SPM P2 Section A (Set 1)

PUSAT TUISYEN SURIA INFINITI
SPM MATHEMATICS (SET 1)
1. The Venn diagrams in the answer space show sets P, Q and R such that the universal
set, ξ = P ∪ Q ∪ R.
Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set P, Q dan R dengan keadaan
set semesta,ξ = P ∪ Q ∪ R.
On the Venn diagrams in the answer space, shade

Pada gambar rajah Venn di ruang jawapan, lorek
a) P ∩ Q’
b) P' ∩ (Q ∪ R)
[3 marks]
[3 markah]
Answer :
Jawapan:
a)
b)
2. The total price of 1 adult ticket and 1 child ticket is RM40. The difference of price
between 2 adult tickets and 1 child ticket is RM38. What is the price, in RM, of 1
child ticket?
Harga bagi sekeping tiket dewasa dan sekeping tiket kanak-kanak ialah RM40. Beza
harga antara 2 keping tiket dewasa dan sekeping tiket kanak-kanak ialah RM38.
Berapakah harga, dalam RM, bagi sekeping tiket kanak-kanak?
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
PREPARED BY MR.KANESS, B.ENG(HONS)CIVIL 1

3. Solve the following quadratic equation:

Selesaikan persamaan kuadratik berikut:
6x  8
 4  3x
x
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
4. Diagram shows a right prism with a rectangular base PQRS. PQVU is the uniform
cross section of the prism.
Rajah menunjukkan sebuah prisma dengan tapak segi empat PQRS. PQVU ialah
keratan rentas seragam prisma itu.
Diagram 4
Rajah 4
a) State the angle between the line WP and the plane PSTU.
Nyatakan sudut di antara garis WP dengan satah PSTU.
b) Calculate the angle between the line WP and the plane PSTU.
Hitungkan sudut di antara garis WP dengan satah PSTU.
[4 mark]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
a)
b)

5. a) State whether the following statement is true or false.

Nyatakan sama ada pernyataan yang berikut benar atau palsu.
–4 > -6 or 24 = 8
–4 > -6 atau 24 = 8
b) Write two implications based on the following sentence.
Tulis dua implikasi berdasarkan ayat yang berikut.
c) Complete the premise in the following argument.

Lengkapkan premis dalam hujah yang berikut.
Premise 1: All acute angles are less than 90°.

Premis 1 : Semua sudut tirus adalah kurang daripada 90°.
Premise 2/Premis 2 : ........................................

Conclusion: ∠ABC is less than 90°.
Kesimpulan: ∠ABC adalah kurang daripada 90°.
[5 marks]
[5 markah]
Answer
Jawapan:
a) _______________________________
b) Implication 1 : ________________________________________
Implikasi 1
Implication 2 : ________________________________________
Implikasi 2
c) Premise 2 : _________________________________________
Premis 2
6. In diagram 6, POQ is a sector of a circle with centre O and RSTO is a semicircle with
centre S.
Dalam rajah 6, POQ ialah sektor kepada bulatan berpusat O dan RSTO ialah
semibulatan berpusat S.
It is given that the OP = 14 cm,  POQ = 120 º, OSR = 50 º and OS = SQ.
22
Using  = 7 , calculate
Diberi bahawa OP=14 cm,  OQ =120 º,  OSR = 50 º dan OS = SQ.


22
Dengan menggunakan  = 7 , hitung
a) the perimeter, in cm, of the whole diagram.
perimeter, dalam cm, seluruh rajah itu.
b) the area, in cm2 , of the shaded region.
luas, dalam cm2, kawasan yang berlorek.
[6 marks]
[6 markah]
Answer:
Jawapan:
a)
b)
7. Diagram 7 shows a trapezium PQRT drawn on a Cartesian plane. PQ is parallel to

RT and QR is parallel to the x-axis. The equation of straight line PQ is y - 2x - 6 =
0.
Rajah 7 menunjukkan trapezium PQRT yang dilukis pada suatu satah Cartesian.
PQ selari dengan RT dan QR selari dengan paksi-x. Persamaan garis lurus PQ ialah
y - 2x - 6 = 0.
Find
Cari
a) the equation of the straight line QR,
persamaan garis lurus QR,
b) the equation of the line RT,
persamaan garis lurus RT,
c) the y-intercept of the line PT.
pintasan-y bagi garis lurus PT.
[5 marks]
[5 markah]

Answer:
Jawapan :
a)
b)
c)
8. a) For each of the following statements, determine whether the statement is true
or false.
Untuk setiap pernyataan berikut, tentukan sama ada pernyataan ini benar atau
palsu.
i) 1 is a prime number and 11 is an odd number.

1 ialah nombor perdana dan 11 ialah nombor ganjil.
ii) 5 is a factor of 40 or 14 is a multiple of 4.

