ο, και αν ναι να το διορθώσετε φτιάχνοντας το σωστό σχήμα.
Β. Τη χρονική στιγμή που το σημείο Α βρίσκεται στη μέγιστη θετική του απομάκρυνση,
το σημείο Β θα βρίσκεται στη θέση
α) y = Α .
β) y = −Α .
γ) y = 0 .
Λύση
t x
Από τη σχέση ϕ = 2π( - ) , φαίνεται ότι όσο πιο μακριά από την πηγή είναι ένα υλικό
T λ
σημείο τόσο μικρότερη φάση έχει. Συνεπώς το σημείο με τη μεγαλύτερη φάση θα είναι
πιο κοντά στην πηγή. Η σωστή θέση των σημείων Α και Β φαίνεται στο παρακάτω
σχήμα:
U
→
Ο Α Β x
10
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Επειδή η διαφορά φάσης των δύο σημείων είναι ίση με π, θα βρίσκονται σε αντίθεση
φάσης. Συνεπώς το σημείο Β θα βρίσκεται σε απομάκρυνση y = −Α .
11
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 8.
Μια πηγή κυμάτων Ο αρχίζει την χρονική στιγμή t = 0 , να εκτελεί απλή αρμονική
ταλάντωση, πλάτους Α, περιόδου T και αρχικής φάσης ϕ0 =0 . Το στιγμιότυπο του
κύματος, τη χρονική στιγμή t = T , είναι όπως το διάγραμμα
Λύση
12
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Σε χρόνο μιας περιόδου το κύμα διαδίδεται κατά ένα μήκος κύματος. Αυτό συμβαίνει στα
στιγμιότυπα β, γ.
Σε ένα κύμα κάθε υλικό σημείο επαναλαμβάνει την κίνηση του προηγούμενού του. Στο
διάγραμμα β, το σημείο της θέσης x = λ δείχνεται να ξεκινά ταλάντωση προς τα κάτω,
ενώ στο διάγραμμα γ, δείχνεται να ξεκινά προς τα πάνω.
13
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 9.
Δύο μεγάφωνα Μ1 και Μ2 τροφοδοτούνται από την ίδια γεννήτρια συχνοτήτων και
τοποθετούνται όπως στο σχήμα. Ένας ανιχνευτής ήχου τοποθετείται στο σημείο Α.
Μ1 40m
900
9m 41m
Μ2
Καθώς η συχνότητα της γεννήτριας αυξάνεται σιγά - σιγά από 200Hz − 1000Hz
διαπιστώνεται ότι ο ανιχνευτής Α καταγράφει σειρά ενισχύσεων και αποσβέσεων. Οι
αποστάσεις του ανιχνευτή από τις πηγές είναι ( M1A ) = 40m και ( M 2 A ) = 41m , ενώ η
m
ταχύτητα του ήχου στον αέρα είναι 340 . Η συχνότητα για την οποία παρατηρείται η
s
πρώτη απόσβεση είναι
α) 200Hz .
β) 510Hz .
γ) 850Hz .
Λύση
Για να συμβαίνει απόσβεση πρέπει για τα κύματα που φτάνουν από τα δύο μεγάφωνα
υ 340 m / s
41m − 40m= ( 2K + 1) ⇒ 1m= ( 2K + 1) ⇒ f= ( 2K + 1) ⋅170 Hz
2f 2f
Για K = 0 βρίσκουμε f = 170Hz η οποία απορρίπτεται γιατί είναι μικρότερη από 200Hz.
Για K = 1 βρίσκουμε f = 510Hz που είναι η ζητούμενη, ενώ για K = 2 βρίσκουμε
f = 850Hz κλπ.
14
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 10.
Δύο σύγχρονες πηγές κυμάτων Π1 και Π2 ταλαντώνονται κάθετα στην επιφάνεια ενός
υγρού με το ίδιο πλάτος Α, παράγοντας αρμονικά κύματα συχνότητας f και μήκους
κύματος λ. Ένα σημείο Σ της επιφάνειας του υγρού απέχει r1 = 4λ από την πηγή Π1 και
r2 = 7λ από την πηγή Π2. Το πλάτος ταλάντωσης του υλικού σημείου Σ, αφού
συμβάλλουν σε αυτό τα κύματα, ισούται με:
α) Α .
β) 2Α .
γ) 3Α .
Λύση
Η διαφορά των αποστάσεων του σημείου από την πηγή είναι ∆r = | r1 − r2 |= 3λ , δηλαδή
ακέραιο πολλαπλάσιο μήκους κύματος. Συνεπώς έχουμε ενισχυτική συμβολή και πλάτος
ταλάντωσης ίσο με 2Α .
15
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 11.
Κατά μήκος χορδής μήκους L , που η μια της άκρη είναι ακλόνητα στερεωμένη, έχει
δημιουργηθεί στάσιμο κύμα, με το ελεύθερο άκρο της να είναι κοιλία.
κλ
α) L = .
2
κλ λ
β) =
L + .
2 4
γ) L = κλ .
α) υmax = ωΑ .
β) υmax = 2ωΑ .
γ) υmax = 2ωΑσυνωt .
Λύση
Το ένα άκρο της χορδής είναι ακλόνητο, οπότε εκεί θα υπάρχει δεσμός. Στο άλλο άκρο,
σύμφωνα με την εκφώνηση, δημιουργείται κοιλία. Η απόσταση μεταξύ μιας κοιλίας και
λ
ενός δεσμού είναι , άρα το μήκος της χορδής θα πρέπει να είναι περιττό πολλαπλάσιο
4
λ λ
του . Διαιρώντας το μήκος χορδής με το βρίσκουμε περιττό αριθμό μόνο στο β.
4 4
Kλ λ (2K + 1)λ
L= + =
2 4 4
16
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Η μέγιστη ταχύτητα ενός υλικού σημείου που εκτελεί αρμονική ταλάντωση δίνεται από
τη σχέση υmax = ωΑ , με A , να δηλώνει το πλάτος ταλάντωσής του. Οι κοιλίες
ταλαντώνονται με πλάτος Α 0 = 2 Α . Με αντικατάσταση εύκολα προκύπτει υmax = 2ωΑ .
17
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 12.
α) ταλαντώνεται με πλάτος 2Α .
β) ταλαντώνεται με πλάτος A .
γ) παραμένει ακίνητο.
Λύση
Γνωρίζουμε ότι για να συμβεί ενισχυτική συμβολή πρέπει να ισχύει η σχέση r1 − r2 =Νλ .
Αυτό πράγματι ισχύει γιατί
18
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 13.
Κατά μήκος χορδής, που έχει στερεωμένο το ένα της άκρο, διαδίδεται ο παλμός του
σχήματος. Όταν ο παλμός φτάσει στο σημείο Κ, τότε ο τοίχος θα ασκήσει δύναμη στο
σχοινί που θα έχει την κατεύθυνση της
α) F1 .
β) F2 .
γ) F3 .
δ) F4 .
Λύση
Σε ένα κύμα (ή παλμό) κάθε υλικό σημείο επαναλαμβάνει την κίνηση του προηγούμενού
του. Ο παλμός του σχήματος κινείται προς τα δεξιά και η μορφή του δηλώνει ότι σε κάθε
σημείο που φθάνει αυτό κινείται προς τα πάνω. Έτσι, όταν ο παλμός φτάσει στο σημείο
Κ θα τραβήξει προς τα πάνω το πρώτο μόριο του σημείου στήριξης. Σύμφωνα με τον 3ο
νόμο του Νεύτωνα το σημείο στήριξης θα ασκήσει στο άκρο του σχοινιού αντίθετη
δύναμη.
19
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 14.
α) 6Hz .
β) 3Hz .
γ) 10Hz .
α) 5cm .
1
β) cm .
5
γ) 10cm .
Λύση
πx
Από τη σύγκριση της εξίσωσης y = 4συν( ) ⋅ ηµ6πt με τη γενική εξίσωση των
10
2πx 2πt
στάσιμων κυμάτων =
y 2Aσυν( )ηµ( ) , έχουμε:
λ T
2πt
= 6πt ⇒ 2πf = 6π ⇒ f = 3Hz
T
λ
Η απόσταση μεταξύ δύο διαδοχικών δεσμών σε ένα στάσιμο είναι .
2
20
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
πx
Από τη σύγκριση της εξίσωσης y = 4συν( ) ⋅ ηµ6πt με τη γενική εξίσωση των
10
2πx 2πt
στάσιμων κυμάτων =
y 2Aσυν( )ηµ( ) , έχουμε:
λ T
2πx πx
= , από όπου προκύπτει λ =20cm . Συνεπώς η απόσταση μεταξύ δύο
λ 10
λ
διαδοχικών δεσμών είναι d= = 10cm .
2
21
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 15.
Δύο κύματα που διαδίδονται πάνω στην ίδια ευθεία έχουν εξισώσεις:
π π
y1 = 4ηµ(10πt - x) και y 2 = 5ηµ(10πt + x) .
6 6
β) θα δημιουργηθεί στάσιμο κύμα, γιατί τα δύο κύματα διαδίδονται στην ίδια διεύθυνση
με αντίθετες φορές, έχουν ίδιες συχνότητες και ίδιο μήκος κύματος.
γ) θα δημιουργηθεί στάσιμο κύμα, γιατί τα δύο κύματα έχουν ίδιες συχνότητες, και
διαδίδονται σε αντίθετες κατευθύνσεις.
Λύση
22
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 16.
Στην επιφάνεια υγρού διαδίδονται δύο αρμονικά εγκάρσια κύματα ίδιου πλάτους A και
ίδιας συχνότητας , που παράγονται από δύο σύγχρονες πηγές Π1,Π2 με εξισώσεις
ταλάντωσης y=
1 y=
2 Aημωt . Σε ένα σημείο Μ της επιφάνειας του υγρού πρώτα φτάνει
το κύμα από την πηγή Π1 και μετά από χρονικό διάστημα 3Τ/4 φτάνει το κύμα από την
πηγή Π2. Λόγω της συμβολής των δύο κυμάτων το σημείο Μ ταλαντώνεται με πλάτος
α) A 2
A 2
β)
2
γ) 2A
3π 2
Δίνεται: συν = −
4 2
Λύση
r2 − r1
Το πλάτος ταλάντωσης δίνεται από τη σχέση: A′ = 2Aσυν2π (1)
2λ
r1 = υt1 και r2 = ut 2
3T 3T 3λ
r2 − r=
1 υ t1 + − υt1 ⇒ r2 − r=
1 υ ⇒ r2 − r=
1
4 4 4
3λ
3π
=A′ 2Aσυν2π
= 4 2Aσυν
= A 2
2λ 4
23
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 17.
5λ
Το σημείο Μ που βρίσκεται στη θέση x = τη χρονική στιγμή t1 έχει απομάκρυνση
3
α) Α.
β) Α/3.
γ) -Α/2 .
π 1
Δίνεται: ημ =
6 2
Λύση
t x
=
Το κύμα περιγράφεται από την εξίσωση y Aημ2π − (1)
T λ
λ
Τη χρονική στιγμή t1 το κύμα έχει προχωρήσει 2λ + . Έχοντας υπόψη ότι σε μια
4
T
περίοδο το κύμα προχωρά κατά λ, προκύπτει ότι =
t1 2T + .
4
5λ T
Με αντικατάσταση στη σχέση (1) , x = και =
t1 2T + έχουμε:
3 4
T 5λ
2T + 4 3 9 5 7π π A
y= Aημ2π − = Aημ2π − = Aημ = Aημ − ή y = −
T λ 4 3 6 6 2
24
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 18.
Από τη μελέτη των σχημάτων προκύπτει ότι οι ταχύτητες διάδοσης στο μέσο 1 και στο
μέσο 2 συνδέονται με τη σχέση
α) υ1 < υ 2
β) υ1 = υ 2
γ) υ1 > υ 2
Λύση
λ1 λ
Από το σχήμα και τον ορισμό του μήκους κύματος , προκύπτει: d = και d′ = 2 .
2 2
Επίσης από το σχήμα προκύπτει: d < d′ άρα και λ1 < λ 2 ή λ1f < λ 2 f ή υ1 < υ2 .
25
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 19.
Δύο σύγχρονες πηγές αρμονικών κυμάτων Π1, Π2 παράγουν κύματα ίδιου πλάτους στη
επιφάνεια υγρού. Μικρό κομμάτι φελλού απέχει r1 = 5m από την πηγή Π1 και r2 = 4,5m
από την Π2. Το μέγιστο μήκος κύματος που μπορεί να παραχθεί από τις πηγές,
προκειμένου να παραμένει ακίνητος ο φελλός είναι
α) 2m
β) 1m
γ) 0,5m
Λύση
λ 2(r1 − r2 )
Αφού ο φελλός παραμένει ακίνητος ισχύει η σχέση r1 − r2 = (2k + 1) ⇒ λ=
2 2k + 1
Με βάση την παραπάνω σχέση το μέγιστο λ προκύπτει για το ελάχιστο k, δηλαδή για
k=0. Με αντικατάσταση προκύπτει:
2 ⋅ (5m − 4,5m)
=λ = ⇒ λ 1m
2 ⋅ 0 +1
26
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 20.
α) | r2 − r1 |=
2,5λ
β) | r2 − r1 |=
1,5λ
γ) | r2 − r1 |=
5λ
Λύση
3T
Από τη γραφική παράσταση προκύπτει: t 2 − t1 = .
2
3T λ 3T 3λ
r2 − r1 = υ (t 2 − t1 ) = υ ⋅ ⇒ r2 − r1 = ⋅ ⇒ r2 − r1 =
2 T 2 2
27
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 21.
Σε μια χορδή μήκους L δημιουργείται στάσιμο κύμα, με δεσμούς στα δύο άκρα της και
άλλους δύο ενδιάμεσα. Αν f είναι η συχνότητα ταλάντωσης της χορδής, τότε η ταχύτητα
διάδοσης του κύματος στη χορδή είναι
2Lf
α) υ =
3
Lf
β) υ =
3
3Lf
γ) υ =
2
Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.
Λύση
Στα δύο άκρα της χορδής δημιουργούνται δεσμοί, έτσι το μήκος της χορδής και το μήκος
λ 2L
κύματος συνδέονται με τη σχέση: L = 3 ⇒ λ=
2 3
Με αντικατάσταση στη θεμελιώδη εξίσωση της κυματικής παίρνουμε:
2L 2L
υ = λf = f ⇒υ= f
3 3
28
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 22.
Σεισμογράφος
υδ
υε ΕΣΤΙΑ
α)
( υδ + υε ) ∆t
2
β) ( υδ + υε ) ∆t
υδ υε ∆t
γ)
υδ − υε
Λύση
d d υ υ ∆t
Άρα, Δt = t ε − t δ = − και από εδώ λύνοντας ως προς d βρίσκουμε: d = δ ε .
υε υδ υδ − υε
29
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 23.
Σε μια χορδή έχει δημιουργηθεί στάσιμο κύμα. Ένα σημείο Μ της χορδής ταλαντώνεται
A
με πλάτος Α και τη χρονική στιγμή t = 0 βρίσκεται στη θέση x = κινούμενο προς τη
2
θέση ισορροπίας του. Η χρονική στιγμή που η επιτάχυνσή του γίνεται μηδέν για πρώτη
φορά είναι
T
α) .
3
T
β) .
6
T
γ) .
12
Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.
Λύση
=x Aημ ( ωt +=
φ 0 ) και υ υmax συν ( ωt + φ 0 ) .
A 1
x= και υ < 0 άρα ημφ 0 = και συνφ 0 < 0 . Επειδή 0 < φ 0 < 2π θα είναι
2 2
π 5π
φ0 = π − = . Η επιτάχυνση μηδενίζεται για 1η φορά στην θέση x = 0 , άρα
6 6
5π 5π 5π
=0 Αημ ωt + ή κπ
= ωt + ή ωt
= κπ − και για κ = 1 έχουμε:
6 6 6
π 2π π T
ωt = ή t= ή t= .
6 T 6 12
30
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 24.
Λύση
Δεν θα μπορούσε να είναι στάσιμο κύμα, γιατί βλέπουμε ότι τα σημεία που τη χρονική
T
στιγμή t1 βρισκόντουσαν στις θέσεις ισορροπίας, τη χρονική στιγμή t1 + βρίσκονται
4
στις μέγιστες απομακρύνσεις.
Από τη συγκριτική μελέτη των δύο γραφημάτων εύκολα προκύπτει ότι το κύμα
διαδίδεται προς τα αριστερά.
31
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 25.
α. 0,1 m/s
β. 0,2 m/s
γ. 0,5 m/s
Λύση
Δx 0, 4m
υ= = ⇒ υ=
0,5 m / s
Δt 0,8s
32
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 26.
t = 0,35s είναι το
α. (Ι)
β. (ΙΙ)
γ. (ΙΙΙ)
Λύση
Από το διάγραμμα προκύπτει ότι το χρονικό διάστημα 0,8s έως 1,1s αντιστοιχεί σε
3Τ / 2 . Οπότε έχουμε ή 0,3s = 3Τ / 2 ή Τ = 0, 2s .
=
Η χρονική στιγμή = 0, 20s + 0,15s αντιστοιχεί σε χρονικό διάστημα 7T / 4 .
t 0,35s
Παίρνοντας υπόψη ότι το κύμα σε χρονικό διάστημα μιας περιόδου προχωρά κατά ένα
μήκος κύματος λ εύκολα προκύπτει ότι σε χρονικό διάστημα 7T / 4 προχωρά κατά
Δx = 7λ / 4 .
33
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 27.
Κατά μήκος γραμμικού ελαστικού μέσου διαδίδεται εγκάρσιο αρμονικό κύμα μήκους
κύματος λ κατά τη διεύθυνση του άξονα x’Ox. Το σημείο της θέσης x = 0 , ταλαντώνεται
σύμφωνα με τη σχέση y = Aημωt . Η φάση ενός σημείου Μ του μέσου σε σχέση με το
χρόνο δίνεται από τη σχέση
φ=
Μ πt − 4π (SI)
Όταν το σημείο Μ αποκτήσει για τρίτη φορά τη μέγιστη δυναμική του ενέργεια, η
επιτάχυνση της πηγής (x=0) θα είναι
α. μηδέν
β. θετική
γ. αρνητική.
Λύση
t
Η φάση του σημείου Μ γράφεται: φ =πt − 4π ⇒ φ =2π − 2
2
x
Τ = 2s και 2= ⇒ x=
2λ
λ
Η πηγή και το σημείο Μ βρίσκονται σε συμφωνία φάσης, αφού απέχουν μεταξύ τους
ακέραιο πολλαπλάσιο του μήκους κύματος και θα έχουν κάθε στιγμή ίδιες
απομακρύνσεις. Όταν τo M αποκτά τη μέγιστη δυναμική του ενέργεια για 3η φορά,
βρίσκεται σε απομάκρυνση +Α, επομένως και η πηγή βρίσκεται σε απομάκρυνση +Α .
Παίρνοντας υπόψη ότι, α = −ω2 y , προκύπτει ότι το σημείο Μ έχει αρνητική επιτάχυνση.
34
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 28.
λ1
Ο λόγος των μηκών κύματος των κυμάτων, , είναι
λ2
λ1 1
α. =
λ2 2
λ1 2
β. =
λ2 3
λ1 3
γ. =
λ2 2
Λύση
φ1 2πf1t o 4π f1 f 4
= ⇒ = ⇒ 1 = .
φ 2 2πf 2 t o 3π f 2 f2 3
2 λ1 ⋅ f1 2 λ1 ⋅ 4 λ1 2 λ 1
= ⇒ = ⇒ =⇒ 1 =
3 λ2 ⋅ f2 3 λ2 ⋅ 3 λ2 4 λ2 2
35
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 29.
λ
α. −
2
3λ
β. −
2
γ. −3λ
Λύση
Επειδή το κύμα διαδίδεται προς τον αρνητικό ημιάξονα η φάση ενός σημείου δίνεται από
t x
=
τη σχέση φ 2π + .
T λ
t x λ
φK =
0 ⇒ 0=
2π 1 + K ⇒ x K =
−
T λ 2
36
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 30.
α. f=1,3,5,7…… Hz
β. f=2,4,6,8…… Hz
γ. f=1,2,3,4,5… Hz
Λύση
Για τη διαφορά των αποστάσεων του Μ από τις δύο πηγές ισχύει : r1 − r2 =
2cm
υ Nυ N ⋅ 4cm / s
r1 − r2 = Nλ ⇒ r1 − r2 = N ⇒ f= = Ν 1, 2,3…….
⇒ f = 2N Hz με=
f r1 − r2 2cm
=
άρα f 2, 4, 6 …..Hz .
37
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 31.
α. f=1,3,5,7…… Hz
β. f=2,4,6,8…… Hz
γ. f=1,2,3,4,5… Hz
Λύση
Για τη διαφορά των αποστάσεων του Μ από τις δύο πηγές ισχύει : r1 − r2 =
3cm
=
Άρα f 1,3,5, 7 … Hz
38
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 32.
Σε ένα οριζόντιο σχοινί που έχει το ένα άκρο του ελεύθερο και το άλλο στερεωμένο
ακλόνητα, δημιουργούμε στάσιμο κύμα στο οποίο στο ελεύθερο άκρο σχηματίζεται
κοιλία. Το μήκος του σχοινιού είναι όπου λ είναι το μήκος κύματος του
στάσιμου. Τη χρονική στιγμή όλα τα σημεία του σχοινιού διέρχονται από τη θέση
ισορροπίας τους.
α.
β.
γ.
Λύση
Τα πρόσημα των όρων ΑΒ και ΑΓ είναι αντίθετα, άρα τα Β και Γ έχουν διαφορά φάσης π.
39
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 33.
Σε ένα οριζόντιο σχοινί που έχει το ένα άκρο του ελεύθερο και το άλλο στερεωμένο
ακλόνητα, δημιουργούμε στάσιμο κύμα σχηματίζοντας στο ελεύθερο άκρο κοιλία. Το
μήκος του σχοινιού είναι όπου λ είναι το μήκος κύματος του στάσιμου. Τη
χρονική στιγμή όλα τα σημεία του σχοινιού διέρχονται από τη θέση ισορροπίας
τους.
Ο λόγος των πλατών των ταχυτήτων των σημείων Α και Γ είναι αντίστοιχα
α.
β.
γ.
Λύση
, (1)
Το σημείο Α απέχει οριζόντια λ/8 από το σημείο x=0 και έχει πλάτος
Το σημείο Γ απέχει οριζόντια λ από το σημείο x=0 και έχει πλάτος 2Α.
40
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
υmax A A A A 2 υmax A 2
Η σχέση (1) γίνεται: = = ⇒ =
υmax Γ A Γ 2A υmax Γ 2
41
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 34.
Η συχνότητα με την οποία ένα σημείο της χορδής ταλαντώνεται μπορεί να είναι
α. 5 Hz
β. 4,4 Hz
γ. 7,2 Hz
Λύση
Τα άκρα του σχοινιού είναι δεσμοί, άρα το μήκος του σχοινιού πρέπει να είναι ακέραιο
πολλαπλάσιο του λ/2.
λ υ υN 12m / s ⋅ N
L= N = N ⇒ f= = ⇒ f = 2, 4 N ( SI )=
με Ν 1, 2,3, 4, …
2 2f 2L 2 ⋅ 2,5m
42
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΘΕΜΑ Γ
Άσκηση 1.
Κατά μήκος μιας ελαστικής χορδής μεγάλου μήκους που το ένα άκρο της είναι ακλόνητα
στερεωμένο, διαδίδονται δύο κύματα, των οποίων οι εξισώσεις είναι αντίστοιχα:
y1= 10ηµ 2π(5t − x) και y 2= 10ηµ 2π(5t + x) , όπου y και x είναι μετρημένα σε cm και
το t σε s . Στη θέση x = 0 , που είναι το “ελεύθερο” άκρο της χορδής δημιουργείται
κοιλία.
β) Να βρείτε την εξίσωση του στάσιμου κύματος που θα δημιουργηθεί από τη συμβολή
των δύο αυτών κυμάτων και το πλάτος ταλάντωσης κάθε υλικού σημείου της χορδής,
συναρτήσει της απόστασής του από το “ελεύθερο” άκρο της.
δ) Να βρείτε τη σχέση που δίνει τη μέγιστη ταχύτητα ταλάντωσης κάθε υλικού σημείου
της χορδής. Μεταξύ ποιών τιμών κυμαίνεται το μέτρο της μέγιστης ταχύτητας των
υλικών σημείων της χορδής;
ε) Ποιά είναι η απόσταση από το “ελεύθερο” άκρο της χορδής των σημείων που
παραμένουν ακίνητα και των σημείων που πάλλονται με μέγιστο πλάτος;
Λύση
t x
α) Η γενική εξίσωση του αρμονικού κύματος είναι y= Aηµ 2π − . Συγκρίνοντάς
T λ
την με μία από τις δύο εξισώσεις των τρεχόντων κυμάτων, έστω την εξίσωση
y1= 10ηµ 2π(5t − x) , προκύπτει:
t 1 x
5t = ⇒ T = s και = x ⇒ λ = 1cm
T 5 λ
Με αντικατάσταση στη θεμελιώδη εξίσωση της κυματικής προκύπτει:
λ 1cm cm
υ= = ⇒ υ= 5
Τ 1
s s
5
43
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
2πx 2πt
=
y 2Aσυν ⋅ ηµ .
λ T
γ) Αντικαθιστούμε στην εξίσωση του στάσιμου τις τιμές του x των τριών σημείων.
xA π
y= 20 ⋅ sυν(2π ) ⋅ (10πt) ( cm,s ) ⇒ y= 20 ⋅ sυν ⋅ (10πt) ( cm,s ) ⇒
λ
A A
2
y A = 20 ⋅ 0 ⋅ (10πt) ( cm,s ) ⇒ y A = 0cm
xB
y B= 20 ⋅ sυν(2π ) ⋅ ηm(10πt) ( cm,s=
) 20 ⋅ sυν(π) ⋅ ηm(10πt) ( cm,s ) , δηλαδή
λ
y B = −20 ⋅ ηm10πt (cm,s) .Άρα το υλικό σημείο Β πάλλεται με μέγιστο πλάτος, επομένως
είναι κοιλία.
xΓ
yΓ= 20 ⋅ sυν(2π ) ⋅ ηm(10πt) ( cm,s ) ⇒ y Γ= 20 ⋅ sυν(2π) ⋅ ηm(10πt) ( cm,s ) δηλαδή
λ
y=
Γ 20 ⋅ ηm10πt ( cm,s ) .
Άρα και το υλικό σημείο Γ πάλλεται με μέγιστο πλάτος, επομένως είναι κοιλία.
Σχόλιο: To αρνητικό πρόσημο στην εξίσωση ταλάντωσης του σημείου Β σημαίνει ότι το Β
βρίσκεται στη μέγιστη αρνητική απομάκρυνση από τη θέση ισορροπίας του όταν το
σημείο Γ βρίσκεται στη μέγιστη θετική απομάκρυνση. Λέμε ότι τα δύο σημεία
ταλαντώνονται με διαφορά φάσης Δϕ = π . Οι γραφικές παραστάσεις απομάκρυνσης
χρόνου φαίνονται στα διαγράμματα που ακολουθούν.
44
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ε) Tα σημεία που παραμένουν ακίνητα απέχουν από το ελεύθερο άκρο της χορδής,
=x
2K + 1) λ ( 2K + 1)
(= cm , όπου K = 0,1, 2,3
4 4
Kλ K
Για τα σημεία που πάλλονται με μέγιστο πλάτος ισχύει:=
x = cm , όπου
2 2
K = 0,1, 2,3...
45
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 2.
Κατά μήκος ενός γραμμικού ελαστικού μέσου και κατά τη θετική κατεύθυνση του άξονα
πx
x'0x διαδίδεται αρμονικό κύμα με εξίσωση: =
y 0,1 ⋅ ηµ(4πt − ) (S.I.). Κάποια χρονική
2
στιγμή t οι φάσεις δυο σημείων (Μ) και (Ν) του μέσου, τα οποία βρίσκονται δεξιά της
10π 17 π
πηγής (Ο), είναι ϕΜ = rad και ϕΝ = rad αντίστοιχα.
3 6
α) Να βρείτε το μέτρο της ταχύτητας διάδοσης του κύματος.
β) Να βρείτε ποιο από τα δυο σημεία (Μ), (Ν) είναι πιο κοντά στην πηγή (Ο), καθώς και
την απόσταση μεταξύ των δύο σημείων.
δ) Να βρείτε την απομάκρυνση του σημείου (Ν) από τη θέση ισορροπίας του, κάθε φορά
που το σημείο (Μ) αποκτά τη μέγιστη θετική απομάκρυνση.
Λύση
πx
Συγκρίνοντας την εξίσωση =
y 0,1ηµ(4πt - ) με τη γενική εξίσωση των κυμάτων,
2
t x
y= Aηµ 2π( - ) έχουμε ότι:
T λ
2πt
4π=
t ⇒=
T 0,5s ⇒ =
f 2Hz
T
πx 2πx
= ⇒=
λ 4m
2 λ
Συνεπώς υ = λf = 8m / s
t x
β) Όπως φαίνεται από τη σχέση που δίνει τη φάση του κύματος ϕ = 2π( - ) , όσο πιο
T λ
μακριά είναι ένα σημείο από την πηγή τόσο μικρότερη είναι η φάση του.
10π 20π
H φάση του σημείου Μ, =
ϕΜ =rad rad , είναι μεγαλύτερη από τη φάση του
3 6
17 π
σημείου Ν, ϕΝ = rad . Συνεπώς πιο κοντά στην πηγή είναι το σημείο Μ.
6
46
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ο υπολογισμός της απόστασης μεταξύ των σημείων Μ και Ν γίνεται με αφαίρεση των δύο
φάσεων.
t x t x ( x - xΜ ) ⇒
ϕΜ - ϕΝ = 2π - Μ -2π - Ν ⇒ ϕΜ - ϕΝ = 2π Ν
T λ T λ λ
20π 17 π ( x Ν --xΜ ) 3π ( xΝ xΜ ) ⇒ x - x =
- =π2 ⇒ =π
2 ( Ν Μ ) 1m
6 6 λ 6 4m
λ
δ) Επειδή τα σημεία Μ, Ν, απέχουν μεταξύ τους 1m = , παρουσιάζουν διαφορά φάσης
4
π
, με το σημείο Μ να προηγείται. Έτσι, όταν το Μ είναι στη θέση μέγιστης θετικής
2
απομάκρυνσης, τότε το Ν περνά από τη θέση ισορροπίας του με θετική ταχύτητα.
47
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 3.
Κατά μήκος μιας ελαστικής χορδής μήκους L = 16, 25cm διαδίδεται αρμονικό κύμα της
2πx
μορφής: y = 8ηµ(10πt − ) όπου x , y σε cm και t σε s . Το ένα άκρο της χορδής
5
είναι στερεωμένα ακλόνητα, με αποτέλεσμα το κύμα να ανακλαστεί και να δημιουργηθεί
στάσιμο κύμα. Το άλλο άκρο της χορδής είναι ελεύθερο, δημιουργείται σε αυτό κοιλία
και θεωρούμε ότι βρίσκεται στη θέση x = 0 . Η κοιλία της θέσης x = 0 εκτελεί απλή
αρμονική ταλάντωση χωρίς αρχική φάση.
γ) Να βρείτε την εξίσωση της ταχύτητας συναρτήσει του χρόνου για την κοιλία Κ που
λ
απέχει από το σημείο x = 0 .
2
Λύση
2πx x
Έχουμε y = 8ηµ(10πt − ) ⇒ y = 8ηm 2π(5t − ) (cm,s)
5 5
2π 2π
2πf = 10π , συνεπώς f = 5Hz και = , συνεπώς λ =5cm
5 λ
cm
Άρα υ = λf = 25
s
48
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
λ
απέχουν το μήκος της χορδής L συνδέεται με το μήκος κύματος λ με τη σχέση:
4
κλ λ
=
L +
2 4
Με αντικατάσταση του L και του λ προκύπτει ότι κ =6 . Συνεπώς μεταξύ πρώτου και
τελευταίου δεσμού οι κοιλίες είναι 6 και δεδομένου ότι στη θέση x = 0 υπάρχει κοιλία
στο σύνολο δημιουργούνται 7 κοιλίες.
γ) Η απομάκρυνση των υλικών σημείων του μέσου σε ένα στάσιμο δίνονται από τη σχέση
2πx
y= 2 Ασυν ⋅ ηµωt .
λ
λ
Έτσι η κοιλία Κ της θέσης x= θα ταλαντώνεται σύμφωνα με τη σχέση
2
2πλ
y Κ = 2 ⋅ 8 sυν 2 ⋅ ηm10πt ⇒ y Κ = −16 ⋅ ηm10πt (cm,s) και η ταχύτητα
λ
2πx π 2πx π 5κ 5
Άρα = κπ + ή = κπ − , οπότε =
x ± cm , όπου x η απόσταση από το
5 6 5 6 2 12
ελεύθερο άκρο της χορδής που πάλλεται με μέγιστο πλάτος (κοιλία).
κλ 5κ
Οι κοιλίες απέχουν από το ελεύθερο άκρο απόσταση x=
κ = (cm)
2 2
Συνεπώς κάθε σημείο που πάλλεται με πλάτος 8 3cm , θα απέχει από την πλησιέστερη
5
κοιλία απόσταση d1 = cm .
12
Οι δεσμοί απέχουν από το ελεύθερο άκρο απόσταση
(2 κ + 1)λ 5κ 5
x=
∆ = + (cm) .
4 2 4
49
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Συνεπώς κάθε σημείο που πάλλεται με πλάτος 8 3cm , θα απέχει από τον πλησιέστερο
δεσμό απόσταση d 2 για την οποία ισχύει:
λ λ 5 5 10
d1 + d 2 = ⇒ d 2 = − d1 ⇒ d 2 = cm − cm ⇒ d 2 = cm
4 4 4 12 12
50
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 4.
Εγκάρσιο αρμονικό κύμα πλάτους 10cm και μήκους κύματος λ =1 m διαδίδεται κατά τη
θετική φορά σε οριζόντια ελαστική χορδή που εκτείνεται κατά τη διεύθυνση του άξονα
x΄x. Θεωρούμε ότι το σημείο της χορδής στη θέση x = 0 τη χρονική στιγμή t = 0 έχει
μηδενική απομάκρυνση από τη θέση ισορροπίας του και θετική ταχύτητα. Η ταχύτητα
m
διάδοσης του κύματος είναι υ =100 .
s
α) Να υπολογίσετε την περίοδο ταλάντωσης των υλικών σημείων της χορδής.
β) Να γράψετε την εξίσωση του κύματος στο S.I. και να κάνετε τη γραφική παράσταση
απομάκρυνσης συναρτήσει του χρόνου, για ένα υλικό σημείο Α της χορδής, το οποίο
3λ
βρίσκεται στη θέση x = .
4
γ) Να υπολογίσετε την ενέργεια της ταλάντωσης στοιχειώδους τμήματος της χορδής
μάζας 0, 001 kg . (Να θεωρήσετε το στοιχειώδες τμήμα της χορδής ως υλικό σημείο.)
Δίνεται: π2 =10 .
Λύση
λ
α) Με βάση τη σχέση: υ = βρίσκουμε ότι:
T
λ 1m
T= = ⇒ T = 10−2 s .
υ 100m / s
t x
β) Η γενική εξίσωση κύματος είναι: y= Aηµ 2π( − )
T λ
rad
Η συχνότητα είναι f = 100Hz , άρα ω = 2πf = 200π , και λ =1m .
s
Η εξίσωση του αρμονικού κύματος προκύπτει με αντικατάσταση και είναι:
=
y 0,1ηµ 2π(100t − x) (S.I.)
3λ
το οποίο βρίσκεται στη θέση x = .
4
51
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
3λ 3
Η απομάκρυνση του υλικού σημείου Α, που βρίσκεται στη θέση =
x = m
4 4 ,
3
θα δίνεται από τη σχέση y=
A 0,1ηµ 2π(100t − ) (S.I.)
4
Για να φθάσει το κύμα στο σημείο Α, που απέχει από τη πηγή 3λ/4 χρειάζεται χρόνο ίσο
x 0, 75m
με t1 = = ⇒ t1 = 0, 75 ⋅10−2 s . Άρα για t < t1 το σημείο Α είναι ακίνητο. Έτσι η
υ 100m / s
παραπάνω εξίσωση ισχύει για t ≥ t1 ή t ≥ 0, 75 ⋅10−2 s
γ) Η ενέργεια της ταλάντωσης θα είναι ίση με τη μέγιστη κινητική ενέργεια του υλικού
1
σημείου δηλαδή: = =
E K max mυmax 2
2
rad m
Όμως, υmax =
ωA =
200π ⋅ 0,1m ⇒ υmax =
20π
s s
Με αντικατάσταση παίρνουμε K = 2J
λ
δ) Από τον τύπο =
x (2k + 1) που δίνει τις θέσεις των δεσμών σε ένα στάσιμο,
4
βλέπουμε ότι ο πρώτος δεσμός προκύπτει για k = 0 , οπότε η θέση του πέμπτου δεσμού
θα προκύψει για k = 4 :
λ λ
x 5 = (2 ⋅ 4 + 1) = 9 ⇒ x 5 = 2, 25m
4 4
52
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 5.
α) Να βρεθούν ο χρόνος που χρειάζεται ένα υλικό σημείο του ελαστικού μέσου για να
εκτελέσει μια πλήρη ταλάντωση καθώς και το μήκος κύματος του αρμονικού κύματος.
β) Να γραφεί η εξίσωση του κύματος που παράγεται και να βρεθούν οι θέσεις όλων των
σημείων που βρίσκονται σε συμφωνία φάσης με την πηγή.
T
δ) Να σχεδιάσετε τα στιγμιότυπα του κύματος τις χρονικές στιγμές t1 = και
4
3T
t2 = .
4
Λύση
υ 2m / s
υ = λf ⇒ λ = = ⇒ λ = 0,5m .
f 4Hz
t x
β) Η γενική εξίσωση του κύματος είναι: y= Aηµ 2π( - ) , η οποία με αντικατάσταση,
T λ
των μεγεθών A , T και λ γίνεται:
Τα σημεία που είναι σε συμφωνία φάσης με την πηγή απέχουν από αυτή ακέραιο αριθμό
μηκών κύματος, δηλαδή βρίσκονται σε θέσεις για τις οποίες ισχύει
x = kλ = k ⋅ 0,5m k = 1, 2,3,...
53
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
t x
υ = υmax συν 2π( - ) . Άρα =
υ 0, 4πσυν 2π(4t - 2x) στο (S.I.).
T λ
Η γενική εξίσωση της ταχύτητας ταλάντωσης των υλικών σημείων είναι
t x
υ = υmax συν 2π( - )
T λ
3 xA 3
Το κύμα φθάνει στο Α (x A = m) τη χρονική στιγμή =
tA = s . Για t < t A το σημείο
4 υ 8
Α παραμένει ακίνητο. Άρα η εξίσωση ταχύτητας – χρόνου είναι:
3
υ=
A 0, 4πσυν 2π(4t - 2x) για t ≥ s στο S.I.
8
T 1
Τη χρονική στιγμή , η εξίσωση απομάκρυνσης – θέσης είναι:=y 0, 05ηµ 2π( - 2x) .
4 4
Τη χρονική στιγμή αυτή το κύμα έχει διαδοθεί σε απόσταση
54
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
T λ 3T
x =υt =υ = =0,125m , ενώ τη χρονική στιγμή , η εξίσωση απομάκρυνσης –
4 4 4
3
θέσης, είναι:=y 0, 05ηµ 2π( - 2x) .
4
Τη χρονική στιγμή αυτή το κύμα έχει διαδοθεί σε απόσταση
3T 3λ
x =υt =υ = =0,375m .
4 4
55
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 6.
δ) Να βρείτε τη χρονική στιγμή που το σημείο Μ, που βρίσκεται στη θέση x Μ = 3,3m , θα
απέχει για πρώτη φορά 0,1m από τη θέση ισορροπίας του.
Λύση
α) Από το διάγραμμα του στιγμιότυπου φαίνεται ότι το κύμα διαδόθηκε, από την χρονική
στιγμή t 0 = 0 μέχρι την t1 , κατά x = 2, 7m .
x 2, 7m
Άρα t1 = = ⇒ t1 = 1,35s
υ 2m / s
56
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
- Από το διάγραμμα φαίνεται ότι το κύμα διαδόθηκε, από την χρονική στιγμή t 0 = 0
λ λ
μέχρι την t1 , κατά + 2λ =9 , όπου λ το μήκος κύματος.
4 4
9
Άρα =λ 2, 7m ⇒
= λ 1, 2m .
4
- Από τη θεμελιώδη εξίσωση της κυματικής παίρνουμε
υ 2m / s 1
υ =λf ⇒ f = = ⇒ f = s −1 ⇒ T =0, 6s
λ 1, 2m 0, 6
t x
Οπότε η εξίσωση του κύματος θα έχει την μορφή =
y 0, 2ηµ 2π( − ) (SI) .
0, 6 1, 2
γ) Η φάση του κύματος, για την χρονική στιγμή t1 = 1,35s περιγράφεται από τη
1,35 x πx
συνάρτηση ϕ = 2π( − ) ⇒ ϕ = 4,5π − (SI ) ( 0 ≤ x ≤ 2, 7m )
0, 6 1, 2 0, 6
δ) Από την εξίσωση του κύματος, για x = 3,3m και y = 0,1m έχουμε:
t 3,3 t 3,3 1
= 0, 2ηµ 2π(
0,1 − ) ⇒ ηµ 2π( − = ) οπότε:
0, 6 1, 2 0, 6 1, 2 2
t 3,3 π t 3,3 5π
2π( − )= 2kπ + ή 2π( − )= 2kπ +
0, 6 1, 2 6 0, 6 1, 2 6
57
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Αφού, για το σημείο Μ, αυτό συμβαίνει για πρώτη φορά, δεκτή γίνεται η πρώτη λύση
t 3,3 π
και με k = 0 . Δηλαδή 2π( − )= από την οποία προκύπτει t = 1, 7 s .
0, 6 1, 2 6
t 2, 4 t x 2, 4
ϕ N = 2π( − ) = 2π( − 2) , με t ≥ = s ⇒ t ≥ 1, 2s
0, 6 1, 2 0, 6 υ 2
Για το Ν (x = 2, 4m)
t 2, 4 t x 2, 4
y= 0, 2ηµ 2π( − = ) 0, 2ηµ 2π( − 2) ( SI ) με t ≥ = s ⇒ t ≥ 1, 2s
N
0, 6 1, 2 0, 6 υ 2
58
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 7.
Μια πηγή κυμάτων Ο αρχίζει να ταλαντώνεται την χρονική στιγμή t = 0 , σύμφωνα με την
εξίσωση y= Aηµ(2πft) . Το εγκάρσιο κύμα που δημιουργείται διαδίδεται σε ομογενές ,
γραμμικό ελαστικό μέσο κατά τη θετική κατεύθυνση του άξονα x'Οx. Στο σχήμα 1
παριστάνεται το στιγμιότυπο του κύματος μια συγκεκριμένη χρονική στιγμή t ' , ενώ στο
σχήμα 2 φαίνεται η γραφική παράσταση απομάκρυνσης συναρτήσει του χρόνου για ένα
υλικό σημείο Σ του ελαστικού μέσου στο οποίο διαδίδεται το εν λόγω κύμα. Να βρείτε:
α) την ταχύτητα διάδοσης του κύματος και τη διαφορά φάσης μεταξύ του υλικού σημείου
Σ και της πηγής κυμάτων.
γ) την απομάκρυνσή από τη θέση ισορροπίας του υλικού σημείου Σ και της πηγής
κυμάτων την δεδομένη χρονική στιγμή t ' .
ε) Nα σχεδιάσετε το διάγραμμα της φάσης του υλικού σημείου Σ συναρτήσει του χρόνου.
(Σχήμα 1)
(Σχήμα 2)
59
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Λύση
Στο σχήμα 1, παρατηρούμε ότι την χρονική στιγμή t ' το κύμα έχει διαδοθεί σε απόσταση
x = 5cm (1).
5λ
Από το ίδιο σχήμα επίσης προκύπτει ότι η απόσταση αυτή αντιστοιχεί σε x = (2)
2
Στο σχήμα 2 παρατηρούμε ότι η περίοδος ταλάντωσης του υλικού σημείου Σ είναι T = 1s ,
άρα και η συχνότητα θα είναι f = 1Hz .
Επίσης παρατηρούμε ότι το κύμα για να φτάσει στο υλικό σημείο Σ έκανε χρόνο t1 = 1s .
Ο χρόνος αυτός είναι ίσος με την περίοδο του κύματος ( T = 1s ) , άρα η απόσταση πηγής
και σημείου Σ είναι ίση με ένα μήκος κύματος και η διαφορά φάσης μεταξύ της πηγής Ο
και του σημείου Σ είναι 2π , δηλαδή ϕΟ − ϕΣ = 2π .
x 5cm 5
x = 5cm με ταχύτητα υ =2cm / s . Άρα t ' = = ⇒ t'= s.
υ 2cm / s 2
5 T
γ) Η πηγή τη χρονική στιγμή t ' έχει ταλαντωθεί για χρονικό διάστημα ∆t= s= 2T + .
2 2
Άρα περνά από τη θέση ισορροπίας της κινούμενη κατά την αρνητική φορά.
cm
υmax =ωA =2πf ⋅ A ⇒ υmax =2π ⋅1Hz ⋅ 4cm ⇒ υmax =π
8
s
60
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
cm
Η μέγιστη επιτάχυνση στη ταλάντωση δίνεται από τη σχέση a max =
ω A= 2
160
s2
t x
ε) Η φάση του κύματος δίνεται από τη σχέση ϕ = 2π( − ) . Για το υλικό σημείο Σ
T λ
( x = λ ) θα ισχύει ϕ = 2π(t − 1) . H φάση έχει νόημα για t ≥ 1s .
Διάγραμμα φάσης - χρόνου για το υλικό σημείο Σ:
61
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 8.
Κατά μήκος ενός γραμμικού, ομογενούς, ελαστικού μέσου διαδίδεται στη θετική
κατεύθυνση του άξονα χ'Οχ ένα αρμονικό κύμα που περιγράφεται από την εξίσωση:
10πx
y= 4 ⋅10−2 ηµ ( 200πt ) − (S.I.). Δύο σημεία Α και Β βρίσκονται πάνω στη
17
διεύθυνση διάδοσης του κύματος, απέχουν μεταξύ τους 17m , και γνωρίζουμε ότι το πιο
κοντινό σημείο στην πηγή Ο είναι το σημείο Α.
β) Να δείξετε ότι η διαφορά φάσης των σημείων Α και Β είναι ανεξάρτητη του χρόνου και
ότι τα σημεία αυτά είναι σε συμφωνία φάσης.
δ) Να βρείτε τη μεταβολή της φάσης του υλικού σημείου Α σε χρονική διάρκεια ∆t =1s .
ε) Να βρείτε την απομάκρυνση από τη θέση ισορροπίας του σημείου Γ της θέσης
x Γ = 3, 4m, τη χρονική στιγμή t που το υλικό σημείο Β έχει απομάκρυνση y B = 2, 2cm ,
και αρνητική ταχύτητα.
Λύση
10πx
y= 4 ⋅10−2 ηµ[(200πt) − ] με τη γενική εξίσωση του κύματος έχουμε:
17
2πx 10πx 17
= ⇒
= λ m⇒
= λ 3, 4m
λ 17 5
m
υ = λf ⇒ υ = 340
s
t xA
β) Οι φάσεις των υλικών σημείων Α και Β, δίνονται από τις σχέσεις: ϕA = 2π( − )
T λ
t xB
και ϕB = 2π( − ) , αντίστοιχα. Αφαιρώντας τις δύο παραπάνω σχέσεις βρίσκουμε τη
T λ
διαφορά φάσης των δύο αυτών σημείων:
62
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
2π(x B − x A ) 2π(17m)
ϕA − ϕB= = ⇒ ϕA − ϕB= 10π rad
λ 3, 4m
Άρα η διαφορά φάσης μεταξύ των δύο σημείων είναι ανεξάρτητη του χρόνου. Επειδή
ϕA − ϕB = 10π rad = 5 ⋅ 2π rad (ακέραιο πολλαπλάσιο του 2π ) ή ∆x = 5λ (ακέραιο
πολλαπλάσιο του μήκους κύματος) τα σημεία αυτά βρίσκονται σε συμφωνία φάσης
μεταξύ τους.
xA 6,8m 2 ⋅ 3, 4m 2
t1 = = = ⇒ t1 = s = 2T , ενώ το σημείο Β αρχίζει να
υ 340m / s 3, 4 ⋅100m / s 100
ταλαντώνεται τη χρονική στιγμή
x B 17 + 6,8m 7 ⋅ 3, 4m 7
t2 = = = ⇒ t2 = s = 7T
υ 340m / s 3, 4 ⋅100m / s 100
2
y A = 4 ⋅10−2 ηµ[(200πt) − 4π] , όπου t ≥ s και
100
7
y B = 4 ⋅10−2 ηµ[(200πt) − 14π] , όπου t ≥ s , αντίστοιχα.
100
63
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
δ) ∆ϕΑΑ
= 2π ⋅ f ⋅ ∆t ⇒ ∆ϕ = 200π rad
ε) Το σημείο Β βρίσκεται στη θέση x B = 6,8m + 17m = 23,8m και απέχει από το σημείο Γ
x B − x=
Γ 23,8m − 3, 4m ⇒ x B − x=
Γ 20, 4m ⇒ x B − x Γ =6 ⋅ 3, 4m ⇒ x B − x Γ =λ
6
Τα δύο σημεία βρίσκονται σε συμφωνία φάσης και έχουν κάθε στιγμή ίδια απομάκρυνση
και ίδια ταχύτητα, άρα η απομάκρυνση του σημείου Γ είναι y Γ = 2, 2cm .
64
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 9.
Ένα εγκάρσιο αρμονικό κύμα διαδίδεται κατά τη θετική φορά σε οριζόντια ελαστική
χορδή που εκτείνεται κατά τη διεύθυνση του άξονα x΄Ox. Tο σημείο O της χορδής στη
θέση x = 0 , τη χρονική στιγμή t = 0 , έχει μηδενική απομάκρυνση και θετική ταχύτητα.
Η ταχύτητα διάδοσης του κύματος είναι υ = 1m / s . Για ένα σημείο Ν της ελαστικής
χορδής, η απομάκρυνσή του από τη θέση ισορροπίας σε συνάρτηση με το χρόνο
φαίνεται στη γραφική παράσταση που ακολουθεί.
yΝ(cm)
0 t(s)
2 4 8
-5
δ. Να βρείτε τη φάση του σημείου Ο, τη χρονική στιγμή που το σημείο Ν βρίσκεται για
πρώτη φορά στην μέγιστή του απομάκρυνση.
Λύση
α. Η εξίσωση που περιγράφει ένα αρμονικό κύμα που διαδίδεται κατά τη θετική φορά
t x
του άξονα x΄Ox είναι: y = A ημ2π - . (1)
T λ
m
υ = λf ⇒ λ = υT = 1 ⋅ 2s ⇒ λ = 2m
s
t x
Mε αντικατάσταση στην (1) παίρνουμε: y = 5 ημ2π - , (y σε cm, x σε m).
2 2
65
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
β. Από το διάγραμμα φαίνεται ότι η ταλάντωση του σημείου Ν αρχίζει τη χρονική στιγμή
t = 4s . Άρα, η απόσταση ΟΝ θα είναι ίση με:
x N = υ ⋅ t = 1m / s ⋅ 4s ή x N = 4 m .
2π 2π
υmax= ωA= ⋅A= ⋅ 5 ⋅10−2 m / s ⇒ υmax= 5π cm / s.
Τ 2
δ. Το σημείο Ν μεγιστοποιεί για πρώτη φορά την απομάκρυνσή του από τη θέση
ισορροπίας του μετά από χρονικό διάστημα Τ/4 από τη στιγμή που αρχίζει να
ταλαντώνεται. Όπως φαίνεται από το διάγραμμα το σημείο Ν αρχίζει να ταλαντώνεται τη
στιγμή t = 4s . Κατά συνέπεια πρέπει να βρούμε τη φάση του σημείου Ο τη χρονική
t 4s + Τ / 4 ή t = 4,5s .
στιγμή =
2π 2π
φ = ωt = t= ⋅ 4,5 rad ⇒ φ = 4,5π rad
T 2
66
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 10.
Δύο σύγχρονες πηγές κυμάτων Π1, Π2 δημιουργούν στην επιφάνεια υγρού εγκάρσια
αρμονικά κύματα. Τη χρονική στιγμή t = 0 οι πηγές αρχίζουν να ταλαντώνονται με
απομακρύνσεις που περιγράφονται από τη σχέση y = 0, 05 ημ ( 4πt ) , (SI). Η ταχύτητα
διάδοσης των εγκαρσίων κυμάτων στην επιφάνεια του υγρού είναι ίση με υ = 2 m / s . Σε
ένα σημείο K, της επιφάνειας του υγρού, το κύμα από την πηγή Π1 φτάνει τη χρονική
στιγμή t1 = 1s , ενώ το κύμα από την πηγή Π2 φτάνει στο σημείο Κ όταν η πηγή Π2 έχει
εκτελέσει 4 πλήρεις ταλαντώσεις.
Π1 Π2
Να βρείτε:
β. Πόση θα είναι η συχνότητα και το πλάτος της ταλάντωσης του σημείου Κ μετά την
συμβολή των δύο κυμάτων;
γ. Πόσες υπερβολές ενίσχυσης υπάρχουν ανάμεσα στο σημείο Κ και την μεσοκάθετο στο
ευθύγραμμο τμήμα Π1Π2;
Λύση
2π 2π 2π
Eίναι ω= ⇒T= = s ⇒ T= 0,5s .
Τ ω 4π
Το κύμα διαδίδεται με σταθερή ταχύτητα. Άρα η απόσταση του σημείου Κ από την πρώτη
πηγή θα είναι:
r1 = υ ⋅ t1 = 2m / s ⋅1s ή r1 = 2m .
H απόσταση του σημείου Κ από την δεύτερη πηγή θα είναι ομοίως, r2= υ ⋅ t 2 .
67
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Το κύμα από την πηγή Π2 φτάνει στο σημείο Κ όταν η πηγή Π2 έχει εκτελέσει 4 πλήρεις
ταλαντώσεις, δηλαδή t 2 = 4Τ= 4 ⋅ 0,5s ή t 2 = 2s .
Οπότε, r2 =υ ⋅ t 2 =( 2m / s ) ⋅ 2s ή r2 = 4 m .
β. Το σημείο Κ μετά την συμβολή των δύο κυμάτων θα εκτελέσει απλή αρμονική
ταλάντωση, με συχνότητα ίδια με τη συχνότητα των δύο κυμάτων που συμβάλλουν. Άρα
1 1
=f = = ⇒ f 2Hz.
Τ 0,5s
Το πλάτος της ταλάντωσης του σημείου Κ μετά την συμβολή των δύο κυμάτων θα είναι:
r −r 4m − 2m
Α K′ =
2A συν2π 2 1 =
2 ⋅ 0,05 συν2π 0,1⋅ συν2π ⇒ Α K′ =
= 0,1m .
2λ 2 ⋅1m
r2 − r1 =N ⋅ λ ⇒ 4m − 2m =Ν ⋅1m ⇒ Ν =2 .
Κατά συνέπεια ανάμεσα στην υπερβολή ενίσχυσης που περνά από το σημείο Κ ( Ν = 2 )
και την μεσοκάθετο στο ευθύγραμμο τμήμα Π1Π2 , που είναι η υπερβολή ενίσχυσης με
Ν = 0 , περνά μία υπερβολή ενίσχυσης, αυτή που αντιστοιχεί σε Ν = 1 .
Ν=1
Ν=0
Ν=2
Π2
Μ
68
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
r −r t r +r t 2+4
2A ⋅ συν 2π 2 1 ⋅ ημ2 π − 1 2 =
y= 0,1 ⋅ ημ2 π − (SI) ⇒
2λ Τ 2λ 0,5 2
Άρα, η εξίσωση της ταχύτητας του σημείου Κ συναρτήσει του χρόνου θα είναι:
υ = 0,1 ⋅ 4π ⋅ συν 2 π ( 2t − 3) ⇒ υ =
0, 4π ⋅ συν 2 π ( 2t − 3) (SI) .
=υ 0, 4π ⋅ συν 2 π ( 2 ⋅ 4, 75 - 3=
) 0, 4π ⋅ συν13π= 0, 4π ⋅ συνπ ⇒ =
υ -0, 4π m / s .
69
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 11.
Σε οριζόντια ελαστική χορδή που εκτείνεται κατά τη διεύθυνση του οριζόντιου άξονα
x΄Ox διαδίδονται δύο εγκάρσια αρμονικά κύματα με το ίδιο πλάτος και την ίδια
συχνότητα σε αντίθετες κατευθύνσεις. Τα κύματα συμβάλλουν και δημιουργούν στάσιμο
εξίσωση y 0,1 συν ( 2πx ) ⋅ ημ (10πt )( S.I.) .
κύμα που περιγράφεται από την=
Να υπολογίσετε
β. τη θέση του δεύτερου δεσμού και της τρίτης κοιλίας, θεωρώντας ότι στη θέση
γ. την απόσταση μεταξύ του δεύτερου δεσμού και της τρίτης κοιλίας τη χρονική στιγμή
t1 = 5 / 6 s .
δ. το πηλίκο της δυναμικής προς την κινητική ενέργεια, ενός υλικού σημείου που
βρίσκεται στη θέση της τρίτης κοιλίας τη χρονική στιγμή t1 = 5 / 6 s .
Δίνονται: συν π / 3 = 1/ 2 , ημ π / 3 = 3 2 .
Λύση
2πx 2 πt
y = 2A συν ημ .
λ Τ
προκύπτει:
2Α = 0,1m , άρα
= Α 0,=
05m 5cm ,
2πx
= 2πx ⇒ λ =
1m ,
λ
2 πt 1
T 0, 2 s ή f = = 5Hz .
= 10πt ⇒ =
Τ Τ
Από τη θεμελιώδη εξίσωση της κυματικής προκύπτει η ταχύτητα διάδοσης των
εγκάρσιων κυμάτων που συμβάλλουν, υ = λ ⋅ f = 1m ⋅ 5Hz ή υ = 5m / s .
70
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
λ
β. Οι θέσεις των δεσμών δίνονται γενικά από τη σχέση x Δ = (2k + 1) ⋅ . H θέση του 2ου
4
3λ
δεσμού Δ προκύπτει για k = 1 και βρίσκεται στη θέση =
x = 0, 75m .
4
λ
Οι θέσεις των κοιλιών δίνονται γενικά από τη σχέση x Κ= k ⋅ . Η θέση της 3ης κοιλίας Κ
2
προκύπτει για k = 2 και βρίσκεται στη θέση x= λ= 1m .
5 50
y =
0,1 συν ( 2πx ) ημ (10πt ) 0,1=
συν ( 2π ) ημ 10π 0,1 ημ π ή
6 6
2 + 48 π
= =
y 0,1 ημ π 0,1 ημ ή y = 0, 05 3 m .
6 3
Η ζητούμενη απόσταση μεταξύ του δεύτερου δεσμού Δ και της τρίτης κοιλίας Κ, τη
χρονική στιγμή t1 = 5 / 6 s , βρίσκεται με εφαρμογή του πυθαγόρειου θεωρήματος για
το τρίγωνο που σχηματίζεται στο παρακάτω στιγμιότυπο του στάσιμου κύματος:
( )
2
(ΔΚ)= 0, 252 + 0, 05 3 m= 0, 0625 + 0, 0025 ⋅ 3 m ⇒
=
(ΔΚ) 0, 07 m ⇒ (ΔΚ)
= 0,1 7 m
y (cm)
t1=5/6 s
Κ
5 3
Δ
0 1
0,75 x (m)
-5 3
δ. Το πηλίκο της δυναμικής προς την κινητική ενέργεια, ενός υλικού σημείου που
βρίσκεται στη θέση της τρίτης κοιλίας τη χρονική στιγμή t1 = 5 / 6 s , θα είναι
( 0, 05 3m ) =
1 2 2
Dy 2
U U 2 y 0, 0075 U
= = = = ⇒ = 3
K Ε − U 1 D 2A 2 − 1 Dy 2 ( 2A ) −y (0,1m) − ( 0, 05 3m ) 0, 0025 K
2 2
( )
2 2
2 2
71
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΘΕΜΑ Δ
Πρόβλημα 1.
Ζητούνται:
γ) Το πιο πάνω οδεύον κύμα μεταφέρει ενέργεια 4,5 ⋅10−2 J , σε κάθε υλικό σημείο του
γραμμικού ελαστικού μέσου. Πόση είναι η σταθερά ταλάντωσης κάθε υλικού σημείου,
δεδομένου ότι όλα εκτελούν απλή αρμονική ταλάντωση;
δ) Αν το πιο πάνω στιγμιότυπο παρίστανε στάσιμο κύμα τη χρονική στιγμή t 0 , κατά την
οποία όλα τα σημεία του γραμμικού ελαστικού μέσου, έχουν μηδενική ταχύτητα, τότε,
να σχεδιάσετε το στιγμιότυπό του τη χρονική στιγμή t1 , όπου t=
1 t 0 + 0, 01s .
Δίνεται ότι η συχνότητα των οδευόντων κυμάτων που δημιουργούν το στάσιμο κύμα
είναι: f = 25Hz .
Λύση
λ
Από το διάγραμμα έχουμε (ΟΚ=
) = 0,1 συνεπώς λ =0, 4m .
4
72
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
−1 m
H ταχύτητα διάδοσης του κύματος είναι υ = λf = 0, 4m ⋅ 25s ⇒ υ = 10 .
s
Από το στιγμιότυπο του κύματος φαίνεται ότι τη χρονική στιγμή t o , το κύμα έχει
5λ
διαδοθεί σε απόσταση .
2
5λ
5λ 5 ⋅ 0, 2m
Άρα, x υ⋅ t 0 ⇒ t 0 =2 =
== ⇒ t0 =0,1s
2 υ 10m / s
Άρα t 0 = 0,1s .
rad m
υmax =
ωΑ0 =π
50 ⋅ 0,3m ⇒ υmax =π
15
s s
1
β) Δεδομένου ότι η περίοδος της ταλάντωσης είναι T= = 0, 04s , η χρονική στιγμή
f
5T T
t 0 = 0,1s αντιστοιχεί σε = 2T + . Από την παραπάνω παρατήρηση προκύπτει ότι η
2 2
πηγή, την χρονική στιγμή t 0 = 0,1s περνά από τη θέση ισορροπίας με αρνητική φορά,
T
(δηλαδή προς τα κάτω). Συνεπώς σε χρόνο ∆t = = 0, 01s μετά τη χρονική στιγμή t 0 ,
4
βρίσκεται στη μέγιστη αρνητική απομάκρυνση, ενώ το κύμα έχει διαδοθεί απόσταση
λ
επιπλέον = 0,1m και έχει φτάσει μέχρι τη θέση
4
λ λ
x =5 + =5 ⋅ 0, 2m + 0,1m ⇒ x =1,1m
2 4
Με δεδομένο ότι το τελευταίο σημείο που έχει φτάσει ένα κύμα είναι ακόμα στη θέση
ισορροπίας και έτοιμο να κινηθεί όπως το προηγούμενό του, το στιγμιότυπο θα είναι το
παρακάτω:
Το σημείο Β θα παραμένει ακίνητο στη θέση ισορροπίας του, δεδομένου ότι το κύμα δεν
έχει φτάσει ακόμα εκεί.
73
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
γ) Η ενέργεια της ταλάντωσης κάθε υλικού σημείου του υλικού μέσου δίνεται από τη
1 N
σχέση: E = DA 2 . Με αντικατάσταση προκύπτει D = 1 .
2 m
δ) Παρατηρούμε ότι τα ακραία σημεία Ο και Α είναι δεσμοί. Γνωρίζουμε ότι στο στάσιμο
κύμα όλα τα σημεία περνούν από τη θέση ισορροπίας την ίδια χρονική στιγμή.
T
Οι χρονικές στιγμές t1 και t 0 διαφέρουν κατά
. Επειδή, σύμφωνα με την εκφώνηση,
4
όλα τα σημεία του γραμμικού ελαστικού μέσου τη χρονική στιγμή t 0 έχουν μηδενική
T
ταχύτητα και βρίσκονται στη μέγιστη απομάκρυνσή τους, μετά από χρόνο θα
4
βρίσκονται στη θέση ισορροπίας από όπου διέρχονται με τη μέγιστη ταχύτητά τους. Το
στιγμιότυπο του γραμμικού ελαστικού μέσου δίνεται στο παρακάτω σχήμα, στο οποίο
έχουν σχεδιασθεί και οι ταχύτητες που έχουν διάφορα υλικά σημεία.
74
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Πρόβλημα 2.
Δύο σύγχρονες πηγές κυμάτων Π1 και Π2 δημιουργούν στην επιφάνεια υγρού που ηρεμεί
cm
εγκάρσια κύματα που διαδίδονται με ταχύτητα υ =80 . Οι δύο πηγές τη χρονική
s
στιγμή t = 0 αρχίζουν να εκτελούν απλή αρμονική ταλάντωση, σε διεύθυνση κάθετη
2πt
στην επιφάνεια του υγρού και η εξίσωση ταλάντωσής τους είναι y= Aηµ( ).
T
Με την επίδραση των δύο κυμάτων ένα μικρό κομμάτι φελλού που βρίσκεται στην
επιφάνεια του υγρού ταλαντώνεται, με εξίσωση απομάκρυνσης από τη θέση ισορροπίας
του:
Οι αποστάσεις του φελλού από τις πηγές Π1 και Π2 είναι r1 , r2 αντίστοιχα και συνδέονται
με τη σχέση r1 − r2 =2λ , όπου λ το μήκος κύματος λ των δυο κυμάτων.
β) Να υπολογίσετε το μήκος κύματος λ των κυμάτων καθώς και τις αποστάσεις r1 και
r2 .
δ) Να βρείτε τη χρονική στιγμή t , κατά την οποία ο φελλός περνάει από τη θέση
μέγιστης απομάκρυνσης y = 4cm για 1η φορά, εκτελώντας σύνθετη ταλάντωση.
ε) Να βρείτε το πλάτος ταλάντωσης των σημείων που βρίσκονται στην μεσοκάθετη του
ευθύγραμμου τμήματος που ενώνει τις δύο πηγές.
Λύση
2π(r1 − r2 ) t r +r
y= 2 Ασυν ⋅ ηµ 2π − 1 2
2λ T 2λ
2π(r1 − r2 ) 2π(2λ)
2 Aσυν = 4cm ⇒ 2Aσυν = 4cm ⇒ =
2A 4cm ⇒=
A 2cm
2λ 2λ
75
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
t 1
(i) Για την περίοδο ισχύει: 8t = ⇒ T= s
T 8
λ m 1
Υπολογισμός μήκους κύματος: υ= ⇒ λ = υΤ ⇒ λ = 0,8 ⋅ s ⇒ λ = 0,1m . Άρα
Τ s 8
=λ 10cm
= 0,1m .
r1 + r2
=4 ⇒ r1 + r2 =8λ ⇒ r1 + r2 =8 ⋅10cm ⇒ r1 + r2 =
80cm
2λ
2
rad
⋅ ( 4 ⋅10 m ) ⇒ a max =
−2 m
a max =
ω2 Α0 =
16π 102, 4 2
s s
t r +r
a = −a max ηm 2π − 1 2 = −102, 4 ⋅ ηm 2π ( 8t − 4 ) ⇒ α = −102, 4 ⋅ ηµ 2π ( 4 ) (SI) ⇒
T 2λ
α =0
Δηλαδή τη χρονική στιγμή t1 = 1s ο φελλός έχει μηδενική επιτάχυνση άρα βρίσκεται στη
θέση ισορροπίας (y = 0cm) και η ταχύτητά του είναι μέγιστη.
T
δ) Η ζητούμενη χρονική στιγμή είναι μετά από τη χρονική στιγμή άφιξης του
4
δεύτερου κύματος. Για τη χρονική στιγμή αφιξης t1 του δευτέρου κύματος ισχύει:
r 50cm 5
t1 = 1 = ⇒ t1 = s
υ 80cm / s 8
76
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
T 5 1/ 8 20 1 21
t = t1 + = s+ s ⇒ t = + s ⇒ t = s
4 8 4 32 32 32
ε) Για τα σημεία της μεσοκαθέτου ισχύει r1 = r2 , οπότε το πλάτος της ταλάντωσης για
κάθε σημείο είναι:
2π(r1 − r2 )
2Aσυν = 2Aσυν= = 4cm
0 2A
2λ
77
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Πρόβλημα 3.
Κατά μήκος ενός γραμμικού, ομογενούς, ελαστικού μέσου διαδίδεται στη θετική
κατεύθυνση του άξονα χ'Οχ ένα αρμονικό κύμα. Το σημείο Ο της θέσης x = 0 εκτελεί
αρμονική ταλάντωση που περιγράφεται από την y= Aηµωt . Στο παρακάτω διάγραμμα
φαίνεται η γραφική παράσταση της φάσης ϕ των υλικών σημείων που βρίσκονται στη
διεύθυνση διάδοσης του αρμονικού κύματος, σε συνάρτηση με την απόσταση x από το
σημείο O , σε μια δεδομένη χρονική στιγμή t1 .
α) Να υπολογίσετε το μήκος κύματος και να βρείτε τη φάση της πηγής τη χρονική στιγμή
t1 .
2) Να βρείτε τον αριθμό των πλήρων απλών αρμονικών ταλαντώσεων που έχει
κάνει η πηγή.
δ) Τη χρονική στιγμή t1 να βρείτε την ταχύτητα με την οποία ταλαντώνεται ένα υλικό
σημείο, το οποίο βρίσκεται στη θέση x = 5m και να αποδείξετε ότι αυτό το υλικό σημείο
βρίσκεται σε αντίθετη φάση με την πηγή.
Λύση
t x
α) Η φάση δίνεται από τον τύπο ϕ = 2π( − ) που μπορεί να γραφεί και ως
T λ
2π 2πt
ϕ = −( )x + . Η σχέση αυτή, για συγκεκριμένη χρονική στιγμή, παριστά μία ευθεία.
λ T
2π 10π
Από την κλίση στο διάγραμμα, βρίσκουμε = συνεπώς λ =2m .
λ 10
78
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Η πηγή βρίσκεται στη θέση x = 0 , έχει τη μεγαλύτερη φάση από όλα τα σημεία του
μέσου και σύμφωνα με το διάγραμμα η φάση της είναι ϕ= 10π rad .
β)
1ος τρόπος
m
Η ταχύτητα του κύματος είναι υ = λf = 2m ⋅10Hz ⇒ υ = 20 . Όπως φαίνεται από το
s
διάγραμμα το κύμα έχει διαδοθεί σε απόσταση x = 10m , συνεπώς
x
t= , από όπου t1 = 0,5s
υ
2ος τρόπος
Η πηγή ταλαντώνεται για τόσο χρονικό διάστημα t1 όσο χρειάζεται για να αποκτήσει
σύμφωνα με το διάγραμμα φάση 10π rad . Έτσι με αντικατάσταση στον τύπο της φάσης
x = 10m , ϕ1 = 10π rad παίρνουμε:
t x t 0
ϕ = 2π( − ) ⇒ 10 =
2π( 1 − ) ⇒ t1 = 0,5s
T λ 0,1s 2m
3ος τρόπος
Η πηγή ταλαντώνεται για τόσο χρονικό διάστημα t1 όσο χρειάζεται για να διαδοθεί το
κύμα σε απόσταση x1 = 10m . Επίσης γνωρίζουμε ότι το σημείο της θέσης που ξεκινά να
ταλαντώνεται έχει φάση μηδέν. Έτσι με αντικατάσταση στον τύπο της φάσης x1 = 10m ,
ϕ1 =0 παίρνουμε
t x t 10m
ϕ = 2π( − ) ⇒ 0 = 2π( 1 − ) ⇒ t1 = 0,5s
T λ 0,1s 2m
γ)
79
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
t 0,5s
2) Ισχύει N= = = 5 .Άρα η πηγή τη χρονική στιγμή t1 έχει κάνει 5 πλήρεις
T 0,1s
ταλαντώσεις.
x
δ) Η εξίσωση του αρμονικού κύματος είναι =
y 0,1 ⋅ ηµ 2π(10t − ) (SI) . Αφού κάθε υλικό
2
σημείο εκτελεί απλή αρμονική ταλάντωση, η εξίσωση ταχύτητας συναρτήσει του χρόνου
t x
θα είναι: υ = ωΑσυν 2π( − ) , η οποία με αντικατάσταση γίνεται:
T λ
υ= 2π ⋅ συν(20πt − πx)(SI) .
m
υ = 2π ⋅ sυν(10π − 5π)(SI) ⇒ υ = 20π ⋅ sυν(5π) ⇒ υ = −2π
s
Το σημείο αυτό βρίσκεται σε αντίθετη φάση με την πηγή. Αυτό αποδεικνύεται και από το
λ
ότι η απόστασή του χ από την πηγή είναι της μορφής x = κλ + .
2
80
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Πρόβλημα 4.
Δύο αρμονικά κύματα ίδιου πλάτους ( Α =2cm ) και ίδιας συχνότητας ( f = 10Hz )
m
διαδίδονται με ταχύτητα υ =20 σε ελαστική χορδή x 'Ox , με αντίθετη φορά. Κατά
s
μήκος της χορδής αποκαθίσταται στάσιμο κύμα και στο σημείο Ο, της θέσης x = 0 ,
δημιουργείται κοιλία. Το σημείο Ο τη χρονική στιγμή t = 0 έχει απομάκρυνση y = 0 και
ταχύτητα υ > 0 .
α) Να γράψετε τις εξισώσεις των δύο κυμάτων και να βρείτε την εξίσωση του στάσιμου
κύματος που προκύπτει από τη συμβολή των δυο αυτών κυμάτων.
β) Να προσδιορίσετε τις θέσεις των δεσμών και τις θέσεις των κοιλιών και να βρείτε την
απόσταση μεταξύ ενός δεσμού και της γειτονικής του κοιλίας.
γ) Να βρείτε την απόσταση μεταξύ των δύο πλησιέστερων σημείων που βρίσκονται
εκατέρωθεν ενός δεσμού και ταλαντώνονται με πλάτος ίσο με το μισό του πλάτους της
κοιλίας.
Λύση
υ
α) Από τη σχέση υ = λf ⇒ λ = , με αντικατάσταση βρίσκουμε το μήκος κύματος
f
20m / s
=λ = ⇒ λ 2m .
10Hz
t x x
y1= Aηµ 2π( − ) ⇒ y1= 0, 02ηµ 2π(10t − ) (S.I.)
T λ 2
t x x
y 2= Aηµ 2π( + ) ⇒ y 2= 0, 02ηµ 2π(10t + ) (S.I.)
T λ 2
Για να βρούμε την εξίσωση τoυ στάσιμου κύματος εφαρμόζουμε την αρχή της
επαλληλίας των κυμάτων:
81
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
t x t x
y= y1 + y 2 ⇒ y= Aηµ 2π( − ) + Aηµ 2π( + )
T λ T λ
2πx 2πt
από όπου προκύπτει: =
y 2Aσυν( )ηµ( )
λ T
Αντικαθιστώντας τα δεδομένα της άσκησης βρίσκουμε:
β) Δεσμοί θα είναι τα σημεία για τα οποία το πλάτος ταλάντωσης θα είναι ίσο με μηδέν
2πx
και ισχύει | συν
|= 0 . Με λύση της εξίσωσης προκύπτει
λ
λ λ kλ
x∆ =
±(2k + 1) =±( + ), όπου το ± υπάρχει επειδή το στάσιμο κύμα δημιουργείται
4 4 2
και στον αρνητικό ημιάξονα.
Κοιλίες θα είναι τα σημεία για τα οποία το πλάτος ταλάντωσης είναι μέγιστο και ισχύει
2πx kλ
| συν |= 1 . Με λύση της εξίσωσης προκύπτει x K = ± , όπου το ± υπάρχει επειδή
λ 2
το στάσιμο κύμα δημιουργείται και στον αρνητικό ημιάξονα.
λ
Η απόσταση d μεταξύ ενός δεσμού και μιας κοιλίας είναι ίση με , διότι
4
λ
d =| x ∆ − x K |=
4
Το μήκος κύματος λ έχει υπολογιστεί από τη σχέση υ = λf και είναι λ =2m . Άρα
d =| x ∆ − x K |= 0,5m
2πx
γ) Τα σημεία αυτά θα πάλλονται με πλάτος Α, άρα θα ισχύει: 2A | συν |= A ,
λ
δηλαδή:
2πx 1
| συν |=
λ 2
από όπου προκύπτουν οι τριγωνομετρικές εξισώσεις:
2πx 1 2πx 1
συν = και συν = −
λ 2 λ 2
2πx π
Η 1η εξίσωση δίνει = 2kπ ±
λ 3
2πx π
Η 2η εξίσωση δίνει = (2k + 1)π ±
λ 3
Οι δύο σειρές λύσεων ενοποιούνται στην
82
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
λ
(kλ ± )
2πx π 3 ⇒ x =( k ± 1 )λ
=kπ ± ⇒ x =
λ 3 2 2 6
Θα δουλέψουμε στο θετικό ημιάξονα. Προφανώς ότι ισχύουν στον άξονα αυτόν
αντίστοιχα θα ισχύουν και στον αρνητικό.
Η θέση του πιο κοντινού σημείου στο σημείο Ο που ταλαντώνεται με πλάτος Α, θα βρεθεί
λ
αν θέσουμε στην παραπάνω εξίσωση, k = 0 , οπότε προκύπτει x A = . Το σημείο αυτό
6
είναι δεξιά του σημείου Ο, (βλέπε σχήμα) και θα είναι το κοντινότερο στον πρώτο δεσμό.
k 1 4λ
Αν στην παραπάνω εξίσωση x = ( ± )λ θέσουμε k = 1 , προκύπτουν x Γ = και
2 6 6
2λ
xB = .
6
Τα δύο πλησιέστερα σημεία στον πρώτο δεσμό είναι τα σημεία Α και Β με αποστάσεις
λ 2λ
από την αρχή Ο ίσες με x A = και x B = .
6 6
2λ λ λ
Συνεπώς η ζητούμενη απόσταση θα είναι: d = xB − xA = − ⇒d= , άρα
6 6 6
λ 1
d= = m
6 3
Σχόλιο: Ότι ισχύει για τα δύο (πλησιέστερα) σημεία Α και Β που είναι εκατέρωθεν του
πρώτου δεσμού, για λόγους συμμετρίας θα ισχύει και για όλα τα άλλα σημεία και στους
άλλους δεσμούς.
δ) Το στάσιμο κύμα εκτείνεται και προς τις δύο κατευθύνσεις, με αρχή το σημείο Ο.
T
Θέτοντας στην εξίσωση του στάσιμου κύματος t = , προκύπτει:
4
83
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
T
Για x = 0 ⇒ y = 2A , δηλαδή το σημείο Ο τη στιγμή t = βρίσκεται στη μέγιστη θετική
4
απομάκρυνση.
T
Τη χρονική στιγμή t = η εξίσωση του στάσιμου δίνει
2
2πx 2πt 2πx 2πx
=
y 2Aσυν( ) ⋅ ηµ( ) ⇒=
y 2Aσυν( ) ⋅ ηµπ ⇒ =
y 2Aσυν ( ) ⋅ 0 ⇒=
y 0
λ T λ λ
T
Τη χρονική στιγμή t = το σημείο Ο, περνά από τη θέση ισορροπίας με αρνητική φορά,
2
δηλαδή προς τα κάτω. Προφανώς όλα τα σημεία του ελαστικού μέσου τη χρονική στιγμή
αυτή, θα περνούν από τη θέση ισορροπίας τους. Γνωρίζουμε επίσης, ότι όλα τα σημεία
μεταξύ δύο διαδοχικών δεσμών έχουν την ίδια φάση, άρα περνούν από τη θέση
ισορροπίας τους με ίδια φορά. Ενώ τα σημεία εκατέρωθεν ενός δεσμού, έχουν διαφορά
φάσης π και συνεπώς περνούν από τη θέση ισορροπίας με αντίθετες κατευθύνσεις.
84
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Πρόβλημα 5.
Σε ομογενή ελαστική χορδή μήκους L = 22,5cm που το ένα άκρο της είναι ακλόνητα
στερεωμένο, δημιουργούνται στάσιμα κύματα. Ένα από τα αρμονικά κύματα που
πx
δημιούργησαν το στάσιμο κύμα περιγράφεται από την εξίσωση y = 4ηµ(8πt -
) ( t σε
5
s , y και x σε cm ). Το ελεύθερο άκρο της χορδής βρίσκεται στη θέση x = 0 και
γνωρίζουμε ότι σε αυτό δημιουργείται κοιλία.
β) Να βρεθούν ο αριθμός των δεσμών και ο αριθμός των κοιλιών, που δημιουργούνται
κατά μήκος της χορδής.
T 3T
γ) Να γίνουν τα στιγμιότυπα του κύματος τις χρονικές στιγμές t1 = και t 2 =
4 4
στο ίδιο διάγραμμα.
δ) Να βρεθούν οι θέσεις των σημείων της χορδής που έχουν μέγιστη ταχύτητα
μέτρου ίσου με το μισό της μέγιστης ταχύτητας μιας κοιλίας.
Λύση
x
α) Η δοθείσα εξίσωση γράφεται: y= 4 ηµ 2π(4t - ) ( t σε s , y και x σε cm ), άρα
10
x
εξίσωση του ανακλώμενου κύματος είναι y= 4 ηµ 2π(4t + ) ( t σε s , y και x σε cm )
10
2πx
Στη γενική περίπτωση η εξίσωση του στάσιμου είναι: =
y 2A ⋅ συν ⋅ ηµ 2πft
λ
2πx πx
y = 2 ⋅ 4 ⋅ συν ⋅ ηµ 2π4t ⇒ y = 8 ⋅ συν ⋅ ηµ8πt ( t σε s , y και x σε cm )
10 5
Συγκρίνοντας την τελευταία εξίσωση με τη γενική εξίσωση του στάσιμου κύματος
2πx πx
έχουμε: = , άρα λ =10cm
λ 5
υ = λf = 40 cm / s
β) Η απόσταση κάθε δεσμού από τη θέση χ=0, όπου δημιουργείται κοιλία θα είναι:
85
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
λ κλ
x= + . Aν θέσουμε όπου x= L= 22,5cm και λ =10cm βρίσκουμε κ =4 , συνεπώς
4 2
οι δεσμοί θα είναι συνολικά 5, συμπεριλαμβανόμενου και του δεσμού στο ακλόνητο
άκρο. Τόσες θα είναι και οι κοιλίες, δηλαδή 5.
πx
γ) H εξίσωση του στάσιμου κύματος είναι: y = 8 ⋅ συν ⋅ ηµ8πt ( t σε s , y και x σε
5
cm )
T πx
Για t = , γίνεται: y = 8συν (cm) .
4 5
3T πx
Για t = γίνεται: y = −8συν ( cm ) . Οπότε τα στιγμιότυπα θα είναι τα παρακάτω:
4 5
δ) Κάθε υλικό σημείο της χορδής εκτελεί απλή αρμονική ταλάντωση. Η μέγιστη ταχύτητα
ταλάντωσης των κοιλιών είναι υmax ( κ ) =
ωA max ( κ ) ⇒ υmax ( κ ) =
ω2A . Εμείς ψάχνουμε τις
θέσεις των σημείων της χορδής που έχουν μέγιστη ταχύτητα ταλάντωσης υmax =
ωA ,
δηλαδή έχουν πλάτος ταλάντωσης Α ' = Α = 4cm . Το πλάτος ταλάντωσης των σημείων
πx
του στάσιμου περιγράφεται από τη σχέση A '= 8 ⋅ συν (cm) .
5
πx πx 1 πx 1 πx 1
Άρα έχουμε 4 = 8 ⋅ συν ⇒ συν = ± ⇒ συν = και συν = − .
5 5 2 5 2 5 2
πx π 5 67,5
= 2kπ ± ⇒ x= 10k ± ( cm ) με 0 < x < 22,5cm ή 0 < x < cm
5 3 3 3
86
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
5
Για k = 0 ⇒ x = cm
3
35 25
Για k =1 ⇒ x = cm και x = cm
3 3
65 55
Για k = 2 ⇒ x = cm και x = cm
3 3
πx 2π 10 67,5
= 2kπ ± ⇒ x= 10k ± ( cm ) με 0 < x < 22,5cm ή 0 < x < cm
5 3 3 3
10
Για k = 0 ⇒ x = cm
3
40 20
Για k =1 ⇒ x = cm και x = cm
3 3
70 50
Για k = 2 ⇒ x = cm (απορρίπτεται) και x = cm
3 3
87
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
ΘΕΜΑ Β
Ερώτηση 1.
α. p1=p2
β. p1>p2
γ. p1<p2.
Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση και να δικαιολογήσετε την επιλογή σας.
Λύση
Η πίεση στον πυθμένα ενός δοχείου που περιέχει υγρό, βρίσκεται στο πεδίο βαρύτητας
και είναι ανοικτό στο πάνω μέρος του, ισούται με το άθροισμα της υδροστατικής και της
ατμοσφαιρικής πίεσης.
p p gh
Επειδή η ελεύθερη επιφάνεια του υγρού βρίσκεται στο ίδιο ύψος και στα δύο δοχεία, οι
υδροστατικές πιέσεις είναι ίσες, άρα και οι ολικές πιέσεις p1, p2 στους πυθμένες τους
είναι ίσες.
1
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 2.
A1 1
α.
A2 2
A1 2
β.
A2 5
A1 3
γ.
A2 5
Λύση
Επειδή το υγρό θεωρείται ασυμπίεστο, ο όγκος του υγρού που εκδιώχθηκε από το
έμβολο Ε1, ΔV1, είναι ίσος με τον όγκο του υγρού, ΔV2, που ανυψώθηκε μαζί με το
έμβολο E2.
A1 y2 2
V2 V1 A 2 y 2 A1 y1
A 2 y1 5
2
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 3.
Λύση
Μετά την τοποθέτηση των βαρών στο έμβολο Ε1 ασκούνται επιπρόσθετα οι εξής
δυνάμεις:
-Το βάρος w
όπου Δp είναι η μεταβολή της πίεσης που δημιουργήθηκε στο υγρό λόγω του βάρους w
που τοποθετήσαμε στο Ε2.
w
p
A2
w A
F w F1 w p A1 F w A1 F w 1 1
A2 A2
A1
Επειδή 1 F 0 . Άρα , το Ε1 κατέρχεται και επειδή τα υγρά είναι ασυμπίεστα το
A2
Ε2 ανέρχεται.
3
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 4.
α. pαερ =ρgh1
Λύση
Η ελεύθερη επιφάνεια του υγρού μέσω του σωλήνα έρχεται σε επαφή με την ατμό-
σφαιρα, επομένως η πίεση στον πυθμένα του δοχείου (σημείο 1) ισούται με
p1 p gh 2 2
Από τις σχέσεις (1) και (2) προκύπτει:
p gh1 p gh 2 p p g h 2 h1
4
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 5.
F F
α. p2 2p1 β. p 2 p1 γ. p 2 2p1
A A
Λύση
F
Η ένδειξη στο μανόμετρο 1 είναι p1 gh , (1)
A
F
Η ένδειξη στο μανόμετρο 2 είναι p2 g2h , (2)
A
Λύνοντας την σχέση (1) ως προς ρgh και αντικαθιστώντας στην (2) παίρνουμε
F F F
p2 2(p1 ) p2 2 p1
A A A
5
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 6.
α. W1 W2
β. W1 10W2
1
γ. W1 W2 .
10
Λύση
F1
H δύναμη F1 προκαλεί στο υγρό πρόσθετη πίεση p1 p , (3)
A1
η οποία σύμφωνα με την αρχή του Pascal μεταφέρεται αναλλοίωτη και στο μεγάλο
έμβολο Ε2, οπότε ασκείται σε αυτό πρόσθετη δύναμη με φορά προς τα πάνω μέτρου F 2
F2
για την οποία ισχύει p 2 p , (4)
A2
6
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
F2 F A
1 F2 F1 2
A 2 A1 A1
Επειδή το υγρό θεωρείται ασυμπίεστο, ο όγκος του υγρού που εκδιώχθηκε από το
έμβολο Ε1, ΔV1, είναι ίσος με τον όγκο του υγρού, ΔV2, που ανυψώθηκε μαζί με το
έμβολο E2.
A1
V2 V1 A 2 y2 A1 y1 y 2 y1
A2
A 2 A1
W2 F2 y2 F1 y1 W2 F1y1 W1
A1 A 2
7
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 7.
Λύση
Σύμφωνα με την αρχή των συγκοινωνούντων δοχείων, δύο σημεία ενός υγρού σε
ισορροπία που βρίσκονται στο ίδιο οριζόντιο επίπεδο έχουν την ίδια ολική πίεση.
Φέρνουμε μια οριζόντια γραμμή που να περνά από τις διαχωριστικές επιφάνειες των δύο
υγρών. Σωστή διάταξη θα είναι εκείνη που δίνει για τις πιέσεις των σημείων Α, Β, pA= pB.
Διάταξη (I)
8
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Διάταξη (II)
Διάταξη (III)
9
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 8.
p2 p2 p2
α. 2 β. 3 γ. 3,5
p1 p1 p1
Λύση
Η πίεση p1 στη διαχωριστική επιφάνεια μεταξύ των δύο υγρών (σημείο 1) είναι
p1 1g d , (1)
p2 p1 2g 2d , (2)
10
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 9.
α. υ2= υ3= 2,5 m/s. β. υ2= υ3= 5 m/s. γ. υ2= υ3= 10 m/s.
Λύση
A1 A
Π1=Π2+Π3 ή Α1υ1=Α2υ2+Α3υ3 ή A11 2 1 3 41 2 3 , (1)
4 4
A1 A
Π2=Π3 ή 2 1 3 2 3 , (2)
4 4
11
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 10.
α. αριστερά με Π4=Π2.
β. δεξιά με Π4=2Π2.
γ. δεξιά με Π4=Π2.