5 ialah faktor bagi 40 atau 14 ialah gandaan bagi 4.
b) State the converse of the following statement and hence determine whether its
converse is true or false.
Nyatakan akas bagi pernyataan berikut dan seterusnya nyatakan sama ada akas itu
benar atau palsu.
c) Make a general conclusion by induction for the sequence of numbers 3, 10, 21…
which follows the following pattern.
Buat satu kesimpulan umum secara aruhan bagi urutan nombor 3, 10, 21… yang
mengikut pola berikut.
3 = 2(1)2 + 1
10 = 2(2) 2 + 2
21 = 2(3) 2 + 3
….….. = …………..
[ 6 marks ]
[6 markah]
Answer:
Jawapan:
a) i)
………………………………………………………………………………
ii)
………………………………………………………………………………
c) ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

c) …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
4 3 2 𝑛
9. The inverse matrix of ( ) is m ( ) .
2 2 −2 4
4 3 2 𝑛
Matriks songsang bagi ( ) ialah m( ) .
2 2 −2 4
a) Find the value of m and of n.

Cari nilai m dan nilai n.
b) Hence, using matrix method, calculate the value of x and of y.

Seterusnya, dengan menggunakan kaedah matriks, hitung nilai x dan nilai y.
4x + 3y = 6
2x + 2y = 8
[ 6 marks ]
[ 6 markah ]
Answer:
Jawapan:
(a)
(b)

10. Diagram 11.1 shows three cards labelled with letters in bag A and three numbered
cards in bag B.
Rajah 11.1 menunjukkan tiga kad huruf di dalam beg A dan tiga kad nombor di dalam
beg B.
Rajah 11.1
A card is picked at random from bag A and then a card is picked at random from bag
B.
Satu kad dipilih secara rawak daripada beg A dan kemudian satu kad pula dipilih
secara rawak daripada beg B.
a) Diagram 11.2 in the answer space shows the incomplete possible outcomes of
the event.
Complete the possible outcomes in Diagram 11.2.
Rajah 11.2 di ruang jawapan menunjukkan kesudahan peristiwa yang
mungkin, yang tidak lengkap.
Lengkapkan kesudahan peristiwa yang mungkin di Rajah 11.2.
b) Using the complete possible outcomes in 11(a), find the probability that
Menggunakan senarai lengkap kesudahan di 11(a), cari kebarangkalian
i) a card labelled Q and the card with odd number are picked,
satu kad berlabel Q dan kad nombor ganjil dipilih,
ii) a card labelled P or the card with a number which is multiple of 3 are
picked.
satu kad berlabel P atau kad nombor gandaan 3 dipilih.
[ 5 marks ]
[ 5 markah ]

Answer:
Jawapan :
a)
b) i)
ii)

11. Farid went back to his hometown in Ayer Keroh, Malacca by bus. The distance from
Petaling Jaya Bus Terminal to its stop in Malacca is 120 km. The note of the bus
journey are shown below.
Farid telah pulang ke kampungnya di Ayer Keroh, Melaka dengan menaiki bas. Jarak
perjalanan dari Terminal Bas Petaling Jaya ke perhentiannya di Melaka ialah 120
km. Catatan perjalanan bas tersebut ditunjukkan di bawah.
 The bus left the Terminal in Petaling Jaya at 7.30 a.m.

Bas bertolak dari Terminal di Petaling Jaya pada jam 7.30 pagi.
 Made a stop at the R & R Seremban, Negeri Sembilan at 8.15 a.m, a

distance of 50 km from the terminal.
Singgah sarapan pagi di R & R Seremban, Negeri Sembilan tepat pada jam
8.15 pagi, dengan jarak 50 km dari terminal.
 Continued with the journey to Ayer Keroh at 8.50 a.m.

Meneruskan perjalan ke Ayer Keroh pada pukul 8.50 pagi.
 Arrived at Ayer Keroh, Malacca at 9.20 a.m.

Tiba di Ayer Keroh Melaka pada pukul 9.20 pagi.
The graph in the answer space below shows a distance time graph.
Graf di ruangan jawapan di bawah adalah graf jarak – masa.
a) Refer to the graph,

Rujuk kepada graf,
i) Complete the graph to represent Farid’s whole journey.

Lengkapkan graf itu bagi seluruh perjalanan Farid.
ii) Calculate the speed, in km h-1, from R & R Seremban to Ayer Keroh.
Hitung laju, dalam km h-1, dari R & R Seremban ke Ayer Keroh.
b) State the value of t.

Nyatakan nilai bagi t.
[6 marks]
[6 markah]

Answer :
Jawapan :
a) i) Distance / Jarak
(km)
120
km
50
km
Time / Masa
4 t = ___ 110 ( minute/
5 minit)
Diagram 11
Rajah 11
a) ii)
b)
1
PREPARED BY MR.KANESS, B.ENG(HONS)CIVIL
0
1 Given the universal set, ξ ={ 1 ≤ x ≤ 9, x is an integer },

set P = { x : x is a perfect square } and set Q = { x : x is a multiple of 3 }.
Diberi set semesta, ξ ={ 1 ≤ x ≤ 9, x ialah integer },set P = { x : x ialah kuasa dua sempurna } dan
set Q = { x : x ialah gandaan bagi 3 }.
(a) By drawing set P, Q and writing down the elements of set ξ, set P and set Q, complete
the Venn diagram in the answer space.
Dengan melukis set P, Q dan menulis unsur-unsur bagi set ξ, set P dan set Q,
lengkapkan gambarajah Venn di ruang jawapan.
(b) List all the elements of set P’∩Q.
Senaraikan semua unsur bagi set P’ ∩ Q.