Λύση
Ισχύει η αρχή διατήρησης της ύλης. Στις περιοχές που έχουμε είσοδο του ρευστού
(περιοχές 1,2), θεωρούμε την παροχή θετική και στις περιοχές όπου το ρευστό
εξέρχεται (περιοχή 3), τη θεωρούμε αρνητική. Θεωρούμε αυθαίρετα ότι στην περιοχή 4
το ρευστό εισέρχεται.
Άρα, το ρευστό στην περιοχή 4 ρέει προς τα δεξιά, δηλαδή εξέρχεται με την παροχή του
σωλήνα να είναι 2Π2.
12
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 11.
α. 16υ1 = υ2 = 4υ3.
β. 4υ1 = υ2 = 2υ3.
γ. υ1 = υ2 = υ3.
Λύση
To ιδανικό ρευστό είναι ασυμπίεστο, επομένως η συνολικός όγκος νερού που διέρχεται
σε χρόνο Δt από τις περιοχές 1,2,3 είναι ίδιος.
Π1=Π2=Π3 ή Α1υ1=Α2υ2=Α3υ3 ή
12 2 2
1 2 2 3 3 12 1 22 2 323
4 4 4
161 2 43
13
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 12.
Νερό τρέχει μέσα από ένα λάστιχο ποτίσματος και γεμίζει ένα δοχείο. Η παροχή του
λάστιχου είναι τέτοια ώστε το άδειο δοχείο να γεμίσει με νερό σε 30 s. Με το ίδιο
λάστιχο θέλουμε να γεμίσουμε ένα δεύτερο ίδιο άδειο δοχείο αλλά χρησιμοποιώντας το
δάκτυλό μας φράζουμε μέρος της οπής ώστε το εμβαδό διατομής της να μειωθεί στο
μισό. Το χρονικό διάστημα γεμίσματος του δοχείου τώρα είναι
α. 15 s.
β. 30 s.
γ. 60 s.
Λύση
V
To νερό είναι ασυμπίεστο επομένως η παροχή του λάστιχου είναι σταθερή. =σταθερό
t
Η μείωση της διατομής απλά αυξάνει την ταχύτητα ροής του νερού.
Εφόσον θέλουμε και στις δύο περιπτώσεις να γεμίσουμε δοχείο ίδιου όγκου, θα χρησιμοποιηθεί
ο ίδιος όγκος νερού, και επειδή η παροχή είναι ίδια, το δοχείο θα γεμίσει στο ίδιο χρονικό
διάστημα.
14
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 13.
α. 0,5 min.
β. 1 min.
γ. 1,2min.
Λύση
Όταν η βρύση Α είναι ανοικτή και η βρύση Β κλειστή, το δοχείο όγκου V γεμίζει σε χρόνο
t1 , άρα η παροχή της βρύσης Α, ΠΑ , είναι
V
A , (1)
t1
Όταν η βρύση Β είναι ανοικτή και η βρύση Α κλειστή, το δοχείο όγκου V γεμίζει σε χρόνο
t2, άρα η παροχή της βρύσης Β, ΠΒ είναι
V
, (2)
t2
Όταν είναι και οι δύο βρύσες ανοικτές, τότε η συνολική παροχή είναι και το
δοχείο όγκου V γεμίζει σε χρονικό διάστημα t για το οποίο ισχύει:
V V V V 1 1 1
(1),(2)
t t1 t 2 t t1 t 2 t
t1 t 2 1,5min 3min
t t 1min
t1 t 2 1,5min 3min
15
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 14.
α. y=0,05 m.
β. y=0,10 m.
γ. y=0,15 m.
Λύση
m3
60s 0, 01
s V 0,3m3
V
2 2
V 0,30m3
h h 0,15m
A 2m2
16
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 15.
α. 2 41 .
4
β. 2 1 .
3
3
γ. 2 1 .
4
Λύση
Σύμφωνα με την εξίσωση της συνέχειας, η παροχή κατά μήκος της αρτηρίας παραμένει
σταθερή, άρα
3 4
2 2 11 12 11 2 1
4 3
17
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 16.
Λύση
Ο όγκος της στήλης του νερού βρίσκεται από τη σχέση της παροχής:
V
V t (1) όπου:
t
- Π, είναι η παροχή της βρύσης που δίνεται από τη σχέση A1 και
2 1
2 1 g t t (2)
g
Η εξίσωση συνέχειας μεταξύ των σημείων 1 και 2 δίνει 1 2 2 21
2
1
Με αντικατάσταση στη σχέση (2) βρίσκουμε : t
g
1 A12
V A1 V
g g
18
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 17.
Σε μια μάζα ρευστού που ρέει σε σωλήνα, προσφέρεται από το περιβάλλον ρευστό
ενέργεια 50J ανά μονάδα όγκου και η κινητική ενέργεια του ρευστού αυξάνεται κατά 70J
ανά μονάδα όγκου. Κατά μήκος της ροής ο σωλήνας
Λύση
K 1 2
Η κινητική ενέργεια ανά μονάδα όγκου του ρευστού, , αυξάνεται, επομένως
V 2
η ταχύτητα ροής αυξάνεται. Από την αρχή διατήρησης της ύλης (εξίσωση της συνέχειας)
προκύπτει ότι αφού , δηλαδή ο σωλήνας στενεύει.
W K U 50 J 70 J U U 20 J
V V V V V V V V
19
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 18.
α. h1 = h2.
β. h1 > h2.
γ. h1 < h2.
Λύση
1
p 2 .
2
όπου φαίνεται ότι στις περιοχές που πυκνώνουν οι ρευματικές γραμμές, στη στένωση
του σωλήνα, η ταχύτητα ροής αυξάνεται και η πίεση ελαττώνεται, δηλαδή p1>p2. Από
την υδροστατική για τις πιέσεις στα σημεία 1, 2 αντίστοιχα, ισχύει:
20
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 19.
α. p1 p2 12 .
β. p1 p2 1,512 .
γ. p1 p2 212 .
Λύση
Εφαρμόζοντας το νόμο του Bernoulli για τα σημεία 1 και 2 που ανήκουν στην ίδια
ρευματική γραμμή έχουμε
1 1
p1 12 p2 22 , (1)
2 2
Από την εξίσωση της συνέχειας για το σωλήνα έχουμε
1 1 1
p1 12 p2 412 p1 p2 312 p1 p2 1,512
2 2 2
21
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 20.
α. 1 2g h .
2g h
β. 1 .
3
g h
γ. 1 .
3
Λύση
1 1
p1 12 p2 22 1
2 2
1
gh (22 12 ) , (2)
2
1 2gh
Συνδυάζοντας τις (2), (3) παίρνουμε: gh 312 1
2 3
22
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 21.
312
α. h .
8g
12
β. h .
2g
312
γ. h .
2g
Λύση
Εφαρμόζοντας το νόμο του Bernoulli για τα σημεία 1 και 2 που ανήκουν στην ίδια
ρευματική γραμμή έχουμε
1 1 p1 p2 1 1 2 22
p1 12 p2 22 gh 12 22 gh h 1 , (1)
2 2 2 2 2g
Από την εξίσωση της συνέχειας μεταξύ των σημείων (1) και (2) του σωλήνα έχουμε:
1
A11 A2 2 A11 2A12 2 , (2)
2
312
Συνδυάζοντας τις (1), (2) παίρνουμε h
8g
23
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 22.
1
α. .
2
1
β. .
2
γ. 2.
Λύση
Τα δοχεία έχουν μεγάλο εμβαδόν βάσης, έτσι θεωρούμε ότι κατά την εκροή του υγρού
από την οπή, η ελεύθερη επιφάνειά του διατηρείται σε σταθερό ύψος και ισχύει το
θεώρημα του Torricelli ( 2gh ).
h
1 2 A11 A 2 2 A1 2gh A 2 2g
2
h
2g
A1 2 A1 1
A2 2gh A2 2
24
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 23.
α. h 2h .
h
β. h .
2
h
γ. h .
4
Λύση
Kατά την εκροή του υγρού από την οπή, η ελεύθερη επιφάνειά του διατηρείται σε
σταθερό ύψος. Με εφαρμογή του θεωρήματος Torricelli προκύπτει: 2gh
Η παροχή της βρύσης είναι σταθερή, Π1. Αφού η στάθμη του υγρού διατηρείται σταθερή,
οι παροχές της βρύσης και των οπών είναι ίσες.
h
A 2gh 2A 2gh h 4h h
4
25
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 24.
α. 2 2gh .
25
β. 2 gh .
12
γ. 2 2, 4gh .
Λύση
Όταν ανοίξουμε τη βρύση, το νερό εκροής θα έχει ταχύτητα υ 2 και η ελεύθερη επιφάνεια
του υγρού θα κατέρχεται με ταχύτητα μέτρου υ1.
2
A11 A2 2 5A2 1 A2 2 1 , (1)
5
1 1
p gh 12 p 22 12 2gh 22 , (2)
2 2
22 25
2gh 22 2 gh
25 12
26
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 25.
α. .
β. .
γ. .
Λύση
A A (1)
A A (2)
27
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 26.
α. (Ι).
β. (ΙΙ).
γ. (ΙΙΙ).
Λύση
28
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 27.
α. m.
β. 10m.
γ. 5m.
Λύση
nA
Επίσης ισχύει F mg mg
n1A
Για το υγρό (1) έχουμε: mg , (1)
10n1A
Για το υγρό (2) έχουμε: 2 mg , (2)
29
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 28.
α. P.
β. 2P.
γ. 4P.
Λύση
W F x nA W nA 2
F P 2
t t t
O ρυθμός προσφοράς ενέργειας είναι ανάλογος του τετραγώνου της ταχύτητας. Άρα,
όταν η ταχύτητα της πάνω πλάκας διπλασιαστεί, ο ρυθμός προσφοράς ενέργειας θα
τετραπλασιαστεί.
30
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 29.
α. παραμένει σταθερό.
γ. από μια μέγιστη τιμή μειώνεται μέχρι να αποκτήσει μια σταθερή τιμή διάφορη του
μηδενός.
Λύση
nA nA
F m mg m g
m
Αρχικά, η ταχύτητα είναι μηδέν και η επιτάχυνση μέγιστη, ( max g ), οπότε η
πλάκα ξεκινά επιταχυνόμενη κίνηση. Καθώς η ταχύτητα αυξάνεται, η επιτάχυνση
nA
ελαττώνεται μέχρι τη στιγμή που οι όροι g γίνονται ίσοι, τότε η
m
επιτάχυνση μηδενίζεται και η πλάκα κινείται με σταθερή ταχύτητα.
31
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΘΕΜΑ Γ
Άσκηση 1.
A) Ένα κυλινδρικό δοχείο με εμβαδό βάσης Α =100 cm2 περιέχει νερό μέχρι ύψους h1=45
cm. Να υπολογίσετε την υδροστατική πίεση σε σημείο Γ στον πυθμένα του δοχείου.
Να υπολογίσετε:
Λύση
kg m N
p = ρ g h1 103 3
10 2 0, 45m p 4500 2
m s m
m kg
ρ m ρ V 103 3 45 104 m3 m 4,5kg.
V m
32
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
m m 4,5kg
ρ V V 50 104 m3 .
V ρ 900 kg
m3
V 50 104 m3
V = Α h 2 h 2 h 2 0,5m 50cm.
Α 100 104 m2
Τέλος, η συνολική πίεση στη διαχωριστική επιφάνεια Β μεταξύ των δύο υγρών είναι το
άθροισμα της ατμοσφαιρικής πίεσης και της υδροστατικής πίεσης από την υπερκείμενη
ποσότητα του λαδιού
N kg m N
pB = p + ρ g h 2 105 2
900 3 10 2 0,5m pB 104,5 103 2
m m s m
Β2)
Α΄τρόπος
Τη δύναμη που δέχεται ο πυθμένας του δοχείου μόνο από τα υγρά την βρίσκουμε από
την υδροστατική πίεση που δημιουργούν τα δύο υγρά στον πυθμένα.
F = p Α = ρ g h 2 ρ g h1
kg m 3 kg m 4
900 3 10 2 0,50m 10 3 10 2 0, 45m 100 10 m
2
m s m s
N N
F 4500 2 4500 2 100 104 m 2 F 90 .
m m
Β’ τρόπος
Επειδή το δοχείο έχει κατακόρυφα τοιχώματα, η δύναμη που δέχεται ο πυθμένας από το
περιεχόμενο του δοχείου είναι ίση με το βάρος των δύο υγρών συνολικά.
m
F m m g 4,5 4,5 kg 10 F 90N
s2
33
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
F 0 F2 F1 W . (1)
Οι πιέσεις στην άνω και κάτω βάση είναι p1 και p2
αντίστοιχα:
p1 p g h 2
d
2
d
p2 = p + ρ g h 2 ρ g .
2
Το βάρος του κυλίνδρου σε συνάρτηση με την πυκνότητά του είναι
W = mK g ρ V g ρ d g .
p2 p1 W
d d
p + ρ g h 2 ρ g p + ρ g h 2 ρ d g
2 2
d d
ρ g ρ g ρ d g ρ ρ 2ρ
2 2
g g
1 3 0,9 3
ρ ρ cm ρ 0,95 g
ρ cm
2 2 cm3
34
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 2.
Να υπολογίσετε:
Λύση
N kg m
p, = p + ρ g h1 105 2
1000 3 10 2 0,1m
m m s
N
p, 101103
m2
(ρ ν =1 g/cm3 = 1000 kg/m3)
m g 90g
ρ 0,9 3 V 100cm3 .
V cm V
35
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Mετά την προσθήκη του λαδιού, έστω ότι η στάθμη του νερού στο δεξιό σωλήνα
κατέβηκε κατά y, οπότε στον αριστερό σωλήνα ανέβηκε επίσης κατά y.
Το σημείο Ζ βρίσκεται στη διαχωριστική επιφάνεια νερού – λαδιού. Τα σημεία Δ και Ζ
βρίσκονται στο ίδιο οριζόντιο επίπεδο ενός υγρού (του νερού) που ισορροπεί, άρα
έχουν ίδιες συνολικές πιέσεις.
p = p p + ρ g y y p + ρ g h 2 ρ 2y ρ h 2
kg
900 0,1m
ρ h m3
y 2 y 0, 045m 4,5cm
2ρ 3 kg
2 10 3
m
Άρα η υψομετρική απόσταση x μεταξύ της ελεύθερης επιφάνειας του λαδιού και του
νερού είναι
Γ) H συνολική πίεση στο σημείο Γ μετά την τοποθέτηση του λαδιού είναι
N kg m
p, = p + ρ g h1 y 105 2
1000 3 10 2 0,1m 0, 045m
m m s
N
p, 101, 45 103
m2
36
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 3.
Μία βρύση με παροχή Π1 =12 L/min γεμίζει ένα κυλινδρικό βαρέλι με εμβαδό βάσης
Α=1000cm2 σε χρονικό διάστημα t1=3 min.
Να υπολογίσετε:
Α) τη μάζα του νερού που χωράει το βαρέλι.
Β) την υδροστατική πίεση στον πυθμένα του βαρελιού σε συνάρτηση με το χρόνο και να
τη σχεδιάσετε σε αριθμημένους άξονες.
2
Μια δεύτερη βρύση κυκλικής διατομής με ακτίνα r2 cm και ταχύτητα ροής
υ2=15m/min χρησιμοποιείται για να γεμίσει το ίδιο βαρέλι.
Λύση
Α) Από την παροχή της βρύσης βρίσκουμε τον όγκο του βαρελιού
V L
1 = V 1 t1 12 3min V 36L.
t1 min
Η μάζα του νερού που χωράει το βαρέλι θα προκύψει από τη σχέση της πυκνότητας
m kg kg
ρ m ρ V 1000 3 36L 1000 3 36 103 m3 m 36kg.
V m m
Β) Η υδροστατική πίεση στον πυθμένα του βαρελιού, σε βάθος h, δίνεται από τη σχέση
V t
p = ρ g h = ρ g
= ρ g 1
A A
12 103 m3 / 60s
p = 1000kg / m3 10 m / s 2 t
1000 104 m 2
37
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
2
2 m
2 = Α 2 2 r2 2
2
102 m 15 2 = 6 103 m3 / min.
min
Από την παροχή της βρύσης βρίσκουμε το χρονικό διάστημα για να γεμίσει το βαρέλι
V V 36 103 m3
2 = t2 = t 2 = 6 min 360s.
t2 2 6 103 m3 / min
Δ) Αν το βαρέλι γεμίσει ταυτόχρονα και με τις δύο βρύσες, τότε έχουμε για τη συνολική
παροχή και των δύο βρυσών
Το απαιτούμενο χρονικό διάστημα για να γεμίσει το βαρέλι είναι t3 για το οποίο ισχύει:
V V 36 103 m3
= t3 = t 3 = 2 min 120s.
t3 18 103 m3 / min
38
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 4.
Να υπολογίσετε:
Α) την παροχή της πρώτης βρύσης.
Β) το ύψος h1.
Δ) την υδροστατική πίεση στον πυθμένα της δεξαμενής, μετά από πάροδο χρονικού
διαστήματος 100 s από τη στιγμή t2 που κλείσαμε τη βρύση εισόδου νερού.
Δίνονται: η επιτάχυνση της βαρύτητας g=10 m/s2, η πυκνότητα του νερού ρ = 1 g/cm3
και ότι η παροχή της βρύσης Β2 παραμένει χρονικά σταθερή.
Λύση
m
1 = Α1 1 1 4 104 m2 30 1 2 104 m3 / s.
60s
Β) Από την παροχή της βρύσης βρίσκουμε τον όγκο του νερού που θα εισέλθει στο
βαρέλι σε χρονικό διάστημα t1 = 100 s
3
V 4 m
1 = V 1 t1 2 10 100s V 2 102 m3 20 L.
t1 s
Τη χρονική στιγμή t1 = 100 s, η στάθμη του νερού ανέρχεται σε ύψος h1 που είναι
V 2 102 m3
V = Ε h1 h1 h1 0,1m 10cm.
Ε 2000 104 m2
39
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Γ) Όταν είναι ανοικτές και οι δύο βρύσες, τότε έχουμε τη μία βρύση να εισάγει νερό, ενώ
η δεύτερη αφαιρεί, οπότε η συνολική παροχή είναι:
1 2 (1)
Άρα η σχέση (1) μας δίνει για την παροχή της δεύτερης βρύσης
V2 m3
2 = V2 2 t 104 100s V2 102 m3 .
t s
V 102 m3
V = Ε y y y 0, 05m 5cm.
Ε 2000 104 m2
Η υδροστατική πίεση στον πυθμένα της δεξαμενής, σε βάθος h, δίνεται από τη σχέση
kg m N
p = ρ g h 103 3
10 2 0,1m p = 1000 2 .
m s m
40
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 5.
Να υπολογίσετε:
Α) την ταχύτητα υ1 του αίματος στην περιοχή με την στένωση.
Β) την ενεργό διάμετρο δ1 της αρτηρίας στην περιοχή που υπάρχει η στένωση.
Δ) τον όγκο του αίματος που διέρχεται από το σημείο της αρτηρίας με τη στένωση σε
χρονικό διάστημα ενός λεπτού.
Λύση
Α) Στο σημείο της στένωσης Γ η ταχύτητα του αίματος, υ1 , είναι αυξημένη κατά 125% σε
σχέση με τη υ2. Άρα
2 2
100% 125% 1 100% 125% 1 1, 25
2 2 2
1 2 1, 252 1 2, 252 1 2, 25 0,5m / s 1 1,125m / s.
Β) Κατά μήκος της αρτηρίας έχουμε σταθερή παροχή αίματος. Από την εξίσωση της
συνέχειας θα υπολογίσουμε την ενεργό διάμετρο δ1 της αρτηρίας στην περιοχή που
υπάρχει η στένωση
r2 2 2
1 = 2 Α1 1 Α 2 2 r12 1 r2 2 2 r12
1
2 0,5m / s 1
r1 r2 12 103 m 12 103 m
1 1,125m / s 2, 25
12 103 m
r1 8 103 m 8mm 1 2r1 16 103 m ή 1 16mm.
1,5
41
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
A 80
100% 100% 55,56%
2 144
m36
3
6 10 L L
1 = 2 72 10 72 10 4,32 .
s 1 min
min
60
Από την παροχή του αίματος βρίσκουμε τον όγκο του αίματος που διέρχεται από το
σημείο της αρτηρίας με τη στένωση σε χρόνο ενός λεπτού
V L
1 = V 1 t 4,32 1min V 4,32 L.
t min
42
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 6.
Να υπολογίσετε:
Λύση
= Α1 1 Α 2 2
Α 2 2 2cm 2 10m / s m
1 1 5 .
Α1 4cm 2
s
Β) Για να υπολογίσουμε την πίεση p2 στο τμήμα Β του σωλήνα, εφαρμόζουμε το θεώρημα
Bernoulli για μια οριζόντια ρευματική γραμμή που διέρχεται από τα σημεία 1 και 2
p2 2 105 10 5 10
m2 2 m3 s s
N
p2 1, 625 105
m2
43
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Γ) Από την εξίσωση της συνέχειας για τα σημεία 3 και 4 του σωλήνα, που η διατομή είναι
σταθερή, έχουμε
= Α3 3 Α4 4 3 4 (1)
Εφαρμόζουμε το θεώρημα Bernoulli για μια οριζόντια ρευματική γραμμή που διέρχεται
από τα σημεία 1 και 4. Η πίεση p4, στο σημείο 4 είναι ίση με την ατμοσφαιρική, αφού το
νερό από το σημείο 4 του σωλήνα εξέρχεται στον αέρα, άρα
1 1 2 p1 p 4
p1 12 p4 4 2 4 2 12
2 2
N N
2 2 2 105 2 105 2
m
4 2 5
m m m
4 15 .
s kg
103 3 s
m
m
Από τη σχέση (1) έχουμε 3 4 15 και από την εξίσωση της συνέχειας για τα
s
τμήματα Β και Γ του σωλήνα, υπολογίζουμε τη διατομή του σωλήνα A3 στο τρίτο κομμάτι
του σωλήνα
Α 2 2 2cm2 10m / s 4
B = Α 2 2 Α3 3 Α3 Α3 cm2 .
3 15m / s 3
Δ) Τη μάζα του νερού, που εξέρχεται από το σωλήνα, σε χρόνο t = 5 min θα τη βρούμε
αφού πρώτα υπολογίσουμε την παροχή του σωλήνα
m m m3
B = Α2 2 2cm2 10 2 104 m2 10 2 103
s s s
Από τη σχέση της παροχής του σωλήνα θα βρούμε τον όγκο του νερού που εξέρχεται
από το σωλήνα, σε χρόνο t = 5 min
3
V 3 m
= V t 2 10 300s V 0, 6m3 .
t s
Η μάζα του νερού που εξέρχεται από το σωλήνα, σε χρόνο t = 5 min, προκύπτει από τη
σχέση της πυκνότητας
m kg
ρ m ρ V 1000 3 0, 6m3 m 600 kg.
V m
44
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 7.
Να υπολογίσετε:
Δ) το έργο που παρέχεται από το περιβάλλον ρευστό σε όγκο νερού ΔV = 1L, κατά την
μετακίνησή του από το σημείο 2 στο σημείο 3.
Να θεωρήσετε το νερό ιδανικό ρευστό.
Δίνονται: η επιτάχυνση της βαρύτητας g =10 m/s2, η πυκνότητα του νερού ρ =103 kg/m3
και η ατμοσφαιρική πίεση patm = 105 N/m2.
Λύση
Α) Στο τρίτο κομμάτι του σωλήνα, στο τμήμα Γ, η κινητική ενέργεια του νερού ανά
μονάδα όγκου είναι 5·104 J/m3, άρα
V
1 J
m 32 2 5 104 3
K 1 2 K / V m m
2 32 3 3 10 .
V V 2 103 3
kg s
m
45
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
= Α 2 2 Α3 3
Α 2 2 2cm 2 5m / s
Α3 3 1cm 2 .
3 10m / s
m
= Α3 3 Α 4 4 3 4 10 .
s
Για να υπολογίσουμε την πίεση p3 στο τρίτο κομμάτι του σωλήνα, στο σημείο 3,
εφαρμόζουμε το θεώρημα Bernoulli για μια οριζόντια ρευματική γραμμή που διέρχεται
από τα σημεία 3 και 4
1 1 N
p3 32 p4 4 2 p3 p4 p 105 .
2 2 m2
Για να υπολογίσουμε την πίεση p2 στο κομμάτι Β του σωλήνα εφαρμόζουμε το θεώρημα
Bernoulli για μια ρευματική γραμμή που διέρχεται από τα σημεία 2 και 3, θεωρώντας
σαν επίπεδο αναφοράς για τη δυναμική ενέργεια του ρευστού το οριζόντιο επίπεδο που
διέρχεται από το σημείο 3.
m 2
m s s m s
N
p2 1,345 105
m2
Από την εξίσωση της συνέχειας για τα τμήματα Α και Β του σωλήνα, έχουμε
Α 2 2 2cm2 5m / s m
= Α1 1 Α 2 2 1 1 2 .
Α1 5cm 2
s
Τέλος εφαρμόζουμε το θεώρημα Bernoulli για μια ρευματική γραμμή που διέρχεται από
τα σημεία 1 και 3.
46
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Δ) Α΄ τρόπος
Το έργο που παρέχεται σε όγκο νερού ΔV = 1L κατά την μετακίνησή του από το σημείο 2
στο 3 από το περιβάλλον ρευστό ισούται με το άθροισμα δύο έργων, του W2 = F2Δx2 =
p2A2Δx2 και του W3 = -F3Δx3 = -p3A3Δx3. Όμως, A2Δx2 = A3Δx3 = ΔV, οπότε το έργο του
περιβάλλοντος ρευστού είναι:
N N
W p2 p3 V 1,345 105 2 105 2 103 m3 W 34,5J.
m m
Β΄ τρόπος
Το έργο που παρέχεται από το περιβάλλον ρευστό σε όγκο νερού ΔV = 1L κατά την
μετακίνησή του από το σημείο 2 στο 3 μετατρέπεται σε αύξηση της μηχανικής ενέργειας
του ρευστού. Άρα, αρκεί να υπολογίσουμε τη μεταβολή της μηχανικής ενέργειας του
ρευστού μεταξύ των δύο θέσεων. Θεωρούμε ότι η δυναμική ενέργεια είναι μηδέν στο
οριζόντιο επίπεδο που διέρχεται από το σημείο 3
1 1
W K 3 U 3 K 2 U 2 m 32 m g h 3 m 2 2 m g h 2
2 2
W V 32 2 2 V g (0 h 2 )
1
2
1 kg m 2 m 2 kg m
W 103 3 103 m3 10 5 103 3 10 3 m 3 10 2 0,3m
2 m s s m s
W 34,5 J.
47
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 8.
Το δοχείο μεγάλης
επιφάνειας, που φαίνεται στο
διπλανό σχήμα, είναι ανοικτό
και γεμάτο με νερό. Η
επιφάνεια της διατομής του
δοχείου είναι A1 και στο
κατώτερο σημείο του
πλευρικού τοιχώματος, σε
βάθος h1=80 cm από την
ελεύθερη επιφάνεια του
νερού, υπάρχει μικρό άνοιγμα από το οποίο εξέρχεται σωλήνας Β, με εμβαδό
εσωτερικής διατομής A2 = 2 cm2. Ο σωλήνας στη συνέχεια στενεύει σε μικρότερο
σωλήνα Γ, με εμβαδό εσωτερικής διατομής A3 = 1 cm2. Οι διατομές A2 και A3 είναι πολύ
μικρότερες από την επιφάνεια του δοχείου A1. Πάνω στο σωλήνα Β είναι
προσαρμοσμένος λεπτός κατακόρυφος ανοικτός σωλήνας, στον οποίο η στήλη νερού
έχει ύψος h2. Από το σωλήνα Γ το νερό εξέρχεται με ταχύτητα υ3 στον αέρα.
Να υπολογίσετε:
Β) την ταχύτητα υ2 του νερού στο σημείο 2 της εξόδου από το δοχείο.
Λύση
N
p1 p3 p 105 .
m2
Εφαρμόζουμε το θεώρημα Bernoulli για μια ρευματική γραμμή που διέρχεται από τα
σημεία 1 και 3. Επειδή η διατομή A3 είναι πολύ μικρότερη από την επιφάνεια του δοχείου
48
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
A1, θεωρούμε ότι η ταχύτητα υ1 με την οποία κατεβαίνει η ελεύθερη επιφάνεια του νερού
είναι μηδενική, υ1=0.
1 1 1
p1 12 g h1 p3 32 gh1 32
2 2 2
m m
3 2g h1 2 10 2
0,8m 3 4 .
s s
Β) Από την εξίσωση της συνέχειας για τα τμήματα Β και Γ του σωλήνα, βρίσκουμε την
ταχύτητα υ2 του νερού στο σημείο εξόδου από το δοχείο.
Α3 3 1cm2 4m / s m
B = Α 2 2 Α3 3 2 2 2 .
Α2 2cm 2
s
p2 10 2 10 3 4 2
5
m 2 m s s
N
p2 1, 06 105
m2
Δ) Σύμφωνα με την υδροστατική, η πίεση p2 στο σημείο 2 ισούται με την πίεση στη βάση
της στήλης νερού του λεπτού κατακόρυφου σωλήνα. Άρα το ύψος h2 της στήλης του
νερού είναι
N N
1, 06 105 105 2
p2 p m 2
m
p2 p g h 2 h 2
g kg
103 3 10 2
m
m s
h 2 0, 6m 60cm.
49
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 9.
Να υπολογίσετε:
Α) την ταχύτητα υ3 του νερού στο σημείο εξόδου του σωλήνα Γ, στο σημείο 3.
Β) την ταχύτητα υ2 του νερού στο σημείο εξόδου από το δοχείο, στο σημείο 2.
Λύση
N
p1 p3 p 105 .
m2
50
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
1 1 1
p1 12 g h1 h 2 p3 32 g h1 h 2 32
2 2 2
m m
3 2g h1 h 2 2 10 2
2m 3 2 10 .
s s
Β) Από την εξίσωση της συνέχειας για τους σωλήνες Β και Γ βρίσκουμε την ταχύτητα υ2
του νερού στο σημείο εξόδου από το δοχείο
Α3 3 2cm2 2 10m / s m
= Α 2 2 Α3 3 2 2 10 .
Α2 4cm 2
s
Γ) Εφαρμόζουμε το θεώρημα Bernoulli για μια ρευματική γραμμή που διέρχεται από τα
σημεία 2 και 3, για να βρούμε την πίεση p2 στο σημείο 2
p2 2 2 g h 2 p3 32 p 2 p3 32 2 2 g h 2
1 1 1
2 2 2
N 1 3 kg m
2 2
m 3 kg m
p2 105 10
3 2 10 10 10 3 10 2 1m
2
m 2 m s s m s
N
p2 1, 05 105
m2
Δ) Τον όγκο του νερού, που εξέρχεται από το σωλήνα σε χρονικό διάστημα t =1 min,
θα τον βρούμε, αφού πρώτα υπολογίσουμε την παροχή του σωλήνα
m m3
= Α3 3 2 104 m2 2 10 4 10 104
s s
Από τη σχέση της παροχής του σωλήνα θα βρούμε τον όγκο του νερού που εξέρχεται
από το σωλήνα Γ, σε χρόνο t = 1 min= 60 s
V m3
= V t 4 10 104 60s V 24 10 103 m3 .
t s
51
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 10.
Να υπολογίσετε
Λύση
N kg m N
p1 = p + ρ g h1 105 2
900 3 10 2 0, 4m p1 103, 6 103 2 .
m m s m
Β) Η κινητική ενέργεια ανά μονάδα όγκου του νερού στο σημείο 2, στο οποίο το νερό
εισέρχεται στο σωλήνα είναι
1
m 2
2
K 1
2 2 (1)
2
V V 2
Χρησιμοποιώντας την εξίσωση συνέχειας κατά μήκος του σωλήνα θα βρούμε τη σχέση
μεταξύ των ταχυτήτων υ2 και υ3.
52
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
2 = 3 Α2 2 Α2 3 2 3
1
m 32
K 2 1
32 (2)
V V 2
Εφαρμόζουμε το θεώρημα Bernoulli
για μια ρευματική γραμμή που
διέρχεται από τα σημεία 1 και 3.
Επειδή η διατομή A2 είναι πολύ
μικρότερη από την επιφάνεια του
δοχείου A1, θεωρούμε ότι η
ταχύτητα υ1 με την οποία κατεβαίνει η ελεύθερη επιφάνεια του νερού και του λαδιού
είναι μηδενική, υ1=0. Η πίεση p3, στο σημείο 3 είναι ίση με την ατμοσφαιρική, αφού το
νερό εξέρχεται στον αέρα
N
p3 p 105 , άρα
m2
1 1
p1 12 gh 2 p3 32 gh 3
2 2
1 1
p + ρ gh1 gh 2 p 32 g h 3 ρ gh1 gh 2 32 g h 3
2 2
1
32 ρ gh1 g h 2 h 3
2
1 kg m kg m
32 900 3 10 2 0, 4m 103 3 10 2 0,5m 0, 2m
2 m s m s
1 J
32 6, 6 103 3
2 m
K J
Άρα η σχέση (2) δίνει 6, 6 103 3 .
V m
Γ) Για την πίεση p2 στο σημείο 2, στο οποίο το νερό εισέρχεται στο σωλήνα εφαρμόζουμε
το θεώρημα Bernoulli για μια ρευματική γραμμή που διέρχεται από τα σημεία 1 και 2
1 1
p1 12 gh 2 p2 2 2
2 2
1 1
p1 gh 2 p 2 2 2 p 2 p1 gh 2 2 2
2 2
N kg m J
p 2 103, 6 103 2 103 3 10 2 0,5m 6, 6 103 3
m m s m
N
p 2 1, 02 105 2 .
m
53
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Δ) Θα υπολογίσουμε το ανώτερο ύψος h4, στο οποίο θα φτάσει το νερό από τον πυθμένα
του δοχείου (υ4=0), εφαρμόζοντας το θεώρημα Bernoulli για μια ρευματική γραμμή που
διέρχεται από τα σημεία 1 και 4.
1 1
p1 12 g h 2 p 4 2 g h 4
2 2
p1 gh 2 p
p1 gh 2 p gh 4 h 4
g
N kg m
103, 6 103 2
103 3 10 2 0,5m 105 2
m m s m
h4 h 4 0,86 m 86 cm.
3 kg m
10 3 10 2
m s
54
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 11.
Α) την ταχύτητα υ2 του νερού στο δεύτερο κομμάτι του οριζόντιου σωλήνα (σημείο 2).
Β) την μεταβολή στην πίεση του νερού, καθώς αυτό μεταβαίνει από το πρώτο στο
δεύτερο μέρος του οριζόντιου σωλήνα.
Γ) το ύψος h2 του νερού στον δεύτερο κατακόρυφο σωλήνα.
Δ) το ποσοστό μεταβολής στην αρχική παροχή του σωλήνα, προκειμένου να μηδενιστεί
το ύψος του νερού στο δεύτερο κατακόρυφο σωλήνα, ενώ στον πρώτο να παραμείνει σε
ύψος h1=1,35 m.
Να θεωρήσετε το νερό ιδανικό ρευστό.
Δίνονται: η επιτάχυνση της βαρύτητας g =10 m/s2, η πυκνότητα του νερού ρ ν =103
kg/m3 και η ατμοσφαιρική πίεση patm = 105 N/m2.
Λύση
Α) Η παροχή του σωλήνα παραμένει σταθερή. Από την εξίσωση της συνέχειας θα
υπολογίσουμε την ταχύτητα υ2 του νερού στο δεύτερο κομμάτι του οριζόντιου σωλήνα
(σημείο 2).
Α1 1 4cm2 2m / s
= Α1 1 Α 2 2 2 2 4m / s .
Α2 2cm2
55
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άρα, καθώς το νερό περνάει στον στενότερο σωλήνα, όπου η ταχύτητα μεγαλώνει, η
πίεση μειώνεται.
Γ) Σύμφωνα με την υδροστατική, η πίεση p2, στο τμήμα Β, ισούται με την πίεση στη
βάση της στήλης νερού του λεπτού κατακόρυφου σωλήνα.
p2 p g h 2 .
Ομοίως για την πίεση p1 , στο σημείο 1.
p1 p g h1 .
Άρα, για το ύψος h2 του νερού στον δεύτερο κατακόρυφο σωλήνα έχουμε
p p2 p1 p gh 2 p g h1 p g h 2 g h1
N
6 103
p g h1 p m2
h2 h1 h 2 1,35m h 2 0, 75 m.
g g 3 kg m
10 3 10 2
m s
Δ) Αλλάζουμε την παροχή του νερού, ώστε να μηδενιστεί το ύψος του νερού στο δεύτερο
κατακόρυφο σωλήνα και η πίεση p2΄ να γίνει ίση με την ατμοσφαιρική.
N
p2 p 105 .
m2
Έστω Π΄ η καινούρια παροχή του νερού και υ1΄ και υ2΄, οι νέες ταχύτητες του νερού στα
δύο τμήματα του σωλήνα. Η εξίσωση συνέχειας δίνει
Από το θεώρημα Bernoulli για μια οριζόντια ρευματική γραμμή που διέρχεται από τα
σημεία 1 και 2, έχουμε
p 12 p g h 12 p
2 2 2 2
1 1
p1 1 2 2 1 1 2
2 2
g h 2 g h 2
2 2 2 2
1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2
m
2 10 1,35m
2g h1 s2 m
1 1 1 3 .
3 3 s
Αρχικά η παροχή Π του νερού ήταν
56
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
3
m 4 m
Α1 1 4cm 2 8 10
2
.
s s
Η καινούρια παροχή Π΄ του νερού είναι
m m3
Α1 1 4cm2 3 12 104 .
s s
Τελικά το ποσοστό μεταβολής της παροχής του νερού, προκειμένου να μηδενιστεί το
ύψος του νερού στο δεύτερο κατακόρυφο σωλήνα, ενώ στον πρώτο να παραμείνει σε
ύψος
h1=1,35 m είναι:
m3
4 4 m
3
12 10 8 10
s s 100% 50%.
100%
m 3
8 104
s
57
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 12.
Να υπολογίσετε:
Α) την ταχύτητα υ1 του φυσικού αερίου στο πρώτο κομμάτι του οριζόντιου σωλήνα
(σημείο 1).
Β) την μεταβολή στην πίεση του αερίου, καθώς αυτό μεταβαίνει από το πρώτο στο
δεύτερο μέρος του οριζόντιου σωλήνα.
Γ) την ταχύτητα υ2 του φυσικού αερίου στο δεύτερο κομμάτι του οριζόντιου σωλήνα
(σημείο 2).
Δ) τις διατομές A1 και A2 στα δύο μέρη του οριζόντιου σωλήνα.
Να θεωρήσετε το φυσικό αέριο ιδανικό ρευστό.
Δίνονται: η επιτάχυνση της βαρύτητας g =10 m/s2, η πυκνότητα του νερού ρ ν =103 kg/m3,
η πυκνότητα του φυσικού αερίου ρα =0,5kg/m3 και η ατμοσφαιρική πίεση patm=105N/m2.
Λύση
Α) Στο πρώτο κομμάτι του σωλήνα, στο σημείο 1, η κινητική ενέργεια του φυσικού
J
αερίου ανά μονάδα όγκου είναι 4 3 , άρα
V m
1 J
m 12 24 3
K 1 2 K / V m m
2 12 1 1 4 .
V V 2 kg
0,5 3 s
m
58
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
p = p p1 p2 + ρ g h p2 - p1 ρ g h
kg m N
p ρ g h 103 3
10 2 0, 21102 m p 21 2 .
m s m
Έτσι η μεταβολή στην πίεση του αερίου, καθώς αυτό μεταβαίνει από το πρώτο στο
δεύτερο μέρος του οριζόντιου σωλήνα είναι αρνητική.
Γ) Το θεώρημα Bernoulli για μια οριζόντια ρευματική γραμμή που διέρχεται από τα
σημεία 1 και 2, δίνει την ταχύτητα υ2 του φυσικού αερίου στο δεύτερο κομμάτι του
οριζόντιου σωλήνα
1 1 1 1
p1 12 p2 2 2 p2 p1 p 12 2 2
2 2 2 2
2
N 1 kg m 1 kg m
21 0,5 3 4 0,5 3 2 2 2 10 .
m 2
2 m s 2 m s
Δ) Μέσα από το σωλήνα μεταφέρονται 0,6 kg αερίου το λεπτό. Ο όγκος του αερίου
προκύπτει από τη σχέση της πυκνότητας
m m 0,6kg
ρ V V V 1, 2 m3 .
V ρ kg
0,5 3
m
V 1, 2m3 m3
Η παροχή του αερίου στο σωλήνα είναι = 0, 02 .
t 60s s
Η παροχή του αερίου είναι σταθερή και στο πρώτο τμήμα του σωλήνα είναι
m3
0, 02
s = 5 103 m 2 Α 50 cm 2 .
1 = Α1 1 Α1 Α1
1
1
m
4
s
Η παροχή του αερίου στο δεύτερο τμήμα του σωλήνα είναι
m3
0, 02
s = 2 103 m 2 Α 20 cm 2 .
2 = Α 2 2 Α 2 Α2
2
2
m
10
s
59
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 13.
Να υπολογίσετε:
Β) την ισχύ P1 της δύναμης F1, όταν η πλάκα κινείται με σταθερή ταχύτητα υ1.
Γ) την θερμική ενέργεια Q που απελευθερώθηκε λόγω τριβών, μέχρι την απόκτηση της
ταχύτητας υ1.
Ασκούμε αντί για τη δύναμη μέτρου F1 μια άλλη δύναμη μέτρου F2 και η πλάκα μετά από
λίγο κινείται με σταθερή ταχύτητα μέτρου υ2. Αν η ισχύς της δύναμης αυξήθηκε κατά
300%
Λύση
Α) Εφόσον η πλάκα κινείται με σταθερή ταχύτητα η συνολική δύναμη που της ασκείται
είναι ίση με μηδέν. Στην πλάκα ασκείται η δύναμη F1 και η τριβή Τ από το ρευστό, άρα
n A 1 F1 d 4N 2 103 m
F 0 F1 T F1 1 1
d nA 0, 4s / m2 100 104 m2
m
1 2 .
s
Β) Η ισχύς P1 της δύναμης F1, όταν η πλάκα κινείται με σταθερή ταχύτητα υ1 είναι
WF1 F1 x m
P1 P1 F1 1 4N 2 P1 8W.
t t s
Γ) Η θερμική ενέργεια Q που απελευθερώθηκε λόγω τριβών, μέχρι την απόκτηση της
ταχύτητας υ1, ισούται με το απόλυτο του έργου της τριβής Q WT .
60
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
1
K τελ - Κ αρχ WT WF1 m 12 0 WT F1 x
2
2
1 1 m
WT m 12 F1 x WT 0,1kg 2 4N 0,1m
2 2 s
WT 0, 2 J.
Q WT 0, 2 J.
Δ) Αν η ισχύς της δύναμης αυξηθεί κατά 300% η νέα ισχύς P2 της δύναμης F2, όταν η
πλάκα κινείται με σταθερή ταχύτητα υ2 είναι
P P -P
100% = 300% 2 1 3 P2 = 4P1 4 8W P2 32W.
P1 P1
Εφόσον η πλάκα κινείται με σταθερή ταχύτητα η συνολική δύναμη που της ασκείται είναι
ίση με μηδέν. Στη πλάκα ασκείται η δύναμη F2 και η τριβή Τ’ από το ρευστό, άρα
n A 2
F 0 F2 T F2 (1)
d
Η ισχύς P2 της δύναμης F2, όταν η πλάκα κινείται με σταθερή ταχύτητα υ2, με χρήση και
της σχέσης (1) είναι
n A 2 2 P2 d 32W 2 103 m m
P2 F2 2 2 2 2 4 .
d nA 0, 4s / m 100 10
2 4
m 2
s
F2 F2 8N.
d 2 103 m
61
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 14.
Να υπολογίσετε:
1) τη δύναμη F.
2) τον ρυθμό με τον οποίο παρέχει ενέργεια η δύναμη F στην πλάκα, όταν κινείται με
σταθερή ταχύτητα υ2.
3) το ποσοστό του έργου της δύναμης F που μετατράπηκε σε θερμική ενέργεια, μέχρι η
πλάκα να αποκτήσει την ταχύτητα υ2.
1 3
Δίνονται: η επιτάχυνση της βαρύτητας g =10 m/s2, το ημ30°= και το συν30°= .
2 2
Λύση
Εφόσον η πλάκα κινείται με σταθερή ταχύτητα η συνολική δύναμη που της ασκείται είναι
ίση με μηδέν.
62
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
m
n A 1 n A 1
0,5s / m 200 10
2 4
m 2 2,5
s
Fx 0 w x T w x d d
d wx 5N
d 5 103 m 5mm.
F 15N.
B2) Ο ρυθμός με τον οποίο παρέχει ενέργεια η δύναμη F είναι η ισχύς P της δύναμης F,
όταν η πλάκα κινείται με σταθερή ταχύτητα υ2, άρα
WF F x m
P = = F 2 15N 5 75W.
t t t t s t
B3) Η θερμική ενέργεια Q που απελευθερώθηκε λόγω τριβών, μέχρι την απόκτηση της
σταθερής ταχύτητας, ισούται με το απόλυτο του έργου της τριβής Q WT .