[ 3 marks ]
[ 3 markah ]
Answer / Jawapan :
(a) ξ
(b)
1
1
2 Shanti bought 2 socks and 3 T-shirtsfor RM122. On another occasion, Shanti bought 3
socks and 4 T-shirtsfor RM168.Find the price for 5 socks.
Shanti membeli 2 pasang stokin dan 3 helai baju-T dengan jumlah harga RM122. Pada suatu
ketika yang lain, Shanti membeli 3 pasang stokin dan 4 helai baju-T dengan jumlah harga
RM168. Cari harga bagi 5 pasang stoking.
[ 4 marks ]
[ 4 markah ]
3 A rock is thrown upwards where its heights from the ground after t seconds is
( 16t – 3t2) m. When does the rock at heights of 20 m from the ground?
Seketul batu dilontarkan tegak ke atas dengan keadaan tingginya dari tanah selepas t saat
ialah ( 16t – 3t2) m. Bilakah batu itu berada pada ketinggian 20 m dari tanah.
[4 marks]
[4 markah]
Answer / Jawapan :
1
2
4 Diagram 4 shows a cuboid with a horizontal base PQRS. M is the midpoint of AD.
Rajah 4 menunjukkan sebuah kuboid dengan tapak mengufuk PQRS. M ialah titik
tengah bagi AD.
3 cm
D C
M
S R
Diagram 4
A Rajah 4
B 12 cm
4 cm
P
Q
(a) Name the angle between the line MR and the plane RCDS.
Namakan sudut di antara garis MR dengan satah RCDS.
(b) Calculate the angle between the line MR and the plane RCDS.
Hitung sudut di antara garis MR dengan satah RCDS.

[ 3 marks ]
[ 3 markah ]
Jawapan / Answer :
(a)
(b)
1
3
1
4
5 (a) State whether each of the following statements is true or false.
Nyatakan sama ada setiap pernyataan yang berikut benar atau palsu.
(i) 2 is a prime number and 2 is an even number.

2 ialah nombor perdana dan 2 ialah nombor genap
(ii) −9 > −8 or (p3)2=p6
−9 > −8 atau (p3)2 = p6
(b) Write two implications from the compound statement given below
Tulis dua implikasi daripada pernyataan majmuk yang diberi di bawah:
𝑥 + 3 > 10 if and only if 𝑥 > 7

𝑥 + 3 > 10 jika dan hanya jika 𝑥 > 7
(c) Write down Premise 2 to complete the following argument:
Tulis Premis 2 untuk melengkapkan hujah berikut:
Premise 1: If the length of a side of a square is h cm, then the area of the square
is h2 cm.
Premise 1: Jika panjang sisi sebuah segi empat sama ialah h cm, maka luas segi
empat itu ialah h2 cm2.
Premise 2 /Premis 2: ………………………………………………………………..
Conclusion : The length of a side of the square is not h cm
Kesimpulan : Panjang sisi segi empat sama itu bukan h cm

[5 marks]
[5 markah]
1
5
6 In Diagram 6, O is the origin. Straight line MN is parallel to straight line RS. The
equation of the straight line RS is y = – 2x – 3 .
Dalam Rajah 6, O ialah asalan. Garis lurus MN adalah selari dengan garis lurus RS.
Persamaan garis lurus RS ialah y = – 2x – 3 .
N ( -4 , 13)
S
M
x
R O
Diagram 6
Rajah 6
(a) Find the equation of the straight line MN.
Cari persamaan bagi garis lurus MN.
(b) Find the x- intercept of the straight line MN.
Cari pintasan -x bagi garis lurus MN.
[ 6 marks ]
[ 6 markah ]
Answer / Jawapan:
(a)
1
6
(b)
7 Diagram 7 shows a solid cone with radius 14 cm and height 18 cm. A cylinder with
radius 7 cm and height 6 cm is removed from the base of the cone.
Rajah 7 menunjukkan sebuah pepejal berbentuk kon berjejari 14 cm dan tinggi 18 cm. Sebuah
silinder yang berjejari 7 cm dan tinggi 6 cm dikeluarkan daripada tapak kon itu.
Diagram 7
Rajah 7
Calculate the volumn, in 𝑐𝑚3 , of the remaining solid.

Hitung isi padu, dalam 𝑐𝑚3 , pepejal yang tinggal.
22
[𝑈𝑠𝑒/𝐺𝑢𝑛𝑎𝑘𝑎𝑛 𝜋 = ]
7
[4 marks]
[4 markah]
Answer / Jawapan:
1
7
2 −3 1 0
8 (a) It is given that M( )= ( ), where M is a 2 x 2 matrix. Find M.
5 −4 0 1
2 −3 1 0
Diberi bahawa M( )= ( ), dengan keadaan M ialah matriks 2 x 2. Cari M.
5 −4 0 1
(b) Write the following simultaneous linear equations as matrix equation:

Tulis persamaan linear serentak berikut dalam persamaan matriks :
2x– 3y = 14
5x – 4y = 7
Hence by using matrix method, calculate the value of x and of y.