1
K τελ - Κ αρχ WT WF Ww x m 2 2 0 WT F x w x x
2
2
1 1 m
WT m 2 2 F x w x x WT 1kg 5 15N 2m 5N 2m
2 2 s
WT 12,5J 30J 10J WT 7,5 J.
Το ποσοστό του έργου της δύναμης F που μετατράπηκε σε θερμική ενέργεια, μέχρι η
πλάκα να αποκτήσει την σταθερή ταχύτητα υ2, είναι
63
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Q Q 7,5J 7,5J Q
100% = 100% = 100% = 100% 100% 25%.
WF Fx 15N 2m 30J WF
64
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΘΕΜΑ Δ
Πρόβλημα 1.
Στο έμβολο Ε1 εφαρμόζουμε κατακόρυφα προς τα κάτω μια μεταβλητή δύναμη τελικού
μέτρου F1=12N, με τρόπο ώστε τα έμβολα να μετακινούνται με ταχύτητα σχεδόν
μηδενική, τελικά τα έμβολα ισορροπούν σε νέες θέσεις.
Να υπολογίσετε:
B) πόσο μετακινήθηκαν τα δύο έμβολα.
Δ) το έργο της δύναμης F2 , που ασκείται από το νερό στο έμβολο Ε2 λόγω της
υδροστατικής πίεσης, κατά τη μετακίνησή του.
Δίνονται: η επιτάχυνση της βαρύτητας g=10 m/s2 και η πυκνότητα του νερού ρν =1g/cm3.
Λύση
N
F 30 k d 30 k 0,3m 30 k 100
m
65
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
V1 V2 A1 y1 A 2 y2
10 104 m2 y1 100 104 m2 y2 y1 10 y 2 .
N N N N N
2, 2 104 2
1,3 104 2 0,3 104 2 104 3 y 2 11104 3 y 2
m m m m m
N N
1, 2 104 2
12 104 3 y 2 y 2 0,1m 10cm
m m
y1 10y 2 y1 1m
1 1 N 1 N
U , k d y2 100 0,3m 0,1m 100 0, 04m2 U, 2J
2 2
2 2 m 2 m
Δ) Για να βρούμε το έργο της δύναμης F2 , που ασκείται από το νερό στο έμβολο Ε2,
κατά τη μετακίνησή του θα εφαρμόσουμε το Θεώρημα Μεταβολής της Κινητικής
Ενέργειας μεταξύ των δύο θέσεων. Η ατμοσφαιρική πίεση δεν επηρεάζει την κίνηση του
κυλίνδρου καθώς οι δυνάμεις που οφείλονται σε αυτήν αλληλοεξουδετερώνονται.
K τελ = Καρχ 0
WW2 w 2 y2 130N 0,1m WW2 13J
1
WF U U 100 0,3 J 2J WF 2,5J
2
67
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Πρόβλημα 2.
Να υπολογίσετε:
Β) τη δύναμη που δέχεται ο κύλινδρος Γ από το νερό εξαιτίας της υδροστατικής πίεσης,
καθώς και από τον κύλινδρο Β.
Δ) την ταχύτητα του κυλίνδρου Γ τη στιγμή που εξέρχεται πλήρως από το νερό.
Να θεωρήσετε ότι δεν αλλάζει η στάθμη του νερού κατά την έξοδο του κυλίνδρου Γ απ’
αυτό και ότι η δύναμη τριβής που ασκείται από το νερό στον κύλινδρο Γ, κατά την
κίνησή του, είναι αμελητέα.
Δίνονται: η επιτάχυνση της βαρύτητας g=10m/s2 και η πυκνότητα του νερού ρν =1g/cm3.
Λύση
N
F = p Α = 5000 2
20 104 m2 10 .
m
Ο κύλινδρος Γ δέχεται ακόμα το βάρος του wΓ και την δύναμη επαφής Ν1 από τον
κύλινδρο Β. Εφόσον ο κύλινδρος Γ ισορροπεί ισχύει:
68
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
F 0 F 1 w F 1 m g
m
10 N1 0,5kg 10 N1 5.
s2
Γ) Στον κύλινδρο Β ασκούνται το βάρος του wΒ και η δύναμη επαφής Ν2 από τον
κύλινδρο Β, η οποία ως δράση – αντίδραση έχει ίσο μέτρο με τη Ν1. Για την ισορροπία
του κυλίνδρου Β έχουμε
F 0 w 2 1 5 m g 5
m
m 10 5N m 0,5kg.
s2
Άρα η πυκνότητα του κυλίνδρου Β, που έχει ίδιες διαστάσεις και όγκο με τον κύλινδρο Γ,
είναι
m m 0,5kg 0,5kg kg g
ρ 4
3 3 500 3 ρ 0,5 3
V Α h 20 10 m 0,5m 10 m
2
m cm
kg m
p = ρ g h y 103 3
10 2 0,5m y
m s
p 10 0,5 y (S.I.) 0 y 0,5m
4
69
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
1
WF = 10N 0,5m = 2,5J .
2
1
K τελ - Κ αρχ WW WF m 2 0 m g h WF
2
1 m
0,5kg 2 0,5kg 10 2 0,5 m 2,5J 0 0
2 s
70
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Πρόβλημα 3.
Να υπολογίσετε:
Α) τη δύναμη που δέχεται ο κύλινδρος από το νερό στη θέση
ισορροπίας του εξαιτίας της υδροστατικής πίεσης και το
βάθος στο οποίο βρίσκεται η βάση του.
Β) τη συνολική πίεση στην κάτω βάση του κυλίνδρου, στη θέση ισορροπίας του.
Γ) σε ποιο ύψος πάνω από τη στάθμη του νερού θα ανέλθει η σημειακή μεταλλική
σφαίρα μετά την κρούση.
Δ) την ταχύτητα του κυλίνδρου τη στιγμή που εισέρχεται ολόκληρος στο νερό.
Θεωρείστε ότι δεν αλλάζει η στάθμη του νερού κατά την βύθιση του κυλίνδρου σ’ αυτό
και ότι η δύναμη αντίστασης που ασκείται από το νερό στον κύλινδρο, κατά την κίνησή
του, είναι αμελητέα.
Δίνονται: η επιτάχυνση της βαρύτητας g=10 m/s2, η ατμοσφαιρική πίεση patm=105pa και η
πυκνότητα του νερού ρν =1g/cm3.
Λύση
m
F 0 F w g 0,1kg 10 F 1
s2
71
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
F 1
F = p Α F = ρ g y y y 0,1m
ρ g 103 kg 10 m 10 104 m2
m3 s2
Β) Η συνολική πίεση στην κάτω βάση του κυλίνδρου, στη θέση ισορροπίας του είναι ίση
με το άθροισμα της ατμοσφαιρικής πίεσης και της υδροστατικής πίεσης
N kg m N
p = p + ρ g y 105 2
1000 3 10 2 0,1m p 101103 2
m m s m
Γ) Η σημειακή μεταλλική σφαίρα με την πτώση της θα αποκτήσει, πριν χτυπήσει στον
κύλινδρο, ταχύτητα υ1, την οποία υπολογίζουμε με εφαρμογή της Διατήρησης της
Μηχανικής Ενέργειας. Θεωρούμε στάθμη μηδενικής δυναμικής ενέργειας την πάνω βάση
του κυλίνδρου:
Μετά την κεντρική ελαστική κρούση η σημειακή μεταλλική σφαίρα και ο κύλινδρος θα
αποκτήσουν ταχύτητες υ1΄ και υ2΄, που δίνονται από τις σχέσεις
2m 2 0, 05kg m m
2 1 3 2 2 .
m 0, 05kg 0,1kg s s
m
2
1
s
2
1
1
m 1 0 0 m g y1 y1
2 2g m
2 10 2
s
y1 0, 05m.
Το ύψος Η πάνω από τη στάθμη του νερού που θα ανέλθει η σφαίρα είναι:
72
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Δ) O κύλινδρος κατά τη βύθισή του δέχεται δύο δυνάμεις, το βάρος του w και τη
δύναμη, Fν, εξαιτίας της υδροστατικής πίεσης από το νερό. Η ατμοσφαιρική πίεση δεν
επηρεάζει την κίνηση του κυλίνδρου καθώς οι δυνάμεις που οφείλονται σε αυτήν
αλληλοεξουδετερώνονται.
Για να βρούμε την ταχύτητα του κυλίνδρου τη στιγμή που εισέρχεται ολόκληρος στο
νερό θα εφαρμόσουμε το Θεώρημα Μεταβολής της Κινητικής Ενέργειας από τη θέση που
ο κύλινδρος ξεκινάει με αρχική ταχύτητα υ2΄ μέχρι τη θέση που εισέρχεται ολόκληρος
στο νερό με ταχύτητα υ.
K τελ - Καρχ WW WF (1)
Άρα το μέτρο της δύναμης που ασκεί το νερό στον κύλινδρο είναι:
1N 2N
WF = - 0,1m = -0,15J .
2
73
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
2
1 1
K τελ - Κ αρχρ WW WF M 2 M 2 M g h y WF
2 2
2
1 1 m m m
0,1kg 2 0,1kg 2 0,1kg 10 2 0,1m 0,15J 0 3 .
2 2 s s s
74
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Πρόβλημα 4.
Να υπολογίσετε:
Α) τη χρονική διάρκεια της πτώσης του νερού μέχρι να φθάσει στο έδαφος.
Γ) την οριζόντια απόσταση S του σημείου που χτυπάει το νερό στο έδαφος από την έξοδο
του σωλήνα και τη γωνία φ με το οριζόντιο επίπεδο, υπό την οποία προσκρούει το νερό.
Λύση
Β) Από την εξίσωση της συνέχειας προκύπτει ότι έχουμε σταθερή παροχή κατά μήκος της
φλέβας του νερού, από την έξοδο του σωλήνα μέχρι και ελάχιστα πριν την πρόσκρουση
στο έδαφος. Ελάχιστα πριν το νερό κτυπήσει στο έδαφος η επιφάνεια διατομής της
r1
φλέβας του έχει ακτίνα r2 ίση με .
2
75
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
r12 0
1 = 2 Α1 0 Α 2 r12 0 r2 2
r2 2
r12 0
2
2 0 . (1)
r1
2
x 2 y 2 . (2)
Η ταχύτητα που θα έχει το νερό την ίδια στιγμή στον κατακόρυφο άξονα, υ y , είναι:
y = g t1 10m / s 2 3s y 10 3m / s . (3)
Έτσι η σχέση (1) με χρήση και των σχέσεων (2) και (3) γίνεται
2
30 2 10 3m / s 0 2 100 0 10m / s.
Γ) Η οριζόντια απόσταση S του σημείου που χτυπάει το νερό στο έδαφος από την έξοδο
του σωλήνα είναι:
S = υ0 t1 10m / s 3s S 10 3m.
y 10 3m / s
3 600 .
0 10m / s
Δ) Η παροχή του σωλήνα είναι ίση με την παροχή σε όλο το μήκος της φλέβας του
νερού. Εφόσον το δοχείο όγκου V = 𝜋 · √3 L γεμίζει τη χρονική στιγμή t2 = 2√3s και με
δεδομένο ότι το νερό χρειάστηκε χρονικό διάστημα t1=√3s για να φτάσει στο έδαφος η
παροχή θα είναι
V 3L L m3
= 103 .
t 2 t1 3s s s
Θα βρούμε την εσωτερική ακτίνα r1 του σωλήνα από την παροχή του
76
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
1 1
1 = Α1 0 r12 0 r12 r1
0 0
103 m3 / s
r1 r1 102 m 1cm.
10m / s
77
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Πρόβλημα 5.
Το σώμα παρουσιάζει με το δάπεδο συντελεστή στατικής τριβής μσ. Το νερό μετά την
πρόσκρουσή του στο σώμα πέφτει προς το δάπεδο χωρίς ταχύτητα και απομακρύνεται.
Να υπολογίσετε:
Α) την ταχύτητα με την οποία εξέρχεται το νερό από το σωλήνα.
Β) την ισχύ της αντλίας που προωθεί το νερό, αν θεωρήσουμε ότι η δυναμική του
ενέργεια δεν μεταβάλλεται.
Γ) τη δύναμη που ασκεί το νερό στο σώμα κατά την πρόσκρουσή του σε αυτό.
Δ) τον ελάχιστο συντελεστή στατικής τριβής μσ, ώστε το σώμα να παραμένει ακίνητο.
1 3
Δίνονται: η επιτάχυνση της βαρύτητας g=10 m/s2, ημ300= , συν300= και η
2 2
πυκνότητα του νερού ρ =1 g/cm3 .
Λύση
V 1L m3
= 103 .
t 1s s
Από την παροχή του σωλήνα βρίσκουμε την ταχύτητα υ με την οποία εξέρχεται το νερό
από το σωλήνα
103 m3 / s
= Α 1m / s.
10 104 m2
Β) Η ισχύς της αντλίας που κινεί το νερό ισούται με το ρυθμό μεταβολής της κινητικής
ενέργειας του νερού
78
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
1
m 2
P
2 1 2 m 1 2 V 1 2 V
t t 2 t 2 t 2 t
P 2 103 3 1m / s 103 m3 / s P W.
1 1 kg 2 1
2 2 m 2
Γ) Η δύναμη, F, που ασκεί το νερό με την πρόσκρουσή του στο σώμα είναι αντίθετη της
δύναμης, F΄, που δέχεται το νερό από το σώμα, ως δράση – αντίδραση. Η δύναμη, F΄,
που δέχεται το νερό από το σώμα ισούται με το ρυθμό μεταβολής της ορμής του νερού.
Παίρνοντας θετικά την κατεύθυνση της αρχικής ταχύτητας του νερού έχουμε:
p m m V V
F
t t t t t
kg
F 103 3 1m / s 103 m3 / s F 1N.
m
Άρα το σώμα δέχεται δύναμη μέτρου F=1Ν στην
κατεύθυνση της ταχύτητας του νερού.
w m g 0,5kg 10m / s2 w 5N
T,max w y
Άρα, ο ελάχιστος συντελεστής στατικής τριβής, ώστε το σώμα να παραμένει ακίνητο θα
είναι:
1,5 3
T,max w y , ,
wy 2,5 3 5
79
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Πρόβλημα 6.
Να υπολογίσετε:
Α) την ταχύτητα υ3 με την οποία το νερό εξέρχεται από τον ψηλότερο οριζόντιο σωλήνα.
Β) τα ύψη h2 και h3 στα οποία βρίσκονται οι δύο οριζόντιοι σωλήνες.
Γ) την πίεση του νερού p1 στη βάση του κατακόρυφου σωλήνα (σημείο 1).
Δ) ποιο ποσοστό % της συνολικής ποσότητας νερού που τροφοδοτεί ο κατακόρυφος
σωλήνας φτάνει στον ψηλότερο οριζόντιο σωλήνα.
Να θεωρήσετε το νερό ιδανικό ρευστό.
Δίνεται η επιτάχυνση της βαρύτητας g=10m/s2, η πυκνότητα του νερού ρ=1000kg/m3 και
η ατμοσφαιρική πίεση patm =105 N/m2.
Λύση
Α) Από την εξίσωση της συνέχειας θα υπολογίσουμε την ταχύτητα υ3 με την οποία το
νερό εξέρχεται από τον ψηλότερο οριζόντιο σωλήνα
1 1 Α 2 2
Π1 = 2 3 1 1 Α 2 2 + Α3 3 3
Α3
10cm 2 3m / s 3cm 2 6m / s m
3 2
3 3 .
4 cm s
80
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
1
h2 g t 22
2
1 1 1
h 3 g t 32 h 3 g 2t 2 h 3 4 g t 2 2
2
2 2 2
h 3 4h 2 (1)
Εφαρμόζουμε το θεώρημα Bernoulli για μια ρευματική γραμμή που διέρχεται από τα
σημεία 1 και 2, θεωρώντας σαν επίπεδο αναφοράς για τη δυναμική ενέργεια του
ρευστού το οριζόντιο επίπεδο που διέρχεται από το σημείο 1.
1 1
p1 12 p2 2 2 gh 2 (2)
2 2
Ομοίως εφαρμόζουμε το θεώρημα Bernoulli για μια ρευματική γραμμή που διέρχεται από
τα σημεία 1 και 3
1 1
p1 2 p3 32 gh 3 (3)
2 2
Οι πιέσεις p2 και p3, στα σημεία 2 και 3 είναι ίσες με την ατμοσφαιρική, αφού το νερό
από τους δύο σωλήνες εξέρχεται στον αέρα.
N
p2 p3 p 105 .
m2
Στις σχέσεις (2) και (3) τα πρώτα μέλη είναι ίσα, άρα θα είναι και τα δεύτερα.
Χρησιμοποιώντας και τη σχέση (1) υπολογίζουμε τα ύψη h2 και h3 που βρίσκονται οι δύο
οριζόντιοι σωλήνες
1 1 1 1
p 2 2 2 g h 2 p3 32 g h 3 2 2 g h 2 32 g h 3
2 2 2 2
2 2
m m
2 2 32 6 3
s s
2 2 2gh 2 32 2g4h 2 h 2 h 2 0, 45 m.
6g m
6 10 2
s
Από τη σχέση (1) προκύπτει h3=4h2=1,8m.
Γ) Από τη σχέση (2) βρίσκουμε την πίεση του νερού p1 στη βάση του κατακόρυφου
σωλήνα (σημείο 1).
1 3 kg m m
2 2
N 3 kg m 5 N
p1 105 10 10 0, 45m 10
3 6 3 p1 1,18 10 .
m 2
m 3
s 2
2
m s s m2
81
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
m3 V3 V t
100% 100% 3 100% 3 100% 3 100%
m1 V1 V1 1t 1
m3 Α 4cm2 3m / s m3
100% 3 3 100% 100% 100% 40%.
m1 Α1 1 10cm 3m / s
2
m1
82
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Πρόβλημα 7.
10
A2= cm2, που είναι κλεισμένο με πώμα. Η διατομή A2 είναι πολύ μικρότερη από την
2
επιφάνεια του δοχείου, A1. Τη χρονική στιγμή t=0 αφαιρούμε το πώμα. Το νερό από το
άνοιγμα εξέρχεται με οριζόντια ταχύτητα υ2 και με την πτώση του γεμίζει μικρό άδειο
δοχείο όγκου V=1 L που βρίσκεται στο ίδιο οριζόντιο επίπεδο με τον πυθμένα του
δοχείου.
Να υπολογίσετε:
Γ) το εμβαδό της διατομής A3 της φλέβας του νερού στο σημείο που φτάνει στο μικρό
δοχείο.
Αν η ελεύθερη επιφάνεια του νερού στο μεγάλο δοχείο έχει επιφάνεια διατομής
A1=100cm2 και τοποθετήσουμε πάνω της έμβολο μάζας m=15kg
Λύση
83
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
N
p1 p2 p 105 .
m2
Εφαρμόζουμε το θεώρημα Bernoulli για μια ρευματική γραμμή που διέρχεται από τα
σημεία Α και B. Επειδή η διατομή A2 είναι πολύ μικρότερη από την επιφάνεια του
δοχείου A1 θεωρούμε ότι η ταχύτητα υ1 με την οποία κατεβαίνει η ελεύθερη επιφάνεια
του νερού είναι μηδενική, υ1=0.
1 1 1
p1 12 g h1 h 2 p2 2 2 g h1 h 2 2 2
2 2 2
m m
2 2 g h1 h 2 2 10 2
0,5m 2 10 . (ώ Torricelli)
s s
Β) Η κίνηση που κάνει το νερό είναι οριζόντια βολή. Σύμφωνα με την αρχή ανεξαρτησίας
των κινήσεων, η χρονική διάρκεια της πτώσης του νερού, μέχρι να φθάσει στο έδαφος,
εξαρτάται από το ύψος που εκτοξεύεται
1 2h 2 2 1, 25m
h 2 g t12 t1 t1 0,5s.
2 g 10m / s 2
H παροχή της φλέβας του νερού στο σημείο Β, στο σημείο εξόδου από το δοχείο, είναι
10 m m3 L
2 Α2 2 2 104 m2 10 2 5 104 0,5 .
2 s s s
H παροχή της φλέβας του νερού παραμένει σταθερή μέχρι την πρόσπτωση του νερού
στο μικρό δοχείο, άρα το χρονικό διάστημα Δt που χρειάζεται για να γεμίσει το δοχείο
είναι
V V 1L
2 = t = t 2s.
t 2 0,5L / s
Κατά συνέπεια το μικρό δοχείο θα γεμίσει τη χρονική στιγμή
t 2 t1 t 0,5s 2s t 2 2,5s .
Γ) H παροχή κατά μήκος της φλέβας του νερού είναι σταθερή και από την εξίσωση της
συνέχειας, από την έξοδο της δεξαμενής μέχρι και ελάχιστα πριν την πρόσκρουση του
νερού στο μικρό δοχείο, με ταχύτητα υ3, έχουμε
2 = 3 Α2 2 Α3 3 (1)
3 2 2 y 2 (2)
Η ταχύτητα που θα έχει το νερό την ίδια στιγμή στον κατακόρυφο άξονα, υy , είναι
84
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
m
y = g t1 10m / s 2 0,5s y 5 (3)
s
2 2
m m m
3 2 y
2 2
10 5 3 35 .
s s s
10 2
cm 10m / s
Α 2 2 35 2
2 = 3 Α 2 2 Α3 3 Α3 2 Α3 cm .
3 35m / s 7
Δ) Εφαρμόζουμε το θεώρημα
Bernoulli για μια ρευματική
γραμμή που διέρχεται από τα
σημεία Α και B. Επειδή η διατομή
A2 είναι πολύ μικρότερη από την
επιφάνεια του δοχείου A1
θεωρούμε ότι η ταχύτητα υ1 με την
οποία κατεβαίνει η ελεύθερη
επιφάνεια του νερού είναι
μηδενική, υ1=0. Η πίεση p2, στο
σημείο B, είναι ίση με την ατμοσφαιρική, αφού το νερό εξέρχεται στον αέρα, ενώ η
πίεση p1’, στο σημείο Α είναι
W mg
p1 p p p p (4)
A1 A1
2
1 1
p1 12 g h1 h 2 p2 2
2 2
mAg g h h 12
2 2
mg 1 1
p 12 g h1 h 2 p 2 1 2 2
A1 2 2 1
40 2 10 .
15kg 10m / s 2
kg m 1 kg m 2
m
10 3
10 0,5m 10 3
100 104 m 2 3 2 3 2 2
m s 2 m s s
Η χρονική διάρκεια της πτώσης του νερού είναι ίδια με πριν
1 2h 2 2 1, 25m
h 2 g t12 t1 t1 0,5s.
2 g 10m / s 2
H παροχή της φλέβας του νερού στο σημείο Β, στο σημείο εξόδου από το δοχείο, είναι
85
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
10 m m3 L
Α 2 2 104 m2 2 10 103 1 .
2 s s s
H παροχή της φλέβας του νερού παραμένει σταθερή μέχρι την πρόσπτωση του νερού
στο μικρό δοχείο, άρα το χρονικό διάστημα Δt’ που χρειάζεται για να γεμίσει το δοχείο
είναι
V V 1L
= t = t 1s.
t 1L / s
Κατά συνέπεια το μικρό δοχείο θα γεμίσει τη χρονική στιγμή
t 3 t1 t 0,5s 1s t 3 1,5s .
86
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Πρόβλημα 8.
Να υπολογίσετε:
Α) την παροχή της βρύσης ΠΒ, ώστε η στάθμη του νερού να παραμένει σταθερή στο
αρχικό ύψος h1.
Γ) τον όγκο του νερού που εισήλθε στη δεξαμενή μέχρι τη χρονική στιγμή t2=10,4s.
Να υπολογίσετε:
Δ) το ύψος h του νερού στο δοχείο τη χρονική στιγμή που ο ρυθμός με τον οποίο
κατεβαίνει η ελεύθερη επιφάνεια του νερού στο δοχείο είναι 0,02 m/s .
Λύση
Α) Για να παραμένει σταθερή η στάθμη του νερού στο αρχικό ύψος h1, πρέπει η παροχή
της βρύσης ΠΒ να είναι ίση με την παροχή ΠΓ στο άνοιγμα της εξόδου Γ του νερού
B = B Α2 2 (1)
87
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Η πίεση p1, στην ελεύθερη επιφάνεια του υγρού είναι ίση με την ατμοσφαιρική, αφού το
δοχείο είναι ανοικτό, όπως και η πίεση p2, στο σημείο Γ, αφού το νερό εξέρχεται στον
αέρα, άρα
N
p1 p2 p 105 .
m2
Εφαρμόζουμε το θεώρημα Bernoulli για μια ρευματική γραμμή που διέρχεται από τα
σημεία 1 και 2. Επειδή παραμένει σταθερή η στάθμη του νερού στο αρχικό ύψος h1, η
ελεύθερη επιφάνεια του νερού έχει μηδενική ταχύτητα, υ1=0.
1 1 1
p1 12 g h1 p2 2 2 g h1 2 2
2 2 2
m m
2 2 g h1 2 10 2
0,8m 2 4 . (ώ Torricelli)
s s
Με αντικατάσταση στη σχέση (1) βρίσκουμε την παροχή της βρύσης ΠΒ.
m m m3
B = B Α2 2 1cm2 4 104 m2 4 B 4 104 .
s s s
Β) Η κίνηση που κάνει το νερό είναι οριζόντια βολή. Σύμφωνα με την αρχή ανεξαρτησίας
των κινήσεων η χρονική διάρκεια της πτώσης του νερού, μέχρι να φθάσει στο έδαφος,
εξαρτάται από το ύψος h2 πάνω από τη δεξαμενή, που εκτοξεύεται.
1 2h 2 2 0,8m
h 2 g t12 t1 t1 0, 4s.
2 g 10m / s 2
2 y (2)
2 2
88
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Η ταχύτητα που έχει το νερό την ίδια στιγμή στον κατακόρυφο άξονα, υy, είναι:
m
y = g t1 10m / s 2 0, 4s y 4 .
s
2 2
m m m
2 y 4 4 4 2 .
2 2
s s s
y 4m / s
1 450 .
2 4m / s
Γ) Τη χρονική στιγμή t2=10,4s έχει εισέλθει στη δεξαμενή όγκος νερού που θα
υπολογιστεί από την παροχή για χρονικό διάστημα Δt= t2 - t1, όπου t1 ο χρόνος για να
φτάσει το νερό στη δεξαμενή.
3
V 4 m
= V = t 2 t1 4 10 10, 4s 0, 4s V 4 103 m3 .
t s
Τη χρονική στιγμή που ο ρυθμός με τον οποίο κατεβαίνει η ελεύθερη επιφάνεια του
νερού στο δοχείο, δηλαδή η ταχύτητά της, είναι υ1’= 0,02 m/s, έστω ότι το ύψος του
νερού στο δοχείο είναι h. Η πίεση p1, στο σημείο Α είναι ίση με την ατμοσφαιρική, αφού
το δοχείο είναι ανοικτό, όπως και οι πιέσεις p2 και p3, στα σημεία Γ και Δ, αφού το νερό
εξέρχεται στον αέρα, άρα
89
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
N
p1 p2 p3 p 105 .
m2
Εφαρμόζουμε το θεώρημα Bernoulli για μια ρευματική γραμμή που διέρχεται από τα
σημεία Α και Δ
2 2 2 2
1 1 1 1
p1 1 g h p3 3 1 g h 3
2 2 2 2
2g h
2
3 1 (4)
Ομοίως, με εφαρμογή του θεωρήματος Bernoulli για μια ρευματική γραμμή που
διέρχεται από τα σημεία Α και Γ, έχουμε
2 2 2 2
1 1 1 1
p1 1 g h p2 2 1 g h 2
2 2 2 2
2g h
2
2 1 (5)
B + Α1 1
B + Α1 1 Α 2 + Α3 2 2
Α 2 + Α3
m3 m m3
4 104 +100 104 m 2 0, 02 6 104
2 s s s 2 m.
4 4 4
10 m + 2 10 m 3 10 m 2
2 2 2 3
s
2 2
2 2 m m
2 0, 02
s s
2 2 1
2 1 2g h h h 0,19998 m 19,998cm.
2g m
2 10 2
s
90
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Πρόβλημα 9.
Να υπολογίσετε:
Α) τις ταχύτητες υ2 και υ3 με τις οποίες εξέρχεται το νερό στον αέρα από τα ανοίγματα Β
και Γ.
Β) το μέτρο των ταχυτήτων υ2’ και υ3’, με τις οποίες το νερό των δύο φλεβών
προσκρούει στο έδαφος.
Γ) τις χρονικές στιγμές t2 και t3, που το νερό των δύο φλεβών προσκρούει στο έδαφος.
Δ) τις επιφάνειες των διατομών A2’ και A3’ που έχουν οι φλέβες νερού όταν φτάνουν στο
έδαφος.
Λύση
Α) Η πίεση p1, στο σημείο Α είναι ίση με την ατμοσφαιρική, αφού το δοχείο είναι ανοικτό,
όπως και η πίεση p2, στα σημεία Β και Γ, αφού το νερό εξέρχεται στον αέρα, άρα
N
p1 p2 p 105 .
m2
91
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Οι διατομές A2 και A3 είναι πολύ μικρότερες από την επιφάνεια του δοχείου A1 και
θεωρούμε ότι η ταχύτητα υ1 με την οποία κατεβαίνει η ελεύθερη επιφάνεια του νερού
είναι μηδενική, υ1=0. Η ταχύτητα υ2 με την οποία εξέρχεται το νερό στον αέρα από το
άνοιγμα Β προκύπτει από το θεώρημα Bernoulli για μια ρευματική γραμμή που διέρχεται
από τα σημεία Α και Β.
1 1 1
p1 12 g h1 p2 2 2 g h1 2 2
2 2 2
m m
2 2 g h1 2 10 2
1, 25m 2 5 .
s s
Ομοίως προκύπτει η ταχύτητα υ3, αν εφαρμόσουμε το θεώρημα Bernoulli για μια φλέβα
νερού που διέρχεται από τα σημεία Α και Γ.
1 1 1
p1 12 g h1 p2 32 g h1 32
2 2 2
m m
3 2 g h1 2 10 2
1, 25m 3 5 .
s s
Β) Τα μέτρα των ταχυτήτων υ2’ και υ3’, αντίστοιχα, με τις οποίες το νερό των δύο
φλεβών προσκρούει στο έδαφος, θα τα υπολογίσουμε με το θεώρημα Bernoulli. Η πίεση
p2, στο σημείο Γ, είναι ίση με την ατμοσφαιρική, όπως και η πίεση στα σημεία που το
νερό φτάνει στο έδαφος. Πρώτα για μια ρευματική γραμμή της κατακόρυφης φλέβας.
2
1 1
p 32 g h 2 p 3
2 2
2
m m m
3 32 2 g h 2 5 2 10 2 1, 2m 3 7 .
s s s
Και για μια ρευματική γραμμή της φλέβας νερού που κάνει οριζόντια βολή, το θεώρημα
Bernoulli δίνει το ίδιο αποτέλεσμα
92
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
2
1 1
p 2 2 gh 2 p 2
2 2
2
m m m
2 2 2 2 gh 2 5 2 10 2 1, 2m 2 7 .
s s s
Γ) Η δέσμη του νερού που εξέρχεται από το πλευρικό άνοιγμα κάνει οριζόντια βολή.
Σύμφωνα με την αρχή ανεξαρτησίας των κινήσεων η χρονική διάρκεια της πτώσης του
νερού, μέχρι να φθάσει στο έδαφος, εξαρτάται από το ύψος που εκτοξεύεται
1 2h 2 2 1, 2m
h 2 g t 22 t 2 t 2 0, 24 s ή t 2 0, 2 6 s .
2 g 10m / s 2
Η δέσμη του νερού που κινείται κατακόρυφα κάνει ευθύγραμμη ομαλά επιταχυνόμενη
κίνηση με αρχική ταχύτητα υ3. Η ταχύτητα υ3’ που θα αποκτήσει τη χρονική στιγμή t3,
είναι
m m
5
3 3
7
3 3 g t 3 t 3 s s t 0, 2s.
3
g m
10 2
s
Δ) Τις επιφάνειες διατομών A2’ και A3’, που έχουν οι φλέβες νερού όταν φτάνουν στο
έδαφος θα τις υπολογίσουμε από την εξίσωση της συνέχειας για την κάθε φλέβα νερού,
από την έξοδό της από τη δεξαμενή μέχρι και ελάχιστα πριν την πρόσκρουσή της στο
έδαφος.
Α 2 2 1cm2 5m / s 5
2 = 2 Α 2 2 Α 2 2 Α 2 Α 2 cm2 .
2 7m / s 7
Α 2cm2 5m / s 10
3 = 3 Α3 3 Α3 3 Α3 3 3 Α3 cm2 .
3 7m / s 7
93
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Πρόβλημα 10.
Να υπολογίσετε:
Α) τις ταχύτητες υ2 και υ3, με τις οποίες το λάδι και το νερό εξέρχονται στον αέρα από τα
ανοίγματα Β και Γ, αντίστοιχα, τη χρονική στιγμή t=0.
Β) τις χρονικές στιγμές t2 και t3 που οι δύο φλέβες από το λάδι και το νερό, αντίστοιχα,
προσπίπτουν στο δοχείο.
Γ) τη χρονική στιγμή t που θα γεμίσει το δοχείο.
Δ) το ποσοστό του συνολικού υγρού στο μικρό δοχείο που καταλαμβάνει το λάδι, κατά
τη χρονική στιγμή t, που το δοχείο γεμίζει.
Να θεωρήσετε το νερό και το λάδι ιδανικά ρευστά.
Δίνονται: η επιτάχυνση της βαρύτητας g =10 m/s2, η πυκνότητα του νερού ρν =103kg/m3,
η πυκνότητα του λαδιού ρλ =0,9.103 kg/m3 και η ατμοσφαιρική πίεση patm =105N/m2.
Λύση
N
p1 p2 p3 p 105 .
m2
94
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Επειδή οι διατομές A2 και A3 είναι πολύ μικρότερες από την επιφάνεια της δεξαμενής A1,
θεωρούμε ότι η ταχύτητα υ1 με την οποία κατεβαίνει η ελεύθερη επιφάνεια του νερού και
του λαδιού είναι μηδενική, υ1=0. Η ταχύτητα υ2 με την οποία εξέρχεται το λάδι στον
αέρα από το άνοιγμα Β προκύπτει άμεσα από το θεώρημα Torricelli
m m
2 2g 2h h 2 2 10 2
2 0,5m 0,8m 2 2 .
s s
Για την ταχύτητα υ3 με την οποία εξέρχεται το νερό στον αέρα από το άνοιγμα Γ θα
εφαρμόσουμε το θεώρημα Bernoulli για μια ρευματική γραμμή που διέρχεται από το
σημείο 4, στη διαχωριστική επιφάνεια λαδιού – νερού και του σημείου 3, στην έξοδο του
νερού από τη δεξαμενή.
1 1
p4 12 g h h 3 p3 32 (1)
2 2
Η πίεση p4, στο σημείο 4, είναι το άθροισμα της ατμοσφαιρικής πίεσης και της
υδροστατικής πίεσης από την υπερκείμενη ποσότητα του λαδιού.
p4 = p + ρ gh
Έτσι, η σχέση (1) γίνεται:
1 1
p + ρ gh g h h 3 p 32 ρ gh g h h 3 32
2 2
kg
0,9 103 3 0,5m
ρ h m m
32 2g h h 3 2 10 2 m 0,3m 3 15 .
s kg
103 3 s
m
Β) Οι δέσμες του νερού και του λαδιού που εξέρχονται από τα πλευρικά ανοίγματα
κάνουν οριζόντιες βολές. Σύμφωνα με την αρχή ανεξαρτησίας των κινήσεων η χρονική
διάρκεια της πτώσης εξαρτάται από το ύψος εκτόξευσης. Το λάδι θα φτάσει στο δοχείο
τη χρονική στιγμή t2.
1 2h 2 2 0,8m
h 2 gt 2 2 t 2 t 2 0, 4s
2 g 10m / s 2
και το νερό τη χρονική στιγμή t3 .
1 2h 3 2 0, 2m
h 3 gt 32 t 3 t 3 0, 2s.
2 g 10m / s 2
95
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Τη χρονική στιγμή t που θα γεμίσει το δοχείο έχει εισέλθει σε αυτό συνολικός όγκος 10L
από τα δύο υγρά. Ο όγκος αυτός θα υπολογιστεί από την παροχή του νερού για χρονικό
διάστημα Δt=t–t3 και από την παροχή του λαδιού για χρονικό διάστημα Δt=t–t2
V V V t t 2 t t 3
m3 m3
10L 4 104 t 0, 4s 5 104 t 0, 2s
s s
3
m m3
102 m3 4 104 t 0, 4s 5 104 t 0, 2s
s s
9t 102, 6s t 11, 4s.
Δ) Το ποσοστό του συνολικού υγρού στο μικρό δοχείο που καταλαμβάνει το λάδι, κατά
τη χρονική στιγμή t, που το δοχείο γεμίζει είναι :
m3
V t t2 4 104 11, 4s 0, 4s
100% 2 100% s 100%
V V 10L
m3 4
4 10 11s
V s
100% 100% 44%.
V 102 m3
96
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΘΕΜΑ Β
Ερώτηση 1.
Σε ένα ρολόι θέλουμε το άκρο του ωροδείκτη και το άκρο του λεπτοδείκτη να έχουν την
ίδια ταχύτητα λόγω περιστροφής (γραμμική ταχύτητα). Αν συμβολίσουμε με το μήκος
του ωροδείκτη και με το μήκος του λεπτοδείκτη, τότε για το λόγο των μηκών ισχύει
α)
1
1
β)
12
γ)
12
Λύση
Οι γραμμικές ταχύτητες των δύο άκρων δίνονται αντίστοιχα από τις σχέσεις
2
. Παίρνοντας υπόψη ότι: και ότι 12h , 1h
T
προκύπτει:
2 2 T
12
T T T
1
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 2.
Στη ράβδο του σχήματος ασκούνται τρεις ομοεπίπεδες δυνάμεις ίσου μέτρου. Η ράβδος
μπορεί να στρέφεται γύρω από σταθερό άξονα που διέρχεται από το σημείο Ο και είναι
κάθετος στο επίπεδο των δυνάμεων.
Ο
F3
F1 F2
Η κατάταξη των δυνάμεων, κατά τη σειρά με την οποία το μέτρο της ροπής τους ως
προς τον άξονα περιστροφής αυξάνεται, είναι:
α) F3 , F1 , F2 .
β) F3 , F2 , F1 .
γ) F1 , F2 , F3 .
Λύση
Το μέτρο της ροπής δύναμης ως προς σταθερό άξονα δίνεται από τον τύπο: F L ,
όπου F το μέτρο της δύναμης (κοινό για τις τρεις δυνάμεις) και L η απόσταση του
φορέα τους από τον άξονα περιστροφής (μοχλοβραχίονας). Από το σχήμα φαίνεται ότι η
δύναμη F3 έχει μηδενικό μοχλοβραχίονα, επομένως δεν ασκεί ροπή. Επίσης, η δύναμη
F1 έχει μικρότερο μοχλοβραχίονα από τη δύναμη F2 , οπότε ασκεί μικρότερη ροπή.
Επομένως, η κατάταξη των δυνάμεων, κατά τη σειρά με την οποία το μέτρο της ροπής
τους ως προς τον άξονα περιστροφής αυξάνεται, είναι: F3 , F1 , F2 .
2
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 3.
Στο σχήμα (α) φαίνεται ένα ελεύθερο στερεό, το οποίο στρέφεται υπό την επίδραση του
ζεύγους δυνάμεων F1 και F2 .
F2
F2
F1
F1
(α) (β)
γ) ισορροπεί.
Λύση
Η ροπή ζεύγους δύναμης είναι ίδια ως προς οποιοδήποτε σημείο και εξαρτάται μόνο από
το μέτρο των δυνάμεων και την απόσταση μεταξύ των φορέων τους. Στο σχήμα (β) δεν
έχουμε μεταβάλλει ούτε το μέτρο των δυνάμεων, ούτε την απόσταση μεταξύ των
φορέων τους. Επομένως, η ράβδος στο σχήμα (β), υπό την επίδραση της ίδιας ροπής του
ζεύγους δύναμης, θα κάνει ό,τι έκανε και στο σχήμα (α), δηλαδή, θα στρέφεται με φορά
αντίθετη των δεικτών του ρολογιού.
3
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 4.
Μια ομογενής λεπτή ράβδος μάζας M και μήκους L περιστρέφεται γύρω από σταθερό
άξονα που είναι κάθετος σ' αυτή και διέρχεται από το ένα άκρο της. Η ροπή αδράνειας
1
της ράβδου ως προς τον άξονα περιστροφής είναι ML2 . Η ροπή αδράνειας της ράβδου
3
ως προς άξονα που διέρχεται από το κέντρο μάζας της και είναι παράλληλος στον
προηγούμενο άξονα είναι:
1
α) ML2 .
4
7
β) ML2 .
12
1
γ) ML2 .
12
Λύση
L
Ο αρχικός και ο τελικός άξονας περιστροφής είναι παράλληλοι και απέχουν d .
2
Επειδή ο ένας άξονας διέρχεται από το κέντρο μάζας μπορούμε να κάνουμε χρήση του
θεωρήματος Steiner.
Έχουμε:
2
1 L 1 1
I Icm Md ML2 Icm M ML2 Icm ML2
2
3 2 3 4
1 1 1
Icm ML2 ML2 Icm ML2
3 4 12
4
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 5.
Μια ρόδα αυτοκινήτου ακτίνας R κυλίεται με το κέντρο μάζας της να έχει σταθερή
ταχύτητα . Ένα μικρό καρφί μάζας m είναι καρφωμένο στην εξωτερική επιφάνεια της
ρόδας. Αν θεωρήσουμε τις διαστάσεις του καρφιού αμελητέες, τότε η μεταβολή της
ορμής του καρφιού, μεταξύ κατώτερης και ανώτερης θέσης
α) είναι m .
β) είναι μηδέν.
Λύση
Επειδή η ρόδα κυλίεται η ταχύτητα του καρφιού όταν περνά από την κατώτερη θέση
(όταν είναι σε επαφή με το έδαφος) είναι μηδέν, ενώ όταν το καρφί διέρχεται από το
ψηλότερο σημείο της τροχιάς του έχει ταχύτητα 2 . Έτσι, το καρφί στο χαμηλότερο
σημείο της τροχιάς του έχει ορμή μέτρου 0 και στο ψηλότερο σημείο έχει ορμή μέτρου
p 2m .
Συνεπώς, η μεταβολή της ορμής του μεταξύ των δύο παραπάνω θέσεων θα έχει μέτρο
Δp p p 2m 0 Δp 2m και οριζόντια διεύθυνση, δηλαδή θα έχει ίδια
κατεύθυνση με αυτήν της ταχύτητας που έχει στο ψηλότερο σημείο.
5
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 6.
Ο ομογενής τροχός του σχήματος συγκρατείται ακίνητος πάνω στο πλάγιο επίπεδο.
Κάποια στιγμή αφήνεται ελεύθερος και αρχίζει να εκτελεί σύνθετη κίνηση. Η επιτάχυνση
λόγω μεταφοράς cm και η επιτάχυνση λόγω περιστροφής a του τροχού έχουν
cm
αναλογία μέτρων R , όπου R η ακτίνα του τροχού.
a
α) λείο.
β) τραχύ.
Λύση
Στον τροχό ασκείται το βάρος του w , το οποίο έχει μηδενική ροπή επειδή ασκείται στο
κέντρο του τροχού (στον ελεύθερο άξονα περιστροφής).
Επίσης, στον τροχό ασκείται η κάθετη στο έδαφος δύναμη στήριξης (κάθετη αντίδραση)
N , η οποία έχει μηδενική ροπή επειδή ο φορέας της διέρχεται από το κέντρο του
τροχού.
6
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 7.
Το σύστημα του σχήματος αποτελείται από μια αβαρή ράβδο ΑΒ μήκους d 30 cm και
δύο πολύ μικρά σφαιρίδια με μάζες m1 και m2 2m1 . Το σύστημα περιστρέφεται γύρω
από σταθερό άξονα που έχει προσαρμοστεί στο μέσο Μ της ράβδου ΑΒ, όπως στο σχήμα.
m1 Μ m2
Α Β
Η ροπή αδράνειας του συστήματος ως προς τον άξονα περιστροφής του σχήματος είναι
I 0 . Αν ο άξονας περιστροφής μετακινηθεί παράλληλα στον εαυτό του στο μέσο της
απόστασης ΜΒ, η ροπή αδράνειας του συστήματος
α) θα αυξηθεί.
β) θα μειωθεί.
γ) δε θα μεταβληθεί.
Λύση
Η ροπή αδράνειας του συστήματος ως προς τον άξονα περιστροφής που έχει
προσαρμοστεί στο μέσο Μ της ράβδου ΑΒ είναι:
2 2
d d d2 3
I0 m1 m2 I0 (m1 2m1 ) I0 m1d 2
2 2 4 4
2 2
3d d 9 2 11
I1 m1 m2 I1 m1d 2 m1d 2 I1 m1d 2
4 4 16 16 16
7
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 8.
Ο ομογενής δίσκος ακτίνας R και μάζας M του σχήματος (α) μπορεί να περιστρέφεται
γύρω από άξονα που είναι κάθετος στο επίπεδό του και περνά από το κέντρο του. Η
1
ροπή αδράνειας του δίσκου ως προς τον άξονα περιστροφής του είναι MR 2 και
2
επιπλέον γνωρίζουμε ότι η μάζα ενός τμήματος του δίσκου είναι ανάλογη της επιφάνειας
που καλύπτει.
R
r
(α) (β)
R
Αφαιρούμε από το δίσκο ένα κυκλικό τμήμα ακτίνας r όπως φαίνεται στο σχήμα
2
(β). Η ροπή αδράνειας του δακτυλίου που σχηματίστηκε είναι:
3
α) MR 2 .
8
7
β) MR 2 .
16
15
γ) MR 2 .
32
Λύση
1 1
Η ροπή αδράνειας I του δακτυλίου που σχηματίστηκε είναι I MR 2 mr 2 , όπου m
2 2
η μάζα του κυκλικού τμήματος που αφαιρέθηκε.
Η μάζα του κυκλικού τμήματος που αφαιρέθηκε είναι ανάλογη της επιφάνειας που
καλύπτει. Επομένως:
2
R
m r2
m M 2
2 M
m
M R2 R 4
8
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
1 1
Με αντικατάσταση στη σχέση I MR 2 mr 2 έχουμε:
2 2
1 1 M R2 15
I MR 2 I MR 2 .
2 2 4 4 32
9
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 9.
γ) MR 2 .
Λύση
Η ροπή αδράνειας ενός στερεού σώματος δίνεται από τη σχέση I m1r12 m2 r2 2 ,
όπου τα r1, r2, … δηλώνουν αποστάσεις από τον άξονα περιστροφής (και όχι από το
κέντρο μάζας του σώματος). Οι στοιχειώδεις μάζες του σφαιρικού κελύφους βρίσκονται
σε αποστάσεις r για τις οποίες ισχύει
0rR
rR.
10
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 10.
Στο σχήμα φαίνεται μια διπλή τροχαλία, η οποία μπορεί να στρέφεται γύρω από
ακλόνητο άξονα που διέρχεται από το κέντρο μάζας της και δύο μικρά σώματα Σ 1 και Σ2,
τα οποία αναρτώνται από τη διπλή τροχαλία. Για να ισορροπεί το σύστημα πρέπει
R1 R2
Σ1
Σ2
Λύση
Στο σχήμα φαίνονται οι δυνάμεις που ασκούνται στα Σ1 και Σ2 και οι δυνάμεις που
ασκούνται στη διπλή τροχαλία. Από τις δυνάμεις αυτές ροπή προκαλούν οι T1 ' και T2 ' .
T1 w1
T2 w 2
Για τις δυνάμεις T1 , T1 ' και T2 , T2 ' ισχύει: T1 T1 ' και T2 T2 ' .
w1 R 2
T1 'R1 T2 'R 2 T1R1 T2 R 2 w1R1 w 2 R 2
w 2 R1
12
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 11.
Σε ένα ελεύθερο στερεό ασκείται ένα ζεύγος δυνάμεων F1 και F2 , από τις οποίες η
δύναμη F1 ασκείται στο κέντρο μάζας του στερεού. Το στερεό ισορροπεί. Αν καταργηθεί
η δύναμη F1 , το στερεό θα εκτελέσει:
α) μεταφορική κίνηση.
β) στροφική κίνηση.
γ) σύνθετη κίνηση.
Λύση
Έστω F1 και F2 οι δυνάμεις που αποτελούν ζεύγος δυνάμεων. Για τις δυνάμεις αυτές
ισχύει F2 F1 άρα για τα μέτρα τους ισχύει:
F2 F1 ( F) .
Η ροπή ζεύγους δυνάμεων είναι ίδια ως προς οποιοδήποτε σημείο και έχει μέτρο:
0 F d 0
13
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
F2 F2
cm cm
F1
(α) (β)
Όταν καταργηθεί η δύναμη F1 , επειδή η δύναμη F2 δεν ασκεί ροπή ως προς άξονα που
διέρχεται από το κέντρο μάζας, το στερεό θα εκτελέσει μόνο μεταφορική κίνηση στην
κατεύθυνση της δύναμης F2 , (βλέπε σχήμα β).
14
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 12.
Η τετράγωνη πλάκα ΑΒΓΔ πλευράς του σχήματος μπορεί να περιστρέφεται γύρω από
ακλόνητο άξονα που διέρχεται από το κέντρο της Κ και είναι κάθετος σε αυτή. Στην
πλάκα ασκούνται οι δυνάμεις F1 και F2 με μέτρα F1 F2 ( F) .
Fβ
F2
Α Fα Β
Fγ
Δ Γ
F1
α) η δύναμη F , μέτρου F F .
β) η δύναμη F , μέτρου F 2F .
γ) η δύναμη F , μέτρου F 2F .
Λύση
Για να ισορροπεί ένα στερεό που μπορεί να περιστρέφεται γύρω από ακλόνητο άξονα,
πρέπει να ισχύει 0 ως προς οποιοδήποτε σημείο. Επιλέγουμε να υπολογίσουμε τις
ροπές ως προς το σημείο Κ ώστε να μηδενιστεί η ροπή της δύναμης που ασκεί ο
ακλόνητος άξονας περιστροφής. Στο σχήμα φαίνονται οι κατευθύνσεις των ροπών:
15
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Fβ
τα τβ τγ
F2
Α Fα Β
τ12
Κ
Fγ
Δ Γ
F1
Από τις κατευθύνσεις των ροπών φαίνεται ότι η δύναμη F δε μπορεί να ισορροπήσει
την πλάκα, διότι ασκεί ομόρροπη ροπή με τη συνολική ροπή των δυνάμεων F1 και F2 .
( )
F F
2 2
( )
F 2F F
2 2
( ) ( )
12 F F 12 F
2 2
Επομένως, η δύναμη που πρέπει να ασκηθεί στο στερεό για να ισορροπεί είναι η δύναμη
F , επειδή ασκεί αντίθετη ροπή από τη συνολική ροπή των δυνάμεων F1 και F2 .
16
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 13.
Η αβαρής δοκός ΑΒ του σχήματος (α) στηρίζεται σε ένα σημείο της Ο και ισορροπεί όταν
στα άκρα της Α και Β τοποθετηθούν δύο μικρά σώματα Σ και Σ1 με μάζες m και m1 .
1 m
Αν η απόσταση (ΟA) είναι ίση με το της απόστασης (ΑΒ), ο λόγος είναι ίσος με
3 m1
α) 1 .
β) 2 .
1
γ) .
2
Λύση
Επειδή τα σώματα ισορροπούν πάνω στη δοκό, της ασκούν δυνάμεις ίσες με τα
αντίστοιχα βάρη τους. Στο σχήμα φαίνονται οι δυνάμεις που ασκούν ροπή στη δοκό, ως
προς το σημείο Ο:
1
Όμως (OA) (OB) (AB) (OA) (AB) . Από το συνδυασμό των δύο σχέσεων
3
προκύπτει (OB) 2 (OA)
m
mg(OA) m1g2(OA) 2
m1
18
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 14.
Κ
Β
(α)
Β
Κ
Β
(β)
Β
Κ
Β
(γ)
Β
α) το σχήμα α.
β) το σχήμα β.
γ) το σχήμα γ.
Λύση
Το βλήμα ως ελεύθερο στερεό μπορεί να περιστραφεί μόνο γύρω από άξονα που
διέρχεται από το κέντρο μάζας του. Από τη στιγμή που το βλήμα Β φεύγει από το
19
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
κανόνι, μέχρι να φτάσει στο έδαφος, η μόνη δύναμη που ασκείται πάνω του είναι το
βάρος του. Επειδή ο φορέας του βάρους περνά από το κέντρο μάζας του βλήματος δεν
ασκεί ροπή, επομένως δε μπορεί να το στρέψει. Αφού στο βλήμα δεν ασκούνται ροπές
ικανές να το στρέψουν, θα φτάσει στο έδαφος με τον αρχικό προσανατολισμό του,
εκτελώντας μόνο μεταφορική κίνηση.
20
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 15.
Στο σχήμα φαίνεται μια καταδύτρια σε διάφορες φάσεις της κατάδυσής της.
Α Β
Λύση
Κατά την κίνηση της καταδύτριας στον αέρα, μοναδική εξωτερική δύναμη είναι το βάρος
της, το οποίο, επειδή διέρχεται από το κέντρο μάζας, δε δημιουργεί ροπή. Όμως, όταν η
συνολική ροπή που δέχεται ένα σώμα είναι μηδέν η στροφορμή του διατηρείται σταθερή.
Επομένως, η στροφορμή της καταδύτριας διατηρείται σε όλη τη διάρκεια της κίνησης,
μέχρι την επαφή με το νερό. Άρα, η στροφορμή της καταδύτριας είναι ίση στις θέσεις Α
και Β.
21
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 16.
Ο δίσκος του σχήματος περιστρέφεται χωρίς τριβές γύρω από κατακόρυφο ακλόνητο
άξονα που περνά από το κέντρο του. Από μικρό ύψος αφήνουμε ένα κομμάτι
πλαστελίνης να πέσει και να κολλήσει πάνω στο δίσκο. Το συσσωμάτωμα δίσκου –
πλαστελίνης που προκύπτει περιστρέφεται σε σχέση με το δίσκο
α) πιο αργά.
γ) πιο γρήγορα.
Λύση
Η συνολική εξωτερική ροπή στο σύστημα δίσκος – πλαστελίνη είναι μηδέν, επομένως η
στροφορμή του συστήματος παραμένει σταθερή:
L L I
I
22
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 17.
Τα παρακάτω σχήματα δείχνουν τη στροφορμή της Γης, λόγω της περιστροφής της
γύρω από τον εαυτό της (spin) σε δύο θέσεις, στο περιήλιο (μικρότερη απόσταση από
τον Ήλιο) και στο αφήλιο (μεγαλύτερη απόσταση από τον Ήλιο) της τροχιάς της γύρω
από τον Ήλιο.
α) το σχήμα α.
β) το σχήμα β.
γ) το σχήμα γ.
Λύση
Η ελκτική δύναμη που δέχεται η Γη από τον Ήλιο έχει φορέα που διέρχεται από το
κέντρο μάζας της, άρα δε δημιουργεί ροπή.
Η στροφορμή της Γης λόγω της περιστροφής της γύρω από τον εαυτό της παραμένει
σταθερή κατά μέτρο, διεύθυνση και φορά, αφού καμία ροπή δεν της ασκείται. Το σχήμα
στο οποίο συμβαίνει αυτό είναι το σχήμα (α).
23
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 18.
Πετάμε μια μπάλα του μπάσκετ κατακόρυφα προς τα πάνω με τέτοιο τρόπο, ώστε αυτή
να περιστρέφεται καθώς ανέρχεται. Στο χρονικό διάστημα που η μπάλα ανέρχεται, η
γωνιακή της ταχύτητα
α) αυξάνεται.
β) μειώνεται.
γ) παραμένει σταθερή.
Λύση
Η μπάλα είναι ένα ελεύθερο στερεό και ανερχόμενη θα περιστρέφεται γύρω από άξονα
που διέρχεται από το κέντρο μάζας της. Η μόνη δύναμη που ασκείται στη μπάλα, αφού
χάσει την επαφή με το χέρι, είναι το βάρος της, το οποίο έχει σημείο εφαρμογής το
κέντρο μάζας και δεν μπορεί να προκαλέσει ροπή. Αφού η συνολική ροπή που ασκείται
στη μπάλα είναι μηδέν, η γωνιακή της ταχύτητα θα παραμένει σταθερή σε όλη τη
διάρκεια της κίνησής της.
24
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 19.
Ένας τροχός περιστρέφεται γύρω από σταθερό άξονά. Η κινητική ενέργεια του τροχού
είναι . Αν διπλασιάσουμε τη στροφορμή του τροχού, τότε η κινητική του ενέργεια θα
γίνει
α) 2 .
β) 4 .
γ) 8 .
Λύση
Η στροφορμή ενός στερεού ως προς σταθερό άξονα δίνεται από τον τύπο: L I .
1 2
Η κινητική ενέργεια λόγω στροφικής κίνησης δίνεται από τον τύπο: K I .
2
Με πράξεις έχουμε:
1 1 I22 L2
K I2 K K
2 2 I 2I
L '2 (2L)2 L2
K' K' K ' 4 K ' 4K
2I 2I 2I
25
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 20.
Ένας τροχός κυλίεται κατά μήκος πλάγιου επιπέδου. Η ροπή αδράνειας του τροχού ως
2
προς τον άξονα περιστροφής του δίνεται από τον τύπο: I MR 2 . Ο λόγος της
3
κινητικής ενέργειας λόγω μεταφορικής κίνησης προς την κινητική ενέργεια λόγω
K
στροφικής κίνησης του τροχού, , ισούται με
3
α) .
2
2
β) .
3
γ) 1 .
Λύση
1
Mcm 2
K K M2 R 2 K 3
2
1 2
I 2
MR 2 2 2
2 3
26
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 21.
Ο άξονας του αρχικά ακίνητου ομογενή τροχού του σχήματος (α) είναι ακλόνητος. Γύρω
από τον τροχό έχει τυλιχθεί πολλές φορές αβαρές νήμα, το οποίο δεν ολισθαίνει πάνω
στον τροχό. Στην ελεύθερη άκρη του νήματος ασκείται σταθερή δύναμη F , η οποία
προσφέρει στον τροχό έργο W και μετά καταργείται. Στο σχήμα (β) ένας ίδιος αρχικά
ακίνητος τροχός κυλίεται υπό την επίδραση της ίδιας σταθερής δύναμης F , η οποία
προσφέρει στον τροχό το ίδιο έργο W όπως και στη περίπτωση (α) και μετά
καταργείται. Η γωνιακή ταχύτητα, μόλις καταργηθεί η δύναμη F , είναι:
F F
(α) (β)
Λύση
1
Η κινητική ενέργεια του τροχού (α) δίνεται από τον τύπο: K 2 .
2
1 1
Η κινητική ενέργεια του τροχού (β) δίνεται από τον τύπο: K 2 Mcm 2 .
2 2
Σύμφωνα με την εκφώνηση, το έργο W και στις δύο περιπτώσεις είναι το ίδιο. Στη β΄
περίπτωση το έργο μοιράζεται σε στροφική και μεταφορική κινητική ενέργεια, ενώ στην
1 1
α΄ περίπτωση γίνεται όλο στροφική, επομένως ισχύει: I 2 I 2 .
2 2
27
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 22.
Δύο στερεά Α και Β στρέφονται γύρω από σταθερό άξονα με κοινή γωνιακή επιτάχυνση
μέτρου a . Ο λόγος των μέτρων της στροφορμής του στερεού Α προς τη στροφορμή του
L1
Β ως προς τον άξονα περιστροφής κάποια χρονική στιγμή t1 είναι 2 . Εκείνη τη
L2
P1
χρονική στιγμή, ο λόγος της ισχύος της ροπής που επιταχύνει το στερεό Α προς την
P2
ισχύ της ροπής που επιταχύνει το στερεό Β είναι:
1
α) .
2
β) 1 .
γ) 2 .
Λύση
28
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 23.
Ασκώντας κατάλληλη δύναμη στο ελεύθερο άκρο Α του σκοινιού μειώνουμε την ακτίνα
περιστροφής του σφαιριδίου στη μισή της αρχικής. Το σφαιρίδιο θα περιστρέφεται:
α) πιο γρήγορα.
β) πιο αργά.
Λύση
Επειδή η τάση του νήματος, που λειτουργεί ως κεντρομόλος δύναμη για το σφαιρίδιο,
έχει φορέα που διέρχεται από τον άξονα περιστροφής, δεν ασκεί ροπή, επομένως η
στροφορμή του σφαιριδίου ως προς τον άξονα περιστροφής διατηρείται:
R
L L L L m R m 2
2
R
2 R 4
2
29
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 24.
α) η ίδια.
β) τριπλάσια.
γ) εννιαπλάσια.
Λύση
1 2
Η Κινητική ενέργεια λόγω περιστροφής δίνεται από τη σχέση K I (1).
2
Επειδή η ροπή είναι σταθερή η επιτάχυνση θα είναι σταθερή (Νόμος στροφικής κίνησης).
Επειδή η αρχική γωνιακή ταχύτητα είναι ίση με μηδέν, ισχύει ότι t , κατά
συνέπεια όταν ο χρόνος τριπλασιασθεί η γωνιακή του ταχύτητα θα τριπλασιασθεί.
t1
3 (2)
t 2 3 t1
Από τις σχέσεις (1) και (2) συμπεραίνουμε ότι η κινητική του ενέργεια θα
εννιαπλασιασθεί.
30
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 25.
Λύση
Για τη μελέτη της μεταφορικής κίνησης ενός σώματος θεωρούμε ότι οι δυνάμεις
ασκούνται στο κέντρο μάζας. Έτσι, στις δύο περιπτώσεις το κέντρο μάζας δέχεται την
ίδια συνισταμένη δύναμη, ΣFcm F , οπότε θα αποκτήσει και την ίδια
επιτάχυνση, αcm F / m . Συνεπώς διανύει την ίδια απόσταση στον ίδιο χρόνο,
1
Δx cm αcm t 2 .
2
31
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 26.
α. το 1/2 της συνολικής κινητικής ενέργειας που έχει στην θέση αυτή.
β. τα 2/7 της συνολικής κινητικής ενέργειας που έχει στην θέση αυτή.
γ. τα 5/7 της συνολικής κινητικής ενέργειας που έχει στην θέση αυτή.
Λύση
Ο λόγος της κινητικής ενέργειας λόγω μεταφορικής κίνησης προς την κινητική ενέργεια
λόγω στροφικής κίνησης είναι ίσος με:
1 2
K μετ mυcm 2
mυcm 5 2
2 K στρ K μετ
K στρ 1 2 2 2 2 2 5
Iω mr ω
2 5
7 5
E Kμετ K στρ E K μετ K μετ E
5 7
32
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 27.
Ένας αθλητής καταδύσεων κατά την εκτέλεση ενός άλματος κατάφερε συμπτύσσοντας
τα άκρα του να μειώσει την ροπή αδράνειας του στο μισό της αρχικής τιμής της. Η
μεταβολή αυτή είχε ως συνέπεια η κινητική του ενέργεια λόγω στροφικής κίνησης να
α. διπλασιαστεί.
β. παραμείνει σταθερή.
γ. τετραπλασιαστεί.
Λύση
Ο αθλητής στη διάρκεια του άλματος μπορεί να θεωρηθεί ένα ελεύθερο στερεό. Τα
ελεύθερα στερεά περιστρέφονται γύρω από άξονα που διέρχεται από το κέντρο μάζας
τους. Η μόνη δύναμη που ασκείται στον αθλητή είναι το βάρος του, του οποίου η ροπή
ως προς το κέντρο μάζας του είναι ίση με μηδέν, με συνέπεια κατά την εκτέλεση του
άλματος η στροφορμή (L) του αθλητή να διατηρείται σταθερή.
1 1 I 2 ω2 L2
K στρ Iω2 K στρ
2 2 I 2I
33
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 28.
Λύση
Η ροπή του βάρους του αριστερού τμήματος της ράβδου ως προς το στήριγμα (μέσο Μ)
w L
παραμένει σταθερή στις δύο περιπτώσεις και ίση κατά μέτρο με τ1
2 4
Στο δεξιό τμήμα της ράβδου, στην δεύτερη περίπτωση, η ροπή ως προς το Μ έχει μέτρο
w L
τ2
2 8
Από αυτές τις δύο σχέσεις προκύπτει πως κατά μέτρο έχουμε τ1 2 τ 2
Για να ισορροπήσει η ράβδος θα πρέπει στο αριστερό άκρο της να ασκηθεί κατακόρυφη
δύναμη με ροπή ως προς το Μ ίδιας φοράς με αυτήν της τ2 και μέτρου
w L w L w L
2 4 2 8 2 8
L w L L w
Άρα, τ F F F F
2 2 8 2 8
34
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 29.
ω1
Για το πηλίκο των γωνιακών ταχυτήτων που θα αποκτήσουν ο δίσκος και ο
ω2
δακτύλιος αντίστοιχα, ισχύει
ω1
α. 1
ω2
ω1
β. 1
ω2
ω1
γ. 1
ω2
Λύση
Επειδή ξετυλίχτηκε νήμα ίδιου μήκους, το έργο της δύναμης είναι ίδιο και στα δύο
σώματα.
K τελ Kαρχ WF K τελ F d , άρα και τα δύο σώματα αποκτούν ίσες κινητικές
στροφικές ενέργειες.
Τα δύο σώματα έχουν ίδιες μάζες και ίδιες ακτίνες. Ο δακτύλιος έχει όλη τη μάζα του
συγκεντρωμένη σε απόσταση R, ενώ ο δίσκος σε διάφορες αποστάσεις και ένα πολύ
μικρό της τμήμα σε απόσταση R . Άρα ο δακτύλιος έχει μεγαλύτερη ροπή αδράνειας από
το δίσκο, I1 I2 .
1 2
Από τη σχέση της κινητικής ενέργειας K Iω εύκολα προκύπτει ότι ω1 ω2 .
2
35
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 30.
α. 1
1
β.
2
γ. 2
Λύση
Επειδή ξετυλίχτηκε νήμα ίδιου μήκους , το έργο της δύναμης είναι ίδιο και στα δύο
σώματα WF F d .
K τελ Kαρχ WF K τελ F d , άρα και τα δύο σώματα αποκτούν ίσες κινητικές
στροφικές ενέργειες.
36
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 31.
α. Κ π 16Κ α .
β. Κ π 4Κ α .
γ. Κ π Κ α .
Λύση
Η βαρυτική δύναμη είναι δύναμη κεντρική, δηλαδή έχει φορέα που διέρχεται από το
κέντρο της τροχιά της και από τον Ήλιο. Οπότε σε αυτήν κίνηση της Γης η συνολική
ροπή ως προς άξονα που διέρχεται από το κέντρο της τροχιάς της είναι ίση με μηδέν (Στ
= 0) με συνέπεια η στροφορμή της να διατηρείται σταθερή.
ωπ 16ωα
1 2 1 2 2
K mυ mr ω , οπότε ο λόγος των κινητικών ενεργειών θα είναι:
2 2
1 2 2
mr ω
K π 2 π π rπ2162 ωα2
16 .
K α 1 mr 2 ω2 16rπ2 ωα2
α α
2
37
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 32.
Ο αρχικά ακίνητος οριζόντιος δίσκος του διπλανού σχήματος, μάζας Μ και ακτίνας R,
μπορεί να περιστρέφεται χωρίς τριβές γύρω από ακλόνητο άξονα που διέρχεται από το
κέντρο του και είναι κάθετος στο επίπεδό του. Μέσω νήματος που ξετυλίγεται χωρίς να
ολισθαίνει με το δίσκο, ασκείται εφαπτομενικά στην περιφέρειά του σταθερή οριζόντια
δύναμη F.
Όταν ο δίσκος αποκτά κινητική ενέργεια Κ1, η στιγμιαία ισχύς της δύναμης F ισούται με
Ρ1. Η στιγμιαία ισχύς της δύναμης F, θα διπλασιαστεί όταν η κινητική ενέργεια του
δίσκου αυξηθεί κατά
α. Κ1 .
β. 2Κ1 .
γ. 3Κ1 .
Λύση
Η ροπή της F είναι σταθερή και ίση με τ F F R , οπότε για να διπλασιαστεί η ισχύς Ρ
αρκεί να διπλασιαστεί η γωνιακή ταχύτητα ω.
1 2
Από τη σχέση της στροφικής κινητικής ενέργειας, K Iω , προκύπτει ότι όταν
2
διπλασιάζεται η γωνιακή ταχύτητα η κινητική ενέργεια τετραπλασιάζεται.
Άρα, Κ 2 4Κ1 και η ζητούμενη αύξηση της κινητικής ενέργεια είναι 3Κ1 .
38
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 33.
α. υcm
β. 2υcm
γ. 0
Λύση
39
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 34.
α. υcm
β. 2υcm
γ. 3 / 2 υcm
Λύση
Το σημείο Α του δίσκου έχει γραμμική ταχύτητα υγρ,Α, η οποία έχει μέτρο ίσο με τη υcm.
Για να βρούμε τη συνολική ταχύτητα του σημείου Α, υ Α , θα βρούμε τη συνισταμένη των
δύο ταχυτήτων υcm και υγρ,Α. Οι δύο επιμέρους ταχύτητες σχηματίζουν γωνία θ, που
ισούται με 1200, γιατί τα δύο τρίγωνα που σχηματίζονται στο παραλληλόγραμμο είναι
ισόπλευρα. Έτσι έχουμε
1
υcm 2 υcm 2 2 υcm υcm υcm 2 υcm
2
40
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 35.
∆ύο ίδιες ομογενείς ράβδοι μήκους και μάζας m, είναι ενωμένες, όπως φαίνεται στο
σχήμα και το σύστημά τους μπορεί να περιστρέφεται γύρω από την άρθρωση Α σε
κατακόρυφο επίπεδο. Αν g η επιτάχυνση της βαρύτητας, το μέτρο της συνολικής ροπής
που δέχεται το σύστημα των ράβδων είναι
5mg
α. .
3
7mg
β. .
4
γ. 2mg .
Λύση
w w
l 5 7mg
mg mg 600 mg mg mg mg .
2 2 2 2 2 2 4 4
41
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 36.
Mία ομογενής ράβδος μήκους και βάρους w, είναι αρθρωμένη στο άκρο της Α και το
σκοινί είναι δεμένο σε απόσταση 3 4 από το Α. Το σύστημα ισορροπεί με τη ράβδο σε
οριζόντια θέση. Η δύναμη F που ασκείται στη ράβδο από την άρθρωση έχει μέτρο ίσο με
2w
α.
3
w
β.
3
w
γ.
2
Λύση
FT w (1)
και η δεύτερη
3 2
τΤ A τ Β A 0 Τ w 0 T w .
4 2 3
2 w
F w w F .
3 3
42
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 37.
Mία ομογενής ράβδος μήκους και βάρους w, είναι αρθρωμένη στο άκρο της Α, όπως
φαίνεται στο σχήμα. Το ελατήριο είναι κατακόρυφο. Το σύστημα ισορροπεί με τη ράβδο
σε οριζόντια θέση. Η δύναμη που ασκείται στη ράβδο από την άρθρωση και η δύναμη
του ελατηρίου συνδέονται με τη σχέση
α. Fελ FΑ .
β. Fελ 3FΑ .
γ. Fελ 2FΑ .
Λύση
FΑ Fελ w (1)
w
τ Fελ A τ Β A 0 Fελ w 0 Fελ .
2 2
w w
FΑ w FΑ , δηλαδή Fελ FΑ .
2 2
43
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 38.
∆ύο ίδιες ομογενείς ράβδοι μήκους και μάζας m, είναι ενωμένες κάθετα, όπως
φαίνεται στο σχήμα και το σύστημά τους μπορεί να περιστρέφεται γύρω από την
άρθρωση Α σε κατακόρυφο επίπεδο. Αν η ροπή αδράνειας ράβδου μήκους και μάζας
1
m ως προς άξονα κάθετο στο κέντρο της είναι Icm m 2 , τότε η ροπή αδράνειας του
12
συστήματος των ράβδων ως προς το Α είναι
5 2
α. I A m .
3
4 2
β. I A m .
3
17 2
γ. I A m .
12
Λύση
2 2
2
1 1 1
I1,A Icm m MA Icm m m m m m m 2.
2 2 2
2 12 2 12 4 3
1 2 1 5
2
16 4 2
I2,A Icm m KA m m m m
2
m 2 2 2 2
m .
12 2 12 4 12 3
44
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
1 4 5
IA I1,A I2,A m 2 m 2
m 2.
3 3 3
45
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 39.
5m L2
α. .
2
5m L2
β. .
4
γ. 2m L .
2
Λύση
Για να βρούμε τη ροπή αδράνειας του συστήματος των τριών σημειακών σφαιρών
προσθέτουμε τη ροπή αδράνειας της κάθε σφαίρας ως προς το σημείο Μ.
L
2
L
2
L
2
IM IA IB IΓ = m ΑΜ m ΒΜ m ΓΜ = m + m m L2
2 2 2
2 2 2
46
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 40.
3 υ 2
α. m cm .
5 ω
3 υ 2
β. m cm .
5 R
2 υcm 2
γ. m .
5 ω
Λύση
7 1 1 7 1 1 2 1
K K K 2
mυcm mυcm
2
Iω2 mυcm
2
mυcm
2
Iω2 mυcm
2
Iω2
10 2 2 10 2 2 10 2
2
2 2 2 mυcm
mυcm Iω L L .
5 5
47
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 41.
Ένα μικρό δαχτυλίδι με τη μάζα του όλη συγκεντρωμένη στην περιφέρειά του, αφήνεται
ελεύθερο να κινηθεί στο σημείο Α του κεκλιμένου επίπεδου του διπλανού σχήματος,
κάνοντας κύλιση, χωρίς να ολισθαίνει και μόλις φτάσει στο σημείο Β εισέρχεται, χωρίς
απώλεια ενέργειας, σε οδηγό σχήματος τεταρτημορίου, όπως στο σχήμα, συνεχίζοντας
να κάνει κύλιση. Όταν φτάσει στο σημείο Γ, συνεχίζει την κίνησή του μέχρι το σημείο Δ,
όπου σταματάει την άνοδό του. Εφαρμόζοντας τη διατήρηση της μηχανικής ενέργειας
μεταξύ των θέσεων Α και Δ προκύπτει ότι το τελικό ύψος h2, που φτάνει στιγμιαία το
δαχτυλίδι και το αρχικό ύψος h1, που το αφήσαμε συνδέονται με τη σχέση
α. h 2 h1 .
β. h 2 h1 .
γ. h 2 h1 .
Λύση
Η κίνησή του δαχτυλιδιού από το σημείο Α μέχρι το Γ είναι κύλιση , χωρίς ολίσθηση και
χωρίς απώλειες ενέργειας. Από το Γ μέχρι το Δ η κίνηση είναι επιβραδυνόμενη
μεταφορική και ομαλή στροφική, καθώς η μόνη δύναμη που ασκείται είναι το βάρος,
που δεν προκαλεί ροπή, αφού ασκείται στο κέντρο μάζας του δακτυλιδιού. Στο σημείο Δ
που σταματάει η άνοδος του σώματος, αυτό συνεχίζει να περιστρέφεται.
48
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 42.
Μία σφαίρα, κυλάει (χωρίς να ολισθαίνει) πάνω σε οριζόντιο τραπέζι ύψους h. Τη στιγμή
που η σφαίρα εγκαταλείπει το τραπέζι ο λόγος της μεταφορικής κινητικής ενέργειας
K μετ 5
προς την περιστροφική κινητική ενέργεια είναι ίσος με . Ελάχιστα πριν η
Κ στρ 2
σφαίρα κτυπήσει στο δάπεδο για το λόγο της μεταφορικής κινητικής ενέργειας προς την
περιστροφική κινητική ενέργεια ισχύει
Κμετ 5
α. .
Κστρ 2
Κμετ 5
β. .
Κστρ 2
Κμετ 5
γ. .
Κστρ 2
Λύση
Η κίνησή της σφαίρας είναι σύνθετη και αναλύεται σε μεταφορική και στροφική. Η
μόνη δύναμη που ασκείται στη σφαίρα είναι το βάρος, που δεν προκαλεί ροπή, αφού
ασκείται στο κέντρο μάζας της σφαίρας. Έτσι λόγω του έργου του βάρους, η
μεταφορική κινητική ενέργεια αυξάνεται Kμετ Kμετ , ενώ η περιστροφική παραμένει
σταθερή, Kστρ Κ στρ , αφού δεν υπάρχει έργο από ροπή.
49
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 43.
Mία ομογενής ράβδος μήκους και μάζας m μπορεί να περιστραφεί στο κατακόρυφο
επίπεδο γύρω από οριζόντιο άξονα, που διέρχεται από το άκρο της Α, όπως φαίνεται
στο σχήμα. Η ροπή αδράνειας της ράβδου ως προς τον άξονα περιστροφής της είναι
1
IA m 2 . Η ράβδος ξεκινά από την οριζόντια θέση, χωρίς αρχική ταχύτητα και
3
περιστρέφεται κατά τη φορά κίνησης των δεικτών του ρολογιού, με την ενέργεια που
προσφέρει μια δύναμη F , που ασκείται στο άλλο της άκρο και είναι διαρκώς κάθετη στη
ράβδο. Κάθε χρονική στιγμή ο λόγος της ισχύος της δύναμης προς το μέτρο της
στροφορμής της ράβδου είναι σταθερός και ίσος με
F
α. .
2m
F
β. 2
.
3m
3F
γ. .
m
Λύση
Κάποια χρονική στιγμή η ράβδος θα έχει αποκτήσει γωνιακή ταχύτητα ω. Η ισχύς της
δύναμης δίνεται από τη σχέση P τ ω και η στροφορμή της ράβδου L Ι ω .
Έτσι, ο λόγος της ισχύος της δύναμης προς τη στροφορμή που αποκτά η ράβδος είναι
P τω τ F 3F
, που παρατηρούμε ότι είναι σταθερός, ανεξάρτητος του
L Iω I 1 m 2 m
3
χρόνου.
50
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 44.
Δύο όμοιοι οριζόντιοι δίσκοι, ροπής αδράνειας Ι, περιστρέφονται αντίρροπα γύρω από
κοινό κατακόρυφο άξονα όπως φαίνεται στο παρακάτω σχήμα. Οι γωνιακές τους
ταχύτητες έχουν σχέση ω1 2ω2 . Κάποια στιγμή οι δύο δίσκοι έρχονται σε επαφή και
συνεχίζουν να περιστρέφονται σαν ένας δίσκος με γωνιακή ταχύτητα ω ω2 / 2 . Η
απώλεια ενέργειας του συστήματος Q είναι
3
α. Q I ω2 2 .
5
9
β. Q I ω2 2 .
4
3
γ. Q I ω2 2 .
4
Λύση
Η απώλεια ενέργειας του συστήματος Q είναι η διαφορά της αρχικής κινητικής ενέργειας
του συστήματος των δύο δίσκων μείον την τελική. Η αρχική είναι:
1 1 1 1 5
K αρχ Κ1 Κ 2 I ω12 I ω2 2 I 2ω2 I ω2 2 I ω2 2 .
2
2 2 2 2 2
2
1 1 ω 1
K τελ Iολ ω2 2I 2 I ω2 2 .
2 2 2 4
5 1 9 9
Άρα Q Κ αρχ – Κ τελ I ω2 2 I ω2 2 I ω 2 2 Q I ω 2 2
2 4 4 4
51
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 45.
Mία ομογενής ράβδος μήκους και μάζας m μπορεί να περιστραφεί γύρω από οριζόντιο
άξονα, που διέρχεται από το άκρο της Α, όπως φαίνεται στο σχήμα, ενώ στο άλλο της
άκρο έχει κολλημένη μια σημειακή μάζα, ίδιας μάζας με τη ράβδο.
Το σύστημα ξεκινάει από την κατακόρυφη θέση, χωρίς αρχική ταχύτητα και
περιστρέφεται κατά τη φορά κίνησης των δεικτών του ρολογιού. Το μέτρο του ρυθμού
μεταβολής της στροφορμής του συστήματος αποκτά μέγιστη τιμή ίση με
dL 3
α. mg .
dt max 2
dL 1
β. mg .
dt max 2
dL 5
γ. mg .
dt max 2
Λύση
Ο ρυθμός μεταβολής της στροφορμής είναι η συνολική ροπή των δυνάμεων που
ασκούνται στο σύστημα. Όταν το σύστημα σχηματίζει τυχαία γωνία φ με την
κατακόρυφο τότε οι μοχλοβραχίονες του βάρους των δύο σωμάτων είναι οι (ΓΔ) και
(ΕΜ).
52
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Παρατηρούμε ότι όσο κατεβαίνει η ράβδος η γωνία μεγαλώνει, το ίδιο και το ημφ,
καθώς και η συνολική ροπή. Όταν η ράβδος γίνει οριζόντια μεγιστοποιείται το ημφ και ο
ρυθμός μεταβολής της στροφορμής.
dL dL 3
Έτσι Στ max mg mg mg .
dt max 2 dt max 2
53
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 46.
Mία ομογενής ράβδος μήκους που μπορεί να περιστρέφεται γύρω από κατακόρυφο
άξονα που διέρχεται από το άκρο της Α, βρίσκεται ακίνητη σε λείο οριζόντιο επίπεδο.
Στη ράβδο ασκούνται ταυτόχρονα δύο οριζόντιες δυνάμεις F με το ίδιο μέτρο. Η μία
δύναμη ασκείται στο κέντρο της ράβδου, ενώ η άλλη στο άκρο της, όπως στο σχήμα.
Η ράβδος θα
γ. παραμείνει ακίνητη.
1
Δίνεται ημ300
2
Λύση
Παίρνοντας ως θετική φορά την αντίθετη της κίνησης των δεικτών του ρολογιού, η
συνολική ροπή των δύο δυνάμεων είναι:
Στ F (ΑM) Fψ ΑΒ
Άρα Στ F - Fημ300 F - F 0.
2 2 2
54
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 47.
Ένας ομογενής δίσκος μάζας m και ακτίνας r έχει κολλημένη σε σημείο της περιφέρειάς
του μία σημειακή μάζα m, όπως φαίνεται στο σχήμα. Το σύστημα μπορεί να
περιστρέφεται σε οριζόντιο επίπεδο γύρω από κατακόρυφο άξονα που διέρχεται από το
σημείο Α, που είναι αντιδιαμετρικό της σημειακής μάζας. H ροπή αδράνειας δίσκου
1 2
μάζας m και ακτίνας r, ως προς άξονα κάθετο στο κέντρο του είναι Icm mr .
2
Η ροπή αδράνειας του συστήματος δίσκος – σημειακή μάζα, ως προς τον άξονα που
διέρχεται από το σημείο Α είναι
5m r 2
α. .
2
9m r 2
β. .
4
11m r 2
γ. .
2
Λύση
Για να βρούμε τη ροπή αδράνειας ενός συστήματος σωμάτων ως προς έναν άξονα
προσθέτουμε τη ροπή αδράνειας του κάθε επιμέρους σώματος ως προς αυτόν τον άξονα.
Στη συγκεκριμένη περίπτωση θα προσθέσουμε τις ροπές αδράνειας του δίσκου και της
σημειακής μάζας, ως προς τον άξονα που διέρχεται από το σημείο Α.
1 3
IΔ,A Icm m r 2 m r 2 m r 2 m r 2 .
2 2
3 3 11
IA IΔ,A Im,A m r 2 m 2r m r 2 4m r 2 IA m r 2 .
2
2 2 2
55
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 48.
Ένα στερεό σώμα μπορεί να περιστρέφεται γύρω από ακλόνητο άξονα. Το διάγραμμα
που περιγράφει πώς μεταβάλλεται η στροφορμή του σώματος σε σχέση με το χρόνο
φαίνεται στο παρακάτω σχήμα. Στο χρονικό διάστημα από 0 έως τη χρονική στιγμή t1,
το συνολικό έργο των ροπών που ασκούνται στο στερεό σώμα είναι μηδέν.
α. L0 10 Kg m / s
β. L0 20 Kg m / s
γ. L0 5 Kg m / s
Λύση
Εφόσον στο χρονικό διάστημα από 0 έως τη χρονική στιγμή t1, το συνολικό έργο των
ροπών που ασκούνται στο στερεό σώμα είναι μηδέν, η μεταβολή της κινητικής ενέργειας
του σώματος θα είναι επίσης μηδέν. Έστω ω0 και ω η αρχική και η τελική γωνιακή
ταχύτητα του τις χρονικές στιγμές 0 και t1 . Σύμφωνα με το Θεώρημα Μεταβολής της
Κινητικής Ενέργειας θα είναι
1 1
W Κ τελ – Κ αρχ 0 Κ τελ Κ αρχ I ω2 I ω0 2 ω ω0 . (1)
2 2
56
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΘΕΜΑ Γ
Άσκηση 1.
Ο ομογενής και ισοπαχής δίσκος του σχήματος έχει ακτίνα R 10 cm και μάζα
M 2 kg , είναι οριζόντιος και μπορεί να περιστρέφεται, χωρίς τριβές, γύρω από
κατακόρυφο ακλόνητο άξονα που διέρχεται από το κέντρο του. Ο δίσκος είναι αρχικά
ακίνητος και στην περιφέρειά του είναι τυλιγμένο αβαρές, μη εκτατό σχοινί μήκους
4 m . Τη χρονική στιγμή t 0 0 ασκούμε στην ελεύθερη άκρη του σχοινιού σταθερή,
οριζόντια δύναμη F 2 N και ο δίσκος ξεκινά να περιστρέφεται. Το σχοινί δεν
ολισθαίνει στην περιφέρεια του δίσκου.
F
Ο R
Να υπολογίσετε:
γ) το μέτρο της γωνιακής ταχύτητας του δίσκου τη στιγμή κατά την οποία έχει
ξετυλιχθεί όλο το σχοινί.
δ) το έργο της δύναμης στη διάρκεια του δεύτερου δευτερολέπτου της κίνησης.
1
Δίνεται η ροπή αδράνειας του δίσκου ως προς τον άξονα περιστροφής του: I MR 2 .
2
Λύση
F R
a a a
1
R 2
2
57
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
2F 2 2N rad
a a 20 2
R 2kg 0,1m s
β) Επειδή το σχοινί δεν ολισθαίνει στο δίσκο το μήκος του είναι ίσο με το μήκος του
τόξου s που διαγράφει ένα σημείο του δίσκου. Έτσι, από τον τύπο s R βρίσκουμε
τη γωνία στροφής μέχρι να ξετυλιχθεί όλο το σχοινί:
s 4m
s 1 R 1 1 40 rad
R 0,1m
1 21 2 40rad
1 a t12 t1 t1 2s
2 a 20rad / s 2
rad rad
1 a t1 20 2
2s 1 40
s s
Μόλις ξετυλιχθεί όλο το σχοινί καταργείται η δύναμη F , επομένως δεν ασκείται, πλέον,
ροπή στο δίσκο. Επομένως, από τη χρονική στιγμή t1 2s και μετά, ο δίσκος θα
εκτελέσει ομαλή στροφική κίνηση με τη σταθερή γωνιακή ταχύτητα που έχει αποκτήσει.
Άρα, μετά το ξετύλιγμα του σχοινιού, η γωνιακή ταχύτητα έχει σταθερό μέτρο:
rad
1 40 .
s
δ) Το έργο της δύναμης στη διάρκεια του δεύτερου δευτερολέπτου της κίνησης
βρίσκεται με εφαρμογή του θεωρήματος έργου - ενέργειας στο αντίστοιχο χρονικό
διάστημα.
1 1 2
WF I2 I 1
2 2
Όπου, το δηλώνει τη γωνιακή ταχύτητα στην αρχή του δεύτερου δευτερολέπτου
(που συμπίπτει με το τέλος του πρώτου) και το δηλώνει τη γωνιακή ταχύτητα στο
rad
τέλος του δεύτερου δευτερολέπτου 1 40 .
s
rad rad
Για το ισχύει: a t 20 2
1s 20
s s
58
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
2 2 2
WF 2kg 0,1m (40rad / s) 2 (20rad / s) 2 WF 6J
1 2
59
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 2.
m1 m2
Α Β
Σ
h
Αρχικά όλη η διάταξη είναι ακίνητη. Τη στιγμή t 0 0 το σώμα Σ αφήνεται να κινηθεί και
η ράβδος ξεκινά να περιστρέφεται. Το νήμα ασκεί στον κύλινδρο σταθερή ροπή μέτρου
16 Nm .
Να βρείτε:
α) Τη συνολική ροπή αδράνειας I του συστήματος της ράβδου και των δύο σφαιριδίων
ως προς τον άξονα περιστροφής της ράβδου.
γ) Το ύψος h κατά το οποίο έχει κατέλθει το σώμα Σ από τη χρονική στιγμή t 0 0 μέχρι
τη χρονική στιγμή t1 10 s .
δ) Τον αριθμό των περιστροφών N της ράβδου στο ίδιο χρονικό διάστημα.
60
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Δίνονται: Η ροπή αδράνειας της ράβδου ως προς τον άξονα περιστροφής της
1 m
I Md 2 , g 10 2 .
12 s
Λύση
2 2
1 d d 1
I Md 2 m1 m2 I 3kg (2m) 2 1kg (1m) 2 2 (1m) 2
12 2 2 12
I 4 kgm 2
β) Η μόνη ροπή που ασκείται στο σύστημα είναι η ροπή της τάσης του νήματος. Ο
κύλινδρος και ο σωλήνας είναι αβαρή, άρα δεν έχουν ροπή αδράνειας. Από το
Θεμελιώδη Νόμο της Στροφικής Κίνησης για το σύστημα ράβδου – σφαιριδίων, έχουμε:
16 Nm rad
a a a 4 2
4kgm 2
s
γ) Tο νήμα δεν ολισθαίνει πάνω στον κύλινδρο, έτσι όταν ο κύλινδρος στραφεί κατά
γωνία , θα ξετυλιχτεί νήμα μήκους s R και το σώμα Σ θα κατέβει
κατά h s . Άρα έχουμε h R . Διαιρώντας 1ο και 2ο μέλος με το αντίστοιχο
χρονικό διάστημα Δt που απαιτήθηκε για την παραπάνω μεταβολή παίρνουμε:
h
R R ,
t t
R R a
t t
rad m
4 0,1m 0, 4 2
s s
61
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
1 1 m
h t12 h 0, 4 2 ( 10 s)2 h 2 m
2 2 s
δ) Από την ομαλά μεταβαλλόμενη στροφική κίνηση του συστήματος ράβδου - σφαιριδίων
έχουμε:
1 1 rad
1 a t12 1 4 2 ( 10 s)2 1 20 rad
2 2 s
20 rad
N N N 10 στροφές.