Seterusnya, menggunakan kaedah matriks, hitung nilai x dan nilai y.
[ 6 marks ]
[ 6 markah ]
Answer / Jawapan :
(a)
(b)
1
8
9 Diagram 9 shows an arcLMN of a circle with centre O. OQN is a semicircle with a

diameter ON.
Rajah 9 menunjukkan lengkok LMN suatu berpusat O. OQN ialah semibulatan dengan ON
sebagai diameter.
L
1300
O
M
N
Q
Diagram 9
Rajah 9
𝑂𝑁 = 6 𝑐𝑚and∠𝐿𝑂𝑁 = 130°
𝑂𝑁 = 6 𝑐𝑚 dan ∠𝐿𝑂𝑁 = 130°
22
[Use/𝐺𝑢𝑛𝑎𝑘𝑎𝑛 𝜋 = ]
7
Calculate
Hitung
(a) the perimeter in cm, of the shaded region.
perimeter dalam cm, kawasan yang berlorek.
(b) the area, in cm2, of the shaded region.

luas dalam cm2, kawasan yang berlorek.
1
9
[4 marks]
[4 markah]
10 Diagram 10 shows three balls labelled with letters in box P and three balls labelled with
numbers in box P.
Rajah 10 menunjukkan tiga biji bola yang berlabel dengan huruf dalam kotak P dan tiga biji
bola yang berlabel dengan nombor dalam kotak Q.
D U A 2 4 9
Box P Box Q
Kotak P Kotak Q
Diagram 10
Rajah 10
A ball is picked at random from box P and then another ball is picked at random from
box Q.
Sebiji bola dipilih secara rawak daripada kotak P dan kemudian sebiji bola lagi dipilih secara
rawak daripada kotak Q.
(a) List the sample space.

Senaraikan ruang sampel.
(b) List all the possible outcomes and find the probability of the events that the balls
picked are
Senaraikan semua kesudahan peristiwa yang mungkin dan cari kebarangkalian bagi
peristiwa tersebut bahawa bola-bola yang dipilih itu
(i) a ball labelled with a consonant or a ball labelled with a prime number,
satu bola berlabel huruf konsonan atau satu bola berlabel nombor perdana,
(ii) a ball labelled with a vowel and a ball labelled with an even number,
satu bola berlabel huruf vokal dan satu bola berlabel nombor genap.
[6 marks]
[6 markah]
2
0
2
1
11 Diagram 11 shows a speed-time graph for the movement of a particle for a period of 70
seconds.
Rajah 11 menunjukkan graf laju-masa bagi pergerakan suatu zarah dalam tempoh 70
saat.
Speed ( ms-1)
Laju (𝑚𝑠 −1 )
Laju (ms-1)
24
Time (s)
0 12 70 Masa (s)
t
Diagram 11
Rajah 11
(a) Calculate the rate of change of speed, in ms−2 of the particle for the first 12 second
Hitung kadar perubahan laju, dalam 𝑚𝑠 −2, zarah itu untuk tempoh 12 saat yang
pertama.
(b) Calculate the value of t, if the distance travelled by the particle for the last 58
minutes is 1032m.
Hitung nilai t, jika jarak yang dilalui oleh zarah itu dalam tempoh 58 saat terakhir ialah
1032 m.
[5 marks]
[5 markah]
Answer / Jawapan :
(a)
(b)
2
2
1 The Venn diagram in the answer space shows sets P, Q and R such that the universal set, ᶓ = P U
Q U R.
On the diagrams in the answer space, shade the set
Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set P, set Q dan set R dengan keadaan set
semesta ᶓ = P U Q U R.
Pada rajah di ruang jawapan, lorek set
(a) P  R
(b) ( P  Q )  R’
[3 marks / 3 markah]
Answer / Jawapan :
(a)
R
P
(b)
R
P
2 Nazri took his family out for a movie. The price of a ticket for adults is more RM10 than the
price of a ticket for a child. Rahim pay RM78 for 4 adults and 6 children's tickets.
How much, in RM, a piece of adult ticket?
Nazri membawa keluarganya pergi menonton wayang. Harga sekeping tiket bagi orang
dewasa melebihi harga sekeping tiket bagi kanak-kanak sebanyak RM10. Nazri membayar
sejumlah RM78 untuk 4 tiket dewasa dan 6 tiket kanak-kanak. Berapakah harga, dalam RM,
sekeping tiket dewasa?
2
3
3 A B
P
4x
D R
C Q (4x + 8)
(3x + 2)
Diagram 3 shows a square ABCD and a right-angled triangle PQR with equal area.
Based on the information, find the value of x.
Hence, find the perimeter, in cm, of the square ABCD.
Rajah 3 menunjukkan sebuah segiempat sama ABCD dan segitiga bersudut tegak PQR yang
mempunyai luas yang sama.
Berdasarkan maklumat tersebut, cari nilai x.
Seterusnya, cari perimeter, dalam cm, bagi segi empat sama ABCD.
4 Diagram 4 in the answer space shows a right prism. Trapezium ABGF is the uniform cross
section of the prism.
Rajah 4 di ruang jawapan menunjukkan sebuah prisma tegak. Trapezium ABGF ialah keratan
rentas seragam prisma itu.
(a) On Diagram 4, mark the angle between the plane ADE and the plane ADCB.
Pada Rajah 4, tandakan sudut di antara satah ADE dengan satah ADCB.
(b) Calculate the angle between the plane ADE and the plane ADCB.
Hitung sudut di antara satah ADE dengan satah ADCB. [3 marks /3 markah]
(a)
8.5
2
4
(b)
5 (a) Determine whether the following compound statement is true or false.