2 2 rad / .
h 1 R 1 20 rad .
62
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 3.
φ̂
Β
Α
Να βρείτε:
α) Τη ροπή αδράνειας I της ράβδου, ως προς τον άξονα περιστροφής που περνά από
το άκρο Ο.
δ) Το μέτρο του ρυθμού μεταβολής της στροφορμής του συστήματος ράβδος – σφαιρίδιο
dL
όταν διέρχεται από τη θέση ΟΒ, η οποία σχηματίζει γωνία
ˆ 300 με την αρχική της
dt
θέση.
m 3
Δίνονται: g 10 2
300 0,5 , 300
s 2
63
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Λύση
α) Η ροπή αδράνειας του συσσωματώματος ως προς τον άξονα περιστροφής του ισούται
με το άθροισμα των ροπών αδράνειας της ράβδου I και του σφαιριδίου I ως προς
τον ίδιο άξονα: I I I .
Με αντικατάσταση, έχουμε:
4 2 1 1
I I I mL I mL2 I mL2 I 1kg (0,3m)2
3 3 3
I 0,03 kgm2
Στη θέση Α οι φορείς τόσο του βάρους του σφαιριδίου όσο και του βάρους της ράβδου
διέρχονται από τον άξονα περιστροφής άρα έχουν μηδενική ροπή ως προς τον άξονα
περιστροφής που διέρχεται από το σημείο Ο. Άρα η στροφορμή διατηρείται.
4
L L mL I mL mL2
3
3 3 m rad
2 5
4L 4 0,3m s s
γ) Η μείωση της μηχανικής ενέργειας οφείλεται μόνο στην μείωση της κινητικής
ενέργειας του συστήματος
1 1
E K m 2 I 2
2 2
1 m 14 rad 2
E ·1kg·(2 )2 · ·1kg·(0,3m) 2·(5 )
2 s 23 s
dL
δ) Ο ρυθμός μεταβολής της στροφορμής του συστήματος ράβδος- σφαιρίδιο στη
dt
θέση ΟΒ ισούται με τη συνολική ροπή που δέχεται το συσσωμάτωμα στην ίδια θέση:
dL dL dL
w d1 w d 2 mg(d1 d 2 )
dt dt dt
64
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
d2
ˆ d 2 0,3m 0,5 d 2 0,15 m
L
d1 0,3m
ˆ d1 0,5 d1 0, 075 m
(OK) 2
dL
Με αντικατάσταση στη σχέση mg(d1 d 2 ) έχουμε:
dt
dL m dL kgm2
mg(d1 d 2 ) 1kg 10 2 (0, 075m 0,15m) 2, 25 2
dt s dt s
65
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 4.
Ένα στερεό Σ περιστρέφεται γύρω από ακλόνητο άξονα ως προς τον οποίο παρουσιάζει
ροπή αδράνειας I 0, 2 kgm2 . Η γραφική παράσταση της γωνιακής ταχύτητας του
στερεού Σ ως προς το χρόνο δίνεται στο διάγραμμα που ακολουθεί:
ω (rad/s)
8 A
B Γ
4
t (s)
O 2 4
Να βρείτε:
α) την αλγεβρική τιμή της γωνιακής επιτάχυνσης του στερεού τις χρονικές στιγμές
t1 1s και t 3 3 s .
γ) την ισχύ της δύναμης που ασκείται στο στερεό τη χρονική στιγμή t1 1s .
δ) το μέτρο της στροφορμής του στερεού ως προς τον άξονα περιστροφής του τη
χρονική στιγμή t B 2 s .
Λύση
Σε ένα διάγραμμα (t) , η αλγεβρική τιμή της γωνιακής επιτάχυνσης ισούται με την
κλίση της καμπύλης.
Κίνηση ΑΒ:
rad rad
4 8
s s rad
a 1 a 1 a 1 a 1 2
t tB tA 2s 0s s2
Κίνηση ΒΓ:
a 2 0
(4 8) 2
1 rad 1 12 rad
2
ω (rad/s) ω (rad/s)
8 A 8 A
B Γ B Γ
4 4
t (s) t (s)
O 2 4 O 2 4
2 4 2rad 2 8 rad
10
Ο αριθμός περιστροφών δίνεται από τον τύπο N . Επομένως: N
2
στροφές.
67
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
γ) Η ισχύς της δύναμης δίνεται από τη σχέση: P , όπου η ροπή της δύναμης και
η γωνιακή ταχύτητα.
Από τον τύπο a 1 υπολογίζουμε τη γωνιακή ταχύτητα τη χρονική στιγμή t1 1s :
t
rad
1 8
rad s rad
a 1 2 2 1 6
t s 1s 0s s
rad rad
P 1 P I a 1 1 P 0, 2kgm2 (2 2
) (6 )
s s
P 2, 4 W
Για τη στροφορμή του στερεού ως προς τον άξονα περιστροφής του τη χρονική στιγμή
t B 2 s έχουμε:
rad kgm2
L I L 0, 2kgm2 4 L 0,8
s s
68
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 5.
Ένας οριζόντιος δίσκος μπορεί να στρέφεται στο οριζόντιο επίπεδο γύρω από ακλόνητο
κατακόρυφο άξονα που διέρχεται από το κέντρο του. Αρχικά ο δίσκος είναι ακίνητος. Τη
χρονική στιγμή t 0 0 ασκείται στο δίσκο σταθερή ροπή, με αποτέλεσμα ο δίσκος να
rad
αποκτήσει γωνιακή επιτάχυνση μέτρου a 10 . Να βρείτε:
s2
δ) Τον αριθμό των στροφών 1 που έχει εκτελέσει ο δίσκος από τη χρονική στιγμή
t 0 0 μέχρι τη χρονική στιγμή t1 2 s .
Λύση
d
α) Η γωνιακή επιτάχυνση a είναι σταθερή, οπότε έχουμε:
dt
d rad
a a a t 40
dt t s
β) Η στροφορμή στερεού δίνεται από τον τύπο L I και η ροπή αδράνειας I του
δίσκου είναι σταθερή, οπότε έχουμε:
kgm2
0,8
L s
L I L I I I I 0,02 kgm2
40
rad
s
rad 2
P1 1 P1 a a t1 0, 02kgm2 (10 ) 2s P1 4 W
s2
69
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
δ) Ο αριθμός των στροφών 1 που έχει εκτελέσει ο δίσκος από τη χρονική στιγμή
t 0 0 μέχρι τη χρονική στιγμή t1 2 s υπολογίζεται ως εξής:
1 1 rad
a t12 10 2 (2s)2
1 2 2 s 10
1 1 1 1 στροφές.
2 2 2
70
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 6.
Λύση
α)
F2 R 2 FR
1 1 40N 0, 2m 60N 0,1m 2Nm
2Nm rad
a 2
a 2 2
I 1kgm s
γ) Η κίνηση της τροχαλίας είναι στροφική ομαλά επιταχυνόμενη χωρίς αρχική ταχύτητα,
οπότε η γωνιακή ταχύτητα βρίσκεται από την αντίστοιχη σχέση της κινηματικής
περιγραφής της στροφικής κίνησης.
rad rad
a t 2 2
4s 8
s s
Η γωνία στροφής είναι κοινή για όλα τα σημεία της διπλής τροχαλίας και βρίσκεται από
τη σχέση
1 1 rad
a t 2 2 2 (4s)2 16rad
2 2 s
Άρα στην εσωτερική τροχαλία τυλίχτηκε νήμα μήκους s1 1,6m και από την εξωτερική
ξετυλίχτηκε νήμα μήκους s2 3, 2m .
72
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 7.
Οι τροχοί ενός ποδηλάτου έχουν ακτίνα R 0,3m και μάζα m 2kg ο καθένας. Το
ποδήλατο κινείται στην κατεύθυνση από το νότο προς το βορρά με ταχύτητα 6m / s. Ο
ποδηλάτης φρενάρει ομαλά και το σύστημα σταματά μετά από 3s . Σε όλη τη διάρκεια
της επιβραδυνόμενης κίνησης οι τροχοί κυλίονται. Για τον κάθε τροχό:
α) να υπολογίσετε τη ροπή αδράνειάς του, αν θεωρήσετε ότι όλη η μάζα του είναι
συγκεντρωμένη στην περιφέρεια.
Λύση
α) Επειδή η μάζα του τροχού θεωρείται συγκεντρωμένη όλη στην περιφέρειά του, η
ροπή αδράνειας είναι:
m m
0 6
s s 2 m
cm cm
t
cm
3s s2
73
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
m
2 2
cm s a 20 rad
a
R 0,3m 3 s2
20
20 t SI 0s t 3s
3
20
L 0,18(20 )t SI L 3, 6 1, 2t SI 0s t 3s
3
L 0kgm2 / s 3, 6kgm2 / s
1, 2Nm
t 3s
Επειδή το ποδήλατο κατευθύνεται στο βορρά, η γωνιακή ταχύτητα είναι προς τη Δύση.
Το αρνητικό πρόσημο για τη ροπή δηλώνει πρόσημο αντίθετο από αυτό της γωνιακής
ταχύτητας.
74
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
75
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 8.
12
Η ομογενής ράβδος ΑΒ του σχήματος μάζας M 2kg και μήκους L m , μπορεί να
7
στρέφεται γύρω από οριζόντιο σταθερό άξονα κάθετο στη ράβδο, που διέρχεται από το
σημείο της Ο.
L
Η απόσταση ΑΟ είναι ίση με . Η ροπή αδράνειας της ράβδου ως προς άξονα που
4
1
διέρχεται από το κέντρο μάζας της M και είναι κάθετος σ' αυτή είναι Icm ML2 . H
12
ράβδος διατηρείται στην οριζόντια θέση με τη βοήθεια κατακόρυφου νήματος που είναι
δεμένο στο άκρο Β. Κόβουμε το νήμα. Να βρείτε:
δ) τη γωνιακή ταχύτητα της ράβδου όταν αυτή διέρχεται από την κατακόρυφη θέση.
Λύση
α) Σχεδιάζουμε τις δυνάμεις που ασκούνται στη ράβδο στην κατάσταση ισορροπίας. Από
τη συνθήκη ισορροπίας για το άθροισμα των ροπών ως προς τον άξονα περιστροφής
παίρνουμε:
L 3L Mg 2kg 10m / s 2 20
( ) 0 Mg T 0 T T N
4 4 3 3 3
76
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
β) Η ροπή αδράνειας της ράβδου, ως προς το σημείο Ο, βρίσκεται από το θεώρημα των
παραλλήλων αξόνων (Θεώρημα Steiner).
2
L 1 1 7
I(O) Icm M I(O) ML2 ML2 I(O) ML2
4 12 16 48
2
7 12 6
I(O) 2kg m I(O) kgm 2
48 7 7
γ) Μόλις κοπεί το νήμα, η μόνη δύναμη που ασκεί ροπή είναι το βάρος.
L m
Mg 12 10
4 12g s 2 a 10 rad
I(O) a a a
I(O) 7
ML2 7L 12
7 m s2
48 7
δ) Η γωνιακή ταχύτητα της ράβδου στην κατακόρυφη θέση βρίσκεται με εφαρμογή της
διατήρησης της μηχανικής ενέργειας μεταξύ της οριζόντιας και της κατακόρυφης θέσης.
77
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
L 1
(1) (2) U (1) K (1) U (2) K (2) Mg 0 I(O) 2
4 2
12
2kg 10m / s 2 m
MgL 7 rad
20
2I(O) 6 s
2 kgm 2
7
78
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 9.
α)
K R K R
Θ Α Θ
(α) (β)
β) Στο σχήμα (β) δείχνεται ο ίδιος ανελκυστήρας στον οποίο έχει προσαρμοστεί ένα
αντίβαρο Α βάρους w A 1800N . Ο θάλαμος ανεβαίνει πάλι με σταθερή ταχύτητα
μέτρου 1m / s .
1) Να υπολογίσετε την νέα ροπή του κινητήρα, που ασκείται στο τύμπανο.
Λύση
α)
1) Όταν ο θάλαμος ανέβει κατά y θα τυλιχτεί νήμα μήκους s , για το οποίο ισχύει:
y s R .
y s 1m / s rad
R R 4
t t R 0, 25m s
79
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
F 0 w '
Όμως ΄ έχουν ίδιο μέτρο. Άρα το μέτρο της τάσης του συρματόσχοινου είναι
ίσο με το μέτρο του βάρους w του θαλάμου, w .
Σχήμα (α):
K R
T
T'
wΘ
(α)
0 1 R 0 1 R
m
P1 1 P1 w R P1 w 2000N 1 P1 2000W
R s
β)
0 2 w R w A R 0 2 w R w A R
2 (w w A ) R (2000N 1800N) 0, 25m 2 50Nm
80
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
K R
TA T
TA ' T'
Α Θ
wA
wΘ
(β)
P2 2 P2 (w R w A R) P2 (w w A )
R
m
P2 (2000N 1800N) 1 P2 200W
s
81
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 10.
Μια συμπαγής σφαίρα μάζας m 1kg και ακτίνας R 0, 2m μπορεί να κυλά (χωρίς να
ολισθαίνει) σε πλάγιο επίπεδο γωνίας φ. ‘Όταν αυτή αφεθεί ελεύθερη να κυλήσει στο
επίπεδο, ο ρυθμός μεταβολής της στροφορμής της ως προς το κέντρο μάζας της έχει
μέτρο 2 / 7 kgm2 / s 2 .
Δίνονται: g 10m / s2 και η ροπή αδράνειας της σφαίρας ως προς άξονα που περνά από
το κέντρο μάζας Icm 2mR 2 / 5 .
Λύση
η δύναμη της στατικής τριβής, Τ, που προκαλεί την περιστροφή της σφαίρας.
β. Ο ρυθμός μεταβολής της στροφορμής της σφαίρας ως προς το κέντρο μάζας της
ισούται με τη συνισταμένη των ροπών. Μόνο η στατική τριβή, Τ, προκαλεί ροπή στη
σφαίρα.
82
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
2
kgm2 / s 2
dL dL / dt 7 10
Στ T R T T N
dt R 0, 2m 7
Με εφαρμογή του θεμελιώδη νόμου της Μηχανικής για τη στροφική κίνηση παίρνουμε:
10
N 5
2 α 5Τ 7 25 m
Στ I α γων T R mR 2 cm α cm α cm
5 R 2m 2 1kg 7 s2
10 25 m
N 1kg
T mα cm 7 s 2 ημφ 1
ΣF mα cm mg ημφ T mα cm ημφ 7
mg 1kg 10m / s 2 2
83
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 11.
Να υπολογίσετε:
α. το μέτρο της κεντρομόλου δύναμης που ασκεί το χέρι μέσω του νήματος στο
σφαιρίδιο, καθώς αυτό περιστρέφεται με γωνιακή ταχύτητα μέτρου ω1.
Λύση
mυ12
Τ1 mω12 R1 T1 1kg (2 r/ s) 2 0,5m T1 2N
R1
84
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
δ. Όταν ο πειραματιστής μειώνει την ακτίνα της κυκλικής τροχιάς, ο φορέας της
δύναμης που ασκεί στο σφαιρίδιο διέρχεται από τον άξονα περιστροφής του, οπότε στο
σφαιρίδιο δεν ασκείται εξωτερική ροπή με αποτέλεσμα η στροφορμή του να διατηρείται
σταθερή.
Επομένως L2 L1 0,5kgm / s 2 .
L2 0,5kgm2 / s
L2 mυ2 R 2 R 2 R 2 0,125m
mυ2 1kg 4m / s
85
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 12.
Α. Να βρείτε τα μέτρα των γωνιακών επιταχύνσεων του δίσκου από τη χρονική στιγμή
t 0 μέχρι τη στιγμή t 2 που θα σταματήσει στιγμιαία.
Γ. Να υπολογίσετε τον αριθμό των περιστροφών του δίσκου από τη χρονική στιγμή t 0
μέχρι τη στιγμή t 2 .
Λύση
A. Από 0 έως t1 , η γωνιακή ταχύτητα αυξάνεται, οπότε η ροπή της F1 είναι μεγαλύτερη
της ροπής της F2 . Στο δίσκο ασκούνται σταθερές ροπές και αυτός περιστρέφεται με
σταθερή γωνιακή επιτάχυνση. Το μέτρο της επιτάχυνσής του από 0 έως t1 είναι:
Δω ω1 ωο 30 r / s 10 r / s rad
α γων1 α γων1 α γων1 4
Δt Δt 5s s2
Από t1 έως t 2 καταργείται η F1 και ασκείται μόνο η σταθερή ροπή της δύναμης F2 με
αποτέλεσμα ο δίσκος να επιβραδύνεται με σταθερό ρυθμό. Στο χρονικό διάστημα
t 2 t1 15s , η γωνιακή ταχύτητα του δίσκου από 30rad / s μηδενίζεται. Άρα,
Δω 30 r / s rad
α γων2 α γων2 2 2
Δt 15 s s
86
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Δθ
Γ. Ο αριθμός Ν των περιστροφών δίνεται από τη σχέση N , (1)
2π
10 30 1
Δθ εμβ. 5rad 15 30 rad Δθ 325rad
2 2
Δ. Για το χρονικό διάστημα από 0 έως t1 , ο θεμελιώδης νόμος της Μηχανικής για την
περιστροφή γράφεται:
Στ I α γων1 FR
1 F2R I α γων1 , (2)
Για το χρονικό διάστημα από t1 έως t 2 , ο θεμελιώδης νόμος της Μηχανικής για την
περιστροφή γράφεται: Στ I α γων2 F2 R I α γων2 , (2)
F1R F2 R I α γων1 18 F2 4
F2 6N
F2 R I α γων2 F2 2
87
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 13.
Α. Να υπολογίσετε τη ροπή αδράνειας της σφαίρας ως προς τον οριζόντιο άξονα που
διέρχεται από το σημείο Α και είναι κάθετος στο επίπεδο της σελίδας.
1. σχεδιάσετε τις δυνάμεις που ακούνται στη σφαίρα (να αγνοηθεί η στατική τριβή).
Δίνονται g 10m / s2 και η ροπή αδράνειας της σφαίρας ως προς άξονα που περνά από
το κέντρο μάζας της Ιcm 2mR 2 / 5 .
Λύση
Α. Η ροπή αδράνειας της σφαίρας ως προς άξονα που διέρχεται από το σημείο Α
βρίσκεται με εφαρμογή του θεωρήματος των παράλληλων αξόνων.
2 7 7
IA Icm mR 2 mR 2 mR 2 I A mR 2 60kg (1m) 2 I A 84 kgm2
5 5 5
Β.
η οριζόντια δύναμη F,
το βάρος w,
88
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
2. Με εφαρμογή του θεμελιώδη νόμου της Μηχανικής για περιστροφή γύρω από άξονα
που διέρχεται από το σημείο επαφής Α παίρνουμε:
1
K τελ K αρχ ΣW IA ω2 0 WF Ww (2)
2
1 1 40
IA ω2 0 WF Ww 84kgm2 ω2 320J 240J ω r/s
2 2 21
89
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΘΕΜΑ Δ
Πρόβλημα 1.
Η λεπτή, ομογενής ράβδος ΟΑ του σχήματος έχει μήκος L , μάζα M και μπορεί να
περιστρέφεται σε κατακόρυφο επίπεδο γύρω από οριζόντιο ακλόνητο άξονα (άρθρωση)
που διέρχεται από το άκρο της Ο. Στο άλλο άκρο Α της ράβδου είναι δεμένο ένα αβαρές
νήμα, στο άλλο άκρο του οποίου είναι αναρτημένο, μέσω τροχαλίας ακτίνας R, ένα
σώμα Σ μάζας m1 0,1 5 kg .
Α
Κ
φ̂
Ο
Το νήμα είναι κάθετο στη ράβδο ΟΑ στο άκρο της Α. Η ράβδος, το σώμα Σ και η
τροχαλία ισορροπούν ακίνητα, με τη ράβδο να σχηματίζει γωνία 450 με το οριζόντιο
δάπεδο. Να βρείτε:
γ) το μήκος L της ράβδου, αν η ροπή αδράνειάς της ως προς τον άξονα που διέρχεται
από το σημείο Ο είναι IO 15 10 104 kgm2 .
m
Δίνονται: Η επιτάχυνση βαρύτητας g 10
s2
και η ροπή αδράνειας της ράβδου ως προς άξονα που διέρχεται απο το κέντρο μάζας
1 2
είναι I cm ml
12
90
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Λύση
α) Στο σχήμα φαίνονται οι δυνάμεις που ασκούνται στη ράβδο και στο σώμα, καθώς και
οι δυνάμεις που ασκούν ροπή στην τροχαλία (ως προς τον άξονά της):
τ2' τ1'
R
T2 ' T1'
T2
Σ
T1
w1
Fy Α
F
Κ
Fy F
Fx
Ο w
τw τ1 θ̂
Fx
F1 0 T2 w1 T2 m1g T2 5 N
91
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
β) Επειδή η ράβδος ισορροπεί, ισχύει (ως προς τον άξονα που διέρχεται από το Ο):
0 w 1 0 w 1 w 1 L
Το μέτρο της ροπής w του βάρους της ράβδου ως προς τον άξονα που διέρχεται από το
σημείο Ο δίνεται από τον τύπο:
L L 2
d (OK) d 450 d
2 4
Επομένως:
L 2 5L 2
w w d w Mg d w M 10 (SI) w M (SI)
4 2
d
Α
Κ
φ̂
Ο w
τw
5L 2 2 5
w 1 L M 5L M kg
2 5 2
2 5 2
M kg M 0, 2 10 kg
5 2 2
γ) Η ροπή αδράνειάς της ράβδου ως προς τον άξονα που διέρχεται από το σημείο Ο και
η ροπή αδράνειας της ράβδου ως προς άξονα που διέρχεται από το κέντρο μάζας
σχετίζονται με το θεώρημα Steiner.
92
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
2
L 1 1 1
I(O) Icm M I(O) ML2 ML2 I(O) ML2
2 12 4 3
3 I(O) 3 15 10 104 kgm 2
L L 0,15m
M 0, 2 10kg
δ) Αναλύουμε την T1 σε δύο συνιστώσες: μία κατακόρυφη και μία οριζόντια, όπως έχει
αναλυθεί και η F . Επειδή η T1 είναι κάθετη στη ράβδο και η T1y είναι κατακόρυφη, η
γωνία που σχηματίζουν θα είναι ίση με τη γωνία ̂ που σχηματίζει η ράβδος με την
οριζόντια διεύθυνση (όπως φαίνεται στο σχήμα).
10
Fx 0 Fx T1x Fx T1 Fx N
2
2 3
Fy 2 10N 5 N Fy 10 N
2 2
T1
T1 T1y
Fy Α
φ̂
Κ
Τ1x
φ̂ Fy F
Ο Fx w
τw τ1 θ̂
Fx
2 2
10 3 10
F Fx Fy
2 2 2
F N
2
N
2 2
10 90 F5N
F2 N 2 F2 25N 2
4 4
93
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Πρόβλημα 2.
α) Να υπολογίσετε τη μάζα m1 .
Να υπολογίσετε:
β1) Τη ροπή αδράνειας του συστήματος ως προς τον άξονα περιστροφής που διέρχεται
από το σημείο Ο.
β2) Τη γωνιακή επιτάχυνση του συστήματος ράβδου-μαζών στην οριζόντια θέση αμέσως
μετά την προσκόλληση της μάζας m 2 .
Δίνονται: η ροπή αδράνειας της ράβδου ως προς άξονα που διέρχεται από το κέντρο
1 m
μάζας της Icm ML2 , g 10 2
12 s
94
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Λύση
α) Οι δυνάμεις που ασκούν ροπή στο σύστημα ράβδος – σφαιρίδιο είναι οι εξής:
5
0 1 m1 0,3 0,5 m1 kg
3
β1) Για τη ροπή αδράνειας του συστήματος ως προς τον άξονα περιστροφής του ισχύει:
Επειδή ο άξονας περιστροφής είναι παράλληλος σε οριζόντιο άξονα που διέρχεται από
το κέντρο μάζας, θα χρησιμοποιήσουμε το θεώρημα Steiner για να υπολογίσουμε τη
ροπή αδράνειας της ράβδου ως προς τον άξονα περιστροφής της Ο:
95
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
1
I(O) Icm M (OM)2 I ML2 M (OM) 2
12
1
I (O) 5kg (0, 6 3m)2 5kg (0,1m)2 I(O) 0,5 kgm2
12
5 65
I(O) I (O) m1 () 2 m2 (M) 2 0,5kgm 2 kg (0,3m) 2 kg (0,1m) 2
3 99
65
I(O) kgm 2
99
β2) Για τον υπολογισμό της επιτάχυνσης της ράβδου στην οριζόντια θέση, θα
χρησιμοποιήσουμε το Θεμελιώδη Νόμο της Στροφικής Κίνησης. Οι ροπές του βάρους w
της ράβδου και του βάρος w1 του σφαιριδίου αλληλοαναιρούνται, οπότε η γωνιακή
επιτάχυνση του συστήματος θα οφείλεται μόνο στη ροπή του βάρους w 2
.
65 m
(O) kg 10 2 0,1m
m2g(OM) rad
a a 99 s a 1 2
I(O) I(O) 65 s
kgm2
99
Η κατεύθυνση της επιτάχυνσης είναι ομόρροπη με την κατεύθυνση της συνολικής ροπής,
η οποία φαίνεται στο σχήμα:
Για την εύρεση του μέτρου της γωνιακής ταχύτητας στην κατακόρυφη θέση θα
χρησιμοποιήσουμε τη διατήρηση της μηχανικής ενέργειας παίρνοντας ως επίπεδο
μηδενικής δυναμικής ενέργειας το επίπεδο που διέρχεται από την τελική θέση του
κέντρου μάζας της ράβδου.
96
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
1
U K U K (m1 m2 M)g(OM) 0 m1g[(OM) (O)] I( )2
2
65 m
2 kg 10 2 0,1m
1 2m g (OM) rad
m2g(OM) I( ) 2 2 2
99 s 2
2 I(O) 65 s
kgm2
99
65 rad 65 2
L I L kgm2 2 L kgm2 / s
99 s 99
97
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Πρόβλημα 3.
Ο τροχός του σχήματος έχει ακτίνα R 0,1 m και στρέφεται γύρω από οριζόντιο
kgm 2
σταθερό άξονα που διέρχεται από το κέντρο του με στροφορμή μέτρου L0 20 .Η
s
ράβδος ΑΟΒ του σχήματος έχει μήκος d 0, 4 m , είναι αβαρής και μπορεί να στρέφεται
γύρω από οριζόντιο σταθερό άξονα που περνά από το σημείο Ο και είναι παράλληλος
στον άξονα περιστροφής του τροχού. Τη χρονική στιγμή t 0 0 ασκείται στο άκρο Β της
ράβδου κατακόρυφη δύναμη μέτρου F 400 N με αποτέλεσμα η ράβδος να εφάπτεται
στον τροχό στο άκρο της Α. Η ράβδος ισορροπεί οριζόντια, ενώ ο τροχός, λόγω τριβών
στο σημείο επαφής με τη ράβδο, επιβραδύνεται και τελικά σταματά. Η τριβή ολίσθησης
που ασκεί η ράβδος στον τροχό, όσο αυτός περιστρέφεται, έχει μέτρο T 10 N .
Να βρείτε:
dL
β) Το μέτρο του ρυθμού μεταβολής της στροφορμής του τροχού, , κατά τη διάρκεια
dt
της στροφικής του κίνησης.
dK
γ) Το ρυθμό μεταβολής της κινητικής ενέργειας του τροχού, , τη στιγμή που το
dt
μέτρο της γωνιακής του ταχύτητας είναι το μισό από το αρχικό.
δ) Τη χρονική στιγμή t1 κατά την οποία ο τροχός ακινητοποιείται καθώς και τη μέση
ισχύ P της ροπής που τον ακινητοποίησε (σε απόλυτη τιμή).
Δίνονται: Η ροπή αδράνειας του τροχού ως προς τον άξονα περιστροφής του I 2 kgm2
και ο συντελεστής τριβής ολίσθησης μεταξύ τροχού και της ράβδου 0,1 .
98
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Λύση
α) Η τριβή ολίσθησης που ασκεί η ράβδος ΑΟΒ στον τροχό, όσο αυτός περιστρέφεται,
δίνεται από τον τύπο T N , όπου N η κάθετη δύναμη επαφής που ασκεί η ράβδος
ΑΟΒ στον τροχό. Με επίλυση ως προς Ν και αντικατάσταση έχουμε
T 10N
N N 100 N
0,1
Από τον 3ο Νόμο Newton, η κάθετη δύναμη επαφής που ασκεί η ράβδος ΑΟΒ στον τροχό
έχει ίσο μέτρο με την κάθετη δύναμη επαφής N που ασκεί ο τροχός στη ράβδο ΑΟΒ
(βλ. το παρακάτω σχήμα). Επομένως: N 100 N
η κάθετη δύναμη επαφής N που ασκεί ο τροχός στη ράβδο ΑΟΒ, που ασκεί τη ροπή 1 .
Θέτουμε (AO) x .
1 N x 1 100x (SI)
β) Το μέτρο του ρυθμού μεταβολής της στροφορμής του τροχού κατά τη διάρκεια της
στροφικής του κίνησης ισούται με το μέτρο της συνολικής ροπής που ασκείται στον
dL
τροχό: (2)
dt
Η μόνη δύναμη που ασκεί ροπή στον τροχό είναι η τριβή ολίσθησης, η οποία είναι
σταθερή. Η κατεύθυνση της ροπής φαίνεται στο σχήμα.
τ2
N
K
T
dL dL kgm2
2 1 2
dt dt s
dK dWF
(3)
dt dt
Το μέτρο της αρχικής γωνιακής ταχύτητας ω0 βρίσκεται από τον τύπο: L0 I 0 . Με
αντικατάσταση έχουμε:
L0 20kgm2 / s rad
0 0 10
I 2kgm2 s
Επομένως, όταν το μέτρο της γωνιακής ταχύτητας είναι το μισό από το αρχικό θα είναι:
rad
5 .
s
dK rad dK J
(1Nm) 5 5
dt s dt s
dL kgm2
Επειδή 1 2 . έχουμε (SI):
dt s
L 0 L0 20
1 1 1 t1 20 s
t t1 0 t1
Η μέση ισχύς P της ροπής που ακινητοποίησε τον τροχό (σε απόλυτη τιμή) δίνεται από
W
τον τύπο: P , όπου W το έργο της ροπής που ακινητοποίησε τον τροχό.
t1
1 1
K W 0 I0 2 W W I2 W 100 J
2 2
W
Με αντικατάσταση στη σχέση P έχουμε:
t1
W 100J
P P P 5 W
t1 20s
101
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Πρόβλημα 4.
Σ2 k
Σ
Σ1
α) Να βρεθεί το μέτρο της δύναμης F που ασκεί το ελατήριο στο σώμα Σ2 , όταν το
σύστημα ισορροπεί.
β) Τη χρονική στιγμή t 0 0 κόβουμε το νήμα στο σημείο που συνδέει το σώμα Σ2 με την
τροχαλία, με αποτέλεσμα η τροχαλία να ξεκινήσει να περιστρέφεται και το σύστημα
ελατήριο – Σ2 να ξεκινήσει απλή αρμονική ταλάντωση.
Να βρείτε:
β2) Πόσο έχει κατέβει το σώμα Σ1 από τη χρονική στιγμή t 0 0 μέχρι τη χρονική στιγμή
t1 κατά την οποία το μέτρο της γωνιακής ταχύτητας της τροχαλίας γίνεται αριθμητικά
ίσο με τη γωνιακή συχνότητα της απλής αρμονικής ταλάντωσης του συστήματος
ελατήριο – Σ2.
102
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
dK
β3) Το ρυθμό μεταβολής της κινητικής ενέργειας της τροχαλίας τη χρονική στιγμή
dt
t1 όπως αυτή καθορίζεται στο προηγούμενο ερώτημα.
m
Δίνεται: g 10 .
s2
Λύση
α) Σχεδιάζουμε τις δυνάμεις που ασκούνται στα σώματα και στην τροχαλία:
103
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
F1 0 T1 w T1 mg T1 10 N
T1 ' T1 10 N
T2 ' T2 10 N
F1 m w T m T mg m (1)
Για τη στροφική κίνηση της τροχαλίας Σ ισχύει ο Θεμελιώδης Νόμος της Μηχανικής για
τη στροφική κίνηση
a T 'R a TR a
104
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Επειδή το νήμα δεν ολισθαίνει πάνω στην τροχαλία, η επιτρόχια επιτάχυνση a R των
σημείων της περιφέρειάς της είναι ίση κατά μέτρο με την επιτάχυνση του Σ1: a R .
mgR
mgR mR a mgR mR 2a a a
mR 2
1kg 10m / s 2 0,1m rad
a a 50
0, 01kgm2 1kg(0,1m)2 s2
Σ2 k
Fελ
1 2 1
K WT' I 0 T ' R I2 T ' h (3)
2 2
rad
Το T ' βρίσκεται με αντικατάσταση της τιμής a 50 στη σχέση TR a , έχουμε:
s2
105
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
rad
T 0,1m 0,01kgm2 50 T T' 5 N .
s2
1 rad 2
0,01kgm2 (10 ) 5N h h 0,1 m
2 s
dK
β3) Ο ρυθμός μεταβολής της κινητικής ενέργειας της τροχαλίας τη χρονική στιγμή
dt
dK
t1 δίνεται από τον τύπο: . Με αντικατάσταση, έχουμε:
dt
dK dK dK rad dK J
T ' R 5N 0,1m 10 5
dt dt dt s dt s
106
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Πρόβλημα 5.
Μια συμπαγής ομογενής σφαίρα μάζας m 0,7 kg και ακτίνας r , αφήνεται από το
σημείο Α ενός πλάγιου επιπέδου που σχηματίζει γωνία ̂ με το οριζόντιο δάπεδο. Το
σημείο Α βρίσκεται σε ύψος H 84 cm από το οριζόντιο δάπεδο. Η σφαίρα καθώς
κατέρχεται κυλιόμενη διέρχεται από τα σημεία Β και Γ που απέχουν από το σημείο Α
κατακόρυφη απόσταση h1 και h 2 αντίστοιχα, με h 2 4h1 . Μόλις η σφαίρα φτάσει στη
βάση του πλάγιου επιπέδου, μπαίνει σε κυκλική στεφάνη ακτίνας R 28 cm . Η σφαίρα
κυλιόμενη εντός της κυκλικής στεφάνης εκτελεί ανακύκλωση.
h1 Β
Δ
h2
Η
φ̂
α) Να βρείτε το μέτρο της επιτάχυνσης του κέντρου μάζας, cm , της σφαίρας κατά την
κίνησή της στο πλάγιο επίπεδο.
LB
β) Να βρείτε το λόγο των μέτρων των στροφορμών της σφαίρας στις θέσεις Β και Γ.
L
γ) Να βρείτε το μέτρο της ταχύτητας του κέντρου μάζας της σφαίρας cm στο ανώτερο
σημείο της στεφάνης (σημείο Δ στο σχήμα).
δ) Να βρείτε το μέτρο της δύναμης N που δέχεται η σφαίρα από τη στεφάνη στο σημείο
Δ.
Δίνονται: Η ροπή αδράνειας της σφαίρας ως προς άξονα που διέρχεται από το κέντρο
2 2
μάζας της: Icm mr , ˆ 0,7 . Η ακτίνα της σφαίρας r είναι πολύ μικρή σε σχέση
5
m
με την ακτίνα R της στεφάνης, g 10 2 ,
s
107
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Λύση
Στο σχήμα (α) φαίνονται οι δυνάμεις που ασκούνται στη σφαίρα καθώς κατέρχεται στο
πλάγιο επίπεδο. Στο σχήμα (β) έχει αναλυθεί το βάρος w σε δύο συνιστώσες:
Για τη μεταφορική κίνηση της σφαίρας ισχύει η Θεμελιώδης Εξίσωση της Μηχανικής:
Για τη στροφική κίνηση της σφαίρας ισχύει ο Θεμελιώδης Νόμος της Στροφικής Κίνησης:
2 2
Ia T r mr 2a T mra
5 5
2 7
T mg mcm mcm mcm mg cm g
5 5
5 m m
cm 10 2 0,7 cm 5
7 s s2
LB
β) Για το λόγο των δύο στροφορμών ισχύει:
L
LB IB L
B B 3
L I L
108
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
1 1 1 2 1 2
K mcm 2 I2 K (mr 22 mr 22 ) K m(r 22 r 22 )
2 2 2 5 2 5
7 7
K mr 22 ή K mcm 2 (4), (5)
10 10
Από τη διατήρηση της μηχανικής ενέργειας μεταξύ των θέσεων Α και Β και γράφοντας
την κινητική ενέργεια με τη μορφή της σχέσης (4) έχουμε (επίπεδο μηδενικής δυναμικής
ενέργειας αυτό που διέρχεται από το σημείο Β):
7 10 g 1 10g
UB K B UA K A 0 mr 2B2 mgh1 B2 h B
2 1
h1
10 7 r r 7
Από τη διατήρηση της μηχανικής ενέργειας μεταξύ των θέσεων Α και Γ έχουμε (επίπεδο
μηδενικής δυναμικής ενέργειας αυτό που διέρχεται από το σημείο Γ):
7 10 g 1 10g
U K U A K A 0 mr 22 mgh 2 2 2
h 2 h2
10 7 r r 7
1 10g
h1
L B B r 7 L h1 1 LB 1
B
L 1 10g L h2 4 L 2
h2
r 7
7 10
U K U A K A mg2R mcm
2
mgH 0 cm g(H 2R)
10 7
10 m 100 m m
cm 10 2 (0,84m 0,56m) cm 0, 28 cm 2
7 s 7 s s
109
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
mcm 2
F ( F )
R
Δ
N
w
Οι δυνάμεις που ασκούνται στη σφαίρα στο σημείο Δ είναι το βάρος της w και η δύναμη
από τη στεφάνη N . Με αντικατάσταση έχουμε:
110
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Πρόβλημα 6.
β) το μέτρο του ρυθμού μεταβολής της στροφορμής του γιο-γιο ως προς τον ελεύθερο
άξονα περιστροφής του, που περνά από το κέντρο του Κ.
δ) τη δύναμη F που ασκεί η άρθρωση στη ράβδο (μέτρο και διεύθυνση ως προς τον
οριζόντιο άξονα).
Δίνονται: Η ροπή αδράνειας του γιο-γιο ως προς τον ελεύθερο άξονα περιστροφής του
1 m
Icm mR 2 , g 10 2
2 s
O M Γ φ̂ A
111
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Λύση
Εφαρμόζουμε τη Θεμελιώδη Εξίσωση της Μηχανικής για τη μεταφορική κίνηση του γιο-
γιο:
Εφαρμόζουμε το Θεμελιώδη Νόμο της Μηχανικής για τη στροφική κίνηση του γιο-γιο:
1 1
cm a T1 ' R mR 2a T1 ' mRa (2)
2 2
Επειδή το νήμα δεν ολισθαίνει πάνω στο γιο-γιο, το τόξο ds κατά το οποίο έχει στραφεί
η περιφέρειά του σε χρόνο dt , θα είναι ίσο με την απόσταση dy κατά την οποία έχει
ξετυλιχθεί το νήμα, άρα και ίσο με την απόσταση dy κατά την οποία έχει κατέβει το γιο-
γιο. Επομένως:
dy ds d R
dy ds d
R cm R
dt dt dt
dcm d
R cm a R
dt dt
1
T1 ' mcm (3)
2
Με αντικατάσταση στη σχέση (1) της 1 ' από τη σχέση (3) έχουμε:
112
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
1 3 2 20 m
w mcm mcm mcm mg cm g cm
2 2 3 3 s2
β) Ο ρυθμός μεταβολής της στροφορμής ισούται με τη συνολική ροπή που ασκείται στο
γιο-γιο. Επειδή το βάρος ασκείται στον ελεύθερο άξονα περιστροφής, μόνο η τάση του
νήματος ασκεί ροπή στο γιο-γιο:
dL dL
T1 ' R (4)
dt dt
1 20 m
Έχουμε T1 ' 12kg T1 ' 40N
2 3 s2
dL dL kgm2
40N 0,1m 4 2
dt dt s
113
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
3
Tx T Tx 100N Tx 50 3
2
1
Ty T Ty 100N Ty 50
2
L
0 w 1 y w T1 () Ty L (5)
2
Το μέτρο της T1 είναι ίδιο με το μέτρο της Τ1΄, οπότε με αντικατάσταση στη σχέση (5)
παίρνουμε:
2
40N m 40N () 50N 2m (O) 1,5 m
2
114
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Fx 0 Fx Tx 0 Fx 50 3 N
F Fx 2 Fy 2 F 8400 N F 20 21 N
Fy 3
Fx 5
115
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Πρόβλημα 7.
M
F
φ̂ Α
O
Να βρείτε:
β) το μέτρο της ταχύτητας του κέντρου μάζας cm του δίσκου τη στιγμή που φτάνει στο
ανώτερο σημείο Β της δοκού, αν ο δίσκος ξεκίνησε να κινείται από τη βάση Α χωρίς
ταχύτητα.
γ) Το μέτρο και τη διεύθυνση της δύναμης A που ασκεί ο δίσκος στη ράβδο.
δ) Τον ελάχιστο συντελεστή οριακής στατικής τριβής μεταξύ δοκού και δαπέδου ώστε ο
δίσκος να φτάσει στο άκρο Β της δοκού, χωρίς η δοκός να ολισθήσει στο δάπεδο.
1
Δίνονται: Η ροπή αδράνειας του δίσκου ως προς το κέντρο μάζας του Icm mR 2 ,
2
m
g 10
s2
116
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Λύση
w x w w x mg450 wx 5 2 N
w y w w y mg450 w y 5 2 N
Εφαρμόζουμε τη Θεμελιώδη Νόμο της Μηχανικής για τη μεταφορική κίνηση του δίσκου:
Εφαρμόζουμε το Θεμελιώδη Νόμο της Μηχανικής για τη στροφική κίνηση του δίσκου ως
προς τον ελεύθερο άξονα περιστροφής που διέρχεται από το κέντρο του και είναι
κάθετος στο επίπεδό του:
1 1
cma Ts R mR 2a Ts mRa (2)
2 2
1
Ts m cm (3)
2
1 3
F w x s mcm 20 2 N 5 2 N mcm mcm 15 2 N mcm
2 2
m
cm 10 2
s2
117
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
1
cm cm t, L cm t 2
2
Λύνοντας την πρώτη σχέση ως προς το χρόνο και αντικαθιστώντας στην δεύτερη
2
1 cm cm
2
παίρνουμε: L cm L cm 2L cm
2
cm 2 cm
m m
cm 2 7,5 2m 10 2 2
cm 10 3
s s
γ) Ο δίσκος ασκεί στη δοκό τις δυνάμεις Ts ' και N ' . Η Ts ' έχει ίδιο μέτρο με την
Ts (δράση - αντίδραση) και η N ' με την Ν (επίσης δράση-αντίδραση).
1 1 m
Ts mcm 1kg 10 2 2 Ts 5 2N
2 2 s
Για τον άξονα τον κάθετο στην κίνηση του δίσκου (άξονας y'y) ισχύει:
Fy 0 N w y N5 2 N
118
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Από τις (4) και (5) και επειδή οι δυνάμεις Ts ' και N ' είναι κάθετες, με χρήση του
Πυθαγορείου Θεωρήματος έχουμε:
Ts '
θ̂
A
N'
'
1 ˆ 450
s '
δ)
Fy 0 N1 w N1 Mg N1 200 N
119
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
120
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Πρόβλημα 8.
1
Ο λεπτός ομογενής δίσκος του σχήματος (α) έχει μάζα M 9 kg , ακτίνα R m και
30
μπορεί να περιστρέφεται σε κατακόρυφο επίπεδο, γύρω από οριζόντιο σταθερό άξονα
που διέρχεται από το σημείο Ο της περιφέρειάς του.
Αρχικά ο δίσκος βρίσκεται σε τέτοια θέση, ώστε η ακτίνα ΟΚ που συνδέει το σημείο Ο με
το κέντρο μάζας Κ του δίσκου (που συμπίπτει με το κέντρο του δίσκου), να είναι
οριζόντια. Από αυτή τη θέση αφήνουμε το δίσκο να στραφεί. Η γωνιακή επιτάχυνση με
rad
την οποία ο δίσκος ξεκινά τη στροφική του κίνηση έχει μέτρο a 200 . Να βρείτε:
s2
α) Τη ροπή αδράνειας I(O) του δίσκου ως προς τον άξονα περιστροφής του που
διέρχεται από το σημείο Ο.
β) Τυλίγουμε πολλές φορές ένα αβαρές, μη εκτατό νήμα γύρω από έναν ίδιο δίσκο και
την ελεύθερη άκρη του νήματος τη στερεώνουμε στην οροφή, σχηματίζοντας ένα γιο-
γιο, όπως φαίνεται στο σχήμα (β). Αφήνουμε ελεύθερο το δίσκο και αυτός ξεκινά να
κατέρχεται με το νήμα διαρκώς κατακόρυφο και χωρίς αυτό να γλιστρά ως προς το
δίσκο.
γ) Να βρείτε τη ροπή αδράνειας I cm του δίσκου ως προς άξονα που διέρχεται από το
κέντρο μάζας του και είναι κάθετος στο επίπεδό του.
δ) Να δείξετε ότι η τάση του νήματος που ασκείται στο δίσκο δε μεταβάλλει την
συνολική κινητική του ενέργεια.
ε) Να βρείτε το μέτρο της γωνιακής ταχύτητας του δίσκου όταν έχει ξετυλιχθεί νήμα
με μήκος ίσο με την ακτίνα του δίσκου.
121
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
στ) Να βρείτε το ρυθμό μεταβολής της στροφικής κινητικής ενέργειας του δίσκου όταν
έχει ξετυλιχθεί νήμα με μήκος ίσο με την ακτίνα του δίσκου
m
Δίνεται η επιτάχυνση της βαρύτητας: g 10 . Επίσης δεν θεωρείται γνωστός ο τύπος
s2
της ροπής αδράνειας ομογενή δίσκου για άξονα που διέρχεται από το κέντρο μάζας του.
Λύση
α) Στο σχήμα φαίνεται η μόνη δύναμη που ασκεί ροπή στο δίσκο:
O R K
w
MgR
Ia w R I(O) a I(O)
a
m 1
9kg 10 m
I(O) s 2 30 I(O) 1,5 102 kgm2
rad
200 2
s
2
2 1
I(O) Icm MR 2
Icm I(O) MR 2
Icm 1,5 10 kgm 9kg m
2
30
Icm 5 103 kgm2
122
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
T
K R Σ
w
Επειδή το νήμα δεν ολισθαίνει πάνω στο δίσκο, το τόξο ds κατά το οποίο έχει στραφεί η
περιφέρειά του σε χρόνο dt , θα είναι ίσο με την απόσταση dy κατά την οποία έχει
ξετυλιχθεί το νήμα, άρα και με την απόσταση dy κατά την οποία έχει κατέβει ο δίσκος.
Επομένως:
dy ds d R ycm R
dy ds d
R cm R
dt dt dt
Για την ταχύτητα του σημείου Σ, στην περιφέρεια της τροχαλίας, στο οποίο ασκείται η
τάση T του νήματος έχουμε:
και επειδή: cm R και η μεταφορική ταχύτητα είναι αντίθετη από τη
στροφική, θα ισχύει:
( ) 0
Δηλαδή, η τάση T του νήματος ασκείται σε στιγμιαία ακίνητο σημείο. Άρα το έργο της
WT είναι μηδέν με συνέπεια να μην επηρεάζει τη συνολική κινητική ενέργεια του δίσκου
(σύμφωνα με το θεώρημα μεταβολής κινητικής ενέργειας – έργου).
123
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
δ) Για τον υπολογισμό της γωνιακής ταχύτητας του δίσκου όταν έχει ξετυλιχθεί νήμα
με μήκος ίσο με την ακτίνα του δίσκου, θα χρησιμοποιήσουμε το Θεώρημα Έργου –
Ενέργειας.
Θέτοντας ως αρχική τη θέση στην οποία αφήνουμε το δίσκο και ως τελική τη θέση στην
οποία έχει ξετυλιχθεί νήμα με μήκος ίσο με την ακτίνα του δίσκου και με δεδομένο ότι η
μόνη δύναμη που προσφέρει έργο είναι το βάρος w του δίσκου, έχουμε:
1 1
K W K 0 Ww Icm2 Mcm 2 MgR
2 2
m 1
2 9kg 10
m
2MgR s 2
30
Icm 2 M2 R 2 2MgR
Icm MR 2 3 1
2
30
rad
20
s
d dW
ε)
dt dt
Όμως η μόνη ροπή που προκαλείται στο δίσκο και μεταβάλλει τη στροφική του κινητική
ενέργεια είναι από την τάση του νήματος Τ, καθώς η ροπή του βάρους ως προς τον
άξονα περιστροφής είναι ίση με μηδέν. Έτσι παίρνουμε:
Στην τελευταία σχέση ο μόνος άγνωστος είναι η τάση του νήματος Τ η οποία μπορεί να
υπολογιστεί από το θεώρημα έργου ενέργειας μόνο για τη στροφική κίνηση του δίσκου
μεταξύ των δύο θέσεων.
rad 2
5 103 kgm 2 (20 )
1 I 2
s
K ( ) 0 TR Icm 2 TR T cm
2 2R 1
2 m
30
T 30N
124
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
125
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Πρόβλημα 9.
Ένα κομμάτι ξύλου μάζας m 0,5Kg είναι ακλόνητα στερεωμένο στο κάτω άκρο
ομογενούς και ισοπαχούς ράβδου μάζας M 2Kg . Το συνολικό μήκος ράβδου και
κομματιού από ξύλο είναι r 1m . Tο πάνω άκρο της ράβδου είναι συνδεμένο σε
ακλόνητο σημείο Ο με τέτοιο τρόπο ώστε η ράβδος να μπορεί να στρέφεται στο
κατακόρυφο επίπεδο γύρω από οριζόντιο άξονα που περνά από το σημείο Ο, χωρίς
τριβές. Το σύστημα ισορροπεί με τη ράβδο σε κατακόρυφη θέση. Ένα μικρό σώμα Σ,
μάζας m1 0,5Kg , που ολισθαίνει σε λείο τεταρτοκύκλιο ακτίνας r 1m , φτάνοντας
στο κατώτερο σημείο της τροχιάς του, κινούμενο οριζόντια με ταχύτητα 0 , προσπίπτει
και σφηνώνεται στο ξύλο. Μετά την κρούση το σύστημα ράβδος - ξύλο - βλήμα
εκτρέπεται ώστε η μέγιστη απόκλιση της ράβδου από την αρχική κατακόρυφη θέση της
να είναι 600 . Να υπολογίσετε:
β) το μέτρο της γωνιακής ταχύτητας της ράβδου αμέσως μετά την κρούση.
ε) το μέτρο της την ταχύτητας του βλήματος, ώστε το σύστημα βλήμα-ράβδος- ξύλο, να
κάνει ανακύκλωση.
Mr 2
Δίνονται: η ροπή αδράνειας της ράβδου ως προς το κέντρο μάζας της I , η
12
m
επιτάχυνση της βαρύτητας g 10 , οι διαστάσεις του ξύλου και του βλήματος να
s2
θεωρηθούν αμελητέες, αντιστάσεις αέρα και τριβές αμελητέες.
Λύση
126
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
α) Η ροπή αδράνειας του συστήματος σώμα - ξύλο – ράβδος ως προς τον άξονα
περιστροφής Ο είναι ίση με: I (O) (O) (O) (O) (1)
Επειδή δίνεται η ροπή αδράνειας της ράβδου ως προς το κέντρο μάζας της, ενώ η
ράβδος θα στραφεί ως προς το σημείο Ο, με το θεώρημα Steiner θα βρούμε τη ροπή
αδράνειάς της ως προς το σημείο αυτό.
Mr 2 r Mr 2 2
I(O) M( )2 I(O) Kgm2 (2)
12 2 3 3
Με αντικατάσταση στη σχέση (1) βρίσκουμε την ολική ροπή αδράνειας του συστήματος
(I ) σώμα (m1 ) - ξύλο – ράβδος, ως προς το Ο.
2 5
I (O) ( 0,5 0,5)kgm2 I (O) kgm2 (5)
3 3
β) Μετά την κρούση το σύστημα θα στραφεί γύρω από το σημείο Ο. Αφού δεν υπάρχουν
τριβές η μηχανική ενέργεια διατηρείται. Συνεπώς, θεωρώντας επίπεδο μηδενικής
127
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
δυναμικής ενέργειας αυτό που περνά από το κατώτερο σημείο της ράβδου, εφαρμόζουμε
τη διατήρηση της μηχανικής ενέργειας, από τη στιγμή που ολοκληρώθηκε η κρούση
μέχρις ότου η ράβδος σχηματίσει γωνία 600 με την κατακόρυφο:
Mgr I 2
(m m1 )gh Mgh ' (6)
2 2
όπου h ' r[1 ( )] 0, 75m (7)
2
και
rad
Αντικαθιστώντας στην (6) τις (5), (7) και (8) βρίσκουμε 2 3 .
s
γ) Το σώμα Σ ελάχιστα πριν την κρούση εκτελεί κυκλική τροχιά ακτίνας r 1m , άρα έχει
στροφορμή ως προς τον άξονα Ο που βρίσκεται από τη σχέση:
Επειδή στη διάρκεια της κρούσης του σώματος με το ξύλο, οι δυνάμεις που
αναπτύσσονται μεταξύ τους είναι εσωτερικές και όλες οι άλλες δυνάμεις έχουν ροπή
μηδέν ως προς το Ο, η στροφορμή του συστήματος σώμα-ξύλο – ράβδος διατηρείται,
οπότε από την αρχή διατήρησης της στροφορμής έχουμε:
5
Lολ(πριν) L (ά) Lσωμ(πριν) L(ά) 0,50 I (O) 0,50 (SI) (10)
3
Με αντικατάσταση στη σχέση (10) βρίσκουμε την ταχύτητα του σώματος ελάχιστα πριν
την κρούση του με το ξύλο.
5 10 20 3
0,50 0 2 3m / s 0 m/s
3 3 3
20 3 5
0,5kg ( m / s) 2 kgm 2 (2 3rad / s) 2
m 2 2 3
δ) Q 1 0 3
2 2 2 2
100 70
Q J 10J Q J
3 3
128
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ε) Έστω ότι το σώμα Σ έχει την κατάλληλη ταχύτητα 1 ώστε μετά την κρούση το
σύστημα να έχει γωνιακή ταχύτητα 1 ικανή ώστε να κάνει ανακύκλωση.
Με αντικατάσταση στη σχέση (7) βρίσκουμε την ταχύτητα του σώματος ελάχιστα πριν
την κρούση του με το ξύλο.
5 10 40 3
0,51 1 1 48 m / s 1 m/s
3 3 3
129
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΘΕΜΑ Β
Ερώτηση 1.
α) μηδέν.
β) mυ0 .
Λύση
Επειδή η έκρηξη διαρκεί πολύ μικρό χρόνο, τυχόν επίδραση εξωτερικών δυνάμεων,
όπως εδώ το βάρος, θεωρείται αμελητέα. Συνεπώς στη διάρκεια της έκρηξης η ορμή
διατηρείται. Επειδή η κρούση έγινε στο ψηλότερο σημείο, η ταχύτητα του σώματος πριν
την έκρηξη είναι μηδέν, άρα και η ορμή του.
1
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 2.
Λύση
Επειδή οι σφαίρες έχουν ίσες μάζες και η κρούση είναι κεντρική ελαστική τα σώματα
ανταλλάσσουν ταχύτητες. Συνεπώς η τελική ορμή της σφαίρας Α θα είναι μηδέν. Η
μεταβολή της ορμής της θα είναι:
∆p =−
p Τελ p Αρχ =
0 − p Αρχ =
−m ⋅ υ
Από τη σχέση αυτή προκύπτει ότι το διάνυσμα της μεταβολής της ορμής της σφαίρας Α
θα έχει ίδια διεύθυνση με την αρχική ορμή και αντίθετη φορά (-). Το μέτρο της θα είναι
∆p= m ⋅ υ .
2
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 3.
Το μέτρο της ορμής του συσσωματώματος μετά την κρούση είναι ίσο με:
α) p .
β) 2p .
γ) 2p .
Λύση
Άρα p Τελ = 2p .
3
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 4.
=
Δύο σώματα με ίσες μάζες ( m1 m=
2 m ) και ορμές των οποίων τα μέτρα είναι ίσα
( p=
1 p=
2 p ), κινούνται σε διευθύνσεις κάθετες μεταξύ τους και συγκρούονται
πλαστικά. Αν η κινητική ενέργεια και η ορμή ενός σώματος συνδέονται με τη σχέση
p2
K= , τότε η μείωση της κινητικής ενέργειας του συστήματος είναι ίση με
2m
p2
α) .
m
p2
β) .
2m
p2
γ) .
4m
Λύση
p12 p 2 2 p τελ 2
| ∆K |= K1 + K 2 − K Συστ = + − (1)
2m 2m 2(m + m)
Για την κρούση ισχύει η αρχή διατήρησης της ορμής, οπότε: p Αρχ = p Τελ .
Το μέτρο της ολικής ορμής, p0, του συστήματος πριν την κρούση είναι
po = p2 + p2 = 2p .
Άρα p Τελ = 2p .
4
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
p2 p2 ( 2p) 2 p2
| ∆K =| + − ⇒ | ∆K =|
2m 2m 2(m + m) 2m
5
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 5.
α) είναι μηδέν.
Λύση
Επειδή η κρούση είναι ελαστική το σώμα θα αναπηδήσει με την ίδια κατά μέτρο
ταχύτητα. Συνεπώς, ∆υ = υτ − υα . Αν ορίσουμε θετική φορά προς τα πάνω προκύπτει
ότι και το διάνυσμα ∆υ θα έχει θετική φορά, το μέτρο του θα είναι:
∆υ = υτ − υα = υ − (−υ) = 2υ
6
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 6.
Μια σφαίρα Σ1, μάζας m1 = m , συγκρούεται κεντρικά πλαστικά με ακίνητη σφαίρα Σ2,
μάζας m 2 = m . Στη σφαίρα Σ1 μετά την κρούση μένει το
Λύση
Με εφαρμογή της διατήρησης της ορμής βρίσκουμε την ταχύτητα του συσσωματώματος.
m1υ1 υ1
m1υ= (m1 + m 2 )V , από όπου προκύπτει
= V = .
(m1 + m 2 ) 2
1
m1V 2 m1υ12 1 Κ 1
Κ=
'1 = =
⋅
2 2 4 4
m1υ12
=
K1 = 4K1′
2
Συνεπώς το % ποσοστό της ενέργειας που αντιστοιχεί (μένει) στη μάζα m1 θα είναι:
Κ΄ 1
α % = 1 ⋅100 = ⋅100 =25%
Κ1 4
7
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 7.
Ένα σώμα Α με ορμή μέτρου p και μάζα m συγκρούεται κεντρικά και ελαστικά με άλλο
ακίνητο σώμα Β, ίδιας μάζας με το Α. Η μεταβολή της κινητικής ενέργειας του σώματος Α
είναι ίση με
α) μηδέν.
p2
β) − .
2m
p2
γ) .
2m
Λύση
Επειδή η κρούση είναι ελαστική και τα δύο σώματα έχουν ίδια μάζα, τα σώματα
ανταλλάσουν ταχύτητες. Επειδή το σώμα Β είναι αρχικά ακίνητο, το σώμα Α μετά την
κρούση θα παραμείνει ακίνητο, κατά συνέπεια η μεταβολή της κινητικής ενέργειας του
σώματος Α θα είναι ίση με
mυ2 m 2 υ2 p2
∆K =K τελ − K αρχ =0− ⇒ ∆K =− ⇒ ∆K =−
2 2m 2m
8
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 8.
Μια σφαίρα Σ1, μάζας m1 = m , συγκρούεται κεντρικά ελαστικά με ακίνητη σφαίρα Σ2,
μάζας m 2 = m . Η κινητική ενέργεια της σφαίρας Σ1 λόγω της κρούσης
Λύση
Επειδή η κρούση είναι ελαστική διατηρείται η μηχανική ενέργεια και δεν υπάρχει
μεταφορά θερμότητας στο περιβάλλον. Επειδή τα δύο σώματα έχουν ίδια μάζα, λόγω
της κρούσης, τα σώματα ανταλλάσουν ταχύτητα. Επειδή το σώμα Β είναι αρχικά
ακίνητο, το σώμα Α μετά την κρούση θα παραμείνει ακίνητο, κατά συνέπεια, λόγω της
διατήρησης της μηχανικής ενέργειας, όλη η κινητική ενέργεια του σώματος Α θα
μεταφερθεί στο σώμα Β.
9
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 9.
Ένα σώμα A μάζας m1 = 2m , το οποίο έχει ταχύτητα υ1 συγκρούεται πλαστικά με
σώμα B μάζας m 2 = m . Μετά την κρούση, το συσσωμάτωμα μένει ακίνητο. Ο λόγος των
υ1
μέτρων των ταχυτήτων, , των δύο σωμάτων πριν την κρούση είναι:
υ2
1
α) .
2
β) 2 .
γ) 4 .
Λύση
Από την Αρχή Διατήρησης της Ορμής προκύπτει ότι για να είναι η ορμή του συστήματος
πριν την κρούση μηδέν πρέπει το δεύτερο σώμα να κινείται και μάλιστα με ορμή
αντίθετη από αυτήν του σώματος Α.
υ m 1
p pριν = pmετά ⇒ m υ1 + m υ2 = 0 ⇒ 2mυ1 − mυ2 = 0 ⇒ 1 = =
υ2 2m 2
10
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 10.
α) 4Κ .
Κ
β) .
3
γ) 3Κ .
Λύση
Αφού το συσσωμάτωμα μένει ακίνητο όλη η κινητική ενέργεια που είχαν τα σώματα
πριν την κρούση μετατρέπεται σε θερμότητα.
Q = ΚΑ + ΚΒ (1)
1 1 1 1
Q =K Α + K Β = m1υ12 + m 2 υ22 ⇒ Q = 2mυ12 + m(2υ1 ) 2 =mυ12 + 2mυ12 ⇒
2 2 2 2
Q =K + 2K ⇒ Q =3K
11
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 11.
α) 3 .
β) 2 .
1
γ) .
3
Λύση
Επειδή η κρούση είναι κεντρική ελαστική και το σώμα Β είναι αρχικά ακίνητο, το σώμα Α
μετά την κρούση θα κινηθεί με ταχύτητα που δίνεται από τη σχέση
m1 − m 2
=
υ '1 υ1
m1 + m 2
Με αντικατάσταση παίρνουμε
υ1 m1 − m 2
= ⋅ υ1 ⇒ m1 + m
= 2m1 − 2m 2 ⇒ =
m1 3m 2
2 m1 + m 2
2
m1
Άρα, =3.
m2
12
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 12.
Δύο σφαίρες A και B , με ίσες μάζες, κινούνται πάνω σε λείο οριζόντιο επίπεδο με ίδιες
m m
κατευθύνσεις και ταχύτητες που έχουν μέτρα υ1 =10 και υ2 =20 , αντίστοιχα. Οι
s s
σφαίρες συγκρούονται χωρίς να δημιουργείται συσσωμάτωμα. Αν μετά την κρούση το
m
μέτρο της ταχύτητας της σφαίρας A είναι υ '1 =15 , τότε η κρούση είναι
s
α) ελαστική.
β) πλάγια.
γ) ανελαστική.
Λύση
=
Επειδή m1 m=
2 m η σχέση γίνεται υ1 + υ2 = υ1 '+ υ2 ' , από όπου με αντικατάσταση
παίρνουμε:
m
υ '2 =
15
s
1 1 1 1
m1υ12 + m 2 υ22 = m1υ1'2 + m 2 υ'22 ή υ12 + υ22 =υ1'2 + υ'22
2 2 2 2
Όμως υ12 + υ=
2
2 202 + 10=
2
500 και υ1'2 + υ=
'2
2 152 + 15=
2
450
*Διόρθωση
13
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 13.
Σφαίρα A που κινείται σε λείο οριζόντιο επίπεδο με ταχύτητα μέτρου υ και κινητική
ενέργεια Κ , συγκρούεται κεντρικά και πλαστικά με άλλη ακίνητη σφαίρα Β , ίσης
μάζας με την Α , που βρίσκεται στο ίδιο επίπεδο. Η κινητική ενέργεια του
συσσωματώματος μετά την κρούση είναι ίση με
α) 0, 25Κ .
β) 0,5Κ .
γ) 0, 75Κ .
Λύση
υ
(m1 + m 2 )V= m1υ + 0 ⇒ 2mV= mυ ⇒ V=
2
(m + m)V 2 υ2 Κ
Κ συσωμ = =mV 2 ⇒ Κ συσωμ =m = ⇒ Κ συσωμ =0,5Κ
2 4 2
14
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 14.
Ένα ακίνητο βλήμα εκρήγνυται σε τρία μέρη A , B και Γ . Τα μέρη A και B έχουν
ορμές που βρίσκονται σε διευθύνσεις κάθετες μεταξύ τους με μέτρα που είναι ίσα με:
Kgm
p1= p 2= p= 20 .
s
Kgm
α) 10 .
s
Kgm
β) 20 .
s
Kgm
γ) 20 2 .
s
Λύση
Από τη σχέση (1) προκύπτει ότι οι κατευθύνσεις των p3 και p12 θα είναι αντίθετες.
Το μέτρο της ορμής p12 είναι:
Kgm
p12 = p12 + p 2 2 = 2p 2 = p 2 ⇒ p12 = 20 2
s
m
Άρα το μέτρο της ορμής του 3ου κοματιού είναι p3 = 20 2 Kg
s
15
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 15.
Ένα σώμα αφήνεται να πέσει από ύψος h πάνω από το ελεύθερο άκρο κατακόρυφου
ιδανικού ελατηρίου σταθεράς K . Η κίνηση του σώματος γίνεται στη διεύθυνση του
άξονα του ελατηρίου χωρίς τριβές και αντιστάσεις από τον αέρα. Το σώμα αφού
συμπιέσει το ελατήριο το εγκαταλείπει στο ίδιο σημείο που το συνάντησε.
Η μεταβολή της ορμής p του σώματος από τη στιγμή που έρχεται σε επαφή με το
ελεύθερο άκρο του ελατηρίου και μέχρι να επανέλθει στο ίδιο σημείο έχει μέτρο
α) 0 .
β) p .
γ) 2p .
Λύση
Οι δυνάμεις που ασκούνται στο σώμα, σε όλη τη διάρκεια της κίνησής του είναι
συντηρητικές (βάρος και δύναμη ελατηρίου), άρα η μηχανική του ενέργεια διατηρείται.
Αυτό σημαίνει ότι το μέτρο της ταχύτητάς του ελάχιστα πριν και αμέσως μετά την επαφή
του με το ελατήριο θα είναι ίδια αφού στην ίδια θέση θα έχει ίδια κινητική και δυναμική
ενέργεια.
Προκύπτει ∆p = p − (− p) = 2p . Η κατεύθυνση του διανύσματος ∆p θα είναι κατακόρυφη
με φορά προς τα πάνω.
16
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
17
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 16.
Ένα σώμα αφήνεται να πέσει από ύψος h πάνω από το ελεύθερο άκρο κατακόρυφου
ιδανικού ελατηρίου σταθεράς K . Η κίνηση του σώματος γίνεται στη διεύθυνση του
άξονα του ελατηρίου χωρίς τριβές και αντιστάσεις από τον αέρα. Το σώμα αφού
συμπιέσει το ελατήριο το εγκαταλείπει στο ίδιο σημείο που το συνάντησε.
β) στη θέση όπου η συνισταμένη των δυνάμεων που δέχεται είναι μηδέν.
Λύση
Από τη στιγμή που το σώμα έρχεται σε επαφή με το ελατήριο εκτός από το βάρος του
ασκείται και η δύναμη του ελατηρίου με φορά προς τα πάνω. Παίρνοντας τα θετικά προς
τα κάτω ο θεμελιώδης νόμος της Μηχανικής γράφεται:
Κάποια στιγμή θα γίνει ΣF = 0 , στη θέση αυτή η ταχύτητα θα είναι μέγιστη και η
επιτάχυνση ίση με το μηδέν. Στη συνέχεια, επειδή το x αυξάνεται, η kx θα γίνει
μεγαλύτερη από το βάρος, η επιτάχυνση θα γίνει αρνητική και το σώμα θα αρχίσει να
επιβραδύνεται.
Άρα το μέτρο της ταχύτητας του σώματος είναι μέγιστο στη θέση που ισχύει ΣF =0.
18
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 17.
Kgm
Μια μπάλα αφήνεται να πέσει κατακόρυφα στο έδαφος με ορμή 10 και αναπηδά με
s
την ίδια κατά μέτρο ταχύτητα. Ο χρόνος πρόσκρουσης είναι 0,5s .
Kgm
Ο μέσος ρυθμός μεταβολής της ορμής της μπάλας στη διάρκεια της κρούσης σε
s2
έχει μέτρο ίσο με
α) 40 .
β) 20 .
γ) 10 .
Λύση
Η μπάλα στη διάρκεια της κρούσης δέχεται τις δυνάμεις που φαίνονται στο σχήμα και γι
αυτό μεταβάλλεται η ορμή της.
Η μεταβολή της ορμής θα είναι: ∆
=p p(μετά) − p(πριν) (1)
Επειδή τα διανύσματα έχουν ίδια διεύθυνση ορίζουμε φορά (θετική προς τα πάνω) και
μετατρέπουμε τη διανυσματική σχέση σε αλγεβρική:
Kgm Kgm
∆p = p − (−p) = 2p = 2 ⋅10 ⇒ ∆p =20
s s
Kgm
20
∆p ∆p
s ⇒= Kgm
= 40 2
∆t 0,5s ∆t s
19
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 18.
Λύση
Οι σφαίρες του σχήματος της εκφώνησης έχουν πριν την κρούση συνολική ορμή
pαρχ= m ⋅ 3υ + 2m ⋅ υ ⇒ pαρχ= 5mυ
Άρα και η τελική ορμή του συστήματος των σφαιρών πρέπει να είναι pτελ = 5 ⋅ mυ
7υ υ
pτελ =2m + m ⇒ pτελ =5mυ
3 3
= 2m ⋅ 3υ − mυ ⇒ pτελ
pτελ = 5mυ
= 2m ⋅ 3υ + mυ ⇒ pτελ
pτελ = 7mυ
Άρα, η διατήρηση της ορμής ικανοποιείται μόνο στα σχήματα (α) και (β).
1 1 11 2
m ⋅ ( 3υ ) + 2m ⋅ υ2 ⇒ Kαρχ
2
=
Kαρχ = mυ
2 2 2
Στο σχήμα (α) μετά την κρούση οι σφαίρες έχουν κινητική ενέργεια:
2 2
1 υ 1 7υ 11 2
Kτελ = m ⋅ + 2m ⋅ ⇒ Kτελ = mυ
2 3 2 3 2
Στο σχήμα (β) μετά την κρούση οι σφαίρες έχουν κινητική ενέργεια:
1 1 19
m ⋅ υ2 + 2m ⋅ ( 3υ ) ⇒ Kτελ = mυ2
2
=
Kτελ
2 2 2
Παρατηρούμε ότι η διατήρηση της ορμής και η διατήρηση της κινητικής ενέργειας
ικανοποιούνται μόνο στο σχήμα (α).
21
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 19.
Ένα σώμα A μάζας M είναι ακίνητο σε λείο οριζόντιο επίπεδο. Ένα άλλο σώμα B
μάζας m , που κινείται στο ίδιο οριζόντιο επίπεδο συγκρούεται πλαστικά κεντρικά με το
1
σώμα A . Αν μετά την κρούση το συσσωμάτωμα έχει το της κινητικής ενέργειας που
3
είχε ελάχιστα πριν την κρούση, τότε μεταξύ των μαζών των σωμάτων ισχύει η σχέση
M
α) = 6.
m
M
β) = 2.
m
M
γ) = 3.
m
Λύση
(M + m)V 2
τελ
K 1 2 1 V2 m
Δίνεται ότι: ολ
αρχ
= ⇒ = ⇒ = (1)
K
ολ 3 mυ 2
3 υ 2
3(M + m)
2
τελ αρχ V m
p ολ = p ολ ⇒ (M + m)V= mυ ⇒ = (2)
υ M+m
Αφού υψώσουμε την (2) στο τετράγωνο την εξισώνουμε με τη (1), οπότε προκύπτει:
m m2 1 m Μ
= =
⇒ ⇒
= 2m M άρα =2.
3(M + m) (M + m) 2
3 (M + m) m
22
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 20.
Μια μικρή σφαίρα Σ1, μάζας m1 , συγκρούεται μετωπικά και ελαστικά με ακίνητη μικρή
σφαίρα Σ2, μάζας m 2 . Μετά την κρούση οι σφαίρες κινούνται με αντίθετες κατευθύνσεις
και τα μέτρα των ταχυτήτων τους υ΄1 και υ΄2 αντίστοιχα συνδέονται με τη σχέση
m1
υ΄1 = 2 υ΄2 . Ο λόγος των μαζών των δύο σφαιρών , είναι ίσος με:
m2
α) 1 .
1
β) .
5
γ) 5 .
Λύση
Έχουμε ελαστική κρούση δύο σωμάτων από τα οποία το ένα αρχικά είναι ακίνητο, οπότε
οι ταχύτητές τους μετά την κρούση δίνονται από τις σχέσεις:
m1 − m 2
=
υ '1 υ1
m1 + m 2
2m1
=
υ '2 υ1
m1 + m 2
Τα σώματα μετά την κρούση θα κινηθούν στην ίδια διεύθυνση αλλά με αντίθετες φορές.
Όπως προκύπτει από τις πιο πάνω σχέσεις το σώμα Σ2 θα έχει ίδια φορά με αυτή που
είχε πριν την κρούση το Σ1. Συνεπώς για τα μέτρα των ταχυτήτων θα ισχύει:
m1 − m 2 2m1
−υ '1 = 2υ '2 ⇒ − υ1 = 2 υ1 .
m1 + m 2 m1 + m 2
m1 1
Από όπου προκύπτει: − m1 + m 2 = 4m1 ⇒ m 2 = 5m1 ⇒ =
m2 5
23
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 21.
Όλες οι σφαίρες του σχήματος βρίσκονται πάνω σε λείο οριζόντιο επίπεδο είναι
ελαστικές και αρχικά είναι ακίνητες. Οι μάζες των σφαιρών συνδέονται με τη σχέση:
m=1 m=2 4m3 . Στη σφαίρα μάζας m3 δίνουμε αρχική ταχύτητα uo και οι κρούσεις που
ακολουθούν είναι κεντρικές. Ο αριθμός των κρούσεων που θα γίνουν συνολικά είναι
α. 2.
β. 3.
γ. 4.
Λύση
Η 1η κρούση είναι μεταξύ των σφαιρών με μάζες m3,m2. Αυτές θα κινηθούν με ταχύτητες:
m − m2 m − 4m3
u 3′ =3 − o ⇒ u 3′ =
3u
u o =3 uo = −0, 6u o
m3 + m 2 m3 + 4m3 5
και: u 2′ = ⇒ u 2′ = 0, 4u o
2m3 2u o
uo =
m3 + m 2 5
m3 − m1 ′ m3 − 4m3 1,8u o
u 3′′= u3 = (−0, 6u o )= ⇒ u 3′′= 0,36u o
m3 + m1 m3 + 4m3 5
Επειδή μετά την 2η κρούση η ταχύτητα της σφαίρας με μάζα m3 είναι μικρότερη της
ταχύτητας της σφαίρας με μάζα m2 δεν θα υπάρξει άλλη κρούση.
24
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 22.
Α uo Β
Τα σώματα Α και Β του σχήματος με μάζες mA και mB αντίστοιχα είναι ακίνητα πάνω σε
λείο οριζόντιο δάπεδο. Εκτοξεύουμε το σώμα Α με ταχύτητα uo προς το Β, η κρούση που
ακολουθεί είναι κεντρική πλαστική και διαρκεί χρονικό διάστημα Δt. Το μέτρο της μέσης
δύναμης που άσκησε το σώμα Α στο σώμα Β δίνεται από τη σχέση
mBmA u o
α. F = .
(m A − m B )Δt
mBmA u o
β. F = .
(m A + m B )Δt
(m B + m A )u o
γ. F = .
m A m BΔt
Λύση
mA u o
p αρχ = p τελ ή m A u o = (m A + m B )V ή V = . (1)
mA + mB
∆p m B V − 0
=
F =
∆t ∆t
mBmA u o
F=
(m A + m B )Δt
25
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 23.
m1
α. =1
m2
m1
β. >> 1
m2
m1
γ. << 1
m2
Λύση
Μετά την κρούση το συσσωμάτωμα αποκτά ταχύτητα που βρίσκεται με εφαρμογή της
ΑΔΟ.
m1u1
m1u1 = (m1 + m 2 )V ⇒ V = .
m1 + m 2
m 2 m1u1
Το σώμα μάζας m2 αποκτά ορμή=
p 2 m=
2V .
m1 + m 2
Επειδή p2, αρχ.=0, το ποσοστό % της ορμής που μεταφέρθηκε από το πρώτο στο δεύτερο
σώμα είναι:
m1m 2 u1
Δp 2 m1 + m 2 m2 100
=
π%= 100% = 100% = 100% %.
p1 m1u1 m1 + m 2 m1
+1
m2
m1
Παρατηρούμε ότι όσο μικραίνει ο λόγος των μαζών μεγαλώνει το ποσοστό της
m2
ορμής που μεταβιβάζει το κινούμενο σώμα m1 στο ακίνητο m2 .
26
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 24.
Ένα σώμα, Σ1, μάζας m1 κινούμενο με ταχύτητα u1 συγκρούεται κεντρικά και ελαστικά με
ακίνητο σώμα, Σ2, μάζας m2. Η γραφική παράσταση του ποσοστού % της ορμής του
σώματος Σ1 που μεταφέρεται στο Σ2 κατά την κρούση, σε συνάρτηση με το λόγο των
m1
μαζών απεικονίζεται στο διάγραμμα
m2
α)1
β) 2
γ) 3
Λύση
=
και θα αποκτήσει ορμή p 2 m= ′ 2m1m 2 u1
2u 2
m 1 +m2
27
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Δp 2 p ′ −0 m 2 u 2′ m 2 2m1u1 2m 2
π%
= 100%
= 2 100%
= 100% ⇒=
π% 100%
= 100% ⇒
p1 p1 m1u1 m1u1 m 1 + m 2 m 1 +m2
200
π% = %
m1
+1
m2
m1
Όταν ο λόγος = 1 , τότε π% =100%. Αυτό συμβαίνει μόνο στο διάγραμμα 2.
m2
28
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 25.
Στη φάση της αλληλεπίδρασης δεν επιδρούν στο σύστημα των δύο πρωτονίων εξωτερικά
αίτια π.χ. πεδία. Μετά την αλληλεπίδρασή τους τα πρωτόνια κινούνται
Λύση
Η αρχική ορμή του συστήματος είναι μηδέν και θα παραμείνει μηδέν, αφού δεν
υπάρχουν εξωτερικές δυνάμεις. Άρα, σωστές απαντήσεις μπορεί να είναι μόνο οι α, β.
29
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 26.
υ1
Θ
υ2
α) ίσος με ένα.
Λύση
P2 pτελ
P1
p2 p u
Είναι εφθ = ή 1 = 2 ή p1 = p 2 ή m1u1 = m 2 u 2 ή m1u1 = 1, 2 m1u 2 ή 1 = 1, 2
p1 p1 u2
30
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 27.
α) u1.
β) u1/2.
γ) 0 .
Λύση
Η κρούση των δύο σφαιρών είναι κεντρική ελαστική, άρα για την ταχύτητα της σφαίρας
Σ1 έχουμε:
m1 − m 2 u1 m1 − m 2
=u1′ u=
1 ⇒ − u1 ⇒ 2m
=1 − 2m 2 − m1 − m
= 2 ⇒ m2 3m1
m1 + m 2 2 m1 + m 2
Η σφαίρα Σ2 μετά την κρούση της με την Σ1 αποκτά ταχύτητα u1′ για την οποία ισχύει:
2m1 u1
=u1′ = u1
m1 + m 2 2
Μετά την ελαστική κρούση της με τον τοίχο θα επιστρέψει με ταχύτητα ίδιου μέτρου,
u1
δηλαδή .
2
31
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 28.
α) mυ/3
β) -2mυ/3
γ) -mυ/3
Λύση
υ
p αρχ = p τελ ⇒ m υ = 3m υ κ ⇒ υ κ =
3
2mυ
p′Α p Α =
Δp Α =− m υ κ − m υ ⇒ Δp Α =
−
3
32
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 29.
α. mB=3mA
β. mB=2mA
γ. mB = mA
Λύση
p αρχ =
p τελ ⇒ mA υ − mB υ =
− m A ⋅ 2υ + 0 ⇒ mB =
3m A
33
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 30.
Η σφαίρα A του σχήματος, μάζας mΑ, προσπίπτει με ταχύτητα μέτρου υ στην ακίνητη
σφαίρα B, μάζας mΒ =mΑ/3, σχηματίζοντας συσσωμάτωμα. Κατά την κρούση το 25% της
αρχικής κινητικής ενέργειας του συστήματος γίνεται θερμότητα. Αν η σφαίρα Α
προσπέσει στη σφαίρα Β με ταχύτητα μέτρου 2υ, το ποσοστό της αρχικής κινητικής
ενέργειας του συστήματος που θα γίνει θερμότητα είναι
α. 25%
β. 50%
γ. 75%.
Λύση
2
m A υA
1 1
m A υ2A − (m A + m B )υK2 m A υ − (m A + m B )
2
mA + mB
A
=Π% =
Q
100% 2 2 = 100% 100% ⇒
K αρχ 1
m A υA
2 m A υ 2
A
2
mΒ
Π% = 100%
mA + mB
34
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 31.
α.
β.
γ. .
Λύση
35
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 32.
Ένα αρχικά ακίνητο σώμα που βρίσκεται σε λείο οριζόντιο δάπεδο εκρήγνυται σε δύο
κομμάτια Α και Β με μάζες mΑ=m και mΒ=2m αντίστοιχα, όπως στο σχήμα.
Αν με Κ συμβολίσουμε την κινητική ενέργεια του συστήματος των δύο κομματιών μετά
την έκρηξη, τότε για την κινητική ενέργεια του κομματιού Α, ΚΑ, ισχύει
K
α. K A =
3
2K
β. K A =
3
K
γ. K A =
2
Λύση
1 1 m 2 υ2Α p 2A p 2B K A
=
Όμως, KA = 2
mυΑ = =
και K B =
2 2 m 2m 4m 2
KA 2K
Άρα, K =K A + ⇒ KA =
2 3
36
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΘΕΜΑ Γ
Άσκηση 1.
Α) Αν η κρούση είναι μετωπική και ελαστική και τα δύο σώματα μετά την κρούση έχουν
ταχύτητες ίσου μέτρου, να βρείτε:
Β) Αν η κρούση των δύο σωμάτων είναι πλαστική και η ταχύτητα του σώματος Α είναι
m
υ1 =4 να υπολογίσετε:
s
2) Τη μεταβολή της κινητικής ενέργειας του συστήματος των δύο σωμάτων, πριν και
μετά την κρούση.
Λύση
α)
1) Έχουμε ελαστική κρούση δύο σωμάτων που το ένα αρχικά είναι ακίνητο, οπότε οι
ταχύτητες των σωμάτων μετά την κρούση δίνονται από τις σχέσεις:
m1 − m 2
υ1′
= υ1 (1)
m1 + m 2
2m1
υ2′
= υ1 ( 2)
m1 + m 2
Τα σώματα μετά την κρούση θα κινηθούν στην ίδια διεύθυνση, αλλά δεν διευκρινίζεται
αν έχουν ίδιες ή αντίθετες κατευθύνσεις. Έτσι διακρίνουμε δύο περιπτώσεις:
37
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
m1 − m 2 2m1
Θέτουμε υ1′ =υ2′ , δηλαδή = υ1 υ1 , η επίλυση της σχέσης δίνει
m1 + m 2 m1 + m 2
m1 = −m 2 , που είναι άτοπο. Άρα τα δύο σώματα δεν μπορεί να κινηθούν με ίδιες
φορές, μετά την κρούση.
m1 − m 2 2m1
Θέτουμε υ1′ = −υ2′ , δηλαδή υ1 =− υ1 , η επίλυση της σχέσης δίνει:
m1 + m 2 m1 + m 2
m 2 = 3m1 ⇒ m 2 = 30kg , που είναι το σωστό.
2) Με αντικατάσταση στις σχέσεις (1) και (2) τις τιμές των μαζών m1 = 10kg και
m 2 = 30kg προκύπτει
m − m2 10kg − 30kg υ
υ1′ = 1 υ1 = υ1 ⇒ υ1′ =− 1
m1 + m 2 10kg + 30kg 2
2m1 2 ⋅10kg υ1
υ2′
= = υ1 υ1 ⇒
= υ2′
m1 + m 2 10kg + 30kg 2
υ
′ m1 ( 1 ) 2
mυ 2
mυ 2
2 − m1υ1 ⇒ ∆K =− 3 ⋅ m1υ1
2 2
∆K 1 =K1′ − K 1 = 1 1 − 1 1 ⇒ ∆K 1 = 1
2 2 2 2 4 2
∆K 3
a% =1 100% =
− 100% ⇒ a% =
−75%
K1 4
m1υ1 10kg ⋅ 4m / s m
m1υ1 = (m1 + m 2 )V ⇒ V = = ⇒ V= 1
(m1 + m 2 ) 10kg + 30kg s
38
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
(m1 + m 2 )V 2 m1υ12
∆K= K τελ − K αρχ= − ⇒
2 2
(10kg + 30kg) ⋅ (1m / s) 2 10kg ⋅ (4m / s) 2
∆K = − ⇒ ∆K =−60J
2 2
39
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 2.
m1
α) Να προσδιορίσετε το λόγο των μαζών .
m2
β) Να βρείτε το μέτρο της ταχύτητας του σώματος μάζας m2 αμέσως μετά την κρούση.
γ) Να βρείτε το ποσοστό της κινητικής ενέργειας του σώματος Σ1 που μεταβιβάστηκε στο
σώμα Σ2 , λόγω της κρούσης.
Δίνεται g = 10m / s 2 .
Λύση
α) Η κρούση είναι κεντρική και ελαστική, οπότε οι ταχύτητες των σωμάτων μετά την
κρούση θα δίνονται από τις σχέσεις:
m1 − m 2
=υ1΄ υ1 (1)
m1 + m 2
2m1
υ2΄
= υ1 (2)
m1 + m 2
m1 − m 2 m1 1
=
−3 5 ⇒ − 3m1 − 3m
= 5m1 − 5m 2 ⇒ 2m
= 8m1 ⇒ =
m1 + m 2
2 2
m2 4
2m1 m m
=υ2΄ ⋅5 ⇒
= υ2΄ 2
m1 + 4m1 s s
40
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
γ) Η κινητική ενέργεια που μεταφέρθηκε στο σώμα Σ2 κατά την κρούση είναι ίση με την
κινητική ενέργεια που απέκτησε το σώμα αυτό, ακριβώς μετά την κρούση. Έτσι το
ποσοστό της κινητικής ενέργειας του σώματος Σ1 που μεταβιβάστηκε στο σώμα Σ2, λόγω
της κρούσης είναι:
1
m 2 υ′22
K 2′ 4m1 (2m / s) 2 K 2′
100% = 2 100% = 2
100% ⇒ 100% =
64%
K1 1 m (5m / s) K
m1υ1 2 1 1
2
δ) Μετά την κρούση και λόγω της ύπαρξης των τριβών καθένα από τα δύο σώματα
εκτελεί επιβραδυνόμενη κίνηση και τελικά σταματά.
1 1 1
0 − m1υ1′2 =Wm1g + WN1 + WT1 ⇒ − m1υ1′2 = −T1 ⋅ ∆x1 ⇒ m1υ1′2 =mm1g∆x1 ή
2 2 2
υ1′2 (3m / s) 2
∆x1= = ⇒ ∆x1= 0,9m
2mg 2 ⋅ 0,5 ⋅10m / s 2
41
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
1 1 1
′22 Wm2g + WN2 + WT2 ⇒ − m 2 υ′22 = −T2 ⋅ ∆x 2 ⇒ m 2 υ′22 =mm 2 g∆x 2 ή
0 − m 2 υ=
2 2 2
υ′22 (2m / s) 2
∆x 2= = ⇒ ∆x 2= 0, 4m
2mg 2 ⋅ 0,5 ⋅10m / s 2
(Τα έργα των βαρών και των κάθετων αντιδράσεων είναι μηδενικά, διότι οι δυνάμεις
αυτές είναι κάθετες στις αντίστοιχες μετατοπίσεις)
42
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 3.
α) Να βρείτε ποια είναι η σχέση μεταξύ των δυνάμεων που ασκεί ο ένας μαθητής στον
άλλο μέσω του σχοινιού.
β) Να βρείτε τον λόγο των κινητικών ενεργειών που έχουν οι μαθητές ελάχιστα πριν τη
στιγμή της συνάντησης.
Λύση
α)
Οι δυνάμεις F και F′ που ασκεί ο ένας μαθητής στον άλλο μέσω του σχοινιού είναι
εσωτερικές δυνάμεις για το σύστημα μαθητές - σχοινί. Κάθε μαθητής ασκεί και δέχεται
δύναμη από το σχοινί (δράση – αντίδραση). Επειδή το σχοινί είναι μη εκτατό η δύναμη
μεταφέρεται από το ένα άκρο του σχοινιού στο άλλο και το μέτρο της είναι σταθερό.