Tentukan sama ada pernyataan majmuk berikut adalah benar atau palsu
4 x 3 = 12 and 4 + 3 = 12
4 x 3 = 12 dan 4 + 3 = 12
(b) Complete the folowing statements using quantifier “all” or “some”, to make it true
statement.
Lengkapkan setiap pernyataan berikut dengan menggunakan pengkuantiti “semua” atau
“sebahagian” untuk membentuk satu pernyataan benar,
(i) ...................... factors of 4 are factors of 8.

...................... faktor bagi 4 ialah faktor bagi 8.
(ii) ...................... pentagons have equal sides.
...................... pentagon mempunyai sisi yang sama panjang.
(c) Write down two implications based on the compound statement below.
Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan majmuk di bawah.
4x － 1 = 11 if and only if x = 3
4x － 1 = 11 jika dan hanya jika x = 3
(c) Write down Premise 2 to complete the following argument:

Tulis Premis 2 untuk melengkapkan hujah berikut:
Premise 1 : If 4x = 24, then x = 6.
Premis 1 : Jika 4x = 24, maka x = 6.
Premise 2 / Premis 2 : ...........................................................................................
Conclusion : 4x  24
Kesimpulan : 4x  24
2
5
6 Diagram 6 shows a rhombus PQRS drawn on a Cartesian plane. The equation of line PQ is y = 2x
+ 5.
Rajah 6 menunjukkan rombus PQRS yang dilukis pada suatu satah Cartesan. Persamaan garis
lurus PQ ialah y = 2x + 5.
y
Q
P
R (8, 1)
x
O
Diagram 6 / Rajah 6
Find
Cari
(a) the equation of the straight line RS,
persamaan garis lurus RS,
(b) the x-intercept of the straight line RS.

pintasan-x bagi garis lurus RS.
Answer/Jawapan :
(a)
(b)
2
6
7 Diagram 7 shows a mini cuboid aquarium ABCDEFGH with half cylindrical cover.
Rajah 7 menunjukkan sebuah akuarium mini ABCDEFGH berbentuk kuboid dan penutupnya
yang berbentuk separuh silinder.
E H
F
G
D
C
A B
Diagram 7/Rajah 7
Given the volume of the solid is 184 cm3.

22
Using   , calculate the value of h.
7
Diberi isi padu pepejal itu ialah 184 cm3.

22
Dengan menggunakan   , hitung nilai h.
7
[4 marks/ 4 markah]
Answer/Jawapan:
2
7
8 It is given that matrix R is a 2 x 2 matrix such that
  2 1  1 0
M   =   .
 1 3  0 1 
Diberi bahawa matriks R ialah suatu matriks 2 x 2 dengan
 2 1  1 0
keadaan M  = .
1 3   0 1 
(a) Find matrix M.

Cari matriks M.
(b) Write the following simultaneous linear equations as matrix equations:
Tulis persamaan linear serentak berikut dalam bentuk matriks:

 2 x  y  10
x  3y  9
Hence, using matrix method, calculate the value of x and of y.

Seterusnya, dengan menggunakan kaedah matriks, hitung nilai x dan nilai y.
[ 6 marks / 6 markah ]
Answer / Jawapan:
(a)
(b)
2
8
9 Diagram 9 shows a plan of a garden with quadrant of a circle OMRN, sectors of a circle OPQ and
OMR with centre O.
Rajah 9 menunjukkan sebuah taman dengan sukuan bulatan OMRN, sektor bulatan OPQ dan
OMR berpusat di O.
Rajah 9
o
OM = MP = 7 m and POQ = 60 Diagram 9
22
Use  
7
OM = MP = 7 m dan POQ = 60o
22
Gunakan 
7
(a) As a safety, the entire park will be fence off.
Calculate the total length in m, of the fence required.
Sebagai langkah keselamatan, keseluruhan taman itu akan dipagar.
Hitung jumlah panjang pagar dalam m, pagar yang diperlukan.
(b) The shaded region in Diagram 9 are the area that will be planted with flowers.
Calculate the area, in m2, of the garden that will be planted with the flowers.
Kawasan berlorek dalam Rajah 9 adalah kawasan yang akan ditanam dengan pokok bunga.
Hitung luas, dalam m2, kawasan yang akan ditanam dengan pokok bunga.
2
9
10 Diagram 10.1 shows three cards labeled with numbers in box P and four cards labeled
with letters in box Q.
Rajah 10.1 menunjukkan tiga kad berlabel nombor di dalam kotak P dan empat kad
berlabel huruf di dalam kotak Q.
3 7 8 W O R K
3 7 8
Box P / Kotak P Box Q / Kotak Q
Diagram 10.1 / Rajah 10.1
A card is picked at random from box P and then a card is picked at random from box Q.
Satu kad dipilih secara rawak daripada kotak P dan kemudian satu kad pula dipilih
secara rawak daripada kotak Q.
(a) Complete Diagram 10.2 in the answer space to show all the possible outcomes of
the event in Diagram 10.1
Lengkapkan Rajah 10.2 di ruang jawapan untuk menunjukkan semua kesudahan

peristiwa yang mungkin di Rajah 10.1.
(b) By listing all the possible outcomes of the events, find the probability that two
cards picked are labeled with
Dengan menyenaraikan semua kesudahan yang mungkin bagi peristiwa itu, cari
kebarangkalian bahawa kad-kad yang dipilih itu adalah berlabel
(i) a number and a vowel,
nombor dan huruf vokal,
(ii) number 8 or a consonant.
nombor 8 atau huruf konsonan.
3
0
Answer :/ Jawapan
(a)
Box P Box Q Outcomes
Kotak P Kotak Q Kesudahan
W (3,W)
O
3
R
K (3,K)
O
7
R (7.R)
O (8,O)
8
R
Diagram 10.2 / Rajah 10.2
(b) (i)
(ii)
3
1
11 Sarah drives the car for 58 km from her house to her office. Table 6 shows the note of her
journey.
Sarah memandu kereta sejauh 58 km dari rumah ke pejabatnya. Jadual 6 menunjukkan
catatan perjalanannya.
Time / Masa Thursday / Khamis

8.30 pagi /a.m Start journey.
Memulakan perjalanan.
9.05 pagi /a.m Breakfast in the Pak Ali’s restaurant after driving 28 km.
Sarapan pagi di restoran Pak Ali selepas memandu sejauh 28 km.
9.55 pagi /a.m Continue journey for another 30 km.

Meneruskan perjalanan sejauh 30 km.
10.30 pagi / a.m Arrives at her office.

Tiba di pejabatnya.
Table 6 / Jadual 6
(a) Complete the graph in the answer space to represent Sarah whole journey.
Lengkapkan graf di ruang jawapan untuk mewakili keseluruhan perjalanan Sarah.
(b) State the value of p and q.

Nyatakan nilai p dan q.
(c) Calculate the average speed of the car, in kmh-1, the journey from house to the office.
. Hitung purata laju, dalam kmj−1, perjalanan dari rumah ke pejabatnya.
[ 6 marks / 6 markah]
Distance/Jarak
(km)
58
O 35 120 Time /Masa

q
(min)
3
2
Section B
Bahagian B
(48 marks)
(48 markah)
Answer any four questions from this section.
Jawab mana-mana empat soalan dalam bahagian ini.
12 (a) Complete Table 12 in the answer space for the equation y = 2x2 − 8x + 1.
Lengkapkan Jadual 12 di ruang jawapan bagi persamaan y = 2x2 − 8x + 1.
[2 marks]
[2 markah]
(b) For this part of the question, use the graph paper provided. You may use a flexible curve
rule.
Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan. Anda boleh menggunakan
pembaris feksibel.
By using a scale of 2 cm to 1 unit of the x-axis and 2 cm to 5 units on the y-axis, draw the
graph of y = 2x2 − 8x + 1 bagi 0 ≤ x ≤ 6.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 unit pada
paksi-y, lukiskan graf y = 2x2 − 8x + 1 bagi 0 ≤ x ≤ 6.
[4 marks]
[4 markah]
(c) From your graph, find
Daripada graf anda, cari
(i) the value of y when x = 3,
nilai y apabila x = 3,
(ii) the value of x when y = 2,

nilai x apabila y = 2,
[2 marks]
[2 markah]
(d) Draw a suitable straight line on your graph to find all the values of x which satisfy the
equation 2x2 − 4x − 11 = 0 for 0 ≤ x ≤ 6. State the values of x.
Lukiskan satu garis lurus yang sesuai pada graf anda untuk mencari semua nilai x yang
memuaskan persamaan 2x2 − 4x − 11 = 0 bagi 0 ≤ x ≤ 6. Nyatakan nilai-nilai x itu.
[4 marks]
[4 markah]
3
3
Answer / Jawapan:
(a)
x 0 0.5 1 2 3 4 5 5.5 6
y 1 −2.5 −5 −7 −5 1 25
Table 12
Jadual 12
(b) Refer graph on page 23

Rujuk graf di halaman 23
(c) (i) y = ……………………………………
(ii) x = ……………………………………
(d)
The equation of the straight line:

Persamaan garis lurus:
3
4
…………………………………………….
x = ……………………………… , ………………………………
Graph for Question 12
Graf untuk Soalan 12
3
5
13 (a) Diagram 13.1 shows a point (2,5) and a straight line y = 4 drawn on a Cartesian plane.
Rajah 13.1 menunjukkan titik (2,5) dan satu garis lurus y = 4 dilukis pada suatu satah
Cartesan.
6
(2,5)

y=4
4
4 2 0 2 x
4
2
Diagram 13.1
Rajah 13.1
  2
Transformation P is a translation   . Transformation Q is a reflection in the straight
  3
line y = 4.
  2
Penjelmaan P ialah satu translasi   . Penjelmaan Q ialah satu pantulan pada garis
  3
lurus y = 4 .
State the coordinates of the image of point (2,5) under each of the following
transformations:
Nyatakan koordinat imej bagi titik (2,5) di bawah setiap penjelmaan berikut:
(i) Q
(ii) QP
[3 marks]
[3 markah]
Answer / Jawapan :
3
6
(a) (i)
(ii)
(b) Diagram 13.2 shows three pentagons, ABCDE, HJKLM and PQRST, drawn on a Cartesian
plane.
Rajah 13.2 menunjukkan tiga pentagon, ABCDE, HJKLM dan PQRST, dilukis pada suatu
satah Cartesan.
A E
10y
8 B D
C
6 J H
Q P
4 K
2 R
S T
L M
x
0 2 Diagram
4 13.2 6 8 10
Rajah 13.2
3
7
(i) HJKLM is the image of ABCDE under a combined transformation VU.