Συνεπώς σύμφωνα με τον 3ο Νόμο του Νεύτωνα οι δυνάμεις που ασκούνται στους
μαθητές από το σχοινί θα είναι αντίθετες. (Στο σχήμα παραβλέπονται οι δυνάμεις που
ασκούν οι μαθητές στο σχοινί).
43
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Οι μαθητές ελάχιστα πριν τη συνάντησή τους έχουν αντίθετες ορμές και για τα μέτρα των
ορμών τους ισχύει:
p=
1 p=
2 p (1)
mυ2 m 2 υ2 p 2
=
K = = (2)
2 2m 2m
p12 p2
K1 2m1 2m1 K m 60kg K 3
= 2
= 2 ⇒ 1 = 2 = ⇒ 1 =
K2 p2 p K 2 m1 40kg K2 2
2m 2 2m 2
m1 40kg m 4m
m1υ1= m 2 υ2 ⇒ υ2= υ1= ⋅ 2 ⇒ υ2=
m2 60kg s 3 s
δ) Εφαρμόζουμε τη διατήρηση της ορμής μεταξύ των θέσεων λίγο πριν συναντηθούν και
αμέσως μετά τη συνάντηση.
(m1υ1 − m 2 υ2 )
= p Τελ ⇒ m1υ1 − m 2 υ=
p Αρχ (m1 + m 2 )V από όπου =
προκύπτει V = 0
(m1 + m 2 )
2
44
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 4.
α) το μέτρο της ταχύτητας του σώματος Σ1 λίγο πριν την κρούση του με το σώμα Σ 2 .
Δίνεται π =3,14 .
Λύση
α) Η ταχύτητα του σώματος Σ1 ελάχιστα πριν την κρούση θα βρεθεί από τη διατήρηση
της μηχανικής ενέργειας για το σύστημα Σ1-k μεταξύ των δύο θέσεων. Η αρχική του θέση
είναι στη μέγιστη απομάκρυνση και η τελική θέση είναι η θέση ισορροπίας του.
45
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
N
100 ⋅ (0, 2m) 2
kΑ 2 m1υ12 kΑ 2 m m
= ⇒
= υ1 = ⇒
= υ1 2
2 2 m1 1kg s
m1υ=
1 (m1 + m 2 )V , από όπου προκύπτει
m1υ1 1kg ⋅ 2m / s m
=V = =⇒ V 0,5
(m1 + m 2 ) (1kg + 3kg) s
γ) Με βάση την αρχή διατήρησης της ενέργειας, η θερμότητα ισούται με την μείωση της
κινητικής ενέργειας του συστήματος:
m1υ12 (m1 + m 2 )V 2
Q = ∆Κ = − ⇒ Q=2J − 0,5J =
1,5J
2 2
46
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 5.
m
Ένα σώμα ΣΑ, μάζας m1 = 10Kg , κινείται με ταχύτητα υ1 =4 πάνω σε λείο οριζόντιο
s
επίπεδο. Η διεύθυνση της ταχύτητας του σώματος ΣΑ ταυτίζεται με τη διεύθυνση του
άξονα ενός ιδανικού ελατηρίου το οποίο είναι στερεωμένο, όπως στο σχήμα, σε ακίνητο
σώμα ΣΒ, μάζας m 2 = 30Kg . Το σώμα ΣΑ προσπίπτει στο ελεύθερο άκρο του ελατηρίου
που αρχίζει να συσπειρώνεται.
α) Να υπολογίσετε την ορμή και τη μηχανική ενέργεια του συστήματος πριν την κρούση.
γ) Να υπολογίσετε την κοινή ταχύτητα των δύο σωμάτων την στιγμή που η
παραμόρφωση του ελατηρίου θα είναι μέγιστη.
Λύση
α) Από το σύστημα των δύο σωμάτων και του ελατηρίου πριν την ‘κρούση’, ορμή και
μηχανική ενέργεια είχε μόνο το ΣΑ.
47
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
γ) Οι δυνάμεις μεταξύ σωμάτων και ελατηρίου είναι εσωτερικές, έτσι σε όλη τη διάρκεια
της “κρούσης” η ορμή του συστήματος διατηρείται.
Εφαρμόζουμε τη διατήρηση της ορμής για το σύστημα μεταξύ της θέσης που το σώμα ΣΑ
πρόκειται να ακουμπήσει το ελατήριο και της θέσης που το ελατήριο έχει υποστεί τη
μέγιστη παραμόρφωση.
p αρχ 40kgm / s m
p αρχ = p τελ ⇒ p αρχ = (m1 + m 2 )V ⇒ V = = ⇒ V= 1 ,
(m1 + m 2 ) (10kg + 30kg) s
δ) Το δάπεδο είναι λείο και το ελατήριο ιδανικό, οπότε η μηχανική ενέργεια του
συστήματος διατηρείται σε όλη τη διάρκεια του φαινομένου. Εφαρμόζουμε τη διατήρηση
της μηχανικής ενέργειας για το σύστημα μεταξύ της θέσης που το σώμα ΣΑ πρόκειται να
ακουμπήσει το ελατήριο και της θέσης που το ελατήριο έχει υποστεί τη μέγιστη
παραμόρφωση.
(m1 + m 2 )V 2
E aρχ =E τελ ⇒ K aρχ + U aρχ =K τελ + U τελ ⇒ K aρχ + 0 = + U max ⇒
2
(10kg + 30kg)(1m / s) 2
U max =80J − ⇒ U max =60J
2
48
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 6.
Ένα σώμα μάζας Μ=4 kg κινούμενο πάνω σε οριζόντιο επίπεδο συγκρούεται μετωπικά
και ανελαστικά, έχοντας ταχύτητα υ1 με μια ακίνητη σφαίρα μάζας m=3 kg, η οποία είναι
κρεμασμένη με νήμα μήκους ℓ=0,9 m, όπως φαίνεται στο σχήμα. Μετά την κρούση η
σφαίρα εκτρέπεται και η μέγιστη γωνία που σχηματίζει το νήμα με την αρχική
κατακόρυφη θέση του είναι φ=60º, ενώ το σώμα μάζας Μ διανύει απόσταση d=4 m μέχρι
να σταματήσει. Ο συντελεστής τριβής μεταξύ του σώματος μάζας Μ και του οριζόντιου
δαπέδου είναι μ=0,2.
Να υπολογίσετε:
β. την ταχύτητα υ1΄ του σώματος μάζας Μ αμέσως μετά την κρούση.
M υ1
m
Λύση
α. Για την κίνηση της σφαίρας μετά την κρούση μέχρι να σταματήσει για πρώτη φορά
εφαρμόζουμε το θεώρημα έργου – ενέργειας
1 1
=
Ww = K (τελ) − K (αρχ ) ⇒ Ww = 0 − mυ′2 2 ⇒ −mgh = − mυ′2 2
ΔK
2 2
⇒ mg (1 − συνφ ) = mυ′2 2 ⇒ 2g (1 − συνφ ) = υ′2 2 ⇒ υ′2 = 2g (1 − συν 600 ) ⇒
1
2
m 1
υ′2 = 2 ⋅10 ⋅ 0,9m 1 − ⇒ υ′2 = 3m / s.
2
2
s
49
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
60º ℓ
m
υ1΄ Ν h M
M Τ
d
Β
β. Για την κίνηση του σώματος μάζας Μ μετά την κρούση μέχρι να σταματήσει
εφαρμόζουμε το θεώρημα έργου – ενέργειας.
1 1
WT = ΔK = K (τελ) − K (αρχ ) ⇒ WT = 0 − Mυ1′ 2 ⇒ −T ⋅ d = − Mυ1′ 2
2 2
1 1 1
⇒ −μ ⋅ N ⋅ d = − Mυ1′ 2 ⇒ −μΜgd = − Mυ1′ 2 ⇒ μΜgd = Mυ1′ 2
2 2 2
m
⇒ 2μgd = υ1′ 2 ⇒ υ1′ = 2μgd ⇒ υ1′ = 2 ⋅ 0, 2 ⋅10 2 ⋅ 4m ⇒ υ1′ = 4m / s.
s
δ. Η συνισταμένη της τάσης του νήματος και του βάρους της σφαίρας θα είναι η
κεντρομόλος δύναμη. Άρα
m ⋅ υ′2 2 m ⋅ υ′2 2
Fκ = Τ − w ⇒ Τ − m ⋅ g = ⇒ Τ = m⋅g + ⇒
3kg ⋅ (3m / s) 2
Τ = 3kg ⋅10m / s 2 + ⇒ Τ = 60N.
0,9m
ℓ
Τ
m
υ2΄
w 50
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 7.
Να υπολογίσετε:
δ. το μέγιστο μέτρο του ρυθμού μεταβολής της ορμής του συσσωματώματος από τη
στιγμή που ξεκινά την κίνησή του μέχρι να επανέλθει το ελατήριο στο φυσικό του μήκος.
Λύση
α. Σύμφωνα με την αρχή διατήρησης της ενέργειας όλη η κινητική ενέργεια που είχε το
βλήμα πριν την κρούση θα μετατραπεί μέχρι να σταματήσει το συσσωμάτωμα για πρώτη
φορά σε δυναμική ενέργεια του ελατηρίου και σε θερμότητα λόγω της κρούσης και λόγω
των τριβών στην κίνηση του συσσωματώματος. Αυτή η συνολική θερμότητα που
απελευθερώνεται από την έναρξη της κρούσης είναι 390 J. Άρα
1 1 2 1 1 N
Κ αρχ = U ελ + Q ⇒ mυ12 = kx + Q ⇒ ⋅ 0,5kg ⋅ υ12 = 80 ⋅ (0,5m) 2 + 390J ⇒
2 2 2 2 m
1
⋅ 0,5kg ⋅ υ12 = 400J ⇒ υ12 = 400 ⋅ 4J / kg ⇒ υ1 = 40 m / s.
2
51
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
β. Από τη διατήρηση της ορμής κατά την κρούση προκύπτει για το συσσωμάτωμα, που
κινείται με ταχύτητα V μετά την κρούση:
g g m ⋅ υ1 0,5kg ⋅ 40m / s
= ⋅ υ1 ( M + m ) ⋅ V ⇒
p πριν pμετά ⇒ m= = V = ⇒
= V 2 m / s.
M + m 9,5kg + 0,5kg
γ. Με χρήση της αρχής διατήρησης της ενέργειας από τη στιγμή μετά την κρούση μέχρι
να σταματήσει το συσσωμάτωμα για πρώτη φορά έχουμε
1 1 2 1 1
2
( M + m ) V=
2
2
kx + QT ⇒ ⋅10kg ⋅ (2m / s)=
2
2
2
80N / m ⋅ (0,5m) 2 + WT ⇒
dp dp N dp kg ⋅ m
= ΣF = Fελ + T = kx + T ⇒ = 80 ⋅ 0,5m + 20N ⇒ = 60 2 .
dt dt m dt s
52
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 8.
Ένα σώμα Σ1, μάζας m=2kg, κινούμενο πάνω σε πλάγιο επίπεδο γωνίας κλίσης θ,
προσπίπτει με ταχύτητα υ1 = 6m/s σε ακίνητο σώμα Σ2, μάζας Μ=4kg, με το οποίο
συγκρούεται ελαστικά. Ο συντελεστής τριβής ολίσθησης μεταξύ των σωμάτων και του
πλάγιου δαπέδου είναι μ= 0,25.
Να υπολογίσετε:
α. τις ταχύτητες υ1΄ και υ2΄ των σωμάτων Σ1 και Σ2 αμέσως μετά την κρούση.
δ. τη θερμότητα που αναπτύχθηκε μεταξύ του σώματος Σ1 και του δαπέδου από τη
στιγμή της κρούσης μέχρι τη στιγμή που σταματά στιγμιαία το σώμα Σ2.
υ1 M Σ2
Σ1
m
Λύση
α. Η κρούση είναι κεντρική ελαστική. Τα σώματα μετά την κρούση θα κινηθούν στην ίδια
διεύθυνση με ταχύτητες που δίνονται από τις σχέσεις:
m−M
υ '1 = υ1 (1)
m+M
2m
υ '2 = υ1 (2)
m+M
53
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
2m 2 ⋅ 2kg
υ '2
= υ1 ⇒=
υ '2 6m / s ⇒=
υ '2 4m / s.
m+M 2kg + 4kg
Σ2 Σ2
υ2΄
υ1΄
Σ1
θ d1
β. Για την κίνηση του σώματος Σ2 μετά την κρούση μέχρι να σταματήσει εφαρμόζουμε το
θεώρημα έργου – ενέργειας
+ N
Σ2
N wx
T T
Σ1
wx θ
w wy
θ wy
Η τριβή δίνεται από τη σχέση Τ=μ·Ν και Ν=wy. Άρα η σχέση (1) γίνεται
1 1
−w x ⋅ d2 − T ⋅ d2 =− Μυ′2 2 ⇒ −Mg ⋅ ημφ ⋅ d 2 − μ ⋅ Mg ⋅ συνφ ⋅ d 2 = − Μυ′2 2
2 2
1 υ′2 2
⇒ −g ⋅ ημφ ⋅ d 2 − μ ⋅ g ⋅ συνφ ⋅ d 2 = − υ′2 2 ⇒ d 2 = ⇒
2 2g(ημφ + μ ⋅ συνφ)
(4m / s) 2
d2 = ⇒ d 2 1m
m
2 ⋅10 2 (0, 6 + 0, 25 ⋅ 0,8)
s
54
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΣFX = Μ ⋅ α 2 ⇒ − w Χ − Τ = Μ ⋅ α 2 ⇒ − Μ ⋅ g ⋅ ημφ − μ ⋅ N = Μ ⋅ α 2 ⇒
−Μ ⋅ g ⋅ ημφ − μ ⋅ Μ ⋅ g ⋅ συνφ =Μ ⋅ α 2 ⇒ α 2 =−g(ημφ + μ ⋅ συνφ) ⇒
m
α2 =
−10 (0, 6 + 0, 25 ⋅ 0,8) ⇒ α 2 =
−8 m / s 2 .
s2
υ = υ2′ + α 2 ⋅ t ⇒ 0 = 4 − 8 ⋅ t ⇒ t = 0,5s.
δ. Η θερμότητα που αναπτύχθηκε μεταξύ του σώματος Σ1 και του δαπέδου από τη στιγμή
της κρούσης μέχρι τη στιγμή που το σώμα Σ2 σταματά είναι Q = WT = μ ⋅ m ⋅ g ⋅ συνφ ⋅ d1 ,
όπου το d1 δηλώνει τη μετατόπιση του σώματος Σ1 στο χρονικό διάστημα των 0,5s.
ΣFX = m ⋅ α1 ⇒ − w Χ + Τ = m ⋅ α1 ⇒ − m ⋅ g ⋅ ημφ + μ ⋅ N = m ⋅ α1 ⇒
−m ⋅ g ⋅ ημφ + μ ⋅ m ⋅ g ⋅ συνφ = m ⋅ α1 ⇒ −g ⋅ ημφ + μ ⋅ g ⋅ συνφ = α1 ⇒
m
α1 =g(−ημφ + μ ⋅ συνφ) =10 2
(−0, 6 + 0, 25 ⋅ 0,8) ⇒ α1 =−4m / s 2 .
s
Στο χρονικό διάστημα των 0,5s το Σ1 θα μετατοπισθεί κατά d1, που είναι ίσο με:
1 1 m
d1 =υ1′ t + α1 ⋅ t 2 =−(2m / s) ⋅ 0,5s + (−4 2 ) ⋅ (0,5s) 2 ⇒ d1 =−1,5 m.
2 2 s
m
Q = WT = −μ ⋅ m ⋅ g ⋅ συνφ ⋅ d1 =0, 25 ⋅ 2kg ⋅10 ⋅ 0,8 ⋅1,5m ⇒ Q =6J.
s2
55
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΘΕΜΑ Δ
Πρόβλημα 1.
α) Να προσδιορίσετε τη μάζα m1 .
β) Να βρεθεί το μέτρο της ταχύτητας του σώματος μάζας m 2 αμέσως μετά την κρούση.
γ) Να βρεθεί το % ποσοστό της μεταβολής της κινητικής ενέργειας του σώματος μάζας
m1 σε σχέση με την αρχική κινητική του ενέργεια, λόγω της κρούσης.
m
Δίνεται g = 10 .
s2
Λύση
α) Έχουμε κεντρική ελαστική κρούση δύο σωμάτων που είναι και τα δύο σε κίνηση.
Εφαρμόζουμε τους αντίστοιχους τύπους του σχολικού βιβλίου.
m1 − m 2 2m 2
=υ1′ υ1 + υ2 (1)
m1 + m 2 m1 + m 2
2m1 m − m1
=υ′2 υ1 + 2 υ2 (2)
m1 + m 2 m1 + m 2
56
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
m1 − m 2 2m 2 m1 − m 2 2m 2
=υ′ υ1 + υ2=
⇒ −5 10 + (−15) (SI ) ⇒
m1 + m 2 m1 + m 2 m1 + m 2 m1 + m 2
3m1 = 7m 2 ⇒ m1 = 7Kg
1
Κ 1( τελ ) − Κ 1( aρχ ) Κ 1( τελ ) m1υ1′2
∆Κ 1
γ) a =
% =
% =
% ( % (2
− 1)% ⇒ a = − 1)% ⇒
Κ 1( aρχ ) Κ 1( aρχ ) Κ 1( aρχ ) 1
m1υ1 2
υ′2 (5m / s) 2
a% =
( 12 − 1)% =
( − 1)% ⇒ a % =
−75%
υ1 (10m / s) 2
δ) Για τη δύναμη της τριβής που αναπτύσσεται στα δύο σώματα ισχύει:
Παρατηρούμε ότι κατά τη διάρκεια της κίνησης η κινητική ενέργεια του σώματος
ελαττώνεται μόνο λόγω του έργου της τριβής. Μέσω του έργου της τριβής αφαιρείται
κινητική ενέργεια από τα σώματα και μετατρέπεται σε θερμική, μέχρις ότου όλη η
κινητική ενέργεια γίνει θερμική και τα σώματα σταματήσουν.
Για το σώμα μάζας m1 το έργο της τριβής θα είναι ίσο με την κινητική ενέργεια:
57
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ομοίως για το σώμα μάζας m 2 το έργο της τριβής θα είναι ίσο με την κινητική ενέργεια:
58
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Πρόβλημα 2.
Ένα σώμα Σ1 με μάζα m1 = 1Kg είναι δεμένο με αβαρές και μη εκτατό νήμα μήκους
L = 1,8m , του οποίου η άλλη άκρη είναι ακλόνητα στερεωμένη, όπως φαίνεται στο
σχήμα. Αρχικά το νήμα είναι οριζόντιο. Αφήνουμε ελεύθερο το σώμα Σ1 να κινηθεί. Το
σώμα Σ1 μόλις το νήμα γίνει κατακόρυφο, συγκρούεται κεντρικά και ελαστικά με σώμα
Σ 2 μάζας m 2 = m1 , που είναι ακίνητο πάνω σε λείο οριζόντιο επίπεδο. Το σώμα Σ 2
μετά την κρούση συναντά και συγκρούεται με το ελεύθερο άκρο οριζόντιου ιδανικού
ελατηρίου σταθεράς k = 100 N / m , του οποίου η άλλη άκρη είναι ακλόνητα
στερεωμένη, όπως στο σχήμα. Το σώμα Σ 2 συμπιέζει το ελατήριο και στη συνέχεια
συναντά εκ νέου το σώμα Σ1 και συγκρούεται μετωπικά και ελαστικά για δεύτερη φορά
με αυτό. Να θεωρηθούν οι τριβές και η αντίσταση του αέρα αμελητέες.
α) Να βρείτε το μέτρο της τάσης του νήματος ελάχιστα πριν τη σύγκρουση του σώματος
Σ1 με το σώμα Σ2.
β) Να βρείτε τα μέτρα των ταχυτήτων των δύο σωμάτων Σ1 και Σ 2 αμέσως μετά την
κρούση.
δ) Να βρείτε το μέγιστο ύψος που θα φτάσει το σώμα Σ1 που είναι δεμένο με το νήμα
μετά τη δεύτερή του κρούση με το σώμα Σ2.
m
Δίνεται η επιτάχυνση της βαρύτητας: g = 10 .
s2
59
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Λύση
α) Στην κατώτερη θέση η συνισταμένη του βάρους και της τάσης του νήματος θα ισούται
με την κεντρομόλο δύναμη, η οποία θα έχει φορά προς τα πάνω και μέτρο που βρίσκεται
από τη σχέση:
mυ2 mυ2 υ2
Σ=
F ⇒ T − mg
= ⇒=
T m(g + ) (1)
L L L
Το σώμα Σ1 διαγράφει το τεταρτοκύκλιο. Η τάση του νήματος που ασκείται σε αυτό δεν
παράγει έργο. Έργο παράγει μόνο το βάρος του, που είναι συντηρητική δύναμη. Τριβές
ή αντιστάσεις δεν υπάρχουν. Έτσι εφαρμόζοντας τη διατήρηση της Μηχανικής ενέργειας,
για τις δύο θέσεις, οριζόντια και κατακόρυφη, μπορούμε να βρούμε την ταχύτητα υ του
Σ1 ελάχιστα πριν την κρούση. Θεωρούμε επίπεδο μηδενικής δυναμικής ενέργειας του
σώματος λόγω του βαρυτικού πεδίου, εκείνο στο οποίο βρίσκεται το σώμα βρίσκεται
στην κατώτατη θέση.
mυ2 m
E mηχ ,αρχ= E mηχ ,τελ ⇒ = mgL ⇒ υ
= 2gL= 2 ⋅10m / s 2 ⋅1,8m ⇒ υ
= 6
2 s
m (6m / s) 2
T = 1kg ⋅ (10 + ) ⇒ T = 30N
s2 1,8m
β) Τα δύο σώματα έχουν ίσες μάζες και η κρούση είναι ελαστική κεντρική, άρα τα
σώματα ανταλλάσσουν ταχύτητες. Έτσι το σώμα Σ1 μένει ακίνητο και το Σ 2 κινείται με
m
την ταχύτητα του Σ1 , δηλαδή με ταχύτητα μέτρου υ =6 .
s
60
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
m 2 υ2 2 kA 2 m2 1kg m
= ⇒ A= υ= ⋅ (6 ) ⇒ A= 0, 6m
2 2 k 100N / m s
61
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΘΕΜΑ Β
Ερώτηση 1.
υήχου
Αυτοκίνητο της τροχαίας κινείται σε ευθύ δρόμο με σταθερή ταχύτητα και έχει
10
ενεργοποιημένη τη σειρήνα του, η οποία παράγει ήχο συχνότητας f s . Μοτοσικλετιστής
που προπορεύεται και κινείται με ταχύτητα μέτρου το μισό από αυτό της ταχύτητας του
αυτοκινήτου, ακούει ήχο με συχνότητα f A για την οποία ισχύει
19
α) f A = fs .
18
20
β) f A = fs .
18
21
γ) f A = fs .
19
Λύση
Έχουμε πηγή που κατευθύνεται προς παρατηρητή και παρατηρητή που απομακρύνεται
από την πηγή. Άρα ο ήχος που αντιλαμβάνεται ο παρατηρητής έχει συχνότητα που
δίνεται από τη σχέση:
υήχου − υA
f A = fs
υήχου − υs
υήχου υs υήχου
Με αντικατάσταση υs = και υA = = παίρνουμε:
10 2 20
υήχου 19
υήχου − υήχου
20 = 19
=f A fs ⇒ f A f s 20 =
⇒ f A fs
υ 9 18
υήχου − ήχου υήχου
10 10
1
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 2.
Μια πηγή ήχου που πλησιάζει προς ακίνητο παρατηρητή εκπέμπει ήχο συχνότητας f s
που διαδίδεται με ταχύτητα υ . Για να αντιλαμβάνεται ο παρατηρητής συχνότητα f A
διπλάσια από τη συχνότητα που εκπέμπει η πηγή
υ
β) να πλησιάζει τον παρατηρητή με ταχύτητα υs = .
2
Λύση
Ισχύει f A = 2f s (1)
Έχουμε πηγή που κατευθύνεται προς ακίνητο παρατηρητή, άρα ο ήχος που
υ
αντιλαμβάνεται ο παρατηρητής έχει συχνότητα f A = fs (2)
υ − υs
υ
Από τις (1) και (2) προκύπτει υs = .
2
2
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 3.
Μια ηχητική πηγή κινείται με σταθερή ταχύτητα υs προς ακίνητο παρατηρητή. Τα μήκη
κύματος που εκπέμπει η πηγή προς την κατεύθυνση του παρατηρητή, πριν και μετά τη
λ
διέλευση της από αυτόν, διαφέρουν μεταξύ τους κατά , όπου λ το μήκος κύματος
10
που εκπέμπει η πηγή όταν είναι ακίνητη. Αν υ η ταχύτητα διάδοσης του ήχου στον
υs
αέρα, ο λόγος είναι
υ
1
α) .
5
1
β) .
10
1
γ) .
20
Λύση
Το μήκος κύματος που εκπέμπει η πηγή προς τον παρατηρητή είναι ίσο με την απόσταση
που αυτός «αντιλαμβάνεται» ως μήκος κύματος.
Όταν η πηγή πλησιάζει τον παρατηρητή αυτός «αντιλαμβάνεται» ως μήκος κύματος την
απόσταση λ Α = λ − υs Ts , όπου Ts η περίοδος του ηχητικού κύματος.
λ λ λ 1 λ
λ B − λ A= ⇒ (λ + υs Ts ) − (λ − υs Ts=
) ⇒ 2υs T=
s ⇒ 2υs = ⇒
10 10 10 f s 10
υ υ 1
2υ= ⇒ s=
υ 20
s
10
3
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 4.
α) λ A < λ .
β) λ A > λ .
γ) λ A =λ .
Λύση
Όμως:
υ − υA
• f A = fs
υ
υ − υA
υήχου( AAAA
) = λ f A ⇒ υ − υA = λ ⋅ f s ⇒ υ = λ fs
υ
4
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 5.
(λ Α + λ Β )
α) λ = .
2
(λ Α − λ Β )
β) λ = .
2
λ ΑλΒ
γ) λ = .
(λ Α + λ Β )
Λύση
(λ Α + λ Β )
λ Α + λ Β = 2λ ⇒ λ =
2
5
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 6.
Ένας επιβάτης λεωφορείου, που είναι ακίνητο σε ευθύγραμμο δρόμο, αρχίζει να ακούει
τη χρονική στιγμή t0=0 τη σειρήνα πυροσβεστικού οχήματος που κινείται στον ίδιο
δρόμο. Μέχρι τη χρονική στιγμή t1 ακούει σταθερή συχνότητα μικρότερη της
εκπεμπόμενης fs . Από τη στιγμή t1 έως τη στιγμή t2, η συχνότητα του ήχου που ακούει
διαρκώς αυξάνεται. Στα χρονικά διαστήματα (0,t1), (t1,t2) η κίνηση του πυροσβεστικού
οχήματος ήταν αντίστοιχα
Λύση
Ο ακίνητος παρατηρητής στο χρονικό διάστημα (0,t1) ακούει ήχο σταθερής συχνότητας
μικρότερη της εκπεμπόμενης fs. Άρα η ηχητική πηγή απομακρύνεται από αυτόν με
υηχ
σταθερή ταχύτητα και η σχέση που συνδέει τις δύο συχνότητες είναι: f A = fs .
υηχ + υs
Έτσι, σωστή μπορεί να είναι η (α) ή η (γ).
6
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 7.
Οι δύο ηχητικές πηγές του σχήματος Π1 και Π2 εκπέμπουν ήχο ίδιας συχνότητας fs. Η
πηγή Π1 είναι ακίνητη ενώ η Π2 κινείται με σταθερή ταχύτητα u2 απομακρυνόμενη από
τον ακίνητο παρατηρητή A. Δεχόμαστε ότι κατά τη διάδοση του ήχου από τις δύο πηγές
δεν έχουμε απώλειες ενέργειας και η ένταση του ήχου είναι σταθερή στην περιοχή του
φαινομένου με συνέπεια ο παρατηρητής να ακούει διακροτήματα. Τα παραγόμενα
διακροτήματα έχουν
α) σταθερή συχνότητα.
β) αυξανόμενη συχνότητα.
γ) μειούμενη συχνότητα.
Λύση
Ο παρατηρητής ακούει από την ακίνητη πηγή Π1 ήχο συχνότητας f1=fs, ενώ από την
u
απομακρυνόμενη πηγή=
Π2: f 2 f s < f s όπου u= η ταχύτητα του ήχου στον αέρα.
u + u2
Επειδή έχουμε την ίδια ένταση του ήχου στην περιοχή του φαινομένου, αυτό σημαίνει ότι
το αυτί του παρατηρητή δέχεται δύο ηχητικά κύματα ίδιου πλάτους που οι συχνότητές
τους διαφέρουν λίγο μεταξύ τους. Η συχνότητα του δημιουργούμενου διακροτήματος
είναι:
u u2
f Δ = f1 − f 2 = f s − fs ⇒
= fδ = f s σταθερή
u + u2 u + u2
7
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 8.
Η ελάχιστη συχνότητα ανιχνεύεται από την ανάκλαση στην περιοχή του σημείου
u ηχ − u π
α. Α και είναι ίση με f min = fs .
u ηχ − u π
u ηχ − u π
β. Α και είναι ίση με f min = fs .
u ηχ + u π
u ηχ + u π
γ. Β και είναι ίση με f min = fs .
u ηχ − u π
Λύση
u ηχ u ηχ u ηχ − u π u ηχ − u π
=
f min = f1′ f s ⇒=
f min fs
u ηχ + u π u ηχ + u π u ηχ u ηχ + u π
8
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 9.
α) είναι σταθερή.
β) αυξάνεται διαρκώς.
γ) μειώνεται διαρκώς.
Λύση
Η συχνότητα του ήχου που άκουγε πριν την επιβραδυνόμενη κίνησή του είναι:
υηχ + υ0 υηχ + υμ
f1 = f s και μετά f 2 = f s . Παρατηρούμε ότι ο αριθμητής ελαττώνεται
υηχ − υ0 υηχ − υ π
9
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 10.
α. (I)
β. (II)
γ. (III)
Λύση
Η τελευταία σχέση δείχνει ότι συχνότητα είναι συνάρτηση 1ου βαθμού ως προς το
χρόνο.
10
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 11.
υηχ
α. υ A =
9
υηχ
β. υ A =
11
υηχ
γ. υ A =
10
Λύση
Όταν ο παρατηρητής βρίσκεται στο χώρο (Β) πλησιάζει την πηγή S2 και αντιλαμβάνεται
συχνότητα f2 ενώ απομακρύνεται από την S1 και αντιλαμβάνεται συχνότητα f1. Επομένως
υηχ − υA
fS
f1 υηχ 9 υηχ − υA υηχ
= ⇒ = υA
⇒ =
f2 υηχ + υA 11 υηχ + υA 10
fS
υηχ
11
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 12.
10
α. f 2 = fS
11
11
β. f 2 = fS
12
9
γ. f 2 = fS
11
Λύση
Η κρούση είναι κεντρική και ελαστική, επομένως οι ταχύτητες των δύο σωμάτων μετά
την κρούση είναι:
mΑ − mΒ υ 2m Α υ
υ′Α = υΑ = − Α , υ′Β = υΑ = Α
mΑ + mΒ 2 mΑ + mΒ 2
υ υ
υηχ − Α υηχ − ηχ
2 10 ⇒ 9
=f 2 fS = fS =f2 fS
υ υηχ 11
υηχ + Α υηχ +
2 10
12
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ερώτηση 13.
Αν με λ1 συμβολίσουμε το μήκος κύματος που ανιχνεύει ο δέκτης πριν την κρούση και λ2
λ1
αυτό που ανιχνεύει μετά την κρούση, ο λόγος είναι
λ2
9
α.
10
10
β.
11
5
γ.
6
Λύση
Η κρούση είναι κεντρική και ελαστική, επομένως οι ταχύτητες μετά την κρούση είναι
mΑ − mΒ υ 2m Α υ
υ′Α = υΑ = − Α , υ′Β = υΑ = Α
mΑ + mΒ 2 mΑ + mΒ 2
Το μήκος κύματος που καταγράφει ο δέκτης πριν την κρούση είναι ίδιο με αυτό της
πηγής, λ1 = λ S .
υΑ υηχ
Μετά την κρούση η πηγή απομακρύνεται από το δέκτη με ταχύτητα μέτρου = ,
2 10
υηχ λS 11
άρα ο δέκτης ανιχνεύει μήκος κύματος λ 2 = λS + υS ⋅ T = λ S + ⋅ = λS
10 υηχ 10
λ1 10
Άρα = .
λ 2 11
13
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΘΕΜΑ Γ
Άσκηση 1.
Σώμα Σ1 , με μάζα m1 = 4Kg , είναι στερεωμένο στη μία άκρη ιδανικού ελατηρίου
N
σταθεράς k = 500 , το άλλο άκρο του οποίου στερεώνεται σε κατακόρυφο τοίχο.
m
To σύστημα ισορροπεί πάνω σε λείο οριζόντιο επίπεδο. Ένα δεύτερο σώμα Σ 2 , μάζας
m
m 2 = 1Kg κινούμενο οριζόντια με ταχύτητα μέτρου υ =10 κατά μήκος του άξονα του
s
ελατηρίου, συγκρούεται κεντρικά και πλαστικά με το σώμα Σ1 , όπως στο σχήμα. Το
σώμα Σ 2 έχει ενσωματωμένη σειρήνα που εκπέμπει συνεχώς ήχο συχνότητας
f s = 700Hz .
β) Να υπολογίσετε την περίοδο και το πλάτος της ταλάντωσης μετά την κρούση.
δ) Αν η σειρήνα δεν καταστρέφεται κατά την κρούση, να βρείτε το πηλίκο της μέγιστης
συχνότητας f A,max προς την ελάχιστη συχνότητα f A,min που αντιλαμβάνεται ο
παρατηρητής, κατά τη διάρκεια της ταλάντωσης του συσσωματώματος.
m m
Δίνονται η ταχύτητα διάδοσης του ήχου στον αέρα υηx =
340 και g = 10 2 .
s s
14
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Λύση
m
340
=fA s ⋅ 700Hz
= ⇒ f A 680Hz .
m m
340 + 10
s s
m1 + m 2 1kg + 4kg π
T =2π =2π ⇒T= s
k 500N / m 5
5 −1 rad
και γωνιακή συχνότητα ω = 2πf = 2π ⋅ s ⇒ ω = 10
π s
m
1kg ⋅10
m1υ s ⇒ V= 2 m
p Πριν = p Μετά ⇒ m1υ = (m1 + m 2 )V ⇒ V = =
(m1 + m 2 ) (1kg + 4kg) s
m
Η ταχύτητα V = 2 είναι η μέγιστη ταχύτητα ταλάντωσης, επειδή η θέση αυτή είναι και
s
θέση ισορροπίας της ταλάντωσης. Συνεπώς V = ωΑ , από όπου με αντικατάσταση
παίρνουμε:
m
2
V s ⇒ Α= 0, 2m
Α= =
ω 10 rad
s
15
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
υ 340 340
f A,max= f= 700Hz ⇒ f A,max= 700Hz
υ − υs 340 − 2
s
338
υ 340 340
f A,min= f= 700Hz ⇒ f A,min= 700Hz
υ + υs 340 + 2
s
342
340
f A,max 338 700Hz f 342
= ⇒ A,max
=
f A,min 340 700Hz f A,min 338
342
16
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 2.
m
Δίνεται η ταχύτητα του ήχου στον αέρα υ =340 . Οι πράξεις να γίνουν με ακρίβεια
s
ενός δεκαδικού ψηφίου.
Λύση
υ ± υA
Θα προσαρμόσουμε τη σχέση f A = f s στα δεδομένα κάθε ερωτήματος. Όταν ο
υ υs
παρατηρητής κατευθύνεται προς την πηγή, τότε στον αριθμητή ισχύει το (+), ενώ όταν
απομακρύνεται (-).
17
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Όταν η πηγή κατευθύνεται προς τον παρατηρητή, τότε στον παρονομαστή ισχύει το (-),
ενώ όταν απομακρύνεται το (+).
α) Για την περίπτωση του οδηγού Α έχουμε: παρατηρητή που απομακρύνεται από την
πηγή με ταχύτητα υ1 , και πηγή που κατευθύνεται προς τον παρατηρητή με ταχύτητα υ2
υ − υ1 340m / s − 20m / s
=
fA = fs ⋅ 930Hz ⇒
= f A 960Hz
υ − υ2 340m / s − 30m / s
β) Για την περίπτωση του οδηγού Γ έχουμε: παρατηρητή που κατευθύνεται προς την
πηγή με ταχύτητα υ3 , και πηγή που κατευθύνεται προς τον παρατηρητή με ταχύτητα υ2
υ + υ3 340m / s + 20m / s
=
fΓ = fs ⋅ 930Hz ⇒
= f Γ 1080Hz
υ − υ2 340m / s − 30m / s
γ)
Στην περίπτωση αυτή έχουμε: παρατηρητή που απομακρύνεται από την πηγή με
ταχύτητα υ3 , και πηγή που απομακρύνεται από τον παρατηρητή με ταχύτητα υ2
υ − υ3 340m / s − 20m / s
f3 = fs = ⋅ 930Hz ⇒ f 3 804Hz
υ + υ2 340m / s + 30m / s
18
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
=
f 960 − 6t (S.I.) με 0 ≤ t ≤ 5s
19
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Άσκηση 3.
Μια ηχητική πηγή Σ2 κινείται µε σταθερή ταχύτητα υ2 = 15 m/s σε οριζόντιο επίπεδο και
εκπέµπει ήχο συχνότητας fs = 355Hz. Στο ίδιο επίπεδο κινούνται άλλα δύο σώματα με
ταχύτητες υ1 = 20 m/s και υ3 αντίστοιχα, όπως φαίνεται στο σχήμα, τα οποία φέρουν
δέκτες ηχητικών κυμάτων. Για τις συχνότητες του ήχου f1 και f3 που αντιλαµβάνονται οι
65
δέκτες των σωμάτων Σ1 και Σ3 ισχύει f1 = f3 .
71
Να υπολογίσετε:
α. τη συχνότητα του ήχου, f1, που αντιλαμβάνεται ο δέκτης του σώματος Σ1.
γ. το λόγο των μηκών κύματος λ1 και λ3 των ήχων που αντιλαμβάνονται οι δύο
παρατηρητές.
δ. αν o δέκτης του σώματος Σ1 αντιλαμβάνεται τον ήχο για χρονικό διάστημα Δt1=7,1 s,
για πόσο χρονικό διάστημα Δt3, αντιλαμβάνεται τον ήχο o δέκτης του σώματος Σ3;
Σ1 υ1 υ2 Σ2 υ3 Σ3
Λύση
α. Ο δέκτης του σώματος Σ1 αντιλαμβάνεται ήχο συχνότητας f1 για την οποία ισχύει:
m m
υηx + υ1 340 + 20
=f1 = fs s s ⋅ 355Hz=
⇒ f1 360Hz
υηx + υ2 m
340 + 15
m
s s
β. Ο δέκτης του σώματος Σ3 αντιλαμβάνεται ήχο συχνότητας f3 για την οποία ισχύει:
m m
υηx + υ3 340 + υ3 340 + υ3
=f3 = fs s ⋅ 355Hz=
⇒ f3 s ⋅ 355Hz.
υηx − υ2 m
340 − 15
m
325
m
s s s
20
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Όμως ισχύει
m
340 + υ3
65 65 s m m m
f1 = f 3 ⇒ 360Hz = ⋅ ⋅ 355Hz ⇒ 360 = 340 + υ3 ⇒ υ3 = 20 .
71 71 m s s s
325
s
γ. Τα μήκη κύματος λ1 και λ3 των ήχων που αντιλαμβάνονται οι δύο παρατηρητές είναι
υηχ υ υηχ + υ2
λ1 =λ + υ2 Ts = + 2 ⇒ λ1 = και
fs fs fs
υηχ υ υηχ − υ2
λ 3 =λ − υ2 Ts = − 2 ⇒ λ 3 = .
fs fs fs
υηχ + υ2 m m m
υ + υ 340 + 15 355
λ1 fs ηχ 2 s = s s 71 .
= = = =
λ3 υ ηχ − υ 2 m
υηχ − υ2 340 − 15 m m 65
325
fs s s s
δ. Ο αριθμός των πυκνωμάτων Ν που εκπέμπει η πηγή είναι ίσος με τον αριθμό των
πυκνωμάτων που φτάνουν στους δύο παρατηρητές.
Για τα χρονικά διαστήματα Δt1 και Δt3 που αντιλαμβάνονται τον ήχο οι δύο δέκτες ισχύει:
Ν
f1 = (1) και
Δt1
Ν
f3 = (2)
Δt 3
f1 Δt 3 65 Δt 3
f1 ⋅ Δt1 = f 3 ⋅ Δt 3 ⇒ = ⇒ = ⇒ Δt 3 = 6,5s.
f 3 Δt1 71 7,1
21
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΘΕΜΑ Δ
Πρόβλημα 1.
Το ελατήριο του σχήματος έχει σταθερά k = 400N / m και έχει στο ένα άκρο του
στερεωμένο ένα σώμα, Σ1, μάζας m1 = 1kg που φέρει ενσωματωμένο ένα δέκτη ήχου, Δ.
Το σύστημα εκτελεί απλή αρμονική ταλάντωση πλάτους 0, 4m πάνω σε λείο οριζόντιο
επίπεδο. Τη στιγμή που το σώμα Σ1 διέρχεται από τη θέση ισορροπίας του, συγκρούεται
κεντρικά ελαστικά με ακίνητο σώμα Σ2, μάζας m 2 = 3kg , το οποίο φέρει ενσωματωμένη
πηγή ήχου συχνότητας fS = 688Hz .
Να βρείτε:
β) τις ταχύτητες των σωμάτων Σ1 και Σ2 αμέσως μετά τη σύγκρουση καθώς και το πλάτος
της νέας ταλάντωσης.
γ) τη συχνότητα που ανιχνεύει ο δέκτης όταν το σώμα Σ1 διέρχεται για 1η και για 2η
φορά μετά την κρούση από την απομάκρυνση x1 = −0,1 3 m . Να θεωρήσετε θετικό τον
ημιάξονα προς τα δεξιά.
δ) το ρυθμό μεταβολής της κινητικής ενέργειας του σώματος Σ1 τη στιγμή που ανιχνεύει
συχνότητα f A = 680Hz .
22
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Λύση
k 400N / m
υmax =υ1 =ωA ⇒ υ1 = A= ⋅ 0, 4m ⇒ υ1 =8m / s
m 1kg
β) Η κρούση των δύο σωμάτων είναι κεντρική ελαστική, οπότε οι ταχύτητες των
σωμάτων μετά την κρούση θα είναι:
m1 − m 2 1kg − 3kg
υ1΄ = υ1 = ⋅ 8m / s ⇒ υ1΄ =−4m / s
m1 + m 2 1kg + 3kg
2m1 2 ⋅1kg
=υ΄2 = υ1 ⇒ υ΄2 4m / s
⋅ 8m / s =
m1 + m 2 1kg + 3kg
Άρα, μετά την κρούση η ηχητική πηγή απομακρύνεται με σταθερή ταχύτητα υ΄2 =4m / s
και το σώμα Σ1 γυρνά πίσω ξεκινώντας νέα ταλάντωση με περίοδο ίδια με την αρχική και
νέα μέγιστη ταχύτητα ταλάντωσης υ΄max =4m / s . Άρα το νέο πλάτος ταλάντωσης είναι:
υ΄max υ΄max 4m / s
υ΄max =ωΑ΄ ⇒ Α΄ = = ⇒ Α΄ = ⇒ Α΄ =0, 2m
ω k 400N / m
m 1kg
23
ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
1 1 2 1 k 2 400N / m
m1υ΄2max = kx1 + m1υ12 ⇒ υ1 = υ΄2max − x1 = (4m / s) 2 − ⋅ (−0,1 3m) 2 ⇒
2 2 2 m1 1kg
m
υ1 =± 2
s
Την 1η φορά ο δέκτης κινείται προς τα αριστερά απομακρυνόμενος από την ηχητική
πηγή, οπότε η συχνότητα που ανιχνεύεται θα είναι:
m m
υηχ − υ1 340 − 2
=
f1 f s = 688Hz ⋅ s s ⇒=
f1 676 Hz
υηχ + υs m
340 + 4
m
s s
Τη 2η φορά ο δέκτης κινείται προς τα δεξιά κατευθυνόμενος προς την ηχητική πηγή, που
απομακρύνεται, οπότε η συχνότητα που ανιχνεύεται θα είναι:
m m
υηχ + υ1 340 + 2
=
f1 f s = 688Hz ⋅ s s ⇒=
f1 684 Hz
υηχ + υs m
340 + 4
m
s s
∆K ∆WF ΣF ⋅ ∆x ∆K
δ) = = = ΣF ⋅ υ ⇒ = −kxυ (1)
∆t ∆t ∆t ∆t
Πρέπει να υπολογιστούν τα x, υ .
υηχ + υA 340 + υA
=f A fs = ⇒ 680 688 =
(SI) ⇒ υA 0
υηχ + υs 340 + 4
Άρα, το σώμα Σ1 βρίσκεται σε ακραία θέση, η ταχύτητα του είναι ίση με μηδέν, οπότε με
αντικατάσταση στη σχέση (1) προκύπτει
∆K
=0
∆t