HJKLM ialah imej bagi ABCDE di bawah gabungan penjelmaan VU.
Describe in full the transformation
Huraikan selengkapnya penjelmaan
(a) U,
(b) V.
(ii) It is given that the shaded region represents a region of area 105 m2.
Calculate the area, in m2, of the pentagon ABCDE.
Diberi bahawa kawasan yang berlorek mewakili luas 105 m2.
Hitung luas, dalam m2, pentagon ABCDE.
[9 marks]
[9 markah]
Answer / Jawapan :
(b) (i) (a)
(b)
(ii)
3
8
14 The data below shows the masses, in kg, of luggage for a group of 40 tourists to Malaysia.
Data di bawah menunjukkan jisim, dalam kg, bagasi bagi sekumpulan 40 pelancong ke Malaysia.
70 85 27 68 44 48 68 30 57 54
48 45 22 78 62 33 52 55 36 58
53 85 48 49 37 75 42 41 63 35
Diagram 14
Rajah 14
(a) Based on the data, complete table in the answer space provided.
Berdasarakan data itu, lengkapkan jadual pada ruang jawapan yang disediakan.
[4 marks]
[4 markah]
(b) Based on table in (a), calculate the estimated mean mass of the luggage.
Berdasarkan jadual di (a), hitung min anggaran jisim bagi bagasi.
[3 marks]
[3 markah]
(c) For this part of question, use the graph paper provided. By using a scale of 2cm to 10kg on
the horizontal axis and 2 cm to 1 tourist on the vertical axis, draw a histogram for the data
Untuk soalan bahagian ini, gunakan kertas graf yang disediakan. Dengan menggunakan
skala 2 cm kepada 10kg pada paksi mengufuk dan 2cm mewakili 1 pelancong pada paksi
mencancang, lukiskan satu histogram bagi data tersebut.
[4 marks]
[4 markah]
(d) Based on histogram in (c), state the number of tourist who has the luggage mass is more
than 80 kg.
Berdasarkan histogram di (c), nyatakan bilangan pelancong yang mempunyai bagasi
berjisim lebih daripada 80 kg.
[1 mark]
[1 markah]
Answer / Jawapan :
(a)
3
9
Mass Mid point Frequency

Jisim (kg) Titik tengah Kekerapan
20 – 29 24.5
(b)
(c ) Refer the graph on page 30

Rujuk graf di halaman 30
(d)
Graph for Question 14

Graf untuk Soalan 14
4
0
15 You are not allowed to use graph paper to answer this question.
Anda tidak dibenarkan menggunakan kertas graf untuk menjawab soalan ini.
(a) Diagram 15.1 shows a solid right prism with rectangular base PQRS on a horizontal plane.
The surface PQYVU is the uniform cross-section of the prism. PU and QY are vertical
edges. Rectangle UVWT is an inclined plane and rectangle VWXY is a horizontal plane.
Rajah 15.1 menunjukkan sebuah pepejal prisma tegak dengan tapak segi empat PQRS
terletak di atas satah mengufuk. Permukaan PQYVU ialah keratan rentas seragam prisma
4
1
itu. Tepi PU dan QY adalah tegak. Segi empat UVWT ialah satah condong dan segi empat
VWXY ialah satah mengufuk.
2 cm
W X
V T 5 cm
Y
U S R
3 cm 6 cm
P Q
4 cm
Diagram 15.1
Rajah 15.1
Draw to full scale, the plan of the solid.

Lukiskan dengan skala penuh, pelan pepejal itu.
[3 marks]
[3 markah ]
Answer / Jawapan :
(a)
4
2
(b) A solid cuboid is cut out and removed from the solid in Diagram 15.1.
The remaining solid is shown in Diagram 15.2. Rectangle EFGH is a horizontal plane. GQ = 1 cm,
IE = 4 cm and GH = 4 cm.
Satu pepejal kuboid dipotong dan dikeluarkan daripada pepejal dalam Rajah 15.1. Pepejal yang
tinggal ditunjukkan dalam Rajah 15.2. Segi empat EFGH ialah satah mengufuk. GQ = 1 cm, IE =
4 cm dan GH = 4 cm.
2 cm
W X
I
Y
V T 5 cm
E H
4
U
S R 3
3 cm 6 cm B
G
F
Diagram 15.2
Rajah 15.2
Draw to full scale,

Lukis dengan skala penuh,
(i) the elevation of the remaining solid on a vertical plane parallel to PQ as view from A.
dongakan pepejal yang tinggal itu pada satah mencancang yang selari dengan PQ
sebagaimana dilihat dari A
[4 marks]
[4 markah]
(ii) the elevation of the remaining solid on a vertical plane parallel to QR as view from B.
dongakan pepejal yang tinggal itu pada satah mencancang yang selari dengan QR
sebagaimana dilihat dari B.
[5 marks]
[5 markah]
4
4
Answer / Jawapan :
(b) (i), (ii)
4
5
16 P( 0 o , 70 o W ) , Q and R are three points on the surface of the earth. Point Q lies 2760 nautical
milesdue north of point P. QR is the diameter of the parallel latitude.
P( 0 o , 70 o B ) , Q dan R adalah tiga titik pada permukaan bumi. Titik Q terletak 2760 batu
nautika ke utara P. QR ialah diameter selarian latitud.
(a ) On the Diagram 16 in the answer space, mark and label the position of points P, Q and R.
Pada Rajah 16 di ruang jawapan, tanda dan labelkan kedudukan titik P, Q dan R.
[3 marks]
[3 markah]
(b ) State the position of point R
Nyatakan kedudukan titik R.
[3 marks]
[3 markah]
(c) An aeroplane took off from point P and flew due north to point Q and then flew due east
to point R. The average speed of the whole flight is 600 knots.
Sebuah kapal terbang berlepas dari P ke arah utara ke Q dan kemudian terbang ke timur
ke R. Purata laju seleuruh perjalanan kapal terbang itu ialah 600 knot.
(i) Calculate the total distance, in nautical miles, travelled by the aeroplane.
Hitung jumlah jarak, dalam batu nautika, yang dilalui oleh kapal terbang bagi
seluruh penerbangan itu.
[4 marks]
[4 markah]
(ii) Calculate the total time, taken by the aeroplane for the whole journey.
Hitung jumlah masa yang diambil oleh kapal terbang bagi seluruh perjalanan itu.
[2 marks]
[2 markah]
4
6
Answer / Jawapan
(a)
Diagram 16
Rajah 16
(b)
(c) (i)
(ii)
4
7
END OF QUESTION PAPER
KERTAS SOALAN TAMAT
4
8

SPM P2 Section A (Set 1)

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

SPM P2 Section A (Set 1)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PUSAT TUISYEN SURIA INFINITI

SPM MATHEMATICS (SET 1)

On the Venn diagrams in the answer space, shade

PREPARED BY MR.KANESS, B.ENG(HONS)CIVIL 1

SPM MATHEMATICS (SET 1)

3. Solve the following quadratic equation:

PREPARED BY MR.KANESS, B.ENG(HONS)CIVIL 2

SPM MATHEMATICS (SET 1)

5. a) State whether the following statement is true or false.

c) Complete the premise in the following argument.

Premise 1: All acute angles are less than 90°.

Premise 2/Premis 2 : ........................................

PREPARED BY MR.KANESS, B.ENG(HONS)CIVIL 3

SPM MATHEMATICS (SET 1)

7. Diagram 7 shows a trapezium PQRT drawn on a Cartesian plane. PQ is parallel to

PREPARED BY MR.KANESS, B.ENG(HONS)CIVIL 4

SPM MATHEMATICS (SET 1)

i) 1 is a prime number and 11 is an odd number.

ii) 5 is a factor of 40 or 14 is a multiple of 4.

PREPARED BY MR.KANESS, B.ENG(HONS)CIVIL 5

SPM MATHEMATICS (SET 1)

a) Find the value of m and of n.

b) Hence, using matrix method, calculate the value of x and of y.

PREPARED BY MR.KANESS, B.ENG(HONS)CIVIL 6

SPM MATHEMATICS (SET 1)

PREPARED BY MR.KANESS, B.ENG(HONS)CIVIL 7

SPM MATHEMATICS (SET 1)

PREPARED BY MR.KANESS, B.ENG(HONS)CIVIL 8

SPM MATHEMATICS (SET 1)

 The bus left the Terminal in Petaling Jaya at 7.30 a.m.

 Made a stop at the R & R Seremban, Negeri Sembilan at 8.15 a.m, a

 Continued with the journey to Ayer Keroh at 8.50 a.m.

 Arrived at Ayer Keroh, Malacca at 9.20 a.m.

a) Refer to the graph,

i) Complete the graph to represent Farid’s whole journey.

b) State the value of t.

PREPARED BY MR.KANESS, B.ENG(HONS)CIVIL 9

SPM MATHEMATICS (SET 1)

SPM MATHEMATICS (SET 1)

1 Given the universal set, ξ ={ 1 ≤ x ≤ 9, x is an integer },

(b) List all the elements of set P’∩Q.

Senaraikan semua unsur bagi set P’ ∩ Q.

SPM MATHEMATICS (SET 1)

SPM MATHEMATICS (SET 1)

Namakan sudut di antara garis MR dengan satah RCDS.

Hitung sudut di antara garis MR dengan satah RCDS.

SPM MATHEMATICS (SET 1)

SPM MATHEMATICS (SET 1)

5 (a) State whether each of the following statements is true or false.

(i) 2 is a prime number and 2 is an even number.

(ii) −9 > −8 or (p3)2=p6

−9 > −8 atau (p3)2 = p6

Tulis dua implikasi daripada pernyataan majmuk yang diberi di bawah:

𝑥 + 3 > 10 if and only if 𝑥 > 7

(c) Write down Premise 2 to complete the following argument:

Tulis Premis 2 untuk melengkapkan hujah berikut:

Premise 2 /Premis 2: ………………………………………………………………..

Conclusion : The length of a side of the square is not h cm

Kesimpulan : Panjang sisi segi empat sama itu bukan h cm

SPM MATHEMATICS (SET 1)

equation of the straight line RS is y = – 2x – 3 .

Persamaan garis lurus RS ialah y = – 2x – 3 .

(a) Find the equation of the straight line MN.